血型对照表

血型对照表

一般来说血型是终生不变的。血型的遗传好比是父母赐给子女的一张不能涂改的天然“身份证”。

父母的血型

子女可能有的血型子女不可能有的血型AB+AB AB、A、B O

O+O O A、AB、B

O+A A、O AB、B

O+B B、O A、AB

O+AB A、B O、AB

A+A A、O AB、B

A+B AB、B、A、O无

A+AB AB、A、B O

B+B B、O A、AB

B+AB B、A、AB O

高中语文必修三第一课《林黛玉进贾府》练习题(学生)

1.《林黛玉进贾府》课后练习 一、基础练习 1.下列词语中,加点字的注音无误的一项是( ) A.阜.盛(fù)内帏.(wéi)敕.造(shè)插屏.(pínɡ) B.绾.着(wǎn) 宫绦.(tāo) 盥.沐(ɡuàn) 忖.度(cǔn) C.漱.盂(shù) 懵.懂(měnɡ) 伺.候(sì) 翠幄.(wò) D.诽.谤(fěi) 瞋.视(chēn) 杜撰.(zuàn) 纨袴.(kù) 2.下面句子画线的词语,古今意义相同的一项是( ) A.身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度。 B.这熙凤携着黛玉的手,上下打谅了一回,仍送至贾母身边坐下。 C.只可怜我妹妹这样命苦,怎么姑妈偏偏就去世了。 D.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚。 3.从修辞的角度看,对下列语句分类正确的一项是( ) ①面若中秋之月,色如春晓之花②鼻腻鹅脂③似蹙非蹙罥烟眉④座上珠玑昭日月⑤堂前黼黻焕烟霞⑥天然一段风骚,全在眉梢;平生万种情思,悉堆眼角⑦寄言纨衤夸与膏粱⑧“我也不要这劳什子了!” A.①⑥/②④/③⑤/⑦⑧ B.①⑥/②③/④⑤/⑦⑧ C.①③/②④⑤/⑥⑦⑧ D.①③/②⑤/④⑦/⑥⑧ 4.下面是关于《林黛玉进贾府》的几段评语,评语与原文搭配一致的一项是( ) ①如见如闻,活现于纸上之笔,好看煞。 ②试问诸公,从来小说中可有写形追象至此者? ③声势如现纸上。 ④第一笔,阿凤三魂六魄已被作者拘定了,后文焉得不活跃纸上,此等非仙助非神助,从何而得此机括耶? a.不一时,只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟,簇拥着三个姊妹来了。 b.一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!” c.(黛玉)心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来,这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子……一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。 d.台矶之上,坐着几个穿红着绿的丫头,一见他们来了,便忙都笑迎上来,说:“刚才老太

ABO血型鉴定的方法步骤与注意事项

ABO血型鉴定的方法步骤与注意事项 一. 原理 根据红细胞上有或无 A抗原或B抗原,将血型分为A型、B型、 AB型及O型4种。可利用红细胞凝集试验,通过正、反定型准确鉴定ABC血型。所谓正定型,是用已知抗一 A和抗一B分型血清来测定红细胞上有无相应的A抗原或B抗原;所谓反定型,是用已知A细胞和B细胞来测定血清中有无相应的抗一 A或抗一B。 二. 试剂和材料 1.抗一A(B型血)、抗一B(A型血)及抗一A十B(O型血)分型血清(制备方法见本节附注) 2.5%A B及O型试剂红细胞盐水悬液,制备方法见本节附注; 3.受检者血清; 4.受检者 5%红细胞盐水悬液,制备方法见本节附注。 三. 方法 1 .试管法 (1)取洁净小试管3支,分别标明抗一A、抗一B和抗一A十B,用滴管分别加抗一A抗一B和抗一A十Bo分型血清各I滴于试管底部,再以滴管分别加入受检者 5%红细胞盐水悬液 1 滴,混和。 (2)另取洁净小试管3支,分别标明A、B和O细胞。用滴管分别加入受检者血清I滴于试管底部,再分别以滴管加入A B和O型5% 试剂红细胞悬液I滴,混和。 (3)立即以 1000r /min 离心 1mino

(4)将试管轻轻摇动,使沉于管底的红细胞浮起,先以内眼观察有无凝集(或溶血)现象。如内眼不见凝集,应将反应物倒于玻片上,再以低倍镜检查。 (5)观察结果时既要看有无凝集,更要注意凝集强度,此有助于A、 B亚型、类B或cisAB的发现。 (6)凝集强度判断标准 2.玻片法 (1)取清洁玻片1张(或白瓷板1块),用蜡笔划成方格,标明抗 -A、抗-B和抗-A十B,分别用滴管滴加抗-A、抗-B和抗-A十B分型血清I滴于标明的方格内,再各加受检者2%红细胞悬液1滴,混和。 (2)另取洁净玻片一张(或白瓷板1块),用蜡笔划成方格,标明 A 细胞、B细胞和0细胞,用滴管各加受检者血清1滴,再分别用滴管

血型饮食减肥法

血型饮食减肥法 为什么有些人小心谨慎地少吃,体重还是照样增加?美国自然疗法专家比德-达丹莫医生提出一种减肥新观念---血型饮食。 人类的每一种血型都具有特定的抗原,并以不同方式对植物血凝素(一种附着在食物中的蛋白质)发生作用。当食物中的植物血凝素与进食者的血型“匹配”时,就会产生延缓衰老、获得理想体重以及提高免疫力等效果。在此,推荐以下按血型分类的健康食谱供读者参考。 O型血,适应高蛋白食物 正常食用:牛肉、羊肉、鲈鱼、鸡蛋、脱脂牛奶,豆腐、大蒜、萝卜、莴苣、洋葱、甘薯和南瓜等,苹果、柚子、葡萄、梨、西瓜和桃子,橄榄油或亚麻籽油。 少量食用:鹅肉、肥猪肉、火腿等,鱼子酱、章鱼,冰淇淋、酸奶、全脂奶,蘑菇、橄榄、土豆、白玉米等,玉米油或葵花油。 可减肥的食物:海生贝壳动物、卷心菜和菠菜。 可增肥的食物:小麦及其副产品、玉米、四季豆、小扁豆、洋白菜和花椰菜。 小提示:O型血的人自信心强,意志坚定,不会因小小的挫折动摇,而且精神饱满,充满活力。缺点是善变,故最好采用集中、一气呵成的减肥法,如在房间贴上“几个月减肥几公斤”的长幅,较易成功。 A型血,适应素食 正常食用:豆类及其制品,鱼、鸡蛋、奶酪、奶油等,萝卜、洋葱、南瓜、菠菜、芹菜、大蒜,柠檬、菠萝、李子、苹果、桃、葡萄干、樱桃,亚麻籽油。 少量食用:所有肉类,鱼子酱、小龙虾、小鳗鱼、大牡蛎、贝壳类等,全脂奶和冰淇淋,洋白菜、茄子、辣椒、土豆、橄榄、胡椒、香蕉、椰子、芒果、橘子,菜油。 可增肥的食物:肉类、乳制品,菜豆和小麦。 可减肥的食物:橄榄油,大豆、菠菜等绿叶蔬菜。 小提示:A型血的人适应环境的能力很强、凡事考虑周全,有一定耐性。缺点是自尊心过强,易受伤害,虽然表面上对肥胖无所谓,但内心却拼命想减肥。此种人节制食量和高脂肪的摄人量最有效,配合体育锻炼效果更好。

ABO血型鉴定操作规程-9页文档资料

ABO血型鉴定操作规程 111.01.0.0.0 原理原理原理原理 根据红细胞上和血清(或血浆)中有无A 抗原和(或)B 抗原及其抗体,将血型分为 A 型、 B 型、AB 型及 O 型。可利用红细胞凝集试验,通过正、反定型鉴定 ABO 血 型。正定型正定型正定型是指用已知抗正定型 -A、抗-B血清来检测受检红细胞上有无相应的A 抗原和(或) B 抗原;反定型反定型是指用已知反定型反定型 A1 型、B 型红细胞来检测受检血清(或血浆)中有无相 应的抗-A和(或)抗-B。 222.02.0.0.0 原始样品要求原始样品要求原始样品要求原始样品要求 5 mL静脉全血。 333.03.0.0.0 样品容器和添加剂样品容器和添加剂样品容器和添加剂样品容器和添加剂 真空试管,EDTA.K2 抗凝/普通试管,不抗凝。 444.04.0.0.0 检测环境要求检测环境要求检测环境要求检测环境要求 温度:18℃~27℃,湿度:30%~70%。 555.05.0.0.0 所需材料和设备所需材料和设备所需材料和设备所需材料和设备

5.1 设备普通离心机、免疫血液学离心机、显微镜、恒温水箱、定时器。 5.2 材料抗-A、抗-B 血清、ABO 标准抗原红细胞试剂、移液器、加样吸头、生理盐水 (NS)、干净空试管。 666.06.0.0.0 检测操作过程检测操作过程检测操作过程检测操作过程 6.1 将受检标本以 1000g离心5min,使标本血浆/血清与红细胞分离,吸取红细胞,用 NS 洗涤三次后,配成 3%~5%红细胞悬液。 6.2 取 6 支小试管,分别标记“-A”、“-B”、“自身”、“Ac”、“Bc”、“Oc”。 6.3 在“-A”、“-B”管中分别加入抗-A 和抗-B 血清各 50μL ,其余管加入受检血浆/血清各 100μL 。 6.4 在“-A”、“-B”、“自身”管中加入受检者 3%~5%红细胞悬液各 50μL ,摇匀。 6.5 在“Ac”、“Bc”、“Oc”管中分别加入A1、B、O红细胞试剂各 50μL ,摇匀。 6.6 1000g离心15sec,轻轻悬浮红细胞,观察结果并记录。 6.7 根据实验需要,除室温下观察结果外,另可增加在4℃、37℃下观察结果。

说明文 低头族

《“低头族”,你错过了什么》 1、作用:一是激发读者的阅读兴趣(1分)。二是引出本文说明对象——低头族(1分)。 2、运用了列数字、作比较的说明方法(2分)。具体、准确地说明了专注于手机而导致的伤害事件明显上升。(1分) 3、本文采用逻辑顺序(1分),由好莱坞动画大片,引出说明对象,并说明“低头族”的种种表现(1分);再说明长时间使用手机对身体造成的伤害(1分),最后说明长时间使用手机还会对人们的精神世界带来影响(1分) 4、加点词不能删掉。“几乎”一词表限制(1分),若删去,句子的意思变成了人们离开屏幕就完全无法生存,过于绝对。“几乎”用在这里体现说明文语言的准确性(1分)。 5、示例:“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”,手机的出现有利有弊。有了手机,人与人联系更方便,沟通更便捷;利用手机上网,自由灵活,信息量大。但是随着手机的广泛使用,带来的不仅是对身体的伤害,还有对人精神世界的影响。(如手机引发各种情感危机,消解了社会伦理,使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。) 《无刺蜂的奇异世界》 15.全文先介绍无刺蜂的类属起源,分布范围,再介绍其生理特征、生活习性,最后说明它的药用价值。严谨而有条理。 16.作比较:但相对蜜蜂家族中的其他成员,无刺蜂是一类比较温顺的小动物,它们通常不会主动攻击人类或动物;分类别:它们的制敌策略通常有3种:释放蜂胶,粘住敌人,遂以叮咬,制服敌人;释放毒气、毒液,自卫防身;钻入毛发,粘住咬断;打比方:因而蜂巢就像一个裹紧的粽子,既保温、防水,又御敌。(在原文中勾画) 17.不能去掉。因为这两个词准确地说明了无刺峰的“爱好和平”只是常态,是与其它蜜蜂相比较而言的一种常态,但并非没有例外。 18.“螯刺”的无与有;御敌手段的多与寡;蜂巢结构的繁与简;药用价值的高与低。

血型减肥法食谱

血型减肥法食谱 血型减肥法食谱a型a 型血的朋友比较适合消化植物性蛋白质,蔬菜水果会让你身体苗条,皮肤光洁哦!对含酸量比较高的肉类以及脂肪物质吸收之后所产生的热量消耗很慢,所以不建议多吃,比如猪肉、羊肉、牛肉这些。取而代之的是,鱼肉以及鸡肉更为适合。 推荐夏季食谱 鳕鱼沙拉、鸡胸肉沙拉 b型b 型血的朋友应该是最幸运的了!因为可以消化各种美食,可以放心大胆的吃各种肉类咯!但是,除了面类与鸡肉。因为面类与鸡肉中存在一种血凝素,它将会阻碍 b 型血的新陈代谢。所以,对于 b 型的朋友来说,想要迅速减肥,就一定要减少面食与鸡肉的摄入。 推荐夏季食谱 清炖牛肉、牛油果沙拉 ab型ab 型血的朋友由于胃酸少,所以不容易消化肉类食物。对于需要减肥的朋友来说,应该尽量多食用豆制品以及蔬菜水果,避免肉类和乳制品的摄入。因为具有 a 型血与 b 型血共有的特质,所以 ab 型血的朋友是既适合动物蛋白又适合植物蛋白的,但是因为消化系统极为敏感,所以还是建议少食多餐。 推荐夏季食谱

水果沙拉、鲜榨西柚汁 o型对于 o 型血的朋友来讲,动物蛋白是体内主要的能量来源。对于乳制品,就是他们的天敌了!平时一定多注意摄取蔬菜水果,保持体内的酸碱平衡。可以用口服钙片的方法,来摄取不足的钙量。对于 o 型血的朋友来讲,动物蛋白是体内主要的能量来源。对于乳制品,就是他们的天敌了!平时一定多注意摄取蔬菜水果,保持体内的酸碱平衡。可以用口服钙片的方法,来摄取不足的钙量。 推荐夏季食谱 海鲜沙拉、香煎鸡胸肉 减肥的路程漫长而又艰难,实身体与心灵的考验。夏季是最容易出汗的季节,当然就是最利于减肥的好时机了! 想要减重的朋友们,一定要在运动的同时,控制好自己的饮食,切不可暴饮暴食哦!参考我们今天为你总结推荐的这些内容,希望可以有所帮助。 不同血型减肥法各不同a型血:低强度运动 a型血的人如果进行了大量高强度的体育锻炼,会对肌肉组织造成很大的压力,积聚更多的乳酸,产生疲劳感,使人轻易放弃锻炼。 适合运动: 步行 首先要选对合适步行的鞋子。步行是一种无压力持续移动的项目。改动步行的路线或方式可以让你全身发热:爬山远足、加个哑铃、脚踝或手腕带加重等都能让心率加快。

ABO血型鉴定(生理盐水法).

ABO血型鉴定(生理盐水法) 1. 原理 根据红细胞上有或无A抗原或/和B抗原,将血型分为A型、B型、AB型及O型四种。A型红细胞膜上含有A抗原,B型红细胞膜上含有B抗原,AB 型红细胞膜上含有A、B抗原,抗A、抗B试剂是分别针对A抗原和B抗原的特异性抗体。可利用红细胞凝集试验,通过正、反定型准确鉴定ABO血型。所谓正定型,是用已知的抗A、抗B试剂与受检者的红细胞混合时,与抗A 试剂发生凝集者即为A型,与抗B分型试剂发生凝集者即为B型,与抗A、抗B试剂均发生凝集者即为AB型,与抗A、抗B试剂均不凝集者即为O型。所谓反定型,是用已知A细胞和B细胞来测定血清中有无相应的抗-A或/和抗-B。 2. 标本采集 2.1 标本种类:新抽取的抗凝血或手指末梢血和血清。 2.2 标本要求: 2.2.1 抗凝剂:如用抗凝血,多主张用EDTA K2(㎎/dL)抗凝。 2.2.2 用手指末梢血作血型检测时,最少样品量为100ul,如手指有 冻疮,则主张采耳垂血。 3. 标本储存:2小时内完成实验,室温放置下不超过8小时,4℃-8℃ 保存不超过48小时。 4. 标本运输:室温运输 5. 标本拒收标准:细菌污染、溶血标本不能作测定 6. 试剂 6.1 试剂名称:ABO血型检测试剂 6.2 试剂生产厂家:长春博德生物技术有限责任公司上海血液生物医药有限责任公司 6.3 试剂组成 试剂1:抗A分型试剂(蓝色),效价1:128,2℃-8℃避光保存,室温放置不宜过久。 试剂2:抗B分型试剂(黄色),效价1:128,2℃-8℃避光保存,室温放置不宜过久。 试剂3:5%A、B及O型红细胞盐水悬液,自制。配制方法:分别采取已知A、B、O三种血型的红细胞,经盐水洗涤3次,以压积红细胞配成不同浓

《输血和血型》的教学设计

输血和血型》的教学设计 【教材分析】《输血与血型》是七年级下册第四章第四节内容。在学生对血液有一些了解的基础上,单独安排一节,虽文字量不多,知识量也较少,却与人类生活关系密切,学生也很感兴趣,获得相关知识的欲望十分强烈。本节内容是对新课程目标中情感态度与价值观培养目标的全方位体现,因此,在全章占有十分重要的地位。 【设计理念】教材是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的中介。准确而深刻的理解教材是上好课的前提。本章教材共四节,特意把与现实生活关系密切的输血和血型单独安排一节,目的是让学生获得有关输血和无偿献血等知识,并通过介绍无偿献血,对学生进行珍爱生命、关心他人的情感、态度与价值观教育。【学情分析】在日常生活中也听说过血型、输血等名词,但对血型的发现,献血是否对身体有害等内容知之甚少。本段教学面对的是初一学生,他们对生物课的热情高涨,对生活中的事件充满好奇心,而课堂正好提供了机会。 【教学目标】 了解ABO 血型的类型以及概述输血同血型和血量的关系,懂得输血的处理原则和无偿献血的制度的意义。 【教学重点难点】 A、重点:ABO血型的类型以及同型输血的相关知识。 B、难点:同型输血的相关知识。 教学手段:为了达到以上几个教学目标,在教学过程中主要采用了“问题 教学法”、多媒体演示法、讲述法”。教学模式如下:观看学生自演小品一设问质疑一学生自学一学生抢答赛一总结归纳。 教学过程 一、创设情景,导入新课 1、观看学生表演的小品。(学生表演的内容,见附页)小品结束后,教师接着提出问题:为什么要给病人输血?为什么对献血的人还要挑选?本节课我们就来共同探讨这其中的奥秘吧。引出课题:第四节输血和血型。 二、探讨新知

血型鉴定

ABO血型试验(正反定型) 一原理 利用红细胞凝集试验,通过正反定型准确鉴定ABO血型。 二试剂和材料 1.抗-A(B型血),抗-B(A型血)及抗-A+B(O型血)分型血清。2.5%A、B及O型试剂红细胞盐水悬液。 3.受检者血清。 4.受检者5%红细胞盐水悬液。 三操作(玻片法) 1.取清洁玻片一张,用蜡笔划成方格,标明抗-A、抗-B和抗-A+B,分别用滴管滴加抗-A、抗-B和抗-A+B分型血清1滴于方格内,再加受检者2%红细胞悬液1滴,混合。 2.另取清洁玻片一张,用蜡笔划成方格,标明A细胞、B细胞和O细胞,用滴管各加受检者血清1滴,再分别用滴管加A、B和O型试剂红细胞悬液1滴。 3.将玻片轻轻转动,使血清与细胞充分混匀,连续约15min,以肉眼观察有无凝集反应。也可用低倍镜观察结果。 四结果判定:见表1 表1 ABO血型正反定型结果 五注意事项 1.试管、滴管和玻片必需清洁干燥,防止溶血。 2.操作中应先加血清后加红细胞悬液,以便容易核实是否漏加血清。 3.为防止冷凝集现象的干扰,一般在室温内进行试验。

4.标准抗血清必须符合标准,不要长期放在室温,以免污染和孳长细菌,等渗生理盐水必须等渗、新鲜、无微生物孳生。 5.观察结果要仔细,微弱凝集、或肉眼观察未凝集的标本,要用显微镜观察。 注意特异性凝集与继发性血液凝固、串钱状形成和异物的区别。 六血型鉴定中常见的假阳性反应 1.红细胞串钱形成:红细胞相互重叠,连接成串,象一串重叠的钱币,称为串钱形成,又称假凝集。可见于血浆蛋白紊乱、血沉加快的各种病例或实验中温度过高,作用时间过长,致水分蒸发,血清浓缩。可在观察结果前,再加等渗盐水1滴,彻底混匀,串钱状红细胞因血液稀释而散开。也可用高倍镜仔细观察凝集块的形态和用洗涤后和红细胞配制悬液。 2.寒冷凝集:在较低温度出现的凝集称为寒冷凝集。多数正常人的血清在0~2oC 时能凝集本人的红细胞,又称自家凝集。这种凝集是可逆的,在0-2oC时作用最强,20oC时可消失。但在支原体肺炎、自免溶贫、肝硬化、系统性红斑狼疮等患者血清中,可以出现高效价的病理性自身冷凝集抗体,能与本人及其它各型人的红细胞发生凝集。其最适反应温度是低温,一般在25-30oC凝集作用即减弱。克服方法:被检红细胞在配制悬液前,先用37oC等渗生理盐水洗涤,必要时试验操作可在37oC条件下进行,或在37oC水浴中反复观察几次,报告时要注明有寒冷凝集现象。 七血型鉴定中常见的假阴性反应 1.标准血清效价太低亲和力不强: 抗血清保存方法不当或贮藏时间过长而致 效价减弱是最常见原因。 2.被检红细胞敏感度过低: 如新生儿红细胞抗原形成不足,老年人红细胞敏 感性下降,或红细胞标本贮藏时间过久(红细胞敏感性在血块中下降相对较快),易将A亚型错定为O型。 3.红细胞悬液过浓或过淡: 抗原抗体比例适当时反应最明显。如红细胞悬液 液过浓时,标准血清中的抗体全部被吸收,呈后带现象,以致凝集不明显或不凝集。红细胞浓度太淡,抗体浓度相对增高,呈前带现象而不易凝集,或凝集很弱,未被发现。克服方法: 按规定配制红细胞悬液,悬液太浓时可多加1滴血清,转动玻片,增加红细胞接触的机会.微弱凝集必须用显微镜观察。 4.溶血反应: 红细胞抗原与相对应的免疫抗体相遇,在补体存在时就可发生 溶血。溶血反应与凝集反应在血型鉴定上意义相同,都是抗原抗体反应。克服方法: 玻片法看结果时,片底最好衬以白纸,溶血时液滴边缘呈透明红色,试验前后两次镜下观察,可发现红细胞减少或消失。作血型发现溶血,要换好的等渗盐水和洗涤后红细胞重新配制悬液来作血型鉴定。

ABO血型鉴定操作规程

主题内容ABO血型鉴定操作规程生效日期:2010/10/23 第页共5页 1 目的 指导工作人员进行ABO血型实验。 2 适用范围 血型检验岗位工作人员 3 职责 负责送检标本ABO血型的检测工作。 4 【原理】 ABO血型鉴定,是根据IgM类特异性血型抗体与红细胞膜上特异性抗原结合能出现凝集反应的原理,用已知IgM类特异性标准抗A和抗B血清来测定红细胞上有无相应的A抗原或/和B抗原。同时用已知标准A型红细胞和B型红细胞来测定血清中有无相应的天然IgM类抗A或/和抗B。 【标本】 1.静脉抗凝或不抗凝血1.5~2.0ml。 【器材】 载玻片、滴管、小试管、台式离心机或微柱凝胶离心机、玻璃棒、蜡笔或记号笔、显微镜等。 【试剂】 1.1 抗-A、抗-B试剂 1.2 5%和10%A、B及O型试剂红细胞盐水悬液 1.3 受检者血清 1.4 受检者5%和10%红细胞盐水悬液 1.5 10mm×60mm透明的玻璃试管或塑料试管 【操作步骤】 2.1 试管法 2.1.1查抗原:取洁净小试管2支,分别标明抗-A、抗-B,用滴管加入抗-A 和抗-B分型血清各 2滴于试管底部,再以滴管分别加入受检者5%红细胞盐水悬液1滴,混匀。 2.1.2查抗体:取洁净小试管3支,分别标明A型、B型和O型细胞。用滴管分别加入受检者血清2滴于试管底部,再分别以滴管加入A、B、O型5%试剂红细胞悬液1滴,混匀。 2.1.3立即1000rpm离心(离心时间为离心机校准时间)。 2.1.4轻轻摇动试管,使沉于管底的红细胞浮起,先以肉眼观察有无凝集(或溶血)现象,如肉眼观察不见凝集,应将反应物倒于玻片上,再以低倍镜下观察有无凝集。

《植物也有血型》阅读附答案

植物也有血型(19分)①人们都知道动物有血液,且绝大多数动物的血液是鲜红色的,但也有极少数物种的血液呈其他颜色;同时,动物的血液还分为不同的血型。但你是否知道,从某种意义上说,植物也有“血液”,那就是它的汁液,它们也有不同的颜色,并且更令人称奇的是,植物也有血型!②植物“血液”的颜色多种多样,有的是透明的,有的呈乳白色,有的与人血一样为鲜红色;有的呈流质状,有的很粘稠;有的芳香四溢,有的臭气熏天。而植物的血型,却是人们在一次偶然的机会中发现的。③一天,一位日本妇女在家中死去,警察赶到现场,一时无法判断是自杀还是他杀,便进行血迹化验。经化验,死者的血型为O型,可枕头上的血迹为AB型,警察便排除了自杀的可能。但警方却一直找不到有凶手作案的证据。有一位日本植物学家提出,AB型的血液会不会来自于枕头里的荞麦皮呢?经过化验,荞麦皮的血型果然为AB型。④据科学家研究,蔬菜、水果也与人一样,有A、B、O型的血型。苹果、草莓、南瓜、山茶、辛夷等60种植物的血型为O型。在大约150种蔬菜、水果中,有19种有血型,500余种的植物种子中有60种有血型。其中,O型大约占一半,剩下的是B型或者是AB型。珊瑚树等24种植物的血型为B型,葡萄、李子、单叶枫等为AB型。目前,科学家还未发现血型为A型的植物。⑤植物为什么会有血型呢?科学家认为,当植物体里的糖链合成达到一定长度时,它的尖端就会形成血型物质,随后合成也就停止了。也就是说,血型物质起到一种信号作用。研究者还发现,植物的血型物质除了担当植物能量的储藏物外,由于本身粘度较高,也起到了保护植物本体的作用。⑥植物体液的循环,担负着输送养料和排出废物的重任。植物体液细胞膜表面也有不同的分子结构类型,这也正是植物有血型的原因。 ⑦科学家发现,在玉米、油菜和烟草等植物体中,含有类似于人体血红蛋白的基因。这表明植物也有造血功能!如果再把铁原子加入其中,就能够制造出人体所需的血红蛋白。血红蛋白是人体红细胞的重要组成部分,它极易与氧结合和分离,因此具有输氧的功能。如果能够利用植物制造人体所需要的血液,那么人类血库中的血就会取之不尽,而且安全性也会大大提高,不会携带艾滋病毒、肝炎等人类血液中的有害物质。 (选自《课外阅读》2013年2月上,略有改动)小题1:这篇文章是从哪两个方面来说明“植物也有血型”的?。(2分)小题2:文章第一段有什么作用?(3分)小题3:划线句子所运用的说明方法在文中起到的作用是什么?(3分)小题4: 细读第⑦段文字,用自己的话概括科学家研究植物血型的意义。(2分)小题5:请结合文章理解,植物的血型对植物本身有什么作用?(4分)小题6:题目“植物也有血型”中的“也”字能否删去,请说明理由。(3分)参考答案:小题1:一方面是植物的血型,另一方面是植物的造血功能。小题2:激发读者的阅读兴趣,引出说明的主要内容。小题3:(运用列数据)通过具体的数字说明蔬菜、水果也与人一样,也有(A、B、O型的)血型。小题4:让植物为人类提供血源,让植物成为人类的天然血库,并且提高供血的安全性。[来小题5:储藏能量,保护植物体,输送养料,排除废物。小题6:不能删去。“也”有“同样”的意思,表明植物和动物一样有血型,删去与事实不符。小题1:试题分析:阅读全文,注意第五段第一句“植物为什么会有血型呢?”的作用,此句是将说明的问题向别一个方面,根据这一句话即可了解文章所说明问题的两个方面,即“是什么”和“为什么”。小题2:试题分析:文章开头首先说出人们不知道的植物的“奥秘”,从激发读者阅读兴趣和引出说明对象两个方面概括即可。小题3:试题分析:点明数列字和举例子的说明方法,指明其说明的内容即很多植物有血型且植物的血型众多。小题4:试题分析:阅读第七段,抓住其中关键句子“就能够制造出人体所需的血红蛋白”理解即可。小题5:试题分析:根据问题找到相关文字段即第五段,摘引最后一句作答即可。小题6:试题分析:在说明文中,修饰限的词语是很重要的,从“说明文语言的准确性”方面来分析,说明该词的作用即对句意的影响,要用评价语“准确地说明了”。

血型与饮食

你的血型决定你吃什么最健康 我们已经说过,要有强壮完美的免疫和自愈系统,就要供应齐全均衡的碳水化合物、氨基酸、脂肪、基本油酸、酵素、维生素、矿物质、微量元素及植物生化素等。但每种营养的或多或少,也会影响免疫和自愈系统的运作,有些人需要多些蛋白质,有些人确实需要少量蛋白质,才能让身体保持健康。 举例来说,某类人的身体需要很多蛋白质和少量的脂肪,但这人的观念却认为:要拥有健康,就要营养均衡,什么食物都要吃,所以便可能吃进期去了均衡同量的蛋白质和脂肪,而由于身体没有足够的蛋白质,就绝不会制造出适量的免疫细胞,且过多的脂肪反而让免疫细胞变的运行变的缓慢。 所以某种营养过多可能对某些人的健康又帮助,但相对的却影响了另一些人的健康,也就是说,每个人都有她的个别的营养需求,不能一概而!所谓均衡的营养,是根据每个人身体的需求,而不是每个人都要吃同样的营养。 我为什么会如此说呢?这其实跟血型有关,因为要拥有真正的健康,有强壮的免疫系统和自愈系统,我们就必须吃自己血型所需要的营养,才不会影响免疫和自愈系统的运作和我们的健康。 血型来自食物的遗传和遗传因子,与人体的免疫和自愈系统可说息息相关。根据医学统计证实,血型与疾病间有着密不可分的关联。婴孩在成为受精卵的那一刹那已定下血型,一般是遗传自父亲或母亲的血型(如A型、O型和B型),或是父母的合体血型(如AB型)。如果父是A、母是B,孩子可能是A或B 或AB,都属常规,但我的经验,发现孩子也可能是O。 根据圣经上说,神创造了人类的第一位亚当后,就对他说:“孩子,地面上有种子的花、草、蔬菜和树上的有种子的水果都是你的食物。”可以猜想出人类始祖的饮食以素食为生,是吃蔬果的血型——A型,属于偏碱性的身体,性格保守、稳重、懂得节制。 而在一次的大水患后,人类无法吃到蔬果,只能在高山上打猎和采集,肉类使血液过酸,为了适应新的身体环境,人类的A型转变为O型,属于吃肉的血型。O型的身体较酸性,性格比较暴躁、豪爽、易怒和好动。 大水退后,人类将被驯服的野兽带下山饲养在草原上,人类也开始耕种五谷,懂得交换货物,懂得做生意,而有机会吃到各种各样的食物,因此食物较均衡,人类血型又变为B型。B型的血型较中和,性格随和,人缘好,外交好。 因为人类贸易往来,A、O、B型血开始通婚,带来了AB血型,AB血型很不稳定,随时会在下一代转回A或B或O,所以性格很不稳定,有时稳重有时易怒,有时随和但很自我为中心。 血型不仅影响我们的性格,也决定我们吃什么才健康,吃错了就可能生病,所以要有健康的身体、强壮的免疫以及自愈系统,就要吃对适合自己血型的食物。 相信上面的说明,已经让大家对饮食和血型间的关联性,有了初步的认识,一下将会根据A型、O 型、B型及AB型四种血型的人,他们容易罹患的疾病与癌症做一居述,也提出一个案例做说明,并且在饮食方面提出适当的建议,提供给大家思考。 A型血型:避免食用奶制品和肉类 A型血型的人经医学统计较容易罹患的疾病,包括葡萄球菌化脓感染、沙门氏菌病、结核病、白喉、痢疾、流行性感冒、动脉粥样硬化、风湿病、心肌梗塞、慢性酒精中毒等疾病。 根据研究证实,A型血型与某些消化道癌症,例如舌癌、胃癌、食道癌等也有着密切关系,尤其是胃癌罹患率,A型血的人明显居多,且病变多发生在胃窦部。因此A型血型的人,如有上腹痛、饱胀不适、消瘦、食欲减退、呕吐、便血等症状,建议应及早就医诊治,也要彻底改变饮食食谱。 饮食注意事项 A型血型的人应该尽量避免食用奶类制品,以及减少透过煎、炸、炒、烤等方式烹煮的食品,如果天

《血量与血型》教学设计生理学基础优质课比赛教案小组教学

教案:《血型与输血》教学设计 一、教材分析 《生理学基础》是医学中的基础理论课程,课本紧扣教学计划与教学大纲进行编写。对《血型与输血》有明确的重点内容标准,且本课与临床护理工作及社会行为有较多的联系,在教学过程中,有必须的知识目标,还有分析推理,观察实验的能力目标,以及珍爱生命,提倡义务献血的情感目标。基于此,通过进行实验、献爱心游戏和相关图片,使学生能有丰富的感性体验与深刻的感悟,对学生进行爱伤,热心的情感、态度与价值观教育,从而实现教学目标的有效达成。 二、学情分析 血液对于人体来说很重要,只有维持血量的基本稳定才能保证人体正常的生命活动。那么一个正常成年人的血量是多少?什么情况下需要输血?输血需要注意什么?如何进行血型鉴定,无偿献血有什么意义?这是这节课要解决的问题。本章前三节的学习,使学生对血液、血管、血液循环系统有了一个较为完善、清晰的认识,在此基础上,与现实生活关系密切的《输血与血型》单独成为一节,是对于学生情感态度价值观培养目标的全方位体现,因此,本节内容在整个章节中占有不容忽视的地位。本节文字量不多,知识点也少,但是与临床护理工作,及人的生活有着十分密切的联系,且这些内容需要考察东首能力,我们中职学生也很感兴趣,渴望获得相关知识的欲望十分强烈。所以我把教学重点定在血型鉴定,输血原则以及无偿献血上,使护生严格遵守输血原则,掌握血型鉴定的方法,并能够培养爱心帮助他人,无偿献血光荣的情感。 三、教学目标 (一)知识目标 1.描述血型发现的过程,说出ABO血型的类型 2.说出人体的血量以及输血与血型的关系 3.复述血型鉴定的过程 (二)能力目标 通过血型鉴定实验,了解ABO血型的鉴定,培养学生发散思维、分析推理、实验观察、自主探究、合作交流、语言表达等多种能力。 (三)情感态度与价值观 1.通过对输血与血型的了解,激发学生认同我国的无偿献血制度; 2.通过实验,培养学生合作意识和团队精神;

A型血的饮食

A型血减肥 A型血的人的口腹应以素菜为主。这些个食物很是合适A型血的人的克化体系,能够有用地被她们克化接收,增进新陈代谢效用,改善抵抗力体系的功能,增长自身的抵当力,保护人体不受疾病和病毒的损害。素菜品会使A型血的人收益匪浅和精神抖擞。而肉食品则是A型血的人应该避免的食物,它们对A型血的人没有任何利益,相反地,对A型血的人还有相当大的风险。这种食物一般都不能被A型血的人克化接收,它们会阻碍新陈代谢效用,按捺抵抗力体系的功能,减弱自身的抵当力引发肥胖、心脏病和癌症等疾病。 你或许已习惯了大鱼大肉或者有标致包装的无益的利便食品,但是,从这个时候起刻开始,你应该只管即便少食用甚或不食用她们,而多吃对你有好处的素菜品。尽有可能食用天然、新颖和纯净的食物对A型血的人的健康很是重要。 这种口腹的调整对改善A型血的人脆弱的抵抗力体系和增长自身的抵当力很是重要,因为A型血的人有容易患心脏病、癌症和糖尿病的倾向。 不过,你也不必过于担忧,如果你此刻就能够改变你已往的口腹习惯并始末如一地遵照这个口腹规划,那么,就可以大大地加强你的抵抗力体系功能和自身的抵当力,并能有用地预防这些个致命疾病的发生。 肉类和家禽 对A型血的人来说,肉食品是无益甚或有害的一类食物。为了健康长命,A型血的人应该从口腹中彻底地祛除所有的肉食品。如许做彷佛很是坚苦,但是,这对你来说长短常重要的,因为这是使A型血的人从同样平常口腹中减少引发心脏病和癌症的伤害因素的一种很是有用的要领。或许你不有可能马上戒失它们,但你可以经由过程一段时间,逐渐地养成纯粹素菜的习惯。在开始的阶段,当你明明想吃肉的时辰,应只管即便选择最瘦的肉,以便把它们的风险降到最低限度。 特别需要注重的是,A型血的人万万不要吃那一些颠末加工措置惩罚的肉食品,例如火腿、腊肠、熏肉和咸肉等,它们都含有致癌物质亚硝酸盐,这种工具对胃酸含量偏低的A 型血的人特别有害,会使她们更容易患上胃癌。 可以吃的肉类 鸡、火鸡。(选择鸡脯肉哦) 应避免的肉类 咸肉、熏肉、牛肉、鸭、鹅、火腿、心脏、肝、羊肉、鹌鹑、猪肉、兔肉、鹿肉、野鸡。 海产品 海产品是营养物质含量很是高的食物,不行肉食品,A型血的人不需要戒失它们。你可以数量适宜地吃一些海产品,每周可以吃3~4次。并且,可以吃的鱼的品类比力多,特别是

血型鉴定操作规程教学文案

血型鉴定操作规程

血型鉴定操作规程 一.玻片法(仅适用于正定型) 1 .原理: 1.1根据红细胞上有无A抗原或(和)B抗原,可以将红细胞血型分为A 型、B型、AB型和O型。根据抗-A和抗-B抗体与对应红细胞的凝集反应,可以鉴定ABO血型。 1.2根据抗-D抗体与对应红细胞抗原的凝集反应,区分RhD阳性和RhD 阳性。 2 .标本采集: 用EDTA抗凝管采集被检对象静脉血,充分混匀,确保抗凝充分。紧急情况下可以使用抗凝动脉血。婴幼儿及其他不便于真空管采血的患者,如不进行反定型试验可采集末梢血。 3. 标本运送与储存: 采集好的标本与申请单同期尽快(一般2小时内)送往输血科。标本采集后和检测后,应置于2~8℃环境下。检测后的标本应至少保存7天,以备结果查对。 4 .仪器与材料: 抗-A/B血型定型试剂(单克隆抗体)、RhD(IgM)血型定型试剂(单克隆抗体)、载玻片、试管架、一次性塑料滴管、记号笔。 5. 操作步骤: 5.1用标记笔在载玻片上划分成A、B、D三个区域; 5.2在标记好的玻片上分别加1滴抗-A、抗-B和抗-D血型定型试剂;

5.3再各加1滴10%患者红细胞悬液(该红细胞悬液可以是盐水悬液,也可 以是悬浮于自身血浆或血清中的红细胞); 5.4用干净的搅拌棒将红细胞悬液和试剂充分混合,并把混合物均匀涂开, 使其覆盖大约直径20mm的面积; 5.5缓慢连倾斜摇动玻片1-2min,观察结果并记录。 6. 结果判定: 6.1凝集或发生溶血为阳性结果; 6.2细胞混匀2min后仍呈悬液状态的为阴性结果; 6.3对结果有怀疑,应用试管法或微柱凝胶法重复实验。 二、纸板法 1 .原理: 1.1根据红细胞上有无A抗原或(和)B抗原,可以将红细胞血型分为A 型、B型、AB型和O型。根据抗-A和抗-B抗体与对应红细胞的凝集反应,可以鉴定ABO血型正定型。A1细胞上含有A和A1抗原,B细胞上含有B抗原。用已知的A、B细胞检测被检者血清中有无相应的抗-A或抗-B抗体,即反定型。综合正反定型结果确定受检标本ABO血型。 1.2根据抗-D抗体与对应红细胞抗原的凝集反应,区分RhD阳性和RhD 阳性。 2 .标本采集: 用EDTA抗凝管采集被检对象静脉血,充分混匀,确保抗凝充分。紧急情况下可以使用抗凝动脉血。婴幼儿及其他不便于真空管采血的患者,可采集末梢血。

血液和血型 第二课时 导学案

清泉学校 七年级(下)生物 导学案 课题 10. 1 血液和血型 第二课时 课型:新授 主备: 李兴会 审核: 时间2011.3 28 【学习目标】 1 知道ABO 血型的种类 2会根据血液的凝聚反应判断四种血型 3 会根据血型判断输入血的血型4形成正确的认识,成年后能够积极参与到义务献血的活动中。 【学习重点】目标是1.2 3 【学习难点】2,3 【预习案】: 1 失血≤血液总量的10%(400ml),对健康没有影响,失血≥血液总量的30%(1200ml),影响人生命活动,甚至危及生命,此时就必须通过输血进行抢救 2 1900年奥地利科学家兰德斯坦纳经过研究,将人的血液分为 型、 型、 型、 型四种,也就是ABO 血型。 3输血时,不同血型的血液混在一起会发生凝聚反应。使 凝聚成团,阻碍 甚至死亡。 4去掉血浆内可溶性纤维蛋白转变为的不溶性纤维蛋白后的黄色液体叫 。 5 血型的鉴定 在A 型血清中滴入A 型血 ,滴入B 型血 ,滴入AB 型血 (填凝固或不凝固) 在B 型血清中滴入A 型血 ,滴入B 型血 ,滴入AB 型血 (填凝固或不凝固) 6一般情况下,输血时应该以输 为原则。 7 1997年12月29日,第八届全国人大常委会通过了《 》,该法规定:国家实行 制度,提倡18—55周岁公民 。作为一个健康公民,应当积极参加 ,为换救他人的生命奉献爱心。 【探究案】: 1血型的鉴定 背景知识:医院鉴定血型通常采用A 型标 准血清和B 型标准血清分别与未知血型的血液进配型实验,通过观察有无红细胞的凝聚现象确定血液的血型,根据四人血液滴入两种血清的凝聚现象,如右表:判断四人的血型,填写表格 2 输血 (1)解读上左图的输血关系图,填写右面的表格 (2)什么血型的人被称为“万能输血者”? (3)什么血型的人被可以接受任何血型? 3有三名病人,都需要通过输血进行治疗,但因为病因不同所需输入的血液成份也不同,第一位严重贫血, 第二位大面积烧伤,第三位是出血性疾病患者,请你思考一下他们分别应该输入血液中的哪种成分呢? 【随堂测评】 1.医学研究表明,对于一个健康的成年人,如果一次失血不超过 mL ,所丧失的血浆成分和血细胞,可以在短期内得到补充。 2.从1998年起,我国实行 制度,提倡 周岁的健康公民自愿献血。 3.某人血型为因大量出血危及生命,必须输血,此人血型为AB 型,他应输( ) A.O 型 B.AB 型 C.A 型 D.B 型 4.AB 型的人的血可以给哪种血型的人输血( ) A.O 型 B.AB 型 C.A 型 D.B 型 5.某一健康的人一次失血为多少才能引发生命危险( ) A.1 200~1 500 mL B.800~1 000 mL C.600~700 mL D.400~500 mL 6.我国提倡多大年龄的人可以无偿献血( ) A.22~45周岁 B.18~45周岁 C.18~55周岁 D.22~55周岁 7.一个人一次失血不超过体内血的( ),短期内可以恢复正常。 A.10% B.20% C.30% D.40% 8明辨是非 (1).AB 血型的人,除可以输同型的血,还可以输O 型、A 型、B 型。( ) (2).可以给O 型输血的只有O 型、AB 型。 ( ) (3).成年人的血量约为体重的7%~8%。 ( ) (4).健康成年人每次献血300 mL 是不会影响健康的。 ( ) 9用直线将下列患者与应该输入的血液成分连起来。 A .严重贫血患者 a.血浆 B. 身体大面积烧伤者 b.浓缩血小板悬液 C .外出血不易止血的患者 c.浓缩红细胞悬液 课后反思 O O 型 A AB B A 型 AB 型 B 型

输血与血型4林秀榕

《输血与血型》教学设计 福建福州第十八中学林秀榕 一、教材分析 《输血与血型》是人教版七年级《生物》下册第四章第四节的课题。本课在血液、血管、心脏等知识内容的基础上,进一步讲授血型的发现、血型及其与输血的关系、无偿献血等知识。本课既巩固和加深了学生对血液循环系统的认识,又密切地联系了生活实际,在全章占有十分重要的地位。新教材将本课程单独成节,全方位地体现了新课程目标中情感态度与价值培养目标。本课是养成学生自主探究的科学精神、树立学生质疑求实的科学态度以及形成“关爱生命、关心他人”的优秀品质的人文教育的极好素材。 二、学校及学生情况分析 我所面对的学生生活在市区,具备良好的上网条件,对生活中输血献血也有着一定的感性体验,渴望获得相关知识的欲望很强烈。学校教学条件良好,设施齐全,教师有较强的课件制作能力,日常的信息课程、生物兴趣小组等让学生具备了一定的上网技能、实践技能、合作意识。本课内容与生活密切相关,重点难点地突破更离不开学生的主动性参于和体验。 三、设计理念 新课程要求教育要使学生得到终身发展,引导学生学会学习,倡导以学生为主体,“自主——合作——探究”的教学思想,让学生通过师生之间、生生之间的交流合作,在积极主动的体验学习中关注生活、关注社会。结合课程内容、重难点及学生具体情况,本课宜采取完全开放性地课堂教学模式。鼓励、支持学生课前通过上网、去图书馆查找相关图书期刊、调查等多种途径查阅、收集和了解有关血型与输血的知识,进行课堂讨论和交流,以期通过学生丰富的感性体验与深刻的感悟,来实现情感态度与价值观培养目标有效达成。概括地说主要从教师角色的转变、学生学习方式的变化及课堂情景的创设等几个方面来体现新课程的新理念。 基于这种理念,本节课的教学方法主要采用: 1、情境教学法:在教学过程中创设特定的教学环境,给学生以指导,突出学生的主体地位,使知识在合作中生成,思想在交流中提高,情感在探究中升华。 2、角色体验法:通过情景设计和角色的表演,再现重点、难点内容,提高运用知识解决实际问题能力,既突破重点和难点又满足学生好动、渴望表现自我的心理要求,并加强了学生自我教育。 3、多媒体辅助教学手段:利用多媒体技术营造良好的课堂氛围,突出多媒体教学优势,让学生更多地参与讨论、感悟、探究。

大自然的奥秘作文

大自然的奥秘作文 【大自然的奥秘作文】 【篇一:大自然的奥秘】 青松迎客,寒梅报春,劲竹迎风,鸟语花香,大自然有声有色,有情有意,大自然里还蕴含着许许多多的奥秘. 大自然里的万物极具奥秘:太阳没有言语,却放射出光辉;高山没有言语,却显现出巍峨;大地没有言语,却展示出广博;小草没有言语,却奉献着一片绿意…… 大自然里的语言极具奥秘:“叮咚”“叮咚”,雪水滴落下来,在那消融的冰雪中,我们读出了春天的脚步;“沙沙”“沙沙”,落叶在飞舞,在那秋叶的飘零中,我们读出了季节的变幻,生命的轮回,还有那大自然的生生不息;“滴答”“滴答”,水滴滴落在石头上,在那穿石的滴水声中,我们读出了坚持不懈,永不言弃的可贵;高空中,大雁在鸣叫着,在那归雁的队伍里,我们读出了集体的力量,团结的力量;在那…… 大自然带给我们的启示极具奥秘:田野里面,一片片成熟的稻穗弯着腰,低着头,那是在启示我们做人要谦虚,不可以骄傲自满,自高自大;滴水时间久了就可以穿石,那是在启示我们做事要坚持不懈,持之以恒;天空能收容每一片云彩,不论其美丑,大海能收容每一朵浪花,不论其清浊,那是在启示我们做人要包容,要大气,要宽宏大量,要有广阔的胸怀;青松傲雪屹立,不畏寒冷,那

是启示我们做人要坚毅刚强…… 大自然里有无穷无尽的奥秘,让人深思,令人遐想…… 【篇二:大自然的奥秘】 大自然,悄悄地存在于身边.大自然,究竟是什么?它是一条条流入大海的涓涓细流,是一片片落下枝枒的枯叶,是一簇簇绽放的花儿,也是一抹又一抹和煦的阳光.这一切,令人感受到大自然的伟大及壮阔. 轻轻地抬起头,仰望那一望无垠的天,包容着每一朵云,不论美丑,细心地呵护,才有今天的广阔无边;回首看看身边的大地,不论贫瘠或肥沃,都收容,才有今天的辽阔;眺望大海,包含着河流——不论长短,才能如此地壮阔. 俯视着一片片落叶,告诉了我生命的短暂,光阴一去不复返,所以,要好好把握;仰望着一颗颗圆滑的石头,都是“水”的杰作,经过了数万年的侵蚀、沖刷,一颗尖锐的石头也会变得平滑.石头似乎正诉说着“水滴石穿”的道理,“有恒”才是成功的根本. 瞧!一只只小蚂蚁一起协力搬运着食物,不一会儿,它们便顺利地将食物运回家,这岂不是告诉我们“团结力量大”吗?再次看着大自然,心中又有着不同的省思.大自然,是那么地硕大,而人类,却是如此地渺小,却依然不断攫取着大自然的一切,将美丽的大自然破坏殆尽.我诚心地向大自然道歉…… “一沙一世界,一花一天堂.”大自然的世界中,充满着奥秘,让我们一起趁着这个机会,好好地观察大自然吧!

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