中央民族大学音乐学院青年教师音乐会

节目单

一、女高音独唱：

1. 《风雨飘摇》作曲：维瓦尔第

2. 《卡地斯城的姑娘》作曲：德利布

演唱：金爱华

艺术指导：鲍春静二、琵琶独奏

《山之舞》作曲：陈音

演奏：廖莎

三、女高音独唱

1.《晴朗的一天》选自普契尼歌剧《蝴蝶夫人》

作曲：普契尼

2.《红土香》作词：佚名

作曲：徐沛东

3.《布谷鸟声声百灵叫》朝鲜族歌曲作词：金亨直

作曲：李吉来

演唱者：韩昌梅

艺术指导：诸葛若伟

四、女高音独唱

1.《啊，满园鲜花凋零》-------阿米娜的咏叹调

选自歌剧《梦游女》作曲：贝利尼

2.《蝶恋花·答李淑一》作词：毛泽东

作曲：赵开生

3.《玛依拉变奏曲》哈萨克族民改编：胡廷江

演唱者: 朱佳莉

艺术指导: 诸葛若伟五、扬琴独奏

《黄土情》作曲：黄河

演奏：薛澍

伴奏：董逢若

六、女高音独唱

1.《母亲河》作词：刘麟

作曲：王志信

2.《多斯塔尼安色俩目》作词：艾哈迈德词

作曲：赛里麦·安妮

3.《娘在那片云彩里》——杨母唱作词：王晓岭、孟冰词

作曲：张卓娅、王祖皆

演唱者：曹章琼

艺术指导：蔡爽

七、铜管重奏

1.皇家焰火作曲：亨德尔

2.QUINTET NO.1 作曲：VICOR EWALD

3.THE GOSPEL TRUTH 作曲：VICOR EWALD

演奏：陈继涛，陈玮，金东根

曹明飞(特邀），裴得权（特邀）

主办：中央民族大学音乐学院

演出时间：2010年5月28日（周五）晚7点

演出地点：音乐厅

中央民族大学中国少数民族教育专业苏德民族地区学校教育研究考博参考书-考博分数线-专业课真题

中央民族大学中国少数民族教育专业苏德民族地区学校教育研究考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置中央民族大学教育学院每年招收博士生8人，下设中国少数民族教育专业，分为8个方向，常永才的民族文化心理与教育研究；董艳的语言文化与教育；曲木铁西的文化多样性与教育；史大胜的民族学前教育；苏德的民族地区学校教育研究；吴明海的少数民族教育的历史与发展研究；滕星的教育人类学；张俊豪的民族高等教育管理。二、招生专业、人数及考试科目招生专业★中国少数民族教育本专业备注招生导师（或导师组）研究方向考试科目导师备注苏德民族地区学校教育研究①1001英语或1002俄语或1003日语②2014民族学与教育学③3016民族教育学拟招收普通计划生1人三、导师介绍苏德毕力格，简称苏德，1961年生，男，蒙古族，博士，教授，博士生导师，中共党员，现任中央民族大学教育学院院长、民族教育研究所所长、中央民族大学学术委员会委员。育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。四、参考书目（推荐）专业课信息应当包括一下几方面的内容：第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外，

2018首都师范大学音乐学院考研复试通知复试时间复试分数线复试经验

2018首都师范大学音乐学院考研复试通知复试时间复试分数线复试经验启道考研网快讯：2018年考研复试即将开始，启道教育小编根据根据考生需要，整理2017年首都师范大学音乐学院考研复试细则，仅供参考：一、复试科目（启道考研复试辅导班）

05琵琶全日制同上06古筝全日制同上07扬琴全日制同上08小提琴全日制同上09竹笛全日制同上10二胡全日制同上11笙全日制同上12单簧管全日制同上

二、复试通知（启道考研复试辅导班）一、复试录取工作办法（一）复试时间及地点复试时间为 2017 年 3 月 25 日至 29 日，复试地点为首都师范大学，具体复试时间和地点见分院系复试录取工作方案。

（二）参加复试的考生范围所有符合我校 2017 年硕士研究生一志愿考生进入复试初试成绩基本要求的一志愿考生，通过中国研究生招生信息网调剂系统接到我校复试通知的调剂考生。我校不再另发放复试通知书。（三）招生计划和复试比例 1、我校 2017 年分专业拟招生计划见院系复试录取工作方案。在复试录取过程中，学校和学院会根据各专业生源质量状况，对前期制订的分专业拟招生计划进行适当调整。 2、我校 2017 年硕士研究生复试采取差额复试办法。（四）复试考核方式及复试成绩计算办法我校复试成绩采用百分制，为复试各项考核成绩之和，复试各项内容考核方式及所占比例见各院系复试录取工作方案。（五）录取成绩计算办法和录取办法我校严格遵循择优录取、宁缺毋滥、“公平、公正、公开”的录取原则。具体录取成绩计算办法和录取办法见各院系复试录取工作方案。（六）破格复试的原则和条件对初试公共科目成绩略低于 A 类考生《全国初试成绩基本要求》，但专业科目成绩特别优异或在科研创新方面具有突出表现的考生，可允许其破格参加第一志愿报考单位第一志愿专业复试，具体要求如下： 1、合格生源充足的专业，原则上不得破格复试。 2、自行划定复试分数线的专业不得破格复试。 3、考生总成绩应在本专业中相对名列前茅，统考政治或外语在 5 分之内。总成绩或业务课成绩不符合初试成绩基本要求的不得破格复试。 4、破格复试考生数不超过本单位招生规模的 3%。 5、不得跨专业破格复试，调剂考生不得破格复试。 6、专业内按成绩顺序选择破格考生。（七）调剂工作原则 1、报考学术型专业的考生可以调入专业学位相关专业，但报考专业学位专业的考生不能调入学术型专业。

事迹材料：优秀音乐教师事迹材料

优秀音乐教师事迹材料在毕业不到一年的时间里便崭露头角，在宿豫区小学第二届“三优园丁杯”竞赛中荣获音乐教学优课一等奖，她出色的表现和精心设计的教学环节得到了评委的一致好评。多次在全区开展音乐公开课，向全区音乐教师展示自己扎实的基本功、过硬的专业知识和活跃的课堂气氛，然而她并没有因此而骄傲，她深深地知道在飞速发展、日新月异的今天，不进步就等于退步，于是不断地对教育教学进行深刻的反思，虚心向有经验的教师学习、请教，备课时认真钻研教材、教参，力求吃透教材。为了上好一节优课，她每次都要试上几遍甚至十几遍，在不断的摸索中寻找更好的教学方法，就这样凭着独特的教学方法和辛勤的汗水在XX 年12月的宿豫区第二届“新秀杯”课堂教学竞赛中继续荣获决赛一等奖的好成绩。卢影老师不仅仅是教学方面成绩突出，自身的专业素质也很过硬：XX年11月荣获区青年歌手大赛“十优歌手”的称号；XX年2月荣获市青年音乐教师教学基本功大赛二等奖；XX年4月荣获区中小学音乐教师特长展演二等奖；XX年6月加入省教育学会成为会员；XX年6月荣获区声乐大奖赛三等奖；XX年4月荣获区“十佳青年歌手”的称号；XX年7月荣获市第四届中小学音乐教师教学基本功比赛二等奖；XX年10月代表学校参加区师德演讲比赛荣获集体优秀组织奖；XX年4月在区音乐教师基本功比赛中荣获一等奖第一名。在她看来，要做一名优秀的教师，只有不断学习现代教学理论，不断充电，才能把握现代小学生的心理性格特点，才能在课堂上找到与学生的最佳契合点，才能掌握指导教育学生的科学方法。为了充实自己，她积极学习各种教育理论，从不放弃学习的机会，先后于XX年参加____(省、市、区、县)音乐老师优课观摩；XX年8月参加____(省、市、区、县)音乐新教材培训；XX年6月参加

中国音乐学院基本乐科第三级笔试试卷

中国音乐学院基本乐科第三级笔试试卷选择题：（请把正确的选项填入“报名评审表”内，每题四分）【练耳部分】 1、请听辨老师弹奏的音程，选择出正确的音名。 A）F、B B）G、C 2、请听辨老师弹奏的两个三和弦，哪一个是小三和弦呢？ A）第一个B）第二个 3、请听辨老师弹奏的分解和弦，选择出正确的唱名。 A）C、F、A B）G、D、B 4、请听辨老师弹奏的两个和声音程，选择出正确的性质。 A）纯五度、大六度B）纯五度、小六度 5、请听辨老师弹奏的四个三和弦，选择出小三和弦的序号。 A）1和2 B）3和4 6、请听辨老师弹奏的旋律，选择出正确的拍号。 A）2/4 B）3/4 7、请听辨老师所读的一条节奏，第二小节应是哪一个选项呢？ A）B） 8、请听辨老师弹奏的五音组，选择出正确的音名。 A）E、D、B、G、A B）G、F、B、G、D 9、请听辨老师弹奏的旋律，选择出第三小节正确的节奏型。 A）B） 10、请听辨老师弹奏的旋律，是什么调式的呢？ A）自然大调式B）自然小调式【乐理部分】 11、两个单音的音组标记，下列选项正确的是（） A）d1、b1B）d1、b2 12、下列说法正确的是（） A）大七度是协和音程B）C大调的III级音是E

13、一个附点二分音符的时值等于（）个八分音符。 A）6 B）12 14、低音谱号中上加一线是什么音？ A）小字一组的C B）小字组的A 15、由低到高排列，音名E、G、B可构成什么和弦？ A）小三和弦B）大三和弦 16、此单音的正确位置是下列哪一个选项呢？ A）小字组B）小字一组 17、a自然小调中，第Ⅱ、Ⅶ级音是（） A）C、F B）B、G 18、C自然大调中，G是（）级，E是（）级。 A）Ⅴ、ⅢB）III、VI 19、大七度音程与纯八度音程相差一个（）。 A）半音B）全音 20、大三和弦的根音和三音可构成（）。 A）大三度B）小三度【音乐基础知识部分】 21、以下不属于弹拨乐器的是（） A）阮B）大鼓 22、响板”这种打击乐器源自哪国民间？ A）墨西哥B）西班牙 23、被称作“法国号”的乐器是（） A）大号B）圆号 24、“泠泠七弦上，静听松风寒”这句诗描写的是什么乐器？（） A）古琴B）古筝 25、被称为乐器之王的是？ A）钢琴B）小提琴

中央民族大学毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码

中央民族大学毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代码中央民族大学简介中央民族大学（外文名：Minzu university of China )简称：MUC，民大；是中国少数民族教育的最高学府，不少中国少数民族高级人才学成于此。中央民族大学院系设置学校院系设置有；少数民族语言文学学院、藏学研究院、经济学院、管理学院、法学院、马克思主义学院、文学与新闻传播学院、哲学与宗教学学院、历史文化学院、教育学院、外国语学院、生命与环境科学学院、理学院、信息工程学院、美术学院、舞蹈学院、音乐学院、体育学院、中国少数民族传统医学研究院、继续教育学院。中央民族大学的特色专业学校设置有特色专业；民族语言学、电脑语言学、民族文学、壮泰语言文化、彝缅语言文化、社会工作专业、社会学专业、民族学专业............。中央民族大学的学校前沿介绍

学校前沿是1941年9月成立的延安民族学院，1951年6月由延安民族学院改名为中央民族学院，1993年11月由中央民族学院改名为中央民族大学。中央民族大学的学校代码及毕业证编号学校国际代码；10052 毕业证编号生成原理如下：前5位为学校国际代码，6位为教学类型代码普通高等教育为1；博士为2；硕士为3；学士为4；成人高等教育为5；高等教育学历文凭考试为6；网络教育为7。7-10位：为颁证年份. 11-12位：为培养层次代码：博士研究生01；硕士研究生02；学士学位04；本科05；专科（含高职）06 ,13-17或18位：为学校对毕业证书的流水编号。电子注册号示例如下：2003年的本科14308 1 2003 05 00XXXX 2006年专科：14308 1 2006 06 00XXXX 中央民族大学历任校（院）长学校有历任院长；陈理：2009年；现在，任中央民族大学校长，鄂义太：2005年；2009年，任中央民族大学校长，荣仕星：1999年12月；2005年1月，任中央民族大学校长，哈经雄：1992年；1999年，任中央民族大学校长；任中央民族学院院长，任世琦：1985年；1992年，任中央民族学院院长。

2021中央民族大学音乐考研真题经验参考书

没有谁的考研之路是一路平坦的，今天和小伙伴们介绍下考研的相关复习经验和参考书。首先英语，在暑假之前将单词背了2遍，推荐《一本单词》，然后做真题之前把长难句搞定了!长难句是基础，必须啃透!我是看的蛋核英语的课程，还不错，就是得倍速看。暑期阅读开始05年的，用的《木糖英语真题手译版》真题。方法跟暑假前一样，只不过暑期你是心无旁骛的学习，必须一天或一天半一篇。05-15年真题44篇阅读，做到九月中旬之前按照上述方法做一遍!将长难句分析带入进去! 九月中旬之后开始05年阅读第二遍，一天一篇，大概2-3小时一篇，10月底你就完成了。做法:第一步仍然是自己独立做一遍，明白为什么选为什么不选，如果渐入佳境就规定自己在18-20分钟完成一篇；第二步对照解析看、分析，把握解题思路，看不懂的再去看视频解析；第三步，我会把自己做错的题抄到一个专门的本子上，写上这是属于什么题型，正确选项的来源句，自己的错误答案以及为什么会选错等等，为后期复习做准备。进入十一月，复习已接近尾声，此时又要加入很多别的东西，英语阅读的时间要有所缩短。我在这个时候原本计划是看第二遍的错题，但是发现这个方法对我而言没什么用。我就另外去买了一套真题又开始刷，这个时候我先统计我错的最多的年份，从错的最多的开始做，一天一篇，基本上是做完可以直接对答案的速度，一篇一个小时足以搞定。(在刷真题的时候我也一直在看错题)我一直刷到十二月时间特别紧才没刷英语阅读了。模拟我是留了四套卷子模拟的。第一套在十月初，给自己测测底，只模拟阅读，4篇阅读75分钟。第二套在十月底，除了作文不写。第三套在十一月下旬，全部题型模拟。第四套在至少考前半个月，全部题型模拟。模拟完之后不是就可以扔一边了!!!也不要立即去对答案，可以让同学帮你对，告诉你错了几个!一定一定要认认真真地去分析每一篇阅读!!我所有的模拟包括专业课和政治都是找一个没人的教室，按照考试时间进行模拟的。还有时可以每天中午吃饭的时候看看木糖英语公众号、蛋核英语公众号里的每日推文，看了不会后悔的。政治我只买过李凡老师《政治新时器》系列书，对我而言非常适用，我都没有用大纲。

青年音乐教师工作计划

青年音乐教师工作计划一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划.我们要养成做工作计划的习惯，为大家分享了青年音乐教师的工作计划，一起来看看吧！本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课状况来看，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演，中国大学网范文之教师工作计划:音乐教师工作计划。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，个性是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，群众主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。 2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的潜质。 4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音

乐，表现音乐的潜质。安慰女朋友的话 (一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设必须的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。 1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，务必有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不一样层次的学生透过动脑、动口等多种途径用心参与教学过程，把学生带入情境之中。 2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、明白音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。因此，我

中国音乐学院大提琴教师

中国音乐学院大提琴教师——刘蔓稿件撰写:王宁辉刘蔓,中国音乐学院大提琴教师,国际比赛获奖者,国家二级演奏员.她六岁开始学习大提琴，1988年考入中央音乐学院附小。1993年在第二届全国大提琴比赛中荣获独奏三等奖，重奏第二名。在1998年七月考入亚洲青年管弦乐团。11月上海广播交响乐团在沪举办“柴科夫斯基逝世105周年纪念音乐会”，刘蔓应邀出任独奏与该团合作演出了“洛可可主题变奏曲”，获得了好评。同年，参加了俄罗斯著名的大提琴演奏家、教育家沙哈夫斯卡娅的大师班。2000年9月参加了世界著名大提琴演奏家、教育家、指挥家罗斯特罗波维奇在中央音乐学院举办的大师班，得到了大师的高度评价。2001年毕业于中央音乐学院管弦系，同年考入中国交响乐团。2001年——2003年先后随团赴日本、澳大利亚、德国、西班牙、葡萄牙等国家巡回演出。作为中国交响乐团“田园”四重奏组的成员，在北京音乐厅多次成功举办了室内乐专场音乐会。2003年刘蔓申报了教育部国家留学基金管理委员会公派留学项目，经过考试选拔获得了国家公派留学资格，并于2004年2月赴莫斯科格涅辛音乐学院攻读硕士学位。独奏表演师从俄罗斯著名大提琴教育家、演奏家伊琳娜.茹廖娃及娜达丽亚.沙哈夫斯卡娅。室内乐跟随俄罗斯功勋演员、著名室内乐教授费达连科学习。留学期间于2005年8 月赴奥地利参加了第十二届约翰内斯.勃拉姆斯国际音乐大赛，荣获大提琴专业三等奖，该项赛事在世界范围内具有重要影响力，刘蔓是大提琴专业首次获奖的中国人。赛后国内的《光明日报》、《音乐周报》、《神州学人》等媒体也报道了这个消息。2006年5月刘蔓又在俄罗斯莫斯科特维尔市音乐大厅成功举办了两场专场音乐会，演奏了米亚斯科夫斯基、普罗科菲耶夫、拉赫玛尼诺夫大提琴与钢琴奏鸣曲，演出获得了极大的成功，中国驻俄罗斯大使馆公使衔文化参赞到场表示祝贺。国内新华社、《北京日报》、《北京晚报》驻外记者也第一时间报道了这个消息。2006年六月她以优异的成绩完成了学业，获得了大提琴演奏硕士学位。归国后，被调入中国音乐学院管弦系任大提琴教师。

基础知识试卷中央音乐学院考级一年级

基础知识试卷中央音乐学院考级一年级文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

教育部考试中心中央音乐学院全国音乐等级考试《音乐基础知识》（初级）音乐常识考试卷年月日第考场试卷类：A1B1C1D1A2B2C2D2A3B3C3D3 ★视辩、听辨部分一、看图辨别乐器：（请在正确答案后的方格内画√） (1)板胡（Banhu） □ 唢呐(Suona)□京胡(Jinghu)□笛子(Dizi)□ (2)古琴（Guzheng）□ 琵琶（Pipa）□埙（Xun）□古筝（Guzheng）□ (3)圆号（Horn）□低音提琴（Bass） □双簧管（Oboe）□手风琴（Accordion）□ (4)长笛（Flute）□单簧管（Clarinet）□ 大管（Basson）□竖琴（Harp）□ (5)小号（Trumpet）□大提琴（Cello）□长号（Trombone） □ 管风琴（Organ）□ 二、听辨乐器：（请在正确答案后的方格内画√） (1)小提琴（Violin）□古筝（Guzheng）□大提琴（Cello）□ 小号（Trumpet）□ (2)大管（Basson）□二胡（Erhu）□双簧管（Oboe） □ 圆号（Horn）□ (3)京胡(Jinghu)□长笛（Flute）□琵琶（Pipa）□长号（Trombone）□ (4)笛子(Dizi)□唢呐(Suona)□板胡（Banhu） □ 钢琴（Piano）□ (5)单簧管（Clarinet）□手风琴（Accordion） □ 埙（Xun）□古琴（Guqin）□ 三、听音辨声部：（请在正确答案后的方格内画√）

民大考博辅导班：2019中央民族大学美术学院考博难度解析及经验分享

民大考博辅导班：2019中央民族大学美术学学院考博难度解析及经验分享中央民族大学是国家重点大学，是我国民族高等教育的最高学府。我校在相继进入“211工程”、“985工程”建设高校后，2017年进入国家“双一流”建设A类高校行列。学校现有25个学院，5个国家一级学科博士学位授权点，下设42个二级学科博士专业，27个国家一级学科硕士学位授权点，17个专业学位授权点，124个二级学科硕士学位授权点，有国家级重点学科3个，省部级重点学科22个。 2019年，我校有普通招考、申请—审核制、硕博连读三种招生选拔方式，部分导师招收硕博连读考生，具体以我校2019年博士研究生招生专业目录为准。下面是启道考博辅导班整理的关于中央民族大学美术学院考博相关内容。一、院系简介中央民族大学美术学院是国家少数民族艺术重点学科基地，也是国家“211工程”、“985工程”建设的重点学科，经过五十六年的发展，现已成为培养各民族高级美术专业人才的教育基地。学院设有中国画、油画、美术教育、视觉传达设计、服装与服饰设计、环境设计、影像设计七个系，七个专业方向，1985年学院开始招收硕士研究生；2001年招收博士研究生。学院还建有一批专业工作室。近三年来美术学院和中国美术家协会等筹办了在中国美术馆隆重举行的“天山南北-中国美术作品展”“浩瀚草原-中国美术作品展”和“七彩云南多彩贵州中国美术作品展”学院还与民族出版社创办了《中国民族美术》杂志，中国少数民族美术创作、教学及研究，民族文化的传承保护等有了自已的学术平台。美术学院注重本科教育，积累了丰富的教学经验，形成了许多自己的教学特色。学院重视基本功训练，强调深入到少数民族地区体验生活。多年来，美术学院秉承严谨的学风和严格的管理制度，尊重美术教学的规律，注重对学生素质和创造能力的培养，已为国家培养大批优秀的毕业生，他们在全国各地成为各民族美术创作和教育事业的重要力量。仅近两年我院培养的本科生、研究生先后就有几十位在全国美展及其它一些重大展览、设计比赛中荣获重要奖项。二、招生信息

中国三星级大学名单

2011年6月1日，中国校友会网发布《2011中国大学星级评价报告》，在最新发布的“2011中国大学星级排名”中，来自中国两岸四地的北京大学、清华大学、香港大学和台湾大学等4所大学荣膺2011年中国六星级大学；复旦大学、浙江大学、香港中文大学、香港科技大学、台湾成功大学和台湾清华大学等两岸四地29所大学入选2011年中国五星级大学。最引人关注的是，中国校友会网还同时发布了“2011中国大学全球亿万富豪校友榜”，榜单显示，台湾大学造就9名全球亿万富豪，雄居中国两岸四地大学首位，勇夺中国“全球亿万富豪摇篮”桂冠。中国校友会网“2011中国大学星级排名”今年是第2次发布，是对中国大学办学成就与办学水平的分级评价，今年首次将中国香港、澳门和台湾地区高校纳入排名，这是我国首个面向中国两岸四地的大学排行榜。今年还首次发布“2011中国一流大学”名单，两岸四地35所大学入围。在报告公布的星级排名中，台湾辅仁大学和台湾长庚大学入选“中国五星级大学”；台湾元智大学、台湾东吴大学、台湾淡江大学、台湾中原大学、高雄医学大学、香港树仁大学和台湾东海大学等私立大学入选“中国四星级大学”。华中科技大学武昌分校、北京师范大学珠海分校、浙江大学城市学院、华中科技大学文华学院、北京城市学院、仰恩大学、湖南涉外经济学院和南昌理工学院等民办高校入选中国五星级民办大学。暨南大学、香港浸会大学、澳门理工学院和台湾师范大学等入选中国三星级大学在中国校友会网“2011年中国大学星级排名”中，“三星级大学(★★★)”是中国知名、中国区域一流大学，共有来自我国两岸四地（中国大陆、香港、澳门和台湾）的73所高校入选2011年中国三星级大学名单。其中，在综合研究类院校中，暨南大学、西南大学、华中农业大学、湖南师范大学、南京航空航天大学、首都医科大学、中央财经大学、西南政法大学、台湾师范大学、香港浸会大学、澳门理工学院和台北科技大学等56所大学入选2011年中国三星级大学大学。在艺术体育类院中，四川音乐学院、天津音乐学院、星海音乐学院、武汉音乐学院、香港影视传媒学院、台北艺术大学和台南艺术大学等17所大学入选 2011年中国三星级大学大学。中国校友会网2011年中国三星级大学名单 “三星级大学”是中国知名、中国区域一流大学在中国校友会网“2011中国大学星级排名”中，入选综合研究类的“中国三星级大学是目前中国两岸四地各区域内综合实力和办学水平最高的研究型大学。中国校友会网大学评价课题组首席专家、云南师范大学冯用军博士分析指出，入选“三星级”的大学均是“中国知名、中国区域一流大学”，在国内和各区域有较高知名度、较受广大学生欢迎，是中国各区域创建“中国高水平大学”的生力军。

优秀音乐教师演讲稿

优秀音乐教师演讲稿【篇一：小学音乐教师演讲稿】有这么一群人在校园里，有这么一群人，他们有时引人注目，意气风发，更多时候，他们很不起眼，甚至少有人问津。他们的名字，叫做音乐教师。是的，音乐教师，我们骄傲的名字！我们是音乐的使者，我们是艺术的火种，我们是向学生传播美好音乐，为学生打开艺术之门的引路人。曾几何时，我们所任教的是“副科”，是语数外老师争相挪用的“唐僧肉”，是“技能科”。是啊，音乐学科的确有一定的技能性成分，但更重要的是它的人文性啊。因此，从走上讲台的第一天起，我就着力注重对学生人文关怀、人文精神的培养。在训练学生音乐技能的同时，强调学生的情感和态度。注意把音乐放置在文化脉络中来介绍，帮助学生理解音乐中的文化内涵。不仅注重宏扬中华民优秀音乐文化，而且把世界各地区、各国家的民族音乐作为重要内容引入课堂，大大开阔了学生的文化视野。我深知“如果一个教师停止了学习，他的工作便如同机械的运作。”课堂下的我如饥似渴，广泛涉猎，文学、美术、曲艺、影视，竭尽所能，尽力让学生感受音乐的美，体会音乐在文化整体中的位置和特点。新课标提出音乐教学应当“以音乐审美为核心”。因此，如何让音乐课更有“音乐味”才是我们共同的追求。思考如何使学生在愉快的音乐实践活动中感受音乐、表现音乐、创造音乐，从而获得素质的提高，智力的开发和个性的和谐发展。课上，我以大师为友，追寻前辈，立在巨人的肩膀上争取看得更远；课后，我面对现实，寻找差距，深刻反思，立足实际，不断以今日之我丰富昨日之我。精选素材、抓住要素、感悟主题，努力让音乐课堂蕴涵“音乐味”，体现“音乐味”，升华“音乐味”。

中央音乐学院钢琴考级教程级

218中央音乐学院钢琴考级教程第1--9级全集25VCD

中央音乐学院考级委员会唯一指定教程第1级 2VCD Disc1 基本练习 C大调音阶---右手 C大调音阶---左手 a和声小调部分---右手 a和声小调部分---左手 C大调主三和弦琶音---右手 C打掉主三和弦琶音---左手 a和声小调主三和弦琶音---右手 a和声小调主三和弦琶音---左手练习曲 a小调练习曲---贝尔蒂尼练习曲---勒士豪恩跑跑跳跳---鲁施塔克练习曲---顾嘉琳练习曲---黄远渝复调乐曲渴望---茹比基小步舞曲---莫扎特诉说--古里特德国民歌---巴赫二月里来---冼星海原曲、王振亚编曲苏北民歌---邵元信编曲 Disc2 2VCD 小型乐曲前奏曲---德瓦里奥瓦斯越过小丘越过山谷---加力梯儿童游戏---巴托克苏格兰舞曲---贝多芬追逐---米亚斯可夫斯基忧伤---巴托克 G大调奏鸣曲（第四乐章）---海顿诙谐--汤普森飞蛾（小谐虐曲）---汤普森渴望春天---莫扎特小猴走钢丝---韩乐春小鼓手（佚名（14）） -------------------------------------- 第2级 disc1 基本练习音阶练习曲Op.37 No.26--莱蒙飞龙--吉洛克练习曲Op.139 No.36--车尔尼练习曲--古里特练习曲Op.176 No.14--杜维诺伊练习曲Op.37 No17--莱蒙复调乐曲 G大调练习Op.37--霍克五声音阶--巴托克歌曲--泰勒曼加伏特舞曲--库普兰加伏特舞曲--亨德尔 disc2

青年教师音乐优质课比赛有感

青年教师音乐优质课比赛有感今年的惠济区青年教师优质课比赛是仅限于我们音乐学科的一次比赛，真的觉得自己这次没有充分的准备，也只怨平时在上课方面关注太少，看过了很多老师的音乐课，其实优质课并没有太难，就是看自己有没有真心投入到课堂中来。开元路的郑杨柳讲得是二年级的《母鸡叫咯咯》，非常有条理的一节课，从导入的尤克里里再到创编的环节，整个课堂气氛非常的活跃，我想孩子们应该就是喜欢这样的音乐课堂吧？尤其是PPT做得非常有创意，这一点我应该向她学习，在课件上的操作确实经验不足。保和寨的王宁，我们一起考进惠济区的音乐老师，真的让我惊讶不已，挑战了四年级的《小螺号》，这首歌曲是很有难度的歌曲，并且在平时的讲课中，孩子们唱这首歌曲是会很容易出现各种错误。但是，整节课在她的引导下，孩子们完成了重难点的学习还顺利地学会了歌曲。最后她的陶笛展示也是画龙点睛，这节课震撼了好多老师。针对高年级讲课，我觉得老师的才艺展示会给学生一些震撼，也是聪明的做法。真的好棒。

在这次比赛中收获很大，也反思了自己在平时课堂中的一些不足。取长补短，让自己在今后的课堂上能更加注重语言的规范以及学生的评价，让自己尽快成长。优秀的人才很多，平时总是闭门造车，这次的活动真的给我很大的震撼，天外有天，人外有人，始终保持一颗平常心，稳步提高自己的专业素养。今年的惠济区青年教师优质课比赛是仅限于我们音乐学科的一次比赛，真的觉得自己这次没有充分的准备，也只怨平时在上课方面关注太少，看过了很多老师的音乐课，其实优质课并没有太难，就是看自己有没有真心投入到课堂中来。开元路的郑杨柳讲得是二年级的《母鸡叫咯咯》，非常有条理的一节课，从导入的尤克里里再到创编的环节，整个课堂气氛非常的活跃，我想孩子们应该就是喜欢这样的音乐课堂吧？尤其是PPT做得非常有创意，这一点我应该向她学习，在课件上的操作确实经验不足。保和寨的王宁，我们一起考进惠济区的音乐老师，真的让我惊讶不已，挑战了四年级的《小螺号》，这首歌曲是很有难度的歌曲，并且在平时的讲课中，

2018中国音乐学院基础乐科二级学生卷2

中国音乐学院基本乐科第二级笔试试卷（学生卷）【练耳部分】 1.请听辨与对比以下两个旋律音程，哪一个音程的距离较远？ A.第一个 B.第二个 2.请听辨老师弹奏的旋律音程，选择出正确的唱名。 A.sol、si B.do、la 3.请听辨老师弹奏的两个和声音程，哪一个音程是协和音程？ A.第一个 B.第二个 4.请听辨老师弹奏的两个和声音程，哪一个音程是小三度？ A.第一个 B.第二个 5.请听辨老师所弹奏的一条旋律，选择出正确的拍号。 A.3/4 B.4/4 6.请听辨老师所弹奏的三音组，选择出正确的音名。 A.E、B、A B.F、A、B 7.请听辨老师所读的一个节奏型，选择出正确的名称。 A.前八后十六 B.前十六后八 8.请听辨老师所弹奏的一条旋律，哪一个选项是正确的？ A. B. 9.请听辨老师所弹奏的六音组，选择出正确的调式。 A.a自然小调 B.a和声小调 10.请听辨老师所弹奏的一条旋律，是什么调式呢？ A.a小调 B.C大调【练耳部分】 11.音名D对应以下哪一个唱名呢？ A.re https://www.360docs.net/doc/9614945156.html,i 12.一个全音符的时值等于几个八分音符呢？

A.8个 B.16个 13.这个音程是几度音程呢？ A.三度 B.四度 14.以下哪一个节奏型的时值加起来？ A. B. 15.以下哪一个音程是小二度？ A.第一个 B.第二个 16.B-C是全音关系还是半音关系呢？ A.全音 B.半音 17.小二度和大七度都是协和音程吗？ A.是 B.不是 18.以下旋律的拍号是？ A.3/4 B.4/4 19以下旋律的调式是？ A.大调 B.小调 20.下列各组音符和休止符中，总时值为附点四分音符的是？ A. B. 【音乐基础知识部分】 21.音乐演奏符号“mp”的意思是？ A.中强 B.中弱 22.“赛马”是哪一种乐器的演奏的？ A.琵琶 B.二胡

民大考博辅导班：2019中央民族大学民族学与社会学学院考博难度解析及经验分享

民大考博辅导班：2019中央民族大学民族学与社会学学院考博难度解析及经验分享根据《中央民族大学博士研究生“申请—审核制”招生实施办法（试行）》和《中央民族大学2019年博士研究生招生简章》，本院将于2019年起开展博士研究生招生“申请—审核制”试点工作。为规范此项工作，特制定本实施细则。下面是启道考博辅导班整理的关于中央民族大学民族学与社会学学院考博相关内容。一、院系简介民族学与社会学学院的前身是中央民族学院研究部。1952年，全国高等院校进行调整，原燕京大学、清华大学、北京大学、中山大学、厦门大学、北平研究院等单位从事民族学、社会学、人类学、民族史和民族语言等方面研究的权威学者，大多集中到了中央民族学院,建立了研究部。研究部是新中国创建最早的民族学教学与研究中心，也是当时中国顶尖的民族学家、社会学家、民族史学家和人类学家最集中的地方，如翁独健、潘光旦、吴文藻、闻宥、翦伯赞、杨成志、费孝通、林耀华、冯家升、傅乐焕、汪明瑀、王钟翰、陈永龄、宋蜀华等都在研究部工作。民族学与社会学学院拥有雄厚的师资和研究队伍，综合实力一直处于国内民族学和人类学的首席地位，在国际民族学、人类学界也有广泛的联系和影响。现有专任教师55人。其中教授24人、副教授18人。具有博士学位48人。博士生导师21人。教师中绝大多数都有在国外学习、研究的经历。有三分之一的教员可用外语教学。教师中1人获“高等学校国家级教学名师奖”并入选“国家高层次人才特殊支持计划”（“万人计划”）首批教学名师；２人获“高等学校北京市教学名师奖”；３人列入教育部“跨世纪优秀人才培养基金”和国家“百千万人才工程”；２人获得国家民委突出贡献奖；10人入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”；２人获“北京市师德先进个人”。2012年教育部委托第三方评价机构进行的全国“985”高校本科专业在中国大学本科教育中的整体排名评估中，民族学、博物馆学、社会学三个本科专业分列全国排行榜的第一、第二和第六位。2012年教育部学位与研究生教育发展中心对全国具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估中，民族学学科名列第一位，社会学学科名列第十位。目前专业设置有4个本科专业（民族学、博物馆学、社会学、社会工作）；6个硕士学位点（民族学、人类学、考古学及博物馆学、社会学、民族社会学、人口学）；2个专业硕

艺考生须知

艺考生须知校门外，出租车、私家车蜿蜒数百米，神龙见首不见尾；大楼前，上万人排成数列纵队报名交费，每个人都不时地踮起脚尖伸长脖子焦急地向前探望；操场上，数千人坐在马扎上，面对画板挥毫泼墨，任凭凛冽的寒风把鼻头吹得通红…… 没有经历过艺考的人很难想象天底下会有这种场景，更想不到的是，这种场景会在全国各个省份每年轮番上演。这不，2010年元旦的日历尚未打开，各地的艺术高考便急吼吼地鸣锣登场了，校园里到处张贴着花花绿绿的广告：招生简章、培训须知、高考报名、身份验证……大有山雨欲来风满楼之势。十二年寒窗苦读尾声接近，百万艺考大军即将出征。冬去春来，试看谁折蟾宫第一枝。报名：“无限”和“有限” 政策解读艺术类专业高考是普通高校招生全国统一测试的组成部分，报考者除了和参加普通高考的文理科类考生一起要在2010年6月份参加全国统一高考之外，还要提前参加艺术专业测试。文化课测试的报名时间和普通高等学校招生报名时间同步进行。艺术专业测试的报名工作都是提前进行，各省各院校的报名时间不尽相同，但不论什么时间，一般都在每年1月1日前完成。专业测试的报名方式一般都是先在网上报名，测试时再到现场进行确认缴费。现场确认时需要出示相关证件的原件，交复印件等。 “无限”资格按照教育部规定，凡是符合普通高校年度招生工作规定中报名条件者均可报考艺术院校或艺术专业。也就是说，只要是高中毕业或具有同等学力、身体健康的人员都可以报考。艺术的报考资格可以说是没有什么特别限制，跟高考的报考资格一样。不能报考的人员跟高考一样共有五类：具有学历教育资格的高校在校生；高级中等教育学校非应届毕业的在校生；在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加全国统考的应届毕业生；在上一年度参加全国统考中利用通讯工具作弊、由他人代替测试或代替他人测试等被认定为测试作弊行为情节严重的考生；因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。 “有限”专业 1.色觉障碍即色盲或色弱者，不能报考国画、油画、版画、摄影、动画、艺术设计等专业。动画专业主要有游戏动画、网络动画、影视动画等不同的专业方向。艺术设计包括十多种专业方向，每个方向又都有一定的独立性。例如广州美术学院的艺术设计专业就包括：建筑和环境艺术设计、装潢艺术设计、家具艺术设计、新媒介艺术设计、服装艺术设计、装饰艺术设计、染织艺术设计、陶瓷艺术设计、展示艺术设计等。 2.普通话不标准、发音器官和听力不正常者，不能报考播音和主持艺术专业。播音和主持艺术专业是近年来的热门专业，虽然大部分招生院校并没有明确规定报考限制，但考生也应该清楚该专业所需要的最基本的条件：发音器官和听力健康、正常；口齿清晰，发音咬字不含混、不吃字，唇、舌、齿运用灵活有力；音质悦耳，嗓音圆润，有一定的明亮度和弹性，声音不干涩、不沙哑；具备透过语言文字表面，能感悟语言深层意蕴的能力，表达时能有感而发声情并茂；具有敏锐的思维能力和应变能力以及较好的形象和气质。 3.音乐类、舞蹈类、表演类、影视类专业对年龄有限制，一般要求22周岁或25周岁以下。

音乐教师心得体会

篇一：音乐教师培训心得体会且行且思且期盼——参加“萤光支教陇上行”音乐教师培训体会秦许中心小学王俊霞三天的培训生活已经结束。太多不舍、太多感动、太多收获、也给了我太多思考。现将个人培训情况总结如下；本次培训我受益非浅。在提升个人教学能力的同时也使我明白了自身的不足。一、先自育，后育人几位培训老师的人品、学识、阅历、思想深深的感染了我。使我深刻的认识到，教师苦并幸福着。当今社会对教师的要求很高。教师是教育工作者，也是德育工作者。教师的一言一行直接影响身边的每一个学生。为师者要从自身做起，提高自己的品德修养和业务水平，做到“学高为师，身正为范”。从而产生教师对学生的正面教育链条。表里如一的言行，会在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用，使他们受到感染，引起他们的共鸣和仿效。做到以高尚的人格感染人；以文明的仪表影响人；以和蔼的态度对待人；以丰富的学识引导人；以博大的胸怀爱人；然“冰冻三尺非一日之寒”。古人云：“养技与自爱者无敌于天下”。因此，向老师们学习将会是我的新课程。二、扬长避短，学以致用俗话说“虚心使人进步骄傲使人落后”，今后在平时利用课余时间用心去研读一些名人名家对小学音乐教学的看点、分析及论文。向身边的每位同事学习，每个人都有教学亮点，虚心去学习、细心去发现就能学为我用。要提高教学水平，平时的“积累”是必须的，教学经验宜积不宜丢。俗话说：“积沙成塔，滴水成河”“留心就是经验，经验在于积累”。在教学实践中，留心收集、积累点滴的经验、体会、做法、事例等这些都是提高教学水平的基础。反思为教师开辟了一条专业发展的新路。教师的教学经验是教师发展的重要教学资源。教师的经验是教学的宝库，开启的钥匙就是反思。反思是连接教师自身经验与教学行为的桥梁。经验不会自动成为自我的财富，没有反思的经验毫无价值。因此，不断学习经常反思，发现不足及时弥补，必能扬长避短，学以致用三、定位目标，永不止步培训让我深刻感受到：学无定法，教也无定法。今后我将自己的教学目标定位为三个字“新”“活”“实”。 “新”是指在教学上的创新，教学上我将不拘泥于课本内容，不局限与某一教学模式。在教学环节设计上创新、教学方法手段上创新、教学内容形式上创新，旧的内容设法上出新意来，只有推陈出新，教学才会有生命力。创新是一种智慧，也许还需要灵感，更需要我们有深厚的功底，但这是我努力的方向，我想只有我朝着这个目标努力了，才会与这个目标越来越近。 “活”是指灵活运用教法，在教学上我会几种教法配合

中央音乐学院校外音乐水平考级要求外地

中央音乐学院校外音乐水平考级要求（外地） 2017年开始实行总体要求 1、考生应听取指导老师意见，对照曲目要求，根据自己的实际水平选择考级级别。建议注重全面的基础训练（技术和艺术），不仅各级所列的内容都要学好（有的专业仅仅是考题），而且还应补充适当的曲目，以利学生真正掌握乐器演奏或声乐演唱的方法，达到提高素养的目的。 2、除小军鼓和规定允许看谱的曲目外，所考曲目一律背谱（年满25周岁以上考生可例外）。 3、报考哪个级别，只考那个级别的曲目，不得高或低于本级别的曲目。 4、考生应准备全部规定应考曲目，不得缺项。考级时，评委可要求考生演奏（唱）全部或部分曲目，也可要求考生在曲目的任何段落开始或结束演奏（唱）。 5、考生应参照乐谱上标明的速度、表情记号演奏（唱），特别是速度不能差别太大。 6、关于“演奏级”：①原则上仅在北京本院设有考场，报名时必须持有我院九级证书。 ②原来要求考两次的专业一律改为仅考一次，具体内容请看各专业要求或网站。7、有关报考专业项目及《音乐基础知识》考试要求：按各考点简章要求执行（简章应获中央音乐学院考级委员会批准）。各专业具体要求： A、手风琴：一律使用第二套考级教程（南海出版社）考级要求：音阶与琶音：所列各调必须练习，由评委抽考；练习曲、复调乐曲（第1级无）、中国乐曲、外国乐曲各1首，由考生在本级曲目中自选；6级以上增加视奏（具体要求请看乐谱）；7级以上可增加自选1首代表考生演奏水平的乐曲片段（二分钟左右）；9级及演奏级增加配伴奏，具体要求：评委提供8小节的旋律，由考生配伴奏。第一遍配左手伴奏，第二，三遍稍加不同变奏（左右手均可）。演奏级新考试要求（一次）：音阶与琶音、练习曲、复调乐曲、中国乐曲、外国乐曲各1首，由考生在本级曲目中自选，另加配伴奏（要求同9级）。 B、钢琴：两套教程：旧教程（灰色六册1—9级）与新编教程（黄色三册1—9级及演奏级）均由人民音乐出版社出版。两套教程不能混用。基本练习考级要求（新、旧教程）：一级：C – a，G – e，D–b音阶（分手弹奏），主三和弦琶音（分手弹奏）音阶：分手弹两个八度，速度不低于= 60 琶音：分手弹一个八度，速度不低于= 52

中央民族大学2021艺术类招生章程

中央民族大学2021艺术类招生章程中央民族大学2021艺术类招生章程第一章总则第一条为了加强中央民族大学艺术类专业招生工作的管理，规范招生行为，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》的有关条款和教育部关于普通高等学校部分特殊类型招生工作的最新规定，制定本章程。第二条中央民族大学的上级行政主管部门：国家民委。第三条校址：北京市海淀区中关村南大街27号第四条学校教育部代码：10052 第五条中央民族大学是公办全日制综合性国家重点大学，下设有美术、舞蹈、音乐三个艺术学院，主要培养本科、研究生等高级艺术人才。 2021年我校艺术类专业面向全国计划招收本科生465人（不做分省计划），其中美术学院180人，舞蹈学院110人（含民族英才班20人），音乐学院175人（含民族英才班20人）。民族英才班只招收少数民族考生。第六条艺术类各专业本科学制四年，文理兼招，合格毕业生授予艺术学学士学位。第二章组织机构

第七条我校本科招生工作组织机构由招生工作领导小组、本科招生委员会、招生办公室三级机构组成。招生工作领导小组是最高决策机构，统一领导学校本科招生工作；本科招生委员会是咨询机构，负责为招生工作领导小组提供决策咨询和指导学校相关职能部门开展本科招生工作；招生办公室是执行机构。第八条招生办公室是中央民族大学组织和实施艺术类招生工作的常设机构。第三章考试第九条凡报考中央民族大学艺术类专业的考生，必须参加我校单独组织的'专业考试并取得专业测试合格证，然后回生源地参加全国普通高等学校招生统一考试（文化课考试）。凡省级招办统一组织相关专业测试且要求合格的，考生需测试合格后方可报考我校。第十条我校京外考点所在省份对考生选择考点有限定的，请参照省级招办相关规定执行，具体规定请考生向所在省级招办咨询。凡违反此项规定导致考生无法被录取的后果，由考生自行承担。第十一条民族英才班必须在我校指定考点参加考试，详情见当年各专业《招生简章》。第十二条港澳台侨考生报考我校艺术类专业且取得合格资格的，还需参加普通高校联合招收华侨港澳地区及台湾省学生考试