学校综合管理平台整体介绍

学校综合管理平台整体介绍
学校综合管理平台整体介绍

安脉学校综合管理平台软件

◇学校综合管理平台整体概述:

平台是按照《教育管理信息化标准》的要求,结合众多中小学在教育管理过程中的实际需求设计开发的一套教育管理软件。系统以学生和教师两个基础库为出发点,关注学生的成长和教师的专业成长,注重学生和教师的长远发展。通过学生的学籍、成绩等信息建立学生的基础库,通过收集整理教师的基本信息,综合教师日常教学、科研等各种方式,建立起教师的基础信息库。依托基础库数据,应用科学的分析统计方法和理念,准确分析出学生学习的进步状况,帮助学生及时发现学习的薄弱环节。同时能掌握教师的教学、科研等情况,促进教师提高专业水平。此外,系统还提供了满足学校排课、选课、考务等教务管理、办公事务管理、在线考试、备课管理、教师研修、资源管理、科研管理、教师研修、考勤管理、收费管理、校产管理、宿舍管理、实验室管理、体卫管理、招生管理、流程管理、德育管理、图书管理、档案管理等需要的功能强大的应用模块,为学校建立一个覆盖范围广、实用性强的教育管理平台;为教育精细化管理提供有效的评测依据。

◇学校综合管理平台用户主页:

用户组包括:管理员组、校长组、年级组长、教研组长、备课组长、班主任组、教师组、学生组、家长组。

◇学校综合管理平台功能列表:

学校综合管理平台包括:学生管理(包括学籍管理、成绩管理、试卷分析、作业管理、素质评价、家校互动)、教职工管理(包括教师人事信息、教师业务信息、教师专业发展记录)、办公事务管理、教务管理(包括考务管理、日常处理、排课系统、选课系统)、在线考试、备课管理、资源管理、科研管理、教师研修、考勤管理、收费管理、校产管理、宿舍管理、实验室管理、体卫管理、招生管理、流程管理、德育管理、图书管理、档案管理、系统管理等模块。

◇学校综合管理平台—学生管理:

学生管理包括:学籍管理、成绩管理、试卷分析、作业管理、家校互动、素质评价和系统设置六个部分。安脉学校综合管理平台之学生管理

新生登记

学校动态信息基础性发展评价

◇学校综合管理平台—教职工管理

教职工管理:包括教职工基本信息、我的学习、我的课堂、教学技能、科研探究、我的成绩、教师评价、综合汇总等部分,记录教师专业发展过程。

教职工信息:记录教师基本信息、日常信息、异动情况等各种信息

教职工管理—教师评价

教师考评包括教师评价和满意度调查,教师自己、同事、学生、家长、领导共同对教师进行评价,同时可对教辅人员、党员、中层干部等进行评价。具体评价项目、评价主体、评价分值比例可进行灵活设定。教师评价:评价项目、评价标准和评价对象灵活设置

教师评价:教师自己、同事、学生、家长、领导共同对教师进行评价。

教师评价汇总:可按评价主体对教师评价进行统计,了解各项评价信息满意度调查:可对教师、教辅人员和中层干部进行满意度调查。

学校综合管理平台之教职工管理

◇办公事务管理

办公事务管理包括公告栏、消息管理、公文流转、会议管理、报修管理、请假管理、用车管理、采购管理、校历、我的日程等部分。

消息管理:接受和发送消息,可以进行向全部、各部门、个人发送消息和文件,并可查看消息的阅读情况,可以设置消息维护员。

公文流转:包括发公文、公文审核、公文审核设置及上级公文接受人员等功能

报修管理:包括报修申请、报修受理、报修列表及报修人设置等功能。

用车管理:包括用车申请、用车受理、用车列表及出车记录

请假管理:包括请假申请、请假审批、请假列表、请假统计、请假设置等部分。

安脉学校综合管理平台之办公事务管理

◇学校综合管理平台—教务管理

教务管理—考务管理

考务管理包括考试日程安排、考场安排、监考教师安排、考生安排、考试信息统计等功能。

考生安排:可自动安排和手动进行调整。

教务管理—选课系统

选课系统包括网上报名、班级管理、课程录入和学分管理等部分。

选课课程基本信息录入:录入课程上课年级、课时、地点、时间、报名时间和人数限制等,灵活进行开课设置,对于以前已开设课程可做续开设置。

开课计划:设置当前可报名的课程和每个年级可报课程数。

学生个人选课:学生选课受课程开设年级、学生限报门数、该门课程班级限报人数、与已报课程是否时间冲突等条件约束

班级管理:学生选课后自动创建班级,可进行对学生点名和点名表下载、课程进度表、作业提交、班级留言

教务管理—排课系统

排课系统包括排课设置、自动排课、手动排课、课表录入、课表查询、课表统计等部分。排课条件如:教师任课、主副课程设置、周课时、各课程课时、固定场所、特殊时间学科不排、特殊时间按部门和教师不排、固定课、连堂课、合并课等,按照设置好的条件系统自动排课,对自动排课结果可进行手动调整,也可手动录入课表,可按年级、班级、部门、教师生成课表并导出和打印。

排课设置:通过对各种排课条件进行设置,进行自动排课,对排课效果不满意还可进行手动调课和课程录入班级课表/年级课表:汇总各班级和年级的课表,可批量导出和打印。

教师课表:汇总教师和各部门教师的课表。

学校综合管理平台之教务管理

①、安脉学校综合管理平台教务管理之考务管理

②、安脉学校综合管理平台教务管理之日常处理

③、安脉学校综合管理平台教务管理之选课系统

④、安脉学校综合管理平台教务管理之排课系统

◇在线考试

包括教材目录、学案管理、题库管理、组卷策略、学习区、疑难问题探讨和系统设置七个部分教材目录:对教材目录和知识点进行设置。

题库管理:包括试题管理、试题审核、试题统计、题型设置和难易度设置。

组卷策略:可进行手动组卷、智能组卷、相对评价组卷和双向细目表组卷。

安脉学校综合管理平台之在线考试

◇备课管理

备课管理包括备课内容管理和备课统计等功能。

备课内容管理:对教学目标、重难点、教学过程、配套练习、教学后记和教材分析做记录。

备课统计按年级、作者、教材对所备课进行统计。

安脉学校综合管理平台之备课管理

◇资源管理

资源管理包括资源浏览、资源搜索、资源管理、资源审核、资源目录、资源调整、回收站等部分,对学校教师的教案、课件、试卷、素材等资源进行电子化管理,对学校资源进行了有效的存档,便于教师的检索和学习。

资源录入:素材、课件、教案、文献、工具均可分类记录资源内容可附件上传或网页外链

资源搜索:根据资源标题、类型、关键字、年级、学科、内容、教师姓名、时间等条件进行资源查询,并可参与进行评价

资源评论:查看资源详细信息,可多个教师对教案、课件等参与评论,帮助教师有效管理教育教学过程,可进一步修改和完善教师的教案和课件,有助于提高教学质量和教学效果。

学校综合管理平台之资源管理

◇科研管理

科研管理是对教师科研项目和科研成果的记录,包括计划课题、教师著作、教师论文、学术会议、科研成果、技术转让、学术交流、综合查询等部分。

计划课题:对教师计划课题、协作单位信息、课题经费情况等信息的记录。

科研成果记录:对教师科研的鉴定成果、专利成果、获奖成果的记录。

安脉学校综合管理平台之科研管理

◇教师研修

教师研修是按教师角色、专家角色和管理员角色进入系统。

教师角色:教师角色登录可对主题进行研修、发表文章和论文、公开课的开授和博客管理等功能。

专家角色:专家角色登录可对研修主题的设置、作业批阅、论文审核、文章评价、公开课审核以及公开课评价等功能

管理员角色:管理员角色可进行教研活动的设置、专家设置、评分设置、积分设置和研修统计。

安脉学校综合管理平台之教师研修

◇考勤管理

考勤管理包括签卡管理、缺勤管理、加班管理、考勤查询、考勤统计、考号管理和考勤设置。

缺勤管理:包括对学生和教师按事假、病假和其它进行缺勤登记、修改和查询。

考勤查询:对学生考勤查询,查询的类型包括正常和异常(迟到、旷课、早退、病假、事假和其它);对教师考勤查询,查询类型包括正常和异常(迟到、旷工、早退、病假、事假、公假、产假、探亲、婚假、丧假、公伤假、出差、调休、休假和其它)。

安脉学校综合管理平台之考勤管理

◇收费管理

收费管理包括收费操作、查询统计、收费设置和收费异动。

收费操作:对学生进行收费登记、补交及退费操作。

收费异动:对异动人员进行费用登记、修改和删除操作。

安脉学校综合管理平台之收费管理

◇校产管理

校产管理包括装备管理、房产管理、地产管理、设施管理等部分。

装备管理:包括装备入库、装备领用、出库验证、装备改造、装备核销、装备查询和装备统计。房产管理:包括房产登记、房产维修、房产改造、房产核销、房产查询和房产统计。

安脉学校综合管理平台之校产管理

◇宿舍管理

宿舍管理包括宿舍分配管理、宿舍查询、宿舍统计和基础设置进行管理。

◇实验室管理

实验室管理包括实验教学、实验成绩、仪器设备、低值易耗品、实验信息、数据管理、人员情况和实验室设置等功能。

实验教学:包括实验项目申请、审批,实验课表、班级点名表、实验仪器耗材使用及项目完成记录。

仪器设备:对实验室仪器进行列表,有借用记录表、报损赔偿表、维修保养表、仪器报废表及仪器账册表的生成。

数据管理:对项目数据、成绩数据和工作日志进行管理。

安脉学校综合管理平台之实验室管理

◇体卫管理—体育管理

体育管理包括体育工作组成员设置、体育工作计划记录、各届运动会项目记录、运动会报名、运动会成绩记录、运动训练、体育竞赛、体育考核、体育课程、体育锻炼等内容。

体育工作计划:记录体育组学期工作计划信息。

运动会:记录各届运动会比赛项目、报名、裁判、成绩、项目纪录等信息

体育课程:记录体育训练、竞赛、考核、课程、锻炼的信息及成绩

◇体卫管理—卫生管理

卫生管理包括对学校卫生工作组成员、校园卫生、健康教育、学生体检、常见病防治、卫生保健教育、心理咨询、公益献血、学生综合体质的记录。

健康教育:对学校健康教育工作安排、健康教育教学知识考核、日常健康教育行为考核等工作的记录。学生体检:对各班级学生体检信息的记录。

安脉学校综合管理平台体卫管理

①、安脉学校综合管理平台体卫管理之体育管理

②、安脉学校综合管理平台体卫管理之卫生管理

◇招生管理

包括学校招生信息发布、学生注册报名、学校面试和考核、面试通知和考核结果的发布、已录取学生的信息自动转入学籍、学生分班等功能,招生管理减轻了学校招生大量烦琐工作量,帮助学生和家长及时了解学校的招生信息和学生的考核的情况,实现了学校招生报名工作的网络化。

安脉学校综合管理平台招生管理

◇流程管理

每个学校都有制度和工作程序,比如教务处工作程序、教师入党程序、学校突发事件处理程序,但基本上这些制度和处理方法都放在档案袋和档案箱里,现已把各部门的流程进行了集成和电子化处理,可方便各部门对应的教师进行查询,可对年轻的校长在管理学校的过程中提供一定的参考和帮助。流程管理包括流程浏览、流程搜索、流程管理、流程审核、管理目录、流程调整、回收站等部分。

流程搜索:通过标题、关键字、摘要、内容、时间对学校流程进行搜索。

流程查看:查看详细流程信息

流程管理:学校流程信息的录入,可进行附件上传

学校综合管理平台之流程管理

◇德育管理

德育管理包括德育工作组成员、德育纪事、班级德育管理、综合查询等部分。

德育纪事:记录德育活动、社会服务、值周班评比、教室标准化评分和荣誉等信息。

班级德育管理:包括班级工作计划、工作周记、个别教育、重大事件、班团队活动、学工学农、社会实践、军训、考勤、奖惩记录。

安脉学校综合管理平台之德育管理

综合监控系统

1综合监控系统 综合监控系统(简称ISCS)集成以下管理平台与系统:综合安防管理平台(含闭路电视监控系统、门禁系统及一卡通系统、入侵报警系统、紧急告警与求助系统、巡更系统、停车场管理系统、车位引导系统、交通控制系统)、IBMS管理平台(含环境与设备监控系统、智能照明系统、能源管理系统)、火灾自动报警系统、电气火灾监控系统、智能疏散系统、公共广播系统、信息发布系统、时钟系统。实现信息集成、管控集中的功能,实现值班人员对各系统的统筹管理。 1、2、1基本性能 人性化操作界面,支持多种格式图片、动画与声音文件。 丰富的图元、控件属性应用,轻松实现多种动作。 功能丰富的报警机制、支持事件处理记录、实时与历史数据存储。 强大的脚本应用,可实现复杂的逻辑操作与运算处理。 数据库点表支持CSV文件导入,支持Excel编辑,十分便捷实现工程变量导入。 支持C/S与B/S构架,自动打包Web数据,本地IIS发布,轻松实现远程浏览。 平台全加密机制,平台组态、运行与数据库采用硬件狗加密,保证系统安全、稳定,拒绝非法用户操作。 方便的配方管理模块,简单高效实现导入导出配方数据。 完善的驱动集成,支持ModBus RTU/TCP、DLT645、标准OPC与BACnet驱动。 性能稳定的安全容器,支持第三方ActiveX控件使用。 丰富的报表设计,自带报表设计器实现多类报表文件的设计。 十分实用的模版功能,实现画面的重复使用。 综合监控平台及设备就是可靠的,并能适应连续7×24小时不间断地运行。 综合监控平台就是灵活的,系统扩展时做到不影响已有设备的运行、软硬件增加较少。

综合监控平台的设备就是便于安装、操作与维护的。 故障情况下,网络切换处理时不超过200ms,热备服务器的切换时间不超过1秒。在故障恢复后,故障点的正常监视与控制功能正常,且数据不会出现丢失。 综合监控平台的任何故障、电源故障或者故障切换都不引起被控系统的设备的误动作。 1、2、3系统构成 本系统由用服务器、存储设备、管理工作站、IBP盘、打印机等设备构成。 应用服务器(及存储设备),兼顾集中告警,实时数据采集,历史数据存储、备份与灾害恢复等管理功能。 管理工作站可以对综合监控系统集成的主要监控设备进行管理,控制与监视各被监控对象、被集成互联系统,操作命令可以通过网络发送到各被监控对象及各互联系统,从而帮助运营管理与维修人员更方便、更高效率地完成工作。 综合监控中心配置4台管理工作站,其中:1台为管理工作站,2台为设备监视工作站,1台为维护工作站。分控中心2配置两台管理工作站,均作为设备监视工作站使用。 综合监控中心(及分控中心)预留一定数量的的1000Mbps交换机路由端口,用于与地铁1、7号线、国铁站房等的信息与监控系统的接口。 1、3主要功能要求 1、3、1通用功能要求 1、3、1、1 I/O 处理 ISCS系统I/O处理能力包括:模拟量处理;开关量输入点处理;非测量数据点。 ?开关量输入 开关量类别:单位开关与双位开关。每个单位开关点具有0与1两种输入状态;每个双位开关点具有00、01、10与11四种输入状态。

数字化校园综合管理平台新课改解决方案书.doc

YAESOFT数字化校园综合管理平台新课改解决方案书1 1 YAESOFT校园综合管理平台 (课改版) 解 决 方 案 长沙亚软软件有限公司 2008年1月 公司地址:长沙市韶山南路新中路口城开大厦8层邮政编码:410007 联系电话:0731-******** 85516048 82465418 互联网址:https://www.360docs.net/doc/9214952801.html, 传真电话:0731-******** 电子邮箱:****@***.c*m 2 目录 第1章公司简介(3)

第3章系统设计(3) 3.1系统设计目标(4) 3.2系统设计原则(4) 第4章系统结构(4) 4.1系统架构(5) 4.2系统功能结构(5) 4.3系统网络拓扑图(6) 第5章系统的主要功能(6) 5.1资源中心(6) 5.2教学事务(7) 5.3学生工作(8) 5.4教研工作(9) 5.5网上服务(10) 5.6系统部分截图(12) 第6章亚软服务(14) 第7章典型客户(15)

第9章亚软资质(15) 3 第1章公司简介 长沙亚软软件有限公司是一家从事软硬件开发与销售、系统集成的高科技企业。以教育领域的软件开发、销售和技术服务为核心,主要提供教育管理软件、系统集成及相关技术服务。公司拥有一支高素质团队,凭着雄厚的技术力量和攻关实力以及脚踏实地的朴实作风,立志提供中国最好的有关教育信息化的产品及应用解决方案,以推动教育信息化,促进教育现代化。公司本着“诚信、专业、服务”的宗旨,即以诚待人,取信于人,利用一流的人才、融合一流的技术、采用一流的管理,为用户提供一流的产品、技术和服务。亚软软件秉承“为教育管理部门提供先进的数字化政务管理平台,为各级各类学校提供完整的数字化校园解决方案”的企业宗旨,坚持“始于客户需求,终于客户满意.服务教学,服务教育,服务社会”的经营理念,倡导“以人为本,协同发展”的企业文化,帮助用户提高效率,降低成本,优化资源,实现客户及渠道伙伴、企业、员工共同发展。 第2章项目背景 普通高中新课程改革是适应科技发展和社会文化变迁的需要,是国际教育改革的发展趋势,是全面推进素质教育的必然要求,是提高高中教育质量的客观需要。按照《教育部办公厅关于2007年推进普通高中新课程实验工作的通知》(教基厅[2007]1号)要求,自2007年秋季起,我省普通高中起始年级学生全部进入新课程实验。 实施新课改后,将对学校现有的管理手段、评价方式产生很大冲击。新的

数字校园综合管理平台解决方案

大学数字校园设计方案 系(院):计算机科学学院 专业班级:软工11202班 姓名:左超 学号: 201205675

目录 一.数字校园概念 (3) (4) 数字校园集成目标 (4) 二.数字校园集成的核心 (5) 三.字校园目标 (5) 3.1环境数字化 (5) 3.2管理数字化 (5) 3.3教学数字化 (5) 3.4产学研数字化 (6) 3.5学习数字化 (6) 3.6生活数字化 (6) 3.7一站式服务 (6) 四.字校园实例 (6) 五.字校园实现技术 (9)

六.数字化校园建设中面临的困难 (12) 七.解决办法 (14) 八.基于SOA集成策略 (15) 九.字校园的展望 (15) 一.数字校园概念 数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备,教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化,在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高管理水平和效率的目的。 在信息化的时代,教学管理模式的更新也是必然的,但是目前众多教育软件是分散的,不易管理,缺乏一套专业的、综合的、易于管理的集成教学管理平台。数字校园综合管理平台解决了数据冗余、不易管理等问题,实现了以信息化为基础的数字校园项目建设。 数字校园综合管理平台是集办公、教务、总务、人事、后勤、开放教学、学生系统等功能模块为一体,实现学校各项管理工作的信息化,构建安全、可靠、可扩展、易维护的综合管理平台与科学合理的管理规范相结合提高学校管理的水平,为广大师生、家长提供简便、快捷的网络化教育信息服务,先进的教学管理模式为教育行业打开了一个新的篇章。

海康综合监控与运维管理平台V 用户操作手册

min 海康威视iVMS-9300综合监控与运维管理平台 用户操作手册 杭州海康威视系统技术有限公司 2016.3

目录 目录 (1) 第1章前言 (5) 1.1编写目的 (5) 1.2术语和缩写 (5) 第2章平台概述 (6) 2.1环境要求 (6) 2.1.1运行硬件环境 (6) 2.1.2运行软件环境 (6) 2.2用户登录 (7) 第3章运维概况 (7) 3.1视频概况 (11) 3.1.1视频概况 (11) 3.1.2一键运维 (13) 3.2卡口概况 (14) 3.2.1过车统计 (15) 3.2.2资源信息 (15) 3.2.3服务器信息 (15) 3.2.4最新异常信息 (16) 第4章巡检中心 (16) 4.1运行监测 (17) 4.1.1监控点视频 (17) 4.1.1.1 监控点明细查看 (17) 4.1.1.2 视频预览 (18) 4.1.1.3 工单上报 (19) 4.1.1.4 视频质量诊断图片查看 (20) 4.1.1.5 图像重巡 (21) 4.1.1.6 查询导出 (21) 4.1.2录像 (22) 4.1.2.1 录像详情查看 (23) 4.1.2.2 巡检一次 (24) 4.1.2.3 工单上报 (24) 4.1.2.4 查询导出 (25) 4.1.3卡口 (26) 4.1.3.1 卡口信息 (26) 4.1.3.2 异常信息 (28) 4.1.4编码资源 (29) 4.1.4.1 设备详情查看 (30) 4.1.4.2 工单上报 (31) 4.1.4.3 查询导出 (31) 4.1.5解码资源 (32) 4.1.5.1 解码资源详情查看 (33) 4.1.5.2 工单上报 (33)

校园安全管理系统

平安校园安全管理系统 【方案介绍】 针对平安校园的安防建设需求,率先推出了完整的平安校园安防融合管理解决方案,目前已在全国许多省市试点推广使用,全国用户量已经达到20多万。该方案以安卓星校园安全管理平台融合安防管理平台为核心,一方面通过统一的、高度集中的管理平台,实现校园多个安防系统的全面融合与统一管理,简化管理流程,提升管理效率;另一方面通过视频监控与各安防子系统的联动整合,提升校园的综合防范能力。 随着平安校园建设的步伐加快,校园安防系统无疑成为各个学校建设的重点项目。校园安防,主要是利用家校互动平台、视频监控、

防盗报警、进出校自动考勤、身份识别、巡更系统、紧急求助、呼叫系统、等各种硬件设施保障校园安全。不过,对于不同规模的学校,并不是所有的安防系统设施都需要重点建设的,教育机构可以根据自身的需求以及预算等因素进行调整,已确保建设出一个“高性价比”的安防体系。 ?实现主要功能 通过安卓星校园安全管理平台与安防融合管理解决方案,可实现学生自主防御,亲情通话、定位,求救,视频监控、防盗报警、电子围栏、进出校自动考勤、公共广播等安防子系统的集成与统一管理。 1) 1、安卓星校园安全管理平台之家校互动 建立当地的校园安全管理平台,整合全线资源到平台中来,实现大平台与手机APP平台无缝对接,融合各方资源提升平台增值服务。登陆入口,通过登陆到校园管理平台管理学生信息、在校情况,家庭作业、考勤、教师应用平台等实现电子学生证的定位,跟踪,亲情通话等功能

2、合作商地方管理平台 合作商管理平台登陆入口,合作商通过登陆到安卓星电子学生证区域管理应用平台实现远程身份ID号码管理,管理好自己所在区域的客户开通、停止服务的时限等。。。 3、APP移动互联网终端平台 APP登陆界面家长APP 老师APP APP应用平台,通过移动互联网终端了解被监护人的相关信息及家、校互动的大平台中的所有功能,建立合作商当地的APP主站,

某中职学校数字校园综合管理平台建设方案(汇报稿)培训讲学

×××学校数字校园综合管理平台 建设方案(概要) 为推进×××学校数字校园建设,学校各级领导高度重视,多次邀请专家及专业技术人员参与学校数字校园建设规划讨论,校领导指出:我校数字校园建设将作为未来3年信息化建设的一项重点工作,坚持统筹规划、分步实施、实用先行的原则,建设一套具有我校特色的数字校园综合管理平台。根据我校实际情况并结合前期工作调研,作出了如下建设方案。 一、总体思路 以示范校建设为契机,按照《国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划》和重庆市示范中职学校数字校园建设要求,结合×××学校信息化建设现状,构建一个集教学、管理、科研、校园文化为一体的数字化教育环境,推进教育改革,提高教学效益,创建信息化建设特色与示范学校,服务学校师生与领导决策。 结合我校实际情况,本次项目建设将坚持统一规划、分步实施、实用先行的原则,首先搭建基础管理平台,建设科系、班级、教师、学生基础数据库,充分考虑学校已有系统的兼容整合和平台的扩展性,根据各业务部门和科系的实际需求逐步建设教务、教学、人事、办公、财务、资产等管理

系统,打造一个具有×××学校特色的全新的数字校园综合管理平台。 二、建设目标 实现对学校教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源及其管理进行全面的数字化。系统在建设过程中加强对学校的人、财、物资源进行整合和集成,以构成统一的用户管理、统一的资源管理、统一的权限控制;并通过系统内含的先进管理理念和标准化流程进行学校业务管理优化,通过2-3年的持续建设,推动学校进行运作体制创新、管理方法创新、教学手段创新,最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化的发展目标,从而达到消除信息孤岛、建立信息与应用规范、提供集成的个性化服务的目的。 ×××学校数字校园综合管理平台建设的最终目标是:数据集中化,信息共享化,内容定制化,硬件集群化,文件电子化,流程规范化;实现各类信息的查询、统计、分析,为广大学生教师服务,为学校领导科学决策提供真实可靠的依据。 本次项目建设目标是构建学校数字校园综合管理平台基础框架,实现教务管理系统应用,实现教师考核电子化管理,结合PC、手机终端等工具有效提高工作效率。 三、建设原则 数字化校园的建设是一个系统工程,涉及多个设计细节

大华综合监控管理平台软件(DSST)功能和环境描述(方案用)

浙江大华技术股份有限公司 DSS-T功能及运行环境介绍 大华综合监控管理平台软件系列 2014-01-27 该文档主要介绍DSS-T平台软件产品的功能及运行环境方面的内容,可供各区域了解新产品特性及用于各招投标或项目方案中的软件介绍部分。其中章节排列及字体、字号等篇章设计,请应用时自行按需调整。

目录 1 平台软件功能 (2) 功能结构 (2) 用户界面层 (2) 业务应用层 (3) 系统服务层 (3) 设备接入层 (3) 基础功能 (4) 视频实时监控 (4) 录像回放 (5) 实时图片监控功能 (7) 布撤控和黑白名单功能 (8) 数据比对 (9) 历史数据查询 (9) 流量统计 (10) 数据手动校准 (11) 远程管理 (12) 亮点功能 (12) 视图结合 (12) 多级布控 (13) 车牌识别 (14) 事件检索 (15) 组合查询 (16) 灵活联动 (17) 图片合成 (17) 非现场执法 (18) 数据库分类设计和管理 (19) 大屏控制接入 (20) 2平台软件运行环境 (21) 2.1硬件环境 (21) 服务器配置要求 (21) 服务器性能指标 (21) 软件环境 (22) 操作系统要求 (22) 数据库要求 (22) IE要求 (22)

1 平台软件功能 功能结构 DSS-T平台软件从上至下共分四个层次,分别是用户界面层、业务应用层、系统服务层、设备接入层。具体结构参考下图: 图二平台软件功能结构图 用户界面层 系统整体采用B/S的展现模式,其中视频显示的模块应用了C/S的嵌入插件形式。充分发挥了B/S模式异地浏览的方便性,任何时间、任何地点、任何系统中,只要网络连通,就可以直接使用浏览器连接服务器,任何电脑都可以作为客户端使用。同时综合利用了C/S模式信息采集灵活、负载均衡、服务稳定等的优势,保证了客户端有更多的事务处理能力,分流服务器的工作负担,使整个系统运行更加稳定。

大华综合监控管理平台软件说明书

软件功能介绍 4.1平台结构设计 大华综合监控管理平台软件从上至下共分四个层次,分别是业务展现层、业务接入层、操作和管理业务层、设备接入/数据持久层,最底层是前端设备与存储设备及数据库。具体结构参考下图: 图表 1 平台软件功能结构图 4.1.1业务展现层 业务展现层是提供给用户直接使用的,是系统功能的对外展现。业务层不仅仅要求软件能够满足客户的应用需要,而且还要美观易用,让用户体验到快捷和方便。结合客户的个性

化需求,还可以快速定制出个性化的业务展现程序。此外,客户端程序在安装部署、维护升级方面的便捷性,也是系统设计时需要考虑的课题。 根据功能和最终用户的不同,可以把系统的业务展现层分为管理员客户端和操作员客户端,管理员客户端采用B/S模式,主要提供系统管理与配置功能,面向系统管理员使用。操作员客户端采用B/S和C/S两种模式,用户可以结合自身情况灵活选择。B/S模式无需安装客户端,体现了异地浏览的方便性,任何时间、任何地点、任何系统中,只要网络连通,就可以直接使用浏览器连接服务器,任何电脑都可以作为客户端使用。C/S模式信息采集灵活、负载均衡、服务稳定等的优势,保证了客户端有更多的事务处理能力,分流服务器的工作负担,使整个系统运行更加稳定。 4.1.2业务接入层 业务接入层是系统业务层和业务展现层之间的中间层,实现业务接入和业务控制功能,为业务展现层提供连接管理,WEB请求处理,认证权鉴、业务流转等接入服务,为系统提供管理命令处理、命令调动与处理等系统处理服务、及对外提供平台互联等服务。 独立的业务接入层设计,可以保证系统内部的低耦合,提高系统的灵活性和稳定性。 4.1.3系统业务层 系统业务层是大华综合数字监控系统的核心层,提供系统业务的逻辑实现,各个业务系统通过组件的方式,相互独立,功能齐备。根据功能的不同类别,可以分为操作业务层和管理业务层两大部分:操作业务层包括语音对讲模块、实时监视模块、录像回放模块、报警处理模块、解码上墙模块、电子地图模块、云台控制模块等;管理业务层包括用户权限、组织结构、设备管理、录像任务、系统配置、日志管理、网管功能、资产管理等。 系统业务层与系统展现层相分离,将应用逻辑单独进行处理,大大降低了客户端负担,从而使得用户界面与应用逻辑位于不同的平台上,两者之间的通信由业务接入层完成。通过这样的结构设计,使得应用逻辑被所有用户共享,客户端和应用服务层、应用服务层和数据库服务层之间的通讯、异构平台之间的数据交换等都可以通过中间件或者相关程序来实现。当数据库或者应用服务层的业务逻辑改变时,客户端并不需要改变,反之亦然,大大提高了系统模块的复用性,缩短开发周期,降低维护费用。

平安校园综合视频监控系统技术方案

附件1(正本)平安校园综合视频监控系统技术方案 中国电信建始分公司 二〇一一年六月

目录 1. 概述 .......................................................................................................................................... - 3 -1.1项目简介 .. (3) 1.2设计原则 (3) 1.3设计依据 (4) 2. 方案特点 .................................................................................................................................. - 5 - 2.1全天候、24小时防护 (5) 2.2全方位、多重防护 (5) 2.3低延时 (5) 2.4系统性能可靠、性价比高 (5) 3. 系统总体设计........................................................................................................................... - 6 - 3.1系统要求 (6) 3.2系统功能 (6) 3.3监控点的选择 (7) 3.4系统结构 (9) 4. 系统详细设计......................................................................................................................... - 10 -4.1视频监控前端设计 .. (10) 4.1.1 校门出入口...................................................................................................................... - 11 - 4.1.2 校园周界.......................................................................................................................... - 11 - 4.1.3 校园室外(可选).......................................................................................................... - 12 - 4.1.4 各楼出入口...................................................................................................................... - 13 - 4.1.5 楼梯口.............................................................................................................................. - 13 - 4.1.6 摄像机主要特点.............................................................................................................. - 14 -4.2信号传输 (16) 4.2.1 传输方式的类型.............................................................................................................. - 16 -

校园网综合运维管理平台

校园网综合运维管理平台 一、系统简要描述 ●系统名称:DTSM校园网综合运维管理平台 ●开发单位:广州市点易资讯科技有限公司 ●版本号: ●开发模式:定制开发 ●系统架构:B/S 结构 ●开发平台: ●数量: 1套 ●报价: 人民币33万元 ●功能及用途简要描述 DTSM校园网综合运维管理平台是为校园网用户提供网络自助服务和网络服务运维流程管理的专业平台,整合校园网系统运行环境、网络、服务器与业务应用等的分割管理,实现对IT系统的集中、统一、全面流程管理;平台系统设计遵循 FCAPS、eTOM、ITIL等国际服务管理标准和规范,达到技术、功能、服务三方面的有机整合,能实现IT 服务支持过程的标准化、流程化、规范化,提高故障应急处理能力,提升系统运维的管理效率和服务水平。 该平台主要功能包括服务台、流程管理、设备监控管理等,实现校园网用户入网流程管理、网络服务流程管理、网络资源管理,平台能够与收费系统和认证系统对接并实现数据交互。 二、模块功能描述 1、网络服务流程管理模块 提供用户网络自助报障、Duty值班事件受理、故障流程管理(包括资源 配置库管理、流程跟踪、服务质量管理等)、服务统计、回访等功能; (1)用户网络自助报障

用户通过自助平台故障报修,可查询报障记录和故障处理进度。(2)Duty值班事件受理 Duty值班受理电话报障和网上报障,并在运维管理平台上建立(或确认)事件工单。 (3)运维流程管理 具体实现流程为: 服务台通过网路和电话受理建立工单; 一线人员通过系统接单和处理,处理包括事件成功处理之后的申请关闭,或申请二线支持,或不能处理的申请撤单。 二线人员可以受理一线(或项目经理)转交的工单或则直接从服务台接单处理,成功处理可以申请关闭,或则回退给一线工程师等; 服务台人员可以根据处理情况进行回访,并给予意见; 项目经理根据一线、二线的处理情况和回访情况,决定事件的关闭或则回退等相关处理。 在这期间,涉及到服务台、事件管理、问题管理、变更和发布管理、服务水平管理、知识库和方案库管理; ●服务台 ●建立运维团队与用户之间的单一联系点,统一受理用户的咨询、服 务请求、故障报修、流程跟踪、投诉等情况,并通过底层监控系统 主动预警网络故障,通过事件管理流程及时处理,及时跟踪和通报 处理进展,借助知识库和方案库,解决大部分常规事件。同时,也 包括集中监控平台、电子值班管理、统一实时展现IT运行状况。 ●事件管理 ●事件管理流程是事件驱动的日常流程。服务台接收到的事件主要包 括故障和服务请求。事件管理负责事件的调查、诊断、修复,其主 要目标是尽可能快地解决故障,以恢复受影响的业务。 ●问题管理 ●主动的问题管理主要是进行各个系统的巡检、分析和建议。被动的 问题管理主要是分析各个系统的故障,定义问题,并提出可能变更

校园安全综合管控平台方案.

校鸽:校园安全综合管控平台 (校园安全整体解决方案) 20117.5

目录 1. 方案背景 (3) 1.1 问题描述 (3) 2. 解决方案 (5) 2.1 基本原则 (6) 2.2 平台简介 (6) 2.3 平台架构 (7) 2.4 建设原则 (7) 2.5 平台意义 (8) 3. 校园安全门户 (10) 4. 安全教育 (11) 4.1 安全教育的意义 (11) 4.2 安全知识库 (12) 5. 安全管理 (13) 5.1 PDCA管理理念 (13) 5.2 安全排查清单 (13) 5.3 安全隐患管理 (14) 6. 安全演练 (15) 6.1 演练方案模板库 (15) 6.2 安全演练执行 (16) 6.3 安全演练报告 (17) 7. 综合管理 (18) 7.1 校园资讯及安全公告 (18) 7.2 统计报告 (18) 7.3 权限设计 (20) 8. 平台亮点 (22) 9. 关于我们................................................. 错误!未定义书签。 10. 结语 (22)

1.方案背景 1.1问题描述 校园安全是个永恒的话题。楼道踩踏、食物中毒、溺水身亡、马路“杀手”…这些安全事故每天都在吞噬着“祖国的花朵”。教育部、公安部等单位对、天津、等10个省市的调查显示,目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天约有40名学生非正常死亡。加强校园安全防与管理,具有维护社会稳定和建设和谐社会的政治意义。 教育部2015年工作要点也指出:“22.依法保障校园和谐稳定。创新校园安全管理,深化平安校园建设,积极培育平安校园建设优秀成果,运用法治方式研究解决平安校园建设面临的问题。加强学生安全法治教育,建立完善校园安全综合防控体系。开展校园周边治安突出问题集中整治行动,净化校园周边环境。加强学校安全形势分析研判,建立完善教育舆情处置和通报工作制度。完善学校突发事件应急管理机制。加强教育防灾减灾能力建设。” 为提升中小学生综合素养,市教育局正式出台《关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》。《指导意见》将八大素养的提升列为主要任务:覆盖品德、身心、学习、创新、国际、审美、信息、生活八个方面;具体提出了构建新型课程体系、建立综合素养“评价”体系、建设新型育人队伍、发挥家庭教育积极作用,以及营造良好社会环境等五大主要路径和保障措施。《指导意见》秉承“儿童优先”和“一切为了学生健康成长”的核心理念,旨在培养爱学习、爱劳动、爱祖国,身心健康、人格健全、社会责任感强,具备国际视野、较强创新精神和实践能力的特区新一代青少年。这是市教育局为全面落实党的十八大精神,深化教育综合改革,提升育人质量,努力办人民满意教育的重大行动。 由于自然灾害、校园暴力、道路交通、食品卫生等方面引发的校园安全事件,受到各级政府及社会高度关注,校园安全防、应急指挥、快速处置等安全管理工作成为校园重点工作之一。无论是国家层面还是学校本身而言,对于校园安全都是高度重视,但是缺少一套行之有效的校园安全事故的预防和处置机制,无法从根源上解决问题。

DSS综合监控管理平台一体机初始配置手册V

综合监控管理平台一体机 初始配置手册浙江大华科技有限公司

法律声明版权声明 ? 2014 浙江大华科技有限公司。版权所有。 在未经浙江大华科技有限公司(下称“大华”)事先书面许可的情况下,任何人不能以任何形式复制、传递、分发或存储本文档中的任何内容。 本文档描述的产品中,可能包含大华及可能存在的第三人享有版权的软件。除非获得相关权利人的许可,否则,任何人不能以任何形式对前述软件进行复制、分发、修改、摘录、反编译、反汇编、解密、反向工程、出租、转让、分许可等侵犯软件版权的行为。 商标声明 、、、、是浙江大华技术股份有限公司的商标或注册商标。在本文档中可能提及的其他商标或公司的名称,由其各自所有者拥有。 更新与修改 为增强本产品的安全性、以及为您提供更好的用户体验,大华可能会通过软件自动更新方式对本产品进行改进,但大华无需提前通知且不承担任何责任。 大华保留随时修改本文档中任何信息的权利,修改的内容将会在本文档的新版本中加入,恕不另行通知。产品部分功能在更新前后可能存在细微差异。

前言 概述 本文档详细描述了DSS7000综合监控管理平台的配置和使用。 符号约定 在本文中可能出现下列标志,它们所代表的含义如下: 防静电 电击防护 激光辐射

目录

1开箱检查1.1检查步骤 当您接收到设备时,请参考以下步骤进行检查。 步骤1检查产品外包装箱外观有无明显的损坏。 步骤2打开产品外包装箱,检查产品随机配备的附件是否齐全。 步骤3检查无误后,可除去设备上的保护膜。 1.2前面板说明 DSS7000系列前面板如错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。和所示。 图1-1前面板1(7016) 图1-2前面板2(7024)

智慧校园综合管理云平台解决方案

智慧校园综合管理云平台解决方案V3.0 智慧校园综合管理云平台 解 决 方 案

需求范围说明书确认情况

文件修订历史

目录 1 引言 (3) 1.1 编写目的 (3) 1.2 需求分析的目标 (3) 1.3 项目背景 (3) 1.4 公共术语 (3) 2 假设约束 (5) 2.1 假设条件 (5) 2.2 约束 (5) 2.3 项目建设目标 (6) 2.4 用户需求描述 (6) 2.4.1 用户需求详细描述 (6) 2.4.2 用户需求泳道图 (7) 3.1.2 公文管理平台 (11) 3.1.3 日程安排 (13) 3.1.4 会议及会议室管理 (13) 3.2 入学报名系统 (14) 3.2.1 信息设定与发布 (14) (1)行政区域管理(县区、学校) (14) (2)用户信息管理 (14) (3)角色、权限管理 (14) (4)报名系统链接 (14) (5)毕业学校配置 (15) (6)报名模板管理 (15) 3.2.2 学生报名管理 (16) 3.2.2.1 学生招生报名基础设置 (16) 3.2.2.2 学生招生报名管理 (17) 3.2.2.3 学生招生报名审核 (18) 3.2.2.4 数据统计分析 (18) 3.2.2.5 活动报名管理 (19) 3.2.2.6 微信公众号/小程序 (19) 3.3 智慧校园系统 (19)

3.3.1 教务管理 (19) 3.3.2 行政管理 (23) 3.3.2.1 邮件、通知、公文流转 (23) 3.3.2.2 办公审批 (23) 3.3.2.3 通讯录 (24) 3.3.2.4 个人办公 (24) 3.3.2.5 调查问卷 (25) 3.3.2.6 投诉管理 (25) 3.3.3 工资管理 (25) 3.3.4 人事管理 (26) 3.3.4.1 教师人事档案管理 (27) 3.3.4.2 考勤管理 (27) 3.3.4.3 教师活动管理 (28) 3.3.5 总务管理 (28) 3.3.5.2 办公用品管理 (29) 3.3.5.3 文印管理 (29) 3.3.5.4 功能室管理 (29) 3.3.5.5 会议管理 (29) 3.3.5.6 德育管理 (30) 3.3.5.7 规章制度管理 (30) 3.3.5.8 德育工作计划 (30) 3.3.5.9 班主任工作管理 (30) 2.7.5.10.德育考核 (31) 3.3.6 德育管理 (31) 3.3.6.1 规章制度管理 (31) 3.3.6.2 德育工作计划 (31) 3.3.6.3 班主任工作管理 (31) 2.7.6.4.德育考核 (31) 3.3.7 后台管理 (31) 3.4 大数据分析决策系统 (32) 3.4.1 教育资源管理 (32) 3.4.2 用户信息中心 (33) 3.5 移动办公和学习系统 (33)

综合监控平台

1.1综合监控平台 本项目的综合监控平台通过集成多媒体交互平台,构建信息实时交互系统,实现移动客户端、桌面客户端、编解码设备与移动设备之间的视频信息的实时交互和实时分享,实现跨地域、跨终端的信息共享和业务协作。 1.1.1建设目标 本项目设计建设一套综合监控平台,以用户需求为出发点、用户价值为落脚点,该系统的设计可带来以下几点用户价值,具体如下: 1)系统部署的便利:该方案实现了软件与硬件部署的一体化、可对网络、数字摄像机、视频存储设备等进行集中处理的,方便安装调试,减少了部署时间; 2)系统扩容的便利:综合监控平台采用模块化设计,设计时留有一定的冗余,方便系统后期的升级与扩容; 3)良好的视觉效果:系统实现了全高清模式,且可实现对各种视频设备的高清监控,满足用户对高清监控的需求,提高用户的体验度; 4)便捷的管理效果:系统实现了全网络监控,满足用户对数字化组网的要求,方便用户对系统网络化管理,轻松做到足不出户就能管控管局。

1.1.2建设原则 综合监控平台采用多级分层架构,每级可单独组成一个系统,上级系统可管理和监控下级系统。按项目的规模大小,用户可选择建设单级监控平台或多级监控平台。 1.1.3设计方案 综合总控平台采用J2EE和SOA面向服务的体系架构,具有扩展灵活,维护便捷的特点,平台技术架构如下所示: 图错误!文档中没有指定样式的文字。-1 综合监控平台技术架构图

平台架构从下而上分为四层:支撑层、服务层、应用层及表现层。支撑层包括硬件支撑和软件支撑结构,屏蔽差异,实现上层应用的平台无关性,提高系统兼容性;服务层包括编码、存储、解码等设备的接入服务,提供基础服务、传输服务、存储服务、控制服务及事件服务;应用层提供丰富的视频应用操作功能。表现层:为用户提供多样的操作应用终端服务,满足用户多样的操作需求。 平台采用J2EE和SOA面向服务的体系架构,以提高系统的可靠性、可扩展性和可维护性,满足不同系统对接整合、兼容应用的需要。同时具备开放式架构、组件式封装、总线式集成、分布式部署等优良技术特性: (1)开放式架构 平台设计开发采用面向服务的SOA架构方法,采用J2EE标准技术框架和实现技术路线,从底层架构设计上保障了应用软件开发结构的科学性和先进性;优越的基础平台,确保了应用软件平台具有良好的扩展性、广泛的适应性、强大的兼容性和可靠的稳定性;确保了软件平台能满足高并发负载的性能要求;确保平台软件能满足用户构建整体信息化大集成的技术要求。 (2)组件式封装 组件化封装是实现软件本身“高内聚、低耦合”最有效途径,是优化软件内部结构的基本策略。同时,组建化封装技术是满足面向未来大型、超大型“云”环境下的应用系统部署策略的基本前提,是系

视频综合管理平台监控解决方案

视频综合管理平台 解决方案

目录 一:项目背景 (1) 二:设计原则 (1) 2.1先进性原则 (2) 2.2实用性原则 (2) 2.3可靠性原则 (2) 2.4可扩展性原则 (3) 2.5安全保密性原则 (3) 2.6一致性原则 (4) 三:参考标准 (4) 四:系统总体设计 (5) 4.1系统概述 (5) 4.2系统组成 (6) 4.3系统特点 (11) 五:前端设计 (13) 5.1摄像部分 (13) 5.2控制部分 (15) 5.3传输部分 (15) 5.4防雷系统设计 (16) 5.5接地系统设计 (17) 5.6前端部署 (17) 六:存储设计 (17) 6.1存储体系总体要求: (18) 6.2存储技术类型: (18) 6.3存储容量计算方式 (19) 6.4存储技术优势: (22)

七:网络拓扑设计 (22) 7.1监控点接入设计 (23) 7.1.1普通监控点设计 (23) 7.1.2道路监控点设计 (23) 7.1.3周界/围界监控点设计 (24) 7.2路由设计 (25) 7.3QOS设计 (25) 7.4组播设计 (27) 7.4.1组播技术介绍 (27) 7.4.2组播网络设计 (28) 八:监控中心设计 (29) 8.1监控中心组成: (29) 8.2多级互联: (30) 九:综合管理平台设计 (32) 9.1实时监控 (32) 9.2视频切换 (33) 9.3远程云台控制 (33) 9.4对讲服务 (33) 9.5报警管理 (33) 9.6视频点播 (34) 9.7录像上传下载 (35) 9.8图像抓拍 (35) 9.9视频分析功能 (35) 9.10视频编目 (37) 9.11视频录制 (37) 9.12日志管理 (37) 9.13用户管理 (37) 9.14角色管理 (38) 9.15权限管理 (38)

数字校园管理平台建设

数字校园管理平台 建设方案 二〇一九年五月

1总体规划设计 数字校园管理平台的整体规划将对学院信息化建设的各个方面、各个层次、各种参与力量、各种正面的促进因素和负面的限制因素进行统筹考虑,理解和分析影响信息化建设的各种关系,从全局的视角出发,对信息化建设的基本问题进行总体的、全面的设计,确定信息化建设目标,选择和制定实现目标的路径和战略战术,尽量规避规划的缺陷和不足,从根本上减少风险。 1.1 建设原则与指导思想 数字校园管理平台的建设是一个系统工程,它涉及多个设计细节和执行环节,需要从学校整体的高度全盘考虑,并经历一个酝酿、启动、发展的过程。系统规划既要从时间上、发展上进行纵向的考虑,又要从全校各个部门以及其它校外机构的协调运作关系的横向关系上考虑;既要考虑信息基础设施建设(如机房)、软件系统的建设、安全保障系统的建设等信息校园建设项目的分步实施,又要考虑这些建设项目的协调发展,最终达到以学校各类应用和信息资源建设为基础,以学生、教师为核心,面向教学、科研、管理、校园文化建设、校园生活、社会服务等多层次的信息化应用,提供综合的信息资源共享和业务协同服务。在建设的过程中的指导思想如下: 1.1.1分步实施的原则 数字校园管理平台建设的各个环节相互关联,在建设的过程中,有计划、有步骤地实施。数字校园管理平台建设的规划根据学校各个部门的需求和业务流程的特点,制定合理的分步实施规划。 1.1.2协调发展的原则 数字校园管理平台建设的各个环节相互依赖,任何一个环节的建设都离不开其它环节。因此,建设规划必须根据信息基础设施建设、信息资源建设、公

共应用平台、应用系统建设、支撑体系建设等内容内在的逻辑关系,制定合理的分步实施规划,以确保各项内容的协调发展。 1.1.3完善基础的原则 数字校园管理平台的建设应重视基础运行平台组件、基础数据中心组件等数字化校园基础类组件的建设,这些平台建设完成后,符合一定信息标准和技术标准的应用系统可方便地实现与数字校园管理平台的集成。 1.1.4突出应用的原则 应用是数字校园管理平台的灵魂。数字校园管理平台的魅力只有在丰富多彩的应用中才能体现出来,因此,应用系统和服务的建设是数字化校园建设的核心内容。在制定数字校园管理平台建设规划的过程中,可选择能在短期内实现的应用系统和服务作为试点工程,组织力量重点突破,争取早日见效并带动全局。 1.1.5实用发展的原则 数字校园管理平台的建设规划从学校的特点和需求出发,做到够用、能用即可,切不可一味地追求大而全,也不可一味地追求技术的先进性。与此同时,数字校园管理平台建设的技术和应用都是不断发展的,具有一定的不确定性,所以,数字校园管理平台的建设规划必须满足建设过程中的可扩展、可兼容和可转向。 1.2 总体建设目标与蓝图 我院数字校园管理平台的总体目标:利用信息化的技术创新手段,建成完整统一、技术先进、覆盖全面、应用深入,高效稳定、安全可靠,具有高职院校特色的数字化校园管理平台,实现校园生活、管理、教学、科研工作的数字化和智能化,在提升我院教学质量、管理水平和办学效益的同时,实现我院优质教学资源的共建共享,提升学院专业人才培养质量和社会服务能力,在高职

DSS-综合监控管理平台一体机管理端操作手册-V.-..

DSS-综合监控管理平台一体机管理端操作手册-V.-..

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

综合监控管理平台一体机管理端操作手册 V3.20

前言概述 本文档详细描述了DSS7000系列管理端的菜单界面、设备管理、用户管理、视频业务、 停车场业务等内容。 符号约定 在本文中可能出现下列标志,它们所代表的含义如下: 符号说明 表示有高度潜在危险,如果不能避 免,会导致人员伤亡或严重伤害。 表示有中度或低度潜在危险,如果 不能避免,可能导致人员轻微或中 等伤害。 表示有潜在风险,如果忽视这些文 本,可能导致设备损坏、数据丢失、 设备性能降低或不可预知的结果。防静电 表示静电敏感的设备。 电击防护 表示高压危险。 激光辐射 表示强激光辐射。

符号说明 表示能帮助您解决某个问题或节省 您的时间。 表示是正文的附加信息,是对正文 的强调和补充。

目录 概述 (i) 符号约定 (i) 1 概述 ................................................................................................................................................................... - 1 - 1.1产品简介......................................................................................................................................... - 1 - 1.2系统组网......................................................................................................................................... - 2 - 1.3配置要求......................................................................................................................................... - 3 - 2 系统登录 ........................................................................................................................................................... - 4 - 2.1登录系统......................................................................................................................................... - 4 - 2.2浏览记录....................................................................................................................................... - 11 - 2.3自定义应用................................................................................................................................... - 11 - 2.4下载............................................................................................................................................... - 12 - 3 配置系统参数 ................................................................................................................................................. - 13 - 4 基本配置 ......................................................................................................................................................... - 16 - 4.1新手向导....................................................................................................................................... - 16 - 4.2组织管理....................................................................................................................................... - 17 - 4.2.1 添加组织..................................................................................................................... - 17 - 4.2.2 自定义组织................................................................................................................. - 18 - 4.3添加设备....................................................................................................................................... - 20 - 4.3.1 添加编码资源............................................................................................................. - 20 - 4.3.2 添加解码&拼接.......................................................................................................... - 38 - 4.3.1 添加矩阵设备............................................................................................................. - 40 - 4.3.2 添加报警主机............................................................................................................. - 40 - 4.3.3 添加门禁..................................................................................................................... - 41 - 4.3.4 添加停车场设备......................................................................................................... - 41 - 4.3.5 添加转码器(目前尚不支持)................................................................................. - 41 - 4.3.6 设备参数配置............................................................................................................. - 41 - 4.4添加权限组................................................................................................................................... - 42 - 4.5添加用户....................................................................................................................................... - 46 - 4.6服务器管理................................................................................................................................... - 47 - 4.6.1 中心服务器................................................................................................................. - 47 - 4.6.2 分布式服务................................................................................................................. - 49 - 4.6.3 视频资源重配............................................................................................................. - 49 - 4.6.4 卡口资源重配............................................................................................................. - 50 - 4.7资源关联....................................................................................................................................... - 51 - 4.8级联管理....................................................................................................................................... - 52 - 4.9系统............................................................................................................................................... - 56 - 4.9.1 安全配置..................................................................................................................... - 56 - 4.9.2 备份和还原................................................................................................................. - 57 -

相关文档
最新文档