【新步步高】2014-2015学年高二生物浙科版必修3课时作业：第2章 动物生命活动的调节 Word版含解析

章末复习

应用一神经兴奋的传导与电流表指针偏转的关系

1．将离体神经纤维置于适宜环境中进行如图所示实验，G表示电流表，下列分析不正确的是()

A．静息时，神经纤维膜内外的电位是外正内负

B．c处给予一个强刺激，图中电流表指针会发生两次相同方向的偏转

C．c处给予一个强刺激，图中电流表指针会发生两次相反方向的偏转

D．若将离体神经纤维置于纯氮环境中，在图中c处给予刺激后，电流表指针不会发生偏转

应用二下丘脑在生命活动调节中的作用

2．下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，与体内的许多生理活动密切相关。下丘脑中一些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素。下丘脑与垂体之间既有神经联系又有体液联系。请根据下图提供的信息，分析并回答问题：

(1)科学家发现，切断C处的联系时垂体的分泌功能未受到影响，说明

________________________________________________________________________。

(2)如果头部创伤导致图中细胞3处的细胞体大量破坏，E处的分泌颗粒消失，人患尿崩症，出现明显的多尿现象，说明E处的分泌颗粒是________。

(3)实验发现，破坏了下丘脑，动物就不再具有维持体温的能力，这说明

________________________________________________________________________。

(4)当人体受到寒冷刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，使细胞①产生兴奋，通过细胞①和细胞②间的________结构传递给细胞②，使A处____________________含量增加。

应用三激素调节类实验的操作方法

3．为探究血糖调节的影响因素，设计了如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。下列相关说法中错误的是()

A．首次注射证明胰岛素具有降低血糖的作用

B．二次注射中，血糖最先回升到正常浓度的是②号

C．二次注射以后，③号与④号血糖浓度都回升，说明肾上腺素与胰高血糖素在调节血糖方面具有协同关系

D．二次注射中，实验操作违反了对照原则

1．(2010·北京卷，3)以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是()

A．膝反射弧中传出(运动)神经元的轴突较长

B．膝反射弧中传入(感觉)神经元的树突较多

C．突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)始终不被酶分解

D．分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多

2．(2010·福建理综，4)研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致()

A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高

B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低

C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高

D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低

3．(2010·浙江理综，5)下图①～⑤依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程。下列分析正确的是()

A．图①表示甲乙两个电极处的膜外电位的大小与极性不同

B．图②表示甲电极处的膜处于去极化过程，乙电极处的膜处于极化状态

C．图④表示甲电极处的膜处于复极化过程，乙电极处的膜处于反极化状态

D．图⑤表示甲乙两个电极处的膜均处于极化状态

4．(2010·广东理综，27)血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。下图是血糖调控模式图，据图回答：

（1）当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是________分泌增多，促进了________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。

(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛________细胞受损，导致体内________分泌减少。

(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要________、________和________等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的________直接提供。

5．(2010·天津理综，8)根据下列实验结果回答问题。

实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1。

图1

(1)该实验的目的是探究__________________________。

(2)手术应切除__________每次注射各激素的量应按照__________________来计算。

(3)图1表明胰岛素具有________的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应________(小于/等于/大于)它们单独作用之和。

实验二：选择健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。

图2

(4)开始刺激后，血糖浓度将________，原因是

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛α细胞分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射________，通过检测注射前后其周围血液中____________的浓度变化来确定。

1．某人因车祸大脑右半球的躯体运动中枢受损伤，出现左侧肢体瘫痪，此时他两下肢的膝反射情况是()

A．两下肢均有B．左下肢有，右下肢没有

C．两下肢均没有D．右下肢有，左下肢没有

2．在反射弧中，刺激传入神经元末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经元末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在下图所示结构上的传导(或传递)方向不能由()

A．①→②B．②→①C．③→④D．④→③

3．现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿

()

4.8

①睾丸的生长发育受到影响

②甲状腺激素分泌量发生变化

③体温调节发生变化

④血糖含量发生变化

⑤细胞外液渗透压发生变化

⑥言语活动功能障碍

A．①②④⑤⑥B．②③⑤⑥

C．②③④⑤D．①②③④⑤

5．下图是青蛙离体的神经－肌肉标本。BC段和CD段的距离相等，如果在肌肉处用电刺激，关于兴奋的传导下列说法正确的是()

A．兴奋在神经纤维BC段上传导的速度和在CD段突触间的传递速度是一样的

B．D点接受刺激，则在A、B、C三处都可以测到膜内外电位差的变化

C．肌肉在反射弧的组成中，属于效应器的一部分

D．突触的结构决定了兴奋以电信号形式在神经元之间传导时，传导方向是单向的6．下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是()

A．在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器

B．甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号

C．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位D．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流

7．下图为甲状腺激素分泌的调节示意图。下列与该图的有关叙述不正确的是()

A．寒冷时，会促进X分泌激素a

B．Y可以分泌多种促激素和生长激素

C．缺碘地区的人如不补充碘，血液中的激素b高于正常值

D．若手术切除Z，会引起激素a和b分泌减少

8．下列对下丘脑的调节作用分析错误的是()

A．由Ⅰ造成，引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素，最后使甲状腺激素分泌增多B．由Ⅱ造成，引起下丘脑分泌②抗利尿激素，最后使细胞外液渗透压降低

C．由Ⅲ造成，下丘脑通过神经的作用，可以促使两种激素③肾上腺素、胰高血糖素分泌增多，最后使血糖升高

D．由Ⅳ引起，通过下丘脑的体温调节作用，可以引起④毛细血管舒张，同时体内产热量增加

9．在生态系统中，消费者的同化量是指()

A．消费者摄入食物中的所有能量

B．被消费者消化吸收的所有能量

C．消费者用于生长、发育和繁殖的所有能量

D．消费者通过呼吸作用散失的所有能量

10．下图为人体体温调节示意图，根据图示过程判断下列说法中错误的是()

A．图中B→C→E途径表示神经—体液调节过程

B．D途径主要是骨骼肌通过需氧呼吸完成

C．人体与体温调节有关的神经中枢都在下丘脑

岛β细胞被自身免疫反应所破坏，丙的胰岛β细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。请回答下列问题：

(1)甲在某次运动前后血糖浓度的变化如上图所示。bc段血糖浓度下降的直接原因是______________________，cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和__________________的明显增加引起的。

(2)用本尼迪特试剂对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测，水浴加热后观察到的颜色分别是____________________。从激素调节机制分析，乙尿样检测结果产生的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(3)给丙注射胰岛素________(填“能”或“不能”)有效调节其血糖水平，原因是

________________________________________________________________________。

12．如图是一个反射弧和突触的结构示意图，请根据图示信息回答下列问题：

姓名：________班级：________学号：________

(1)图甲中的N是________，其神经末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是________________________________________________________________________。

(2)图乙的2表示________，它的形成与________有关，物质3对突触后膜的作用效果是________。

(3)请在乙图的方框中用箭头画出传导的方向，并简述理由

________________________________________________________________________。

(4)假如丙图中的Y来自甲图中的A，丙图中的X来自大脑皮层，当感受器受到一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有______作用；但如果大脑皮层发出的指令对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有________作用，导致效应器不产生相应反应，这又说明一个反射弧中的低级神经中枢要接受__________的控制。

13．图1表示哺乳动物某生理活动的调节。据图回答有关问题：

图1

图2

(1)由下丘脑通过胰岛对血糖浓度的调节属于__________。

(2)在____________________情况下，肾上腺分泌的激素丙即________含量增加。

(3)在①②③④四种激素中不是由垂体细胞合成的激素是________(填序号)。

(4)激素甲与激素乙在生理作用上的关系在生物学上称为________。

(5)若将某只成年雄鼠的甲状腺进行手术切除，并从第三周起每天注射甲状腺激素，在坐标图(图2)中继续完成甲状腺激素和激素①在血浆中的浓度变化曲线。

第10课时章末复习答案

规律方法应用

1．B[静息时，膜内外电位为外正内负，刺激c点后膜电位发生变化并双向传导，在b、a两点中首先到达b点，使b点膜外变为负电位，与a点形成电位差，电流由a到b；之后b点恢复为静息电位，传到a点时，电流则由b到a，所以电流表指针会发生两次相反方向的偏转。当神经纤维受刺激后，膜电位的变化需要消耗能量，在纯氮环境中，细胞无法进行正常的需氧呼吸，缺乏能量，神经纤维不再发生膜电位变化。]

解法总结判断兴奋传导的依据：兴奋在神经纤维上以电信号形式双向传导，并且在神经纤维上各处的传导速度相同；兴奋在神经元之间以化学递质的形式单向传递，速度明显慢于在神经纤维上的传导。具体分析如下：

下图中ab＝bc＝cd＝de＝ef＝fg＝gh，按电流表指针偏转次数分类如下：

2.(1)下丘脑不是通过神经系统来调节垂体的分泌功能的

(2)抗利尿激素

(3)体温调节的神经中枢在下丘脑

(4)突触促甲状腺激素释放激素

解析(1)切断C处(神经纤维)时，垂体分泌功能未受到影响，说明下丘脑不是通过神经调节垂体功能的。(2)调节尿量多少的激素是抗利尿激素，其由下丘脑合成分泌，储存于垂体后叶中，当垂体后叶释放抗利尿激素增多时，会引起尿量减少；反之，当抗利尿激素释放量减少时，会引起尿量增多，导致人患尿崩症。(3)当破坏下丘脑后，动物就不再具有维持体温的能力，说明体温调节中枢在下丘脑。(4)当人受寒冷刺激时，下丘脑中的①和②两个神经元之间通过突触发生联系，②兴奋后释放化学递质，引起下丘脑的神经分泌细胞产生促甲状腺激素释放激素，分泌后进入血液，再作用于垂体，最终引起甲状腺分泌甲状腺激素，促进全身各处细胞代谢，增加产热量。

解法总结下丘脑是内分泌系统的枢纽，神经分泌细胞既能分泌多种激素，又能传导神经冲动，具体作用是：

(1)下丘脑在水盐平衡调节中的作用

①下丘脑是水盐平衡调节的神经中枢。

②下丘脑是细胞外液渗透压的感受器。

③下丘脑神经分泌细胞能分泌抗利尿激素。

④下丘脑能将渗透压感受器的信息传导至大脑皮层。

(2)下丘脑在体温调节中的作用

①下丘脑是体温调节的神经中枢。

②下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素。

3．D[首次注射中，①号是对照组，②～⑤号是实验组，实验组出现低血糖症状，说明胰岛素具有降低血糖浓度的作用。对出现低血糖症状的②～⑤进行二次注射中，⑤号是对照组，其他几组是实验组。因为②号直接注射了葡萄糖，所以血糖浓度最先回到正常浓度。肾上腺素和胰高血糖素具有升高血糖浓度的功能，二者在血糖调节方面具有协同关系。第一次注射时，①号是对照组；第二次注射时，⑤号是对照组，所以本实验严格遵守了对照原则。] 解法总结研究激素生理功能时常用的方法有摘除、移植、注射、饲喂等，后两种方法中应注意相关激素的化学本质。具体如下：

(1)注射法及饲喂法：通过注射或饲喂某种激素使受试动物发生异常生理变化，从而验证某些激素的生理功能。

(2)切除法：切除动物的某种内分泌腺，通过观察该动物的异常反应来验证该腺体所分泌激素的功能。

(3)移植法：将某种内分泌腺从一动物移植到无该腺体的另一同种动物体内，观察其生理变化，以验证该腺体所分泌激素的功能。

高考真题链接

1．C[膝反射的神经中枢在脊髓，效应器为股四头肌，传出神经元的轴突比较长，A 项正确；膝反射弧中传入神经元的树突较多，B项正确；突触前膜释放的化学递质在完成兴奋传递后，将被分解或者被突触后膜吸收，这与其反应灵敏、迅速的功能特点是相适应的，C项错误；肽类激素的合成场所是核糖体，所以分泌肽类激素旺盛的神经细胞内核糖体较多，D项正确。]

2．A[血糖平衡调节中，胰岛素是唯一能降低血糖水平的激素，其生理作用为调节糖类代谢，降低血糖水平，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平降低。如果人体组织细胞膜缺乏胰岛素受体，胰岛素就不能发挥作用。] 3．D[由题意知，①～⑤依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程，可知兴奋由乙传向甲，故可推测：①图未发生兴奋，甲乙两个电极处的膜外电位相同，均为静息电位，处于极化状态。②图甲处膜外电位高于乙处膜外电位，乙处可能处于动作电位发生过程，即去极化。③图乙处已恢复至静息状态，甲处未兴奋，甲乙两个电极处的膜外电位相同，均为静息电位，处于极化状态。④图乙处膜外电位高于甲处膜外电位，甲处可能处于动作电位发生过程，即去极化，乙处为静息电位，即极化。⑤图兴奋已传过甲，甲乙两个电极处的膜外电位相等，甲乙两处的恢复为静息电位，即处于极化状态。]

4．(1)胰高血糖素肝糖元(2)β胰岛素(3)核糖体内质网高尔基体A TP

解析(1)较低的血糖水平可刺激胰岛α细胞分泌胰高血糖素，胰高血糖素能够促进肝糖元分解产生葡萄糖，从而使血糖水平升高。(2)胰岛素是机体内唯一能降低血糖水平的激素，若机体长期处于高血糖状态，可能是由于胰岛β细胞受损，导致胰岛素分泌减少所致。

(3)分泌蛋白合成的场所是核糖体，后经内质网、高尔基体的加工和运输并分泌到细胞外，该过程需要细胞呼吸产生的A TP直接供能。

5．(1)胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响(2)垂体和胰腺单位体重注射量乘以体重(3)促进大鼠生长(及加强生长激素的促生长作用)大于(4)降低胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(5)胰岛素胰高血糖素

解析(1)根据题干中图1的信息，可知该实验的目的是探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响。(2)因为该实验探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响，所以要切除垂体和胰腺，避免其对实验的干扰。注射各激素的量要根据大鼠的体重确定。(3)根据图1中的信息可知，胰岛素有促进大鼠生长的效应，并且和生长激素共同作用的效应大于它们单独作用之和。(4)开始刺激后，胰岛素浓度升高，胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖元分解和非糖物质的转化，所以血糖浓度降低。(5)此实验的目的是研究胰岛素对胰高血糖素分泌量的影响，实验的自变量是胰岛素，因变量是胰高血糖素，因此可以向胰岛的组织中注射胰岛素，检测血液中胰高血糖素的浓度变化来确定。

课时作业

1．A[人体膝反射的中枢位于脊髓，如果躯体运动中枢受损，受损的是大脑皮层，脊髓未受损，故两下肢都有膝反射。]

2．C[兴奋在神经纤维上双向传导，可以①→②，也可以②→①。兴奋在神经元之间只能由突触前膜传到突触后膜，即只能出现④→③，从而保证了反射弧中兴奋只能从感受器传到效应器。]

3．B[现象Ⅰ和现象Ⅱ中的缩手反应有很大差别，前者属于非条件反射，后者属于条件反射，两种反射活动的完成均需要有完整的反射弧。前者的神经中枢位于脊髓，可以不需要大脑皮层的参与，参与反射的神经元和与缩手相关的肌细胞数量均少于后者。后者的神经中枢位于大脑皮层。]

4．D[下丘脑能分泌促…激素释放激素，通过垂体调节性腺、甲状腺等内分泌腺的功能；下丘脑中有体温调节中枢、血糖调节中枢，还能分泌抗利尿激素调节水分平衡；下丘脑中有渗透压感受器，感受细胞外液中渗透压的变化；言语功能的中枢在大脑皮层，因此①②③④⑤正确。]

5．C[由于突触结构的组成，使兴奋在突触间的传递速度减慢；D点接受刺激，则在A、B、C三点都不能测到电位差的变化，兴奋在神经纤维上以电信号形式传导，在突触间传递时转化为化学递质，是化学信号。]

6．C[若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，b为兴奋部位，a、c为未兴奋部位，b与a、c之间在膜内外，均存在电位差，而发生电荷移动，形成局部电流；因图③上有神经节，则③为传入神经，①为感受器，⑤为传出神经，②为效应器，而⑥为神经中枢中的突触结构，其所实现的信号转换为“电信号→化学信号（递质）→电信号”。] 7．D[X、Y、Z分别是下丘脑、垂体和甲状腺。受到寒冷刺激后，激素a(促甲状腺激素释放激素)、b(促甲状腺激素)的分泌均增加。如果机体缺少碘，则甲状腺激素合成较少，反馈调节使a和b的分泌均增加。Y可以分泌促甲状腺激素、促性腺激素等促激素及生长激素。如果切除了Z，则激素a和b的分泌均增加。]

8．D[由Ⅳ引起，通过下丘脑的体温调节作用，可以引起④毛细血管收缩，由皮肤直接散失的热量减少。]

9．B[消费者的同化量是指被消费者消化吸收的所有能量，一部分通过消费者呼吸作用是散失，一部分用于生长、发育和繁殖。消费者摄入食物中的所有能量有一部分以粪便的形式排出，未被消费者同化。]

10．C[A、B为感受器，C为反射中枢，此处为神经调节。下丘脑神经分泌细胞产生促甲状腺激素释放激素，作用于垂体进而作用于甲状腺，此为体液调节过程。产热器官有骨骼肌和肝脏，两者都是通过细胞呼吸产生热量的，人体在体温调节过程中，冷觉和热觉的形成都是在大脑皮层，高级中枢会控制低级中枢。]

11．(1)运动初期血糖消耗量多于产生量胰高血糖素(2)蓝色、砖红色、砖红色乙的胰岛β细胞受损，不能正常分泌胰岛素，血糖浓度高(3)不能胰岛素不能与其受体结合

解析分析图像可以得出：运动初期血糖浓度明显下降的直接原因是血糖被大量消耗，且没有得到及时的补充；当血糖浓度逐渐降低接近底线时，在神经－体液调节的作用下，胰高血糖素、肾上腺素等激素的分泌量增加，使血糖浓度上升；甲是正常人，尿液中不含葡萄糖，用本尼迪特试剂检测不发生颜色反应，观察到的颜色是本尼迪特试剂的颜色——蓝色；乙因缺乏胰岛素，是糖尿病患者，尿液中含有较高浓度的葡萄糖，与本尼迪特试剂发生砖红色沉淀的反应；丙体内含有抗胰岛素受体的抗体，尽管胰岛素含量正常，但细胞不能接受胰岛素的调节，血糖利用发生障碍，也呈现糖尿病的临床表现；给丙注射胰岛素，因其体内含有抗胰岛素受体的抗体，胰岛素不能与受体结合，达不到治疗目的。

12．(1)感受器正电位―→负电位(2)突触小泡高尔基体兴奋或抑制(3)递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜(4)兴奋抑制高级神经中枢

解析(1)依据脊髄灰质的形状[前大后小、前运动(神经)后感觉(神经)]，不难推断出N 是传入神经元的末梢和相应的附属结构，为感受器；静息时，神经细胞的膜外是正电位，受到刺激后变成负电位；膜内电位变化正好相反。(2)2是突触小泡，它的形成与高尔基体有关，物质3是递质，对后膜的作用效果是兴奋或抑制。(3)由于递质只能由突触前膜释放作用于

突触后膜，传导方向只能是单向的，即只能由前膜传向后膜。(4)感受器受到一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜有兴奋作用，而大脑皮层对此刺激不作出反应，则X释放抑制性递质，对后膜具有抑制作用。这正好说明一个反射弧中的低级神经中枢要接受高级神经中枢的控制。

13．(1)神经－体液调节(2)血钾含量升高或血钠含量降低醛固酮(3)④(4)拮抗作用

(5)见下图(只要曲线基本相似即可)

解析(1)下丘脑通过有关的神经作用于胰岛，胰岛分泌相关的激素调节血糖浓度，这种调节属于神经－体液调节。(2)激素丙能吸钠排钾，说明是醛固酮，由其功能可知，当血钾含量升高或血钠含量降低时，该激素含量增多。(3)激素④也就是丁，能减少尿的排出，说明是抗利尿激素，该激素由下丘脑分泌，由垂体释放。(4)激素甲能降低血糖，乙能升高血糖，在血糖平衡的调节中，两者表现为拮抗作用。(5)促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌，因此甲状腺激素的含量和促甲状腺激素的含量呈负相关的关系。