2013-2017年北京科技大学安全工程专业毕业生就业大数据报告
专业介绍
专业课程
开设课程：矿业工程、力学、系统科学。主要课程：燃烧与爆炸学、安全工程学、通风空调与净化、安全监测与监控、职业卫生学、流体力学与流体机械、工程热力学与传热学、分析化学与物理化学等。
历年录取分数
招生年份录取批次最低分平均分最高分最低分线差最低分位次招生人数2016年(理)本科一批635-6358737321
2015年(理)本科一批65265265210434321
2014年(理)本科一批624626.86318146754
平均-6376396399139462
独家大数据分析（数据来源于简历样本，并非全部毕业人数）
数据解读：
就业分布：近五年，每年学习该专业的人从事的职业（前五名）。
平均起薪：近五年，每年该专业毕业生平均起薪，及四年后平均起薪预测。
对口率：指该专业学生毕业后从事与专业对口工作的所占比例。
就业地区分布：该专业毕业生主要在哪些地区就业（只显示分布前十地区）就业分布
平均起薪
对口率
就业地区分布
2019年毕业生就业调查报告
毕业生就业调查报告 在美国金融危机的影响下给本来就就业困难的我们更添了一层霜如今就业问题特别是大学生就业受到我国各界的关注同时也给我 们待就业的高校毕业生一次严峻的考验为积极应对严峻的就业形式 我们更要清楚的认识其严重性采取相关的措施来应对它！因此我们开展了一次“毕业生就业调查”活动调查情况如下： 一：调查方式及范围： 本次活动主要采取查阅资料、网上调查等方式,针对各研究生、大学本科专科毕业生的调查 二：调查内容： 1：年毕业生就业环境： 据统计今年中国将有611万名研究生、大学本专科学生毕业外加去年未找到的毕业生210万可预计年的高校就业人数多达810万而09年这一特殊的年间我们不仅遭遇到了金融危机的重创还经历了刻苦铭心的雪灾、地震等一系列的重大事件交织发生的一年这些重大事件或直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局并构成了当前就 业面临的严峻形势在全球金融危机重压下年上半年全国有6.7万家 民营企业倒闭而在XX年年民营企业吸纳了34.2%的大学毕业生一方面我国就业人数明显增加另一方面企业萎缩明显企业校园招聘也相 应畏缩往年10月,各大企业都早早地启动了校园招聘计划,各大高校内也因此呈现一片欣欣向荣的景象但是由于遭受金融风暴的影响,就业市场整体不景气,很多大企业为了降低人工成本不得不大规模裁员,
同时很多作为吸引就业主体的中小企业由于受到劳动合同法、出口遇冷等多重因素影响,业务订单量明显减少,用工需求也明显减少这给学生就业客观上带来了很大的影响 2：年就业现状： 1.就业单位性质流向 随着就业问题的日益严峻现在就业形势开始冲击传统观念会有越来越多的人迫于就业压力渐渐地“不重学历重技术”“不选本科选专科”从目前很多高分考生开始选高职来看说明家长和学生的观念已经开始慢慢改变在本科院校就业形势越来越严峻的今天高职院校实行校企合作、工学结合的办学新模式以市场为导向培养人才培养模式更加市场化更符合当前就业形势为专科层次的就业提供了广阔的前景但是近期特别是今年以来人们更加不注重学历的越来越多的高中生选择了学技术或是直接就业 2.热门专业与需求形式： 从XX年5月中旬毕业生行业就业情况来看制造业、服务业、建筑业、批发零售业、信息传输、计算机服务和软件业五大行业是毕业生就业的主渠道其中制造业是目前吸纳毕业生最多的行业本科学历各年度比例分别占到29.98%、29.10%和43.29%专科学历各年度比例分别占至41.33%、43.55%和56.37% 从调查来看：届大学毕业生在湖南省就业的行业大类主要集中于制造业其中有26%的本科毕业生和25%的高职高专毕业生就业于制造业但值得注意的是但这一比例低于全国届本科生（27%）和高职高
北京科技大学2018年《534专业综合》考研大纲_北科大考研论坛
北京科技大学2018年《534专业综合》考研大纲 一、考试性质与范围 适用于“机械工程”、“车辆工程”等专业硕士研究生的入学考试，为复试科目。包含《机械制图》、《机械设计》、《机械制造工艺基础》、《自动控制原理》等四部分内容，为专业综合考试。 二、考试基本要求 全面掌握机械类（含机械工程、车辆工程等）专业的基础理论，理解和熟练掌握课程的重点内容，具备运用课程知识、方法解决问题的能力。 三、考试形式与分值 1.笔试，闭卷。 2.满分为150分，四部分内容各约占25%。 3.可携带尺、计算器等。 四、考试内容 第一部分机械制图 1、各种位置直线、平面的投影特性 2、常见回转体（圆柱、圆锥、球）截交线、相贯线的分析作图 3、组合体的画法、尺寸标注、识图方法 4、机件的表达方法 （1）视图表达：基本视图、向视图、局部视图、斜视图的画法和标注； （2）剖视图表达：剖视图的概念，全剖、半剖、局部剖的画法与标注； （3）断面表达：断面图的概念，移出断面与重合断面的画法与标注； （4）简化画法及规定画法。 5、标准件（螺纹及螺纹连接件、键、销、滚动轴承）的规定画法和标记方法 6、圆柱齿轮的基本参数、尺寸关系和规定画法 7、零件图 零件的表达方案确定；零件图的尺寸标注；表面粗糙度；极限与配合；零件常见工艺结构；零件图的绘制和阅读。 8、装配图 装配图的规定画法、特殊画法；常见装配结构；掌握阅读装配图的方法和步骤，能看懂中等复杂程度的装配图，并拆画零件图。 第二部分机械设计 1、机械设计总论 机械零件疲劳强度理论，机械零件的材料和热处理。 2、摩擦磨损与润滑 摩擦磨损和润滑的分类；液体动压润滑行成条件。 3、柔性传动（带传动和链传动） 传动特点及应用；传动设计计算；张紧。 4、齿轮传动 齿轮失效形式；齿轮材料及许用应力；计算载荷；齿轮受力分析及强度计算； 5、蜗杆传动 失效形式及材料选择；受力分析及强度计算；热平衡计算。 6、轴 轴的受力分析与分类；轴的强度计算。
电子科技大学2016届毕业生就业质量年度报告
2016届 毕业生就业质量年度报告（就业数据统计截止日期：2016年7月1日） 二〇一六年十二月
根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函[2013]25号）文件要求，学校编制和正式发布《电子科技大学2016届毕业生就业质量年度报告》。报告的数据来源于： 1．电子科技大学毕业生就业数据，数据的统计截止日期为2016年7月1日，数据主要涉及毕业生规模、毕业生就业率、毕业生就业结构与流向等。 2．学校调研数据，调研面向学校2016届毕业生、用人单位，通过毕业生问卷调查、就业单位及毕业生走访等形式进行。 3．第三方数据，麦可思数据有限公司2016年发布的《电子科技大学毕业生培养质量评价报告》。
目录 第一部分毕业生就业基本情况 (1) 一、毕业生规模 (1) 二、毕业生就业率 (3) 三、毕业生就业结构与流向 (7) （一）总体分布 (7) （二）国内升学情况 (8) （三）出国（境）深造情况 (8) （四）单位就业情况 (11) （五）毕业生自主创业情况 (16) （六）未就业毕业生情况 (18) 第二部分就业质量分析与用人单位评价 (19) 一、本科生就业质量分析及评价 (19) （一）就业数据分析 (19) （二）求职过程分析 (23) （三）用人单位评价 (25) 二、研究生就业质量分析及评价 (27) （一）就业数据分析 (27) （二）求职过程分析 (29) （三）用人单位评价 (34) 第三部分就业趋势分析 (38) 一、就业市场供需情况分析 (38) 二、毕业生就业意向情况分析 (39) 三、毕业生就业特点及趋势 (41) （一）毕业生就业率保持高水平 (41) （二）毕业本科生深造率持续提升 (41)
毕业生就业质量年度报告
毕业生就业质量年度报告 XX学院 XX年十二月
XX学院毕业生 就业质量年度报告 一、学校的基本情况与人才培养目标 XX学院是2002年6月经湖南省人民政府批准成立，2003年经国家教育部首批确认的全日制本科独立学院。2005年1月在教育部检查评估中评定为优秀，2010年7月被评为全国先进独立学院。 学院坐落在国家历史文化名城、长江沿岸开放城市湖南省岳阳市南湖风景区，是一所理、工、文、经、管、法、教等多学科协调发展的本科高校。学院设有文学与法学系、经济与管理系、外语与商务贸易系、建筑与化学工程系、机械与电子工程系、音乐系、体育系、美术系等8个教学系和18个本科专业。学院2002年开始招生。现有来自全国21个省、市、自治区的在校学生5600多人。 学院遵循“面向学生成才，面向社会需要，面向未来发展”的办学理念和“至真、至善、至美”的校训，依托湖南理工学院高素质的师资队伍，利用优质的办学资源，实施“基本素质+特长”的基本培养目标和“宽基础、重实践、育专长”的人才培养模式，突出本科学历教育与职业素质教育一体化特色，培养经济与社会发展所需要的具有一定创新精神、较强实践能力和社会适应能力的应用型专门人才。 学院重视专业建设与课程建设，设立了特色专业、人才培养模式创新实验区、精品课程建设基金，强化网络课程建设，为学生建立“自主学习服务平台”，现设有特色专业4个，人才培养模式创新实验区2个，精品课程19门，优秀网络课程20门，在建“课程中心”网络自主学习
课程18门，共享校本部人文科技素质网络选修课程400余门；构建了“平台+模块”的课程体系，分为“通识教育”、“专业素质”与“实践创新”三个平台和“公共基础课”、“专业基础课”等10个模块，构建“2+N”（毕业证、学位证，多个职业技能合格证书）的人才培养框架。 学院创办以来，始终坚持以人才培养为中心，以立德树人为根本，以关爱学生为天职，教育教学和人才培养质量稳步提高，毕业生就业形势喜人，2016年，毕业生年终就业率为97.82%。学院每年都有100多名学生考取研究生、选调生和国家公务员等。近三年来，学生在大学生英语演讲比赛、模拟法庭辩论赛、电子设计竞赛、机械创新设计大赛、广告艺术设计大赛、力学竞赛、化学实验技能大赛和结构模型设计竞赛等省级各类学科专业知识竞赛或技能比赛中获奖近60项。其中省级一等奖14项、二等奖11项、团体一等奖3项、团体二等奖2项，国家二等奖3项，国家铜奖1项。在“十二五”期间，学院在教学成果奖、精品课程、教学研究与改革、优秀实习教学基地等省级以上质量工程项目建设中成绩斐然，多项教学科研课题获得省政府和教育主管部门的立项资助。 高校毕业生就业工作是衡量学校教育教学和人才培养质量的重要标准，是关系社会和谐稳定与家庭生活幸福的民生工程，学院将促进毕业生更高质量和更加满意的就业作为全局性的战略工作，以提高人才培养质量为核心，努力推动教育教学改革，不断提升毕业生的就业竞争力，不断开拓就业市场，提高就业指导与服务水平。多年来，学院始终坚持将毕业生就业工作作为重要民生工程去全力推进，作为学生素质发展、
2020年北京科技大学材料专业考研经验全分享
XX年北京科技大学材料专业考研经验全分享转眼间，已经尘埃落定。回首这一年，有努力，也有回报，有汗水，也有欢笑。这一年，个人的付出固然重要，但诚然，我也从论坛收益良多，现在我小小的总结一下自己的观点，希望能对学弟学哥妹们有所帮助。 先来说说自己的情况:我报考的是北京科技大学材料学院，所考的分数分别为政治58，英语57，数学二115，专业课（材料科学基础）108，总分338。这样一个分数，对于一个工科生而言，算是中规中矩，但是对于今年的北科材料，可算是一个不折不扣的擦线党（初试线337）。即便如此，我想我还是很有必要介绍一下自己的经验。 如今，考研是一个热门的话题。同时，也是大学本科生的一个未来规划中的热门选项。很多人很轻率的就决定考研，对此我是不发表任何评论的。但是，我觉得，一旦决定考研，就要对全局有一个清醒的认识，而不是在模模糊糊的状态下就开始看书，鄙人鱼见，这样只是浪费了自己的时间和经历。 看书前要做好万全准备。大家可能会问要做好哪些准备。且听我慢慢道来。
做好了以上的各种准备，接下来就需要开始各科的复习了。不需要过多的解释，数学和英语都是要从大三下开始的，而政治和专业课是从九月份开始。细节我慢慢道来。 因为本人是工科生，所以只介绍工科生相关经验。我们考的是数学二，也就是只有高数和线性代数。而关于考研复xí，论坛里很多人都会分为三轮，说实话，我自己到目前为止也没好好划分过，所以只按自己的经验一点点介绍。 先插播一下我的学习理念。我觉得作为一个工科生，在学习这一块，理应有些自己的方法。我觉得不管是学什么，首先我们得对这一科有一个全局的把握，其次，我们还要有能力从众多信息中抽象出重点，然后循着重点对症下药。简单来讲，我觉得就是个盖房子的过程，先打地基，再出骨架，最后各种装饰。 频道调回到数学，关于数学的学习，我觉得首先得从书本下手，高数用同济5或者6版的两本书，线代无所谓，大同小异。依据往年的大纲，先把书本过个一遍，对各种概念，各种公式有个初步印象，我觉得这一步很重要：对于基础好的同学，可以作为回顾，对于基础差的同学，可以作为启蒙用。然而这样还不够，书本还要用第二遍，这一遍，最好边看边把你自己认为是重点的句子，定义，概念等抄下来（后期还有大作用），基础好的同学可以随意练练课后习题，基础
2016年毕业生就业质量报告【模板】
*** 2016年 毕业生就业质量报告 山西管理**学院 二0一六年十二月
前言 山西管理**学院是山西省人民政府批准、国家教育部备案、山西省人力资源和社会保障厅管理的一所专科层次的公办全日制普通高等职业院校。 学院位于山西省临汾市滨河西路，占地面积280亩，建筑面积7万多平方米，建有综合教学楼、实训楼、图书馆、学术报告厅等现代化的教学设施；拥有校园网应用系统7个，建有能同时容纳1000余人的微机房和38个多媒体教室；有实验实训室40个，生产性校内实训基地3个，现代物流实训中心1个，可供学生顶岗实习的校外实训基地60余个；馆藏图书27万余册，拥有可容纳300余人的书刊阅览室及100余座的电子阅览室。 学院现有在校生3000余人，教职工200人，专业教师120余人，其中副高以上职称30人，研究生学历及硕士、博士学位教师80余人，“双师型”教师70余人，省级“双师型”教学名师、优秀教师10余人，每年还从行业企业引进紧缺急需且具备丰富实践经验的能工巧匠担任专业课、实习实训课程的指导教师。 学院现有4大专业群，设有会计、市场营销、物流管理、人力资源管理、计算机应用技术、摄影摄像技术等22个专业，面向全国6省市招生。其中物流管理、会计、人力资源管理、市场营销等专业获批中央财政支持建设项目；物流管理专业为山西省特色专业建设项目；会计和物流管理专业被山西省教育厅命名为山西省品牌专业。此外，学院是山西省创业培训师资培训定点机构，设有国家职业技能鉴定所，开展20多个工种的职业培训和考试业务。 近年来，学院屡获“山西省直文明和谐单位”、“山西省先进基层党组织”、“山西省青年文明号”、“消防安全四个能力建设达标星级单位”、“山西省伙食工作先进单位”等荣誉称号。
2018届毕业生就业质量年度报告
2018届毕业生就业质量年度报告 2018年12月
目录 第一部分毕业生就业基本情况 一、毕业生的规模和结构 (5) （一）近4年学校毕业生总体规模 (5) （二）各二级学院毕业生的规模 (5) （三）各专业毕业生的规模 (6) （四）毕业生性别结构 (7) （五）毕业生生源结构 (9) 二、毕业生的就业率和签约率 (11) （一）毕业生总体就业率和签约率 (11) （二）各二级学院毕业生的就业率和签约率 (11) （三）各专业毕业生的就业率和签约率 (13) （四）各生源地区毕业生的就业率和签约率 (15) 三、毕业生的毕业去向分析 (17) （一）2018届毕业生毕业去向分布 (17) （二）各二级学院毕业生的毕业去向分布 (17) （三）各专业毕业生的毕业去向分布 (18) 四、2018届毕业生待就业分析 (20) 五、2018届毕业生就业流向 (20) （一）就业地区分布 (20) （二）就业单位性质分布 (22) 六、2018届毕业生继续深造情况 (23) （一）毕业生出国留学深造情况分析 (23) （二）近三年毕业生出国留学深造情况分析 (24) （三）毕业生国内专升本录取情况分析 (25) （四）各二级学院毕业生国内专升本录取情况分析 (25) （五）近三年毕业生国内专升本录取情况分析 (26)
第二部分毕业生就业质量分析 一、毕业生从事工作与所学专业对口度..............................................错误！未定义书签。 （一）毕业生从事工作与所学专业的对口情况.............................错误！未定义书签。 （二）毕业生从事低专业对口度工作的原因.................................错误！未定义书签。 二、毕业生薪资待遇的情况分析..........................................................错误！未定义书签。 （一）毕业生对薪资待遇的满意度.................................................错误！未定义书签。 （二）毕业生的薪资待遇水平.........................................................错误！未定义书签。 三、毕业生对工作环境的满意度..........................................................错误！未定义书签。 四、毕业生对工作内容的满意度..........................................................错误！未定义书签。 五、毕业生对职业发展前景的满意度..................................................错误！未定义书签。 六、毕业生对学校人才培养的满意度..................................................错误！未定义书签。 七、毕业生就业信息渠道来源分析......................................................错误！未定义书签。第三部分就业创业工作举措 一、关注重点人群，贯彻落实就业精准服务要求................................错误！未定义书签。 二、服务国家战略，引导毕业生到国家最需要的地方建功立业.......错误！未定义书签。 三、完善创新创业教育体系，培养高素质创新人才...........................错误！未定义书签。 四、多渠道开拓就业市场，畅通毕业生就业渠道................................错误！未定义书签。
安全工程专业词汇
安全Safety 安全边界Safety limits 安全标志Safety sign 安全标准Safety standards 安全操作规程Safety regulations for operations 安全车Security vehicle 安全成本Safety cost 安全措施Safety measures 安全带(飞行器) Safety belts(aircraft) 安全带Safety belts 安全灯Safety lamps 安全等级Safety level 安全电气工程Safety electric engineering 安全度Degree of safety 安全对策Safety countermeasures 安全阀Relief valves 安全法规Safety laws and regulations 安全法学Safety jurisprudence 安全防护Safety protection 安全防护照明Protective lighting 安全风险Safe risk 安全工程Safety engineering 安全工程技术人员Technical personnel of safety engineering 安全工程师Safety engineer 安全工作Safety work 安全工作体系Safetywork system 安全观Safety outlook 安全管理Safety management 安全管理Safetymanagement 安全管理体系Safety administration system 安全规程Safety regulation 安全极限Safety margins 安全技术Safety techniques 安全监测Safety monitoring 安全监察Safety supervision 安全监控Safety supervising 安全监控系统Safety monitoring system 安全检测与监控技术Safety detection & monitoring-controlling technique 安全检查Safety inspection 安全检查表Safety check lists 安全健康产品Health and safety production 安全鉴定Safety appraisal 安全教育Safety education 安全教育学Safety pedagogy 安全经济效益Safety cost effectiveness 安全经济学Safety economics 安全考核Safety check assessment 安全科学Safety science 安全科学技术Safety technique 安全可靠性Safety reliability 安全控制技术Safety control technology 安全控制论Safety cybernetics 安全立法Safety legislation 安全联锁系统Safety interlocking system 安全模拟与安全仿真学Safety simulation & imitation 安全模式Safety pattern 安全培训Safety training 安全评价Safety assessment 安全人机界面 Safetyman-machine interface 安全人体工程Safety livelihood engineering work 安全人体学Safety livelihood science 安全人因工程学Safety human factors engineering 安全认证Safety approval and certification 安全三级教育Three degree safety education 安全设备Safety equipment 安全设备工程Safety equipment engineering work 安全设备机电学Safety equipment electro-mechanics 安全设备卫生学Safety equipment hygienic 安全设备学Safety guard science 安全设计Safety design 安全社会工程Safety social engineering work 安全社会学Safety sociology 安全生产Safety production 安全史Safety history 安全事故Safe accidents 安全事故罪Crime of safety accident 安全试验Safety experiment 安全疏散Evacuation 安全素质Safety disposition 安全体系学Science of safety system 安全投入Safety investment 安全危害因素Hazardous elements 安全唯物论Safety materialism 安全委员会Safety committee 安全文化Safety culture 安全系数Safety factor 安全系统Safety system 安全系统分析Safety system analysis 安全系统工程Safety systematic engineering work 安全系统学Safety systematology 安全心理学Safety psychology 安全信号Safety signals 安全信息Safety information 安全信息工程Security in information technology 安全信息论Safety information theory 安全行为Safe behavior 安全性Nature of safety 安全性理论Safety theory 安全性约束Safety restrain
2019年毕业生就业工作总结
2019年毕业生就业工作总结 2019年，在全社会就业矛盾突出、高校毕业生人数继续增加、高校毕业生就业压力持续增大的情况下，学校认真贯彻落实国家和省有关毕业生就业工作的方针、政策以及一系列文件、会议精神，在上级主管部门和领导的关心指导下，在全校教职员工的共同努力下，毕业生就业率连续两年实现稳步增长，校招生与就业处还被评为“广东省普通高校毕业生就业工作先进集体”。 一、我校2019届毕业生就业基本情况 1、基本就业情况。我校2019届本科毕业生总人数为3748人。截止至2019年12月10日止，本科就业率为97.65%，师范类毕业生就业率为97.69%，非师范类就业率为97.57%；专科毕业生总体就业率为97.96%。就业率达到100%的本科专业共有22个。 2、毕业生就业的总体流向：普教职教系统就业1923人，占52.54%；企业单位就业1291人，占35.27%；党政及事业单位就业235人，占6.42%；升学深造人数为128人，占3.50%；高校就业72人，占1.97%；部队就业人数为10人。 3、毕业生就业地区流向：粤西地区就业1728人，占48.91%；珠三角地区就业1630人，占44.32%；粤北、粤东、外省地区就业分别为82人（2.32%）、65人（1.84%）、155人（2.63%）。 二、我校2019届毕业生就业工作的主要措施 1、坚持推行就业工作领导体制，努力营造就业工作良好氛围
学校对毕业生就业工作高度重视，将毕业生就业工作纳入学校重要议事日程。2019年毕业生就业工作会议成功举行，学校党政领导班子、各学院、处室党政“一把手”、学生工作全体干部共同出席了会议，学校领导与二级学院一把手签订就业责任书，并对2019年毕业生就业工作作出了全面的部署，毕业生就业工作得到全体师生员工有力支持。学校在逐年加大编制、经费、队伍方面保障的同时，建立了校院两级就业工作领导体制，学校层面校长负总责，学院层面院长或书记负总责，全面落实教育部提出的“一把手”工程。通过学校和学院的联动，将各学院院长、专业系主任、专业导师、专业教师纳入学生就业工作体系，分别承担不同的责任。通过这些措施，“领导主抓、处室统筹、院系为主、全员参与”的领导体制和工作机制实效性得到了不断的增强，就业工作“全校动员、全员参与、全力以赴”的良好氛围正在逐步形成。 2、坚持深化人才培养模式改革，不断增强毕业生就业适应性 人才培养质量直接影响出口逐渐成为各二级学院的共识，各学院进一步加大了以市场为导向的人才培养模式改革力度，积极推进教学改革，优化人才培养方案，不断增强毕业生的就业竞争力。如：人文学院在人才培养中践行博雅教育理念，并不断拓展与国外（境外）教育机构的交流合作，毕业生境内、境外就业市场并进；外语院通过推行“3+1”人才培养模式和专业实践体验学习模式、开展校企合作办学等大力增强毕业生的市场适应性；美术
2020年北京科技大学招生专业目录 附各学院专业设置.doc
2020年北京科技大学招生专业目录附各学 院专业设置 2020年北京科技大学招生专业目录附各学院专业设置 更新：2019-12-19 16:45:56 每个大学开始的专业都不相同，本文为大家介绍关于北京科技大学招生专业的相关知识。 包含北京科技大学有哪些系、北京科技大学各个系有什么专业和北京科技大学相关文章推荐的文章。 一、北京科技大学有哪些系和学院学院土木与资源工程学院冶金与生态工程学院材料科学与工程学院机械工程学院能源与环境工程学院自动化学院计算机与通信工程学院数理学院化学与生物工程学院东凌经济管理学院文法学院马克思主义学院外国语学院高等工程师学院二、北京科技大学各个系有哪些专业学院专业土木与资源工程学院土木工程（本） 安全工程（本） 矿物加工工程（本） 建筑设备与能源应用工程（本） 采矿工程（本）冶金与生态工程学院冶金工程（本）材料科学与工程学院材料科学与工程（本） 材料成型及控制工程（本） 材料物理（本）
材料化学（本） 高分子材料科学与工程（本） 表面科学与工程（本） 纳米材料与技术（本） 无机非金属材料工程（本）机械工程学院机械工程（本） 车辆工程（本） 物流工程（本） 视觉传达设计（本） 工业设计（本）能源与环境工程学院能源与动力工程（本）环境工程（本）自动化学院自动化（本） 测控技术与仪器（本） 智能科学与技术（本）计算机与通信工程学院计算机科学与技术（本） 通信工程（本） 信息安全（本） 电子信息工程（本） 物联网工程（本）数理学院信息与计算科学（本） 应用物理学（本） 数学与应用数学（本）化学与生物工程学院应用化学（本）生物技术（本）东凌经济管理学院信息管理与信息系统（本）工程管理（本） 工商管理（本） 会计（本） 国际经济与贸易（本） 金融工程（本）文法学院行政管理（本） 公共管理（本）
2016年度就业质量报告
2016年度就业质量报告 2016年12月15日
前言 (1) 一、2016届毕业生的基本情况 (2) （一）本科毕业生规模及结构 (2) 1、本科毕业生基本情况 (2) 2、本科毕业生专业分布情况 (2) 3、本科毕业生生源分布情况 (3) （二）毕业研究生规模及结构 (3) 1、毕业研究生基本情况 (3) 2、毕业研究生专业分布情况 (4) 二、2016届毕业生就业质量 (5) （一）本科毕业生就业情况 (5) 1、本科毕业生国内升学情况 (5) 2、本科毕业生就业形式流向 (6) 3、本科毕业生就业地域分析 (7) 4、本科毕业生就业数据分析 (8) （二）毕业研究生就业情况 (8) 1、毕业研究生就业去向 (8) 2、毕业研究生就业形式流向 (9) 3、毕业研究生就业单位性质分析 (10) 4、毕业研究生就业地域分析 (10) 5、毕业研究生就业数据分析 (11) 三、2016届毕业生就业指导措施 (11)
（一）开展就业指导教育 (11) （二）多渠道搜集发布就业信息 (11) （三）加强医学生就业形势研究 (12) （四）对毕业生就业加强指导服务 (12) 四、毕业生就业问题与改进措施 (12) （一）继续加强对毕业生的就业指导与服务 (12) （二）继续做好毕业生思想政治教育工作 (13) （三）进一步加强医学生招生、培养工作 (13) （四）领导重视毕业生就业工作 (13)
前言 第二临床医学院成立于2008年，主要承担医学本科教育、研究生教育任务。医院设有29个教研室和多个临床教学基地。现有临床医学一级学科博士学位和专业博士学位授予资格和1个临床医学一级学科博士后科研流动站，具有临床医学、医学检验学、医学影像学、麻醉学、护理学5个本科专业。形成了博士后、博士、硕士（学术型和专业型）和学士的完整的人才培养体系。在院硕博研究生505人，本科生730人。 学院师资力量雄厚，现有教授56人、副教授101人、博士生导师23人、硕士生导师137人。学院已与英国、美国、澳大利亚、加拿大、日本、挪威、丹麦等二十多个国家、三十余所国际知名大学建立起了长期合作与交流的机制，邀请国内外学术团队来院考察交流，并向本科生授课。兰州大学第二临床医学院与第二医院为“院院合一”的体制，是一所医疗科室设备齐全，医疗水平先进，技术力量雄厚的三级甲等大型综合性医院。 医院拥有5个卫生部国家临床重点专科；4个省级重点实验室；2个甘肃省临床医学中心；11个省级医疗卫生重点学科；1个甘肃高校省级重点专科；院士专家工作站2个；15个国家级培训基地；11个省级质量控制中心；甘肃省听力障碍诊断中心、甘肃省眼科疾病干部保健中心以及中国西部首家内镜培训基地。 学院以“加强基础、培养能力、注重素质、激励创新”为教育理念，以“培养高素质、综合型、能够适应和满足社会与时代发展
2019年大学生就业形势分析
现在大家都可以看到，市面上的大学生就业技能培训越来越多，为什么大学生都要选择就业技能培训呢？大学生就业技能培训怎么样？就是因为大学生现在毕业之后都难以找到满意的工作，很多人都选择了参加大学生就业技能培训，来增加自己的就业实力。 总而言之，就业难是大学生选择就业技能培训的主要原因。但是有的大学生心里也有疑问：难道参加就业技能培训就能找到好工作了吗？下面，就听小编为大家分析一下大学生为什么找不到工作，看看参加大学生就业技能培训到底有没有用。 目前大学生事业的原因可以从自愿失业和非自愿失业两个方面来说。 一、大学生非自愿失业情况分析 目前大学毕业生非自愿失业主要有以下几种情况： 结构性失业 由于学习期间社会经济结构发生了变化，大学生的专业、知识、技能等不适合经济结构变化的要求，毕业时不能适应就业市场需要而造成的不能顺利就业。 对于此类的大学生可以选择市场热门的就业技能进行培训，成为市场紧缺型人才，自然可以顺利就业。 摩擦性失业 大学生对用人单位的发展空间、工资待遇、地理位置、工作环境等等有自己的期望，用人单位对大学生的学习成绩、专业技能、个人素质等也有一定要求，由于双方要求不一致导致大学生没有用人单位接收的情况。
对于此类情况的大学生，通过参加就业技能培训，比如一度教育的大学生软件开发课程，可以提升大学生的学习能力、专业技能、职业素养等，让自己的素养更加贴合企业的需求。 周期性失业 周期性失业原意是指由于经济衰退、总需求不足而造成的失业。我国目前经济持续增长，并没有出现经济衰退的情况，但是随着高校毕业生人数逐年增多，社会对大学生需求量增长速度滞后于大学生人数增长，导致有效需求不足，因此目前大学生失业包含部分周期性失业的因素。 与大学生就业难相对应的是“用工荒”，大学生找不到工作，可以选择就业技能培训，成为“技能+学历”的双有人才，这样工作自然不难找。 二、非自愿失业的成因分析 供求矛盾是大学生就业难的重要原因。 在“供需见面，双向选择”的大学生就业制度下，大学生作为人力资源提供方通过就业市场择业，用人单位作为需求方在就业市场中选拔大学生。只有供求相一致，才能实现均衡，否则则会失衡，导致“就业难”。 市场缺陷也是大学生就业难的成因之一。 围绕高校、地区、行业存在不少就业市场，但是未形成较统一的大市场，导致毕业生和用人单位搜寻成本较高；市场规则不统一，部分市场甚至秩序混乱等等。导致就业市场的不完全竞争、不完全信息和较高成本，影响就业。 用人单位招不到满意的大学生，大学生找不到满意的单位，是市场不完善、信息渠道不畅通的直接体现。 大学生就业技能培训能够完美的弥补这些缺陷。 就以北大青鸟上海Java培训机构的教学质量来看，汇聚国内一线Java专家团队，拥有几十余位一线技术大牛，多位核心研发工程师，有着多年软件行业实战经验的IT精英人士组成的讲师团队，课程体系围绕企业真实项目而设计，把各个知识点穿插到项目中去讲解，达到融汇贯通的目的，确保学员去企业就可以胜任项目开发。且课程研发部门每期会对课程做一次评估，更新一次课程内容和案例，确保课程体系紧跟行业发展，满足企业用人需求，做到永不脱节。
北京科技大学智能科学与技术专业建设情况
北京科技大学智能科学与技术专业建设情况 摘要：我校建立智能科学与技术专业已经有4年的历史。本文论述了我们本着培养学生解决问题能力为主导的方针，从专业教学目标、教学计划和教学大纲入手，辅以实验室建设、教学模式改革等手段，进行专业建设的情况。结合首届智能科学与技术专业学生的毕业去向，总结了专业建设经验，并进行了反思。 关键词：智能科学与技术；毕业生情况；北京科技大学 从2004年国内开始招生至今，全国已有不少高校设立了智能科学与技术专业。我校是较早设置该专业的院校，于2007年在信息工程学院设置其为第7个本科专业，并开始招生。2009年9月，学生进入相关专业课程的学习，第一届学生于2011年7月毕业。日前，该专业学生已经完成本科阶段的学习。 在专业开设过程中，我们完成的主要工作如下。 1) 调研国内外相关院校智能科学与相关专业的培养目标和培养方案。 2) 形成智能科学与技术学科的知识体系和能力要求。 3) 制定2010版智能科学与技术专业的教学大纲。 同时，在办学过程中，我们选择了脑科学与认知科学概论，人工智能基础，微机原理及应用、课程设计(微机原理)，可视化程序设计、智能计算与应用四个课程组进行教学模式改革。 1首届毕业生知识结构 因为是首届学生，我校大多数课程安排参考了国内兄弟院校的课程设置，也参考了我校自动化专业的部分课程设置。学生的知识结构主要由5个方面组成[1]，如图1所示。 1) 数理基础课程群：工科数学分析、高等代数、复变函数与积分变换、概率与数理统计、数学实验、大学物理、物理实验、应用力学基础、离散数学等。 2) 电工电子技术课程群：电路分析基础、电路实验技术、模拟电子技术、模拟电子技术实验、数字电子技术、数字电子技术实验等。 3) 机电技术基础课程群：工程制图基础、程序设计基础、信号处理、计算机网络、微机原理及应用、嵌入式系统、数据库技术及应用、面向对象程序设计、现代检测技术、电机控制技术、现代通讯技术、DSP处理器及应用、机械设计基础等。
安全工程专业英语Unit1-9翻译
安全工程专业英语 Unit1 1. Because of the very rapid changes in these jobs and professions, it is hard for students to learn about future job opportunities. It is even more difficult to know about the type of preparation that is needed for a particular profession-or the qualities and traits that might help individuals succeed in it. 由于这些工作和职业的飞速变更，其变化之快使得学生们很难了解未来有什么样的工作机会，更不知道为未来的具体职业生涯做出怎样的准备，也就是说学生们很难知道掌握何种知识、具备何种能力才能成功适应未来的社会。 2. The purpose of this article is to provide in depth information about the safety profession that should help students considering a career in this challenging and rewarding field. 这篇文章将提供较为深入的安全专业方面的具体信息，它应该能够为安全专业的学生们在这个充满挑战也蕴含着发展机遇的职业中获得良好的发展而提供帮助。 3. While these efforts became more sophisticated and widespread during the twentieth century, real progress on a wide front did not occur in the U.S. until after Word War Ⅱ. 尽管这些专业手段在20世纪已经发展的较为成熟，也具有一定的广泛适应性，但在美国，这些都是第二次世界大战以后才取得的突破性进展。 4. This legislation was important because it stressed the control of workplace hazards. This, in turn, defined a clear area of practice for the previously loosely organized safety profession. Other legislation passed during the next twenty years has increased the scope of safety practice into areas of environmental protection, product safety, hazardous materials management and designing safety into vehicles, highways, process plants and buildings. 这部法律很重要，因为它强调工作场所的危险控制，同时这部法律也为以前不成体系的安全业务划定了工作范围。此后20年中通过的一
北京科技大学个人简历模板
个人简历 个人资料 姓 名: XXX 性 别: X 照片 出生日期: XXXXX 学 历: 本科 毕业院校: 北京科技大学 专 业: XX 政治面貌: XXXX 民 族: 汉 原 籍: XX 通讯地址：XXXXXXX 联系方式： XXXXXXXX (手机) XXXXXXX 邮件) 求职目标 ● 在X 方面有较为扎实的基础和浓厚的兴趣，希望能够从事这些领域的工作； ● 学习能力、接受能力很强，渴望挑战。不仅具有独立创新的研发能力，同时具有良好的沟通组织协调能力，团队协作性好，追求成就感，自信踏实负责。有能力成为技术出身的优秀管理者。 英语水平 ● 英 语： CET-4 x 分 ；CET-6 x 分； ● 具有较强的英语听、说、读、写能力，可以用英语进行日常交流。 计算机水平 ● 专业软件：熟练使用inventor 和AutoCAD 等工程软件；实现过X 的设计工作； ● 熟悉C/C++、Matlab 等程序软件，熟练操作Office 组件等常用软件及电脑硬件；能够运用3dsmax 等软件进行简单三维动画、模型的制作和渲染。 获得奖项 ● 20xx 年被评为xxxx ● 20xx 年被评为xxxx ，获得xx 奖学金 社会工作与实践 ● 本科期间参加了军事训练、计算机应用实习（CAD 制图与Office 组件等常用软件的应用）及xx ； ● 20xx 年-20xx 年在校XXXX 工作，历任xx ，参与组织了xx 、xx 等重大学生社团联合活动。拥有优秀文笔与宣传能力，也锻炼了自己的观察交流与协作领导能力； ● 20xx 年x 月，在xx 实践活动中表现优秀，实践报告被评为北京科技大学学生社会实践优秀调研报告； ● 20xx 年暑假，组织xx 实践调查团，带领同学前往xx ，就xxxx 展开调查并提出意见，获得广泛好评。社会实践报告被评为优秀调研报告；
外国语学院2016届毕业生就业质量年度报告【模板】
***国语学院2016届毕业生就业质量年度报告 一、经贸英语 外国语学院2016届经贸英语毕业生共122人，本次共发出《**学院2016年毕业生问卷调查表》122份，收回有效问卷49份，回收率40.16%。对问卷结果分析如下： （一）被试基本情况 表1.1被试基本情况一览表 类别人数 男 5 女44 管理岗 3 专业技术岗20 业务岗14 其他12 （二）就业情况 毕业生第一份工作与所学专业对口的占63.27%，专业基本对口的占46.94%，专业不对口，但有部分关联的占24.49%，完全不对口的占12.24%。48.98%的毕业生第一份工作主要通过校外各类人才网站获得。69.39%的毕业生在毕业前找到工作，18.37%的毕业生在毕业后一到三个月找到工作。73.47%的毕业生第一份工作的薪酬2000—3000元，薪酬3000—4000元的占18.37%。4.08%的毕业生第一份工作薪酬2000元以下。大部分毕业生对第一份工作基本满意，只有8.16%的毕业生对第一份工作不满意。毕业半年后，毕业生的薪酬2000—3000元的占59.18%，3000—4000元的占32.65%，2000元以下的只有2.04%。38.77%的毕业生与用人单位签订1年及以上劳动合同，20.41%的毕业生签订试用期合同，40.82%的毕业生未签订劳动合同。对于人事代理，只有2.04%的毕业生自发办理，2.04%的毕业生是公司要求办理。40.82%的毕业生虽然知道人事代理，但由于公司没有要求就没去办理。对于目前的工作，42.86%的毕业生表示满意，对于工作满意的原因主要集中在锻炼的机会多、工作环境良好和与自身兴趣一致三个方面。如果要更换工作，毕业生更在意的是能否获得更高的工资收入和福利，其次是为了满