6教学职责

第六章教学工作职责

第一节继续教育工作职责

一、继续教育考评小组职责

1.参予研究、讨论与制定医院长远人才培养计划，为继续教育工作健康发展及人才培养献计献策。

2.制定我院自管项目、区县认可项目的题目和教学大纲。负责部分科目的讲授工作。

3.为在我院举办的自管项目和区县认可项目学习班进行考核（包括出题和判卷）。

4.负责对参加初级人员学分制的各类人员进行考核（包括出题和判卷）。

5.对每年取得25学分人员的资格进行评定。由小组签署意见后交继续教育部及人事科备案。

二、科室继续教育领导小组岗位职责

1.参予研究、讨论与制定科室内部长远人才培养计划，为继续教育工作健康发展及人才培养献计献策。

2.制定本科室继续教育年度计划，并组织实施。

3.安排、组织及督促本科室人员参加继续教育的各项活动，保证其学习时间。

4.建立科室人员参加继续教育活动计分登记本，负责对每位本科室人员每年的各类学分进行统计上报工作。要求准确无误。

5.积极配合医院组织的继续教育工作，配合上级部门的检查。

6.收集合理的建设性意见反馈到继续教育部，以便更好的完成继续教育工作。

第二节教学各部门及人员职责

一、感染性疾病学教研室职责

1．感染病学教研室实行主任负责制，并接受医院教学办公室的直接领导。

2．根据首都医科大学及医院教学计划，制定教学实施计划。

3．组织教研室集体备课、试讲、教学观摩与评估等教务活动。

4．负责全院教师授课内容与教学质量的把关，组织专业考核小组对理论授课及临床带教老师的教学工作进行考核并提出书面结论。

5．审核教案并及时写出评语，对不合格教案指导撰写者进行修改。

6．对各教研组教师队伍建设规划进行把关。

7．组织医院感染性疾病教学改革与研究课题的申报和落实。

8．指导教研室研究生导师完成研究生培养工作。

二、感染性疾病学教研室主任职责

1．负责全院感染性疾病学本科生、研究生、进修生等各层次教学业务工作。

2．按照教学大纲及首都医科大学的具体要求，制定和落实感染性疾病学教学计划。

3．负责教师授课内容把关、教师队伍建设的把关、教案、考卷审核、教学改革与研究课题的申报和落实。

4．教学论文、教学成果申报资料的审核。

5．组织集体备课、试讲、听课及教学观摩等活动。

6．每年对各级教师教学情况进行小结并写出教研室评语。

7．健全教学档案，包括历年师资教学工作量、历年教学计划、考试题目、考试成绩及结果分析等。

(1)督促指导研究生导师完成研究生培养任务。

(2)负责教材、参考书及其它教学资料的更新积累及教学课件的制作等。

三、感染性疾病学教研室教学干事职责

感染性疾病学教研室设专职教学干事1－2名，由主治医师以上职称、并从事过理论授课或临床带教任务的人员担任，协助教研室主任及教师处理具体教学相关事务。

1．协助主任制定和落实教学计划及教学质量控制措施。

2．预先通知授课教师按时备课，并协助组织编写教材讲义及实习指导等。

3．经常收集教师、学生对教学工作的反映和要求，及时向教研室主任及教学办公室汇报。

4．负责教学资料的收集、整理和教学用具及资料的保管等工作。

5．负责学生的考试、辅导等事宜，及时登记学生考试考查成绩并汇总。

6．协助督促检查教师的备课情况，检查教学及带实习质量，随时向教研室主任汇报。

7．协助授课教师做好课堂教学用具的准备工作，包括幻灯、录像、投影等电教设备的准备。

8．做好试题分析工作，把优秀试题汇集成卡充实题库。

9．密切与教学办公室的联系，及时沟通情况，配合做好学生的思想政治工作。

10．协助教研室主任及研究生导师做好研究生培养教育工作。

四、重点教研组职责

在医院重点科室或医院未来重点发展的科室建立重点教研组。重点教研组的师资队伍（包括理论授课与临床见习带教老师）比较整齐；收治病材利于教学工作和学生学习；病房管理较好并重视教学工作；有专门临床教学示范病床。

1、在首都医科大学和我院教学工作计划和教学建设总体规划的指导下，制定教研组工作计划和建设规划。

2．负责本教研组教师授课、带教内容的把关、教案审核。

3．负责本教研组教学改革与研究课题的申报和落实。

4．围绕本教研组病材、病种、技术特点，收集本病种相关的进展知识。

5．做好实习、见习学生及研究生、进修生的带教工作。

6．负责教研组授课及带教教师的考核。

7．教研组实行科主任负责制，并接受院教学办公室与教研室的领导。五、重点教研组组长职责

1．负责对本教研组的教师进行增强教学意识和为人师表的教育。

2．制订各级师资培养计划，对每年担任教学任务的各级教师要慎重选择，严格把关，组织对教学人员的考核工作。

3．具体负责本教研组教师授课及带教内容的把关、教案审核、教学改革与研究课题的申报和落实，重点是围绕本教研组病材、病种、技术特点，收集本病种相关的进展知识。

4．领导本教研组教师做好实习、见习学生及进修生、研究生的带教工作。

六、重点教研组秘书职责

1．协助教研组组长做好研究生、本科生、进修生等各层次教学管理工作。 2．负责整理本教研组教学档案，包括以下几方面:

（1）历届课程表、学生名单、学生成绩。

（2）教师授课教案及见习教案。

（3）授课教师及带见习教师的评估结果。

（4）学生历届考试试卷。

（5）本科试题题库。

（6）本科教学设备及图书等资料。

(7) 本科教学工作计划，总结和会议记录。

（8）本科教学大纲，见习指导以及各种补充讲义等。

（9）教学办公室下发的教学文件。

3．协助授课教师做好课前准备工作。

4．负责整理本科继续教育文件及各种资料并上交。

5．负责教具，教学器材及场地的管理。

七、本科授课教师职责

1．教师应按照教学大纲，认真备课；按照首都医科大学临床教学教案要求书写教案。教案必须通过集体备课或由教研室（组）主任审阅把关，合格后方可上讲台。

2．精选教材和参考资料，达到概念清楚、重点突出、层次分明、难点进透。适当运用本学科新进展内容和外语词汇，合理运用多媒体等电教手段，使课堂效果满意。

3．积极参与教学改革，并撰写教学论文。

4．除特殊情况，不得任意调课，杜绝上课迟到、早退。

5．积极参加教研室（组）、教学办公室组织的教学工作会议。

6．虚心接受教学检查评估的意见，认真改进。

7．首次担任课堂授课的教师一般授课不超过2-4学时。授课教案须经集体备课或教研室主任审查后方可使用。

八、本科带见习教师职责

1．带教老师应参加所带内容理论课的听课。

2．带教前认真书写教案，并经集体备课或教研室主任审阅通过。提前选择见习所需的病人。

3．按照首都医科大学临床见习教学基本模式及要求带教。

4．学生进病房前首先对其进行传染病防护知识培训，使学生树立严格的消毒隔离观念，并注重医德教育，使学生树立爱伤观念。

5．在见习中认真指导学生（包括询问病史、体检、报告病历、分析诊断、处理病人等），进行规范化示教并培养同学的动手能力。

6．注重讨论式启发式教学，培养同学的临床思维能力。

7．应认真记录学生的考勤，对无故缺勤者及时上报

8．做好教学病种收治记录和教学病例使用的登记工作。

九、研究生导师职责

1．认真贯彻执行国家有关研究生教育、管理方面的方针、政策，有为国家培养人才的责任感。教书育人，为人师表，在治学与为人、医德与医风等方面以身作则，言传身教。重视研究生思想意识及道德品质的培养，注意发挥研究生个人的主观能动性和创新精神，注重培养研究生严谨的科学态度、较强的实践工作能力。

2．根据专业培养方案和因材施教的原则，在研究生入学初始，和研究生指导小组成员一起，为研究生制定好个人培养计划，包括拟定选修课程和确定研究课题方向。

3．导师要为研究生提供必要的学习和科研条件，全过程指导研究生的培养工作，严格保证培养计划的执行和完成，包括检查课程学习情况、指导教学实践和临床能力训练、指导阅读文献、审定开题报告和论文工作计划，定期检查科学研究进展情况，解决课题研究中的困难和问题，查阅原始记录和数据处理，审阅批改论文，向医院教学办公室提出可否组织研究生论文答辩的意见。

4．承担一定的本科生和研究生的授课任务，提倡导师多开专题讲座。

5．在教学办公室的组织下参与和承担研究生招生中的考试、阅卷、复试和录取工作；实施对研究生的中期考核，对不宜继续培养的研究生有责任提出终止培养的报告。

6．导师对所指导的研究生应按实事求是的原则，作出全面、客观、准确的

评价，对研究生的奖惩及毕业提出意见，如实地向用人单位写出研究生就业推荐推荐意见。

7．导师定期向教学办公室反映研究生政治思想、工作与学习情况。

8．在导师主持下发挥指导小组的集体作用。

9．参与修订本专业（学科）研究生培养方案。

10．按时上报招生计划及填写首都医科大学研究生院导师年审表。

十、进修生授课教师职责

全国传染病医师进修班课程的授课任务由高级职称人员承担。

1．授课教师须提前上交讲课题目并服从教学办公室统一课程安排。

2．讲课内容除突出我院专业特点外，应注重四新（新理论、新知识、新技术、新方法），体现国内外最新研究进展。

3，提倡采用讨论互动式教学方法，以提高教学效果。

4．为保证授课质量，要求各位老师认真备课，提前一周将将讲义交教学办公室。

5．要求一律利用多媒体手段讲课。

十一、进修生带教教师职责

承担进修医师带教任务的老师必须是主治医师以上职称。

1．以身作则，树立良好的医德。

2．负责培训进修医师，使其了解有关规章制度及熟悉临床工作程序。

3．对进修医师的医疗文书书写、技术操作等医疗行为严格把关，以杜绝医疗差错事故。

4．组织承担病区小讲课，开展病例讨论等业务学习活动。

5．带教老师应对进修医师的政治思想、医德医风、医疗技术、考勤等进行全面管理，并对其作出实事求是的鉴定。