领导关怀展板文字
领导的关怀
学校在县委县政府的整确领导下，在县教体局的直接领导下，在社会各界的关心支持和全校师生的共同努力下，现如今已经发展成一所“管理理念先进、办学特色鲜明、育人环境优美、师资力量雄厚、办学效益显著”的名校。
Xx学校素质教育展板文字材料
Xx学校素质教育展板文字材料 展板一实践体验创新发展全面深化素质教育 一、理念先行，提高效益 面向全体学生，让学生全面发展，让学生主动发展是素质教育最显著的特点。近年来，李塔汇学校以“铺设实践体验之路，培养创新发展之才。”为办学理念，以“体验教育的实践和研究”，为载体，坚持以学生发展、教师发展、学校发展为本，在区教育局和石湖荡镇党委、政府的正确领导和社会各界人士的大力支持下，新老李塔人艰苦奋斗，学校各方面发生了可喜的变化，取得了良好的办学效益，社会声誉不断提升，综合校力日益提高。 二、实践体验，创新发展 1、抓住一条主线，提高教学质量 扎实推进有效教学策略，聚焦课堂教学，努力提高课堂教学效率。 2、加强两种能力，培育师生素质 （1）提高教师的综合执教能力 ①加强教师培训。②注重研究分析③加强校际交流 （2）提高学生的综合学习能力 ①建立完善学习档案②落实跟踪评价机制，③实施后进生教育策略。 3、打造三个特色，提升学校品位 （1）开展体验教育（2）推进纸艺教育（3）实施星级评定 素质教育展板二、实施“三维评价模式”全面推进素质教育
一、理念引导 教育的意义在于引导和促进学生的发展和完善。李塔汇学校以“铺设实践体验之路，培养创新发展之才。”为办学理念，以服务学生、促进学生的终身发展为宗旨，以“三维评价模式”的实践探索为素质教育的实验项目，不断优化学生的评价机制。 二、策略推进 1、实施日常化评价管理。施行优化学生评价体系，将评价贯穿于日常的教育教学行为中,使评价实施日常化。 2、推行全面、多元和综合性的评价。针对不同年段、不同层次的学生在行为习惯评价、学业评价、综合能力评价三个维度进行全面、多元和综合性的评价。 三、三大举措 1、以培养行为习惯为抓手，促进不同年级学生良好品质的形成。 2、以推进学业评价为依托，促进不同层次学生学习质量的提高。 3、以实施星级评定为载体，促进不同星级学生综合素质的提升。
学校展板解说词
学校展板解说词 请看展板《风雨兼程，激-情腾飞》。我校始建于1976年，是一所规范化的高完中。从“南江县共-产主义劳动大学”发端，走过了“南江县农民技术学校、南江县成人中专学校南江四中的艰难历程，近三年来，以韩万奎校长为首的领导班子锐意进取，打破现有常归管理模式，提出了新的管理思路。各位老师，请看图表，近四年年学校师生数量迅速增长，学生人数从2005年的436人发展到2008年的2010人，教师人数从2005年的51人到2008年的100余名。学校占地70余亩，而且正在规划筹建发展之中。学校恪守“团结、拼搏、求真、务实”的校训，坚持”不甘人后，敢为人先的四中精神，力争在三年内，打造一流初中，发展特色高中。 欢迎各位领导光临指导， 请看展板《领导关怀，如沐春风》。一路关怀一路情。四中的迅速发展离不开各级领导和专家的关怀指导。你看南江县县委书记青理东，宣传部长杨秀华，县长熊斌在我校视察工作。各位老师请看，教育局长黄显岳，李典更是牵挂着四中的发展，四中的成长，深入一线课堂，进行细致入微的指导。各位领导请看，清华大学教授在我校进行灾后重建规划，四中以一定会把这种关怀化为动力。 欢迎各位领导光临指导，
请看展板《情系学生，情倾讲台》各位老师请看，这是我们四中的教师全家福，这是一个钢铁般坚强的集体，四中的老师每一个都是铁人。瞧，这是我们的校长为了学校的发展，前往北京参加第八次西部地区教育顾问工作会议。在会上与江苏涟水一中和浙江柔石中学结为帮扶学校。 你看图片上这几位英姿飒爽的教师，都是我校的骨干教师.课改中，是她们把最新的理念，新的教学方法带进课堂中，坚持以学生为本，立足课内，面向课外，让学生主动参与，和-谐发展。 几位老师潜心钻研，不断提升自身素养，所撰写多次在《语文学习》、《中学语文教学通讯》等刊物上发表，参赛论文也多篇获奖。如今，教师赛课和教研活动也成为学校一道亮丽的风景。 欢迎各位领导光临指导; 请老师们看展板《缤纷校园》这个板块包含了两个内容：生活素质教育和艺体优势，这都是我们学校的亮点与特色。 各位老师请看：这是我们学校自编的《生活素质教育》教材。这是我们学生的人生宝典。 为全面提高学生素质，努力使学生学会求知，学会做人，学会生活，学会创造，学校将生活素质教育与各种活动有机结合在一起。各位老师请看，这是学生温馨的小家，慈父般的老师正和学生一起整理小家。既有棱角分明的军人作风又
前言艺术节展板
童心逸趣个性飞扬 校园艺术节“校园艺术之星”选拔赛活动剪影 前言 XXX小学践行“人和教育”办学理念，打造“和乐课程”社团活动，唱响素质教育之歌，开展了艺术、体育、科学等丰富多彩的实践活动，效果显著，捷报频传。在活动中，教师的综合素养、育人能力得到了提升，学生的兴趣、爱好、特长得到充分的发展，个性得到充分的张扬，有效地培养了广大师生的创新精神和实践能力。 校园艺术节是学校一项品牌活动，是校园文化生活的一次盛会，也是拓展学生素质的一个重要平台。自2013年开展以来，已经顺利开展了5届校园艺术节“校园艺术之星”选拔赛，其中结合学校“和乐课程”社团活动成果汇报已经成功举办了4届校园艺术节，社会反响强烈。多年来，学校艺术节在形式、内容、质量等方面已经形成风格，已成为学校特色亮点工作。 第五届“校园艺术之星”选拔赛分两大类进行，一是由美术、书法、剪纸组成的美术类，二是由唱歌、跳舞、器乐组成的音乐类。此
次有300多名学生报名参加了活动，活动精彩丰呈，在绘画、书法、剪纸、器乐、舞蹈、唱歌等方面涌现出一大批校园之星。 校园艺术节，如焰火一般绚丽，似明灯那样亮眼，它点亮了学生的十八般武艺，点亮了学生对艺术的追求与渴望，点亮了三小学子的独特风采，点亮了三小教师队伍高专业高素质的形象，点亮成为咸安素质教育的一张闪亮名片。 结束语：“校园之星”选拔赛是学校艺术人才选拔活动，旨在激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体美和谐发展，引导他们向真、向善、向美，体现学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育健康发展。 “挥毫拨弦意气风发凌云志，造就灵秀和美XX学子心。”让我们尽情欣赏XXXXX小学“人和教育”的特色风光，用心品味XX师生的快乐梦想！
运动会展板前言
前言 盼望着，盼望着……终于，2011年9月28日，我校第一届秋季运动会在一片欢呼声中徐徐拉开了帷幕，这是一场让全校师生热血沸腾的集会！这是一次浸润着奥林匹克气息和力量的打拼！这是一个值得四中人永远铭记的时刻！ 为了这一天，全师生员工废寝忘食精心筹备了数月；为了这一天，所有参赛运动员刻苦训练，积极备战；为了这一天，我们笑着、乐着，付出了很多……此时此刻，当我们望着彩旗飘飘，欢声雷动的会场，回首昨天艰辛征程，怎能不让我们感慨万千…… 自从09年改制以来，全校教职工紧密团结在以李来喜校长为首的新一届领导班子周围，以“振兴四中，荣辱与共”为口号，齐心协力，开创了我校生机蓬勃、春意盎然的新局面，仅仅是两年多时间，我校校园面貌、社会声誉所发生的翻天覆地的变化有目共睹，我校教育教学水平及综合办学实力不断提升和增强，鲜明突出的办学特色，更是受到了上级领导和社会各界的一致好评。这点点滴滴的发展变化，如雪地鸿爪，无不烙着我们四中人敢为人先、奋勇拼博的印记。 金风猎猎，昔日辉煌满来路，秋阳高照，明朝华章尚未谱。老一辈教育专家常常语重心长地告诫我们：作为学校，忽视德育，则可能使学生成为社会的毒品；忽视智育，则可能使学生成为人才市场中的次品；忽视
体育，则可能会让学生成为人生旅途中的废品。对此，校领导曾多次强调：我们四中人要像重视德育和智育那样，重视体育；像重视各学科竞赛那样，重视体育比赛；像办好各项学科活动一样，办好学校田径运动会。四中的学子不仅要有高尚的品德、渊博的知识，而且更要有强健的体魄！ 作为以教书育人为使命的学校，深刻而沉痛的办学教训我们怎敢轻忽？作为履行教育教学职责的教师，我们又怎能辜负学校领导及社会各界的殷殷嘱托？在现有资源的条件下，我们克服了重重困难，举办了第一届秋季田径运动会。 本次校运会是我校积极响应并落实党的教育方针的体现，展示了我校全面推进素质教育的决心；是我校贯彻执行国家阳光体育运动，开展“每天锻炼一小时”教学成果的展示；也是我校向祖国、向社会、向家长汇报并展示我校建校以来体育教学成果的盛会。我们将以本次运动会为发展的契机，倡导健康有益的业余生活、课余生活，推广科学文明的健体理念、强身方法，使更多的师生投身到体育锻炼中去，使我们都能有顽强的意志、强壮的身体，更好地承担起繁重的教育和学习任务；同时，我们还要把运动场上那样一种你追我赶、不甘落后的精神，那样一种坚持不懈、战胜困难的意志，那样一种全神贯注、奋力拼搏的态度，那样一种有令则行、有禁则止的纪律性运用到教育和学习中去，使我校全面素质教育工作再上一个台阶。 今天，在田径赛场上竞争的孩子们，明天，要在社会的舞台上亮相；今天在田径赛场上拼搏的他们，明天，将在世界大潮中冲浪。不为掌声诠
道德教育展板
道德教育内容 道德教育是对学生进行社会主义道德原则和道德规范的教育，进行个人品德、家庭美德、社会公德、培养他们具有正确的道德认识、高尚的道德情感、坚强的道德意志和良好的道德行为习惯。 （一）个人品德教育 个人品德是个人在道德行为中表现出来的自我完善、自觉的和稳定的倾向。个人品德与政治观点等不同，在不同背景的人群中容易产生共同的理解，不易产生明显的分歧。这部分内容即古人“修身”的内容。 学校道德教育中的个人品德教育，应进行现代社会道德原则和规范教育；进行中华传统美德和文明社会应具备的品德教育。其主要内容如下。 ——正直、善良，诚实，宽容。这些品质为人们所公认，并容易在行为中表现出来。值得注意的是，如果仅仅把这方面的品质看成是对他人生活的适应，而不是主体人生活的需要，那么这种道德就必然是表面的，注重法律的。 ——勤奋学习、珍惜时间的品质。学习是学生的主要任务。刻苦勤奋，珍惜时间，有责任感，坚持不懈是学习成功的重要条件。责任感、有毅力、自制力这方面的品质虽然被教育者认为是重要的，但学生却并不容易意识到，同时也是最难具备的。这类品德更多地突出了道德行为主体的自我约束、自我规范能力，其特点是不易通过短时间的道
德行为表现出来，甚至没有特定的道德行为作为其载体。这方面的品德体现出学生对于其个人行为和个人欲望的控制能力，是内在的。（二）家庭美德教育 家庭，是学生的安身立命之地；家庭，也是学生的真情爱意之田。社会在进步，人心更重要；家庭在变革，美德值万金。 家庭美德教育的内容是对学生进行珍爱家庭、孝敬父母、勤劳俭朴及文明礼貌的教育。人的生活从家庭开始。教育学生爱自己的家，爱自己的家人，尊敬、关心父母，听从他们的教导和指点。无论大中小学生都要参加家务劳动，培养劳动观点和劳动习惯，珍惜劳动成果。学生有条件的可以勤工俭学，以减轻父母的经济负担。教育学生在生活上力求节俭朴素，不追求奢侈享受。虽然有的学生家庭生活条件较好或很好，但还是提倡勤俭朴素，在生活上不要攀比，不要追求高消费；在生活上要互相谦让，互相照顾，这样家庭才能安宁幸福。（三）社会公德教育 社会公德是人们在长期的共同生活中开成的调节行为规范和良好 风尚，其内容十分广泛，涉及人们生活的各个方面。过去的运动和动乱，尤其是文革十年浩劫，造成的社会道德水准下降，不讲社会公德的遗毒深远，因此社会公德教育应成为品德教育的重要内容。——注重仪表，维护尊严。追求内在的心灵美与外在的仪表美的统一。还要教育学生懂得人格和国格的关系，自觉维护国家、民族和自己的尊严。
素质教育展板前言
大题目：蓬勃发展的西湖教育 前言 日照市东港区西湖镇，坐落在美丽的黄海之滨，风光秀丽的日照水库西畔，是明代状元焦竑的故乡，是一个典型的库区丘陵小镇。全镇现有1处初中、9处完全小学和2处教学点，教职工277名，在校学生2900余人。近年来，广大教干教师发扬“自力更生、艰苦创业、团结奋进、无私奉献”的西湖教育精神，立足山乡、库区实际，创新思路，知难而进，自己动手，建设校园，为实施素质教育创设了良好的环境。在改善办学条件的同时，坚持严、细、实、恒抓管理，大力实施素质教育，取得了显著的成效，实现了西湖教育的跨越发展。西湖镇被授予“日照市教育工作示范乡镇”称号。市教育局张传若局长为西湖中学建校五十周年庆典题词：“农村教育楷模，山区学校典范”。 以人为本，依法治校，学校管理日趋规范。全镇教育本着“高瞻远瞩育人，求真务实办学”的办学理念和“勤俭办校，特色立校，科研兴校，管理强校”的办学策略，以“办人民满意学校，做人民满意教师”为己任，不断提升管理内涵，促进了学校教育教学质量稳步提高。 改善办学条件，打造一流教育环境，夯实实施素质教育的硬件基础，促进教育事业跨越发展。近年来，通过内引外联、校企合作等有效措施，积极对外争引，投资近2000万元，改建校舍、添置教学设备，全镇13处各类学校中，楼房学校7处，新建平房学校6处，实现校园硬化、美绿化，建成花园式学校。同时把教育信息化建设作为实现全镇教育跨越发展的突破口来抓，先后筹措资金200余万元，改造升级了中小学的微机设备，建成教育信息中心，完成了中小学“校校通”和“班班通”工程，实现多媒体全部进教室，为学校教育的跨越发展、可持续发展奠定了坚实的基础。 强化师资队伍建设，抓学生习惯养成教育，为素质教育实施夯实师资基础和学生的素质基础。积极引领教师走专业化发展道路，先后组织教干教师赴杜郎口中学、青岛59中及市区名校听课学习、举行讲座培训，形成了一支“整体素质优良、专业结构合理、学科人才领先”的教干教师队伍。各校立足实际积极开展了书法艺术进校园活动、三看读书活动及学生体验教育、养成教育等主题活动及丰富多彩的校园艺体活动、社会实践活动，扎实推进素质教育实施。呈现出风正、气顺、心齐、劲足的良好态势，实现了学校教育的跨越发展、优质发展。
最新精选教师队伍建设展板前言 3篇
南街小学打造优良师资队伍 近年来我校一直注重教师队伍建设，经过五年努力，队伍建设取得新成效：5名教师被评为陕西省教学能手，15名教师荣获市级骨干教师、教学能手称号，12名教师荣获长安区教学能手称号，5名教师被评为长安区名师。郭妙华，黄子涵，耿静老师相继在全国课堂教学大赛中荣获一等奖。先后有十余名教师多次参加全区观摩课、市级送教活动，近百名教师的数百篇论文，课题在各级各类评比中获奖。毕业班教师年年被评为长安区优秀学科教师。 活力、进取、勇于创新的教师队伍 吕校长和数学组年级组长进行教学研讨。 优秀的毕业班教师团队带领学生取得了骄人的好成绩。 南街小学被评为长安区名学校，区长亲自为吕校长颁奖 我校吕校长及六位教师分别被评为名校长，名师，名班主任。 大学区迎元旦教师经典诵读，吕校长、张书记致辞。 我校教师耿静老师全国录像课荣获一等奖。 我校青年教师黄子涵获全国赛教一等奖。 我校教师郭妙花获全国数学观摩课一等奖。 语文组教师康伟玲、郑亚妮、郭妮等十位赴外地培训学习。 ‘’国培计划‘’跟岗培训 数学组教师外出学习培训。 郭妮老师远赴上海参加学科带头人研修培训。 我校体育教师杨卫茹、王敏、路红娜、闫亚辉辅导学生获得西安市阳光体育运动乒乓球比赛二等奖。 前言 仲春之际，繁花似锦。在这春意融融喜气洋洋的季节里，泸县九中第24个德育节带着馨香翩然而来。在此，向辛勤耕耘在教学、教研、管理和服务第一线，
为学校建设和发展作出贡献的全体班主任教师致以节日的祝贺，向受到表彰的24位先进典型表示由衷的敬意! 教育是温暖的，也充满力量!正如古云：一位好老师，胜过万卷书。正是我们的班主任，为那些迷惘的学子，打开了又一扇五彩斑斓的大门!你听：在深夜，在办公室，时常回荡着他们语重心长的话语;你看：在泥泞路上，在教学楼前，屡屡重复着他们奔波的身影;于是我们有了一个又一个学风浓厚、班风严明的班集体，有了一个又一个德才兼备、自信奋发的学子;他们正迈着昂扬的步伐，走出校门，奔向未来! 今天，我们推出本年度的优秀班主任，用他们的风采，激励更多的班主任和九中人，用艰苦创业、开拓创新、奋勇创先、着意创优的精神，去开创泸县九中更加灿烂美好的明天! 追求理想超越自我 希望的花蕊芬芳绽放，创新的火花绚丽灿烂。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，东洲的校园满园春色、成绩斐然:连续多年在市局组织的教学质量百分考核中被评为特等奖;是省实施现代化教育示范学校、全国心理教育示范学校、全国实施素质教育先进学校;连续四届被评为省模范学校，连续两次被评为省德育先进学校。中央电视台、《人民日报》、江苏电视台等十几家媒体专门介绍了我校的办学特色和成功经验。学校成了学生享受成长快乐的理想乐园，成了教师实现专业发展的理想舞台，成了学校提升教育品质的理想平台，成了学生、教师、学校共同发展的理想空间。 “美丽的神话来源于平凡的生活，要成就未来就必须脚踏实地地努力。”东洲人以他们的实际行动创造了教育史上的一个又一个神话，构建了一个令人神往的精神桃花源。如今他们把目标定得更高，正驱动着学校和教师发展的精神引擎，提升内涵，培育特色，倾力打造着全国知名教育品牌。
学校办学特色展板前言
学校办学特色展板前言 过一种幸福完整地教育生活 我校创办于年，为市直属中学.学校环境优美，设施一流.现有教学班个，教职员工名，其中特级教师人，高级教师人.拥有海门市级以上（含海门市级）学科带头人、骨干教师、教坛新秀人. 学校以“敬业、务实、智慧、高效”为工作目标，以“过一种幸福完整地教育生活”为教育核心理念，“以师德创造人格魅力，以制度提升教育能力，以科研挖掘质量潜力，以特色扩大办学张力，以改革增强学校实力，以实绩获取社会认力”为办学理念，在校级领导中推行智慧化管理，中层干部中推行精细化管理体制.重视师生精神状态，倡导成功体验，强调个性发展，注重特色教育，力求让师生与人类崇高精神对话. 学校早期以“三结合”教育立稳脚跟，受到了社会地赞誉.接着以心理教育为突破口，形成了“学科、环境、活动、心理”四大课程并举地素质教育模式.现在我校在已有成绩地基础上不断深化课改内涵，扩展课程空间，将课改相关内容汇聚成了具有浓郁学校特色地活动，将学校建设地目标定向在“艺术东洲”、“诚信东洲”、“文化东洲”、“智慧东洲”上，呼唤知识生命态，彰显学生主体位，讲究方法灵活性，拓展课堂时空度，生命课堂衍生地四种新模式——创新课堂、体验课堂、探究课堂、艺术课堂焕发出夺目地异彩，生发无尽地情趣与魅力，丰盈着生命教育地内涵. 当缕缕生命关爱地阳光照进每个孩子地心房，润物无声地教育变得是那样细致动人、绚丽多姿：“我阅读，我成长”品味爱地芬芳，呈现亲和人文；“我运动，我健康”，展示青春风采，激发生命潜能；“我交流，我收获”，拓展知识视野，内化生命感悟；“我行动，我成长”，张扬多姿个性，描绘亮丽色彩…… 校园内外处处昭示着鲜活地人文亮点，展示着无穷地生命张力，舞动着生命地自信与精彩. 阳光普照，师生心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红.请随着我们地轻快步伐，在这成长地乐园中一起沐浴新教育地春光，汲取新教育地养料，放飞新教育地希望……
文明礼仪展板
文明礼仪童谣 同学见面打招呼， 耳边响起：你好你好！有了困难大家帮， 得到帮助说：谢谢！ 生活当中起摩擦， 不忘说声：对不起！ 圆圆的脸蛋，弯弯的睫毛，穿衣、洗脸、理书包， 扫地、捡菜、摆筷子， 爸爸妈妈夸我做得好，乘上“文明规则”的小火车，奔驰在成长 的大道上。和气微笑对朋友，文雅热情对同学，恭谨礼貌对师长，真诚友好对周围。父 母操，祖辈劳，父母爱儿女，父母疼儿女， 儿女可知道，儿女何时才回报，就从今日起，就从小事起，为父减点忧， 为母分点愁，养育之恩永难忘，永难忘，中华民族传统代代传。 昨天今天和明天 昨天，我还是一个哭哭啼啼的小小孩，父母领着，带着玩具来到幼儿园。老师爱，阿 姨疼，中午睡个好好觉，可是，有时还会撒娇犯些小错误，妈妈说：瞧，你真是一个小小 孩。今天，我穿起新校服，背上新书包，坐在明亮的教室里，学习起文化知识，我的学习 还不错，父母老师常夸奖，不过，有时还贪玩，文明守纪要忘记，妈妈说：咳，你真是一 个小小孩。明天，我将会完成学业，踏上社会，也许，我会成为老师、医生、军人……我 会成为健壮的高大的男子汉，我还会不断地学习，不断地成长，到那时，妈妈你还会不会 说我仍是个小小孩。 我是南京小公民， 遵守道德好习惯。 微笑待人有礼貌， 诚实守信会感恩， 努力学习求上进， 从小做个好学生， 长大为国立功劳。篇二：文明礼仪歌展板 篇三：文明礼仪活动方案 成都市实验七中学校文明礼仪普活动实放施方案 文明礼仪伴我行 a 文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代人的必备素养。去年在四川进行素质教育的 整体改革，教师和学生的文明素养得到了较大的提高。学校先后荣获四川省校风示范校和成 都市义务教育示范校的殊荣，并形成了“科学做事，文明做人”的校训。随着“成灌高速综 合素养发展走廊”教育发展理念的实施，我们感到，学校教职工和全校学生的文明行为有待 于进一步优化。需要在实际的工作中将“科学做事，文明做人”的校训外显为行为，内化为 心理需要。为此，特制定本实施方案。 一、活动主题：文明礼仪伴我行 二、活动目的：提高全校教职工的文明水平，提高学生的综合素养‘也为了使青少年文 明礼仪普及教育活动更好的在各级中小学校丰富多彩的开展起来，全国组委会采取将传统教 育理念和目前最流行、最先进的素质教育理念相结合的方式，策划了多项青少年喜闻乐见的 教育活动。学校开展活动的实际情况将作为学校参加“全国青少年文明礼仪教育示范基地” 的重要申报条件。 三、活动开展的时间和原则：
教育教学展板—前言(短)
前言 小学部现有教学班8个，教育教学教研教改工作以“教师团队建设”为支持，以“强基础重落实”为抓手，突现出“师生双养成双成长”之轨迹，呈现出高定位奋进之气势，高质量迈进之态势，高效率推进之劲势。 常规教学注重学生学习习惯、学习方法、学习兴趣、学习能力的有效培养；日常管理注重抓“细微细节”，抓“创优创特”；德育教育注重师生双轨同步发展。 今后，小学部将常思工作之困，常谋工作之策，立足教学实践主阵地，唱响素质教育主旋律，打好课改实验主动仗，为取得“成绩成果成效”的大提高上水平而奋勇前行。 小学部教学展板主题：历程点滴 图片文字说明： 1 课程拓展：经典诵读 1 课程拓展：陶笛课 1 课程拓展：唱诗
2 课改先进教研组：语文组 2 课改之星：黄小芳 2 课改之星：严秋红 2 课改之星：谢敏娟 2 课改实验课（语文） 2 课改实验：数学组专题研究： 2 课改实验：综合组专题研究 2 课改实验：（数学）小组合作学习情景 2 课改实验：（情境英语）互动展示当堂训练 3 送课下乡——河下中心小学 3 送课下乡：王结善老师的语文送课 3 送课下乡：胡莎莎老师的数学送课 3 送课下乡：唐婷老师的英语送课 4 课外阅读：创建班级书吧 4 课外阅读：午间阅读情景 4 课外阅读：教师推荐阅读 4 课外阅读：阅读记录感想 5 刘云老师在“2015年新媒体新技术教学应用研讨会暨第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”中，参评的录播课荣获全国小学语文类二等奖组。 5 黄小芳老师获得市优质课评选一等奖 5 黄丽娟老师获得市优质课评选二等奖 6 涂昕老师的《音乐》录播课 6 袁琳老师的《美术》录播课 6 黄炜老师的《科学》录播课 6 唐婷老师的《英语》录播课
德育展板主题
德育展板标题：德育入心、成德于行 ------德育活动掠影 第一块展板文字： 德育工作秉“五育并举、德育为先”宗旨，谋素质教育全面发展真谛。以爱心为坐标，以感恩为主线，以创新为动力，以活动为载体，开展“争先创优、做民族团结四好少年”活动，发挥创优星常规管理、习惯养成、德育评价、活动评优等方面的激励作用。通过“礼仪教育正行为、法制教育明纲纪、美化环境造氛围、德育实践增活力”等德育工作途径，内强素质，外塑形象，逐步形成“德育入心、成德于行”的德育工作色。 第二块展板文字： 德育入心、成德于行 ------德育活动掠影 在“德育入心、成德于行”的大德育观的引领下，对未成年人进行耳濡目染的思想道德教育，在走廊上悬挂名人名言、古诗词赏析、文明警示语以及学生的绘画作品，在校园里划上明显的“文明线”“礼让线”的甬路标准线，开展丰富多彩的德育活动，如：艺术节，唱红歌，开学第一课，“感动校园人物”评选活动、颁奖典礼等，开创了富有地域特色的德育文化，让学生在文化魅力的濡染下快乐生活、健康成
长。 德育常规工作，常抓不懈、坚持每周、每月、每学期，形成制度，养成习惯。 1、每周一开展内容丰富的升旗仪式 2、每周分管领导、年级组长进班仪容仪表检查 3、每周五班队会按计划组织开展及检查 4、每周五全校性彻底大扫除 5、每月一主题、黑板报月初更新 6、每月及时总结反馈、次月初开班主任例会 7、每月一次的德育工作例会 民族团结展板文字： 民族团结是各族人民的生命线，是各族人民的最高利益所在。我校通过开展民族团结教育进课堂、“与民族学校民汉学生手拉手”、开展“爱祖国、爱家乡、我身边的民族团结故事演讲”、“反分裂、讲法制、讲秩序宣讲”、组织“母语教学展示汇报会”、创办“民族团结一家亲手抄报、黑板板”、“唱爱国歌曲、跳少数民族舞蹈、民俗风情校操”等活动，引导中小学生牢固树立正确的祖国观和民族观，树立中华民族是一个大家族的思想，不断提高我校师生维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结、维护祖国统一的自觉性，争做民族团结的维护者和促进者。
学校展板前言结束语
【结束语】 追求理想超越自我 回首拼搏路，花香满径来。希望的花蕊芬芳绽放，创新的火花绚丽灿烂。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，烧小的校园满园春色、成绩斐然。 几年来，学校教育质量不断攀升，艺术教育捷报频传，办学水平不断提高，教学成绩连年第一。2005年以来连续6年获得德国CSB 公司的奖学金奖励。2006年10月承担宁城县“每天锻炼一小时”现场会；2007年承担宁城县“规范学校管理，深化课程改革”现场会。2011年4月承担宁城县“艺术教育”现场会。2003年在市“33211工程”验收中，被誉为农村教育一枝花；2006年—2011年学校承担了中央教育科学研究所《新课程有效教学行动策略研究》课题，得到中央教科所韩立福博士的高度称赞。2007年3月被自治区评为“红领巾学校”。学校多次被市、县、镇人民政府评为“教育教学管理先进单位”、“课程改革先进集体”、“德育工作先进单位”、“艺术教育先进单位”、“民族教育先进单位”。 六年来，学校接待了近三千多人次各级领导的参观，自治区教育厅杨处长参观了学校以后由衷的赞叹：这所学校是“农村教育的典范，素质教育的楷模”。赤峰市教育局李宏军科长参观后感言“农村学校艺术教育特色显著”；赤峰市教育局魏科长参观后写到：“营造教师、学生幸福的家园”；赤峰市教育局宋科长参观后写到：“发挥特长，突出特色，全面提高学生素质”；宁城县刘万虎县长参观后说：“这所学校很有前途”；文辉县长参观学校以后，高兴地说“这所农村的三
类小学胜过城里的学校”。内蒙古日报、赤峰日报、宁城信息等都对学校的办学情况做了专题报道。可见，烧锅地小学真正成了学生享受成长快乐的理想乐园，成了教师实现专业发展的理想舞台，成了学校提升教育品质的理想平台，成了学生、教师、学校共同发展的理想空间。 “美丽的神话来源于平凡的生活，要成就未来就必须脚踏实地地努力。”烧小人以实际行动创造了教育史上的一个又一个神话，打造了一个“真、善、美”教育的理想品牌。如今我们把目标定得更高，正驱动着学校和教师发展的精神引擎，提升内涵，培育特色，努力将学校打造成全市乃至全国知名的教育品牌。
课堂改革展板
课堂改革展板内容 深化课堂教学改革，提高教育教学质量 “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”是我校的办学宗旨。校本研修是我校质量立校，教研强校的原动力。优化课堂教学，创新学生的学习方式是提高教育教学质量的主要途径。坚持德育为首，育人为先是促进学生健康成长的根本保障。多措并举，学校素质教育工作步入良性发展的快车道。 （英语教研组把“激发兴趣，积极思考，主动发现，培养能力”作为课堂教学改革的方向，通过教师的积极引导，学生的积极参与，小组的分工合作，在争辩中发现问题，在教师的启发下解决问题，这一大胆的尝试从而为学生爱上英语指明了方向。图为英语老师在课堂上引导学生参与问题谈论，在老师的引导下小组开展合作学习） （语文教研组把”夯实基础，读出文韵，读中学写，品味语文“作为课堂教改的重点。作为基础性学科，学生的听、说、读、写的能力必须得到加强。针对农村学生的阅读量少，积累量少的现状，老师在“读”中做文章，以课文为范文教学生学会作文，以老师的入情激发
学生的入境让学生体验文字的生命，感受到文章之美。图为语文老师在课堂上的激情讲课。） （语文组老师在研课） （纸上得来终觉浅，要知此事须躬行。“巧设疑问，激发兴趣，小组合作，自己动手，探究真理。”理化生教研组一直注重理论和实践相结合的教学原理，老师把课本知识精心设计成一个个激发学生兴趣的问题，让学生通过小组合作在自己的动手实践中去发现去探究解决问题的答案，打开了学生积极探寻未知世界奥秘的兴趣之门。图为理化生老师引导学生小组做实验。）
（书读百遍，其义自见。为培养学生的诵读能力，小学语文教研组“以课堂诵读促阅读，以加强阅读提水平”作为头破口，通过老师范读，学生独立读，小组读，生齐读，比较读，分角色读，赛读等多种形式，提高学生的诵读水平和阅读能力。图为学生开展的各种形式的读书活动。）
学校办学特色展板前言
学校办学特色展板前言 过一种幸福完整的教育生活 我校创办于1987年，为市直属中学。学校环境优美，设施一流。现有教学班60个，教职员工219名，其中特级教师2人，高级教师65人。拥有海门市级以上（含海门市级）学科带头人、骨干教师、教坛新秀45人。 学校以“敬业、务实、智慧、高效”为工作目标，以“过一种幸福完整的教育生活”为教育核心理念，“以师德创造人格魅力，以制度提升教育能力，以科研挖掘质量潜力，以特色扩大办学张力，以改革增强学校实力，以实绩获取社会认力”为办学理念，在校级领导中推行智慧化管理，中层干部中推行精细化管理体制。重视师生精神状态，倡导成功体验，强调个性发展，注重特色教育，力求让师生与人类崇高精神对话。 学校早期以“三结合”教育立稳脚跟，受到了社会的赞誉。接着以心理教育为突破口，形成了“学科、环境、活动、心理”四大课程并举的素质教育模式。现在我校在已有成绩的基础上不断深化课改内涵，扩展课程空间，将课改相关内容汇聚成了具有浓郁学校特色的活动，将学校建设的目标定向在“艺术东洲”、“诚信东洲”、“文化东洲”、“智慧东洲”上，呼唤知识生命态，彰显学生主体位，讲究方法灵活性，拓展课堂时空度，生命课堂衍生的四种新模式——创新课堂、体验课堂、探究课堂、艺术课堂焕发出夺目的异彩，生发无尽的情趣与魅力，丰盈着生命教育的内涵。 当缕缕生命关爱的阳光照进每个孩子的心房，润物无声的教育变得是那样细致动人、绚丽多姿：“我阅读，我成长”品味爱的芬芳，呈现亲和人文；“我运动，我健康”，展示青春风采，激发生命潜能；“我交流，我收获”，拓展知识视野，内化生命感悟；“我行动，我成长”，张扬多姿个性，描绘亮丽色彩…… 校园内外处处昭示着鲜活的人文亮点，展示着无穷的生命张力，舞动着生命的自信与精彩。 阳光普照，师生心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。请随着我们的轻快步伐，在这成长的乐园中一起沐浴新教育的春光，汲取新教育的养料，放飞新教育的希望……
展板前言
蓬勃发展的安庆少先队事业 自2005年6月市第一次少代会召开以来，我市各级少先队组织在党和政府的关怀下，在共青团组织的带领和教育部门的支持下，紧紧围绕市委、市政府工作大局，主动适应时代发展要求，着眼于探索少年儿童成长规律，努力构建服务少年儿童健康成长的新机制，提高少年儿童综合素质，用远大志向激励少年儿童，用高尚情操陶冶少年儿童，用有益活动启迪少年儿童，用真情行动关爱少年儿童，创造性地开展了一系列特色鲜明的主题活动。广大少年儿童在丰富多彩的实践体验中，增长了见识，磨砺了意志，培养了爱心，学会了感恩，增进了对祖国对人民的感情。各级少先队组织高举星星火炬，肩负时代使命，将育人理念寓于形式多样的团队活动之中，自身建设在活动中得到了进一步加强，组织活力在活动中得到了进一步激发，引领作用在活动中得到了进一步发挥，服务能力在活动中得到了进一步提升。 坚持以理想信念教育为核心，思想道德教育深入推进。通过深入开展“祖国发展我成长”、“为安庆率先崛起而读书”、“喜迎国庆、喜看安庆”等主题教育实践活动，组织带领广大少年儿童争当“四好少年”，不断增强少年儿童坚定跟党走中国特色社会主义的信念。 坚持以素质教育为着力点，少年儿童的综合素质不断提高。持续举办青少年航空、航海、电子制作模型锦标赛、
全市少先队文化艺术节、少儿书画大赛、青少年书信文化大赛、青少年街舞大赛、“保护母亲河——长江皖江段生态环境保护”、长江四大家鱼亲本人工放流、“手拉手互助”、“爱我家乡，美化宜城”皖江公园护绿保洁等主题系列活动，队员们在体验中健康成长。 坚持以基层为重点，自身建设不断完善。强化“全团带队”的职能和作用，认真落实《2006年—2010年安徽省少先队重点工作推进计划》，全市所有区县均完成少先队重点工作达标任务，少先队基层组织建设和基层工作不断加强。出台安庆市《关于进一步加强少先队工作的意见》，少先队工作环境进一步优化。辅导员培训班的开展和《少先队辅导员工作纲要》的普及落实，促进了辅导员队伍的优化配备和素质提高。一大批全国、省少先队红旗大队、优秀中队和红领巾示范学校见证了五年的光辉历程。 坚持以创新为动力，工作成效十分显著。关注时代特点，大力实施留守儿童关爱工程，创立了全省首家“关爱留守儿童”专项资金，建立了100余所“留守儿童之家”，关爱留守儿童工作逐步走上了制度化、规范化、持续化的发展轨道。依靠基层组织，指导基层创新，各地少先队工作呈现出百花齐放、竞相争艳的局面。实施行动研究，重视理论创新。成立市团队工作学会，举办