一年级下册的部首归类
一年级下册的部首归类
偏旁
一字部：丁万百再更干井共面画在
草字头：花草节苦苗
言字旁：说话认语诗许讲请让谁
走之：连远送过边这选道
人字头：全会
走字旁：赶起
单立人：你他们伙伴位像什借做
绞丝旁：红绿级练给
双立人：行往得很
提手旁：扫拉把找
女字旁：妈奶她姐妹
口字旁：听唱吹吃吗吧吓叫呢呀
父字头：爷爸哪叶知和古后同只向合名两点水：冷净凉
方框儿：园因
三点水：洗江河湖海活没淡沙汽法
门字框：问间闭
四点：点照热
虫字旁：蚂蚁虾
双耳：阳那都队
足字旁：跑跟跳
竖心旁：忙快情怕
秃宝盖：军写
心字底：忘想念总急
宝盖头：完家定
木字旁：林桃树李桥机朵
穴宝盖：空
禾字旁：种秀香秋
王字旁：球玩
日字旁：明春早星晚是时量最立刀：到刚别
目字旁：看着眼睛
反文旁：放收
月字旁：脸朋
一年级下册偏旁部首
春星 _______芽花 _______布常 _______
梨梅 _______竞站 _______跳跑 _______远迎 _______泳池 _______击画 _______燕黑 _______笔笑 ______问闪 _______什休 _______驰 _______奔 _______地塘 _______行往 _______庄应 _______虾蛙 _______声志 _______冲次 _______破 _______外多 _______觉览 _______散敌 _______步 _______姐奶 _______吹只 _______阳那 _______红练 _______寒宁 _______挨打 _______息 _______ 欢观 _______原压 _______牧特 _______处冬 _______
动办 _______参台 _______ 军写 _______兴共 _______回园 _______孩学 _______爷爸 _______到致 _______当光 _______功 _______课让 _______怎忽 _______玩现 _______会今 _______饭 _______网同 _______雷雪 _______扇 _______群 _______成 _______情忙 _______眼睛 _______朵机 _______真直 _______颗 _______空穿 _______象 _______界留 _______美 _______亮京 _______粮粒 _______爬受 _______别 _______哭 _______
最新小学语文一年级下册偏旁汇总资料讲解
小学语文一年级下册偏旁汇总 日字旁日早、是、时、春、星、晴、最、晚 戈字旁戈我、成 单人旁亻们、你、他、住、什、休、位、伯、伙、伴、候、使 三点水氵江、沙、浪、渔、河、泳、池、海、洋、波、洁、满、没、汗、洞、流、渴、法、渐、油 十字头十南、古、真、华、直 口字旁口可、叶、听、和、知、吹、叫、吗、吃、呀、呼 撇刀头亠鱼、象、色 白字旁白的、泉 女字旁女好、她、姐、奶 木字旁木村、林、树、梨、杏、桃、标、枪、松、梅、朵、极、板人字头人全、从、金、会、今、众 八字头八字底八八公、分、谷、养、单、前只、兴 反文旁攵放、散、故、数、收 言字旁讠许、说、课、让、话、语 四点底灬点、燕、黑 虫字旁虫蚂、蚁、虾、蛙 双耳旁阝阴、阳、陈、那 提手旁扌抱、挨、打、提、技、托、指、抬、捉、找、拍、把、拉、
代 月字底月背、青 秃宝盖冖写、军、农 宝盖头宀字、寒、宁、完、定、空、它、宫、安 草字头艹草、芽、花、节、落、艺、荷、黄、苦 又字旁对、欢、观、邓、鸡 立字头立字旁立竞、辛站 足字旁跳、跑、跃 点横头亠六、高、变、就、齐、旁、言 走之底辶远、迎、进、边、还、过、这、近、连、运击字框凵出、击、画 竹字头笔、笑、答、等 门字框门问、闪、闲、间 马字旁驰大字头大奔、夸、牵 提土旁地、塘、块、坐 双人旁彳行、很、往 广字头广庄、床、应、座 士字头士声 两点水冫冲、次、决、冷 石字旁石破 夕字旁夕外、多 见字底见觉
止字头止步 绞丝旁纟红、练、给、织、纪、终、结尸字头尸尽 心字底心息、忘、怎、忽 厂字头厂原 牛字旁牜牧、特 折文旁夂处、夏、条、冬 力字旁力动、加、办 私字头厶参、台 大口框囗回、园 子字旁子字底孑子孩学 父子头父爷、爸 立刀旁刂到、别 小字头当、光、常 工字旁功 王字旁玩 食字旁饣饭 同字框冂网、同 雨字头雷 户字头户扇 羊字旁羊字头羊群美 竖心旁忄情、忙
人教部编版一年级语文下册教案46《语文园地八》(偏旁归类识字)教学设计
《语文园地八》（偏旁归类识字）教学设计 教学目标： 1、结合插图、观察比较，运用“偏旁归类”的方法识记汉字。 2、了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义，进一步感知偏旁表意的构字规律。 教学重难点： 发现生字部首与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。 教学准备：课件、图片 教学过程： 一、趣味导入，认识动物。 1、小朋友，你好！这节课,让我们一起走进《语文园地八》我的发现，去学习运用偏旁归类的方法识记生字,并进一步感知偏旁表意的构字规律。 2、小朋友，你知道吗？动物王国要开大会了，很多动物都来到了森林广场，它们是谁呢？让我们一起来看一看吧。 3、出示动物图片和名称。 （1）、请小朋友根据图画读一读这些动物的名字，和它们交个朋友吧。 （2）、它们是谁呢？我们一起喊出它们的名字吧。（生齐读：猫、猴、狮、鸡、鸭、鸦、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁。） 二、内容讲解。 过渡：为了让动物们能够有秩序的进入会场，老虎大王派了三个引导员带领它们。这三个引导员是：小狗、小鸟和蜘蛛。（课件出示） 1、观察图片，说发现。小朋友你发现了吗？这三个小动物手里都拿着一个牌子，牌子上写着什么呢？我们一起来看一看。小狗的牌子上写着“反犬旁”，小鸟拿的牌子上写的是“鸟字边”，蜘蛛举得牌子上写着“虫字旁”。它们将带领三个不同偏旁的队伍进入会场。 2、课件出示小狗举牌图。 （1）、哪些动物会跟着小狗进入会场呢？（生说：猫、猴、狮。师出示图片和动物名字。） （2）、请小朋友想一想，这是为什么呢？（生说：因为猫、猴、狮，这三个小动物的名字里都有一个反犬旁。） （3）、总结。它们都是哺乳动物，是兽类，看来反犬旁的字大多与兽类有关。3、课件出示小鸟举牌图。 （1）、那小鸟应该带着谁走进会场呢？（生说：鸡、鸭和乌鸦的鸦。师出示图片和动物名字。） （2）、这什么原因呢？（生：因为它们都有共同的偏旁鸟字边。） （3）、总结。小朋友，你可真厉害！这些动物中既有鸟类又有禽类。说明鸟字边的字大多与鸟类和禽类有关。 4、课件出示蜘蛛举牌图。
生字表组词及偏旁归类
生字表组词及偏旁归类（识字1） 春：春天、早春、春节、立春、春风、青春 桃：桃花、桃树、桃子 雨：雨点、下雨、雨水、春雨、雨林 芽：叶芽、花芽、出芽、长芽、嫩芽 布：布谷、花布、公布、发布、分布 梨：梨树、梨花、梨子、梨园 谷：山谷、谷子、谷草、谷雨、河谷 杏：杏花、杏树、杏子 花：花生、开花、浪花、花厅、花草、花白 （识字2） 足：立足、十足、足见、足下、手足 竞：竞走、竞相开放 走：走气、走风、走电、走火、走马观花 泳：游泳、蛙泳、 跳：跳水、跳马、心跳、跳高、跳远 高：高山、高见、高大、高升、高手 远：远大、远方、远足、远古、远见 击：目击、击水、击中、枪击 枪：手枪、枪手、长枪、气枪、开枪 标：标点、标枪、标高、目标 （识字3） 舟：小舟、舟车、方舟 竹：竹林、竹叶、竹子、竹马 石：石头、石子、石工、石方、火石
川：山川、河川、川贝、四川、川流不息 燕：燕子、海燕、飞燕 笔：毛笔、笔下、画笔、笔画 画：画画、画布、画面、书画 黑：黑心、黑鱼、黑白、黑土、黑色（黑－白）问：好问、问早、好问（问－答） 什：什么 （识字4） 驰：飞驰、奔驰 奔：奔走、飞奔、奔放、奔跑 养：养分、养子、养生 池：池塘、水池、乐池、电池、鱼池 塘：水塘、鱼塘、河塘、荷塘 虾：鱼虾、虾米、对虾、青虾、小虾 千：千里马、千山万水、 庄：村庄山庄庄园布庄庄田 行：行走行人行车飞行 地：地方地点地面山地天地田地（天－地）（春笋） 声：声音风声雨声四声声乐 冲：冲击冲浪气冲冲 块：石块木块块头一块儿 破：破土破浪冲破打破击破 外：外出外人门外外交外面（外－里） 再：再见再三再生 笑：笑声笑话笑语见笑欢笑（笑－哭）
归类识字教案
二年级下册归类识字课教案 课前展示：猜字谜活动 组织教学：师生问好 师：同学们，我们平时都是怎样学习生字的？ 生：举手回答（鼓励表现还得学生） 师：请大家小组交流一下，我们平时还有哪些识字方法？ 生：小组代表发言（及时对小组表扬） 师：我们一起来看看，大家还没有总结到的识字方法 一、偏旁部首识字 1、熟字加偏旁（请同学们自己举例来说） 2、熟字换偏旁（请同学们自己举例来说） 3、偏旁部首归类：月字旁、口字旁等等 老师总结 二、形声结合识字 如“跑、炮、泡、抱”都与“包”音近，“包”用声旁，“跑”跑步用足（脚），“炮”放炮用火，“泡”泡东西用水，“抱”抱东西用手，形表义因此形旁不同。声旁韵母相同这样学生掌握了汉字音、形、义的联系，就学会了识字方法。 三、形近字比较识字 出示几组字，让学生来说说还有哪些字相近？提醒大家 未-末力-刀甲-由人-入 四、基本组字 1、加一加 2、减一减 3、换一换 五、反义词识字法 师：孩子们都知道反义词，谁来给大家举个例？（及时表扬说的好的孩子） 生：举手回答 六、字音字义记忆 通过生字的读音和它的意思来理解记忆生字 七、猜字谜 一月一日非今天——明 要一半,扔一半——奶 八、编顺口溜 美：羊字没尾巴，大字在底下。 金：一个人，他姓王，口袋装着两块糖。 实践活动：25课生字学习（玲详幅奖催叭脏筋） 师：运用以上我们总结的方法先小组交流学习生字，再当小老师和同学们一起学习生字生：学生补充交流不同的识字方法 男女生交换读生字，用生字组词，猜一猜游戏 教师总结，今天和孩子们一起总结了这八种识字方法，以后就有更多方法来记住生字了，我们再也不要担心记不住生字了。
(完整版)部编版语文一年级下册知识汇总.docx
部编版语文一年级下册偏旁、结构、词语积累、仿写句子归纳 一、重要偏旁归类 辶（走之）：过这运艹（草字头）：花草节 虫（虫字旁）：蚂蚁虾冫（两点水）：凉次冰 氵（三点水）：清江没阝（双耳旁）：阳那都 女（女字旁）：姓要姐口（国字框）：国园困 口（口字旁）：吃叫听讠（言字旁）：请说讲 亻（单人旁）：什住伙彳（双人旁）：很性往 扌（提手旁）：招打拍心（心字底）：您思想 木（木字旁）：样校李日（日字旁）：春晴时 忄（竖心旁）：情快怕纟（绞丝旁）：红细经 攵（反文旁）：故放教?（足字旁）：跟跑跳 雨（雨字头）：雪霜露禾（禾木旁）：种秋香 刂（立刀）：到别刘宀（宝盖）：字家官 土（提土旁）：地块场门（门字框）：问间闭 二、笔顺规则 “白”“回”“国” 这几个字的笔顺规则：先外后内再封口。“主”“门” 这两个字的笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。“书”“我” 这两个字的笔顺规则：点在右上方，后写点。 “床”“左”“居”“包” 这四个字的笔顺规则：左上包围和右上包围的字先外后内。
三、字词积累 1、AABB 式 开开心心许许多多大大小小红红火火明明白白干干净净高高 兴兴平平安安安安静静 2、ABB 式 胖乎乎白花花绿油油红通通白茫茫静悄悄亮晶晶金灿灿 3、AAB 式 绿绿的红红的圆圆的大大的高高的宽宽的长长的 4、ABAB式 雪白雪白碧绿碧绿火红火红金黄金黄瓦蓝瓦蓝粉红粉红 雪白雪白的（云朵）雪白雪白的（羽毛）雪白雪白的（浪花）碧绿碧绿的（叶子）碧绿碧绿的（小草）碧绿碧绿的（荷叶）火红火红的（枫叶）火红火红的（太阳）火红火红的（晚霞）金黄金黄的（沙子）金黄金黄的（油菜花）金黄金黄的（稻穗）瓦蓝瓦蓝的（天空）瓦蓝瓦蓝的（海洋） 粉红粉红的（桃花）粉红粉红的（花朵） 5、很 x 很 x： 很久很久、很多很多、很长很长、很远很远、很美很美 6、又 x 又 x 式： 又大又圆又大又红又白又胖又香又甜又细又长又高又大 又大又多又高又壮又唱又跳
部编版一年级语文下册《识字表》 第1套 省一等奖优质课(教学设计)
光明小学“新基础教育”备课教案. 1/4 教学设计方案 学校 光明小学 学科 语文班级一（2）班 人数 55 课题识字教学教时第1课时（共1课时） 执教陈婷婷日期6月15 ※教学目标： 1.借助猜字谜，学习运用形声字的构字规律进行识字。 2.在谜语中以一字带多字的方法积累新的字，增加学生的识字量。 3.帮助学生系统地复习并运用加一加、减一减、换一换的识字方法，降低识字的难度。 ※制定依据：★教材分析 一年级下册教材主要以识字为主，单独安排了两个识字单元，穿插在课文之间。通过观察发现，这册识字内容有许多形声字，并且可以通过一字带多字的方式进行识字。语文园地二的“读一读，想一想”是通过加偏旁识字、语文园地五中“我的发现”是以识记同偏旁的不同字以及语文园地七的“识字加油站”是通过加一加、减一减的方法进行识字。第一单元以及语文园地五都出现了《猜字谜》，通过猜字谜的方式，提高学生的识字兴趣。因此，这节复习课，我对这册教材进行整合。借助猜字谜的方式，选取部分形声字，让学生学习运用形声字的构字规律进行识字。达到复习的目的，并且在考试中能正确地分析题目的意思和运用加一加、减一减、换一换等方法做题。并且以一字带多字的方式，提高学生的识字量和兴趣。鼓励学生主动识字，有方法地识字。 ★学生实际
在一年级的上学期，学生已经认识了300个汉子，会写100个字，掌握36个常用偏旁，有简单地学习同偏旁归类识字、猜谜语识字和运用加一加、减一减、换一换等识字方法。并初步接触了解形声字，有了一定的基础。不过对偏旁部首的认识还不熟，学生识字的方法比较零散，学生在识字的过程中运用识字方法还不熟练，这学期的生字也存在很多形声字，在教学中也是比较零散地让学生运用已有的识字方法识字，没有一个系统的概念。因此，本课要训练学生进一步系统熟练地运用加一加、减一减、换一换的识字方法。在识字中巩固形声字的概念，学习运用形声字的构字规律进行识字。鼓励学生自己想办法识记汉字，发展学生的思维能力和想象能力，提高识字的效率。提升点： 1.巩固形声字的构字规律，同时学生的增加识字量。 光明小学“新基础教育”备课教案.2/4 2.运用这节课学习的方法，学会创编儿歌。 预习准备：字词卡片 教学过程（第一课时） 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 常规活动 唱班歌唱班歌 营造一个轻松的课堂氛围。 导入 1、复习形声字概念1.学生回顾 巩固形声字的概念 一、复 习 字 谜，总结 方
部编版语文一年级下册汉语偏旁部首大全
汉字偏旁部首表（一） 形状名称拼音例字形状名称拼音例字 冫两点水liǎngdiǎns huǐr 次、冷、准止止字旁zhizipang 武 冖秃宝盖tūbǎog air 军、写、冠户户字旁huzipang 扇 十十字儿shizir 华礻示字旁shìzìpá ngr 祖 讠言字旁yánzìpáng r 论、计、识王王字旁 wángzìp áng 琅 刂立刀旁lìdāopáng r 制、别、剑木木字旁 mùzìpán gr 村、杜、极 八八字旁bazipang 谷、分、公车车字旁chezipang 辆、输、轻人人字头renzitou 仓、全、合日日字旁rizipang 暇、明、暗厂厂字旁p iānchǎngr原、压、历曰冒字头maozitou 冒、暑、显力力字旁lizipang 努父父字头fuzitou 爹、斧、釜 又又字旁 youzipang 艰牜牛字旁niúzìpá ngr 牵、特、物 亻单人旁dānrénpán gr 侵攵反文旁 fǎnwénp áng 敏、故、 卩单耳刀dān'ěrdāo r 却斤斤字头jizitou 新 阝双耳刀shuāng'ěrd āor 陆爫爪字头zhuazitou 爱 廴建字旁jìànzhīp延月月字旁yuezipang 腹、肋、膛
ángr 勹包字头bāozìtóur甸穴穴宝盖xuebaogai 穿、空、窟厶私字儿sīzìr参立立字旁lizipang 竖 匚三框儿sānkuāngl ánr 医目目字旁muzipang 盲、瞳、盯 冂同字框tóngzìkuā ngr 网田田字旁tianzipang 男、胃、累 氵三点水sāndiǎnshu ǐr) 泸石石字旁shizipang 研、砂、磊 彡三撇儿sānpiěr彤矢矢字旁shizipang 矮 忄竖心旁shùxīnpán gr 悄疒病字旁 bìngzìp áng 疼 宀宝盖儿bǎogàir宜衤衣字旁yīzìpán gr 衬 汉字偏旁部首表（二） 形状名称拼音例字形状名称拼音例字 广广字旁guǎngzìp ángr 底钅金字旁 jīnzìpá ngr 错 夕夕字旁xizipang 梦罒皿字头sìzìtóu r 蜀 辶走之旁zǒuzhīr邀皿皿字底mǐnzìdǐ r 孟、盖、 寸寸字旁cunzipang 封禾禾木旁hémùpán gr 秋、秀、秒 扌提手旁tíshǒupá拖白白字旁baizipang 泉
【人教部编版】一年级下册语文：全册单元知识点汇总复习
人教部编版一年级语文下册《第一单元》知识点1、易错生字： 春：下面是“日”。齐：上面长横两边露头。 绿：右边“录”下面不是水。花：右下不是匕。 岁：上面山最后竖下面露头。亲：注意横长度不同。 声：上面是士。知：矢字旁最后是点。 忙：竖心旁的点要注意，亡横长。多：两个夕上下要对齐。 知：左半部分是两横，第一横莫忘。 2、同音字、音近字区别： 冬（冬天）白（白云）声（叫声）只（一只）有（没有） 东（东西）百（百万）生（生气）知（知道）友（朋友） 3、加偏旁变成新字： 舌（话）月（朋）门（们）工（红） 早（草）卜（处）夕（多）（岁）亡（忙） 4、多音字： 行 xíng 行走行人不行人行横道行车 háng 一行银行车行 5、重点词语： 万物复苏泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣说话朋友春天 高兴你们红花绿草爷爷春节岁月亲人行走古诗 笑声叫声多少到处处处知识很忙 6、积累描写春天的词语：《识字1》和《语文园地一》中有关词语 写下来。
语文一年级下册第二单元知识点 1、易错的生字： 扫：最后一笔横不能出头。真：中间有三横。关：最后一笔是捺。 写：“写”的偏旁是“秃宝盖”。看、着：两个字的下半部分是“目”。 妈、奶：注意“女字旁”最后一笔“提”不露头。 放、收：注意“反文旁”的写法。气：最后一笔是“横斜钩”。 去：上面一笔为竖。亮：和“高”区分开。 2、形近字、同音字 西（西方）真（真正）看（看书）奶（牛奶）画（书画） 洗（洗手）直（一直）着（看着）妈（妈妈）话（说话） 太（太阳）收（丰收）午（中午）合（合唱）爸（爸爸） 大（大山）放（放手）牛（黄牛）和（和平）爷（爷爷） 3、易错的笔顺。母：奶： 女：家： 4、重点词语： 父母眼睛医生太阳喜爱照顾改变离开精彩奇妙 认真欢乐事情变化另外刚刚完全摆动火车票植树值日生元旦一篇小说满山遍野东张西望懂礼貌教师碗筷心愿等待胖乎乎脱鞋躺在 5、词语搭配 洗碗筷扫庭院美滋滋懂礼貌红润润胖乎乎跳舞蹈 白花花晒棉被亮晶晶有趣的问题精彩的球赛满意的笑容 胖乎乎的小手茁壮的树苗绿油油的小树亮晶晶的眼睛
浅谈归类识字的几种方法
浅谈归类识字的几种方法 【摘要】归类识字是九年义务教育小学语文的重要课型，本文从归类识字的定义谈起，介绍了归类识字的几种方法。通过学习，可以使学生较轻松地完成课标提出的识字要求，为阅读和作文奠定良好基础。 【关键词】小学语文；归类识字；教学方法 教学“归类识字”要按照汉字的结构规律，加强音、形、义的联系，按照学习语文的规律，加强字、词、句的联系，着眼于教给学生识字的方法，培养学生识字的能力，提高识字的效率。在教学中常用的归类识字的编排形式有形声字归类识字，反义词比较归类识字，量词归类识字，部首归类识字等。 一、形声字归类识字 形声字归类识字是根据形声字的构字规律来识字的一种形式。它有两种类型：一种是基本字带字识字，由学过的笔画简单、构字率强的基本字做部件，加上偏旁组成形声字。如“半——伴”，“兰——栏、拦”，“代——袋”，“当——挡、铛”，“干——赶、竿”，“人——认”，“马——吗、妈”“古——故、姑”，在这一教学环节中，每组前边的字是熟字，后边的字是生字。每组生字后面编排了由生字组成的词语，如赶（赶上），竿（竹竿），吗（好吗），妈（妈妈），而前面的熟字做口头组词就可以了。另一种是形声字比较归类识字，由形旁表义、声旁表音特点明显的字组成。如1、“铜——桐”，2、“钩——沟”，3、“清——晴——请”，4、“栏——拦”，5、“样——洋”，6、“霄——削——哨——梢——捎——俏——悄”。然而，这一环节的教学不会少了组词，并且每组的熟字生字都组词，让孩子在组词中比较记忆，如：，“清（清水）——晴（晴天）——请（请客）”。更让孩子们高兴的是在《春风》这篇课文中同时出现了“霄——削——哨——梢——捎——俏——悄”这七大姐妹。例文：春风轻轻吹着口哨．，吹化了冰雪，吹绿了柳梢．，吹红了桃花枝头俏．。小草轻轻钻出地面，山野悄悄 ．．换上绿袍。春风轻轻吹着口哨，和小朋友一起欢笑。我削．了一支柳笛，伴着春风吹哨。
一年级下册偏旁部首及例字组词(全)
一年级下册偏旁部首及例字组词(全) 序号偏旁名称例字（含该偏旁的字）例字组词 1 日日字旁（ rì zì pánɡ）春阳明伯星晴晚最昆早（春节）（春秋）（阳光）（阳春）（晚上）（早晚） 2 艹草字头（ cǎo zì tóu）芽花节落艺荷苦（发芽）（草芽）（花草）（花生）（节日）（节目） 3 巾巾字底（jīn zì dǐ）布席帅（白布）（公布）（发布）（乌云密布） 4 木木字旁（ mù zì pánɡ）梨杏桃标枪休松村林树枝（梨树）（梨子）（杏树）（杏子）（桃树）（桃李） 5 立立字旁（ lì zì pánɡ）竞位站拉辛法（竞赛）（竞选）（个位）（方位）（站台）（站立） 6 足足字旁（ zú zì pánɡ）跳跑跨（跳水）（跳马）（跳下）（长跑）（奔跑）（逃跑） 7 辶走之（ zǒu zhī）远迎边近连（远近）（远方）（迎来）（欢迎）（河边）（里边） 8 氵三点水（ sān diǎn shuǐ）泳池洋波洁油（泳池）（泳衣）（水池）（浴池）（洋人）（洋气） 9 凵击字框（xiōnɡ zì kuànɡ）击（画huà）（打击）（击中）（枪击）（声东击西）
序号偏旁名称例字例字组词 10 灬四点底（sì diǎn dǐ）燕黑（海燕）（燕窝）（燕尾服）（黑白）（黑色）（乌黑） 11 竹竹字头（zhú zì tóu）笔笑答等蓝（毛笔）（笔画）（可笑）（大笑）（对答）（问答） 12 门门字框（mén zì kuànɡ）问闪闲间（问好）（问路）（闪电）（闪光）（空闲）（闲人） 13 亻单人旁（dān rén pánɡ）什休位伯伙伴使（什么）（休养）（午休）（休学）（个位）（方位） 14 马马字旁（mǎ zì pánɡ）驰吗蚂（飞驰）（驰名）（好吗）（来吗）（蚂蚁） 15 大大字头（dà zì tóu）奔夸（奔走）（飞奔）（奔放）（夸大）（夸口）（自夸） 16 土提土旁（tí tǔ pánɡ）地塔（草地）（地方）（地点）（脚踏实地） 双人旁（shuānɡ rén pán 17 彳 行往（行走）（不行）（行人）（来往）（往年）（往后）ɡ） 18 广广字旁（ɡuǎnɡ zì pánɡ）庄应座（村庄）（山庄）（应当）（应有）（座位）（星座） 19 虫虫字旁（chónɡ zì pánɡ）虾蛙蚂蚁（对虾）（虾皮）（虾子）（蛙泳）（蛙跳）（牛蛙）（蚂蚁）
一年级下册偏旁部首量词复习资料
一年级下册偏旁部首、量词复习 一、照样子加一笔，变成新字，再组词。 例：厂——（广）广场 十——（）口——（） 大——（）木——（） 二——（）工——（） 日——（）人——（） 白——（）了——（） 乌——（）今——（） 米——（） 二、照样子换偏旁，变成新字，再组词。 例：请——（清）清水 妈——（）很——（）红——（）吓——（）海——（）吹——（）什——（）跳——（）洗——（）活——（）伙——（）吧——（）对——（）捡——（）吹——（）二、照样子去掉偏旁，变成新字，再组词。 例：虾——（下）下去 想——（）边——（）往——（）间——（）问——（）树——（）
2 阳——（ ） 吗——（ ） 鸡——（ ） 意——（ ） 念——（ ） 孩——（ ） 二、给下面的字加两笔变成新的字，再组词。 口：（ ） ；（ ） ；（ ） 日：（ ） ；（ ） ；（ ） 三、给下面的字加上偏旁，组成新的字，再组词。 木：（ ） 青（ ） 火：（ ） 马：（ ） 才：（ ） 口：（ ） 气：（ ） 主：（ ） 古：（ ） 寸：（ ） 合：（ ） 乃：（ ） 少：（ ） 每：（ ） 者：（ ） 可：（ ） 十：（ ） 也：（ ） 义：（ ） 及：（ ） 干：（ ） 月：（ ） 文：（ ） 井：（ ） 兆：（ ） 中：（ ） 立：（ ） 下：（ ）
3 舌：（ ） 令：（ ） 四、写出带有下列偏旁的字 讠： 、 亻： 、 彳： 、 氵： 、 灬： 、 辶： 、 ： 、 女： 、 攵： 、 纟： 、 扌： 、 囗： 、 禾： 、 心： 、 王： 、 刂： 、 忄： 、 虫： 、 阝： 、 日： 、 目： 、 ： 、 艹： 、 宀： 、 穴： 、 冖： 、 土： 、 五、做一做识字加减法 例：姐—（且）=（女）子女 江—（ ）=（ ） 动—（ ）=（ ） 星—（ ）=（ ） 玩—（ ）=（ ） 秋—（ ）=（ ） 球—（ ）=（ ） 请—（ ）=（ ） 新—（ ）=（ ） 间—（ ）=（ ） 虾—（ ）=（ ） 男—（ ）=（ ） 地—（ ）=（ ） 例：足+（包）=（跑）飞跑 （ ）+（ ）=和 口+（ ）= 唱 木 +（ ）=树 日+（ ）=明 门+（ ）=（ ） 雨+（ ）=雪 王+（ ）=（ ） 亡+（ ）=（ ） 音+（ ）=意 又+（ ）=（ ） 舌+（ ）=甜 土+（ ）=（ ） 六、我会用这些字连成新的字在括号里。 1 、父 人 女 虫 禾 立
部编版一年级语文下册(偏旁、量词、形近字、仿写、造句)汇总【最新版】
部编版一年级语文下册专项练习 偏旁、量词、形近字、仿写、造句 一、重要偏旁归类 辶（走之）：过这迷造运远近边连还进 艹（草字头）：花草节落荷茶 虫（虫字旁）：蚂蚁虾蜘蛛 冫（两点水）：凉次冰冻决 氵（三点水）：清江没河池洗游洒注 阝（双耳旁）：阳那都阴阵 女（女字旁）：姓要姐娘妈 口（国字框）：国园困团 口（口字旁）：吃叫各听呼叶呀吓呢吧吗 讠（言字旁）：请说讲许语认让 亻（单人旁）：什住伙伴他低体保做像 彳（双人旁）：很性往得 扌（提手旁）：招打拍找捉护操排提 心（心字底）：您忽怎思想念总急 木（木字旁）：样校李相树机杨棉 日（日字旁）：春晴时音晚星 忄（竖心旁）：情快怕忙性 纟（绞丝旁）：红细经纯绳结 攵（反文旁）：故放教 ?（足字旁）：跟跑跳踢 雨（雨字头）：雪霜露霞雷 禾（禾木旁）：种秋香 刂（立刀）：到别 宀（宝盖）：字家官害 土（提土旁）：地块场 门（门字框）：问间闭闷 女（女字旁）：姓要姐娘妈 二、量词 一（个）村子一（个）鸟窝一（个）哈欠一（个）粽子一（个）木瓜一（个）故事一（个）太阳一（个）大西瓜一（个）美梦一（个）小孩 一（块）石碑一（块）蛋糕一（块）稻田一（块）玉米地一（块）橡皮一（座）小桥一（座）大山一（座）天安门一（座）彩虹桥一（块）石头一（把）雨伞一（把）蒲扇一（座）房子一（把）尺子一（粒）米 一（只）兔子一（只）喜鹊一（只）小鸟一（只）蝴蝶一（头）大象 一（颗）枣一（颗）糖一（颗）星星一（头）牛一（把）铜号 一（双）小手一（双）鞋子一（双）手套一（双）大眼睛一（棵）树一（群）鸭子一（群）绵羊一（群）小虫子一（片）云彩一（片）瓜地一（条）小路一（条）尾巴一（条）丝巾一（条）小溪一（股）香气一（朵）水花一（朵）玫瑰一（朵）白云一（轮）圆月一（处）风景一（面）队旗一（面）镜子一（包）瓜子一（包）糖一（竿）翠竹一（口）水井一（口）水缸一（片）树叶一（片）欢笑一（束）鲜花一（场）大雨一（场）电影一（阵）风一（阵）雨一（艘）军舰一（方）鱼塘一（列）火车一（场）球赛一（辆）车一（匹）骏马一（匹）马一（册）图书一（支）铅笔一（架）飞机一（副）球拍
一年级语文下册第一单元归类识字(一)
第一单元归类识字(一) 同步题库一 一、读读写写 安微杭州西安桂林南 京台湾瀑布中山陵日月潭 二、填空 1. “微”字共有( )笔,第七笔是( )。 2. “陵”字共有( )笔,第九笔是( )。 3. “龙”字的读音是( )。 5. “塔”字是（）结构。 4. “州”字的读音是（）。 6. “雁”字是（）结构。 三、写出下面各字的笔顺，再把字端正地写在田格里 1.州 2.湾 3.龙 四、看拼音写词语 zǔ ɡuóshìjièdà yàn tǎqī xīnɡ yán ( ) ( ) （）（） shí kūpù bùzhōnɡ shān línɡrì yuè tán ( ） ( ) ( ) （） 五、写出本课生字中有下面部首的字，再组成词 氵（）（）氵（）（） （）（）（）（） 木（）（）穴（）（） （）（）土（）（） 六、把下面的风景区和它所在地方的地名连接起来 西湖安徽中山陵台湾 黄山桂林大雁塔南京 七星岩杭洲日月潭西安 七、把下面的句子补充完整 1.我们祖国（）。 2.我们祖国（）欢迎您。
同步题库二 一、读读写写 山顶讥笑射开方格日历捞鱼 态度袭开蝌蚪梅开粉笔冰雹 二、选择正确的答案，在正确的答案后边画“√”,错误的答案后面画“Χ” 1. “披”字的读音是“Pī” ( ), “Pí”( )。 2. “讥”字的读音是“jī”（），“jǐ”（）。 3. “历”字的部首是“厂”（），“力”（）。 4. “格”字的第六笔是“一”（），“フ”（）。 5. “态”字共有七笔（），八笔（）。 6. “雹”字是上下结构（），半包围结构（）。 三、比一比，组词 机（）披（）抖（） 讥（）波（）蚪（） 梅（）烈（）粉（） 海（）裂（）纷（） 四、读拼音、扩词 lì liànɡ lì qìnǔ lì 1.力( )( ) ( ) shān dǐnɡ fánɡ dǐnɡ dǐnɡ hǎo 2.顶( ) ( ) ( ) tài dù xínɡ tài zhuànɡ tài 3.态 ( )( )( ) fānɡ ɡé hé ɡérén ɡé 4.格( ) ( ) ( ) 五、读一读，再把句子抄写下来 duān 1.明明的学习态度非常端正。 2.在我们班里，方方学习最用功。
一年级下册生字表组词及偏旁归类
一年级下册组词 （识字1） 春：春天、早春、春节、立春、春风、青春、春光雨：雨点、下雨、雨水、春雨、风雨、雷雨 芽：叶芽、花芽、出芽、发芽、嫩芽、豆芽 布：布谷、花布、公布、发布、分布、织布、布庄谷：山谷、谷子、五谷、谷雨、河谷、布谷鸟 梨：梨树、梨花、梨子、梨园、鸭梨、 花：花生、开花、浪花、花朵、花草、红花 杏：杏花、杏树、杏子 桃：桃花、桃树、桃子、核桃 （识字2） 足：立足、十足、足球、足下、手足、充足 竞：竞走、竞相开放、竞赛、竞争、竞猜 走：走路、奔走、走电、行走、竞走、走马观花跳：跳水、跳马、心跳、跳高、跳远、跳动、跳绳高：高山、高兴、高大、高升、高手、高中 远：远大、远方、远足、远古、远见、远处、永远标：标点、标枪、车标、目标、标题、标准 枪：手枪、枪手、长枪、气枪、开枪、水枪、步枪泳：游泳、蛙泳、泳衣、仰泳、自由泳 击：目击、击水、击中、拳击、射击、击鼓
（识字3） 舟：小舟、轻舟、方舟、龙舟、风雨同舟 竹：竹林、竹叶、竹子、竹马、毛竹 石：石头、石子、化石、火石、石油 川：山川、河川、冰川、、川流不息 燕：燕子、海燕、飞燕、燕窝 笔：毛笔、蜡笔、画笔、笔画、水彩笔 画：画画、画布、画面、书画、画家、油画 黑：黑人、黑鱼、黑白、黑心、黑色（黑－白） 问：好问、问好、问号、学问、提问（问－答） 什：什么、怎么、为什么、干什么（shí：什锦菜） （识字4） 驰：飞驰、奔驰、驰名中外 奔：奔走、飞奔、奔放、奔跑、东奔西走 地：地方、地点、草地、地球、大地、地主、（天－地） 池：池塘、水池、电池、鱼池、游泳池 塘：水塘、鱼塘、池塘 行：行走、行人、不行、飞行、不行、行动（háng：行长）千：千万、千米、千金、千里马、千山万水 庄：村庄、山庄、庄园、布庄、庄稼 养：养分、养子、养生、养鱼、养料 虾：鱼虾、龙虾、对虾、青虾、大虾
小学语文识字归类大全)
小学语文识字归类大全 一、谜语法：把字编成谜语，让学生猜出、记忆，再说给别人猜。 黑狗——默重逢——观手掌——撑一斤草——芹十月十日——朝一条狗四张嘴——器 二人走钢丝——丛几只小舟没有腿——船山上石头滚下来——岩牛尾巴让老鼠咬了一口—告 木头上面长甘蔗——某一点一横长，一撇到南洋，树林下面鬼子藏——魔树林长在石头上——磨 二、歌诀俗语法：把汉字各部分拆开，编成儿歌、口诀或一句俗语，把生字含其中。 小可见大可，张嘴叫哥哥又有几个月没买股票了雨田雷，白水泉，人王全弓长张，立早（音十）章 王白石碧，手分手掰亡口月贝凡赢，口在门里问双人十四一条心，品德永远记我心 合字口儿偏，让出地方给耳朵，耳朵支棱听命令三点水，爪子头，上扭下扭碰石头，溪水都往大河流 两横短，一横长，还有一撇到南洋，要长寿，还要添上一寸长 三、故事法：利用听故事加深某字印象，从而记住字形。 治：大禹治水 先挖了很宽很宽的沟，然后在沟两边砌起土台，最后把水引到沟里疏通，学生既听到了故事理解了大禹治水的方法，更记住了生字“治”是由“三点水”和“台”组成的。 匡：匡衡凿壁偷光 先记住“匡”这个不常见的字音，然后记字形：部首是三框王字心（后边常字法也可以用） 四、图画法：用一幅画表示汉字，最好能和甲骨文或繁体字联系起来 画，画一幅卷轴画； 灯，画一盏最古老的（青铜器）小油灯，同时讲科学的发展及现在的电灯； 盘，画出古代盘子的形状； 盏，画出古代盏的形状，类似现在的高脚酒杯； 燕，写出甲骨文燕的字形； 黑，本身稍加变形就可以看到一只小黑猫的样子； 原，一望无际的草原，一弯河水静静流淌，白色的小羊一群群；（也可用后面要讲的字义法）竹、叶、舞，等等很多很多字，都可以用一幅简笔画表示出来。 五、字义法 通常一个汉字有多个义项，而在这些义项中，只有一个义项是字的本义，也许有一个或几个最常用的义项，教学时应选取便于学生理解的最常用的义项帮助学生理解字义，记忆汉字。闻：闻听、见闻游：游水、游泳戏：唱戏、演戏用的是字的本义。 打、望：就需要用字的最常用义项；褐：先用本义（衣服）再用常用义（颜色）。 六、组词法 给生字组词时，组一些比较常见又带有生字一部分的词语，用这样的方法识字，效果也很好。
小学一年级语文归类识字(一)
归类识字（一） 一年级语文教案 教学目标 ●一、学会本课的13个生字、8个词语。 ●二、了解我国8处名胜古迹及其所在地。 ●三、使学生了解我国历史悠久，山河壮丽，文物古迹遍及各地；激发学生热爱 祖国的思想情感。 教学重点 学会本课的生字词，使学生了解我国历史悠久，山河壮丽文物古迹遍及各地。 教学难点 字音：瀑陵 字形：徽瀑雁陵潭 词义：“悠久” “山清水秀” 课时分配两课时 课前准备 ●一、教学挂图； ●二、请学生收集有关图片； ●三、让学生预习课文，要求看图读准字音，想办法记忆字形 教学过程
第一课时 ●一、导入新课。 1.直接导入。我们今天学习归类识字（一）的第一课（板书），看一看书上为我们介绍了哪些名胜古迹。 2.整体感知。 （1）.自由看图读词，初步建立图与词的联系。 （2）.自由读韵文，初步了解韵文内容，初步建立词语与韵文意思上的联系。 （3）.借助拼音读准生字字音，难读的字词做上记号，多读几遍。 ●二、学习新课。 1.安徽黄山。 （1）.出示投影片。谁知道这是哪儿？ （2）.出示词语卡片，读词语，识读生字“徽”。 （3）.看图说景：观察图上的山、云、石、树，说说它们是什么样的。 （4）.（出示行政地图）你们知道黄山在哪儿？教师贴图于____(省、市、区、县).以下内容教学步骤基本同上。 2.杭州西湖。 （1）过渡语设计：中国古代有句话说：：“上有天堂，下有苏杭”，这是说苏杭和天堂一样美。杭州最美的地方是西湖。
（2）西湖景物特点：湖面开阔，四面环山，水平如镜，风景秀丽。画面为著名的西湖十景之一—三潭映月。 （3）注意字音正音：州（翘舌音）。 3、黄果树瀑布。 （1）我们告别了风景秀丽的西湖，来到我们祖国最大的瀑布之一——黄果树瀑布，在这里我们将看到另一番壮丽景象。 （2）看图说图要突出壮观的特点，注意顺序，激发想象。 （3）字音：瀑声母是P 韵母是U。 4、桂林七星岩。 （1）“桂林山水甲天下。”桂林的山不仅又高又险又奇，而且山中有许多奇妙无比的溶洞，其中最著名的就数七星岩。 （2）字音：岩，读准音。 5、台湾日月潭。 （1）谁知道祖国的宝岛台湾在哪儿？（在中国地图上指出台湾省的位置）在台湾省中部的高山上，有一个美丽的湖，叫日月潭。 （2）看图，观察日月潭的特点。 ●三、小结。 （1）看图说出五个风景区的名称和位置。 （2）不借助拼音准确读出生字词。 ●四、字形教学。
生字表组词及偏旁归类
生字表及组词（识字1） 春：春天、早春、立春、春风、青春 桃：桃花、桃树、桃子 雨：雨点、下雨、雨水、春雨、雨林 芽：出芽、长芽、嫩芽 布：布谷、花布、公布、发布、分布 梨：梨树、梨花、梨子、梨园 谷：山谷、谷子、谷雨、河谷 杏：杏花、杏树、杏子 花：花生、开花、浪花、花厅、花草、花白 （识字2） 足：立足、十足、足见、足下、手足 竞：竞走、竞相开放竞争 走：行走、走风、走火、走马观花 泳：游泳、蛙泳、 跳：跳水、跳马、心跳、跳高、跳远 高：高山、高见、高大、高升、高手 远：远大、远方、远足、远古、远见 击：目击、击水、击中、枪击 枪：手枪、枪手、长枪、气枪、开枪 标：标点、标枪、目标 （识字3） 舟：小舟、舟车、方舟 竹：竹林、竹叶、竹子、竹马
石：石头、石子、石方、火石 川：山川、河川、川贝、四川 燕：燕子、海燕、飞燕 笔：毛笔、笔下、画笔、笔画 画：画画、画布、画面、书画 黑：黑心、黑鱼、黑白、黑土、黑色（黑－白）问：好问、问早、好问（问－答） 什：什么 （识字4） 驰：飞驰、奔驰 奔：奔走、飞奔、奔放 养：养分、养子、养生 池：池塘、水池、乐池、电池、鱼池 塘：水塘、鱼塘、河塘 虾：鱼虾、虾米、对虾、青虾、小虾 千：千里马、千山万水、 庄：村庄山庄庄园布庄庄田 行：行走行人行车飞行 地：地方地点地面山地天地田地（天－地） （春笋） 声：声音风声雨声四声声乐 冲：冲击冲浪气冲冲 块：石块木块块头一块儿 破：破土破浪冲破打破击破 外：外出外人门外外交外面（外－里） 再：再见再三再生
笑：笑声 笑话 笑语 见笑 （笑－哭） 迎：迎面 迎风 迎春花 节：节日 春节 节气 小节 竹节 （雨点） 落：击落 落山 落叶 落日 下落（落－升） 进：进步 上进 进出 长进（进－退） 散：分散 散步 散布 散心 散落 步：步子 步枪 步行 正步 跑：跑步 跑车 跑马 飞跑 奔跑 长跑 跃：跳跃 飞跃 跃进 洋：大洋 洋人 洋车 远洋 海洋 觉：午觉 听觉 知觉 自觉 海：大海 海面 火海 海风 人山人海 海浪 （ 小池塘） 阳：太阳 阳光 向阳 阳春 姐：姐姐 大姐 小姐 空姐 波：水波 波浪 波动 风波 电波 吹：吹风 吹打 吹牛 边：海边 河边 东边 里边 边门 只：一只羊 只有 只是 只好 红：红花 火红 红心 红人 红木 桃红 （春到梅花山） 寒：寒气 心寒 寒心 寒冬 还：还是 还有 还huán 击 还huán 书 还huán 手（还－借） 尽：尽头 尽心 尽力 尽兴
一年级同偏旁的字汇总
一年级同偏旁的字 （适用于写出带有下列偏旁的字或者加偏旁、换偏旁组成新字类型的题目）备注：括号外为四会字，括号内为二会字；黑色为为下册生字，蓝色为上册生字。 人－－全、会、合、从、个、今（令、命、伞、金、众、拿） 八－－分、共、只、公 父－－爷、爸 亻－－你、们、伙、伴、他、休、体、位、借、像、做、什（值、仿、佛、代、停、伸、假、使、倒、傲、候、保、俩、伯、修、低、作、住、仔、化） 彳－－往、得、行、很（街、微） 冫－－净、冷、凉（冰、冻、冲、次） 氵－－洗、河、法、沙、淡、活、汽、没、江、海、湖、游、流、漂、清、深、洞 （澡、淋、洒、滴、油、泼、准、池、激、潮、湿、消、温、渴、渐、沉、滩、溪、浇、滚、洋、治、波） 丷－－关、前、兰、羊、半（首、并、弟） －－兴、学（举） 爫－－爱（貌、采、彩) ?－－常、尝、（觉） 灬－－点、照、热（然、熟、煮、黑、燕、熊） 火－－（灰、烟、炒、烧、灭、灯） 工－－（缸、巧） 十－－真、千、南（斗、直） 艹－－花、草、节、黄、苗、苦、共（苏、荷、莲、革、荡、英、芽、薄、蓝、菜、萝、藏、落）土－－地、老、去、专、坐、在、走、里、（墙、壁、重、块、塘、埋、堆、场、尘、城） 士－－声（喜、壳、鼓） 王－－球、玩（珠、斑、望、现、班）
立－－亲、意、童、新（站、音） 里－（野） 口－－知、听、唱、后、向、叶、吗、吧、呢、呀、哪、可、石、吓、叫、各、只、吃、吹、名、足、右 （鸣、古、员、另、舌、嘻、哭、?、哗、喝、号、哨、句、兄、咬、吞、啄、台、响、嘴、告、啊、啦、加） 日－－早、明、春、是、时、量、最、星、晚、电（替、晒、晴、晶、暗、旧、申、白、暖、晨、景） 月－－朋、脸、有、用（胖、脱、背、朝、脑、阴、膀、腰、腿、脚、肥、且、服、肚、青）目－－看、着（盯、眠、眼、睛、眨、睁、眉、盼、睡） 阝－－队、阳、那、都（邓、邮、阴、阵、部、陈、郊、阿、视） 卩－－（却、即） 耳－－（聪） 白－－的（泉） 足－－跑、跟、跳（踢、蹈、蹲、趴、踢、跌、路） 讠－－说、话、语、诗、让、谁、请、许（论、评、访、认、谢、该、诚、记、计、讲、课、议、读、诉）扌－－扫、找、把、拉、报、打、拔、拍、排、捉、搭（扶、掉、换、拖、摆、捧、抬、投、推、捕、摇、擦、抄、拾、拨、拦、摸、挂、挖、捡、招、挑、担、扑、摘、提、披、挨、挤） 牜－－（特、物） 纟－－红、绿、级、练、给、乡（线、经、纯、丝、织、结、纸、细） 忄－－忙、怕、情、快（懂、悄、慢、怪、惜、慌、懒、惊) 心－－意、总、忘、想、念、急、( 息、愿、忽、感、怎、您) 刂－－到、别、刚（割、刻、划、列、创） 木－－李、林、朵、机、桥、桃、树、本、果、来（柳、枝、梳、梢、植、村、棉、杨、柔、根、相、柱、杆、枪、楼、概、查、架、松、森、梁、梦、校、棵、杏、苹、红、样、格、梅） 禾－－和、秀、香、秋、种（积、秒、季、称、秤、秧、稻、程、稳） 米－－（精、粗、糟、糕） 竹－－笑(竹、筷、等、篇、篮、竿、管、笋、笫、笔、答)
低年级识字教学中如何巧妙运用归类识字法
低年级识字教学中如何巧妙运用归类识字法 低年级语文学习的重点就是识字写字，如何能让学生更好地掌握书本上的生子，如何在识字过程中探索识字的方法，加深记忆，在工作一年多的时间里，我发现归类识字法是一条很好的捷径。 教学时，教师必须熟读教材，专研教材，分析教材，因此，我认真分析了一、二年级语文课本上的归类识字，主要有以下几种形式：1、看图归类识字；2、形声字归类识字；3、基本字带字归类识字；4同音字或音近字归类识字；5独体字带合体字归类识字；6反义词比较归类识字；7量词归类识字8、部首字归类识字；9查字典归类识字。教学归类识字，要注意加强识字与事物之间的联系，加强识字的引、形、义之间的联系，加强识字与学习语言的联系。为此，教师在教学中应注意以下几点： (一) 要引导学生运用学生已经掌握的识字工具来实际生字，培养学生的识字能力，充分调动学生的积极性，引导他们凭已有的识字基础学习掌握生字。即借助汉语拼音读准字音；运用偏旁、部首和形声字规律分析、记忆字形；结合词语、句子，联系图画理解字义。可在学生自学的基础上进行识字教学。学生通过自学可以掌握的，教师就不用讲解，重点放在教方法和教规律上。 (二) 要抓住重点，突破难点，不平均使用力量。如形声字归类识字的教学，让学生利用形声字的特点，采用熟字带生字的的方法，就可以独立成串识字。如由“青”自救可以带出“清、晴、情、请、
睛、精”。由“也”带出“他、池、驰、地、她”等字。部首字生字较少，字的笔画也较少，有些字在字形上有规律可循，学起来较为容易；但有些字很抽象，学起来难度较大，教师就要多用时间指导学生学习。 （三）、要把识字学词与认识事物结合起来。看图归类识字，每个词语上都配有图画或照片，形象直观地反映所学字词的类容。教学时要引导学生认真看图，用图文对照的办法认识事物，理解词语。（四）、要重视生字的复习巩固，所谓温故而知新。就告诉我们不去巩固前面所学的类容，学生就如猴子搬包谷，最后所剩无几，因此教师要采用多种多样、生动有趣的形式复习巩固。如猜字谜、对反义词等。使学生在兴趣盎然中熟练掌握所学字词。例如:在教学一年级下册归类识字五时我就让学生先读课文，然后小组猜谜，学生在读与猜的基础上就牢牢的记住了“众、秋、青、春”等字。本课后，我让学习伙伴回家收集谜语或自编谜语，并搞了一次猜谜活动，通过这次活动学生轻松的记住了不少字。 （五）、归类识字的短文要多读少讲。教学这些短文是要让学生多读几遍，我教学时要求学生背诵，大致了解意思就可以了，不要一字一句地分析、讲解。这样在读背的基础上学生就加深了对字形的记忆。如“二人从，三人众。双木林，三木森。人木休，鱼羊鲜。”等在背诵时就记住了字。 教师在课堂教学中，对于音、形、义抓难记、重点内容去让学生体会是学生识字的好办法，对一些难记的字让学生当堂消化，这样充