C语言程序实验报告数据类型、运算符和表达式

C语言程序实验报告数据类型、运算符和表达式
C语言程序实验报告数据类型、运算符和表达式

数学与软件科学学院实验报告

学期:2010至2011第 2 学期 2011年 9 月 26日

课程名称:C程序设计专业:信息与计算科学

班级 2010级5班实验编号:实验二

实验项目:数据类型、运算符和表达式指导教师

姓名:学号:实验成绩:

实验目的:

(1) 掌握C语言的数据类型的声明、定义、赋值及引用;

(2) 掌握变量和常量之间的关系,以及各种常见的常量表示方法;

(3) 掌握C语言的有关运算。算术运算中的自反、自增(++)、自减(--)运算符的使用;关系表达式和逻辑表达式的逻辑值表示方法和基本运算规律;学会在C语言环境下表示条件表达式;

(4) 掌握不同类型数据之间的转换和赋值方法。

实验内容:

主要参考实例或内容(也可以参考教材或习题实例):

1. 请编程实现教材P54页题2-4(目的:观察各种数据类型的分配空间大小);

2. 教材相关内容为基础,考察变量的声明、定义、使用的先后关系;考察不同数据类型变量之间相互赋值的结果;考察各种形式的常量表示;

3. 基本的C语言运算规律,尤其是算术运算中的自反、自增、自减等运算和关系表达式、逻辑表达式的特殊运算规律的掌握。(可参考教材习题中的2-13,2-14和2-18,例2-20);

4. 关于不同数据类型之间的转换问题,参见教材例2-5~例2-12。

注:由于本章内容是基本的程序设计基础内容,所有这些内容必须要求熟练掌握和运用。因此,其中一些实验实例由教师在课堂实践教学中进行现场示范性讲解,由学生课外自由验证课堂范例、教材范例以及教材习题和相关课外参考书籍和资料,进行综合性的验证实践,并写出心得报告。具体实验范例不需要确定下来。

实验准备:

分析测试目的并根据它准备好实验内容的各种测试用例。

实验步骤:

1.打开TC,在file菜单下选择new。

2.输入

#include

int main(void)

{

int d;

char ch;

float fl;

long int li;

unsigned int ui;

d=sizeof(d);

printf("d=%d\n",d);

printf("char is %d\n",sizeof(char));

printf("float is %d\n",sizeof(float));

printf("long int is %d\n",sizeof(long int));

printf("unsigned int is %d\n",sizeof(unsigned int));

getch();

return 0;

}

3.按住ctrl+F9运行该程序,运行结果如图一(见实验结果)

4.按F10进入菜单,在file菜单下选择new。

5.输入

int main()

{

int nX,nY=5,nZ;

char ch='A';

clrscr();

nZ=nY*2.5;

nX=nZ/nY;

printf("nX=%d nY=%d nZ=%d\n",nX,nY,nZ);

nX=nZ*nY*30.5;

nY=nX/ch;

nZ=nY+10;

printf("nX=%d nY=%d nZ=%d\n",nX,nY,nZ);

nX%=9;

nZ%=-9;

nY=nX*nZ%10;

printf("nX=%d nY=%d nZ=%d\n",nX,nY,nZ);

getch();

return 0;

}

6.按住ctrl+F9运行该程序,运行结果如图二(见实验结果)

7.按F10进入菜单,在file菜单下选择new。

8.输入

#include

int main(void)

{

int m,n,k;

clrscr();

m=n=k=-1;

++m||++n&&++k;printf("m=%d\tn=%d\tk=%d\n",m,n,k);

++m&&++n||k--;printf("m=%d\tn=%d\tk=%d\n",m,n,k);

m--&&n--&&++k;printf("m=%d\tn=%d\tk=%d\n",m,n,k);

++k||++m&&++n;printf("m=%d\tn=%d\tk=%d\n",m,n,k);

++m||++n||++k;printf("m=%d\tn=%d\tk=%d\n",m,n,k);

getch();

return 0;

}

9.按住ctrl+F9运行该程序,运行结果如图三(见实验结果)

实验结果:

图一

图二

图三

有理数抽象数据类型定义

ADT Rational { //起名要易懂 数据对象:D={e1,e2|e1,e2∈Z,e2≠0} //分母不为零 数据关系:R={|e1表示分子,e2表示分母} //说明不可丢 基本操作: InitRational (&Q,v1,v2) 初始条件:v2 ≠0 操作结果:构造有理数Q,其分子和分母分别为v1与v2。 DestroyRational(&Q) 初始条件:有理数Q存在 操作结果:有理数Q被撤销。 RationalPrint(Q) 初始条件:Q存在 操作结果:以分数形式输出有理数 RationalAdd (Q1,Q2,&sum)//Substract,Multiply等操作略 初始条件:有理数Q1与Q2存在 操作结果:用sum返回Q1与Q2的和 } ADT Rational //--采用动态分配的“顺序”存储结构-- typedef int ElemType; typedef ElemType * Rational;

Status InitRational(Rational &Q,ElemType v1, ElemType v2){ //构造有理数Q,分子分母分别为v1,v2,若v2=0则Q赋空,返回Error if(v2==0){Q=NULL;return ERROR;} /*return后括号可有可无*/ Q=(ElemType *)malloc(2*sizeof(ElemType)); //莫忘malloc.h if(!Q)exit(OVERFLOW);//分配存储空间失败, stdlib.h,注意!及适用场合用法Q[0]=v1;Q[1]=v2; /*之前的else可省略,若不省略最好加花括号*/ return(OK); } Status DestroyRational(Rational &Q) //销毁有理数Q { if(Q) { free(Q); Q=NULL; return OK; } } void OutputRational(Rational Q){ //以分数形式输出有理数Q if(!Q)printf(“the rational does not exist! \n‘); printf(“ %d/%d ”,Q[0],Q[1]); }

软件设计与体系结构实验报告

大连海事大学软件设计与体系结构 课程实验报告 (2016-2017学年第二学期) 实验四设计模式应用 班级:软件工程一班 学号:2220141524 姓名:孙正涛 指导教师:谢兄 成绩: 2016年1月2日

目录 1实验目的 (3) 2实验内容 (3) 3实验要求 (4) 4实验步骤 (4) 5总结与体会 (4) 5.1实验中出现的问题及其解决方案 (4) 5.2总结 (5) 5.3体会............................................................................................. 错误!未定义书签。

1实验目的 1.1利用Observer、单件等设计模式开发实现一个小的系统。 1.2通过常用的设计模式的实例实验,熟悉设计模式特点及应用条件,掌握基于设计模式的 软件系统的设计与开发应用。 2实验内容 2.1完成一个了一个可以绘图并进行移动的绘图程序 该程序分成分成8部分来写分别是:ShapeMgr.java MyCircle.java MyLine.java MyLocation.java MyRectangle.java MyShape.java IShape.java Painting.java 2.2ShapeMgr.java 这部分代码是负责几种管理图形的代码,将代码存在一个ArrayList 集合中,方便在移动的时候进行几种的管理 2.3MyCircle.java 这部分是关于绘制圆形的,里面有filloval()方法——这是用于绘图的方法,还有一个inside()方法,这是关于移动的函数,用于判断是否可以进行移动 2.4MyLine.java 与上一个类是一样的,用于绘制直线 2.5MyRectangle.java 与上一个类是一样的,用于绘制矩形 2.6MyLocation.java 这是一个负责进行初始地址管理的类,因为每次移动都需要变更地址,而图形的相对属性是不变的。就像是矩形开始点到终止点的距离,是不变的。确定了初始的地点,依据现有图形的一些属性,就可以重新绘制出移动后的另一个图形。每次只要是关于初始地点的X、Y都必须通过这个类来获取和改变,所以里面有get、set函数等。 这个类是图形移动的关键,所以设计的时候花费的时间比较多。 2.7MyShape.java 这个类继承了接口IShape接口,实现了它里面的方法,并且其他的类继承了这个类里面的方法,并进行一些改变。 这个类的作用主要是最坐标进行处理的,因为在移动的时候,只要是针对初始的X,Y 的值进行改变,然后在根据之前的一些属性进行重新绘制图形。 2.8IShape.java 这是一个父父接口,用于管理最常用的几个方法 MyLocation getMylocation(); void setMyLocation(MyLocation location); 这个方法是与MyShape类中的一个方法,用于获取之前的X,Y的地址,然后通过计算式进行改变地址的值,获取新的地址,然后在重新绘制出新的图形。 Int area();

严蔚敏版数据结构课后习题答案-完整版

第1章绪论 1.1 简述下列术语:数据,数据元素、数据对象、数据结构、存储结构、数据类型和抽象数据类型。 解:数据是对客观事物的符号表示。在计算机科学中是指所有能输入到计算机中并被计算机程序处理的符号的总称。 数据元素是数据的基本单位,在计算机程序中通常作为一个整体进行考虑和处理。 数据对象是性质相同的数据元素的集合,是数据的一个子集。 数据结构是相互之间存在一种或多种特定关系的数据元素的集合。 存储结构是数据结构在计算机中的表示。 数据类型是一个值的集合和定义在这个值集上的一组操作的总称。 抽象数据类型是指一个数学模型以及定义在该模型上的一组操作。是对一般数据类型的扩展。 1.2 试描述数据结构和抽象数据类型的概念与程序设计语言中数据类型概念的区别。 解:抽象数据类型包含一般数据类型的概念,但含义比一般数据类型更广、更抽象。一般数据类型由具体语言系统内部定义,直接提供给编程者定义用户数据,因此称它们为预定义数据类型。抽象数据

类型通常由编程者定义,包括定义它所使用的数据和在这些数据上所进行的操作。在定义抽象数据类型中的数据部分和操作部分时,要求只定义到数据的逻辑结构和操作说明,不考虑数据的存储结构和操作的具体实现,这样抽象层次更高,更能为其他用户提供良好的使用接口。 1.3 设有数据结构(D,R),其中 {}4,3,2,1d d d d D =,{}r R =,()()(){}4,3,3,2,2,1d d d d d d r = 试按图论中图的画法惯例画出其逻辑结构图。 解: 1.4 试仿照三元组的抽象数据类型分别写出抽象数据类型复数和有理数的定义(有理数是其分子、分母均为自然数且分母不为零的分数)。 解: ADT Complex{ 数据对象:D={r,i|r,i 为实数} 数据关系:R={} 基本操作: InitComplex(&C,re,im) 操作结果:构造一个复数C ,其实部和虚部分别为re 和im DestroyCmoplex(&C)

二级C语言-运算符与表达式

二级C语言-运算符与表达式 (总分:60.00,做题时间:90分钟) 一、{{B}}选择题{{/B}}(总题数:38,分数:38.00) 1.设变量已正确定义并赋值,以下合法的C语言赋值语句是______。 ? A.x=y==5 ? B.x=n%2.5 ? C.x+n=i ? D.x=5=4+1 (分数:1.00) A. √ B. C. D. 解析:[解析] 赋值运算符左侧的操作数必须是一个变量,而不能是表达式或者常量,选项C和D错误。“%”运算符两侧都应当是整型数据,选项B错误。 2.在x值处于-2~2、4~8时值为“真”,否则为“假”的表达式是______。 ? A.(2>x>-2)||(4>x>8) ? B.!(((x<-2)||(x>2))&&((x<=4)||(x>8))) ? C.(x<2)&&(x>=-2)&&(x>4)&&(x<8) ? D.(x>-2)&&(x>4)||(x<8)&&(x<2) (分数:1.00) A. B. √ C. D. 解析:[解析] 本题是考查关系运算和逻辑运算的混合运算。要给出此题的正确答案,首先需要了解数学上的区间在C语言中的表示方法,如x在[a, b]区间,其含义是x既大于等于a又小于等于b,相应的C语言表达式是x>=a&&x<=b。本例中给出了两个区间,一个数只要属于其中一个区间即可,这是“逻辑或”的关系。在选项A中,区间的描述不正确。选项B把“!”去掉,剩下的表达式描述的是原题中给定的两个区间之外的部分,加上“!”否定正好是题中的两个区间的部分,是正确的。选项C是恒假的,因为它的含义是x同时处于两个不同的区间内。选项D所表达的也不是题中的区间。 3.sizeof(double)是______。 ? A.一种函数调用 ? B.一个整型表达式 ? C.一个双精度表达式 ? D.一个不合法的表达式 (分数:1.00)

(完整word版)C语言运算符与表达式的练习题答案

C语言运算符与表达式的练习题 单项选择题 (1)以下选项中,正确的 C 语言整型常量是(D)。 A. 32L B. 510000 C. -1.00 D. 567 (2)以下选项中,(D)是不正确的 C 语言字符型常量。 A. 'a' B. '\x41' C. '\101' D. "a" (3)字符串的结束标志是(C)。 A. 0 B. '0' C. '\0' D. "0" (4)算术运算符、赋值运算符和关系运算符的运算优先级按从高到低依次为(B)。 A. 算术运算、赋值运算、关系运算 B. 算术运算、关系运算、赋值运算 C. 关系运算、赋值运算、算术运算 D. 关系运算、算术运算、赋值运算 (5)逻辑运算符中,运算优先级按从高到低依次为(D)。 A. && ! || B. || && ! C. && || ! D. ! && || (6)表达式!x||a==b 等效于(D)。 A. !((x||a)==b) B. !(x||y)==b C. !(x||(a==b)) D. (!x)||(a==b) (7)设整型变量 m,n,a,b,c,d 均为1,执行 (m=a>b)&&(n=c>d)后, m,n 的值是(A)。 A. 0,0 B. 0,1 C. 1,0 D. 1,1 *(8)设有语句 int a=3;,则执行了语句 a+=a-=a*=a; 后,变量 a 的值是(B)。 A. 3 B. 0 C. 9 D. -12 (9)在以下一组运算符中,优先级最低的运算符是(D)。 A. * B. != C. + D. = (10)设整型变量 i 值为2,表达式(++i)+(++i)+(++i)的结果是(B,上机13)。 A. 6 B. 12 C. 15 D. 表达式出错 (11)若已定义 x 和 y为double 类型,则表达式的值是(D)。

软件设计与体系结构课程实验报告书

实验一、教务系统 1. 实验目的: ①学习工厂模式; ②掌握简单工厂模式的用法,以及其优缺点; ③掌握抽象工厂模式的用法,以及其优缺点。 2. 实验内容: 1.假设我们开发一个教务管理系统,现在教务处已经购买了Oracle数据库的2年使用权,且数据库 中有大量数据,不能短时间内进行数据库迁移。教务处提出一个要求,希望我们的系统现在可以支持Oracle,但在他们需要的时候,增加支持MySql、SQLServer的功能,请用简单工厂模式实现这一需求。(提示:具体代码可以数据读取写入工作抽象为一行命令行输出,但是核心的类关系必须给出。) 2.请用抽象工厂模式实现出以上需求。 3. 简单工厂 优点: 1、工厂方法包含从一个类的结构中选择初始类的业务逻辑。 2、客户类不直接创建产品类的对象。客户类只作为对象的消费者。 3、简单工厂方法模式实现了责任分离。 4、客户类不负有创建类的对象的责任,因此如果有新产品子类加入,不必修改已有的客户类代码。 缺点: 1、简单工厂方法模式不符合开闭原则。 2、简单工厂类只能是一个单独的类,而不能成为一个层次的类 4. 抽象工厂 优点: 1、具体产品从客户代码中被分离出来 2、容易改变产品的系列 3、将一个系列的产品族统一到一起创建 缺点: 在产品族中扩展新的产品是很困难的,它需要修改抽象工厂的接口

5. 类图 6、实验总结 对于简单工厂和抽象工厂的学习有了初步的认识,在此学习中基本了解了什么情况下使用简单工厂和抽象工厂。 简单工厂: 1、工厂类负责创建的对象比较少; 2、客户只知道传入工厂类的参数,对于如何创建对象(逻辑)不关心; 3、由于简单工厂很容易违反高内聚责任分配原则,因此一般只在很简单的情况下应用。 抽象工厂: 1、一个系统不应当依赖于产品类实例如何被创建、组合和表达的细节,这对于所有形态的工厂模式都是重要的。 2、这个系统有多于一个的产品族,而系统只消费其中某一产品族。 3、同属于同一个产品族的产品是在一起使用的,这一约束必须在系统的设计中体现出来。 4、系统提供一个产品类的库,所有的产品以同样的接口出现,从而使客户端不依赖于实现。

C语言中条件运算符的语法为

条件运算符的语法为: (条件表达式)?(条件为真时的表达式):(条件为假时的表达式) 例如: x=ay?"greater than":x==y?"equal to":"less than" 它等价于: (x>y)?"greater than":((x==y)?"equal to":"less than") 当x>y时,值为"greater than",x==y时,值为"equal to",否则,值为"less than"。条件运算符的嵌套可读性不够好。 在一个条件运算符的表达式中,如果后面两个表达式的值类型相同,均为左值,则该条件运算符表达式的值为左值表达式。例如: int x=5; long a,b; (x?a:b)=1;//ok:因为a和b都是左值 (x?x:a)=2;//error:x和a不同类型。编译器将其解释为(1ong)x和a (x==271:a)=3;//error:1非左值 "(x?a:b)=1"表示当x为0时,b=1,否则a=1。这里的括号是必须的,否则将被看作x?a:(b=1)。"(x?x:a)=2”中,尽管x是左值,a也是左值,但x与a不同类型,条件运算符要对其进行操作数的隐式转换,使之成为相同的类型。任何被转换的变量都不是左值。 ->在C中,条件运算符是不能作左值的,所以"(x?a:b)=1;"将通不过编译。 getchar 函数名: getchar 功能: 从stdio流中读字符 用法: int getchar(void); 注解:

C语言数据类型和运算符及表达式复习题

数据类型、运算符和表达式复习题.选择题 1. 以下不合法的用户标识符是: ( ) a) f2_G3 b) If c) 4d d) _8 2. 以下选项中合法的用户标识符是: ( ) a) long b) _2Test c) 3Dmax d) A.dat 3. 以下可用作用户标识符的是: ( ) a) 12_a b) signed c) t-o d) _if 4. 以下不是关键字的标识符是: ( ) a) continue b) char c) If d) default 5. C 语言提供的合法的关键字是: ( ) a) swicth b) cher c) Case d) void 6. 以下选项中不合法的int 整型常数是( ) a) 32768 b) -56 c) 03 d) 0xAF 7. 以下合法的长整型常量是( ) a) 2L b) 49627 c) d) 213& 8. 以下正确的实型常量是( ) a) 1.2E b) . c) 1.2e0.6 d) 8 9. 以下选项中合法的实型常数是( ) a) 5E2.0 b) E-3 c) .2E0 d) 1.3E 10. 以下合法的八进制数是( ) a) 0135 b) 068 c) 013.54 d) o7

11. 以下合法的十六进制数是( ) a) 0x b) 0x4de c) 0x1h d) ox77 12. 以下选项中非法的数值常量是( ) a) 019 b) 0L c) 0xff d) 1e1 13. 若变量已正确定 以下合法的赋值表达式是( ) 义, a) a=1/b=2 b) ++(a+b) c) a=a/(b=5) d) y=int(a)+b 14. 若变量已正确定 以下非法的表达式是( ) 义, a) a/=b+c b) a%(4.0) c) a=1/2*(x=y=20,x*3) d) a=b=c 15. 设x为int 类型,其值为11,则表达式( x++*1/3 )的值是: a) 3 b) 4 c) 11 d) 12 16.设a,b 均为double 型,且 a=5.5;b=2.5; 则表达式 (int)a+b/b 的值是( ) a) 6. b) 6 c) 5. d) 6. 17.若a为int型,且其值为3,则执行完表达式: a+=a-=a*a 后,a 的值是( ) a) -3 b) 9 c) -12 d) 6 18.设k 和x 均为int 型变量,且k=7 ;x=12;则能使值为 3 的表达式是( )

设计模式实验报告

实验一单例模式的应用 1 实验目的 1) 掌握单例模式(Singleton)的特点 2) 分析具体问题,使用单例模式进行设计。 2 实验内容和要求 很多应用项目都有配置文件,这些配置文件里面定义一些应用需要的参数数据。 通常客户端使用这个类是通过new一个AppConfig的实例来得到一个操作配置文件内容的对象。如果在系统运行中,有很多地方都需要使用配置文件的内容,系统中会同时存在多份配置文件的内容,这会严重浪费内存资源。 事实上,对于AppConfig类,在运行期间,只需要一个对象实例就够了。那么应该怎么实现呢?用C#控制台应用程序实现该单例模式。绘制该模式的UML 图。 3 实验代码 using System; using System.Collections.Generic; using System.Linq; using System.Text; using System.Threading.Tasks; namespace AppConfig { publicclass Singleton { privatestatic Singleton instance; private Singleton() {

} publicstatic Singleton GetInstance() { if (instance == null) { instance = new Singleton(); } return instance; } } class Program { staticvoid Main(string[] args) { Singleton singletonOne = Singleton.GetInstance(); Singleton singletonTwo = Singleton.GetInstance(); if (singletonOne.Equals(singletonTwo)) { Console.WriteLine("singletonOne 和 singletonTwo 代表的是同一个实例"); } else { Console.WriteLine("singletonOne 和 singletonTwo 代表的是不同实例"); } Console.ReadKey(); } } } 4 实验结果

C语言程序设计实验报告实验数据类型运算符和表达式

凯里学院C 语言程序设计实验报告 ×××××专业××年级××班,学号××××××姓名××成绩 合作者实验日期年月日 指导教师评阅日期年月日 实验二数据类型、运算符和表达式 一、实验目的: (1)掌握C 语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量、以及对它们赋值的方法,了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。 (2)学会使用C 的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(――)运算符的使用。 (3)掌握C 语言的输入和输出函数的使用 (4)进一步熟悉C 程序的编辑、编译、连接和运行的过程,学会使用stepbystep 功能。 (5)认真阅读教材数据类型,算术运算符和表达式,赋值运算符和表达式部分内容。 二、实验内容: (1)输人并运行下面的程序 #include voidmain() { charc1,c2; c1='a'; c2='b'; 装 订 线 装 订 线

printf("%c%c\n",c1,c2); } (2)按习题3.7的要求编程序并上机运行 该题的要求是: 要将“China”译成密码,密码规律是:用原来字母后面的第4个字母代替原来的字母。 例如,字母“A”后面第4个字母是“E”,用“E”代替“A”。因此,“China”应译为“Glmre"。 请编一程序,用赋初值的方法使。cl,c2,c3,c4,c5五个变量的值分别为‘C’、‘h’、‘i’、‘n’、‘a’,经过运算,使cl,c2,c3,c4,c5分别变为‘G’、‘l’、‘m’、‘r’、‘e’,并输出。 三、实验步骤: (1)输人并运行下面的程序 #include voidmain() { charc1,c2; c1='a'; c2='b'; printf("%c%c\n",c1,c2); } ①运行此程序。 程序结果为:

C语言运算符与表达式的练习题

C语言运算符与表达式的练习题 (作业写到纸质作业本上,在规定时间内交给助教批阅,不要 再网上提交) 一、单项选择题 (1) 以下选项中,正确的C 语言整型常量是。 A. 32L B. 510000 C. -1.00 D. 567 (2) 以下选项中,是不正确的C 语言字符型常量。 A. 'a' B. '\x41' C. '\101' D. "a" (3) 在C 语言中,字符型数据在计算机内存中,以字符 的形式存储。 A. 原码 B. 反码 C. ASCII 码 D. BCD码 (4) 字符串的结束标志是。 A. 0 B. '0' C. '\0' D. "0" (5) 算术运算符、赋值运算符和关系运算符的运算优先级按 从高到低依次为。 A. 算术运算、赋值运算、关系运算 B. 算术运算、关系运 算、赋值运算

C. 关系运算、赋值运算、算术运算 D. 关系运算、算术运算、赋值运算 (6) 逻辑运算符中,运算优先级按从高到低依次为。 A. &&,!,|| B. ||,&&,! C. &&,||,! D. !,&&,|| (7) 表达式!x||a==b 等效于。 A. !((x||a)==b) B. !(x||y)==b C. !(x||(a==b)) D. (!x)||(a==b) (8) 设整型变量m,n,a,b,c,d 均为1,执行(m=a>b)&&(n=c>d)后, m,n 的值是。 A. 0,0 B. 0,1 C. 1,0 D. 1,1 (9) int b=0,x=1;执行语句if(x++) b=x+1; 后,x,b 的值依次为。 A. 2,3 B. 2,0 C. 3,0 D. 3,2 (10) 设有语句int a=3;,则执行了语句a+=a-=a*=a; 后,变量 a 的值是。 A. 3 B. 0 C. 9 D. -12 (11) 在以下一组运算符中,优先级最低的运算符是。 A. * B. != C. + D. =

体系结构实验报告

中南大学软件学院 软件体系结构 设计模式实验报告 学生姓名:宋昂 所在学院:软件学院 学生学号: 3901080115 学生班级:软件0801 指导老师:刘伟 完成日期: 2010-12-7

一、实验目的 熟练使用PowerDesigner和任意一种面向对象编程语言实现几种常见的设计模式,包括简单工厂模式、工厂方法模式、抽象工厂模式、单例模式和适配器模式,理解每一种设计模式的模式动机,掌握模式结构,学习如何使用代码实现这些模式,并学会分析这些模式的使用效果。 二、实验内容 使用PowerDesigner和任意一种面向对象编程语言实现简单工厂模式、工厂方法模式、抽象工厂模式、单例模式和适配器模式,包括根据实例绘制模式结构图、编写模式实例实现代码,运行并测试模式实例代码。 (1) 简单工厂模式 使用简单工厂模式设计一个可以创建不同几何形状(Shape)的绘图工具类,如可创建圆形(Circle)、方形(Rectangle)和三角形(Triangle) 对象,每个几何图形都要有绘制draw()和擦除erase()两个方法,要求在绘制不支持的几何图形时,提示一个UnsupportedShapeException,绘制类图并编程实现。 (2) 简单工厂模式 使用简单工厂模式模拟女娲(Nvwa)造人(Person),如果传入参数“M”,则返回一个Man 对象,如果传入参数“W”,则返回一个Woman对象,使用任意一种面向对象编程语言实现该场景。现需要增加一个新的Robot类,如果传入参数“R”,则返回一个Robot对象,对代码进行修改并注意女娲的变化。 (3) 工厂方法模式 某系统日志记录器要求支持多种日志记录方式,如文件记录、数据库记录等,且用户可以根据要求动态选择日志记录方式,现使用工厂方法模式设计该系统。用代码实现日志记录器实例,如果在系统中增加一个中的日志记录方式——控制台日志记录(ConsoleLog),绘制类图并修改代码,注意增加新日志记录方式过程中原有代码的变化。

抽象数据类型线性表的定义

抽象数据类型线性表的定义如下: ADT List { 数据对象:D={ a i | a i∈ElemSet, i =1, 2, ……, n, n≥0} 数据关系:R1 = { < a i-1 , a i > | a i-1 , a i ∈D, i =2, ……, n } 基本操作: InitList (&L ) 操作结果:构造一个空的线性表L 。 DestoryList (&L) 初始条件:线性表L已存在。 操作结果:销毁线性表L。 ClearList (&L) 初始条件:线性表L已存在。 操作结果:将L重置为空表。 ListEmpty (L) 初始条件:线性表L已存在。 操作结果:若L 为空表,则返回TRUE,否则返回FALSE。 ListLength (L) 初始条件:线性表L已存在。 操作结果:返回L中数据元素个数。 GetElem ( L, i, &e ) 初始条件:线性表L已存在,1≤i≤ListLength(L)+1。

操作结果:用e返回L中第i个数据元素的值。 LocateElem ( L,e, compare() ) 初始条件:线性表L已存在,compare()是判定函数。 操作结果:返回L中第1个与e满足关系compare() 的数据元素的位序。若这样的数据元素不存在,则返 回值0。 PriorElem ( L, cur_e, &pre_e ) 初始条件:线性表L已存在。 操作结果:若cur_e是L的数据元素且不是第1个, 则用pre_e返回它的前驱,否则操作失败。 NextElem ( L, cur_e, &next_e ) 初始条件:线性表L已存在。 操作结果:若cur_e是L的数据元素且不是最后一个, 则用next_e返回它的后继,否则操作失败。 ListInsert ( &L, i, e ) 初始条件:线性表L已存在,1≤i≤ListLength(L)+1。 操作结果:在L中第i个位置之前插入新的数据元素e, L的长度加1。 ListDelete( &L, i, &e ) 初始条件:线性表L已存在且非空,1≤i≤ListLength(L)。 操作结果:删除L的第i个数据元素,并用e返回其值,

逻辑运算符和表达式(c语言)

南京高等职业技术学校 课堂教学设计 授课时间:2014年11月6日第11周星期四教学目标教学准备 授课教师课时课程通过本节课的学习,学生能够: 1.清晰地说出各种逻辑运算符; 2.正确运算出逻辑表达式的值,并 通过程序验证结果; 重点教案□√ 马丽娟 1 C语言多媒体课件□√班级授课地点课题教学讲义□ 512212 机房4.2逻辑运算符与逻辑表达 式 1.逻辑表达式的求值运算; 2.逻辑表达式的求值优化。 学生工作页□ 课堂特殊要求(指教师、学生的课前准备活动等) 教师:安装Win-TC程序难点 教具□√ 逻辑表达式的求值优化授课形式 理论讲授课 教学环节时间分配教师活动学生活动教学方法媒体手段导入新课 5 提出问题,并举例说明听讲、思考、回答讲授法PPT 新课讲授20 讲授、分析听讲、讨论并记录讲授法PPT 巩固练习15 布置任务、巡视、答疑思考、编程并回答问题练习法Win-TC 课堂小结 3 归纳、总结听讲、回答问题讲授法PPT 布置作业 2 布置作业记录讲授法PPT 板书设计 §4.2 逻辑运算符与逻辑表达式 ?逻辑运算符:&&、||、! ?逻辑表达式的值:非0即1 ?逻辑运算的求值优化工作任务/教学情境设置 无课后作业 书面作业:P52 随堂练习 课后反思

教案纸 教学内容 4.2 逻辑运算符与逻辑表达式 一、复习导入(5min) 1. 复习:请学生说出关系运算符有哪些? 请学生回答关系运算表达式的值? 教师进行补充。 2.导入新课: 1、学生参加技能大赛培训的条件? ?扎实的专业知识与较高的实践能力 教师强调与的关系 2、参加技能大赛集训而停课的条件? ?移动互联或智能家居 教师强调或的关系 3、学生回答引入禁烟区的条件? ?没有吸烟非 教师强调非的关系 二、新课讲授(20min) 逻辑运算符 1.教师根据逻辑关系给出三种逻辑运算符的表示形式: &&、||、! 2.教师利用具体的表达式关系分析各种逻辑运算符的作用: 逻辑与相当于英语中的and; 逻辑或相当于英语中的or; 逻辑非相当于英语中的no; 3.教师根据具体的逻辑关系引出逻辑表达式的概念及表示形式: 表达式1&&表达式2 a&&b 表达式1||表达式2 a || b !表达式!a

C语言数据类型与表达式习题及答案

第一章数据类型,运算符与表达式 一.选择题 1.不合法的常量是A。 A)‘/2’B) “”C)‘’D)“483” 2. B 是C语言提供的合法的数据类型关键字。 A)Float B)signed C)integer D)Char 3.在以下各组标识符中,合法的标识符是(1)A,(2) C ,(3) D 。 (1)A)B01 B)table_1 C)0_t D)k% Int t*.1 W10 point (2)A)Fast_ B)void C)pbl D) Fast+Big abs fabs beep (3)A)xy_ B)longdouble C)*p D)CHAR 变量1 signed history Flaut 4. 不属于合法的C语言长整型常量的是 C 。 A)5876273 B)0L C)2E10 D)(long)5876273 7.下面选项中,均是合法浮点数的是 B 。 A)+1e+1 B)-0.60 C)123e D)-e3 5e-9.4 12e-4 1.2e-.4 .8e-4 03e2 -8e5 +2e-1 5.e-0 8.在C语言中,要求参加运算的数必须是整数的运算符是 C 。 A)/ B)* C)% D) = 9.在C语言中,字符型数据在内存中以 D 形式存放。 A)原码B)BCD码C)反码D)ASCII码10.下列语句中,符合语法的赋值语句是 C 。 A)a=7+b+c=a+7;B)a=7+b++=a+7; C)a=7+b,b++,a+7;D)a=7+b = c=a+7; 11. B 是非法的C语言转义字符。 A)‘\b’B)‘\0xf’C)‘\037’D)‘\’’12.对于语句:f=(3.0,4.0,5.0),(2.0,1.0,0.0);的判断中, B 是正确的。 A)语法错误B)f为5.0 C)f为0.0 D)f为2.0 13.与代数式x y u v ? ? 不等价的C语言表达式是A。 A)x*y/u*v B)x*y/u/v C)x*y/(u*v) D)x/(u*v)*y 14.在C语言中,数字029是一个 D 。 A)八进制数B)十六进制数C)十进制数D)非法数 16.对于char cx=?\039?;语句,正确的是A。 A)不合法B)cx的值是?\03? C)cx的值为四个字符D)cx的值为三个字符 17.若int k=7,x=12;则能使值为3的表达式是 D 。 A)x%=(k%=5) B)x%=(k-k%5) C)x%=k-k%5 D)(x%=k)-(k%=5) 18.为了计算s=10!(即10的阶乘),则s变量应定义为 C 。 A)int B)unsigned C)long D)以上三种类型均可

软件设计模式与软件体系结构实验报告

《软件体系结构》大作业(1) 学院:软件学院 课程名称:软件体系结构 专业班级: 学生姓名:学号: 学生姓名:学号: 指导教师: 完成时间:年月日 评分表 1、叙述各小组成员完成本题目的分工协作情况。 小组中的每个成员都先理解题目要求及涉及的设计模式,并一起完成代码编写。另外,组长负责文档制作。 2、评分表 序号姓名评分是否组长 1 2 作业正文需要包括以下内容: 1、作业题目内容的详细描述。 2、完成本题目所采用的软件设计模式名称及画出相应的类图,或者是所采用的 软件体系结构名称及画出相应的体系结构图。

3、画出完成本题目所设计程序的设计类图;如还有其他图,也一并画出。 4、完成本题目所设计的程序代码。 5、程序运行的典型界面截图

1、作业题目内容的详细描述。 【作业2.1-1】例2.3为使用工厂方法模式设计的汽车保险管理应用程序实例。现在需要 扩展例2.3的设计图,添加一个名为LuxuryCarInsurance的类,并且需要编写此类和其他需要添加的类的代码,详细要求参见光盘的相应作业部分。 【作业2.1-1】在例2.4中,设计并且实现了豪华(Super)和中等(Medium)别墅(House)与公寓(Condo)的查询。要求在该设计的基础上,增加一个新的类SemiDetacher(半独立式楼宇),并且编写代码,实现相应的查询功能,详细要求参见光盘的相应作业部分。 2、完成本题目所采用的软件设计模式名称及画出相应的类图,或者是所采用的软件体系结构名称及画出相应的体系结构图。 【作业2.1-1】采用的是工厂方法模式 【作业2.1-2】采用的是抽象方法模式

抽象数据类型的表示与实现(实验一)

实验一抽象数据类型的表示与实现 一.实验目的及要求 (1)熟悉类C语言的描述方法,学会将类C语言描述的算法转换为C源程序实现; (2)理解抽象数据类型的定义,编写完整的程序实现一个抽象数据类型(如三元组); (3)认真阅读和掌握本实验的参考程序,上机运行程序,保存和打印出程序的运行结果,并结合程序进行分析。 二.实验内容 (1)编程实现对一组从键盘输入的数据,计算它们的最大值、最小值等,并输出。 要求:将计算过程写成一个函数,并采用引用参数实现值的求解。 (2)编程实现抽象数据类型三元组的定义、存储和基本操作,并设计一个主菜单完成各个功能的调用。 三.实验主要流程、基本操作或核心代码、算法片段(该部分如不够填写,请另加附页)(1)编程实现对一组从键盘输入的数据,计算它们的最大值、最小值等,并输出。 要求:将计算过程写成一个函数,并采用引用参数实现值的求解。 程序代码部分: 头文件: #define N 10000 void comparason(double a[],int n,double &max,double &min); 主函数: #include"" #include"" int main()

{ int n; printf("请输入数据个数\n"); scanf("%d",&n); double a[N],max,min; int i; printf("请输入数据(空格隔开)\n"); for(i=0;i

C语言题库第2章 数据类型运算符和表达式√

第二章数据类型运算符和表达式 一、单项选择 1.若有定义语句:int k1=10,k2=20;,执行表达式(k1=k1>k2)&&(k2=k2>k1)后,k1和k2的值分别为( B ) 2.下面四个选项中,均是不合法的用户标识符的选项是( B )。 3.判断字符型变量c1是否为数字字符的正确表达式为( A ) 4.在C语言中,要求运算数必须是整型的运算符是( A )

5.下面四个选项中,均是合法的用户标识符的选项是(A)。 6.假设所有变量均为整型,则表达式(a=2,b=5,b++,a+b)的值是(B)。 7.若x,i,j和k都是int型变量,则计算表达式x=(i=4,j=16,k=32)后,x的值为(B)。

8.表达式18/4*sqrt(4.0)/8值的数据类型为(B)。 9.若a是数值类型,则逻辑表达式(a==1)||(a!=1)的值是( D ) 10.判断字符型变量c1是否为小写字母的正确表达式为(B)。

11.在C语言中,char型数据在内存中的存储形式是(C)。 12.以下选项中关于C语言常量的叙述错误的是:( D ) 13.下面正确的字符常量是(B)

14.C语言中的标识符只能由字母、数字和下划线三种字符组成,且第一个字符( D) 15.以下选项中,能表示逻辑值"假"的是( B ) 16.设变量a是整型,f是实型,i是双精度型,则表达式10+'a'+i*f值的数据类型为(C)

17.以下选项中非法的字符常量是( B ) 18.以下关于C语言数据类型使用的叙述中错误的是(B ) 19.设:int a=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2;执行(m=a>b) && (n=c>d)后n的值为(C)。

抽象数据类型

专题1 数据结构分类与抽象数据类型 1.1 数据结构分类 数据结构讨论现实世界和计算机世界中的数据及其相互之间的联系,这体现在逻辑和存储两个层面上,相应称之为逻辑结构和存储结构。也就是说,在现实世界中讨论的数据结构是指逻辑结构,在计算机世界中讨论的数据结构是指存储结构,又称为物理结构。 数据的逻辑结构总体上分为4种类型:集合结构、线性结构、树结构和图结构。数据的存储结构总体上也分为4种类型:顺序结构、链接结构、索引结构和散列结构。原则上,一种逻辑结构可以采用任一种存储结构来存储(表示)。 对于现实世界中的同一种数据,根据研究问题的角度不同,将会选用不同的逻辑结构;对于一种逻辑结构,根据处理问题的要求不同,将会选用不同的存储结构。 对于复杂的数据结构,不论从逻辑层面上还是从存储层面上看,都可能包含有多个嵌套层次。如假定一种数据结构包含有两个层次,第一层(顶层)的逻辑结构可能是树结构,存储结构可能是链接结构;第二层(底层)的逻辑结构可能是线性结构,存储结构可能是顺序结构。第一层结构就是数据的总体结构,第二层结构就是第一层中数据元素的结构。 数据的逻辑结构通常采用二元组来描述,其中一元为数据元素的集合,另一元为元素之间逻辑关系的集合,每一个逻辑关系是元素序偶的集合,如就是一个序偶,其中x 为前驱,y为后继。当数据的逻辑结构存在着多个逻辑关系时,通常对每个关系分别进行讨论。 逻辑结构的另一种描述方法是图形表示,图中每个结点表示元素,每条带箭头的连线表示元素之间的前驱与后继的关系,其箭头一端为后继元素,另一端为前驱元素。 数据的存储结构通常采用一种计算机语言中的数据类型来描述,通过建立数据存储结构的算法来具体实现。 数据的逻辑结构或存储结构也时常被简称为数据结构,读者可根据上下文来理解。 下面通过例子来说明数据的逻辑结构。 假定某校教务处的职员简表如表1.1所示。该表中共有10条记录,每条记录都由6个数据项组成。此表整体上被看为一个数据,每个记录是这个数据中的数据元素。由于每条记录的职工号各不相同,所以可把职工号作为记录的关键字,在下面构成的各种数据结构中,将用记录的关键字代表整个记录。

数据结构 有理数抽象数据类型

#include #include #include #define OK 1 #define ERROR 0 #define OVERFLOW -1 #define TURE 1 #define FLASE 0 typedef int Status; typedef int ElemType; typedef ElemType *Rational; Status InitRational(Rational &Q,ElemType v1, ElemType v2) { Q=(ElemType*)malloc(2*sizeof(ElemType)); if(!Q || v2==0) return ERROR; else Q[0]=v1; Q[1]=v2; if(Q==NULL) exit(OVERFLOW); else return OK; } Status Rationaladd(Rational &Q,Rational Q1,Rational Q2) { if(Q1==NULL || Q2==NULL) exit(OVERFLOW); else Q=(ElemType*)malloc(2*sizeof(ElemType)); Q[0]=(Q1[0]*Q2[1]+Q1[1]*Q2[0]); Q[1]=Q1[1]*Q2[1]; return OK; } Status Rationalsubtraction(Rational &Q,Rational Q1,Rational Q2) { if(Q1==NULL || Q2==NULL) exit(OVERFLOW); else Q=(ElemType*)malloc(2*sizeof(ElemType)); Q[0]=(Q1[0]*Q2[1]-Q1[1]*Q2[0]); Q[1]=Q1[1]*Q2[1]; return OK; }

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