人教版五年级下册句子练习题

人教版五年级下册句子练习题
人教版五年级下册句子练习题

修改病句

1.春天的青藏高原是多么美丽的季节啊!

2、多读好书,可以提高我们的知识。

3、我穿着棉衫和围巾上学去了。

4、我敢肯定明天可能会下雪。

5、张东和李明坐在我面前,我把苹果递给他。

6.他们参观了榕城电机厂和福万玩具厂后,异口同声地说:这个厂的设备真先进。”

7.参观灯展的人们多极了。

8、王老师对我的关怀,我一辈子终身难忘。

9.小红从此养成了爱动脑筋。

10、看了《雷锋》的电影,使我受到很大的教育。

11.夕阳的朝晖洒满湖面。

12.我虚心接受同学们。

13.我们要爱护时间。

14.大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。

15、我们一起观看优美的诗意的舞蹈。

16、春天来了,各种花草竟相开放。

17、人们排着队争先恐后地进入会场。

18、詹天佑是一位热爱祖国的爱国主义者。

19、大家的眼睛集中在李老师身上。

《句式变换》练习

一、改变句子说法。

例:董存瑞坚决地说:“我去炸掉它。”

董存瑞坚决地说,他去炸掉它。

1、小红对妈妈说:“我要去上学了。”

2、列宁说:“我还要走那条危险的小路。”

3、李强认真地说:“星期天,我和我的哥哥去了广州。”

4、凡卡在信中写道:“我没爹没娘,只有你一个亲人了。”

二、把陈述句改成反问句。

1、老班长说:“我决不能丢下你们不管。”

2、蔺相如说:“秦王我都不怕,更不会怕廉将军。”

3、这么感人的故事,使我流下了热泪。

4、长城是世界历史上一个伟大的奇迹。

5、这件坏事肯定不是他做的。

三、变成“把”字句和“被”字句。

1、诸葛亮借了十万支箭回来。

2、叶老先生修改好了我的作文。

3、西蒙抱回了两个孩子。

4、游击队消灭了敌人

5、詹天佑设计好了“人”字形线路。

6、小夜莺带德国鬼子进了埋伏圈。

四、陈述句变成夸张句。

1、广场上人十分多。改:

2、小李跑得真快。改:

3、马克思和恩格斯的友谊十分深厚。改:

五、陈述句变拟人句。

1、小树在风中摆动。改:

2、金鱼在游泳。改:

3、蜜蜂在采蜜。改:

4、蟋蟀在筑巢。改:

六、陈述句变成比喻句。

1、柿子树上结满了柿子。改:

2、天空飘着白云。改:

3、月光照进屋子里。改:

4、调皮的弟弟跳上跳下。改:

七、反问句变陈述句

1、这不是伟大的奇观吗?

2、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?

3、这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?

4、可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么落泪了呢?

5、您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?

6、蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?

7、四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?

8、学习能够放松吗?

9、这道题这样做不对吗?

10、去就去,你不怕,我还能怕?

11、我们哪里有近道,还不和你们一条道?

12、山民的几句朴素的话不正是包蕴着意味深长的哲理吗?

13、这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?

语文五年级下册句子练习

语文五年级下册句子练习(1) P4 六按要求写句子 1,车窗外是没有山,没有水,也没有人烟的茫茫大戈壁。(缩句) P10 六按要求写句子 1,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!(改为陈述句) 2,骆驼不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物.(缩句) 3,我承认自己佩服骆驼的沉稳性格。(改为双重否定句) P12五、句子训练乐园. 1、“蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?”这是一个句。 把这个句子改为陈述句: 2、“蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。”这是一个句,把比作。P14六、按要求写句子。 1、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(缩句) 2、你知不知道下雨的时候,蝴蝶躲藏在哪里。(改为反问句) 3、老师向我们解释说:“梦里飞行,说明你们是在长身体呀。”(改为陈述句) 4、我忽然想起了自己的发现,忍不住情不自禁地笑出了声音。(修改病句) 班级姓名 P18六、按要求写句子。 |、大王怎么说齐国没有人呢?(改为陈述句) 2、从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句) 3、楚王说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”(改为转述句)

1、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?(改为陈述句) P21四、下面的语句都有重复啰嗦的毛病,请改正。 1、打电话时,我们要有礼貌,语气要简洁,表达要精炼。 2、我觉得这是想法不对的错误想法。 3,奶奶经常回忆过去的往事。 4,同学们要及时、尽快改正作业中的错误。 P22 五把下列反问句改为陈述句,体会表达感情的不同。 1、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀? 2、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀? 语文五年级下册句子练习(2)P26 五按要求改句子。 1、你还算是个党员吗?(改为陈述句) 2、老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为转述句) 3、老汉清瘦的脸上淌着雨水。(缩句) 4、全村人都过了桥,只剩下了他和小伙子。(修改病句) P29 五按要求写句子。 1、蔺相如想了一会儿,说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。”(改为转述句)2,秦王我都不怕,会怕廉将军吗?(改为陈述句) P33五将下列反问句改为陈述句。 1,这时候天快晚了,你还过冈,岂不白白送了自家性命? 2,如果再跳出一只大虫来,却怎么斗得过?

小学五年级下册英语单词和句子总复习资料汇总

小学五年级下册英语单词和句子总复习资 料汇总 1、晨练 2、吃早饭 3、上英语课 4、进行体育运动 5、吃晚饭 6、爬山 7、购物 8、弹钢琴 9、夏天 10、春天 11、睡觉 12、滑冰 13、晚上 14、堆雪人 15、你在周末干什么? 16、一般我去购物。有时候我去远足。 17、我经常去看望我的祖父母。 18、你什么时候起床?

19、我一般在中午12点起床。 20、放风筝 21、游泳 22、你最喜欢哪个季节?春天。 23、你最喜爱的季节是什么?冬天。 24、你为什么喜欢春天? 25、因为我可以种树。 do morning exercises eat breakfast have English class play sports eat dinner get up climb mountains go shopping play the piano visit grandparents go hiking usually often sometimes noon evening

When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening. When do you get up? I usually get up at 12:00 at noon. What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. What about you? I often play football. Sometimes I go hiking. Unit 2 spring summer fall winter season which best swim fly kites sleep skate make a snowman plant trees why because What’s your favourite season? Spring.

五年级下册语文句子专项训练及答案

五年级下册语文句子专项训练及答案 一、按要求写句子。 1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句) _____________________________________________________________ 2. 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。(把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变) _____________________________________________________________ 3.太阳和人有关系。(将句子说具体些) _____________________________________________________________ 4.如果没有太阳,地球上不会 ...有动物。(用加点的词语造句) ..有植物,也不会 _____________________________________________________________ 二、按要求完成句子练习。 1.当小船向着高塔下面的乡村划去的时侯,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。(缩写句子) ______________________________________________________________ 2.昨天是我的眼晴骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(改为双重否定句) ______________________________________________________________ 3.奶奶说:“它走了,它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”(改为转述句)______________________________________________________________ 4.“我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的掀刃儿上找到了。”我们还可以在哪里找到月亮?仿照上面续写一句。 ______________________________________________________________ 5.仿照下面示例,把句子写得具体形象。 示例:夕阳西下,乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 朝阳喷薄而出。

五年级句子专项练习

(1)把句子改成反问句。 1、我们不会忘记党的恩情。 2、人类需要勇于实践的人。 3、这个故事使我感动得流泪。 4、可爱的小女孩是我的好朋友。 5、这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。 6、坡度这么大,火车爬不上去。(2)把句子改为陈述句。 1、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀? 2、他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀? 3、十万支箭,三天怎么造得成? 4、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 6、我们怎能忘记老师的谆谆教导? 7、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?(3)扩写句子。 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、春风吹遍大地。 4、人们挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。 (4)缩写句子。 1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 5、银色的雪光照着一望无际的大草原。 6、夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。 (5)改直接引语为间接引语。 1、赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。” 2、刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。” 3、武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?” 4、蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?” 5、她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。” 8)综合练习。 1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句) 2、同学们回答问题。(扩句) 3、蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”(换成间接引语) 4、马的后蹄踏着一只飞燕。(换成“被”字句) 5、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”(间接引语) 6、那时侯,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟。(换成“因果关系”的说法) 7、太阳升起来。(扩句) 8、我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去。(换成反问句) 9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(换成反问句) 10、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。(改为感叹句、反问句、双重否定句) (9)把肯定句该为双重否定句 作为一名少先队员,一定要讲一点文明.

五年级下册句子练习

第一课 按要求写句子 1、深红的太阳发出夺目的亮光。(缩句) 2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳。(缩句) 3、马克思和恩格斯在长期的共同斗争中建立了伟大的友谊。(缩句) 4、小河流过原野。(扩句) 5、几匹牦牛在草滩上慢慢地走来走去。(改拟人句) 6、老师对小明说:“小明,你帮我把作业本端到办公室去。”(转述句) 第二课 按要求写句子。 1、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕,矗立在西安市玉祥门外。(缩句) 2、这真是一条伟大的路啊!(改反问句) 3、古井像一位温情的母亲,用甜美的乳汁,培养着故乡的儿女。(改病句) 4、我们像百灵鸟一样在祖国的大花园里放声歌唱。(缩句) 5、暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。(缩句) 6、雨下起来。(扩句) 第四课 按要求写句子。 1、经过反复观测、分析和实验,他们终于制服了逞凶一时的冻土。(缩句) 2、在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰难的。(改反问句) 3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。(用夸张手法)

4、我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。(改病句) 5、他凑到我的耳边轻轻地问我见过电灯吗。(改直接引语) 6、诸葛亮对鲁肃说:“你借给我二十条船。不过不能让都督知道,他要是知道了,我的计划就完了。”(改转述句) 第五课 按要求写句子 1、曹操说,江上雾很大,他们看不清虚实,不要轻易出动。(改直接引语) 2、小明对小红说:“如果我明天早上没来,请帮我请假。”(改转述句) 3、充足的氧气沿着长长的管道,源源不断的送进隧道里。(缩句) 4、作为一名少先队员,一定要讲一点文明。(改双重否定句) 5、我很喜欢参加自然博物馆。(改病句) 6、春风吹遍了大地。(扩句) 第六课 按要求写句子 1、骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。(缩句) 2、我想念童年住在北京城南的哪些景色和人物。 改为感叹句: 改为反问句: 3、我的幼稚心灵中却充满和大人不同的稀奇古怪的想法。(缩句) 4、母亲低声对我说,记住,昨天是我爹被害的日子。(改直接引语) 5、蔺相如对秦王说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就要向柱子上撞。”第七课

五年级下册语文句子总复习[1]资料

6.12五年级下册语文句子总复习 一、缩句 1。小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。 2、红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。 3。圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的红灯笼。 4。缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨打落在附近的草丛中。 4。巍峨的金字塔是世界古代建筑的奇迹。 5、那美丽的太阳露出红红的脸。 6、姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。 7、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 8。一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 9。灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。 10。李天王和哪吒三太子气势汹汹地来捉拿“弼马温”孙悟空。 11。二十四只草船的草把子上插满了曹军射过来的箭。 12、这是一个在山区常见的小站。 13、我时常怀着深深的感谢之情,思念着张老师。 14、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 15、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。 16.紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象, 17.一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐地飞舞。 18、坚韧的小草可以骄傲地嗤笑养育在花房里的盆花。 19、村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙脚下倾听里面传出来的各种乐声。 20、在春风的吹拂下,千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝轻轻摆动。 21、我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。 22、齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。 23、二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。 24、崭新的机器日夜不停地制造零件。 25、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 26、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 27、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 28、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 29、银色的雪光照着一望无际的大草原。 30、夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 31、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。 32、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 33、三棵大海棠树上开满了红红的花。 34、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。 35、嫩绿的草地上开着五颜六色的野花。 36、一群大雁排着人字形队伍向南飞去。 37、他静静地仰望着蔚蓝的天空。 38、林中的百灵鸟尽情的歌唱。 39、村庄里的孩子都爱在这条河里游泳。 40、明亮的教室里整整齐齐地摆着桌椅。

五年级下册句子练习

五年级下册句子练习 班级姓名 一、按要求改写句子。 1、这是一条伟大的路。 改为感叹句: 改为反问句: 2、魔术师的精彩表演,让在场的人们惊呆了。 改为把字句: 改为被字句: 3、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕,矗立在西安市玉祥门外。 缩句: 4、全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了! 5、两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想…… 改为肯定句: 6、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。 缩句: 7、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊! 改为反问句: 8、母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人类的过程。 缩句: 9、我的身体是那样轻盈,可以随心所欲。 改为比喻句: 10、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得他们并不存在。 (从“虽然……但是……”“因为……所以……”中选一组将这两个句子连成一句话。)

11、我往往把谷穗当作野草割掉。 改为被字句: 12、我看骆驼咀嚼。 扩句: 13、从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。 改为肯定句: 14、接待的人把晏子的话传给了楚王。 改为被字句: 15、她的眼睛在烛光下显得异常可爱。 改成比喻句: 16、难道你不用蜡烛就不行吗? 改成陈述句: 17、楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。 改为双重否定句: 18、大王怎么能说齐国没有人呢? 改陈述句: 19、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀? 改为陈述句: 20、您为我们付出了这样搞的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊? 改为陈述句: 21、蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?” 画横线的句子改写成陈述句: 22、蔺相如走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。” 改转述句: 23、周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!” 改转述句: 24、小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。

最新五年级下册语文句子总复习

最新五年级下册语文句子总复习 一、缩句 1.小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾. 2、红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线. 3.圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的红灯笼. 4.缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨打落在附近的草丛中. 4.巍峨的金字塔是世界古代建筑的奇迹. 5、那美丽的太阳露出红红的脸. 6、姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石. 7、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利. 8.一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前. 9.灰尘是地球上永不疲倦的旅行者. 10.李天王和哪吒三太子气势汹汹地来捉拿“弼马温”孙悟空. 11.二十四只草船的草把子上插满了曹军射过来的箭. 12、这是一个在山区常见的小站. 13、我时常怀着深深的感谢之情,思念着张老师. 14、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝. 15、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法. 16.紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象, 17.一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐地飞舞. 18、坚韧的小草可以骄傲地嗤笑养育在花房里的盆花.

19、村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙脚下倾听里面传出来的各种乐声. 20、在春风的吹拂下,千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝轻轻摆动. 21、我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红. 22、齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马. 23、二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队. 24、崭新的机器日夜不停地制造零件. 25、詹天佑是我国杰出的爱国工程师. 26、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响. 27、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士. 28、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮. 29、银色的雪光照着一望无际的大草原. 30、夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼. 31、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩. 32、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑. 33、三棵大海棠树上开满了红红的花. 34、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿. 35、嫩绿的草地上开着五颜六色的野花. 36、一群大雁排着人字形队伍向南飞去.

五年级各类句子,练习

五年级语文下册句子训练 一、反问句变陈述句 方法:1.先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2.看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。3.反问语气词删去“?”变“。”。 练习: 我们怎能忘记老师的淳淳教导? 1、__________________________________ 2、2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?_____________________________ 3、3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢? ____________________________________________________________ 4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?________________________________ 5、5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?_______________________________ 6、6、淮南的柑桔,又大又甜。可是这种桔树一种到淮北,就只能结又小又苦的积,难道 不是因为水土不同吗? 二、陈述句变反问句 方法:第一步与第三步正好相反,第二步一样。 1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2.看句子里的有没有否定词““不””,有的给删去,没有的给加上。3.反问语气词删去“。”变“?”。练习:1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

__________________________________________________________ 2、这幅画是我们班王南画的。_____________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。__________________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 5.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 三、改为双重否定句 1、香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪。 2、您为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。 3、每个小孩子都喜欢小动物。 4、我对同学们的勇敢精神,从心底里感到无限的敬佩。 四、对话与转述的互换方法: 1.引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。还应注意,冒号和引号前的内容不变。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法。 如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。”改:姐姐说,我说得对,她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。3.转述句改为引述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 4.引述内容中如果有“这”,应该在改为转述句中把“这”改为“那”。 5. 改为转述:冒号变逗号,引号去掉直接引用:逗号变冒号,引号加上练习: 1.李老师兴奋地说:“我们班战胜了五(1)班,获得了冠军。” 2. 王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。” 3. 周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。” 4.老师对小明说:“小明,你帮我把作业本端到办公室

五年级语文上册修改句子专项练习及答案

五年级语文上册修改句子专项练习及答案 一、按要求完成句子练习。 1.按要求用“辉煌”一词造句。 (1)表示光辉灿烂:____________________________ (2)表示成绩显著:____________________________ 2.按要求改写句子。 (1)我怎么能为了争一口气而置国家利益于不顾呢? 改为陈述句:____________________________________ (2)你快把那本书给我拿来! 改为委婉说法:____________________________________ 3.修改病句。 (1)《牛郎织女》是我国著名的四大民间故事。 ______________________________________________ (2)我能熟练背诵《示儿》《乞巧》《少年中国说》等古诗。 ______________________________________________ 二、按要求修改句子。 1.这对了不起的父与子,真令人敬佩。(改为反问句) ________________________________________ 2.为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。(改为反问句) ________________________________________ 3.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。(改为反问句) ________________________________________ 4.现在台湾“光复”了,我们不可能不讲国语。(改为肯定句) ________________________________________ 5.这是很强烈的民族精神,很浓厚的爱国情意。(改为反问句) ________________________________________

人教版五年级下册句子练习(答案)

人教版五年级下册句子练习 1、热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。(缩句) 2、歌声似乎好像比什么语言都要更响亮,都更感人。(修改病句) 3、大家的眼睛都集中到了主席台上。(修改病句) 4、妈妈对我说:“你好好养病吧,我已经向你的老师请假了。”(改写为第三人称转述句) 5、经过反复观测、分析和实验,他们终于制服了逞凶一时的冻土。(缩句) 6、风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威!(仿写拟人句) 7、在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰难的。(改为反问句) 8、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。(缩句) 9、骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!(改为“把”字句) 10、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。(缩句) 11、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!(改为反问句) 12、从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)

13、橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?(改为陈述句) 14、楚王说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”(改为转述句) 15、春秋末期,大国都是齐国和楚国。(修改病句) 16、她的眼睛显得异常可爱。(改为比喻句) 17、他们懂得要不惜生命去保护这个秘密。(改为反问句) 18、在这个安全的地方。不至于被该死的德国佬发现。(用恰当关联词连成一句话) 19、橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,这是因为水土不同。(改为反问句) 20、德国军官那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。(缩句) 21、打电话很方便。打电话的时候要注意一个问题。(用恰当的关联词连成一句话) 22、猛然间,一个浪头也吞没了他。(改为“把”字句) 23、老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为转述句) 24、山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。(仿写句子) 25、全村人都过了桥,只剩下了他和小伙子。(修改病句) 26、捐出70元。能帮助非洲的孩子挖一口井。(用恰当的关联词连成一句话)

五年级语文下册总复习知识点

第一单元 《草原》:A作者老舍,全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图. 喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美【线索:草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别 (草原美景、迎客、待客、话别)(草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图)】 B.说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会 答:蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢,直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心。 C中心思想:本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 2《丝绸之路》文化交流、经济交流(友谊之路) 3《白杨》作者托物言志、借物喻人,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 A中心思想:文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 B线索:望白杨——说白杨(爸爸介绍白杨,同时也借白杨表露自己扎根边疆,建设边疆的决心)——希望孩子成为白杨(借物喻人)】【爸爸的神情也随之发生着变化:出神——微笑——严肃——沉思——微笑。 C含义深刻的句子: ①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。” 这是爸爸介绍白杨树的话,这段话写出了白杨树三个特点,分别是:直;适应力强;坚强不动摇。表现了白杨树两种精神:一是忠诚无私,尽职尽责;二是不怕困难,坚强执著。 ②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。 借白杨树表达自己扎根边疆,建设边疆的决心 ③突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。 “高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者;“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。【理解体会:爸爸自己已经扎根边疆献身边疆,他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。】 爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下,一定会经受考验,成长为新的边疆建设者。

五年级句子专项练习含答案

五年级句子专项练习 1、句式变换 (1)一天,我一不小心扯坏了小红新买的衣服。 改成“把”字句:_____________________________________________ 改_成“被”字句:_________________________________________________________ (2)我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。 改成“把”字句:_____________________________________________ 改_成“被”字句:_________________________________________________________ (3)深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。 缩句:_____________________________________________ (4)颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。 缩句:_____________________________________________ (5)孩子们看书。(至少扩三处) 扩句:____________________________________________________________ (6)郑和出使西洋。(至少扩三处) 扩句:____________________________________________________________ (7)胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢? 改成陈述句:____________________________________________________ (8)没有太阳,世界上还会有动物和植物吗? 改成陈述句:____________________________________________________ (9)既须劳动,又长见识,这不就是养花的乐趣吗? 改成陈述句:____________________________________________________ (10)我们不能同情像狼一样的恶人。 改成反问句:____________________________________________________ (11)三亚落日,形奇色艳,谁都说它美。 改成反问句:____________________________________________________ (12)见到叶圣陶这么有名的大作家,我很激动。 改成反问句:____________________________________________________ (13)张先生已等候在门口。 改变词序,但意思不变:__________________________________________ (14)因为时间是宝贵的,所以我们要加倍地珍惜它。 改成果在前,因在后的句子:______________________________________ (15)瓦尼亚结结巴巴地说:“没有,我把核扔到窗子外面去了。” 改成不用引号的句子:____________________________________________ (16)对岸出现了无数火把。 改成比喻句:____________________________________________________ (17)鸟儿飞翔。 改成拟人句:____________________________________________________ 2、修改病句

最新人教版五年级下册语文句子专项练习及答案

最新人教版五年级下册语文句子专项练习及答案 一、按要求完成下列句子练习。 1.《西游记》的作者是吴承恩写的。 修改病句:__________________________________________________。 2.我永远感到读书是我生命中最大的快乐! 改为双重否定句:______________________________________ 3.我之所以把“诸”念作“者”,是因为我只学过“者”字。(改成先因后果的句子) ______________________________________________________________。4.冰心说:“我给一个儿童刊物写了‘读书好,多读书,读好书’九个字。”(改为转述句) ______________________________________________________________。5.读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采。(仿写句子)(1)读《西游记》,________________________。 (2)读《_____》,_______________。 6.此后,我决定咬了牙拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。“___”一词表明作者暗下决心,“_______”表示作者读书的结果出乎意料。 7.同时,书看多了,我也学会挑选、比较。句中的“挑选、比较"能否调换位置?为什么? ______________________________________________________________。8.“读书好,多读书,读好书”这句话有三层意思,请试着说一说。 ______________________________________________________________。 二、按要求完成句子练习。 1.这样,它们可以带着儿女住在里面,既.舒适又.安全。(用加点的关联词语造句) _________________________________________________________

部编版语文五年级下册总复习《句子》专项复习

部编版语文五年级下册总复习《句子》专项复习 一、选择 1.下面四句话属于祈使句的是() A.开花,多么有意思啊! B.他不得不去拉黄包车。 C.大娘,停住您送别的脚步吧! D.还有人活着吗? 2.和例句句意不同的一句是() 例句:蝴蝶飞得那么快,哪里会追得上? A.蝴蝶飞得那么快,不会追不上。 B.蝴蝶飞得那么快,追不上。 C.蝴蝶飞得那么快,怎么可能追不上? D.蝴蝶飞得那么快,追得上。 3.给下列病句原因排序,正确的一组是() A.同学们在这次考试中普遍的成绩提高了。 B. 一个人难免有缺点错误,知道了改正就好。 C.小红穿上棉衣和帽子走出了家门。 D.济南的冬天,是个美丽的地方。 ①搭配不当②重复啰唆③概念不清④次序颠倒 A.④②①③ B.③④①② C.②③①④ D.①②③④ 4.下列句子中没有语病的一项是() A.通过这次演讲比赛,使他的自信心增强了。 B.我们一定要注意安全,要防止不发生安全事故。 C.刘琳被授予2019届优秀毕业生的称号。 D.晓玲办事很武断,从不拖泥带水。 5.下列各句中没有使用修辞手法的一项是()

A.尼罗河是埃及生命的摇篮。 B.这只猴子显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。 C.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的刷板往上一举,谁能一滴不掉? D.我好像被一种莫名其妙的情绪牵扯着、牵扯着…… 6.下列诗句运用的修辞手法排序正确的一项是() A.七八个星天外,两三点雨山前。 B.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 C.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 D.宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 ①对偶②比喻③夸张④象征⑤借喻⑥反问 A.①②③④ B.①⑤③④ C.④⑤⑥① D.④⑤③① 7.下列句子,关联词语使用不正确的一项是() A.即使前路千难万险,我就勇往直前。 B.无论出于哪一种考虑,我认为都是绝妙的。 C.因为田忌换了马的出场顺序,所以最后转败为胜了。 D.如果诸葛亮造不成十万支箭,就会受到惩罚。 二、扩句和缩句。 1.扩句。 (1)船夫驾驶小艇。 ______________________________________________________________________ (2)蝴蝶飞走了。 ______________________________________________________________________ (3)他是树。

部编人教版五年级语文上册句子专项练习题(含答案)

部编人教版五年级语文上册句子专项练习题(含答案) 1. 读一读,注意划线的部分,照样子把句子补充完整。 ①例:他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!” 弟弟______:“不去,我不会游泳。” ②例:“哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。 原来是这么一回事!”他______说。 2. 照样子,把下列句子补充完整。 (1)例:楼外青山,山外白云,云飞天外。 池边绿树,______边红雨,______落溪边。 (2)例:在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。 ______,听听______。 (3)例:王老师急得直跺脚。 妈妈忙得______。 3. 按要求写句子。 请用一两句话写一写童年时父亲陪伴自己做了什么。(用上“父亲”和“童年”这两个词) 4. 搜集关于“机遇”的名言。 5. 每一个人都有一双发现美的眼睛,你从生活中“极普通的事物”中捕捉到了怎样的美?照样子,写一写。 例:我从低垂的稻谷身上,感受到了谦虚的美。 ①我从______身上,感受到了______的美。 ②我从______身上,感受到了______的美。 6. 按要求改写句子。 (1)这不会不是伟大的奇观。(改为肯定句) (2)微风吹拂着柳丝。(改为拟人句) (3)人民的力量是无比强大的。(缩句) 7. 附加题。 调皮小标点。(给下面的句子加上标点,表达两种不同的意思) 我喜欢他喜欢你怎么样? 8. 即将小学毕业,让我们给同学送去祝福:如果一滴水代表一个祝福,我愿送给你一条河流;如果______,我愿______。

9. 按要求写句子。 (1)如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。(改为肯定句) (2)三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。(缩句) 10. 句子乐园。(按要求改写句子) (1)这些金字塔难道不是古埃及人民智慧的结晶吗?(改为陈述句) (2)郑和走上指挥船。(扩句) (3)我穿上衣服和帽子急忙跑出去。(修改病句) (4)船队像一条巨龙,浩浩荡荡地出发了。(仿写比喻句) 11. 按要求完成句子练习。 ①“那戴在头上就更舒服了。”另一个小孩子接着说。(改为提示语在前的句子) ②小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。(用划线的词语造句) 12. 按要求写句子。 (1)桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。(缩句) (2)许多试图过江的百姓都被咆哮的江水吞噬了:(改为“把”字句) (3)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?(改为陈述句) (4)时间一去不复返。我们要更加珍惜时间。(用关联词语连成一句话)13. 按要求写句子。 (1)月亮挂在天空。(改为比喻句) (2)那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花。(缩句) (3)母亲收到了儿子赠送的礼物,怎能不高兴呢?(改为陈述句) (4)三分钟后,电波传来了杨利伟的声音。(改为“把”字句和“被”字句)14. 我来设计。 亲爱的同学们,为了扩大我校的知名度,学校准备到市广播台播放一则广告,校长想请同学们当广告设计师。请你为这则广告设计一句广告词吧。 15. 按要求写句子。 (1)爱心是一片冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖。(仿写句了子) (2)这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟,至今音乐性能良好。(缩句) (3)我必须赶回家去。(改为双重否定句) (4)叔叔握着小汤姆的手说:“我会永远照顾你的。”(改为间接引语) 16. 按要求完成句子练习。 (1)养活你这样的孩子能做什么!(改为陈述句) (2)枣核赶着牲口回到了村子。 ①改为“把”字句。

部编人教版五年级语文下册句子专项练习(含答案)

部编人教版五年级语文下册句子专项练习(含答案) 1. 发挥合理的想象,把主客敬酒时的祝酒词简要写下来。 干部向我们敬酒,70岁的老翁向我们敬酒。我们回敬。 (1)干部的祝酒时可能说:______。 (2)老翁的祝酒时可能说:______。 (3)我们回敬他们时可能说:______。 2. 仿照例句写句子。 随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子。 3. 根据要求调换词序,重组句子。 ①这句话完全没有错。(使句子意思发生改变) ②最大的一穗就是你们刚刚摘下的。(不改变句子意思) 4. 用句子中划线的词语造句。 ①6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学,就迫不及待地冲进家。 ②在非洲,许多孩子没有玩具,没有足够的食物和药品,甚至喝不上干净的水。 5. 按要求写句子。 (1)用“运气”的不同读音造句。 yùn qì:______。 yùn qi:______。 (2)那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗。(用划线词语造句) (3)这是一条伟大的路。(改为感叹句) (4)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的。(改成陈述句) 6. 按要求写句子。 ①春天来了,小草绿了。(用比喻的方法把句子写具体、生动) ②小河流淌着。(用拟人的方法扩句) ③李敏知道自己错了。李敏心情很沉重。(用关联词合并成一句话) ④只有这地方是安全的,不至于被该死的德国佬发现。(修改病句) 7. 理解句子:那位阿姨为奶奶推着门,“一直等到她跟上来,才松开手”。 8. 按要求写句子。 (1)长城顺着那连绵起伏的山峦,由西北蜿蜒而来,而向南面伸展开去。(改为比喻句) (2)饺子翻腾。(扩写句子,不少于两处)

五年级下册语文句子复习资料

五年级下册语文课文重点句子复习资料 《草原》 本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 草原的景:辽阔、碧绿;草原的人:热情,好客 理解句子: ⑴蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!” 这句话的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着 惜别之情。 ⑵在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去,目之所及,哪 里都是绿的,但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中 心句。 ⑶在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中,草原的风光如 诗如画,有着无限乐趣,因此连静立的牛马,都似乎被陶醉了, 像人一样在享受和回味。 (4)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马, 马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。

这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者将这些景物比作 彩虹,不仅形似而且神似。 (5)那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线 勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画,突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美,整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。 《白杨》 本文运用借物喻人的写作手法,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。 理解句子: ⑴白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根 发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干 旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。 这句话借物喻人,一方面描述了白杨树外在的特点,高大挺秀, 能顶住任何自然灾害,在任何环境中都能茁壮成长;一方面表现了白杨树的精神:一是忠诚无私,尽职尽责;三是不怕困难,坚 强执著。这是人与树的神似处,也是以物喻人的连接点。 ⑵爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己 的心。 爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树,触景生情,以白杨自勉,在托 物言志。勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆,不软弱,

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