深圳市绿色建筑施工图审查报告
深圳市绿色建筑施工图审查报告
（住宅建筑）
项目名称：
建设单位名称：
设计单位名称：
申报星级：
年月日
填写说明
1.本报告适用于深圳市按照《绿色建筑评价规范》SZJG30-2009设计的住宅建筑。
2.本报告由报审单位和审图单位按照项目情况如实填写。
3.“达标自评”项和“达标判定”项的填写方式：满足要求的项在□中填写“√”；不满足要求的项在□中填写“×”；不参评的项在□中填写“○”，规划设计阶段不参评的项已用“—”标出。如因项目实际情况致使某些条文不参评，请在该条文“主要内容”中阐明原因。
4.若审查处某项不达标，须在“备注”中说明原因。
5.1 节地与室外环境
名称类
别
编号标准条文
达标
自评
达标
判定
备注
节地
与室外环境控
制
项
5.1.1
场地建设不破坏当地文物、自然水系、湿地、基本农田、森林和其他保护区。
1 场地设计充分保留与利用场地内有环保价值和资源再利用价值的水域、地形地物、
植被、道路、建筑物与构筑物等；
2根据国家及深圳相关规定保护场地内有较高生态价值的树木、水塘、水系，确实需要
改造的，工程结束后，须生态复原。
□□
5.1.2
建筑场地选址无洪灾、泥石流及含氡土壤的威胁。建筑场地安全范围内无电磁辐射危
害和火、爆、有毒物质等危险源。建筑选址符合国家和深圳市的相关安全规定。
1 对用地的选址与水文状况做出分析，用地位于洪水水位之上或有可靠的城市防洪设
施，防汛能力达到《防洪标准》GB 50201的要求，充分考虑到泥石流、滑坡等自然灾
害的应对措施；
2 用地符合《建筑抗震设计规范》GB 50011的要求；
3 选址周围土壤氡浓度符合《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB 50325的要求。
如利用原有工业用地的，进行土壤化学污染检测和评估，并符合国家相关标准的要求；
4 选址周围电磁辐射强度符合《电磁辐射防护规定》GB 8702与《环境电磁波卫生标
准》GB 9175的要求，选址远离电视广播发射塔、雷达站、通信发射台、变电站、高
压电线等；选址远离油库、煤气站、有毒物质车间等有可能发生火灾、爆炸和毒气泄
漏等区域。
□□
5.1.3 居住用地人均控制指标符合《深圳市城市规划标准与准则》要求。□□
5.1.4
住区建筑布局保证室内外的日照环境、采光和通风的要求，满足《城市居住区规划设
计规范》GB 50180中有关居住建筑日照标准的要求。
□□
5.1.5
绿化物种选择适应深圳气候特征和土壤条件的乡土植物，选用少维护、耐候性强、病
虫害少、对人体无害的植物，并不得裸露土壤。场地内不少于70%树种和植物数量的
产地距场地的运输距离在500km以内。
□□
5.1.6 住区绿地要求：
1 住区的绿地率不低于30%；
2 公共绿地满足集中绿地的基本要求，面积不小于400 m2；
3 人均公共绿地面积不低于1.5m2。
□□
5.1.7 住区内部无排放超标的污染源。
1饮食店、发电机房、配套商业、厨房、垃圾站和垃圾处理场等排放的有害气体、粉尘
等经净化处理后排放或高空排放。污废水经净化处理后排放；
2 空调的排热与排风采取高位排放的措施，并不对行人产生影响；
3 空调制冷设备采用环保制冷剂，不采用CFC制冷剂。
□□
5.1.8 项目建设过程中制定并实施保护环境的具体措施，防止大气污染、土壤污染、噪声污
染、水土流失与水污染及光污染等。
1 施工组织设计时提出控制扬尘、水土流失和污染的技术路线和方案；
2 施工过程污水、食堂污水、厕所污水分别经处理达标后排放，并符合《污水综合排
放标准》GB 8978的要求；
3 严格按照规定时段施工，采取有效降噪措施，建筑施工噪声符合《建筑施工场界噪
声限值》GB 12523的要求；
4 采用适当的照明方式和技术，避免电焊及夜间作业照明对周边环境造成光污染；
5 合理布置现场大型机械设施，避免对周围区域产生有害干扰，施工现场设置围挡，
采取措施保障施工场地周边人群、设施的安全。
——设计阶段不参评。
得分项5.1.9
公共服务设施满足以下要求：
1 住区公共服务设施按规划配建；
2 与周边相关城市设施协调互补，并合理集中设置；
3 住区及周边服务半径内可共享的公共服务设施不少于五类。
□□5.1.10 充分利用尚可使用的旧建筑。□□
5.1.11 住区环境噪声符合《深圳市环境噪声标准适用区划分》的规定。具体限值如表 5.1.11
所示：
表5.1.11 5类环境噪声标准值（等效声级L Aeq：dB）
类别昼间夜间
1 55 45
2 60 50
3 65 55
4 70 55
注：各类标准的适用区域：
1类标准适用于居民区、文教区、居民集中区以及机关、事业单位集中区；
2类标准适用于居住、商业与工业混合区规划商业区；
3类标准适用于规划工业区和已形成的工业集中区；
4类标准适用于城市主要道路两侧区域，穿越城区的内河航道两侧区域，穿越城区
的铁路主、次干线两侧区域和轻轨交通道路两侧区域。
夜间突发的噪声其最大值不准超过标准值15dB。
各适用区域的范围详见《深圳市环境噪声标准适用区划分》。
□□
5.1.12 合理规划布局，位于《深圳市环境噪声标准适用区划分》3类、4类标准适用区域的住
区，不少于70%住户的卧室、起居室可开启外窗处室外的等效声级白天不大于60dB
（A），夜间不大于50 dB（A）；位于2类标准适用区域的住区，不少于70%住户的卧
室、起居室可开启外窗处室外的等效声级白天不大于55dB（A），夜间不大于45 dB（A）。
□□
5.1.13 实测或模拟计算证明住区室外日平均热岛强度不大于 1.5 ℃，或满足以下任三项即为
满足要求：
1 住区绿地率不小于35%；
2 住区中不少于50%的硬质地面有遮荫或铺设太阳辐射吸收率为0.3~0.7的浅色材料；
3 无遮荫的地面停车位占地面总停车位的比率不超过10％；
4 不少于30%的可绿化屋面实施绿化或不少于75%的非绿化屋面为浅色饰面，坡屋顶
太阳辐吸收率小于0.7，平屋顶太阳辐射吸收率小于0.5；
5 建筑外墙浅色饰面，墙面太阳辐射吸收率小于0.6。
□□
5.1.14 屋面绿化面积不少于可绿化屋面面积的50%。□□
5.1.15 住区风环境有利于过渡季、夏季的自然通风及冬季室外行走舒适。建筑物周围人行区
域距地面1.5m高处的风速放大系数不大于2，80%人行区域距地面1.5m高处的风速放
大系数不小于0.3。
□□
5.1.16 根据深圳市气候条件和植物自然分布特点，栽植多种类型的植物，构成乔、灌、草及
层间植物相结合的多层次植物群落。
1 每100 m2绿地上乔木量不少于3株，灌木量不少于10株；
2 每100m2硬质铺地上乔木量不少于1株；
3 按道路长度计道路遮荫率不低于80％；
4 选用木本植物种类满足：住区用地面积≤5万m2时不少于45种，住区用地面积5~10
万m2时不少于55种，住区用地面积≥10万m2时不少于60种。
□□
5.1.17 住区交通组织及停车设计满足以下要求：
1 住区出入口到达公共交通站点的步行距离不超过500m，且有2条及以上公交路线，
或距住区出入口800m内有地铁站；
2 用地面积25万m2以上住区提供清洁交通工具；
3 住区内机动车停车泊位配置符合《深圳市城市规划标准与准则》的相关规定；
4 住区内配套设置自行车停车场（库），停车位不少于3辆/10户，住户停车距离不大
于100m。
□□
5.1.18 住区内设置可遮荫避雨的步行连廊，其总长度不少于住区人行道总长度的10％。□□
5.1.19 住区非机动车道路、地面停车场等硬质铺地采用透水地面，并利用园林绿化提供遮荫。
室外透水地面面积比不小于45%。
□□
5.1.20 住区光污染控制满足以下要求：
1 控制室外照明中射向夜空与住户外窗以及溢出场地边界的光束；
2 建筑外立面设计不对周围环境产生光污染。不采用镜面玻璃或抛光金属板等材料；
幕墙采用反射比不大于0.30的玻璃或其他材料，在城市主干道、立交桥、高架桥两侧
的建筑，使用幕墙时，采用反射比不大于0.16的低反射玻璃或其他材料。
□□
5.1.21 合理选用废弃场地进行建设。对已被污染的废弃地，进行处理并达到有关标准。□□
5.1.22 建筑设置架空层。架空部分除入口、门厅、防噪隔声设施等必要的配套设施及构件外，
设置为绿化、居民健身及活动等开放空间。
□□
5.2 节能与能源利用
名称类
别
编号标准条文
达标
自评
达标
判定
备注
节能与能源利用控
制
项
5.2.1
居住建筑热工设计和暖通空调设计符合《深圳市居住建筑节能设计标准》SJG 10和《深
圳市居住建筑节能设计标准实施细则》SJG 15的规定。具备太阳能集热条件的新建十
二层及十二层以下居住建筑，为全体住户设置太阳能热水系统。
□□
5.2.2
当采用集中空调系统时，所选用的冷水机组或单元式空调机组的性能系数、能效比符
合《深圳市公共建筑节能设计标准实施细则》SZJG 29的规定值。当采用分散式空调
器时，能效比符合《深圳市居住建筑节能设计标准实施细则》SJG 15的6.1.3条的规定。
□□
5.2.3 采用集中空调系统的居住建筑，实施供冷收费时需按户安装冷量计量设施。□□
得
分
项
5.2.4
朝向在南偏东45°至南偏西30°范围内的卧室、起居室、书房等主要房间数量不少于住
区内主要房间总数的75%。
□□
5.2.5 所有户型均设置阳台。□□
5.2.6 外窗设置外遮阳。建筑的外窗综合外遮阳系数不大于0.8。□□
5.2.7 设置可调节外遮阳。建筑的外窗综合外遮阳系数不大于0.6。□□
5.2.8
设置集中空调系统的项目，风机单位风量耗功率、空调水系统输送能效比符合《深圳
市公共建筑节能设计标准实施细则》SZJG 29中的规定。
□□
5.2.9
当采用集中空调系统时，所选用的冷水机组或单元式空调机组的性能系数、能效比比
《深圳市公共建筑节能设计标准实施细则》SZJG 29中的规定值高一个等级。当采用
分散式空调器时，能效比符合《房间空气调节器能效限定值及能源效率等级》GB
12021.3的1级能效要求。
□□
5.2.10 设置能量回收系统或装置。符合以下任一项即为满足要求：
1 采用集中空调系统的居住建筑，设置新风与排风的能量回收系统；
2 分户或分室采用带热回收功能的新风与排风双向换气装置；
3 回收利用空调冷凝器的余热。
5.2.11 空调能耗不高于深圳市建筑节能标准规定值的80%。□□5.2.12 住区内所有电梯均使用节能型电梯，并采用节能控制方式。□□
5.2.13 居住建筑的公共场所和部位的照明采用高效光源、高效灯具和低损耗镇流器等附件，
设置照明声控、光控、定时等自控装置。公共区域照明光源的平均发光效能不低于60
lm/W。无遮盖停车场照明功率密度不大于1.6W/ m2，人行道或广场照明功率密度不大
于2 W/ m2。
□□
5.2.14 风能、太阳能等可再生能源的使用量占建筑总能耗的比例大于5%。□□5.2.15 风能、太阳能等可再生能源的使用量占建筑总能耗的比例大于10%。□□
5.3 节水与水资源利用
名称类
别
编号标准条文
达标
自评
达标
判定
备注
节水
与水资源利用控
制
项
5.3.1
在方案设计阶段制定水系统设计方案，统筹、综合利用各种水资源。水系统设计方案
内容包括：
1 地区水资源状况、气象资料、市政设施情况的说明；
2 用水定额的确定、用水量估算及水量平衡表的编制；
3 非传统水源利用方案；
4 采用节水器具、设备和系统的方案。
□□
5.3.2
采取有效措施控制管网漏损。
1 选用密闭性能好的阀门、设备，使用耐腐蚀、耐久性能好的管材、管件；
2 给水系统无超压出流现象；
3 根据水平衡测试标准安装分级计量水表，安装率达100％；
4 合理设计供水系统，避免供水压力过高或压力骤变。
□□
5.3.3
采用节水器具和设备，节水率不低于10%。
1 所有用水部位均采用节水器具和设备；
2 采用减压限流措施，入户管表前供水压力不大于0.2MPa，用水点处的给水压力不小
于0.05 MPa；
3 设集中生活热水系统时，设置完善的热水循环系统，用水点开启后10秒钟内应出热
水。
□□
5.3.4
景观用水不采用市政饮用水和自备地下水井水。
1 景观用水采用雨水、建筑中水、市政再生水等非传统水源；
2 合理规划住区的水景面积比例，水景的补水量与水景的用水量、蒸发量及土壤渗漏
损量等达到平衡；无条件达到水量平衡时，景观水体的调蓄幅度满足景观设计的要求；
3 采取景观水体保障措施，循环使用景观用水。
□□
5.3.5 使用非传统水源时，采取用水安全保障措施，且不对人体健康与周围环境产生不良影
响。
1 雨水及中水回用时，水质符合国家标准《城市污水再生利用景观环境用水水质》GB/T
18921和《城市污水再生利用城市杂用水水质》GB/T 18920的规定；
2 雨水、中水等在处理、储存、输配等过程中符合《污水再生利用工程设计规范》GB
50335、《建筑中水设计规范》GB 50336及《建筑与小区雨水利用工程技术规范》GB
50400的相关要求；
3 中水管道及相关设备有明显标注，与生活用水管道严格区分；
4 供水系统设有备用水源、溢流装置及相关切换设施等，以保障水质安全；
5 景观水体采用雨水、再生水时，水景方案包括水景设计、水质安全保障措施及溢洪
排涝安全保障措施等。
□□
得分项5.3.6
合理规划地表与屋面雨水径流途径，因地制宜地采取雨水滞流、截污和入渗措施，降
低地表径流，减少径流污染。建筑密度小于等于25％的住区，其综合径流系数不高于
0.50；建筑密度大于25％并小于等于40％的住区，其综合径流系数不高于0.55；建筑
密度大于40％的住区，其综合径流系数不高于0.60。
□□5.3.7 通过技术经济比较，合理确定雨水集蓄及利用方案。□□5.3.8 绿化用水、道路冲洗等非饮用水采用非传统水源。□□5.3.9 绿化灌溉采取微灌、渗灌、低压管灌等高效节水灌溉方式。□□5.3.10
非饮用水采用再生水时，优先利用附近集中再生水厂的再生水；附近没有集中再生水
厂时，通过技术经济比较，合理选择其他再生水水源和处理技术。符合以下任一项即
为满足要求：
1 选用市政再生水；
2 采用建筑中水，并依次考虑优质杂排水、杂排水、生活排水等的再生利用。
□□5.3.11 非传统水源利用率不低于10％。□□
5.3.12 非传统水源利用率不低于30％。□□
5.4 节材与材料资源利用
名称类
别
编号标准条文
达标
自评
达标
判定
备注
节材与材料资源利用控
制
项
5.4.1
建筑材料中有害物质含量符合国家标准GB 18580～18588和《建筑材料放射性核素限
量》GB 6566的要求。不使用国家及深圳市建设行政主管部门公布限制、禁止使用的
建筑材料及制品。
——设计阶段不参评。
5.4.2
建筑造型要素简约，无大量装饰性构件。
1 不具备遮阳、导光、导风、载物、辅助绿化等作用的飘板、格栅和构架等不作为建
筑构成要素在建筑中使用；
2 屋顶等处不设立单纯为追求标志性效果的塔、球、曲面等异型构件。
□□
5.4.3
将建筑施工过程中产生的固体废弃物分类处理和回收利用，回收利用率不低于20%。
新建工程的建筑垃圾控制在每万平方米450吨以下。
——设计阶段不参评。
5.4.4 现浇混凝土采用预拌混凝土。□□
得
分
项
5.4.5 施工现场500km以内生产的建筑材料重量占建筑材料总重量的比例大于80％。——设计阶段不参评。
5.4.6 采用预拌砂浆。□□
5.4.7
对于6层以上的钢筋混凝土建筑，钢筋混凝土结构中的受力钢筋使用HRB400级（或
以上）钢筋占受力钢筋总量的比例大于70%；对于高层钢结构建筑，Q345GJ、Q345GJZ
等强度较高的高性能钢材用量占钢材总量的比例不低于70%。
□□
5.4.8 建筑结构材料合理采用高强高性能混凝土。
1 对于6层以上的钢筋混凝土建筑，符合以下任一项即为满足要求：
a 混凝土竖向承重结构中采用强度等级C50（或以上）的混凝土用量占竖向承重结构
中混凝土总量的比例大于50%；
b 高性能混凝土用量占混凝土总量的比例大于50%。
2 对于6层及以下的、设计使用年限不小于50年的钢筋混凝土建筑，符合上述b项即
满足要求。
□□
5.4.9 土建与装修工程进行一体化设计施工。□□
5.4.10 在建筑设计选材时考虑使用可再循环材料。在保证安全和不污染环境的情况下，可再
循环材料的使用重量占所用建筑材料总重量的10％以上。
□□
5.4.11 在保证性能的前提下，以废弃物为原料生产的建筑材料的使用重量占同类建筑材料总
重量的比例不低于30％。以废弃物为原料生产的建筑材料中废弃物取代原有同类产品
中天然或人造原材料的比例不低于20%。
——设计阶段不参评。
5.4.12 再利用建筑材料的使用重量占所用建筑材料总重量的比例大于5％。——设计阶段不参评。
5.4.13 采用钢结构、砌体结构和木结构等资源消耗和环境影响小的建筑结构体系。□□
5.5 室内环境质量
名称类
别
编号标准条文
达标
自评
达标
判定
备注
室
内环境质量控
制
项
5.5.1
每套住宅至少有1个居住空间满足《城市居住区规划设计规范》GB 50180中有关居住
建筑日照标准的要求。当有4个及4个以上居住空间时，至少有2个居住空间满足日
照标准要求。
□□
5.5.2
卧室、起居室（厅）、书房、厨房设置外窗，房间的采光系数不低于现行国家标准《建
筑采光设计标准》GB 50033的规定。当1套住宅设有2个及2个以上卫生间时，至少
有1个卫生间设有外窗。具体限值如表5.5.2所示：
表5.5.2 居住建筑的采光系数标准值
房间名称
侧面采光
采光系数最低值
C min(%)
室内天然光临界
照度(lx)
卧室、起居室(厅)、书
房
1 50
厨房、卫生间、过厅、
楼梯间、餐厅
0.5 25
□□
5.5.3 居住建筑外窗（包括阳台门）的可开启面积不小于外窗所在房间地面面积的10％。□□
5.5.4
对建筑围护结构采取有效的隔声、减噪措施。卧室、起居室的允许噪声级在关窗状态
下白天不大于45 dB（A），夜间不大于35 dB（A）。楼板和分户墙的空气声计权隔声量
不小于45dB，楼板的计权标准化撞击声声压级不大于70dB；户门的空气声计权隔声量
不小于30dB；外窗的空气声计权隔声量不小于25dB，沿街时不小于30dB。
□□
5.5.5 室内游离甲醛、苯、氨、氡和TVOC等空气污染物浓度符合现行国家标准《民用建筑室
内环境污染控制规范》GB 50325的规定。
表5.5.5 住宅室内环境污染物浓度限量
污染物种类浓度限量
氡(Bq/ m3) ≤200
游离甲醛(mg/ m3) ≤0.08
苯(mg/ m3) ≤0.09
氨(mg/ m3) ≤0.2
TVOC(mg/m3) ≤0.5
——设计阶段不参评。
得分项5.5.6
居住空间开窗具有良好的视野，且避免户间居住空间的视线干扰。两栋住宅视觉卫生
距离满足《深圳市城市规划标准与准则》的要求。
□□5.5.7
住区内不少于75％的住宅住区内不少于75%的户型可形成穿堂风。若室外噪声超标，
采用隔声通风窗等隔声措施。
□□5.5.8
在自然通风条件下，房间的屋顶和东、西外墙内表面的最高温度不大于夏季室外计算
温度最高值。
□□5.5.9 设空调系统（设备）的住宅，运行时用户可根据需要分室对室温进行调控。□□5.5.10 设置独立新风系统，通风量不小于40m3/人.h。□□5.5.11 设置室内空气质量监测装置自动监测室内空气质量，监测装置具有报警提示功能。□□5.5.12
住区内不少于75％住户的厨房和卫生间设置于户型的北、西北或西侧，或设置于户型
自然通风的负压侧。
□□5.5.13
地下空间设置采光井等采光设施，不少于5%的地下一层空间采光系数不低于0.5%。
居住建筑内不少于75%的公共空间（不含地下空间）采光系数不低于0.5%，且可实现
自然通风。
□□
5.6 运营管理
名称类
别
编号标准条文
达标
自评
达标
判定
备注
运营管理控
制
项
5.6.1
制定并实施节能、节水、节材与绿化管理制度。为所有住户提供环境维护指导手册，
定期进行培训与宣传活动。
——设计阶段不参评。
5.6.2 居住建筑水、电、燃气分户、分类计量与收费。□□
5.6.3
制定垃圾管理制度，对垃圾物流进行有效控制，对废品进行分类收集，防止垃圾无序
倾倒和二次污染。
——设计阶段不参评。
5.6.4 设置密闭的垃圾容器，并有严格的保洁清洗措施，生活垃圾采用袋装化存放。——设计阶段不参评。
得
分
项
5.6.5 垃圾站(间)设冲洗和排水设施。每天至少清运一次垃圾，不污染环境，不散发臭味。——设计阶段不参评。
5.6.6
设置专门的垃圾分类收集区域，单独设置废电池、纸张、玻璃、塑料和金属等回收设
施，垃圾收集设施上明确标识分类说明。垃圾分类回收率达90%以上。
□□
5.6.7
对可生物降解垃圾进行单独收集或设置可生物降解垃圾处理房。垃圾收集或垃圾处理
房设有风道或排风、冲洗和排水设施，处理过程无二次污染。
□□
5.6.8
智能化系统定位正确，采用的技术先进、实用、可靠，安全防范子系统、管理与设备
监控子系统与信息网络子系统满足《居住区智能化系统配置与技术要求》CJ/T 174中
基本配置要求。
□□
5.6.9
采用无公害病虫害防治技术，规范杀虫剂、除草剂、化肥、农药等化学药品的使用，
有效避免对土壤和地下水环境的损害。
——设计阶段不参评。
5.6.10 栽种和移植的树木成活率大于95%，植物生长状态良好。——设计阶段不参评。
5.6.11
设备、管道的设置方便维修、改造和更换。属公共使用功能的设备、管道设置在公共
部位，便于日常维修与更换。
□□
5.6.12 物业管理部门通过ISO 14001环境管理体系认证。——设计阶段不参评。
5.7 创新项
类别编号标准条文
达标
自评
达标
判定
备注
控
制项5.7.1
创新项包括但不限于以下内容：
1空调能耗不高于国家和深圳市建筑节能标准规定值的70%；
2非传统水源利用率不低于50％；
3采用预制混凝土结构、预制厨卫等工厂化住宅体系，预制率不低于50%。
□□
深圳市 级绿色建筑施工图审查意见表
总分（56分）
得分项（共51分） 创新项
节地与室外环境
节能与能源利用 节水与水资源利用 节材与材料资源利用 室内环境质量
运营管理
控
制 项
总项数
共7项
共3项 共5项
共2项 共4项 共1项 / 自评 达标项数
/
不参评项数 / 审查
达标项数
/
不参评项数
/
得分 项+ 创
新项
规范要求
各类指标总分 共14分
共12分
共7分
共6分
共8分 共4分 共5分
星级
～ （该星级分值范围，每类指标得分之和不低于2分，创新项除外）
自评
参评项得分
不参评项数
审查
参评项得分
不参评项数
审查意见：
1、该项目 项各控制项 □符合 □不符合 规范要求；
2、该项目 项得分项共计 分，□符合 □不符合 规范对深圳市 级绿色建筑的要求；
3、该项目 项创新项得分 分；
4、其他审查意见：
审查单位：
审查单位盖章：
日期：二〇年月日
创建“绿色学校”自评报告
正阳实验中学创建“绿色学校” 自 评 报 告
正阳县实验中学创建“绿色学校” 自评报告 一、学校简介 1、我校始建于1969年2月，校名为邹楼学校，属村级学校，1987年7月更名为慎水乡第二初级中学，当时只有6个教学班，1994年8月开始扩招，到1989年增为12个，2004年6月，学校又再次更名为正阳县实验初级中学，教学班增至为17个，在校生数由建校时的87人增至为现在的1800余人，学校生源除本学区外，还吸纳了周边乡镇的学生。 2、学校现有教职工89人，其中高级教师11人，一级教师36人，中高级职称占总人数的52.8％。在整个教职工队伍中，具有本科学历的27人，其余均为专科学历，学历达标率100％。另外，有3位同志被国家基础教育司外语教研中心聘为中心教研员，16位同志被县教研室聘为学科带头人，县级及其以上级骨干教师21人，省级模范教师2人，市级优秀教师7人，县级优秀教师16人。 3、学校占地面积37亩，拥有教学楼一栋，住宿楼2栋，食堂1栋，花池4块，读书林1块，草坪1块，绿化面积近15亩，建有无塔供水装置2套，能够充分满足寄宿学生的用水需求。 二、活动开展情况 1、为了使创建“绿色学校”工作正常有序地进行，学校专门成立了创建“绿色学校”领导小组，校长兼党支部书记彭运海任组长，副校长韦金龙、肖才中、陈海建任副组长，李立事、张平、叶卫东、石广友、鲁学明、刘新建、张晓东、杨海军为成员，领导小组下设办公室，李立事任办公室主任。 2、学校相继建立健全了各项规章制度。A.政教处制定了《班级量化考核细则》，从纪律、卫生两个大方面对学生在环境保护上加以制约，充分利用班会、升旗仪式、电视直播、宣传栏等宣传形式，对学生进行环保知识教育，鼓励学生从身边小事做起，养成一个讲卫生，争当环境卫士的良好风气。B.充分发挥学生会、团委的特殊职能，利用学生会成员、共青团员的模范带头作用，以点带面，影响、带动其他学生，增强环保意识。C.教导处制定课堂教学环保教育实施方案，从设计教案组织课堂教学入手，根据各科课程的不同特点，在搞好课堂教学的同时，必须渗透环境保护教育，以加强学生对环保教育重要性的认识，提高环保意识。 3、规章制度的落实情况。A.政教处加大对教室、寝室、食堂卫生区、厕所的卫生检查力度，勤检查，勤评比，评比结果与班主任津贴、班主任评先挂钩。B.学生会和团委成立文明纠察队，建立白色污染清除组、绿化组、污染调查组，就学生中出现的有碍环境保护的言行，
建筑施工图审查要点
建筑施工图审查要点 一、总则 建筑设计是房屋建设工程的“龙头”专业，是质量控制的首要部位。建造房屋的目的是要满足人们的各种使用要求和物质与功能的需要。但是这些目标的实现，首先必须以保障人身安全为前提，同时不影响大众利益，不破坏周围环境。施工图技术性审查就是对施工图设计文件中涉及安全、卫生、环保及公众利益方面进行审查，主要包括以下内容： 1.是否符合《工程建设标准强制性条文》和其他有关工程建设强制性标准。 2.地基基础和结构设计等是否安全。 3.是否符合公众利益。 4.施工图是否达到规定的设计深度要求。 5.是否符珍贵作为设计依据的政府有关部门的批准文件要求。 下面就根据强制性条文精神与建筑工程施工图设计文件审查要点的有关问题作一介绍。 二、建筑施工图编制深度要求 1.编制依据：建设、规划、消防、人防等主管部门对本工程的审批文件是否得到落实，如人防工程平战结合用途及规模、室外出口等是否符合人防批件的规定；现行国家及地方有关本建筑设计的工程建设规范、规程是否齐全、正确，是否为有效版本。 2.规划要求：建筑工程设计是否符合规划批准的建设用地位置，建筑面积及控制高度是否在规划许可的范围内。 3.施工图深度： 1)设计说明基本内容 (1) 编制依据： 主管部门的审批文件、工程建设标准。 (2) 工程概况： 建设地点、用地概貌、建筑等级、设计使用年限、抗震设防烈度、结构 类型、建筑布局、建筑面积、建筑层数与高度。 (3) 主要部位材料做法，如墙体、屋面、门窗等（属于民用建筑节能设计范围工程可与（节能设计）段合并）。 (4) 节能设计： 严寒和寒冷地区居住建筑应说明建筑物的体形系数、耗热量指标及主要部位围护结构材料做法、传热系数等。 夏热冬冷地区居住建筑应说明建筑物体形系数及主要部位围护结构材料做法、传热系数、热惰性指标等。 (5) 防水设计： 地下工程防水等级设防要求、选用防水卷材或涂料材质及厚度、变形缝构造及其它截水、排水措施。 屋面防水等级及设防要求、选用防水卷材或涂料材质及厚度、屋面排 水方式及雨水管选型。 潮湿积水房间楼面、地面防水及墙身防潮材料做法、防渗漏措施。 (6) 建筑防火： 防火分区及安全疏散。 消防设施及措施：如墙体、金属承重构件、幕墙、管井、防火门、防火卷帘、消防电梯、消防水池、消防泵房及消防控制中心的设置、构造与防火处理等。 (7) 人防工程：
绿色建筑施工图审查要点
北京市绿色建筑施工图审查要点 （2017年修订版） 北京市勘察设计和测绘地理信息管理办公室发布 二○一七年八月 目次 1总则1
2 建筑专业2 2.1节地与室外环境2 2.2节能与能源利用11 2.3节材与材料资源利用12 2.4室内环境质量16 3 结构专业21 3.1节材与材料资源利用21 4 给排水专业25 4.1节地与室外环境25 4.2节能与能源利用·26 4.3节水与水资源利用28 4.4节材与材料资源利用33 4.5 室内环境质量34 5 暖通专业34 5.1节地与室外环境34 5.2节能与能源利用34 5.3节材与材料资源利用40 5.4室内环境质量40 6 电气专业43 6.1节地与室外环境43 6.2节能与能源利用44 6.3节材与材料资源利用47 6.4室内环境质量48 7 提高与创新49 7.1一般规定49 7.2加分项49 附录A施工图审查集成表55 A.1 节地与室外环境55 A.2 节能与能源利用57 A.3 节水与水资源利用61 A.4 节材与材料资源利用63 A.5 室内环境质量64 A.6 提高与创新66 A.7 居住建筑评分计算表68 A.8 公共建筑评分计算表68 附录B 施工图审查对照表69 B.1节地与室外环境69
B.2节能与能源利用78 B.3节水与水资源利用86 B.4节材与材料资源利用91 B.5室内环境质量96 B.6提高与创新101
1总则 1.1为落实北京市政府“人文北京、科技北京、绿色北京”的发展战略，促进绿色建筑的科学发展，根据北京市人民政府办公厅发布的《北京市发展绿色建筑推动生态城市建设实施方案》(京政办发[2013]25号)，制定本要点。 1.2本审查要点适用于北京市新建民用建筑工程及类似的其他建筑工程的绿色建筑施工图审查（类似的其他建筑工程是指工业厂区内的办公楼、宿舍等类似民用建筑的建筑工程）；附建在工业厂房的办公用房等非工业部分，其面积占整个建筑面积的比例大于等于30%，或面积大于等于1000m2，非工业部分应进行绿色建筑施工图审查。 1.3本审查要点的标准依据是北京市《绿色建筑评价标准》DB11/T 825-2015。 1.4绿色建筑施工图审查与常规施工图审查同时进行，设计单位需提交《绿色建筑施工图审查集成表》，见附录A。施工图除符合本审查要点外，尚应符合国家及北京市的有关标准的规定。 1.5本审查要点中涉及两个及以上专业的条文，应在相关专业分别审查后确定该条得分或是否满足要求。 1.6 本审查要点5类指标的评分项的“得分Q i”按照该类指标的“实际得分”除以“适用总分”（“适用总分”为100分减去不参评分）再乘以100分计算，“得分Q i”乘以各类指标的“权重wi”即为该类指标的“加权得分”，“总得分∑Q”为各类指标的“加权得分ωi Q i”和“加分项得分Q8”之总和，加分项的附加得分Q8按本标准第１１章的有关规定确定。即∑Q=w1Q1+ w2Q2+ w3Q3+ w4Q4+ w5Q5+ Q8。评分计算表如下： 表1.6.1 居住建筑评分计算表（含住宅建筑、集体宿舍） 表1.6.2 公共建筑评分计算表
上海市绿色建筑设计专篇-施工图审图通过版本(建筑)20161024
绿色建筑设计专篇（建筑） 一、设计依据 1.依据性文件 国有建设用地使用权出让合同《沪奉规土（2013）出让合同第64号（1.0版）》 上海市奉贤区规划和土地管理局《沪奉规土许方[2014]第3号文件》 环境影响报告书《国环评证甲字第1807号》 《日照分析报告》 2.主要法规（应根据建筑类型选用公建或住宅建筑适用的规范） 《绿色建筑评价标准》GB/T50378-2014 《民用建筑绿色设计规范》JGJ/T229-2010 《公共建筑绿色设计标准》DGJ08-2143-2014 《住宅建筑绿色设计标准》DGJ08-2139-2014 《公共建筑节能设计标准》DGJ08-107-2015 《住宅建筑节能设计标准》DGJ08-205-2015 《上海市公共建筑绿色设计施工图文件审查要点》 《上海市住宅建筑绿色设计施工图文件审查要点》 二、工程概况 1.建筑总量 用地面积： 88936.0 m2；总建筑面积： 218328.99 m2； 容积率： 1.6 ；绿地率： 35 % 土地使用性质为（在□中打√）： ?住宅用地□公共设施用地□工业用地 ?住宅建筑?公共建筑 自身有日照要求的住宅建筑：□低层住宅□多层住宅?高层住宅 自身有日照要求的公共建筑：□托儿所、□幼儿园、□大、中小学校教学楼、□医院病房楼、 □养老院住宿楼、□宿舍 周边敏感建筑：?住宅□学校教学楼□医院病房楼□养老院住宿楼□宿舍 场地内的危险源：□易燃易爆危险源□含氡土壤□危险化学品?电磁辐射 场地内的污染源：?废气?废水?油烟?垃圾□其他 2.建筑单体概况 表1 建筑单体概况（可根据单体数量增加序号） 3.绿色技术概况（在□中打√） 1)光环境：□建筑玻璃幕墙□夜景照明； 2)雨水设施：□下凹绿地□雨水花园□硬质场地透水铺装□其他： 3)立体绿化：□屋顶绿化□外墙垂直绿化； 4)节约材料：?土建与装修一体化□工业化预制构件□可变换功能的室内空间采用可重复使用隔断 ?整体化定型厨房?整体化定型卫生间□可再利用材料□可再循环材料 5)专项声学设计：□报告厅□大型会议室□多功能厅□剧场□体育馆□演播厅□其他 6)室内热环境：□可调节外遮阳 三、绿色建筑等级 1.绿色建筑等级： ?一星级(住宅建筑)；?二星级(公共建筑)；□三星级； 2.绿色建筑评分计算表: （应根据建筑类型分别选用评分表） 表2-A公共建筑评分计算表 表2-B住宅建筑评分计算表
X小学创建绿色学校自评报告
X小学创建绿色学校自评报告 磁性学校绿色环绕 --某小学创建绿色学校自评报告 一、基本概况 市***小学地处**区中部，南邻**，北接**，可谓闹中取静。学校具有70多年历史，全新装修的学校设有各专用教室，各班级均配备现代化多媒体教学设备，学习条件良好。现通过学校领导和教师的齐心协力，学校正努力迈向教育、教学有成效、办学有特色的品牌小学。其中“磁性学校”是我校的重点课题与主旨，其中绿色环境是非常重要的组成部分，我校高度重视绿色学校的建设工作，每年以创建绿色学校的标准为指导，全面落实标准提出的各项指标，取得了显着的成绩。 二、绿色先行、打造磁性学校 （一）统一认识，建立和完善教育体系 学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和各部门共同参与的学校环境教育体制。坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。 （二）重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各项活动之中 （1）把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。瑞金二路小学采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中。教导处抓住午会课的时间，安排了环境教育、毒品预防教育等课程，要求班主任切实执行，切实提高环境教育的质量。在抓好环境教育基础上，强调其他课程的任课教师在各学科中均要渗透环境教育，自然、思想品德等学科考试中有环境教育内容的题目，有比分。有渗透环境教育的计划、教案及有关的资料积累，并组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。 （2）多渠道充分利用，开展绿色教育。利用学校每年一度的科技节活动对学生开展环保教育，近几年的科技节主题有“节能减排”、“与绿色科技同行”等。并在科技节中专门设立“认识植物”等竞赛，让全体师生进认真学习、竞赛。充分利用广播站定期广播环保知识，学校利用底楼宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保标语和环保宣传画等。学校努力建立一种以学习者为中心、以学生自主活动为基础的新型环境教学过程，使学习建立在自主和探索的基础上，形成有利于学生主体精神、创新能力健康发展的环境教学体系。 （3）加大投入，狠抓管理，加快校园绿化、美化、净化的建设进程。虽然学校占地面积不大，但是对校园进行了全面规划，投入大量资金利用各个角落进行了植物栽培和盆栽养植，逐步打造了一个绿色环绕的校园。大队部联合后勤处有计划地购买花草树木在植树节等节日中种植，把校园划分成若干区域，由各班专门负责养植并进行检查评比，把环境教育和爱护校园列入评选文明班的重要条件。 （4）投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。学校利用升旗仪式、主题班会、夏令营，开展环保知识教育。学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“珍惜地球上的水资源”，“爱护绿色地球”，“节能环保、节约资源”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。 同时瑞金二路小学通过以生活为中心，以解决问题为导向，采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年3月12日植树节、4月22日的
施工图审查机构资质审批
施工图审查机构资质审批 许可依据：《建设工程质量管理条例》（国务院令第279号）审查机构是不以营利为目的的独立法人，按承接业务范围分一类、二类。一类审查机构应当具备下列条件： 1、注册资金不少于100万元; 2、有健全的技术管理和质量保证体系; 3、审查人员应当有良好的职业道德，具有15年以上所需专业勘察、设计工作经历；主持过不少于5项一级以上建筑工程或者大型市政公用工程或者甲级工程勘察项目相应专业的勘察设计；已实行执业注册制度的专业，审查人员应当具有一级注册建筑师、一级注册结构工程师或者勘察设计注册工程师资格，未实行执业注册制度的，审查人员应当有高级工程师以上职称; 4、从事房屋建筑工程施工图审查的，结构专业审查人员不少于6人，建筑、电气、暖通、给排水、勘察等专业审查人员各不少于2人；从事市政基础设施工程施工图审查的，所需专业的审查人员不少于6人，其他必须配套的专业审查人员各不少于2人；专门从事勘察文件审查的，勘察专业审查人员不少于6人; 5、审查人员原则上不得超过65岁，60岁以上审查人员不超过该专业审查人员规定数的1/2; 6、审查机构中专职从事审查工作的审查人员不得低于各专业审查人员要求数量的50％。专职从事审查的注册人员，在审查期间保留其注册资格，但须暂停勘察设计执业；兼职从事审查工作的注册人员，应当与审查机构签订至少一年以上的聘用合同。审查人员只能在一个审查机构从事审查工作; 7、申请某一类型市政工程审查机构认定的，其必须配套的专业人员与本机构其他类型市政工程所需专业或者必须配套的专业人员专业相同的，该人员在认定时可以重复使用。承担超限高层建筑工程施工图审查的，除具备上述条件外，还应当具有主持过超限高层建筑工程或者100米以上建筑工程结构专业设计的审查人员不少于3人。二类审查机构应当具备下列条件： （1）、注册资金不少于50万元； （2）、有健全的技术管理和质量保证体系; （3）、审查人员应当有良好的职业道德，具有10年以上所需专业勘察、设计工作经
绿色建筑施工图审查要点
北京市绿色建筑施工图审查要点 （２01７年修订版) 北京市勘察设计和测绘地理信息管理办公室发布 二○一七年八月
目次 1总则 ......................................................................................... １2 建筑专业. (3) 2.１节地与室外环境 (3) 2.2节能与能源利用1?１ ２．３节材与材料资源利用?１３ ２．4室内环境质量........................................................................................................................................................ 1６3 结构专业22? 3.1节材与材料资源利用...................................................................................................................... 错误!未定义书签。 4 给排水专业27? 4．1节地与室外环境27? 4．2节能与能源利用·?错误!未定义书签。 4.３节水与水资源利用29? 4.4节材与材料资源利用................................................................................................................................................. ３4 4.5 室内环境质量35? ５暖通专业 (36) ５.１节地与室外环境3?６ 5.２节能与能源利用36? 5．3节材与材料资源利用 (41) ５.4室内环境质量 (42) ６电气专业 (46) 6.1节地与室外环境46? 6．2节能与能源利用47? 6.３节材与材料资源利用................................................................................................................................................ ５0 6．4室内环境质量50? 7 提高与创新.................................................................... 错误!未定义书签。 7．1一般规定 (52) 7.2加分项?错误!未定义书签。 附录Ａ施工图审查集成表5?８ A.１节地与室外环境58? Ａ．２节能与能源利用?错误!未定义书签。 Ａ.3 节水与水资源利用65? A．4 节材与材料资源利用?６7 A.５室内环境质量6?９ A．6 提高与创新 (72) A．７居住建筑评分计算表 (73)
绿色学校申报材料的内容及相关要求
绿色学校申报材料的内容及相关要求 一、绿色学校申报材结构 ↑ 二、申报材料的有关要求和说明 A.绿色学校（幼儿园）申报表 按照要求，以打印形式填写。 B.绿色学校创建工作自评报告 a. 陈述事实清楚，可按照学校概况、创建过程和成果、存在问题和不足三部分撰写； b. 体现创建绿色学校的基本思路、指导思想、特色； c. 重点反映获得市级绿色学校（幼儿园）到申报省级绿色学校（幼儿园）的创建过程。 d. 以省级绿色学校（幼儿园）评估标准全面衡量创建工作的业绩和不足； e. 内容精要,一般不要超出3000字。
C.支持性材料： C1. 创建工作领导小组构成、职责分工和运作 以图表形式说明绿色学校领导小组构成、分工和开展工作情况，以及有关记录 C2. 近三年内创建工作计划和实施报告 2005年—2007年逐年（学期）的《创建绿色学校工作计划》和《创建绿色学校工作实施报告》。 C3. 绿色学校创建工作文档总目录和主要管理文件 a.应编制一份《绿色学校创建工作大事记》。 b.目录的编号要与学校实际保存的文档资料相一致。 c.学校的环境管理、环境教育管理的相关方针、目标、决定、规章制度、重要 通知等。 C4. 学校负责人和主管教师参加培训情况 a.学校领导和教师参加市以上环境教育、绿色学校专题培训的证明材料（证书、 证明）复印件和有关记录； b.培训证明要附培训日程表或培训通知。 C5. 开展环境教育主题活动总目录及典型个案 a.编制一份学校开展环境教育主题活动及或奖情况一览表； b.选1—2个典型活动，提供能追溯其策划—实施—总结过程的材料。 C6. 节约资源能源制度、措施和绩效 a.学校节水、节电、节约纸张和其它资源、能源（煤、燃气、柴油、粮食）的管 理制度、采取相应措施和师生响应情况； b.要注重及时分析、总结近两年来学校开展节约活动所产生的绩效和不足，要提 供相应的统计数据，可用图表的形式说明，并附资源、能源消耗的相关票据的复印件。 C7. 校园污染源的识别、控制和治理情况 a.实施垃圾分类： ·实施垃圾分类的有关制度、措施及有针对性的全员培训情况； ·垃圾箱及其设置和投入使用情况； ·可利用资源的回收利用（包括处理给废品收购站）情况，提供相应的数据和记录； ·对实验室、文印室、医务室产生的有害废弃物的控制和妥善处置； b.水、气、噪声污染的控制： ?食堂、实验室、浴室、校办工厂等处的污水、废气、噪声排放是否符合当地 环保部门的要求，必要时应提供主管部门的检测报告或相关的证明材料； ·校园内池塘、水井及饮用水的水质是否符合规定的环保和卫生要求。
建筑工程施工图审查要点
4. 6. 7. 建筑施工图审查要点及通病 总则 建筑工程设计文件编制深度未达要求，主要是图纸未会签、缺出图章或注册章、缺图纸 目录、图纸编号重复、缺门窗大样、缺节能设计、缺节点详图等。 图纸未满足我部提供的设计任务书的要求。 图中有违反强制性条文的地方，类似如屋面栏杆高度未考虑屋面找坡高度。 设计总说明 三、工程做法 四、总图 建筑出入口的绝对标高（要考虑到建筑物室内外高差） ；场地道路、绿地、水面的关键 性标高。表明场地及道路排水方向及坡度（要考虑与周边规划道路的连接及排水） 坡地建设应表明挡土墙、护坡及截水沟。 表示出化粪池、电缆沟及其它地下构筑物（保证与园林设计不冲突，注意地下室通风竖 井出室外地面时不会在车道或水池中） 要保证总图中屋顶平面是最新的平面图，轴线及总尺寸相符，确保放线 点准确（说明中 应注清楚坐标点是轴线交点还是外墙交点） 1． 2． 3． 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 选用图集已经作废或过期（高层防火规范、厨房烟道、人防、住宅 …?） 关于安全玻璃涵盖面不全，应按国家关于《建筑安全玻璃管理规定》发改版补充 说明中的防水做法与工程做法中的说明以及墙身大样图作法不相符 门窗编号及代号说明与平面图中的编号不同或对特殊门窗代号说明不全（卫生间窗、防 火窗、双层隔音窗、裙房幕墙窗 … .） 应增加节能说明及无障碍设计说明。 遗漏地下室出地面的风井百叶窗的数量及分格图。 说明中墙体材料是否注明 ,是否和结构图中的一致． 1． 2． 3． 4． 5． 6． 应依据甲方提出的装修标准，注明是否毛坯房（饰面由后装修做） 对于本工程特殊做法无说明，特别是结构沉板后需回填或轻质材料做垫层楼地面 保温作法需同节能计算及说明相统一（外墙保温作法） 厨房、卫生、墙地面均需做防水处理。 各种公共用房装饰做法、一层地面做法遗漏。 屋面的构造做法、地库防水做法及收口位置、剪力墙墙身防水收口的处理、伸缩缝做法 不详。 1. 2. 3. 应注明并保证满足规划报建要求的道路及建筑退缩间距（要确定立面所增加的落地片 墙、廊柱没有超出 建筑红线） 没注明建筑防火间距 （外墙到外墙， 凸窗应计玻璃间） ；消防车道定位及消防扑救面。 （要 满足消 防车道的转弯半径》 12m 场地、建筑、车库出入口应注明（应满足《民用建筑设计通则》 应距离道路红线》7.5m ，不存在视线障碍物。 524 ） 4.1 特别是机动车出入 5.
2015郑州市绿建施工图 审查要点。6附件表格2 绿建一星(居住)
附件2： 郑州市一星级绿色居住建筑施工图设计阶段审查表 填表日期：年月日 96
郑州市一星级绿色居住建筑施工图设计阶段审查表填表总说明 1. 本表适用于一星级绿色居住建筑施工图设计阶段设计文件的审查，审查方式为选择推荐项（☆）的方法。审查依据为《河南省绿色建筑评价标准》DBJ41/T 109-2015、《绿色建筑评价标准》GB/T 50378-2014、《民用建筑绿色设计规范》JGJ/T 229-2010。 2. 表中除编号、审查结论、审查意见外，其余栏目均由申报单位填写，也可委托设计单位或绿建咨询单位填写。 3. 设计评价应填写相应的设计措施或计算结果，设计措施或计算结果也可指向相关证明文件、计算书等资料。 4. 本表条文所涉及的审查材料和审查要点见《郑州市绿色建筑施工图设计阶段审查要点》（2015年版）。 5. 表中，“—”为不作填写要求的栏目。无填写内容的单元格应置为“/”。如果某栏目内容填写不下，只可改变相应表格大小，不得改变表格固定样式。 6. 本表一式5份，随同《河南省房屋建筑工程施工图设计文件审查合格书》发放。 97
郑州市一星级绿色居住建筑施工图设计阶段审查表（节地与室外环境） 表2.1 编号：项目名称建设单位建筑类型居住建筑 设计单位绿建咨询单位星级目标一星 评价指标类别/条目设计自评设计措施、计算结果审查意见 控制项4.1.1规划 项目选址应符合城乡规划布局的要求，且应符合各类保护区、文物古迹保护 的建设控制要求。 满足□合格□4.1.2 规划项目规划设计应符合相关法定规划的要求。满足□合格□4.1.3 勘察 场地应无洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害的威胁，无危险化学品、易燃易爆危 险源的威胁，无电磁辐射、含氡土壤等危害。 满足□合格□4.1.4 规划 勘察 场地内不应有排放超标的污染源。满足□合格□4.1.5 规划 有日照标准要求的建筑布局应满足相应建筑日照标准的要求，且不得降低周边 建筑的日照时数。 满足□合格□ 评 分项4.2.1规划 节约集约利用土地，评价总分值为19分。对居住建筑，根据其人均居住区用 地控制指标按表4.2.1-1的规则评分； 表4.2.1-1 人均居住区用地控制指标评分规则 人均居住区用地控制指标A（㎡/人） 得分 3层及以下4～6层7～12层13～18层19层及以上 35＜A≤41 23＜A≤26 22＜A≤24 20＜A≤22 11＜A≤13 15 A≤35 A≤23 A≤22 A≤20 A≤11 19 得分： 合格□ 不合格□ 98
创建绿色学校工作自评报告.doc
创建绿色学校工作自评报告 双鸭山市田家炳中学是双鸭山市一所市级示范中学。由于香港实业家、慈善家田家炳先生无偿捐资250万元助学，为感念先生之盛德义举，遂决定以先生名字为学校冠名。学校现有学生1160人，教职工188人，专任教师138人，其中副高级职称以上专任教师90人，占专任教师 双鸭山市田家炳中学是双鸭山市一所市级示范中学。由于香港实业家、慈善家田家炳先生无偿捐资250万元助学，为感念先生之盛德义举，遂决定以先生名字为学校冠名。学校现有学生1160人，教职工188人，专任教师138人，其中副高级职称以上专任教师90人，占专任教师总数的65.3%，45岁以下中青年教师102人，具有硕士学位或硕士研究生结业的共38人，国家和省级骨干教师24名。在省级以上教学比武和学科竞赛中荣获大奖的有20余人，有两位教师荣获曾宪梓基金奖。有40余篇教育论文、教育论著在国家和省级刊物上公开发表，0余人次的200余篇论文、科研成果在国家和省级教育部门组织的学术评比中获奖。7人被评为“市级课改最佳教师”，7人被评为“市级课改最佳新秀”。 为了加快学校的发展，市政府决定投入5000万元兴建新校区。XX年，一期工程竣工并顺利实现学校搬迁。新校区位于双福路中西侧，占地万平方米，建筑面积3.5万平方米。学校拥
有教学楼、艺术楼、宿舍楼、食堂、标准的田径场地、篮球场、排球场、浴池、超市，配备理化生实验室、语音室、微机室、美术画室、音乐琴房、阶梯教室、图书室、阅览室等，固定资产6000万元。 近几年，学校把环境改造、环境教育作为一项重要内容纳入工作议程。在原有的基础上，加大力度、加快进度，努力增强全校师生的环境意识。学校确立了创建省“绿色学校”的目标，做出关于创建省“绿色学校”的决定及创建要求，开展了一系列创建活动。 科学有效的管理 一、学校领导高度重视 1、成立了环境教育领导小组，校长任组长，亲自负责组织指导 师生开展环境教育活动和环境净化的检查评估活动。 2、学校领导班子每学年初都要例会研究制定环境教育的规划。做到有计划、有活动、有记录、有检查、有总结。 3、学校领导把环境教育列为学校主体工作的重要组成部分，非常注重优美整洁的育人环境，能使师生产生宽松平静的心理状态和崇高远大的美好情怀，有利于良好的日常行为规范的养成，提高工作和学习效率。 二、资料积累较为齐全 学校积极通过各种渠道，收集和积累了有关环境教育资
建筑工程施工图审查
建筑工程施工图审查 笔者在数年建筑工程施工图审查工作中，通过多项建筑工程的施工图审查，发现了建筑设计中总平面图设计、建筑说明、建筑平面、立面、剖面、建筑构件有关深度设计及强制性条文等内容设计中较为常见的问题，现分别总结如下： 一、总平面布置图 送审的施工图文件中，总平面布置图基本上都有，但表达深度差别较大，大部分工程只做到平面定位图，不符合《建筑工程设计文件编制深度规定》的有关要求。主要问题有： 1.总平面图要有一定的范围。只有用地范围不够，要有场地四邻原有规划的道路、建筑物、构筑物，多数施工图只有用地范围内的布置图。 2.保留原地形和地物。场地测量坐标网及测量标高，包括场地四邻的测量坐标(或定位尺寸)，有些工程的总图设计往往无保留。 3.竖向设计。往往只有标注建筑物的±0.000设计标高的相对场地的测量标高数值，有的只有标注室内外高差数而已。结果是： (1)竖向设计标高不符合规划部门的控制标高。 (2)场地内与场地外围的城市道路标高不衔接，不合理。 (3)场地及其道路的标高不利于排水。 (4)场地内道路无设计标高，特别是交接处、建筑物的入口处，
也无标注道路坡长、坡向、坡度以及地面的关键性标高，也无路面的设计断面。 4.没土方工程平衡设计。盲目的竖向设计，往往会带来不必要的挖方或填方，增加造价，造成经济损失。 5.总图设计没有必要的详图设计。比如道路横断面、路面结构，反映管线上下、左右尺寸关系的剖面图，以及挡土墙、护坡排水沟、广场、活动场地、停车场、花坛绿地等详图，场地的排水、场地内道路与城市道路的关系，给施工带来困难，也无法保证总图的合理性。 6.消防车道宽度不满足消防要求。消防车道距离高层建筑外墙小于 5米，不满足消防登高面要求。 二、建筑设计说明部分 1.装饰做法光是文字说明表达不完整。最好是有各种材料做法一览表+各部位装修材料一览表方能完整地表达清楚，少数能做到，多数工程还只是文字说明。总说明中占地面积一般都缺标注。 2.门窗表。一般都有，但关键对一些组合窗，非标准窗表示不清楚，对组合窗及非标窗，应画出立面图，并应把拼接件选择、固定件、窗扇的大小、开启方式等内容标注清楚，如组合窗面积过大，请注明要经有资质的门窗生产厂家设计方可，还有就是对门窗性能，如防火、隔声、抗风压、保温、空气渗透、雨水渗透等技术要求应加以说明。比如建筑物1-6层和七层及七层以上对门窗气密性要求不一样(1-6 层为3级，七层及以上为4级)。 3.防火设计说明普遍存在问题。按《建筑工程设计文件编制深度
国标-绿色建筑施工图审查集成表(设计院专用)
附录A 施工图审查集成表下表为依据《绿色建筑评价标准》GB/T50378-2014的评分表，绿色建筑一星级施工图审查时设计单位应根据项目情况相应填写达标情况、自评得分、不参评分及评分计算表。 A.1 节地与室外环境 控制项 条文编号标准条文 分值设定 达标 情况 不参 评分 值 建议 最低 分 所属 专业 备注分值 最高 分值 4.1.1 项目选址应符合所在地城乡规划，且应符合各 类保护区、文物古迹保护的建设控制要求。 ————建筑 4.1.2 场地应无洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害的威 胁，无危险化学品、易燃易爆危险源的威胁， 无电磁辐射、含氡土壤等危害。 ————建筑 4.1.3 场地内不应有排放超标的污染源。————建筑 4.1.4 建筑规划布局应满足日照标准，且不得降低周 边建筑的日照标准。 ————建筑 评分项 指标条文编 号 标准条文 分值设定 自评 得分 不参 评分 值 建议 最低 分 所属 专业 备注 分值 最高 分值 土地利用 4.2.1 居 住 建 筑 3 层及以下，高于35㎡ 但不高于41㎡； 4-6 层，高于23㎡但 不高于26㎡； 7-12 层，高于22㎡但 不高于24㎡； 13-18 层，高于20㎡但 不高于22㎡； 19 层及以上，高于11 ㎡但不高于13㎡ 15 15建筑 3 层及以下，不高于35 ㎡；4-6 层，不高于23 ㎡；7-12 层，不高于22 ㎡；13-18 层，不高于 20㎡；19 层及以上，不 高于11㎡； 19 公 共 建 筑 达到0.5 5 19 达到0.8 10 达到1.5 15 达到3.5 19 4.2.2 场地内合理设 置绿化用地。 居 住 建 筑 居住区绿地新区建设达 到30%，旧区改建达到 25% 2 2 2 建筑 住区人均公共绿地面积 新区建设达到1.0㎡， 3 7
县级绿色学校自评报告
申报县级绿色学校自评报告 双江自治县忙糯完小多年来全面贯彻“科教兴国”战,并以《全国环境宣 传教育行动纲要》为指导,以“树立绿色理念开展绿色活动倡导绿色文明”为思路,以特色活动为依托,以课堂教学为途径,以实践活动为载体,以素质教育为目标, 以“主动发展、全面发展、与谐发展、健康发展、可持续发展”为抓手,积极开展争创绿色学校得各项工作,营造优美得校园环境,逐步形成了“学校各方面工作整体推进得一体化,教师教育与学生教育得一体化,全面发展得一体化,课内与课外教育得一体化,学校、社会、家庭三维一体化”得教育特色,取得了一定得成效。 一、突飞猛进得忙糯完小 忙糯完小始建于光绪十三(1887年),学校坐落在忙糯乡政府驻地,距县城49公里,现占地4215、46平方米,现开设8个教学班,在校生275人,寄宿生275人,入学率达99、8％。现有教师15人,其中女教师10人。忙糯完小近年来在县教育局、乡党委镇政府得正确领导下,确立“依法治校,以德立校,科研兴校,特色办学,质量树校”得理念,学校得办学效益不断提高,特别就是教育教学特色化在双江自治县小学中成为佼佼者,赢得了较高得社会声誉,学校各方面得工作都取得了明显得成效。于1993年被列为“云南省世界银行贷款项目学校”,1994年被评为县级文明单位,1996年经县办学水平达标晋级综合评估被认定为“二级二等”学校,1999年11月经评估被认定为“二级一等”学校。2000年1月经评估被地区教委认定为“文明学校”。2013至2014年度被评为“双江自治县文明单位”,2013至2014学年度被评为“双江自治 县平安校园”,2013至2014年度被评为“临沧市平安校园”。 二、创建绿色学校得目标: 1、争取在2014年成功申报县级绿色学校。 2、争取在2015年成功申报市级级绿色学校。
2021年创建绿色学校工作自评报告
双鸭山市田家炳中学是双鸭山市一所市级示范中学。由于香港实业家、慈善家田家炳先生无偿捐资25万元助学，为感念先生之盛德义举，遂决定以先生名字为学校冠名。学校现有学生116人，教职工188人，专任教师138人，其中副高级职称以上专任教师9人，占专任教师双鸭山市田家炳中学是双鸭山市一所市级示范中学。由于香港实业家、慈善家田家炳先生无偿捐资25万元助学，为感念先生之盛德义举，遂决定以先生名字为学校冠名。学校现有学生116人，教职工188人，专任教师138人，其中副高级职称以上专任教师9人，占专任教师总数的63%，45岁以下中青年教师12人，具有硕士学位或硕士研究生结业的共38人，国家和省级骨干教师24名。在省级以上教学比武和学科竞赛中荣获大奖的有2余人，有两位教师荣获曾宪梓基金奖。有4余篇教育论文、教育论著在国家和省级刊物上公开发表，12余人次的2余篇论文、科研成果在国家和省级教育部门组织的学术评比中获奖。7人被评为“市级课改最佳教师”，7人被评为“市级课改最佳新秀”。 为了加快学校的发展，市政府决定投入5万元兴建新校区。XX年，一期工程竣工并顺利实现学校搬迁。新校区位于双福路中西侧，占地12万平方米，建筑面积5万平方米。学校拥有教学楼、艺术楼、宿舍楼、食堂、标准的田径场地、篮球场、排球场、浴池、超市，配备理化生实验室、语音室、微机室、美术画室、音乐琴房、阶梯教室、图书室、阅览室等，固定资产6万元。 近几年，学校把环境改造、环境教育作为一项重要内容纳入工作议程。在原有的基础上，加大力度、加快进度，努力增强全校师生的环境意识。学校确立了创建省“绿色学校”的目标，做出关于创建省“绿色学校”的决定及创建要求，开展了一系列创建活动。 科学有效的管理 一、学校领导高度重视 1、成立了环境教育领导小组，校长任组长，亲自负责组织指导 师生开展环境教育活动和环境净化的检查评估活动。 2、学校领导班子每学年初都要例会研究制定环境教育的规划。做到有计划、有活动、有记录、有检查、有总结。 3、学校领导把环境教育列为学校主体工作的重要组成部分，非常注重优美整洁的育人环境，能使师生产生宽松平静的心理状态和崇高远大的美好情怀，有利于良好的日常行为规范的养成，提高工作和学习效率。 二、资料积累较为齐全 学校积极通过各种渠道，收集和积累了有关环境教育资料，包括上级下发的各类文件，工作计划、总结，有关环境问题的论文，学科渗透教案、图片、录像等。此外，学校还订阅了环境教育书刊。 三、利用学校自身设施进行宣传教育 学校特设有环境教育宣传栏，环境卫生公布栏、评比栏；各班也有相关的宣传墙报；环保宣传标语遍布整个校园，校广播站定期报道一些有关环境保护常识，宣传美化、绿化校园，爱护学校一草一木的教育活动。校团委还组织了以环境为内容的有奖征文，美术画展比赛等活动。总之，学校积极通过各种设施方式全面进行宣传教育。
安徽省绿色建筑审查一览表
安徽省绿色建筑审查一览表
安徽省绿色建筑施工图审查要点(试行) 2014年1月
安徽省绿色建筑施工图审查填表总说明 1. 本表为绿色建筑进行施工图审查时，依据《绿色建筑评价标准》GB/T 50378-2006（以下简称《评价标准》）及《民用建筑绿色设计规范》JGJ/T 229-2010，对《评价标准》中的各相关条文在施工图中的落实情况进行审查； 2. 表1.1-表1.7为居住建筑填写内容，表2.1-表2.7为公共建筑填写内容； 3. 表中项目简介、设计满足项及设计措施由设计单位或绿建咨询单位填写，对设计满足选项，需介绍设计措施、有关数据计算结果，或指向相关证明文件，或附相关计算书等资料，证明文件等相关资料须同步报施工图审查机构备查； 4. 表中编号和审查结论相关内容由施工图审查机构填写； 5. 表中各类别条文均不含设计阶段不参评条款，不同星级需满足条文项数已在汇总表中按比例调整；如因项目自身特点，按《评价标准》规定可不参与评价的条文，则需满足项数的要求可按《评价标准》规定调整，并在汇总表中说明不参评项情况。
表1.1 绿色建筑施工图审查一览表----建筑专业（居住建筑） 项目名称建设单 位 建筑 类型 高层□中高层□ 多层□其它_______ 设计单位绿建咨 询单位 星级 目标 一星□二星□三 星□ 条目评价标准条文规定设计满足项及设计措施 审查结 论 节地与室外环境（经审查合格：控制项项一般项项优选项项）设计满足项设计措施、计算结果 控制项4.1.1 场地建设不破坏当地文物、自然水系、湿地、基本农田、 森林和其他保护区。 是□否□不参评□合格□不合格□4.1.2 建筑场地选址无洪涝灾害、泥石流及含氡土壤的威胁。建 筑场地安全范围内无电磁辐射危害和火、爆、有毒物质等 危险源。 是□否□不参评□合格□不合格□4.1.3 人均居住用地指标：低层不高于43㎡、多层不高于28㎡、 中高层不高于24㎡、高层不高于15㎡。 是□否□不参评□合格□不合格□4.1.4 住区建筑布局保证室内外的日照环境、采光和通风的要求， 满足现行国家标准《城市居住区规划设计规范》GB 50180 中有关住宅建筑日照标准的要求。 是□否□不参评□合格□不合格□4.1.5 种植适应当地气候和土壤条件的乡土植物，选用少维护、是□否□不参评□合格□不合格□
2015长沙市绿色建筑施工图设计审查表(试行)
长沙市绿色建筑施工图设计审查表（试行）
备注：本表适用长沙市新建居住建筑（含保障性住房），公共建筑中办公建筑、学校建筑、商场建筑、旅馆建筑，以及多功能综合性单体建筑的施工图设计审查管理。
长沙市绿色建筑施工图设计审查表（建筑专业）
1. 本表适用于新建居住建筑（含保障性住房），公共建筑中办公建筑、学校建筑、商场建筑、旅馆建筑，以及多功能综合性单体建筑的施工图审查管理； 2. 设计单位应填写“项目基本信息”和“项目实际情况”（对于多功能综合性单体建筑中的居住和公共功能区域，应分别填写对应建筑类型的相关内容）； 3. 表中“设计规定”指《长沙市绿色建筑设计基本规定》，“审查要点”指《长沙市绿色建筑基本技术审查要点》； 4. 设计单位在审查时除提交建筑专业设计文件外，还应提交以下资料： （1）建筑专业涉及资料：建筑节能计算书、装饰性构件功能说明书、纯装饰性构件造价比例计算书、建筑形体规则性判定报告、可重复使用隔断（墙）使用比例计算书、室内噪声分析报告、结露验算计算书、屋顶和东、西外墙隔热性能专项计算分析报告、采光计算报告、建筑通风开口面积比例计算书、自然通风模拟报告、户外场地遮阴面积比例计算书； （2）景观专业涉及资料：建筑平面日照等时线模拟图、户外场地遮阴面积比例计算书、水量平衡计算表。
1. 本表适用于新建居住建筑（含保障性住房），公共建筑中办公建筑、学校建筑、商场建筑、旅馆建筑，以及多功能综合性单体建筑的施工图审查管理； 2. 设计单位应填写“项目基本信息”和“项目实际情况”（对于多功能综合性单体建筑中的居住和公共功能区域，应分别填写对应建筑类型的相关内容）； 3. 表中“设计规定”指《长沙市绿色建筑设计基本规定》，“审查要点”指《长沙市绿色建筑基本技术审查要点》； 4. 设计单位在审查时除提交结构专业设计文件外，还应提交工程概预算材料清单、可再利用和可再循环材料使用比例计算书、高强度 钢使用比例计算书等资料。
创建绿色学校自评报告
创建绿色学校自评报告 我校（园）位于XXX路XXX号，始建于XXXX年，隶属于XXX教育局。占地XXX多亩，建筑面积XXX万平方米。现有XXX个教学班、XXX名教职工、XXX多名在校生。XXXX 年，荣获“XXXX”。曾先后多次获得：“XXXX/XXXX/XXXX”等荣誉称号。现将我园创建“绿色学校”工作报告如下：一、建立组织机构，落实保障机制 组织机构的建立是确保“创绿”工作顺利开展的前提条件。我校（园）领导十分重视环境教育和绿色校园的创建工作，成立了环境教育领导小组，校长为“第一责任人”，XXXX任组长，XXX任副组长，各部门主任、班主任为组员，从园长到副园长到分管主任到教师再到幼儿逐级进行责 任分工。XXXX分管环境教育工作领导小组，制定了详细的工作计划。把创建生态校园、创建绿色校园作为我园发展的长远目标，把开展生态环境教育、增强师幼的环境意识、提高师幼的道德素养和科学文化素质,以及整个校园的精神文明建设作为幼儿园的中心工作。各部门、各班级也都将创建绿色校园作为一项重要工作列入工作计划中。全园上下形成合力，落实保障机制，全力做好创建绿色校园工作。 《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出：让幼儿“初步了解人们生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境”。根据《指南》我园突出环境为课程服务的宗旨，每学期开学之初的行政会，园领导均要研究校园环境教育发展工作。在开学初，我们就要求教师在教学的五大领域中渗透环境教育，根据各班教育目标及幼儿不同的年龄为其提供材料和布置环境，小班重点突出"情、趣、爱"，以满足幼儿主动游戏和良好行为习惯的养成; 中班侧重体现"看、讲、做"，以培养幼儿的观察能力、语