二十三个幼儿园徒手类游戏

二十三个幼儿园徒手类游戏
二十三个幼儿园徒手类游戏

《二十三个幼儿园徒手类游戏》

1.粘泡泡糖。所有的孩子围成一个圆圈,边拍手边说:“粘泡泡糖,粘泡泡糖。”孩子问:“粘哪里?”老师说:“粘肩膀(或身体的其他部位)。”孩子马上两人一组互相碰肩膀。

2.天气预报。老师说:“下大雨。”孩子说:“不怕。”老师说:“下雪。”孩子说:“不怕。”当老师说下冰雹时,孩子们立刻蹲下抱住头,慢者被淘汰。

3.搭三角形。孩子分成若干组,每组6个小朋友,搭成三角形的样子,听老师的口令向左,“三角形”一起向左走三步,老师说向右(向前,向后),三角形一起向右(向前,向后)走三步。

4.老鼠笼。班中三分之二的孩子拉手围成一个圆圈,做成老鼠笼,其余的孩子扮演老鼠,游戏开始,所有的孩子一起说:“老鼠老鼠坏东西,半夜出来偷吃米,我们搭个老鼠笼,咔嚓一声抓住你。”扮演老鼠的孩子则围圆圈绕S跑,当说到抓住你的时候,一起把手放下,在圈中的孩子即被抓住。

5.人枪虎。孩子分成人数相等两队,面对面站好,每队选出一个队长,然后队长统一队里的动作,(两臂屈肘胸前交叉为人,双手在胸前做射击状为枪,两臂屈肘两手上举于头的两旁,五指张开为虎。人可以拿枪,枪可以击虎,虎可以吃人)。老师说1,2,3开始,两队立刻同时做出自己队的动作,胜队立即追负队,被抓住的孩子加入胜队,游戏重新开始,结束时以人多的队为胜。

6.萝卜蹲。孩子围成一个圆圈,一个孩子开始说:“xx蹲,xx蹲,xx蹲完,xx(说另一个小朋友的名字)蹲。”(xx代表小朋友的名字),被点到名字的小朋友开始游戏,依次类推。

7.斗鸡。孩子用手扳住一条腿,游戏开始,孩子互相撞击,最后,没有摔倒者为胜利。8.运彩蛋。2个小朋友为一组,将手绢拉平,放一个海洋球在上面,从起点到终点,每次只能运一个,规定时间内多者为胜。

9.双棍担球。两个小朋友一组,一人拿一根棍子平行放好,将皮球放在棍子上,从起点运至终点,快者为胜。

10.围圈踢球。5-10人为一组,小朋友拉手围成一个圆圈,互相踢圈中的皮球,若球滚出圆圈,则圆圈一起移动直至球在中间,游戏继续。

11.快乐跳跳球。将孩子分成人数相等的四队,游戏开始,小朋友骑羊角球并手挎塑料袋(袋内装上一个海洋球),将海洋球运到终点,快速返回,第二个小朋友进行,依次进行,最先运完的一队为胜利者。

12.踢纸球。两个小朋友一组,在场地的两端分别画上一个圆圈作为自己的球门,游戏开始,两人开始踢纸球,要想办法将纸球踢到自己的圈中,踢进者即为胜者。

13.蒙眼过障碍。2个小朋友一组,其中一个小朋友蒙上眼睛,另一名小朋友带其前行,这名小朋友要用语言引导孩子绕过规定的障碍物,快者为胜。

14.蚂蚁运食。5个小朋友为一组,纵队站好蹲下,后面的小朋友抱住前面小朋友的腰,排头拿一个海洋球,游戏开始,将海洋球运至终点,快者为胜。

15.背对背运球。2个小朋友为一组,背对背将球夹住,游戏开始,将球从起点运至终点,快者为胜。

16.运沙包。将孩子分为人数相等的四队,游戏开始孩子们用腿夹住沙包,从起点运至终点(或是用身体的其他部位托住沙包),快者为胜。

17. 红绿灯。老师作红绿灯(胳膊上举为红灯,放下为绿灯),游戏开始,孩子们开车行驶,看到红灯后立即停止,绿灯可以继续行驶,出现错误的返回原点重新开始。

18. 编花篮。10个小朋友为一组,将腿盘在一起,然后边说儿歌边按一定的方向转圈,若有小朋友的腿掉下,则游戏重新开始。

19. 我有一个大皮球。小朋友拉手围成一个圆圈,选择出一个小朋友做追皮球的人,听老师

的口令:“皮球变大了,即孩子拉手往后退,圈变得大一点;皮球变小了,即孩子拉手往中间聚,圈变得小一点;皮球破了,孩子松开手,追皮球的小朋友就开始追小朋友。

20. 狡猾的狐狸。小朋友拉手围成一个圆圈,闭上眼睛,老师在圈后随便拍一个小朋友当狐狸,但不说出来,等老师说睁开眼睛后,孩子们问问:“狡猾的狐狸在哪里?狡猾的狐狸在哪里?”被拍到的小朋友说:“狡猾的狐狸在这里。”便开始去追小朋友。

21. 剪子包袱锤。两个小朋友为一组,用腿做剪子包袱锤,胜者向前走一步,最先到达终点者为最后的胜利者。22. 口令游戏。老师去捉人,若一个小朋友快被捉住时,说定住,即安全,等其他小朋友拍一下后复活可继续参加游戏。

23. 解扣游戏。4个小朋友为一组,右手在上,左手在下交叉拉手,一个小朋友作为起点开始向外翻,其他小朋友依次进行,等都翻完后,再翻回去。

幼儿园游戏30大全

徒手类游戏篇 1.游戏名称:切西瓜 目的:喜欢和小朋友一起 游戏。 玩法:幼儿手拉手围成一 个大圆圈(做“大西 瓜”)。一位幼儿当“切西瓜”的人,边念儿歌边绕着圆圈走,并做切西瓜的动作,念到最后一个字时,将身边两位幼儿拉着的手切开,然后站在被切开的位置。被切到的两位幼儿立即朝不同方向跑一圈,再回到原位,先到达原位者即为再次游戏的“切瓜人”。如果两人同时到达,则用猜拳方法决定胜负。 2. 游戏名称:“堆馒头” 目的:愿意和小朋友一起 游戏 方法:参加游戏的幼儿边 念儿歌,边轮流伸出右手

大拇指(其余四指呈抓握状),第一人伸出后,第二人握住第一人的拇指,第三人握住第二人的拇指……直到最高处。附儿歌:堆!堆!堆馒头!堆高了馒头吃馒头! 3.游戏名称:赞赞窝窝 目的:想加入同班的游戏, 能友好的的提出请求。 方法:一幼儿将手心朝 下,其余幼儿每人伸出一食 指顶住伸掌者的手心,念儿歌“赞赞窝窝,糜面坨坨,鸭鸭喝水,啥是甜水,啥是苦水”,儿歌念到最后一字时,伸掌者迅速抓握掌心中的食指,伸食指者要尽快逃脱。 4.游戏名称:“木头人”目的:培养幼儿的忍耐力方法: 参加者最少两人一组,儿歌 说完后,立刻静止不动,不 说不笑地对视,谁先忍不住 动或笑了,就算输。附儿 歌:我们都是木头人,不许

讲话不许动。 5.游戏名称:背缸倒缸 目的:能和同伴分工合 作,分享快乐 玩法:两人背对背,互挽 胳臂,一个弯腰把另一个 背起,两人反复互背,边背边唱:背缸,倒缸,淹菜好香。两人互背互唱,直至没劲了,才告终。 6.游戏名称:瞎子摸瘸子 目的:对群体活动有兴 趣 玩法:一个孩子用手绢 蒙住双眼,扮做瞎子; 一个孩子将手绑在腿 上,扮做瘸子。地上画

幼儿园大班游戏载体

大班游戏载体 名称:采果子 类别:社会 目标:1、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 2、懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识。 时间:20分钟 准备:圈6个、长绳1根、筐6个、小皮球12个 规则:1、跳圈时脚不能碰圈。 2、前一名幼儿取球返回放球入筐后,后一名幼儿方可进行。过程: 将幼儿分成三队,于起跑线后作好准备。游戏开始,每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑,俯身钻过由长绳拉成的障碍,跑至终点的筐中取一球沿途返回起点,将球放进筐中,第二名幼儿继续取球、放球,依次进行,先将全部球运回者为胜。 名称:传帽子 类别:社会 目标:1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣,培养幼儿活泼开朗的性格。 2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。 时间:20分钟 准备:1、哨子一个2、自制帽子若干

规则:将幼儿分成人数相等的两组,排成八字形,各行派头的幼儿前面有6顶帽子,游戏开始后,各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上,后,第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上,后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后,他马上又拿起了放好的第二顶帽子,同样依次传下去,直至6顶帽子传完为止,传得快的小组为胜。 过程: 教师带幼儿到户外操场,慢跑一圈,指导幼儿做简单的热身动作。 1、导入游戏 小朋友们,今天我们一起来做一个好玩的游戏,它的名字叫“传帽子”,我们今天要看看那位小朋友表现最好,今天老师就奖励给他一个红红的大苹果,给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊! 2、首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。 将幼儿分成人数相等的两组,排成八字形,各行派头的幼儿前面有10顶帽子,游戏开始后,各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上,后,第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上,后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后,他马上又拿起了放好的第二顶帽子,同样依次传下去,直至10顶帽子传完为止,传得快的小组为胜。 3、开始游戏 将全班幼儿分成两个小组,以老师的口令为信号,游戏开始。幼儿紧

幼儿园大班游戏教案

幼儿园大班游戏教案(15篇) 1、大班角色游戏:旅游团 活动目标: 1、加幼儿有关旅游知识的了解,促进幼儿对旅游经历的回忆。 2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。 活动准备:服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。 活动过程: 一、引出主题: 1、师:你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家,还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢? 2、师:春天快到了,旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。 二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。 1、旅游前要做些什么准备?(去旅行社报名,买好旅游时所需要的物品,准备好背包……) 2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。 三、分配角色: 旅行社接待员两名,导游一名,司机一名。 其余游戏组自选负责人,自由组合进行游戏。 四、幼儿游戏: 1、重点指导:指导旅行社的旅游报名登记工作,启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西? 2、帮助导游进行自身形象的包装。(如:戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等) 3、指导娃娃家把家中的环境整理干净,要去旅游的一定要带好物品,做好准备。 五、游戏评价: 1、重点评价旅行社的开展情况: 接待员的接待情况?导游的介绍?游客的参与情况…… 2、幼儿分组快速整理游戏材料。 2、识字游戏:蹦蹦床上的字宝宝 目的:1.复习有关汉字; 2.锻炼幼儿的弹跳力。 准备:将要复习的汉字字卡若干。 玩法:将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师帮助纠正,幼儿继续玩。 提示:1.如幼儿过多,可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩,时间3-5分钟,达到认读的效果即可。

幼儿园徒手类、器械类游戏

幼儿园徒手类、器械类游 一、徒手类游戏 1.粘泡泡糖。所有的孩子围成一个圆圈,边拍手边说:“粘泡泡糖,粘泡泡糖。”孩子问:“粘哪里?”老师说:“粘肩膀(或身体的其他部位)。”孩子马上两人一组互相碰肩膀。 2.天气预报。老师说:“下大雨。”孩子说:“不怕。”老师说:“下雪。”孩子说:“不怕。”当老师说下冰雹时,孩子们立刻蹲下抱住头,慢者被淘汰。 3.搭三角形。孩子分成若干组,每组6个小朋友,搭成三角形的样子,听老师的口令向左,“三角形”一起向左走三步,老师说向右(向前,向后),三角形一起向右(向前,向后)走三步 4.老鼠笼。班中三分之二的孩子拉手围成一个圆圈,做成老鼠笼,其余的孩子扮演老鼠,游戏开始,所有的孩子一起说:“老鼠老鼠坏东西,半夜出来偷吃米,我们搭个老鼠笼,咔嚓一声抓住你。”扮演老鼠的孩子则围圆圈绕S跑,当说到抓住你的时候,一起把手放下,在圈中的孩子即被抓住。 5.人枪虎。孩子分成人数相等两队,面对面站好,每队选出一个队长,然后队长统一队里的动作,(两臂屈肘胸前交叉为人,双手在胸前做射击状为枪,两臂屈肘两手上举于头的两旁,五指张开为虎。人可以拿枪,枪可以击虎,虎可以吃人)。老师说1,2,3开始,两队立刻同时做出自己队的动作,胜队立即追负队,被抓住的孩子加入胜队,游戏重新开始,结束时以人多的队为胜。

6.萝卜蹲。孩子围成一个圆圈,一个孩子开始说:“xx蹲,xx蹲,xx蹲完,xx(说另一个小朋友的名字)蹲。”(xx代表小朋友的名字),被点到名字的小朋友开始游戏,依次类推。 7.斗鸡。孩子用手扳住一条腿,游戏开始,孩子互相撞击,最后,没有摔倒者为胜利。 二.器械类游戏。 1.运彩蛋。2个小朋友为一组,将手绢拉平,放一个海洋球在上面,从起点到终点,每次只能运一个,规定时间内多者为胜。 2.双棍担球。两个小朋友一组,一人拿一根棍子平行放好,将皮球放在棍子上,从起点运至终点,快者为胜。, 3.围圈踢球。5-10人为一组,小朋友拉手围成一个圆圈,互相踢圈中的皮球,若球滚出圆圈,则圆圈一起移动直至球在中间,游戏继续。 4.快乐跳跳球。将孩子分成人数相等的四队,游戏开始,小朋友骑羊角球并手挎塑料袋(袋内装上一个海洋球),将海洋球运到终点,快速返回,第二个小朋友进行,依次进行,最先运完的一队为胜利者。 5.踢纸球。两个小朋友一组,在场地的两端分别画上一个圆圈作为自己的球门,游戏开始,两人开始踢纸球,要想办法将纸球踢到自己的圈中,踢进者即为胜者。 6.蒙眼过障碍。2个小朋友一组,其中一个小朋友蒙上眼睛,另一名小朋友带其前行,这名小朋友要用语言引导孩子绕过规定的障碍物,快者为胜。

幼儿园小班游戏案例

幼儿园小班三大创造性游戏 表演游戏情况分析: 小班幼儿对表演游戏的目的并不明确,只对表演道具感兴趣,开始时幼儿一般不会组织游戏,他们只满足自己摆弄道具,自言自语地表演,对语言及动作的表演质量不注意。因此,第一学期应以故事表演为主。 第一阶段: 一、游戏目的: 1、通过观看大班幼儿的表演,激发幼儿对表演游戏的兴趣。 2、在老师的带领下,愿意模仿文学作品人物的对话、简单的动作初步进行表演。 二、游戏主题:1、《拔萝卜》2《唱歌比赛》 b) 游戏准备: 1、物质准备: 头饰:老公公、老婆婆、小弟弟、小姑娘、小狗、小猫 道具:大萝卜、锄头、喷水壶等 2、知识准备: (1)知识经验准备:幼儿已熟悉《拔萝卜》、《唱歌比赛》的故事内容,会说出主要对话。 (2)事先请大班幼儿排练好表演的内容。 c) 游戏指导: 第一次指导: 1、引导幼儿观看大班幼儿的表演,使幼儿对表演感兴趣。 2、幼儿共同扮演一个角色,学说故事中的简单对话,做出简单的动作。观察幼儿对表演游戏兴趣的程度。 3、评价:教师表扬能大胆参与表演的幼儿。 第二次指导: 1、出示头饰,引起幼儿扮演角色的兴趣。 2、以整体表演形式,巩固故事中的对话、动作,教师重点观察幼儿学习故事对话的情况。 3、教师串讲故事,主要对话由幼儿讲。 4、评价:表扬能认真参与表演的幼儿,指出学习对话时存在的问题。 第三次指导: 1、教师与能力强的幼儿一起表演。 2、幼儿模仿老师学习故事中角色的动作。 3、教师串讲故事,让幼儿讲出主要对话及做出角色的动作。 4、评价:重点讲评幼儿掌握角色动作的情况。 结构游戏 情况分析: 小班幼儿刚入园,初步学会适应集体活动,。大部分幼儿对动手操作活动有为难情绪,这与小班幼儿小手肌肉动作发展教慢有关,与的幼儿手指力量不够,无法拼插成形。因此,应从培养幼儿对结构玩具和建构活动的兴趣入手 第一阶段 一、游戏目标: 1.对建构材料感兴趣,喜欢参与建构游戏活动。 2.初步感知圆柱积塑的特征,学习端点连接技能,巩固对红、黄、绿、蓝等颜色的认识。

幼儿园大班游戏活动方案

幼儿园大班游戏活动方案 幼儿园大班角色游戏:公共汽车 活动目标: 1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端,喜欢对游戏进行评价并展开讨论。 2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。 3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。 活动准备: 1、公共汽车等环境及一些替代材料。 2、椅子、红绿灯标记。 活动过程: 1、司机不遵守规则,乱行驶,怎么办? 2、提出本次游戏的要求: 1)、司机要遵守交通规则,在道路上行驶。 2) 、成员应协商角色的分配。 3)、游戏中注意和同伴轻声说话。 3、幼儿游戏,教师观察指导。 (1)、进入各角色区,以各种角色身份询问幼儿角色,观察其履行角色职责情况,引导幼儿正确运用已有的生活经验,再现生活情景。

(2)、引导幼儿注意各角色的互相联系。 (3)、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。 (4)、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。 4、游戏结束、组织幼儿评价。 重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。 幼儿期是生长发育的重要阶段,在此阶段幼儿新陈代谢旺盛,各器官系统尚未发育完善。在幼儿园以游戏的形式,有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标、促进幼儿身心和谐发展的重要途径。我联校积极响应县教育局有关“幼儿趣味体育游戏活动”的精神,结合本校实际,全面开展幼儿趣味体育游戏活动,特制定活动方案如下: 一、活动时间:4月22日上午、下午 二、参加单位:巨城中心幼儿园、移穰中心幼儿园 三、活动组织:以“人人参与,趣味竞争,团结协作,均衡发展”为目的,通过实践激发幼儿的体育兴趣,促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展,并通过游戏发展幼儿思维的灵活性,培养合作精神和集体意识等良好品质。 四、活动的具体要求: 1. 巨城、移穰两所中心幼儿园组织活动,联校全体幼儿教师参加,也邀请部分家长参加。 2.游戏体现出各年龄段考察目标。

十四个幼儿园徒手类游戏亲子活动

十四个幼儿园徒手类游 戏亲子活动 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

十四个幼儿园徒手类游戏(亲子活动)1.粘泡泡糖 所有的孩子围成一个圆圈,边拍手边说:“粘泡泡糖,粘泡泡糖。”孩子问:“粘哪里”老师说:“粘肩膀(或身体的其他部位)。”孩子马上两人一组互相碰肩膀。 2.天气预报 老师说:“下大雨。”孩子说:“不怕。”老师说:“下雪。”孩子说:“不怕。”当老师说下冰雹时,孩子们立刻蹲下抱住头,慢者被淘汰。 3.搭三角形 孩子分成若干组,每组6个小朋友,搭成三角形的样子,听老师的口令向左,“三角形”一起向左走三步,老师说向右(向前,向后),三角形一起向右(向前,向后)走三步。 4.老鼠笼 班中三分之二的孩子拉手围成一个圆圈,做成老鼠笼,其余的孩子扮演老鼠,游戏开始,所有的孩子一起说:“老鼠老鼠坏东西,半夜出来偷吃米,我们搭个老鼠笼,咔嚓一声抓住你。”扮演老鼠的孩子则围圆圈绕S跑,当说到抓住你的时候,一起把手放下,在圈中的孩子即被抓住。 5.人枪虎 孩子分成人数相等两队,面对面站好,每队选出一个队长,然后队长统一队里的动作,(两臂屈肘胸前交叉为人,双手在胸前做

射击状为枪,两臂屈肘两手上举于头的两旁,五指张开为虎。人可以拿枪,枪可以击虎,虎可以吃人)。老师说1,2,3开始,两队立刻同时做出自己队的动作,胜队立即追负队,被抓住的孩子加入胜队,游戏重新开始,结束时以人多的队为胜。 6.萝卜蹲 孩子围成一个圆圈,一个孩子开始说:“xx蹲,xx蹲,xx蹲完,xx(说另一个小朋友的名字)蹲。”(xx代表小朋友的名字),被点到名字的小朋友开始游戏,依次类推。 7.斗鸡 孩子用手扳住一条腿,游戏开始,孩子互相撞击,最后,没有摔倒者为胜利。 器械类游戏 1.运彩蛋 2个小朋友为一组,将手绢拉平,放一个海洋球在上面,从起点到终点,每次只能运一个,规定时间内多者为胜。 2.双棍担球 两个小朋友一组,一人拿一根棍子平行放好,将皮球放在棍子上,从起点运至终点,快者为胜。 3.围圈踢球 5-10人为一组,小朋友拉手围成一个圆圈,互相踢圈中的皮球,若球滚出圆圈,则圆圈一起移动直至球在中间,游戏继续。 4.快乐跳跳球

幼儿园小班亲子游戏大全(52个)

小班幼儿第一次上幼儿园,很多家长担心孩子吃不好、睡不好,时不时的到幼儿园探班,给幼儿园带来了不少麻烦。有时候举办亲子游戏活动,不仅可以缓解家长的入园焦虑,还能让孩子体会到幼儿园很好玩,从此爱上幼儿园,避免以后孩子不愿上幼儿园带来不必要的烦恼。为此,学前谷小编整理了以下52个幼儿园小班亲子游戏,供幼师们参考。 1、小鸡出壳 目的:培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。 准备:大张的废报纸若干,每张画大鸡蛋,分散放在地上。 玩法:让孩子发令说:预备——起!父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出叽、叽声,一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻,要是将报纸撕破了,就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。 2、袋鼠妈妈/爸爸 目的:锻炼孩子的身体协调能力和注意力。 玩法:让孩子双手抱紧妈妈的脖子,双腿夹紧妈妈的腰,像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝,双脚向前跳跃(爸爸弯下腰,双手双脚着地爬行)。 3、跳圈圈 目的:锻炼孩子动作的灵活性和自信心。 准备:两个圈 玩法:孩子从一个圈里跳到另一个圈里,家长赶快从孩子后面将圈拿到前面,依次类推,直到终点。 4、跳跳球 目的:培养孩子动作灵活性和自信心 准备:跳跳球 玩法:宝宝站在起点处,家长站在孩子对面指定的位置,口令一响,宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前,再由家长把宝宝抱回起点,速度快的那一组胜利。 5、宝宝快爬

目的:培养孩子手脚协调能力和自信心 玩法:每位家庭指定一条路程相同的爬行路线,宝宝在前家长在后,口令一响,宝宝与家长同时爬行,家长不能超过宝宝,必须跟随在宝宝身后,最先到达终点的一组胜利。 6、小青蛙 目的:培养孩子反应能力和思维的敏捷性,锻炼身体的灵活性 儿歌:一只小青蛙,出门去玩耍,妈妈小声叫:呱、呱,可是青蛙没回家,妈妈大声叫:呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。 玩法:妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌,儿歌唱到小声叫时,宝宝模仿青蛙小声叫,大声叫时,要大声学青蛙的叫声,唱到最后一句:小小青蛙跑回家时,宝宝站起来学小青蛙跳,妈妈也跳着去追,追上了,再坐下来,重新开始游戏。 小贴士:可以变化儿歌的内容,把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等,模仿它们的动作和叫。 7、大家一起来投球 目的:发展大动作的协调性,学习有目标地投掷东西,增强独立性和自信心。 准备:几个袜球和一只小塑料盆,教宝宝将袜球扔进盆中。 玩法:找一段铁丝、铜丝或电线,弯成圆形,两端各留出一小段,做成一个小篮筐挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中,球落地后拾起来,再重新投进圆环中。示范几次后,将球交给宝宝,让他照你的样子做。你可以在一边给他数数,记录宝宝成功的次数,让宝宝保持游戏的兴趣。 8、图形宝宝找朋友 目的:巩固认识各种颜色和形状 准备:瓶子若干,各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形,再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。 玩法:妈妈随意拿起一个瓶身,指着上面贴的几何图形问孩子:这是什么颜色?什么图形?等孩子说对后,妈妈说:请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝,把瓶盖拧上去,让它们配对做好朋友。孩子自己找出相应的瓶盖后,把瓶盖拧好。每完成一个,妈妈都要给予肯定和表扬。 9、小熊小熊没椅子 目标:学会遵守游戏规则

幼儿园大班游戏教案《联想游戏》

幼儿园大班游戏教案《联想游戏》 设计理念: 以《幼儿园教育指导纲要》精神为指引,努力将《纲要》精神转化为教育实践,让幼儿成为活动的主体,耐心倾听,努力理解幼儿的想法,支持、鼓励他们大胆想象与表达。 设计意图: "想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切",当今的素质教育,正是开发幼儿的创造性思维,培养孩子的创造性想象。创造性想象的培养,应从婴幼儿开始。倘若给成人一张图片让他想像,他可能因为已有的经验太多而被束缚,不敢大胆想象,而孩子则不同,只要给他机会说,他可能会想到什么说什么。游戏可以推动幼儿的想象,使其处于活跃状态。所以我会经常组织幼儿开展由一事物到他事物的联想游戏,在看看、想想、说说中,让幼儿的思维得到训练和提高,锻炼了幼儿思维的灵活性与敏捷性,激发了幼儿的创造兴趣。本次联想游戏是我结合主题活动--春天的秘密开展的一节智力游戏活动,选取的图片多是跟春天有关的。 活动目标: 1、引导幼儿根据图片进行一事物到另一事物、两样事物到第三 样事物的联想。 2、激励幼儿迅速灵活地发表与众不同的想法。 3、体验参与联想游戏的快乐。

活动准备: 照相机,演示用的花、风筝、鸟妈妈等幻灯图片,跟春天有关的照片若干张。 活动过程: 一、导入活动 小朋友们上午好!看看老师今天带来了什么?(相机)我们今天的活动就从相机开始,请小朋友说说你由相机会想到什么。鼓励幼儿根据自己已有的经验说出自己的想法。 【由给大家拍照导入,引发幼儿兴趣,使幼儿自然地进入活动状态,为后面的活动做铺垫】 教师:由相机我们会想到照片。今天老师带来了一组照片,我们 大家一起来看照片玩联想游戏,想不想玩?好,请看照片。 二、联想游戏之一:由一事物想到另一事物 1、出示花的照片,引导幼儿联想。 提问:看到什么?看到花你会想到什么?为什么?(蜜蜂、蝴蝶、果实、花瓶、花盆、水、阳光、味道、五颜六色……) 【在集体共同思考和老师的引导过程中,初步打开幼儿联想思维之门,让幼儿了解联想是从多个角度去想像的方法】 2、看一组图片进行一事物到另一事物快速联想。 教师:刚才小朋友的表现真不错!老师希望每个小朋友都能积极参与游戏,大胆联想。现在老师出示照片,请每个小朋友都要做好参与游戏的准备,

幼儿园小班户外游戏:徒手类游戏十四则

幼儿园小班户外游戏:徒手类游戏十四则 1.粘泡泡糖。 所有的孩子围成一个圆圈,边拍手边说:"粘泡泡糖,粘泡泡糖。"孩子问:"粘哪里?"老师说:"粘肩膀(或身体的其他部位)。"孩子马上两人一组互相碰肩膀。 2.天气预报。 老师说:"下大雨。"孩子说:"不怕。"老师说:"下雪。"孩子说:"不怕。"当老师说下冰雹时,孩子们立刻蹲下抱住头,慢者被淘汰。 3.搭三角形。 孩子分成若干组,每组6个小朋友,搭成三角形的样子,听老师的口令向左,"三角形"一起向左走三步,老师说向右(向前,向后),三角形一起向右(向前,向后)走三步。 4.老鼠笼。 班中三分之二的孩子拉手围成一个圆圈,做成老鼠笼,其余的孩子扮演老鼠,游戏开始,所有的孩子一起说:"老鼠老鼠坏东西,半夜出来偷吃米,我们搭个老鼠笼,咔嚓一声抓住你。"扮演老鼠的孩子则围圆圈绕S跑,当说到抓住你的时候,一起把手放下,在圈中的孩子即被抓住。 5.人枪虎。 孩子分成人数相等两队,面对面站好,每队选出一个队长,然后队长统一队里的动作,(两臂屈肘胸前交叉为人,双手在胸前做射击状为枪,两臂屈肘两手上举于头的两旁,五指张开为虎。人可以拿枪,枪可以击虎,虎可以吃人)。老师说1,2,3开始,两队立刻同时做出自己队的动作,胜队立即追负队,被抓住的孩子加入胜队,游戏重新开始,结束时以人多的队为胜。

6.萝卜蹲。 孩子围成一个圆圈,一个孩子开始说:"xx蹲,xx蹲,xx蹲完,xx(说另一个小朋友的名字)蹲。"(xx 代表小朋友的名字),被点到名字的小朋友开始游戏,依次类推。 7.斗鸡。 孩子用手扳住一条腿,游戏开始,孩子互相撞击,最后,没有摔倒者为胜利。 8. 红绿灯。 老师作红绿灯(胳膊上举为红灯,放下为绿灯),游戏开始,孩子们开车行驶,看到红灯后立即停止,绿灯可以继续行驶,出现错误的返回原点重新开始。 9. 编花篮。 10个小朋友为一组,将腿盘在一起,然后边说儿歌边按一定的方向转圈,若有小朋友的腿掉下,则游戏重新开始。 10. 我有一个大皮球。 小朋友拉手围成一个圆圈,选择出一个小朋友做追皮球的人,听老师的口令:"皮球变大了,即孩子拉手往后退,圈变得大一点;皮球变小了,即孩子拉手往中间聚,圈变得小一点;皮球破了,孩子松开手,追皮球的小朋友就开始追小朋友。 11. 狡猾的狐狸。 小朋友拉手围成一个圆圈,闭上眼睛,老师在圈后随便拍一个小朋友当狐狸,但不说出来,等老师说睁开眼睛后,孩子们问问:"狡猾的狐狸在哪里?狡猾的狐狸在哪里?"被拍到的小朋友说:"狡猾的狐狸在这里。"便开始去追小朋友。

幼儿园小班游戏活动

幼儿园小班游戏活动:扭扭绳 提供不同的绳子或线,让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。 活动目标: 利用绳子的柔软可变,创造性地玩出多种造型。 尝试合作玩绳,体验用绳子造型的乐趣。 活动准备: 人手一根软绳。 活动过程: 弯来绕去扭扭绳。 关节娃娃会弯曲,我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去,它是什么呢? (绳子) 看!我的绳子变成什么了? (教师展示弯来绕去的各种玩绳方法,引起幼儿兴趣) 好玩的扭扭绳。 幼儿边念儿歌,边配上玩绳动作:扭扭绳,真有趣。弯一弯,绕一绕。弯根水蛇踩踩踩,绕条小路走走走。 幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编),一边玩绳。 请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法,启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。 为扭扭绳喝采 扭扭绳,真好玩,弯来绕去变化多,我们为每一种不同的玩法喝采! 按照好朋友的玩法,自己去尝试一下。 条扭扭绳有好多玩法,两条、三条扭扭绳在一起会怎么样呢? 幼儿自由结伴,或游戏或造型,为不同的扭扭绳组合暍采。 建议: 运用绳子造型时,幼儿会将某一形状与一定的事物联系起来。绳子造型的抽象性给幼儿大胆联想留下了广阔的空间,教师对这一过程中幼儿萌发的创造性因素要给予肯定和赞许。 在体育活动或晨间活动中,可继续满足幼儿的玩绳需求。 可在区角游戏中,提供不同的绳子或线,让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。 活动结束: 小朋友一起探讨。 1.一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍(两个手对拍) 五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠) 2.小手拍拍小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)手指伸出来,(伸出你的食指)眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)眼睛在这里,(指你的眼睛)用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。

幼儿园大班游戏教案5篇

幼儿园大班游戏教案5篇 2.锻炼幼儿的弹跳力。 准备:将要复习的汉字字卡若干。 玩法:将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。老师 发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼 儿停下认读上面的汉字,认错了,老师协助纠正,幼儿继续玩。 提示:1.如幼儿过多,可将幼儿分组。因为字卡在剧烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都 字朝上。所以各组宜交替玩,时间3-5分钟,达到认读的效果即可。 2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩时老师要注意幼儿的安全。 找位置 目的:1.教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上,认记读象 棋上的字。 2.培养幼儿初步的空间感知力。 准备:32枚与棋子一样大的圆形纸板,将原象棋上所有的字,用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。 玩法:1.将棋盘铺好,成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的准确位 置上,露出有字一面。 2.将原棋子倒出,由孩子分为红绿棋两组,成人引导孩子根据 棋子上的字在棋盘上对号入座,把棋子摆在棋盘的对应位置上。 3.孩子会摆会,成人和孩子各摆一组,看谁速度快,谁为第一。 4.孩子摆熟后,将圆字板拿走,让孩子试着把棋子直接在棋盘 的准确位置上摆好。

传帽游戏舞 一活动目标: 1、感受乐曲的欢快与活泼,乐意使用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。 2、学习传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。 3、会互相合作及配合游戏,体现集体游戏的快乐。 二活动准备:1音乐帽子若干2大鼓 三活动过程: (一)幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏。 1、向老师问好。 导语:今天,来了很多老师,都想看到你最棒的一面,那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。(老师好)真实无声胜有声。 2、玩送帽子的游戏,用身体动作感受音乐节奏。 导语:今天我想和你们玩帽子的游戏,现在帽子在我手里,一会你们就听音乐的节奏使用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最有创意就送他一顶帽子。 3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。 导语:都拿到帽子了吗?过来戴给我看看,戴上帽子的样子真漂亮。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜欢这段音乐吗?喜欢的小朋友举手,我也很喜欢。为什么喜欢呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快,跳跃,激烈`````)现在我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速度方面有些什么变化?有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢,后面是越来

幼儿园14个徒手类游戏

幼儿园"14"个徒手类游戏 1.粘泡泡糖。所有的孩子围成一个圆圈,边拍手边说:“粘泡泡糖,粘泡泡糖。”孩子问:“粘哪里?”老师说:“粘肩膀(或身体的其他部位)。”孩子马上两人一组互相碰肩膀。 2.天气预报。老师说:“下大雨。”孩子说:“不怕。”老师说:“下雪。”孩子说:“不怕。”当老师说下冰雹时,孩子们立刻蹲下抱住头,慢者被淘汰。 3.搭三角形。孩子分成若干组,每组6个小朋友,搭成三角形的样子,听老师的口令向左,“三角形”一起向左走三步,老师说向右(向前,向后),三角形一起向右(向前,向后)走三步。 4.老鼠笼。班中三分之二的孩子拉手围成一个圆圈,做成老鼠笼,其余的孩子扮演老鼠,游戏开始,所有的孩子一起说:“老鼠老鼠坏东西,半夜出来偷吃米,我们搭个老鼠笼,咔嚓一声抓住你。”扮演老鼠的孩子则围圆圈绕S跑,当说到抓住你的时候,一起把手放下,在圈中的孩子即被抓住。 5.人枪虎。孩子分成人数相等两队,面对面站好,每队选出一个队长,然后队长统一队里的动作,(两臂屈肘胸前交叉为人,双手在胸前做射击状为枪,两臂屈肘两手上举于头的两旁,五指张开为虎。人可以拿枪,枪可以击虎,虎可以吃人)。老师说1,2,3开始,两队立刻同时做出自己队的动作,胜队立即追负队,被抓住的孩子加入胜队,游戏重新开始,结束时以人多的队为胜。

6.萝卜蹲。孩子围成一个圆圈,一个孩子开始说:“xx蹲,xx蹲,xx蹲完,xx(说另一个小朋友的名字)蹲。”(xx代表小朋友的名字),被点到名字的小朋友开始游戏,依次类推。 7.斗鸡。孩子用手扳住一条腿,游戏开始,孩子互相撞击,最后,没有摔倒者为胜利。 二.器械类游戏。 1.运彩蛋。2个小朋友为一组,将手绢拉平,放一个海洋球在上面,从起点到终点,每次只能运一个,规定时间内多者为胜。 2.双棍担球。两个小朋友一组,一人拿一根棍子平行放好,将皮球放在棍子上,从起点运至终点,快者为胜。,3.围圈踢球。5-10人为一组,小朋友拉手围成一个圆圈,互相踢圈中的皮球,若球滚出圆圈,则圆圈一起移动直至球在中间,游戏继续。 4.快乐跳跳球。将孩子分成人数相等的四队,游戏开始,小朋友骑羊角球并手挎塑料袋(袋内装上一个海洋球),将海洋球运到终点,快速返回,第二个小朋友进行,依次进行,最先运完的一队为胜利者。 5.踢纸球。两个小朋友一组,在场地的两端分别画上一个圆圈作为自己的球门,游戏开始,两人开始踢纸球,要想办法将纸球踢到自己的圈中,踢进者即为胜者。 6.蒙眼过障碍。2个小朋友一组,其中一个小朋友蒙上眼睛,另一名小朋友带其前行,这名小朋友要用语言引导孩子绕过规定的障碍物,快者为胜。

幼儿园小班三大创造性游戏范文

教学资料参考范本 幼儿园小班三大创造性游戏范文 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

表演游戏情况分析: 小班幼儿对表演游戏的目的并不明确,只对表演道具感兴趣,开始时幼儿一般不会组织游戏,他们只满足自己摆弄道具,自言自语地表演,对语言及动作的表演质量不注意。因此,第一学期应以故事表演为主。 第一阶段: 一、游戏目的: 1、通过观看大班幼儿的表演,激发幼儿对表演游戏的兴趣。 2、在老师的带领下,愿意模仿文学作品人物的对话、简单的动作初步进行表演。 二、游戏主题:1、《拔萝卜》2《唱歌比赛》 b) 游戏准备: 1、物质准备: 头饰:老公公、老婆婆、小弟弟、小姑娘、小狗、小猫 道具:大萝卜、锄头、喷水壶等 2、知识准备: (1)知识经验准备:幼儿已熟悉《拔萝卜》、《唱歌比赛》的故事内容,会说出主要对话。 (2)事先请大班幼儿排练好表演的内容。 c) 游戏指导: 第一次指导: 1、引导幼儿观看大班幼儿的表演,使幼儿对表演感兴趣。

2、幼儿共同扮演一个角色,学说故事中的简单对话,做出简单的动作。观察幼儿对表演游戏兴趣的程度。 3、评价:教师表扬能大胆参与表演的幼儿。 第二次指导: 1、出示头饰,引起幼儿扮演角色的兴趣。 2、以整体表演形式,巩固故事中的对话、动作,教师重点观察幼儿学习故事对话的情况。 3、教师串讲故事,主要对话由幼儿讲。 4、评价:表扬能认真参与表演的幼儿,指出学习对话时存在的问题。 第三次指导: 1、教师与能力强的幼儿一起表演。 2、幼儿模仿老师学习故事中角色的动作。 3、教师串讲故事,让幼儿讲出主要对话及做出角色的动作。 4、评价:重点讲评幼儿掌握角色动作的情况。 结构游戏 情况分析: 小班幼儿刚入园,初步学会适应集体活动,。大部分幼儿对动手操作活动有为难情绪,这与小班幼儿小 手肌肉动作发展教慢有关,与的幼儿手指力量不够,无法拼插成形。因此,应从培养幼儿对结构玩具和建构活动的兴趣入手第一阶段 一、游戏目标: 1.对建构材料感兴趣,喜欢参与建构游戏活动。

幼儿园大班体育游戏教学案5篇

幼儿园大班体育游戏教案5篇 1大班体育游戏:勇救小动物 游戏目标: 1、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力. 2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 游戏准备:脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲倍) 游戏玩法: 将幼儿分成人数相等的2路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置山洞; 场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路返回,第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。 游戏规则: 1、必须双手扶把脚踏车至浮桥;待上桥后才能救小精灵。 2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。 2 大班体育活动-调皮的小袋鼠(单双脚跳) 活动目标: 1、练习多种跳的方法:单脚跳、双脚跳。 2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。 3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一直跳到结束活动准备: 圈若干、椅子两把。 活动过程: 1、准备活动。幼儿园大班体育活动-调皮的小袋鼠(单双脚跳) 游戏袋鼠妈妈:教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。 2、游戏活动:调皮的小袋鼠 (1)幼儿扮演:小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。 (2)游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。 戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。 3、放松活动。 教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。 附:儿歌跳跳跳,双脚跳,跳跳跳,单脚跳,跳跳跳,转身跳,天天跳,身体好。 3大班体育教案:数字格子跳跳乐 活动目标: 1、探索泡沫垫的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 3、努力听清教师指令,遵守游戏规则。

十四个幼儿园徒手类游戏

幼儿园徒手类游戏, 1.粘泡泡糖。所有的孩子围成一个圆圈,边拍手边说:“粘泡泡糖,粘泡泡糖。”孩子问:“粘哪里?”老师说:“粘肩膀(或身体的其他部位)。”孩子马上两人一组互相碰肩膀。 2.天气预报。老师说:“下大雨。”孩子说:“不怕。”老师说:“下雪。”孩子说:“不怕。”当老师说下冰雹时,孩子们立刻蹲下抱住头,慢者被淘汰。 3.搭三角形。孩子分成若干组,每组6个小朋友,搭成三角形的样子,听老师的口令向左,“三角形”一起向左走三步,老师说向右(向前,向后),三角形一起向右(向前,向后)走三步。 4.老鼠笼。班中三分之二的孩子拉手围成一个圆圈,做成老鼠笼,其余的孩子扮演老鼠,游戏开始,所有的孩子一起说:“老鼠老鼠坏东西,半夜出来偷吃米,我们搭个老鼠笼,咔嚓一声抓住你。”扮演老鼠的孩子则围圆圈绕S跑,当说到抓住你的时候,一起把手放下,在圈中的孩子即被抓住。 5.人枪虎。孩子分成人数相等两队,面对面站好,每队选出一个队长,然后队长统一队里的动作,(两臂屈肘胸前交叉为人,双手在胸前做射击状为枪,两臂屈肘两手上举于头的两旁,五指张开为虎。人可以拿枪,枪可以击虎,虎可以吃人)。老师说1,2,3开始,两队立刻同时做出自己队的动作,胜队立即追负队,被抓住的孩子加入胜队,游戏重新开始,结束时以人多的队为胜。 6.萝卜蹲。孩子围成一个圆圈,一个孩子开始说:“xx蹲,xx蹲,xx蹲完,xx(说另一个小朋友的名字)蹲。”(xx代表小朋友的名字),被点到名字的小朋友开始游戏,依次类推。 7.斗鸡。孩子用手扳住一条腿,游戏开始,孩子互相撞击,最后,没有摔倒者为胜利。二.器械类游戏。 1.运彩蛋。2个小朋友为一组,将手绢拉平,放一个海洋球在上面,从起点到终点,每次只能运一个,规定时间内多者为胜。 2.双棍担球。两个小朋友一组,一人拿一根棍子平行放好,将皮球放在棍子上,从起点运至终点,快者为胜。, 3.围圈踢球。5-10人为一组,小朋友拉手围成一个圆圈,互相踢圈中的皮球,若球滚出圆圈,则圆圈一起移动直至球在中间,游戏继续。 4.快乐跳跳球。将孩子分成人数相等的四队,游戏开始,小朋友骑羊角球并手挎塑料袋(袋内装上一个海洋球),将海洋球运到终点,快速返回,第二个小朋友进行,依次进行,最先运完的一队为胜利者。

幼儿园小班亲子游戏大全

幼儿园小班亲子游戏大全(52个) 1、小鸡出壳 目的:培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。 准备:大张的废报纸若干,每张画大鸡蛋,分散放在地上。 玩法:让孩子发令说:“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出“叽、叽”声,一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻,要是将报纸撕破了,就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。 2、袋鼠妈妈/爸爸 目的:锻炼孩子的身体协调能力和注意力。 玩法:让孩子双手抱紧妈妈的脖子,双腿夹紧妈妈的腰,像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝,双脚向前跳跃(爸爸弯下腰,双手双脚着地爬行)。 3、跳圈圈 目的:锻炼孩子动作的灵活性和自信心。 准备:两个圈 玩法:孩子从一个圈里跳到另一个圈里,家长赶快从孩子后面将圈拿到前面,依次类推,直到终点。 4、跳跳球 目的:培养孩子动作灵活性和自信心 准备:跳跳球 玩法:宝宝站在起点处,家长站在孩子对面指定的位置,口令一响,宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前,再由家长把宝宝抱回起点,速度快的那一组胜利。 5、宝宝快爬 目的:培养孩子手脚协调能力和自信心 玩法:每位家庭指定一条路程相同的爬行路线,宝宝在前家长在后,口令一响,宝宝与家长同时爬行,家长不能超过宝宝,必须跟随在宝宝身后,最先到达终点的一组胜利。 6、小青蛙 目的:培养孩子反应能力和思维的敏捷性,锻炼身体的灵活性 儿歌:一只小青蛙,出门去玩耍,妈妈小声叫:呱、呱,可是青蛙没回家,妈妈大声叫:呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。 玩法:妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌,儿歌唱到小声叫时,宝宝模仿青蛙小声叫,大声叫时,要大声学青蛙的叫声,唱到最后一句:小小青蛙跑回家时,宝宝站起来学小青蛙跳,妈妈也跳着去追,追上了,再坐下来,重新开始游戏。 小贴士:可以变化儿歌的内容,把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等,模仿它们的动作和叫。 7、大家一起来投球 目的:发展大动作的协调性,学习有目标地投掷东西,增强独立性和自信心。 准备:几个袜球和一只小塑料盆,教宝宝将袜球扔进盆中。 玩法:找一段铁丝、铜丝或电线,弯成圆形,两端各留出一小段,做成一个小“篮筐”挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中,球落地后拾起来,再重新投进圆环中。示范几次后,将球交给宝宝,让他照你的样子做。你可以在一边给他数数,记录宝宝成功的次数,让宝宝保持游戏的兴趣。

幼儿园大班游戏载体

大班游戏载体 一、采果子 游戏目标: 1、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 2、懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识。 游戏准备:圈6个、长绳1根、筐6个、小皮球12个 游戏玩法:将幼儿分成三队,于起跑线后作好准备。游戏开始,每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑,俯身钻过由长绳拉成的障碍,跑至终点的筐中取一球沿途返回起点,将球放进筐中,第二名幼儿继续取球、放球,依次进行,先将全部球运回者为胜。 游戏规则: 1、跳圈时脚不能碰圈。 2、前一名幼儿取球返回放球入筐后,后一名幼儿方可进行。 二、传帽子 活动目标: 1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣,培养幼儿活泼开朗的性格。 2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。 活动准备:1、哨子一个2、自制帽子若干 游戏的规则:将幼儿分成人数相等的两组,排成八字形,各行派头的幼儿前面有6顶帽子,游戏开始后,各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上,后,第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自

己的头上,后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后,他马上又拿起了放好的第二顶帽子,同样依次传下去,直至6顶帽子传完为止,传得快的小组为胜。 开始游戏:将全班幼儿分成两个小组,以老师的口令为信号,游戏开始。幼儿紧X而忙碌起来,看到帽子快速而紧X的在幼儿手中传递着,孩子们也充斥在游戏的氛围中。 三、赶小猪 准备:钻圈4个、羽毛球拍2个、小皮球2个、折返标志2个 玩法:将幼儿分成二组,于起跑线后作好准备。游戏开始,二名幼儿沿各自跑道起跑,沿途套圈三个,用羽毛球拍赶动皮球向前行进,至折返标志处返回至起点,以先返回者为胜。 规则:1、套圈时,要求将圈从头套至脚下。 2、赶小猪时,手不能碰球,球不能离拍。 四、滚轮胎搭房子 玩法:幼儿分成两组,每名幼儿手持一个轮胎,教师发出指令,排头幼儿开始滚轮胎,到达目的地时把轮胎放好,按原路返回拍第二名幼儿的手。第二名幼儿接着滚轮胎,到达目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼儿的手,直至全部完成,最后评出搭的最快的一组和房子搭的最好的一组。分别发给奖牌。 五、建筑工人正能干 活动目标: 1、学习双手将球抛向指定的位置或方向,并接住对方抛来的球。

幼儿园大班游戏教案

幼儿园大班游戏教案:好玩的绳子 活动目标: 1、探索绳子的不同玩法,感受用绳子玩游戏的乐趣。 2、发展幼儿身体平衡感。 活动准备: 1、“体能游戏”:《绳子变魔术》。 2、长绳、牛皮筋若干。 活动过程: 一、导入活动 认识“体能游戏”:《绳子变魔术》。 1、用神秘的口吻告诉幼儿:“书里藏了一根有魔法的绳子,可以在上面走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏。找找看,这根绳子藏在哪里。”和幼儿一起看看“体能游戏”《绳子变魔术》,说说这些小朋友和绳子玩的是什么游戏。 2、教师转身,做神秘状,变出一根长绳:看,这就是书里那根有魔法的绳子。你会用绳子玩什么游戏呢? 二、玩“线”的游戏 1、请幼儿分组讨论绳子和牛皮筋可以玩哪些游戏。

2、请幼儿选一位代表讲讲怎么个玩法。有什么规则,怎样才算输赢。 三、教师预想游戏内容: 1、用牛皮筋玩跳皮筋的游戏,输的小朋友去绷线。 2、将长绳摆在地上做螺旋形,当作钢索。请幼儿扮演走钢索的人,踩着螺旋状的绳子小心通过。 3、一边将长绳拉直,变成神奇的马路。请幼儿到“马路”上来跳舞,例如: 双脚放在绳子两侧,向前走或后退。 双脚踩住绳前进或后退。 经兔子跳的方式在绳子左右交叉跳跃。 4、走小蛇:两个幼儿拉住绳子的两头不停抖动,请其余的幼儿在上面不间断的走,踩不住绳子就输了。 5、捻绳子:绳子绷直后,幼儿从两头开始走,双脚在上面扭动,谁顺利通过就赢得游戏。 6、用绳子围成图形后玩游戏。 四、尝试新的游戏,体验玩绳子的乐趣。 你觉得哪种游戏最好玩,为什么?可以和小朋友商量商量,交换游戏内容。

让幼儿想想,绳子还可以变什么魔术,并请自愿的幼儿上来变变看。 五、结束活动 在音乐声中,和幼儿交流刚才绳子一共变了几种魔术,哪种魔术最有趣。

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