2016-2017学年二年级语文上册练习:7《一分钟》(1)(新人教版)

2016-2017学年二年级语文上册练习:7《一分钟》(1)(新人教版)
2016-2017学年二年级语文上册练习:7《一分钟》(1)(新人教版)

7一分钟(1)

一、看拼音,写词语和句子。

shū bāo hā qin tàn qì chí dào nào zhōng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wǒ men yào zhēn xī měi yì fēn zhōng,

( )

二、找一找,组字,再组词。

( 叹 )( 叹气 ) ( )( )

( )( ) ( )( )

( )( ) ( )( )

三、选择正确的读音。

1.背(bèi bēi)着书包。

2.打了个哈欠(qian qiè)

3.丁零零(līng līng líng líng)闹钟响了。

四、比一比,再组词。

已( ) 叹( ) 迟( ) 元( )

己( ) 吹( ) 尽( ) 无( )

五、写出下列词语的反义词。

早——好——后——快——长——

深——简单——容易——反——

六、用词组句,再加上标点符号。

1.早就好了一分钟要是

________________________________________________________________

2.我就放学了回到一家里写作业

________________________________________________________________ 七、读一读,写一写。

八、读一读,记一记。

闹市喧闹闹病迟到迟疑迟缓闹钟座钟钟表叹气赞叹仰天长叹九、日积月累。

yí cùn guāng yīn yí cùn jīn cùn jīn nán mǎi cùn guāng yīn

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

hēi fà bù zhī qín xué zǎo zhuǎn yǎn biàn shì bái fà rén

黑发不知勤学早,转眼便是白发人。

人教版二年级上册一分钟课文

人教版二年级上册《一分钟》课文 一分钟 作者:鲁兵 丁零零,闹钟响了。元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就一分钟,不会迟到的。 过了一分钟,元元起来了。他很快地洗了脸,吃了早点,就背着书包上学去了。走到十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。” 他等了好一会儿,才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去,眼看就要跑到车站了,车子开了,他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。” 他等啊等,一直不见汽车的影子,元元决定走到学校去。 到了学校,已经上课了。元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。李老师看了看手表,说:“元元,今天你迟到了20 分钟。” 元元非常后悔。 《一分钟》教学设计 教学目标: 1. 认识9 个生字。会写9 个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。 重点:识字与朗读难点:有感情地朗读课文。

教学过程:第一课时 一、游戏导人 正式上课前,全体同学立正站好,两臂侧平举一动不动的站立,看谁坚持得最久。然后让同学谈感受,再面向全体同学淡话。 你们觉得一分钟长吗?(学生自由交谈)是啊,一分钟可以说很短,也可以说很长; 在某种情况 下,要能克制自己,坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了。课文《一分钟》以后,对“一分钟”的体会一定会更深。 自白读课文,想想题目中的“一分钟”,在课文中指的是什么。(学生自读后说一说) 元元只多睡了一分钟,怎么会迟到20 分钟呢?原因就藏 在课文的句子里。我们再读读课文,把你读懂的句子画下来,帮元元把这20 分钟找回来,好吗‘;(学生读课文,画句子,分组讨论。) 二、朗读识字 1. 让学生在课文中画出带生字的词语,自主认读、识记 2、在读课文的过程中指导学生给生字正音,注意读准翘舌音“钟、迟”,后鼻音“零”,鼻音“闹”。注意“欠” 在“哈欠” 一词中读轻声。 3、引导学生运用学过的方法自主识字,说说哪些字是 自己已经认识的,从什么渠道或用什么方法认识的。如: (1) 熟字加偏旁识字:钟、零、闹、哈、迟

部编二年级上册语文按原文填空汇总(最全面)

(部编)二年级上册语文课文填空(总) 第一单元 1、池塘里有()()小蝌蚪,()()()脑袋,()()()的身子,甩着()()()()(),()()()游来游去。 2、他们游到荷花()(),看见荷叶上蹲着一只大青蛙,()()()()()衣裳,露出()()()肚皮,鼓着()()()()()。 3、不知()()()(),小青蛙的尾巴()()()()()。他们()()妈妈,天天去()()()。 4、我会变,太阳一晒,我就()()()。()()天空,我又变成无数()()()()的点儿,()()一片,在空中漂浮。有()()我穿着()()(),有()()我穿着()()(),()()和()()我又把红袍()()()()。人们管我叫()。 5、我在空中()()()(),体温()()()(),变成了()()小水滴。小水滴聚在一起落下来,人们管我叫()。有时候我变成小硬球打下来,人们就管我叫()()。到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又管我叫()。 6、()()我在池子里()(),在小溪里()(),在江河里()(),在海洋里()()、()()、()()()。 7、有时候我很()(),有时候我很暴躁。我做过()()()(),灌溉()(),()()机器,()()人们()()。我也做过()()()(),淹没()(),冲毁()(),给人们带来()()。人们想出()()()()管住我。让我()()()(),

不做()()。 8、孩子如果()()()(),就得()()妈妈,()()()()。牛马有(),鸟有翅膀,植物旅行靠()()()()? 9、蒲公英妈妈()()()()()(),把它()()自己的娃娃。只要有风()()()(),孩子们就乘着风()()()()。 10、苍耳妈妈有个好办法,她给孩子()()()()的铠甲。只要()()()()的()(),孩子们就能去()()、()()。11、豌豆妈妈()()()(),她让豆荚()()太阳()()。啪的()(),豆荚炸开,孩子们()蹦着跳着()()妈妈。12、植物妈妈的办法()()()(),不信你就()()()()。那里有()()()()的()(),()()的小朋友()()()()()。 13、《梅花》作者(),墙()()枝梅,凌寒()()()。遥()()()(),()()()()()。 第二单元 1、杨树(),榕树(),梧桐树叶像()( )。枫树()()()()(),松柏()()()()()。木棉()()在()(),桦树()()守北疆。银杏水杉()()(),金桂开花()()()。 2、十年()(),百年()()。树高()(),叶落()()。树()()不长,人()()不立。 3、你拍一,我拍一,()()()()要牢记。你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是()()。你拍三,我拍三,雄鹰飞翔在()()。你拍四,我拍四,天空雁群()()()。你拍五,我拍五,()()()()有猛虎。你拍六,我拍六,黄鹂百灵()()()。你拍七,我拍七,()

统编版一年级语文下册一课一练--16.《一分钟》 (含答案)

16.《一分钟》同步练习题 一、填空题。 1.找一找与注意相配的汉字。 líng diǎn ________A.哈欠 hā qian ________B.叹气 tàn qì________ C.零点 hòu huǐ________D.迟到 chí dào ________ E.后悔 2.读读课文《一分钟》写写。 ①丁零零,nào zhōng________响了。元元打了个hā qiàn________,翻了个身。 ②他tàn________了口气,说:“要是早一分钟就好了。 3.选字填空。 气汽 ①天________太热了,我还是坐公共________车上学吧! 已己 ②我________经是小学生啦!我自________的事情自________做。 坐座 ③元元红着脸,低着头,________到了自己的________位上。 4.根据课文内容说一说。 要是早一分钟,就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯,就________。 要是能及时通过路口,就________。

要是能赶上公共汽车,就不会迟到了。 5.课文回顾。 (1)从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细________,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都________了。 (2)元元要是早________,就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯,就________。要是能及时通过路口,就________。要是能赶上公共汽车,元元就不会迟到了。 二、把每组词连成句子写下来,并加上标点符号。 ①背着上学书包元元去了 _________________________________________________ ②后悔非常元元 ________________________________________________ ③向要贝贝妈妈铅笔新的 _____________________________________________________ 三、语言表达. 1.照样子填词。 例:打哈欠 ________身________脸 ________气________早点 ________手表________着头 2.照样子,写句子。 例:要是早一分钟,就能赶上绿灯了。 ①要是少穿点衣服,就________。 ②要是________,就________。

小学二年级语文课外阅读题训练(三)

小学二年级语文课外阅读题训练(三) (一)五花山 春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。 1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色。 2、秋天的山有______、______、______等颜色。 3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。 (二)阅读感知,回答问题。 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。 1、这是一段写小兴安_______________________________的景色。 2、这一段共有_____句话。先写____________,接着描绘____________,然后描写_____________________,最后写_________________________。 3、这一段话有二个比喻句。一句把________比作_________,另一句把_________比作_______________。 (三). 三个和尚(shàng) 传说古时候,一个活泼伶俐(líng lì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(pú sà)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí),谁也不愿意吃亏(kuī),于是,两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wěi)了。一天夜里,

二年级上册《一分钟》原文

二年级上册《一分钟》原文 一分钟 丁零零,闹钟响了。元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就一分钟,不会迟到的。 过了一分钟,元元起来了。他很快地洗了脸,吃了早点,就背着书包上学去了。走到十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。” 他等了好一会儿,才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去,眼看就要跑到车站了,车子开了,他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。” 他等啊等,一直不见汽车的影子,元元决定走到学校去。 到了学校,已经上课了。元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。李老师看了看手表,说:“元元,今天你迟到了20分钟。” 元元非常后悔。 《一分钟》教学设计 教学目标: 有主动识字的愿望,能认识“钟、零”等8个字,会正确书写“欠、元”等8个字。 能正确,流利地朗读课文。 在读、议、演中理解课文,在阅读中积累语言。在读中体悟到时间的严重,不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活,要做遵守纪律的孩子。 教学准备: 闹钟一只生字词卡片课件 教学过程:

一、谈话设疑,揭示课题 1.师有感情地朗诵一首小诗。(闹钟显示朗诵时间为1分钟。) 2.这首诗好听吗?有谁知道,老师用了多长时间朗诵完这首小诗? 板书课题:一分钟 3.设疑:我们都知道,一分钟等于60秒,可今天,我们的元元同学却让一分钟等于了20分钟,这是怎么回事呢? 二、初读课文,认读生字,整体感知 1.解放读课文,画出生字词,将生字词多读几遍。 2.指名读生字词-开火车读(结合书33页,“找找说说”来认记生字)3.再解放读课文,标上自然段序号,将喜欢的段落多读一读。 4.指名分段读-评议-齐读。 三、读第一自然段,指导书写“元、哈、欠、迟”等4个生字 1.课件出示这一段内容,指名读。 2.读了这一段,你知道了些什么? 板书:闹钟响-元元打哈欠-再睡一分钟-不会迟到。 3.我的发现,在这一段中,有哪些字是我们这课要书写的生字。 4.元元又睡了,让我们把这其中的4个生字各写一写吧! 指导书写4个生字、重点指导““欠”、的写法。 过渡:事情真的正如元元所想的那样吗?他有没有迟到呢? 四、自学课文2~3自然段 1.解放读:教师个别指导。

小学一年级语文下册《一分钟》同步练习及答案(完整)

小学一年级语文下册《一分钟》同步练习及答案(完整) 一、我会看拼音,写词语。 tài yáng zhāo hu huǒbàn gāo xìng chūn fēng yīn wèi hóng dòu nàme 二、给下面的字选择正确的读音,用“√”表示。 迟( cí chí ) 刚(gān gāng ) 决 ( jié jué) 叹(tàn tà) 汽(qì qí) 定 (dìn ding) 三、比一比,填一填。 青清晴睛 远处有山,近处有泉。天气大眼 已己干千 自经秋树 四、数一数,选择填空。(只填序号) ①四②六③七④八 (____)朵花(____)个苹果(____)颗星星(____)片树叶

五、读一读,连一连。 shuìjiào 音乐金色的草芽 cǎi lián 时候圆圆的月儿 yīn yuè采莲弯弯的太阳 shíhou 睡觉尖尖的荷叶 六、读读课文《一分钟》写写。 ①丁零零,nào zhōng________响了。元元打了个hā qiàn________,翻了个身。 ②他tàn________了口气,说:“要是早一分钟就好了。 七、课内阅读。 丁零零,闹钟响了。元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧, 就睡一分钟,不会迟到的。 过了一分钟,元元起来了。他很快地( )了脸,( )了早点,就( )着书包上学去了。到了十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。他叹了口气,说:“要是______________。” 1.选择合适的词语填在文中的括号里。 吃洗背 2.在选文中的“____”上补写句子。 3.丁零零,闹钟响了,此时元元是怎么想的?请用“”画出来。 4.小朋友,你认为一分钟能做什么呢?请写一写。 ________________________________________

(完整版)小学二年级语文课外阅读题专项训练题库

1.羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!” 1、读拼音写词语。 c ài yu án lu ó bo x ī h óng sh ì gu ǒ sh í ( ) ( ) ( ) ( ) 2、短文共( )个自然段。 3、羊妈妈带着小羊到了哪些地方? (1)(2)(3) 4、填空。 (1)西红柿的好吃。(2)萝卜的好吃。(3)白菜的好吃。 2.猴山 动物园猴山上的猴子真多!有的蹲(d ūn )在地上摆弄小石子,有的互相打闹(n ào ),跳来跳去,还有的在打秋千。猴妈妈一只手搂(l ǒu )着小猴子,一只手给小猴抓痒(y ǎng ),小猴依(y ī)偎(w ēi)在妈妈怀里,好像在说:“真舒服!” 1、这段话共有句。用“~~~”画出最主要的一句。 2、找出文中的动作词,用“○”画出。(4个以上) 3、用“有的……有的……还有的……”造句。 4、看到了这些猴子,你最想说的话是。 3.蜗牛和蚯蚓 绿油油的菜地里,一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到(那里、哪里)去呀?”蜗牛说:“我要到墙顶上去,看看远处有些(什么、怎么)。”蚯蚓突然笑了起来,“哼!你也想到墙顶上去吗?不要幻想了吧!你可是爬得慢慢腾腾的呀!”蜗牛不(理、里)它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了,就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。

(再、在)也看不见蜗牛了,原来蜗牛早已爬上了墙顶了。 1、划去括号里不恰当的字词。 2、照样子写词语。 绿油油慢慢腾腾 3、蜗牛先是在爬,后来慢慢爬上了,最后爬到 4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为 5、短文的寓(yù)意是:(在正确的括号里打“√”) a、蚯蚓太骄傲了。() b、蚯蚓瞧不起蜗牛。() c、做任何事,只要有决心、有毅力,就一定能做到。() 4.孝鸟 乌鸦全身是黑色的,不怎么好看,它的叫声也不好听。可是它很可爱。它还有个很好听的名字,叫“孝鸟”。 乌鸦爱它的爸爸妈妈。当爸爸妈妈老了的时候,飞不动了,也找不到东西吃了,小乌鸦就天天飞出去,到处找东西给爸爸妈妈吃。不管是刮风还是下雨,乌鸦都不怕,照样飞出去找吃的。找到吃的东西以后,自己从来都不先吃。叼(diāo)回来,一口一口喂给爸爸妈妈。爸爸妈妈吃饱了,它自己再吃。乌鸦多孝敬父母啊!难怪人们叫它“孝鸟”。乌鸦真可爱! 1、为什么乌鸦被称为“孝鸟”?它是怎样做的?用“——”在短文中画 出来。 2、我们应当向乌鸦学习什么? 3、我能用词语来形容乌鸦这种孝敬的行为。 5.神笔马良 从前,有个叫马良的穷孩子,特别爱画画。 一天夜里,马良梦见一个老爷爷送给他一枝画笔。第二天醒来,手里真的握(wò)着一枝画笔。 马良特别高兴,他在墙上画了只公鸡,公鸡竟然“喔喔(wō)”地唱起歌来。原来,这是一枝神笔!从此,马良就为穷人画画。穷人缺什么,马良就画什么。 贪心的县(xiàn)令知道了这件事,就让马良画金银珠宝。马良在墙上画了座金山,又马上在金山周围画了一条大河。县令命令马良画船,带着衙(yá)役(yì)驾(jià)船直奔(bèn)金山而去,说:“让船快些!”马良又画了几笔风,顿时江面狂风大作,船被掀(xiān)翻了,县令和衙役都被淹死了。 马良又回到了穷人中间,为穷人画画了。

人教版二年级上册语文《一分钟》原

人教版二年级上册语文《一分钟》原文、知识点及练习题 【原文】 丁零零,闹钟响了。元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就一分钟,不会迟到的。 过了一分钟,元元起来了。他很快地洗了脸,吃了早点,就背着书包上学去了。走到十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。” 他等了好一会儿,才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去,眼看就要跑到车站了,车子开了,他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。” 他等啊等,一直不见汽车的影子,元元决定走到学校去。 到了学校,已经上课了。元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。李老师看了看手表,说:“元元,今天你迟到了20分钟。”元元非常后悔。 【知识点】 字词: 钟、零、闹、哈欠、迟、叹、决、悔、元、包 句子: 元元打了哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就一分钟,不会迟到的。他叹了口气,说:“我要是早一分钟就就好了。” 近义词: 崭新──簇新 寂静──xx 反义词:

斩新──xx 《一分钟》续写: 第二天早上闹铃响了,元元马上睁开睡眼,心想:昨天我已经迟到了,今天我不能再像昨天一样贪睡。 他立刻穿好衣服,吃了早点去上学。他走到十字路口,看见前面是绿灯,就走过去了。这时红灯刚好亮了,他高兴地想:还是早一分钟好。 元元很快地走到车站,他刚坐上汽车,汽车开了,他开心地想:还是早一分钟好。 到了学校,他坐到位子上,上课铃响了,老师走了进来说:“今天你没迟到。” 元元心想:还是早一分钟好。 【练习题】 一、根据原文组词 xx()闹()xx() ()到()气后() 二、组合句子 丁零零,_____ __________,坐到自己座位上。 三、看给定词语根据原文造句 xx 影子 四、体会句子

部编二年级语文上册课文词语汇总

部编二年级语文上册课文词语汇总 第一单元 一.小蝌蚪找妈妈: 两条、两只、就是、成就、哪里、哪个、宽大、宽广、头顶、山顶、眼睛、点睛、肚皮、肚子、皮衣、皮包、孩子、女孩、跳远、跳高 二.我是什么: 变成、变样、极小、北极、雪片、叶片、傍晚、傍午、大海、海水、海洋、远洋、工作、动作、坏人、坏处、带给、分给、带来、皮带 三.植物妈妈有办法: 办法、方法、如果、比如、脚尖、双脚、它们、它的、娃娃、女娃、她们、她的、皮毛、毛豆、更加、更好、知识、无知、常识、识字 第二单元 一.场景歌: 花园、校园、气孔、孔子、石桥、大桥、群山、人群、队长、队旗、红旗、旗手、铜号、青铜、口号、问号、带领、衣领、毛巾、头巾 二.树之歌: 杨树、白杨、壮大、少壮、桐树、桐油、枫树、枫叶、松树、松果、松柏、柏树、木棉、棉花、水杉、云杉、化石、变化、金桂、

桂花 三.拍手歌: 歌手、儿歌、丛林、树丛、深处、深情、处处、到处、六一、六天、熊猫、狗熊、小猫、花猫、十九、九天、朋友、亲朋、友好、好友 四.田家四季歌: 四季、春季、吹风、吹牛、肥大、化肥、农田、农家、农忙、连忙、归来、回归、戴花、爱戴、辛苦、辛劳、苦瓜、苦干、过年、明年 第三单元 一.曹冲称象: 称号、称王、柱子、石柱、到底、水底、两杆、杆秤、秤杆、台秤、做到、做人、岁月、年岁、站立、站住、大船、船长、然后、当然 二.玲玲的画: 画画、国画、大幅、条幅、评比、点评、评奖、奖金、时候、问候、报到、海报、另外、另说、及时、及早、拿来、拿手、并立、并行 三.一封信: 信封、封口、相信、信心、今天、今年、写信、写字、开支、支出、圆心、圆柱、珠子、明珠、笔杆、笔画、台灯、电灯、电台、电工

过万重山漫想》同步练习

《过万重山漫想》复习练习 一、基础知识检测 1.下列词语中加点字注音全正确的一项是(D) A.耸峙(zhì)光束(sù)竹篙(gāo)千仞(rèn) B.怯弱(qiè)唠叨(dāo)疾风(jī)眺望(tiào) C.词藻(zǎo) 啃噬(shì)混饨(hún)翎毛(líng) D.燧木(suì)脊梁(jǐ)追溯(Sù)蜀(shǔ) 2.有两个错别字的一组是(A) A.嘘唏斑烂廖廖可数万刃之颠 B.欧歌镣铐 耸恃摧山拆地 C.隧木取火绚丽走头无路眼花缘乱 D.叱咤缀学 娇健多姿凝神暇思 3 . 下列各组词语中有错别字的一组是 ( ) A . 连绵起伏耸峙云霄暗然失色华丽词藻 B . 惊心动魄毫不含糊劈头盖顶不可端睨 C . 不盈不溢燧火取火筚路蓝缕凭舷眺望 D . 江水滔滔推山坼地步履维艰三峡无恙

3.选词境空 ( D ) (1)我凭栏眺望,江水(),一泻千里,向东流去。 (2)我的思路被()的爆破声打断。 (3)人类在()的行程中,每一分钟都在向着难以数计的未知领域进军。 A.茫茫隆隆滔滔漫漫 B.茫茫隆隆馒漫滔 滔 C.滔滔茫茫漫漫隆隆 D.滔滔隆隆漫漫滔 滔 5 . 依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ( ) a . 那长篙短篙拄在礁石上,巨浪狂扑,船舷侧,生死在 ____ 间的情景,至今还感到惊心动魄。 b . 如果遇险,他会像一个水泡那样 ____ 消散,还是会给人留下永远的记忆 ? c . 只偶然透过青蒙蒙的薄雾,从高山的缺口伸出几道光束,如同仙人伸出发光的手臂,给江峡 ____ 神奇的色彩。 d . 面对这奇景,语言中的一切华丽词藻都黯然失色,____ 在我记忆里的那些古人今人的文字,意如同临阵脱逃的怯弱者,都躲藏起来,无影无踪了。 A . 毫毛瞬间涂上积存 B . 毫发顷刻抹上积淀

(完整)小学二年级语文课外阅读题专项训练题库

1.羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!” 1、读拼音写词语。 cài yuán luó bo xī hóng shì guǒ shí( ) ( ) ( ) ( ) 2、短文共()个自然段。 3、羊妈妈带着小羊到了哪些地方? (1)(2)(3) 4、填空。 (1)西红柿的好吃。(2)萝卜的好吃。(3)白菜的好吃。 2.猴山 动物园猴山上的猴子真多!有的蹲(dūn)在地上摆弄小石子,有的互相打闹(nào),跳来跳去,还有的在荡秋千。猴妈妈一只手搂(lǒu)着小猴子,一只手给小猴抓痒(yǎng),小猴依(yī)偎(wēi)在妈妈怀里,好像在说:“真舒服!” 1、这段话共有句。用“~~~”画出最主要的一句。 2、找出文中的动作词,用“○”画出。(4个以上) 3、用“有的……有的……还有的……”造句。 4、看到了这些猴子,你最想说的话是。

3.蜗牛和蚯蚓 绿油油的菜地里,一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到(那里、哪里)去呀?”蜗牛说:“我要到墙顶上去,看看远处有些(什么、怎么)。”蚯蚓突然笑了起来,“哼!你也想到墙顶上去吗?不要幻想了吧!你可是爬得慢慢腾腾的呀!”蜗牛不(理、里)它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了,就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。(再、在)也看不见蜗牛了,原来蜗牛早已爬上了墙顶了。 1、划去括号里不恰当的字词。 2、照样子写词语。 绿油油慢慢腾腾 3、蜗牛先是在爬,后来慢慢爬上了,最后爬到 4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为 5、短文的寓(yù)意是:(在正确的括号里打“√”) a、蚯蚓太骄傲了。() b、蚯蚓瞧不起蜗牛。() c、做任何事,只要有决心、有毅力,就一定能做到。() 4.孝鸟 乌鸦全身是黑色的,不怎么好看,它的叫声也不好听。可是它很可爱。它还有个很好听的名字,叫“孝鸟”。 乌鸦爱它的爸爸妈妈。当爸爸妈妈老了的时候,飞不动了,也找不到东西吃了,小乌鸦就天天飞出去,到处找东西给爸爸妈妈吃。不管是刮风还是下雨,乌鸦都不怕,照样飞出去找吃的。找到吃的东西以后,自己从来都不先吃。叼(diāo)回来,一口一口喂给爸爸妈妈。爸爸妈妈吃饱了,它自己再吃。乌鸦多孝敬父母啊!难怪人们叫它“孝鸟”。乌鸦真可爱! 1、为什么乌鸦被称为“孝鸟”?它是怎样做的?用“——”在短文中画 出来。 2、我们应当向乌鸦学习什么? 3、我能用词语来形容乌鸦这种孝敬的行为。

部编二年级上册写字表

二年级上册写字表 课文1两就哪宽顶睛肚皮孩跳 2变极片傍海洋作坏给带3法如脚它娃她毛更知识识字 1园孔桥群队旗铜号领巾2杨壮桐枫松柏棉杉化桂 3歌丛深处六熊猫九朋友4季吹肥农忙归戴辛苦年 课文 4称柱底杆秤做岁站船然 5画幅评奖候报另及拿并6封信今写支圆珠笔灯电7哄先闭脸事沉发窗8楼依尽黄层照炉烟挂川9南部些巨位每升闪狗 10名胜迹央丽华展现披 11份坡枝起客老收城市利12井观沿答渴喝话际 13面阵朗枯却将纷夜 14棵谢想盯言邻治怪 15洪灾难道认被业产 16扁担志伍师军战士 17忘泼度龙炮穿向令 18危敢惊阴似野苍茫 19于论岸屋切久散步 20唱赶旺旁浑谁轻汽 21食物眼爷爪神活猪 22奶始吵仔急咬第公 23折纸张祝扎抓但哭 24车得秧苗汗场伤路 (共250个字) 二年级上册写字表两就哪宽顶睛肚皮孩跳变极片傍海洋作坏给带法如脚它娃她毛更知识园孔桥群队旗铜号领巾杨壮桐枫松柏棉杉化桂歌丛深处六熊猫九朋友季吹肥农忙归戴辛苦年称柱底杆秤

做岁站船然画幅评奖候报另及拿并封信今写支圆珠笔灯电哄先闭脸事沉发窗楼依尽黄层照炉烟挂川南部些 巨位每升闪狗名胜迹央丽华展现披份坡枝起客老收城市利井观沿答渴喝话际面阵朗枯却将纷夜棵谢想盯言邻治怪洪灾难道认被业产扁担志伍师军战士忘泼度龙炮穿向令危敢惊阴似野苍茫于论岸屋切久散步唱赶旺旁浑谁轻汽食物眼爷爪神活猪奶始吵仔急咬第公折纸张祝扎抓但哭车得秧苗汗场伤路 独体字 车求州民舟贝甲与肉母亡及乌垂户永失页止世弓甘必(23个) 上下结构 碧丝剪寻荡杏员黄息苗冒留弯背买具菜劳景恋舍奔齐奋艾热壳骨币关茄梦蓝森苹灵伞充亲死幸筋牢丢告参药奖另拿整并意麦突命莲穷荷含吴雷黑帮导需宇宙量容易室茶表免安最定商完卖泉望蛋界复简弄觉类炎害童(93个) 包围结构 围团递原局匹闹屁尿屎疲愿压闯咸扇遇痛店应反迎(22个) 左右结构 吐啊味冲决鸡净邓劝艰戏叔峡岭昨暖破碰财贴坏睛甜乱记词诗评该谊浴洒温汁波注满湾浓

部编版2021年一年级下册语文课文5一分钟同步练习B卷

部编版2021年一年级下册语文课文5一分钟同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、基础运用 (共5题;共15分) 1. (3分)给加横线的字注音。 菩萨________ 乒乓________ 毫毛________ 2. (3分)选出划线字错误的读音。 延迟________(A.yán B.yǐn) 妒忌________(A.jí B.jì) 景阳冈________(A.gāng B.gǎng) 3. (3分)认一认,把图和音节连起来,并写出词语。 chǐ zi________ shū běn________ bāo zi________ 4. (2分)“家”共________画,“禾”共________画。 5. (4分)读拼音,写词语。 ①原始森林是我们zǔ xiān________的摇篮。 ②那nóng lǜ________的绿荫yí wàng wú biān________,遮住了蓝天。 ③那huí yì________多么美好,又那么遥远…

二、阅读理解 (共2题;共24分) 6. (10分)课内阅读《搭石》。 搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,在在上边踏上几个来回,直到满意才肯离去。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石头,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 (1)说说你对“紧走搭石慢走桥”这句话的理解。 (2)找出“给人画一般的美感”的句子。 7. (14分)课内阅读。 《爬山虎的脚》片段 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么鲜艳,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。(一阵风拂过,一墙的叶子就荡起波纹,好看得很。) 以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 (1)给下面句子中的“一”选择正确答案。 A.数量一B.一律,没有意外C.满,全D.表示最少 叶尖一顺儿朝下(________) 不留一点儿空隙(________) 一阵风拂过(________) 一墙的叶子就荡起波纹(________)

小学二年级语文课外阅读练习题及答案

一、有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn )成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢! 夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。 仔细短文,回答下列问题: 1.小小裁判员:选择()里正确的读音或字词,用“√”画出来。 2.看,我的词语火车多长啊! 月光→(光明)→()→()→()→() 3.我会找:文章是围绕哪句话来写的?用“~~”画出来。 4.我来露一手:根据短文填空。 刺猬的头(),眼睛和耳朵(),牙齿(),门牙()。它们四肢(),跑起来很快。爪子()、()。浑身长满了()。 5.选一选:下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”。 (1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。() (2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。() 参考答案: 1.小小裁判员:选择()里正确的读音或字词,用“√”画出来。

四(肢)蜷(quán)背(bēi) 2.看,我的词语火车多长啊! 月光→(光明)→(明天)→(天空)→(空气)→(气候) 3.我会找:文章是围绕哪句话来写的?用“~~”画出来。 刺猬是一种有趣的小动物。 4.我来露一手:根据短文填空。 刺猬的头(尖尖的),眼睛和耳朵(很小),牙齿(非常锋利),门牙(特别长)。它们四肢(很短),跑起来很快。爪子(那么锐利)、(那么有力)。浑身长满了(像钢针一样的硬刺)。 5.选一选:下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”。 (1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。(√) (2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。() 二、选择适当的象声词,填写句子。 哗啦咔嚓呼呼沙沙喵呜汪汪叽叽咩咩嘎嘎轰隆隆 例句:(哗,哗,哗,)雨下起来了。 1.大风()地刮着。 2.春雨()地下着。 3.天空中响起了()的雷声。 4.树枝()一声被折断了。 5.小猫()小鸡()小狗()小鸭()。 参考答案:

新部编版二年级上册语文全册单元试卷(2018精编版)-精选

部编二年级上册语文全册试卷 按照2018审定改版最新教材编写 试卷说明: 本套试卷是按照2018年审定最新版教材编写,试卷内容详细考点齐全,可A4纸直接打印,也可以随意编辑。 试卷目录: 新版部编人教版二年级上册语文第一单元试卷(1套) 新版部编人教版二年级上册语文第二单元试卷(1套) 新版部编人教版二年级上册语文第三单元试卷(1套) 新版部编人教版二年级上册语文第四单元试卷(1套) 新版部编人教版二年级上册语文第五单元试卷(1套) 新版部编人教版二年级上册语文第六单元试卷(1套) 新版部编人教版二年级上册语文第七单元试卷(1套) 新版部编人教版二年级上册语文第八单元试卷(1套) 基础积累(72分) 一、认一认,选出正确的音节,画----。(5分) 二、看拼音写汉字,再读一读。(11分)

三、将正确的汉字画上“_____”,组成词再读一读。 (6分) 四、照样子,写词语。 (8分) 五、选择合适的动词填空。(6分) 1.到了冬天,我变成小花朵( )下来,人们又管我 叫“雪”。 2.小水滴聚在一起( )下来,人们管我叫“雨”。 3.有时候我变成小硬球( )下来,人们就管我叫

“冰雹”。 4.乌龟在前面慢慢地划着,小蝌蚪连忙( )上去。 5.小蝌蚪( )上鲤鱼阿姨问妈妈在哪里。 6.一群小蝌蚪快活地在池塘里( )着。 六、用“_______”画出每组不是一类的词语。 (8分) 1.苹果帽子登山鞋手套 2.地图大象帐篷水壶 3.豌豆苍耳蒲公英蝌蚪 4.江河湖泊银河海洋 七、读句子,用带点的词语写句子。(6分) 1.太阳一.晒,我就.变成汽。 _____________________________________________________________________ ____________________ 2. 只要 ..有风轻轻吹过,孩子们就.乘着风纷纷出发。 _____________________________________________________________________ 3. 孩子如果 ..已经长大,就.得告别妈妈,四海为家。 _____________________________________________________________________ 八、根据课文内容判断,对的打“√”,错的打“?”。(4分) 1.小蝌蚪先长出两条前腿,后长出两条后腿。( ) 2.青蛙天天吃害虫,是一种有益(yì)的动物,我们要保护它。( ) 3.水总是做坏事,给人们带来灾难。( ) 4.水被太阳一晒就变成了雨。( ) 九、根据课文内容连一连,填一填。 (9分) 1.连一连。(植物传播种子的方法是什么?)(4分)

部编版小学语文一年级下册课文5.16一分钟同步练习B卷

部编版小学语文一年级下册课文5.16一分钟同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、基础运用 (共6题;共37分) 1. (5分)读一读,写一写 tàpòzèng sòng zhújiàn táo tuōchǔxù ________________________________________ fùhèliàn gāng zhīgāo dīng zhǔpǔsù ________________________________________ 2. (6分)看拼音,写词语 shì xiàn sōng ruǎn nǎo dai yán shi ________________________________ dǎng zhùhuātán yào cái bǎo kù ________________________________ 3. (7分)加偏旁,变新字。 娄---________ ________ 衣---________ ________ 4. (8分)看拼音,写词语。 dà jīng shī sèqiān hū wàn huàn ________________ 5. (4分)选字填空。 递第 传________ ________一 ________给

6. (7分)《万年牢》课文内容理解 (1)课文《万年牢》中的父亲是个什么样的人? (2)文中三次提到了“万年牢”,这中间有什么联系? 二、现代文阅读 (共1题;共3分) 7. (3分)课内阅读 春风轻轻地吹进了我们的校园。瞧,旗杆顶上()的国旗迎着春风飘动;草地上,小草发芽了,嫩嫩的,绿绿的;教室旁,柳树长出了嫩绿的秀发;果园里,()的桃花在枝头绽开笑脸,()的梨花争着开放;花丛中,扇着金黄色翅膀的小蜜蜂忙着采蜜,五颜六色的蝴蝶成双成对地翩(piān)翩起舞。春天的校园真美啊! (1)在短文中的括号里填上合适的词语。 (2)“春天的校园真美啊!”这句话用()的语气来读最为合适。 A . 赞美 B . 兴奋 C . 激动 (3)“柳树长出了嫩绿的秀发”的意思是()。 A . 柳树长头发了 B . 柳树的头发是绿色的 C . 柳树的枝条在春风的吹拂下变绿了 (4)“桃花在枝头绽开笑脸”把桃花当作人来写。下面句子中,不是把事物当作人来写的是()。 A . 小鸟在枝头快乐地唱起了歌。 B . 满树盛开的花儿,那是我们的笑脸。 C . 小草从地下探出头来。 (5)你喜欢春风吗?为什么?

部编版二年级语文课外阅读题及答案

二年级语文课外阅读题及答案 读下面文段,回答问题。 (一)小王子 有一个聪明的小王子,他不但爱读书,还学会了织布。他织出的布有着美丽的图案,连一些能工巧匠都说好。 一天,王子到森林里去玩,碰上了一伙强盗。强盗头子正希望有个小佣人,便把王子带回家,让他干粗活儿。 强盗家里有一架织布机,王子每天干完活儿,就去织布。强盗头子见他织的布很漂亮,说:“这布可能很值钱哩!”王子说:“你拿到京城去卖,一定能卖大价钱!”强盗头子相信了。 强盗头子把布拿到京城,国王看到布立刻命人把他抓起来。国王说:“快把王子交出来!”强盗头子吓得只好说了实话。 原来,机智的王子在布上织了一段话,讲述了自己的遭遇。 1.根据短文内容填量词。 一( )强盗一( )话 一( )织布机一( )王子 2.用“——”在文中画出描写小王子织出的布的语句。 3.国王是怎么知道小王子在强盗那里的?

4.小王子是个怎样的孩子?从哪儿能看出来? (二)瑞雪 冬天,瑞雪普降,雪花飘飘洒洒,可爱极了。 雪花是美丽的。它雪白晶莹,轻盈好看,似朵朵白莲,从茫茫天空徐徐降落。 雪花是奇异的。每一朵小雪花,都是一幅极其精美的图案。有的像细细的衣针,有的像六边形的花瓣,有的像张开的一把伞……真是千姿百态,美不胜收。 雪花是宝贵的。它能降低土温,冻死害虫,还能湿润土壤,使庄稼有充足的水分。 瑞雪飘飘,装点大地,我爱雪花。 1.照样子写词语。 例:千.姿百.态(带有数字) 2.文章从、、 三方面写出了雪花的可爱。 3.为什么说“雪花是宝贵的”?从文中找出相关语句并 用“——”画出来。 4.写一条有关雪的谚语。

(三)精卫填海 很久很久以前,炎帝的小女儿到海上游玩,不幸被淹死了。后来,她变成了一只美丽的小鸟,名叫精卫。精卫天天从西山衔(xián)来小石子和小树枝,投进大海,想把大海填平。大海说□ □你就是干上一百年□也别想填平我□ □精卫坚定地说:“为了不让你再夺去别人的生命,哪怕干上一万年,我也要把你填平!”精卫发誓要填平大海,据说现在她仍旧不分日夜地填海。 1.短文共有个自然段。 2.给第2 自然段没有标点符号的地方加上合适的标点 符号。 3. 4.精卫具有一种什么精神? (四)桃花的心愿 河堤(dī)上的桃花,被春风一吹,争先恐后地开放了。一簇(cù)簇,一团团,给大地(增添增强)了春色,给人们带来了芳香。 夹杂在桃树中的柳树,侧过头去,悄悄地问桃花:“小妹妹,你在尽情开放的时候,可曾想过自己生命的(暂时短暂)吗?” “我的生命确实不长,盛开期不过三四天。”桃花坦 率地回答说,“在果树中,恐怕我的生命要算最短的了。”

部编版人教版语文小学二年级上册全册教案【全套】

温馨提示:本教案适用于部编最新版教材,望大家谨慎下 载。 人教版二年级上册语文教学计划 教师______ 日期________ 【学情分析】 我班有学生42名,男生22名,女生20名。有3名学习困难生。经过第一学年的学习,已经有了一定的汉字知识积累,不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确,但有4人因身体原因及习惯不良,需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。 【教材分析】 新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,此外还适 当兼顾时代性。和原来人教版作比较,课文数量总的是减少了。但这不等于教学总量减少,而是几个板块的内容调整,使教学内容更丰富,也更有效。减少汉语拼音的难度,让拼音教学服务于识字教学。课改之后流行的各种版本语文,都把人文性放在最重要位置,另外,很重视引起学生的兴趣,甚至多选时文”这不 能说不好,但不能偏了,新教材回到守正”的立场,大家会发现,很多经典课文这次又回来了,尚未沉淀的时文”目对少了。有一个变化非常明显,就是传统文化的篇目增加了。 一、关于识字写字:复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。会使 用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的习惯培养。(重在学会方 法和习惯)二年级学生识字、认字量较大,学生每天的书写生字量很大。此时学生书写的多为合体字,对汉字的间架结构有了一定的认识,是学生形成良好书写习惯的关键期。结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识,对学生大有好 处。学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识,自然会有意识的将字写 好,也许开始写得慢一些,但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。减少一个字的书写遍数,给学生以宽松的作业时间,重在写字质量上提出要求。舍得拿出课时进行书法教学和比赛,必然会促使班级整体书写水平的提高。教师和学生必然从中获益匪浅。 二、关于阅读积累:二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。这里的习惯包括喜欢阅读,经常读书,把读书当作一种自我实现的手段的习惯,这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条:学习用普通话正确,流利有感情地朗读课文”学习默读做到不出声,不指读”喜欢图书、爱护图书”这些方面。目前学生已达到了近千字的识字量,已经掌握了部首、音序两中查字方法,具备了独立阅读的能力。给学生提供一些适合他们阅读的篇目,让他们爱上读书,形成自觉读书的习惯,学生的视野会更加开阔。 三、关于写话:第一学段对写话没有统一的要求,但强调了对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、 感叹号。”由此可知,写话在语文教学中占有非常重要的地位。首先让学生喜欢写,乐于写,为

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