2009-2010中心小学安全湖动周汇报2

2009-2010中心小学安全湖动周汇报2
2009-2010中心小学安全湖动周汇报2

2009—2010学年度第一学期横荷中心小学

安全教育周活动情况汇报

我校按照“教育在先,预防在前,教育与保护相结合”的原则,为了切实做好学校师生安全教育,综合整治校园安全隐患,防患于未然,以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长,提高学生的自护自救安全防范意识,学校开展了为期一周的学生安全宣传教育活动。通过开展“安全教育周”活动,进一步强化了学校安全教育工作,进而帮助学生树立、增强了安全意识、掌握了安全知识、提高了自我保护能力,并动员全社会共同关注和支持学校安全工作,保证学校的教育教学工作健康有序的开展。现将本次活动总结如下:

一、认真组织开展自救逃生演练活动。

在1月4日举行一次班队活动,加强对小学生安全知识普及教育,进行一次自救逃生演练,组织学生保持镇静,按疏散线路快速、有序、安全疏散,防止楼道阻塞,到运动场按早操站立位置集队,保证学生安全。同时做好安全保卫和医务保障等工作。通过演练,使学生了解自救逃生知识,掌握应对特发事件时采取的防护措施和方法,提高在不同环境和危险情况下自我防范和自救互救能力,以及掌握自救逃生演练的注意事项,引导学生牢固树立“珍爱生命、安全第一”的理念。

二、开展了一次安全知识讲座。

1月8日,全校所有班级召开一次以“用知识守护生命,健康伴我成长”的安全知识讲座,内容如下:

1、交通安全教育:加强步行、骑自行车、乘坐校车等方面安全的教育。

2、突发事故(地震、火灾、洪水)逃生知识。

3、加强自我保护意识,冷静面对暴力。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接触陌生人,不被陌生人的甜言蜜语所迷惑。碰到校园暴力,我们要勇敢而冷静地与之作斗争,根据当时的情况采取灵活的应对方法,也可以通过学校和公安机关来处理。

4、网络安全教育。不到游戏厅、录像厅、网吧等不健康场所玩耍。不到危险的地方玩耍,不做任何带有危险性的游戏,及时远离危险因素。交友要谨慎,对网上交友更要保持高度警惕,以免结交社会不良分子。加强防拐骗教育,教育学生外出探亲或旅游要有成年人陪同,严格规定学生夜间活动时间,防范学生夜不归宿,保障生命财产安全。

5、防雷和用电常识。打雷下雨要注意防雷:不要在大树下避雨,在室内关好门窗,不打开任何电器。大雨、暴雨时要注意山体滑坡,不在山底、石山、土坡下停留,迅速远离危险地带。掌握安全用电常识,不随便触摸电器设备。掌握正确使用液化气常识,预防煤气中毒。

6、注意消防安全,注意防火、防盗;远离火源。加强对学生进行防火、防雷电、防触电、防溺水、特别加强游泳安全教育,慎防溺水意外。

7、卫生安全(传染病预防)教育。教育学生注意饮食和饮用水卫生,不吃变质食品,防止病从口入。保持良好的饮食习惯,防止食物中毒。讲究个人卫生,注重饮食卫生和家居环境卫生,做好夏季传染病、流行病的预防工作,保障身体健康。

三、认真组织开展形式多样的宣传活动。

1、张贴标语,营造良好的宣传教育氛围,共建和谐社会。利用学校宣传栏的功能,在学校橱窗内以手抄报的形式布置了《人人重视安全事事讲究安全》的宣传板块,让学生参与设计,动手、动脑,对普及、宣传安全知识起了很大作用。

2、充分利用学校多媒体组织学生观看《小学安全教育专题影片》,对学生加强教育和管理,强调保证安全系数。

3、对全校设施设备进行了一次安全大检查,找出安全隐患,针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查,做好记录,发现隐患,及时解决问题。

四、找出存在问题。

在取得成绩的同时,我们也看到还存在着一些问题。一是从总体来看,学校的组织安排还有缺陷,还需要在方案的缜密性上周密考虑。二是部分教师和学生的安全意识还不强,没有紧迫感。三是部分学生对疏散演习不够重视,说话、手扯手、动作缓慢。

五、今后的努力。

教育是安全的前提,安全是教育的目的。我们将始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程,落实人人参与的要求,警钟长鸣,常抓不懈,并把创建“三无校园”(即:全年无安全事故、无教师不良言行、无学生打仗事件发生)构建和谐校园作为我校工作的主旋律,以确保学生在安全的环境中健康成长。

清远市清城区横荷街中心小学

二○一○年一月八日

学校特色汇报材料

竭诚为您提供优质文档/双击可除 学校特色汇报材料 篇一:德育特色学校汇报材料 德育特色学校汇报材料 当你走进开封市金明小学时,也会被这座兼具北国壮美与南方秀美的花园式景观所吸引。新装修的“明润楼——主教学楼”高大挺拔,幽雅秀丽的校园景色错落有致,纯白的长廊与缠绕周围的紫藤、葡萄藤相映成趣,蜿蜒的七彩石小路在清雅的竹林间曲径通幽,“荷叶亭”、“三角亭”掩映在一片浓绿之中。融“三声”、“三乐”、“三省”为一体的三角亭,表达着金明学生“声声入耳,事事关心”的志趣,抒发着教师“得天下英才而教之”的乐趣,陶冶师生着“每日三省吾身”的情趣。校内一处处宣传栏,无不向你传递着这所“开封市窗口”小学的现代文明气息,而更让人惊讶的是这里的学生身上散发着的文明礼貌的气息,校园里看不到喧哗吵闹,师生相见脸带微笑、摆手致意,学生进出校园自觉列队、文明有序,现代文明中蕴藏着传统文化的精华。 金明小学小学以特色的校园文化引领学生的思想;以深

厚的国学经典陶冶学生的情操;以丰富的实践活动塑造学生的品格;以有效的教育网络促进学生的习惯养成;“着眼于大教育,践行在小细节”,将新时期的学校德育教育做得扎实有效,让每个孩子体验着成长的幸福。 一、打造特色校园文化,引领学生道德认识。 一直以来,金明小学深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以弘扬和培育民族精神为核心。抓住“创建书香校园”这个中心主题将“爱国主义教育”、“感恩教育”、“安全教育”、“文明(:学校特色汇报材料)礼貌教育”等形成系列,创造性地,富有特色地完成学校的德育工作。学校逐渐形成了“以德立校、全面育人”的办学思想和“规范管理、开放教育”的管理模式,努力把学 生培养成“志向高远、道德高尚、体魄健美、心理健康、热爱劳动、热爱生活、基础扎实、特长突出”的优秀学生。在常抓不懈的德育实践中,育人为核心,养成教育为主线,校园生活课程为载体,以贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规校纪为抓手,抓基础,抓常规,对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练,使学生养成了良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯,为学生的终身发展奠定了坚实基础。这种育人理念体现了新课改下学校对

学校教学管理先进经验情况汇报材料演示教学

学校教学管理先进经验情况汇报材料

学校教学管理先进经验情况汇 报材料 我校原为企业子弟学校,2001年从企业分离划转。几年来,在社区下岗职工较多,周边环境不好,生源不景气、办学条件落后的情况下,教育教学质量却逐年攀升,社会口碑越来越好,办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可,先后被授予“全国课外文体活动示范学校”、“全省依法治校示范学校”、“省网络教研先进学校”、“省体育优秀学校”、“省艺术教育先进单位”、“市教研先进单位”、“市教科研实验基地”、“市红旗团委”等40项荣誉。能取得如此佳绩,最主要的是我们以先进的办学理念为指导,着力打造教师精英团队,以教师素质的大面积提升带动教学质量的大面积丰收。 一、强化校本培训向教师素质要质量 (一)人性化管理激活教师教学活力 我们认为,在外部政策环境大体相同的情况下,一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。因此,在实施管理的过程中,我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀=现代学校”的治校理念,时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作,围绕教师专业化发展,努力激发教师自我发展的动力,奋力营造教师自我发展的空间,多方打造教师展示才华

的平台,最大限度地张扬教师创业激情,帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。 1、为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系,积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动,做到“四必”,即有活动必参加,参加必精选(校内选拔),赛前必辅导(校内专家和学科教师精心辅导),参与必奖励。鼓励优秀中青年教师积极参与教研教改,大胆展示才情,勇于冲刺,做教书育人的行家里手,做教研课改的弄潮儿。 2、为特长教师创造体现自身价值的舞台。学校是一个大舞台,各种各样人才资源的合理搭配和精心组合才能共演一部宏大的喜剧。为让有特长的教师找到英雄用武之地,我们支持鼓励他们在校园开展各种活动。能歌善舞的,让他们承办艺术节,开办舞蹈班;会乐器的让他们承办器乐班、合唱团;会书法绘画的让他们开办书法绘画班;善于舞文弄墨,让他们组建文学社和小记者团;热衷电脑的负责计算机管理维修工作和课件开发;喜爱动手动脑的负责科技发明创造小组;有体育爱好的组建乒乓球、足球排球训练队,并根据活动实际给予适当奖励,这样使特长教师也能在校园中大显身手,让每个教师都能抬头走路,让自信和喜悦溢满脸庞。

小学基本情况汇报材料

小学基本情况汇报材料 双溪桥镇中心小学位于镇政府对面,于1997年7 月由原双溪中学更名为双溪桥镇中心小学。在校学生总共1438人,教学班22个。其中,一年级4 个班有学生278人,二年级5个班有308人,三年级3个班有215人,四年级3个班有208 人,五年级3 个班有179人,六年级4个班有250 人。教师总数58 人。校园占地面积21460 平方米,校园总建筑面积为8912平方米。其中,教学用房面积3814平方米,教辅用房面积100 平方米,学生生活用房面积为1776 平方米(包括“食堂一” 445平方米,“食堂二” 238 平方米,学生厕所面积为180 平方米,学生宿舍面积为913 平方米),教师宿舍面积为3222平方米。 几年来,我们始终坚持“抓管理、育新人,以发展为本,重科研、创特色学校”的办学理念;全校上下形成了“科学管理,和谐施教,传承文明”的校风,“实、博、专、新”,“勤、全、活、真”的教风与学风,使教育教学质量稳中有升。在鼓励教师参加继续教育,强化校本培训的同时,实施“科研兴校,科研强师”战略,有近50 篇论文获奖或者发表于市级以上的教育刊物,有4名教师在教学大比武中获得区级特等奖。 辛勤的付出获得了丰硕的回报。XX年被评为区德育工作先进单位;XX年被评为区“三关爱工作先进单位”;XX-XX年被评为湖北省“少先队工作先进单位”。 近四年来,按照教育局的村小布局调整工作要求, 我校对布局不合理,办学 条件、师资队伍及管理较差的学校进行调整。可以说克服了重重困难,做了大量的工作,完成了调整任务,撤并了一个延伸点和两所初小,但随之而来又出现了新的问题,由于农民对子女教育的重视程度越来越高,看到我们学校的教学条件和教学质量越来越好,教师素质高,科目上得全,开设了微机课和电教课,还在上英语课。因此撤并村小有98%的的学生学生来我们学校就读。这样给我们中心小学办学带来了巨大的压力,教师不足、校舍不足等问题日益突出。 目前,我们学校还存在一些问题,例如“教师宿舍1”和“教师宿舍2”以 及“学生食堂2”都是d 级危房,现在仍在使用,急待重建。 我们学校作为全镇最大规模的中心小学,要达到校园标准化建设的要求,还有

最新小学校办学特色汇报材料(1)

小学校办学特色介绍 我校现有教学班18个,在校学生1200多名,教职工48名。学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作,取得了明显成绩,推进了素质教育,提高了办学水平。 一、正确把握办学方向,努力打造学校特色 (一)办学理念明确 近年来,学校坚持以“为人生打基础,与学生共发展”为办学理念,以“实言、实行、实心”为校训,以教师发展为本,以校本培训为载体,立足规范,突出特色,引领教师做文化人,形成了“规范+特色”、“合格+特长”的办学模式,切实加强“三风”建设,即“在合作中发展,在成功中超越”的校风、“以情激趣,以情导行,以情启智”的教风、“我爱学,我能学,我会学”的学风。学校制定了切合实际的长期发展规划及五年发展规划,提出了中远期目标。 (二)管理水平提高 学校不断提升办学品位,建立了一支“务实高效、开拓创新”,具有“专家型、学者型”素质的干部队伍。多年来,学校班

子坚持民主治校、依法治校、模范引领,充分体现“制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。 (三)办学特色突出 学校注重和谐发展,努力打造办学特色:一是德育课程一体化,坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合,加强对学生行为习惯的养成教育,形成良好的道德品质和行为素养;二是科研培训一体化,学校搭建多种平台,促进教师的专业成长,深入开展课题研究,提高教师科研能力,加大校本教研力度,加大投入进行校本教材的开发。 二、德育课程一体化,提高学校育人实效 (一)完善育人制度,加强规范管理。 为提高德育工作实效性,我校力求使德育管理由“管理型”变为“指导型”,德育工作始终做到专时专用,升旗仪式、晨检、夕会、班队会等时间绝不移作他用。 1、抓培训提高。组织教师认真学习胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观以及《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规,以提高德育工作者的政策理论水平。着重抓好班主任和辅导员的队伍建设,如通过班主任

黄兴镇蓝田小学教学常规管理汇报材料

激扬文字、种玉蓝田 ——黄兴镇蓝田小学教学常规管理汇报材料 “诗题红叶,玉种蓝田”。我们教育不正从事着“种玉”的事业吗?,所以我们借用这句名言来激励蓝田小学全体师生奋发向上,成为一块块“美玉”。 蓝田小学现有教学班5个,学生83人,规模不大。学校领导机构健全。现有教职工9名,其中本科学历5名,大专学历2人;小学高级教师4名;长沙县教育局2011年招聘教师2名,选调骨干教师1名。学校建立了一支老中青结合,以中青年为主的蓬勃向上的教师队伍。 近年来,我校在上级领导部门的重视关怀下,坚持全面贯彻党的教育方针,深化素质教育,以创建党满意、社会满意、家长满意、学生满意、教师满意的“五满意教育”为目标,坚持“以人为本,依法治校,以德育人,科研兴校”的办学理念,自立“激扬文字、种玉蓝田”为未来导向,全面实施教育教学。现将学校近两年来教学常规管理情况向各位尊敬的领导作如下汇报: 一、立品德,做好人。 学校以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为现行德育准则,大力开展德育教育: 1、以竞赛等活动为动力,用班级操行评比、国旗下的讲话、流动红旗评比来规范学生行为,培养学生良好的学习、生活、行为习惯; 2、以“新三好”活动为契机,学生全员参与,踊跃竞争。2011年下学期,六年级谢研同学被评为长沙县“新三好学生”,今年,我校五年级周芷宣

同学被推荐为“长沙市新概念三好学生”的评选。 3、以开学典礼为先导,开学伊始,校长对学校过去工作做出总结,全面安排今后的工作;教导主任对教育教学进行统筹安排;总务主任对学校安全、体育卫生、后勤工作作出部署;少先队辅导员对学校德育教育、少先队活动进行周密安排。 4、以升旗仪式为载体,各值周教师开展了形式多样的国旗下讲话,并结合实际对学生进行文明、礼仪知识教育,生理、心理健康教育,集中进行安全知识、法制知识、国防知识讲座,值周老师对上周工作进行总结,对本周工作提出要求与希望,对全体学生进行德育教育,激发了学生的学习积极性和班级建设的主动性,使班风、学风乃至于校风都朝着积极、健康的方向发展。 5、以少先队为主体,通过德育专题讲座、家长学校、主题活动等形式对学生进行全方位的教育。今年,少先队先后开展了“我是90后”、“欢庆六一”、“红领巾心向党”、“祖国发展我成长”等活动,组织收看了《开学第一课》、《中小学生感恩教育》专题讲座。再加上各班每周一次主题班队活动,有效地培养了学生良好的思想品质和道德行为。 6、以班主任为主导,为进一步加强德育教育,本期学校专门对班主任进行四次培训,定期召开班主任德育工作研讨会、经验交流会,指导班主任做好学生思想教育和安全教育。把班主任工作纳入学年度绩效考核,班主任在评优评先中享有优先权。 二、钻教研,塑师才。 1、更新理念,创新观念。 理念是先导,学习是保证。我们十分重视教师业务理论学习,采用读资料、

小学课堂教学模式改革汇报材料

创新教学模式,打造高效课堂 ----小学课堂教学模式改革汇报材料 11月5日中心校校长召开了全乡“创新教学模式”动员会,会上讲了“创新教学模式,打造高效课堂”的意义及重要性,确定了我校为三所课改实验校之一,并明确表示在资金等方面予以大力支持。我们积极响应乡中心校“创新教学模式、打造高效课堂”的号召。大力开展了“创新教学模式”活动。 一、通过学习,树立新的理念。 创新教学模式打造高效课堂,必须彻底改变教师旧的教学观念。为了改变广大教师的旧观念、旧思路,学校连续召开了两次全体教师会议,就高新区课改的背景及意义向老师们进行深入浅出地讲解和阐释,同时我们在乡中心校领导的带领下组织全体教师去焦作永威学校学习,当大家观摩了永威学校的课堂教学模式,观看了有关视频资料,都深深地被它们那彻底的、颠覆性的课堂教学改革所震撼,有豁然开朗之感。学习归来学校立即组织教师开展“课堂教学行为自我反思”活动,对已往的课堂教学情况进行深刻的自查自纠。经过学习与反思,全校一致认为必须真正实现教与学方式的转变,要大胆借鉴他人之长、融众家之智慧为我所用,对课堂教学“大动干戈”,才是解决问题的根本途径。 二、组建领导小组,提供组织保障。

为了切实做好“创新教学模式、打造高效课堂”工作,学校成立了由校长亲自担任组长的“创新教学模式”领导小组,全面领导和监督课堂改革工作的开展和实施。 三、认真思索,确立教学模式 学校在充分学习教学理论,借鉴永威学校先进教改经验的基础上,通过反复讨论、调研和兄弟学校共同研讨由乡中心校领导谋划,最终结合实际中心校杜校长提出了课堂教学新模式为: “五步”教学法: 1、出示学习目标、(1-2分钟) 2、学生自主学习(2-3分钟) 3、展示交流(5-8分钟) 4、师生互动释疑(5-10分钟) 5、训练达标(10分钟左右) 四、狠抓落实,扎实推进课改工作 课改工作的好坏,关键在于落实。学校通过召开全体教师会议,宣传发动全体教师全面开展课堂教学改革活动,真正地使课改溶入到我们的日常教学中,并产生积极的效果。 1.集体备课,同课异构。 我们组织教师分教研组观摩永威学校教学模式光盘。所有教师针对上课情况,进行大讨论,感受其先进的理念和做法,同时剖析其中需要改进的地方,为自己开展课改做好准备。学校先后开展了两轮“同课异构”活动。教师分语、数两个教研组结合实情按照“四环”

特色学校汇报材料

特色学校汇报材料 特色学校汇报材料 吕锐 尊敬的各位领导、各位专家、各位同行, 非常感谢给我们学校这个机会,一起来关注学校在课程建设过程中遇到的实际问题,集思广益,研究问题,思考出路,让我们共享教育的成果与智慧,不断提升教育品质。今天我汇报的题目是《依托“海洋文化” 特色成就学校涵发展》。如果有不妥的地方敬请得到大家的帮助和指导。 xx第九小学自2005年建校以来,在“让每一位学生和每一位教师都获得发展,让每一位家长都感到满意”的办学理念引领下,沿着“德育为先,质量至上,突出特色、科研兴校”的办学思路,朝着“‘市一流,省知名,国际接轨’的‘规+特色’”的品牌学校的目标迈进,成为xx教育一颗璀璨的明珠,得到了社会各界的广泛认可。2011年起以特色样本校为依托,在创建海洋特色学校方面做了积极探索。 1、突出海洋文化主题,营造具有海洋气息的校园文化环境。无论是

我们寓意深刻的校徽“乘风破浪”还是耸立在校园中心位置的以“学海扬帆”为主题的雕塑,还是校园文化墙楼廊文化建设上,学校结合不同年段的孩子年龄特点,建成了“观海苑”、“听涛廊”、“踏浪坊”、“拾贝阁”等海洋科普长廊;在班级文化建设上,学校发掘海洋文化元素,让学生自己设计班级个性标志,并用海岛名为班级命名,选海燕、海星、海豚等海洋生物形象作为班级吉祥物。行走于这所邻海而建的校园,吸引眼球的不仅有美丽的环境,还有弥漫其中的浓烈海洋气息。 2、开展了系列海洋主题综合实践活动。以每周二下午第三节课海洋文化特色课堂为载体,组织海洋知识竞赛、“拥抱大海”中英文演讲比赛、浪花文学社海洋主题征文比赛、海洋贝壳制作等丰富多彩的活动;并带领学生到海边开展“飘扬的蓝丝带”的护海活动、进行实地考察了解xx每天海货的吞吐量,了解xx海洋污染现状等。通过网络、图册、新闻网络、书籍等分工合作收集相关资料丰富自己的海洋知识,孩子们写出保护大海的倡议书、观察日记、拍摄活动的照片制作简报、手抄报、宣传卡,将知识与趣味、课堂与课外巧妙地融合在一起,培养了师生“感知海洋文化,欣赏海洋文化,创造海洋文化,享受海洋文化”的能力。 3、编写了海洋文化特色校本教材,开设“显性特色”课程。根据班级名片汇编成《童心向海》,根据海洋经典诵读容汇编成《观海听涛》,

小学教育教学工作汇报材料 (1)

五一中心小学教育教学工作汇报材料 尊敬的各位领导: 一年来,在教育局和中心学校的正确领导下,我们五一中心小学认真贯彻党的教育方针,坚持立德树人,着力培养学生核心素养,深化课程改革,扎实开展快乐教育实践与探索,深入推进素质教育,全面提升学生综合素质,全校上下继续坚持“植育礼乐情怀,奠基幸福人生”的办学理念,围绕一个中心,突出两个重点,加强三项建设。具体而言:紧紧围绕提高教学质量这一中心,突出校本培训,突出常规管理;加强校园文化建设;加强安全教育和制度建设,充分调动全体教师的积极性,努力促进学校各项工作稳步和谐发展,现就我校教育教学工作向各位作简要的汇报: 一、抓管理,提高效能。 1、注重加强班子自身建设。我校采取领导切块包干的办法,构成校长——副校长——教务处——班级——教师分层管理的格局,分别分管德、智、体,具体分管方方面面的工作。形成了主管领导亲自抓,分管领导具体抓,齐抓共管,层层抓落实的局面。班子成员之间努力做到互敬、互帮、互助、互学、互补,实实在在地解决学校管理中存在的问题。 2、建立健全学校各项考核考评机制,制定了《五一小学教职工德师风建设活动实施方案》、《校本培训计划》、《教育教学工作计划》、《教职工考核方案》、《安全工作计划》和各种安全工作预案以及各类人员工作职责等规章制度,把所有工作都列入考核范围,对师德、教学管理、课堂教学各个环节的具体要求,实验、电化教育、体卫艺工作、校本培训、安全教育等工作检查的结果等全部记录在案。作为年终考核的重要依据。 3、教师工作建立了教育教学工作完成情况档案袋,把每学期教师所完成的教学情况进行存档。等工作做完了,成绩也就出来了,这样一来,改变了过去让教师交(计划、进度、反思、试卷分析、总结)难的问题。而现在教师能在规定的时间内交这些东西,规范了教师的教学行为。 二、抓常规、提高教学质量 1、教学质量是学校的生命线,更是学校发展的方向目标,是学校各项工作的出发点和归宿。我校重视学校的常规管理工作,认真落实《英山县教研室的新

中心小学德育工作亮点

中心小学德育工作亮 点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

德育工作亮点 一、思想教育 1、通过对《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、校规校纪等方面教育,加强学生德育工作建设,倡导积极健康的校园主旋律,形成良好的规范守纪习惯。 2、坚持每周国旗下讲话制度,通过升旗,宣誓仪式,培养爱国主义精神。 3、坚持每周班会教育课 每周都有一个主题,每周都进行思想教育,总结经验,提出要求。 4、学生自主管理方面,成立红领巾督查岗,负责日常学生纪律、教室、宿舍、餐厅卫生检查,通过开展文明教室、宿舍、餐桌活动增强学生的集体主义观。 5、编制校本教材,以我校丰富的音体美教师资源,打造精品社团,并带动其余社团的正常开展,定期召开学校艺术节,丰富师生课余生活,进一步加强传统文化方面的教育。 6、成立三级家委会,让家长主动参与学校事物及文体活动,坚持开展大家访活动并要求任课教师及班主任与家长建立飞信联系,密切家校联系。 7、通过广播、校报等载体对学生进行思想教育 8、两周开展一次主题教育,大型节假日进行专题教育。 二、文化阵地建设

1、在校外围墙处,展示优秀教师教师和优秀学生的风彩,接受社会大众监督,学校大门外还有学校办学理念及优秀集体和个人事迹,显得庄重大气。 2、进校门后最引人注目的校内宣传栏,那里张贴着我校的校风、校训及办学理念和方向,无不催人奋进,积极向上。 3、走进学校的大路两侧尽显梯门的特色文化及名人事迹。 4、楼道文化全部以古诗为主,让学生在嬉戏玩耍之余陶冶情操。 5、教室文化更是彰显特色,每个角落都是学生与教师共同劳作的结 三、展示平台 1、教室黑板报定期展示。 2、多种活动学生参与(现场书画展、朗诵比赛、队列比赛、六一汇演、艺术节、),获得较突出的荣誉。 3、校报校刊,更是提供学生展示的平台。 四、安全教育 我校本着“以人为本”的办学理念,将生命安全看成天大的事,综合治理工作常抓不懈,扎实有效。具体做法是: 1.加强制度建设。 出台了《安全事故应急救援预案》、《食品安全及学校安全应急预案》、《传染病防治应急预案》、《防雷击应急预案》、《防溺水应急预案》《防食物中毒应急预案》、《外来人员出入校门登

XX学校德育特色工作汇报材料

以活动为载体创新德育管理方式 ****在上级主管部门的指导下,德育工作不断地探寻新思路、适应新环境、采取新举措,各方面均取得了令人瞩目的成绩。按照市教育局的要求,结合我校德育工作实际,现将我校开展德育的特色工作情况汇报如下: 一、加强了组织领导,把德育工作摆在了学校工作的首要位置 要将学生在短短两年在校学习时间内塑照成具备一定的专业技能、具有良好的职业道德素养,同时又能推荐出去被用人单位接受的合格人才,学校德育工作显得尤为重要。为提高认识,加强领导和组织落实学生的思想道德建设工作,学校建立了德育副校长分管,学生处、团委具体负责,德育课教师理论指导,班主任具体落实,全体教职工齐抓共管的领导体制和工作机制。在突出德育为首的办学思想下,不断创新思想政治课教学形式和方法。自20XX年2月学校整体搬迁至新校区以来,学校启动封闭式管理,社会声誉逐渐上升,为学校今后的发展奠定了良好的基础。 二、加强了德育常规工作,使思想道德建设经常化、制度化 认真落实上级职业教育相关文件精神,组织班主任老师学习了《教育法》、《预防未成年人犯罪法》,确立“依法治教、依章管理、以德育人”思想。通过班主任会议,加强了对德育工作的主要实施者—

—班主任的思想教育和业务指导,学校还明确提出以双风建设为主线,加强德育常规工作,通过周一上午的升旗仪式进行爱国主义教育和诚信教育;通过周五下午的主题班会课活动,加强行为规范教育和基本素质教育;通过思想政治课教学工作,加强理想信念教育和职业道德教育;通过切合形势丰富多彩的德育主题活动,加强职前培训和国情、省情、市情及县情教育;通过校园广播、主题黑板报等宣传媒介,大力弘扬新风正气,培育民族精神;通过新生军训常规活动,培养学生的组织纪律观念、集体观念和吃苦耐劳品质等。 在校风建设中,学校提出“砺志、知新、求真、至善”的口号,组织学生学习了《班级管理量化考核细则》、《班主任量化考评实施方案》、《学生违纪处分条例》和《学生伤害事故处理办法》,组织了以“做文明学生,树文明校风”为主题的动员报告会,通过校风督查评比整治,学生不文明行为的少了,好人好事、讲文明礼貌的多了,校风有了明显的好转。 在学风建设中,学校提出“敦品励学,善思敏行”的口号,分专业进行了职业理想教育。针对学生中厌学的心理状况,我们的教师没有放弃他们,而是深入学生中了解情况,分析原因,正确引导,通过“爱我专业,立志成才”演讲比赛活动进行专业理想教育,点燃了学生心中的希望,让他们看到理想与希望,帮助他们克服困难,促进了良好校风的形成。 为了让学生有一个行为指南,在平常的思想修养上面有个指导方针,学校制定了人人铭记于心的口号:“行为养成习惯,习惯行成品格,

二街中心小学2016年关于推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑取得进展成效的说明报告

二街中心小学2016年 关于推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑 取得进展成效的说明报告 为全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会会议精神,积极培育和践行社会主义核心价值观。我校自开展社会主义核心价值观活动以来,积极行动,成立了领导小组,制订了实施方案,通过教材、课堂渗透核心价值观的思路,将社会主义核心价值观与各项教学活动结合起来,努力培养我校师生积极向上的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。2016关于培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂进头脑活动,让我校学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观,并付之于行动。 这次活动的主要内容是一方面向全校师生宣传关于培育和践行社会主义核心价值观的意义以及必要性,另一方面是通过开展“五讲”宣传教育活动、全面抓好“三个倡导”教育普及活动在日常生活以及课堂教学中做到践行社会主义核心价值观进课堂,进教材、进头脑。除此之外,为了让此次活动能够达到了较好意义。我们还利用主题报告会、知识竞赛、演讲比赛等形式,推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。 一、活动主题 培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑 二、活动目的

1.通过社会主义核心价值观引领我校学生健康成长和全面成才,进一步提升学校的育人水平和学生的综合素质。 2.用社会主义核心价值体系引领青少年,大力提高青少年思想道德素养,促进学生全面发展,使学生树立正确的人生观、价值观,养成良好的行为习惯。 3. 把社会主义核心价值体系教育作为德育的根基,面向现代化、面向世界、面向未来,把广大小学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识,能够传承中华民族优良传统,富有民族自信心和爱国主义精神,敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人 三、活动形式 1. 制定活动方案,召开动员会,通过校园广播、板报、电子显示屏等手段,全面开展社会主义核心价值体系学习宣传。 2. 全面抓好“三个倡导”教育普及活动。以“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容,融入课堂教学,广泛宣传“三个倡导24个字”,形成浓厚的社会氛围。 3. 紧密结合课堂教学,加强社会主义核心价值观教育。鼓励小学生研究和宣传中华优秀传统文化,培养小学生的民族精神。通过思品课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育,使小学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感。 4. 开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书、演讲比赛、征文等活动。

中心小学学校工作汇报材料

欢迎阅读 夯实内涵求特色立足创新促发展 一、用切实的理念引领发展,用朴实的智慧经营学校。 我们学校在地理位置、办学规模、资金投入等方面和其他兄弟学校相 比没有任何优势可言。学校近十年来发展迅速,得益于各届管理者的 睿智和老师们的敬业。 1、“以人为本,全面发展”——我们的理念 我们学校多年来教学质量一直过硬,这也使得我们有更多的空间探索 如何全面落实素质教育的问题。“以人为本,全面发展”,就是把我们 管理者和教师的目光从语数英学科教学成绩上看过去,看到学生的书 写、写作、朗诵、演讲、经典诵读,看到思维分析与表达,英语口语 的流畅,看到演唱、弹奏、绘画、表演、科技制作等等方面的发展。 “多把尺子量人,多种称号奖人”的多元评价方式让学生在成长的黄 金时期多方面得到发展。与之配套的教师综合考评杠杆,让老师们把 教育教学的关注点、着力点放在了如何让学生全面发展上。现在我们 各学科活动定期开展,各项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每天一小 时训练。多彩的校园活动丰富了学生的生活,使得校园文化更加蓬勃、 生动。 2、“办精品学校,创优质教育”——我们的目标 “山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵”。同样,一所学校的优 劣,也不在于外在的规模和设施。我们学校小,就要办成“精品”,而 办精品学校,途径就是“创优质教育”。创优质教育目标的实现靠教师, 学生的培养靠教师。所以必须确立教师的主体地位,把提高“师德”

和“师能”作为我们的工作重点。 3、精细化、人文化、条块结合——我们的管理 精细化管理是学校管理的关键。我们实行教干包靠年级制、年级主任负责制和备课组长责任制,使管理和教学两大系统分工明确。每年级由一名一线教师任年级主任,负责本年级日常事务的管理。每年级按学科配备一名备课组长。学校每天有3名教干和科室人员值班,对学校从学生到校、早读、课堂教学、课间、午餐、午休、教学秩序、办公室卫生等全面查看并详细记录,体现了人人都管理,处处有管理,事事见管理的良好态势。 二、把“抓课堂教学、抓教师素质、抓质量监控”当成一项永远的工程。 我们始终以课堂教学为重点,以教师素质为基本,以质量监控为手段,全面提高教育教学质量。 1、以课堂教学开放月、还原课、推门听课等活动为依托,提高教师的课堂教学水平。 我们一直把教师课堂教学水平的提高作为教学教研工作的重点,以“和谐、高效”为目的,不断促进教师课堂教学水平的提高。派员外出学习,组织教师观摩名家教学录像,组织开展学名师上还原课、课堂教学开放月、推门听课等校本教研活动的开展有效地提高了教师的课堂教学水平。老师们深有感触,有的说,真正上好一节课,不是临时抱佛脚能做到的,平时学习少了积淀少了,课堂上不能应对自如,这才体会什么是捉襟见肘;有的说,仅仅是还原模仿名师上一节课都这么难,名师的确是名师;也有的老师说,平时不知道我们学校的老师讲

小学德育工作典型汇报材料【最新版】

小学德育工作典型汇报材料 近年来,我们xxx中心小学在县教育局的正确指导和大力推动下,十分重视学校德育工作,把学生的品德教育置于新课程改革的大背景下进行思考和探索,取得了一定的成效。为了进一步贯彻落实上级文件精神,我校根据校情,制定措施,群策群力,做了大量的工作,现将开展工作情况作如下汇报。 一、统一思想,提高认识,加强领导 未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人,中小学生是未成年人的主体,学校是培养和造就合格的社会主义事业建设者和接班人的摇篮。学校在加强和改进未成年人思想道德建设中承担作义不容辞的责任。 未成年人特别是小学生思想道德建设是事关我们党、国家和民族的前途、命运,事关我国改革开放和现代化建设成败的大事,是确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略性任务。为了更好地贯彻和落实此项任务,我校领导班子多次召开会议讨论研究工作的方案,成立学校德育工作领导小组,制定有效措施,组织和领导学校德育工作的开展,把学校德育工作落到实处,提高学生思想道德素养。

二、具体做法和工作成效 (一)开展调研,摸清底细。 了解和掌握学生当前思想道德状况,是我们能更好地开展德育工作的前提条件。为了掌握情况,我校在各年级进行了一次认真全面的调查摸底。通过调查发现,小学生还有许多的不良行为和习惯;如:1、在孝亲敬长方面,有的学生对自己的父母、长辈、老师不够尊敬,不听从教导、任性,做事不考虑后果。2、在团结友爱方面,有的学生存在不顾本班级的荣誉,做出一些有损班级荣誉的事来。集体意识淡薄,缺乏主人翁精神;心中无他人。同学之间的友爱、谦让做得不够,在学习生活中,只顾自己想不到别人,自私自利。3、文明礼貌方面,对一些礼貌用语,没有养成使用礼貌用语的习惯,基本礼节掌握不够,爱说脏话、粗话。4、遵守纪律方面,部分学生不能自觉,遵守课堂纪律。5、没有养成良好的学习习惯,学习态度不够端正,不会自主学习,不能按时、认真、独立完成作业。6、勤劳节俭方面,不爱劳动,不会省吃俭用,花钱大手大脚,不体谅父母的艰辛。7、遵守公德、诚实勇敢方面,有少部分学生不爱护公共财物,不爱护花草树木,不爱护环境卫生。8、诚信方面,有的学生对父母、老师说谎话,做错了事不敢承认并改正,诚信意识淡薄。 通过调查了解,发现形成不良行为的原因,大多是由于社会的不

小学教学管理工作汇报

小学教学管理工作汇报 我校在上级领导的正确领导下,按照学校提出的工作思路和工作要求,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以校本培训为基础,以校本教研为手段,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,向管理要质量,在全校老师们的大力支持、配合及努力下,较好地完成了领导交给的各项任务。现将近期工作汇报如下 教学常规管理,是教学管理的基本内容,加强教学常规的建设与实施,是提高教学质量的基本保证。本学期,我们依然遵循此规律,狠抓教学常规管理,向管理要质量。新学期初制定了教学管理各种计划措施,为了调动教师们的积极性新学期初我根据学区精神对教师教学教研工作额外承担者制定了一个明细表并在学年末与教师绩效工资挂钩,大大调动了老师们的工作积极性。 1.落实各项制度。 在教师中强调备课要求、课堂教学常规、批改作业常规,对薄弱环节加强整改力度。我们要求全体教师齐心协力,严把"四关":一是备课关,要求全体教师全面深入地研究把握教材、课程标准和班情,认真写好每一课教案。备课做到六备四精心:备教学目标、要求,备教学重点、难点,备教具准备,备教学过程,备板书设计,备作业布置;精心预设

课堂生成,精心设计教学过程,精心做好调整与反馈,精心写好教学反思。课表上安排的每一种课程都要有教案。杜绝无教案上课、教案无个性等现象。学期结束,开展教师优秀教案评比活动。二是作业关。作业布置应把握班情、学情,适合不同层次学生的需求,注意面向全体学生,对布置的作业,除作文外,要及时进行检查、批改和讲评,做到当日作业当日批改。学生作业要求书写工整、格式规范、页面整洁、批改规范无误。日我校对每一位教师进行了常规教学检查,按照要求发现问题及时进行了总结和整改。3月中旬我校为推出数学优质课,我多次组织数学组教师对王俊英老师的数学课进行听课、评课,3月26日终于被县级推选为县级赛课课例。3月25日我带领我校几个老师利用一周多的时间完成了6本三个年级段的体育教学教案 2.完善校本教研校本培训。 本学期规定单周星期二下午第一节课为教研活动时间。通过骨干教师、学科带头人示范课展示、推门听课、评课进行主题式课例研讨等几个环节加强教研组管理。在教师中开展相互听课、相互评课活动。我们明确了每位老师每次听课都有相应的听课、评课任务。目前为止已进行了三次活动。其中4月9日下午第二节课我校科品组进行的教研活动上传了县科学教研博客。4月8日我校在会议室举办了善行歌曲比赛活动我校有39位学生参加了此活动,最后决赛产生了3

中心小学意识形态工作实施方案

某某某小学 意识形态工作实施方案 党的十九大以来,习近平总书记在全国宣传思想工作会议、文艺工作座谈会等多个场合,对意识形态和宣传思想工作做出了一系列精辟论述,突出强调“经济建设是党的中心工作,意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。这些重要论述,深刻阐明了意识形态工作引领社会、凝聚人心、推动发展的强大支撑作用,道出了意识形态工作对党、对国家、对民族的根本性、战略性、全局性意义。为进一步加强我校意识形态工作,特提出如下工作方案: 一、意识形态工作领导小组 充分认识意识形态工作的极端重要性,守好意识形态工作这块“责任田”,学校成立意识形态工作领导小组如下: 组长: 副组长: 组员: 全体党员教师全体班主任 二、意识形态工作目标和任务 (一)意识形态工作目标: 巩固中国特色社会主义理论成果在意识形态领域的指导地位;巩固教师团结奋斗的共同思想基础;自觉认同并践行社会主义核心价值观;在事关大是大非和政治原则问题上,掌握主动权、打好主动仗。 (二)意识形态工作任务: 1.大力加强党员教师的理论武装,不断增强党的领导核心作用; 2.大力加强党员教师的作风建设,切实增强党的纯洁性和先进性; 3.弘扬社会主义核心价值观,打赢网上舆论攻坚战,巩固壮大主流思想文化; 4.全体教师遵纪守法,文明有序,爱民众,认同民众; 5.形成教职工齐心协力干事创业,建设幸福和谐家园的良好的社会风气。 三、加强意识形态工作措施 (一)着眼于培育壮大社会主流价值,形成强大精神力量 坚持用社会主义核心价值观引领社会思潮,统领精神文明建设,进一步加大

文明创建工作力度,真正让核心价值观深入人心,成为人们的自觉追求和行动。 1.践行社会主义核心价值观,塑“美德”教师。把践行社会主义核心价值观作为培育新风尚、凝聚精气神的基础性工程来抓,融入到学校管理各个方面。以开展中华优秀传统文化、社会主义法治理念、诚信建设、孝老敬老、勤劳节俭教育为重点,深化学雷锋志愿服务,开展“践行价值观,文明我先行”主题系列活动和“我们的节日”系列活动,传播文明、滋养心灵。深入挖掘、评选和宣传“道德模范”、“身边好人”、“最美家庭”、“美德少年”,大力宣传教师和感人事迹,宣传社会各方面温暖人心的善行义举,使广大师生学有标杆、行有规范。 2.加强文明创建工作,建“文明”校园。做好文明创建对标提升工作,推进过程创建、常态化创建,提升学校文明程度。大力培育文明创建典型,抓好市文明校园的申报评选,充分发挥文明单位的示范引领作用。加强学校治安、环境卫生等方面的管理,加大对学校存在问题的整治力度。在学校中积极培育科学生活观念,反对封建迷信,革除陈规陋习,增强师生讲科学、讲卫生、讲文明的行为意识。 3. 把意识形态工作纳入学校年度工作目标管理和奖励性绩效工作考核,意识形态工作也必须纳入党员教师的民主生活会、领导党建述职、“三述”、业绩考核中。 (二)着眼于增强党员教师理想信念,夯实思想基础 习近平同志强调,理想信念是共产党人精神上的“钙”。要坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装党员教师、教育师生。 1.加强理想信念教育。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神,以及“博爱、创新、包容、和谐”的新风唱响民族的正气歌,振奋全社会的精气神。 2.加强理论学习。深入推进学习型党组织和学习型领导班子建设。重点抓好党支部理论学习,进一步健全党支部理论学习制度,完善和落实个人自学、学习记录、总结考核、课题调研等制度。扎实推进学习型党组织建设,组织开展系列读书学习活动,推动“两学一做”向深度和广度拓展,不断提高广大党员教师的思想政治素养和实践能力。 3.深化理论宣传。打造大众理论传播平台,围绕社会主义核心价值观、“四

中心小学教学工作汇报材料

抓实常规夯实基础务实创新提高质量——高垴庄中心小学教学工作汇报材料 2014——2015学年度 弹指一挥间,一学年的教学工作即将结束。回首本学年,我校在上级领导的指导和帮助下,圆满地完成了各项教学工作。本学期我们按照学年初制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路,规范教学常规管理,完善校本教研制度,深化课程改革实验,狠抓教学质量提升,推动了学生素质的全面提高,同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学年的教学工作汇报如下: 一、加强教学管理,切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓,踏踏实实地做了以下工作: 1.开学初,教导处主持召开了以“认真总结,提高质量”为主题的上年度教学质量分析会,帮助教师寻找存在的问题,寻求科学合理、切实有效提高教学质量的对策。在分析会上,各班科任教师认真深入地分析了本班现状,都从教师自身找到了存在的问题,并提出了新学年的努力方向。在此基础上,教导处向全体教师提出了新学年的工作目标,促使全体教师的质量意识不断增强。 2.严抓各科教学计划的落实。学期开学后,我们便严抓各类计划的制订,要求各教研组、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作

计划,要保证教学工作具有科学性、针对性、计划性、可行性,做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时,要注意和加强可操作性,保证目标明确,计划合理,管理到位。通过各部门反复研究协调,各类计划清楚地反映了各项工作,从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。 3.进一步完善了教学常规检查制度。本学期,我们根据教研室、联校的指导精神,结合学校具体实际,以“讲实用、讲实效”为原则,努力使全体教师的各项教学工作做到制度化、规范化、科学化、常态化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”,即要求教师做到:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,要求要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。并组织全体教师进行质量分析,帮助教师寻找问题的根源,明确下一步努力方向,促使各学科教师向课堂40分钟要质量,提高课堂效率。 4.抓实各个环节,保证教学质量逐步提高。 (1)抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学初,结合我校新教师多,经验不足的现状,教导处先从“备好课”这一环节出发,邀请联校教研员贾珍宝老师做了“如何备课”的专题讲座,明确提出备课的具体要求,努力做到:目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、环节齐全、关键点拨、板书规范、练习精当、反思跟上。每一堂课,都力求做到“掌握课标,吃透教材,挖掘到位,

特色学校成果汇报材料

特色学校成果汇报材料 挖掘乡土资源弘扬革命传统建设红色校园文化 江都市郭村中心小学 郭村镇不但环境优美,交通便利,气候宜人,具有浓郁的水乡风味,而且更有令我们郭村人感到无比自豪的光荣的革命斗争史.1940年, 一场揭开新四军挺进苏北,建立苏北抗日根据地,奏响新四军“东进 序曲”的郭村保卫战就发生在这里,陈毅、栗裕、刘少奇等老一辈无 产阶级革命家曾生活、战斗在这里.500名英烈壮烈牺牲,蒋鹤林等 烈士的英雄事迹,是向青少年一代进行革命传统教育的生动教材.因此,近几年来,我校在上级主管部门的指导下,认真贯彻执行《中共中 央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中“要有针 对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育,中华民族优秀文化 传统和革命传统教育,理想、伦理道德以及文明习惯养成教育”的精神,以执行《小学生日常行为规范》为起点,充分发挥革命老区的优势,进一步研究,探索新形势下德育工作的新内容,卓有成效地开展革 命传统教育,使我校德育工作呈现出一个崭新的面貌. 2002年我校蒋鹤林中队创建成江苏省英雄中队,2004年我校创建成江都市德育特色学校.近年来,我校一直坚持“创特色教育、办特 色学校、施一流管理、出一流质量”的办学目标,以“弘扬革命传统、挖掘乡土资源、建设少先队活动文化”为载体开展了一系列特色建 设活动: 一、优化环境,构建立体环境 我校是江苏省实验小学,扬州市现代化示范校,环境优美,配套设 施较为齐全.在这样优雅的校园环境里,我们根据各年级学生的心理 特点,提出了不同层次的教育内容、教育要求及教育方法. 1.严格执行升国旗、唱国歌制度.我们坚持每天早晨升旗,傍晚 降旗,周一和重大节日均举行升旗仪式,开展丰富多彩的国旗下讲话,

农村小学教学工作汇报材料.doc

农村小学教学工作汇报材料 欢迎来到,下面是我给大家整理收集的农村小学教学工作汇报材料,希望对大家有帮助。 "让农村孩子接受更好的教育,让每个孩子都能健康、快乐地成长",是我校一贯追求的教育理想和奋斗目标。我们不断改善办学条件,努力实现教育资源最优化;通过教学常规的管理创新,不断提升课堂教学质量和效率;通过专业引领、同伴互助、自我反思等校本研训机制的建构与实施,不断促进教师的专业化发展。学校发展赢在对有效工作的坚持,赢在对成功经验的传承。我们秉持厚积而薄发的古训,在教学常规和校本研训工作中,立足实际求规范,一心一意谋发展,努力探索适合农村学校深化素质教育的成功之路。 我校创建于1995年,是一所农村完全小学,现有在校生225人,专任教师18人。多年来,学校秉持"让农村孩子接受更好的教育,让每个孩子都能健康、快乐地成长"的办学理念,着眼于学生的未来与发展,我们按照素质教育的新要求,紧紧围绕"促进教师专业发展,引导学生学会学习"这一核心问题,不断强化常规管理,积极开展校本教研,着力推动教学改革与创新,促进教学工作全面发展,取得了优异的成绩。学校自XX年创建" 滨州市教学示范学校"以来,先后荣获"滨州市综合实践基地建设先进单位""博兴县现代教育技术示范学校""博兴县教书育人先

进单位""博兴县素质教育先进单位"等荣誉称号。 一、以管理促规范,以创新求发展,实现教学常规管理最优化。 学校特别重视向教学常规管理要质量。为顺应新课程改革提出的新任务与新要求,我们不断改革和完善教学常规管理工作,不仅实现了在管理机制上的创新,还在常规内容上实现了更新与发展。另外,学校十分重视教学常规的过程监控与指导,引领教师严格地遵照管理的要求实施教学,引领教师不断地践行常规要求,不断地反思自己的教学行为,不断地进行梳理、总结与提升,实现教学常规落实科研化。 1、备好课是上好课的前提与基础。为切实提高课堂教学效率,我校实行了精品备课制度,精品备课方案的核心思想是把每一个教学内容都按照精品课的要求来备,把每一堂课都变成精品课。在精品备课数量管理上,根据我校实际,确定了三年一大循环,每年一小循环的实施步骤,即各学科任课教师每学年至少要把全年备课数量的1/3作为精品备课来备,第二年要完成2/3的精品备课,并对上学年的精品备课根据学生具体情况作适当调整,以此类推,三学年完成后,便能对所有教学内容实施精品备课并建成精品备课资源库。第二轮三年精品备课计划开始实施时,将第一轮精品备课教案收入教学管理档案,允许教师随时调阅参考但杜绝机械照搬,备课教师需根据备课步骤按照教学新理念要求重新备课,组建第二轮精品备课资源库。在备课形式上,

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