班级照片添光彩
第3课班级照片添光彩
一、教材分析
本课是介绍安徽省小学信息技术第5册第3课《班级照片添光彩》的内容，主要是介绍在Word文档中如何插入图片，设置文字环绕方式、调整图片大小和位置，以及给图片添加边框。
从整个单元结构来看，这课内容是对Word常用操作方法的介绍，也是为后续图文混排的内容做知识铺垫。
二、学情分析
五年级的学生个性活泼，对新鲜事物充满好奇心，具有较强的参与意识。经过两年信息技术的学习，学生已初步具备了一定的信息技术操作技能，并能够运用到生活当中，而且在学习本课之前，学生已经在第2课掌握了“艺术字”插入和设置环绕方式的方法，而插入和设置图片的方法与插入和设置艺术字的方法有许多相似之处，因此本课教学可以利用知识迁移的方式，大胆放手让学生自学。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）学会在Word中插入图片的方法。
（2）了解文字环绕方式。
（3）能正确调整图片的大小和位置。
（4）设置图片边框
2、过程与方法
掌握调整图片大小和设置图片环绕方式的方法，在插入图片、美化文档的过程中，熟悉设置图片属性的操作。从而提高对电子小报的制作能力。
3、情感态度与价值观
通过插入图片美化小报，初步形成图文混排的审美能力。
四、教学重、难点
1、教学重点
（1）学会掌握插入图片的方法。
（2）能正确调整图片的大小和位置。
2、教学难点
（1）设置图片文字环绕方式。
（2）调整图片的大小和位置。
五、教法与学法
1、教法
创设情境，引入新课，激发学生主动参与到课堂学习中，给学生创造自主探究的环境，以任务驱动的形式完成内容的教学。
2、学法
引导学生通过小组合作解决问题。在解决问题的过程中巩固所学知识，培养学生的创新意识，并通过交流与互评，总结经验，形成技能。
六、教学准备
1、教师准备
班级集体活动照片
2、学生准备
预习第3课内容。
3、教学环境
局域网环境的网络机房，安装电子教室软件，安装有Word2003软件。
七、课时：一课时。
八、教学过程
调出规划图，通过与插入的图片进行对
板书：
第3课班级照片添光彩
1、插入班级相片
2、设置图片的大小和环绕方式。
3、添加相框。
教学反思：
本课是在前两课的基础上继续进行教学，因此在课的导入上，我继续沿用了利用版面设计图来进行导入，以此来培养学生要用规划的思想来对作品进行的创作。然后通过欣赏自己班级的图片来激发学生的学习兴趣，并提出第一个任务：插入图片。
在处理在插入图片之前要确定图片插入位置这一知识点上，我会把两件图片插入位置完成不同作品让学生进行观察对比，并一同讨论，得出这种情况出现的原因，然后师生通过验证来证明大家的推断。最后得出结论：“在插入图片之前要确定图片插入位置这一知识点”。
在处理设置图片大小和环绕方式这一知识点上，通过提出问题→个人检验→小组讨论、验证→形成共识的方式鼓励学生应当问题进行大胆的尝试，而不是局限于书本上的知识。
在给相片加上相框这一环节上，通过鼓励学生不拘一格，充分发挥自己的想象力，做出别具匠心的作品。并通过给出评价量规指导学生对作品进行评价和完善，从而培养学生的审美能力。
教学过程中出现的问题：
1、小组研讨能力需要培养。
在这节课中，老师布置学生针对问题进行研讨。但实际情况是技术好的学生去告诉那些“不会做”的学生，课堂上很少出现老师预设的那个场面。
2、每个教学环节不够细化，导致课后作业没有完成。（课后作业是对学生学习效果的一种强化，应该在课堂上完成）
3、、部分学生的自学能力有待加强，可以看出学生的依赖思想还比较重，老师在平时的教学中应该注重学生自学环节的训练。
教学建议：
1、可以让学生对他人的作品进行欣赏、评价，锻炼了学生的语言发展能力，培养了学生审美能力。
2、课堂的调控：在没有时间完成预设任务的情况下，及时改变策略，果断放弃预设任
务，把更多的时间留给学生进行练习和教师的总结。
3、利用学生互助，快速帮助那些学习困难的学生完成任务。
4、强调了动口不动手，帮助他人的同学尽量不要摸对方的鼠标，可以用手点，用嘴说的方式进行。
5、可通过举手的方式，快速了解学生完成任务的情况，可根据学生完成的情况对教学进度进行调整。
我为班级添光彩作文8篇
我为班级添光彩作文8篇 写一处我为班级添光彩作文： 我为班级添光彩 这天是星期五，听老师说省里要评先省规范学校。这对我们学校很有利， 所以老师让我们和家长一齐来学校打扫卫生。老师说我们只需要刷漆就行了。我和爸爸来到学校，老师把我们分成了几个小组，我和爸爸被分到了刷窗户的那一组。 开始刷漆了，我们手里几乎都有工具，不是刷子就是滚子，我和爸爸手里 拿着滚子，我们刷窗户的那块地方，比较的难刷。因为那块地方有许多的暖气片，我们先把一张张报纸铺在要刷漆的地方，那样就不会把地下弄的很脏，一切准备好了，就开始刷漆了，老师一组发了一桶漆，我们一边干一边说话，我总是掌握 不了滚子的力度，那滚子真像一只不听话的小狗在乱走乱跳。之后爸爸教我了用滚子的方法，呀！原先是这么简单啊，只要把手握的靠前一点就行了。我们仔细 的刷着，一点空隙也不留下，要是用滚子够不到的地方，我们就用刷子刷，爸爸 还教我不能把漆刷的太厚，那样不但不均匀而且干的也很慢。 我抬头看看别人，大家都在热火朝天的干着，透过这次刷漆，我从里面明 白了不管什么事情都有很多的小学问。以前我以为刷漆是一件很好做、很简单的事，此刻我明白刷漆要注意的很多，比如刷漆时要留意，认真……我觉得学习也就应是这样，只有认真学习才能取得好成绩。 看着这干净的教室，我高兴的笑了 写一处我为班级添光彩作文： 我为班级添光彩 看着老师怒气冲天的样貌，同学们垂头丧气的表情，我不由自主地想起了 近些天来。 “下方获奖的班级是……”广播里突然传出的话语使我们不得不屏息凝 听。咦，怎样单单没有我们班――五四班呢？看着老师怒气冲天的样貌，同学们垂头丧气的表情，我不由自主地想起了近些天来，由于我们常常将教室当做游乐场，导致了所有奖项都与我们“绝缘”的悲惨事件。看着沮丧的老师和同学们， 我暗暗下定决心，要从我个人首先做起乐学、守纪、环保，最后争取和同学一齐 夺回代表荣誉的桂冠。 乐学：在学习方面，我是在班里名列前茅的优等生，但我认为还远远不够。 我要一边尽情地阅读以充实我的课外阅读水平和壮扩我的“知识大军”，一边用
幼儿园小班教室布置
幼儿园小班教室布置 幼儿园班级小图示大作用-环境布置幼儿直观形象的思维特征，要求教师能运用各种图示来辅助幼儿学习和游戏，促进幼儿理解，这种隐含于图示的指导效果辅助教师的直接指导，往往会起到事半功倍的效果。 图示无处不在，就看教师图和创设和运用，罗列了一些不同的图示，希望能给大家一些借鉴和启发！1、区域活动进取规则图示: 2、表演区进去规则图示：3、回收材料倡议图示：4、活动室要求图示：5、生活环节隐性图示：6、进区域活动人数图示：7、区域规则图示：8、餐后活动图示：10、活动室操作图示：11、情感教育图示：12、科探小实验图示：13、值日小助手图示：14、探秘探索操作图示：15、生活环节督促图示：还有很多，同仁们自己到我空间去溜达吧。 一(8)班教室布置我们的班级：一（8）班班风：勤奋乐学自信团结口号：快乐学习健康成长一（8）班教室布置------姚晓卉苏霍姆林斯基曾经说过：无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。 这句话可以理解成为陈老师所说的教室里的每一面墙壁都会说话，都可以成为班主任管理班级的好帮手。 整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。
因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置，本次教室布置分为7个板块，每个板块都有各自的功能。 1.智慧加油站目的：为了营造书香校园文化氛围，丰富孩子们的课余文化生活, 我在开学初就建立了班级图书角。 我给这个图书角取名为智慧加油站，因为我觉得书籍可以使人进步，很多智慧是来源于书籍的！功能：我们的孩子们可以在课后休息，自习时间看看课外书，增大自己的阅读量，增长自己的阅历，同时又提高了语文学习的语感，给自己加加油。 具体实施活动：图书角里的书大部分是向学校图书馆借来的，小朋友自己带了一些自己最喜欢的书放到后面和同学分享，在看书的这个过程当中他们学会了分享；我带给他们看的书可以当作奖励，奖励给那些表现好的小朋友看，一次来激发他们对读书产生兴趣。 效果：同学们和书交上了朋友，每天课间、中午、下午…很多小朋友手中捧着一本书，专心致志、津津有味、兴趣盎然，有时候也会形成自己的读书小组就书中的某个有趣点进行讨论。 读书时的孩子们是最美的：有的神情严肃；有的若有所思；有的面带微笑；有的眉头紧锁；有的开怀大笑.....书籍载着孩子们在知识的海洋中遨游，让他们在课余时间里丰富了自己的课外知识,扩大了自己的视野。 2.成长的足迹目的：在这一板块中，我的出发点是表扬尽可能多的孩子，让更多的孩子受到鼓舞，得到鼓励。
我为班级添光彩 - 主题班会
一、班会背景： 现在的孩子是家中的太阳、小皇帝，缺少奉献意识、责任感。我常告诉学生我们有三个家：一个是三口之家，一个是我们的班级、校园，一个是我们拥有13亿人口的祖国。百说不如一做，通过这次活动培养学生爱集体、爱国家的意识，增强集体荣誉感、责任感。让他们深切体会到只有大家才会有我们的小家。同时也是对学生的行为习惯、养成教育、情感的一次洗礼。使学生形成积极的丰富的人生态度与情感体验。为此，本次活动，策动学生人人参与，个个体验，让内心的震撼，情感的波动在活动中得以内化、升华。 二、活动目的： 1、通过本次活动，让学生知道为班级、为学校添光彩，不仅要用文明语言、文明行为，还要用自己的双手、自己的智慧，从而激发队员们热爱班级的情感。 2、通过本次活动，让学生们明确自己肩负的责任，懂得应该做文明、守纪、进取、创新，努力学习的小主人，并树立正确的荣辱观。 活动重点：对班级集体的理解 活动难点：知道怎样做才是为班级添光彩 三、活动准备： 1、制作课件 2、布置教室，设计版面 3、编排节目 活动方法、表演、讨论、交流等贯穿班会主题 四、活动过程： 主持人甲：（开场白）中队长：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们欢聚一堂，举行主题班会活动，心情无比激动，我们六年级一班39颗心，此时此刻，都跳动着同样的节奏，呼喊着同样的声音，请大家齐读班会主题《我为我班添光彩》。 请主持人齐：六年级一班“我为我班添光彩”主题班会现在开始。 （理解班级的含义——产生情感）课件 乙：同学们，刚开学时，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体——六（1）班。同学们，你们爱不爱这个集体？为什么？ 我想：不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事？（学生回答） 一、现在开始 甲：说起班级，我们的心头就会涌起阵阵暖流。 乙：说起班级这个家，那温馨幸福的甜蜜不言而喻。 甲：对于“班级”这个概念，我们又该怎样理解呢？请大家畅所欲言。 1、小组讨论 2、小组整理、交流 3、全班交流 生1：老师，我觉得咱们班级也是一个家。 生2：对，老师就像妈妈，同学们像兄弟姐妹一样互相关心爱护。
六年级作文：我为班级添光彩作文300字
我为班级添光彩 【我为班级添光彩】 马振园 大家好，我是草组的组长马振园。我们这个组名是观察小草的精神而得来的，其意思是我们要像小草一样坚韧不拔。 小草是一种耐旱的草本植物，它遍布天涯海角，装扮世界；它坚韧不拔，不屈不挠，洪水淹不没它，狂风吹不倒它。白居易也写过这样的诗句赞美它：野火烧不尽，春风吹又生。我们这个小组就是要学习小草坚强不屈的精神，在学习上不怕困难，勇往直前。 在接下来的时间里，我要带领组员们发扬小草精神，勇往直前，用最好的状态去学习，在组内起好带头作用。同时，我要用心改掉自己的毛病，并且帮助组员解决问题，力争在考试评比中超越其他小组。 小草组的组员们，用心努力吧，在一次次考试中超越自己。"谁言寸草心，报得三春晖。”让我们以优异的成绩，去报答老师和父母对我们的辛勤培育吧。 【我为小组添光彩】 李超怡 我们小组有四位成员，我们的小组名字叫迎春花，它不单单是个名字，还富有深刻的含义。 迎春花这个名字的来历是这样的：春天，在我家乡的山坡上，到处开满了迎春花。它的根深深扎入泥土，一根根细长的枝条向下垂着，即使枝条被坚硬的石头压着，也阻止不了它灿烂绽放。、
来到学校，我向组员们提了这个名字后，大家很不赞同，于是我便向他们解释了起来：“迎春花这个名字很普通，但你们知道它背后蕴藏着多大的精神吗？它生长在陡峭的山坡上，即使枝条被石头压着，他只需要一丝丝的阳光，一点点的水分，就会绽放自己的美丽，为春天的大自然增光添彩。它这种不怕困难默默奉献的精神，值得我们学习。只要我们努力学习，发扬迎春花的这种精神，我们的成绩定能提上去。这就是我为什么给小组取迎春花的名字。” 小组的成员们听后都赞成我们用这个名字一迎春花。 迎春花，加油吧！在这百花盛开的时节，相信我们都会绽放。
我为班级添光彩(350字)作文
精选作文:我为班级添光彩(350字)作文我为班级添光彩每当夜晚我看到星星的时候，爸爸告诉我：“我是天上的一颗小星星，如果想让自己更加明亮，就不能离开浩瀚的美丽夜空。我们生活在一个大家互相关爱、互相团结的优秀班集体里，我感到很荣幸。在课堂上，我们大家都认真的听讲老师讲的每一个细节，并且大家都积极的回答老师提出的问题，使我们的班级里到处充满了欢乐与笑声。在学校的田径运动会上，正因为我们全班级同学的紧密配合，终于我们取得了一份属于我们班级的宝贵荣誉。每当班级大扫除的时候，我们大家都积极的参加劳动，使我们的班级变得更加美丽、更加洁净。夜晚的天上只有一颗星星它不够明亮，如果我们班级53颗星星集体发出的光芒它一定能够照亮整个夜空，那夜空该是多么美丽、漂亮呀！期待同学们投稿^_^ 篇一：我为班级添光彩作文 400字 我为班级添光彩作文 400字 满意答案 4级 2010-10-16 我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。 每天早上，鸟儿飞向蓝天，我们走向教室学习知识，教室就是我们的蓝天，是我们自由翱翔的空间，我爱她！ 大自然中常常会有狂风暴雨，令人惊恐不已。这时大家便急匆匆地跑进教室里。温暖的教室就像妈妈在亲切地召唤：“孩子们，外面天气不好，这里安全，快回来吧！”我们依偎在她的怀里不愿意离开。我爱她！ 天黑了我们看不清书本上的字，是她带给我们光明。温馨的日光灯照耀着，好像白天一样，我们又能自由自在地在这片蓝天上飞翔了。我爱她。 我们班是一个大家庭。同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的爸爸妈妈。在班里，有时，我撞你一下，你不跟我斤斤计较；你踩我一脚，我也像没事一样。我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。我爱她。 虽然，有些时候，同学们闹一些小矛盾，但很快就和好了。我们班很团结，有时候，我们班和别的班比赛，别看我们人少，可最终的胜利仍然属于我们。因为我们心往一处想，劲往一处使。我们班很坚强，尽管有时在比赛中失利，但谁也不泄气，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，决不给班级抹黑！ 我们班的同学都有远大的理想和目标，都想成为对社会、对国家有作为、有贡献的人才，我们在老师的带领下
班级教室布置设计
班主任训练课程作业 一、题目：七年级班级布置设计 二、学院：外国语学院 三、分组：第五组 四、成员： 五、设计理念 1）以人为本，以学生为主体，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。通过营造一个轻松、舒适的学习环境，在潜移默化中影响学生。 2）以良好沟通、平等交流为基础，促进学生间、师生间的尊重、理解、关心、了解，及时掌握学生心理与学习动态，进行教育。提高学生学习能力与培养良好的行为习惯，心理素质、品质。使其更快适应初中生活，缩短“不适应期”，更好地完成初一的“过渡期”，为初二、初三的学习生活打下稳固的基础。 3）通过不同方面的表扬，鼓励学生多方面发展，自知、自尊、自信、自强、自制、自觉，使学生充分认识到自身的能力和价值，增强信心，从而提高学生学习效率，开发智力，发展思维。 4）提高学生自我认识、自我管理水平 六、七年级学生学情分析 1）学习任务： 初中增加了自习时间、科目种类，科目难度和深度增加，老师的教学方法有所改变，要求学生有一定的自学能力，自我管理能力，以
及新的学习方法与其相适应。 2）七年级学生特点： 7年级学生年龄在12—13岁之间，处于青春发育的高峰期，是儿童期向青年期过渡的阶段。这个年龄阶段的学生处在一个激烈、动荡不安的时期，他们的心理发展存在着许多困难与不平衡，所以这一年龄阶段的学生比较难以教育，但又特别需要正确的教育与引导。 1. 开始树立自我意识，渴望独立，但是自制力差； 2. 对很多事物好奇，模仿能力强，创造性开始发展； 3. 偏激且情绪化，具有反抗心理，有批判心理； 4. 开始关注同龄人交往，异性交往，具备群体观念； 5. 有反抗心理、叛逆、存在厌学情绪、团队精神。 七、设计板块 1）将教室分为几个大区域：前后黑板、讲台、教室的窗台等要素：标语、课程表、班级值日表、英雄榜、每日推荐、卫生角、读书角（三味书屋）、时政天地、心灵信箱、饮水机、眼保健操示图等 2）主要要素解释 1. 英雄榜 容：全班同学的名字、
班级文化布置的主题特色
班级文化布置的主题特色 郑卫光 自从进入汇贤，我接触到了很多以前没有接触过的东西，这些东西都是传统课堂不曾有的，是高效课堂下的新生产物，它使我开阔了自己的视野，丰富了自己的阅历。 在我接触的众多高效课堂的新生产物中，我都开始学习借鉴了，而且很有效，给我的课堂带来了惊人的收益。一直以来，我们都是在学习、研究中不断的摸索前进。走出去——带进来，与时俱进，取其精华，去其糟粕。在学习的过程中，我去过了几所学校，从他们那里学习到了自己以前没有见过的东西，比如：班级文化建设。 初次见到它校的班级文化时，很是吃惊，眼前不由得一亮，感觉是多么的新鲜，多么的有创意，使班级变得十分美观，夺人耳目。那时，我就暗自下决心，回去后也要把班级文化搞起来，让班级文化影响学生。 心动不如行动，“与其临渊羡鱼，不如退而结网”，说干就干。在一开始的几次班级文化布置中，虽然不是太好，但是也搞的不错，在初中部的班级文化评比中屡获第一。但是，我感觉自己的班级文化建设好像缺了点什么？仔细思考，发现是缺少自己的主题思想，没有自己的鲜明个性。我开始思考并构思如何把班级文化设计的新颖，布置的合理。 我的班级文化由构思开始进入了实质的布置阶段。首先，我根据班级的现有小组和墙壁空间把班级具体的分为十个板块，四个小组“寻梦”、“追梦”、“飞梦”、“圆梦”构成了八（1）班的“追梦e族”。四个小组各一个板块内容，各组可以根据各组的情况设计自己的特色。另外六个板块分别为：“信息园”、“成长足迹”、“班务论坛”、“学习园地”、“书香味”、“壮志角”。 四个小组“寻梦”、“追梦”、“飞梦”、“圆梦”的板块内容都是自己组成员为自己定的目标或者自己的理想，还有自己的座右铭，以及该组的组徽、组号、组名等都在其中。如下“追梦”和“飞梦”图
我为班级添光彩作文
我为班级添光彩作文 我为班级添光彩作文（一） 班级是什么？说得简单一点，就是团结。我们身处同一个班集体，每一个同学都是班里的一份子，每一个同学都应该为班级的成长出一份力。我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根根细丝就是班集体种的每个同学。虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。这就叫作团结。也就要求每一个同学都要有集体观念，要求同学之间互帮互助，维护集体利益和荣誉 要想生活在一个>幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级添光彩。说到为班级添光彩，其实很简单：把倒了的扫帚、铲子扶起来摆正；把讲台上的粉笔灰擦掉；自己好好学习，天天向上……不是些丰功伟绩，不是些巨大>投资，只是些生活中的琐事罢了，但只要我们人人都做到这些，大到搞好自己的学习，小到把地上的垃圾捡起来，那我们这个班集体能坚不可摧，无人能敌。这些不都很简单吗？恍然大悟之后我们能不能做到呢？还有，我们做这些不需要大张旗鼓，因为在我们心里，为班集体做一件事是不需要任何酬劳和夸奖的。我们只知道，只要能让班级得到应有的利益和荣誉，我们做什么都可以。 今年田径>运动会，我报名参加了女子接力赛，报名时，同学们都热血沸腾、争先恐后地跑到体育委员那里，我也不甘示弱，经过重重阻碍，我终于报到了名。虽然身上又压上了一个不轻的负担，但我现在只是更加抓紧时间，集合训练时总少不了我，除了集合训练，我还抽空余时间叫上同学或家人一起出去跑。其目的不是为了那张写着我的名字的奖状，而只是为了给班级添光彩。啦啦队也是很重要的一员，他们总是在后面默默地支持着我们，虽然他们没有任何荣誉，但没有他们，运动员们也是不能独自完成整个过程的。这也就说明团结是多么重要。 俗话说得好：“不积小流，无以成江海”，一个班集体就是要求我们劲往一处使，不各扫门前雪，人人都为班级添光彩。这样，一个优秀的班级才会诞生。 我为班级添光彩作文（二） 在我读小学的过程中，曾经有许多事令我难忘，有伤心的、快乐的、开心的、幸福的……这一切一切，都令我难以忘怀。我现在已经是一名六年级学生了，即将告别那幸福的童年生活，升入那教育严格的初中。而在我母校发生的一切一切，却令我记忆犹新。 记得以前，我还是一个一年级的小学生，不识字的我东奔西跑，而那些六年级的大哥哥姐姐们为我们指引学校的方向。老师们耐心地教育我们，告诉我们一个个做人的道理，那时候我们才深知自己不再是幼儿园的小学生，我们要担当学习的重任，我们是一棵正生长的幼苗，是祖国的花朵，祖国的栋梁…… 后来，我们升到了二年级，大哥哥们为我们系上了鲜艳的红领巾，那时候，我们深知，自己是一个名符其实的少先队员，要热心帮助别人，不要再惹老师家长生气。上厕所时，不能再跑进男厕所。脖子上的红领巾，是红旗上的一角，重要的是，我们即将学习我们中国的千变万化。 后来，我们有升入了三、四、五年级，调皮的我们终于按耐不住老师们的束缚，屡次顶撞悉心教育我们的老师，每一次，老师都偷偷跑到办公室，流下晶莹的泪珠。过多的作业与考试把我们的被压得重重的，好重啊！某一次，校长恨恨地批评了我们班，好难过。每一次竞赛，我们班也从没表扬过……
我为班级添光彩主持稿
我为班级添光彩主持稿 篇一：我为班级添光彩 - 主题班会 一、班会背景： 现在的孩子是家中的太阳、小皇帝，缺少奉献意识、责任感。我常告诉学生我们有三个家：一个是三口之家，一个是我们的班级、校园，一个是我们拥有13亿人口的祖国。百说不如一做，通过这次活动培养学生爱集体、爱国家的意识，增强集体荣誉感、责任感。让他们深切体会到只有大家才会有我们的小家。同时也是对学生的行为习惯、养成教育、情感的一次洗礼。使学生形成积极的丰富的人生态度与情感体验。为此，本次活动，策动学生人人参与，个个体验，让内心的震撼，情感的波动在活动中得以内化、升华。 二、活动目的： 1、通过本次活动，让学生知道为班级、为学校添光彩，不仅要用文明语言、文明行为，还要用自己的双手、自己的智慧，从而激发队员们热爱班级的情感。 2、通过本次活动，让学生们明确自己肩负的责任，懂得应该做文明、守纪、进取、创新，努力学习的小主人，并树立正确的荣辱观。 活动重点：对班级集体的理解
活动难点：知道怎样做才是为班级添光彩 三、活动准备： 1、制作课件 2、布置教室，设计版面 3、编排节目 活动方法、表演、讨论、交流等贯穿班会主题 四、活动过程： 主持人甲：（开场白）中队长：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们欢聚一堂，举行主题班会活动，心情无比激动，我们六年级一班39颗心，此时此刻，都跳动着同样的节奏，呼喊着同样的声音，请大家齐读班会主题《我为我班添光彩》。 请主持人齐：六年级一班“我为我班添光彩”主题班会现在开始。 （理解班级的含义——产生情感）课件 乙：同学们，刚开学时，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体——六（1）班。同学们，你们爱不爱这个集体？为什么？
[作文]我为班级添光彩
[作文]我为班级添光彩 我为班级添光彩 写一处我为班级添光彩作文（一）： 我为班级添光彩 班级是什么？说得简单一点，就是团结。我们身处同一个班群众，每一个同学都是班里的一份子，每一个同学都就应为班级的成长出一份力。我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班群众，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根根细丝就是班群众种的每个同学。虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。这就叫作团结。也就要求每一个同学都要有群众观念，要求同学之间互帮互助，维护群众利益和荣誉要想生活在一个幸福的群众中，就就应人人规范自我的行为，努力为班级出力、为班级添光彩。说到为班级添光彩，其实很简单：把倒了的扫帚、铲子扶起来摆正；把讲台上的粉笔灰擦掉；自我好好学习，天天向上……不是些丰功伟绩，不是些巨大投资，只是些生活中的琐事罢了，但只要我们人人都做到这些，大到搞好自我的学习，小到把地上的垃圾捡起来，那我们这个班群众能坚不可摧，无人能敌。这些不都很简单吗？恍然大悟之后我们能不能做到呢？还有，我们做这些不需要大张旗鼓，因为在我们心里，为班群众做一件事是不需要任何酬劳和夸奖的。我们只明白，只要能让班级得到应有的利益和荣誉，我们做什么都能够。 今年田径运动会，我报名参加了女子接力赛，报名时，同学们都热血沸腾、争先恐后地跑到体育委员那里，我也不甘示弱，经过重重阻碍，我最后报到了名。虽然身上又压上了一个不轻的负担，但我此刻只是更加抓紧时间，集合训练时总少不了我，除了集合训练，我还抽空余时间叫上同学或家人一齐出去跑。其目的不是为了那张写着我的名字的奖状，而只是为了给班级添光彩。啦啦队也是很重要的一员，他们总是在后面默默地支持着我们，虽然他们没有任何荣誉，但没有他们，运动员们也是不能独自完成整个过程的。这也就说明团结是多么重要。 俗话说得好：“不积小流，无以成江海”，一个班群众就是要求我们劲往一处使，不各扫门前雪，人人都为班级添光彩。这样，一个优秀的班级才会诞生。 写一处我为班级添光彩作文（二）： 我为班级添光彩 看着老师怒气冲天的样貌，同学们垂头丧气的表情，我不由自主地想起了近些天来。 “下方获奖的班级是……”广播里突然传出的话语使我们不得不屏息凝听。咦，怎样单单没有我们班――五四班呢？看着老师怒气冲天的样貌，同学们垂头丧气的表情，我不由自主地想起了近些天来，由于我们常常将教室当做游乐场，导致了所有奖项都与我们“绝缘”的悲惨事件。看着沮丧的老师和同学们，我暗暗下定决心，要从我个人首先做起乐学、守纪、环保，最后争取和同学一齐夺回代表荣誉的桂冠。 乐学：在学习方面，我是在班里名列前茅的优等生，但我认为还远远不够。我要一边尽情地阅读以充实我的课外阅读水平和壮扩我的“知识大军”，一边用读书时的入迷及深深的陶醉之情去带动其他同学也进入这令人神往的“悦读”中去。我相信，经过长期积累，全班的课外知识必须会大大提升的。 守纪：在纪律方面，我没有很强的自我约束潜力，所以在此方面较弱，并且常常犯错。在之前的四年中，我因为它而吃了不少苦头，因此重视起来，并改变了不少。在五年级刚开学，我发现又改善了许多。我认为，再这样下去，最后我必须会彻头彻尾地与它说“拜拜”的。 环保：在卫生方面，我既不是讨人嫌的“垃圾制造厂”，也不是让人夸的“环保清洁者”，个人卫生搞得不错，却丝毫不管别人的废纸等清理工作。此刻，我要多多帮忙别人清理废纸，打扫卫生。我坚信，坚持下去，那些污染环境的垃圾将被统统赶出去，再度还给我们一个焕
最美班级布置方案
For personal use only in study and research; not for commercial use 3.5班“最美班级”布置方案 教室是我们的家，是我们人格、素养健全发展的主要阵地，是我们成长的聚集点，是我们共同生活、共同追寻理想的精神家园。让我们携手尽情展示，构筑班级文化系统，构建班级幸福课堂，创新班级管理机制，让教室成为我们幸福的乐园。 一、班徽制作 二、我的的口号：老师和同学们一起定 三、详细布置方案 （1）总体轮廓布置 1、天花板房梁柱贴“草绿色贴纸”。 注：图中绿色为房梁 2、墙顶一圈用下图植物作为墙体顶部腰线。
注：图中“蓝色”花边换成“草绿色” 3、墙面中高部腰线用“五角星”装饰。 4、踢脚线用“盆栽图案”装饰。 5、后墙两个拐角定制“三层拐角架”。 注：架子用于陈列学生手工作品（如陶艺、盐雕等） （2）天花板布置：正中心定制“橙色大圆月”，圆月中心贴个大的“家”字，田字格内用“26个大写英文字母”均匀分布粘贴。如下图：
注：字母、圆月、家均用厚泡沫制作，掉落也无伤害而且便于再粘上。（3）、窗户装饰用下图贴纸 注：此图贴于朝南的大窗户 注：此图贴于靠走廊的小窗户上
注：此图贴与两窗户之间空白墙 （4）、后墙布置主要打造三个板块： “群星璀璨”、“争做十好学生”和“我耕耘我收获”。 (5)、北墙主要设置:“智慧窗”、“班级公约”、和“三表”。
注：“三表”图 （6）、前黑板墙布置分两部分： 1、门后墙有三板块：“节约用水用电”、“比一比”和“安全用电我知道”。 贴于底下瓷砖空白处 设在在瓷砖上面总开关下面之间 贴于“比一比”上面空白墙
我为班级添光彩的作文
我为班级添光彩的作文 我为班级添光彩 写一处我为班级添光彩作文（一）： 我为班级添光彩 班级是什么？说得简单一点，就是团结。我们身处同一个班群众，每一个同学都是班里的一份子，每一个同学都就应为班级的成长出一份力。我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班群众，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根根细丝就是班群众种的每个同学。虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。这就叫作团结。也就要求每一个同学都要有群众观念，要求同学之间互帮互助，维护群众利益和荣誉 要想生活在一个幸福的群众中，就就应人人规范自我的行为，努力为班级出力、为班级添光彩。说到为班级添光彩，其实很简单：把倒了的扫帚、铲子扶起来摆正；把讲台上的粉笔灰擦掉；自我好好学习，天天向上……不是些丰功伟绩，不是些巨大投资，只是些生活中的琐事罢了，但只要我们人人都做到这些，大到搞好自我的学习，小到把地上的垃圾捡起来，那我们这个班群众能坚不可摧，无人能敌。这些不都很简单吗？恍然大悟之后我们能不能做到呢？还有，我们做这些不需要大张旗鼓，因为在我们心里，为班群众做一件事是不需要任何酬劳和夸奖的。我们只明白，只要能让班级得到应有的利益和荣誉，我们做什么都能够。 今年田径运动会，我报名参加了女子接力赛，报名时，同学们都热血沸腾、争先恐后地跑到体育委员那里，我也不甘示弱，经过重重阻碍，我最后报到了名。虽然身上又压上了一个不轻的负担，但我此刻只是更加抓紧时间，集合训练时总少不了我，除了集合训练，我还抽空余时间叫上同学或家人一齐出去跑。其目的不是为了那张写着我的名字的奖状，而只是为了给班级添光彩。啦啦队也是很重要的一员，他们总是在后面默默地支持着我们，虽然他们没有任何荣誉，但没有他们，运动员们也是不能独自完成整个过程的。这也就说明团结是多么重要。 俗话说得好：“不积小流，无以成江海”，一个班群众就是要求我们劲往一处使，不各扫门前雪，人人都为班级添光彩。这样，一个优秀的班级才会诞生。 写一处我为班级添光彩作文（二）： 我为班级添光彩 看着老师怒气冲天的样貌，同学们垂头丧气的表情，我不由自主地想起了近些天来。 “下方获奖的班级是……”广播里突然传出的话语使我们不得不屏息凝听。咦，怎样单单没有我们班五四班呢？看着老师怒气冲天的样貌，同学们垂头丧气的表情，我不由自主地想起了近些天来，由于我们常常将教室当做游乐场，导致了所有奖项都与我们“绝缘”的悲惨事件。看着沮丧的老师和同学们，我暗暗下定决心，要从我个人首先做起乐学、守纪、环保，最后争取和同学一齐夺回代表荣誉的桂冠。 乐学：在学习方面，我是在班里名列前茅的优等生，但我认为还远远不够。我要一边尽情地阅读以充实我的课外阅读水平和壮扩我的“知识大军”，一边用读书时的入迷及深深的陶醉之情去带动其他同学也进入这令人神往的“悦读”中去。我相信，经过长期积累，全班的课外知识必须会大大提升的。 守纪：在纪律方面，我没有很强的自我约束潜力，所以在此方面较弱，并且常常犯错。在之前的四年中，我因为它而吃了不少苦头，因此重视起来，并改变了不少。在五年级刚开学，我发现又改善了许多。我认为，再这样下去，最后我必须会彻头彻尾地与它说“拜拜”的。 环保：在卫生方面，我既不是讨人嫌的“垃圾制造厂”，也不是让人夸的“环保清洁者”，个人卫生搞得不错，却丝毫不管别人的废纸等清理工作。此刻，我要多多帮忙别人清理废纸，打扫卫生。我坚信，坚持下去，那些污染环境的垃圾将被统统赶出去，再度还给我们一个焕然一新的教室。
扬州市第六届“运河杯”中小学教师教科研论文大赛获奖人员名单.doc
扬教办发〔2018〕9号 关于公布扬州市第六届“运河杯”中小学教师教科研论文大赛获奖人员名单和优秀组织奖 单位的通知 各县（市、区）教育局，开发区城乡管理局，市蜀冈—瘦西湖风景名胜区社会事业局，市生态科技新城社会事业局，市直各学校：为进一步促进我市广大中小学（幼儿园）教师的专业发展，提升广大中小学教师的教科研能力，推动教科研更好地服务于教育教学质量提升，市教育局举办了扬州市第六届“运河杯”中小学教师教科研论文大赛。全市广大中小学（幼儿园）教师积极响应并参与，各学校、各地认真组织评选、推荐，全市共有465篇论文参加扬州市第六届“运河杯”中小学教师教科研论文大赛市级比赛。 在各学校、各地初选申报的基础上，经过专家评委组的认真评选，第六届“运河杯”中小学教师教科研论文大赛市级比赛共评出一等奖41篇、二等奖110篇、三等奖144篇。根据各县（市、区）教育局、市直学校论文报送及市级比赛获奖情况，宝应县教
育局、扬州市新华中学等7个单位获评扬州市第六届“运河杯”论文比赛优秀组织奖。现将获奖名单予以公布（见附件）。 希望获奖的教师继续努力，积极参加校本教研和课题研究，撰写教育教学论文，不断提高自身专业素养和教学水平。各地、各学校要将“运河杯”论文评比的参赛和获奖情况作为教师职称评聘、骨干评审、评优评先和年度考核的依据，引导广大教师围绕提高课堂教育教学质量等内容开展研究、撰写论文，促进有效教学的实施和课堂教学效益的提高，进一步推进扬州教育高品质发展。 附件：1. 扬州市第六届“运河杯”中小学教师教科研论文大赛获奖人员名单 2. 扬州市第六届“运河杯”中小学教师教科研论文 大赛优秀组织奖名单 扬州市教育局办公室 2018年1月17日 扬州市教育局办公室2018年1月17日印发 共印7份
我为班级添光彩作文
我为班级添光彩作文 篇一：我为班级添光彩 我为班级添光彩 用手中的画笔描绘自己多彩的明天我们是初升的太阳， 虽不耀眼，但也有它的光芒。我们是初生的牛犊， 虽不健壮，但要用不怕虎的精神来面对人生。学习中从来就没有什么平坦大道，有的只是看不到的挫折和困难。 但我们不怕，书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。用自己手中的画笔来描绘自己的明天，无论有时是多彩还是灰暗，这都是我们的经历。秋风染醉秋阳的时候，将会看到我们的果实。丰收的多少将定于努力的多少，同学们都努力起来吧， 让自己的明天更为多彩和灿烂，因为笔就在自己的手中。 篇二：我为班级添光彩 - 主题班会 一、班会背景： 现在的孩子是家中的太阳、小皇帝，缺少奉献意识、责任感。我常告诉学生我们有三个家：一个是三口之家，一个是我们的班级、校园，一个是我们拥有13亿人口的祖国。百说不如一做，通过这次活动培养学生爱集体、爱国家的意识，增强集体荣誉感、责任感。让他们深切体会到只有大家才会有我们的小家。同时也是对学生的行为习惯、养成教育、情感的一次洗礼。使学生形成积极的丰富的人生态度与情感体验。为此，本次活动，策动学生人人参与，个个体验，让内心的震撼，情感的波动在活动中得以内化、升华。 二、活动目的： 1、通过本次活动，让学生知道为班级、为学校添光彩，不仅要用文明语言、文明行为，还要用自己的双手、自己的智慧，从而激发队员们热爱班级的情感。 2、通过本次活动，让学生们明确自己肩负的责任，懂得应该做文明、守纪、进取、创新，努力学习的小主人，并树立正确的荣辱观。
活动重点：对班级集体的理解 活动难点：知道怎样做才是为班级添光彩 三、活动准备： 1、制作 2、布置教室，版面 3、编排节目 活动方法、表演、讨论、交流等贯穿班会主题 四、活动过程： 主持人甲：（开场白）中队长：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们欢聚一堂，举行主题班会活动，心情无比激动，我们六年级一班39颗心，此时此刻，都跳动着同样的节奏，呼喊着同样的声音，请大家齐读班会主题《我为我班添光彩》。 请主持人齐：六年级一班“我为我班添光彩”主题班会现在开始。 （理解班级的含义——产生情感）课件 乙：同学们，刚开学时，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体——六（1）班。同学们，你们爱不爱这个集体？为什么？ 我想：不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事？（学生回答） 一、现在开始 甲：说起班级，我们的心头就会涌起阵阵暖流。 乙：说起班级这个家，那温馨幸福的甜蜜不言而喻。 甲：对于“班级”这个概念，我们又该怎样理解呢？请大家畅所欲言。 1、小组讨论 2、小组整理、交流 3、全班交流 生1：老师，我觉得咱们班级也是一个家。 生2：对，老师就像妈妈，同学们像兄弟姐妹一样互相关心爱护。 生3：这么说祖国也是一个大家庭，五十六个民族亲如一家人。
我为班级做贡献作文300字
我为班级做贡献作文300字 篇一：我为班级做贡献 提到为班级做贡献，我不能自己的觉得很丢脸，因为自从上中学以来，我的字典里就已没有“贡献”二字的存在。 有一天，我终于发现自己失去了什么，于是，开始找属于我的东西。独自待久了后，连深夜看上去也明亮起来。曾期望中学的这段旅程的尽头会有盛满温水的杯子，打上赏味期限的鸡蛋，铺有秋日尘土的窗沿，持久的抱拥，世界再度，等候不知何日复苏······ 我看过的风景，走过的小径，感受过暖风吹过金色麦田分叉的原野；我看过荒芜，听过追逐，我去过一片似曾相识的大海。我没有想过太多关于小学时代的往事，因为那是历史，不能再度的历史，现在重新翻开了一页，开始了一段新的生活；起初我有觉得枯燥无味，老师换了，同学陌生了，向全世界都变了似地。 回往从前，那些已成印刻的 东西，我不禁叹息——无奈，无奈······不知何时我会为班级做贡献，虽是朦胧，但也期待——篇二：我为班级做贡献——钟晓云 我是实验小学，三年级三班的一名普通学生，我不像大人一样可以做很大的事情，但我也能为班级做一些贡献，虽
然事情不算很大，好好学习、搞好卫生、遵守纪律，我觉得这也是贡献。 我应该认真学习，努力考个好成绩，争取考上100分。今年我要考个好成绩，上次三年级上册我没考好，这次期末考试我争取考到95分以上。写作业时，我不会一边玩一边写，一回到家就写作业，写完作业复习今天所学的重点。完成作业和复习之后再玩。 同时卫生也要搞好，这样不会为班级扣分。我们的集体就像一个大家庭，教室就像我们的家，保持教室干净整洁，会给我们家的感觉，全班同学也会高兴的。 纪律更应该遵守。只要纪律好，老师上课就不用浪费时间维持纪律，而我们也能学到更多的知识。更有利于我们的学习。 这就是我为班级做的贡献，虽然不多但都是我力所能及的，让我们为班级美好的明天努力吧！篇三：我为班级做贡献 我，今年十岁，很高的个子，椭圆的脸上长着一对弯弯的眉毛，眉毛下有一双大眼睛，我在太行路小学五年级班。 我刚到这个班里，同学们对我非常的热情，每次下课都一堆一堆的来我跟前问这问那，我想我应该为班级做一点贡献。第二天，我主动问老师我什么工作，老师说：“你长的又高又大，就去卫生区吧！”自从我接到了检查卫生区的工
温州市第九届中小学学生电脑作品评比获奖名单
温州市第九届中小学学生电脑作品评比获奖名单
附件： 温州市第九届中小学学生电脑作品评比获奖名单 小学组 一等奖 学校作品类别作品名称作者指导师温州市蒲鞋市小学电子报刊雏鹰展翅陈偲伊尚海瓯温州市蒲鞋市小学电子报刊冲刺2008 陈露王晓丹温州市蒲鞋市小学电子报刊放飞童心谷禾徐茗芳温州市蒲鞋市小学电子报刊科技博览李芊芊陈烨温州市水心小学电子报刊夕阳张珺雪陈超温州市少艺校电脑绘画江南可采莲蒋也好林绮丽温州育英国际实验学校电脑绘画国画《夏暑图》三幅胡永强纪考专温州育英国际实验学校电脑绘画船上人家赖欣媚纪考专瓯海区新桥第一小学电脑绘画我奥运努力着！黄锤棰李菲龙湾区永中二小电脑动画比较学习法王彬宇王幼玲龙湾区状元三小电脑动画演变曹恩敏黄明艳龙湾区海城二小网页谜语小屋江谢拉周文眉瑞安市隆山小学电子报刊多彩校园陈晓洁王松婷永嘉县沙头镇岙南小学电子报刊中国茶文化朱婷婷金晓秋平阳县鹤溪镇中心小学电脑绘画戏水余晓静、周蓓蕾季小希平阳县凤卧镇红军小学电子报刊
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为班级做奉献的作文
为班级做奉献的作文 本文是关于奉献的话题作文，仅供大家参考！ 奉献是方方面面面的，做出奉献非常值得我们尊重。为班级做奉献的作文应该怎么写? 为班级做奉献的作文篇一：一滴水落在地上，在阳光的照射下，很快就会被蒸发，但如果这滴水落在大海里，它就会永存。这个道理告诉我们：任何事物(包括人)都不能脱离集体而独自生活。我现在生活在205班这个大集体中，那么我就应该为这个班级多做贡献。为班级做贡献其实并不难，只要把心里想做的贡献，落实到实际行动中就可以了;只要以班级为中心，全心全意为班级着想就可以了。 为班级做贡献，每个人都要从我做起，从身边做起。只要自己做好了，自然会带动周围的同学。现在我们班的人变多了，由原先的六十多人增加到了现在的八十人，事情也随之多了，有些人打架、闹小矛盾。我是这个大集体的一员，我应该为集体做些贡献，为这个集体争光。大到考试考第一，为班级争光，小到跑操时拼命地喊口号，喊出班级的力量。这都是我可以为班级尽的一份力。 我一直都在想，怎样才能为班级做点贡献呢?捡起教室地上的一片纸屑，让教室变得干净整洁;在课间主动帮老师擦黑板，让教室变得“一尘不染”;课堂上安静一些，让老师轻松一点，这些不都是吗?我想，这些都是!凡事都应该从小事做起，一点一滴，当我们把这些琐碎的小事都做好了，做大事也就不难了!
上课时，专心听讲，积极回答老师提出的问题，不交头接耳，不做小动作，严格遵守课堂秩序。下课时，如果同学有问题要问我，我一定会尽自己最大的能力把问题讲明白。如果我有问题，我也一定会积极向老师和同学询问。课后，认真完成老师布置的作业，温故而知新。考取好的成绩，为班级争光。 班级是我们的家，老师是我们的长辈，同学是我们的兄弟姐妹。孔子云：“弟子入则孝，出则悌。”所以我们在班里遵守纪律，听老师的话，积极帮助同学。只有这样，我们的家，我们的班级才会祥和，优秀! 现在，我时刻努力着，时刻严格要求自己，时刻想着为班级做贡献。世界以国家为单位，学校以班级为单位，作为学生的我们，只有维护好了班集体，才有资格，才有能力去维护好我们的国家。同学们，让我们一起努力，为我们的班级做贡献吧! 为班级做奉献的作文篇二：班级是什么?说的简单一点，就是团结，我们常说“：班级要拧成一股“绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根细丝就是班级体中的每个同学。虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。这就叫团结。也就要求每个同学都要有集体观念，要求同学们之间互相帮助，维护集体利益和荣誉。 要想生活在一个幸福的集体中，就应该从规范自己的行为，努力为班级出力，为班级添光彩。在我心里，为班级做一件事是不需要如何酬劳和夸奖的。我们只知道，知道能让班级得到应有的利益和荣誉
我为班级做贡献小学作文
我为班级做贡献小学作文 篇一：我为班级做贡献 今天是星期五，听老师说省里要评先省规范学校。这对我们学校很有利，所以老师让我们和家长一起来学校打扫卫生。老师说我们只需要刷漆就行了。我和爸爸来到学校，老师把我们分成了几个小组，我和爸爸被分到了刷窗户的那一组。 开始刷漆了，我们手里几乎都有工具，不是刷子就是滚子，我和爸爸手里拿着滚子，我们刷窗户的那块地方，比较的难刷。因为那块地方有许多的暖气片，我们先把一张张报纸铺在要刷漆的地方，那样就不会把地下弄的很脏，一切准备好了，就开始刷漆了，老师一组发了一桶漆，我们一边干一边说话，我总是掌握不了滚子的力度，那滚子真像一只不听话的小狗在乱走乱跳。后来爸爸教我了用滚子的方法，呀!原来是这么简单啊，只要把手握的靠前一点就行了。我们仔细的刷着，一点空隙也不留下，要是用滚子够不到的地方，我们就用刷子刷，爸爸还教我不能把漆刷的太厚，那样不但不均匀而且干的也很慢。 我抬头看看别人，大家都在热火朝天的干着，通过这次刷漆，我从里面知道了不管什么事情都有很多的小学问。以前我以为刷漆是一件很好做、很简单的事，现在我知道刷漆要注意的很多，比如刷漆时要小心，认真……我觉得学习也应该是这样，只有认真学习才能取得好成绩。
篇二：我为班级做贡献 我们班是一个团结、友爱、互助的一个集体。下面就来说说我为班级做得贡献。 纪律：今天我一大早来到了班上，一进门就听见一丝丝的噪音，我觉得受不了。我回到座位上拿起书读了起来。过了一会儿噪声越来越大，我有些吃不消了。我赶忙说：“同学们请安静。”又过了二三秒吧，教室里安静了。我这才放下心来。 卫生：一次我在扫地时发现地上有一些粘粘的东西。我想可能是某个同学生病了喝的药水洒在了地上。我怎么擦也擦不干净。于是我找来一把拖把，狠狠地把第推了几遍，那些东西终于消失了。 路队：我们班走路队时平时走的很好，可不知怎么了，今天的路队走得乱七八糟、横七竖八的。我怎么也看不下去了，于是把路队排整齐再走。终于，路队跟以前一样整齐、一样快。 班级的纪律要靠大家来维护，班级的卫生要靠大家来创造，班级的路队要靠大家来走好。同学们你们记住了吗？ 篇三：我为班级添光彩
我为班级添光彩 作文 400字
我为班级添光彩作文 400字 满意答案 джентльмен 4级 2010-10-16 我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。 每天早上，鸟儿飞向蓝天，我们走向教室学习知识，教室就是我们的蓝天，是我们自由翱翔的空间，我爱她！ 大自然中常常会有狂风暴雨，令人惊恐不已。这时大家便急匆匆地跑进教室里。温暖的教室就像妈妈在亲切地召唤：“孩子们，外面天气不好，这里安全，快回来吧！”我们依偎在她的怀里不愿意离开。我爱她！ 天黑了我们看不清书本上的字，是她带给我们光明。温馨的日光灯照耀着，好像白天一样，我们又能自由自在地在这片蓝天上飞翔了。我爱她。 我们班是一个大家庭。同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的爸爸妈妈。在班里，有时，我撞你一下，你不跟我斤斤计较；你踩我一脚，我也像没事一样。我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。我爱她。 虽然，有些时候，同学们闹一些小矛盾，但很快就和好了。我们班很团结，有时候，我们班和别的班比赛，别看我们人少，可最终的胜利仍然属于我们。因为我们心往一处想，劲往一处使。我们班很坚强，尽管有时在比赛中失利，但谁也不泄气，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，决不给班级抹黑！ 我们班的同学都有远大的理想和目标，都想成为对社会、对国家有作为、有贡献的人才，我们在老师的带领下正在发奋努力----- 我爱同学，我爱我班！ 等到有一天，同学们长硬了翅膀，在广阔的天空里自由翱翔的时候，我们一定会从母校的上空飞过，看一看我们可爱的母校，想一想我们曾共同拥有的美好时光，还有我们的班级！