滁州市2014年初中物理实验操作考试评分细则

滁州市2014年初中物理实验操作考试评分细则
滁州市2014年初中物理实验操作考试评分细则

滁州市2014年初中物理实验操作考试评分细则试题一用刻度尺测量课本宽度和硬币的直径

试题说明:

正确使用刻度尺测量课本宽度和硬币的直径,并记录测量结果。

实验器材:塑料毫米刻度尺一只(量程≥20cm,最小分度值1mm),课本或书一本(请任意选取确保每一组的课本或书互不相同,但宽度必须<19cm),硬币

实验记录单

滁州市2014年初中物理实验操作考试评分细则

试题二用天平和量筒测液体的密度

试题说明:

1、选择器材测量液体的密度

2、测量前要将天平调至平衡

3、将有关数据记入实验记录单

实验器材:

量筒3个(10ml、100ml、500ml),盛有适量某种液体的烧杯1个,空烧杯1个,托盘

实验记录单

测液体的密度

滁州市2014年初中物理实验操作考试评分细则

试题三研究凸透镜成放大实像的规律

试题说明:

1、完成凸透镜成放大实像的实验

2、并研究此时凸透镜成像的规律

实验器材:

光具座(带附件)一套,凸透镜一只,蜡烛一支,火柴一盒(或打火机一只)、污

实验记录单

滁州市2014年初中物理实验操作考试评分细则试题四组装测定滑轮组机械效率的实验装置

试题说明:

1、用2个单滑轮组装F=1/3G的滑轮组。(F为拉力,G为重力)

2、应熟练的组装滑轮组。

3、组装好后,应试着拉动滑轮组看是否可以正常实验。

实验器材:

单滑轮2个,细线1根(长度适宜,两端系好套扣),铁架台1个(安装好悬挂定滑轮

实验记录单

画出该实验滑轮组的绕线图

G

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试题五 用电压表、电流表测

试题说明:

1、用伏安法测小灯泡正常发光时的电阻(只测一次)。

2、调节滑动变阻器,使小灯泡在额定电压下发光。

3、将所测数值填入表格中,算出电阻大小。

实验器材:

干电池3节,开关1个,电压表1个,电流表1个,滑动变阻器1个(20欧),小灯泡

实 验 记 录 单

滁州市2014年初中物理实验操作考试评分细则

试题六 测小灯泡的额定功率

试题说明:

1、按电路图连接电路。

2、调节滑动变阻器,使小灯泡在额电压下发光。

3、记录小灯泡的额定电压、额定电流,并计算功率(即额定功率)。

实验器材:

干电池3节,小灯座1个,小灯泡(2.5v )1只,电流表1个,

电压表1个,开关1个,滑动变阻器(20欧)1个(滑片处于中间位置),导线若干,小螺丝刀一把。

实 验 记 录 单

实验操作评分细则

考试评分表细则 实验名称:用伏安法测量小灯泡电阻 考题说明 1、按电路图连接电路 2、调节滑动变阻器,使小灯泡电压下工作 3、记录小灯泡电压、电流,并计算电阻、 4、实验器材:学生电源开关小灯泡(2.5V)电流表电压表滑动变阻器导线 电螺丝刀九年级组参赛选手序号_____________考核点可能出现的情况及评分意见得分 1、(1分)能正确地写出实验原理字母出错扣0.5分(不规范)扣1分(写错如I写成 A),若用文字表达给0.5分,器材要求正确选取 2、连接电路前能断开电键(1分)在电路形成闭合回路之前,断开开关给满分,后来发现再断开扣0.5分 3、能按照电路图正确地连接电滑动变阻器、电压表、电流表接错,每处扣0.5 路(1分)分,扣完为止,串并联接错不得分 4、电流表、电压表“+”、“-”电压表、电流表正负接线术接错一个扣0.5分, 接线柱接线正确(1分)两个接错不得分 5、电路连接完毕,在闭合电键电路连接完成后,能自行检查,并举手示意给0.5 前能自己检查电路是否正确,并分,滑动变阻器能移至最大处得0.5分,否则不 移动滑动变阻器的滑片使整个得分 电路中的总电阻最大(1分) 6、闭合电键后,对出现的实验在考生能力范围内地电路故障能自行排除得满 故障能自行排除(1分)分,若出现严重的故障(如短路)且不能排除的 不给分 7、会选择量程,移动滑片,指电压表、电流表只要不超出其量程即得满分 针偏转角度适当(1分) 8、能正确记录实验数据(1分)记录现象时错一个扣0.5分,扣完为止 9、能正确分析得出实验结果实验结论填错不得分 (1分) 10、实验严谨有序,遵守纪律,未断开开关就拆线扣0.5分,不拆不整理器件不 实验完毕,能整理复原仪器得分 (1分) 11、实验操作时间20分钟 参赛选手总分 每超1分钟扣0.1分 评分人_________

初中物理教师实验操作技能大赛试题(卷)精选1

教师实验操作技能大赛试题精选 第一组试题:(每位选手都有100分的基础分) 1.(共3个小题,每个小题有两问,答对了加10分,答错了不扣分,满分60分。) (1)实验员的展演有两处操作错误,请将错误简单写在答题卡上。(限时40秒钟) 某同学用游标卡尺测量工件内经。 错误1:实验前未对游标卡尺进行调零; 错误2:读数前未固定游标上的螺母。(事先未固定螺母即读数:19.1mm) (2)讲台上(或屏幕上)是平面镜成像实验装置,在玻璃板前后各竖直放置一段相同长度的蜡烛A和B,前面蜡烛A是点燃的,请在答题卡上简单回答以下问题(限时20秒钟): ①实验中,无论怎样调节蜡烛B,都不能使蜡烛B与蜡烛A的像重合,可能是什么原因?玻璃与桌面不垂直;不合理。 ②解决了上面问题后,找出蜡烛B与蜡烛A的像重合位置,并分别测出A的物距为80cm,A的像距为80.1 cm,就得出实验结论之一:“平面镜成像中,像距与物距相等”,这是否合理? (3)讲台上(或屏幕上)是奥斯特实验装置。请问(限时20秒钟):

①为效果更好,图中的直导线应该() A.南北方向放置 B.东西方向放置 ②为了使学生观察清楚,通电后磁针能静止在通电直导线该处合磁场的位置,电路中应该串联1个() A.“2A,50Ω”的滑动变阻器 B.“12V,50W的灯泡” 2.(共2个小题,每答对一问加10分,答错一问扣10分,满分90分。最好屏幕出示,以便控制时间。) (1)某同学用伏安法测量约8Ω电阻的阻值。请观察实验员用伏安法测电阻的实验操作过程,将操作过程中的错误找出来。(在竖直放置的示教板上演示;答题限时3分钟。) 错误1:电流应从电流表的正接线柱流入(或电流表的正接线柱应与电源的正极连接); 错误2:连接电路过程中开关应该是断开的; 错误3:滑动变阻器不应将金属杆两端的接线柱接入电路; 错误4:电压表不应与串联的电源与开关并联; 错误5:电压表不应选用大量程。 (2)某同学用天平和刻度尺测量金属圆柱体的密度。 请观察实验员测量圆柱体密度的实验操作过程,并将操作过程中的错误找出来。(答题限时2分钟。) 错误1:天平横梁未调平衡,即开始测量; 错误2:应该用镊子移动游码; 错误3:横梁稳定在水平位置或指针左右摆动幅度相同时再读数。(圆柱体的质量错误读数:83.7克)

实验操作考核评分标准

实验考核评分标准 1. 用自然过滤法分离Fe(OH)3胶状沉淀。 (1)胶体或胶状沉淀不能直接过滤(应先加热破坏胶体,否则会透滤。稍加热示范即可。若学生不加热便过滤,则提示。) (2)自然过滤(滤纸折叠法、撕去一角、放入漏斗、调节水柱、玻棒引流、“三靠两低”等,先转移溶液、后转移沉淀,每次转移量不能超过滤纸高度的2/3。) 2. 现有由CuSO4与NaHCO3在水中反应制备的Cu2(OH)2CO3沉淀,利用倾析法将其与溶液分离并检查SO42-洗净否。 (1)倾析分离(静置、玻棒引流、蒸馏水洗涤两三遍。) (2)SO 42-检查(用小漏斗过滤法,过滤几滴溶液在试管中,因有CO 3 2-、需加几滴HNO 3 、 再加几滴BaCl2溶液检查。) 3. 在不增加溶液体积前提下除去硫酸亚铁铵过饱和溶液中的不溶性杂质。 热过滤操作(加热使硫酸亚铁铵晶体溶解完全、选无颈漏斗并注意预热、过滤时每次转移少量溶液、烧杯中剩余溶液保持加热。注意题目的前提条件,必要时提醒学生80°C以上硫酸亚铁铵晶体会溶解完全。) 4. 将CuSO4·5H2O晶体与母液分离并用乙醇洗涤晶体。 (1)抽滤操作(滤纸大小、润湿滤纸、稍抽气使滤纸紧贴、玻棒引流、注意加入的溶液不能超过漏斗容积的2/3、开大水龙头抽滤、滤饼要较均匀地铺满漏斗底、用药勺压实滤饼、抽滤至干、先拔橡皮管再关水龙头、玻棒轻轻揭起滤纸边、取出滤纸与沉淀、滤液从抽滤瓶的上口倒出。) (2)洗涤操作(2种方法:沉淀较多时,拔掉橡皮管暂停抽滤、加入洗涤剂洗涤;沉淀较少时,关小水龙头、加入洗涤剂洗涤。我们要求用前一种方法,所以要求学生过滤较多晶体。) 5. 将预先已称好的10.0 g CuSO4·5H2O晶体重结晶。 重结晶操作(按1:1量好10mL蒸馏水,先加部分水、几滴H2SO4,加热至沸,若晶体未完全溶解,则用滴管逐滴加水至晶体刚好完全溶解,停止加热,然后用水冷却或自然冷却。注:不允许浓缩、不用过滤。) 6. 水浴蒸发浓缩制备CuSO4·5H2O晶体。 (1)水浴加热(500 mL大烧杯、水量为其容量的1/2~2/3。) (2)蒸发浓缩(蒸发皿。先加硫酸酸化再加热、前期搅拌、发现有晶体析出时停止搅拌,浓缩至表面出现一层完整的晶膜即停止加热浓缩。) 7. 称取5.0 g NaCl固体并将其溶解。 (1)电子秤的使用(注意:不能用滤纸称量、不能将试剂撒在电子秤上。) (2)固体试剂的取用(试剂瓶盖子反过来放在实验台上、用干净药勺取试剂、取出试剂后立即盖紧瓶盖、取多的药品不能倒回原瓶) (3)固体溶解(加热、搅拌) 8. 将15.0 mL 0.1 mol/L Fe2(SO4)3溶液沉淀完全。 (1)沉淀操作(煮沸后边搅拌边滴加NaOH溶液、双手并用。沉淀完全后要煮沸一段时间,要学生口头说明即可。)

2020人教版初中物理实验考试步骤

测量小灯泡的电功率 实验器材:电池盒,1号干电池3节,2.5V小灯泡1个,小灯座1个,滑动变阻器1个(20Ω或50Ω),开关1只,导线7根,电流表1只(0-0.6-3A),电压表1只(0-3-15V)。 操作程序: 按照如图所示的电路图连接实验电路,开关断开,电流 表、电压表连接最大量程。 实验记录:

测量石块密度 实验器材:托盘天平1架、烧杯(内装适量水)、待测石块、量筒1个(100mL)、细线操作程序: 实验记录:

测量盐水的密度 实验器材:托盘天平1架(含砝码200g) 烧杯(内装适量盐水)(50mL) 量筒1个(100mL) 操作程序: 实验记录:

测量未知电阻的阻值 实验器材:电池盒,1号干电池3节,未知电阻1个,滑动变阻器1个(20Ω或50Ω),开关1只,导线7根,电流表1只(0-0.6-3A),电压表1只(0-3-15V)。 操作程序: 顺序操作内容 1 观察电流变、电压表并调零,按照如图所示的电路图连接实验电路,滑动变阻器最大阻值接入电路,电流表、电压表选择最大量程。 2 闭合开关试触马上断开,观察电流表、电压表示数,换用合适量程。闭合开关,移动滑动变阻器滑片,使电压表的示数为1.5V,读出此时电流表的示数,记入表格中。 3 移动滑片,使电压表示数为2V,再次读出电流表示数,并记入对应表格。 4 移动滑片,使电压表示数为2.5V,再次读出电流表示数,并记入对应表格。 5 断开开关,根据实验数据计算出平均电阻。 6 整理器材。 实验记录: 试验次数电压U(V)电流I(A)电阻R(Ω)电阻的平均值R平均(Ω) 1 1.5

初中物理实验操作考试试卷

9物理试题 1 探究杠杆的平衡条件 一.实验目的: 杠杆的平衡条件。 二.实验器材: 带刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码(6-8个,每个钩码质量相等并标明质量大小)。三.实验步骤及评分标准(g取10N/Kg) 1、杠杆的最小刻度值是厘米,每一个钩码的质量是千克。 2、记录数据 3、实验结论:使杠杆转动的力是,从支点到动力作用线的距离是;阻碍杠杆转动的力是,从支点到阻力作用线的距离是。杠杆平衡条件是。 五、反思与拓展:实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡?。主考教师监考教师总分

7物理试题2 用天平和量筒测定液体的密度 一.实验目的: 用天平和量筒测液体的密度。 二.实验器材: 托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签(标明烧杯和盐水的总质量)(托盘天平要先调平,待用。) 四、实验记录 1、检查器材: 天平最大称量为克,标尺的分度值为克;量筒量程 ml,分度值为 ml。 2、测量数据记录表: 五、反思与拓展: 为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量?。 主考教师监考教师总分

物理试题 3 探究重力的大小与什么因素有关 一.实验目的: 探究重力的大小与质量的关系。 二.实验器材: 弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。 三.实验步骤及评分标准 探究实验步骤操作要求及评分标准 满分 (10分) 得分备注 1.提出问题重力大小可能与什么因素有关?(与质量有关)1分2.猜想与假设重力大小与质量有什么关系?(可能成正比)1分 3.设计实验和进行 实验(1)检查器材:观察弹簧秤的量程、最小刻度 值,指针是否指到零刻度线。(1分) (2)安放器材:将弹簧测力计悬挂在支架上(1 分)。 (3)测重力:将钩码逐个加挂在测力计上并记 下每次的读数(1分) (4)整理器材:把器材放回原位。(1分) 4分 5.分析与论证作出图线:用5组数据做出重力跟质量的关系 图线并得出结论。(3分) 3分 6.反思与拓展重力与质量之比有什么特点?(比值一定)(1 分) 1分 1、检查器材: 弹簧秤的量程,最小刻度值;指针是否指到零刻度线。 质量m/kg 重力G/N 实验结论:重力与质量成比。 五、反思与拓展 重力与质量之比有什么特点:。 主考教师监考教师总分

生物实验操作考试评分细则

初中生物实验操作考试评分说明 正确使用显微镜 考试要求:安装显微镜,用显微镜观察切片, 材料用具:显微镜、永久切片、纱布、擦镜纸。 评分细则: 评价 项目 评价内容分值评分细则 器材准备取用器材 1 1、一手握镜臂,一手托镜座,镜筒向前,镜臂向后,将 显微镜从显微镜箱中取出;将显微镜安放在实验台距边 缘7cm左右处,略偏左。 实验操作安装镜头 1 2、由老师安装好物镜,目镜,(手接触镜头玻璃部分的 要扣分)。 对光 3 3、转动转换器,使低倍物镜正对通光孔(用手扳物镜转 换的要扣分)。 4、转动遮光器,选择较大光圈对准通光孔。 5、一只眼睛注视目镜内,另一只眼睛睁开,用手转动反 光镜,看到明亮视野,要能根据光线强弱选择镜面(未 转动反光镜对光的要扣分)。 用低倍镜 观察切片 4 6、用洁净的纱布将永久切片擦干净后放在载物台上;使 标本尽量正对通光孔的中心;用压片夹固定。 7、两眼从一侧注视物镜;双手顺时针方向转动粗准焦螺 旋;使镜筒徐徐下降,直到物镜头接近玻片标本为止(单 手转动粗准焦螺旋和未注视物镜要扣分)。 8、两眼睁开,一只眼往目镜里看;双手逆时针方向转动 粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升,直至看到物像;如果物 像不在视野中央,移动装片使物像移到视野中央(用眼 不正确要扣分)。 9、转动细准焦螺旋,直至看到清晰的物像(不能看到清 晰的物像、视野不明亮和不能把物像移至视野中央的均 要扣分)。 实验习惯整理器材 1 10、取下玻片、目镜,盖上镜头盖,转动转换器,把两 物镜偏到两旁,使镜筒降到最低位置,将显微镜放回显 微镜箱,清理好桌面(整理不到位要扣分)。

试题二观察种子的结构 考试要求:1、认识种子的形态结构; 材料用具:浸软的豆类种子、刀片、镊子、滴管、碘液、解剖盘。评分细则: 评价 项目 评价内容分值评分细则 器材准备选用实验 器材 1 1、一次性选取好器材 (漏选器材要扣分)。 实验操作观察豆类 种子 4 2、观察豆类种子的外部形态,能辨认豆类种子。 3、剥去种皮,小心地分开两片子叶(操作不细致导致 子叶破碎要扣分)。 4、观察豆类种子的内部结构。 5、指出胚芽、胚轴、胚根、子叶。 观察玉米 种子 4 6、观察玉米种子的外部形态,纵向剖开玉米种子(横 切要扣分)。 7、在切面上滴上适量碘液,观察切面颜色变化情况。 8、观察玉米种子的内部结构。 9、述说:淀粉遇碘液会变蓝,胚乳遇碘液变蓝,说明 种子中含有淀粉。 实验习惯整理器材 1 10、复位器材、将废弃物入废品杯、整理桌面(器材整 理不到位要扣分)。 试题三用显微镜观察永久涂片

中考物理实验操作及方法归纳

中考物理实验操作及方 法归纳 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

中考物理实验操作及方法归纳 实验步骤、操作、结论 一、力学 ?基础性 天平测质量 【实验目的】用托盘天平测质量。 【实验器材】天平(托盘天平)。 【实验步骤】 1)把天平放在水平桌面上,取下两端的橡皮垫圈。 2)游码移到标尺最左端零刻度处(游码归零,游码的最左端与零刻度线对 齐)。 3)调节两端的平衡螺母(若左盘较高,平衡螺母向左拧;右盘同理),直至 指针指在刻度盘中央,天平水平平衡。 4)左物右码,直至天平重新水平平衡。(加减砝码或移动游码) 5)读数时,被测物体质量=砝码质量+游码示数(m物=m砝+m游) 【实验记录】此物体质量如图:62 g 弹簧测力计测力 【实验目的】用弹簧测力计测力 【实验器材】细线、弹簧测力计、钩码、木块 【实验步骤】 ●测量前: 1)完成弹簧测力计的调零。(沿测量方向水平调零) 2)记录该弹簧测力计的测量范围是 0~5 N,最小分度值是 N。

测量时:拉力方向沿着弹簧伸长方向。 【实验结论】如图所示,弹簧测力计的示数F= N。 验证阿基米德原理 【实验目的】定量探究浸在液体中的物体受到的浮力大小与物体排开液体的重力之间的关系。 【实验器材】弹簧测力计、金属块、量筒、水 【实验步骤】 1)把金属块挂在弹簧测力计下端,记下测力计的示数F1。 2)在量筒中倒入适量的水,记下液面示数V1。 3)把金属块浸没在水中,记下测力计的示数F2和此时液面的示数V2。 4)根据测力计的两次示数差计算出物体所受的浮力(F浮=F1-F2)。 5)计算出物体排开液体的体积(V2-V1),再通过G水=ρ(V2-V1)g计算出 物体排开液体的重力。 6)比较浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体重力之间的关系。 (物体所受浮力等于物体排开液体所受重力) 【实验结论】液体受到的浮力大小等于物体排开液体所受重力的大小测定物质的密度 (1)测定固体的密度: 【实验目的】测固体密度 【实验器材】天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等。 【实验原理】ρ=m/v 【实验步骤】

2019年度初中理化生实验操作考试练习试题

2019 年度初中物理、化学、生物实验操作考试练习题 物理 一、物理实验A 类操作练习题 1.探究平面镜成像时像距与物距的关系 器材准备:平面镜成像实验器一套、边长2cm的方格白纸一张、平面镜一块。 实验要求:选择合适的器材,确定物体在平面镜中像的位置,比较像距与物 距,多次实验,寻找规律,并记录其中两次的数据。 2.探究凸透镜成缩小实像的规律 器材准备:凸透镜( f 约为10cm)、凹透镜、光屏、F形电光源、光具座。 实验要求:选出凸透镜,利用凸透镜成缩小的实像,比较像距与物距,多次 实验,寻找规律,并记录其中两次的数据。 3.用天平和量筒测量盐水的密度 器材准备:托盘天平及砝码一盒、量筒、烧杯、水杯、盐水、滴管、抹布。 实验要求:检查天平是否平衡,用天平和量筒测量盐水的密度。 4.用天平和量筒测量石块的密度 器材准备:托盘天平及砝码一盒、量筒、石块(已用细线系牢)、水杯、水、滴管、抹布。 实验要求:检查天平是否平衡,用天平和量筒测量石块的密度。

5.探究杠杆平衡的条件 器材准备:杠杆尺、支架、钩码一盒、弹簧测力计、细线(或挂物环)。实验要求:组装杠杆,探究杠杆平衡的条件。 6.测量重力与质量的比值 g 器材准备:托盘天平及砝码一盒、弹簧测力计、石块(已用细线系牢)。实验要求:检查天平是否平衡,请用所给器材测出重力与质量的比值g。 7.探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 器材准备:弹簧测力计、溢水杯、小桶、小烧杯、水杯、水、物块(已用细线系牢)。 实验要求:通过实验探究,得出物体所受浮力跟它排开的水所受重力的关系。 8.用电流表探究串联电路电流的规律 器材准备:两节干电池组成的串联电池组、阻值为 5Ω定值电阻、小灯泡()、灯座、开关、电流表、导线若干。 实验要求:依据电路图连接电路,用电流表分别测出电路中 A 点的电流 IA、B 点的电流 IB、C 点的电流 IC,并找出它们之间的规律。 9.用电压表探究串联电路电压的规律 器材准备:两节干电池组成的串联电池组、定值电阻(5Ω)、小灯泡()、灯座、开关、电压表、导线若干。

初中物理电学实验的基本操作

初中物理电学实验的基本操作 初中物理电学实验的基本操作 基础性 9.(1)用电流表测电流 【实验目的】用电流表测电流 【实验器材】电源、电键、小灯泡、电流表、若干导线等 【实验步骤】 1.将电源、电键、小灯泡、电流表串联起来,连接过程中电键处于断开状态。 2.电流从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出。在未知电流大小时,电流表选择0~3A 量程。

程,然后记下电流的示数。 【实验结论】如图所示,电流表的示数为0.5 A。 (2)用电压表测电压 【实验目的】用电压表测电压 【实验器材】电源、电键、小灯泡、电压表、若干导线等 【实验步骤】 1.将电源、电键、小灯泡连接在电路中,连接过程中电键处于断开状态。 2.将电压表与小灯泡并联连接,在连接过程中,电压表的正接线柱靠近电源的正极,负接线柱靠近电源的负极,在未知电压大小时,电压表选择0~15V 量程。

程,然后记下电压的示数。 【实验结论】如图所示,电压表的示数为2.5 V。 10. 用滑动变阻器改变电路中的电流 【实验目的】练习使用滑动变阻器改变电路中的电流强度。 【实验器材】滑动变阻器、小灯泡、电流表、开关、电池组、导线若干 【实验原理】通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻,从而改变电路中的电流强度。 测定性 11.用电流表、电压表测电阻(伏安法测电阻) 【实验目的】用电流表、电压表测电阻 【实验器材】电源、电键、电压表、电流表、待测电阻、滑动变

阻器、若干导线等。 【实验原理】R=U/I 【实验步骤】 1.如图所示连接电路,电键处于断开状态,滑动变阻器连入电路中的电阻处于最大值。 2.移动滑片到三个不同位置,记下相应的电流表示数和电压表示数。 3.根据公式计算三次的电阻,最后通过求平均值得到待测电阻的阻值。 滑动变阻器在实验中作用:多次测量,求平均值,减小误差。 12. 测定小灯泡电功率 【实验目的】测定小灯泡的电功率

2019年初中物理实验操作考试试题

合肥市2019年初中实验操作考试物理试题1.探究凸透镜成像规律 2.用天平、烧杯和量筒测液体的密度 3.测量串联电路的电压 4.测量并联电路中的电流

合肥市2019年初中毕业实验操作考试 物理试题A 中考准考证号_________实验操作考试准考证号________ 姓名_________学校______________ 题目:探究凸透镜成像规律( f =15cm) 要求:1.实验前先举手示意,经监考教师检查同意后,再进行下一步操作; 2.实验中发现器材有问题,应立即向监考教师报告; 3.正确装配器材,根据表格中要求,研究凸透镜成像规律; 4.将测量(要有单位)和实验结果记录在下表中。 由上述数据分析可见: 1.比较实像和虚像的数据发现:当u =15cm时,无法测出像距的原因是。 2.对比像的正立和倒立数据发现:u15cm成正立的像;u15cm成倒立的像。

合肥市2019年初中毕业实验操作考试 物理试题B 中考准考证号_________实验操作考试准考证号________姓名_________学校____________题目:用天平、烧杯和量筒测液体的密度 要求:1.测量前先举手示意,经监考教师检查同意后再进行下一步操作; 2.测量中发现仪器损坏,应立即报告监考教师; 3.用天平测液体的质量,用量筒测液体的体积; 4.将测量结果(要有单位)记录在下表中,并计算液体的密度。 实验数据记录: 天平的量程:,称量标尺上的最小分度值:。量筒的量程:,量筒上的最小分度值:。

合肥市2019年初中毕业实验操作考试 物理试题C 中考准考证号_________实验操作考试准考证号________ 姓名_________学校 题目:测量串联电路中的电压 要求:1.按电路图连接好实验电路(注意:电压表连接在合适位置),闭合开关前先举手示意,经监考教师检查同意后再进行下一步操作; 2.测量中发现器材有问题应立即报告监考教师; 3.用电压表分别测出小灯泡L1、L2及它们两端的总电压。 实验数据记录: 观察量程是0~3V电压表的最小分度值为:V; 观察量程是0~15V电压表的最小分度值为:V。 L1两端的电压U1L2两端的电压U2L1和L2两端的总电压U

化学实验操作考试评分细则

化学实验操作考试评分 细则 文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

学校姓名准考证号实验操作统考号 化学试题1 氢氧化钙完全变质的实验探究 一、实验原理:探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。 二、实验用品:稀盐酸(1:4,盛于滴瓶中)、完全变质氢氧化钙固体样 品(盛于广口瓶中)、酚酞试液(盛于滴瓶中)、药匙、试管(Ф20×200mm)2支、试管架、U形纸槽、洁净的白纸、小烧杯 (100ml;盛蒸馏水)、滴管(置于一烧杯中)、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。 三、实验步骤及评分标准:

主考教师监考教师总分 化学试题2 质量守恒定律的实验探究 一、实验原理:探究化学反应前后质量是否守恒。 二、实验用品:硫酸铜溶液(盛于125ml细口瓶中)、铁钉、托盘天 平、白纸2张(10cm×10cm)、镊子、烧杯(100mL)、量筒(10 mL)、胶头滴管(置于一烧杯中)、盛放废弃物的大烧杯、抹布。 三、实验步骤及评分标准

学校报名号姓名成绩 四川省二0一三年初中毕业生升学考试

化学学科实验操作试题(三) 酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用 一、实验目的:观察酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用。 二、实验用品:酸性硫酸铜溶液(硫酸铜饱和溶液与1:4的硫酸溶液按 5:1配制)、10%氢氧化钠溶液、试管架、试管(Ф15mm×150mm)一支、滴管(置于一烧杯中)、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。 三、实验步骤及评分标准: 监考教师确认成绩学生签字

学校报名号姓名抽签号 四川省二〇一五年初中毕业生升学考试 化学学科实验操作试题(四) 液体药品的量取 (考试时间:10 分钟) 一、实验目的:准确量取10mL 蒸馏水 二、实验用品:量筒(10 mL)、胶头滴管(置于一烧杯中)、盛放废弃物的大烧杯、抹布。蒸馏水(盛于细口瓶中) 监考教师 学校报名号姓名成绩

初中物理实验操作步骤说课材料

初中物理实验操作步 骤

初中物理实验操作练习题 步骤 A1.探究平面镜成虚像时物距和像距的关系1.画记录表格 2.检查器材是否够用。 3.把方格纸平铺在桌面上,用支架把玻璃板立放在方格纸上,使玻璃板的下缘与方格纸上某一条水平线对齐。 4.把一“小人”摆放在玻璃板前,使其下缘与方格纸上某一条水平线对齐,记录下物距;拿另一“小人”在玻璃板后来回移动,直到它与前面“小人”的像重合,观察并记录像距。 5.再重复步骤4一次。 6.写出实验结论。(实验结论:平面镜成像时像距和物距相等。) A2. 探究凸透镜成缩小实像的规律1.画记录表格 2.检查器材是否够用。 3.在光具座上自左向右依次放置蜡烛、透 镜和光屏,并点燃蜡烛,使烛焰、透镜和 光屏的中心大致在同一高度。 4.把点燃的蜡烛放在离透镜的距离大于2 倍焦距的地方,记录物距;沿光具座移动 光屏,直到光屏上出现清晰的倒立缩小的 实像,像的性质记录在表格中。 5.把蜡烛移向透镜,使它们的距离等于2 倍焦距,记录物距;沿光具座移动光屏, 直到光屏上出现清晰的倒立、等大的实 像,把像的性质记录在表格中。 6.写出实验结论。(实验结论:当蜡烛到 凸透镜的距离大于2倍焦距时,成倒立、 缩小的实像。) A3.用天平和量筒测量小石块的密度 1.画记录表格 2.检查器材是否够用,观察天平标尺分度 值,量筒量程和分度值。 3.双手托住底座把天平移到面前,用镊子 把游码拨到标尺左端的零刻度处(拨不动 时也可以用手),检查天平是否平衡(标 志是天平静止时指针对准分度盘的中 线)。 4.把小石块(用细线已系好,称时带线) 放入天平的左盘中,用镊子从砝码盒中夹 取砝码,按照从大到小的顺序向右盘中添 加砝码,并移动游码,使天平平衡,观察 并记录小石块的质量。先把砝码放回砝码 盒中,把游码拨到零刻度处,把小石块取 下放到桌面上,把游码拨离零刻度,双手 托住底座把天平移放到原来的位置。 5.在量筒中加入适量的水,把量筒放到桌 面上适当的位置,把刻度面向自己,观察 量筒中水的体积(视线应与水面的最低处 相平),若水面没有对准刻度线,可用滴 管向量筒中补充,直到水面对准某一刻度 线,观察并记录量筒中水的体积。 6.把小石慢慢浸入量筒中的水中,观察并 记录量筒中水面到达的刻度。 7.根据测得数据计算出小石块的密度,并 记录在表格中。 8.整理器材。把小石块从量筒中取出并用 抹布擦干放回原处,把量筒中的水倒到废 液杯中并放回原处。 A4. 用天平和量筒测量盐水的密度 1. 画记录表格 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

初中学业水平实验操作技能考试物理学科实验操作试题 :水沸腾时温度特点

学校报名号姓名得分_______ 宜宾市初中学业水平实验操作技能考试 初中物理实验操作试题 探究水沸腾时温度的特点 (考试时间:10 分钟) 一、实验目的:探究水沸腾时温度的特点 二、实验器材: 铁架台,烧杯(或大试管),温度计,酒精灯,石棉网,带孔的纸板,接近90℃的热水,上述器材按照如图所示的装置安装好。 火柴,秒表,铅笔 三、实验操作要求: 1.检查器材:观察温度计的量程、分度值 2.点燃酒精灯, 并观察记录水的初温, 开始计时。 3.每隔 30 秒记录一次水的温度, 直至沸腾后 2 分钟。 4.熄灭酒精灯。 5.根据记录数据画出水在加热过程中温度随时间变化的图像。 四、实验记录: 1. 温度计的量程是, 分度值为。 2. 记录数据 时间/min 00.51 1.52 2.53 3.54 4.55 5.56 6.5温度/℃ 3. 绘制水沸腾时温度与时间关系的图像,并得出结论 实验结论: ,温 水沸腾时,需要继续 度。

学校报名号姓名得分_______ 宜宾市初中学业水平实验操作技能考试 初中物理实验操作试题 《探究水沸腾时温度的特点》评分表 一、实验目的:探究水沸腾时温度的特点 二、实验器材: 铁架台,烧杯(或大试管),温度计,酒精灯,石棉网,带孔的纸板,接近 90℃的热水,上述器材按照如题图所示的装置安装好。 三、实验步骤及评分标准: 实验步骤 1.检查器材 2.开始实验 3.观察记录 4.整理器材 操作要求及评分标准 观察温度计的量程、分度值。 点燃酒精灯, 并观察记录水的初温(1 分),开 始计时(1 分)。 每隔 30 秒记录一次水的温度, 直至沸腾后 2 分 钟。(沸腾前记录 1 分,沸腾后记录 1 分) 熄灭酒精灯。 根据记录数据,画出温度随时间变化的图像: (1) 完善坐标的时间刻度 1 分; (2) 描点 1 分 (3) 连线 1 分 水沸腾时,需要继续吸热 不变 (0.5 分)。 合计 (0.5 分), 温度 分值 1分 2分 2分 1分 得分 5.绘制图像3分 6.得出结论1分 10 分监考教师:确认成绩学生签字:

初中物理实验操作考比赛方案

初中物理实验操作考比赛方案 (总7页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除

初中物理实验操作技能竞赛实施方案为推进素质教育和新课程改革,展示我校学生实验操作技能和创新精神,有效提高我校学生实验操作技能水平,确保落实五个100%教育工作目标。特制订学生物理实验操作技能竞赛实施方案。 一、参赛对象 初二年级学生。 二、比赛内容和范围 物理:《全日制义务教育物理课程标准(2011年修订版)》中的科学探究部分。 三、比赛时间 实验操作竞赛时间定于2017年6月6日下午一二节,具体时间由学校教务处确定。每组学生的实验操作时间为20分钟。 四、组织与管理 (一)实验操作比赛有物理教研组组织实施,实验操作比赛试题由初三物理科任老师统一提供。

(二)初二年级每个班抽取6名学生为一组,共9个小组。 (三)每位评委老师同时负责3个小组位学生的实验操作比赛(同一实验内容),并进行打分。 五、评价要求及结果使用 (一)对学生物理实验操作的打分,强调实验的操作技能与方法,重视实验的态度,关注实验操作的过程,不过分强调实验结论的准确性。 (二)实验报告打分 (三)总分=实验操作分+实验报告分 (四)按总分高低顺序分一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖。 六、保障机制经费标准 七、初中物理实验操作竞赛考试评分表(附表)

初中物理实验操作竞赛考试评分表 评委教师(签名): 学生(签名):

初中物理实验操作竞赛考试评分表 评委教师(签名): 学生(签名): 初中物理实验操作竞赛考试评分表

初中物理实验操作技能竞赛试题整理

实验器材:毫米刻度尺、三角板、细线、待测物体(随机给出);电源、导线、开关、线圈(或直导线及导轨)、蹄形磁体;玻璃瓶、水、细管、带 孔胶塞。 试题一1、用刻度尺测量长度 (1)实验数据记录及分析处理:测量木块长,并将测量结果填入下表 测量硬币的直径,并将测量结果填入下表 1,学习观察刻度尺的量程和分度值,知道要根据所测温度正确选用适当量程的刻度尺。正确使用刻度尺测长度和记录测量结果。2.知道练习多次测量求平均值减小误差的方法。3.练习用特殊方法测量长度; 2、探究电动机的原理 (1)实验数据记录及分析处理: 小结:体在磁场中受力的方向,跟(电流方向)和(磁感线方向)有关 创新实验试题1、给你一个玻璃瓶、水、细管、带孔胶塞,选择器材完成两个实验,分别说明两种物理知识或物理现象。 (2)实验教学指导:

考查了力的作用效果;温度计原理了解和掌握; 试题二 1、用弹簧测力计测浮力 (2)实验教学指导: 感受浮力的存在,理解浮力的概念。 ⑵学习用弹簧测力计测浮力的大小。 2、探究凸透镜成像规律 凸透镜焦距 f=_________ 当物距( )时,凸透镜成倒立、缩小的实像当物距( )时,凸透镜成倒立、放大的实像 当物距( )时,凸透镜成正立、放大的虚像 (2)实验教学指导: (1)知道凸透镜成像规律。 (2)知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系,进一步理解虚、实像概念。 创新实验试题 1、请设计并连接电路 实验现象:闭合前门开关,灯亮,电铃响;闭合后门开关,灯亮,电铃响 (2)实验教学指导: 理解并联电路会画简单电路图,能连接简单的并联电路。 试题三 1、用天平测物体的质量 (2)实验教学指导: 知识与技能:会调节天平平衡,会使用游码,会用天平测固体的质量。 过程与方法:培养学生初步的观察、实验能力。 情感、态度和价值观:培养学生爱护仪器的品质和认真实验的态度。 2、探究平面镜成像的特点

小学科学实验操作考核试题及评分表Word编辑

后白塔小学科学实验操作考核试题 气体的热胀冷缩 (四年下册) 班别姓名座号成绩 完成下列操作 1、讲述仪器用品名称(20分) ①烧瓶(10分)②水槽(或烧杯)(5分)③气球(5分) 2、气球受热的变化(40分) ①在烧瓶口上套一个小气球(20分) ②将烧瓶放入热水中,观察气球的大小变化(20分) 3、气球受冷的变化(30分) ①将烧瓶放入冷水中,观察气球的大小变化(15分) ②解释气球大小变化的原因(15分) 4、整理仪器(10分) 仪器用品能整齐放回原处 实验记录 气球大小变化证明:

后白塔小学科学实验操作考核评分表 试题:气体的热胀冷缩 (四年下册) 学校:班级:考核日期:年月日 监考员签名:

后白塔小学科学实验操作考核试题 磁铁两极的相互作用 (三年下册) 班别姓名座号成绩 完成下列操作 1.讲述仪器用品名称(20分) ①条形磁铁(10分) ②指出一块条形磁铁的南极和北极(涂色的条形磁铁)(10分)2.观察磁铁两极的相互作用(35分) ①将两块涂色的条形磁铁两极相互接近,观察发生的现象(20分) ②判断磁铁两极相互作用的结果,填写实验记录(15分) 3、判断未涂色条形磁铁的南极和北极(35分) ①将涂色条形磁铁与未涂色条形磁铁靠近(10分) ②判断未涂色条形磁铁的南极和北极,用S和N标上记号(15分)4.整理仪器(10分) 仪器用品整齐放回原处。 实验记录 磁铁两极相互作用的结果:同极相互,异极相互

后白塔小学科学实验操作考核评分表 试题:磁铁两极的相互作用 (三年下册) 学校:班级:考核日期:年月日 监考员签名:

后白塔小学五年级科学下册实验技能操作测试试题班别姓名座号成绩 实验目的:定滑轮的作用 实验器材:定滑轮、铁架台、测力计、杠杆尺、钩码等。 实验步骤: 1、用测力计提起50克的钩码,测出所用的拉力。 2、用定滑轮提起50克的钩码,测出所用的拉力。 3、用定滑轮提起50克的钩码,朝不同的方向用力。 实验现象 1、用测力计竖直提起50克的钩码,用力_____牛。 2、用定滑轮提起50克的钩码,所用的拉力____牛。 我的发现:____________________________________________________。

2017生物评分细则

试题一观察人血永久涂片 考查项目操作标准满分 检查实验材料用品(10分)检查实验用品是否完备,举手向监考老师示意,经老师同意后开 始实验。 10 实验操作步骤、实验现象、结果(80分)1、显微镜的使用 将显微镜安放在实验台的适当位置,将低倍物镜对准通光孔, 调节光圈和反光镜,看到白亮视野。 20 2、观察人血永久涂片 在低倍显微镜下观察到红细胞和白细胞。 30 3、实验结果:标出图中各细胞的名称并回答问题。 在你观察的视野中,数量最多的是红细胞,有细胞核的 是白细胞。除此之外,血细胞还有血小板。 30 整理实验 用品(10分)1、将显微镜复原,安放好。 2、材料用具摆放整齐,桌面保持整洁。 3、举手向老师示意,经老师同意后离开。 10 合计100

试题二观察叶片横切面的永久切片 考查项目操作标准满分 检查实验材料用品(10分)检查实验用品是否完备,举手向监考老师示意,经老师同意后 开始实验。 10 实验操作步骤、实验现象、结果(80分)1、显微镜的使用 将显微镜安放在实验台的适当位置,将低倍物镜对准通光孔, 调节光圈和反光镜,看到白亮视野。 20 2、观察叶片横切面永久切片 在显微镜下观察叶片横切面永久切片,分清叶的表皮、叶肉和 叶脉。 30 3、实验结果:根据观察结果在叶片结构示意图中填写相关结 构名称。 ①叶脉②上表皮③叶肉④下表皮 ⑤气孔 30 整理实验 用品(10分)1、将显微镜复原,安放好。 2、材料用具摆放整齐,桌面保持整洁。 3、举手向老师示意,经老师同意后离开。 10 合计100

试题三观察人口腔上皮细胞

试题四观察洋葱鳞片叶内表皮细胞

初中物理实验操作步骤

初中物理实验操作练习题 步骤 A1.探究平面镜成虚像时物距和像距的关系1.画记录表格 2.检查器材是否够用。 3.把方格纸平铺在桌面上,用支架把玻璃板立放在方格纸上,使玻璃板的下缘与方格纸上某一条水平线对齐。 4.把一“小人”摆放在玻璃板前,使其下缘与方格纸上某一条水平线对齐,记录下物距;拿另一“小人”在玻璃板后来回移动,直到它与前面“小人”的像重合,观察并记录像距。 5.再重复步骤4一次。 6.写出实验结论。(实验结论:平面镜成像时像距和物距相等。) A2. 探究凸透镜成缩小实像的规律 1.画记录表格 2.检查器材是否够用。 3.在光具座上自左向右依次放置蜡烛、透镜和光屏,并点燃蜡烛,使烛焰、透镜和光屏的中心大致在同一高度。 4.把点燃的蜡烛放在离透镜的距离大于2倍焦距 的地方,记录物距;沿光具座移动光屏,直到光 屏上出现清晰的倒立缩小的实像,像的性质记录 在表格中。 5.把蜡烛移向透镜,使它们的距离等于2倍焦距, 记录物距;沿光具座移动光屏,直到光屏上出现 清晰的倒立、等大的实像,把像的性质记录在表 格中。 6.写出实验结论。(实验结论:当蜡烛到凸透镜的 距离大于2倍焦距时,成倒立、缩小的实像。) A3.用天平和量筒测量小石块的密度 1.画记录表格 2.检查器材是否够用,观察天平标尺分度值,量 筒量程和分度值。 3.双手托住底座把天平移到面前,用镊子把游码 拨到标尺左端的零刻度处(拨不动时也可以用手), 检查天平是否平衡(标志是天平静止时指针对准 分度盘的中线)。 4.把小石块(用细线已系好,称时带线)放入天 平的左盘中,用镊子从砝码盒中夹取砝码,按照 从大到小的顺序向右盘中添加砝码,并移动游码, 使天平平衡,观察并记录小石块的质量。先把砝 码放回砝码盒中,把游码拨到零刻度处,把小石 块取下放到桌面上,把游码拨离零刻度,双手托 住底座把天平移放到原来的位置。 5.在量筒中加入适量的水,把量筒放到桌面上适 当的位置,把刻度面向自己,观察量筒中水的体 积(视线应与水面的最低处相平),若水面没有对 准刻度线,可用滴管向量筒中补充,直到水面对 准某一刻度线,观察并记录量筒中水的体积。 6.把小石慢慢浸入量筒中的水中,观察并记录量 筒中水面到达的刻度。 7.根据测得数据计算出小石块的密度,并记录在 表格中。 8.整理器材。把小石块从量筒中取出并用抹布擦 干放回原处,把量筒中的水倒到废液杯中并放回 原处。 A4. 用天平和量筒测量盐水的密度 1.画记录表格 2.检查器材是否够用,观察天平标尺分度值,量 筒量程和分度值。 3.双手托住底座把天平移到面前,用镊子把游码 拨到标尺左端的零刻度处(拨不动时也可以用手), 检查天平是否平衡(标志是天平静止时指针对准 分度盘的中线)。 4.在烧杯中加入适量的盐水,用天平称出盐水和 杯子的总质量并记录。 5.把盐水倒入量筒中一部分,测出量筒中盐水的 体积并记录。 6.用天平称出剩余盐水和杯子的总质量并记录。 7. 根据测得数据计算出盐水的密度,并记录在表 格中。 8.整理器材。把使用过的盐水都倒入废液杯,并 把器材都放回原处。 A5. 用天平和刻度尺测量立方体金属块对 桌面的压强 1.画记录表格。 2.检查器材是否够用,观察天平标尺分度值,刻 度尺的量程和分度值。 3.双手托住底座把天平移到面前,用镊子把游码 拨到标尺左端的零刻度处(拨不动时也可以用手), 检查天平是否平衡(标志是天平静止时指针对准 分度盘的中线)。 4.把金属块放入天平的左盘中,用镊子从砝码盒 中夹取砝码,按照从大到小的顺序向右盘中添加 砝码,并移动游码,使天平平衡,观察并记录金 属块的质量。先把砝码放回砝码盒中,把游码拨 到零刻度处,把金属块取下放到桌面上,把游码 拨离零刻度,双手托住底座把天平移放到原来的 位置。 5.把金属块平放在桌面上,用刻度尺测量出金属 块的边长(视线与尺面垂直,读数时必须有估计 值)并记录在表格中。 6.根据测得的数据,计算出金属块对桌面的压强 并记录。 A6. 探究杠杆的平衡条件

2018年陕西省中考物理实验操作步骤

实验一、探究平面镜成像特点 1.检查实验器材是否齐全(透明玻璃板一块,支架4个,白纸一张,铅笔一支,刻度尺一把,直角尺一把,光屏),检查完毕后,举手示意,经监考老师同意后,开始实验。 2.将一张白纸平铺于水平实验台上,用铅笔画一道横线,将平面镜组装在这道横线上,。注意要让平面镜与桌面垂直,否则会造成重影。 3.将一个支架放置于平面镜前某一位置处,蹲下来观察支架在平面镜中所形成的像;观察完毕后,将光屏放在平面镜后去呈接像,看能否得到像。 4.在平面镜后放置一个完全相同的支架,移动该支架的位置,让其与像完全重合时,标记出物与像的位置分别为A和A′。 5.拿掉平面镜后面的支架,任意改变平面镜前支架的位置,蹲下来观察支架在平面镜中所形成的像;观察完毕后,将光屏放在平面镜后去呈接像,看能否得到像。 6. 在平面镜后放置一个完全相同的支架,移动该支架的位置,让其与像完全重合时,标记出物与像的位置分别为B和B′。 7.移开平面镜,在白纸上标注出镜子的背面,用虚线连接A A′和B B′,用直角尺测量是否垂直,标注出垂直符号。 8.用直尺分别测量出A和A′、B和B′到镜面的距离,在图上标出这段距离,并填入表格中。注意刻度尺要估读到分度值的下一位。 9.将试题中的实验结论填写完整。 10.将实验器材放回原样,完毕后,举手示意,经监考老师同意后,离开考场。

实验二、探究串联电路电压关系 1.检查实验器材是否齐全的同时摆放实验器材,电源---开关---灯泡L 1 2.5V--- 灯泡L 22.5V摆成串联电路,将电压表放在L 1 正下或正上方。检查完毕后,举手 示意,经监考老师同意后开始实验。 2.用导线依次连接电源---开关---灯泡L1---灯泡L2成串联电路后再将电压表并联在L1两端。注意在连接电路时,开关要断开。 3.用开关试触,检查电压表所选量程是否得当,“+”“-”接线柱有无接反。 4.闭合开关,读出电压表示数填写在表格内。 5.断开开关,再将电压表并联在L2两端,闭合开关读出电压表示数填写在表格内。 6.断开开关,将电压表并联在L1L2两端测出总电压,读出电压表示数填写在表格内。 7.断开开关,将L2的灯泡更换为3.8V的灯泡L3,再将电压表并联在L3两端,闭合开关,读出电压表示数填写在表格内。 8.断开开关,再将电压表并联在L1两端,闭合开关读出电压表示数填写在表格内。 9断开开关,将电压表并联在L1L3两端测出总电压,读出电压表示数填写在表格内。 10.断开开关,填写实验结论。 11.整理实验器材,将实验器材放回原样,完毕后,举手示意,经监考老师同意后,离开考场。

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