微信在企业信息化中的应用

摘要:随着互联网的不断发展,企业之间的市场竞争重点在于对信息的掌控,对于企业经营者而言,机会转瞬即逝,因此,现代企业管理更应该注重信息化,决策更加快捷化。微信的出现使现代企业经营管理者找到了新的管理思路,通过微信的即时通讯服务可以帮助企业在第一时间掌握相关信息,迅速做出正确决策,抓住发展时机,赢得更多的商业机会,使企业在市场竞争中站稳脚跟。本文主要介绍了微信的基本概念、特点及主要功能,并且分析了当前企业管理中存在的主要问题,提出微信在企业管理中的具体应用方式以及需要注意的问题。

关键词:微信;移动互联网;信息化;应用分析

移动互联网近年来得到飞速发展,在2014年已经开始发放4G牌照,越来越多的人开始接触、使用智能终端手机,微信是为智能手机终端提供即时通讯服务的一款免费应用程序,和Kik免费即时通讯服务比较类似,也属于免费聊天软件。通过微信平台,网页、手机或者平板在较短的时间内发送文字、图片、视频、语音等,微信正在深入人们的生活中,在这样的情况下,企业管理中势必也会应用到智能终端和移动互联网,并且会成为一种流行趋势。很多学者已经研究表明,微信有利于促进企业营销传播,提高组织效率以及决策的正确性,降低企业经营管理成本,提高企业对外部环境的应变能力。下面笔者就自己的工作经验,谈谈微信在企业管理中的应用情况。

一、微信的相关介绍

(一)微信的简述

微信(WeChat)是腾讯公司在2011 .1.21正式推出的一款新的即时通讯免费手机聊天软件,用户可以快速发送文字、图片、语音,也可以支持多人语音对讲。该款通信服务功能相对于QQ而言更加快捷、方便、多功能化,备受广大民众的喜爱,目前已经成为人们日常生活中必需的一部分。微信可以支持多种平台,包括60v3版、S60V5 版、诺基亚S40 版、Blackberry 版、Android版、iphone平台、Windows Phone 版等,在2G、3G、4G等移动互联网及Wi-Fi 无线局域网等环境下都可应用。微信可以提供多种功能,包括向好友分享图片、文字,分组聊天、语音,一对多广播消息,视频对讲、位置共享、视频或图片共享、互联网理财及购物、信息交流联系、游戏等。同时,用户也可以通过搜索号码、摇一摇、扫二维码、搜索附近的人、漂流瓶等多种方式关注公众平台或者添加好友,用户可以将自己或者在其他看到的内容通过微信分享到朋友圈中。

自微信推出开始一直以来都备受人们的关注和喜爱,微信已经成为人们日常生活中的一部分,越来越多的人开始接触、使用微信。据相关数据统计表明,截止到2013年1月,微信注册用户量已经超过6亿,在亚洲地区可以算是最大的移动即时通讯软件用户群体。最大用户群体的移动即时通讯软件。微信经过几年时间的发展,已经是一种集合社交平台,用户可以利用微信丰富自己的联系方式,人们之间的交流、沟通也越来越方便、快捷,整个社会的沟通能力也有很大提高。

(二)微信的特点

1、微信的大众性。微信应该算是一种较为新型的大众文化产品,人们对于一切新鲜的事物都会有好奇心,因此微信可以聚集更多的人群,给人们一种群体归属感。目前,微信正在推

出“全民社交圈”,这种传播方式属于点对点型,而且也包括LBS涵盖面,这样有利于人们向陌生人群继续扩展关系。并且,微信成为了一种大众流行趋势,可谓是一种生态时尚的标志,很多人将微信定义于时尚潮流、年轻活力。因此,微信的大众性不仅体现在是一种即时聊天工具上,也是一种自由生活方式的体现。

2、具有多种功能。微信已经成为目前我国最流行的社会信息交流平台,这款聊天程序不仅和以前的QQ一样具备聊天功能,也设计了实时对讲功能。并且这款软件的内存占用面积较小,并不会消耗较多流量,适用范围、群体更为广泛。

3、强半熟社交,弱化圈内社交。半熟社交主要是指在现实生活中完全属于陌生人,但是彼此具有相同的价值观、兴趣爱好,然后利用网络平台交流、互动。半熟社交应该算是一种新型的社交人际关系,聊天的对象可能从来没有见过面,也没有想过见面,但是有相同的爱好、价值观,有共同的话题,在休闲、学习、工作的时候都可以聊聊天,彼此交流经验,这是现代很多年轻人比较喜欢的一种聊天方式。而微信平台能够满足这种社交趋向和心理,帮助人们建立更广泛的人际关系网。

4、传播效果的及时性。微信主打语音聊天通过声音来传达情感,能更好的把握传授双方的心理,相对于单纯的文字来讲更有优势。其次,微信主打对讲机功能,对于实时传递语音信息,能够实时第解决沟通双方所遇到的问题,具备及时性的优势。

(三)微信的主要功能介绍

为什么微信能够在这么短的时间得到如此迅猛的发展,备受人们的喜爱,最主要是和微信具有丰富、新颖的功能有关,具体如下:

1、聊天功能。微信可以发送文字、图片(手机图片、表情等)、语音、视频等,主要是为了方便大家聊天,可以一对一聊天,也可以是多人群聊。

2、实时对讲。微信对讲可以突破空间、距离上的局限性,即便是处于外国的朋友也可进行微信对讲。用户可以利用语音聊天室和多人进行语音对讲,但是这种聊天方式和群发语音信息有很大差异,这个语音聊天室里面的消息实时存在,但是不会有记录,即使关闭手机屏幕,也可以实时聊天。

3、添加好友。在微信上可以搜索微信号,查看手机通讯录或者QQ好友,直接添加好友进来,也可以通过分享微信号、扫查二维码、摇一摇等方式来添加好友,或者是接受漂流瓶好友添加好友。

4、语音提醒。用户通过语音可以提醒Ta查看邮件或者打电话。

5、朋友圈。用户利用朋友圈可以发表图片、文字,也可以借用其他软件在朋友圈分享自己喜欢的音乐或者文章。也可以“评论”或者“点赞”圈中其他好友发表的日志、说说或者照片等。

6、私信助手。开启私信助手后,来自QQ、微博的私信都可以自动接收、回复。

7、漂流瓶。通过捞瓶子、扔瓶子来结交一些匿名瓶友。

8、查看附近的人。通过微信可以按照当前用户所在位置搜索附近同样在使用这种功能的人,也被称为LBS功能。

9、摇一摇。这是一种随机交友应用功能,可以通过点击按钮进行模拟摇一摇,或者手动摇动手机,这样可以匹配到在相同时间内使用这种功能的用户,然后双方进行微信、互动。

10、微信公众平台。通过微信公众平台,不管是个人还是企业可以注册一个微信公众号,也可以群发图片、文字、视频及语音内容,可以提供很多类型的语言界面,同时还能够提供商业交易功能,成为电商的一种形态。

二、企业管理中存在的主要问题

(一)企业信息化程度水平较低

目前我国很多企业管理模式仍然停留在传统管理模式上,现代化信息技术应用水平较低。有的企业虽然已经开始建立信息化管理系统,但是由于传统管理模式的限制,企业信息化管理水平并没有很大提高。根据相关数据调查显示,我国企业目前有52.3%左右都在不同程度上应用了信息化管理手段,但是核心模块中信息应用率在10%以下。很多企业主要重视市场、营销等方面的信息化管理需求,大约有17%左右企业认为企业内部管理需要信息化建设,有13.3%左右企业认为客户管理需要加强信息化建设,也有11.2%企业认为研发、生产等方面需要加强信息化建设。由此可见,目前我国企业并没有充分意识到企业管理信息化建设的必要性、紧迫性,总体的信息化建设水平较低。

(二)企业管理者计算机水平普遍偏低

企业管理者的素质水平绝对会影响到整个企业管理情况,如果企业经营管理者的文化水平低下,会导致和下级管理层人员的沟通、交流不通畅。尤其是如果企业管理者不会使用信息化产品的话,会在很大程度上影响企业信息化管理建设。企业信息化建设对计算机技术要求相对较高,而现代企业管理者由于管理思想比较落后,对计算机了解较少,因此计算机水平较低,不利于企业信息化建设。

(三)管理者决策信息传递容易出现失真

在企业运行管理过程中,我们常常会发现这样一种现象,企业经营管理者向各部门负责人下达指令后,由于每一个人的理解能力、思维方式、思考问题角度等各方面存在很大区别,下达的指令往往无法完全被理解,真正传达的指令信息可能只有八成左右。以此类推,部门负责人向下级员工传达指令的时候,员工真正理解的又会是80%的八成。因此,最后真正执行的指令并不是完全符合企业经营者的决策初衷,甚至会相差甚远。这种现象在管理学中,被称为“漏斗效应”,真的就像是漏斗一样,一级一级递减,公司决策信息失真,势必会造成企业管理的混乱。

(四)企业各部门信息共享程度低

在企业生产运行过程中,可能有的文件或者项目无法凭借一个人的力量完成,需要多个不同部门一起共同协作完成,想要提高工作效率,更出色的完成这个项目,各部门之间的信息沟通显得尤为重要,因此需要建立一个通畅的信息沟通渠道。但是,目前很多企业内部部门的信息共享程度并不高,信息流动较慢,导致部门协调显得非常繁琐,工作进度也比较缓慢。比如,管理部门若和生产现场的信息并没有保持同步,统计的信息也会有很大偏差,无法在第一时间及时、真实的反应产品一线销售情况,这样会导致企业遭受巨大的经济损失。

三、微信功能在企业管理中的具体应用分析

针对以上现代企业管理过程中存在的问题分析,可见,企业管理的信息化建设水平比较低下,不管是企业外部管理还是内部管理方面,信息化程度都不高,在当前信息化时代背景下,谁能够最先掌握真实、准确的信息,谁就可以抢得先机,提前做出有效的应对措施。因此,目

前最关键的问题是如何提高企业信息化建设。即使企业经营管理者的计算机技术水平较差,也可以快速获取信息,并且与下层管理者建立有效、快速的沟通关系,提高信息决策传递的准确性。同时,还需要提高企业各部门之间的信息资源共享程度,加快部门之前的信息沟通。微信具有丰富新颖的功能,在很大程度上可以帮助现代企业有效解决问题,具体而言,在企业管理中可以应用微信的以下几方面功能:

(一)及时通讯服务应用

1、企业管理者沟通应用。企业经营管理者可以通过微信以文字、图片、视频、语音等多种方式和下层管理人员更方便的互动、交流,这种沟通方式很容易操作、快捷、简单,即使企业经营管理者的计算机操作水平较低,基本上也不会有很大影响,仍然可以确保企业管理者和下层管理者之间保持顺畅的沟通、交流。这样的话,不仅可以使企业管理者快速搜集到第一手准确的决策资料,提高决策的准确性,也可以将企业管理者的决策意图完整的传达给下层管理者,确保决策顺利执行。

2、业务员的沟通应用。业务对接员可以以一对一的方式进行及时通讯,同时也是借助微信通过文字、图片、视频、语音等多种方式及时、真实、完整的将生产一线的情况详细汇报,向上级传递真实的信息。这种传递方式的优势在于不受地点的局限性,有利于解决客户服务、技术、质量、进度等多方面问题,有利于提高员工的工作效率。

3、客户的交流沟通。首先,企业可以通过微信平台,对企业的客户提供及时通讯服务,可以向客户及时传递一些相关资料或者图片,使客户能够在第一时间了解企业的动态。这样在售前咨询环节,可以为客户提供更多、更全面、更详细的信息,和客户之间建立一种良好的沟通关系,为企业形象加分。在售后服务环节,一旦客户有任何问题,都可以通过微信平台及时解答,为客户提供咨询服务,提高客户对公司产品的满意度,也有利于提高客户对公司服务态度的满意度。

(二)群组交流服务器应用

企业管理者可以在公司内部建立微信群,每一个项目建立横向微信群,各部门之间建立纵向微信群。每一个微信群都应该明确其具体的内容、建立目的及功能等。这样企业内部才可以真正建立一个有效的纵向、横向沟通交流机制,最大限度将企业所有员工融入到这个沟通体系中。在企业中建立微信群组具有很多优势,具体可以体现在以下几个方面:

1、有利于减少时间和人力资源。建立微信群组实际上简化了公司组织机构,使整个公司组织结构更加扁平化,信息传递方式也发生了改变。以前的信息传递方式是,由工作人员发现问题后,向上级管理人员提出问题,再向企业管理者及相关领导者反映,做出决策后再按照原路将决策一级一级的传达工作人员执行。然后有效的划分、组合微信群组后,大大简化了这个流程,在微信群组中提出问题后,大家在群里面讨论、下达决策,直接解决问题,大大节省了时间,也节约了人力资源。

2、有利于避免“漏斗效应”的发生。通过微信平台传递信息,和邮件有类似的功能,可以有效保存、储存原本的信息,避免信息传递的丢失、扭曲或者失真,有利于避免发生“漏斗效应”。

3、有利于提高各部门办公协同能力以及执行力度。建立微信群组,同一个项目会有很多的人参与讨论,发表自己的意见,大家集思广益,都会为了同一个项目而努力,提高协同办公

能力。而且,微信平台可以使各部门、部门内部员工之间的交流更加便捷,大家可以相互交流经验,有利于员工学习到更多的知识。其次,建立微信群组,有利于减少上下级沟通过程中的漏洞,提高部门的管理执行力度。

(三)微信公众平台服务的应用

企业建立微信公众平台,可以有效利用素材管理、消息发送、实时交流等多种功能,提高企业管理水平。企业通过微信公众平台和微博一样发布各种消息,可以和用户互动,及时回答用户的各种问题。微信公众平台可以在手机上订阅账号,企业可以更加精准的进行信息投放,而这些消息可以直接传输到达用户手机上。同时,企业也可以利用高级功能开发模式自动回复用户的信息。其次,企业可以定期访问微信公众平台,搜集自己日常管理中需要的各种资料,这样有利于减少各部门传递报表的麻烦,大大提高工作效率。同时还能够成为生产企业的一个网络销售渠道,作为客户导流的一个入口。

四、微信在企业管理中应用中需要注意的问题

微信在企业管理应用中,不能只考虑到微信的应用优势,也需要考虑微信的劣势。笔者认为,企业管理中应用微信需要注意以下几点问题:①首先是对于公司内部管理方面。虽然,微信有利于提高企业管理效率,但是与此同时也增加了企业管理的难度,为了使微信在企业管理中应用得如鱼得水,企业应该加强对员工在微信应用方面的培训,了解微信的特点及各种功能,充分发挥微信的应用效应。其次,微信是一个公共开放的平台,在商业工作中发布任何消息都需要注意不能泄露公司内部商业机密,不然会给企业带来致命的危机。②其次是用户管理方面。应用微信有利于加强与用户之间的沟通,也有利于提高企业营销效果,但是在实践应用过程中,注意不能频繁的向用户发送信息,这样会使用户感到反感。也不能滥用自动回复功能,因为没有哪一个用户希望自己长期和机器人交流。最重要的一点是,应该保护用户个人的隐私,切记不可随意透露用户的个人信息,不然可能会使用户被不法分子欺骗。

综上所述,目前,微信已经成为一种非常流行的社交平台,微信用户与日俱增,未来企业管理中应用微信势必会成为流行趋势。现代企业应积极引入微信,充分利用微信功能增强企业内部之间的沟通、互动,提高与用户之间的沟通效率,全面提高企业管理水平。

参考文献:

[1]戚蕾,张莉.企业微信营销[J].企业研究,2013(6)

[2]吴江.势在必行的组织扁平化[J].中国电力企业管理,2012, 1(2):50.

[3]圈潭凯. 微信在企业营销中的利与弊[J].电子商务,2012,14(11):24-25.

[4]捐永敏.浅谈纸媒微信公共账号的运营[J].佳木斯教育学院学报,2013(9).

[5]戚蕾,张莉.企业微信营销[J].企业研究,2013,11:50-52.

[6]周蕾.微信广告传播力研究[J].东南传播,2012,01:21-23.

[7]王立影.浅谈微信营销优势及发展前景[J].中国证券期货,2013,09:262-263.

[8]左佩佩. 微信营销存在的问题探析[J].中国商贸,2013,36:32-33.

微信公众号在幼儿园教育中的应用价值探析_周飞

139中国信息技术教育 2014/17周飞江苏省华网信息科技有限公司微信公众号在幼儿园教育中的应用价值探析微信公众号分为订阅号和服务号，一经选择不可更改，订阅号的功能主要是为用户提供信息和资讯，服务号旨在为用户提供服务。根据两者功能的不同，在幼儿园教育中的用途也有所不同。● 订阅号应用价值订阅号主要提供信息和资讯。幼儿园的订阅号就是自己的一个微型网站，具有与校园门户网站类似的功能，管理员可将用户进行分类，向教师、学生、家长及其他用户分别推送不同的信息。订阅号每天可推送一次消息，具有关键词自动回复功能，经过认证的订阅号还可以编辑导航菜单。1.学校风采展示通过公众账号推送园所动态，是用户了解幼儿园的微型窗口，通过用户的转发形成口碑效应，可提升幼儿园形象。2.家校通应用幼儿园可向家长推送育儿心得等信息，搭建家校沟通平台。还可以在后台对家长的问题进行回复，在线交流。3.网上学习幼儿园可将优质教育资源，通过公众号推送给用户。师生可以将收到的资源转发给好友或发送到朋友圈，也可进行收藏。4.网上办事公众平台可以接收用户的提问，管3.与卫生保健系统对接，提供体检报告查询卫生保健系统能够提供符合世界卫生组织儿童生长发育标准的数据库，在幼儿园进行专项体检时，能够通过微信公众号向家长发送体检报告，包含参考标准和幼儿的实际体检结果，甚至可以提供营养补充提醒。4.与校园安全系统对接，提供在线监控功能校园安全系统记录的幼儿到校和离校信息，可以通过微信公众号推送给家长，家长也可以通过校园监控系统，在线查看幼儿在校的实时活动。以上是对服务号的一些应用探索，随着幼教信息化应用的不断丰富，微信公众号也将能够承载更多的功能。● 总结事实上，微信的功能在其他移动客户端上也同样能够实现，微信提供的是一个开放平台，为用户提供统一的入口，各类希望通过手机移动客户端实现的应用功能都可以移植到微信上来，幼儿园无需独立开发手机移动客户端，因此通过微信公众账号实现的应用被形象地称为“轻型应用”。微信作为家校互通的重要替代工具，具有强大的功能扩展能力，对幼儿园数字化教育具有重要意义。理员可在线答复或通过关键词进行自动回复。目前大部分幼儿园的微信公众平台主要停留在信息发布层面，面向幼儿园教育的深层次应用还有待开发。 ● 服务号应用价值微信服务号通过平台提供的开发接口，与现有信息化应用平台对接，可以向用户提供更丰富的服务。例如，幼儿家长通过关注幼儿园服务号，将自己的微信ID与信息化应用平台账号绑定，即可与教师进行在线交流和给幼儿请假，查询每天的教学活动、作业、食谱以及幼儿体检状况等信息。未来随着幼儿园信息化应用功能的丰富，通过微信，可以为家长用户提供如下服务。 1.与OA办公系统对接，提供家校互通功能在OA办公系统中，幼儿园可实现日常办公中通知公文的发送，对内发布教学活动安排，通过微信向幼儿家长推送必要的通知公告和每天幼儿在校学习内容。 2.与营养膳食系统对接，提供每日食谱查询营养膳食系统能提供标准的食物成分表，可帮助学校制定营养均衡的幼儿食谱，家长通过微信公众号能够查询幼儿每日在校食谱。

微信在高校教学中的应用

微信在高校教学中的应用本文从微信的功能出发，阐述微信与教学相结合具备的优点，提出了几种微信应用于教学的方法，希望能够对高校形成多样化的教学方法和教育方式，具有积极的促进作用。标签：微信；高校教学；应用基于移动设备的可移动并且便捷的优势，移动设备广泛应用到教育领域中，其促进了教学方法和教育方式的发展。在日益发展的移动互联环境下，微信这种社交工具也在高等教育中崭露头角。微信不仅具备网络互动的开放性、交互性、即时性等特点，还具备传播速度快、交流灵活、内容简单等特点，它所提供的这种平等开放的交流平台正好吻合了青少年学生愿意交流、喜欢自我展示的价值需求，这就为打造新的教学模式带来了途径。微信在高校教学中的应用在一定程度上较好地促进了学习者的学习，激发了学习兴趣，提高了学习效率和效果。微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件。用户可以通过微信与好友进行形式上更加丰富的联系。与传统的短信沟通方式相比，微信具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能。笔者认为，随着微信平台的日趋完善，它会对未来的教育模式和方法带来巨大的影响，也必然会在高等教育中发挥重要的辅助作用。一、微信与教学相结合具备的优点（一）微信有庞大的用户群，可以直接用手机登陆微信微信现有的巨大的客户规模，提供了一个较为广阔的应用平台。一旦有用户将相应的教育资源上传或共享至微信平台，所有用户都可以使用教育资源进行移动学习。（二）微信可以对用户设置分组，并发布有声有图有文字的多媒体资讯信息信息传送的交互方式，可以使教学更加具有针对性。在课堂上进行的教学针对的是全体学生，学生之间的差异和个性往往被忽视和无法顾及，利用微信的互动方式，老师可以针对某个学生进行一对一的教学，增强教学的针对性。（三）微信可以针对某个人或人群对消息进行精准推送，并在后台对用户进行跟踪、查看、浏览情况和数据管理后台对用户数据的管理保证了教学的及时性。以前学生在课后遇到不会的知识点只能在教室、办公室请教老师，这就造成了学生遇到的问题因为时间、地点的限制不能及时给予解答。而微信沟通的及时功能却可以很好地解决这一问题，

微信公众平台在教育中的应用

微信公众平台在教育中的应用 The document was prepared on January 2, 2021

微信公众平台在教育中的应用华亭县民族小学李玉琴当今世界，传媒技术的发展日新月异，涌现出一大批有代表性的新媒体平台，比如视频网络、博客、网游、购物网站、搜索引擎等，特别是人人网、微博和微信等社交媒体，使得人们的媒体接触和使用习惯也随之改变，人们越来越离不开对网络的依赖，电脑和手机成为新媒体信息传播的最佳载具。微信除具备网络平台的开放性、交互性、即时性等一般特点外,还具有传播便捷性、交流灵活性、内容简洁性等特点,它所提供的平等开放的人际交往平台恰恰契合青少年学生渴望交流、乐于自我展示的价值需要,这就为开展创新教学模式和教育管理带来了新的途径。一、微信概述 (一)微信简介微信是腾讯公司推出的，提供免费即时通讯服务的免费聊天软件。用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信帮将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈，带给朋友们全新的移动沟通体验。微信用户数量自从年1月推出后，用户数量增长非常迅速。2013年1月15日，微信官方宣布其用户数量已经突破3亿。（二）微信的主要特点? 微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。完全免费，任何用户可

以免费下载应用软件，在使用过程中只需要支付给运营商少量的流量费，所有的功能不需要额外付费。支持二维码扫描，可以方便的随时随地扫描和记录二维码信息。支持邮箱绑定，通过用户设置微信绑定邮箱，可以利用微信实现在移动平台下处理邮件。支持朋友圈功能，用户可以根据自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈。支持推送功能，任何用户都可以通过微信公共平台创建自己的公众账号，而且名字可以重复。通过公众账号，可以方便的实现信息发布，共享，推送等功能。二、微信在教育中的应用教育改革是国家现代化进程中的重大改革领域，全国教育科学规划的选题要求以我国教育改革发展和现代化建设的重大理论与实践问题为主攻方向，突出应用研究，注重基础理论研究，鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科的综合研究，支持成果开发与推广研究。微信作为一个网络资源的传播者，其在学习中的作用类似于“中介公司”。虽然它无法对学习资源本身进行改善和优化，但是他通过良好的使用体验，庞大的用户群体，方便的传播平台，为学习者提供了更多的学习选择和更加丰富的交流方法。（一）教学与微信相结合具备以下优点。 1.微信有庞大的用户群，可以直接用手机QQ登陆微信。微信现有的3亿客户的规模，提供了一个较为广阔的应用平台，一旦有用户将相应的教育资源上传或共享至微信平台（不一定非得通过移动设备，固定设备也可以完成这一过程），所有用户都可以使用教育资源进行移动学习。 2.微信可以对用户设置分组，并发布有声有图有文字的多媒体资讯信息。

企业微信使用手册

企业微信使用手册Prepared on 21 November 2021

目录一、产品概述 1、产品介绍····················· (2) 2、特色功能····················· (2) 二、功能及使用 1、电话 (3) 2、邮箱····················· (5) 3、公

告····················· (6) 4、请假····················· (7) 5、报销····················· (9) 6、考勤····················· (10) 一、产品概述 1、产品介绍企业微信是由腾讯公司推出为企业量身打造移动办公沟通工具，在引领国内移动办公迈上新台阶的同时，也能够帮助企业员工区分工作和生活。 2、特色功能在“企业微信”中，企业通过电脑端申请注册后，员工可在手机端一键注册登录，还可借助微信、QQ、邮件、短信多方渠道进行邀请。 “企业微信”设置了“休息一下”功能，通过“休息一下”设置设定休息的时间，将有“小休”和“下班了”两种模式可供选择，休息期间无消息提醒。此外，“企业微信”还推出了“公费电话”、“考勤”、“请假”、“报销”等功能，不仅支持两人通话，还为多人模式的电话会议提供了便利。二、功能及使用

1、电话 1.在消息界面点击“+”，进入公费电话，选择单人通话或多人通话进行呼叫； 2.也可以进入企业成员个人资料，点击手机号码，选择公费电话拨打；

3.拨出后，请先接听公费来电，随后将自动呼叫对方。 2、邮箱企业微信内嵌腾讯企业微信，当企业微信与企业邮箱账户绑定在一起时，可以利用企业微信进行收发邮件： 3、公告当企业微信管理员发布了新的企业公告时，企业会第一时间通知企业员工，并在主界面显示： 4、请假 A、企业管理员在后台添加“请假”应用后，便可在企业“我”界面，找到“工作台”，然后点击进入工作台； B、点击栏目的“请假”，进入“我要请假”页面，在填写所有必填项后提交，即可完成请假申请。备注：应用会自动去除周末两天，可手动修改请假天数，满足实际需要。

浅谈微信公众平台在教育中的应用——微信互动课堂

微信用户数量自从微信2011年1月推出后，用户数量增长非常迅速。2013年1月15日，微信官方宣布其用户数量已经突破3亿。（二）微信的主要特点?? 微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。完全免费，任何用户可以免费下载应用软件，在使用过程中只需要支付给运营商少量的流量费，所有的功能不需要额外付费。支持二维码扫描，可以方便的随时随地扫描和记录二维码信息。支持邮箱绑定，通过用户设置微信绑定邮箱，可以利用微信实现在移动平台下处理邮件。支持朋友圈功能，用户可以根据自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈。支持推送功能，任何用户都可以通过微信公共平台创建自己的公众账号，而且名字可以重复。通过公众账号，可以方便的实现信息发布，共享，推送等功能。二、微信在教育中的应用教育改革是国家现代化进程中的重大改革领域，全国教育科学规划的选题要求以我国教育改革发展和现代化建设的重大理论与实践问题为主攻方向，突出应用研究，注重基础理论研究，鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科的综合研究，支持成果开发与推广研究。微信作为一个网络资源的传播者，其在学习中的作用类似于“中介公司”。虽然它无法对学习资源本身进行改善和优化，但是他通过良好的使用体验，庞大的用户群体，方便的传播平台，为学习者提供了更多的学习选择和更加丰富的交流方法。（一）教学与微信相结合具备以下优点。 1.微信有庞大的用户群，可以直接用手机QQ登陆微信。微信现有的3亿客户的规模，提供了一个较为广阔的应用平台，一旦有用户将相应的

浅谈微信在教学中的应用

浅谈微信在教学中的应用智能手机的普及，教育信息化的逐步实现，使得人们的生活、学习方式发生了深刻变化，教师的教学方式也在悄然中变革，特别是微信的出现，使得泛在学习变成了现实。微信作为目前比较流行的通讯软件，在学生群体中非常受欢迎，尤其是它的朋友圏功能，更是一个展示自我的优秀平台。微信支持下的协作学习模式基于微信展开，由课前、课堂到课后，贯穿微信的运用。协作学习过程分析分为以下7 个环节： (1)教学设计在教学设计环节，教师需要了解学生的基本特征，初始水平，根据教学大纲和课程内容，确定协作学习主题，制定协作学习策略。运用微信群和朋友圈提前发布任务预告、学习方法、参与规则等内容。 (2)课前预习，提出疑问教师可以利用朋友圈发布和课程相关的知识、简短评论，带动大家发起讨论。可以提前发布课程知识，让学生点击预习。学生通过微信群和朋友圈获取学习内容，提前激活大脑思考力，提出疑问，做好上课准备。课前预习阶段，借助微信组建课外学习小组。为教师与学生、学生与学生之间提供一种全新的沟通方式。 (3)课堂教学，发布任务课堂上，教师利用面对面交流的时间，对关键知识进行讲解，发布任务，采取恰当的教学方式，激发学生的主动性，让学生真正参与到学习过程中来，帮助学生在较短的时间获得较多的知识，促进学生全面发展。 (4)任务认领，微群讨论课后各学生小组认领任务，并各自创建自己的微信群，各组组长组成另一个群，所有微信群均将教师加入，方便解疑答惑，开展讨论。各组微信群有利于组内交流，相互学习，提高合作效率。教师不仅可以进行个别指导，还可以组织小组讨论，随

时点评与小结，对学生进行形成性评价。 (5)进度追踪，答疑解惑教师发布任务后，仍然要保持对学生课外学习进程的关注度，及时发现学生存在的学习问题，答疑解惑，以免学生产生受挫心理，降低学习热情。对于企业订单或者是协作学习，都需要团队合作，课堂上不能展开讨论的事情可以创建微信群，群里支持文字、图片、文件、视频、语音等信息传送，能够让师生根据自身喜好选择表达方式。但默认我们支持文字表达，这样可以让学生有一个思考提炼的过程，同时让学生养成习惯，检查自己的文字表达，没有歧义，没有重复等。设置群规则，抵制无聊灌水现象，提高发言质量。 (6)公示作品，评价作品师生确定评价标准后，公示作品，师生共同评价作品。朋友圈相当于个人的宣传平台，“图片+ 文字”的简单排版特别适合于学生贴出自己的作品，或者师生共同评点出优秀的作品，其他同学和老师可以评论。评价后，教师可以贴出学生的优秀作品，给出评语，提出表扬，提高学生成就感，增强自信心。 (7)反思总结，课后提升利用微信群或者朋友圈，教师和学生都可以发布自己对本次任务的体会和反思，进一步巩固任务带来的学习成果。教师在总结后可以对教学设计做进一步的修改。

微信及教育应用心得体会

微信及教育应用的心得体会微信作为近年来新兴的免费聊天软件具有其一定的特点和优势，比如它具有交流方便快捷，耗费流量较少因此经济实惠，可以进行文字、图片、音频、视频多种媒体方式的交流，可以进行实时语音通话和视频交流，这些特点和优势有的是其他软件所不具备的，因此它在教育领域中的应用也发挥了许多独一无二的作用。一、微信在教育领域中的适用范围由于微信具有交流方便快捷，可以进行异步和同步交流等上述特点，所以它在教育领域中更加适用于语言类的学习，需要有计划的不断积累重复的知识点的学习及强化，以及小组合作的协作学习与探究学习。 1.微信在语言类学习中的应用。微信软件可以在特定的时间间隔或特定的时间内，向学习者发送提供具有文字、图片、音频、视频的学习资料，供学习者自主选择、浏览和学习。使学习者利用多种媒体方式，多种感官进行语言类的学习。并可以实现简单的交互，使学习者在听、说、读、写等语言类学习方向中较好的进行学习。 2.有计划的积累重复的知识点学习的应用。微信软件可以在每周、每天，甚至每小时等特定的时间间隔内，向学习者提供学习资料。这些学习资料可以是有计划，有规律，按照一定的教学理论和学习理论的指导规划出来的，符合学习者的认知水平及认知规律。通过学习者对这些学习资料的接收与浏览，这些学习资料可以针对某个知识点或某一知识体系对学习者进行符合认知规律的有计划的不断刺激和强

化。 3.小组合作的协作学习与探究学习的应用。在微信软件中可以构建学习小组与学习交流群，并可以进行文字、图片、音频、视频的交流分享与实时的语音通话和视频交流。这些功能可以使小组成员针对某一问题或学习内容进行方便快捷的异步或同步交流，分享自己的想法。并可以与某一小组成员进行单独的交流，不被其他成员所见，也可进行小组间、师生间的交流与讨论。促进教育者与学习者的交流，并在一定程度上促进了多元评价的形成与开展。二、微信在教育领域中应用存在的问题微信软件存在许多特点和优势，但是针对于教育领域的特殊特点和需要，它还存在一些问题，主要有以下几点： 1.缺少智能的人机交互与反馈在微信软件中，学习者与学习者或学习者与教育者之间可以进行较为灵活的交互与反馈，可是人机之间缺少较为智能的自动的交互和反馈。微信软件中的人机的交互与反馈多为简单的交互，如回复特定字符给予特定的内容，而缺少适用于教育领域的较为复杂化、人性化、智能化的交互与反馈。 2.监督机制尚不完善。利用微信软件进行教育领域的应用时，教育者或学习平台本身应该起到的监督作用发挥的不好，监督机制尚不完善。教育者不能够很好的通过微信软件对学习者的学习过程、学习内容、学习效果等进行很好的监督，不能较好的发挥其应有的监督作用，学习平台本身也不能对学习者的学习起到检查、监督的作用

浅谈微信在教育中的应用

浅谈微信在教育中的应用摘要：在日益发展的新媒体环境下，微信应用的快速发展，微信也慢慢的出现于教育领域，在教育领域中崭露头角，发挥其作用，在一定程度上较好的促进了学习者的学习，激发了学习者的学习兴趣，提高了学习者的学习效率和学习效果。本文从微信的功能出发，结合教学理念创新、教学模式和手段改革等方面，阐述其在教学和教育中的优势和特点，探讨微信课堂教学创新，从而充分利用微信有效地促进教育发展，逐步形成多样化的新型课堂教学方法和教育方式，把课堂教学创新引向深入。关键词：微信；微信互动课堂；公众平台当今世界，传媒技术的发展日新月异，涌现出一大批有代表性的新媒体平台，比如视频网络、博客、网游、购物网站、搜索引擎等，特别是人人网、微博和微信等社交媒体，使得人们的媒体接触和使用习惯也随之改变，人们越来越离不开对网络的依赖，电脑和手机成为新媒体信息传播的最佳载具。微信除具备网络平台的开放性、交互性、即时性等一般特点外,还具有传播便捷性、交流灵活性、内容简洁性等特点,它所提供的平等开放的人际交往平台恰恰契合青少年学生渴望交流、乐于自我展示的价值需要,这就为开展创新教学模式和教育管理带来了新的途径。一、微信概述 (一)微信简介微信是腾讯公司推出的，提供免费即时通讯服务的免费聊天软件。用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信帮将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈，带给朋友们全新的移动沟通体验。微信用户数量自从微信2011年1月推出后，用户数量增长非常迅速。2013年1月15日，微信官方宣布其用户数量已经突破3亿。（二）微信的主要特点微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。完全免费，任何用户可以免费下载应用软件，在使用过程中只需要支付给运营商少量的流量费，所有的功能不需要额外付费。支持二维码扫描，可以方便的随时随地扫描和记录二维码信息。支持邮箱绑定，通过用户设置微信绑定邮箱，可以利用微信实现在移动平台下处理邮件。支持朋友圈功能，用户可以根据自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈。支持推送功能，任何用户都可以通过微信公共平台创建自己的公众账号，而且名字可以重复。通过公众账号，可以方便的实现信息发布，共享，推送等功能。二、微信在教育中的应用教育改革是国家现代化进程中的重大改革领域，全国教育科学规划的选题要求以我国教育改革发展和现代化建设的重大理论与实践问题为主攻方向，突出应用研究，注重基础理论研究，鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科的综合研究，支持成果开发与推广研究。微信作为一个网络资源的传播者，其在学习中的作用类似于“中介公司”。虽然它无法对学习资源本身进行改善和优化，但是他通过良好的使用体验，庞大的用户群体，方便的传播平台，为学习者提供了更多的学习选择和更加丰富的交流方法。（一）教学与微信相结合具备以下优点。 1.微信有庞大的用户群，可以直接用手机QQ登陆微信。微信现有的3亿客户的规模，提供了一个较为广阔的应用平台，一旦有用户将相应的教育资源上传或共享至微信平台（不一定非得通过移动设备，固定设备也可以完成这一过程），所有用户都可以使用教育资源进行移动学习。

学习微信在教学中的应用有感

学习微信在教学中的应用有感新课程标准提出现代教育信息技术的发展对教育的价值、目标、内容，以及教与学的方式产生了重大影响。大力开发现代信息技术的使用为中小学教育提供了丰富的学习资源，为中小学教育提供了更为广阔的发展前景。随着信息技术的不断更新与发展，人类社会已经进入了一个全新的数字化时代，互联网的产生与发展使得人们很容易获取和利用全球化知识和信息资源。当前，智能手持终端(如智能手机、iPad、iPadmini、各种touch等)对网络和多媒体的支持已经不亚于计算机；另一方面，3G网络的大范围普及，wifi信号覆盖率的增长也为智能手持(以下均以智能手机为代表)设备接入互联网提供了网络宽带的保证。正是移动设备的普及和互联网的快速发展，为现代教育带来了技术支撑和发展动力，并且不断的涌现出新工具和新方式。对于微信，相信很多人并不陌生。它是一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件。用户可以通过微信与好友进行形式上更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系。与传统的短信沟通方式相比，微信具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，也更灵活、智能，且节省资费。笔者认为，随着微信平台的日趋完善，它会对未来的中小学教育模式和教育方法带来巨大的影响，它也必然会在中小学教育中发挥重要的辅助作用。

自2013年6月起，笔者在手机上申请了微信平台使用至今，并且与本班学生和学生家长建立了班级的微信群。笔者在此期间尝试利用微信进行了一些教育教学活动的探索，在探索和体验过程中得到了很多的收获与启示，在一定程度上改变了我的交流方式、思维方式、教学理念、工作方法……促进我与学生、家长共同成长，共同进步。一、微信加强了师生互动交流 (一) 用微信实现师生间互动式学习笔者在学校承担了两个教学班的数学教学工作，班级学生人数多，课堂教学时间短，课堂上我很难快速准确地把握每一个学生的学习困难点和进行有针对性的指导。而微信所提供的免费聊天环境，和实时留言，消息推送等功能，可以实现老师与同学间的1对1的提出问题和答疑解惑。学生放学回家后，在复习功课过程中可以利用微信随时随地向教师提出个性化问题。在班级群中其他同学也能看到问题的提出与问题解答过程，对其有检验和启示作用。更为方便的，在班级的微信群中不仅可以用文字交流，还支持语音交流，老师可以将解决问题的思路描述的更为清晰具体，给学生留有思考的空间。2013年9月，一名学习基础较差的同学在班级微信群中问道: “老师，请问是同类项吗?”我对着手机用微信中语音功能解答道:“同类项、同类项，除了系数都一样。”非常实用便捷的指名了学生产生疑惑的知识点。

微信在教育中的应用研修成果

【个人研修成果】——刘红敏 /小初体育坊 /郾城区裴城镇中心小学教育改革是国家现代化进程中的重大改革领域, 全国教育科学规划的选题要求以我国教育改革发展和现代化建设的重大理论与实践问题为主攻方向, 突出应用研究,注重基础理论研究,鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科的综合研究, 支持成果开发与推广研究。微信作为一个网络资源的传播者, 其在学习中的作用类似于“ 中介公司” 。虽然它无法对学习资源本身进行改善和优化,但是他通过良好的使用体验, 庞大的用户群体, 方便的传播平台, 为学习者提供了更多的学习选择和更加丰富的交流方法。 (一教学与微信相结合具备以下优点。 1. 微信有庞大的用户群,可以直接用手机 QQ 登陆微信。微信现有的 3亿客户的规模, 提供了一个较为广阔的应用平台, 一旦有用户将相应的教育资源上传或共享至微信平台 (不一定非得通过移动设备, 固定设备也可以完成这一过程,所有用户都可以使用教育资源进行移动学习。 2. 微信可以对用户设置分组,并发布有声有图有文字的多媒体资讯信息。信息传送的交互方式 , 可以使教学更加具有针对性在课堂上进行的教学针对的是全体学生 , 学生之间的差异和个性往往被忽视和无法顾及 , 利用微信的互动方式 , 老师可以针对某个学生和某类学生进行有针对性的教学 , 增强教学的针对性。 3. 微信可以主动进行消息的精准推送,并可以在后台对用户进行跟踪,查看用户对推送消息的浏览情况。后台对用户进行跟踪保证了教学的时效性, 以前学生在课下遇到的问题只能在学校里请教老师 , 这就造成了学生遇到的问题不能及时得到解答和宝贵的课堂自习时间被过多的占用。而微信的及时沟通功能却可以很好地解决这一问题 , 从而提高了教学的时效性。 4. 微信可以与用户实时进行交流,特别适用于互动式的学习。

企业微信企业建设方案

微信企业号建设方案腾讯企业产品技术服务中心目录 1. 项目背景 (4) 2. 系统架构 (5) 3. 初始数据 (5) 3.1. 导入数据 (5) 3.2. 数据同步 (5) 3.3. 开放注册 (6) 4. 应用整合 (6) 4.1. 内部系统 (6) 4.2. 应用说明 (6) 通知公告 (6) 办公查询 (7) 即时沟通 (7) 5. 消息推送 (7) 5.1. 分级管理 (7) 5.2. 消息推送 (7) 6. 关注推广 (8) 6.1. 扫描关注 (8) 6.2. 内网推广 (8) 6.3. 微信应用 (8) 微群组 (8) 网络硬盘 (9) 知识库 (9) 考勤 (9) 工作计划、总结 (10) 日常查询 (10) 6.4. 开放平台 (10) 应用开发 (10)

1.1.产品对比

2.项目背景微信企业号，是微信2014年推出的新产品，主要是针对企业进行管理的平台，企业号将在移动互联网上，为企业提供对内部员工的管理、沟通与服务。微信企业号，定位为企业办公。帐号完成企业认证后可以将所有企业员工微信导入，微信打卡、微信报销、微信会议等企业功能都可以在微信上完成。微信企业号支持企业构

建管理平台，即企业号将在移动互联网上，为企业提供对内部员工的管理、沟通与服务。 3.系统架构内网架设整合服务器，开发部署与内部系统整合的应用程序，所有企业微信用户的微信请求提交到微信服务器后，再由微信服务器调用二次开发应用从内网整合服务器上获取相关数据，通过微信服务器将信息反馈给微信用户 4.初始数据 4.1. 导入数据初次使用微信企业号，可通过其它内部系统中导出组织架构(用户数据)，将数据处理成标准格式后一键导入到微信企业号后台中，以下为导入格式截图：说明：导入字段包含账号、姓名、邮箱、微信号、手机号码、部门(部门层级以斜杠分隔)、职位(多职位以斜杠分隔) 初次批量导入用户后，管理员可通过后台单个新增用户说明：用户关注微信企业号时需要进行身份验证，所以微信号、手机号、邮箱三种验证方式必填一种 4.2. 数据同步当内部系统可提供读取组织架构(用户数据)的接口，可通过二次开发将微信企业号与内部系统实现数据同步，并实现设置同步间隔时间。同步的字段包含：账号、姓名、邮箱、微信号、手机号码、部门(部门层级以斜杠分隔)、职位(多职位以斜杠分隔) 实现数据同步后，当内部系统新增用户时，微信企业号管理后台即同步新增用户。管理员无需维护两套组织架构。

浅谈微信公众平台在教育中的应用

浅谈微信公众平台在教育中的应用——微信互动课堂摘要：在日益发展的新媒体环境下，微信应用的快速发展，微信也慢慢的出现于教育领域，在教育领域中崭露头角，发挥其作用，在一定程度上较好的促进了学习者的学习，激发了学习者的学习兴趣，提高了学习者的学习效率和学习效果。本文从微信的功能出发，结合教学理念创新、教学模式和手段改革等方面，阐述其在教学和教育中的优势和特点，探讨微信课堂教学创新，从而充分利用微信有效地促进教育发展，逐步形成多样化的新型课堂教学方法和教育方式，把课堂教学创新引向深入。关键词：微信；微信互动课堂；公众平台当今世界，传媒技术的发展日新月异，涌现出一大批有代表性的新媒体平台，比如视频网络、博客、网游、购物网站、搜索引擎等，特别是人人网、微博和微信等社交媒体，使得人们的媒体接触和使用习惯也随之改变，人们越来越离不开对网络的依赖，电脑和手机成为新媒体信息传播的最佳载具。微信除具备网络平台的开放性、交互性、即时性等一般特点外,还具有传播便捷性、交流灵活性、内容简洁性等特点,它所提供的平等开放的人际交往平台恰恰契合青少年学生渴望交流、乐于自我展示的价值需要,这就为开展创新教学模式和教育管理带来了新的途径。一、微信概述 (一)微信简介微信是腾讯公司推出的，提供免费即时通讯服务的免费聊天软件。用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信帮将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈，带给朋友们全新的移动沟通体验。微信用户数量自从微信2011年1月推出后，用户数量增长非常迅速。2013年1月15日，微信官方宣布其用户数量已经突破3亿。（二）微信的主要特点微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。完全免费，任何用户可以免费下载应用软件，在使用过程中只需要支付给运营商少量的流量费，所有的功能不需要额外付费。支持二维码扫描，可以方便的随时随地扫描和记录二维码信息。支持邮箱绑定，通过用户设置微信绑定邮箱，可以利用微信实现在移动平台下处理邮件。支持朋友圈功能，用户可以根据自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈。支持推送功能，任何用户都可以通过微信公共平台创建自己的公众账号，而且名字可以重复。通过公众账号，可以方便的实现信息发布，共享，推送等功能。二、微信在教育中的应用教育改革是国家现代化进程中的重大改革领域，全国教育科学规划的选题要求以我国教育改革发展和现代化建设的重大理论与实践问题为主攻方向，突出应用研究，注重基础理论研究，鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科的综合研究，支持成果开发与推广研究。微信作为一个网络资源的传播者，其在学习中的作用类似于“中介公司”。虽然它无法对学习资源本身进行改善和优化，但是他通过良好的使用体验，庞大的用户群体，方便的传播平台，为学习者提供了更多的学习选择和更加丰富的交流方法。（一）教学与微信相结合具备以下优点。 1.微信有庞大的用户群，可以直接用手机QQ登陆微信。微信现有的3亿客户的规模，提供了一个较为广阔的应用平台，一旦有用户将相应的教

浅谈微信在教学指导中的应用

浅谈微信在教学指导中的应用集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

浅谈微信在教学中的应用智能手机的普及，教育信息化的逐步实现，使得人们的生活、学习方式发生了深刻变化，教师的教学方式也在悄然中变革，特别是微信的出现，使得泛在学习变成了现实。微信作为目前比较流行的通讯软件，在学生群体中非常受欢迎，尤其是它的朋友圏功能，更是一个展示自我的优秀平台。微信支持下的协作学习模式基于微信展开，由课前、课堂到课后，贯穿微信的运用。协作学习过程分析分为以下7个环节： (1)教学设计在教学设计环节，教师需要了解学生的基本特征，初始水平，根据教学大纲和课程内容，确定协作学习主题，制定协作学习策略。运用微信群和朋友圈提前发布任务预告、学习方法、参与规则等内容。 (2)课前预习，提出疑问教师可以利用朋友圈发布和课程相关的知识、简短评论，带动大家发起讨论。可以提前发布课程知识，让学生点击预习。学生通过微信群和朋友圈获取学习内容，提前激活大脑思考力，提出疑问，做好上课准备。课前预习阶段，借助微信组建课外学习小组。为教师与学生、学生与学生之间提供一种全新的沟通方式。 (3)课堂教学，发布任务课堂上，教师利用面对面交流的时间，对关键知识进行讲解，发布任务，采取恰当的教学方式，激发学生的主动性，让学生真正参与到学习过程中来，帮助学生在较短的时间获得较多的知识，促进学生全面发展。 (4)任务认领，微群讨论课后各学生小组认领任务，并各自创建自己的微信群，各组组长组成另一个群，所有微信群均将教师加入，方便解疑答惑，开展讨论。各组微信群有利于组内交流，相互学

微信在小学数学教学中的有效运用-教育资料

微信在小学数学教学中的有效运用一、微信教学的概述微信教学相对于传统课堂教学来说是一种新的教学方式，本文的微信教学是指小学数学教师利用微信多方面的功能根据学生的认知发展特点进行有目的、有个性化的教学模式。取消了学生学习知识的时间和空间的限制，给予学生更大的自由空间学习，培养学生的创造力和分散性思维，利用微信平台的教学，来弥补课堂教学的不足，提高每位学生对小学数学课程探索的热情。二、微信在小学数学教学中的实际应用一位小学五年级的数学教师在教学“一笔画”之前，让学生在手机微信群中观看微课，内容是：先例举出简单的例子说明哪些连通图可以一笔画，哪些连通图不可以一笔画。在可以一笔画的图形里存在着“奇点”“偶点”。如果是有奇点的，只能存在两个奇点一笔画，并且画的时候要从一个奇点开始，到另一个奇点结束。若全是偶点的，就可以一笔画，并且画的时候可以从任意一个偶点开始，最后再例举一些复杂的例子，说明结论。学生在微信群中看完视频之后，可以到教师微信朋友圈下载网址，在自己手机中安装“一笔画”游戏。学生在玩游戏的过程中，不仅开发智力，还激发了他们学习兴趣，提高教学的效果。美国有位学者在《活动中的幼儿》一书中明确了“主动学

习”这一概念。主动学习是指由学习者发起的，能动地建构关于现实的图景，不是由教师传递的学习行为。微信是一个平等、开放的网络公共应用平台，学生在微信中观看视频，然后再通过游戏的方式学习数学知识，培养主动学习的习惯。数学教师转发网络资源，收集在自己的微信朋友圈，与学生分享数学知识，拓宽学生的知识面，从而使更多的学生热爱数学，研究数学。三、微信在小学数学教学中的功能 1.点评功能：数学教师可以通过朋友圈晒出趣味性的数学题目，吸引学生做题的兴趣，及时了解学生的做题情况，并做出适当的回复、点赞和评价，对特殊学生做出个性化的评价，有利于促进学生全面发展，符合小学数学课标的要求。 2.聊天功能：数学教师可以利用微信在微信群聊中发送文字、图片、语音等消息，将学生每天的情况反馈给家长，方便家长及时了解学生在学校中状况，学生的成长不仅是学校的责任，更是家长与学校教师共同教育的成果，也有助于提高教学的质量。例如：①作业通知明确的通知，方便家长了解学生在校的学习进度，有利于家校合作的顺利进行。家校合作平台在教师和家长的共同协作下，共同促进学生的健康成长。 ②及时交流教师针对学生每天在课堂上的表现，可以拍一些图片或者短

(企业)微信企业号建设方案

微信企业号建设方案腾讯企业产品技术服务中心

目录 1. 项目背景 (9) 2. 系统架构 (9) 3. 初始数据 (10) 3.1. 导入数据 (10) 3.2. 数据同步 (11) 3.3. 开放注册 (12) 4. 应用整合 (12) 4.1. 内部系统 (12) 4.2. 应用说明 (13) 4.2.1. 通知公告 (13) 4.2.2. 办公查询 (15) 4.2.3. 即时沟通 (18) 5. 消息推送 (19) 5.1. 分级管理 (19) 5.2. 消息推送 (20) 6. 关注推广 (21) 6.1. 扫描关注 (21) 6.2. 内网推广 (23) 6.3. 微信应用 (24) 6.3.1. 微群组 (24) 6.3.2. 网络硬盘 (24)

6.3.3. 知识库 (25) 6.3.4. 考勤 (26) 6.3.5. 工作计划、总结 (26) 6.3.6. 日常查询 (26) 6.4. 开放平台 (27) 6.4.1. 应用开发 (27) 1.1.产品对比基础功能功能微信企业号微信公众平台群发条数无条数限制，可任意群发可发起1-3条/ 月对象群体企业内部成员大众群体关注者身份管理员授权用户可添加关注无权限管理扫描即可关注权限控制授权用户或应用可进行微信消息推送管理员才可推送消息客户端显示专属企业号公众号栏目二次进行二次验无验证功能

验证证才能关注企业号使用场景管理员添加的员工用户才可关注企业号，内部系统消息均可推送到微信端，点击菜单后可直接进入内部系统查看，实现内部微信即时沟通对外产品宣传为主，推送的消息任何关注了公众平台账号的用户均会收取，实现品牌宣传公司展示应用对比系统整合支持整合内部系统，仅内部员工可查看关注的用户均可查看内部系统菜单消息提醒针对内部组织架构，将系统消息推送给指定部门或用户无法指定用户群体消息推送可随时使用微信企业号将消息群发给各个整合的内部应用系不支持应用整合，无法主动推送消息

微信平台在教学中的作用

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/9517999160.html, 微信平台在教学中的作用作者：陈言言来源：《试题与研究·教学论坛》2015年第36期随着网络技术的发展，移动智能终端发展日渐成熟，微信、微博、视频等已成为当下人们交流与信息分享的主要方式。2011年腾讯推出微信，给人们带来了“微信热”。微信平台应用于教学可以弥补传统教学中课时少、学生多、师生课外互动时间少等不足。一、微信平台概述 1.主要功能第一，实时消息互动。在使用微信交流时，可以使用文字、图片语音、视频等，方便、生动、形象地实施交流与互动，并且可以发起多人实时对讲。第二，用户管理。根据不同的类型进行分组，完成信息的推送工作。第三，建立微信公众平台。用户只用完成简单的注册，即可进行信息的推送。第四，信息群发。群发的可以是图片、小视频、语音等，这一功能便于管理者和用户之间更加直接、方便的交流与沟通。 2.平台优势第一，用户量大。目前用微信移动客户端的人群越来越多，微信已然成为人们日常生活学习交流不可或缺的一部分。第二，成本低。对于教育机构来说，利用微信平台进行辅助教学，只需完成简单的注册即可。第三，内容形式多样化。对于推送的信息，形式可以多样化，这样便于吸引更多的用户群体。二、微信平台在教学中的应用通过微信移动学习平台的建立，教师可在上课前将需要预习的知识点推送到微信公众平台上，让学生提前预习，有助于教学目标的实现，对教学有着显著的辅助作用。教师还可借助微信完成课件及视频的制作。在课外推送有关学习的信息，可以让学生有选择性地进行学习，提高学习效率。由于微信中有发送语音、视频、图片等功能，让学生更加有兴趣去提前预习。

浅谈微信公众平台在教育中的应用微信互动课堂

浅谈微信公众平台在教育中的应用微信互动课堂 YUKI was compiled on the morning of December 16, 2020