凉州区西关街街道办事处

凉州区西关街街道工作委员会、街道办事处

关于开展人民调解员及普法骨干培训工作的通知

街道各站所、各社区居委会、各行业性调委会：

2012年是实施“六五普法”规划的第二年，为加强新时期人民调解工作，不断提高广大调解员的综合素质和调解技能，最大限度地化解和消除不稳定不和谐因素，为我街的“平安”建设创造良好的社会环境，街道党工委、办事处决定对我街人民调解员进行一次系统的业务培训。现将有关事项通知如下：

一、培训方式、内容

方式：集中培训。

内容：《人民调解法》、《最高人民法院关于人民调解协议司法确认程序的若干规定》、《婚姻法》、《继承法》、《侵权责任法》、《国有土地上房屋征收与补偿条例》等法律法规。

二、培训人员

各社区、各行业性人民调解委员会主任、调解员、普法骨干。

三、培训时间、地点

时间：2012年4月9日

上午：8：30—11：00，下午：14：30—17：00

地点：西关街街道办事处五楼会议室。

四、培训要求

（一）各有关单位要高度重视，精心组织，确保参训人员准时参加培训。

（二）所有参训人员要自觉遵守培训纪律，不得请假、旷课。特此通知

二〇一二年四月四日

渝北区龙塔实验学校2012年道德讲堂活动计划安排

渝北区龙塔实验学校2013年道德讲堂活动计划安排为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，我校根据渝北区“道德讲堂”活动要求，特安排活动如下：一、目标任务以提升师生思想道德修养和文明素质为核心，以《全国城市文明程度指数测评体系》为标准，建立“道德讲堂”机制，强化宣传教育，传播校园道德模范、优秀人物的道德故事，引导全体师生学习雷锋榜样，践行城市精神，汇聚道德力量。二、基本原则 “道德讲堂”建设，要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近师生”的基本原则，在“身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式基础上，走特色化道路，普及性和创新性并重。一是贴近实际。坚持正确的舆论导向，把宣讲的思想性、指导性和针对性结合起来，使道德讲堂办出特色，办出风格。二是贴近生活。要从校园生活中挖掘生动的典型事例，使“道德讲堂”建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息，要不断研究“道德讲堂”特点和受众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。三是贴近师生。要重视广大师生在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握时代脉搏，反映师生需求，使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。三、主要内容 “道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为主要内容。一是社会公德建设。以“礼仪”为核心，包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等；

二是职业道德建设。以“守信”为核心，包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等；三是家庭美德建设。以“和睦”为核心，包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等；四是个人品德建设。以“友善”为核心，包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。四、形式流程 “道德讲堂”建设要充分吸收广大干部职工、师生意愿，设计多样化宣讲形式，使干部职工、师生易于参与、乐于参与，以“我学、我讲、我议、我选、我行”为主要形式。我学：以演绎展示、巡回演讲等形式，听平常人道德故事，悟模范优秀品质，把典型的事迹和品质形象化、具体化。我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲干部职工、师生自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议校园内外好人好事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。我选：以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选校园道德模范和先进人物。我行：以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受道德模范和先进人物的优秀品质后，积极效仿，转化行为。 “道德讲堂”要规范形成“六个一”的整体流程。一是唱一首歌曲，每一次讲堂开讲，唱一首道德主题歌曲；二是学一个模范，组织群众观看道德先进人物事迹的短片，讲述身边模范的感人故事；三是诵一段经典，组织群众诵读一段中华传统经典语录和征集的公民道德“三字经”；四是发一个善心，用善心来指引我们的行为；五是学一些知识，围绕人民群众生活关联度高、社会关心关注度高的食品行业、窗口行业和公共场所等领域，学习一些社会公德知识、礼仪知识和生产生活知识；六是送一份吉祥，让人们在庄严肃穆的仪式中强化“好人一定会有好报”的意识。五、活动地点；道德讲堂活动室

铜都双语学校数学学道

☆学道呈现篇☆ 安徽铜都双语学校自主发展型五环大课堂数学班级：姓名：编号：日期：比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！学科长：何文六年级·数学组·制课题：折扣课型设置【日日清·晚自习自研40分钟+自研互动展示60分钟】【自研课】（时段：晚自习时间：后15分钟）预习指导旧知链接 ①了解打几折表示的含义。 ②调查生活中有哪些打折的实例。老师在商场里看中了一双原价是360元的运动鞋，售货员告诉我，你有贵宾卡可以便宜20%，你能帮我算一算应该付多少钱吗？展示课（时段：正课）【学习目标】我能经历“折扣问题”的探究过程，认识最简单的“打折问题”并能针对“生活中的打折现象” 作出合理的解释。【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容〃学法〃时间）互动策略（内容〃学法〃时间）展示方案（内容〃学法〃时间）随堂笔记（成果记录〃知识生成〃同步演练）走进折扣的世界 30分钟 ※ 生活中的现象发现 ※ 观察课本第97页例4上面的情景图，你能解决红衣少年提出的问题吗？生活中还有哪些打折的事例？ ※ 自我探究 ※ 【了解折扣】 1、自主认识打折的含义 2、思考打折与百分数间的联系。 3、针对折扣部分你还有哪些发现？【例题学习】 1、从折扣与百分数的关系这一角度分析例题、解决例题。（完成在课本上） 2、思考：你还能从其它的角度思考问题、解决问题吗？（完成在随堂笔记处）（5分钟） 1、两人小对子：针对自研成果及自我发现进行交流，并相互给予等级认定。 2、五人互助组：小组长负责，小组内针对生活中“折扣的含义”进行交流。 3、十人共同体：教师分配任务，大组组长负责，结合展示方案，做好展示准备。（5分钟）展示单元一：小组竞比型展示方案一预设：谈生活中有哪些打折问题，和大家一起体会 “打折”、“折扣”的含义。方案二预设：折扣的实际运用 ①例题4的折扣问题展示。 ②用多种方法解决折扣问题展示，比比谁的方法最巧妙！（20分钟）自我发现：下列问题我有解决方法： ①铜陵百货商场的所有衣服打七折咯！它的含义是： ②苏宁电器的商品全部八五折出售。它的含义是：表示现价是原价的（）%，现价比原价便宜（）%。例题4我还有好的解法：【自研等级】：（你的书写、格式规范吗？）【自主设计，自我体验】最具创意折扣商店物品与打折方案我的必要计算自主设计·自我体验 20分钟 ※ 自主研读下方的自我体验题 ※ ★观察课本第97页做一做，第101页的各个习题，了解题意。利用这些题目作为素材，自主开一家“折扣商店”。 ※ 温馨小提示 ※ ①你的打折方案是否最具创意！ ②每组指派一名代表上大黑板自主板演，其他同学完成在导学稿右边的随堂笔记上。（5分钟）五人互助组： ①观察大黑板展演成果，快速查找问题并予以修正； ②自主修正问题，组内互查互检演练成果； ③交流新思路、新解法、新拓展. （5分钟）展示单元二：全班互动型展示 ①演练问题大搜索； ②问题纠错后的自主性展示，拓展性展示；（10分钟）当堂反馈（10分钟）：自主完成课本第97页的做一做于规范作业本。

2018-2019年重庆市渝北区龙塔实验学校一年级上册语文模拟期末考试无答案

2018-2019年重庆市渝北区龙塔实验学校一年级上册语文模拟期末考试无答案一、想一想，填一填（填空题） 1．加一笔，组成新字，再组词。例：白+（一）=（自）（自己）云+（）=（）（）日+（）=（）（）十+（）=（）（） 2．想一想，填一填。一（）鲜花一（）小草一（）阳光一（）落叶一（）乌云一（）桥 3．写出反义词大________ 多________ 黑________ 前________ 上________ 左________ 4．填空 “人”字共________画，第一画是________。 “火”字共________画，第二画是________。 “文”字共________画，第一画是________。 “六”字共________画，第三画是________。 5．我知道。一年有________、________、________、________四个季节。 6．选择合适的字组词竹足 ________子 7．想（xi ǎng ）一（y ì）想（xi ǎng ），写（xi ě）一（y ì）写（xi ě）。 8．读一读,猜一猜。一个小姑娘, 生在水中央, 身穿粉红衫, 坐在绿船上。猜一水中生长的植物（____）有面没有口, 有脚没有手, 虽有四只脚, 自己不会走。猜一生活用品（____） 9．我会猜小时青青似野草，老来满头金珠宝，珠宝人人都珍惜，天下无人不依靠。打一植物：________ 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________

关于开展第六届“铜都十大杰出青年”

关于开展第七届“铜都十大杰出青年” 评选表彰活动的通知各党委（党组），县、区人民政府，市直各部门，各有关单位：为深入学习贯彻党的十七届六中全会和市委九届三次全会精神，进一步宣传和展示铜陵青年的青春风采和精神风貌，鼓励和带动广大青年认真学习实践科学发展观，刻苦学习，扎实工作，开拓进取，为我市“现代产业之城、创新创业之城、精致大气之城、平安幸福之城”建设而努力奋斗，市委、市政府决定于2012年元月起开展第七届“铜都十大杰出青年”评选活动。一、评选资格拥护党的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国，在近年来我市经济社会又好又快发展实践中，尤其是在文明创建、招商引资、新农村建设、青年就业创业等工作领域做出了突出业绩和贡献，年龄在18至40周岁的铜陵户籍或连续

在铜陵工作5年以上的公民，往届“铜都十大杰出青年”及“铜都优秀青年”称号获得者不再参加本次评选。二、评选机构 1、评选活动由市委组织部、市委宣传部、市人力资源和社会保障局、共青团铜陵市委、市文化广电新闻出版局、铜陵日报社、市广播电视台、市青年联合会联合组织。 2、成立第七届“铜都十大杰出青年”评选活动组织委员会（以下简称组委会），组委会办公室设在团市委。三、表彰步骤此次评选表彰分六个步骤进行： 1、推荐人选。采取单位推荐、个人自荐与组织审核相结合、综合管理部门及社会团体推荐三种方式。 2、确定正式候选人。组委会根据上报人选的事迹材料，审议、投票确定正式候选人20人。 3、社会公布。通过“铜陵青少年网”和其他新闻媒体征求社会各界的意见。 4、确定“铜都十大杰出青年”。由组委会和大众评审组成评委会，评委会根据团体选票、社会投票及评委投票结果，产生“铜都十大杰出青年”建议名单，提交组委会审议通过后向社会公示，确定最终人选。 5、审批。组委会将“铜都十大杰出青年”人选上报市委、市政府审批。 6、表彰。对当选者予以表彰奖励，同时还将举办第七届“铜都十大杰出青年”事迹报告会和开展系列新闻专题报

2018-2019年重庆市渝北区龙塔实验学校一年级下册数学复习题含答案

2018-2019年重庆市渝北区龙塔实验学校一年级下册数学复习题含答案一、想一想，填一填 1．下面是4位小朋友做口算题所用的时间，请根据所用时间长短排列名次． 240秒 3分钟 216秒 172秒小红小华小强小明第________名第________名第________名第________名 2．一个长方形一拉，最可能变成________。 3．原有 78个 45副 ________根卖出 30个 ________副 15根还剩 ________个 10副 26根 4．要表示某地年降水量的变化情况，应选用________统计图． 5．操场上有20人在打篮球，18人在踢足球，44人在做操，参加这三项运动的一共有________人。 6．涂一涂。从左数起，把第2个苹果涂成红色；从右数起，把第4个苹果涂成绿色。 7． 1个可以分成________个。 8．每辆小车坐2人，2辆小车坐________人，4辆小车坐________人。 9． 40 角=________元，59 角=________元________角 10．5分＋5分＝________角。二、对号入座、选择填空（含多选） 11．小英家买了一些鸡蛋，吃了28个，还剩16个，买了多少个鸡蛋.（）班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________

铜都双语学校高效课堂影子培训学习心得

铜都双语学校“高效课堂.影子培训”学习心得贵州省仁怀市育人中学高举 2014年11月3日至7日，在赵温明副校长的带领下，我们一行14人来到安徽铜都双语学校参观学习，学习他们如何进行课堂教学改革的。铜都双语学校在“以人为本，关注生命”的办学理念指导下，遵循“教为主导，学为主体，师生互动，共同发展”的教改思路，形成了自己独特的自主发展型“五环大课堂”教学模式，代表了时代的发展方向。这次参观学习使我感触颇深，获益匪浅。一、新文化氛围：充实比华丽更重要课改的深处是课堂，而课堂的深处是文化，校园文化是学校的灵魂。铜都双语学校到处弥漫着文化气息：教室走廊墙壁、教室墙壁到处都张贴着学生自制的挑战书、学生作品、学生公约、学生展示、手抄报、学生习作、学生书法等。走廊上方，不是带有名人头像的标语，取而代之的是学生的头像和他们自己的标语，即它们的名字，他们可以和名人比高低，这是何等的自信。做操时，学生服装是统一的，整齐美观，学生充满活力，神采飞扬。校园内有不少极富特色的景致文化，充分发挥了“让校园的墙壁开口说话”的校园文化环境的育人作用。如“文化长廊”、“校训石”、“五环大课堂教典22条红色展牌”、“好学校就是一片植物生态园”。这一切，多少的期待，多少的关怀、多少的勉励都包含其中，对学生是一种鞭策、一种鼓舞、一种激励，这一切会让多少学生产生一种温暖，一份感动。二、导学案编写：方法、知识都重要铜都双语学校的导学案采用“三模五环六度模式”。“三模”是由“定向导学、互动展示、当堂反馈”三大导学模块构成；“五环”是指导学流程中要经历“自研自探——合作探究——展示提升——质疑评价——总结反馈”五大环节；“六度”是指要求教师导学设计及课堂操作要重视学习目标的准确度，自学指导的明晰度，合作学习的

安徽省铜陵市铜都双语学校高三语文仿用句式(一)学案

仿用句式（一）——正确运用修辞方法1（比喻、借代、比拟与夸张）展示课（时段：正课时间： 60分钟）学习主题（1分钟）：了解常用的修辞方法的特点，能在具体语言环境中正确运用常见的修辞方法。定向导学·互动展示·当堂反馈自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间一、认识比喻 1、阅读例句分析总结：例1：每当我看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。例2：父亲一生保守，视新思想为毒蛇猛兽，他对这些迷失人心志的东西从来都是避而远之。分析：A、上述两个例句是不是都是比喻句？ B、由此总结比喻的概念与构成要素： 2、比喻的种类（举例并分析特点） ① ② ③ ④ 3．比喻的作用二、认识借代 1、认识借代的概念初识：五十年间万事空，懒将白发对青铜。（画出借代的地方）思考：借代的概念 2、举例并说明借代的作用（两例）例一：例二（古诗词中出现的）： 3、借代与借喻 ①他端起杯子，有滋有味地品了一口“龙井”。有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。指出上述例句的修辞手法并分析两者间的异同：交流与分享Ａ、两人小对子对子间相互探讨：枚举常用的九类修辞方法。预时３分钟挑战与冲刺Ｂ、五人互助组小组长主持，循环研讨交流对以下问题的探究结果： “借喻” 与“借代” 极易混淆，你能分清吗？辨析时要以实例进行佐证。预时３分钟准备与预展Ｃ、十人共同体 ①交流:组长组织本组成员交流前两个未解决的互动问题； ②抽签：由导生或导师给出抽签顺展示主题正确运用常见的修辞方法展示方案一辨析概念要求：１、对每一种修辞方法，都依据概念----分类---- 作用进行解说；２、把易混淆的地方解析清楚，这往往也是考查点所在；建议：辨析必须举例，这样的解析才会直接明了（直观），所举例句也要照顾到我们所学过的诗词。展示方案二同步训练对下列句子中修辞方法及其表达效果的解释，不正确的一项是 ( ) A．酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。 ——用夸张的修辞方法凸显了诗仙李白的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响。 B．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。 ——用比喻的修辞方法说明看人不能被美化了的假象迷惑，要看他们的气节、品质。 C．那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵

观音桥E160E3501地块龙塔实验学校新建工程及观

观音桥E1-6/01、E3-5/01地块（龙塔实验学校）新建工程及观音桥F1-1-2/02地块小学新建工程EPC总承包项目答疑各潜在投标单位：现将观音桥E1-6/01、E3-5/01地块（龙塔实验学校）新建工程及观音桥F1-1-2/02地块小学新建工程EPC总承包项目答疑内容告知如下：问题1：本项目招标文件，投标人须知前附表1.3.1中说明“本工程共包含2个子项目，中学新建工程和小学新建工程，估算总建筑面积约8万平方米，估算总投资5.13亿元，具体如下： 1、观音桥E1-6/01、E3-5/01地块中学新建工程，位于渝北区龙塔街道紫园路，占地面积约47.2亩，办学规模为36班（初中），估算总投资2.93亿元。 2、观音桥F1-1-2/ 02地块小学新建工程，位于渝北区龙塔街道片区，该工程地块西侧为兴盛大道，南侧为天江鼎城博园，占地面积33.6亩，总建筑面积约3.54万平方米，办学规模为60班、一所6个班的幼儿园，地下车库约210个，估算总投资2.2亿元。”，已经说明了本项项目招标的工程分为两个子项目，且每个子项目的工程投资都不超过3亿元，建筑面积都不超过4.5 万平方米。招标文件在投标人须知前附表1.4.1中要求“2．业绩要求2.1勘察业绩：2014年6月1日至今,承担过至少1项建筑面积不少于4.5万平米（或工程造价不低于3亿元）的房屋建筑工程勘察业绩。（承担过指在建或已完工）；2.2设计业绩：2014年6月1日至今,承担过至少1项建筑面积不少于4.5万平米（或工程造价不低于3亿元）的房屋建筑工程设计业绩。（承担过指在建或已完工）；2.3施工业绩：2014年6月1日至今（以完工或交工或竣工时间为准），完成过至少1项单项合同不低于3亿元的房屋建筑工程施工业绩。”，勘察、设计的业绩要求都是要求“建筑面积不少于4.5万平米（或工程造价不低于3亿元）的房屋建筑工程”，但是施工业绩确实要求“单项合同不低于3亿元的房屋建筑工程”，施工单位的业绩要求中少了建筑面积不少于4.5万平米，这种设置突然改变，属于对施工单位设置门槛，排斥潜在投标人，招标文件应该公平公正，前后要求需要一致，不能排斥潜在投标人。施工业绩应改为：2.3施工业绩：2014年6月1日至今（以完工或交工或竣工时间为准），完成过至少1项单项合同不低于3亿元的房屋建筑工程施工业绩。答：本项目暂定建安工程费4亿元，建筑面积约8万平方米，招标业绩设置符合项目实际情况，按招标文件执行。问题2：技术部分设计方案折叠位置盖章是设计单位盖章还是牵头单位盖章。

重庆市渝北区龙塔实验学校九年级英语上学期半期考试试题人教新目标版

2015-2016学年度（上）半期学情抽测九年级英语 (全卷共八个大题满分：150分考试时间：120分钟）注意：全卷分为第I卷和第II卷，第I卷的答案做在答题卡上，第II卷的答案做在第II卷试卷上。第I卷 (100分) I．听力测试。(共30分) 第一节、情景反应。 (每小题1.5分，共9分) 听一遍。根据你所听到的句子，从A、B、C三个选项中选出最恰当的答语，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 ( ) 1. A. In Chongqing. B. I’m afr aid not. C. In 1985. ( ) 2. A. I’m sorry to hear that. B. That’s all right. C. What’s wrong? ( ) 3. A. I don’t want. B. Here you are. C. Not at all. ( ) 4. A. Yes, I do. B. Yes, I like. C. Yes, I’d like to. ( ) 5. A. At 7:45 am. B. At 3 pm. C. From 7:45 am to 3:00 pm. ( ) 6. A. No, thanks. B. It’s my pleasure C. It doesn’t matter. 第二节、对话理解。(每小题1.5分，共9分) 听一遍。根据你所听到的对话和问题，从A、B、C三个选项中选出正确答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 ( ) 7. A. No, she can’t. B. Yes, she can. C. We don’t know. ( ) 8. A. Red jackets. B. Blue jackets. C. Green jackets. ( ) 9. A. She agrees with the man. B. She d isagrees with the man. C. She likes pop singers. ( ) 10. A. It’s bad for our eyes. B. It’s bad for our health. C. We can learn nothing. ( ) 11. A. On the right of a bookstore. B. Next to a bookstore on Main Street. C. Next to a bookstore on Center Street. ( ) 12. A. 8:40. B. 8:55. C. 8:25. 第三节、短文理解。(每小题1.5分，共12分) 听两遍。根据你所听到的短文内容，从A、B、C三个选项中选出正确答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 (A) 听第一篇短文，完成13至16题。 ( ) 13. Jim is ____________. A. 4 years old. B. 14 years old. C. 12 years old. ( ) 14. Jim is ________________ on weekdays. A. busy with playing computer. B. busy with playing soccer with his friends. C. busy with his own study. ( ) 15. Jim was taken to hospital last week, because _____________. A. he was terribly ill.

打造农产品特色品牌,助推铜都脱贫建小康-精选资料

打造农产品特色品牌，助推铜都脱贫建小康坚持“五位一体”建设全面推进、协调发展，是当前社会主义现代化建设的整体部署，也是更好地实现经济社会可持续发展，推动生态建设、精神文明繁荣的重要举措。新农村建设是整个国家基础建设的重要组成部分，十九大胜利召开，对于新形势下农村建设提出了更多的指导方向，随着国家扶贫政策深入实施，对于新农村建设而言，如何结合当地的具体情况，充分挖掘农产品特色，更好地服务农村经济发展，是一个重要的研究课题。对于东川区铜都街道而言，正在逐渐探索一条适合其自身发展的农产品品牌特色建设可持续发展之路。一、东川区铜都街道基本情况铜都街道是东川区委、区政府驻地所在地，辖区国土面积366.72平方千米。下辖25个村民委员会，25个社区居民委员会；2016年街道总耕地面积53537亩，农民人均纯收入8199元，农民人均占有耕地0.68亩。全年供应良种13.1吨，播种粮食作物79369亩，其中水稻9505亩、产量5374.7吨，玉米29771亩、产量8952.3吨，薯类22201亩、产量7036.1吨（马铃薯7329亩、产量1959.8吨，红薯142872亩、产量5076.3吨），杂粮5309亩、产量773吨。经济作物播种面积46207亩，其中蔬菜26493亩、产量51142.6吨，花生3538亩、产量434.6亩，绿肥16176亩、其它经济作物50亩。2016年肉类总产量15852.9

吨。二、普通农产品增收存在问题分析对于东川区铜都街道而言，虽然通过开展农产品品牌建设等，在增强农产品品牌意识、促进标准化生产和管理、加快农产品基地建设、提高农产品的生产竞争力、为农民增收等方面取得了一定的进展和成效，但是在实际运作过程中还存在一些问题，具体表现在以下几个方面： 1.农产品品牌多，但是规模较小。虽然当地比较重视农产品品牌建设，但是除了少部分群体品牌以外，大多数的农产品品牌较多、比较杂乱，且规模较小，没有形成强势品牌效应，很难组团出击，形成稳定的市场竞争优势，加上对品牌建设宣传手段单一，宣传不到位，恶性竞争较多，所以整体农产品品牌市场占有率不高。 2.知名品牌较少，品牌影响力和差异化优势不明显。虽然一些农产品品牌被广泛推广和营销，但是真正享有较高知名度的、形成持久影响力和市场占有率的品牌比较单一，没有在品牌深层次价值挖掘和差异化创造等方面进行深入探索和创新。 3.没有形成稳定的高附加值的农产品特色品牌。当前很多农产品往往是直接消费产品，原材料较多，初级农产品品牌不多，农产品在生产、保鲜、储存运输、加工等方面科技含量不高，精深加工方面缺乏深度探索，对于品牌的宣传、策划和推广等方面缺乏政策支持、连续性不强、网络营销、信息化建设滞后。

关于使用重庆市中小学数字图书馆资源的通知

渝北技装〔2014〕22号重庆市渝北区教育技术与装备中心关于使用重庆市中小学数字图书馆资源的通知各中小学校、相关单位：中小学数字图书馆是中小学图书馆（室）现代化建设的重要内容，是中小学“数字校园”建设、标准化学校建设和教育资源建设的重要组成部分。重庆市中小学数字图书馆（以下简称“数字图书馆”）已于2010年底建成并开通，通过近三年的试运行，该平台在原有数字图书资源的基础上，更新了电子图书12万余册，为我市的中小学师生提供了能在网上阅读大量的、内容丰富的正版图书、资料和教育教学资源。为促进我区师生更好的使用数字图书馆，现将我区使用《重庆市中小学数字图书馆》有关问题通知如下：一、渝北区已向市申报开通使用的学校及单位名单

二、数字图书馆使用要求 1.《数字图书馆》域名地址为：https://www.360docs.net/doc/9318384154.html,。教师登录：首次登录用户名为登录教师的身份证号码，初始密码为身份证号码后6位，登录后可修改自己的密码和相关信息。学生登录：首次登录用户名为登录学生的老学籍号，如：50200500726910（注：不是临时学籍号），初始密码为老学籍号后6位；一年级新生登录，用户名为身份证号，初始密码为身份证号码后6位，登录后可修改自己的密码和相关信息。 2.为了充分发挥数字图书馆的效益和作用，市将通过对各学校使用数字图书馆师生人数、各个学校师生的上网点击率进行统计，对在数字图书馆推广应用和服务工作中做出成绩的学校进行奖励，同时在数字图书馆首页对数字图书馆工作先进学校进行宣传。 3.市每年开展1-2次形式多样的网上读书竞赛或评比活动，对做得好的学校，或取得优异成绩的师生给予一定的奖励。每年

安徽铜陵铜都双语学校的“五环大课堂

9、安徽铜陵铜都双语学校的“五环大课堂” 校长盛国有给改革确立了16个字：立足校本，自主构建，经营课堂，内涵发展。而在具体的行动研究中，他们以转变教师的教学方式和学生的学习方式为突破口，构建并完善了一系列应对新课程背景、符合现代有效教学理念的校本科研体系，“三模五环六度”高效课堂模式因此诞生。原创性、前瞻性、本土化的教学模式一经问世，旋即引发了巨大的效应。有人说，他们是安徽大地上的又一处“小岗”。如今的铜都双语学校，已经因其课改而成为全国名校，每天前来参观学习的人络绎不绝，人们评价说，铜都双语学校的课改，破解了民办学校“教师流动性大”的难题，变“留人才”为“造人才”，使学校具有了师资自主再生能力；突破了民办学校“生源基础差”的瓶颈，变“选学生”为“育英才”，使学校具有了“促进每一位学生成功”的核心教育能力。 “五环大课堂” 建构“三模五环六度”课堂运行机制，其中“自学指导”、“互动策略”、“展示方案”三大课堂核心元素的设计，将自主、合作、探究的课改理念化为高效课堂的实际生产力；自研课、展示课、训练课、培辅课、反思课等五种课型架构成“五环大课堂”。 “三模五环六度”模式在操作上，“结构”和“方法”是两大原点。 “三模”是指“定向导学、互动展示、当堂反馈”三大导学模块；“五环”是指导学流程中要经历“自研自探——合作探究——展示提升——质疑评价——总结归纳”五大环节；“六度”是要求教师导学设计及课堂操作过程中要重视学习目标的准确度、自学指导的明晰度、合作学习的有效度、展示提升的精彩度、拓展延伸的合适度、当堂反馈的有效度。点评：被誉为安徽课改的“小岗村”，破解了民办学校教师流动性的瓶颈，课堂开放而富有活力，成为当地课改典范

安徽铜都双语学校“三模五环六度”高校课堂模式

安徽铜都双语学校“三模五环六度”高效课堂模式（五环大课堂）1．功能实现了课堂空间的变革，铜都双语的课改为学生营造出一处具有能动性、自主性、生动性和谐的课堂文化场。创编师生共用的导学稿，实现了“三个合一”：以导学稿为载体的“备”“研”合一、以导学稿为蓝图优化课堂的导学合一、以导学稿为依据查漏补缺的教辅合一。建构“三模五环六度”课堂运行机制，其中“自学指导”、“互动策略”、“展示方案”三大课堂核心元素的设计，将自主、合作、探究的课改理念化为高效课堂的实际生产力；自研课、展示课、训练课、培辅课、反思课等五种课型架构成“五环大课堂”，全方位、多层次落实“教与学”、“师与生”日常行动规范，既有章可循，又创新求活；五环大课堂的开发与实施、文化的构筑与打造，为实现素质教育、均衡教育的理想提供了坚实的课程和文化保障。 2．解构 “三模五环六度”模式在操作上，“结构”和“方法”是两大原点。 “三模”是指“定向导学、互动展示、当堂反馈”三大导学模块；“五环”是指导学流程中要经历“自研自探——合作探究——展示提升——质疑评价——总结归纳”五大环节； “六度”是要求教师导学设计及课堂操作过程中要重视学习目标的准确度、自学指导的明晰度、合作学习的有效度、展示提升的精彩度、拓展延伸的合适度、当堂反馈的有效度。

“三模五环六度”既保证课堂导学的紧张有序，又彰显出开放性课堂的生动活泼。学校高效课堂下新课堂空间的创设是对传统教学空间布局的一次革命性变革；五种课型重新定义具有丰富我国课程教学理论价值；定向导学、互动展示、当堂反馈课堂运行模式彻底转变了传统的教学方式和学习方式；导学稿的实施体现出教与学过程管理的精细化、规范化；五环节导学质量预控，彰显了学校强烈的质量追求意识。3．操作原则操作时要求能落实“三主”，即教为主导、学为主体、练为主线；倡导“三自”，即自主学习、自主探究、自主交流；鼓励“三动”，即动脑、动手、动口；实现“三会”，即学会、会学、会用；发展“三维”，即认知、情感、技能。 4．课程 “五环课程”由五类课堂模式来实施落实。一是以学科教学为主的教材学习课堂，让学生积极主动地学习，掌握基础知识和基本技能，形成良好的学习品质和学习能力；二是以校本研习为主的研训课堂，着力从民主自治型班级管理、民主自主课堂管理两方面强化规则及程序的培训与落实，完成从高效课堂到高效学习的提升；三是以个性发展为主的特色课堂，开设各类个性选修课，重在发展学生个性和特长，培养学生创新意识和创造能力；四是以学生心理，人格养成为主的行为养成课堂，让学生学会生活，学会做人，学会合作，建立完美的人格品质；五是以实践活动为主的社会实践课堂，学校在校外建立实践基地，有计划、有目的地组织学生开展实践

重庆各学校长 2020年

2020年重庆各学校校长汇总（收藏）巴蜀中学校长（董事长）王国华巴蜀中学党委书记舒义海鲁能巴蜀中学校长张勇鲁能巴蜀中学执行校长吴国慧重庆一中唐宏宇 2001年，鲁善坤出任重庆一中校长、党委书记。2015年3月，鲁善坤从重庆一中退休。执掌重庆一中的14年，成绩斐然。南开中学田祥平

重庆八中周迎春重庆七中冉孟凯凤鸣山中学邓仕民重庆外国语学校唐刚重庆田家炳中学汤晓春重庆48中学晏祥兰重庆49中学（万盛田家炳中学）黄险峰双桥中学姜道友

长寿中学雷文超重庆实验中学（巴县中学）曾永江长寿一中（原长寿一中与凤城中学合并）胡志伟重庆谢家湾小学刘希娅全善学校查慧重庆两江新区星光学校瞿拥军重庆两江新区金山小学校徐龙海重庆两江新区星湖学校张先彬

重庆人和街小学肖方明重庆茄子溪中学李燕重庆外国语森林小学刘星大渡口实验小学李竹巴南区鱼洞二小刘玉霞白市驿二小李英渝中区中华路小学曾菁重庆璧山实验小学傅静

江津中学龚彤聚奎中学戴海军江津田家炳中学（几江中学）何世忠重庆綦江实验中学王孝强合川中学罗友合川凉亭小学左亚合川瑞山中学邹泉合川合阳中学罗伟合川大石中学马龙才潼南中学米强荣潼南一中张世国潼南大佛中学龙永奎铜梁中学陈亮铜梁一中阳兴春铜梁二中罗昌明永川中学王兴强永川北山中学吴良平永川萱花中学屈英灿文理学院附中穆洪太大足中学龚爱华大足一中蒋涛大足龙岗一小陈茵

荣昌中学余晓堰昌元许溪中学李尚贵璧山中学廖万华涪陵实验中学刘群朴涪陵第十四中学庞建丰都融智学校田静武隆中学李来敏李世林武隆区长坝中学校校长；郑立明武隆区江口中学校校长；

安徽省铜都学校八年级数学下册科学计数法导学案(无答案) 新人教版

课题：科学记数法（续）自研课（时段：晚自习时间： 10分钟） 1、旧知链接：①科学记数法的定义： . ②用科学计数法表示下列各数：（1）光速为300000千米/秒（2）100 0 （100个0）（3）2080000 （4）-320000 （5）（6） 2、新知自研：自研教材P21-P22的内容。展示课（时段：正课时间：60分钟）【学习主题】会用科学记数法表示绝对值小于1的小数. 【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容·学法·时间）互动策略（内容·学法·时间）展示方案（内容·学法·时间）随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）学法探究与例题导析 45分我们已经知道一些较大的数适合用科学计数法表示为的形式，那么如何用科学计数法表示小于1的数呢，今天我们一起来学习吧! 【学法指导】 1.自研教材P21思考以上的内容，思考： 0.00001＝=＝1× 10 0.0000257＝＝2.57× =2.57×10 猜想小于1的数可以用科学计数法表示的形式. 2.完成教材P21思考，尝试总结快速用科学计数法表示小于1的数的方法. ①两人小对子相互检查导学内容的完成书写情况并给出等级评定。讨论:科学计数法表示小于1的小数的形式及科学计数法中对a 的要求. ②五人互助组在小组长的带领下：讨论: ①快速用科学计数法表示小于1的小数的展示单元一：方案预设一：主题:科学计数法回顾过去用科学计数法表示较大的数的形式（举例），强调科学计数法中a的要求. 结合学法指导探究得到科学计数法表示小于1的数的形式，依据思考总结出避免出错的方案. 方案预设二：主题:例题导析以例11为载体，理清例题中【重点识记】小于1的数的科学记数法的表示形式等级评定：【同类演练】计算： 1.用科学记数法表示下列各

铜都街道鲁嘎箐嘎德易地搬迁项目附属工程规划

铜都街道鲁嘎箐嘎德易地搬迁项目附属工程规划 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

鲁嘎箐村级活动场所监理规划编制：审批：建设单位：铜都街道办事处

云南盛翔工程建设监理咨询有限公司二零一六年十一月一日目录一、编制说明 (3) 二、编制依据 (3) 三、工程项目概况 (3) 四、监理工作范围 (4) 五、监理工作目标 (4) 六、监理工作依据 (5) 七、监理工作内容 (6) 八、项目监理机构的组织形式 (12) 九、项目监理机构的人员配备计划 (13) 十、项目监理机构的人员岗位职责 (13) 十一、监理工作程序 (16) 十二、监理工作的方法及措施 (24) 十三、监理工作的制度 (30) 十四、建立工程技术资料的整理和归档 (35) 十五、监理设备 (36)

一、编制说明本监理规划是根据国家对建设工程的相关法律、法规及项目建设工程的相关标准，规范和本工程的设计图纸进行编制。监理规划是在项目监理机构充分分析和研究工程项目的目标、技术、管理、环境以及参与工程建设各方等方面的情况后制定的指导工程项目监理工作的实施方案。主要目的是为了使工程项目能科学、高效、顺利、保质保量按期完成，达到预期建设目标。是建设单位确认监理单位是否全面，认真履行工程建设监理合同的主要依据。二、编制依据 1、建设工程的相关法律、法规及项目审批文件； 2、与建设工程项目相关的标准、设计文件、技术资料； 3、委托监理合同文件及与建设工程项目相关的合同文件； 4、国家发（颁）布的有关建设工程监理文件、规范。三、工程项目概况 1、项目名称：鲁嘎箐村级活动场所建设地点：东川区铜都镇 2、工程项目参建单位（1）、业主单位：铜都街道办事处

千年铜都文化德兴

千年铜都文化德兴文化是人类社会长期发展的历史积淀，是人类社会实践活动的产物。最早记载“文化”一词的是《周易》：“观乎人文，以化成天下。”凡是一种文化或文明的产生，总是跟这个文化或文明的发生地相关的，诚所谓“一方水土养育一方人”。德兴的矿冶文化也是这样，因为德兴地处扬子陆块东南边缘的“德兴一遂川断裂带”的起点上，这样的地质结构，决定了德兴有着丰富的地下矿藏。也就决定了德兴的文化首先跟德兴这个地域息息相关。众所周知，德兴铜矿、金山金矿、银山铅锌矿三座大型、特大型金属矿床集中出露在德兴市约200平方公里范围内，形成了世界著名的铜金多金属矿集区，以独特的矿产地质遗迹、丰富的矿业遗迹及规模宏大的现代矿业景观为特色，遗存有中新元古代以来重大地质事件遗迹，记录了千余年来矿业兴衰历史的完整过程，是一个具有世界意义的地学宝库，也是一个展示千余年矿业历史文化的杰出范例。德兴采矿历史悠久。唐总章二年(公元669年)，德兴邓公场银“产量占唐朝一半”（《元和郡县志》卷28）；唐元和年间(公元805～820)，兴利场既今德兴铜矿，唐始设铜场监，专营采铜。“元丰元年（1078年），铜产量达1460.5万斤”（明《续史方舆纪要》）。这些都是载于正史的；如果按照传说就更早了，早在战国末年，长沙王吴芮在率兵进驻鄱阳之前，就曾在德兴铸剑练兵，理旗护境，这些也有德兴吴园旧址的淬剑池和地名理旗坞为证。那时的兵器自然以青铜为主，铁制兵器还属凤毛麟角。只可惜尚未找到当时的文字记载。1985年夏德兴银城吴园“狐狸山遗址”出土商代的青铜鼎，虽不能断言铸鼎的铜就产自德兴本土，但也已经可以听到德兴铜矿采冶的先声了。为此，我们有理由相信，德兴采铜的初始年代远在唐代之前。历史规律证明，大凡到了朝廷确立要设立采冶工场的时候，矿山的民间开采早已进行数十年，甚至数百年。北宋德兴炼铜家张潜，博通方技，首创胆铜术，著《浸铜要略》，命子甲献于朝，朝廷因其胆铜术“用费少而收功博，下其法于诸路，兴置铜场，岁取铜数百万”。（宋《张潜行状碑》），他的湿法炼铜技术，比

2018年冠军赛(幼、小、成人组)本地队伍走场顺序表11月

2018年冠军赛（幼、小、成人组）本地队伍走场顺序表 11月30日 13：10-14：15 重要说明：1、根据竞赛规程要求，本次比赛原则上只安排幼儿园及技巧自选项目队伍走场，但考虑到来自全国各地队伍长途跋涉，大会特意为每个单位安排1分30秒定点走场时间（不论几个参赛项目），建议各队伍合理安排走场，不得占用和拖延其他队伍的走场时间；2、走场期间请各队服从赛场工作人员安排，并完成音乐核对确认工作，如发生不配合等情况，直接取消走场机会及优秀教练员评选资格；3、走场按照次序依次检录走场，迟到者视为放弃走场；4、比赛场地仅允许教练员、运动员进入，其他随行人员一律在看台就坐。序号备案单位队伍名称教练员检录一时间检录二时间走场时间1深圳市龙岗区深圳中学龙岗小学深圳市龙岗区深圳中学龙岗小学七彩花田啦啦队韦利建13:10:0013:20:0013:30:00 2深圳中学龙岗小学深圳中学龙岗小学七彩花田1队啦啦队陈嘉燕13:11:3013:21:3013:31:30 3深圳中学龙岗小学深圳中学龙岗小学七彩花田啦啦队陈嘉燕13:13:0013:23:0013:33:00 4螺岭外国语实验学校螺岭外国语实验学校ANGEL啦啦队陆丽花13:14:3013:24:3013:34:30 5深圳市龙岗区横岗中学深圳市龙岗区横岗中学小学部活力天使啦啦队陈颖13:16:0013:26:0013:36:00 6深圳市龙岗区平湖街道中心小学龙岗区平湖街道中心小学Double Rainbow啦啦队吴敏13:17:3013:27:3013:37:30 7深圳市龙岗区坪地六联小学深圳市龙岗区坪地六联小学Sunshine啦啦队袁奕13:19:0013:29:0013:39:00 8深圳市龙岗区麓城外国语小学深圳市龙岗区麓城外国语小学麓风飞扬啦啦队王淑婷13:20:3013:30:3013:40:30 9龙岗区华南师范大学附属龙岗雅宝小学华南师范大学附属龙岗雅宝小学HFYB啦啦队卢春兰13:22:0013:32:0013:42:00 10深圳市龙岗区吉祥小学深圳市龙岗区吉祥小学Happy Baby啦啦队江胜男13:23:3013:33:3013:43:30 11深圳市龙岗区吉祥小学深圳市龙岗区吉祥小学星生代街舞啦啦队韩素13:25:0013:35:0013:45:00 12深圳市龙岗区平安里学校龙岗区平安里学校星光啦啦队刘畅13:26:3013:36:3013:46:30 13深圳市坪山区坪山中心小学深圳市坪山区坪山中心小学PSC啦啦队谭露13:28:0013:38:0013:48:00 14深圳市龙岗区清林小学深圳市龙岗区清林小学Green Star啦啦队舒成彦13:29:3013:39:3013:49:30 15深圳市宝安区石岩小学深圳市宝安区石岩小学Champion啦啦队蔡晓桐13:31:0013:41:0013:51:00 16深圳市宝安区弘雅小学深圳市宝安区弘雅小学闪星啦啦队谷小雨13:32:3013:42:3013:52:30 17深圳市龙岗区布吉贤义外国语学校深圳市龙岗区布吉贤义外国语学校花儿啦啦队兰艳13:34:0013:44:0013:54:00 18深圳市华丽小学深圳市华丽小学华彩啦啦队张妙鑫13:35:3013:45:3013:55:30 19深圳市龙岗区宝龙学校深圳市龙岗区宝龙学校Young song啦啦队张家文13:37:0013:47:0013:57:00 20南山区文理实验学校（集团）文理学校南山区文理实验学校（集团）文理学校eagee啦啦队邓晓君13:38:3013:48:3013:58:30 21龙岗区外国语学校啦啦操俱乐部龙岗区外国语学校啦啦操俱乐部fun team啦啦队宋红磊13:40:0013:50:0014:00:00 22深圳市建文外国语学校深圳市建文外国语学校活力啦啦队刘玉婷13:41:3013:51:3014:01:30 23深圳盐田外国语小学深圳盐田外国语小学深圳盐田外国语小学啦啦队啦啦队孙晓红13:43:0013:53:0014:03:00 24深圳市龙岗区南湾学校深圳市龙岗区南湾学校crazy girl啦啦队谈弯弯13:44:3013:54:3014:04:30 25深圳市龙岗区龙城街道龙西小学深圳市龙岗区龙城街道龙西小学酷火队啦啦队黄建华13:46:0013:56:0014:06:00 26深圳市龙岗区龙城街道龙西小学深圳市龙岗区龙城街道龙西小学酷火啦啦队黄建华13:47:3013:57:3014:07:30 27深圳市龙岗区兰著学校深圳市龙岗区兰著学校炫彩啦啦队袁帅13:49:0013:59:0014:09:00 28广东省深圳市龙岗区南湾街道沙塘布学校沙塘布学校Champion啦啦队易雪琴13:50:3014:00:3014:10:30 29广东省深圳市龙岗区南湾街道沙塘布学校沙塘布学校Champion啦啦队易雪琴13:52:0014:02:0014:12:00 30深圳市宝安区新安翻身小学深圳市宝安区新安翻身小学DancingBaby啦啦队崔蓉13:53:3014:03:3014:13:30 31深圳市龙岗区珊蒂泉外国语学校深圳市龙岗区珊蒂泉外国语学校RSD啦啦队李榕13:55:0014:05:0014:15:00 2018年冠军赛（幼、小、成人组）外地队伍走场顺序表 12月1日 08：40-12：03 1广州市花都区花东镇金谷小学广州市花都区花东镇金谷小学The Champion啦啦队胡惠芳8:40:008:50:009:00:00 2广州市从化区江埔街锦联小学广州市从化区江埔街锦联小学桃花精灵啦啦队简捷娜8:41:308:51:309:01:30 3广州市花都区花东镇杨荷小学广州市花都区花东镇杨荷小学阳光宝贝啦啦队游新壬8:43:008:53:009:03:00 4广州市花都区花东镇金谷小学广州市花都区花东镇金谷小学Champion啦啦队胡惠芳8:44:308:54:309:04:30 5广州市海珠区龙腾体育培训中心广州市海珠区龙腾体育培训中心龙猫啦啦队朱相怡8:46:008:56:009:06:00 6中国香港光明英來學校KMYLS啦啦队羅永雄8:47:308:57:309:07:30 7仰天湖中建小学仰天湖中建小学七色晴天啦啦队李幸8:49:008:59:009:09:00 8枫树山南屏锦源小学枫树山南屏锦源小学Summer啦啦队谢应婕8:50:309:00:309:10:30 9盛世名星啦啦操俱乐部盛世名星啦啦操俱乐部Prime Star啦啦队肖文瑾8:52:009:02:009:12:00 10中国香港和富慈善基金李宗德小学WF啦啦队黃文威8:53:309:03:309:13:30 14中国香港光明英來學校KMYLS啦啦队羅永雄8:55:009:05:009:15:00 15铜仁市第六小学铜仁市第六小学蓝精灵啦啦队赵宇红8:56:309:06:309:16:30 16铜仁市第十五小学铜仁市第十五小学阳光宝贝啦啦队陈琪8:58:009:08:009:18:00 17铜仁市第十五小学贵州省铜仁市第十五小学阳光宝贝啦啦队陈琪8:59:309:09:309:19:30 18天津市河东区实验小学天津市河东区实验小学STARRY啦啦队颜玉红9:01:009:11:009:21:00 19昆明市官渡区晓东小学昆明市官渡区晓东小学凌霄啦啦队吴竞9:02:309:12:309:22:30 20南京市北京东路小学南京市北京东路小学蓝色火焰啦啦队严和平9:04:009:14:009:24:00 21河东区啦啦操俱乐部河东区啦啦操俱乐部STARRY啦啦队伊雅9:05:309:15:309:25:30