立体化教学模式在英语翻译课中的应用

上海交大版应用型大学英语综合教程第3册unit1课文翻译与练习答案

Unit 1 The Story of Steve Jobs This is the text of the Commencement Address by Steve Jobs, CEO of Apple Computer and of Pixar Animation Studios, at Stanford University, delivered on June 12, 2005. 1 I am honored to be with you today at your commencement from one of the finest universities in the world. I never graduated from college. Truth be told, this is the closest I've ever gotten to a college graduation. I dropped out of Reed College after the first 6 months, but then stayed around as a drop-in for another 18 months or so before I really quit. So why did I drop out? 2 It started before I was born. My biological mother was a young, unwed college graduate student, and she decided to put me up for adoption. She felt very strongly that I should be adopted by college graduates, so everything was all set for me to be adopted at birth by a lawyer and his wife except that when I popped out they decided at the last minute that they really wanted a girl. So my parents, who were on a waiting list, got a call in the middle of the night asking, "We have an unexpected baby boy; do you want him?" They said, "Of course." My biological mother later found out that my mother had never graduated from college and that my father had never graduated from high school. She refused to sign the final adoption papers. She only relented a few months later when my parents promised that I would someday go to college. This was the start in my life. 3 And 17 years later I did go to college. But I naively chose a college that was almost as expensive as Stanford, and all of my working-class parents' savings were being spent on my college tuition. After six months, I couldn't see the value in it. I had no idea what I wanted to do with my life and no idea how college was going to help me figure it out. And here I was spending all of the money my parents had saved their entire life. So I decided to drop out and trusted that it would all work out OK. It was pretty scary at the time, but looking back it was one of the best decisions I ever made. The minute I dropped out I could stop taking the required classes 本文是苹果计算机公司和皮克斯动画工作室的首席执行官史蒂夫?乔布斯 于2005年6月12日在斯坦福大学毕业典礼上的演讲稿。 1 今天，我很荣幸能来到这所世界顶尖大学参加你们的毕业典礼。我大学没有毕业。说实话，现在是我最接近大学毕业的时刻。我在里德学院读了6个月就退学了，但是作为旁听生又在那里待了18个月左右，然后才真正离开学校。那么我为什么要退学呢？ 2 这要从我还没有出生的时候说起。我的生母是个年轻未婚的研究生，因此她决定把我送给别人收养。她觉得我必须由有大学学历的人收养。于是，她安排好了一切，只要我一出生，就把我交给一位律师和他的妻子收养。但是我出生之后，他们在最后一刻决定他们还是想要一个女孩。当时我父母还在候补名单上，一天半夜他们接到一个电话，问他们：“有个新生儿，是意外怀上的，是个男孩，你们要吗？”他们回答：“当然要。”但是，我的生母随后发现我母亲大学没有毕业，我父亲甚至连高中也没毕业，因此拒绝在最后几份领养文件上签字。直到几个月后，我父母承诺将来一定让我上大学，她才同意了。这就是我生命的开始。 3 17年后，我确实上了大学。但是出于无知，我选了一所几乎与斯坦福一样昂贵的学校，因此，工薪阶层的父母把所有积蓄都花在了我的学费上。6个月过去了，我看不到其中的价值所在。我不知道我的人生定位，也不知道大学将如何帮我找到答案，而我正在这里耗尽父母一生的积蓄。所以我决定退学，并相信一切都会顺利。这在当时看来非常可怕，但现在回头

课程名称英文翻译

Advanced Computational Fluid Dynamics 高等计算流体力学 Advanced Mathematics 高等数学 Advanced Numerical Analysis 高等数值分析 Algorithmic Language 算法语言 Analogical Electronics 模拟电子电路 Artificial Intelligence Programming 人工智能程序设计 Audit 审计学 Automatic Control System 自动控制系统 Automatic Control Theory 自动控制理论 Auto-Measurement Technique 自动检测技术 Basis of Software Technique 软件技术基础 Calculus 微积分 Catalysis Principles 催化原理 Chemical Engineering Document Retrieval 化工文献检索 Circuitry 电子线路 College English 大学英语 College English Test (Band 4) CET-4 College English Test (Band 6) CET-6 College Physics 大学物理 Communication Fundamentals 通信原理 Comparative Economics 比较经济学 Complex Analysis 复变函数论 Computational Method 计算方法 Computer Graphics 图形学原理 computer organization 计算机组成原理 computer architecture 计算机系统结构 Computer Interface Technology 计算机接口技术 Contract Law 合同法 Cost Accounting 成本会计 Circuit Measurement Technology 电路测试技术 Database Principles 数据库原理 Design & Analysis System 系统分析与设计 Developmental Economics 发展经济学 discrete mathematics 离散数学 Digital Electronics 数字电子电路 Digital Image Processing 数字图像处理 Digital Signal Processing 数字信号处理 Econometrics 经济计量学 Economical Efficiency Analysis for Chemical Technology 化工技术经济分析Economy of Capitalism 资本主义经济 Electromagnetic Fields & Magnetic Waves 电磁场与电磁波 Electrical Engineering Practice 电工实习 Enterprise Accounting 企业会计学 Equations of Mathematical Physics 数理方程

常用软件 在线翻译技术的应用

常用软件在线翻译技术的应用 在线翻译技术是随着网络技术的发展而诞生的一种新技术。随着在线翻译技术的发展，出现了形形色色的在线翻译网站。 1．在线翻译技术的功能 在线翻译技术的应用，通常以网站为平台，通过动态网页技术，获取用户需要翻译的信息，然后再通过网站内建的翻译器，为用户进行服务。其通常具有多种功能，如下所示。 ●在线词典 在线翻译技术可以提供与桌面翻译软件类似的词典功能。将各种单词翻译为多种语言，同时还可以根据互联网中的搜索，提供示范句，帮助用户理解外语的语境，选择最准确的词语。 ●在线全文翻译 与桌面翻译软件类似，在线翻译技术也可以提供全文翻译。对于一些脍炙人口的文章，在线翻译甚至可以提供文章库，直接从文章库中提取翻译的结果，使翻译更加准确。 ●在线网站翻译 在线翻译技术可以借助先进的动态网页技术，直接翻译互联网中的网页，帮助用户使用外语的网站，而不影响原网站提供的功能。 2．在线翻译技术的特点 与桌面的翻译软件相比，在线翻译技术以使用网络资源为主，具有如下特点。 ●资源丰富，即时更新 相对各种需要用户手动更新的桌面翻译软件，在线翻译网站的词库通常由大量专业人员维护，因此，词库更丰富，内容更完善。而且，在线翻译网站可以随时根据大量用户的喜好，即时对词库进行调整，保证为每一个用户提供尽量准确的翻译。 ●人机结合，灵活多样 多数在线翻译网站都提供了机器翻译和人工翻译等多种模式相结合。对于个人用户，可以使用免费的机器翻译，节省用户费用。而对于商业用户，则可以使用收费的人工翻译，获得精准的翻译。 相对各种只能提供机器翻译的桌面翻译软件，在线翻译网站功能更完善，使用更灵活。同时，还免去了用户购买各种桌面翻译软件的开支。 ●无需安装，节省资源 在线翻译网站具有很大的灵活性。用户的计算机只要有网页浏览器，连接上互联网，不需要受软件授权的限制，随时随地都可以获得翻译服务。 相对各种只能在安装软件后才可以提供翻译服务的桌面翻译软件，在线翻译网站无需安装庞大的翻译词库，也无需消耗本地计算机的运算资源和存储资源。 ●语言多样，功能强大 在线翻译网站往往会提供多语言服务，例如多语言互相翻译，一种语言翻译多种语言，以及之前提到的网页即时翻译等。 局限于用户计算机的容量，桌面翻译软件往往只能提供一两种语言的专业翻译，而在线翻译网站则可以提供大量语言种类的翻译。例如，提供汉语、英语、法语、西班牙语、日语等多种语言的互相翻译。

应用英语三翻译题

1. I dropped out of Reed College after the first 6 months, but then stayed around as a drop-in for another 18 months or so before I really quit.我在里德学院读了6个月就退学了，但是作为旁听生又在那里待了18个月左右，然后才真正离开学校。 2. My biological mother was a young, unwed college graduate student, and she decided to put me up for adoption.我的生母是个年轻未婚的研究生，因此她决定把我送给别人收养。 3. It was pretty scary at the time, but looking back it was one of the best decisions I ever made. 这在当时看来非常可怕，但现在回头看看，那是我做过的最棒的决定之一。 4. And much of what I stumbled into by following my curiosity and intuition turned out to be priceless later on.我依照好奇心和直觉做事，大多事后证明是非常值得的。 5. None of this had even a hope of any practical application in my life. 这一切在我的生活中是否实用，我不抱希望。 1. Every time I saw the straw hat (每当我看到那顶草帽), it reminded me of the tour I made years before. 2.This is the most wonderful time that I have ever had (我度过的最美好的时光). 3. I’m honored to attend the closing ceremony of the conference (我很荣幸能参加大会闭幕式) and give you the speech. 4. Bill Clinton has helped to get the two American journalists released and he seems to have a hope of making peace (有希望调解) between North Korea and the US. 5. One friend of mine has decided to quit his/her well-paid but demanding position (辞去那份工资高但要求也高的工作) recently. 1. However, if that weren’t a popular notion, m illions of dollars wouldn’t roll in every time there was a lottery somewhere. 然而，这种想法非常普遍，否则每次彩票抽奖也就不会有数以百万计的美元滚滚而来。 2.It took him five years to diligently create a business and generate that large sum of money. 他花了5年时间，努力工作，并开办了一家公司，终于赚足了这么一大笔钱。 3. With great disbelief, he stared at his investment of valuable gems, now turned to stones, and wondered what it all meant. 约翰眼睁睁地看着自己投资买来的宝石变成了石头，他难以置信，百思不得其解。 4.The inscription read, “If one achieves this quest, they will have transformed their mind by the use of their faith and will from then on have the power to overcome in all things and nothing will be impossible to them.” 这些文字是：凡历此功成者，必脱胎换骨，身心俱新，无坚不摧，无所不能。 1.Once known as the Paris of the Middle East(曾经拥有中东巴黎的美誉),this seaside city fell into chaos during Le banon’s prolonged civil war. 2. A meeting was held for the purpose of appointing a new manager(是为了任命一位新经理). 3.She was noticed selected for of an interview with PWC director. This opportunity is too good to pass up(好得让人无法拒绝). 4.More than 150 people were looking for the body of a 24-year-old hiker said to have been killed(据说已经遇害), a day after authorities charged a man with kidnapping her. 5.It is still unclear (仍然不清楚) what was behind the Federal Reserve’s surprise decision on Wednesday to buy up to $300 billion in Treasuries. 1.But to this day I do not know what strange impulse made me take George to see her and to tell her, before I had confided in another living soul, of our engagement.但是，直到现在我也说不清，是什么驱使我带着乔治去见姑奶，并告诉她我们订婚的事，而之前我从没向任何人透露过这

关于如何上好大学英语翻译课教学的思考

关于如何上好大学英语翻译课教学的思考 【摘要】翻译教学是培养翻译人才的主要途径，也是大学英语教学中的重要组成部分。大学英语的翻译教学应适当讲授翻译理论，改进翻译教学方法，努力提高学生语言能力和实际翻译能力。 【关键词】翻译教学翻译能力语言能力大学英语 一、大学英语翻译教学有待改进和加强 翻译教学是培养翻译人才的主要途径，也是大学英语教学中的重要组成部 分。西方翻译界早在上世纪60年代就开始关注翻译教学，并指出：“翻译是一门独立的学科，翻译教学区别于纯正意义的语言教学，翻译教学需要进行专门的翻译训练。”（让·德利尔，1988）随着翻译研究的深入，翻译教学已从和语言教学有关的翻译行为中独立出来，目前已经展开了有关学科定位、培养目标、课程设置等多维度的研究。因而，将翻译教学融入到大学英语教学当中，从而培养学生的翻译能力是十分必要的。另外，由于师生语言背景相同，在课堂上，适当的母语解释，尤其是在解释具有抽象意义的词汇和母语中所没有的语法现象时，翻译教学既省时省力，又简洁易懂。 现代外语界广为接受的交际教学法，导致了一种误区：外语教学过程盲目单语化，甚至完全排斥母语或翻译。尤其是在大学英语教学中，老师普遍采用英语教学，英语操练，目的是提供英语交际的情景，锻炼学生的听说能力，培养他们用英语思维的习惯。但这种做法常常没有考虑学生的实际情况，而且部分教师受制于课本内容，未能创造真正的交际环境，甚至有的老师说出来的英语并不规范，于是反而更使学生理解模糊。另一方面，现在的教师和学生都没有对翻译给予足够的重视，教师没有给学生较系统地介绍一些翻译常识和技巧，学生不能做足量的翻译练习，英语考试也很少有翻译方面的测试，种种原因都导致学生翻译能力始终处于劣势。 二、大学英语教学中实施翻译教学的对策： （一）主要应做好三个方面工作适当讲授翻译理论 翻译教学应当适当讲授翻译理论，这已得到大多数学者的认同。现在大多数的翻译教程都以介绍翻译技巧和翻译方法为主，而回避了翻译理论对翻译实践的指导作用。翻译理论的指导性在于减少实践的盲目性、因循性，而提高科学性、功效性（刘宓庆，1987）。在讲授翻译理论时，既要考虑教学目的，又要照顾学生的知识结构现状。其讲授主要只能涉及一些基本原则。至于学生的知识结构现状，表现为相当部分学生的语言表达能力非常薄弱。 1.讲授一些基本的翻译理论，包括翻译的标准、常用方法等。这一部分通过

单片机技术发展与应用中英文对照外文翻译文献

(文档含英文原文和中文翻译) 中英文对照外文翻译 单片机技术的发展与应用 从无线电世界到单片机世界现代计算机技术的产业革命，将世界经济从资本经济带入到知识经济时代。在电子世界领域，从 20 世纪中的无线电时代也进入到 21 世纪以计算机技术为中心的智能化现代电子系统时代。现代电子系统的基本核心是嵌入式计算机系统(简称嵌入式系统)，而单片机是最典型、最广泛、最普及的嵌入式系统。 一、无线电世界造就了几代英才。在 20 世纪五六十年代，最具代表的先进的电子技术就是无线电技术，包括无线电广播，收音，无线通信(电报)，业余无线电台，无

线电定位，导航等遥测、遥控、遥信技术。早期就是这些电子技术带领着许多青少年步入了奇妙的电子世界，无线电技术展示了当时科技生活美妙的前景。电子科学开始形成了一门新兴学科。无线电电子学，无线通信开始了电子世界的历程。无线电技术不仅成为了当时先进科学技术的代表，而且从普及到专业的科学领域，吸引了广大青少年，并使他们从中找到了无穷的乐趣。从床头的矿石收音机到超外差收音机；从无线电发报到业余无线电台；从电话，电铃到无线电操纵模型。无线电技术成为当时青少年科普、科技教育最普及，最广泛的内容。至今，许多老一辈的工程师、专家、教授当年都是无线电爱好者。无线电技术的无穷乐趣，无线电技术的全面训练，从电子学基本原理，电子元器件基础到无线电遥控、遥测、遥信电子系统制作，培养出了几代科技英才。 二、从无线电时代到电子技术普及时代。早期的无线电技术推动了电子技术的发展，其中最主要的是真空管电子技术向半导体电子技术的发展。半导体电子技术使有源器件实现了微小型化和低成本，使无线电技术有了更大普及和创新，并大大地开阔了许多非无线电的控制领域。半导体技术发展导致集成电路器件的产生，形成了近代电子技术的飞跃，电子技术从分立器件时代走进了电路集成时代。电子设计工程师不再用分立的电子元器件设计电路单元，而直接选择集成化的电路单元器件构成系统。他们从电路单元设计中解放出来，致力于系统设计，大大地解放了科技生产力，促进了电子系统更大范围的普及。半导体集成电路首先在基本数字逻辑电路上取得突破。大量数字逻辑电路，如门电路，计数器，定时器，移位寄存器以及模拟开关，比较器等，为电子数字控制提供了极佳的条件，使传统的机械控制转向电子控制。功率电子器件以及传感技术的发展使原先以无线电为中心的电子技术开始转向工程领域中的机械系统的数字控制，检测领域中的信息采集，运动机械对象的电气伺服驱动控制。半导体及其集成电路技术将我们带入了一个电子技术普及时代，无线电技术成为电子技术应用领域的一个部分。进20世纪70年代，大规模集成电路出现，促进了常规的电子电路单元的专用电子系统发展。许多专用电子系统单元变成了集成化器件，如收音机，电子钟，计算器等，在这些领域的电子工程师从电路系统的精心设计，调试转变为器件选择，外围器件适配工作。电子技术发展了，电子产品丰富了，电子工程师的难度减少了，但与此同时，无线电技术，电子技术的魅力却削弱了。半导体集成电路的发展使经典电子系统日趋完善，留在大规模集成电路以外的电子技术日益减少，电子技术没有了往昔无线电时代的无穷乐趣和全面的工程训练。 三、从经典电子技术时代到现代电子技术时代进入 20 世纪 80 年代，世界经济

英语翻译课学习心得

翻译课学习心得 总体上看，这门课更加深化了我对翻译的理解，即只学习中英文语言是不够的，翻译需要大量的实践和丰富的理论知识做基础。而且，翻译过来的句子和文章也要有一定的逻辑性才又意义，才是真正使用的翻译。 在题材上，这学期我们既接触了应用文本，也涉猎了文学翻译；内容上，翻译学习广泛涵盖了广告、企宣、法律、政府文本、金融、文化各个领域；内容丰富，形式多样，不仅锻炼了我们的翻译能力，也开拓了我们的眼界。一个学期下来，让我收获很多，主要是以下几个方面： 首先，要想把翻译搞好，就要把基础知识弄扎实，稳固的基础知识是良好翻译的前提。在这样的前提下，就需要我们平时多积累单词，没有大的词汇量根本没有办法顺利完成翻译。单词不用刻意去背，但一定要从平时的学习中去总结，去积累。值得注意的是一些固定搭配的词汇、俚语或成语，和在特定场合或在专业领域里有着不同解释的词汇。比如，就在红楼梦的诗歌翻译中，形容中国的父母就用了“fond”这个词，就很好形容了中国父母对子女的爱，这不是普通寻常的关爱，而是“溺爱，宠爱”，这要让我翻译，以我现在的水平确实是想不到用这个词的，这一点上课的时候我就深有体会。又比如，在政府类的文本里面，任务到底是翻译成“mission，task，还是goal”，这就需要我们平时多体会，多留心，多揣摩相近词汇的细微差异了。 其次，语法知识的牢固是英语专业必须做到的本质工作，牢固的

语法知识会帮助我们理解和翻译。若语法不牢，那就根本不懂句子的逻辑关系，从而不能理解其所表达的含义。 此外，各个方面的知识也需要我们的掌握。这也是翻译专业区别于非翻译专业的一个特点。不仅是文化方面，经济，政治，饮食等等都需要积累。因为将来若要从事翻译，那是触及到知识的方方面面，各行各业，知识的积累就能帮助做到面面俱到。学习英语翻译，就是学会将母语中文翻译成英语，以及把英语翻译成中文的一个过程。比如，在翻译人民币国际化的文本中，就出现了大量的金融词汇和众多的专业化表述，这不是临阵磨枪可以解决的，而是需要长时间的积累，大量的阅读，才能在翻译专业文献时，用专业术语传递专业知识。。 除了要对英语知识的掌握以外，母语也不能被丢掉。我们还需要多阅读中文书籍，多揣摩中文的字词句，这样表达上就会更灵巧，翻译的也会更得体。这一点在翻译英文文学作品时，尤为突出。高中时候给我打下的坚实中文写作功底，让我在翻译英文小说的时候更加得心应手，用简洁凝练的语言，优美典雅的文笔，将一个个跳跃的英文字符转换成沉稳的方块字。 翻译学习除了要不断地积累之外还要不断地练习。在掌握了一定的知识储备之后就要把它们拿来操练。多练习翻译，并且拿别人的译文来与自己的做比较，吸收别人的长处，找出自己的不足。每次课上读到同学译文的连珠妙语时，都让我心折。同时，在交流中，也让我发现了自己翻译的不足，是翻译采用的方法不对还是词义的选择不准确，是语法功底不足还是词汇的稀少，每一次课后，我都进行了总结

应用型大学英语第二册课文翻译及练习答案

Unit1 Part 1谢谢您带给我们多年来最畅快的欢笑 1 最近一个周末，有位女士在大西洋城玩老虎机，赢了满满一桶二十五美分的硬币。她暂时离开赌博机，与丈夫前往旅馆餐厅吃晚饭。 2 不过，她想先去客房把硬币藏起来。“我去一会儿就回来，然后我们再去吃饭。”她对她的丈夫说道，之后，便提着满满一桶硬币朝电梯走去。 3 她正要走进电梯时，看到电梯里已经有两位男乘客。两位都是黑人，其中一位个头很高，体型令人望而生畏。这位女士一下子愣住了。她的第一反应是：“这两个男人会打劫我。”她转而又想：“不要戴着‘有色眼镜’看人；他们看上去完全像是绅士。”然而，种族偏见的力量是强大的，恐惧使她浑身发凉。她定在那里，眼睛紧盯着眼前两位男子。 4 她开始焦虑，心神不定，又感到不好意思。她希望他们没有看出她的心思，但是，天啊，他们肯定已经知道她在琢磨什么了！ 5 要不要进去和他们同乘一部电梯？她迟疑不决的态度已经太过明显了。她涨得满脸通红。老站着不动也无济于事，于是她横下心来，抬起一只脚往前挪，接着另一只脚也跟了进来，站在电梯内。她不敢抬眼，僵直地转过身，脸朝外，这时，电梯门合上了。时间一秒一秒地过去。她越来越害怕！电梯纹丝不动。她陷入了恐惧的深渊。“我的天啊，”她暗忖，“我被困在这里，要遭人劫财！”她的心往下沉，每个毛孔都在冒汗水。 6 这时，她听到其中一个人说：“趴下（与“按下楼层”同音）。”她的本能反应就是照着他们的话做。于是她张开双臂，趴在了电梯地板上，满桶的硬币飞向空中，洒了出去。硬币如雨点般落在了她的身上。她在心里默祷：“把钱拿去吧，饶我一命。”又过了几秒钟，她听到其中一位男子彬彬有礼地说：“夫人，您只要告诉我您要去几楼，我们来按按钮。”说这话的人有点费力才把话说完，尽力忍住没有放声大笑。 7 这位女士抬起头望着这两位男乘客。他们弯下腰，把她搀扶起来。她满腹疑惑，挣扎着站了起来。“我叫我这个朋友按楼层，”那位普通个头的男子说，“意思是叫他按我们要去的楼层的按钮。夫人，我并非要您趴在地上。”他说话时态度和蔼，紧咬着嘴唇。 8 很显然，他在极力忍住不笑出来。该女士心想：“我的天啊，真是丢人现眼，出大洋相了！”她羞愧难当，默不做声。她想要道一声歉，却不知如何开口。把两位绝对体面正派的绅士看作劫匪，如何请求他们的谅解？她不知该怎么说。他们三人拾起散落的硬币，重新放进了桶里。 9 电梯在她要去的楼层停下了，两位男士坚持要陪她到她的客房，因为她的脚步似乎有点摇晃，他们担心她在过道里会有闪失。他们将她送到门口，然后道了晚安。她迅速进入客房，耳边传来他们走回电梯时发出的哈哈大笑。她掸了掸灰，定了定神，便来到楼下与丈夫一起用餐。 10 第二天早晨，鲜花送到了她的客房——是12朵玫瑰，每一朵玫瑰都附上了一张崭新的百元美钞。 11 卡片上写着：“谢谢您带给我们多年来最畅快的欢笑。” 12 落款是： 艾迪?墨菲 迈克尔?乔丹 Keys to exercises: 6. Practice: interpreting Mr. Woods: Why are you so late, honey? Mrs. Woods: I tell you I caused myself so much in shame a while ago. Mr. Woods: What the hell happened to you? Mrs. Woods: As I was about to walk into the elevator, I noticed two black men already aboard. One of them had an intimidating figure. Mr. Woods: Did you hesitate about joining them in the elevator? Mrs. Woods: Yes, that is for sure.

应用翻译---科技文体翻译练习

What Is a Sketch The mechanic must not only know how to read the language of the industrial world but must also know how to write it. He must be able to give his own ideas and describe an object to someone else. It is often necessary to make just a part for a machine. However, there is no time to make a drawing of it with instruments, no time either for a draughtsman to make a drawing. Sometimes only one piece of a machine part is to be made and, therefore, it would be inconvenient to have the draughtsman make a mechanical drawing. Sketches are important because they show ideas and dimensions of a machine part. The cleverest idea, however, may result in a great mistake if the sketch is poorly done. We must learn to make clean sketches to be easily read by others as well as by ourselves. Machine Elements A machine consists of a number of machine elements. The most useful machine element in power transmission is the gear. The gear is virtually a wheel with a number of teeth. Gears must work in pairs. A pair of gears with different number of teeth will increase or decrease the speed of rotation Pulleys and belts are very common in power transmission. They can also change speeds on machine tools. Gears or pulleys rotate on shafts. The

关于英语翻译教学的几点尝试

关于英语翻译教学的几点尝试 人教版初级中学英语课本的语言比旧版课本的语言难度要大一些，有些句子翻译起来踌躇再三。如So a pet can help a person feel less lonely.(L57BIII) 教材提供的译文是：因此宠物可以使人减少孤独感。这句英文因为不能逐字对译，所以不能回译成原文。如果将原文译成：因此有了宠物作伴，人就不至于感到太孤单了。虽然字面上离原文更远，却把原文的内涵译出来了，更忠实于原文，但是从教学的角度来讲，这是一般英语教师不愿意采取的方法，因为除了机械记忆以外，学生看了译文很难再想起原文了，不便于学生理解英、汉两种语言之间的对应关系。又比如：Just before half time, Li Xiaolin made the score 2—1, with a beautiful shot into the top right-hand corner of the boys’ goal.(L62BIII) 这是一个很复杂的长句，带有较多的修饰语，在教学中我们将其译为：就在时间刚刚接近一半时，李晓琳的一个漂亮射门，球从右上角进入了男生队的球门，使比分成了2:1。或者：就在时间刚要到一半儿时，李晓琳的一个漂亮射门使比分成了2:1，球从右上角进入了男生队的球门。对于足球我们是外行，对于足球的有关术语或习惯表达方式我们知之甚少，懂足球的英语教师肯定比我们译的要好得多。 在教材和教参的注释中，有许多精彩的译文可供英语教师借鉴、模仿。如第3册第26课中最后一个长句” He said that he thought more of a person who has one idea and makes it work, than of a person who has a thousand ideas but doesn’t do anything about them.”，课后注释是这样翻译的：他说，比起主意千条而无所作为的人，他更看中一个主意虽不多尔事业有所成的人。如第58课中的一个句子”Herriot knew exactly how they feel when they saw their sick dogs become well again.” 课后注释是这样翻译的：赫里奥特能充分体会到人们看到自己的病狗康复时的心情。这些都是很好的范例。但也有一些值得商榷的地方。 下面提出几个英文句子加以讨论。 1、spirit在教材中共出现了三次：…his spirit of generosity lives on today.(L30BIII) 此处译为“慷慨大方的精神”是准确的。 What kind of spirit do you need to become an inventor?(L26BIII) 此处以为“什么样的精神”或者“何种精神”也是正确的。 They do this for fun and to bring the spirit of Christmas to the people in each house.(L30 BIII) 教参中有段说明：教师可让学生反复诵读该故事，并让学生用自己的话复述，以加深对圣诞精神的理解。教材的编者似乎将the spirit of Christmas 译为“圣诞精神”，这样的翻译似乎可以商榷。该句用了一个介词短语和一个不定式来说明他们此举的目的，将为了去了和带来“圣诞精神”相提并论很不协调，教参的编者可能太局限于本故事的原始意思。为了说明问题，先看看翻译家对Christmasspirit的理解。On Christmas Eve, when we checked into a dingy hotel in Nice, there was no

大学英语翻译教学_现状与对策

大学英语翻译教学:现状与对策 李忠华 (东莞理工学院外语系,广东东莞 523808) 摘 要:基于对不同版本5大学英语教学大纲6之解读,文章对当前我国面向大学英语的翻译教学之现状进行了综合性分析,针对目前翻译教学中存在的问题探讨了相应的对策。 关键词:大学英语翻译教学;问题;对策 Abstr act:This paper i ntends to present a comprehensive analysis of the present situation i n the teaching of trans lation to non-English majors in Ch i na on the basis of analyzing different versions of College English Teaching Syllabus,and to discuss current problems in the teaching of translation to non-English maj ors and constructive countermeasures. Key Wor ds:teaching of translation to non_English maj ors;problems;countermeasures 中图分类号:H059 文献标识码:A 文章编号:1004-6038(2007)09-0047-03 1.引言 英语翻译教学中存在的问题随着英语学习者的反应、翻译水平和能力测试的反馈信息以及用人单位的反馈意见而逐渐浮现。罗选民(2002)按照学习者的专业属性把翻译的教学对象分为大学翻译教学和专业翻译教学两大类别。为了避免概念混淆,笔者把前者称之为大学英语翻译教学,后者为英语专业翻译教学。目前,英语翻译教学关注的焦点集中在后者,即英语专业翻译教学,而前者却处于翻译教学与研究之边缘地带。本文拟就我国大学英语翻译教学的现状进行分析,并探讨其对策。 2.大学英语翻译教学现状 目前,大学英语翻译教学处于英语翻译教学研究之边缘地带。此现状从我国翻译界学者们关于德利尔(Jean Deli sle)所提出的/翻译教学0(Pedagogy of Translation)与/教学翻译0(Pedagogical T ransla 2tion)之辩论即可窥其一斑。关于上述争议,普遍的观点是:翻译教学的重心为翻译技巧与知识之传授,旨在培养翻译之专才;而教学翻译被视为外语教学手段之一,旨在帮助学生掌握相关语言点,从而提高其外语水平。诚然,翻译教学与教学翻译在关注的重点方面的确存在差异。然而,在我国翻译教学研究领域普遍存在的一种观点是:/教学翻译指语言教学中的中外互译,它对译文的要求较低,比较适合与翻译专业课之外的其他形式的外语教学;而作为教学目的的翻译教学则是专业的,它对译文的要求较高0(罗选民,2002)。众所周知,在我国的英语教学中,教学翻译主要应用于大学英语教学而很少应用于英语专业教学。笔者以为,译界学者之重翻译教学而轻教学翻译的态度有将教学翻译边缘化之嫌。事实上,教学翻译的确被边缘化,甚至有研究者有失偏颇地将翻译教学之不良影响归咎于教学翻译(裴剑波,2003)。 教学翻译边缘化的直接影响之一就是大学英语翻译教学在翻译教学领域的边缘化。不仅如此,在大学英语教学领域,翻译教学也被边缘化了。首先,作为指导及检查大学英语教学的纲领性文件5大学英语教学大纲6,对于翻译教学并没有给予足够的重视。我国大学英语教学发展的进程中主要有四部教学大纲:即5大学英语教学大纲6(高等学校理工本科用)(1985年版,后简称5理工科大纲6)、5大学英语教学大纲6(高等学校文理科本科用)(1986年版,后简称5文理科大纲6)、5大学英语教学大纲(修订本)6(高等学校本科用)(1999年版,以下简称5新大纲6)和5大学英语课程教学要求(试行)6(2004年版)。在上述四部教学大纲中,5理工科大纲6指出大学英语教学目的是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听和译的能力,并根据大学英语教学基础阶段和专业阅读两个阶段的差异,对学生在翻译能力 方面给出了具体的规定。然而,1986年版的5文理科大纲6则只是强调语言基础教学,强调培养学生的阅读和听的能力,而对学生在翻译方面的能力却没有提出任何要求。1999年版的5新大纲6在其教学目的中重新提及了培养学生的翻译能力,其重点仍然为培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、写、译能力,尽管在翻译能力方面它要求兼顾到学生英译汉和汉译英两方面的能力。5新大纲6的一个亮点是针对大学英语教学的不同的阶段对学生的翻译能力提出了不同的具体的要求。2004年版5大学英语课程教学要求(试行)6的教学目标集中在培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力方面。它与5新大纲6在对学生翻译能力培养方面的一个共同之处就是根据大学英语教学的一般要求、较高要求和更高要求等三个层次的不同分别提出了不同的具体要求。从上述教学大纲内容分析不难看出,翻译教学在大学英语教学中处于边缘化地位。 3.大学英语的翻译教学中存在的问题 翻译教学在大学英语教学中的边缘化,使得大学英语翻译教学所面临的问题日益凸现。 1翻译课程的设置处于尴尬的境地。据笔者不完全统计,面向作者简介:李忠华(1972-),讲师,硕士,研究方向:应用语言学,翻译研究收稿日期:2007-04-25(修改稿) 2007年第9期总第222期外语与外语教学 Foreign Languages and Their Teaching 2007,l 9 Serial l 222