大班绘画活动-跳舞真快乐

大班绘画活动-跳舞真快乐
大班绘画活动-跳舞真快乐

大班绘画活动-跳舞真快乐

XX课件大班绘画活动:跳舞真快乐活动目标:学画动态人,尝试表现小朋友跳舞时的情景。

通过观察,正确表现人物各部分的结构关系和动作表情等细节特点。

愿意积极探索与尝试,表现人物的不同姿态。

活动准备:各种小朋友跳舞的照片。

白纸和油画棒等人手一份,幼儿用书。

活动过程:一欣赏幼儿舞蹈的照片,了解舞蹈的动态。

师:出示出示照片提问:这些小朋友们在做什么?她们是怎样跳舞的,做了什么动作?请你来说说看,请你来做做看,(重点引导幼儿仔细地观察跳舞人物的肢体动作,如小朋友是怎样弯腰的,双臂是怎样弯曲的,怎样腿踢起来的,怎样将手臂向各个方向屈伸的等等)师:小结,人们跳舞时通过各个部位的关节进行活动的,手臂可以向各个方向伸展,腰也能向不同的方向弯曲,腿也能向各个方向伸。

(教师边说边引导幼儿进一步观察照片上相应的动作,或者进行动作的演示,帮助幼儿理解动作表现。

)二教师引导幼儿了解绘画的方法。

师:跳舞真快乐,小朋友们都喜欢跳舞,今天我们就来画个跳舞的人好吗?怎样跳舞才好看,开心?(幼儿根据自己的喜好进行讲述。

)师:怎样才能画出跳舞的人呢?(幼儿根据自己的经验讲述自己绘

画的方法,可以让幼儿上来表演自己的想法)三绘画步骤。

先想象出人物跳舞的样子,用肉色画出人物的头部(脸)黑色画五官和发型特征,画出开心的样子。

再画出细细的脖子,下面连着身体。

身体两边上部的位置画出两条胳膊的动作,可以双手上举放平两臂向不同的方向等等。

再在身体的下方画出腿部的动作,叉开双腿跳起单腿着地一腿上翘等等姿势。

最后调整画面的细节,将不够完整的不够细致的地方,还有需要装饰的地方进行加工,添画背景让画面看起来更加漂亮。

四幼儿自由绘画,教师进行指导。

教师交代绘画的内容。

师:跳舞真快乐,我们也来给小朋友画一张跳舞的画吧。

师:想好你画的是男孩还是女孩,她们的动作是怎样的,怎样把他打扮得漂亮一些,他在哪里跳舞呢?幼儿绘画,教师指导幼儿完成作品。

教师指导幼儿观察,表现跳舞时的脸部和肢体动作的特征,鼓励幼儿将作品画大,撑瞒画面,鼓励幼儿大胆想象并表现人物跳舞时的场景。

五评价展示幼儿作品。

引导幼儿观察作品中人物姿态的不同,以及细节的表现,鼓励幼

儿在以后的作画过程中进行尝试。

XX课件

幼儿园:大班社会活动《合作真快乐》

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班社会教案 编订:XX文讯教育机构

大班社会活动《合作真快乐》 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标: 1.懂得人与人之间是需要合作的,知道团结合作的重要性。 2.体验合作的乐趣。 活动准备:多媒体课件、花绳、报纸若干。 活动过程: 一、开始部分 1.出示多媒体课件,内容为两个小朋友抢书看。 师:今天,老师带小朋友到佳佳幼儿园去看看,发生了一件什么事情?他们这样做好不好?他们应该怎样做呢?幼儿回答。 2.出示下一课件,两个小朋友各搬一块大积木,但是搬不动。教师引导幼儿说说有什么好办法帮他们解决问题? 二、基本部分

1.情景表演:请三名幼儿表演玩花绳,其中两位幼儿合作玩,而另一位幼儿拿着自己的花绳不让别人玩,自己却干着急不能玩。 教师和幼儿讨论谁玩得好?谁玩得不好?为什么? 2.教师设问,小朋友在区域活动中,搭很多很高的楼房时,在规定短时间内完成,我们该怎样做? 3.玩游戏《避难》,每四位小朋友是一个家庭,每家有一块避难岛(报纸),当洪水来时,一家人都站在岛上,教师每说一次洪水来了,报纸就得对折一次,报纸越来越小,看哪个家庭一个人也掉不到水里。 三、结束部分 教师小结合作的重要性,和孩子一起到户外玩《二人三足》的游戏。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution

大班美术教案:创意指印画

【教案】大班美术教案:创意指印画 活动目标: 1、通过自己的观察了解指印的特点 2、学会用简单的线条添画来表达自己的联想 3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物 4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。 活动准备: 1、自制指印画一份 2、幼儿绘画用品人手一套 活动过程: 一、欣赏作品,激发幼儿兴趣 今天,老师带来了一副特别的画,大家一起来欣赏一下好吗?(黑板上展示作品) 你看到了什么?有没有发现这些画中的小秘密? 二、引导幼儿探索: 1、教师现场演示一个指印,让幼儿观察这是什么?这个指印跟老师的画有什么一样的地方?(原来老师的画就是指印画出来的) 2、我们的手印能画出这么漂亮的画,小朋友想不想学呀! 三、教师教画过程

1、老师请小朋友伸出自己的小手,看一看,我们的这边小手有几根手指?(五个手指头)它们分别是大拇指、食指、中指、无名指、小指。 现在老师请小朋友想一想:这几个不同的手指头,印出来的指印效果会相同吗? 老师来试一试,看看是怎样的结果?老师在纸上分别印出大拇指、食指、中指、无名指、小指的指印,然后和幼儿一起分析(不同的手指有大小不同的变化,而且它们大小不一。) 2、老师教幼儿怎么使用我们那几个手印?(在画画中大的地方用大拇指,小的地方用小指,其它几个可根据你的需要灵活地交换印用,还有我们的手指头,不仅可以正着印,也可以横着、斜着、两个三个指印重叠,或是整根手指全用上,反正有许多不同的印法。) 3、老师提出几个画指印画的几个注意事项:小朋友在手指印画的时候,颜料不能粘的太多,太多的就会就会看不出形状,而且画面不美观,还有不能压的太重或太轻,不能太多颜料或太干了,也不能太用力或用力不平均,或是太轻了,还有最重经手要干净。 4、老师教画 今天我们学习简单的指印画(毛毛虫)在完成一系列的指印后,最后请小朋友勾勒出毛毛虫的造型。

幼儿园大班绘画活动教案

大班绘画活动:手的造型画 活动目标: 1.能根据自己手型的变换来进行描画,学习手型画的方法。 2.在活动中大胆发挥想象和创造,体验手型画的乐趣。 3.大胆进行添画和用色。 活动准备: 画纸、油画棒、范画。 活动重点: 能根据自己手型的变换来进行描画,学习手型画的方法。 活动难点: 根据自己变换后的手型进行添画,大胆用色。 活动过程: 一、谜语导入,激发幼儿兴趣。 小朋友们,你们好,今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友,它给我们出了一条谜语。(图片)一棵树,五个叉,不长叶不开花,做事情全靠它。谜底就是手,然后师生同唱《我有一双勤劳的手》,师生共同玩手指游戏:石头、剪子、布的活动,做各种手势,如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等,为做各种手形打下基础。 师:其实,我们的手不仅能变出石头、剪子、布,还能变换出很多的手型来,请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问:谁来告诉老师和小朋友,你用手型变换出了什么?你是

怎样变的?

二、幼儿尝试手型画的画法。 1.提问:小朋友,你能把你变换出的手型画出来吗?谁愿意上来画一画,请小朋友仔细看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。2.师小结:先把自己变换的手型放在纸上不动,再用握笔的手沿手的外型轮廓画,画出的图案叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。 3.范画欣赏。 请幼儿欣赏老师的范画,启发幼儿大胆想象。 三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。 1.先变换手型,然后再画变换的手型,再根据你画的手型来添画涂色。 2.鼓励幼儿自己动脑筋,大胆画出与别人不一样的图案。 四、作品展示和评价。 1.教师引导幼儿围绕重点(根据自己手型的变换来进行描画的程度)来进行评价。 2.教师引导幼儿根据本课时的难点(根据自己变换后的手型进行添画,大胆用色)进行评价。 3.老师把幼儿的作品展示在画墙上。 五、总结: 大家说美不美啊,我们的双手真像是一位魔法师!那么,老师也希望小朋友们能好好运用自己能干的小手,把我们的世界装扮的更加美丽多彩!

大班美术教案(20篇)

大班美术教案(20篇) 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 大班美术教案(20篇)篇一大班美术教案:会变的嘴巴 活动目标: 1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型,发展幼儿细致的观察力。 2、启发幼儿透过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象,发展想象力、创造力及美术表现力。 3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的潜力。 活动准备:多媒体课件(不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品);8张白纸、16只勾线笔;背景音乐;投影仪。 活动过程: (一)谈话引题。

师:我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用?(说话、吃东西) (二)观察嘴巴。 1、师:嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢?请你们观察一下旁边的小朋友,然之后告诉大家。(幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征,如2片嘴唇、唇线形状等。) 指导语: (1)看看嘴巴有哪几部分组成?(幼儿回答后请出朋友指给大家看,下同) (2)上唇线和下唇线的线条一样吗?上唇线看起来是什么线条?下唇线呢? (3)嘴唇上有什么线条?是短的线还是长的线? (4)显示多媒体,师小结:嘴巴有上下2片嘴唇,上嘴唇

象一条波浪线,中间凹进去构成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合,当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。 2、师:嘴巴可神奇了。我们的情绪不一样,嘴巴的形状也会不一样。(播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴)这是一张怎样样的嘴巴?嘴巴里露出了什么? 3、继续播放照片,依次有撅起的(生气)嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的(哭)嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的(哈哈大笑或打哈欠)大嘴巴等,请幼儿一齐学一学,然后说一说这是一张怎样样的嘴巴?猜猜他在干什么或情绪怎样样?个别嘴型是怎样样的? 师:原先人的表情不一样,嘴巴也会有不一样的造型。 (三)写生画嘴巴。 1、师:嘴巴真的很神奇,能够变出不同的造型。我们也来变一变。(幼儿变造型)我觉得你们的嘴巴也很搞笑,很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样貌的?

优秀大班创意美术教案

优秀大班创意美术教案. 优秀大班创意美术教案【篇一:大班美术教案:创意绳世界】

大班美术教案:创意绳世界 大班美术教案:创意绳世界 设计思路: 在前期活动中,孩子们发现和搜集了许多可再利用的废弃物,如旧报纸、废纸袋、废旧纸板箱等,并获得了一些变废为宝的经验。 在搜集活动中,有些幼儿拿来了家里不用的旧绳子,如包装绳、棉绳等。这些绳子的材质、色彩、长度各不相同,品种多样,但它们没有引起其他幼儿的关注。为了拓展孩子们的经验,让旧绳子变废为宝,教师身体力行,从家里找来许多玻璃纤维绳、包装

绳、旧麻绳等,放到班级的“贝贝材料库”中。果然,教师的举动引起了孩子们的关注。在教师的影响下,孩子们从家里带来了更多的旧绳子,如棉绳、尼龙绳、弹力绳、吊牌绳,他们对旧绳子可以变什么,能派什么用场津津乐道。于是,教师抓住幼儿的这一兴趣点,设计了集体活动“创意绳世界”。 根据大班幼儿的年龄特点和学习特点,教师在设计活动时力求看、听、想、做结合,寓教于乐,在活动中实现教学做合一,并借助小组合作制作的形式在活动中提升幼儿分工、协商、解决问题的能力。该活动设计了四个环节: 第一环节,幼儿欣赏各种各样的绳子,讨论绳子可以派什么用,为后面的制作作铺垫。 第二环节,教师一方面通过欣赏利用废旧物制作的作品,引导幼儿分享交流已有的制作经验(如用包装纸、包装盒制作的物品等);另一图片,激发幼儿创意制作的”绳子秀“方面让幼儿欣赏用旧绳子制作的. 愿望。他们有的准备将短绳打结变成长绳做成门帘,有的准备用包装绳系上小玩意做成风铃,有的准备把绳子盘起来粘在卡纸上变成一幅画,有的准备把麻绳绕在塑料瓶外做成花瓶,等等。第三环节,幼儿按自己的意愿分成若干组进行创意制作。在这一环

大班绘画活动我们的幼儿园

一,活动名称:大班绘画活动我们的幼儿园 活动目标: (一)、观察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画的形式表现幼儿园的主要景观。 (二)、能够在同伴面前大胆的分享自己的作品,为老师和小朋友说明自己花了什么景物。 (三)、感受幼儿园环境的美丽,喜爱幼儿园的环境,保护幼儿园的环境。 二,活动准备: (一)、课件:幼儿园环境图片若干 (二)、彩色笔,蜡笔、颜料,画笔,画纸(幼儿人手一份) 三,活动过程: (一)、谈话导入:从幼儿的生活出发,引导幼儿回想幼儿园的景色和人物,激发幼儿的表现欲 教师:小朋友,今天你们来幼儿园的时候看到了什么?(可能是同伴,老师) 那小朋友们有没有注意到我们的幼儿园环境是什么样的?都有什么,(……) 我们的操场是什么样的,我们的教学楼是什么样的,我们的滑滑梯是什么样的?(……)除此之外,我们的幼儿园里还有什么景色? (二)、欣赏幼儿园的图片,细致观察幼儿园的布局 教师:小朋友们有没有见过这个房子(出示教学楼的图片) 小朋友们都见过这个房子吗,这是我们幼儿园的房子对不对,那小朋友们仔细看看,这个房子是什么形状的,是圆形的吗?(……) 那这上面有没有窗户啊?窗户在哪里?我们请一个小朋友上来说。 那这房子外面还有什么东西呀,这是什么东西,有小朋友知道的吗? 小结:小朋友们说的很好,我们幼儿园的房子是长方形的,外面还有一个一个排列整齐的窗户,还有空调的室外机,透过窗户,我们还可以看见小朋友在里面玩游戏。 (切换下一张ppt) 那这个地方小朋友有没有见过,这是哪里? 这上面有什么?我们幼儿园的树是什么形状的?这上面都有什么颜色?(……) 小结:我们幼儿园的树,是上面圆圆的下面有一支高高的树干支撑,树的上面有绿油油的树叶,树下还有小朋友们喜欢的沙池,沙子被阳光照的金灿灿的,漂亮极了。 (三)、幼儿作画 1.交代要求 教师:幼儿园的景色这么好看,我请小朋友们把它画下来。 我们用什么画?(用纸,笔,颜料,油画棒等)好,这些材料老师已经帮小朋友们准备好了,就在小朋友的桌子上。 小朋友们在画之前要好好想一下怎么画,才可以把幼儿园的景色画的更好看,现在开始准备画画吧 2.幼儿绘画,教师巡回指导。 (四)、欣赏作品 组织幼儿互相欣赏作品,请个别幼儿上来分享自己的作品。引导幼儿大胆描述自己的作

幼儿园大班绘画活动《秋天来了》

幼儿园大班绘画活动《秋天来了》 一、说教材㈠、教材分析秋天来了,菊花、一串红等都开了,树叶逐渐变黄,一片一片开始飘落下来;果园里,苹果、山楂映红了脸,柿子挂满了枝头,像一盏盏的红灯笼……田野里,棉桃笑得咧开了嘴,玉米露出了金灿灿的笑脸……这些秋天花儿的开放、树叶的变化,果实的成熟等使秋天变得色彩斑斓,处处洋溢着丰收的喜悦。我想,要充分利用这一自然资源,让孩子们充分地观察、感知、体验,让他们在了解秋季季节特征的基础上,来感受和表现出秋天的美,从而陶冶幼儿美的情操,培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感,并且通过自己的绘画创作来体验成功感。 ㈡、幼儿情况分析大班孩子已经能初步感知和了解到关于秋天的一些常识,绘画水平已经从涂鸦期过渡到象征期、图式期,并且掌握了一定的绘画技能,具备一定的构图能力,能够运用多种颜色、多种几何形状、多种实物图形等来进行绘画。本次活动中,教师将利用科学,有效的教育手段,引导幼儿运用蜡笔、水彩笔及白纸、彩纸等进行绘画,充分地表达自己对秋天的认识,从而使他们获得丰富而生动的审美经验和愉悦体验。 综合以上情况,我将本次活动内容设定为以美术领域为主,同时渗透语言、科学等领域的内容,制定的活动目标为: 1、激发幼儿的观察兴趣,培养幼儿热爱大自然的情感。 2、使幼儿通过观察、感知来发现秋天的美。 3、引导幼儿运用绘画的形式来创造性地表现秋天。 活动重点、难点:幼儿能够画出一幅生动的"秋天来了"的图画。 ㈢、活动准备1、知识经验准备:活动前请家长带领幼儿去秋游。 2、环境准备:活动室内摆放菊花、鸡冠花等秋季花卉,并在活动区投放苹果、柿子、桔子,葡萄等秋天的水果及成熟的棉桃、高粱、玉米等农作物果实,墙壁上贴着美的秋景的图片:草地、枫林、田野、果园、天空等。

大班社会合作真快乐教案反思

大班社会合作真快乐教案反思 大班社会合作真快乐教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能用合作的方式与同伴共同完成任务,知道合作时,应分工协商解决问题,体验合作的重要和快乐,培养幼儿与同伴之间的相互配合,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看合作真快乐教案吧。 活动目标: 1、能用合作的方式与同伴共同完成任务,知道合作时,应分工协商解决问题,体验合作的重要和快乐。 2、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备: “抬花轿”示意图,轮胎,报纸。 活动过程: 一、利用儿歌“小蚂蚁搬骨头”导入,知道合作的重要。 组织幼儿复习儿歌,增进幼儿对“齐心协力”的理解。 教师小结:齐心协力就是大家心里想的都一样,一起把事情做好。我们在做许多事情的时候都需要齐心协力。 二、玩游戏,学习分工和协商。 1.抬花轿游戏 让幼儿观察示意图,知道游戏玩法:幼儿两人抬轿,一人坐在轿上。 将幼儿分为两组,每组选出三位代表玩抬花轿,其余幼儿观察玩法,而后进行讨论,哪组玩得好?为什么? 教师小结:游戏前,需要大家互相协商,做好分工,商量好谁当坐轿人、抬轿人,才能玩好这一游戏。 幼儿自由结伴游戏,尝试学习分工、协商和游戏。 2.蜘蛛爬游戏 这个游戏必须要有四个人分工合作才能完成。游戏中四个人要向前移动轮胎,前面一人拉,中间站一人并向前移动,后面两人推。途中也可以更换分工,比一比哪一次合作行进的速度最快。 幼儿开始游戏,教师提醒幼儿互相协商。游戏进行一次后,组织幼儿讨论,和幼儿一起分析原因,总结出怎样搭配才是最好的,怎样才能最快? 幼儿继续游戏。 教师和幼儿一起小结:游戏开始时,四个人首先得商量好谁在前面、中间和后面,每个人的力气以及所在的位置直接影响轮胎前进的速度,因此中途进行人员调整非常重要,这样才能找出最快最好的方法,才是合作成功。 三、游戏竞赛,体验合作的快乐:踩报纸游戏 幼儿每四人一组,每组一张报纸,当听到老师说“开始”,小朋友赶快把报纸对折,四个人一起站在报纸上,比一比哪一组最快。游戏进行一次后,请小朋友说说刚才是怎样和朋友合作的,用了什么办法?二次玩游戏,提醒幼儿,当报纸越折越小时,动脑筋想出好办法,让四个人的小脚都踩上去。依次引导幼儿协商、合作,最后取得成功,体验成功的乐趣。 活动反思: 幼儿园教育应以游戏为基本活动,同时,游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动,采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏,让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高,特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外,孩子进入大班以后,已经有明显的合作意识,但是他们缺乏科学的合作方法,因此,我根据这一情况,设计了本活动,但对于幼儿来说,单靠这一节活动不可能完全掌握,需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领,因此,在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习,让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试,让每个孩子都能体验合作的乐趣!

大班创意美术教案

大班创意美术教案 活动目标: 1. 运用媒体的教学手段,引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。 2. 鼓励幼儿想象、大胆尝试,发展幼儿想象力和创造力。 3. 激发幼儿对美术活动的兴趣。 活动准备: 1. 多媒体电脑、投影仪,视频转换仪各一台。 2. 自制软件一份 3. 幼儿绘画用品人手一套 活动过程:

一、欣赏作品,激发幼儿兴趣今天,老师带来了哥哥、姐姐的画,大家一起来欣赏一下好吗?(大屏幕上展示作品)你看到了什么?有没有发现这些画中的小秘密?(原来这些画都由各种手形变成的。) 二、玩一玩、变一变,引导幼儿探索: 1. 让幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么? 2. 引导幼儿讲述:我把两手握一握,并一并,翘起小指变成小 猫?? 三、多媒体演示,帮助幼儿理解手形画: 1. 展示手形 (1)想一想,这个手形会变成什么?(先让幼儿自由想象,再展示孔雀)提示:这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身体,手指是它的羽毛,添上头和颈就变成了美丽的孔雀。)

(2)这个手形能不能再变成其它的呢?(展示刺猬)提示:这个手形是怎样变成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身体,胖胖的,手指是它的刺,长长的,还挂上了一个个果子,多可爱)。 2. 展示手形二想一想,这个手形添上几笔变成什么?(展示鸡)添上了哪些部分?(添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚) 四、幼儿绘画,老师指导: 1. 鼓励幼儿自己变化手形,大胆尝试。 2. 指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始,仔细地沿着手的形状走,一直画到最后一个手指,启发幼儿添画并进行装饰。 五、用视频转变仪展示作品,清幼儿介绍,你的小手变成了什么?怎么变的? 简评:此活动设计的最大优点是:教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系,既给幼儿留有较大的想象创造空间,又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。开始部分,通过欣赏作品和手形变化游戏,激发幼儿的创作欲望,帮助幼儿积累创作素材。中间部分,教师抓住了如

幼儿园大班绘画活动--我们来锻炼

幼儿园大班绘画活动:我们来锻炼 幼儿园大班绘画活动:我们来锻炼 活动名称:绘画:我们来锻炼 活动目标: 1、学会用绘画的方式,表现自己所喜欢或参加过的运动项目 2、借助图片和人物动作的表演,用简单的线条表现不同人物的动态 3、体验将美术作品编成小故事的成功感 活动准备: 幼儿晨练录象、体育项目图片(正面和侧面形态)、黑色勾线笔、绘画纸人手一份,油画棒若干 活动过程: 1、请幼儿观看录象,并进行自由讨论 教师:你看到小朋友在做什么?他们在做哪些运动? 2、观察运动图片,感知人物的动态

----教师:图片上的小朋友在做什么运动?他的四 肢是怎样的? ----请个别幼儿上来模仿图片中的运动,做一个身 体动作给大家看(正面或侧面的形象),引导幼儿观察四肢的姿态 ----教师简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼 的身姿 3、幼儿尝试画出自己所喜爱或参加过的运动项目,教师巡视 鼓励幼儿自由选择,画出一种自己喜欢的运动项目,教师进行个别指导,鼓励幼儿在画纸上画出自己和同伴 一起参加运动的情景 4、迁移幼儿已有经验,引导幼儿用完整的语句讲述运动场上,小朋友积极参与运动锻炼身体的情景 观看录像有点吵闹,所以我在放录像之前提了要求。让孩子带着问题去观看,去寻找。 活动反思:

在美术活动的讲评时,我尝试改变策略,让评价活 动不再以老师为主角,而是注重体现幼儿的主体性,用 信任的眼光尊重他们的看法,让幼儿大胆表达自己在活 动中的体验,变换采用幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些积极互动的 方法,鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象,自由的 展现自我,释放出各自的与众不同,在欣赏自己和他人 作品的快乐中,激发幼儿和老师、和同伴之间的共同交 流与分享,在轻松、友善、鼓励、肯定的氛围中,互相 学习,相互发现,在共享成功的喜悦中共同成长。

大班美术作品欣赏

大班美术作品欣赏:老鼠娶亲 江苏省海门市直机关幼儿园刘海蓉 设计意图: 我国历史悠久,民间美术源远流长,这些美术作品,象一首首质朴动人的民歌,清新、活泼、健康、幽默、富于创造性,散发着浓郁的乡土气息,表达了广大人民群众美好的情感和独特的审美情趣。同时,民间艺术生动的造型,鲜艳的色彩,恒常的主题,极易为儿童接受。然而在当前经济建设的社会转型期,受到西方的电子文化以及日本为代表的动漫文化的冲击,在孩子们的世界里,传统文化的精华在慢慢淡出,中国孩子的心灵面临母语文化资源的饥渴。由此,我们开展了“民间美术欣赏”系列活动,本次欣赏木版年画“老鼠娶亲”是活动之一,旨在以孩子们熟悉的生活题材为媒介,让孩子了解感受、认识理解我国优秀传统和民族民间文化。本活动通过观察-聆听-表演-绘画等手段来让孩子理解作品内涵,表达自己心中的童话,在创作过程中让心灵得到真、善、美的滋养。 活动目标: 1、感受画面热闹、喜庆的气氛。 2、了解中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化。 3、大胆表述自己的观念的同时,注意倾听同伴的意见。 活动准备: 电脑、投影、《老鼠娶亲》图片、唢呐、唢呐音乐《喜庆》、锣、红盖头、自制简单的花轿。 活动过程: 1、整体欣赏。(出示画面) 师:这幅画上有谁?它们在干什么?请你把看到的和同伴讲讲。(幼儿自由讲述)2、分层欣赏。 师:这幅画上有什么?它们在干什么?你怎么知道是老鼠结婚了呢? 师:新娘新郎在哪里呢?为什么要用红色来装扮花轿和新娘新郎呢?(红色代表了热闹、喜庆、红火……) 吹唢呐:老鼠吹的是什么?这种乐器的名字叫什么?(出示唢呐)我们一起来学学老鼠是怎么吹唢呐的。再听一听唢呐的音乐,听了以后有什么感觉? 敲锣:这只老鼠站在队伍的哪里?它的手里拿的是什么?(出示锣)我们来听一听这个锣的声音是怎么样的?(声音由强到弱,传得很远)好象在告诉人们什么呢?(鸣锣开道,告诉人们快来看老鼠娶亲了……) 送礼:看看这两只老鼠手里拿着什么?为什么要送鸡和鱼?(代表吉祥如意、年年有余) 迎亲的队伍遇见了谁呢?猫在干什么?学一学猫的样子?遇到这样的猫,老鼠会有什么下场呢? 这幅画里还蕴藏着一个流传很广的民间故事呢?你们想不想听呢? 讲述故事《老鼠嫁女儿》 你猜猜这幅画是怎么画成的呢?(介绍木版年画,过年的时候人们把它挂在家里,希望来年五谷丰登。) 我们给这幅画起个什么名字呢? 3、游戏

幼儿园大班美术:创意中国风教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班美术:创意中国风教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class art: creative Chinese style 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

大班美术:创意中国风 活动目标: 1、发现并欣赏生活中含有中国元素物品的独特韵味,大胆选择自己喜爱的中国元素进行创意装饰。 2、能用居中、环绕、挂角等方式在平面或立体的废旧物品上绘画中国元素图案。 3、进一步感受中国传统文化,体验创意设计的乐趣。 活动准备: 1、经验准备: 已初步了解、感知中国文化,在生活中寻找、收集过一些含有中国元素的物品。 2、物质准备: ①教师用材料:ppt:生活中一些印有中国元素的装饰物品图片;背景音乐;教师身穿印有脸谱的服装。 ②幼儿用材料:事先收集生活中单色的废旧物品,如:抽纸盒、一次性纸盘、碗、花盆、笔筒、废旧纸盒、纸拎袋等,布置“创意中国风”一角,陈列幼儿作品。工具:水彩笔、

马克笔等。 活动过程: 一、欣赏歌曲《说唱脸谱》,引起幼儿对脸谱的兴趣。 师:刚才我们唱的是什么歌?这两天我们也在画京剧脸谱。我这里也有些脸谱,它们是为了唱戏用的吗? 二、欣赏生活中印有中国元素的物品,引导幼儿探索图案呈现的不同位置带来的视觉效果。 1、欣赏脸谱图案t恤,引发幼儿感知物品上脸谱的不同位置。 师:这些衣服都是用脸谱做图案装饰的,它们的位置一样吗? 2、欣赏祥云花盆,引导幼儿关注装饰图案的特点。 师:这些花盆和花瓶都是用什么图案做的装饰?这三种装饰方法有什么不一样? 3、欣赏汉字做装饰的家居用品,引导幼儿感受文字装饰的美感。 师:汉字是我们中国的特有的文字,这里有你认识的字吗?汉字也可以做一种创意装饰! 4、欣赏中国结、盘扣装饰物,拓展幼儿有关中国元素的经验。 师:为什么中国人喜欢用脸谱、祥云、汉字、中国结……这些中国所特有的事物作为图案装饰呢?那除了我们刚刚

幼儿园大班美术活动方案实施方案5篇

幼儿园大班美术活动方案实施方案5 篇 在幼儿教育中,教师应根据这一时期幼儿的美术思维特点采取有针对性的教学方式,在这样的背景下,生活化教学的重要性逐渐被教师认可。以下是小编精心收集整理的幼儿园大班美术活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 幼儿园大班美术活动方案1 活动目标: 1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果,能大胆编制自己喜欢的网,注意线与线之间的疏密。 2、能绘画出几种基本的网状图形。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 自制图片宣纸毛笔颜料

活动过程: 一、教师做小鱼游动作,带领幼儿进入活动室。(配乐) 二、出示图画 1、师:从前有个捕鱼人,他非常厉害,他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎 么样的?(观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密) 2、师:小朋友你们仔细看看这张图上,有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小) 3、教师补画 三、颜色匹配 1、师:这个捕鱼人很聪明,你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理 解“好朋友颜色”,这样鱼不容易辨别) 2、教师出示蓝色鱼示范编网 四、创编鱼网

1、师:除了这样的编织方法编网,还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的? 2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网 3、幼儿操作练习编网 师:现在请你们也做一个小小捕鱼能手,去编织一张和别人不同的鱼网,看谁捕的最多最能干!出发! 五、评价活动 1、展示幼儿作品 师:捕鱼人都很累了,我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色,最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的? 2、结束活动 师:今天我们也大丰收了,抓了这么多的鱼,我们拿回去吃鱼大餐吧!好吗? 幼儿园大班美术活动方案2 活动目标: 1、了解大自然色彩的丰富性,知道彩虹七种颜色的名称。

幼儿园优质教案设计:大班社会《合作真快乐》微教案

大班社会教案—合作真快乐 商南二幼陈艳芳 设计意图: 现在的孩子由于家庭教育方式不同,他们在集体中常常表现为以自我为中心,不能与人和睦相处等,这些行为阻碍了幼儿社会性情感的发展。因此,我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动――小矮人的南瓜合作力量大。 活动目标: 1、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。 2、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经验:培养合作精神。 3、参与集体活动,感受到集体力量大。 活动准备: 1、教具准备:PPT、音乐、球30个、球筐2个 2、幼儿准备:将幼儿分成两组 3、环境准备:创设南瓜地场景 活动过程: 一、故事《小矮人的南瓜》导入 今天老师带来了一个小矮人的故事-《小矮人的南瓜》。我们一起来听一听吧。(有个勤劳的小矮人,这一年,他种的南瓜获得了大丰收,他数了一下,地里的南瓜有101个呢。小矮人摘下一个南瓜,把它抱回去,南瓜和小矮人的身体差不多大,这样抱回去要走很多的路,好累的。把第一个南瓜

抱回家,小矮人累得满头大汗,他想:哎呀,地里还有100个南瓜呢,这样一个一个的抱,到什么是时候才抱完啊。) 二、想一想、说一说 1、你们能帮帮小矮人想想办法吗?怎样运的又快又好呢? 2、有什么好的办法来告诉小矮人。 (两个人抬、一个传一个、用车拉…..) 3、集体的力量大还是个人的力量大呢? 三、播放音乐玩一玩 1、一个一个的运南瓜。 孩子们让老师看看你们是怎们运南瓜的。(咱们把球当南瓜来试一试吧)还有其他的方法吗? 2、一个传一个的运南瓜。 (幼儿分为两组,老师口令“运南瓜比赛”开始,播放音乐幼儿自由传递“南瓜”,最先完成的一组获胜。) 3、运南瓜比赛 (幼儿分为两组,老师口令“运南瓜比赛”开始,播放音乐幼儿自由传递“南瓜”,最先完成的一组获胜。) 四、活动小结 今天我们一起帮小矮人想出了运南瓜的多种方法,谢谢你们,通过今天的游戏我们更能肯定合作的力量比一个人的力量要大许多,开心吗,走,我们一起去帮小矮人运南瓜吧。(播放音乐“七个小矮人”)

大班社会教案《合作真快乐》

大班社会教案《合作真快乐》 活动目标: 1、通过游戏、实践等活动,初步了解合作的重要。 2、尝试协商、分工,提高与同伴合作的能力。 3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐,增强进一步合作的意识。 4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。 活动准备: 1、PPT课件、Flash动画 2、三只布袋,气球若干。 3、每桌一张记录表,黑色笔每人一支。 活动过程: 自由组合,3个好朋友作为一组。 一、情境导入,感受合作 引导幼儿观看图片或视频,提问题引出合作。 小蚂蚁们遇到了什么困难?它是怎么解决的? (有些事情,一个人做很难,几个人或很多人一起合作就变得轻松了。) 二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作

(一)讨论、交流 平日里有哪些事情需要合作才能完成? (二)出示PPT课件,引导幼儿合作统计圆圈的数量 1、观看图片讨论,感知单独统计的困难 (1)你看到了哪几种颜色的圆圈? (2)你能自己统计出来吗? 2、小组尝试合作统计 (1)一个人数一种颜色的圆圈,请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。 (2)幼儿统计。 3、发现受干扰原因,协商避免干扰的办法,统计并记录 (1)提问三个组蓝色圆圈数了多少个,为什么结果不一样呢? (2)我们有什么办法不受干扰呢?让我们再来试一试。 4、对照正确答案,理解合作中的每一个人都很重要 (1)你们都统计出来了?你们是怎么做到的? (2)到底哪一组合作得最好呢?我们一起来看看答案就知道了。 引导大家看看没有合作成功的小组,并提问:为什么他们没有成功?什么颜色的没数对? 尽管其他颜色的圆圈都数对了,因为X颜色没有数对,整个团队合作没有成功,看来大家合作的时候每一个人都很重要。 三、引导幼儿在装气球的游戏中学会合作 小朋友们数圆圈数的不错,我送给大家一件礼物,在规定时间内,

大班美术活动-创意线绳画

大班美术活动:线绳画展 一、活动目标 1. 欣赏用线创造的有趣画面,感知新奇独特的艺术表现形式。 2. 通过运用线绳随意弯曲摆放的方式,尝试表现不同的造型,感受线条之美。 3. 大胆想象并进行表达和创造,体验美术的乐趣。 二、活动准备 1.PPT课件。 2.颜料、线绳、纸、毛巾、桌布、围裙。 三、活动过程 (一)神秘盒子引出活动 师:猜猜神秘盒子里是什么?让幼儿摸摸猜猜。咦?这是什么?一根简简单单的线绳可以用来干什么呢?(幼儿自由回答)线绳能做什么呢?(讨论)我们一起来玩一玩! 1.玩绳游戏,感知线绳图案的多变有趣,激发幼儿对线绳图案的兴趣。 2.摆一摆:尝试用线绳摆放图案,积累经验。 3.观看课件,欣赏作品,激发幼儿制作兴趣。 (二)讨论线绳画的制作过程 1.讲解操作要点,师幼共同讨论制作过程(做演示) (1)第一步怎么做?(先把纸对折一下)

2.染色:师提问:线宝宝想要穿一件有颜色的衣服跳舞,怎么帮它呢?老师讲解染色过程中的要点及注意点。(线的两头要放在颜料盒外面) (2)接下来怎么办?(抓住线绳的两个小尾巴,把线绳轻轻地从颜料盆里拉起来) (3)接下来开始摆图形了,怎么摆图形呢?(师幼讨论)线的一头先放在纸外面用手压住防止来回动,另一只手来回动线绳做出图案,把另外一头也露在纸外面。(跳好之后千万不能再动绳子了)(提出要求线绳的两头必须露在纸的外面) (4)然后该怎么办了?(幼:把纸合起来)纸合起来后,要做什么动作?(用力压一压) (三)幼儿尝试操作,教师巡回指导(播放背景音乐) 1.指导语:第一步先把卡纸对折后,打开;接下来拿住线绳的两个小尾巴;再摆出你喜欢的图案。 2.提醒幼儿小心不要将颜料弄到衣服上。(一定要提要求和注意事项) (四)展示作品、交流分享,大胆讲述 1.幼儿自由交流、分享 2.集中交流,欣赏有创意的作品 (五)活动延伸 1.放添画课件,并鼓励幼儿大胆添画 师:你觉得这张画像什么?

幼儿园大班美术绘画活动《蔬菜总动员》

教学资料参考范本 幼儿园大班美术绘画活动《蔬菜总动员》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________ 活动目标:1、认识蔬菜的颜色并进行分类,同时认识蔬菜的菜名。2、学习蜡笔涂色的方法,掌握一定的力度做到涂色平均。活动准备:蜡笔、图画纸、各种蔬菜图片、示范画、各种蔬菜(实物)。活动过程: 一、导入: 师:小朋友,今天老师想给你们看一些图片,看看你们认不认识。 出示蔬菜图片师:当你们见到她的时候如果认识她的就要喊出她的名字哦! 出示蔬菜(实物)师:今天老师请一些蔬菜宝宝来到我们教室呢,你们想见见他们吗? 幼:想师:这些蔬菜小朋友有没有见过,有没有吃过呢?幼:有观察与演示。 请幼儿观察蔬菜的颜色,哪些是绿色?哪些是红色的?还有些什么颜色呢?(2)请小朋友说说这些菜新鲜不新鲜?为什么?师幼总结:新鲜的菜水分多,颜色璀璨。教师启发幼儿,说出涂色应该有一定的力度,着色平均。(3)教师示范,在画好的轮廓的边上涂上一圈,再在里面涂满涂浓,画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢,才是幽美新鲜的蔬菜。 小结:新鲜的蔬菜营养好,人人吃了身体棒!今天我们看看小朋友都喜欢哪些蔬菜宝宝?2、提出作画的创作要求。(播放轻音乐)小朋友在画画的时候着色要平均、掌握一定的力度,大胆想象丰盛画面。

3、幼儿作画,教师巡回指导的要点。画的蔬菜要大,画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。(2)画的蔬菜要新鲜,颜色涂满,涂浓。三、结束部分幼儿互相欣赏各自作品,并说说自己最喜欢哪个蔬菜宝宝。 小结:蔬菜宝宝是我们的好朋友,同时她给我们带来很多营养,希望小朋友能爱她,她会让你的身体倍儿棒哦! 游戏:(蔬菜一家亲)六人一组胸带蔬菜图片,找一找相同的蔬菜宝宝,找到后并抱一抱,游戏结束。

大班艺术教案:绘画

活动目标: 1、设置海底世界情境,激发学习兴趣。 2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法,培养学生自主学习能力。 3、通过做游戏“我是一条鱼”,体验创作带来的乐趣。 活动准备: 1、用上一节课剪刻的鱼形,并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。 2、课前把美术室布置成海底世界的情境,让孩子被情境所感染,激发表现欲望。 活动过程: 一、播放歌曲《我是一条鱼》,学生听着音乐进教室,分四组坐好。 1、语言导入新课。 师:欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1 2、播放海底世界录像带,欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。 师:海底世界是个美丽的家,鱼儿在这里自由自在地邀游,快乐极了!小朋友,你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢? 3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后,大家评一评谁的想法妙。 4、出示手摆鱼:(套上手表演)我是一条美人鱼,游啊游到你们身边来,小朋友,快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨,巴不得马上把手摆鱼制作出来。 5、想一想,说一说,手摆鱼是如何做成的? 二、教师讲解制作方法:(示范制作过程) 1、剪出两张一样大小的鱼形,注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?) 2、把鱼形四周粘合起来,注意留出鱼尾部分。 3、给鱼装饰图案。 三、幼儿制作手摆鱼:

播放海底世界录像,幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处,漂亮的鱼儿可顺利进入海洋,不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮) 四、游戏: 1、手摆鱼邀游大海比赛,请四名先制作好手摆鱼的学生,把鱼套在手上,到大海里来一试身手,比—比谁的鱼儿长得美,谁的鱼儿游得好看,谁的鱼儿游得快。 2、邀游大海训练,请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上,排好队,跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水,强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。 3、邀游大海:让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律,在大海里邀游时应注意灵活应变,避免与其他鱼儿相撞。 五、总结教学;祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游! 最后请小朋友收拾好学习工具和废纸,不要留下任何垃圾,给我们的海洋世界留下美好的印象,游出教室,游到更广阔的海洋里去探索。

大班社会教案:合作真快乐

大班社会教案:合作真快乐 【活动目标】 1.通过游戏、实践等活动,初步了解合作的重要。 2.尝试协商、分工,提高与同伴合作的能力。 3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐,增强进一步合作的意识。 【活动准备】 1.课件 2.四只布袋,气球若干。 3.每桌一张记录表,黑色笔每人一支。 【活动过程】 自由组合,4个好朋友做为一组。 一、情境导入,感受合作 引导幼儿观看视频,提问题引出合作。 蚂蚁遇到了什么困难?它是怎么解决的? 二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作 讨论、交流 平日里有哪些事情余姚合作才能完成? 出示图片,引导幼儿合作统计泡泡的数量 1.观看图片讨论,感知单独统计的困难 你看到了哪几种颜色的泡泡?

你能自己统计出来吗? 2.小组尝试合作统计 一个人数一种颜色的泡泡,请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。 幼儿统计。 3.发现受干扰原因,协商避免干扰的办法,统计并记录 提问四个组蓝色泡泡数了多少个,为什么结果不一样呢? 我们有什么办法不受干扰呢?让我们再来试一试。 4.对照正确答案,理解合作中的每一个人都很重要 你们都统计出来了?你们是怎么做到的? 到底哪一组合作得最好呢?我们一起来看看答案就知道了。 引导大家看看没有合作成功的小组,并提问:为什么他们没有成功?什么颜色的没数对? 尽管其他颜色的泡泡都数对了,因为X颜色没有数对,整个团队合作没有成功,看来大家合作的时候每一个人都很重要。 三、引导幼儿在装气球的游戏中学会合作 小朋友们数泡泡数的不错,我送给大家一件礼物,在规定时间内,装到袋子里的气球就都归你们了。 让幼儿单独装气球,发现并协商解决问题 请每组请一个小朋友上来试一试,数十个数字后结束,

大班美术活动《名字创意画》

大班美术活动《名字创意画》 活动目标: 1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。 2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发,对自己的名字进行装饰和笔画沿伸,绘画出美观的创意名字。 3、在活动中提高想象力,创造力和审美能力。 活动准备: 1、范例一幅、幼儿绘画工具:勾线笔、白纸 2、幼儿已会写自己的名字。 活动过程一、认识你呀真高兴1、小朋友们好,老师认识你们真高兴,你们认识我开心吗? 我们一起来开心唱一唱:认识你呀真高兴。 2、我们每个人都有一个属于自己的名字。 谁会写自己的名字?谁想来写一写? 3、小朋友,你们认识他的名字吗?一起来读一读。 二、教师引导幼儿学习如何创意名字1、空心字创意。 教师:老师也有一个属于自己的名字,我叫姚书鼐,我也把我的名字写了下来。 提问:看,老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方? 教师:这样写法,我们给它一个好听的名字叫空心字。 2、现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。 3、欣赏各种艺术字图片,让小朋友通过看图片猜猜什么是艺术字? 4、教师小结:艺术字就是将文字根据字体特点和文字含义来变形的一种具有图案意味或装饰意味的字体 5、欣赏其他班孩子的作品三、幼儿创作名字创意画1、小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢? 2、小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。 (注意:我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形,让人家一看还能认识你的名字。)四、作品评1、你还认识这个名字吗? 2、喜欢哪一张,为什么? 活动延伸:

1、交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片,你可以和你的好朋友互相交换,留作纪念,下课后我们还可以给名字卡片加上电话号码,在你想他的时候就可以打电话了。

幼儿园大班的绘画活动方案

幼儿园大班的绘画活动方案 导语:活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划具体行动实施办法细则步骤等下面是由小编整理的关于大班绘画活动方案 欢迎阅读! 帽子 一、设计背景: 一天晨间活动时一个小朋友把一张色彩鲜艳的广告纸顶在头上一边跑一边喊:“看我的帽子好漂亮飞了、飞了?.”当时我没有太注意她的举动一会儿工夫很多小朋友都把自己所谓的“帽子”顶在头上有的将捡来的树叶当帽子有的拿小人书当帽子还有把自己的衣服顶 在头上当帽子??还有很多各式各样的“帽子”于是我就想既然小朋友对帽子很感兴趣那就设计一个与帽子有关的活动吧现在已经是大班 了幼儿都会进行单一的绘画、吹画、剪贴、撕纸和折纸而且都有一定的基础但是他们没有尝试过用多种方法综合作画幼儿的想象力非常 丰富我想借这个机会引导幼儿充分发挥自己的想象力和创造力运用 多种方法、多种工具和多种材料设计一个富有个性的帽子 《纲要》中艺术领域的内容要求“提供自由表现的机会鼓励幼儿用不同的形式大胆表现自己的情感、理解和想象尊重每个幼儿的想法和创造肯定他们独特的审美感受和表现形式分享他们创造的快乐”在设计帽子的过程中给幼儿提供了多种工具和丰富的活动材料尽可 能满足幼儿的创作需要;鼓励幼儿大胆想象出与别人不一样的方法来

设计和装饰帽子通过此活动提高幼儿对美的鉴赏力和语言表达能力以及增强幼儿的自信心 二、活动目标: 1、幼儿尝试用多种美术技法相结合来设计帽子并用多种工具和材料进行装饰 2、通过设计和装饰帽子丰富幼儿的想象力和创造力在交流中提高幼儿的表述能力增强幼儿对创造性活动的兴趣 3、鼓励幼儿积极主动参与创造性活动激发幼儿表现美、创造美的情趣 三、重点和难点 1、重点引导幼儿大胆地用各种美术技法及不同材料来设计帽子和进行装饰、展示作品时能用流利的语言清楚地讲述自己创作时的想法和观看别人作品后的感受 2、难点在于幼儿对帽子的设计和装饰时很多小朋友很可能会考虑不到帽子的整体效果会出现脏、乱的现象 四、活动准备: 1、家长工作:请家长和幼儿一起收集各种各样的帽子和图片并带到幼儿园来 环境创设:将老师和幼儿收集的帽子和图片摆放在活动室里 2、物质准备:课件《帽子舞会》各种形状硬纸块绘画纸广告纸小盒子彩色毛线浆糊水彩笔或油画棒彩色皱纹纸蜡光纸闪光纸音乐磁带录音机剪刀订书机松紧带多媒体

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