成都大学简报

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成都大学简报

第14期

成都大学学校办公室 2009年12月4日

*重要会议*

学校党委召开中心组学习会议积极贯彻落实

市委十一届七次全会精神

10月,学校党委召开中心组学习会议,学习传达市委十一届七次全会精神。全体与会人员结合学校工作实际,围绕如何深化城市型综合大学办学内涵,更好地服务成都经济社会发展需要,进行了热烈的讨论,并就学校下阶段工作任务提出了具体意见。

会议要求,要按照市委全会精神和省委常委、市委书记李春城同志重要讲话要求,紧紧围绕城乡统筹、“四位一体”科学发展总体战略和市委、市政府对成都大学提出的“三最”办学目标,深入贯彻执行党的民主集中制和党委领导下的校长负责制,进一步加强和改进新形势下党的建设工作,切实做好大学生思想政治教育工作。要狠抓党员干部队伍建设和党风廉政建设,严格执行“三重一大”集体决策制度,坚持校务公开、依法治校、民主治校。要大力加强人才队伍建设和教学质量工程建设,积极探索高素质应用性人才培养模式,加快提升应用型科研能力,稳步推进学校内部管理体制改革,扎实做好毕业生就业创业工

作,有效推进新校区建设和灾后重建工作。

会议强调,要继续巩固深入学习实践科学发展观活动的成果,正确把握学校办学目标和发展定位,围绕学校党政工作重点,狠抓落实,为成都市经济社会发展培养更多的高素质应用性人才,努力实现市委、市政府对成都大学提出的办学目标要求,把成都大学真正建设成为具有鲜明办学特色的城市型综合大学。

学校召开岗位设置与聘用工作实施动员大会10月19日上午,岗位设置与聘用工作实施动员大会,在学术交流中心一楼报告厅隆重召开。会议就即将启动的岗位设置与首次聘用工作进行了全面动员,强调做好岗位设置与聘用工作是学校落实科学发展观,实现又好又快发展的需要,要求有关职能部门和二级单位认真学习领会会议及文件精神,扎扎实实做好本项工作。

屠火明书记在动员大会作了《关于首次岗位设置与聘用工作》的报告。人事处介绍了关于岗位聘用的重点工作,阐述岗位结构协调中的问题和学校的基本原则。周激流校长作大会总结,我校首次岗位设置与聘用工作拉开序幕。

我校举办领导干部反腐倡廉建设专题培训会11月10日上午,我校领导干部反腐倡廉建设专题培训会在学术交流中心一楼报告厅举行。校党委副书记、纪委书记易贤文,副校长赵钢,学校全体中层干部以及部份科级干部参加了会议。会议由校纪委副书记、监察处处长李莹主持。

专题培训会邀请成都市纪委派出第七纪工委副书记、第七监察分局副局长刘桃璋作了“从源头上预防和治理腐败”专题报告。刘桃璋副书

记从预防腐败的概念和在惩防体系建设中的地位、腐败形成的原因和我党开展反腐败斗争的形势、预防腐败的工作目标与实现途径等方面,分析并解读了当今腐败的表现形式、根源以及我国治理和预防腐败的措施、力度。他提出,将治理腐败从事后惩治转变到事前预防和事后惩治相结合,是反腐倡廉建设的一大创举。预防腐败的关键是要建立起科学的权力配置机制、规范的权力运行机制、严密的权力监督机制。

“两代会”两委委员扩大会议正式表决通过校训、校徽

10月27日,学校“两代会”两委全体委员扩大会议正式表决通过了我校校训、校徽方案。

新通过的校训是张澜先生用以自勉的八个字:自爱、自修、自尊、自强;校徽为包含太阳神鸟图形、书本、建筑、警示钟、鸽子、地球、欢呼人形等元素的圆形图案,其推广应用工作将于近期全方位铺开。

*二期建设*

我校二期工程总体规划方案征集结果揭晓

经过专家评审委员会两轮认真评选,11月16日,我校二期工程总体规划方案征集结果揭晓,清华大学建筑设计研究院?成都市建筑设计院(联合体)的应征方案被最终确定为优胜设计方案。

我校二期工程总体规划前期准备历时两年多,在此期间,学校组织相关人员在省内外进行了广泛调研。方案征集工作于今年初正式启动,先后经过了4月底和11月初两轮专家评选,并广泛征求了全校师生的意见,最终完成了优胜方案的遴选工作。

日前,苏蓉副校长主持召开了优胜方案深化工作专题会议,组织学校相关部门与兴城公司、设计单位就方案的修改、深化进行了认真

的研究和讨论。苏蓉副校长希望设计单位根据评审专家和学校提出的意见,本着“科学、合理、实用”的原则,加紧进行方案的修改、深化,形成最终设计方案。

我校积极开展澳门援建项目设计方案深化工作我校澳门援建项目设计招标工作于9月下旬正式启动,目前已顺利结束,中国建筑西南设计研究院有限公司最终中标该项目设计工作。

近日,苏蓉副校长组织兴城公司、学校教务处、现代教育技术中心、医护学院、新校区建设指挥部等部门,召开澳门援建项目设计方案说明会,听取中国建筑西南设计研究院有限公司关于设计方案的分析和说明,专题研究方案下一步的深化工作。

会上,设计单位重点对中标方案的总平构成、交通组织、功能划分等进行了详细说明。参加会议的各部门同志对中标方案进行了讨论和研究,并提出了修改意见和建议。

苏蓉副校长强调了澳门援建项目的重要意义,要求医护学院及学校相关部门对方案进行认真分析研究,提出详细的修改意见。同时,要求设计单位根据学校提供的功能需求和意见,加紧进行中标方案的细化和深化工作。

*科技动态*

我校“模式识别与智能信息处理”实验室获

四川省高等学校重点实验室正式立项

据川教函〔2009〕530号文,四川省教育厅现正式批准我校由周激流教授任主任的“模式识别与智能信息处理”实验室为四川省高等学

校重点实验室,并进行立项建设。

“模式识别与智能信息处理”重点实验室

承接重大研究开发项目

依托于我校的四川省高校重点实验室“模式识别与智能信息处理”实验室建设与运行良好,在研究开发领域取得显著成效。日前又与四川川大智胜软件股份有限公司签署了实施“驾驶员疲劳驾驶检测技术研究”项目的合作协议。

按照协议要求,智胜软件公司将为项目提供研究经费(协议经费475万,为我校有史以来研究开发项目单项到校经费之最),并配套软件系统需求与原型系统测试环境。以“模式识别与智能信息处理”重点实验室主任周激流教授为首席专家的科研团队将负责项目研究及技术开发,包括项目设计、关键技术研究、原型系统开发与测试、产品标准制定等,并配合智胜软件公司进行研究技术的产品化。

我校省高校重点实验室三项科研成果获

2009年省科技进步奖评审提名

近日,四川省科技进步奖评审委员会对2009年度省科技进步奖评审结果进行了项目公示,全省共评出一等奖23项,二等奖63项,三等奖155项。我校食品加工与应用四川省高校重点实验室的三项科研成果获省科技进步奖评审提名。

王卫教授主持的《优质安全冷却保鲜肉加工及储运技术研究与应用示范》(成都大学为主持单位),二等奖;赵钢教授主持的《美姑县苦荞麦资源的开发利用》(成都大学为主持单位),三等奖;刘达玉教授主研的《简阳大耳羊品种选育及产业化关键技术集成与示范》(成都

大学为参研单位),三等奖。

我校承担成都市农村土地确权和村级

公共财政宣传调研工作

农村土地确权和村级公共财政是成都市近两年城乡统筹工作的重要内容,为了推动这两项工作,成都市统筹委委托我校组织成都市籍学生开展宣传与调研活动。

为了进一步落实和做好此项工作,11月10日,柯玲副校长带领科技处、地方服务与合作处和校团委负责人到市统筹委,与统筹委副主任秦代红及社会处负责人刘礼进行了座谈交流。

柯玲副校长表示,感谢市统筹委对我校的信任,学校一定将市委市政府交办的工作完成好,这不仅是维护我校成都籍农村学生的切身利益,而且是我校服务成都经济社会发展的有力途径。

根据安排,我校将在全校非毕业班的成都籍农村学生中开展此项宣传调研工作的培训工作。

成都市科技局刘筱柳局长一行到我校专题调研为进一步推进高校科技服务于地方经济建设和社会发展,并贯彻落实市委市政府关于“市级部门每年要为成都大学做一件实事”的精神,11月19日,成都市科技局刘筱柳局长带领该局发展规划处曾松处长、社会发展与科技普及处毕涛处长和投融资与条件财务处隋海峰处长专程来到我校,就我校科技平台建设、青年基金项目的支持、省市重点项目的配套等问题进行了深入细致的调研。

在听取了工作汇报后,刘筱柳局长表示,成都大学作为市属高校,这几年的发展有目共睹,科技局将会尽全力对成都大学给予支持。工

作会之后,周激流校长陪同刘筱柳一行参观了我校实验实训中心、省重点实验室、省高校重点实验室、市工程技术研究中心和动画原创中心等科技平台与人才培养基地。

我校学生科技作品喜获全国“挑战杯”三等奖

由共青团中央、中国科协、教育部、工业和信息化部、全国学联和北京市人民政府共同举办的第十一届“挑战杯”(航空航天)全国大学生课外学术科技作品竞赛决赛于10月底在北京航空航天大学举行,来自内地、港澳台及国外的近500所高校师生代表,社会各界代表4000多人参加了比赛。我校生物产业学院作品《川黄柏系列现代生物工程技术研究与示范》获三等奖。

*综合信息*

我校举办2010届毕业生双选会

11月26日,成都大学2010届毕业生双选会在体育馆隆重举行,246家用人单位前来招贤纳士。

成都大学2010届将有本、专科毕业生6206名,涉及工学、文学、管理学、经济学、法学、教育学、理学、农学等八大学科门类,40多个本专科专业。本次双选会有长虹集团、美的集团、恒安集团、前锋集团、南骏汽车等246家单位进场,提供了教师、计算机网络信息技术、国际贸易、设计师、工程监理等七百余个职位,招聘岗位七千余个。

和往年相比,本次双选会具有六大特点:1.单位覆盖了福建、上海、深圳、云南、浙江、重庆、四川、甘肃、广东、江苏、内蒙古等11个省市;2.单位以成都本地民营企业为主;3.有荷兰银行、丹马士环

球物流(上海)有限公司成都分公司、灯塔软件成都公司等外资企业;

4.有成都市级机关第一幼儿园、第二幼儿园、第三幼儿园和金苹果幼儿园等组团的39家幼儿教师招聘团队;

5.有本校学生创业公司,本次双选会中的成都米斯易网络科技有限公司和IDO数字科技有限公司均为学生创业公司,提供了PHP网站程序员、图片设计师、影视动画模型师等10个职位的20多个岗位;

6.有福建闽江人才中心专程组团到校为该地区学校、企业招聘人才。

青艾工程全国首家基地落户成都大学

11月3日下午,青艾工程全国首家基地暨二十一家“青艾小屋”授牌仪式在成都大学隆重举行。中国青少年艾滋病防治教育工程(简称:青艾工程)全国首家基地落户成都大学,成都市金牛区、汶川一小等21所学校同时挂牌青艾小屋。

中国教育学会副秘书长马建华先生,代表青艾工程的联合主办单位(中华慈善总会和中国教育学会)出席了授牌仪式,青艾工程的两位发起人张银俊女士、李扁先生一同出席。成都大学周激流校长、柯玲副校长,四川省慈善总会、成都市教育局的有关领导也出席了活动。青艾工程形象大使白岩松先生到场祝贺。成都大学科研团队“四川学校性教育师资发展研究中心”首席专家胡珍主持授牌仪式。

主办单位把全国首家青艾工程基地挂牌在成都大学,是因为成都大学成立了四川省性教育师资发展研究中心,首席专家胡珍教授是国内具有代表性的性教育专家之一。此次成都大学挂牌青艾工程全国首家基地,表明成都大学科研工作越上了新的台阶。

成都市非物质文化遗产青年传播教育基地

在成都大学挂牌成立

国际非物质文化遗产节永久落户成都,为进一步推进“非遗”传承教育,普及“非遗”知识,营造参与“非遗”保护的良好氛围,提高全民保护非物质文化遗产的自觉性,11月10日下午,由市文化局、成都大学主办,市文化馆和“非遗”保护中心承办的“走近传统文化,传承文明精髓”——2009“非物质文化遗产走进大学校园”主题文化活动在成都大学正式启动。在此次启动仪式上,首个“非物质文化遗产青年传播教育基地”在成都大学挂牌成立,同时,市文化馆和“非遗”保护中心还在成都大学授牌建立了全国首个大学生“非遗”保护社团。

设立在成都大学的“成都市非物质文化遗产青年传播教育基地”,将采取“请进来”“走出去”的方式,动态地让“非遗”走进大学生生活,一方面,成都大学将邀请一大批著名民间艺人进课堂,为大学生讲解民间技艺;另一方面,通过社会实践、第二课堂形式让大学生走出校园,深入民间、工厂,了解“非遗”现状,用自己所学知识,开创传统工艺与现代技术相结合的新型发展思路,用专业知识与“非遗”多方面融合。此外,基地还将根据成都大学学科专业特点在学术方面进行探索,积极开展学术研究课题,结合成都大学旅游专业大学生的专业知识和研究课题,进行《“非遗”资源与旅游开发》等学术研究,为“非遗”研究提供理论支撑。

2009四川大学生旅游艺术设计大赛在我校揭幕11月18日上午,2009(第五届)四川大学生旅游艺术设计大赛在我校体育馆隆重拉开帷幕。共有59所高校参赛,4000多件作品参展,专家评委16人,将评出优秀、有创意的作品。

此次大赛是以“天下四川有爱,熊猫故乡更美”为指导思想,以“大

熊猫”为主题的大学生旅游艺术设计大赛,进一步加快推进灾后重建旅游工程,加大对具有四川深厚文化底蕴和民族特色旅游商品的开发和创新力度。

活动由四川省旅游局、四川省教育厅、四川省知识产权局、共青团四川省委、四川省创意产业协会以及四川省旅游协会主办,成都大学美术学院以及教务处、四川省旅游协会旅游商品分会、四川省旅游协会旅游教育分会以及四川省工艺美术学会协办。

*合作与交流*

成都大学与泰国乌汶皇家大学签订合作协议10月22日下午,成都大学与泰国乌汶皇家大学合作协议签字仪式在学术交流中心二楼会议室隆重举行。成都市外办亚太处处长范雨,泰王国驻成都总领事馆代领事Sethapan Krajangwongs,泰国乌汶皇家大学校长Chaiwat Boontarig一行22人,成都大学校长周激流教授,副校长梁昱庆教授,副校长赵钢教授,国际合作与交流处、文新学院、外国语学院负责人出席签字仪式。

今后,我校和泰国乌汶皇家大学将在教师交流、学生交流、文化活动交流、学术交流、科研合作等方面进行深入合作。在教师交流方面,泰方将为我校泰语专业提供教师,促进专业发展,并为我校交流教师提供奖学金,在其专业学科领域进行深造。在学生交流方面,双方将于2010年首先在泰方中文专业和我校泰语专业开展3+1交流项目,双方学生将分别在本校和对方学校完成前3年和后1年的学习,毕业后获得学士学位和对方学校颁发的证书。此外,我校泰语专业的优秀学生将被选拔赴泰国实习。在学术交流方面,双方将轮流主办学术研讨会,并互派访问学者通过开展讲座等方式进行学术交流。

泰国清迈省政府代表团来我校进行友好访问继成都市泰国文化研究中心成立以来,中泰双方在合作交流上又有了进一步的发展。10月14日上午,在成都市外办副主任邓锡军陪同下,泰国清迈省代表团一行20余人来到成都大学进行了友好访问。我校党委书记屠火明、校长周激流以及校办公室、国际合作与交流处等相关负责人热情接待了来访的泰国客人。双方通过交流,均表示了希望继续深入合作的愿望。双方也已拟定签订了具体的交流合作合约,清迈大学驻成都大学泰国研究中心的成立计划也在拟当中,这一合作得到了成都市市政府、清迈省政府的大力支持。

巴西帕拉州代表团访问我校

10月19日下午,在四川省贸易促进会国际合作与交流处邹继欧处长的陪同下,巴西帕拉州副州长Odair Santos和帕拉州联邦大学副校长Horacio Schneider一行访问成都大学。副校长赵钢在行政楼五楼会议室热情接待了来访客人。我校国际合作与交流处、文新学院、体育部等相关部门负责人参加会见。

根据相关协议,帕拉州两所大学将与成都大学进行深入合作,由巴西帕拉州派遣足球教练、葡萄牙语教师来成都大学,我校派遣武术教练、中文教师和针灸老师到帕拉州进行交流教学。双方的教师交流将为下一步共建中国亚马逊研究文化语言中心奠定基础。

重庆市教委代表团到我校调研

10月10日下午,重庆市教育委员会发展规划处处长胡斌、高等教育处处长干勤、科学技术处副处长周兴贵、统筹办副主任苏飞跃在

成都市教育局副巡视员郭晓亚以及高师处处长万斌的陪同下到访我校,就统筹城乡建设与高等教育问题开展调研考察。

攀枝花学院党委副书记、常务副校长黄双华来访10月20日下午,就财务制度改革、人事管理改革、机构管理改革等相关内容,攀枝花学院党委副书记、常务副校长黄双华,率人事处、计划财务处、学校办公室相关负责人一行7人来校考察。

川师成都学院17人考察团来我校交流考察11月17日上午,四川师范大学成都学院董事长王六章、党委书记侯德础率教务处、科研产业处、计科系、外语系等相关部门、教学系领导共17人,专程到我校考察学士学位授予及专业评审工作。

报:市委办公厅、市政府办公厅,省教育厅、市教育局。

送:校领导。

发:各教学单位、机关各部门。

(共印20份)

2020年电子科技大学成都大学最新排名,附全国排名和地区排名.doc

2020年电子科技大学成都大学最新排名,附 全国排名和地区排名 2020年电子科技大学成都大学最新排名,附全国排名和地区排名 更新:2019-12-25 08:38:28 高考填报志愿的时候很多学生很关注大学的排名,本文小编为了方便大家查询各个大学排名,特地整理了最新的2020年电子科技大学成都大学全国排名和地区排名,本排名是根据是根据2019年校友会发布的最新中国高校排名整理,不作为官方数据。 一、电子科技大学成都大学最新排名榜单品牌校友会榜单年份2019院校名称电子科技大学成都大学全国排名20所在省市四川分省排名3院校类型理工排名评分97.83排名星级5院校层次中国一流独立学院二、电子科技大学成都大学简介电子科技大学成都大学是国家教育部批准成立的独立学院(教发函[2004]21号),是由电子科技大学与成都国腾实业集团合作创办,是采用新模式新机制举办的以本科层次为主的普通高等学校。 学院创建于2001年,坐落在享有“天府之国”美誉的成都,位于国家级高新技术产业开发区——成都市高新西区,现有本、学生17000余名,占地1100亩。学院现设有系(分院)11个,本、专科专业66个,是国家国际软件人才培训基地、国家软件产业基地人才培训中心。

指导思想 坚持教育以育人为本,以学生为主体;坚持办学以人才为本,以教师为主体;坚持以质量求生存,以特色谋发展;坚持以专业建设为龙头,以队伍建设为保障,以人才培养为根本,不断提高办学水平和人才培养质量,推动学院又好又快发展。 办学定位 办学类型定位:应用型。 办学层次定位:以本科教育为主,适度开展专科教育,积极创造条件逐步发展高学历教育。 学科发展定位:以工学和管理学为主,以电子信息和计算机类专业为核心,理、工、经、管、文、艺术、设计和航空等多学科门类专业交叉协调发展。 人才培养定位:培养有系统理论基础和工程实践能力,具备可持续发展潜力和创新精神的高素质应用型科技人才和技术领军人才。 服务面向定位:立足成都,辐射全国,服务区域经济及国民经济建设。 办学理念 秉承“厚德笃学、求实创新”的院训精神,坚持“一个宗旨,三个面向,四类专业”的办学理念,即:坚持“以学生为本,以学院发展为重”的办学宗旨;坚持办学“面向行业,面向社会,面向未来”;坚持在传承电子科技大学电子信息人才培养优势的基础上,办好电子信息和计算机类核心专业,经济管理与人文类专业,游戏、动画与艺术设计类专业和航空航天类专业。在办学中不断推进教育创新和管理创新,实施培养目标多元化,培养模式多样化。

成都学院(成都大学)兼职辅导员管理办法(试行)

成都学院(成都大学)兼职辅导员管理办法(试行) 第一章总则 第一条为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(中华人民共和国教育部令第24号)精神,根据学校党委《成都大学关于进一步加强学生思想政治教育工作队伍建设的实施细则》(成大委发[2009]43号),为进一步加强我校辅导员队伍建设,规范我校兼职辅导员队伍建设和管理工作,特制定本办法。 第二条兼职辅导员工作是学校思想政治工作、学生管理工作的重要组成部分;兼职辅导员是学校贯彻落实党的教育方针,促进学生德、智、体全面发展的一支重要力量,对维护学校正常教学、生活秩序具有重要作用。 第二章兼职辅导员的职责 第三条兼职辅导员的主要工作职责范围: (一)帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的 共同理想和坚定信念。 (二)经常性地开展谈心活动,帮助、引导学生养成良好的道德品质、心理品质,增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。 (三)协助学校心理健康教育与咨询中心做好学生心理健康教育和咨询工作,关心学生的情感需求,有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。 (四)了解和掌握学生思想政治状况,针对学生关心的热点、焦点问题,及时进行教育和引导,化解矛盾冲突,参与处理有关突发事件,维护好校园安全和稳定。

(五)经常深入到学生中开展工作,认真抓好学生日常教育与管理工作;协助学院学生工作办公室做好学生评奖、评优、勤工助学、申发困难补助及学生贷款等工作。 (六)协助学院学生工作办公室积极开展就业指导和服务工作,为学生提供高效优质的就业指导和信息服务,帮助学生树立正确的择 业观念。 (七)以班级为基础,以学生为主体,发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。 (八)指导学生开展科技、文化、体育和社会实践活动,促进学生的全面发展。 (九)做好兼职辅导员工作日记,建立学生管理档案,积累有关资料。 第四条根据实际情况,兼职辅导员的主要精力,可重点放在带班上,可协助或负责学生工作的条块工作。 第三章兼职辅导员的条件和聘任 第五条兼职辅导员必须具备以下条件: (一)德才兼备,乐于奉献,热爱大学生思想政治教育事业,具有强烈的责任心和使命感,讲求团结,顾全大局。 (二)具有相关的学科专业背景,具备较强的组织管理能力、语言文字表达能力、调查研究和解决实际问题的能力。 (三)本科及以上学历,原则上应是中共党员。 第六条兼职辅导员原则上由带班的青年专任教师、行政人员和在校研究生担任;确因工作原因需聘请校外人员担任兼职辅导员的,报学生处审批;要严格控制校外人员担任兼职辅导员的数量。 第七条聘任兼职辅导员,应由各学院申报,学生处审核,人事处备案。 聘请校外人员担任兼职辅导员,由各学院申报,学生处审核,各学

共青团成都大学委员会关于各学院分团校工作的指导意见(征求意见稿)

共青团成都大学委员会关于各学院分团校工作的指导意见 (征求意见稿) 为进一步强化大学生团员青年培养工作的科学性、专业性、系统性,切实发挥大学生干部培养工作在“青年马克思主义者培养工程”中的示范和带动作用,特制定本指导意见。 一、培养目标 从履行共青团的根本职责出发,针对大学生干部的成长规律和实际需求,从增强政治素质、提升思想境界、优化能力结构、锤炼作风品格等方面着手,在大学生中培养一大批用马克思主义中国化最新成果武装的、坚定跟党走中国特色社会主义道路理想信念的学生干部,为他们逐步成长为坚定的马克思主义者奠定基础。 二、培养原则 1.坚持把人才成长的一般规律与青年马克思主义者的特殊要求相结合。既要尊重人才成长需要历经长期过程的一般规律,科学设计培养内容和方式,系统规划和推进各项工作;又要格外注重青年马克思主义者需要具备较高的政治素质这一特殊要求,着重加强理想信念、信仰立场、理论素养等方面的培养。 2.坚持组织培养与自我教育相结合。既要充分发挥各级共青团、学联组织的作用,根据培养目标和课程体系要求以及大学生干部的实际需求,有计划、系统地开展培养工作;又要充分调动培养对象的内在积极性和主动性,引导他们开展日常学习,加强自我教育。 3.坚持理论框架训练与能力结构训练相结合。既要通过开展理论学习等有效方式,对培养对象进行中国特色社会主义理论体系训练,传授观察、思考、分析问题的理论框架和基本方法;又要采取专业化的培养方式提高培养对象的学习研究、组织协调等社会化能力。 4.坚持把组织社会实践与进行正确的社会观察引导相结合。既要把组织培养对象参加社会实践作为引导他们了解社会、全面提高综合素质、坚定理想信念的重要途径;又要找准他们普遍关心的理论和现实问题,对他们的思想困惑进行有针对性、有说服力的分析和解答,帮助他们廓清思想迷雾、形成正确的社会观察结论。 三、培养方式 1.理论学习 教学目的:重点帮助培养对象加深对中国特色社会主义理论体系的理解,初步掌握马克思主义的立场、观点和方法;正确认识中国革命、建设和改革的历史以及基本国情,增强对当代各种社会思潮的辨析、甄别能力,进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

成都大学政治学院

成都大学政治学院 学生奖励实施细则 (试行) 第一章总则 第一条为贯彻党和国家教育方针,鼓励学生刻苦学习、全面发展、努力成才,增强学生的竞争意识,使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者,政治学院对在德、智、体、美等方面全面发展或者在思想品德、学业成绩、科技创造、锻炼身体、艺术活动及社会服务等方面表现突出的学生给予表彰和奖励。依据教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》、《成都学院(成都大学)学生管理规定》、《成都学院(成都大学)学生奖励办法》,结合学院实际情况,特制定本办法。 第二条学院对学生的奖励的评定,坚持德才兼备、合理导向、公平、公正、公开的原则,坚持精神鼓励和物质奖励相结合、突出精神奖励的原则。学院对学生的表彰和奖励采取授予荣誉称号、奖金以及全院通报表扬等多种形式,以鼓励和引导学生成才。 第三条学生获得奖励后,如经查实在评奖期间存在弄虚作假、违法违纪或道德品质方面的问题,学院将取消其荣誉资格,并收回证书和追回所发奖金。 第四条本办法适用于在政治学院正式注册并参加正常学习活动的全日制本、专科生。 第二章评审机构组成 第五条学院学生奖励评审委员会的组成及职能 (一)学院设立学生奖励评审委员会(以下简称评审委员会)。评审委员会由学院党总支书记任组长,分管学生工作的副书记、分管教学的副院长任副组长,评审组成员由学工办、教务办、分团委、辅导员和各班班主任组成。评审委员会下设办公室,办公室设在学院学生工作办公室。评审委员会下设以班为单位的评议小组,组长由各班班主任担任,评审小组成员由班委、团支部委员和学生代表等构成。 (二)学院学生奖励评审委员会接受学校学生奖励评审委员会的领导,主要职能是执行学校有关学生奖励的规定和办法,讨论和决定有关本院学生奖励的重要事项和问题,制定全院性奖励的评定办法,审批全院性奖励获得者名单。评审小组负责本班奖励的评议。 第三章奖励种类 第六条根据学校要求,学院推荐评审以下若干奖励和荣誉称号 (一)奖学金 1.国家奖学金; 2.国家励志奖学金; 3.学校特等奖学金、一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金 (二)个人荣誉称号 1.三好学生; 2.优秀学生干部; 3.优秀团员; 4.优秀团干部 (三)集体荣誉称号:

成都大学2013年思想政治理论课暨文化科技卫

成都大学2013年思想政治理论课暨文化科技卫生 “三下乡”暑期社会实践活动“优秀项目”、 “优秀指导老师”、“优秀个人”名单 一、社会实践“优秀项目” 一等奖(共3个) 经济管理学院“希望之城幸福十陵” 医护学院“‘感恩回报、服务灾区’灾后健康促进志愿者服务” 电子信息工程学院“义务维修” 二等奖(共5个) 美术学院“蓉台大学生交流夏令营” 学前教育学院“学前教育行动研习会” 生物产业/信息科学与技术学院“科学助力十陵,爱心播撒滨西” 政治学院“汪家拐社区服务项目” 师范学院“农村小学教师生存与工作状态调查研究” 三等奖(共7个) 文学与新闻传播学院“‘中国梦、四川梦、我的梦’国学进社区社会实践” 师范学院“教育托起中国梦--关爱留守儿童” 外国语学院“中国梦少年梦” 蒲公英/生命澍“留守不孤单,梦想心起航” 城乡建设学院“自然体验课堂” 文学与新闻传播学院“成都市高新区工商局暑期社会实践” 生物产业学院“未希义务支教” 优秀奖(共22个) 旅游文化产业学院“访小平故里,寻中国之梦” 学生红十字会“践行青年梦,我们在行动” 大学生性健康协会“承接第五届亚洲性教育志愿者工作” 体育学院“‘逐梦青春之体育梦’体育文化进社区” 工业制造学院“我的中国梦” 艺术学院“圆梦计划” 经济管理学院“当代大学生价值观调查” 经济管理学院“大学生环保意识及行为模式调查” 经济管理学院“我健康,我快乐,关注食品安全” 经济管理学院“关注生活点滴,优化超市便民服务” 经济管理学院“城镇老龄事业发展的调查” 经济管理学院“当代大学生价值观调查” 经济管理学院“农民工子女教育问题的调查” 师范学院“小学语文第二课堂教学活动的实践与探索” 师范学院“我国传统语文启蒙教育对当代小学语文教育的借鉴作用” 政治学院“白血病儿童及家长心理健康状况调研”

政治学院学生单项奖奖励办法

政治学院学生单项奖奖励办法 (试行) 为了进一步落实《成都大学政治学院学生奖励实施细则》单项奖励精神,激励我院学生积极参与精神文明建设、认真刻苦学习、各种重要竞赛、运动会或文艺演出等活动,以及在某一方面取得突出成绩的学生,倡导优良学风、服务意识、创新意识,锻炼综合能力,拓展综合素质,积极开展素质提升工程,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,特制订本办法。 一、奖励类别 (一)个人类奖励 1、道德风尚奖 为弘扬中华民族传统美德,鼓励我院学生明礼修身,参与社会、学校文明建设,学院设立“道德风尚奖”,获奖条件如下(具备下列条件之一): (1)见义勇为,有突出事迹; (2)助人为乐,有突出事迹; (3)拾金不昧,有突出事迹; (4)在精神文明建设方面有其他突出事迹。 对获得“道德风尚奖”的学生,根据事迹程度给予200-50元的物质奖励,并发给荣誉证书。 2、学习优秀奖 为鼓励学生追求真理、勤奋学习、刻苦钻研、学业有成,学院设立“学习优秀奖”,获奖条件如下:(1)本学年功课总评成绩85分以上、班级排名第一且无不及格课程者; (2)本学年功课总评成绩85分以上、通过国家英语六级考试获得合格证书且无不及格课程者; (3)本学年功课总评成绩80分以上、通过国家计算机等级考试三级获得合格证书且无不及格课程者。 (4)通过国家司法考试或报关员考试。 对获得“学习优秀奖”的学生,给予50元奖励,并发给荣誉证书。 3、创新风采奖 为鼓励学生在校期间积极从事科学研究、撰写学术论文,学院设立“创新风采奖”,获奖条件如下: (1)以第一作者在核心期刊上正式发表论文,并署名“成都大学政治学院”者,给予200元每篇的奖励,若同时被SCI、EI收录的论文给予加倍奖励。 (2)获得学习类国家级、省级、市级以上竞赛奖项者,分别给予300-100元的奖励。 (3)参加校级科技创新竞赛,获得一、二、三等奖者根据其在活动中所起的作用进行奖励。独立完成作品者分别给予100元、80元、50元的奖励;在老师的带领下完成作品者分别给予60元、40元、20元的奖励。 (4)参加院级科技创新竞赛选拔赛,获得资格参加学校比赛的,根据前期所需条件给予40元-20元的资助,没能参加学校比赛的,根据情况发给荣誉证书。 4、文体优胜奖 为鼓励学生发挥个人特长,积极参加各种文体活动,丰富校园文化生活,学院设立“文体优胜奖”,获奖条件如下:

2018届成都大学优秀毕业生公示名单

2018届“成都大学优秀毕业生”公示名单 机械工程学院(29人) 王攀然付月张存义刘建王双胡又文 赖强杨文洋吴浪钟林森何敏丁鑫杰 刘昆赵伟李文迪兰新林刘强曹明飞 吴巧玲雍佳李康林高源李勤杨新 吴秀海王大文秦寿虎黄天才何绍友 信息科学与工程学院(56人) 杨赵鑫周倩李浪杨进曾小溪张倩 韩堂轩易芮同杨子皓周智林陈天雄何亚亚 詹成浩周星星申开祝陈孝则余晨李银 黄亭亭陈英陈凯周嘉伟张巧刘洋 谢超杨洋曹冲胡林李宗祥梁航 樊梦圆张馨月贺佳符雅兰段翔戴明珠 王亚坤邹忻江杜朝波廖欢吴榜元刘倩 张钟予张文艺龚哲婷李杰张诗艺杜金花 何伟吕菁美吴虹燕向涛张婷朱国勇 胡上国朱文宇 药学与生物工程学院(32人) 唐玉马永顺刘珊李维光付如意胡珊珊 杨红梅邱余杨向丽蓉任荣李睿李柯萌

傅媛张婷张双梅庄雪梅涂娟鲁佳舟黄艳淋张金霞雍玲陈芳杨萍胡艳何美翠王江霞朱红林赵翠红张赛唐梦侯薄王珺儒 建筑与土木工程学院(33人) 兰凌赵美玲杨林樊思维吴秀莉徐乔君杜婷婷孙宁妍唐菊萍李海军陈凯锋宋朝曾红泉魏清清张雨晋王昭蒋沙利李放州张嘉良陈尧南张超陈艳君徐琳张文学李璐王铭睿张凤孙子童赵琼覃茹杨磊马华坤余寒 旅游与经济管理学院(62人) 曾安婷黄锡凤杨美玲徐亚莉熊瑶易晴英王慧铃苏薇帆罗娅丽龚红冯伟张宇张婷张梦尹瑶杨紫薇杨婕王泓唐潍康乐符肖邓惟高丹曹锟颜婧张悦景佳怡马睿周丹王晨皓李婷罗敏许芝浩陈怡李阳胡晓巧伍磊华林怡倪霞任虹宣张旭程静江超张毅李小青田玉凤张忠杰唐琴向欣悦徐雅丽孙梦唐佳侯利陈静蒲巧丽曾星李梦宇罗媛媛张彤赵志茂

石红铃李廷艺 文学与新闻传播学院(24人) 陆一鑫何梦杨琴夏乙文蹇馗李涛何钰祺王婷张祺郭丹妮李镇宏杨皎蒋雨潇付翊苗吴金柳胡桂鑫邬贵勤朱静杨星宇喻丹焦林韩翼张小春马琦外国语学院(18人) 周笛唐洋魏正阳牛浩然吴馨何佳丽范彩芸刘思慧张宇华王凤徐学丽潘婷婷王永霞徐萍张欢赵雪高丽娜陈柳静政治学院(8人) 张兴巧孙嫣席兰罗玉麟杜俊蓉吴茜宇潘虹熊飞武 美术与影视学院(51人) 卿美玲聂怡赖江南雷开华覃小伟王艳杨晨枫张路曾嘉贤黄萍牟天娇孙振瑜唐欢欢唐月琳向婷婷简远会杨慧玲王子瑞徐良薛通杜珠珠郭蓉向竑霖李欣桐魏桐菲周之骄朱红刘林向鑫叶芯蕊周丁丁蒋丹宁刘佳丽宁逍杨远梅张晓凤方绮云傅云凤桂爱平李厚庭杨怡张小钦张卓陈涛黄镜颖李久阳张照媛刘鑫宇

2020年成都大学教育综合333真题答案解析

2020年成都大学教育综合333真题解析 一、名解解释(6题,每题5分,共30分) 1.外铄论:代表人物有荀子、洛克、华生等。 主张人的发展主要是由外在的力量,诸如环境、教育与训练等决定的,被称为个体发展动因上的外铄论。 2.课程方案:课程方案也称课程计划,是指教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件。普通小学与中学的课程方案,它是指在国家的教育目的与方针的指导下,为实现各级基础教育的目标,由国家教育主管部门制订的有关课程设置、顺序、学时分配及课程管理等方面的政策性文件。 3.德育途径:德育途径分为直接的道德教学和间接的道德教学。直接的道德教学主要包括思想品德课和时事政治课等课程的教学活动。思想品德课和时事政治课等课程的教学作为道德教学的直接途径,是集中对于学生的道德、政治观念和思想进行教育的途径。 间接的道德教学是指除思想品德课、时事政治课等课程之外的其他途径所进行的德育。就其外延而言,主要包括:除思想品德课、时事政治课等课程之外的其他学科的教学;课外活动与校外活动;劳动与社会实践;班主任工作;学校共青团、少先队、学生会活动;心理咨询和职业指导;家庭教育和社会教育等。间接的道德教育无处不在,存在于一切教学活动之中,存在于课堂内外,存在于学校内外,且不可认为德育通过直接途径得到实施。 4.认知结构:认知结构是皮亚杰认知发展理论中的基础概念,构成认知结构的元素是主体作用与个体的动作或运算。皮亚杰把认知结构用来描述各个主要的认知阶段。不同的认知阶段具有不同的认知结构,而这些认知结构代表着认知发展的水平,一旦具备了某一发展阶段内的认知结构,个体就能以结构作为认知工具,顺利的解决属于这一发展阶段的认知问题。与认知发展阶段相联系的,并被用来刻画不同认知发展阶段特点的认知结构,指的是一种整体结构或结构的整体。认知结构的一旦建立,便有了相应功能,使得主体无意识的有了认知工具,主体有能力认知到客观存在的各种现象中所蕴含的结构,从而形成有关各领域的知识结构,不同学科领域内的结构论者形成的自然是不同领域的知识结构或成体系。 5.迁移:指已获得的知识、技能甚至方法和态度对学习新知识、新技能的影响,简单来说就是一种学习对另一种学习的影响。根据迁移的影响效果,可划分为正迁移、负迁移与零迁移;根据迁移的时间顺序,可划分为顺向迁移与逆向迁移;根据迁移的范围,可划分为近迁移、远迁移与自迁移;根据迁移内容的抽象和概括水平,可划分为水平(横向)迁移与垂直迁移;根据迁移的自动化程度,可划分为低通路迁移与高通路迁移。

成都大学第三十届田径运动会竞赛规程【模板】

成都大学第三十届田径运动会竞赛规程 大会宗旨:倡导快乐健身理念、构建和谐校园文化 大会口号:我参与、我快乐、我运动、我健康 (一)主办单位:成都大学体育运动委员会 承办单位:成都大学体育学院 (二)比赛时间:2016年4月22~23日 (三)比赛地点:成都大学塑胶田径场 (四)运动会竞赛分组和项目设置: 1.竞赛分组 本届比赛分甲、乙两个组别。 甲组:机械工程学院(机械)、药学与生物工程学院(药学)、信息科学与工程学院(信工)、建筑与土木工程学院(建工)、旅游与经济管理学院(旅管)、文学与新闻传播学院(文新)、外国语学院(外语)、政治学院.法学系(政治)、美术与影视学院(美影)、医学院.护理学院(医护)、师范学院、张澜学院。 乙组:2015级体育教育专业(15体教)、2014级体育教育专业本科

(14体教本)、2014级体育教育专业专科(14体教专)、2013级体育教育专业本科(13体教本)、2015社会体育指导与管理专业(15社体)、2014社会体育指导与管理专业(14社体)、2013社会体育指导与管理专业(13社体)、休闲体育专业(休体)。 注:()学院名称是运动会期间方便计分和比赛成绩统计的简称。 2.项目设置 100米、200米、400米、800米、1500米、4×100米、4×400米、跳高、跳远、三级跳远(男)、铅球(男7.26Kg,女4Kg)。 (五)参加办法: 1.凡有成都大学正式学籍,并经医院检查证明身体健康的全日制在校本、专科学生,以甲乙组的分组要求报名参加。参赛运动员体检由各学院、班级自行负责安排。 2.各参赛队每人限报2个单项,每个单项限报男女各3人,可兼报接力。 3.凡有冒名顶替者,一经发现取消本代表队团体名次。 (六)竞赛办法: 1.采用中国田协审定的最新田径规则; 2.(1)100米、200米:采用预赛+决赛制 (2)跳高:乙组男子150cm起跳,5cm升杆;到170cm后,2cm升杆;乙组女子125cm起跳,5cm升杆;到140cm后,2cm

成都大学简介

成都大学简介 成都大学始建于1978年,是一所由成都市人民政府主办的全日制普通本科高等学校,实行“省市共建,以市为主”的办学体制。经过三十多年的办学历程,学校已发展成为以工学、文学、管理学为主,理学、经济学、法学、医学、教育学、农学等九大学科门类协调发展,具有一定办学规模的城市型综合大学。 学校现有占地面积163万平方米,校舍建筑面积58万余平方米,拥有固定资产11亿元,教学仪器设备总值1.3亿元,馆藏图书约152万册,中外期刊约1500余种。学校现有教职工2500余名,其中,附属医院850余名,专任教师1100余名,具有高级职称的教师占专任教师总数的50%以上,具有博士、硕士学位的教师占专任教师总数60%以上,四川省学术和技术带头人6名。 学校设有工业制造学院、城乡建设学院、信息科学与技术学院(软件产业学院)、电子信息工程学院、生物产业学院、经济管理学院、政治学院、旅游文化产业学院、文学与新闻传播学院、外国语学院、美术学院、艺术学院、医护学院、师范学院、学前教育学院、体育学院、国际教育学院、继续教育学院等19个学院和华夏职业教育中心。学校现有本科专业46个、专科专业30个,各类学生近3万名。学校注重应用型人才培养,已先后为地方经济社会发展输送了数万名本专科毕业生,他们中的大多数已成为各行各业的骨干力量。 学校建有国家农业部农产品加工中心、肉类加工省重点实验室、模式识别与智能信息处理四川省高校重点实验室、食品加工技术研究与应用四川省高校重点实验室、药用微生物资源四川省高校重点实验室、四川动漫发展研究中心等6个省部级重点实验室,成都市动漫人才培养基地、成都旅游文化研究中心、成都市软件人才培养基地、四川性社会学与性教育研究中心等8个省市级研究中心和12个校级研究中心。四川省中小学幼儿园教师继续教育培训中心、成都市数字动画原创中心、成都市动漫人才培训基地、成都市旅游人才培训基地均设在我校。学校在国内公开发行的刊物有《成都大学学报》(自然科学版、社会科学版)、《教育与教学研究》、《文科爱好者》及《理科爱好者》。 秉承“自爱、自修、自尊、自强”的成大精神,学校人才培养质量和科研水平不断提高,近年来,获得国家、省、市级科研成果奖85项,国家级教学成果奖1项,省级教学成果奖17项,本科质量工程有关项目省级以上立项23项,其中,计算机科学与技术专业获准成为第五批国家级特色专业建设点;食品科学与工程和动画两个本科专业成功入选本科高校省级特色专业建设点。动画创作、畜产品加工学、出纳实务、英语视听说和学前教育学科学研究方法被评为省级精品课程;我校生物工程教学团队被评为省级教学团队;“计算机实验教学中心”获省级高校实验教学示范中心建设项目立项。学校注重应用型人才培养,已先后为地方经济社会发展输送了数万名本专科毕业生,他们中的大多数已成为各行各业的骨干力量,其中不乏博士生导师、具有影响力的企业家、党政高级管理人员、中小学及幼儿园的教育专家以及医疗卫生战线的杰出人才。 成都大学校学生会是中华全国学生联合会委员单位、四川省学联主席团单位、成都市学联主席团单位。成都大学校学生会是学校党委领导、校团委指导下的全校学生组织,并且作为委员团体参加全国学生联合会。校学生会始终发挥“自我教育,自我管理,自我服务”的职能,团结带领广大同学努力学习,开拓进取,成为素质全面、适应现代化建设的优秀人才。 我们的宗旨——全心全意为广大同学服务; 我们的风格——完善自我、锐意进取、求真务实、开拓创新; 我们的未来——你我共同打造!

2017年承认四川省联考成绩的院校名单

承认四川各专业联考成绩的院校名单有哪些?成都新亚艺术培训学校根据往年承认四川联考成绩的院校名单为您搜集整理,以下内容仅供学生及家长参考使用。具体的招生情况请以各省招生办公布的信息为准或以各艺术类大学发布的2017年招生信息为准。 =========================================== 承认四川编导统考/联考成绩的院校名单 重庆邮电大学、北师大珠海分校、江西师范大学、北京师范大学珠海分校、同济大学、四川外国语大学、成都文理学院、重庆人文科技学院、重庆邮电大学、西北民族大学、云南师范大学、西安文理学院、四川大学锦江学院、成都体育学院、云南艺术学院文华学院、四川大学锦城学院、西北师范大学、西南石油大学、吉林动画学院、四川大学、东北农业大学、四川文化艺术学院、四川传媒学院、华东师范大学、上海视觉艺术学院、湖北民族学院、天津师范大学、首都师范大学科德学院、中国劳动关系学院 省内按照专业成绩排序投档的院校 四川大学、西南石油大学、成都理工大学、四川师范大学、四川文理学院、宜宾学院、成都体育学院、四川音乐学院、成都大学、四川电影电视学院、四川大学锦江学院、四川大学锦城学院、四川传媒学院、成都文理学院、四川文化艺术学院 ======================================== 承认四川影视戏剧表演统考/联考成绩的院校名单 成都文理学院、北京城市学院、四川大学锦城学院、西南石油大学、四川大学、四川文化艺术学院、四川传媒学院、吉林动画学院、谢晋影视艺术学院、深圳大学、天津师范大学、首都师范大学科德学院、深圳大学、浙江科技学院、上海师范大学 省内按照专业成绩排序投档的院校 四川大学、西南民族大学、西南石油大学、成都理工大学、西华大学、四川师范大学、四川音乐学院、四川电影电视学院、四川大学锦城学院、四川传媒学院、成都文理学院、四川文化艺术学院 ======================================= 承认四川播音与主持艺术统考/联考成绩的院校名单 深圳大学、南京航空航天大学金城学院、陕西理工学院、湖北工程学院、太原师范学院、重庆师范大学、西华师范大学、宜宾学院、云南大学、山东青年政治学院、中南大学、绵阳师范学院、甘肃民族师范学院、上海师范大学、四川大学锦江学院、四川大学锦城学院、西华师范大学、西南石油大学、四川文化艺术学院、四川传媒学院、重庆人文科技学院、四川外国语大学、云南师范大学、云南艺术学院文华学院、吉林动画学院、山东青年政治学院、天津师范大学、首都师范大学科德学院、中国传媒大学南广学院、福建师范大学 省内按照专业成绩排序投档的院校

成都大学2017年预算绩效考核工作方案

成都大学2017年预算绩效考核工作方案 绩效考核工作是学校财务管理的重要环节,为健全和完善学校财务分级管理体系,强化二级单位负责人的财经责任意识,规范二级单位的财务制度、审签流程、公示要求等,促使全校各学院、部门和独立二级法人单位的资金管理水平和资金使用效率有效提升,现制定2017年绩效考核工作方案,各一级预算单位、二级学院和独立二级法人单位按方案要求积极推进2017年绩效考核工作。 一、绩效考核范围 1.由绩效考核专家组选择每个部门需要单独考核的项目 进行考评。 2.学校选择8个重点项目进行集中考评: (1)教务处本科教学质量与教改工程专项经费 (2)科研处科研平台专项经费 (3)保卫处国防教育工作专项经费 (4)体育学院国家女子健身队参赛经费、国家训练基地维持经费 (5)美术学院国家小微企业“两创示范”中央专项资金-众创空间 (6)资产经营公司“成龙谷”项目 —1 —

(7)菁蓉学院国家中小企业发展专项资金 (8)校团委大学生创新创业俱乐部经费 3.成都大学附属医院、四川抗菌素工业研究所根据自身资金使用情况自行安排绩效考核,考核方式可参照学校绩 效考核工作方案进行,并将考核相关结果报送学校。 二、绩效考核内容 1.项目绩效目标的设定及完成情况; 2.预算编制的准确性、合理性,是否有经费调整的情况; 3.资金使用的合法、合规性,资金使用进度、经费支出 是否合理; 4.对经费使用情况进行自评,是否为项目开展必要开支 以及经费使用效率情况说明; 5.划拨项目是否按规定流程划拨,是否出台相关经费管 理办法,对二级单位经费使用是否有过程监督,事后 绩效评价的内容。 三、时间安排 1.2018年5月31日前,学校各部门完成考核项目经费的 绩效自评报告、自评指标体系得分表及支撑材料的归 集。 2.2018年6月1日—6月7日,预算绩效考核办公室对 各项目资料进行整理和建档。 3.2018年6月7日—6月30日,由学校绩效考核专家组 对各项目进行绩效考核(并对重点项目进行考评) 4.2018年6月15-6月30日,学校抽取8个重点项目进—2 —

成都大学关于制培养计划的原则规定

成都大学 关于制定本科培养计划的原则规定 (讨论稿) 培养计划是学校实现人才培养目标的总体设计和实施方案,是学校组织和管理教学过程的主要依据,是学校对教育、教学质量监控与评价的基础性文件。《成都大学关于修订学分制指导性专业教学计划的意见》以实施学分制管理为突破口,实行按大类培养,其指导思想正确,基本原则也具有前瞻性。随着经济全球化进程的明显加快和科技进步的日新月异,学校定位和成都市区域经济发展对学校人才培养提出了新要求,促使学校加速教学内容和课程体系的改革,进一步完善学分制管理,培养应用型人才。为此,决定修订我校现有的本科培养计划。 一、指导思想 1、培养计划应切实贯彻国家教育方针,以“宽口径、强基础、多方向”培养基础杂实、知识面宽、能力强、素质高,富有创新精神的专门人才为目标,主动适应社会、经济、科技和文化发展对人才培养的要求,遵循高等教育教学的基本规律,正确处理好人才培养与社会的需要,理论与实践、继承与创新、学历教育与终身教育以及同一性与多样性等诸多方面的关系。 2、培养计划应在发扬我校优良办学传统的基础上,落实《教育部、财政部关于高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号)和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高[2007]2号)等文件精神,使我校的毕业生成为基础扎实,知识面宽,能力强,素质高,富有创新精神、良好的人文素养和基本的社会与法律观念,具有社会竞争能力,德、智、体、美全面发展,创新精神和实践能力突出,个性良好发展的高素质应用型人才。 3、培养计划应体现培养目标多样化,培养计划个性化的教育观念,突出我校的办学特色和学科优势。科学的培养计划应注重“因材施教和尊重学生的个性发展”,打破人才培养单一化、一律化的格局,强调学生对学习计划的灵活安排与自主选择,逐步实现在导师指导下学生自主设计发展方向和参与制定个人培养计划。 二、基本原则 1、坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则 在重视知识传授的基础上,大力加强学生获取知识、提出问题、分析和解决问题能力的培养。强调拓宽基础教学内涵,改变教学内容偏窄、偏专的倾向,加强包括自然科学和人文社会科学在内的基础知识、基本理论、基本技能的教学及基本素质的培养,构建起可适应终生教育及社会发展变化需要的知识、能力结构和基本素质。 2、体现我校人才目标和人才特色的原则 培养计划务必体现城市型综合大学应用性人才培养的目标和特色,处理好政治思想与业务、基础与专业、学习与健康、知识能力与素质等关系,通过校园内外、课堂内外的立体教育实现我们的教育目标。学科专业要紧扣成都区域经济中长期发展目标,课程要紧密结合产业结构布局需要设置。 3、体现我校教学改革成果的原则 培养计划要与教学改革、教学研究相结合,把近年来已有的或即将产生的教改成果固化到培养计划中去。实施城市型综合大学应用型人才培养模式。进一步完善学分制,推进教学内容、方法、手段和教学管理的现代化。 4、课程体系的系统性、优化性,基础知识的宽厚性,专业知识的前沿性原则

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