优秀备课组评方案
＊＊学校优秀备课组评选方案（讨论稿）
为充分发挥备课组在我校教学教研中的作用，表彰和激励先进，发挥集体的智慧与力量，决定在每学年末评选优秀备课组，为规范操作特制定本方案。一、评选对象
我校各年级备课组。
二、评选名额
每学年评选10个优秀备课组。（总分85以上方有资格获得优秀）
三、评选时间
每学期末评选一次。
四、评选标准
(一)、教学常规（20分）
1、按时提交个人、备课组工作计划和总结。
2、备课组集体备课每周不少于1次，全组人员参加，有事请假，要有记录。
3、人人有教案，不缺教案且符合学校要求。
4、每学期每人听课不少于10节，组长不少于15节(均不包括外出听课)，有完整的听课记录和分析评价意见。
5、备课组开展各项活动如听评课、外出学习等活动，均要有相应实证材料。
以上5项每项4分，每项内容中少一份扣1分，本项扣完为止。
(二)、教研活动(15分)
1、每个教师都按要求参加备课组及各项教研活动，均有记录。
2、每学期在本教研组内开研究课不少于4节，备课组向全校开公开课不少于1节。
3、备课组或组内教师承担校级以上课题，积极从事教育科研活动。
以上3项每项5分，有则得分，无则不得分。
(三)、教学成果(65分)
1、本组教师上课学生满意率高，期中和期末学科质量检测的成绩突出，年级平均分不落后于同类学校。在全县居于正常位置的，得35分，超出正常位置的得45分，低于正常位置的不得分，均根据当次考试实际情况由评委综合考评。(初中在联考中取得第一名的属正常位置,文科平均分超出3分以上,理科超出5分以上属超出正常位置)
2、积极组织学生参加省、市、县举办的各种学科竞赛；积极组织教师撰写教育教学论文；积极参加经学校同意的各级教育主管部门举办的各项教学技能比赛。省级以上奖励每人次赋10分、市级一等奖每人次计7分、县级一等奖及市级二、三等奖每人次分别记5分，县级二三等奖每人分别记3分2分，总分不超过20分。
五、一票否决
1、组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。
2、组内有严重不遵守学校制度的现象，并由此而影响学校的正常教学秩序。
3、组内有拒不接受学校布置任务的现象。
4、组内发生严重的教学安全事故或严重影响学校声誉的事。
5、监考、阅卷工作中有舞弊行为者。
6、凡有比赛任务而未组织学生或教师参赛的学科组。
7、集体备课时组员缺勤现象严重。
六、评选程序
1、符合评选条件的备课组由备课组长提出申请，并根据评选细则组织全组成员先自评，提交会佐证材料，连同申报申请（2000字左右）报到校教研室。
2、校评审组根据申报材料，结合各备课组工作实绩进行综合考评，对拟评优备课组公示一周。
七、表彰奖励
1、学校对当选的优秀备课组其他成员每人奖金200元；跨头代课者，只享受一个优秀备课组的奖励。
2、优秀备课组的组长同时被评为“优秀备课组长”，颁发荣誉证书和奖金500元。
3、获得优秀备课组称号的学科组，在职称评定时，任现职期内，备课组长赋1分，组员赋0.5分。此项分数累计。
＊＊学校教研室
2016年3月16日
优秀备课评比方案.docx
优秀备课评比方案 优秀备课组评比积分总计120分，教导处根据积分从高到低按学科组备课组人数的50％提交优秀备课候选名单，校长室按30％确定最终优秀备课人选。 一、职业道德(10分) 备课组教师遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，教书育人。[莲山课件]有一人次违反规范要求扣5分，造成严重影响扣10分。 二、团结协作(10分) 备课组教师团结协作，人际关系和谐。互助互学，有凝聚力、战斗力，集体荣誉感强。能积极承担教学研讨活动及临时性教学工作安排，协助教导处组织好测试命题、监考、阅卷和质量分析工作。工作推诿，有一人次扣5分；工作不力并造成一定影响，一人次扣10分。 三、备课工作(10分)
合理分工，落实备课任务，在校长室及教导处规定时间内完成各项备课任务(包括学案、教学设计、课件制作及作业设计)，符合相关规定要求。第一周完成第一个月教学准备工作，未按时完成扣5分；第一个月完成本学期教学准备工作，未完成扣10分。 四、教学常规(10分) 备课组教师能严格执行课表，持教案上课，使用多媒体教学，并做好课前两分钟背古诗、做口算、读英语及组织教学准备工作，教学中无违规行为。有违规行为一人次扣5分。 五、作业要求(10分) 严格控制作业量，精心设计作业，分工合理，作业设计内容、格式符合相关规定要求。有一次作业设计不符合要求扣5分，有一次家长反映作业方面存在的问题，造成不良影响扣10分。 六、备课组活动(10分) 有计划、有目标、有重点，合理安排备课组活动，做到准时、高效、真研讨。迟到一人次扣5分，准备不充分，流于形式扣
10分。 七、教学研讨(10分) 认真组织备课组共享课堂上课研讨工作，未按规定网上公示一人次扣5分，未按规定提前集体打磨扣10分；备课组教师积极参加共享课堂听课、评课活动，遵守有关规定。听课、评课缺席1人次扣2分，迟到扣1分，教案评课稿未交1人次扣2分，迟交1人次扣1分。认真组织备课组内教学观摩活动，组内教师有一人次未参与听课扣5分，有一人次未上研讨课扣10分。 八、教学成绩(10分) 县统测学科及非统测学科名列第一得10分，名列第二得8分，名列第三得5分，其余不得分。 九、教学科研(10分) 备课组教师每学期每人须有县级以上论文(教学设计、教学案例)发表或获奖、课题研究、专题讲座、公开教学、指导学生获奖等一项教学科研实绩，有一人次未完成扣5分。
阳益一中学先进教研组备课组评比方案
阳益一中学先进教研组备课组评比方案 Evaluation scheme of advanced teaching and research group le sson preparation group in Yangyi No.1 Middle School 汇报人：JinTai College
阳益一中学先进教研组备课组评比方案 前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处 理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特 点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑 修改及打印。 一、指导思想 为了更好地落实学校工作计划，充分发挥教研组、备课 组的功能和作用，促进学校常规教学，加强学校教研教改氛围，促进学校新课程改革，促进学校校本专题研究的深入开展，促进学校奥赛培训工作，促进学校老师的专业成长和学生的全面发展。特制定本方案。 二、评比内容及评分细则 （一）常规教学落实情况（70分） 1、备课（此项基本分为10分，扣完为止） 每次检查：每缺1人扣2分，每迟交1人扣1分，每少 一节备课扣1分。 2、听课（此项基本分为10分，扣完为止）
每次检查：每缺1人扣2分，每迟交1人扣1分，每少一节备课扣1分。 3、上课（此项基本分为10分，扣完为止） 每次检查：按学校教学督查方案执行。 4、作业（此项基本分为10分，扣完为止） 每次检查：每缺交一个科目扣2分，未按要求批阅作业、少一次扣0.5分。 5、教学计划（此项基本分为10分，扣完为止） 每位任课教师于开学前期周内完成好教学计划交教务科，每缺交1人扣2分，每迟交1人扣1分。 6、期末教学工作总结（此项基本分为10分，扣完为止） 期末教学工作总结每缺交1人扣2分，每迟交1人扣1分。 7、全校性活动（学校组织的'非教研教改活动） 每缺1人，扣2分，迟到1人扣1分。 （二）教研教改情况（50分）
优秀教研组评选方案
平阳中学优秀教研组评选方案 学校教研组是学科教学研究的基本单位，是实施校本研修、提高教学质量、促进教师专业化发展的基地。为深化课程改革，不断创新校本教研机制，推进我校教师专业成长的步伐，充分发挥学科教研组的教学管理和研究功能，经研究决定，开展优秀教研组评选活动。 一、评选项目 （一）常规工作 1、每学期按要求制订工作计划、学期总结各5分，未按时上交扣1分。按质量高低记5分、3分、0分。 2、教研组活动至少每二周进行一次，教研组活动记录要规范、整洁、详细、字迹工整，按质量高低依次记5分、3分、2分。教研活动出勤足共得10分，多一次加2分，少一次扣2分，凡无故不参加教研活动一人次扣1分。 3、上课迟到、早退每人扣2分，未经学校同意随意调课，每人次扣3分，未请假缺课的每人次扣5分。 ! 4、按时完成月考、期中、期末质量分析表共得5分，缺一项扣2分，未按时完成扣1分。 5、认真按照常规要求布置和批改学生作业（任2个班的每班每次至少批2/3;任3-4班的每次至少批1/2；任6个班的每次至少批1/3）得10分，如有发现一人次不符合要求扣2分，扣完为止。 6、组内教师完成规定的听课节数，每学期听课节数不少于15节，共得10分。1人次听课未完成扣2分。 7、组内教师积极参加学校或者上级部门安排的各级、各类教学研究、教学观摩、培训活动并做好记录共得5分。如有一次违反现象不得分。 8、教师每周撰写一篇教学反思或评析，完成规定篇数共得5分。未按时完成1人次扣1分。 9、学期末每人一篇教学故事，按质量（真人真事、富有情感，有感染力，有推广价值）得3分、2分、1分、 10、认真完成学校安排的临时性工作加5分。
优秀教案评选活动实施方案
、 为了全面推进课程实施，提升教学效能，深化特色品牌建设，大面积提教学质量，特制定学校实施方案如下：
一、重要意义 备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。继续深化常规管理“学、查、纠”活动，坚持规范与创新策略，推进科学管理和课堂教学创新，课堂教学效能和教学质量不断提升。提高青年教师、薄弱教师教学水平，促进教师专业发展，助推特色教师、特色课堂、特色学科、特色学校创建，以及加快信息化校园建设工作，都具有重要的现实意义。 二、指导思想 坚持求真务实思想和效能化原则，以课程方案为指导，以课程标准、考试说明为准绳，以提高教学质量为核心目标，以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点，以优秀教案评选为抓手，拉动学校常规教学研究环节的深化、细化、精致化。通过有效推广学习优质课程教学资源，促进教师专业发展和教育质量提升。坚持源于课堂实践，优中选优，持续完善的原则，确保征集教案精益求精、实用好用。 三、评选范围 一至六年级语文、数学学科。 四、基本要求 （一）目标要求 1. 体现课堂教学全面育人功能。
教案能够引领任课教师在课堂教学中，跟进目标，以学定教、优化导学，以学评教、全面育人；能够引领教师更好地培养学生的兴趣、习惯和学习思维能力。 2.体现教师精心备课、上课和作业教学水平。 教师备课，做到“七备”：依据备课标、备教材、备学生、备教法、备学法及备课程资源，精心编制教学详案。着力优化七项教学设计：导学流程、教师精讲、教学问题（活动）、巩固训练、拓展性资源、教学条件、评价检测等。 （二）内容要求 1.体例要素：课题、课时、课型、执教者、模式、教具、目标、过程、板书、反思、课件等。 2.重点内容 ①精细导向。即教学目标具有科学性、层次性、具体性，呈现为重点、难点、知识点、能力点、教育点、探究点、训练点、考试点、易错点、易混点和拓展点等。 ②精彩导讲。即教师精讲具有科学性、趣味性、激励性，着力做好导入语、组织语、设问语、讲解语、总结语、整合语、提炼语、故事语、过渡语、小结语、评价语、作业教学语等。
教师优秀教案评比活动实施方案
教师教学设计评比活动实施方案 （草案） 为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师教学设计评比评比活动。现制订本活动方案。 一、指导思想 以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。 二、组织机构 三、参赛对象：学校部分科任教师。 四、活动时间：2018年6月 五、参赛教学设计要求 （一）合格教学设计要求： 1、书写教学设计要标注课时数； 2、教案各环节齐全（课题、三维目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）； 3、教学过程科学有效，容量适中； 4、字迹工整，书写规范。 （二）优秀教学设计评选要求：（在合格教案基础上，优秀教学设计应具备如下要求：）
六、工作安排 1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。 2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。 3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1-2位教师的）到教导室集中参评。 4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—5位教师的教案为优秀教案。 5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。 七、奖励办法 对获奖教师进行奖励，并登记继续教育学分。 教研室 2018年5月
胜利街实验小学文明教研组评比活动方案
胜利街实验小学文明教研组评比活动方案 一、活动目标 1.进一步深化新课程改革，加强教研组建设，充分调动各教研组教师的工作积极性，增强各组教师的集体创优意识。 2.促进校本教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气。 二、评比标准 1.教研组长在校教导处的领导下，全面负责本年级（学科）教研组的教学、教研业务进修和常规教学管理，致力于营造团结和谐，教研氛围浓厚的教研组。认真做好上传下达工作，及时反馈信息。 2.根据上级要求及学校总体工作安排，结合本教研组的实际，制定切实可行的教研组工作计划，并切实有效实施。认真做好学期、年度的教研工作总结。 3.教研组成员能严肃执行教学计划，认真贯彻执行教学常规，在备课、上课、作业批改等教学环节中注意规范和创新，严格控制作业量，追求有效和高效。 4.按照教研组活动计划，组织开展“主题研讨”“业务学习”和隔周一次“集体备课”活动，有效开展教材教法研究，提高教师教学能力。各项活动教师积极参与，相关资料收集齐全。
5.教研组成员认真参加学校和上级部门组织的各级会议、业务活动。 6.教研组发挥团队力量，通过“蓝青工程”、同课异构、教学示范观摩等方式，做好本组青年教师的培养工作，帮助教学上有困难的教师尽快提高业务水平。 7.组内教师积极撰写教学论文，参加各项教科研评比活动。 8.做好组内教师档案资料的积累工作，期末按时、按规定上交。 9.全组教师必须团结协作，为人师表，无师德不合格教师，无体罚与变相体罚现象，无乱收费、乱办班现象，无违法、违纪等影响较大的各类事故发生。 10.在各项竞赛、检查、教学质量检测等活动中，总体情况优良。 三、评选办法 1.文明教研组每学年评比一次，由教导处考评，学校领导班子讨论决定。 2.本着宁缺毋滥的原则，优秀教研组不超过4个，可增设若干提名奖。 3.结果予以公示，确定后获得“文明教研组”称号及提名奖的，按照绩效方案有关条款给予鼓励。 3.凡获得“文明教研组”称号的，组内教师在期末或年终
优秀教案评比方案
优秀教案评比方案 为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动，具体方案如下： 一、教案编写规范要求 1、教案内容 教案内容包括：课题、课时安排、教学目标、教学重难点、二次备课、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程（旧课的复习、导言、教授新课、板书设计、巩固练习、小结、作业布置等）、课后总结（体会、得失分析、改进）。 2、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。 3、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。 4、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。 5、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。 6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。 二、检查评比范围 学校全体教师
三、评选比例 按教师比例的20%进行奖励。 四、质量评价（考核）标准 教案的检查应是每学期教学检查的一项重要内容。每月应由备课组长检查后上交教务处定期检查一次，并按评价标准做出客观评价。 评价标准：教案编写认真规范，每个教案达到教案编写要求，有特色，学期教案完整，在本组教师中有示范作用。 五、评选办法 1、学科备课组推荐优秀教案，6月20日全体教师上交教案，备 课组长将推荐两本教案交教务处。 2、，教研组长、备课组长、教务主任检查，教学校长审核；。 3、学校考核小组进行审定，确定最终入选教案。 六、奖励办法 1、学校向获奖教师颁发奖励和荣誉证书； 2、举办展览，对优秀教案进行展示。 展览时间：6月22日下午3点 地点：教务处办公室
优秀备课评比方案范文
优秀备课评比方案范文 优秀备课组评比积分总计120分，教导处根据积分从高到低按学科组备课组人数的.50％提交优秀备课候选名单，校长室按30％确定最终优秀备课人选。 一、职业道德（10分） 备课组教师遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，教书育人。[]有一人次违反规范要求扣5分，造成严重影响扣10分。 二、团结协作（10分） 备课组教师团结协作，人际关系和谐。互助互学，有凝聚力、战斗力，集体荣誉感强。能积极承担教学研讨活动及临时性教学工作安排，协助教导处组织好测试命题、监考、阅卷和质量分析工作。工作推诿，有一人次扣5分；工作不力并造成一定影响，一人次扣10分。 三、备课工作（10分） 合理分工，落实备课任务，在校长室及教导处规定时间内完成各项备课任务（包括学案、教学设计、课件制作及作业设计），符合相关规定要求。第一周完成第一个月教学准备工作，未按时完成扣5分；第一个月完成本学期教学准备工作，未完成扣10分。 四、教学常规（10分） 备课组教师能严格执行课表，持教案上课，使用多媒体教学，并做好课前两分钟背古诗、做口算、读英语及组织教学准备工作，教学中无违规行为。有违规行为一人次扣5分。 五、作业要求（10分） 严格控制作业量，精心设计作业，分工合理，作业设计内容、格式符合相关规定要求。有一次作业设计不符合要求扣5分，有一次家长反映作业方面存在的问题，造成不良影响扣10分。 六、备课组活动（10分） 有计划、有目标、有重点，合理安排备课组活动，做到准时、高效、真研讨。迟到一人次扣5分，准备不充分，流于形式扣10分。 七、教学研讨（10分）
认真组织备课组共享课堂上课研讨工作，未按规定*上公示一人次扣5分，未按规定提前集体打磨扣10分；备课组教师积极参加共享课堂听课、评课活动，遵守有关规定。听课、评课缺席1人次扣2分，迟到扣1分，教案评课稿未交1人次扣2分，迟交1人次扣1分。认真组织备课组内教学观摩活动，组内教师有一人次未参与听课扣5分，有一人次未上研讨课扣10分。 八、教学成绩（10分） 县统测学科及非统测学科名列第一得10分，名列第二得8分，名列第三得5分，其余不得分。 九、教学科研（10分） 备课组教师每学期每人须有县级以上论文（教学设计、教学案例）发表或获奖、课题研究、专题讲座、公开教学、指导学生获奖等一项教学科研实绩，有一人次未完成扣5分。 十、上交资料（10分） 备课组教师按时制定并上交符合规范要求的学科计划（进度计划和备课组活动计划、复习计划等）及各项资料（听课记录、业务小结、成长袋和学籍卡及备课组各项教研活动资料等）。迟交一项扣5分，未交一项扣10分。 十一、迎检工作（20分） 积极组织备课组教师接受校级、县级、市级等各级教学工作检查。校级检查得分按备课组教师所得均分10％计算。在检查中有一人次或集体受到点名表扬，县级加5分，市级加10分。
南街小学集体备课优秀案例评比活动方案
南街小学集体备课展示及优秀案例评比活动方案 为探索提高学科集体备课质量的有效途径，推广各备课组已有的先进经验，进一步打造优秀教师团队，服务理想课堂建设，推动学校优质健康发展，特制定集体备课优秀案例评比活动方案。 一、活动范围 本学期主要是针对一至六年级语数学科，及英语学科，一共是13个教研组。下学期再针对短线学科开展评比活动。 二、活动时间 活动分两个阶段。 第一阶段：活动准备阶段 各备课组探讨实践的题目并形成材料上报（可以是一节课的案例，也可以是一个主题研讨，内容自定）（3.27号至4月1日前）； 第二阶段：组织评选（4月5号至4月6号） 第三阶段：总结表彰（4月14日前）。 三、工作小组 组长：王祖涛 副组长：徐广军徐金荣 成员：周世敏李彩云曾庆虎沈幼宏 评委： 语文：王芳古永红郑皎月陈顺玲蔚朝辉柴小华 数学：徐敏李楚萍龚新刚徐建萍胡云萍王吉芹 四、评选办法
分组进行评选。由各备课组长借助多媒体，对上交的案例进行说明，评委进行打分。 五、基本要求 一篇集体备课活动案例的形成过程，即为一次完整的集体备课过程。一次完整的集体备课活动整合集中研讨和技能训练于备课组的备课、上课、观课和议课等一系列教研活动之中。 规范的集体备课活动案例，一般需要符合以下要求： （一）结构框架 主要包括五项内容：标题、活动背景、过程展现、总结反思和附录。 1.标题。可以用事件或主题定标题。标题要紧扣案例、提炼内容、角度新颖。（必要时，可以设副标题，作为正标题的补充或说明） 2.活动背景。简要交代开展本次集体备课活动的缘由、目标、时间、地点和参与者等相关的具体背景。 3.过程展现。过程是案例的主体，是要求展开叙述的部分。它既包含对实践中遇到的问题或困惑的展现，也包含问题是如何解决的叙述。不仅要叙述问题是如何发生、如何被发现、如何发展的，尤其要注意全面详尽细致地展现问题解决的过程。切忌把这部分叙述得简单化、概括化，应通过对细节的描写、情境的再现，展现集体备课的过程。主要包括以下三方面的内容： （1）问题诊断、制定解决方案和修改初始教案等活动中的集中研讨过程：问题提交、问题梳理、解决方案的要点、初始教案的说课过程和初始教案的评改意见。 （2）研讨课教学的评价意见及其形成过程。 （3）反思教案的改进意见及其形成过程。 4.总结反思。对本次集体备课活动进行分析、评述，总结实践问题诊断和解决、教学反思与研究的经验教训，提炼出提升教师业务能力的策略建议。分析
优秀备课组评选条件及办法
优秀备课组评选办法 为加强备课组建设，充分发挥备课组在教育教学中的作用，根据学校开展集体创优活动的要求，学校将在每个学期开展优秀备课组评选工作。评选主要从教学效果、高效课堂开展、常规检查、学校督查、校本课程和学生评教等六个方面进行。 一、领导小组和工作小组 （一）优秀备课组评选领导小组 组长： 副组长： 组员： （二）优秀备课组评选工作小组 组长： 组员： 二、评选条件：100分 1、教学效果（20分）。根据学生学段学分认定考试情况，将备课组两个学期的成绩平均，在前50%的备课组有资格参评。根据次序依次记20分、18分、16分……（级部负责） 2、高效课堂开展情况（20分）。要求各备课组发挥团队精神，积极投身高效课堂教学改革中去。重点考查各备课组大比武活动的组织情况。要求备课组在学校规定时间内完成大比武活动，每缺一人次扣一分。根据大比武复赛结果的获奖等级进行相应量化赋分，具体标准另行规定。（教导处负责） 3、常规检查（30分）。①集备备课（10分）。对集体备课的检查是本学期常规检查的一项重要内容.。根据每次检查的结果及综合评价进行量化积分。（教导处负责）②办公纪律和办公室卫生（10分）。根据级部和学校联合检查小组督查结果，进行量化积分。（教导处负责）③导学案、听评课、作业批改等情况（10
分）。级部根据对备课组的检查情况进行综合排名，按照次序依次记10分、8分、6分……。（级部负责） 4、学校督查（10分）。根据学校对教学常规的督查情况，进行相应量化赋分。（教导处、督查室负责） 5、校本开发（10分）。保质保量完成教科部布置的校本课程开发计划，记10分，每缺一科扣2分。（教科部负责） 6、临时任务（5分）。根据学校分配给备课组的临时任务完成情况赋分。每一项任务完不成扣1-2分，给学校造成严重影响扣5分。（教导处负责） 7、学生评教（5分）。每学期由级部牵头对学科组的教育教学工作进行评教。根据评教次序依次记5分、4分、3分……（级部负责） 违反下列条件之一者一票否决。 1、组内出现不团结现象。 2、组内教师未精心备课、组织课堂教学而造成课堂混乱或上课迟到、早 退现象。 3、在学校组织的各项重大活动（如外来检查、听课等）中出现失误。 4、组内出现重大安全事故。 三、组织实施： 教导处统一组织安排，教导处、教科部、级部负责组织对各备课组的考评，并建立各组的成绩档案，做为学期末评比的依据。级部负责考评评选条件中的1、3（③）、7条，教导处负责考评评选条件中的第2、3（① ②）、4、6条，教科部负责考评评选条件中的第5条。每学期末各部门将 考评成绩交到教科部，由教科部统一汇总，根据成绩在每个级部推出3个优秀备课组。
教师优秀教案评比活动方案电子教案
教师优秀教案评比活动方案 为了进一步加强学校教学常规管理，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。一、指导思想 以科学发展观为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，领悟新课程标准和学业水平测试标准及高考考纲，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。 二、组织领导 1、领导小组： 组长：马登荣 副组长：兰晓宝 成员：赵伟伟、李强、李玲、马丽娜、李玉庆 2、工作小组： 各班班主任及数学老师 三、参赛对象：学校全体科任教师。
四、活动时间：2018年6月1日至7月1日。 五、参评教案要求 （一）合格教案要求： 1、全期教案； 2、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）； 3、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教法与教具、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）； 4、教学过程科学有效，容量适中； 5、书写规范，教案装订整齐。 （二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：） 项目序号指标满分得分 教学目标设计1 教学目标明确、思路清晰，符合新课程标准的基本要求5 2 重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性10 教学模式设计3 教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式10
4 教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当，时间分配合理科学10 5 教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强10 6 充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务10 7 重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅导教学5 8 有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动设计，有辅导、答疑的问题与难点5 创新 特点9 体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识及解决问题的能力10 10 根据个人差异，写出有个性特点和创新精神的教案5 11 有教后记5
学校优秀教研组评选方案
学校优秀教研组评选方案一、总则教研组在校长室、教导处领导下工作，并接受上级教研部门的业务指导和管理。教研组工作要“以生为本”，全面贯彻党的教育方针，要依据课程标准与课程资源创造性地进行教学研究，为全面提高教育质量服务。为更好地发挥教研组在教学研究方面的作用，为促进教师专业发展提供平台，为我校教育质量的可持续发展奠定基础，为深化基础教育课程改革创造条件，特开展优秀教研组评选活动。二、组织机构成立优秀教研组评选领导小组，下设办公室。组长： 副组长：成员：办公室主任：三、评价指标与权重分25（一）教研组建设分。 21、团队精神分。42、工作计划和工作总结完整分。、卫生状况23分。、师徒结对24分。 15、学生评教分。、出勤66分。27、组长工作分38、作业检查1 分39、备课笔记检查分25（二）教研活动分。1、公开课教学6分。2、听课、评课6分。3、集体备课3分。、校本教研24分。、课件制作35分。、活动开展26分。1、校刊投稿7分。28、试卷制作分27（三）教科研成果分91．课题研究分2．优质课9分3．论文、课件9分（四）教学绩效23分91．学科竞赛分42．学生特长发展分3．高考成绩10（五）、其他加分条件四、评选程序与办法（一）每年评选一次，评选结果全校公布。（二）评选程序由学校教导处成立评选办公室，评选办公室由各学科教研组长组成。依据相关条件1.进行初选、评选。并将材料上报评选领导小组，由领导小组认定。材料要求2.2 ）凡申报优秀教研组的学科教研组需认真填写相关申报材料，填好自评分，将有（1关材料报
送教导处。）凡申报参评的学科教研组要准备佐证材料，以备审核。2（）材料清单：按顺序装订成册。（3、近一年来有重大教学事故或受到纪律处分的教师所在组不得申报。3五、奖励办法学校对评选出的先进教研组进行表彰，颁发优秀教研组奖牌，并给予该教研组适当的元人民币，第二名人均200活动经费奖励。奖励标准按人均计算。总分获得第一名人均元人民币，50100150元人民币，第三名人均元人民币，第四名、第五名人均六、附则本方案由校长室负责解释。本方案自发布之日起施行。 附件一：教研组职责与任务（一）承担组织学科教师开展教学教研的责任，是贯彻党的教育思想、研究探讨问题的枢纽，是“教”和“研”相互结合、共同发展的土壤。（二）落实国家颁布的课程计划，依据课程标准与课程资源，制定教研组工作计划和各年级学科教学计划，检查教学计划的实施情况，并有学期、年度工作总结。（三）教研组计划应具备：目的要求、主要工作任务、措施与方法、活动安排日程表。各年级教学计划应具备：对课标、课程资源、三维目标要求和内容的分析，对学生知识、能力以及非智力因素的分析，确定教学任务和目标，设计课程实施方案。教学进度安排表。（四）组织集体备课。集体备课应坚持备课标、备课程资源、备学生；应定时间、定内容开展备课活动。3 （五）在认真备课的基础上，要求青年教师必须写出详略得当的教案。教案应包括教学三维目标、重点难点、授课时数、教学过程、教法、作业安排、教学后记等内容，涉及实验的学科，备课后教师应亲自进行实验操作（至少一次）。教案亦可采取学生学习方案的形式，但不许以课件代替。（六）按三个中心展开核心教研。．课程研究指导中心1构建学科基本教学模型。推进细致化课堂教研。组织教师总结课改经验，根据本校学生认知水平、特点，教师水平、教学特长等因素，以公开示范课的形式，典型示范，全面跟进。构建学校教研特色。．构建课程资源中心2新课程改革下，课程实施要以课程标准为依据，以课程资源为依托。不断增强广大教
优秀教案评选方案
优秀教案评选方案（2017------2018学年度第一学期） 砚山镇中学 2017.9
优秀教案评选方案 一、评选目的: 为促进学校的内涵建设与发展，不断提高教师业务素质和教学水平，提高课堂教学质量，推动新课改的实施，强化教学常规管理，规范教师的教学流程，特制定优秀教案评选方案。 二、评选原则： 1 、科学性：评选的依据符合教育教学规律，贯彻新课程改革的精神，从学校教学实际出发，评选目的明确。 2 、公平性：以常规检查作参考，以客观事实为依据，面向全体任课教师。 3 、导向性：评选的性质有别于终端评价，属于过程性评价，评选的目的重在引导和鼓励，旨在通过提高教案书写质量，增强实施教学的效果。 三、评选范围：各学科推荐的优秀教案。 四、评选细则：满分100 分 （一）教案书写：10 分 1 、书写过程全面，体现完整的教学步骤。（5 分） 2 、书写规范：字迹工整，结构合理。（5 分） （二）教案内容：80 分 1 、教学目标明确：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观教学三维目标完整，体现学科新课标和教材的要求，符合学生实际。（10 分）
2 、教学重点、难点的提出与处理得当。(10 分) 3 、教学过程比较详细, 设计思路清晰、环节紧凑，有新意。 （ 1 ）精心设计导课，体现教学情境的创设，有效激发学生的学习兴趣，体现学科特点。（5 分） （ 2 ）精心设计学生活动，符合不同年级、不同学生的学习特点，体现探究过程。（10 分） （ 3 ）结合教学内容恰当采用各种教学手段、实验设备，增强学科性、突出实用性和实效性。运用多种教学方法，有效组织教学。（10 分） （4 ）在教学中恰当融入学法指导，引导学生反思。（10 分）（5 ）作业的布置难度适中，体现分层次教学。（ 5 分） （ 6 ）课堂小结要体现承上启下的作用，既要对新授课进行概括、梳理，又要对以后所学内容起到引领作用。（ 5 分）（7 ）板书设计完整，体现教学过程，结构设计科学有新意，重难点突出。（5 分） 4 、课后反思：坚持每节课写课后反思，反思内容有针对性，体现课堂教学实际，并把反思的体会在以后的教学实践中加以实施。（10 分） （三）教案数量：10分 基本符合教学进度计划表的安排，与实际上课节数相符（每种课、每种课型均应有完整的教案），同一备课组教师的教案数量保持一致，教师坚持完成教案提前量。
优秀教研组评比方案
北海小学教育集团优秀教研组评比方案 一、评比目的 进一步深化新课程改革，加强教研组建设，充分调动各教研组教师的工作积极性，增强各组教师的集体创优意识，促进校本教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气。 二、评比标准 1.教研组长在校教研室、教务处的领导下，全面负责本级教研组的教学、教研、教改业务进修和常规教学管理，致力于营造团结和谐，教研氛围浓厚的教研组。认真做好上传下达工作，及时反馈信息。 2.根据上级要求及学校总体工作安排，结合本教研组的实际，制定切实可行的教研组工作计划，并切实有效实施。认真做好学期、年度的教研工作总结。 3.教研组成员严谨笃学，教书育人，教育思想端正，培养目标明确，面向全体学生，重视培养学生创新精神、实践能力和责任感，能严肃执行教学计划，认真贯彻执行教学“五精”常规，在上课、备课、作业批改、考试考查、辅导“学困生”等教学环节中注意规范和创新，严格控制作业量，追求有效和高效。 4．按照教研组工作计划，组织开展“一月一次主题教研活动”和“隔周一次特色教研活动”，各项活动教师积极参与，有签到，有记录，相关资料收集齐全。活动力求有创意，在全校乃至市、区有示范性，并积极撰写教研活动报道。 5．教研组成员认真参加学校和上级部门组织的各级会议、业务活动。认真组织好学校安排的“教学论坛”和“读书活动”等业务学习。 6．教研组发挥团队力量，通过以老带新、课堂特色借鉴、同课同构、同课异构等方式，有效开展教材教法研究，提高教师教学能力，做好本组青年教师的培养工作，帮助教学上有困难的教师尽快提高业务水平。 7．教研组有校级及以上研究课题，有较规范的课题研究计划、研究过程和研究成果，组织组内教师积极撰写教学论文，参加各项教科研评比活动。 8.做好组内档案资料的积累工作，期末按时、按规定上交有关处室。
优质教案评比方案
东疏镇第一小学2017—2018学年度第二学期教师优秀教案评比活动实施方案 为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动，现制订本活动方案。 一、指导思想 以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。 二、组织领导 组长：刘义 副组长：马志山陈玉华吴利华 成员：柳忠新胡海龙刘勇谢怀清孙兴锋仝青顺刘美荣王爱菊张庆超董勇 三、评委分工安排 四、参赛对象：学校全体科任教师。 五、活动时间：2018年3月26日至2018年3月27日。 六、参评教案要求
（一）合格教案要求： 1、按照各年级、各学科课时安排上交一周的纸质新授课教案，体现单元备课，课时数标注明确。 2、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、当堂检测、作业布置与板书设计、教学反思等不得缺项）； 3、教学过程科学有效，“两个主体”体现明显，认真贯彻“四个深度”尤其是小组合作学习的形式和展示的内容和方式，容量适中； 4、字迹工整，书写规范。 （二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：）
七、工作安排 1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。 2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。
3、学校组织人员对各参评教案进行评比，根据评分汇总，按各学科人数比例评出优秀教案（语文4名，数学4名，英语1名，科学1名，品社1名，音乐1名，体育1名，美术1名，信息1名）。 八、评价运用 1、将获学校教案评比优秀的教案集中展示，供全校教师参观学习。 2、评比结果将在年度考核教学能力方面有所体现。 3、评比结果作为“教学规范月”评选“最美教师”的重要依据之一。 2018年3月 【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注，我们将会做得更好】
实验中学优秀备课组评选方案
实验中学优秀备课组评选方案 一、评选目的： 为深入推进学校的教育教学改革，有效开展校本教研，加强备课组内涵建设，逐步提高学校教育教学质量，促进教师群体专业能力的不断提升，表彰在教学、课改、科研等工作中做出突出成绩的教研组，总结推广优秀备课组的工作经验，特制订本方案。 二、评选对象：全校备课组 三、评选原则： 1 .科学性：评选的方案符合教育教学规律，贯彻新课程改革的精神，评选目的明确，评价指标全面具体，评价内容从学校教学实际出发，可操作性强。 2 .公开性：评选方案公开，评选方式民主，评价结果透明。 3 .公平性：面向全体备课组，以常规检查作参考，以客观事实为依据，用数据来衡量。 4 .导向性：评选的性质有别于终端评价，属于过程和终端性评价，评选的目的重在引导和鼓励，旨在提升教研组的内涵建设，促进教师的专业成长。 四、考核内容： 1.各类计划、总结等资料能认真详实制定并能按时上交，每次每人加2分。不能按时上交的每人每次扣4分。 2. 在学校召开的各类会议中，无故不参加的每人每次扣2分，请假的每次扣1分，迟到的(5分钟以内)每次扣0.5分。
3.能够积极申报课题的教师，负责人加4分，参与者加3分。申报后能够积极探索，认真研究直到结题，负责人再加8分，参与者再加6分。 4.在论文、现代教育技术制作、优质课、示范课、上级部门安排的比赛中： （1）获国家级一等奖，每篇每人加10分；获二等奖，每篇每人加8分，获三等奖，每篇每人加6分；获优秀奖，每篇每人加4分。 （2）获省级一等奖，每篇每人加8分；获二等奖，每篇每人加6分；获三等奖，每篇每人加4分；获优秀奖，每篇每人加2分。 （3）市级一等奖，每篇每人加6分；获二等奖，每篇每人加4分；获三等奖，每篇每人加2分；获优秀奖，每篇每人加1分。 （4）获县级一等奖，每篇每人加4分；获二等奖，每篇每人加2分；获三等奖，每篇每人加1分；获优秀奖，每篇每人加0.5分。（同一篇论文，在不同级别评比中同时获奖，不重复计算，只按最高奖项计算） 5.在校本研修方面，能够认真完成个人研修手册任务的教师，每人加3分，对能够开发出校本教材的教师，主编加20分，参与者每人加5分。 6.在各类赛教中： （1）省级一等奖的教师，每人加16分，二等奖，每人加14分，三等奖，每人加12分，优秀奖，每人加10分。 （2）市级一等奖，每人加14分，二等奖，每人加12分，三等奖，
优秀备课组评选方案
优秀备课组评选方案（讨论稿） 为充分发挥备课组在我校教学教研中的作用，表彰和激励先进，发挥集体的智慧与力量，学校将在学年度末评选优秀备课组。 一、评选对象和评选名额：各备课组（艺、体、信、地、生各按一个备课组计），每年度4-6个（备课组总得分不少于75分）。 二、评选条件：从学年度德、能、勤、绩方面赋分，总分100分。 (一)教学（教研）常规（40分） 1、备课组教师集体备课活动出勤正常。 2、按时上交个人、备课组工作计划和总结和其它规定上交的材料。 3、教案齐全，且符合教学常规要求，有详细的课后反思。 4、每学期备课组所有教师听课节数符合学校教学常规要求，有完整的听课记录和分析评价意见。 5、备课组开展各项活动如听评课、外出学习等活动，均要有相应实证材料。 6、作业布置和批改符合学校教学常规基本要求。 7、每学期组内研究课开设符合学校要求。 8、备课组或组内教师承担县级或县级以上课题，积极从事教育科研活动。 以上8项每项5分，每项内容中每人少一项扣1分。 (二)教学（教研）成果(60分) 1、本组内教师两次期末考试个人所带班级学生考试成绩平均分（普通班按80%学生数计算）差距6分以内、10分以内、15分以内分别赋30分、20分、10分。 2、积极参加各级教育主管部门举办的各项教学比赛，国家级每人次赋10分、省级每人次赋8分，市级每人次赋6分、县级每人次赋4分，校级每人次赋2分。总分不超过15分。 3、积极组织教师撰写教育教学论文，获奖论文省级以上赋5分，市级以上赋3分，县级以上赋1分；发表论文省级以上赋7分，市级以上赋5分，县级以上赋3分。总分不超过15分。 三、一票否决 1、组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。 2、组内有严重不遵守学校制度的现象，并由此而影响学校的正常教学秩序。 3、组内有拒不接受学校布置任务的现象。 4、组内发生严重的教学安全事故或严重影响学校声誉的事件。 5、组内环境卫生状况长期较差，次序较乱者。 四、评选程序 1、符合评选条件的备课组先由备课组长提出申请，并根据评选细则组织全组成员自评，然后提交佐证材料，连同申请报告（不少于1000字）报到教务处。 2、校评审组根据申报材料，结合备课组工作实绩进行综合考评，确定拟定优秀备课组，并进行公示。 五、表彰奖励 1、学校对当选的优秀备课组及其备课组长进行精神和物质奖励； 2、从中产生县、市级优秀备课组及备课组长，并作为上级评选优秀教研组的重要参考依据。 六、有关说明 1、本方案从2014-2015学年度第二学期开始执行。 2、本方案述及的评审小组以教科室、教务处、年级部为主体产生。 3、本方案解释权在校长室。
先进教研组评比细则
先进教研组评比细则 制定一个先进教研组评比细则是需要仔细思考的。下文是小编收集的先进教研组评比细则,欢迎阅读! 先进教研组评比细则一教研组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学效益，实施素质教育的核心组织;教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，加强教研组职能，健全对教研组的考核机制显得尤为重要。为此，特制定我校教研组学期量化考核方案。 一、考核及奖励办法： 1、考核组成员组成：每学期由主管业务副校长、教科室、教导处等人员员具体实施考核评价。 2、考核办法：由教科室牵头，各教研组长负责收集、展示一学期工作的实绩，考核组成员按教研组量化打分方案打分。 3、考核结果的使用：考核结果作为评选优秀教研组和优秀教研组长奖励的依据。 4、奖励办法： (1)每学年根据得分高低评选3个优秀教研组。 (2)获“优秀教研组”称号的教研组，按教研组成员30元/人的奖金发给教研组,另外对教研组长的奖励方法是：10人以上200元，10人以下150元。 二、“优秀教研组”一票否决内容 1、组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。 2、组内有严重不遵守学校制度的现象，并由此而影响学校的正常教学秩序。 3、组内有拒不接受学校安排，造成严重影响的现象。 4、组内发生严重的安全事故或严重影响学校声誉的事情。 5、期末监考、阅卷工作中有舞弊行为者。 三、“优秀教研组长”一票否决内容 优秀教研组长原则上在优秀教研组中产生，但因下列情况之一者不能评为优秀教研组长，宁缺勿滥。
先进教研组评比细则二1、能全面关心爱护全体学生，工作责任心强，廉洁从教，为人师表，乐于奉献，团结协作，凝聚力强。 2、能认真学习现代教育教学理论，注重转变教育观念，端正教学思想，能大胆进行实践探索，积极地总结反思，组内有浓厚的教科研氛围。 3、能严格执行课程计划，严格执行教学常规，学生课业负担合理，教育教学质量较高。 4、组内青年教师成长迅速。积极撰写教育教学文章，积极参加县级以上教育教学部门组织的论文评选活动，并争取得奖。 5、组内教师实绩明显。每学期有二篇以上教育教学文章在市级以上报刊杂志发表。教师在校、市级各类竞赛活动中获奖率达80%以上。中高年级组教师在指导学生参加校、市级各类竞赛活动中获奖率达80%以上。 三、有下列情况之一者不得评为先进教研组、备课组： 1、有违法犯罪现象或严重责任事故的发生。 2、体罚或变相体罚学生的现象比较严重。 3、有向学生家长索要钱物的现象。 4、严重违反课程计划或严重违反国家和省市关于减轻学生过重课业负担的规定。 5、备课、上课、作业布置批改在教育教学常规检查中有教师为较差或差的现象，或期末教师考核等第为不合格。 四、评比程序： 1、学校成立先进教研组、备课组考核小组，由学校校长室、教导处、部分教师代表组成。 2、期末考核小组听取教研组长汇报情况。教研组长、备课组长填写先进教研组、备课组申报表。 3、考核小组成员投票推荐。 4、汇总推荐情况，公布先进教研组、备课组。 5、由学校颁发先进教研组、备课组奖状。
(完整版)教师优秀教案评比活动实施方案
教务科“两评一观”活动实施方案 为进一步规范我校课堂教学管理，打造优质课堂，同时提高全体教师积极参与课堂教学研讨的积极性，督促教师进一步端正教学态度，争创教学典范，以全面促进我校教学质量的提高，学校教务科决定在开展优秀教案评比、观摩课教学和评比的“两评一观”活动，活动具体方案如下： 一．指导思想 以先进的教学理论为指导，落实和践行教研活动研究成果，广泛推进有利于学生良好学习习惯培养的课堂教学策略，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，在全面提升我校教学常规管理水平的基础上，提高教学质量，同时树立教学典范，以点带面，提升我校教师队伍的整体素养，最终达到打造优质高效课堂的目的。 二．实施方案 （一）教案评比 1.教务科组织教师学习学校制定的《优秀教案评比标准》。 2.各教研组组织教师参照《优秀教案评比标准》书写教案。 3.各教研组对本组教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1-2位教师的）到教务科集中参评。 4.教务科组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—3位教师的教案为优秀教案。
（二）观摩课教学及评比。 1.教务科组织教师学习《优秀观摩课评比标准》。 2.获得优秀教案的教师进行观摩课教学，全体教师参与学习。 3.做课教师说课，全体听课教师参与讨论评价。 4.教务科组织人员依据《优秀观摩课评比标准》对观摩课进行评比，评选结果分三个等级。 5.各教研组总结“两评一观”活动，撰写心得体会。 三．活动说明 “两评一观”活动是教务科每学年常规工作中的一项重要内容。每学年第一学期进行教案评比活动，第二学期进行观摩课教学及评比活动，要求每位教师学期教案完整、符合编写要求，教务科将进行统一登记管理。 四．奖励办法 。。。。。。。。 附： 1.《优秀教案评选标准》 2.《优秀观摩课评选标准》