温州沿海大风天气特征分析及预报指标探讨
中国天气预报代码大全
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天气预报代码大全
国内： 城市国家代码 北京中国 CHXX0008 上海中国 CHXX0116 广州中国 CHXX0037 安顺中国 CHXX0005 保定中国 CHXX0308 保山中国 CHXX0370 长沙中国 CHXX0013 长春中国 CHXX0010 常州中国 CHXX0015 重庆中国 CHXX0017 成都中国 CHXX0016 赤峰中国 CHXX0286 大连中国 CHXX0019 大里中国 CHXX0371 大同中国 CHXX0251 佛山中国 CHXX0028 抚顺中国 CHXX0029 福州中国 CHXX0031 高雄中国 TWXX0013 桂林中国 CHXX0434 贵阳中国 CHXX0039 哈尔滨中国 CHXX0046 海口中国 CHXX0502 杭州中国 CHXX0044 合肥中国 CHXX0448 惠州中国 CHXX0053 吉林中国 CHXX0063 济南中国 CHXX0064 九江中国 CHXX0068 开封中国 CHXX0072 昆明中国 CHXX0076 拉萨中国 CHXX0080 兰州中国 CHXX0079 洛阳中国 CHXX0086 柳州中国 CHXX0479 南昌中国 CHXX0097 南京中国 CHXX0099 南宁中国 CHXX0100 南通中国 CHXX0101 绵阳中国 CHXX0351 牡丹江中国 CHXX0278 青岛中国 CHXX0110
泉州中国 CHXX0114 绍兴中国 CHXX0117 汕头中国 CHXX0493 沈阳中国 CHXX0119 深圳中国 CHXX0120 石家庄中国 CHXX0122 太原中国 CHXX0129 台北中国 TWXX0021 台中中国 TWXX0019 天津中国 CHXX0133 温州中国 CHXX0462 乌鲁木齐中国 CHXX0135 西安中国 CHXX0141 西宁中国 CHXX0236 厦门中国 CHXX0140 香港中国 CHXX0049 咸阳中国 CHXX0143 新乡中国 CHXX0148 新竹中国 TWXX0009 徐州中国 CHXX0437 武汉中国 CHXX0138 武夷山中国 CHXX0467 延吉中国 CHXX0291 宜昌中国 CHXX0407 宜宾中国 CHXX0362 伊宁中国 CHXX0203 银川中国 CHXX0259 岳阳中国 CHXX0411 张家口中国 CHXX0300 郑州中国 CHXX0165 国外： 城市国家代码 喀布尔阿富汗 AFXX0003 勘塔哈阿富汗 AFXX0004 赫拉特阿富汗 AFXX0002 伊斯兰堡巴基斯坦 KXX0006 卡拉奇巴基斯坦 KXX0008 平壤朝鲜 KNXX0006 莫斯科俄罗斯 RSXX0063 圣彼得堡俄罗斯 RSXX0091 马尼拉菲律宾 RPXX0017 汉城韩国 KSXX0037
《天气分析与预报技术》试卷一.doc
《天气分析与预报技术》模拟试卷一 一、填空：（每空1分，共35分） 1.常见的灾害性天气主要有____________________ 、_____________ 、 ____________ 、 ____________ 、_________ 等。 2.气象上常用的三种投影方法分别是：_________________________________________ 、 ___________________________________ 、 ____________ ,其屮最适用于屮纬度地区 的投影图是_________________________ - 3.复式图解尺的特点就是___________________________________ - 4.地面图上的必分析项冃主耍有___________________________ 、_________________ 、 _____________ 、 ___________ ;高空图上的必分析项冃有______________________ 、 5.根据风压定律，等高线的走向应和__________ 大致平行，在北半球，背风而立，高值 区在_________ ,低值区在 ________ ;輕高线的疏密和 _____________ 的大小成正比。 6.槽线是指__________________________________________________ ；而切变线是指 7.________________________________________________ 大气运动必须遵循的三大 守恒定律是：____________________________________________ 8.根抑各类运动系统水平尺度的大小，可将大气运动系统分为_____________________ 、 __________________ 、_____________ 、 _____________________________ 四类。 9.弘转平衡指的是______________________________________________ :静力皐衡指的是 ________________________________________________________________________________________________________ O 10.偏皋风是指血矢量差，偏差风产生的根本原因是 _______________________________________________ ,热成风产生的根本原因是 二、判断正误（对的打V,错的打X,每题2分，共20分） 1.等压线数值由中心向外逐渐增大的气压场是高气压区。 2.等压面图上，位势的高值区对应的空间等压面呈上凸形势。 3.气旋式环流对应的气圧场是低压区。 4.沿气流方向温度的代数值减小为冷平流。 5.空气运动方向总是由高压区流向低压区。 6.冷高压属于深厚系统，强度随高度逐渐增强。 7.空气块在运动过程中，体积增大则速度散度为正。 8.空气作上升运动时，P坐标系屮的垂直速度为正。 9.对于不可压缩大气，低层气流辐合，垂直方向上必然引起上升运动。 10.摩擦层中实际风向总是斜穿等压线指向高圧一侧。
天气预报技术与方法课程
课程简介
作为全国气象部门基层台站气象业务系列培训课程之一， 《天气预报技术与方法》是为 地市级和县级气象局预报员提供预报业务培训课程， 也可作为其他预报员的业务参考和大学 生、研究生的教学参考。我们假定学习者是气象专业本科或研究生毕业、或者经过天气预报 专门培训的非气象专业毕业的预报员， 也就是说学习者学习过天气学， 对天气预报的原理和 方法已经有较好的基础。
课程特色
本课程尽量简化概念性、原理性描述，尽量介绍新的技术方法、研究成果和规范标准， 尽量使用新的天气个例和资料图表，特别是直接针对预报员工作平台——MICAPS 系统制作 图表、调阅资料、描述流程，以帮助读者建立预报思路、提高业务技能，是本课程的一个特 色。根据目前我国天气预报业务体系的业务分工，地市级和县级气象局主要负责短期、短时 和临近预报业务，因此，本课程不涉及中期以上时效的预报问题。
课程目标
《天气预报技术与方法》课程介绍了有关天气分析的内容和方法、要素预报以及暴雨、 强对流、雾霾、沙尘暴、暴雪等灾害性天气预报和热带气旋、海洋天气预报等方面的技术和 方法。通过课程学习，使学员加深对天气学原理的理解和运用能力，解决实际预报问题。 通过本课程的学习，要求学员掌握天气预报的基本概念、基本原理；掌握天气预报的基 本方法和思路，为从事实际预报工作打下良好的基础。
自学要求
1.了解、掌握常用的天气分析预报的资料、图表、分析方法、预报方法和预报思路； 2.了解要素预报的方法、熟悉各种气象要素的预报思路和预报着眼点； 3.掌握暴雨天气的时空分布特征，并能灵活运用预报方法制作预报； 4.掌握强对流天气的时空分布特，并能灵活运用预报方法制作预报； 5.掌握雾和霾的基本概念、时空分布特征、发生和消亡的天气学形势、预报； 6.掌握暴雪天气的时空分布特，并能灵活运用暴雪预报方法制作预报； 7.掌握寒潮发生发展全过程中天气形势演变的主要特征，以及寒潮预报的基本思路与方法， 能够较好预报寒潮； 8.了解并熟悉掌握我国沙尘暴天气的时空分布特点、形成机制、环流背景、天气系统及物理 量特征，掌握沙尘暴预报方法建立沙尘暴天气的预报思路； 9.掌握热带气旋及其预报的基本概念和理论，并了解定位、定强基本方法和熟悉预报方法和 思路； 10.了解、熟悉我国沿海海域的天气气候特征，了解、熟悉海雾、风暴潮、海上大风的发生 发展规律以及海雾、风暴潮、海上大风的分析预报方法和预报思路。
天气预报代码(WeatherDemo.java)
同学的天气预报代码，供参考！ package com.example.baidumap; import java.io.BufferedInputStream; import java.io.IOException; import java.io.InputStream; import https://www.360docs.net/doc/aa21590.html,.URL; import https://www.360docs.net/doc/aa21590.html,.URLConnection; import org.apache.http.HttpResponse; import org.apache.http.HttpStatus; import org.apache.http.client.ClientProtocolException; import org.apache.http.client.HttpClient; import org.apache.http.client.methods.HttpGet; import org.apache.http.impl.client.DefaultHttpClient; import org.apache.http.util.EntityUtils; import org.json.JSONException; import org.json.JSONObject; import android.content.Context; import android.content.res.Resources; import android.graphics.Bitmap; import android.graphics.BitmapFactory; import android.util.Log; publicclass WeatherDemo { privatestatic Resources resources; private JSONObject cityAndcode; private String weatherPicUrl1; privateboolean update=false; WeatherDemo(Context context) { Log.i("Weather","create"); System.out.println("create"); cityAndcode = new JSONObject(); resources = context.getResources(); try { cityAndcode = loadLocalJson(); } catch (JSONException e) { e.printStackTrace(); } } public String getWeather(String city) { String result=""; try { Log.i("weather","cityAndcode.getString(city)"+cityAndcode.getString(city))
校园气象观测及天气分析和预报
校园气象观测及天气分析和预报 文章 【天气现象与我们的生活息息相关。气象观测活动中，通过对气温、风向、风力、降水、蒸发、气压、云的变化的认识和记录，通过对气象知识的理论学习，通过对信息的归纳整理以及深入研究，培养了学生们互帮互助的团队精神，养成了良好的科学求实态度，具有了良好的科学求真精神，刻导了缜密的思维。学生们前所未有地发现发现了天空的绚丽多彩，把科学运用到生活中。】 一、【教学目标】： 1、培养学生收集、分析和利用信息的能力。 2、提高学生发现问题．、分析问题、解决问题的能力。 3、养成学生良好的科学态度和科学精神。 4、培养学生善于与人交流和合作的团队精神、树立对社会的责任心和使命感。 通过气象观测活动引导了解科学究的一般过程和方法，掌握常见的搜寻信息的方法，并能对信息进行有针对性的筛选，能设计解决问题的方案，具有一定的调查研究的能力，会撰写简单的研究报告，对研究性学习产生兴趣。 二、【基本设计、组织形式及实施过程】
1、第一步：学生按一定比例进行分组，然后由各小组轮流进行常规气象观测，分析气象要素和天气现象，讨论探究方向。 2、第二步：老师讲解探究方法和要点。 3、第三步：以小组为单位，围绕本组课题进行活动，通过翻阅气象要素数据记录本、气象观测日志、书本、气象资料、上网查寻、向老师请教、图书馆等渠道查阅书籍和文献，搜索数据和图片，整理数据和材料，形成本组代表的发言搞，并制作成幻灯片。 4、第四步：探究成果汇报：程序：观测数据、观测天象→ 发现问题，产生疑问→ 科学探究→ 得出结果→ 服务于生产和生活。 三、【课题概述】观测工作是气象工作的基础，气象科技活动要从气象观测开始。地面气象观测，就是从地面上用目力或仪器对大气状况进行观测了解的一项工作，是气象台站掌握当地实际天气情况的基本手段。其主要任务是准确、及时、连续地观测气温、湿度、气压、风、降水、蒸发、云、能见度、天气现象等项目及其变化情况，提供日常生产和生活所需要的天气实况，并且为制作天气预报和进行气候分析提供资料。因此，地面气象观测是气象工作的基础，是我们学习和掌握天气预报必须具备的基础知识。观测的目的是积累资料，了解一地的气候情况，为预报提供实况。
天气预报及代码
天气预报及代码 天气预报及代码 点击地图上的地区，可看天气预报，喜欢的朋友可分享。可放在首页装扮博客用，当然，也可放到日志等网页中。第一种样式点地区，看预报(分享代码处) 代码如下： <TABLE border=0 cellSpacing=0 cellPadding=0 width=400 bgColor=#bbccff align=center><TBODY><TR><TD><CE NTER><EMBED height=345 type=application/x-shockwave-flash pluginspage=https://www.360docs.net/doc/aa21590.html,/go/getflashplay er width=454 src=https://www.360docs.net/doc/aa21590.html,/deco/2009/1224/chin a.swf allowNetworking="internal" allowScriptAccess="never" invokeurls="false" wmode="transparent"></CENTER><CENTER&g
t;<A target="_blank" href="https://www.360docs.net/doc/aa21590.html,/blog/static/1021130 7720140161293412/"><IMG title="点击分享代码" alt="点击分享代码" src="https://www.360docs.net/doc/aa21590.html,/DownloadImg/2015/06/0 108/54275104_2.jpg" httpyyygggblogcom><STRONG><FONT color="#ff0000" size="2">点地区，看预报(<FONT color="#3344ff">分享代码处 </FONT>)</FONT></STRONG></A>< ;/CENTER></TD></TR></TABLE> 注：大小可以调整（只调整代码中的高度数值345和宽度数值454即可）。 第二种样式点地区，看预报(分享代码处) 代码如下： <TABLE border=0 cellSpacing=1 cellPadding=0 width=400 bgColor=#dddddd align=center><TBODY><TR><TD bgColor=#dddddd><CENTER><EMBED
《校园气象观测及天气分析和预报》教案
四、我们的单元问题 1、解释：各种天气现象产生的原因?阐明：通过对九个多月的气象数据的记录和分析，并与中央气象台天气预报相对照，阐明我市四季天气状况?应用：对观测的气象要素和天气现象进行分析对日常生活提出具体建议?洞察：为何紧邻的三天气象要素完全不同？ 2、深入：产生上述现象的原因是什么？ 3、自知：掌握科学探究的一般方法是什么？ 五、我们的基本问题： 1、地面气象观测的项目有那些？ 2、这些项目该如何观测？ 3、如何进行气象要素和天气现象分析？ 六、我们的内容问题 1、常规气象观测 在固定的规范的场地内进行，观测的气象要素种类很多，除气压、气温、空气湿度、风、云和降水之外，还有日照、辐射、蒸发、地温等项目，这些都是地面气象观测的主要内容。 一律用黑铅笔填写，不得用橡皮擦改。如真有写错，也应用铅笔划去，在其上面补写。这是原始气象簿所规定要求的。 观测到的这些要素一是为了积累资料，便于分析；二是为了预报天气和其他方面的应用。 高空气象观测主要是观测高空不同层面的压温湿风，了解高空气象要素的状态和变化，能正确地预报，知道未来的天气变化。 2、时间要求一定要在规定的时间内完成要求观测的各个要素和天气现象。在北京时间的08时、14时和20时是一般气象台站必须观测的三次。 要求在07：30、13：30和19：30就进入观测场地，一是观测天气现象，云的变化以及观测场地周围的情况，检查仪器有无故障等，并将云量、云状和低云高目测后登记上册；在40分钟时正式观测风向风速，要求观测2分钟，在其内求得一个平均情况，进行登记；43分钟开始观测气温（干湿球温度、气压，08时测当日最低气温，20时测当日最高气温，并将最高最低温度表恢复到低点和高点，湿球恢复清水安装等）；接着观测降水量和地温，在20点前观测时要将蒸发量进行观测，并为第二天的观测做好准备3 5 15
《天气预报是怎样制作出来的》教学教案
《天气预报是怎样制作出来的》教学教案 【教材简析】 通过前面7篇课文的学习，学生经历了将近一个月的《天气》单元学习，夕会运用多种感官和简易工具，收集了大量关于天气的信息，完成了“天气日历”的记录和整理。本节课的主要内容是学习和了解目前气象部门是怎样收集数据和制作天气预报的。 聚焦板块，提出本课核心任务——“预测未来天气，制作天气预报”。这一内容是在学生的发展需求的基础上，对本单元内容进行了延伸与拓展。目的是为了让学生更加清楚地了解天气预报是如何做出来的，也为了更好地激发他们对研究天气的兴趣。 探索板块，主要是通过不同形式的资料阅读，帮助学生了解天气预报包含哪些信息，制作天气预报需要经历哪些环节，从而让学生感受到天气预报的制作是一个不断发展的过程。 通过研讨活动，学生综合所学的天气知识，体会科学技术对个人生活和社会发展的影响。 【学情分析】 通过前面的学习和根据日常生活中的经验，学生们已对天气预报并不陌生。但是天气预报究竟是怎么样制作出来的，三年级学生几乎都是不知晓的。学生学完本单元前7课气象学内容的基本知识后，脑海中对天气的观测方法认知基本就停留在最基础的层面，加上校园气象站条件有限，很多先进的仪器无法引入，因此气象学涉及到的前沿科技，学生了解甚少。 【教学目标】 科学概念目标 1.天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。 2.制作天气预报，大致有以下五个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。 科学探究目标 1.通过观察天气预报，了解天气预报所包含的信息。 2.能够根据资料了解天气预报的制作过程。 科学态度目标 1.意识到天气预报的制作是一个非常复杂的过程，气象员们要付出大量艰苦的劳动。 2.天气预报和我们的生活息息相关。 科学、技术、社会与环境目标 1.意识到随着科学技术的发展，天气预报包含的信息越来越多，制作过程越来越精密。 2.随着社会的进步，气象学的研究在不断深入和发展，人们对天气的预测将会越来越准确。 【教学重难点】 重点：了解天气预报的制作流程，体会科技的发展。
《天气分析与预报》_教学大纲
《天气分析与预报》教学大纲 一、课程性质和任务 本课程是大气探测专业的一门专业技能课程。它的任务是：使学生较系统地掌握天气分析与预报的基本原理和方法；初步认识影响我国的重要天气系统；熟悉我国大型天气过程的演变规律；了解天气预报工作流程和预报思路；初步掌握单收站产品的识别与应用；初步具备制作短期天气预报的能力，为学生毕业后从事基层气象台站业务工作和继续学习打下一定的基础。 二、课程教学目标 (一) 知识教学目标 1.掌握天气动力学的基本原理和基本概念； 2.认识影响我国的重要天气系统； 3.熟悉我国大型天气过程的演变规律； 4.了解天气预报工作流程和天气预报的基本思路。 5.了解卫星气象学和雷达气象学的基本知识。 (二) 能力培养目标 1.掌握天气图分析的基本方法 2.掌握重要天气过程的分析方法和预报思路 3.掌握单收站MICAPS系统的基本操作。 4.初步掌握单收站产品的识别与应用。 5.具有综合分析与预报能力 6.具备一定的抽象思维能力、总结归纳能力、自学能力以及发现问题和解决问 题的能力。 (三) 思想教育目标 1.激发学生的学习兴趣，树立热爱气象事业的信念。 2.培养学生严谨求实的良好学风。 3.培养学生一丝不苟的工作态度。 4.培养独立思考与团结协作的精神 5.树立正确的思维方法，努力克服主观性、片面性、表面性。
三、教学内容和要求 理论模块 (一)天气学原理 1.大气运动的基本特征 了解影响大气运动的作用力；熟悉大气运动基本方程；掌握大气运动规律。 2. 气团和锋 了解气团和锋的概念、类型和特征；掌握锋面附近气象要素场的特征；熟悉我国境内气团和锋面的活动特点。 3. 气旋和反气旋 了解气旋、反气旋的特征和分类；理解温带气旋和反气旋发生发展机制；初步掌握影响我国的温带气旋与反气旋的活动特点和天气特点。 4. 大气环流 了解大气环流平均场特征；了解控制大气环流的基本因子；掌握大气长波的结构特点和活动特点；熟悉东亚环流基本特征。 5. 天气形势预报 了解高空和地面主要影响系统的预报方法；了解形势预报的一般程序。 6. 寒潮天气过程 了解寒潮形成的基本条件和寒潮主要影响系统；熟悉寒潮天气过程环流形势演变特点；掌握寒潮天气特点和寒潮预报着眼点 7. 大型降水天气过程 了解降水，特别是暴雨形成的基本条件；了解常见的降水天气尺度系统；熟悉我国各地大范围降水的环流特征和影响系统；初步掌握水汽条件和垂直运动条件的分析方法。 8. 对流性天气过程 了解对流性天气形成的基本条件；了解中小尺度系统的基本特征；理解稳定度的概念；熟悉强雷暴发生发展有利形势；初步掌握对流性天气的预报方法。 9. 低纬和高原环流系统 了解西太平洋副热带高压的活动规律及对我国的天气影响；熟悉热带气旋的结构特点和天气特点；理解台风发生发展的物理机制；初步掌握台风路径预报的方法；初步了解高原对大气环流的影响。 10. 东亚季风环流
《天气预报是怎样制作出来的》教学设计
《天气预报是怎样制作出来的》教案 【教材简析】 通过前面7篇课文的学习，学生经历了将近一个月的《天气》单元学习，夕会运用多种感官和简易工具，收集了大量关于天气的信息，完成了“天气日历”的记录和整理。本节课的主要内容是学习和了解目前气象部门是怎样收集数据和制作天气预报的。 聚焦板块，提出本课核心任务——“预测未来天气，制作天气预报”。这一内容是在学生的发展需求的基础上，对本单元内容进行了延伸与拓展。目的是为了让学生更加清楚地了解天气预报是如何做出来的，也为了更好地激发他们对研究天气的兴趣。 探索板块，主要是通过不同形式的资料阅读，帮助学生了解天气预报包含哪些信息，制作天气预报需要经历哪些环节，从而让学生感受到天气预报的制作是一个不断发展的过程。 通过研讨活动，学生综合所学的天气知识，体会科学技术对个人生活和社会发展的影响。 【学情分析】 通过前面的学习和根据日常生活中的经验，学生们已对天气预报并不陌生。但是天气预报究竟是怎么样制作出来的，三年级学生几乎都是不知晓的。学生学完本单元前7课气象学内容的基本知识后，脑海中对天气的观测方法认知基本就停留在最基础的层面，加上校园气象站条件有限，很多先进的仪器无法引入，因此气象学涉及到的前沿科技，学生了解甚少。 【教学目标】 科学概念目标 1.天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。 2.制作天气预报，大致有以下五个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。 科学探究目标 1.通过观察天气预报，了解天气预报所包含的信息。 2.能够根据资料了解天气预报的制作过程。
科学态度目标 1.意识到天气预报的制作是一个非常复杂的过程，气象员们要付出大量艰苦的劳动。 2.天气预报和我们的生活息息相关。 科学、技术、社会与环境目标 1.意识到随着科学技术的发展，天气预报包含的信息越来越多，制作过程越来越精密。 2.随着社会的进步，气象学的研究在不断深入和发展，人们对天气的预测将会越来越准确。 【教学重难点】 重点：了解天气预报的制作流程，体会科技的发展。 难点：了解天气预报的制作流程。 【教学准备】 教师：多媒体课件 小组：稿纸、学生活动手册。 【教学过程】 一、聚焦：揭示课题（预设7分钟） [材料准备：多媒体课件] 1.提问：我们已经学习了观察和记录天气。那怎么知道我明天出门是否需要带伞呢？（预设：看看天气预报。） 2.是的，天气预报就在预测未来的天气。古往今来，人们一直很热衷于研究如何预测未来的天气。 ①在3000多年前的商周时期，人们会在乌龟壳上面写一些天气，然后把乌龟壳放在火上烧，烧着烧着龟壳会裂开，裂缝指着哪种天气，比如雨，古人就预测明天要下雨了。如果裂缝指着晴，那就预测明天晴。 提问：同学们，你们觉得这种方法准吗？为什么？（预设：不准。） ②我国早期的医学经典《皇帝内经》十分重视疾病与气候之间的关系。 ③西汉时期，我国科学家张衡发明了一种测定风向的仪器——候风仪，又叫相风铜鸟。它可以随着风转动，风吹来时，鸟头也会转过来，迎着风，展开翅膀，它好像要飞翔的样子。这简直就是风向标了。
中长期天气预报习题资料
《中长期天气预报》 每部分基本概念及思考题、图表分析题 第一部分绪论 1.什么是短、中、长期天气预报？本质区别是什么？它们的特征时间尺度？ 2.简述长中短期天气过程的特征? 3.简述中长期天气预报理论的几大学派的基本思想。 第二部分中期天气预报 一、基本概念 1.中期天气过程 2.天气过程模式 3.模式大气与大气模式 4、中期天气预报的图表工具。 5.中期数值天气预报物理过程。 6.参数化及参数化方法 7.完全预报方法（PPM） 8.模式输出方法（MOS） 9、什么是释用？为什么要释用？ 10、中期数值预报产品应用自动化系统的基本思想和关键技术。 二、思考题 1.试比较中期天气过程和短期天气过程的特征。
2.简述中期天气预报的一般思路。 3.简述建立中期天气过程模式的一般方法。 4.试述寒潮中期天气过程天气学模式。 5.试述寒潮中期天气过程的能量学模式特征。 6.试述寒潮中期天气过程模式与数值预报产品相结合的思路。 7.简述中期数值天气预报的基本思路。 8.试分析中期数值天气预报方程组中非绝热加热的特征及处理方 法。 9.试分析中期数值天气预报方程组中下垫面影响的特征及处理方 法。 10.试分析中期数值天气预报产品释用的原因及其基本思路。 11.为什么要进行数值天气预报产品的误差分析和订正？有什么 方法？ 12.请概述常用的中期天气预报的统计方法。13.灰色预测模型提出的基本假定是什么？ 14.试写出GM(1,1)的建模步骤，并分析建模时需要注意的几个 问题。 15.试比较完全预报方法（PPM）和模式输出方法（MOS）的基本 思路的异同？ 16.灰色预测模型建立的基本特点表现在哪些方面？ 三、图表分析题
天气预报开发文档
安卓天气预报APP 学校：武汉理工大学 学院：计算机科学与技术学院 姓名：张宁 摘要：科技的进步会给人们的生活带来方便和快捷，随着科技的发展,移动智能终端逐渐走进人们的视线,相关应用越来越广泛,并在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。因此,关键应用程序的开发成为影响移动智能终端普及的重要因素,设计并开发实用、方便的应用程序具有重要的意义和良好的市场前景。Android作为当前最流行的操作平台,自然也存在着大量的应用服务需求。本课题研究的是基于Android平台下的天气软件,目的是帮助用户随时随地查询天气信息及天气变化情况,让生活更加舒适方便。本文详细讲述了Android平台下天气软件的界面设计及异常处理部分,主要包括界面的实现、控件的使用、界面的布局和异常的处理等内容,结合中国气象网的天气数据,将准确的天气情况以友好的方式呈现给用户,使用户可以更加赏心悦目地体验
本软件的服务。 目录 第一章绪论 1.1研究背景 1.2研究意义 1.3研究内容 第二章系统分析 2.1研究目标 2.2需求分析 2.3性能分析 第三章程序设计与实现3.1用户界面的实现 3.2获取和解析数据 3.3在UI上呈现天气信息
第4章系统测试 第5章结论 5.1总结与改进 5.1参考文献 第一章绪论 1.1研究背景 随着科技的发展,Android在中国的前景十分广阔,它的社区也十分红火,而这些社区为Android在中国市场的普及做了很好的推广作用。国内厂商和许多大运营商也纷纷加入了Android的阵营,同时不仅仅是局限于手机上,国内的厂家也不断的推出了Android系统的产品。Android的主要竞争对手有苹果的IOS以及RIM的Blackberry OS。在2011年的第一季度中,Android在全球的市场份额首次超过了塞班系统,跃居全球第一。于次年的2月份,Android占据全球智能手机操作系统市场的52.5%,而在中国的市场占有率为68.4%,在美国的手机市场上占有率达到了47.3%。到同年的二月下旬,Google公司正式宣布,Android设备每天激活
天气预报设计思路
新一代天气预报业务流程 江苏省气象台
系统设计背景 ?9210工程的全面实施，推动了我国气象现代化业务上了一个新台阶，气象通信水平和通信能力得到了大幅度提高，各种常规、非常规观测资料的快速采集处理、分析加工制作产品及其高速传输成为现实，上级台各种指导产品不断增加，对下指导能力进一步加强，为天气预报的客观化、定量化、自动化创造了良好的条件。 而与此同时，面对大量的信息资源，传统的天气预报业务流程和操作水平与此却远不相适应，预报员迫切期待着天气预报业务流程的技术革新。 ?江苏省气象台于1995年开始“新一代天气预报业务流程及管理系统”的开发研制。 经过2年的努力，项目于1997年完成第一版，并投入业务应用，此后在大量征求预报员的意见的同时，边开发边应用，于1998年底完成了系统的第二版。 ?1999年底江苏省气象台向中国气象局申请了该课题的推广项目，得到了中国气象局领导的大力支持，并提出了具有指导性意义的改进意见，建议向全国省市气象台站介绍，以进一步加快全国气象台站新一代天气预报业务流程的建设步伐，为此江苏省气象台经过近一年时间的努力，进行了大量的改进工作，并于2000年10月完成了第三版。
在新流程中，我们力图贯穿三个能力的提高 ?提高预报员科学而有序地应用气象信息资源的能力?提高预报员数值预报产品的释用能力 ?提高预报员数值预报产品的修正能力 一条主线 贯彻中国气象局提出的以数值预报为基础的技术路线一个目的 千方百计提高预报准确率
流程总体框架 新一代天气预报业务流程 工作流程制作流程会商流程业务流程监控管理系统维护 和帮助
网络结构图
分析天气预报相关因素选择和使用
分析天气预报相关因素选择和使用 天气预报是对未来的天气变化进行预测和报道，帮助人们合理的安排生活工作和生产。天气预报预测的准确度与很多因素有密切关系，地理分布不同就会有不同的相关因素，这就需要我们天气预报人员能够对相关因素进行分析，选择最适因素进行综合处理和分析，并将这些应用到实际预测中。 标签：天气预报相关因素选择使用 1引言 天气预报是用来对大气情况进行分析，并预测某区域大气在未来一段时间内的运动情况。天气预报经过多代人的创新和改革，也经历了大发展并逐步走向成熟，现在越来越趋于高科学性和强准确度。现今，天气预报都能较准确地多方面多层次地对相关因素进行综合处理和分析得到最准确的数据变化值，成功的完成对未来天气的预测，给人们的生活生产提供了指导，带来了很大的便利。 在天气预报过程中，怎样选择和使用相关因素是至关重要的，这个先决条件决定了天气预报是否是准确有效可行的。各种气候问题影响着大气的运动情况，使得其变化的复杂性更加混乱，先前总结的大气运动规律的局限性越来越显著，需要我们得到新的更准确的运动规律，我们就要重新规划和选择天气预报的相关因素，使得天气预报能够更加准确和可信。 2相关因素的选择 2.1相关因素的选择区间 时间应用范围的不同也会使得天气预报的相关因素选择就会有所不同，因为它们的侧重点不一样，所以我们需要根据要预报的时间长短来选择不同的相关因素。根据预报时间的长短，分类成短期天气预报相关因素和中长期天气预报相关因素。 在选择短期预报相关因素方面，我们不仅可以从预报相关因素的近期每天的气象资料中进行筛选，或者根据预报工具中的某区域的时间横截面图中进行选择，而且还可以从这些前期数据的系统值和量值资料中进行选择。更可以从相关的天气形势中选择相关因素，或者是根据古老的谚语总结的规律重点选择相关因素。而对于中长期预报的相关因素方面，我们重点从近期气象资料中关于不一样的气象要素中的按照不同的时间段，比如季度、月份等，把这些平均值进行统一分析，然后选出其中合理的相关因素，可以选择其中的大型的环流类型或者是特征量作为相关因素，还能够选择相近区域的相同时间段的数据统计资料作为相关因素。 天气预报中经常使用的相关因素是太阳黑子，其变化具有一定的规律和周期
Android 中文天气预报程序
https://www.360docs.net/doc/aa21590.html,/einyboy/blog/item/1cb8c9656cb43ffef6365404.html Android 中文天气预报程序 2010年09月13日星期一12:47 大家好！由于项目原因好长时间没学android了。今天抽出点儿时间做个天气预报程序。贴出来希望对大家有用。 先说一下Google天气预报的AIP吧。https://www.360docs.net/doc/aa21590.html,/ig/api?&weather=城市名（中文全拼). 我发现在模拟器上面返回的结果和在pc上返回的结果不太一样，pc上有中文的，android 模拟器上没有的。 好了不说别的了。开始吧！ now start。 1。建立工程。我取名sbsWeather。结构如下： 我们一步一步来，慢慢完善 2。我习惯先写布局。 1. 2. 3. 4.android:orientation="vertical" 5.android:layout_width="fill_parent" 6.android:layout_height="fill_parent" 7.> 8.