Answer reference to Exercise 1-3
第一单元英语词汇概说
二. 英语单词的结构
练习一
1. morpheme
2. root
3. free form
4. bound morpheme
5. affix
6. prefix
7. suffix
8. inflectional affix
9. derivation 10. compounding
练习二
1. acou-(GK)听
2. aer-(GK)空气
3. ag-,ac-(L)做
4. agr-(L)土地
5. alt-(L)高
6. am,amor-(L)爱
7. ampl-( L)充足
8. ann-( L)年
9. anthrop-(GK)人类10. aqu-( L)水11. arch-(GK)首要12.astr-(GK)星13. atmo-(GK)气体14. aud-( L)听15. auto-(GK)自己16. bar-(GK)压力17.bathy-(GK)深海的18. biblio-(GK)书籍19. bio-(GK)生命20. bre-( L)简历
第二单元基本构词方法
一. 派生法
练习一
例如: intervene, intervention, intervenor, intervenient
练习二
希腊语前缀拉丁语前缀
half hemi- cemi - demi-
one mono- uni-
two di- bi-
three tri- tri--
four tetra- quadri-
five penta- quint-
six hexa- sex-
seven hepta- sept-
eight oct- oct-
nine ennea- nona-
ten deca- deci-
练习三
1. immature
2. irregular
3. inconsiderate
4. ignoble
5. noncontentious
6. illegitimate
7. nonmetal 8. impassive 9. noferrous
10. inaccuracy 11. unendurable 12. invariance
13. non-inductive 14. illegible 15. unreasonable
16. irrational 17. unscrupulous 18. non-staple
19. imbalance 20. illegaliza
练习四
1. before
2. near
3. off
4. in
5. inside
6. outside
7. out 8. before 9. beneath
10. in 11. under 12. between
13. within 14. into 15. exceeding
16. beyond 17. after 18. before
19. forward 20. back 21. below
22. above 23. beyond 24. across
25. extreme
练习五
1. dispensable, convertible, tolerable, reversible
2. assistant, resistant, cinsistent, presistent
3. calculator, liar, subscriber, survivor
4. confectionery, adversary, tributary, monastery
5. capricious, presumptuous, momentous, spontaneous
练习六
1.
国家形容语…...国人(单数) ……国人(复数) America American an American the Americans Australia Australian an Australian the Australians Belgium Belgian a Belgian the Belgians Canada Canadian a Canadian the Canadians Chile Chilean a Chilean the Chileans Germany German a German the Germans Greece Greek a Greek the Greeks India Indian an Indian the Indians Italy Italian an Italian the Italians Mexico Mexican a Mexican the Mexicans Norway Norwegian a Norwegian the Norwegians Pakistan Pakistani a Pakistani the Pakistanis
2.
国家形容词…...国人(单数) ……国人(复数) China Chinese a Chinese the Chinese Portugal Portuguese a Portuguese the Portuguese Vietnam Vietnamese a Vietnamese the Vietnamese
3.
国家形容词…...国人(单数) ……国人(复数)
Czechoslovakia Czechoslovakian a Czech the Czechs Denmark Denish a Dane the Danes Finland Finish a Finn the Finns
Iceland Icelandic an Icelander the Icelanders New Zealand New Zealand a New Zealander the New Zealander Poland Polish a Pole the Poles Sweden Swedish a Swede the Swedes Turkey Turkish a Turk the Turks
4.
国家形容词…...国人(单数) ……国人(复数) British British a Briton the British England English an Englishman
the English
an Englishwoman
France French a Frenchman
the French
a Frenchwoman
Holland Dutch a Dutchman
the Dutch
a Dutchwoman
the Irish
Ireland Irish an Irishman
an Irishwoman
Spain Spanish a Spanishman the Spanish Wales Welsh a Welshwoman the Welsh
二. 复合法
练习一
A . 1. greenblelt 2. greengrocer 3. greenhorn 4. greenroom
B . 1.handbag 2. handbook 3. handbrake 4. handrail
C . 1. aftercare 2. afrereffect 3. afrertaste 4. afrerthought
D . 1. sleeping bag 2. sleeping car 3. sleeping pill 4. sleeping pratner
E . 1. running mate 2. running hand 3. running head 4. running board
F . 1. washbasin 2. washboard 3. washerwoman 4. washcloth
G . 1. sunburn 2. sunburst 3. sunset 4. sunshine
H . 1. breakdown 2. break-in 3. breakthrough 4. breakup
I . 1. outbreak 2. outcry 3. outlay 4. outlet
练习二
A . 1. 火力 2. 火把 3. 燃烧弹 4. 消防队 5. 太平梯
B . 1. (空袭)紧急警报 2. 隆重的欢迎 3. 红色肉类 4. 官样文章 5. 鲑鱼
C . 1. 流动资本 2. 工作负载 3. 工作状态 4. 计算 5. 工人
D . 1. (录音等的)播放 2. 花花公子 3. (学校的)放假日 4.操场 5. 剧作家
练习三
1. farfetched
2. newborn
3. heart-beat
4. built-in
5. clothes-washing
6. dust-laden
7. oncoming
8. fair-minded, good-hearted
9. self-evident 10. grown-up
练习四
1. 修改,校订
2. 冷淡
3. 对……进行军法审判 4 . 将……上手铐5. 骤然把……塞进 6. 用沙袋阻塞7. 船只失事8. 使短路9. (滚雪球似地)增长10. 说俏皮话
练习五
1. 油渣饼made of oil
2. 油田where oil is located
3. 油灯operating on oil
4. 油椰producing oil
5. 油画made of paints with an oil base
6. 油壶for holding oil
7. 油箱for receiving oil 8. 油表for measuring oil
三. 转化法
练习一
1. name
2. form
3. sail
4. arm
5. stuff
6. lock
7. question
8. head
9. branch 10. shroud 11. board 12. measure
13. result 14. battle 15. trap 16. trade
17. sap 18. dress 19. pocket 20. flake
练习二
1. calm
2. clear
3. clean
4. lower
5. open
6. close
7. cool
8. empty
9. free 10. dry
练习三
1. increase, spead
2. aid
3. feel
4. touch
5. serve
6. grin
7. look
8. rise
9. chew 10. rid
练习四
1. right
2. whole
3. cold, fat
4. long
5. sudden
6. alternative
7. better
8. late
9. present 10. contrary
第三单元其他构词方法
一. 缩略法
练习一
1. automobile
2. submarine
3. demonstration
4. nuclear
5. Vietnamese
6. information
7. corporation
8. cooperation
9. high-technology 10. European
练习二
1. ad libitum 即兴
2. ante meridiem 午前
3. confer 参看
4. bos on die (处方)一日两次
5. exempli gratia 例如
6. et cetera 等等
7. et alii 以及其它等等8. ad valorem 按价9. idem 同上
10. libra 磅11. loco citato在上述引文中12. post meridiem 午后13. secundum 根据14. ter in die(处方)每日三次15. quod vide 见该页16. recipe 药方17. sub voce 在……词下18. ut infra 如下所述19. videlicet 即20. versus 对
练习三
1.account of 在……帐上
2.care of 烦……转交
3.Bachelor of Arts 文学士
4.daylight saving time 夏令时间
5.antiballistic missile 反弹道导弹
https://www.360docs.net/doc/a7112662.html,n Development Bank 亚洲开发银行
7.All Nippon Airways 全日本航空公司
8.Civil Aviation Administration of China 中国民用航空公司
9.dead on arrival 送达医院当即死亡(警察或验尸报告和语)
10.Intenational Monetary Funds 国际货币基金组织
11.Fellow of the Royay Society (英国)皇家学会会员
12.Greenwich mean time 格林威治平均时
13.General Motors Corporation (美国)通用汽车公司
14.gross nationa product 国民生产总值
15.hard black 软硬适中(指铅笔)
16.World Book Dictionary <<世界图书词典>>
17.Intermational Bank for Reconstrction and Development 国际复兴与开发银行
18.liquefied natural gas 液化天然气
19.Master of Arts 文学硕士
20.Nippon Hoso Hyokai 日本广播协会
研究生英语精读教程教师参考书(第三版下)中国人民大学出版社
Language Points 1.Subtitle:Toxin sniffers，missile jammers,dirty-bomb detectors： The post-9/11security blitz is affecting more than public safety—it’s changing the course of science. Toxin sniffers:毒素嗅探器missile jammers:导弹人为干发射机 dirty-bomb detectors:放射性核弹探测器 全句可译为：毒素嗅探器、导弹人为干发射机、放射性核弹探测器：“9·11” 事件后闪电式的保卫行动不仅影响着公共安全——还在改变着科学的进程。 2.Par.[1]:In the race to prevent future9/11-style attacks—or worse—Washington has marshaled the U.S.science establishment on a scale not seen since Sputnik. 全句可译为：华盛顿以前苏联发射人造地球卫星以来所未有的规模对美国的科 学机构做了安排。 3.Par.[2]:“A lot of it is security theater technology designed to make you feel better,”says Bruce Schneier，author of Beyond Fear：Thinking Sensibly about Security in an Uncertain World. 全句可译为：《超脱恐惧：明智地考虑变幻莫测世界的安全问题》的作者布鲁 斯·施奈尔说：“这当中有许多都是做表面文章的保安技术，目的是让你感到 更安全。 4.Par.[6]:As the archive of visa applicants balloons，scans of all10 fingers will provide more fail-safe identifications. 全句可译为：随着护照签证申请人的档案急剧增加，对十指全部进行扫描将 使身份验证更加万无一失。 5.Par.[9]:Resembling a sleek outhouse，the$150,000walk-through machine sends a quick blast of air over your clothing to dislodge trace explosive particles. walk-through:（建筑物）从两端都可进入的 全句可译为：这种价值15万美元的从两端都可进入的机器像个造型优美的 户外小屋，它在你的衣服上面迅速地吹过一股气流，从衣服上吹下微量炸药 粒子， 6.Par.[10]:Still,building technology today already seems light-years beyond pre-9/11days． 全句可译为：然而，今天的建筑技术看来已经远远超过“9·11”事件以前的 日子了。 7.Par.[11]:GPS:Global Positioning System全球卫星定位系统 8.Par.[12]:A cyber-attack on the country’s financial networks or power and telecommunications grids could make other means of protecting our physical assets moot. 全句可译为：对国家的金融网或电力和电信网进行的网络攻击，可使我们保 护有形资产的其他手段变得无实际意义。 9.Par.[12]:Developers describe it as a“Google-esque”tool and predict
哈佛_论文引用格式!
哈佛_论文引用格式! 1 A brief guide to the Harvard System The University of Greenwich as with all universities requires that students give credit to the authors of the evidence they use to support the arguments within their essays and other assignments. Most schools within the University require that students use the Harvard system of referencing citation. This is a guide to that system giving some useful examples to which you can refer when referencing yourself. Function A bibliographical reference should contain sufficient information for you or someone else to trace the information sources you have used. It indicates that you have considered appropriate authorities and evidence in your work It acknowledges the work of others in contributing to your work. The same set of rules and grammar colons and commas should be followed every time you cite a reference consistency. Note – you ought to follow the convention of referencing dictated by your school or tutor normally the Harvard system. The components of the Harvard system The Harvard system has two main components. Firstly there is the in-text reference. Fore each item of evidence that you use from an external source a book a journal article etc. there is an entry that includes the author?s family name and the year of the publication source that the information comes from. Note that
研究生英语精读教程第三版上unit one原文
Unit One Text: You Are What You Think And if you change your mind-from pessimism to optimism -you can change your life Claipe Safran [1] Do you see the glass as half full rather than half empty? Do you keep your eye upon the doughnut, not upon the hole? Suddenly these clichés are scientific questions, as researchers scrutinize the power of positive thinking. [2] A fast-growing body of research—104 studies so far, involving some 15,000 people—is proving that optimism can help you to be happier, healthier and more successful. Pessimism leads, by contrast, to hopelessness, sickness and failure, and is linked to depression, loneliness and painful shyness. "If we could teach people to think more positively," says psychologist Craig A. Anderson of Rice University①in Houston②，"it would be like inoculating them against these mental ills." [3] "Your abilities count," explains psychologist Michael F. Scheier of Carnegie Mellon University③in Pittsburgh④, "but
石油工业概论answer精编
一讲石油工业的发展历程1单选(2分)我国古代哪项发明被称为继我国古代第四大发明之后的第五大发明 （ D ） A.康盆采气术 B.木制管道 C.猛火油术 D.顿钻 2单选(2分)战争史上第一次利用汽车大规模机动兵力发生在（ C ） A.伦敦 B.纽约 C.巴黎 D.莫斯科 3多选(3分)为什么德雷克井成为近代世界石油工业的标志？AC A.这口井迅速带动产生了一个完整的石油工业体系。 B.是近代世界钻出的第一口油井。 C.是第一口用机器钻成、用机器采油的井。 D.德雷克是第一代的钻井公司经理。 4多选(3分)第一次世界大战后，导致石油成为战略物资的原因（ AD ） A.飞机的出现 B.机枪大炮的出现 C.火箭的出现 D.坦克的出现 5判断(2分)唐朝时期，我国建立了世界上最早的炼油车间——“猛火油作”。A A.错 B.对 6判断(2分)坦克是由英国人发明的。A A.对B错 7填空(2分)我国古代在石油科技领域拥有顿钻、康盆采气术、（）、猛火油术四大发明。 正确答案：木制管道
1单选(2分)我国古代哪项发明被称为继我国古代第四大发明之后的第五大发明（ B ） A.木制管道 B.顿钻 C.猛火油术 D.康盆采气术 2单选(2分)（ D ）公司首创通过开办娱乐节目来促进油品销售。 A.英国石油公司 B.埃克森石油公司 C.海湾石油公司 D.德士古石油公司 3多选(3分)石油工业的上游指的是（ AB ） A.开发石油部门 B.勘探石油部门 C.石油化工部门 D.炼制石油部分 4多选(3分)为什么德雷克井成为近代世界石油工业的标志？AC A.这口井迅速带动产生了一个完整的石油工业体系。 B.是近代世界钻出的第一口油井。 C.是第一口用机器钻成、用机器采油的井。 D.德雷克是第一代的钻井公司经理。 5判断(2分)唐朝时期，我国建立了世界上最早的炼油车间——“猛火油作”。B A.对 B.错 6判断(2分)坦克是由英国人发明的。A
课程标准物流专业英语
《物流专业英语》 课程信息 1.课程定位 （1）本课程在专业课程体系中的地位作用 本课程是物流管理专业的一门专业能力拓展课程，它是在学生掌握英语听、说、读、写技能的基础上，增加了物流业务各场景下物流专业英语的运用，为学生学习其它国际物流专业课程打好英语基础。 （2）本课程与职业岗位工作的关系 本课程更大程度上体现了学习与职业的挂钩，传统英语已经远不能满足现代职业岗位对于多功能人才的需求，尤其是在国际物流业务日益频繁的情况下，因此，物流专业英语也就应运而生，将语言与专业岗位有机融合，更好的适应了社会的需求。 （3）本课程对职业素质养成与职业能力培养的作用 本课程是英语语言能力与供应链管理、仓储服务、配送服务等专业课程的有机融合，使学生的职业素质和能力进一步加强，让学生在日后的工作中具有更强的职业竞争优势，更加适应现代社会对复合型专业人才的需求。 2.课程设计理念 （1）面向全体学生，注重素质教育 物流业务英语交流课程要面向全体学生，注重素质教育。特别强调要关注每个学生的
情感，创造平等、宽松的交流与互动氛围，建立起新型的师生关系，即在学业上的指导关系，在人格上的平等关系和情感上的朋友关系，激发他们学习专业英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，培养学生的逻辑思辨能力、创新精神和实践能力。 （2）整体设计目标，体现灵活开放 物流业务英语交流课程的目标是以学生的物流基本理论知识与技能、英语基本理论知识与技能、情感态度、学习策略和物流行业文化意识的发展为基础，加强学生运用英语进行常用物流业务交流的意识，培养学生的物流专业英语交际能力。同时，课程目标设计不能脱离实践，必须紧跟专业岗位需要，贴近学生的学习、生活，符合其身心特点和英语基础，教学内容以理论知识为基础，强调专业技能与语言技能的互相渗透；测试命题不拘泥于教材，提倡形式多样、答案开放的试题，鼓励学生发表独创性的见解。 （3）突出学生主体，尊重个体差异 学生专业英语能力的发展是物流业务英语交流课程的出发点和归宿。课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程，注重将互动教学、角色扮演、案例教学、多媒体听力、课件、视频等教学方法与手段相结合，提高学生的学习兴趣，提高其用英语分析和理解专业知识的能力和进行专业领域的交际能力，并结合具体课程内容指导学生进行延伸性思考，以增强学生的创新能力，促进不同学生多元智能的发展。 （4）拓展实践项目教学，倡导体验参与 本课程倡导项目化课程设计方案和任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，积极创造实践教学环境，体验接近真实工作场景的物流业务英语交流活动，实现任务目标。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 3.课程目标 3.1知识目标
研究生英语精读教程答案(下)分章节
研究生英语精读教程（下）答案 Unit 2 Exercise A I．Comprehension 1．The distinction between active and passive euthanasia is clear．In the former case，some direct action is taken(for example，lethal injection is given．) to help finishing the patient’s unbearable pain for good，while in the latter，no direct action is taken，merely letting the patient die． 2．The attitude of AMA is somewhat contradictory．First，it states that mercy killing is contrary to what the medical profession stands and also to its own policy．But then it goes on to say that the advice and judgment of the doctor should be available to the patient and／or his family． 3．A lethal injection is one which can“kill”the patient immediately．The author thinks that once the decision not to prolong the patient's agony is made，to give him a lethal injection is the best choice．Otherwise the patient will suffer more rather than less． 4．The most painful thing to do for a surgeon is to stand by and watch a savable baby die because his very duty is to use the scalpel to fight off death． 5．Some people are opposed to all kinds of euthanasia because they believe that all people have the right to live． 6．The author believes that the reason to let the baby die is only an excuse．And the real reason is that the child has Down's syndrome because the operation is very simple． 7．No，killing someone is not morally worse than letting someone die．(An example is omitted．) 8．What the doctor does in active euthanasia is only for humane reasons．In a civil case of killing，however，the person acts from the motive of personal gain．That's the main difference．9．Mercy killing and conventional euthanasia are the same thing，because in both cases the passive part the doctor plays is emphasized． 10．The attitude of AMA in its statement is contradictory．First，it forbids mercy killing, but then it goes on to deny that the cessation of treatment is the intentional termination of life．This is where the mistake is made, for the former is none other than the 1atter． Ⅱ．V ocabulary 1．C 2．A 3．A 4．B 5．A 6．C 7．C 8．D 9．A 10．D 11．B 12．B 13：D 14．D 15．B 16．C 17．A 18．D 19．A 20．D Ⅲ．Cloze 1．B 2．A 3．C 4．D 5．C 6．A 7．B 8．A 9．C 10．B 11．D 12．A 13．B 14．B 15．C Ⅳ．Translation A．没有一个年轻人相信他是要死的。青春时期有一种永恒的感觉，使我们能自我纠正，适应一切事物。年轻人酷似神仙。虽半生一晃就过去了，还有下半生带着无限的宝藏给我们储备着，因为前程远大，希望无穷。这个新的时代是属于我们年轻人的。“一个远大无边的前景展开在我们面前。”我们环顾周围这个新的世界，充满着生命，活跃和不断的进步；我们自身感到朝气蓬勃，精神焕发，紧跟时代步伐。没有任何征兆会使我们预感到有朝一日，自
大学生英语阅读情况的调查报告doc
大学生英语阅读情况的调查报告 一、调查目的 我国著名语言学家王力曾经说过：“学外语没有什么秘诀，就是给予足够的时间，坚持下去。多听、多说、多读、多写，多查字典。”给英语学习者指明了前进的方向，大学英语阅读理解作为一种衡量大学生英语阅读能力的有效题型和手段，大学生一定要准确把握其解题技巧，通过阅读能力的提升，促进英语水平的提高。英语阅读水平的高低是衡量英语学习者语言综合水平的重要体现，是大学生学习英语的手段和目的，是英语学习者其他语言能力发展的基础。英语学习者通过英语阅读培养了阅读能力，并以阅读能力为基础去发展其他各种语言能力，如写、听、说、译的能力。随着阅读能力的不断提高，语言知识的不断增加，英语学习者的阅读量也会不断增加，最终达到运用获得的信息进行交流的目的。就短期目标而言，良好的阅读技能有助于学生顺利通过大学英语四、六级考试，而就长期目标而言，较强的阅读能力可以让学生及时获取所需资料及信息，甚至有利于学生未来事业的发展。因此，大学生应该始终注重对阅读能力的培养。但是当前大学生英语阅读中仍然存在着一些问题，为此我们特地组织了这次的调查。
二、调查过程 本次调查采用问卷调查，现场测试和统计报表三种形式。以下就是我们调查的一些数据。 在学期初的第一堂课上, 在没有任何引导的情况下，老师让我们班34 名学生按照我们原有的速度和习惯进行阅读, 通过仔细观察, 结果发现学生在阅读中存在以下问题。 (1)有3～4 名同学用直尺比着逐行阅读。 (2)有5～6 名同学拿笔指着逐字阅读。 (3)有4～5 名同学边阅读嘴唇在不自觉地动。 (4)有些同学在不停地回读。 (5)有4～5 名同学遇到生词直接去查电子词典。 (6)只有1～2 名同学在课本上边读边做一些标记。 (7)有很多同学读过之后,对每个词的意思都基本了解,但对全句意思并不是很清楚。 经过分析并且与老师探讨, 我们把这些问题归为三类: 关于阅读习惯方面的问题(问题1、2、3); 阅读技巧方面的问题(问题4、5); 阅读理解方面的问题(问题6、7)。 那么为什么会存在这样的问题呢？ 三、调查分析 首先，我们从阅读理解方面存在的问题开始分析，主要有以下原因。
商务英语口语900句(中英对照)
《商务英语口语900句》 出版发行：广东世界图书出版公司 ISBN 7-5062-6878-7/H.0471 中国加入WTO以后，急需培养一大批既懂得国际经贸知识，又熟练掌握商务英语的人才。为了让更多的经贸人员尽快适应我国对外贸易迅速发展的经济形势，我们编写了《商务英语口语900句》一书。 本书市作者对自己多年商贸英语教学实践和商务世纪现场谈判经验的总结，涉及范围全面，内容充实，语言规范、景点，适用面广，实用性强，可以说不但是一本理想的商务口语培训教材，也是一本非常实用的对外经贸业务人员的必备工作手册。 本书共由30各单元组成，每个单元设计了20-40个句子不等，其中有30或40 个句子的单元又分成了两个部分，以减轻学员在学习时的心理负担。 本书同时配有长期在中国从事英语口语教学的美国口语教师配音的cd，以便学院边听边学，帮助他们尽快掌握商务英语会话的各种技巧，同时也可以提高自己的语音语调水平。 目录： Unit 1 希望与要求 Unit 2 产品介绍 Unit 3 业务范围介绍 Unit 4 承诺 Unit 5 询盘 Unit 6 报盘 Unit 7 还盘 Unit 8 对还盘的反应 Unit 9 要求优惠 Unit 10 给予优惠 Unit 11 双方让步 Unit 12 订货及确认 Unit 13 请求代理并说明代理理由和代理能力 Unit 14 对代理请求的回应 Unit 15 代理条件和要求 Unit 16 合同 Unit 17 卖方对支付方式的要求 Unit 18 买方的支付方式 Unit 19 保险 Unit 20 对包装的建议及要求 Unit 21 告知客户包装所用材料、方式及其质量保证 Unit 22 货运通知 Unit 23 货运要求及答复
研究生英语精读教程(第三版上)课后习题
研究生英语精读教程（第三版上） Unit 4 B. great regret C. great despair D. great disappointment 2. I have nothing but disdain for such a person. A. respect 3. The grass was interspersed with beds of flowers. A. scattered 4. I am sure disease must propagate in such unsanitary and crowded areas. D. generate 5. There was a meager attendance at the council meeting. B. enough C. ample D. haughty A. negotiation B. punishment 7. We can't rule out the possibility that he will come after all. B. refuse C. accept D. take C. tied to D. shut on 9. We three were the sole survivors in the traffic accident. A. lucky B. fortunate C. blessed 10. I slept through her dull speech. D. imaginative A. letters B. dealings C. writings A. pieces B. slips D. portions 13. The old lady ______ the sweet-smelling flowers into a garland. A. tied C. curved D. twisted B. prudent C. shrewd D. rude A. area B. place C. district A. firing B. lighting D. glowing 17. Sports, and not learning, seem to ______ in that school. A. appear B. occupy 18. Each chess player will have five minutes to ______ his next move. A. hoped C. wished D. wished to B. A word C. Words D. The word Unit 5 1. His beautiful writing is akin to drawing. A. as B. from C. above 2. His knowledge on the subject seems to be on a par with my own. A. different from
研究生英语精读教程翻译 上 课后习题及其答案。。
一、你认为自己是什么样的人，那你就是什么样的人 如果你改变想法——从悲观变为乐观——你就可以改变自己的生活 [1]你看酒杯是半杯有酒而不是半杯空着的吗？你的眼睛是盯着炸面圈，而不是它中间的孔吗?当研究者们仔细观察积极思维的作用时，这些陈词滥调突然间都成了科学问题。 [2]迅速增多的大量研究工作——迄今已有104个研究项目，涉及大约15 000人——证明乐观的态度可以使你更快乐、更健康、更成功。与此相反，悲观则导致无望、疾病以及失败它与沮丧、孤独、令人苦恼的腼腆密切相关。休斯敦莱斯大学的心理学家克雷格·A·安德森说：“如果我们能够教会人们更积极地思考，那就如同为他们注射了预防这些心理疾病的疫苗。” [3] “你的能力固然重要,”匹兹堡卡内基–梅隆大学的心理学家迈克尔·F·沙伊尔说，“但你成功的信念影响到你是否真能成功。”在某种程度上，这是由于乐观者和悲观者以截然不同的方式对待同样的挑战和失望。 [4]以你的工作为例。宾夕法尼亚大学的心理学家马丁·E·P·塞利格曼与同事彼得·舒尔曼在一项重要研究中对大都会人寿保险公司的推销员进行了调查。他们发现，在工龄较长的推销员中，积极思考者比消极思考者要多推销37%的保险额。在新雇用的推销员中，乐观主义者则多销了20%。 [5]公司受到了触动，便雇用了100名虽未通过标准化行业测试但在态度乐观一项得分很高的人。这些本来可能根本不会被雇用的人售出的保险额高出一般的推销员10%。 [6]他们是如何做到的呢？据塞利格曼说，乐观主义者成功的秘诀就在于他的“解释方式”。出了问题之后，悲观主义者倾向于自责。他说：“我不善于做这种事，我总是失败。”乐观主义者则寻找漏洞，他责怪天气，抱怨电话线路，甚至怪罪别人。他认为，是那个客户当时情绪不好。当一切顺利时，乐观主义者居功自傲而悲观主义者只把成功视为侥幸。[7]克雷格·安德森让一组学生给陌生人打电话，请他们为红十字会献血。当他们的第一、二个电话未能得到对方同意时，悲观者说：“我干不了这事。乐观主义者则对自己说：“我需要试试另一种方法。” [8]无论是消极还是积极，都是一种本身会成为事实的预言。安德森说：如果人们感到没有希望，他们就不会费事去获得成功所需的技能。” [9]据安德森看来，有无控制感是成功的试金石。乐观者能够掌握自己的命运。如果事情不顺利，他立刻做出反应，寻找解决办法，制定新的行动计划，并且主动寻求指点。悲观者则感到自己只能由命运摆布，行动拖拉。既然认为毫无办法，他便不去寻求指点。 [10]乐观主义者也许认为自己比事实能够证明的要强——有时正是这一点使他们充满生机。匹兹堡肿瘤研究所的桑德拉·利维博士对患晚期乳腺癌的妇女进行了研究。对那些通常持乐观态度的妇女来说，两次发病间隔的时间比较长，而这是生存下去的最好预兆。在一次对早期乳腺癌妇女的初步研究中，利维博士发现这一疾病在悲观病人身上复发更早。 [11]乐观态度不会使不治之症痊愈，却有可能预防疾病。在一项长期研究中，研究人员跟踪观察了一组哈佛大学毕业生的健康史。所有这些人都是班上的学生，并且健康状况良好。他们之中有的是积极思考者，有的是消极思考者。20年后，悲观者中患有中年常见病——高血压、糖尿病、心脏病——的人数要比乐观者多。 [12]许多研究显示，悲观者的无助感会损害人体的自然防御体系，即免疫系统。密执安大学的克里斯托弗·彼德森博士发现悲观主义者不能很好地照顾自己。他消极被动，无法避开生活中的打击，无论做什么都会担心身体不好或其他灾难将临。他大嚼不利于健康的垃圾食品，逃避体育锻炼，不听医生的劝告，还总是要再贪一杯。 [13]在多数人身上，乐观主义和悲观主义兼而有之，但总是更倾向于其中之一。塞利格曼说，这是一种早在“母亲膝下”就开始形成的思维模式，来自千万次警告或鼓励，消极的或积极的话语。过多的“不许”及危险警告会使一个孩子感到无能、恐惧以及悲观。 [14]随着年龄的增长，儿童能体会到许多小小的成就感，如学会系鞋带等。家长可以促使这类成功转变为控制感，从而培养出乐观主义。 [15]悲观是一种很难克服的习惯，但并非不能克服。在一系列具有重大突破的研究中，伊利诺伊大学的卡罗尔·德韦克博士对小学低年级儿童做了一些工作。她帮助那些屡屡出错的学生改变对失败原因的解释——从“我准是很笨”变成“我学习还不够努力”——因此他们的学习成绩提高了。 [16]匹兹堡的利维博士想知道把病人变成乐观主义者是否会延长他们的生命。在一次试验性研究中，两组结肠癌病人受到同样方式的治疗，但其中一些人还得到了鼓励乐观态度的心理帮助。试验结果表明这一做法有一定的效果。现在已在计划实施一项重大研究，以确定这一心理变化是否会改变病情的发展。 [17]因此，如果你是个悲观主义者，你完全有理由乐观起来。你能改变自己。以下就是范德比尔特大学的心理学家史蒂夫·霍朗指出的方法： [18]一、当坏事发生时，仔细留意自己的想法，把你最初的想法原原本本地记下来，一字不改。
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中英文差别 英语重形合，汉语重意合 1、It was so cold that the lake was frozen up. 天气冷，湖面都结冰了。 英语重心在前，汉语重心在后 2、Tragedies can be written in literature since there is tragedy in life. 生活中既然有悲剧，文学作品就可以写悲剧。 3、It is a good plan to imagine an argument with a person having a different bias. 与一个想象中的持不同意见的人进行辩论，这是个好办法。 英语偏静态，汉语偏动态 4、That would be the confirmation that it was in general use. 这将证明它被普遍使用。 英语重物称，汉语重人称 5、Bitterness fed on the man who had made the world laugh. 这位曾给全世界带来笑声的人自己却饱尝心酸。 英语多被动，汉语多主动 6、As oil is found deep in the ground, its presence cannot be determined by a study of the surface. 由于石油深埋在地下，因此，靠研究地标，不能确定石油的有无。 英语多复合长句，汉语多简单句 7、Presently he met by an elderly parson astride on a grey mare, who, as he rode, hummed a wandering tune. 他往前刚走了一会儿，就有一个上年纪的牧师，挎着一匹灰色的骡马，一路信口哼着一个小调儿，迎面走来。 8、She nodded in the direction of a short, meticulously dressed man of about thirty-five, who was arranging an especial display of toilet novelties on the top of a glass case. 她朝一个三十五岁上下的矮个子男人那边点点头。那人穿得很讲究，一点儿也不马虎。 他正在布置一直玻璃柜上的一些新奇化妆品，要摆成一种特别的式样。 英语重时体，汉语轻时体 9、The bus is coming. 公车来了。 英语的名词必须有数量的变化，汉语的名词数量常常被隐含 10.Horses are useful animals. 马是有用的动物。 英语少重复，多用代词，汉语喜重复，实称用得多 11.Her dress is so beautiful, so is Mary’’s. 她的衣服漂亮，玛丽的也漂亮。 12.…the oil that drives tanks, aero planes and warships, moto-cars and diesel locomotives… 这种由可以用来开坦克，开飞机，开军舰，开汽车，开柴油机……
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UNIT 1 1. 你对他说的话不能为你这种行为辩护。(justify) 1) What you said to him can hardly justify such conduct of yours. 2. 你认为他会因为同主教的私人关系而免受宗教迫害吗? (immune from) 1) Do you think he would be immune from religious persecution by reason of his personal relation with the Bishop? 3. 你对心理医生的忠告采取什么态度会影响到你是否会再做恶梦。(recur) 1) Your attitude towards the advice of the psychiatrist will affect whether or not your bad dream recurs. 2) Whether your nightmare recurs depends on your attitude towards the advice of the psychiatrist 4. 乐观主义者成功的秘诀在于他们是用积极的态度对待失望和失败。 1) The secret to the success of optimists is that they deal with disappointments and failures in a positive way. 5. 悲观主义者往往容易失败，部分原因就是一个人对自己的看法常常是一种能够自我实现的预言。(in part) 1) The reason that a pessimist tends to fail is, in part, that a person's opinion about himself is often a self-fulfilling prophecy. 2) Pessimists are likely to fail partly because one's perception of oneself is often a self-fulfilling prophecy. 6. 在幼儿的性格特征没有来得及发展之前，他们的行为不如大多数成年人的行为那样保持一致(consistent)。一个儿童行为的改变，可能表明他的注意力已因其活动特点的不同而转变。他的兴趣总是集中在手头的事情上。个性坚强、兴趣强烈的人能够坚持把自己正在做的事进行下去，只有重大的环境变化才能干扰其行为的方向和目的。 1) In very young children, before traits have had much chance to develop, behavior is less consistent than it is in most adults. A child's changing behavior may show his changing concern with different features of his activity. His interest always focuses on the business at hand. The person with strong traits and interests is able to persist in what he is doing. Only a major situational change can disturb the direction or purpose of his behavior. UNITE THREE 尊敬的编辑同志： 非常高兴中央电视台和贵报举办“我与电视”征文活动。我很遗憾地告诉您我是位残疾人。当您看到我的稿子时，一定觉得我的字迹很乱吧。那是因为我的手不能动，多年来一直叼着笔用嘴写字，这些年来，我用嘴写出了一篇篇文章，一首首小诗。 现在我怀着无比激动的心情把这篇征文寄给您。祝好！ 残疾青年王丽 My respected editor, I am greatly delighted that CCTV and your TV GUIDE are inviting us readers to contribute articles on the subject “Television and Me”. But I regret to tell you that I am a disabled girl. My handwriting is bad you’ll know when reading my manuscript. This is because I’m unable to move my hand, and I can write only with “my mouth”. For many years I grip the pen with my teeth and write the way I do. Over the past years I have “mouth-written”one essay after another, and one poem after another. At this very moment my heart is throbbing with great excitement while answering your call for a report also from me.
当代大学生英语口语现状存在的问题及对策
摘要：本文通过对当代大学生英语口语现状存在的问题进行分析，探讨了口语教学与学生的情感因素，文化背景以及课堂规模设置都有着密切关系。并讨论了在口语练习和考试中相应的应试策略。 关键词：英语口语；情感因素；文化背景；应试策略；大学英语教学；英语论文范文 根据国家的教学大纲指出，英语教学必须以培养学生的语言运用能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性。并且其明确提出了“以实用为主，以应用为目的”的教学思想，英语课程的教学目标是培养学生的语言应用能力（席连俊n.d.）。然而，由于大学生缺乏语言环境，口语课程设置较少，因此在日常教学过程中很难贯彻教学大纲中所提出的要求。我们要研究在校大学生的现状,理解他们的学习需要,设计符合他们的实际情况的口语课教学。 一、英语口语水平低下的原因分析 1. 评估标准的单一性 如今,对非英语专业学生的评估标准就是大学英语的四,六级考试，而对英语专业学生的评估标准就是英语专业四级，八级考试。各机构对院校的评价也是以考级通过率为主要标准。因此，中国大学生学习英语始终没有摆脱应付考试的负担。对于毕业生来说，要想进入外企，一口流利的英语是一块好的敲门砖。然而，对于大多数学生来说，这是很难做到的。 2. 学习者认知特征的多元性 笔者在教学实践中发现,大部分学生不愿意或不敢开口说英语,甚至于有些学生只有在面对老外的时 候才敢说英文。 2.1心理/情感因素 由于性格和学习方式的不同，每个学生个体认知的表现方式就不同:对口头解说没有视像辅助的学习内容则难于理解;听觉型的学生喜欢通过谈话交流、课堂表演、听唱歌曲、磁带来学习英语;而动觉型的学生则喜欢通过读和写，动手操作学习（蔡苏勤2004）。但是很多学习者并不了解自己的性格特质,而盲目地运用别人认为正确的学习策略,无法形成适合自己的学习策略,故而学习效果也是事倍功半。如果教师无视学生的学习风格和个性特质,用一个模式和一种要求来教学,那效果肯定会大打折扣。 2.2学习者原有语言能力的局限性 高校中的大班化教学使学生口头表达的机会严重受到限制,同时也不适合教师安排课堂活动（黄辉2008）。因此，大多数学生缺少口语训练的机会。而这种现状在大学英语口语课教学时直接表现为学生底气不足，不敢开口,间接表现为对英语学习兴趣不大,期望值不高。故而，导致学习者个体的学习动机低下,学习态度被动,课堂参与度不高,遇到困难迂回绕道,学习持久性难以保持等种种现象。 3. 班级规模大，缺乏师生沟通 由于人数过多、规模膨胀，大班英语教学中仅有的师生间的一对一交流活动也只限于教师和个别学生，而绝大部分学生的课堂行为则大大受到限制，他们只能被动地输入，而不能主动地输出（席连俊2000）。由于缺乏师生交流，教师往往对学生的学习情况了解不够，不能针对每个学生的实际情况进行有效的个别指导，使许多学生的英语语言学习处于一种被动的、盲目的状态，学习效率低下。这种教学模式在一定程度上动摇了许多学生学习英语语言的信心，因此教学质量也就无从保证 二、提高口语应试策略 1. 养成良好的心理素质 一直以来，中国学生重视的是语法和阅读的练习。由于缺少语言环境，课堂训练少，不重视听说能力的培养,很多学生对于开口说外语存在着恐惧感。一些学生不具备良好的心理素质,过分紧张,这都严重影响了他们实际语言能力的发挥,也影响了他们的考试成绩。事实上,心理负担是自信心不足的表现,只要在平时学习中踊跃参与各项口语活动,不怕出错，大胆表达,自信心就会逐渐增强,心理负担也会在自信心倍增的情况下逐渐得到克服,心理素质也会得到提高（薛伟中2005）。 2. 增强学习的主动性