幼儿园小班三月教案

幼儿园小班三月教案
幼儿园小班三月教案

xx康复中心三月份计划

小班三月第一周活动计划

日康复教育计划

教学周次:3月第一周教学对象:小班主题名称1:开学了制定人:小班教

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句型

3月第一周主题课单元活动1(Z)

一、教学名称:开学了

二、教学目的:感受开学第一天与同伴、老师见面的快乐,能发现

伴和班级环境的变化。

三、教学准备:布置好班级的主要区域角环境、墙饰。

四、教学过程:

1、感受与同伴、老师见面的快乐。教师提问:“开学了,今天

小班的小朋友又见面了,我们心里感到怎样?”接着可以再

问“为什么?”

2、教师提问:“老师和小朋友有没有变化?哪些方面发生了变

化?”(如:新的老师,新的同伴,幼儿身高、胖瘦等明

变化)。

3、发现班级环境、区域角的变化,了解在区域角活动的规则。

教师提问:“我们现在是在什么地方?我们的班哪些地方发

生了变化?”(幼儿自由参观班级环境,大胆表述自己的

发现。)

4、自己选座位。幼儿可以自己选座位,根据幼儿自己的喜爱选,

按幼儿自己选好的座位排座位,然后把事先准备好的幼儿

大头贴贴在椅子背后,便于以后辨认自己的椅子。

3月第一周综合课单元活动1(科学)(Z)

一、教学名称:比较高矮

二、教学目标:

1、教会幼儿区别高矮,初步掌握高矮的相对关系。

2、教幼儿一些简单的比较方法,发展幼儿观察、比较、判

能力。

三、教学准备:

布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干(杯子、笔等)四、教学过程:

一、教幼儿区别高矮和一样高

1、逐一出示实物,让幼儿比一比,谁高谁矮,还是一样高。

2、请两个小朋友上来比比谁高谁矮,还是一样高,再请全体幼儿互相比比,谁高谁矮,还是一样高。

二、教幼儿一些比较高矮的方法

请一高一矮两个小朋友,矮的站在凳子上,前面用一块布遮住,让幼儿判断,谁高谁矮。当幼儿发生错觉时,揭开谜底,并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。

三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系

1、请一高一矮两个小朋友比较,再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较,使幼儿知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老师比是矮的,矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的,要看它跟什么比较。

2、请三个小朋友上来,再请一个幼儿为他们从高到矮排队,并说出谁高谁矮,谁比谁高,谁比谁矮。

日康复教育计划

教学周次:3月第一周教学对象:小班主题名称2:妈妈的节日制定人:小班教

句型

3月第一周主题课单元活动2(KP5)

一、教学名称:妈妈的节日

二、教学目的:

1、知道三八妇女节是妈妈的节日。

2、知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应关心妈妈。

3、学会怎么给妈妈说节日祝福语。

三、教学准备:妈妈辛勤劳动的图片。

四、教学过程:

1、组织教学,师生问好。

2、感知“妈妈真辛苦”。

老师出示图片,(妈妈洗衣服、妈妈做饭、妈妈整理家务等图片),并提问“妈妈在干什么?”,除了图片上的内容,发挥孩子的想象力,让孩子自己说出,妈妈还干了些什么劳动,最后总结:“妈妈要上班,要做家务,还要照顾自己,妈妈很辛苦。所以每年三月八日是妇女节,是我们妈妈的节日,这一天我们应该让妈妈过得很愉快。”

3、讨论“怎样关心妈妈”。

引导幼儿讨论“怎样关心妈妈”。帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:学习自己穿衣服、穿鞋子,帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。

4、启发幼儿向妈妈说一句祝福节日的话:“妈妈您辛苦了,祝您节日快乐”。

3月第一周综合课单元活动2(英语)

一、教学名称:mather

二、教学目的:1、培养幼儿学习英语的兴趣。

2、让幼儿学会“妈妈”这一单词。

三、教学准备:磁带《世上只有妈妈上》、妈妈的图片

四、教学过程:

1、组织教学,师生问好。

2、组织幼儿听录音歌曲《世上只有妈妈好》,导入活动,把幼儿的情趣带动起来。知道三月八日是妈妈的节日,感受小朋友对妈妈的关心。

3、教师提问:小朋友知道“妈妈”这一单词用英语怎么说

吗?

那你们想不想知道呀?教师出示妈妈图片并带领小朋友念“mather”,也可以分组念,也可以分男、女一组来念,让幼儿对英语感兴趣。提问“他是谁”,引导孩子回答“mather”

4、教师指导。及时纠正不正确的发音。

5、给孩子布置作业,要求回家后能够用中英文都可以称呼妈妈。

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教学周次:3月第一周教学对象:小班主题名称3:妈妈的节日制定人:小班教

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句型

3月第一周主题课单元活动3(KP4)

一、教学名称:妈妈的节日

二、教学目的:

1、知道三八妇女节是妈妈的节日。

2、并学习儿歌《祝妈妈节日快乐》

三、教学准备:

磁带《世上只有妈妈好》、彩笔、纸

四、教学过程:

(1)、组织教学,师生问好。

(2)、组织幼儿听录音歌曲《世上只有妈妈好》,导入活动。

导入语:“是呀,歌曲告诉我们,小朋友们都非常非常爱自己的妈妈,那么,今天老师要问问大家,你们的妈妈是什么样子的呢?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?”启发小朋友们一起说一说。

(3)、教师把事先准备好的纸和彩笔发给小朋友,让小朋友画一

画,妈妈是什么样子的?并让大家认识一下自己的妈妈。

3月第一周综合课单元活动3(艺术)(kp22)

一、教学名称:我有一个好妈妈

二、教学目的:

1、培养孩子节奏感的训练。

2、在理解儿歌内容的基础上,跟着老师做合适的动作进行表

演。

三、教学准备:妈妈的图片

四、教学过程:

1、组织教学,师生问好。

2、出示妈妈的图片,并复习三八妇女节的相关内容。

3、xx\xx\xx\x-

我有一个好妈妈,(先双手拍手,最后双手拍肩)

xx\xx\xx\x-

妈妈爱我我爱她,(先双手拍手,最后左手叉腰,右手指右边)

xx\xx\xx\x-

妈妈妈妈辛苦了,(先双手拍手,最后双手握拳拍肩)

xx\xx\xx\x-

我爱我的好妈妈。(先双手拍手,最后双手拍肩)

4、教师能引导儿童一边做动作一边有节奏地说儿歌。

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教学周次:3月第一周教学对象:小班主题名称4:老师像妈妈制定人:小班教

3月第一周主题课单元活动4(Z)

一、教学名称:老师像妈妈

二、教学目的:

1、知道妈妈是多么爱自己,老师也像妈妈一样爱自己。

2、并学习儿歌《我说老师像妈妈》

三、教学准备:

磁带《世上只有妈妈好》、

四、教学过程:

(1)、组织教学,师生问好。

(2)、组织幼儿听录音歌曲《世上只有妈妈好》,导入活动。

导入语:“歌词告诉老师,小朋友都非常非常爱自己的妈妈,

那么,小朋友爱不爱自己的老师呢?”

(3)、知道在幼儿园里,老师也像自己的妈妈一样,也非常爱自己。

(4)、集体朗诵儿歌《我说老师像妈妈》

我说老师像妈妈

幼儿园像我家,

老师爱我爱她。

老师夸我好宝宝,

我说老师像妈妈。

3月第一周综合课单元活动4(数学)(dyp7)

一、教学名称:漂亮的彩带

二、教学目的:

1、引导幼儿用目测或对齐的方法来比较两个物体的长短。

2、激发幼儿对自然测量的兴趣。

三、教学准备:

挂图《漂亮的彩带》,长短不一的物品,如:尺子、

绳子、积木各一个。

四、教学过程:

(一)、组织教学,师生问好。

(二)、出示挂图,引导幼儿看幼儿用书第7页。

(三)、让幼儿自主探索尝试比较长短的方法。

1、把长短不一的两个物体的两端都不齐摆放,如一纵一横摆

放或无规则摆放,请幼儿说说哪根长,哪根短,并由幼儿

讨论:这样比能不能比?

2、对齐比较长短的方法,教师出示(长短不一的两根),提

问:

“要想知道谁长谁短怎么办?如何比较呢?”教师示范对齐

一端来比较。

3、测比较长短的方法。教师提问:“不一样的东西,如果不放在

一起怎么比较呢?”如绳子、尺子、积木,请幼儿用眼睛

看来尝试比较长短,然后再用对应比较的方法比较长短进

行验证。

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教学周次:3月第一周教学对象:小班

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句型

语段、篇章

3月第一周主题课单元活动5(kp6)

一、教学名称:复习

二、教学目的:

1、复习这一周所学的内容。

2、提高幼儿回忆、想象的能力,使幼儿能更牢固的记住本周

学的内容。

三、教学准备:教师课前整理好重点

四、教学过程:

1、组织教学,师生问好。

2、组织幼儿听录音歌曲《世上只有妈妈好》,导入活动。

3、请幼儿回忆一下,我们这一周都学了哪些内容,你们都记住

什么,找一个小朋友给老师说一下。

(1)、知道三八妇女节是妈妈的节日。

(2)、知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应关心妈妈。

(3)、“怎样关心妈妈”。

幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:学习自己穿衣服、穿鞋子,帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。

(4)、在“三八”妇女节时,给妈妈过节日,送给妈妈礼物,并表演祝福的儿歌。

3月第一周综合课单元活动5(社会)(dyp8)

一、教学名称:花儿送给谁

二、教学目的:

1、在庆祝“三八”节的活动中,会用自己制作的礼品向妈妈表

示感谢及热爱的情感。

2、获得关爱长辈的愉快体验,加深对情感的理解。

三、教学准备:

红、黄、绿、蓝、紫等颜色的皱纹纸条以及胶水,等制作花环的工具

四、教学过程:

1、组织教学,师生问好。

2、启发幼儿为妈妈庆祝节日,提问引导:

(1)、过几天是“三八”节,你们说说是谁的节日?

(2)、在你们过节时,妈妈常送给你们什么礼物呢?妈妈过节了,

我们该怎么做呢?(老师建议:我们给妈妈做个一朵花,好

不好?)

3、制作花。

(1)、教师出示一朵花,引起幼儿的制作兴趣。

(2)、教师示范制作的方法。

(3)、幼儿制作花,教师指导。(幼儿不能完成的教师可以帮助完成)

(4)、欣赏作品:将幼儿作品展示在桌子上,幼儿互相欣赏,激

发幼儿将作品献给妈妈的迫切心情。

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教学周次:3月第一周教学对象:小班主题名称6:谁的节日制定人:小班教

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句型

3月第一周主题课单元活动6(社会dyp8)

一、教学名称:谁的节日

二、教学目的:

1、知道三八妇女节是妈妈的节日。

2、在庆祝“三八”节的活动中,会用自己制作的礼品向

幼儿园大班社会活动教案14篇

教学资料参考范本 幼儿园大班社会活动教案14篇 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

1这就是我 活动目标 了解自己的外貌特征,兴趣爱好。 活动准备每个幼儿从家中带一面镜子。 幼儿操作材料“这就是我” 活动过程出示表格一份,与幼儿一同讨论操作方法。 介绍表格的名称、作用:这是一张介绍我们自己的表格。 与老师本身为例,引导幼儿观察了解表中的标记。 提问:表中眼睛的标记是起什么作用的?(请你选择)你们看看老师的眼球是什么颜色的? 老师示范,在对应的地方打钩。 幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。 小朋友相互介绍自己。 分小组互相讲述。 请个别幼儿讲述。 4、每个幼儿将表格贴在墙上,相互观察、比较。进一步感知自己的特征。 2祖国各地特产活动 目标使幼儿了解祖国各地的土特产品,知道我国地大物博资源丰富。 激发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备一张大的中国地图平放在桌上。

幼儿操作材料“祖国各地特产”。 请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家 长一同收集土特产布置成“特产觉” 活动过程请幼儿看中国地图,启发谈话,引导幼儿介绍祖国特产 的兴趣。 这是哪个国家的地图?(中国)请你在地图上找出中国首都—— 北京及自己家乡的位置,并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。 请你在地图上找出长、黄河的位置。 认识祖国各地的特产。 教师先作示范,介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些(如新疆的葡萄干,景德镇瓷砖),与挂图对应起来。 请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产,要求幼儿说出 他的名称、产地、特点、用途等,引导幼儿在地图上找到相应位置。 游戏“小小旅行家” 让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产,并介绍哪些城市有 哪些特产。 出示教学挂图,请幼儿说出挂图上各种题材的产地。 3你会怎么办 活动目标培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 活动准备情景表演“小明在家” 幼儿操作材料:“你会怎么办?” 活动过程引出“突然遇到事情怎么办?”的话题。

小班综合教案会滚的圆

幼儿园小班综合教案:会滚的圆 活动目标: 1、对圆的物体感兴趣。 2、体验大家一起玩的快乐。 3、在玩的过程中发现圆的物体是会滚动的。 活动准备: 1、电动泡泡枪 2、课件:《装轮胎》 3、幼儿操作材料:球类、轮胎、车里外胎、游泳圈、奶粉罐、三角形(方形)大积木、木质大线轴、废旧光盘、大饮料瓶等(每人至少一件) 活动过程: 一、玩一玩 1、教师出示泡泡枪,:“看,老师给大家带什么好玩的啦?” “快来和泡泡做游戏吧。”师幼共同玩泡泡。 2、关键问题:仔细看一看泡泡是什么样的? 你还发现泡泡什么秘密? 经验提升:泡泡圆圆的,有大有小真好玩。 轻轻一吹泡泡就会飞起来,落下的泡泡不见了。 二、滚一滚 过渡语:除了泡泡是圆圆的,老师还带来许多的好玩的玩具图片,小朋友们找一找,说一说,什么东西是圆圆的请看大屏幕。 1让幼儿认识屏幕的东西 2、他们是什么样子的。让幼儿睡一说,说完整的话。 【指导语:这么多圆圆的球。它们会滚吗?为什么会滚? 经验提升:它是圆圆的,摸上去圆溜溜,圆圆的球儿滚呀滚,圆圆的球儿都会滚。】 三、试一试 过渡语:除了圆圆的球儿会滚,老师这儿还有许多好玩的玩具呢?想不想玩一玩?玩一玩、试一试,看哪些玩具会滚,哪些不会滚?请大家都选一件自己喜欢的试一试。 1、幼儿操作体验(其中包含三角形和方形物体)。 提示语:可以和小伙伴之间交换着玩一玩,每样都可以去试一试。 2、关键提问:你玩的是什么?它会滚吗?怎么滚的?为什么? 有效回应: 有的身体是圆圆的,只要将它躺下来,它就会滚。 有的周围是圆圆的,把它竖起来,它也会滚起来。 经验提升:会滚的玩具真好玩。 3、展示三角形、方形积木(如果没人玩:“为什么没人跟它们玩?它会滚吗?为什么? 经验提升:原来,三角形、方形的东西都有角有棱,所以它不会滚, 4、Flash动画《装轮胎》 嘀嘀——一辆小汽车 引导幼儿发现:汽车少了什么? 关键问题:这里有三种轮子,看看都有什么形状的? 你想给小汽车装上什么形状的轮子呢? 经验提升:原来,汽车装上圆形的轮子跑起来这么快,又快又稳。 四、活动延伸

幼儿园小班艺术类教案

幼儿园小班艺术类教案 【篇一幼儿园小班美术教案葡萄】小班美术活动一串葡萄活动目标1.认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。 2.鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。 活动准备一串葡萄,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾若干活动过程一.观察一串葡萄,引起兴趣(引导幼儿说说葡萄的颜色紫色。 葡萄的形状圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。 )老师小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧这是什么呀(出示葡萄)老师啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊(幼儿回答)老师那谁来说说葡萄是什么味道的(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老师小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的(幼儿回答)老师摘下一颗葡萄你们看一看这颗葡萄是什么形状的(幼儿回答)总结哦,原来葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。 老师这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”哇.照片出来了,真漂亮老师施老师照着它也画一张好不好二.示范作画过程1老师示范手指点画伸出拇指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃2请个别幼儿尝试点画(指导幼儿葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。

)三.交待作画要求,幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。 3注意桌面的清洁四.展示幼儿作品,幼儿互相讨论五.清洗葡萄,幼儿分享宝宝们本领真大,画的葡萄真好看,我们自己夸夸自己(我真棒)你们知道葡萄还可以做成什么吗(幼儿回答)老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来,我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好【篇二幼儿园小班美术手工活动教案】幼儿园小班美术手工活动教案小小棒棒糖设计思路根据小班幼儿认知的特点,这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的,由于有意注意水平低下,幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性,不会有意识地识记某些事物,只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住,所以,我想到了棒棒糖。 我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字,几乎都会把眼睛瞪得大大的。 这份模拟棒棒糖的操作材料,不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助,而且深得小班幼儿的喜爱活动目标1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。 2、学会在球体上安装小棒。 3、欣赏自己与同伴的作品,体验成功的快乐。 活动材料棒棒糖、橡皮泥、吸管。

幼儿园中班社会活动教案——乐于助人

幼儿园中班社会活动教案:乐于助人 幼儿园中班社会活动教案:乐于助人 活动目标: 1、通过活动,让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。 2、激发幼儿关爱别人的美好情感。 活动准备: 多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。 活动过程: 一、观看录象回忆交流 1、观看“献爱心捐助活动”的录象。 2、教师提问:你们看到了谁?他们在干什么?给谁捐款?为什么要给灾区的小朋友捐款? 3、师小结:生活中有困难的人需要我们去帮助,让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。 二、观察图片分享讨论 1、出示图片一(有人摔倒了) 图片二(有人生病了) 图片三(老爷爷背着包在吃力地走路) 图片四(三轮车阿姨在吃力地骑车 2、提问: (1)你遇到了这些事会怎么做?你想帮助谁,有什

么好办法? (2)在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助? 3、幼儿讨论:如果我遇到了这些事会怎么做?有什么好办法帮助他? 4、师小结: 大家都很愿意帮助这些需要帮助的人,而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人,我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。 三、观看幻灯片拓展经验 1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。 2、小结:原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助,帮助了别人我们也会变得很快乐的。 3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。 四、活动延伸情感激发 1、出示灾区小朋友的来信,激发孩子的兴趣。 2、老师读信,激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办? 3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助,在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。

幼儿园小班综合教案详案:我长大了

幼儿园小班综合教案详案:我长大了 (一)设计思路: 我班幼儿100%是独生子女,在他们身上存在着自我服务能力差, 只知被爱而不懂关心别人的问题,这不利于幼儿良好个性心理的形成。根据小班幼儿好玩、好游戏的心理特点以及小班幼儿心理健康教育的 要求,我设计了这个寓教于乐、寓教于动的心理健康游戏“我长大了”。在游戏中,我根据日常观察,掌握了我班幼儿分不清衣服前后 这一实际情况,设计看看、讲讲、做做、玩玩、乐乐来突破这一难点,并让幼儿知道自己长大了,要关心、帮助别人。 (二)活动目标: 在游戏中让幼儿知道自己长大了,自己的事要自己做。萌发幼儿 学习关心别人的情感。 (三)活动准备: 1、小动物胸牌、圆领套衫人手一份。 2、木偶2只、小舞台 3、录音带:《小小手》等、录音机 (四)活动难点:区别领子的高低 (五)活动过程: 一、游戏开始,引导幼儿兴趣 1、早晨空气真好,小伙伴们,我们一起做运动。(放录音师生共 同做律动) 2、咦,小猫咪咪和小狗怎么没有来?我们去找一找好么? 二、进行游戏: 1、游戏情景一:小猫咪咪在门口哭

1)提问:咦,谁在哭呀?我们去问问它为什么哭?咪咪哭得这么伤心,怎么办?(引导幼儿知道长大了会关心别人)手帕是怎么叠的?(引导幼儿边做边说) 形式:个别--集体 2)用咪咪的话总结:我知道了,原来是边对边,角对角把手帕叠整齐。谢谢你们,我回家去试一试,再见! 2、游戏情景二:小狗在门口哭。 1)提问:哎呀,谁在哭呀?我们也去问一问它为什么哭?(继续引导幼儿知道长大了,会关心别人)小狗不会穿衣服,怎么办?你们是怎样穿衣服的?(让幼儿动手操作穿衣) 2)观察幼儿穿衣情况并随机提出问题 小狗的话:咦,怎么有的小动物把字穿在前面,有的小动物把图案穿在前面,我学谁呀 引导幼儿观察并提问:中洞洞(领子)是怎么样的?低的穿在前面还是高的穿在前面 随机让幼儿观察衣领高低特征明显的同伴,知道低领在前,高领在后并这样穿的道理 小结:原来低领穿在前面是很舒服的。 3)引导幼儿帮助同伴(正确穿衣) 4)小狗的话总结:现在我知道怎样穿衣服了,低领在前面,高领在后面,先套大洞洞,再套小洞洞,最后小手伸出小洞洞。谢谢小动物,你们的本领真大。 (一)游戏结束 小猫咪咪:小动物们,我已经会叠手帕啦! 谢谢你们的帮助,现在,我们一起来做游戏吧? (放《小小手》录音,小猫、小狗和幼儿共同游戏)

幼儿园小班音乐教案6篇

幼儿园小班音乐教案6篇 幼儿园小班打击乐教案:小星星(1) 打击乐:小星星(1) 活动目标: 1 、感受4|4拍的音乐节奏; 2 、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍; 3 、激发幼儿对歌唱表现的兴趣。 重点难点:在听音乐打节奏时示范和指导,在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来,在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。 活动准备:小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个; 《小星星》磁带、歌曲图谱 活动过程: 一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏,欣赏《小星星》的旋律,和老师一起随着节奏拍拍手,感受4\4拍的节奏。 二、图片引入主题,欣赏歌曲:每当天黑了,天空中就会出现许多许多的小星星,你们见过他们吗? 1、你觉得小星星在天空中像什么? 2、欣赏歌曲《小星星》;“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——” 3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛? 三、再次欣赏歌曲,理解歌词; 1、第二次欣赏歌曲《小星星》:“听听小星星在天空中,是怎样的?” 小结:一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛;进一步熟悉歌词。 2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?” ★教师示范,引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉; ★运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感; 四、和老师一起运用跟着录音带学唱; 1、运用歌曲图谱,结合手势动作,提示幼儿说歌词; 设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏

2、运用歌曲图谱,结合手势动作,鼓励幼儿大胆的跟着录音唱; 3、看着图谱和老师一起唱; 4、请个别幼儿唱,老师和其他幼儿随着节奏做动作; 5、请幼儿来当星星宝宝唱歌,老师当月亮妈妈表演动作; 6老师扮演月亮妈妈,幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。 节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲 1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。 (1)听赏乐曲,感受乐曲的优美,激发幼儿对乐曲的兴趣。 说明:在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲,感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。(本文由点梦时刻https://www.360docs.net/doc/af1148962.html, 倾情奉献,更有详情请访问点梦时刻)(2)听赏乐曲、感受乐曲,可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲,幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。 说明:这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点,譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。最主要的是鼓励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里要提醒的是4/4节奏也可以有不同的节奏型,如X ———| X ——| ;如:—X —| X —X —| ;如:X X X X | X X X X | ;又如XX XX XX XX | XX XX XX XX |。教师可通过每次角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的成功和愉悦。 (3)注意生活中引导幼儿多感受不同4/4节奏, 如X X X X | 如X X X X | XX XX XX X | 又如:XX XX X | X X XX X | 请你过来!我们都是我们都是好朋友我呀长大了,你也长大了! 集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏 2.集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏 老师和幼儿共同听赏乐曲,感受乐曲优美,知道这首乐曲的名字叫“小星星”,讲的是小星星的故事。 A.游戏“快乐大转盘”。 游戏玩法:老师扮演月亮姐姐,小朋友是满天的星星。星星围成大圈,月亮姐姐在中央。音 乐前奏起月亮姐姐转圈;星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星,小星设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏

幼儿园社会活动教案大全

幼儿园社会活动教案大全 在活动中体验自信的力量,鼓励幼儿在生活中勇敢面对 困难,积极地想办法去解决困难获取成功。以下是小编为大 家整理分享的幼儿园社会活动教案大全。欢迎阅读。 幼儿园社会活动教案 1 【活动目标】 1.借助视频中米卡和妞妞的故事,让幼儿懂得遇到困难 时不害怕,开动脑筋不放弃,告诉自己并相信自己一定行。 2.在活动中体验自信的力量,鼓励幼儿在生活中勇敢面 对困难,积极地想办法去解决困难获取成功。 【活动准备】 “相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。 【活动过程】 一、直接引入,观看视频“相信自己我能行”第一部分。 讨论:小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西,小 鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦?为什么 米卡不开心呢?后来米卡成功的画好了小飞机了吗?他的 表情是怎么样的?如果你是米卡,你也不会画飞机的翅膀, 你会怎么办? 二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲 的兴趣,鼓励幼儿大胆跟唱。

三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。 讨论:小动物们在玩羊角球,小兔子妞妞为什么不敢参 加?你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗?小熊米卡和小鹿老 师怎么帮助小兔子的?小兔子能勇敢地玩羊角球了吗?为 什么? 四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。讨论:在生活中遇到困难应该怎么办?感受自信的力量。 六、讨论:有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信?幼 儿每人一面“魔镜”,用最自信的笑容,用最洪亮的声音, 说出“我是最棒的,我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的,我能行”。 七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀:遇到困难不害怕, 告诉自己我能行。开动脑筋不放弃,相信自己一定行。遇到 困难不害怕,告诉自己我能行,勇敢尝试不放弃,相信自己 一定行。我是自信宝贝,耶! 八、播放乐曲:相信自己,幼儿自由结伴舞蹈,结束活 动。 【活动反思】 自信是成功的基石,是一个人对自身力量的认识和充分 估计,是一种良好的心理品质。幼儿自信心是儿童社会性发 展的一个重要方面,能有效促进幼儿认知的发展、良好个性 品质的形成。《指南》社会领域的目标3:具有自尊、自信、

最新整理幼儿园小班综合教案

幼儿园小班综合教案 活动目的: 1、通过操作活动,体验游戏的快乐。 2、通过观察、辨别,排除干扰,找出一一对应的关系。 3、初步养成良好的行为习惯,知道收拾、整理物品。 活动准备: 1、四张操作桌分别放四张小脚图样及鞋子图样若干,成人鞋子若干分别放于红线和蓝线处。 2、幼儿座位呈单半圆形摆放。 3、游戏音乐《大鞋和小鞋》,录音机。 4、曾经玩过音乐游戏《穿大鞋》。 活动过程: 1、能大胆的和同伴交流“自己今天穿的鞋”,并初步了解鞋子有很多种类。 (1)以介绍我自己的鞋为题,幼儿互相交流、表述。 ①“今天每个小朋友都穿了一双漂亮的鞋,伸出来给我看看!”(幼儿把脚伸出来,教师观察) ②“有的鞋子是*色的,有的鞋子是*色的,有的鞋子上有**,有的鞋子上还有**,真漂亮。老师今天也穿了一双鞋,我们一起来看看!”(教师把自己的鞋子往前伸,请幼儿观察、讲述) ③“你们的鞋子也很漂亮,现在就请你把它的模样向你旁边的

小朋友介绍一下吧!”(幼儿互相进行讲述,教师倾听、指导)(2)请个别幼儿上台来描述一下自己的鞋。 “现在请一个小朋友上来向大家介绍一下你的鞋子。” (3)说说自己还知道哪些鞋子,初步了解鞋子有很多的种类。 “刚才我们说了许多种鞋,有皮鞋、球鞋,那除了这些鞋,你们还知道哪些种类的鞋吗?”(幼儿自由讲述,教师引导幼儿讲述出鞋子别的种类名称。) (自评:鞋子作为人们生活中必不可少的一样物品,孩子们也非常的熟悉,从而会常常成为他们谈论的中心。设计这一环节,是本着从孩子们的兴趣出发为旨,让他们通过自己的观察和探索,相互介绍、分享自己的见解,把孩子们的注意力自然而然的引入主题,并为下一环节奠定基础。 《纲要》中指出:“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关,因此,发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,提供促进语言发展的条件。”因此,设计此环节也试图为幼儿创设一个自由、宽松的语言环境,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,并尝试描述出自己所穿鞋子的模样,发展幼儿的语言表达能力以及思维能力。) 2、游戏“鞋样匹配”。 (1)提出要求,幼儿操作。 ①“今天,糊涂城里要举办一个晚会,可是城里的小脚丫们却

小班创意美术活动花衣服—幼儿园小班美术教案

小班创意美术活动:花衣服—幼儿园小班美术教案 教学目标: 1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。 2、初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。 3、学习使用颜料的良好常规。 教学重点:尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。 教学难点:初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。 重难点的解决:采取让幼儿充分欣赏和讨论,了解颜色及手的变化,明确花和叶子的位置;再请幼儿演示,在演示中带着问题思考,以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找朋友共同作画,来解决重难点。教学准备:花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。教学过程: 1、欣赏和讨论 黄老师做了一件衣服(出示衣服),你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的吗?一只手可以印,那两只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊,手指点印花瓣) 2、演示与思考 教师示范拳头印花蕊,请二到三位幼儿演示、集体讨论:(1)是用什么方法印花的?(2)颜料不够时怎么办?(3)换另一种颜色怎么换? 3、创作要求 还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服,商量好怎么印?把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。 4、幼儿作画,教师指导要求 (1)提醒幼儿两个人要商量好,你印什么我印什么不争吵。 (2)启发幼儿大胆想象,用不同的方法来印花。 (3)提醒幼儿换色时,要及时用抹布擦干净再换颜色。

幼儿园社会活动教案40篇

幼儿园社会活动教案40篇 幼儿园中班社会活动教案--在商店里目标: 1.理解礼貌不仅是会使用文明用语,还要态度和气。 2.学习用和蔼、热情的态度办事。 准备:商店角、情境表演一个。 活动与指导: 1.观看情境表演:在商店里内容大意:甲售货员说话和气、办事主动。例如,当她看见老奶奶来了主动询问:“您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多,有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁,你要哪一种呀?”当顾客买完东西,她还会说:“您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反,他态度不好,从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么,顾客所要的东西没有,他也不主动介绍商品,一直站在那里没事干。即便顾客走,他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲,而乙则没人搭理,他很奇怪为什么卖不出东西? 2.讨论: (1)你喜欢哪个售货员?为什么? (2)为什么甲能卖出东西,顾客盈门,而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。 3.小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。

4.请五至六名幼儿扮演售货员,其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏,练习正确礼貌交往。根据情况,游戏可轮换角色。 幼儿园大班社会领域:策划生日会活动目标 1.积极参加生日策划活动,并能大胆地表达自己的想法。 2.学习站在他人的角度思考问题。 3.感受集体的快乐与温暖。 活动准备《生日会》海报一幅,小组记录纸若干,月历一张;生日活动的 PPT,内容包括过生日幼儿的照片、以往幼儿集体生日活动的照片等;展示板;《生日歌》。 活动过程一、播放 PPT 导入活动 1.教师指导语:今天老师请来了几位小嘉宾,我们一起来看看他们是谁。(随着 PPT 的播放,师幼共同念幼儿的名字,活动在热烈、欢快的气氛中开始。) 师:猜猜为什么他们是今天的小嘉宾?我们要做什么呢? (这是一个开放性的 问题,教师没有任何指向性的暗示。因此,幼儿的回答完全凭借个人的已有经验。也正因为如此,幼儿的讲述才是丰富而多样的,如:我们要为他们画像:他们表现好,老师表扬他们;他们要为我们讲故事……幼儿的不同回答,教师的亲切微笑,激起了幼儿猜想讲述

幼儿园小班艺术教案蓬蓬头(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班艺术教案蓬蓬头(三篇)目录: 幼儿园小班艺术教案蓬蓬头一 幼儿园小班艺术教案蘑菇二 幼儿园小班艺术教案蚂蚁搬豆三

幼儿园小班艺术教案蓬蓬头一 活动目的: 1、在游戏的情境中感受、学唱歌曲《蓬蓬头》。 2、迁移日常生活经验,替换不同角色进行唱游活动。 3、愿意和同伴一同唱歌、游戏。 活动准备: 洗澡背景图一幅,各种角色玩具,磁带、录音机。 活动过程: 1、律动《春天》进场。 2、观察洗澡图,熟悉、理解歌词。 (1)教师通过提问引导幼儿认识教具中的蓬蓬头、肥皂泡。 指导语:(指蓬蓬头)“这是什么?洗澡时它会象下雨一样有许多水,下雨时会有什么声音?”(学沙沙沙)“洗澡时蓬蓬头在哪 儿?”(上面)(指浴缸)“这是什么?浴缸有许多什么?肥皂泡是什么颜色的?”(白色的)(2)教师引导幼儿根据生活经验熟悉、理解歌词。 指导语:“身上脏了怎么办?可以往哪儿洗?” 3、熟悉旋律,学唱歌曲。 (1)教师带领幼儿边做洗澡动作边念歌词。 (2)教师带领幼儿学唱歌曲。 ①教师范唱。 ②幼儿学唱。 指导语:(藏起小娃娃问)“小娃娃在哪儿呢?我们来找一找”。 (3)幼儿尝试自己完整演唱歌曲。

指导语:“请小朋友自己找找看,澡盆里还有谁在洗澡?” (4)根据幼儿意愿替换角色演唱歌曲。 指导语:“你们还想帮谁洗澡呀?洗完后别忘记学这个小动物叫一叫或做做动作”。 4、玩游戏“洗澡”结束。 指导语:(指空地方)“这儿是一个大澡盆,我们小朋友一起来洗洗澡吧”。

幼儿园小班艺术教案蘑菇二 蘑菇 活动目标: 1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。 2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。 3.掌握从上到下,从左到右,色彩均匀的涂色技巧。 活动准备: 小兔头像、蘑菇图片,范画、画纸、油画棒。 活动过程: 一、故事导入,引出课题 1.教师一边出示小兔头像,一边说:今天小白兔早早起床,拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱,非常高兴,因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林,可这时太阳公公却躲起来了,还下起了毛毛雨,小白兔没带雨伞,怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论) 2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨,这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片),大大小小的,不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇,大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房,这不,小白兔跑到大蘑菇下避雨来了,所以小兔子最喜欢蘑菇,它想摘很多很多回去送给它的好朋友们,我们小朋友来帮帮它吧,画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好? 二、教师示范作画 1.出示范画:我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)

幼儿园大班社会活动教案设计3篇

幼儿园大班社会活动教案设计3篇 【导语】因幼儿园的教学特点决定,教案的编写尽量简单,突出,要有特色,根据儿童心理制定教学流程,选取教具,活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 篇一:小象消防员(一)内容简介 长颈鹿当上了清洁工,奶牛当上了农夫,袋鼠当上了邮递员,猎豹当上了警察……森林里的动物们都找到了适合自己的工作,小象波波看了真羡慕,它也想找一份工作为大家服务。因此,它做了很多 尝试,可是都没有成功,正在它失望的时候,机会来啦…… (二)主题分析 ”长大了我要当科学家。”“长大了想当一名医生。”“我长大了要做董事长。”这些是每个人童年时都曾有过的梦想。故事《小象消防员》中的主人公--小象波波也有同样的梦想,

它想靠自己的 劳动给大家带去快乐,可是一次又一次的尝试带来了一次又一次的失败。这些挫折引发了读者对于”什么样的工作更适合自己”的思考,帮助我们更客观地认识自己和身边的人。对于孩子而言,这样一则故事还可以帮助他们了解各种不同的职业。 (三)情节分析 故事从”课堂”开始,黑板上贴着各种职业的图片,不仅激发起小象对于工作的渴望,同时也唤起了读者对于这些职业的认识经验,陪伴小象共同踏上了寻找工作的历程。可是找工作并不是一帆风顺的,刚开始小象多次遭到拒绝,这不禁引发读者思考:为什么朋友们适合的工作,小象不合适呢?究竟小象适合做什么样的工作? 在经历了坎坷之后,小象终于找到了适合自己的工作,完美的结局给读者带来了愉快的情感体验,同时也引发了新的思考:我长大了可以做什么呢?给大家留下了无限遐想的空间。 (四)角色分析 小象波波天真、可爱又善良,渴望在工作中给大家带来快乐,它满怀着*努力实现自己的理想。可一次又一次的挫败虽然让波波有些失望,但它却没有放弃,仍然坚持着、努力着。当听到”着火啦 ”时,它立刻抛却了心里的失落,想也不想跑去救火,这种乐于助人的品质深深感染着每个小读者。 同时,每一个人都有自己擅长做的事,究竟什么才是适合自己的?这也是一个值得思考的问题。 (五)图画分析 故事画面清晰,便于幼儿观察、理解和讲述。在阅读、理解故事情节的同时,还可引导幼儿观察故事中的各个角色,思考”它为什么可以做这份工作”,从而发现”自身特点”与”职业”之间的关系。 (六)语言分析 故事中的语言并不复杂,但幼儿在阅读讲述的过程中要理解表达的远不止这些,因为除了故事情节外,”小象适合这份工作吗?为什么?”“失败的小象会怎么想?”“小象为什么坚持一定要找一份工作

幼儿园小班科学活动设计教案

幼儿园小班科学活动设计教案 教育要使人愉快,要让一切的教育带有乐趣。下面就是我给大家带来的幼儿园小班科学活动设计教案,希望能帮助到大家! 幼儿园科学教案一:包饺子 设计意图: 感知5以内的数量是小班幼儿数学学习的一个重要内容。《3~6岁儿童学习与发展指南》明确提出,要"利用生活和游戏中的实际情境,引导幼儿理解数概念"。根据小班幼儿的年龄特点,我们创设幼儿熟悉的、感兴趣的"包饺子"情境,支持与引导幼儿在游戏中进一步感知5以内的数量。活动中教师通过提出若干开放性的问题,将以"点数"为核心的多种数学内容蕴含其中,形成一个充满挑战的数学学习环境,激发幼儿积极尝试,主动获取数学经验。 操作卡片设计简单、巧妙,由于饺子的数量、摆放位置和拍摄角度不断改变,卡片上呈现了整齐、散乱、遮挡、干扰、环绕等不同摆放形式的饺子,不但加大了点数难度,而且增加了点数的乐趣。 由于小班幼儿年龄特点昕限,整个操作过程需要幼儿克服动作、时间、材料等多种因素的干扰,认真专注地完成操作任务,有助于培养幼儿的学习品质,并给幼儿带来积极的情感体验。 目标: 1.能不受饺子摆放形式(整齐、散乱、遮挡、干扰、环绕等)的影响,正确感知5以内的饺子数量。 2.尝试不受干扰,准确地完成"按数量包饺子"的任务。

3.喜欢参与活动,体验数数的乐趣。 准备: 1.幼儿有用彩泥包饺子的经验。 2.用彩泥包好的饺子1盘。 3.每张桌子上放3个自制的娃娃,每个娃娃的身边分别摆放着3、4、5的点卡。 4.实物投影仪,电视机。 5.操作材料:不同摆放形式的饺子实物图片(如图)每人4张,小盘和彩泥球各若干(数量要充足,够每人包4盘饺子)。 过程: 一、进入游戏情境,回忆前期经验 1.引发幼儿兴趣。 师:娃娃家的娃娃们想吃饺子了。今天,我们就来给娃娃包饺子。 师(出示一盘"饺子"):瞧!这是什么你会包饺子吗 2.师幼共同玩手指游戏"包饺子"(附后)。 二、排除饺子摆放形式的影响,正确感知5以内的饺子数量 1.帮助幼儿熟悉操作材料,初步了解操作要求。 师:这里都有什么(卡片、盘子和彩泥。)要让我们做什么(包饺子。)包几个你是怎么知道的 师(小结):对,这些材料是包饺子用的,卡片上有几个饺子,我们就要包几个饺子。 2.引导幼儿观察卡片上饺子的摆放形式,学习正确点数5以内的饺子数量。

幼儿园小班艺术教案

幼儿园小班艺术教案 《韩美林公鸡》 【活动来源】 动物是人类的好朋友,喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿小动物更是小班幼儿突出的特点。通过组织幼儿欣赏美术作品中动物的不同 形态,可以让幼儿感知、探索艺术作品中动物的形、色、动态之美,增进对动物外形特征、生活习性的认知,加深对小动物的关爱,激 发幼儿运用艺术方式感受美、表达美的兴趣。 【活动目标】 1.情感与态度目标:培养幼儿对赏活动的兴趣。 2.能力与知识目标:培养幼儿细致的观察能力和大胆的表达能力。 3.技能目标:引导幼儿初步学习从线条、色彩、形态等方面观察欣赏作品的艺术之美。 4.创造力目标:想象画面所表现的意境。 【活动准备】 1.物质准备:一幅、音乐。 2.环境准备:活动前幼儿对公鸡的外形特征有所认知。公鸡视频、多媒体课件、《公鸡》彩喷作品动物乐园区域创设。 【活动过程】 一、观察讲述,外形认知 教师、幼儿共同观看公鸡视频,讲述公鸡的外形特点、动作形态、叫声等特征,并请幼儿学一学公鸡的动作和叫声引导语:今天,老 师要和小朋友看一只可爱的小动物,请小朋友看一看这只小动物长 得什么样?在干什么?听一听它是怎样叫的?

二、欣赏作品,情感表达 1.出示课件,引导幼儿观察欣赏韩美林的《大吉图》。 引导语:大公鸡要和小朋友做一个捉迷藏的游戏,它变变变,变成了另外一个样子藏在我们周围,请小朋友找一找幼儿在活动室周 围每人寻找一张《大吉图》图片) 2.引导幼儿观察图片,鼓励幼儿之间、师幼之间交流。 引导语:你们仔细看一看,大公鸡哪里变了,请和旁边的小伙伴说一说。(教师和幼儿互相交流) 3.通过对各部位顺序的观察,引导幼儿初步从线条、色彩、形杰等方面欣赏作品。 引导语:现在我们和大公鸡做一个游戏, 你们就指到.哪里。老师说到公鸡的哪里(教师和幼儿共同做游戏,引导幼儿从上到下观察, 鸡的头、鸡冠、脖子、身体、翅膀、’脚、尾巴各部位,颜色、花纹、条等特点。) 4、向幼儿介绍画家韩美林 引导语:这只公鸡是一个爷爷画的,他叫韩美林,是一个很有名的画家,还是我们山东济南人呢!他画的画非常有名,好多人都认识他,非常喜欢他的画,除了这只大公鸡外,他还画了许多公鸡呢. 欣赏:韩美林司公鸡 三、进一步欣赏,加深理解 引导幼儿欣赏韩美林不同的《公鸡》图,感受作品不同的艺术之美。 教师分别出示1、2、3、4幅公鸡图,鼓励幼儿发表自己的看法。引导幼儿回答:你喜欢哪幅作品?你觉得哪里漂亮?你猜猜它在干什么?

幼儿园中班社会领域教案

清凉一夏 (中班下学期) 活动目标: 1.知道一些常见的避暑方法。 2.了解避暑时自我保护的方法。 活动准备: 1.材料准备:课件《小乖兔找凉快》;挂图《找凉快》。 2. 经验准备:已有一些避暑的体验。 活动过程: 1. 导入活动:律动《我爱洗澡》。 2. 请幼儿想一想,说一说: ●跳完舞蹈,你们热吗?热怎么办? ●夏天很热的时候,怎么样才可以让自己凉快起来呢?(如:吹电风扇、 开空调、吃冷饮、扇扇子、床上垫竹席) 3. 出示挂图《找凉快》,和幼儿一起讲述让人凉快的方法。 ●图片中的xxx在做什么? ●请小朋友想一想:xxx为什么要这么做?(引导幼儿说出各种能变凉快 方法的原因) ●讨论:那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意些什么?(如:吹 风扇不能将手指伸入扇叶中、游泳必须有大人陪同) 4. 鼓励幼儿用自己喜欢的动作表演怎样让自己变凉快。 教师小结:我们真棒,找到这么多让自己凉快的方法。(适当吃冷饮.吹空调,多喝水,绿豆汤,吃西瓜,少剧烈活动等。) 5. 观看课件《小乖兔找凉快》 让幼儿随课件中的小乖兔一起去寻找更多让自己变凉快的方法,如:游泳、冲澡、找树荫。 6. 活动延伸:在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗? 活动建议:

环境创设:墙面悬挂各式各样的扇子 教学变式:活动延伸活动课根据孩子的兴趣和理解情况,变成让孩子了解《动物找凉快》的方法。 【附】《动物找凉快》 1.蜻蜓将身体高高竖起,减少太阳照射身体的面积。 2.大象会将沙子或牧草都甩到背上遮阳。 3.袋鼠用舌头将两只手舔的湿湿的来降低温度。 4.沙漠之舟骆驼身上的皮毛就有防晒功能。 5.黑熊象洗澡一样,舒舒服服的泡在水池里。 区角活动: 语言活动区 ●投放跟避暑有关的书籍 ●和幼儿讨论夏天避暑的方法,将讨论结果记录在“清凉一夏”的海报 上。如: ——穿什么样的服装比较凉快?(裙子、短裤、凉鞋等) ——有什么清凉的食物?(冰的水果、冰水、冰棒等) 美工活动区 ●投放各种扇子、伞、绘画纸张等手工材料。 家园共育: ●请家长与孩子一同收集避暑资料,扩展幼儿的知识面。 ●请家长将与孩子一同避暑的照片资料带到幼儿园共享。 领域渗透: 语言领域、科学领域 教学材料 ●课件故事:《小乖兔找凉快》 今天是星期天,乖乖兔去找好朋友小公鸡玩,他蹦蹦跳跳的来到小公鸡家,站在门口喊:“小公鸡快来和我一块玩皮球吧。”于是,小公鸡和乖乖兔在草地开心的玩着,可是天太热了,不一会他们就玩得满头大汗了,乖乖兔对小公鸡说:“太热了,怎么才能凉快呢?”小公鸡说:“我们去牛伯伯的冷饮店坐坐,喝杯

幼儿园小班教案精选

我和小猪(幼儿园小班语言教案) 发布者:https://www.360docs.net/doc/af1148962.html, 阅读:3526 次 设计意图:孩子们从温馨的家庭走进快乐地幼儿园,快到一学年了。 他们逐渐适应在幼儿园里吃饭、睡觉、喝水,渐渐自然地把自己的高 兴和不高兴的事情通过行为表现出来。《我和小猪》是一个浅显易懂,生动有趣的故事。故事中将吃饭、睡觉、喝水等用“呼噜呼噜”、“啊呜啊呜”、“咕咚咕咚”等象声词加以表现,很适合小班幼儿的年龄特点,有助于他们进行阅读、理解,并在愉快的体验中学说简单的词、句。 活动目标: 1、引导幼儿对画面作有序的观察,愿意边看边说宝宝和小猪睡觉、吃饭、喝水的相关内容,初步萌发幼儿阅读的兴趣。 2、学说故事中的象声词“呼噜呼噜,啊呜啊呜,咕咚咕咚”,体验模仿表演的快乐。 活动重难点:能在观察理解画面的基础上进行大胆表述。 活动准备:1、课件2、小图书人手一本3、一杯温水 活动过程设计意图 一、以“小猪”形象引题,激发幼儿兴趣。 1、出示“小猪”形象,引导幼儿与小猪问好。 2、“你喜欢小猪吗?为什么喜欢小猪?”引导幼儿结合生活经验讲述。 3、教师小结:我也很喜欢小猪,因为小猪长得非常可爱。 4、幻灯片一:“有个小男孩叫鲁尼,他和小猪一样可爱,你知道哪个是鲁尼?”鲁尼和小猪那些地方长得比较像?(引导幼儿观察鲁尼和小猪的形象) 二、分页观察画面,分享阅读经验。 (一)幻灯片二 1、提问:鲁尼和小猪在干什么?说说睡觉的时候会发出什么声音?(学说:呼噜呼噜) 2、师幼一起模仿小猪和鲁尼睡觉的样子。 3、在表演中说出句子:“困了的时候,我像小猪。呼噜呼噜,睡觉。” (二)幻灯片三 1、他们又在做什么?请幼儿模仿小猪和鲁尼吃饭的样子。(学说:啊呜啊呜) 2、在表演中练习句子:“饿了的时候,我像小猪,啊呜啊呜,吃饭。” (三)幻灯片四 1、过渡:小朋友你们渴了的时候会做什么?我讲了这么多有点渴了,我要喝水了,你们仔细听会发出什么声音?

幼儿园小班综合教案:小熊醒来吧

小熊醒来吧(综合) 活动目标: 1、理解作品中的事情和人物形象。 2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感,体会母子的爱和默契感,并体验到亲子间活动的乐趣。 3、模仿小动物的声音,并学习作品中的语言“小熊还在睡觉”、“小熊睡得很好”,增加故事情节。充分发挥幼儿的想象力。 活动准备: 1、挂图2幅及磁性教具一套。 2、轻音乐磁带和故事磁带。 3、围兜、小鸟、老鼠、小狗、小熊、小鹿、大象等动物形象教具。 4、请大班幼儿6名、幼儿家长。 活动过程: 一、观看故事表演有大班小朋友及老师合作,大班幼儿分别扮演小熊、小鸟、老鼠、小狗、大象、小鹿等,教师扮熊妈妈。 边放轻音乐边表演故事。 二、提问:并出示磁性教具、边讲述边演示讲至“咚咚!咚咚!大象来了,地都震动了,小熊还睡着”。 1、小熊在干什么? 2、有哪些动物想吵醒小熊?它们发出怎样的声音?(让幼儿学一学小动物发出的声音)想吵醒小熊的小动物发出的声音由轻到响、连地都震动了,小熊有没有被吵醒? 3、你来帮小动物想想用什么办法来吵醒小熊? 三、待幼儿充分想像后,老师继续朗诵下一手段: 熊妈妈回来了,轻轻朝他说:“小熊醒来吧!”小熊听得很清楚,说:“噢,妈妈!我睡得多香呀!”小熊醒来了! 1、小熊醒了没有?是谁把小熊叫醒的?它是怎么说的?小熊说了什么? 我们一起来做小熊和熊妈妈,老师扮熊妈妈轻轻地说:小熊醒来吧,幼儿扮小熊说:妈妈我睡得多香呀! 2、熊妈妈是怎样叫的?(轻轻地)为什么熊妈妈不用大声叫,只要轻轻的说一声“小熊醒来吧”“小熊就醒了”(因为他是小熊的妈妈,每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的) 四、教师带领幼儿游戏。 请全体幼儿来做熊妈妈、老师做妈妈、重复小熊和妈妈的对话。 请爸爸、妈妈也来参与、老师指定一位妈妈,这位妈妈就要说“小熊醒来吧”小熊听到自己妈妈的声音,睁开眼睛并说“妈妈,我睡得多香呀!”不是自己妈妈的声音,则必须一直闭眼睛。 活动至幼儿的爸爸、妈妈全部说完为止。

幼儿园艺术活动教案-可爱的小鸡(幼儿园小班美术活动)

可爱的小鸡(幼儿园小班美术活动) 【活动过程】 1、猜小鸡,用 引起幼儿的兴趣。 播放音乐,在音乐声中将幼儿带入活动场,并请幼儿入座,展开活动。 师:小朋友们,今天老师给你们带来了一位小客人,它呀,正在休息,小朋友们认真听一听老师讲的谜语,猜一猜它是谁,然后让我 们一起喊出它的名字,欢迎它出来好吗? “尖嘴巴,花毛衣,爱吃小虫和小米,浑身上下毛茸茸,说起话来 唧唧唧。” 师:小朋友们,有谁知道它的名字吗? 幼:小鸡。 师:小朋友们真聪明,让我们一起请出今天的小客人好吗? 幼:好! 2、观察小鸡,培养幼儿与它的感情。 师:我请来的小客人可爱吗?请小朋友们都来看看它,欢迎它好吗?(引导幼儿和小鸡打招呼,夸小鸡可爱,尝试与小鸡交流,喂小鸡,让幼儿对小鸡产生感情。) 3、听故事,引出绘画活动。 师:小朋友们,让我们一起听听小鸡的故事,小朋友们一定要认真 听哦。 教师讲故事:“春天来了,花儿开了,草儿绿了,河水在哗哗的唱歌。 这一天,小鸡从蛋壳里钻出来了,一只,两只,三只,它们睁开眼睛,东瞧瞧,西看看,望望天,又瞅瞅地。三只小鸡都像毛茸茸的 小球,可爱极了,它们在草地上跑来跑去,咦,玩着玩着,最小的 小鸡不小心走丢了,它到处都找了,可是找不到……”

师:我们的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不点儿,它想请小朋友们 帮它画一些照片,让幼儿园里的小朋友都帮它一起找哥哥姐姐,小 朋友们可以帮忙吗? 幼:可以。 提问:小朋友们说说小鸡的样子吧?(引导幼儿说出小鸡的外形特征)。 师:哦,小朋友们说的真好,让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照 片吧(老师一边说儿歌,一边作画) 师:小朋友们我画的小鸡漂亮吗? 幼:漂亮。 师:现在让我们一起边说儿歌边画画好吗? “身体像鸡蛋”先画一个有些扁的圆形,哦,小朋友们画的真漂亮。“眼睛亮又圆”请小朋友们注意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦。 “嘴儿尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以帮助它们捉虫子哦,一定要尖哦。 “叽叽叽”它为什么叫呀?哦……原来还有脚没画呢,画上脚吧。“看见虫儿叫的欢”画上脚以后它就可以去捉虫子了。好高兴哦。 小朋友们画的小鸡可真漂亮啊,现在我们把它的照片交给卢老师, 让卢老师请大班的哥哥姐姐和幼儿园里的老师帮我们一起去找一找 好不好?(请配班老师帮忙进行活动,让她带照片外出寻找,然后 将另外两只小鸡带回来。) 师:哇,卢老师帮我们把小鸡找到了,小鸡团聚了,它们谢谢大家哦。它还把照片送给小朋友了呢。 4、小鸡展,给幼儿一个展示自己的平台。 师:小朋友们,我们帮助了小鸡高兴吗? 幼:高兴。 师:小朋友们我们一起用小鸡送给我们的照片办一个画展好吗? 请你们自己选择材料,用自己喜欢的方式把它们打扮的漂亮些,完

(完整版)幼儿园小班体育活动教案

体育活动:《小动物找家》 活动目标: 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。 2、能找到空的位置,不推他人。 活动准备: 在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的 活动过程: 一、开始部分。 幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。 二、基本部分。 1、新授游戏。 幼儿四散站在场地中间,教师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵”,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽”,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:“黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷”,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:“长长耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼儿边学小兔边向小兔家走去 2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息) 3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。 三、结束部分。 游戏:狡猾的狐狸在哪里 幼儿能念完儿歌再跑。 小班体育活动《猫和老鼠》 活动目标: 1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。 2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。 3、萌发幼儿相互合作的精神。 活动准备: 猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。 活动过程: 一、开始部分: 1、幼儿听音乐开汽车进场地。

2、游戏前的活动准备。 3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游戏名称及规则。 二、基本部分: 1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。 2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷 粮的成功。 3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的损失。 三、结束部分: 1、表扬角色扮演得好的幼儿。 2、幼儿开汽车离开场地。 (三)小班体育活动《大象运粮》 一、活动目标: 1、发展幼儿身躯的柔韧性,提高身体的协调性。 2、幼儿心情愉快,参与活动。 3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。 活动过程: 一游戏形式导入,激发幼儿的活动兴趣。 1、热身运动 听欢快的音乐,幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。 2、出示大象头饰,练习基本动作 (1提问:“这是谁?” (2)“大象是怎样走路的?”(让幼儿自由做动作) (3)提出要求“有什么办法让大象走起路来,两条腿是直直的?” A、可以先让幼儿自己想办法。 B教师示范真确动作,两腿左右分开,与肩同宽,然后上体前屈,两手握住膝盖——踝关节,从左脚开始,两脚交替向前行进,或者横向移动。 (4幼儿自由练习。 (5比赛看谁走得快。 3、游戏:大象运粮,结束活动。 出示沙包,开始大象运粮的游戏,可将幼儿分组进行比赛,提高幼儿参与热情

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