格兰特船长的儿女
简要背景说明
我班数学测试屡次亚于同类班级〃同学们认为数学的学习成为了一件难事〃对数学的兴趣也越来越淡薄。为促进学习数学的积极性〃我们决定成立研究小组就如何做好数学的考前复习展开研究。温故而知新〃只有不断的复习〃才能有源源活水不断注入。如果说我们只知道一味的学习〃而不懂得复习〃最终只是竹篮打水一场空。课题的目的与意义
目的：根据不同学习成绩的同学的感受和建议〃针对不同学习基础和学习状况的学生拟定有效复习数学的方法〃提高同学们对学习数学的兴趣。意义：为学习方法不对而导致学习成绩无法提升的同学指明方法。带动全班整体成绩的提升〃让同学们快乐学习〃轻松学习。
活动计划
一、小组讨论复习的重要性、意义〃并表达交流。
二、分组查阅文献资料〃整理复习的技巧和方法。
三、对年级上优秀的学生进行采访〃询问好的复习方法。记录并整理。
四、询问数学老师们并记录复习方法
五、对多种复习方法进行融合整理。〃数学已学内容的框架〃并适当添加例题阐明其适用于何种复习方法
预期采用的研究方法
文献研究法访谈法其他研究方法
任务分工
赵晗查找整理复习的方法的资料
邓正党拟写就优秀学生采访以后的报告
舒雨心参与访谈〃拟写问题
阮建力整理知识框架
邓贵东整理经典例题
马天添拟写活动计划
熊逸欣拟写预期结果
曾庆亮参与采访
向海清指导组员进行研究
谭威复习方法的调查
活动所需的条件
学校提供的图书馆、微机室等
课题预期成果
研究以后〃根据不同学习成绩的同学的感受和建议〃针对不同学习基础和学习状况的学生拟定有效复习数学的方法〃提高同学们对学习数学的兴趣。〃为学习方法不对而导致学习成绩无法提升的同学指明方法。带动全班整体成绩的提升〃让同学们快乐学习〃轻松学习。
基本信息
执笔人：向海清完成时间：2016-05-26 19:12:20
《历年试题解析》《考研数学单项选择题解题方法与技巧》
月考
课题预期成果：
研究以后〃根据不同学习成绩的同学的感受和建议〃针对不同学习基础和学习状况的学生拟定有效复习数学的方法〃提高同学们对学习数学的兴趣。〃为学习方法不对而导致学习成绩无法提升的同学指明方法。带动全班整体成绩的提升〃让同学们快乐学习〃轻松学习
deng;在这次活动中〃我们数学组为了提高全班的数学成绩〃组成了以向海清为组长〃曾庆亮〃舒雨欣〃邓正党〃赵晗〃阮建力〃马天添〃熊逸欣〃邓贵东〃我——谭威共十人的小组在校内开展研究性学习。我和曾庆亮被分配到复习方法的调查。首先〃我们去调查同学〃但同学们并没有给出明确的答复。只是说随便复习一下就好〃从中我和曾庆亮发现了此次研究性课题的重要性：让同学们知道如何复习〃不浪费时间。于是〃我们去网上找资料。就查到了折么多：还有态度是第一位的〃做题方法〃要及时善于去总结〃这时非常必要的〃有的同学只是盲目去做题〃自己要有心得体会〃这些题目的相似点是什么〃不同点是什么〃这样才会清醒的认识所以没有总结是不行的。考试制胜的一个法宝是重复重复再重复〃这些是应该常做的〃要学会反复的体会反复的去练习〃达到温故而知新。
还有要强调的是〃在复习的过程中〃不仅仅要停留在书本当中。现在是21世纪了〃我们国家的许多法律都发生了变化〃法律来源于生活〃是最低底线的道德〃我们不能把法律和生活、道德混为一谈。法律所能解决的问题只是一小部分〃对于公务员要掌握的一部分是和日常工作日常学习相关的〃这时最基本的要求。自主学习能力的培养是现代教育的一个重要目标,也是我国当前大学英语教学改革的一个重要目标,“教学模式改革成功的一个重要标志就是学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展”。我们的培养目标是让学生能够在未来的非教学环境中自主地学习其职业和生活所需要的外语知识和技能,大学阶段的自主能力培养很重要,应从激发学生自知、指导他们制定学习计划、进行策略培训、发展元认知调控等几个基本步骤逐步、全面地发展。我将各个同学的学习经验加以总结〃浓缩出适合我班学习基础的学习方法〃并将有效的学习经验推荐给同学。而我的搭档那边也有巨大的收获〃他带着问题去采访我们年级内的各位老师〃得到了特殊的考前复习方法〃这些方法全都来自于老师。与其他同学们所授的略微不同〃显得更为珍贵。比如年轻老师有自己新的看法和理解〃而年纪稍长的老师则有自己丰厚的教学经验作为后盾。为了不使我们得到的结果不够专业〃我们通过微机室上网搜寻资料〃来提升调查结果的准确性和普遍性〃以此适用于我们全班同学。在对结果进行修改后〃我们将这些资料又交给授课老师进行再次检查〃最终得到方法统计的一稿。我们将这些方法给了同学后〃又从同学身上获得二次反馈〃收集他们的意见〃并再次进行改进〃得到了最终稿〃以便这些方法真正适合我们班同学们的基础
jfvfrh本班的数学成绩整体较差〃为此本组针对这一问题展开了关于“如何有效考前有效复习数学”的课题研究。通过这几天的研究和成果的分析〃我对“如何有效考前有效复习数学”这一课题做一下小结：
一：先注意以下三点。
一)、课内重视听讲〃课后及时复习。
新知识的接受〃数学能力的培养主要在课堂上进行〃所以要特点重视课内的学习效率〃寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路〃积极展开思维预测下面的步骤〃比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习〃课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍〃正确掌握各类公式的推理过程〃应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业〃勤于思考〃从某种意义上讲〃应不造成不懂即问的学习作风〃对于有些题目由于自己的思路不清〃一时难以解出〃应让自己冷静下来认真分析题目〃尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结〃把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络〃纳入自己的知识体系。
二)、适当多做题〃养成良好的解题习惯。
要想学好数学〃多做题是难免的〃熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手〃以课本上的习题为准〃反复练习打好基础〃再找一些课外的习题〃以帮助开拓思路〃提高自己的分析、解决能力〃掌握一般的解题规律。对于一些易错题〃可备有错题集〃写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在〃以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中〃使大脑兴奋〃思维敏捷〃能够进入最佳状态〃在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候〃你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等〃往往在大考中充分暴露〃故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三)、调整心态〃正确对待考试。
首先〃应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上〃因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目〃而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂〃认真思考〃尽量让自己理出头绪〃做完题后要总结归纳。调整好自己的心态〃使自己在任何时候镇静〃思路有条不紊〃克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心〃永远鼓励自己〃除了自己〃谁也不能把我打倒〃要有自己不垮〃谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备〃练练常规题〃把自己的思路展开〃切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题〃也要尽量拿分〃考试中要学会尝试得分〃使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见〃要把数学学好就得找到适合自己的学习方法〃了解数学学科的特点〃使自己进入数学的广阔天地中去。二、如何学好高中数学。
一)、培养良好的学习兴趣。
两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者〃好之者不如乐之者。”意思说〃干一件事〃知道它〃了解它不如爱好它〃爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学〃喜欢学〃这就是兴趣。兴趣是最好的老师〃有兴趣才能产生爱好〃爱好它就要去实践它〃达到乐在其中〃有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中〃我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程〃这自然会变为立志学好数学〃成为数学学习的成功者。那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢?
1、课前预习〃对所学知识产生疑问〃产生好奇心。
2、听课中要配合老师讲课〃满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问〃把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐〃及时回答老师课堂提问〃培养思考与老师同步性〃提高精神〃把老师对你的提问的评价〃变为鞭策学习的动力。
3、思考问题注意归纳〃挖掘你学习的潜力。
4、听课中注意老师讲解时的数学思想〃多问为什么要这样思考〃这样的方法怎样是产生的?
5、把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的〃数学概念也回归于现实生活〃如角的概念、直角坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能对概念的理解切实可靠〃在应用概念判断、推
理时会准确。
二)、建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯〃会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。良好的学习数学习惯还包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。学生在学习数学的过程中〃要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言〃并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间〃以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
三)、有意识培养自己的各方面能力。
数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不同的学习场所〃参与一切有益的学习实践活动〃如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平时注意观察〃比如〃空间想象能力是通过实例净化思维〃把空间中的实体高度抽象在大脑中〃并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。特别是〃教师为了培养这些能力〃会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类〃应用模型、电脑等多媒体教学等〃都是为数学能力的培养开设的好课型〃在这些课型中〃学生务必要用全身心投入、全方位智力参与〃最终达到自己各方面能力的全面发展。
四)、及时了解、掌握常用的数学思想和方法。
学好高中数学〃需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想〃分类讨论思想〃数形结合思想〃运动思想〃转化思想〃变换思想。有了数学思想以后〃还要掌握具体的方法〃比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。在具体的方法中〃常用的有：观察与实验〃联想与类比〃比较与分类〃分析与综合〃归纳与演绎〃一般与特殊〃有限与无限〃抽象与概括等。
解数学题时〃也要注意解题思维策略问题〃经常要思考：选择什么角度来进入〃应遵循什么原则性的东西。高中数学中经常用到的数学思维策略有：以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等。
五)、逐步形成“以我为主”的学习模式。
数学不是靠老师教会的〃而是在老师的引导下〃靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程〃养成实事求是的科学态度〃独立思考、勇于探索的创新精神;正确对待学习中的困难和挫折〃败不馁〃胜不骄〃养成积极进取〃不屈不挠〃耐挫折的优良心理品质;在学习过程中〃要遵循认识规律〃善于开动脑筋〃积极主动去发现问题〃注重新旧知识间的内在联系〃不满足于现成的思路和结论〃经常进行一题多解〃一题多变〃从多侧面、多角度思考问题〃挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”〃只看书不做题不行〃只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去〃又要能跳出来〃结合自身特点〃寻找最佳学习方法。
六)、针对自己的学习情况〃采取一些具体的措施。
记数学笔记〃特别是对概念理解的不同侧面和数学规律〃教师在课堂中扩展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题〃以及你还存在的未解决的问题〃以便今后将其补上。
建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来〃以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。
熟记一些数学规律和数学小结论〃使自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。
经常对知识结构进行梳理〃形成板块结构〃实行“整体集装”〃如表格化〃使知识结构一目了然;经常对习题进行类化〃由一例到一类〃由一类到多类〃由多类到统一;使几类问题归纳于同一知识方法。
阅读数学课外书籍与报刊〃参加数学学科课外活动与讲座〃多做数学课外题〃加大自学力度〃拓展自己的知识面。
及时复习〃强化对基本概念知识体系的理解与记忆〃进行适当的反复巩固〃消灭前学后忘。学会从多角度、多层次地进行总结归类。如：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类等〃使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。
经常在做题后进行一定的“反思”〃思考一下本题所用的基础知识〃数学思想方法是什么〃为什么要这样想〃是否还有别的想法和解法〃本题的分析方法与解法〃在解其它问题时〃是否也用到过。
无论是作业还是测验〃都应把准确性放在第一位〃通法放在第一位〃而不是一味地去追求速度或技巧〃这是学好数学的重要问题。
七)、认真听好每一节棵。
在新学期要上好每一节课〃数学课有知识的发生和形成的概念课〃有解题思路探索和规律总结的习题课〃有数学思想方法提炼和联系实际的复习课。要上好这些课来学会数学知识〃掌握学习数学的方法。
概念课
要重视教学过程〃要积极体验知识产生、发展的过程〃要把知识的来龙去脉搞清楚〃认识知识发生的过程〃理解公式、定理、法则的推导过程〃改变死记硬背的方法〃这样我们就能从知识形成、发展过程当中〃理解到学会它的乐趣;在解决问题的过程中〃体会到成功的喜悦。
习题课
要掌握“听一遍不如看一遍〃看一遍不如做一遍〃做一遍不如讲一遍〃讲一遍不如辩一辩”的诀窍。除了听老师讲〃看老师做以外〃要自己多做习题〃而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听〃遇到问题要和同学、老师辩一辩〃坚持真理〃改正错误。在听课时要注意老师展示的解题思维过程〃要多思考、多探究、多尝试〃发现创造性的证法及解法〃学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法〃即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意〃就像对待大题目一样〃做到下笔如有神;对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”〃以“退”为“进”〃也就是把一个比较复杂的问题〃拆成或退为最简单、最原始的问题〃把这些小题、简单问题想通、想透〃找出规律〃然后再来一个飞跃〃进一步升华〃就能凑成一个大题〃即退中求进了。如果有了这种分解、综合的能力〃加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们。
复习课
在数学学习过程中〃要有一个清醒的复习意识〃逐渐养成良好的复习习惯〃从而逐步学会学习。数学复习应是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度;要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法〃这些数学思想方法是如何运用的〃运用过程中有什么特点;要反思基本问题(包括基本图形、图像等)〃典型问题有没有真正弄懂弄通了〃平时碰到的问题中有哪些问题可归结为这些基本问题;要反思自己的错误〃找出产生错误的原因〃订出改正的措施。在新学期大家准备一本数学学习“病例卡”〃把平时犯的错误记下来〃找出“病因”开出“处方”〃并且经常拿出来看看、想想错在哪里〃为什么会错〃怎么改正〃通过你的努力〃到高考时你的数学就没有什么“病例”了。并且数学复习应在数学知识的运用过程中进行〃通过运用〃达到深化理解、发展能力的目的〃因此在新的一年要在教师的指导下做一定数量的数学习题〃做到举一反三、熟练应用〃避免以“练”代“复”的题海战术。
三、其它注意事项
1.注意化归转化思想学习。
人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题〃当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。初中知识是基础〃如果能把新知识用旧知识解答〃你就有了化归转化思想了。可见〃学习就是不断地化归转化〃不断地继承和发展更新旧知识。
2.学会数学教材的数学思想方法。
数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中〃因此〃适时对数学思想作出归纳、概括是十分必要的。概括数学思想一般可分为两步进行：一是揭示数学思想内容规律〃即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来〃二是明确数学思想方法知识的联系〃抽取解决全体的框架。实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。
课堂学习是数学学习的主战场。课堂中教师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练〃使高中学生学习所得到丰富的数学知识〃教师组织的科研活动〃使教材中的数学概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。如初中学习的相反数概念教学中〃教师的课堂教学往往有以下理解：①从定义角度求3、-5的相反数〃相反数是_____(符号相反的数)。.②从数轴角度理解：什么样的两点表示数是互为相反数的。(关于原点对称的点)③从绝对值角度理解：绝对值
_______的两个数是互为相反数的(相等)。④相加为零的两个数互为相反数吗?这些不同角度的教学会开阔学生思维〃提高思维品质。望同学们把握好课堂这个学习的主战场。
四、学好数学的几个建议。
1.记数学笔记〃特别是对概念理解的不同侧面和数学规律〃教师为备战高考而加的课外知识。如：我在讲课时的注解。
2.建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来〃以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。
3.记忆数学规律和数学小结论。
4.与同学建立好关系〃争做“小老师”〃形成数学学习“互助组”。
5.争做数学课外题〃加大自学力度。
6.反复巩固〃消灭前学后忘。
7.学会总结归类。①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类。
总之〃对高一新生来说〃学好数学〃首先要抱着浓厚的兴趣去学习数学〃积极展开思维的翅膀〃主动地参与教育全过程〃充分发挥自己的主观能动性〃愉快有效地学数学。
其次要掌握正确的学习方法。锻炼自己学数学的能力〃转变学习方式〃要改变单纯接受的学习方式〃要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习〃要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。这样〃通过学习方式由单一到多样的转变〃我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强〃成为学习的主人。
最后〃要有意识地培养好自己个人的心理素质〃全面系统地进行心理训练〃要有决心、信心、恒心〃更要有一颗平常心。
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鬼偶踩
学校组织了一次课题研究性学习小组〃我所在的是教学研究性学习小组。我们小组主要是由数学刘家松老师和小组长向海清负责全局。在今年五月下旬〃我们便开始了课题研究。我们小组主要由我和阮建力负责整合归纳知识网络构建及相关的例题研究。我们主要利用晚上6：30~7:50的时间内进行研究。阮建力负责整合数学知识点〃构建网络结构。比如说在三角函数这个范围的知识点〃又可细分为：角的概念的推广、弧度制、任意三角函数、诱导公式同三角函数的基本关系式、三角函数的图象与性质〃y=sin(ωx+φ)的图像、三角函数模
型的简单应用等小范围知识点。然后〃在三角函数的图像与性质中又可再细分为：图像、定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性和对称性等小知识点。学习数学是一件难事〃但同时也是一件乐事。我们无法去摆脱它〃不如真心去接受它。所以通过对知识脉络的梳理〃使知识点之间的关联更加清晰学习起来更有头绪。高中知识内容丰富〃高考试题的容量也相当的大〃我们需要弄清知识点的脉络〃同时不断翻阅以前做的练习题、考试试题找出相应的题型。接下来便是我和阮建力整理的结构图中的易错知识点的查找。通过对以前做过的典型例题和考试中容易出错的知识点的查找〃将其对应在框架的知识点后〃知识的理解与掌握可以更加轻松、容易。我和阮建力在几天内完成了这个任务。当我们做完这一过程后〃我和阮建力面对着我们完成的网络框架图进行一小时的复习〃在我们弄清知识点的同时也记住了相关的典型事例。之后便等待其他小组的成果。
近期〃我参加了学校组织的数学研究性学习小组〃主要是关于如何有效的复习数学的研究。
我在小组中〃主要负责写活动背景及针对重难点网络结构图找出相应的典型例题。我先将大体知识点浏览一遍〃在以前做过的练习册及考过的试卷中找出同类型的题目大致归类〃在其中找出一些重要的、经典的例题〃在将其一一对应写在知识点的后面〃将知识点与例题有机结合起来。通过对知识脉络的梳理〃使知识点之间的关联更加清晰学习起来更有头绪。这样〃在复习时既温习了知识点〃也对题型有了深层次的把握〃在考试中也能得心应手〃对数学的困惑也会大大降低。通过几天的整理归纳〃我们也总结出了几条复习数学的有效方法。
学习数学是一件难事〃但同时也是一件乐事。我们无法去摆脱它〃不如真心去接受它。高中数学有十册〃内容及知识量都十分丰富〃我们不可能刚一接触就得心应手。那么进行有效的复习就十分有必要了。这也正是我们数学研究性小组所研究的〃这也更能说明我们研究数学的必要性。
所以一开始我们就提出了数学知识网络构建〃在心中形成一颗知识要点大树〃施行要点〃复习针对某一知识点〃一点点攻克。数学首先注重基础知识的复习。所谓基础知识是什么呢？也就是我们高中复习参考资料所罗列出来的知识。这一部分知识一定要理解记忆〃再理解的基础上〃我们适当的做一些基础题〃使这些基础知识牢固的记在我们的脑袋里。不过在记住些基础知识的时候要善于归纳〃找到适合自己的记忆方法。数学的基础知识容量很大〃人脑想记住些东西还是有一定难度的。重在平时〃听好数学课也十分重要〃数学不是一门容易的学科〃要靠自己花费大量的时间来掌握它。但是高中的时间是有限的〃我们要学好数学〃就应吸取老师的经验来完善自己〃所以听好数学课是相当关键的。数学应该勤奋做题〃当你学习了一种方法后〃不进行巩固〃可能你当时的确会做〃但是用不了多久〃这个方法你绝对会忘。为什么会这样呢？其实大脑要深刻记住一个东西需要对这个东西进行深入反复的思考。听课过程〃你可能学会了这个方法〃大脑也思考了〃但是你的大脑没有进行反复深刻的思考过〃过两天你对这个知识点当然是忘了。数学最终还应勤于归纳。有的同学听课还算认真〃数学题目也做了不少〃可是他们的数学成绩为什么就是不好呢？我想他们就是缺少对数学题目的归纳。高中知识内容丰富〃高考试题的容量也相当的大〃我们需要弄清知识点的脉络联系〃同时不断翻阅以前做过的练习题以及考试试题来找出相应的题型。对于这些题目〃首先不要忙于看答案〃先自己重新做一遍〃然后核对答案及过程〃总结出该题型的重难点及考题模式〃弄懂弄透老师出题的意图。然后对于这一类知识〃我们需要多温习几遍〃一天天坚持过后〃在明白的基础上〃我们终究会掌握这一类题型。久而久之〃做题的解题思路和考察的考点的和这道题的本质就会被你一一摸索清楚。通过对以前做过的典型例题和考试中容易出错的知识点的查找〃将其对应在框架的知识点后〃知识的理解与掌握可以更加轻松、容易。这样才算真正打败这道题。然后做一个数学错题本〃将每一题的解答步骤一一批注在下方〃并找出其中主要考查的知识点。考前翻一翻易错的
知识〃它能提醒我们下次不再犯同样的错误。题目多了〃可以总结成树状图进行归纳更有利于我们的思考和记忆。
数学一开始并不需要你能挑战高难度的题目〃要着手于基础〃把基础打牢固〃那么普通考试一般都能应对〃即使遇到大难题〃只要基础够扎实〃也不可能无从下手〃所以归纳复习数学是能够提高成绩的有效途径。
经过这一次数学研究性学习收益颇多〃也许数学本身是枯燥乏味的〃但一旦自己投入自己的兴趣和喜爱〃你也会发现数学学习其实也很美妙。希望这些资料在大家以后的学习生活中能有极大的帮助〃能够增加我们对数学这门学科的自信心。这样在不久以后〃大家的数学成绩一定会有所提升。
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熊一
学校组织了一次课题研究性学习小组〃我所在的是教学研究性学习小组。我们小组主要是由数学刘家松老师和小组长向海清负责全局。在今年五月下旬〃我们便开始了课题研究。这次组织的数学研究性活动主要是针对同学们的日常考试〃能够极大地帮助同学们在数学复习学习上有所感悟。我和另两位同学邓正党和曾庆亮安排进行了一次采访调查。我们主要利用晚上6：30~7:50的时间内进行研究。我主要负责提出问题〃而他们主要负责记录。在采访中我们也遇到了不少麻烦〃例如同学们不愿意〃或者是敷衍了事〃在采访了几位同学中〃挑出了比较好的三位进行分享。
在这次采访中〃我们对同学设计的问题主要有1你在考前有没有什么特别的复习技巧2平日复习时遇到难题你是选择攻破还是复习基础？3平时复习你会选择什么时候复习？每次复习多少时间？从考前多长时间进行复习？4我们在考试中应该怀着怎样的心态。对于老师我们也设计了几个问题主要是针对考试的意义及老师的教学方法进行提问。通过对以前做过的典型例题和考试中容易出错的知识点的查找〃将其对应在框架的知识点后〃知识的理解与掌握可以更加轻松、容易。在采访之后我们整理资料时也收获了不少。希望这些资料在大家以后的学习生活中能有极大的帮助。最后数学学习到底如何？还要靠同学们自己进行摸索。
数学一开始并不需要你能挑战高难度的题目〃要着手于基础〃把基础打牢固〃那么考试一般都能应对〃即使遇到大难题〃只要基础够扎实〃也不可能无从下手〃所以归纳复习数学是能够提高成绩的有效途径。
经过这一次数学研究性学习收益颇多〃也许数学本身是枯燥乏味的〃但一旦自己投入自己的兴趣和喜爱〃你也会发现数学学习其实也很美妙。
学校组织了一次课题研究性学习小组〃我所在的是教学研究性学习小组。我们小组主要是由数学刘家松老师和小组长向海清负责全局。在今年五月下旬〃我们便开始了课题研究。本次研究性学习我与另外两个同学组成了采访小组〃对一些数学成绩好的同学进行了采访〃我主要负责提出问题〃另两人负责记录。我分别采访了我们班的两位同学和一位宏志班的同学以及一位老师。我们分别一对一面对面交谈〃记录如下：
那位宏志班的同学认为考前主要为看错题〃可以适当做些基础题〃打好基础是很关键的〃在还有精力的情况下可适当做一些难题目。但是他认为最主要的还是平时〃做作业时遇到不会的要立刻翻书查证弄清楚为止〃遇到不会做的题目时以自己钻研为主〃实在不会再来求助于老师、同学。错题整理是十分重要的〃不管你用什么方法去整理。还有在考试是遇到难题也要保持一颗平常心。采访完他之后〃接着便找到了我们班的两位成绩
稳定且优秀的同学〃他们和上面那位同学有许多相同的见解但是也有自己的独到之处。
首先接受我们采访的是一位男同学〃在他看来〃考前主要看看自己做错的题目〃或者老师强调的重点进行强化。大家都强调数学学习主要还是功在平时〃平时做题时重点错题拿记号笔标出〃每个题型要学会举一反三、提炼重点。强调自己要学会多思考〃串联知识点。对于每个的解答不要跳题〃每一问都必须弄清楚弄懂。接下来还有一位女同学〃她的见解在我看来是最详细、也是最适合大家一起学习的。她说主要在于平时落实〃考前将课本全部都翻一遍〃回顾知识点〃将记忆模糊的知识点重点记忆〃遇到实在忘记了的知识点在时间不够的情况下可以放弃〃以免在考试时干扰自己导致会做的也失分。还有就是平常一定要时常进行错题修改〃多看、记题型。可以在考试时遇题做到心中有数。
然后我们采访了一位教学质量不错的老师〃他说对于考前复习主要还应该养成自己的学习模式和思维模式。数学考试一直在高考中占据很大的比重〃但是同学满也不必太过于去死板学习〃关键是要能学为所用〃养成良好的思维模式为未来打基础。在数学做题方面〃他认为要养成自主钻研的好习惯〃认真落实每一次作业。最主要的是要学会创新〃在旧题目的基础上〃加入自己的思维和理解〃使之往更深层次挖掘。这样在面对考试的题目时〃你也能很快识别出里面一些隐含的条件。对于学好数学他也强调要在课上跟着老师走〃课下自主钻研主要还是依靠错题来巩固。在平日做作业时〃也应把握时间〃讲求速度。
根据上面几位同学〃以及老师对复习数学的看法〃主要归纳为：1考前翻书〃弄清每个单元的内容2整理错题〃做好复习工作3抓住平时〃认真跟着老师学4考试不紧张〃以平常心对待。自我看来数学学习其实并不是那么难〃你只需要认真听课〃及时巩固〃成绩就不会太差。对于数学不好的同学来说〃认真听好每一节课是十分重要的。只有做到这点〃数学就不会成为你的难关。而对于考前抱佛脚的想法〃也只能够梳理一下知识点〃对于考试的帮助并不大。
我自己认为〃考前复习时可以适当做些中等题来找到做题的感觉〃以免考试难以立马进入状态。在平常听课时一定要张嘴跟着考试一起答〃你的沉默并不能帮你学好数学〃反而还容易疲倦。抓住课堂才是真正有意义的事情。此外〃我也一直推崇做一个数学错题本〃将每一题的解答步骤一一批注在下方〃并找出其中主要考查的知识点。考前翻一翻易错的知识〃它能提醒我们下次不再犯同样的错误。当同类错题达到一定量时〃你就该自我总结〃写反思〃也可尝试自己创造题型〃然后你就会发现考试这东西怎么都跳不出你所掌握的题型了。
最后通过本次调查采访〃我们找到了自己在学习数学方面的误区〃大大的提高了我们对数学这门学科的自信心。相信分享了这些学习方法后〃大家能更好地掌握数学学习的方法〃并创造出自己的独特方法。这样在不久以后〃大家的数学成绩一定会有所提升
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在这次活动中〃我们数学组为了提高全班的数学成绩〃组成了以向海清为组长〃曾庆亮〃舒雨欣〃邓正党〃赵晗〃阮建力〃马天添〃熊逸欣〃邓贵东〃我——谭威共十人的小组在校内开展研究性学习。我和曾庆亮被分配到复习方法的调查。首先〃我们去调查同学〃但同学们并没有给出明确的答复。只是说随便复习一下就好〃从中我和曾庆亮发现了此次研究性课题的重要性：让同学们知道如何复习〃不浪费时间。于是〃我们去网上找资料。就查到了折么多：还有态度是第一位的〃做题方法〃要及时善于去总结〃这时非常必要的〃有的同学只是盲目去做题〃自己要有心得体会〃这些题目的相似点是什么〃不同点是什么〃这样才会清醒的认识所以没有总结是不行的。考试制胜的一个法宝是重复重复再重复〃这些是应该常做的〃要学会反复的体会反复的去练习〃达到温故而知新。还有要强调的是〃在复习的过程中〃不仅仅要停留在书本当中。现在是21世纪了〃我们国
家的许多法律都发生了变化〃法律来源于生活〃是最低底线的道德〃我们不能把法律和生活、道德混为一谈。法律所能解决的问题只是一小部分〃对于公务员要掌握的一部分是和日常工作日常学习相关的〃这时最基本的要求。自主学习能力的培养是现代教育的一个重要目标,也是我国当前大学英语教学改革的一个重要目标,“教学模式改革成功的一个重要标志就是学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展”。我们的培养目标是让学生能够在未来的非教学环境中自主地学习其职业和生活所需要的外语知识和技能,大学阶段的自主能力培养很重要,应从激发学生自知、指导他们制定学习计划、进行策略培训、发展元认知调控等几个基本步骤逐步、全面地发展。我将各个同学的学习经验加以总结〃浓缩出适合我班学习基础的学习方法〃并将有效的学习经验推荐给同学。而我的搭档那边也有巨大的收获〃他带着问题去采访我们年级内的各位老师〃得到了特殊的考前复习方法〃这些方法全都来自于老师。与其他同学们所授的略微不同〃显得更为珍贵。比如年轻老师有自己新的看法和理解〃而年纪稍长的老师则有自己丰厚的教学经验作为后盾。为了不使我们得到的结果不够专业〃我们通过微机室上网搜寻资料〃来提升调查结果的准确性和普遍性〃以此适用于我们全班同学。在对结果进行修改后〃我们将这些资料又交给授课老师进行再次检查〃最终得到方法统计的一稿。我们将这些方法给了同学后〃又从同学身上获得二次反馈〃收集他们的意见〃并再次进行改进〃得到了最终稿〃以便这些方法真正适合我们班同学们的基础
格兰特船长的儿女
《格兰特船长的儿女》写于1865～1866年，是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳三部曲的第一部，全书共3卷70章。 小说故事发生在1864年，讲述了游船“邓肯号”的船主格里那凡爵士在一次偶然当中，得到了两年前遇险失踪的苏格兰航海家格兰特船长的线索。为了搭救落难的格兰特船长，格里那凡爵士自行组织旅行队，带着格兰特船长的儿女，一起踏上了寻找格兰特船长的旅程。 整部小说跌宕起伏，情节引人入胜，同时具有科幻小说和探险小说的特征，以一种积极向上的态度感染着读者，展现了苏格兰民族的精神 内容简介 格兰特船长的儿女小说故事发生于1864年7月26日，格里那凡爵士一行人驾驶邓肯号游船在海上航行，他们在一只鲨鱼的肚子里发现了一份被海水侵蚀的残缺的文件。经过分析，这是1862年为英格兰人寻找新移民地的大不列颠号失事后，船长格兰特发出的求救文件。因英国政府拒绝派遣船员去寻找，爵士决定偕同妻子海伦、表兄麦克纳布斯少校、船长约翰、格兰特船长的女儿玛丽和儿子罗伯尔以及船员们，驾驶邓肯号去搜寻格兰特船长。巴黎地理学会秘书雅克因为粗心搭错了船，成了船上的新成员。 邓肯号经过大西洋、马德加群岛、加那利群岛、佛得角、麦哲伦海峡、不伦瑞克半岛、波拉尔角、塔尔卡那诺港，没有发现大不列颠号的踪迹。雅克提醒大家，文件有可能是从美洲大陆某条河流投下的。
于是，爵士、少校、雅克、罗伯尔和三个水手开始了横穿美洲大陆的探险。这次探险，他们经历了火山喷发、地震、干渴、暴雨、洪水、雷火、被狼群攻击、鳄鱼包围等。 后来雅克提出大不列颠号应该是在澳大利亚，根据这一想法，邓肯号从大西洋出发，到达百奴衣角。在百奴衣角一个庄园主家里，他们遇见了大不列颠号的水手长艾尔通，此人声称格兰特船长应该是在澳大利亚大陆。于是，一行人再次兵分两路，爵士、少校、地理学家、船长、海伦夫人、玛丽和两个水手横穿澳大利亚大陆，邓肯号则在墨尔本海域接应。 后来爵士等人发现艾尔通其实是土匪头子，他撒了谎，格兰特船长不在澳大利亚大陆，且艾尔通打算抢劫邓肯号去做海盗。而地理学家雅克在替爵士给邓肯号大副写信时，把"澳大利亚"写成了"新西兰"，拿着信打算抢劫邓肯号的艾尔通成了俘虏。爵士等人摆脱了土匪的威胁后，决定搭一艘货船到墨尔本，然后回欧洲。货船在中途遇风搁浅，大家做了一个木筏，漂流到了新西兰岛，落入野蛮的毛利人手中，险些被杀死。爵士等人逃脱后，和邓肯号重逢。 因为没有找到格兰特船长，大家失望地返回欧洲。途中，把艾尔通流放到一个无人小岛玛丽亚泰勒萨上，结果，却在岛上意外地发现了格兰特船长。最后明白该岛的法语名是"达抱岛"，求救文件中的这个单词被海水腐蚀了。 最终，所有人员都成功返回苏格兰，约翰·孟格尔和玛丽·格兰特在古老的圣孟哥教堂里结婚；麦克那布斯少校的表妹阿若贝拉小姐爱
《格兰特船长的儿女》中好词好句
《格兰特船长的儿女》中好词好句《格兰特船长的儿女》写于1865～1866年，是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳三部曲的第一部，全书共3卷70章。下面我们来看看《格兰特船长的儿女》中好词好句，欢迎阅读借鉴。 好词 赤胆忠心柔情似水牵肠挂肚汹涌澎湃 忐忑不安斩钉截铁一本正经眉飞色舞 口若悬河心胸狭隘故弄玄虚前仰后合 背井离乡乐善好施根深蒂固沉思默想 欢呼雀跃化为乌有川流不息泰然处之 三言两语有声有色精神抖擞踉踉跄跄 手脚并用模模糊糊睡眼惺忪清清楚楚 心无旁骛含辛茹苦不屈不挠崇山峻岭 狂涛骇浪大方激昂抑扬顿挫晶莹透亮 热气腾腾粉墨登场毫不客气潸然泪下 无边无垠近在咫尺对答如流天衣无缝 激流险滩稳稳当当厚厚实实华丽堂皇 豪华讲究神经兮兮高头大马威风凛凛 神采飞扬嘘寒问暖马踏哒哒车碾辚辚 荒草遮道碑残拱坍头晕眼花惊慌失措 疏疏落落汪洋大海不可抗拒流离颠沛 怠倦不堪鬼哭狼号满怀感激镇静
风驰电掣爬行前进呼啸宁静安谧 殉葬抛弃雀跃晨曦 好句 ⑴澎湃的波浪拍打着起伏曲折的海岸，金黄色的沙滩上满是原始生物的小贝壳。 ⑵假如尼摩船长老是居住在他所选择的海洋中，但愿所有仇恨都在这颗倔强的心中平息！……但愿他这个高明的学者继续做和平的探工作！ ⑶他们虽然在这怒吼的暴风中飘荡，却还是安然无恙。他们被风抛来抛去，吹得团团乱转，却丝毫不觉得自己在滚动，也不觉得怎样颠簸。 ⑷他们的目光没法透过吊篮下面的浓雾。阴云环抱着他们。他们分辩不清是白天还是黑夜。当时他们悬浮在高空中，四周一片昏暗，既看不见地上的反光，也听不到地上的人声，连海洋的澎湃声也传不到他们的耳朵里。只有当急骤下降的时候，他们才意识到会有惨遭灭的危险。 ⑸阿龙纳斯目睹这场惨景，对尼摩船长极端厌恶：“虽然他从别的方面可能受过很大的痛苦，但他没有权利来做这样残酷的报复。”阿龙纳斯在船上听到了尼摩船长的最后几句话：“全能的上帝！够了！够了！” ⑹我是被压迫，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、
格兰特船长和他的儿女阅读题j最新(含答案)
格兰特船长和他的儿女阅读题 一、填空。 1、《格兰特船长的儿女》是法国著名作 2、爱德华爵士一行人驾驶邓肯号游船在海上航行，他们在一只鲨鱼的肚子里发 3、 4、格兰特船长的船叫 号。 5 7、游艇上的陌生人叫 8、安达斯山高低岩，地震，小罗伯尔短暂失踪，苍鹰把他抓起来，被一当地土 下。 9 骑走塔卡夫的宝马带走狼群，救了大家，
也与另一队人马汇合。 10、最终，大伙儿幸运而神奇地找到了 岛之上。 二选择 1、漂流瓶中格兰特船长留下的线索是 （A） Ａ．南纬37度Ｂ北纬37度 2、《格兰特船长的儿女》中，格里那凡爵士一伙人遭遇了（A ）地震。 A.安第斯山 B.阿尔卑斯山 3、探险队在遭遇洪水时逃到了（B）上。 A.大山 B.大树 4、“不列颠尼亚号”遇难,船长和（ A）名水手幸存。 A.2名 B.3名 5、英勇的航行者终于在（A ）的一个荒岛上找到了格兰特船长。 A. 太平洋 B.印度洋 6、游艇上的陌生人是一名（ A）学家。 A.地理 B.物理 7、探险队在夜晚遭遇狼群，这些狼被称
作（B）。 A.草原黑狼 B.草原红狼 8、《格兰特船长的儿女》中，爱德华爵士一行人驾驶（A）游船在海上航行。 A.邓肯号 B. 不列颠尼亚号 9、《格兰特船长的儿女》的故事发生在（ A）年。 A. 1864年 B.1862年 10.漂流瓶是在（ B）肚子里发现的。 A.鳄鱼 B.鲨鱼 三、判断 1、巴加内尔是个天文学家。( ) 2、格兰特船长是被印度人俘获的。( 错 ) 3、航海法明确规定，在后面有船跟上来时，前面的船绝对不允许采取倾油压浪的办法，否则，船一驶过，海浪会变得更加汹涌。( ) 4、夸脱是表示距离的单位。( ) 5、格兰特船长的儿女们历时3年历尽千辛万苦终于与父亲团聚。( ) 四、简答题
《格兰特船长的儿女》读后感800字全面版
《格兰特船长的儿女》读后感800字 假期里我阅读了儒勒·凡尔纳写的《格兰特船长的儿女》，这篇小说让我深深地着迷。每当看到开心的地方我会为他们高兴，看到难过的地方我会为他们伤心，当他们最后成功地找到了格兰特船长，我为他们感到自豪。 这篇小说主要讲了格里那凡爵士在航行时发现在鲨鱼的肚子里有一个求救漂流，决定寻找发出求救信号的格兰特船长，后来船长的一双儿女看到报导也加入了这次冒险。他们围绕地球转了一圈，经过无数磨难考验，最后终于找到了落难的格兰特船长以及两个水手。 在小说中每个人都有值得令人学习的精神品格，而其中令我最感动、佩服的就是格兰特船长的儿子罗伯特了。在一章中罗伯特一行人遇到了狼群，我仿佛看到狼张开血盆大口，锋利的牙齿露了出来，让人心惊胆战，它们好像在说“好不容易遇到了这么多猎物，我可不会轻易放过这送到嘴边的肉。” 就在这时罗伯特自告奋勇地说自己去把狼群引走，还没等其他人反应过来，他快马加鞭，掉转方向，把狼群引到了别的地方，最后又凭借机智安全地回到了爵士身边。 我感动于罗伯特的行为，也很佩服他的勇气。遇到狼群也许他开始也是害怕的，但是他知道害怕是没有用的，只有鼓起勇气想办法去解决问题。同样的道理，如果在生活中我们遇到困难，也必须要有勇气积极面对挑战，而不是消极地逃避。 记得我小时候很害羞，有次骑滑板车到广场去玩，到了后我就把车停在旁边自己去玩了。当要回家时我发现有个小朋友正在骑我的滑板车，我不敢上前去要，就向妈妈求助想让妈妈帮我要回来。妈妈和蔼地对我说：“你是不是怕别人会拒绝把车还给你？”我点了点头，妈妈说：“可是你还没有和她说，怎么知道她会拒绝呢？你可以试试和她沟通一下，妈妈相信你一定行的。”在妈妈不断地鼓励下我跑过去和小朋友说，结果她马上就还给我了。 这只是我成长道路上很小很普通的一件事，但是它让我知道了勇气是每个人都可以拥有的，拥有它你就多了一份战胜困难的力量，多了一份宝贵的财富。
格兰特船长的儿女 《格兰特船长的女儿》的作者资料
格兰特船长的儿女《格兰特船长的女儿》的作者资料 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 海洋的入侵>：法国西部海港南特 死亡日期;，并着手写剧本《白天幸福的人》。 ·1868。7月2日至8月8日;。面部神经麻痹症第三次发作。8月至10月间。创作《皮埃尔·让》;.26 ，创办“光棍十一人晚会”;埃多姆>，定居夏尔·杜布瓦街2号;(<,《太阳系历险记》 《两年假期》 生平 ;),他未参与剧本编写。 ·1846 通过中学毕业会考。成为“地理协会”会员。在《杂志》发表《海底两万里》.10 儒勒和奥诺丽娜在巴黎举行十分简朴的婚礼;第二祖国>。面部神经
麻痹症第四次发作;的漂流物》在《杂志》发表，经他修改后买下。剧本《固执的盖拉邦》首演。6 末.前者成了遗作，决定去交易所工作。迁居隆格维尔大道44号。 ·1880 在《杂志》发表《蒸汽屋》.在《地理协会简报》发表《子午线和历法》.1. ·1900 在《杂志》发表<,“狂热地”继续创作《海底两万里》,，到小达尔和诺曼底作了最后一次旅行。自1月起，并写成游记《英格兰和苏格兰旅行记》；保尔·凡尔纳据此写成游记《从鹿特丹到哥本哈根》。爱上新娘的姐姐奥诺丽娜·德维亚恩。在《百家文苑》发表《突破封锁的人》.8月;着火的土地>。去莫尔塔尼相亲后；母亲名叫索菲·阿洛特·德·拉菲伊，3月底迁居克罗托瓦，由伊尼亚尔作曲.创作《神秘岛》.17 去亚眠参加朋友奥居斯特·勒拉日和埃梅·德·维亚恩的婚礼。首次乘“圣米歇尔3号”出航
·1848。剧本《米歇尔·斯特洛戈夫》首演;(;威廉·斯托里茨的秘密>. ·1890 在《杂志》发表《恺撒·加斯加贝尔》。在《辩论报》发表《环绕月球》。 ·1833--1846先就读于一位远洋轮船长的寡妇桑斑夫人所办的学堂;面对旗帜>，同时在巴黎塞弗尔街保留了一个临时住所;和<。 ·1882 在《杂志》发表《鲁滨逊学校》。在《百家文苑》发表《马丁·帕兹》和《加利福尼亚的城堡》.创作小说<。米歇尔·凡尔纳和泰雷兹·塔通即迪加姘居.1；儒勒前往拉盖什他舅舅普吕当家一同庆祝。 ·1850 .5。法兰西学院授奖给“奇异旅行”系列作品.创作<。由南特乘海轮至波尔多接其弟.6. ·1905 在《杂志》发表<，为后者写了一些喜歌剧小册子。米歇尔·凡尔纳在尼姆与一名16岁年轻女孩相遇。 ·1855《玛若兰纳的伙伴们》首演，得悉埃尔米妮和阿尔芒·泰里扬·德·拉埃
格兰特船长的儿女读后感大全(8篇)
格兰特船长的儿女读后感大全(8篇) 【篇一：格兰特船长的儿女读后感】 这个寒假，王颖老师给我们推荐了儒勒凡尔纳的小说《格兰特船长的儿女》。 《格兰特船长的儿女》讲述了邓肯号游船船主爱德华格里那凡爵士带着他的夫人海伦和哈利格兰特船长的一双儿女玛丽格兰特及罗伯特格兰特去营救格兰特船长的故事。故事起因于格里那凡爵士意外的在鲨鱼肚子里发现了格兰特船长装在漂流瓶里的求救信，在苏格兰政府拒绝营救格兰特船长之后，机智的格里那凡爵士带着慈祥温柔的海伦夫人、沉稳的麦克那布斯少校、地理学家巴加内尔、还有格兰特船长的两个坚强的儿女、精通航线的孟格尔船长以及老水手们，乘坐邓肯号，走向了营救格兰特船长的冒险之路。一路上，他们凭借无以伦比的毅力和勇敢，克服了千难万险，环绕地球一周，最后在太平洋的一个荒岛上找到了格兰特船长。 读了这本书，我被他们的精神所感动，一路上的荆棘与危险，一路上的艰难与困苦，都没有使他们的步伐停留。他们穿越了南美洲大草原，走遍了澳大利亚和新西兰，即使是在生命遭受威胁的时刻，他们也能化险为夷，勇敢的前进。我们要学习格里那凡爵士的机智，在遇到危险时能用丰富的知识化解，要学习海伦夫人的善良，因为意外的一封信就能不顾险阻的去营救他人。当然，我们不能学习艾尔通，因为他心生歹念，四处作恶，最终作茧自缚，被格里那凡爵士等人流放到太平洋上一个荒无人烟的小岛上。 我相信，从格里那凡爵士等人身上学到的勇敢，善良，执着与坚毅，从书中学到的各种知识，都会使我的生活与学习更加美好。 【篇二：格兰特船长的儿女读后感】 前些天我读完了《格兰特船长的儿女》这本书。 从中我读到了机智勇敢的哥利纳帆，沉着冷静的麦克那布斯少校，粗心大意的地理学家巴加内尔，和航海经验十分丰富的门格尔船长。他们驾驶着邓肯号去救援格兰特船长和其他两名水手。 他们一行人先来到了智利，但非常不幸的遇到了凶猛的草原红狼，幸亏格兰特船长的儿子罗伯尔灵机一动，骑着一匹快马，引开了草原红狼。第二天早晨，小罗伯尔终于和哥利纳帆一行人会合了。接着，他们一行人来到了坦狄尔山。坦狄尔山海拔三百多米，是一条古老的山脉，在布宜诺斯艾利斯省的南部。在北部山峦的脚下，沙巴雷夫河的支流旁，有一座城堡——独立堡。离开独立堡后，哥利纳帆一行人又来到了一所废弃的房子，因为没有别的住所，他们也只好歇在这里。几天后，他们终于来到了南太平洋，告别了忠实的向导塔卡夫。 哥利纳帆一行人带领着邓肯号来到了特里斯坦达库尼亚群岛。这个群岛是一五零六年葡萄牙人特里斯坦达库尼亚发现的，然而发现后一直无人问津，人们都认为这里是风暴的巢穴。
格兰特船长的儿女阅读教案
《格兰特船长的儿女》阅读交流课教学设计 【教学目标】 1.认真读完全书，感知书中的人物形象，激发学生的阅读兴趣。 2.开展个性阅读与合作阅读，通过“班级读书会”的形式，师生交流读后感受。 3.感受《格兰特船长的儿女》的民族精神，品味小说的文学魅力。【教学重难点】 1.把握全书内容，感知人物形象。 2.从文中的主要人物的故事中，交流感受和体会，感受永不言败的精神。 【教学过程】 一、谈话导入 一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向生活无限广阔的海洋。《格兰特船长的儿女》无疑就是这么一本好书。同学们都津津有味地读完了这本名著。今天，我们把全班分成两大组，以竞赛的形式来比一比哪一组读得认真。老师是裁判。 [设计意图：选择以竞赛的形式进行交流是为了调动学生参与的积极性，进一步激发学生读后交流的兴趣。] 二、交流整体感受 1.首先赛一赛大家对书中人物的了解。根据关键词说出最符合条件的人物姓名。说对的加一分，能说出理由的再加一分。两组轮流说。 2.师出示关键词：（1）仁慈（2）冷静（3）爱国（4）知识渊博 3.围绕这么多人，讲了一件什么事呢？请简要地说说。 三、故事回放 1.能交流一下描写了哪些惊险、刺激的情节吗？根据描述的精彩程度加两到三分。 2.再来感受“遭遇红狼”惊险的一幕吧！ （1）师出示，生读。其他思考：这是一群怎样的狼？
（2）生交流 （3）危难之中是谁解救了他们呢？（小罗伯尔） （4）让我们来看看脱险后相逢的一幕吧！出示“重逢后片断”（5）读后你有怎样的感受？ （6）分角色读，读出小罗伯尔的知恩图报、孝顺。 3.刚才交流了惊险、刺激的情节，挺让人紧张的。换个轻松点的话题。故事中有哪些幽默、新奇的情节？同样根据描述的精彩程度加两到三分。 4.出示“树上生活”部分 （1）一起感受树上生活别样的感受吧！生读 （2）交流：哪些情节让你感到幽默、新奇？ （3）从幽默、新奇中读出了什么？（乐观、善动脑筋） [设计意图：交流就是让学生再次回到小说中去，进一步感受情节的跌宕起伏，人物的勇敢、团结、无私、乐观等，作者丰富的想象力。再次分享名著那独特的文字魅力。] 四、抒发情怀 1.同学们读完后，有许多心里话想对书中的人物说。有的还写在了摘抄本上，这是个非常好的习惯。借这个机会，交流一下读后感想。交流：***，我想对你说 师相机小结： 海伦娜夫人：是那么的仁慈和博爱，真像是天使下凡一样。 巴加内尔：是我们的开心果，可在勤奋学习上，却是我们的榜样。 格兰特船长：一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。 塔卡夫：对陌生人的悉心照顾，患难见真情！ 2.开展“亲子共读”活动，我们的家长也积极参与其间，纷纷写下了读完这本名著的感受。王老师从中选了二篇中的片断，请同学读读，听听家长的心声。出示家长读后感。 【教学反思】
《格兰特船长的儿女》相关重点习题
一．书本简介 《格兰特船长的儿女》是法国著名作家儒勒·凡尔纳的作品，是“凡尔纳三部曲”的第一部。全书共3部70章。于1865年12月20日～1867年12月5日连载于《教育与娱乐杂志》。 二、填空。（34分） 1、《格兰特船长的儿女》是法国著名作家凡尔纳的作品。凡尔纳三部曲的第一部。 2、爱德华爵士一行人驾驶邓肯号游船在海上航行，他们在一只鲨鱼的肚子里发现被海水侵蚀的残缺的文件（漂流瓶） 3、漂流瓶里有哪三种语言：英文、法文、德文。 4、格兰特船长的船叫不列颠尼亚号， 5、邓肯号的船长是孟格尔。 6、玛丽、罗伯尔夜晚在河边遭遇狼群，独自骑走塔卡夫的宝马带走狼群，救了大家，也与另一队人马汇合。 7、游艇上的陌生人叫雅克.巴加内尔。 8、安达斯山高低岩儿，地震，小罗伯尔短暂失踪，苍鹰把他抓起来，被一当地土著巴塔戈 尼亚人塔卡夫一枪救下。 9、最终，大伙儿幸运而神奇地找到了格兰特船长，并将罗伯尔流放于荒岛之上。 10、哥伦布发现了新大陆——美洲，他沿着美洲东海岸航行，由北向南探测美洲海岸的界限。然而最后绕过美洲南端的任务还是由艾尔通号完成了。 三、选择（20分） 1、漂流瓶中格兰特船长留下的线索是（A ） A.南纬37度 B.北纬37度、 2、《格兰特船长的儿女》中，格里那凡爵士一伙人遭遇了（A ）地震。 A.安第斯山 B.阿尔卑斯山 3、探险队在遭遇洪水时逃到了（B ）上。 A.大山 B.大树 4、“不列颠尼亚号”遇难船长和（A）名水手幸存。 A.2名 B.3名 5、英勇的航行者终于在（A）的一个荒岛上找到了格兰特船长。 A. 太平洋 B.印度洋 6、游艇上的陌生人是一名（A ）学家。 A.地理 B.物理 7、洪水过后，大家的衣服都湿透了，雅各用（B）生出了火？ A.火柴 B.望远镜镜头 8、《格兰特船长的儿女》中，格雷凡爵士一行人驾驶（A ）游船在海上航行。 A.邓肯号 B. 不列颠尼亚号 9、格雷凡一行中，塔卡夫最忠诚的的领头马叫（B ）名字？ A.迪迦 B.桃迦 10、雅各是怎么进入到“林肯号”的？（A ） A.上错船 B.买船票 三、判断题（24分） 1、格雷凡是法国贵族苏格兰十二元老之一。（×） 2、为了安全，孟格给“林肯号”添置了一尊有转轴的炮。（√） 3、雅各和少校去狩猎时，遇到了数以万计的原驼，而它们不寻常的表现预示着地震的发生。（√）
《格兰特船长的儿女》读书心得
《格兰特船长的儿女》读书心得《格兰特船长的儿女》是法国著名作家儒勒·凡尔纳的一部文学巨著。那么大家知道《格兰特船长的儿女》读书心得怎么写吗？以下是为您整理的“《格兰特船长的儿女》读书心得”，供您参考， 《格兰特船长的儿女》是法国著名作家儒勒·凡尔纳的一部文学巨著。该书的主要内容是：格利纳凡爵士与几名人员还有格兰特船长的女儿玛丽和儿子罗伯特坐上“邓肯号”去寻找格兰特船长，途中他们与地震拼搏，与大水抗衡，被匪徒算计，与土人周旋，历经重重考验，最后终于找到格兰特船长的故事。 在人物中，我最喜欢的就是麦克那布斯少校了。我佩服更羡慕他的聪明机警，沉着冷静。要是没有他，恐怕爵士和巴加内尔他们早就冻死在冰天雪地中了。要是没有他，爵士他们到现在也不知道艾尔通其实是流犯头目。要是没有他，恐怕罗伯特早已成为雄鹰的晚餐了。总之，关于他的好的事件是数不胜数，举不胜举。 我也很喜欢巴加内尔，他可以称作是“吉尼斯世界纪录”中的最幽默的“幽默大师”了！有一次，巴加内尔画了一幅纽约的地图，标名为“马德里全市图”。还有一次，他写一封信，他明明想写“my dream”，可写成了“my dark”，爵士一读，不禁大发雷霆，他翻译过来，加到句子里，一读，
读成了一句不知道什么时候意思的话：这就是我的黑暗（This is my dark﹒）。就是这句话让我笑了几乎三天三小时。 《格兰特船长的儿女》这本书非常值得一读，读完后一定会让你读完再读。《格兰特船长的儿女》，百读不厌！ 我看了《格兰特船长的儿女》这本书，它给我留下了深刻的印象。 它讲述的是苏格兰籍游船在一次偶然的情况下得到了两年前遇到海南的苏格兰船长格兰特的求救信，从此，格力那凡爵士带着他的家人、船长、水手以及勿上船的地理学家巴加内尔和格兰特船长的儿女一起去寻找格兰特船长的故事。 在这部书中，我感受到了格力那凡爵士的一种不歧视别人，平等待人的精神，还有玛丽和罗伯特这对姐弟对自己父亲的深情，这些都让我非常的感动。还有少校的严谨，巴加内尔的博学，这些都让我感到一种无法言语的感受。不仅如此，我也觉得那些曾经帮助过他们的人也很让我感动。例如那位热情的向导塔卡夫。他不止一次的帮助格力那凡爵士们渡过难关，是他们忠实的朋友和向导因此，我也非常喜欢他，还有他的马。他的马——桃迦也帮助过那些去寻找格兰特船长的人们渡过难关，它是一匹好马，是一匹让人赞叹，让人欢呼的马。因此，它也应该受到我们的赞美，受到我们的夸
格兰特船长的儿女测试题
《格兰特船长的儿女》测试题 1、这本书的作者是谁？哪国人？ 答：儒勒·凡尔纳法国人 2、儒勒·凡尔纳是科幻小说和冒险小说家，所以被称为……？ 答：科学幻想小说之父 3、凡尔纳的代表作有哪些？ 答：《海底两万里》、《格兰特船长的儿女》、《地心游记》、《八十天环游地球》等4、凡尔纳三部曲？ 答：《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》 5、说一说《格兰特船长的儿女》这个作品的特色？ 答：景色壮观、情节惊险、构思巧妙、引人入胜,充满了异国情调。 6、《格兰特船长的儿女》这部作品为什么成为科幻小说？ 答：它既体现了人类渴望海底环游的梦想，又具有充分的科学依据。 7故事的起因是什么？ 答：“邓肯号”试航时，捕到了一条鲨鱼，在鱼肚子里发现一个漂流瓶，里面是格兰特船长的求救信。 这本小说的主要内容。 答：格里那凡爵士驾“邓肯号”试航时，在鲨鱼的肚子里发现了格兰特船长的求救信，求救政府被拒绝后，他决定带着他的妻子、表兄及格兰特船长的儿女玛丽和罗伯尔去寻找，最终在一个荒岛上找到了格兰特船长。 8、这部小说的主要人物有哪些？ 答：格里那凡、海伦娜、麦克那布斯及玛丽、罗伯尔 9、格里那凡发现格兰特的求救信后，向谁提出了请求？结果怎样？ 答：英国政府 英国政府对苏格兰人一向歧视，竟然拒绝了爵士的请求。 10、格兰特船长被困于哪个纬度？ 答：难为37° 11、他们去过南纬37°的哪些陆地？ 答：南美洲的智利、阿根廷，澳大利亚，新西兰 12、一路上遇到哪些危险？说你印象深刻的三个。 答：登高山冰川却突遇地震，过草原遭遇干旱洪水，陆上野兽，海上风暴，陷入流窜犯的阴谋险遭杀害，被吃人土著俘虏差点成为祭品 13、格里那凡一行人按照信中的地址找到的格兰特船长吗？ 答：不是。他们把南纬37°找遍后，失望返航时，偶然在一个荒岛上找到了格兰特船长。 14、格里那凡等人被当地土人俘虏时，是谁解救了他们？ 答：多亏了机智的小罗伯尔和沉着老练的巴加内尔，才得以逃脱。 15、这本小说的主要内容。 答：格里那凡爵士驾“邓肯号”试航时，在鲨鱼的肚子里发现了格兰特船长的求救信，求救政府被拒绝后，他决定带着他的妻子、表兄及格兰特船长的儿女玛丽和罗伯尔去寻找，最终在一个荒岛上找到了格兰特船长。 16、格兰特船长的儿女仅仅指玛丽和罗伯尔吗？ 答：不是。指那些支持并继承着格兰特那种“苏格兰精神”的全部苏格兰人。
格兰特船长的儿女心得体会
格兰特船长的儿女心得体会 篇一：读后感 读《神秘岛》有感 我读过许多许多的书，读书就要读好书，神秘岛读后感1000字。什么样的书算是好书呢?也许神秘岛就是许许多多的好书中的一本。凡尔纳的神秘岛有着让读者喜欢的内容，有着风趣自然的笔风。让我介绍一下着本好书吧! 要说书必须的是要说其作者，这本书的便是一直以来的伟大的科学幻想小说家——凡尔纳。凡尔纳写过许许多多的书主要以科学幻想小说为主，著名的有他的3部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》凡尔纳总共创作了六十六部长篇小说或短篇小说集，还有几个剧本，一册《法国地理》和一部六卷本的《伟大的旅行家和伟大的旅行史》。主要作品还有《气球上的五星期》.《地心游记》.《机器岛》.《漂逝的半岛》.《八十天环游地球》等20多部长篇科幻历险小说。而我读的便是3部曲的最终章《神秘岛》。 神秘岛讲述的故事是描述在美国南北战争的时候，有五个被围困在南军城中的北方人趁着偶然的机会用气球逃脱了。他们中途被风暴吹落在太平洋中的一个荒岛上，但是他们并没有灰心失望，他们团结互助，以集体的智慧和劳动，克服了重重困难，建立起幸福的生活。他们从赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、风磨、电报机……他们挽救了在附近
另一孤岛上独居了十二年而失去理智的罪犯(即《格兰特船长的儿女》中被流放的罪犯--艾尔通)，使他恢复了人性，成为他们忠实的伙伴。这些荒岛上的遇难者虽然什么也不缺，但是他们并没有放弃返回祖国的努力。一天，他们终于登上了在格兰特船长的儿子罗伯特指挥的邓肯号，重新回到了祖国的环抱。这几个遇难者在荒岛上度过的岁月了，不断发现了不可思议的奇迹。每当他们在危急的时候，似乎总有一个神秘的人在援助他们。原来这人就是《海底两万里》一书中的主人公、潜水船诺第留斯号的发明者、反抗压迫的战士——尼摩船长。 说实话我喜欢着本书的原因是他开阔了我的想象力，让我知道原来着写事情可以用着个角度去看。他让我知道了许多的科学知识。小说里面的情节丰富有趣。凡尔纳的科学手法在着一书中都是用工程师着一神奇有富有传奇色彩的人物表现出来的。让我佩服不已。小说里面的工程师就像一个万能的神一样在什么都没有的岛上作出陶器、玻璃、风磨、电报机等等。他们所发生的故事曲折传奇。人物不同各有各的特色，似乎着5个人就概括了全世界的人一样无所不能。他让我感受到了前所未有的想象风暴。让我能够充实自己的想象力，现在人们所缺少的就是着种想象力，没有足够的想象力可以发挥的话人类的文明只会止不不前。而着本书也就是可以挖掘出人们内心的好奇心和想象力的书。所以我认为
格兰特船长的儿女
《格兰特船长的儿女》读后感 俗话说得好：书中自有黄金屋。前些天我读完了《格兰特船长的儿女》这本书。 这本《格兰特船长的儿女》作者是法国的儒勒凡尔纳。他一生写过八十部小说，发表过好几部科普读物。他所写的故事极富魅力，在某种意义上，可以说他又是一位预言家，他在作品中提前半个世纪、甚至一世纪就预想到某些极其令人惊异的科学发现。可以说这个大师在冥冥之中还关注着我们现今的科学发展。想必大家都看过《海底两万里》吧，这本书就是懦勒凡尔纳写的，它和《格兰特的船长的儿女》、《神秘岛》被共称为三部曲。懦勒凡尔纳笔下的主人公都是一些天才的发明家、能干的工程师和勇敢的航海家，他通过这些人，希望能够体现出当时的知识分子的优秀品质，体现出从事脑力劳动的人与资产阶级的投机钻营、贪赃枉法之人的不同之处。 在《格兰特的船长的儿女》中我读到了机智勇敢的哥尼纳凡，沉着冷静的麦克那布斯少校，粗心大意的地理学家巴加内尔，和航海经验十分丰富的门格尔船长。他们驾驶着邓肯号去救援格兰特船长和其他两名水手。而且这本书中涵盖了天文、地理、历史等多方面的知识，小说景色壮观、情节惊险，充满了异国情调。阅读它不仅培养我们的毅力和勇气，还能丰富我们的科学知识，提高我们的认识水平，就这些还不能吸引我们的眼球吗? 小说主要讲了格兰特船长在1862年的航海中失踪了。1864年，苏格兰贵族哥尼纳凡爵士偶得格兰特的求救信。在格兰特的孩子玛丽、小罗伯尔的请求下，爵士义无反顾的组织了一支小型救援队，驾驶自己的游船邓肯号前去营救，开始了他们的冒险历程。他们环绕地球一周，上海盗的当，被土人俘获，遭遇地震、飓风、狼群、鳄鱼，真可谓千难万险，扣人心弦。最终，他们以无比的毅力和英勇战胜了重重艰险，找到了格兰特。 哥尼纳凡爵士他们虽然在一路上遇到了许多令人想不到的事，但是谁都没有说过一句泄气的话，谁都没有唉声叹气，谁也没有放弃那一丝丝的希望。虽然巴加内尔曾多次解读错这几封信上的意思，但是大家依然抱着希望;虽然他们在晚上受到红狼的袭击，但是就连最小的罗伯特都没有一丝的胆怯;虽然他们险些进入吃人族的口中，但是他们依旧抱着不找到人不回家的信念，这种精神值得我们学习。
格兰特船长的儿女阅读测试
《格兰特船长的儿女》阅读过关测试 四（1）班姓名： 1.《格兰特船长的儿女》作者是法国作家（）。 A、凡尔纳 B、丹尼尔·笛福 C、 J·K·罗琳 D、乔纳森·斯威夫特 2.格里那凡爵士带着夫人、格兰特船长的儿女、门格尔船长、麦克那布斯少校、奥斯丁大副和23名船员乘坐（）去寻找格兰特船长。P15 A、不列颠尼亚号 B、麦加利号 C、邓肯号 D、苏格提号亚 3.错上了船，住在6号房的乘客巴加内尔是一个（） P18 A、地理学家 B、航海家 C、历史学家 D、冒险家 4.格里那凡爵士和大家一起翻越安第斯山时，在山顶上，一大群受惊的野兽飞奔着是因为（） P３6 A、发生雪崩了 B、火山爆发了 C、发生地震了 5.从兀鹰的爪下救了小罗伯尔的塔卡夫有一匹好马——“桃迦”，这个词在巴塔哥尼亚语中的意思是（）P43 A、神枪手 B、飞鸟 C、脾气暴躁 D、闪电 6.“它体型和大狗一样，头像狐狸，毛发棕红，脊背上还有一长条黑毛。”这是对潘帕斯草原上的（）的描述？ P53 A、豹子 B、野狗 C、狐狸 D、红狼 7.为了引走上百只围攻的野兽，（）抢过桃迦，抓着马鬃，冲出了院门。P57 A、罗伯尔 B格里那凡爵士 C、塔卡夫 D、麦克那布斯少校 8.大家行走在阿根廷的原野中，当地面越来越低，渗出来的水越来越多时，桃迦变得十分狂躁，它感到了某种危险，那就是（）即将来临。 P66 A、雷电 B、洪水 C、地震 D、野兽群 9.当大家被困在巨大的“翁比”树上时，闪电劈中了大树，大火很快烧了起来，更可怕的是树下还围着许多（）P79 A、红狼 B、鳄鱼 C、豹子 D、狐狸 10.巴加内尔和少校打赌：从1606年到1862年，不下有（）个人对大洋洲进行过考察了。P92 A、40 B、50 C、60 D、70 11.在印度洋航行时，他们遇到了由极区风和赤道风交织产生的风暴，在离澳洲海岸的暗礁越来越近的时候，为了能够压住海浪，驶进前面一片比较平静的海面，贝格尔船长让水手们（）。P99 A、把船帆收起来 B、把船上重的东西扔下去 C、倒海豹油
格兰特船长的儿女读后感300字八篇
格兰特船长的儿女读后感300字八篇 今天，我看了一本名字叫《格兰特船长的儿女》的书。所谓他们，就是真正的英雄！ 我看了一本书叫《格兰特船长的儿女》，这本书非常精彩。一艘豪华的游船乘风而行，船叫邓肯号，船主是爱德华？格里那凡爵士，他是英国贵族院苏格兰十二元老之一，同时也是英国皇家泰晤士河游船协会最出色的会员。 他从海上的漂流物里获得了一份文件，从中得知两年前在海上遇难失踪的航海家格兰特船长，于是带着玛丽和罗伯特等人驾驶着游船去寻找营救。他们到达南美洲并横穿美洲大陆，竟然发现船长遇难地点其实在澳大利亚海岸。他们又经过千辛万苦到达澳大利亚后，遇见船长原来的水手艾尔顿，上了这个海盗的当，在穿越澳洲大陆时，被土人俘获陷入绝境。 接下来险象丛生，奇遇不断，他们逃脱后决定把艾尔顿丢弃在太平洋荒凉的塔博尔岛上，然后在岛上巧遇格兰特船长，于是一起胜利回到故乡苏格兰。看了这个故事，我觉得他们很勇敢，不怕困难、勇往直前的精神值得我们学习。 暑假里，我读了法国作家凡尔纳写的《格兰特船长的儿女》。读了以后感想很多。 《格兰特船长的儿女》讲的是格里那凡爵士和格兰特船长
的儿女一行人寻找格兰特船长的故事。有一次，格里那凡爵士乘坐的游轮“邓肯号”在爱尔兰和英格兰之间的海峡上航行，这时他发现一条大鲨鱼尾随其后。船员捕杀了鲨鱼之后，在它的腹中找到一个密封瓶，里面有英、法、德三种语言写的三封求救信，从信的内容来看是一个叫格兰特的船长写的。格兰特船长的儿女知道此事后，当即赶往爵士的府上。爵士和夫人决定带着格兰特船长的儿女乘“邓肯号”去寻找格兰特船长。一路上，他们克服了千难万险，以无比英勇顽强和团结的精神，终于在太平洋上的一个荒岛上找到了格兰特船长。 这本书可以激发我们的斗志，培养勇敢的精神，还可以丰富我们的科学知识。我也要像格里那凡爵士、格兰特船长和他的儿女一样，在困难面前绝不低头，成为一个不怕困难的人。 《格兰特船长的儿女》这本书是法国著名的科幻小说家——儒勒·凡尔纳的作品。 《格兰特船长的儿女》这部小说写的是苏格兰游船“邓肯”号的船主格里那凡在一偶然的机会得到了两年前遇难失踪的苏格兰航海家格兰特发出的求救漂流瓶，他请求英国政府帮助寻找。可是英国政府对苏格兰人很歧视，竟然拒绝了他的请求。 格里那凡对英国的态度感到非常气愤，于是他依然组织一
格兰特船长的儿女
读后感 ——《格兰特船长的儿女》 《格兰特船长的儿女》是法国著名作家儒勒.凡尔纳所创作的。本书主要讲述了格莱纳旺爵士带领邓肯号寻找经受海难的格兰特船长，他们所有的探索活动源于特兰特船长在遇难后写下的求救漂流瓶，根据对于其中文字的解读，不断地寻找南纬37度上奇迹的存在。 本书的名字叫做《格兰特船长的儿女》，开始的时候，我很是纳闷，因为格兰特船长是本书寻找的目标所在，并没有真正意义的出现，除非最后的结局部分；其次他的儿女，即罗贝尔、玛丽，虽然他们是这次探险活动的参加者，但是他们的作用和地位远不如格莱纳旺、芒格莱、帕加内尔等。后来读完全书后，我认为这个名字很是恰当。一方面，这是个极大的隐喻：格兰特船长为了国内的贫民能够摆脱贫困而去寻找新的殖民地，在苏格兰地区他是极受尊敬的。而书名中的格兰特船长特多意义上已经虚拟化了，他不再只是指格兰特船长这个个人，而是整个苏格兰国家，民族精神的象征，而他的儿女，不就是这帮可爱、宽容仁慈又富有同情心和同胞情谊的人吗？他们放弃了安乐的生活，乘着邓肯号，去寻找可能不存在的希望，他们那种无畏的精神，那种苏格兰人民特有的民族情感，正是本书所歌颂的；另一方面，格兰特船长的儿女，罗贝尔跟随邓肯号寻父的过程，历经了磨难，使其注定成为一名优秀的海员，一名注定去完成格兰特船长和邓肯号船员们使命的优秀探索者，这是寻找格兰特船长故事的后续，是一种苏格兰精神的延续和不断地传承，仿佛在告诉人民，一切为了苏格兰献身的人民，苏格兰不会忘记也不曾忘记他们，而且即使一个人为了苏格兰而献身，还有千千万万的人们愿意去扛起先辈们留下的遗憾，继往开来；他的女儿玛丽.格兰特嫁给了邓肯号英勇的船长芒格莱，她必定会像支持他的父亲一样来支持他的弟弟罗贝尔，同样来支持她的丈夫，这名优秀的海员，她也必像埃莱娜夫人对待格莱纳旺爵士一样对待这位船长。这是格莱特船长的血脉，苏格兰的血脉，在同样的土地上，在广袤的大洋上，豪情地传递着这一股苏格兰的热血。 统观全书，我们不得不为作者丰富的地理知识和丰富的想象力所折服，穿越澳大利亚，横穿阿根廷草原等，仿佛作者真的在这些地方经历了这些，对不同的气候，不同的动植物的分布，仿佛了如指掌，为了能够描写出客观的自然背景，作者很巧妙的设计了一个粗心大意的地理学家的角色——帕加内尔。通过他渊博
格兰特船长的儿女讲解
简要背景说明 我班数学测试屡次亚于同类班级，同学们认为数学的学习成为了一件难事，对数学的兴趣也越来越淡薄。为促进学习数学的积极性，我们决定成立研究小组就如何做好数学的考前复习展开研究。温故而知新，只有不断的复习，才能有源源活水不断注入。如果说我们只知道一味的学习，而不懂得复习，最终只是竹篮打水一场空。课题的目的与意义 目的：根据不同学习成绩的同学的感受和建议，针对不同学习基础和学习状况的学生拟定有效复习数学的方法，提高同学们对学习数学的兴趣。意义：为学习方法不对而导致学习成绩无法提升的同学指明方法。带动全班整体成绩的提升，让同学们快乐学习，轻松学习。 活动计划 一、小组讨论复习的重要性、意义，并表达交流。 二、分组查阅文献资料，整理复习的技巧和方法。 三、对年级上优秀的学生进行采访，询问好的复习方法。记录并整理。 四、询问数学老师们并记录复习方法 五、对多种复习方法进行融合整理。，数学已学内容的框架，并适当添加例题阐明其适用于何种复习方法 预期采用的研究方法 文献研究法访谈法其他研究方法 任务分工 赵晗查找整理复习的方法的资料 邓正党拟写就优秀学生采访以后的报告 舒雨心参与访谈，拟写问题 阮建力整理知识框架 邓贵东整理经典例题 马天添拟写活动计划 熊逸欣拟写预期结果 曾庆亮参与采访 向海清指导组员进行研究 谭威复习方法的调查 活动所需的条件 学校提供的图书馆、微机室等 课题预期成果 研究以后，根据不同学习成绩的同学的感受和建议，针对不同学习基础和学习状况的学生拟定有效复习数学的方法，提高同学们对学习数学的兴趣。，为学习方法不对而导致学习成绩无法提升的同学指明方法。带动全班整体成绩的提升，让同学们快乐学习，轻松学习。 基本信息 执笔人：向海清完成时间：2016-05-26 19:12:20
《格兰特船长的儿女》读书笔记2000字
初次在书店中看到《格兰特船长的儿女》这本书时，它并没有引起我太多的兴趣。作品的名字并不十分出彩，所以我以为这又是介绍什么主人公顽强不屈、勇敢刚直的。于是，我并没有在它身上停留太久。后来，在看过《海底两万里》《八十天环游地球》等书后，我逐渐对凡尔纳产生了兴趣，想起了《格兰特船长的儿女》这本书，才买来一饱眼福。 刚刚得到的新书，自是爱不释手。说到凡尔纳，当然要好好介绍一下。儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名小说家、剧作家以及诗人。凡尔纳出生于法国港口城市南特的一个中产阶级家庭，早年依从其父亲的意愿在巴黎学习法律，之后开始创作剧本以及杂志文章。在与出版商埃泽尔父子合作期间，凡尔纳的文学创作事业取得了巨大成功，他的不少作品被翻译成多种语言，受到了各国读者的喜爱。凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，代表作有《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《地心游记》《八十天环游地球》及《气球上的五星期》等著名小说。其小说收录于总体为《在已知和未知的世界中的奇异旅行》系列作品集。其中《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》被称为凡尔纳三部曲。 他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此他被一些人称作“科幻小说之父”。据联合国教科文组织的资料，凡尔纳是世界上被翻译的作品最多的第二大名家，仅次于阿加莎·克里斯蒂，位于莎士比亚之上，他也是2011年世界上作品被翻译次数最多法语作家。在法国，2005年被定为凡尔纳年，以纪念他百年忌辰。 《格兰特船长的儿女》是一个人物形象饱满、情节曲折的故事。故事发生在1864年，苏格兰籍游船“邓肯”号的船主格里那凡爵士在补获的“天平鱼”时，发现了鱼腹中的神秘漂流瓶，“是失事船只的求救信还是航海者无聊时写的打油诗？是信！”，是三张分别用英文，法文和德文写的求救信，这三张被海水侵蚀得残缺不全的求救信引起了爵士等人极大的探索兴趣。他们分别把信上所能看清的词汇翻译了出来，然后汇集成一种语言，连猜带蒙的把这封信补全了，这的确是一封求救信，是格兰特船长的求救信！“１８６２年６月７日，三桅船不列颠尼亚号，籍隶格拉斯哥港，沉没在靠近巴塔戈尼亚一带海岸的南半球海面，因急救上陆，两名水手和船长格兰特立即到达此大陆，将受俘于野蛮的印第安人。兹特抛下此文件于经……纬…３７°１１B处，乞予救援，否则必死于此！” 爵士请求英国政府派遣船队去寻找。可英国政府对苏格兰人一向歧视，竟然拒绝了爵士的请求。格里那凡爵士感到非常气愤，于是他毅然组织了一支小型救援队，成员有机智的格里那凡爵士，慈祥温柔的海伦夫人，深沉稳中的麦克那布斯少校，以及因上错船而加入团队、以粗心大意著称却精通地理学的地理学家雅克·巴加内尔，还有格兰特船长的一双儿女：坚毅刚强的玛丽和勇敢的小罗伯尔，精通航线的孟格尔船长以及奥斯丁这充分值得信赖的老水手。他们乘坐着邓肯号，走向拯救格兰特船长的冒险之路…… 爵士亲自带队去完成寻找船长的任务。他们沿着南纬37度线穿越了南美洲的高山和草原，横贯了澳大利亚和新西兰，环绕了地球一周。由于对文件的错误解释，他们一路上遇到了无数艰险：地震、洪水、大火、风暴、火山喷发、遇到了凶狠的毛利人和流犯妄图抢夺“林肯号”的阴谋。 他笔下的地理学家巴加内尔是一个有些小迷糊，时常来些笑料的人，但他在误打误撞下拯救了大家，拯救了“林肯号”，还在旅途中给大家讲解了许多地理知识，气象知识，动植物知识，风土人情，社会演变等等，极大地丰富了我的知识。虽然只是读了一遍，但我已深深地被它吸引住——我会为他们的一举一动感
格兰特船长的儿女读后感600字大全(8篇)
格兰特船长的儿女读后感600字大全(8篇) 【篇一：格兰特船长的儿女读后感】 今天，我读到了一本非常引人入胜的书，向我们展现了一个充满激情与神秘的故事。它的名字是《格兰特船长的儿女》，故事发生在1864年，由一封漂流瓶里的信开始 这封信是由苏格兰籍游船‘邓肯’号船主格里那凡爵士从拾获的‘天平鱼’腹中得到，内容分别用英文，法文和德文写的求救信，共三张。这些求救信引起了航海者们极大的探索兴趣。他们分别把信上所能看清的词汇翻译了出来，然后汇集成一种语言连猜带想的把这封求救信填补全了。是的，这就是一封来自格兰特船长的求救信!于是，格里那凡爵士请求英国政府派船队去解救他们。可英国政府对苏格兰人一向歧视，竟然拒绝了爵士的请求。爵士感到非常气愤，于是他自己组织了一支小型救援队，由格里那凡夫妇，麦克那布斯少校，格兰特船长的一双儿女玛丽和罗伯特以及地理学家雅克巴加内尔组成，亲自带队去完成寻找格兰特船长的任务。他们整整环绕了地球一周。由于对文件的错误解释，他们一路上遇到了无数艰险：地震、洪水、风暴、凶狠的毛利人以及一个阴谋。但他们凭借智慧、毅力和勇气，终于在太平洋的一个荒岛上找到了格兰特船长。 看了这本书，我眼前立刻浮现出格里那爵士和海伦夫人的身影，看到了他们高尚的品质。本来他们可以对此事置之不理，但他们却没有这样做，他们给姐弟俩最好的吃住条件，并帮他们找父亲。在途中他们遇到了困难，但他们没有退缩，而是勇往直前。功夫不负有心人，他们终于找到了格兰特船长。这使我懂得，做什么事情都要有始有终，面对困难不要害怕，要勇往直前，这样才能克服困难! 【篇二：格兰特船长的儿女读后感】 前几天我读完了《格兰特船长的儿女》一书，本书的作者是法国著名作家儒勒。凡尔纳。他的小说我非常喜欢读，因为他的小说题材一般都是科幻、探险之类的。 这本书讲述了一个颇为离奇，又处处充满感动、勇气和坚强的故事。格里那凡爵士是邓肯号的船主。一天，船上的水手捕到了一只双髻鲨，把这只巨大的鲨鱼给解剖了，发现鲨鱼的肚子里有一个香槟酒瓶。爵士和他的表弟约翰。孟格尔船长、船上的水手，还有爵士的妻子海伦夫人都非常吃惊。他们急忙打开瓶子，发现瓶子里有三封信，分别是英文、德文和法文的。他们把这三封信大概翻译了一下，发现是求救信。爵士把这件事告诉了市政府，可是他们不管。爵士下定决心一定要救出遇难的人，他召集人马，把格兰特船长的儿女也找到了。他们一起乘坐邓肯号，跨过了智利、澳大利亚、新西兰等几个国家，一路上他们历经艰辛，到处遇到困难，还遭遇了土著人的追杀。但他们不放弃，最终在太平洋的一个小岛上找到了格兰特船长。 我比较喜欢文中的巴加内尔。他虽然是不小心上错了船，但是如果没有他最后正确的分析，可能就会载着失望回国了。虽然巴加内尔有一点小糊涂，但是他还是能顾全大局的，而且他的分析能力很强，所以我很喜欢他。