奥迪汽车电控系统检测与维修

奥迪汽车电控系统检测与维修
奥迪汽车电控系统检测与维修

课题名称:奥迪A6L电控燃油喷射系统检修

学号: 0800110023

姓名: 望特

班级: 汽车检测与维修技术⑴班学院指导教师: 陈洪胜

企业指导教师: 王智源

完成日期:2011年 3月 16 日

目录

第一章引言 (2)

第二章电子控制汽油喷射系统主要元件的检测 (3)

第三章奥迪汽车电控然油系统传感器 (6)

第四章电子控制燃油喷射系统故障诊断实例 (7)

第五章奥迪A6电控燃油喷射系统的检修 (9)

第六章奥迪A6氧传感器的检修 (11)

第七章奥迪汽车爆震传感器的检修 (13)

第八章总结 (14)

第一章引言

1999年投产以来,国产A6经历了五次升级,不到5年的时间里销售达20多万辆,国内高档车霸主地位无人能撼,但在各大厂商开始抢食高档车市后,奥迪倍感压力,于是05年6月16日推出了最新款的A6L,继承了A6品牌的优良传统,加上激情和动感的外观、最新的技术、豪华装备和内饰、先进的底盘、高强度车身和安全设备,赋予了国产全新奥迪A6L再度引领高档车市,傲视群雄的雄厚资本。

随着改革开放的深入进行,过名经济的发展,国内汽车保有量成倍的提高,汽车维修业出现了从供不应求到现在的供求基本平衡,甚至供大于求的市场状况。

目前伴随着汽车工业的发展,交通道路的发展与改善,汽车维修业在维修观念、维修制度、维修力量、作业方式方面都发生着巨大的变化。过去汽车报废是个很淡薄的概念,通过总成修理、换件修理、旧件修理等等方式使车辆无限期使用。后来随着车辆供求比例的变化和人们观念的变化,例如对能源消耗的日益重视和从综合经济效益的角度考虑,从汽车为期排放的治理,降低大气污染度出发,人们在车辆更新和车辆维修方面的发也发生了变化。同时配件供应的变化,维修配件精度要求的变化,也使得从前以旧件修复为主的修理方式,发展成为今天以换件修理为主的修理方式。在维修制度上也由以前的定期拆解式转变为今天的“定期检测、强制维护、视情修理”。汽车维修行业主题,也有以前的交通部门所属维修企业为主转变为今天全社会各行业多种所有制形式的维修企业同步发展,同时维修网点也由过去大中城市相对集中,逐渐转变到中小城市、县、乡郊区,形成了比较合理的汽车维修网络。目前国内汽车维修企业的发展趋势,归纳起来有如下几个方面:

1、汽车维修业朝着规模化的方向发展。

改革开放以来,汽车维修业基本呈粗放式发展。按照15大精神要求,汽车维修业的发展必须由粗放型想集约型转变。目前,汽车维修业已经成为一个新的经济增长点,正在吸引社会各方面的资金。她将回通过企业兼并,资产重组等形式扩大经营规模,建立企业集团,以不断提高汽车维修业的规模化程度和整体素质,提高市场占有率。

2、汽车维修业依靠提高科技含量,增强竞争能力

维修行业伴随着汽车制造技术的发展而发展,新工艺、新结构、新材料、新技术的采用对现代汽车维修业提出了许多更新,更高的要求。我国维修业在跟踪现代维修技术方面较之制造业领先。追踪高新技术、掌握高新技术、提供高质量的维修服务,才能在市场竞争中占据有利的地位,已成为汽车维修企业的共识和追求的目标。

因此,近几年汽车维修企业在技术改造、技术进步方面作了许多工作,他们改善了作业条件、购置了先进的设备、引进了技术人才。大量先进的检测维修设备已经进入了维修行业。汽车维修业技术进步对其产值的贡献达到了35%。汽车维修业正在转被新的维修手段,相关部门正在大量培训专门人才,依靠高新技术提高高科技含量,不断提高市场竞争能力。

3、汽车维修业朝着专业化、工业化的方向发展

随着汽车维修市场逐步完善,通过激烈竞争使汽车维修市场的分工越来越细化,并朝着专业化、工业化的方向发展。一是汽车维修企业承担单一车型或同类车型的汽车维修或者建立汽车三位、四位一体及连锁经营站,为汽车制造企业做售后维修服务等。二是汽车维修业户只承担专项维修。三是汽车维修已经开始朝着工业化流水作业发展。

4、采用先进的管理手段,向管理要效益

汽车维修企业通过采用现代化管理手段,在企业管理上逐步实现规模化、科学化。汽车维修企业管理抓哟是在车辆进厂维修过程、客户群管理、出厂记录、材料管理、财务管理、劳动认识管理等方面逐步实现微机管理,并在生产现场关上逐步采用电视监控技术,不断提高企业管理水平。同时汽车维修企业不断改善服务质量,通过实行四公开,即公开维修项目、公开收费标准、公开修理过程、公开服务承诺,积极创建文明行业等,不断实现以客户需求为导向的企业创新!

第二章电子控制汽油喷射系统主要元件的检测

电控系统由传感器、ECU 、执行机构和线束组成。发动机工作时,ECU 不断检测传感器的性能参数,经计算、处理后,再控制执行机构动作。如果发动机主要元件出现故障,可通过读取故障代码的方法,确定故障部位。

1 传感器的检测

按信号的产生方式,传感器一般可分为信号改变传感器和信号产生传感器。

1. 信号改变传感器的检测

信号改变传感器本身没有产生电压的能力,它一般把ECU 的电压(5V) 当作自己的参考电压,随着发动机状态的变化,改变自己的参考电压值,并将它输送给发动机ECU 。这类传感器主要有空气流量传感器、节气门位置传感器、进气歧管压力传感器、发动机冷却液温度传感器和进气温度传感器等。根据其导线的数目可分为单导线型、双导线型和三导线型。

(1 )单导线型传感器的检测

单导线型传感器的原理如图3-1 所示,其检测步骤为:

①断开传感器导线连接器,打开点火开关,测量导线与搭铁之间的电压是否为参考电压。如果测量结果不正确,则应检查导线和ECU 。

②测量传感器搭铁端子与搭铁之间的电阻值是否为零。

③接好传感器导线连接器,启动发动机,测量传感器信号端子电压是否随发动机工况的变化而变化。

(2 )双导线型传感器的检测

双导线型传感器有两根导线,一根为信号线,另一根为搭铁线。例如进气温度传感器。该类传感器的原理如图3-2 所示,其检测步骤为:

①关闭点火开关,断开传感器导线连接器,用万用表欧姆挡测量连接器上各接线与搭铁之间的电阻,找出搭铁线。

②打开点火开关,用万用表电压挡测量另一根导线与搭铁之间的电压是否为参考电压。若不正常,则检查导线和ECU 。

③接好传感器导线连接器,启动发动机,测量传感器信号端子的电压是否随发动机工

况的变化而变化。

(3 )三导线型传感器的检测

三导线型传感器的导线中,一根为ECU 的电源线,一根为信号线,另一根为搭铁线。例如节气门位置传感器。此类传感器的原理如图3-3 所示,其检测步骤为:

①点火开关旋到“ OFF ”位置,断开传感器导线连接器,用万用表欧姆挡测量连接器上各接线与搭铁之间的电阻,确定搭铁线。

②点火开关置于“ ON ”位,用万用表电压挡测量其他两根导线与搭铁之间的电压,电压为参考电压的为电源线,剩下的一根导线即为信号线。

③接好传感器导线连接器,启动发动机,测量传感器信号端子和搭铁端子间的电压是否随发动机工况的变化而变化。

2. 信号产生传感器的检测

信号产生传感器与信号改变传感器的不同点是本身不加参考电压,它根据发动机的特别工作状态自己产生相应的电信号。典型的信号产生传感器有爆震传感器、氧传感器等。此类传感器根据其导线的数目可分为单导线型、双导线型。

(1 )单导线型传感器的检测

在单导线传感器中,传感器直接搭铁,其导线为信号线。例如氧化锆型氧传感器。此类传感器的原理如图3-4 所示,其检测步骤为:

①断开传感器导线连接器,测量导线与ECU 之间的连接线路是否正常。

②检测传感器端子与搭铁之间是否短路。

③启动发动机,测量传感器端子电压是否随发动机工况的变化而变化。

(2 )双导线型传感器的检测

双导线型传感器的两根导线,一根为信号线,另一根为搭铁线。例如爆震传感器。该类传感器的原理如图3-5 所示,其检测步骤为:

①断开传感器导线连接器,用万用表欧姆挡测量连接器上各接线与搭铁之间的电阻,找出搭铁线。

②用万用表电压挡测量另一根导线与ECU 之间的连接是否正常。

③启动发动机,测量传感器两端子间的电压是否随发动机工况的变化而变化。

第三章奥迪汽车电控然油系统传感器

奥迪A6轿车燃油电子控制喷射系统常用的传感器主要有:空气流量传感器(A6L2.4为进气歧管压力传感器),曲轴位置传感器,凸轮轴位置传感器,节气门位置传感器,冷却液温度传感器,氧传感器,进气温度传感器,车速传感器开关信号主要有点火开关信号,启动开关信号,电源电压信号;执行器主要有电动燃油泵,电磁喷油器,油压调节器和怠速控制阀等。

传感器是一种信号装置,发动机传感器安装在发动机的不同位置,其功用是检测发动机运行状态的各种电量参数物理量和化学量等,并将他们转换成计算机能够识别的电量信号输入电控单元(ECU).

1,空气流量传感器(AFS)或进气歧管压力传感器(MAP),用于检测吸入发动机气缸的进气量,AFS能够直接检测发动机的进气量,MAP只能间接的测量发动机的进气量。

2,曲轴位置传感器(CPS),用于检测发动机的转速和转角,以便控制喷油提前角和点火提前角的大小。

3,凸轮轴位置传感器(CIS),用于检测活塞处于上止点的位置,以便控制开始喷油时刻和开始点火时刻,故又称为气缸识别传感器。

4,节气门位置传感器(TPS),用于检测节气门开度大小,如节气门关闭,部分开启和全开等。

5,冷却液为年度传感器,又称水温传感器,用于检测发动机的冷却液温度。

6,进气温度传感器(IATS),用于检测进入发动机气缸空气的温度。

7,氧传感器(EGO),用于检测排气管排出废气中氧离子的含量,用来反映可燃混合气的空燃比。

8,车速传感器(VSS),用于检测汽车行驶速度。

第四章奥迪A6电子控制燃油喷射系统故障诊断实例

电子控制燃油喷射系统故障的诊断与排除方法各有不同,下面以A61.8T为例

奥迪A6型轿车多点燃油喷射系统的电控单元(J220),中配有一个故障码存储器,当被监测的传感器或执行原件出现故障时,电脑自动将该故障编成故障码存储在故障码存储器中,并且带有各种故障说明。故障码设计为永久性存储。利用故障阅读仪V AS5053调出或清除,读出故障码可以供诊断排除故障参考。故障阅读仪和电气系统测试仪统称为故障诊断仪或检测仪。

如果故障是由于导线断路或接触不良造成的暂时性故障,故障码存储器也会将故障码存储起来,显示屏显示这些故障时会有偶见说明,而且会有出现时间的相关记载。

1,奥迪A6型轿车燃油喷射系统的各种自诊断功能

奥迪A6型轿车专用检测仪V AS5053可以读取故障码存储器中存储的各种代码,并显示在显示屏上,并附有如何检查与排除故障的步骤与方法。

2,读取故障码

使用诊断仪进行诊断检测时,蓄电池电压必须高于11.5V;燃油喷射系统熔丝正常;发动机和变速箱上的搭铁线必须连接可靠。读取故障码的操作程序如下:

⑴,发动机至少进行5min试车。试车应该满足的条件有:必须在发动机冷却液温度高

于70℃的情况下运转3min,发动机高速运转至少10s,发动机运转280s后至少再

怠速运转20s;发动机转速至少超过3000r/min。

对于发动机不能起动的车辆,应先排除机械故障,然后反复接通起动开关,使发动机转动数次。

⑵连接故障诊断仪,奥迪A6型轿车电控汽油喷射系统设有17端子故障诊断插头,插孔

安装在驾驶员侧仪表板左下方,诊断电控系统故障时,断开点火开关,用专用的检测线束将故障诊断仪VAS5053与诊断插座连接,即可进行诊断测试。

⑶接通电源进入诊断测试程序。首先接通点火开关或起动发动机怠速运转(如故障导致

发动机不能起动,则接通点火开关),然后接通故障诊断仪的电源开关此时故障诊断仪屏幕上将逐个显示汽车所有电控系统的故障代码及其故障描述,点击可查看故障排除发放与步骤。

⑷输入“发动机控制指令”的地址指令“01”,并点击确认键,地址指令的系统名称就会

显示出现在屏幕上,电控单元确认后将显示各项电控单元信息数据需要特别之处的是:由于汽车使用的电控单元以及诊断仪使用的程序型号不同,各项显示和打印的内容不尽相同。

⑸如果使用VAS5053检测仪,单机“Print”键,接通打印机(“Print”键上的指示灯将

会发亮),存储的一个或多个故障码及其文字说明将按存储故障码的顺序打印出来。

为了打印出来的故障码与维修手册印制的故障码一一对应,故障码均按5位数字排列。

⑹在显示屏下面一行显示的是故障码的类型,如果故障类型后面显示有“/SP”,表明该

故障码为偶发性故障。

3,清除故障码

故障排除之后应及时清除故障码,否则再次读取故障码时,次故障码会再次出现,影响

工作效率。

如果电控单元电源切断(如控制器插头被拔下)或蓄电池极柱上的电缆端子被拆下,那么故障码存储器的故障信息将会被清除。

利用VAS5053清除故障码的步骤如下:

①首先按读取故障码的操作程序读取故障码,然后选择屏幕左方的“清除故障码”

选项,并选择“确认”键选择清除故障码。

②重新试车并在次读取故障码,不得再有故障码显示。

4,执行机构测试

奥迪A6型轿车发动机电子控制系统执行机构的诊断测试又称为最终控制诊断。诊断测试执行机构时,电控单元将逐一激活每一个执行元件并产生相应的执行动作,从而可以检查每一个执行原件及其电路的技术状况。

第五章奥迪A6汽车发动机电控燃油喷射系统的检修

奥迪A6汽车发动机电控燃油喷射系统主要由进气系统,燃油供给系统,点火系统和电子控制系统等组成。我们在检测与维修电喷系统时,首先对引擎进行基本检查

1,检查冷却液是否在规定的范围内,如果不够标准水位,加冷却液到标准水位

2,检查机油状况,机油如果过稀或者过脏应及时更换检查机油尺刻度位置,如果机油量不够,应及时加至标准刻度。

3,检查蓄电池电压,电压值应在11V以上,如果蓄电池电压不足,应及时充电或更换蓄电池

4,检查电子元件线路及接头,是否虚接松脱,如果有虚接松脱的情况,应及时检修。

5,检查火花塞的工作情况,必要时对火花塞进行清洁或更换。

6,检查引擎的工作状况,是否有漏油,漏水,漏气,如果是就必须先进行检修。

1进气系统的检修

奥迪A6的进气系统主要由空气滤清器,空气流量传感器,进气软管,电子节气门,进气歧管等组成,其中空气流量计和电子节气门是两个重要的原件。

进入汽缸的进气量由发动机的转速和节气门的开度来决定的,当发动机正常工作时,空气经空气滤清器,空气流量计,电子节气门进入进气歧管与燃油混合,最后进入汽缸燃烧,燃烧后的废气由排气管道排出。

当发动机怠速工作时,空气经空气滤清器后,经怠速控制装置,进入进气歧管与燃油混合最后进入汽缸燃烧,燃烧后的废气由排气管道排出

进气系统的各种现象:当进气系统发生各种时,将可能造成引擎无法起到,或怠速不稳容易熄火,引擎加速缓慢,行驶无力油耗增加,废气排放升高等规章现象。

检测进气系统步骤如下:

1,检查空气滤清器,拆下空气冷却壳盖,拔掉进气软管,检查空气滤清器是否过脏,软管过脏就必须更换。空气滤清器每行驶2.4万公里或者是使用12各月九

必须更换。

2,空气流量传感器检测。空气流量传感器位于空气滤清器总成后部,与进气软管连接,他的作用是向ECM提供有关进气空气流量的连续信号,电脑根据负荷

信号和转速信号决定点火正时和燃油喷射持续时间,蒸发排放频率的触动和怠

速控制,(工作原理:发动机运转时传感器内的热死被加热至比环境温度高

180℃,当空气流经电热丝时带走一些热量使组织发生变化,传感器上的电压也

发生变化,为使电热丝温度保持180℃,就必须加大流过电热丝的电流,流经

电热丝的电流经转换后变为电压信号输入到发动机控制电脑,由补偿电阻来调

整进气温度变化,为了清除电热丝上的污物,在发动机关闭时通电1秒钟,将

电热丝加热到1000℃

3,空气流量计传感器的故障现象:

当空气流量计本身或线路不良时,将造成引擎起动困难,引起加速不顺,怠速

不稳,较易耗油等现象。

4,检测空气流量计传感器:

5,

①,拔掉空气流量计传感器接头,接头的排序为1,2,3,4

②,把自制的LED测试灯红色表笔接在空气流量计传感器接头的1号引脚,黑

色表笔接在蓄电池负极,打开点火开关,LED测试灯亮,LED灯亮,如果

不亮,则需要检测该段线路的连接情况。

③,把红色表笔连接到空气流量计传感器3号引脚,黑色表笔届蓄电池负极打

开点火开关,LED灯亮,如果不亮,就需要检测该段线路的连接情况。

④,把万用表连接到1与3号引脚上,短时起动引擎,万用表电压应为蓄电池

电压,必须在11V以上,空气流量计的电压是从燃油泵继电器得到的电,

如果其电压不是蓄电池电压,就必须检查插头的3号引脚经保险丝到燃油

泵继电器的导线是否断路或短路。

⑤,把万用表连接到2与3号引脚,短时起动引擎,万用表电压应为蓄电池电

压,必须在11V以上,如果不是蓄电池电压,则必须进一步检测空气流量

计的导线连接情况。

⑥,把万用表连接到空气流量计传感器的1与2号引脚,打开点火开关,次标

准值应为5V,如果没有达到标准值,需进一步检查导线的连接情况,是否

对正负极断路或短路。

⑦,连接号V AS5053专用检测仪器,进入检测模式,打开点火开关,起动发动

机,使其怠速运转,通过诊断电脑检测空气的进气量,选择查看数据流,

键入002频道,在热车的状态下,标准值应该在3-5g/s之间,如果不在标

准值范围内,那么进气系统存在着其他故障

6,电子节气门的检测

通过专用检测仪VAS5053可以清楚的看到节气门的开度值:

键入003频道,就可以显示电子节气门的开度值,节气门开启角度和油门踏板行程角度,电子节气门有两个角度位置传感器,踩下油门踏板时,它变化的方向是相反的,慢慢踩下油门踏板,观测节气门开度变化值和油门踏板传感器开度值的变化值,当把油门踏板踩到底,也就是节气门开度最大的时候,我们可以看到位置传感器的值由最小变到最大,相反,位置传感器的开度由最大变为最小。也就说明它变化的方向刚好相反。

第六章奥迪A6氧传感器的检修

氧化锆氧传感器(结构图如图2所示)是利用氧化锆陶瓷敏感元件测量排气管道中的氧电势:陶瓷材料表面多孔,能够允许空气的氧分子在其中扩散。陶瓷在温度较高时成为导电体。如果电极两面上的氧含量不一样的话,电极两侧就会有一个电压形成。当λ=1时,混合气完全燃烧,外侧电极面无氧分子存在,这时输出电压就会产生一个突变。氧传感器通过探测废气中含氧量的多少,能获得上次喷油时间过长或过短的信号,并将该信号修正。氧传感器是完成混合气闭环控制的重要组件,它又称λ传感器,其外侧电极面暴露在废气流中,而其内侧电极面与外界空气相接触。该传感器由一个特殊陶瓷体(ZiO2或TiO2)构成,在它的表面涂有透气性好的铂电极。混合气通过氧传感器闭环调节后,能将空燃比控制在λ=0.98—1.02之间范围内,从而得到一个最佳的混合气浓度,同时也废气中的有害物排放量大大减少。

氧传感器在满足下述条件后才能进行正常调节:

发动机温度>60℃;

氧传感器温度>300℃;

发动机在怠速或部分负荷下工作。

为了使氧传感器迅速加热,尽早正常工作,在氧传感器中装有加热装置

(图2)氧化锆式氧传感器

1、保护套管

2、内表面铂电极层

3、氧化锆陶瓷体

4、外表面铂电极层

5、多孔氧化锆保护层

6、线束接头

(图3)氧传感器的输出电压特性

当氧传感器的电动势经ECU内的A/D转换后(如图3所示),变为信息输入到微机中与判别值进行比较,当电动势高于判别值时,即空燃比较浓时,反馈控制使其变稀,当电动势低于判别值时,反馈控制使其变浓。

第七章奥迪汽车爆震传感器的检修

爆震传感器是检测发动机缸体振动情况,以供电子控制器用来识别发动机爆震工况。震传感器是一种振动加速度传感器,它装在发动机气缸体上。传感器的敏感元件为一压电晶体,发动机爆震时,发动机振动通过传感器内的质块传递到晶体上。压电晶体由于受质块振动产生的压力,在两个极面上产生电压,把振动转化为电压信号。传递给发动机控制单元ECU。ECU根据爆震传感器传递来的信号,对点火提前角进行修正,从而使点火提前角的值始终处于最佳状态。当爆震传感器发生故障,发动机控制单元在一定条件下能够检测到,并能使发动机转入故障应急状态下。(结构控制图如图4所示)

第八章总结

通过此次对电控发动机自主实习,使我认识到现代汽车越来越高的电子以及智能化,认识到现代科技给汽车带来的进步,是我掌握了发动机电控技术以及简单大的维修护理。

收获了很多东西,了解了汽车的基本构造和基本知识,增强了团队合作精神,真正在工作中体会到了团队合作的重要性,同时也增强了积极面对和克服困难以及吃苦耐劳的能力,为以后对工作的适应打下了比较好的基础。对于整车的拆解我们遵循着严格的流程,有着明确的分工,每个班分成三个组——主拆组、分拆组和数据登录组,这都对我们顺利的完成拆车实习起到了十分重要的作用。在正式的拆车之前我们首先对车辆的整车姿态进行了测量,对车辆的各个姿态进行拍照。在此之后有做了些拆车之前的准备工作,例如断电、放水和放油。之后我们进入了正式的拆解环节,在现场督导的指导下整车的拆解紧张而有序的进行。有时候有些东西并不能通过看书来搞明白,通过观察事物和别人的讲解理解起来就相对容易很多,以后在工作做要学习的东西还有很多,在学习的过程当中必须要注意方法,利用正确的方法可以得到事半功倍的效果

随着汽车技术的不断发展,对汽车维修人员的要求也越来越高,汽车维修技术人员只有不断学习现代汽车技术相关知识和理论,更好的掌握汽车电子控制系统的保养,故障判断以及排除方法,学会使用各种检测仪器设备,不断总结维修经验,提高维修技术水平,才能适应维修技术日新月异的发展。

参考文献

《奥迪A6汽车维修手册》吉林长春:一汽大众汽车有限公司

《汽车电器设备构造与维修》刘晓岩著北京: 机械工业出版社(2008)

《汽车传感器使用与检修》王银.陈丙辰著北京: 金盾出版(2002)

汽车电控系统故障检修毕业设计论文

毕业(设计)论文 系(部)车辆运用工程系 专业汽车检测与维修技术 班级2009级汽车检测与维修3班 指导教师杨辉 姓名闫建林学号200914081060107

汽车电控系统故障检修 【摘要】随着科技的不断进步,汽车的电子含量也得到了长足的提升,尤其是发动机的控制开始全面电控化,这就要求我们对其原理有清晰的认识,要求我们对电控发动机所产生的故障有清晰诊断检测维修思路。本课题研究的是汽车发动机电控系统的检测与故障诊断知识,介绍了汽车发动机电控系统的结构原理、发动机电控系统故障诊断基本知识、发动机电子设备的故障诊断以及发动机电控系统常见故障的检修等。 【关键词】发动机电控系统组成工作原理故障分析

【目录】 第一章概述 (1) 1.1 本课题的研究现状 (1) 1.2 本课题的研究内容 (1) 1.3本课题的研究意义 (1) 第二章汽车发动机电控系统故障诊断基本知识 (2) 2.1电控系统诊断的注意事项 (2) 2.2电控系统故障诊断与检修的常用工具和常用仪器 (3) 2.3电控系统故障诊断与检修一般程序 (4) 2.4电控系统的故障诊断的基本方法 (5) 2.4.1故障码的调取方法 (6) 2.4.2间歇性故障诊断方法 (6) 2.4.3无故障码故障诊断 (7) 第三章汽车发动机各电控系统的检修 (8) 3.1 发动机燃油供给系统的检修 (8) 3.1.1燃油系统的基本检查 (8) 3.1.2燃油系统油压及喷油器的检修 (9) 3.2 发动机进排气系统的检修 (10) 3.3发动机冷却系统电动冷却风扇的检修 (12) 3.4 发动机充电、启动系统的故障检修 (12) 第四章总结 (14) 参考文献 (15) 致谢 (16)

汽车发动机电控系统检修课程标准汇总

汽车发动机电控系统检修课程标准汇总 文件编码(GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968)

《汽车发动机新结构》课程质量标准 专业名称:汽车运用与维修 专业代码: 学制年限:初中毕业生起点三年 一、课程性质 《汽车发动机新结构》是汽车运用与维修专业的一门专业课程。本课程构建于电工电子技术,机械基础,发动机构造等专业课程的基础之上,主要针对汽车机电维修工岗位,培养学生对电控系统结构、原理的认识,并能够利用现代诊断和检测设备进行综合故障诊断、分析,零部件检测及维修更换等专业能力,为汽车故障诊断与检测课程打下良好的基础,在整个课程体系中起到起到承上启下的作用。同时注重培养学生的社会能力和方法能力等,更好的适应将来的工作岗位。 二、课程目标 通过发动机新结构(电控系统)的学习,能够对该系统各总成进行故障分析、性能检测、零部件维修,并进一步使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。具体目标如下: 1.专业能力目标 (1)具备与客户的交流与协商能力,能够向车主咨询车况,独立查询车辆技术档案,初步评定车辆技术状况;

(2)能根据故障情况独立制定维修计划,并能选择正确检测设备和仪器对发动机电控系统进行检测和维修; (3)能对电控燃油喷射系统进行故障诊断并对零部件进行检修; (4)能对点火控制系统进行故障诊断并对零部件进行检修; (5)能对辅助控制系统进行故障诊断并对零部件进行检修; (6)能对发动机综合故障进行诊断和分析; (7)能正确使用万用表,故障诊断仪,示波器及发动机综合分析仪等常用检测和诊断设备; (8)能够对传感器或相关部件的技术参数及波形信号进行分析; (9)能遵守相关法律,技术规定,按照正确规范进行操作,保证维修质量; (10)能检查修复后的发动机系统工作情况,并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作; (11)维修结束后能根据环境保护要求处理使用过的辅料、废气、废液以及已损坏零部件。 2.社会能力目标 (1)具有较强的口头与书面表达能力、组织协调能力; (2)能与客户建立良好持久的关系; (3)具有团队协作精神; (4)具有良好的心理素质和克服困难的能力。

汽车发动机电控系统检修实训指导书

《发动机电控系统检修》实训指导书

实训一汽车电子控制系统认识 一、目的和要求: 1.掌握发动机电子控制系统总体组成; 2.区分与识别发动机电子控制系统的主要传感器、执行器; 3.掌握发动机电子控制系统的工作原理。 二、实训课时: 2课时 三、实训器材 1、工具:常用工具1套。 2、设备:桑塔纳2000轿车AJR型发动机、别克电喷发动机故障实训台各一台,桑塔纳2000和丰田皇冠轿车整车各一辆。 四、原理与应用 发动机电子控制系统示意图 1.电动燃油泵 2.燃油滤清器 3.活性炭罐电磁阀 4.活性炭罐 5.带输出驱动级的点火线圈 6.凸轮轴位置传感器 7.喷油器 8.燃油压力调节器 9.节气门控制组件10.空气流量计11.氧传感器12.冷却液温度传感器13.爆震传感器14.曲轴位置传感器15.进气温度传感器16.发动机控制单元 电喷汽车的发动机控制,是由发动机电子控制系统来完成的,其主要功能

是控制进气量与喷油量的空燃比、喷油时刻与点火时刻。除此之外,还控制发动机的冷热车起动、怠速转速、最大转速、废气再循环、二次空气喷射、爆震、电动燃油泵、故障自诊断以及给其它电控系统发送状态信号等功能。其工作性质是采集发动机各部位的工况信号,根据采集到的信号计算确定最佳喷油量、最佳喷油时刻和最佳点火时刻。发动机电子控制系统的组成:由传感器、电控单元和执行器三部分组成。传感器是一种信号检测与转换装置,安装在发动机的各个部位,其功能是:检测发动机运行状态的各种电量参数、物理量和化学量等,并将这些参量转换成计算机能够识别的电量信号输入电控单元。电子控制单元俗称电脑,简称ECU,是发动机电子控制系统的核心部件,其功能是:根据各种传感器和控制开关输入的信号参数,对喷油量、喷油时刻和点火时刻等进行实时控制。执行器是控制系统的执行机构,其功能是:接受电控单元的控制指令,完成具体的控制动作,从而使发动机处于最佳的运行状态。

汽车底盘电控技术课程标准

《汽车底盘电控系统检修》课程教学标准 课程编码:30803005 课程类别:专业素质课 适用专业:汽车电子专业课程管理单位:汽车工程系 学时: 40 学分:2 制定日期:2011.03.27 第一次修订日期: 第二次修订日期: 1、课程概述 1. 1课程性质 《汽车底盘电控系统检修》属于人才培养方案中四个课程模块中的专业素质课,该课程是以实践为主的课程,是汽车维修与检测及汽车电子技术专业的必修专业主干课。 1.2课程的定位 《汽车底盘电控系统检修》课程是汽车维修与检测及汽车电子技术专业的一门重要的职业核心课程。其先修课程是《电工电子技术》、《汽车底盘构造与维修》等课程,该课程为后续课程《汽车检测与诊断》、《汽车车身电控技术》以及企业顶岗实习、毕业实践等环节。该课程与前后续课程共同形成了完整的职业能力培养体系,是实现汽车检测与维修专业以及汽车电子专业人才培养目标的重要环节,主要培养学生利用现代诊断和检测设备进行汽车底盘系统故障诊断、故障分析、零部件检测及维修更换等专业能力,同时注重培养学生的社会能力和方法能力。 1.3修读条件 没有特殊要求 2、课程目标 2.1 专业能力 1.能独立制定维修计划,并能正确选择检测设备和仪器对汽车底盘电控系 统进行检测和维修; 2.具备专业顶岗、上岗能力; 3.能对自动变速器、ABS系统、电控悬架和转向助力系统故障进行诊断、 检测和维修; 4.能正确使用万用表、故障诊断仪、示波器等常用检测和诊断设备, 5.熟悉安全操作规范、安全生产和环境保护规范。 2.2社会能力 1.具有较好的行为规范能力和职业道德;

2.具有较强的组织协调能力和团结协作能力; 3.具有较强的语言表达能力和与人沟通的能力; 4.具有较强的质量意识和客户服务意识; 5.具有较强的心理素质和克服困难的能力; 6.具备逐步掌握和不断提高搜集、整理、运用社会信息的方法和技能,具 有独立思考、提出疑问和进行反思的能力。 2.3方法能力 1.能够综合分析问题,决策、计划和解决问题; 2.知道查阅资料,能够自主获取发动机电控系统的相关新技术和新知识; 3.具有较强的自学能力和创新意识; 4.善于从个案中找出共性、总结规律和积累经验; 5.具备严谨、科学的工作态度,具有较强的开拓创新和探究新技术的能力。 3、课程内容与要求、参考课时、教学方法建议

汽车车身电控技术课程标准

《汽车车身电控技术》课程教学标准 课程编码: 6 课程类别:专业素质课 适用专业:汽车电子技术课程管理单位:汽车工程系 学时:40 学分:2 制定日期:2010—11—12 第一次修订日期:2011—03—26 第二次修订日期: 。.. 1、课程概述 1。1课程性质 《汽车车身电控技术》属于人才培养方案中四个课程模块中的专业素质课,是汽车电子技术专业的专业主干课,是必修课,是技能考证课程,《汽车车身电控技术》是一门实践性很强的技术应用型课程,它是来自企业的特色课程. 1.2课程的定位 《汽车车身电控技术》 课程,是汽车电子技术专业课程开发及教学资源建设中的一门课程,是汽车电子技术专业一门重要的职业核心课程. 该课程的学习需要以前修课程《汽车电工技术》、《汽车电子技术》、《汽车机械制图》、《汽车原理及构造》为前导课程,对《汽车电器及电子设备》和《汽车电气设备及维修》进行解构和重构而形成的基于工作过程的课程,可将前修课程培养的能力进行运用和深化;该课程为后续课程《汽车发动机电控技术》、《汽车底盘电控技术》、《仪表台拆装及实车线路检测实训》、《汽车综合故障检测》以及企业顶岗实习、毕业实践等环节中,起着重要的支撑作用。该课程及前后续课程共同形成了完整的职业能力培养体系,是实现汽车电器及电子检测及维修专业人才培养目标的重要环节。该课程属于能力培养第二阶段,是一门重要的专业核心课程。 1.3修读条件 具有高等数学的分析和应用能力,具有基本的读图和识图能力,英语达到国家三级水平.前期必须已经合格修读完电工技术和电子技术等专业基础课程以及汽车原理及构造、汽车电器及电子设备等专业课程,最好有汽车制造厂的生产实习经历,会驾驶汽车。 2、课程目标 2.1知识目标: ①能正确描述汽车车身电控系统中各组成部件的结构、作用和常用术语。 ②能正确描述汽车车身电控系统中各组成部分的工作过程和工作原理。 ③掌握汽车车身电控系统故障检测及故障排除的流程和方法. 2.2技能目标:

汽车车身电控系统原理与检修课程标准

XXXXXXXXXXXX学校 《汽车电控系统原理与检修(车身)》课程标准 课程代码XXXXXXXXXXXX 适用专业XXXXXXXXXXXXXXXXX 所属院系XXXXXXXXXXXXXXXXX 课程类型XXXXXXXXXXXX 制定日期XXXXXXXXXXXXXXXXX

《汽车电控系统原理与检修(车身)》课程标准 1、前言 1.1课程性质与任务 《汽车电控原理与检修(车身)》是汽车制造与装配技术、汽车检测与维修技术专业进行岗位能力培养的一门核心课程,它集理论与实践为一体,是学生将来直接用于生产实践的实用技术。 本课程安排在三年制高职第四学期,每XX学时。其先修课程为《汽车电工电子技术基础》、《汽车机械技术基础》、《汽车构造原理与检修(发动机)(底盘)》、《钳工技能训练》、《汽车发动机拆装技能训练》、《汽车电控原理与检修(发动机)》等。本课程着重于现代新型电控、“智能”家用乘用车的车身控制系统,本着企业用人实际需求,结合学校教学硬件实际情况,考虑教学改革需求,选择对应具体车型或硬件设备,对其电控系统控制策略、电路结构、诊断检测分析以及硬件拆装和相关工艺规、安全守则等进行强化训练,更好对接实际工作岗位需求。 1.2设计思路 本课程适用对象:XXXXXXXXXXXXXXXXX 本课程所属系部:XXXXXXXXXXXXXXXXX 本课程学分:XX 本课程学时:XX 1)校企合作共同对岗位能力进行分析,开发课程能力结构 汽车车身电控系统是现代汽车的主要、重要技术之一,随着汽车技术的飞速发展,车身电控系统的技术含量和智能化程度也越来越高,同时也影响着检测和维修法的改变。因此,车身电控系统的教学容应该随着技术的发展对职业岗位能力进行进一步分析,动态调整教学容,才能适应岗位对人才能力结构的需求。课程教学安排紧密与企业联系,不断加强与企业合作的力度与深度。 培养计划和教学安排过程中,均邀请了汽车制造、汽车维修等相关多家企业座谈,在参照劳动部制定的汽车修理工职业资格认证标准的基础上,结合目前车身电控系统的技术发展状况,对岗位能力进行了详细深入的研究,并最终确定了该课程的能力结构。 2)以工作过程为导向,开发技能项目和知识要素 学生学习的最终目的是到企业胜任并完成某项具体的工作,汽车生产的调试工作、汽车售后的保养工作、汽车故障的诊断工作均具备非常明显的职业特色。课程教学在确定职业能力结构的基础上,采用目前较为流行和科学的课程设计法(以工作过程为导向)开发具体的能力项目。 基本思想是:确定的能力项目要与学生将来具体的工作要求相一致,即工作过程需要什么项目,课程中就开发什么项目,也就是实现学生在学校中获得的能力是真实岗位所需要的能力。在开发能力项目的基础上,采用“任务导向,项目驱动”的思路,开发每个项目所需要的知识要素。 在开发知识要素的过程中,打破过去强调知识系统性和完整性思想,换之以强调能力项目的系统性和完整性的思想,知识要素退居到辅助能力项目的地位。 3)将理论课堂搬进实训场地,全部教学过程采用汽车教研室创新的“八步教学法” 课程教学在开发能力项目和知识要素的基础上,大胆的将理论课堂搬到实训场地,融理论讲授和实训于一体。每个教学单元围绕一个训练项目展开。教学组织上采用“八步教学法”:学习情境设

汽车电控系统常见故障检修

安徽机电职业技术学院毕业设计说明书 汽车电控系统常见故障检修 系(部)汽车工程系 专业汽车检测与维修技术 班级 姓名 学号 指导教师王小龙 2014--2015第一学期

摘要 在世界上第一辆汽车中,所谓的,电气系统仅仅是由卡尔,本茨设计的由点火线圈和蓄电池所组成的点火装置。在随后生产的汽车中又增设了前灯和发动机起动电机这类的电器设备。汽车电子技术的第一次出现是本世纪30年代早期安装在轿车内的真空电子管收音机。由于电子管收音机有不抗震、体积大、耗电多等弊病,成为在汽车上推广应用的主要障碍,但是在汽车中安装收音机的设想始终没有消失。1948年晶体管的发明及1958年第一块集成电路(IC)的出现才真正开创了汽车电子技术的新纪元。1955 年晶体管收音机问世后,采用晶体管收音机的汽车迅速增加,并作为标准部件安装在德国大众汽车上。从60年代起,轿车中开始使用半导体元器件。在汽车中首先使用的半导体元件是硅二极管,作为功率晶体管来替代原有的像电压调节器之类的电磁接触器等元器件。功率晶体管元件的应用极大地改善了汽车的性能和可靠性。上世纪60年代是汽车电子化的活跃时代。标志着汽车电子控制技术真正发展的是在1967年首次将集成电路元件应用到汽车中,其结果是电子技术与汽车发动机电气系统相结合,开发出如车用发电机集成电路调压器、集成电路点火器等汽车电子产品。在同一年代,美国的克莱斯勒公司在其生产的汽车中配置电子控制的点火装置,而德国的波许(Bosch)公司则开发出电子控制的燃油喷射装置。1975年日本汽车也装上了这种装置,可以说是当今汽车电子燃油喷射控制的雏型。Bosch公司开发的L 型电子燃油喷射控制系统结构。大约在同一时期,电子技术有了长足的进展,导致一系列利用模拟电路的汽车电子产品的研制与开发。如发动机喷油系统控制,车辆行驶控制,防锁死刹车系统(ABS)和变速控制系统均已成功地应用于实际。由于当时集成电路元器件的价格昂贵,对汽车用户而言,采用电子控制技术所能得到的收益并不很大,从而使得所开发的这些控制系统不能广泛地在汽车中得到应用。 关键词:发动机;电控系统;故障检修

汽车电控系统

课题项目四十八汽车电控系统2课时教学内容传感器、执行器的作用、类型 教学目的掌握汽油机电控系统主要传感器、执行器的作用和类型。 重点难点作用、类型 教学方法讲授多媒体 讲授新课 传感器 一、传感器概述 传感器的概念:指能感受规定的物理量,并按照一定规律转换成可用输出信号的器件或装置。 汽车传感器的工作条件极为恶劣,因此,传感器能否精确可靠地工作至关重要。在该领域中,理论研究及材料应用发展迅速,半导体和金属膜技术研究及材料应用技术发展迅速,半导体和金属膜技术、陶瓷烧结技术等得到迅猛发展。智能化、集成化和数字化将是传感器的未来发展趋势。 传感器通常由敏感元件、转换元件及测量电路组成。敏感元件是指能直接感受被测量的部分。转换元件是指能将非电量转换成电量的部分。有些敏感元件可以直接输入电量。测量电路是指将转换元件输入的电量经过处理,以便进行显示、记录和控制的部分。测量电路中较多的使用电桥电路。比如后面要讲到的热线式空气流量计。 二、空气流量传感器 为了形成符合要求的混合气,使空燃比达到最佳值,我们就必须对发动机进气空气流量进行精确控制。下面我们来介绍一下几种常用的空气流量传感器。 1、风门式空气流量计 这种空气流量计安装在空气滤清器和节气门之间。

作用:检测吸入空气量的多少,并把检测结果转换成电信号。 组成:风门式空气流量计由两大部分组成,一是担任检测任务的风门部分,二是担任转换任务的电位计。 2、卡门旋涡式空气流量计 涡流式空气流量传 超声波或光电信号,通过检测旋涡频率来测量空气流量的一种传感器。众所周知,当野外架空的风吹时,就会发出“嗡、嗡”的声音,且风速越高声音频率越高,这是气体流过电线后形成旋涡(即涡流)所致。液体、气体等流体均会产生这种现象。同样,如果我们在进气道气流过时,在涡流发生器后部将会不断产生如图所示的两列旋转方向相反,并交替出现的旋涡。这个旋涡就称为卡门旋涡。卡门旋涡式空气流量计就是利用这种这种旋涡形成的,并通过流速的测量直接反映空气流量。 3、热线式(热膜式)空气流量 主要用于高级轿车,为了满足精度高,结构简单,造价又便宜的要求,德国博世公司厚膜工艺,开发出了热膜式空气流量计。热膜式空气流量计的工作原理与热线式空气流量计类似,都是用惠斯登电桥工作的。所不同的是热膜式空气流量计不用铂金作为热线,而是将热线电阻、补偿电阻和线桥电阻用厚膜工艺集中在一块陶瓷片上。这种空气流量计已大量使用于各种电控汽油喷射系统中。二、节气门位置传感器 要由与节气门联动的电位器、怠速触点等组成。电位计的动触点(即节气门开度输出触点)随节气门开度在电阻膜上滑动,从而在该触点上(TTA 端子)得到与节气门开度成正比例的线性电压输出。如图。当节气门全闭时,另外一个与节气门联动的动触点与IDL触点接通,传感器输出怠速信号。 三、氧传感器

汽车发动机电控系统检测与维修课程标准

汽车发动机电控系统维修Array 课程标 准 吉林机电工程学校 二○一二年 《汽车发动机电控系统维修》课程标准 一、课程定位与设计思路 1、课程定位 本课程是汽车运用与维修专业的一门专业核心课、专业必修课。课程采用理论讲解和实践活动相结合的方法,培养学生对汽车发动机电控系统维修知识的掌握和运用能力,提高学生分析和解决问题的能力。本课程与前修课程《汽车发动机检修》、《汽车电源系、起动系、点火系检修》、《汽车照明、仪表、信号系检修》等课程的部分内容相衔接,共同培养学生对汽车发动机电控系统维修知识的掌握和运用能力、汽车发动机电控系统维修方面典型汽车故障的检查与维修,从而更好的适应未来岗位的需要。

2、设计思路 通过对汽车维修工的岗位分析,并参照汽车维修中级工、高级工鉴定要点,确定了本课程设计思路为:将《汽车发动机》和《汽车电器》两门课程的相关内容相融合,配备捷达轿车、夏利轿车及汽车故障诊断仪和相应检修工具,按照汽车维修工的基本技能要求,分为发动机电控系统识别、电控燃油喷射系统检修、发动机电控系统综合故障检修、怠速控制系统检修、排放控制系统检修、柴油机电控共轨系统检修、点火控制系统检修等7个情境,采用情境引领任务驱动,按照认知的规律,由简到繁、由易到难,对学生实施一体化教学,将实际工作中典型故障的诊断与维修以案例形式融入教学内容中,突出实用性,并为学生可持续发展奠定良好的基础。 二、课程学习目标 《汽车发动机电控系统维修》课程主要培养汽车维修工的技能型人才。使学生具备汽车故障检查与维修的基本专业技能,以适应市场对技术人才的需求。具体学习目标如下: 1、能力目标 (1)能够正确使用各种汽车检测检修工具、仪器和设备; (2)能够熟练掌握汽车发动机电控系统各零部件、元器件拆装步骤和方法; (3)能够熟练掌握汽车发动机电控系统各零部件、元器件行检验检测、调整和修理; (4)会诊断并排除汽车发动机电控系统常见故障。 2、知识目标 (1)理解汽车发动机电控系统各零部件的功用、组成和结构; (2)了解汽车发动机电控系统各零部件的工作原理、控制原理; (3)掌握汽车发动机电控系统各零部件检修的技术要求。 3、素质目标 (1)培养学生谦虚、好学的态度; (2)培养学生勤于思考、做事认真的良好作风;

汽车发动机电控系统检修课程标准汇总

汽车发动机电控系统检修课程标准汇总 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

《汽车发动机新结构》课程质量标准 专业名称:汽车运用与维修 专业代码: 学制年限:初中毕业生起点三年 一、课程性质 《汽车发动机新结构》是汽车运用与维修专业的一门专业课程。本课程构建于电工电子技术,机械基础,发动机构造等专业课程的基础之上,主要针对汽车机电维修工岗位,培养学生对电控系统结构、原理的认识,并能够利用现代诊断和检测设备进行综合故障诊断、分析,零部件检测及维修更换等专业能力,为汽车故障诊断与检测课程打下良好的基础,在整个课程体系中起到起到承上启下的作用。同时注重培养学生的社会能力和方法能力等,更好的适应将来的工作岗位。 二、课程目标 通过发动机新结构(电控系统)的学习,能够对该系统各总成进行故障分析、性能检测、零部件维修,并进一步使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。具体目标如下: 1.专业能力目标 (1)具备与客户的交流与协商能力,能够向车主咨询车况,独立查询车辆技术档案,初步评定车辆技术状况; (2)能根据故障情况独立制定维修计划,并能选择正确检测设备和仪器对发动机电控系统进行检测和维修; (3)能对电控燃油喷射系统进行故障诊断并对零部件进行检修;

(4)能对点火控制系统进行故障诊断并对零部件进行检修; (5)能对辅助控制系统进行故障诊断并对零部件进行检修; (6)能对发动机综合故障进行诊断和分析; (7)能正确使用万用表,故障诊断仪,示波器及发动机综合分析仪等常用检测和诊断设备; (8)能够对传感器或相关部件的技术参数及波形信号进行分析; (9)能遵守相关法律,技术规定,按照正确规范进行操作,保证维修质量; (10)能检查修复后的发动机系统工作情况,并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作; (11)维修结束后能根据环境保护要求处理使用过的辅料、废气、废液以及已损坏零部件。 2.社会能力目标 (1)具有较强的口头与书面表达能力、组织协调能力; (2)能与客户建立良好持久的关系; (3)具有团队协作精神; (4)具有良好的心理素质和克服困难的能力。 3.方法能力目标 (1)能自主学习新知识、新技术; (2)能通过各种媒体资源查找所需信息;

汽车电控系统故障检修毕业论文

汽车电控系统故障检修毕 业论文 Last revision on 21 December 2020

毕业(设计)论文系(部)车辆运用工程系 专业汽车检测与维修技术 班级 2009级汽车检测与维修3班 指导教师杨辉 姓名闫建林学号2009

汽车电控系统故障检修 【摘要】随着科技的不断进步,汽车的电子含量也得到了长足的提升,尤其是发动机的控制开始全面电控化,这就要求我们对其原理有清晰的认识,要求我们对电控发动机所产生的故障有清晰诊断检测维修思路。本课题研究的是汽车发动机电控系统的检测与故障诊断知识,介绍了汽车发动机电控系统的结构原理、发动机电控系统故障诊断基本知识、发动机电子设备的故障诊断以及发动机电控系统常见故障的检修等。【关键词】发动机电控系统组成工作原理故障分析

【目录】

第一章概述 本课题的研究现状 汽车作为现代人的代步工具已经越来越普及,越来越成为我们生活中的一部分,随着科技的发展呈结构复杂化、系统功能多样化、控制自动化和智能化、显示信息智能化发展,电子控制系统在汽车中占有越来越重要的地位,成为衡量现代汽车性能的主要标志,同时汽车的故障也日益复杂化,由以机械故障为主体发展为以电控系统故障为主体,为了改变和突破发动机电控系统故障诊断的传统观点,以现代故障诊断理论和技术为基础,建立科学、系统、合理、完善的发动机故障检测诊断系统,已成为目前汽车发动机故障检测诊断行业的必然要求。这给汽车的故障诊断与检修带来了困难和挑战,对汽车维修人员的技术要求越来越高,对维修设备的科技含量要求越来越高,对故障诊断与检修的方法要求也越来越高。为了及时发现和排除故障,各国都纷纷投入大量的人力、物力对汽车电控系统的故障诊断进行不断的研究、开发。 本课题的研究内容 本课题的主要研究内容是发动机的电控系统,研究发动机电控系统的组成、结构、功用,以及常见故障的诊断和检修。介绍了发动机电控系统的基本知识,电控系统诊断的基本知识,包括诊断的一般原则、步骤和常用工具、仪器等,并列举了电控系统的诊断和常见故障案例分析。 本课题的研究意义 发动机作为汽车的心脏,在汽车中起到至关重要的作用,其运行状态的好坏直接影响到整个汽车的安全性和可靠性。随着汽车发动机电控系统工作性能的不断完善,自动化程度的不断提高,再加上工作环境的恶劣,使其故障发生的概率也越来越大,并且其诊断难度也在提高。

汽车底盘及车电控技术教案

湖南生物机电职业技术学院学期授课计划 教研室主任签字系主任签字2011年上期 注:以2节课为单位撰写授课计划

湖南生物机电职业技术学院学期授课计划 教研室主任签字系主任签字2011年上期 教师熊少华课程汽车底盘及车身电控技术专业班级汽修313班、314班、315班、316班 注:以2节课为单位撰写授课计划

湖南生物机电职业技术学院 学期授课计划 学期2011年上学期 课程名称汽车底盘及车身电控技术 班级汽修313班、314班、315班、316班任课教师熊少华 计划制定熊少华 教研室主任 系主任 教学院长 2011 年2 月21 日

授课计划说明 共 4 页第 4 页

2010—2011 学年度第二学期汽车底盘与车身电控技术教案 课程代码: 系部:车辆工程系 专业:汽车运用 教研室:汽车 任课教师:熊少华 湖南生物机电职业技术学院

第一章自动变速器 第一节液力变矩器 一、普通液力变矩器 (一)液力变矩器的结构 普通液力变矩器的结构如图9-la所示,由涡轮2、泵轮3和导轮4组成。涡轮与泵轮均为圆盆状,导轮为扇叶状。 这种液力变矩器具有涡轮、泵轮和导轮三个元件,称为三元件液力变矩器或普通液力变矩器。这些轮统称为工作轮或叶轮。 叶轮由铝合金精密铸造而成或由冷轧钢板冲压成形。冲压成形的叶轮内壁上的叶片采用铆接(可拆式)或焊接(焊接式)工艺制成。 可拆式液力变矩器虽然维修方便,但是平衡精度不高,特别是拆修后平衡精度更难保证,因此仅适用于转速较低、动平衡精度要求不高的载货汽车。发动机转速高、平衡精度要求高的小轿车,目前普遍采用焊接式液力变矩器传递扭矩。虽然焊接式液力变矩器不能分解检修,一旦出现故障就需要换总成,但由于其零部件焊接牢固,实用证明极少出现故障。 三元件液力变矩器与液力偶合器的主要区别在于:在涡轮与泵轮内部增设了一个引导液体流向且固定不动的导轮,从而能够增大涡轮的输出扭矩。

先进的车辆控制系统简介

先进的车辆控制系统简介 Prepared on 24 November 2020

先进的车辆控制系统简介 摘要:现如今车辆的普及以及交通的发展,造就了我们对于车辆的要求越来越高,越来越严,在车辆更新换代如此频繁的时代,也造成了车辆品种多,繁杂等特点,针对市场如此多的车,我着重讲述车辆的控制系统,它就如同车的灵魂。 关键词:车辆,控制系统。 先进的车辆控制系统是指借助车载设备以及路测,路标的检测设备周围形势环境的变化情况,自动控制驾驶已达到行车安全和增加道路通行能力目的的系统。该系统的本质就是在车辆与道路系统中将现代化的通信技术,控制技术和交通流理论加以集中,提供一个良好的辅助驾驶环境,在特点的条件下,车辆将在自动控制下安全行驶。其目的是开发帮助驾驶员实行车辆控制的各种技术,从而使汽车安全高效行驶。 它是ITS的一个子系统,又可以称之为先进的车辆安全系统,是借助于车载设备及基础设施或其协调系统中的检测设备,来检测周围行驶环境对驾驶员和车辆产生影响的各种因素,进行部分或完全自动驾驶,使行车安全高效并增加道路通行能力的系统。它由自适应巡航控制系统,胎压监控系统,车道偏离警告系统,盲区探测系统,事故自动通报系统,汽车导航和定位系统,道路环境警告资讯系统,自适应前照灯系统构成。 自适应巡航控制系统的功能:该系统可以通过安装在车辆前方的雷达探测自车与前车之间的距离和相对速度,然后根据预先设定的跟车模型,对车辆运行状况进行判断,自动的调节自车与前车之间的距离,当车辆处于危险状况时,对驾驶员进行提醒或采取紧急制动。前方碰撞预警系统是该系统的一个子系

统,自车与前方车辆或障碍物之间的距离小于最小安全跟车距离时,给驾驶员警告,丰田汽车把该子系统称之为预碰撞系统,采用激光雷达。应用技术:利用毫米波雷达或激光雷达进行车辆距离的探测,并根据逻辑判断,达到警告的作用或进行辅助驾驶。 胎压监控系统的功能:通过在每一个轮胎上安装高灵敏度的传感器,在行车或静止的状态下实时监视轮胎的压力、温度等数据,并通过无线方式发射到接收器,在显示器上显示各种数据变化或以蜂鸣等形式提醒驾车者,并在轮胎漏气和压力变化超过设定值进行报警,以保障行车安全。应用技术:胎压传感器和无线通讯技术。 车道偏离警告系统功能:车辆若能维持在该行驶的车道中行驶,可降低交通事故发生的机率。此系统利用安装车辆前部的视频系统采集车道信息,当车辆发生车道偏离,而驾驶员并没有采取任何应对措施时,发出警告,以降低事故发生的机率。应用技术:利用CCD取得摄象头或利用道路路面与车辆间的磁性信号用,采集车辆行驶时的位置信息,然后利用图象识别技术及逻辑判断,将可能发生的事故预先加以警告,以达到车道偏离警示的作用。 盲区探测系统功能:车辆在行驶、转向或倒车过程中,该系统实时探测车辆盲区内的环境情况,把车辆盲区的信息以声音或者图像的形式传递给驾驶员,提醒驾驶员在盲区内是否有车辆或者其他物体出现,一旦发现有潜在的危险,便会通过警示音,或者后视镜闪烁,甚至座椅振动来提醒驾驶员。应用技术:对于测后方盲区探测一般是在后视频上安装CCD或CMOS装置,在车辆先进过程中,给驾驶员提供驾驶员死角处的环境资讯。对于后方一般安装超声波传感器或者是CCD装置进行实时探测,为驾驶员提供后方盲区环境资讯。

《汽车发动机电控系统维修》试卷A及答案

《汽车电控发动机系统维修》试卷A (开卷) 题号 一 二 三 总分 得分 评分 阅卷人 一、判断改错题: (正确的打“√”,错误的打“×”再将错误处改正,每小题2分,共30分,只判断不改错不得分) 1、( )在电控燃油喷射系统中,喷油量控制是最基本也是最重要的控制内容。 改错: 2、( )脉动阻尼器的作用是限制燃油系统的最高压力。 改错: 3、( )喷油器是电控发动机燃油喷射系统中的重要执行器。 改错: 4、( )电控发动机对点火时刻要求很精确,而对喷油时刻精度要求不高。 改错: 5、( )电控汽油喷射不能实现空燃比的精确控制。 改错: 6、( )空气流量计是作为燃油喷射和点火控制的主控制信号。 改错: 7、( )当发动机熄火后,燃油泵会立即停止工作。 改错: 8、( )电动油泵中的单向阀能起到一种保护作用,当油压过高时能自动减压。 改错: 9、( )基本喷油时间是由空气流量信号和发动机转速信号确定的。 改错: 10、( )如果发动机实际点火提前角不合适,发动机很难正常运转。 改错: 11、( )电控发动机的任何工况下均采用的是闭环控制。 改错: 12、( )在发动机集中控制系统中,同一传感器信号可应用于不同子控制系统中。 改错: 13、( )现代汽车广泛采用集中控制系统,它是将多种控制功能集中到一个控制单元上。 改错: 14、( )氧传感器安装在进气歧管上。 改错: 15、( )闭环控制系统的控制方式比开环控制系统要简单。 改错: 评分 阅卷人 二、单项选择题: (将正确答案选项填写在括号内,每小题1.5分,共30分) 1、以下哪个装置属于电控燃油喷射系统中的电子控制系统( )。 A 、节气门位置传感器 B 、汽油泵 C 、节气门体 D 、火花塞 2、汽油机电子控制系统由传感器、( )和执行元件三大部分组成。 A 、电子控制单元 B 、输入系统 C 、输出系统 D 、储存器 3、目前广泛采用的是( )喷射方式 A 、进气管喷射 B 、多点喷射 C 、缸外喷射 D 、间歇喷射 4、多点喷射是空气和燃油在( )附近形成混合气。 A 、进气总管 B 、进气歧管 C 、节气门 D 、进气门 5、汽油机电控系统的电磁喷油器的喷油量是根据计算机发出的( )而决定的。 A 、电流 B 、电压 C 、脉冲 D 、频率 6、发动机工作时的燃油量是( )。 A 、喷油器喷油量 B 、燃油泵供油量 C 、来自燃油箱的蒸发控制燃油蒸气量 D 、A+B 7、现代汽车电控燃油喷射系统中,燃油压力调节器的作用是( )。 A 、保持供油压力不变 B 、保持喷油器内外压差恒定 C 、减少燃油脉动 D 、储存压力 8、Ne 信号指发动机( )信号。 班级_____ 姓名_____ 学号_____(15~16下)

(完整版)汽车底盘电控系统检修-习题答案

汽车底盘电控系统检修(含自动变速器) 项目一电控自动变速器维修与故障诊断 习题答案 1.简述自动变速器的优缺点。 答案要点:自动变速器的优点有:①操纵简单省力,提高行车安全性,行驶平稳舒适性好。 ②有效地衰减传动系扭转震动,并防止传动系过载。③延长发动机及传动部件寿命,改善和提高汽车的动力性。④减少燃油消耗,降低排放污染。 自动变速器的缺点有:①结构较为复杂,制造难度大,生产成本高。②维修困难。③传动效率低。 2.变矩器的主要组成有哪些?简述其工作过程。 答案要点:液力变矩器由泵轮、导轮、涡轮、单向离合器和锁止离合器组成。 液力变矩器在车辆行驶时的工作过程: (1)车辆停住,发动机怠速运转 当发动机怠速运转时,发动机产生的转矩最小。如使用制动器驻车,涡轮无法转动,此时传送到涡轮的转矩最大,传动效率却为零,所以涡轮总是随时准备以大于发动机所产生的转矩转动, (2)车辆起步时 当解除制动时,涡轮与变速器输入轴一起转动。因此,在加速踏板踩下时,涡轮就与泵轮转速及转矩成正比地输出,以大于发动机所产生的转矩转动,传动效率也随之激增,使得车辆前进。 (3)车辆低速行驶时 随着车速提高,涡轮的转速迅速接近泵轮的转速,从而转矩比也接近1。当涡轮与泵轮的转速比接近耦合点时,涡轮流出的部分液体开始冲击定轮叶片背面,定轮转动,使传动效率不致进一步下降,转矩成倍放大效应下降。 (4)车辆以中、高速行驶时 这时,液力变矩器仅仅起到液力耦合器的作用,涡轮以与泵轮几乎一样的转速转动。转矩比几乎为1∶1。但是由于液流的摩擦及撞击,使液流温度上升,液流的循环使一部分动能消耗。这时锁止离合器工作,使传动效率达到95%左右。 3.简述齿轮传动机构的特点。选择某种类型的自动变速器,画出它各个挡位的动力传动路线图。 答案要点:行星齿轮机构的作用是改变液力变矩器输出转速大小和转动的方向,并将输出功率传送至主传动机构。行星齿轮机构由太阳轮、行星齿轮及行星齿轮架、齿圈组成。太阳轮与行星轮属于外啮合,因此,两轮的旋转方向永远是相反的。而行星轮与齿圈的啮合属内啮合,行星轮与齿圈的旋转方向是相同的。 如丰田A43D自动变速器D位(前进)或2位1档动力传递路线图:

汽车发动机电控系统检修课程标准汇总

《汽车发动机新结构》课程质量标准 专业名称:汽车运用与维修 专业代码: 学制年限:初中毕业生起点三年 一、课程性质 《汽车发动机新结构》是汽车运用与维修专业的一门专业课程。本课程构建于电工电子技术,机械基础,发动机构造等专业课程的基础之上,主要针对汽车机电维修工岗位,培养学生对电控系统结构、原理的认识,并能够利用现代诊断和检测设备进行综合故障诊断、分析,零部件检测及维修更换等专业能力,为汽车故障诊断与检测课程打下良好的基础,在整个课程体系中起到起到承上启下的作用。同时注重培养学生的社会能力和方法能力等,更好的适应将来的工作岗位。 二、课程目标 通过发动机新结构(电控系统)的学习,能够对该系统各总成进行故障分析、性能检测、零部件维修,并进一步使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。具体目标如下: 1.专业能力目标 (1)具备与客户的交流与协商能力,能够向车主咨询车况,独立查询车辆技术档案,初步评定车辆技术状况; (2)能根据故障情况独立制定维修计划,并能选择正确检测设备和仪器对发动机电控系统进行检测和维修; (3)能对电控燃油喷射系统进行故障诊断并对零部件进行检修;

(4)能对点火控制系统进行故障诊断并对零部件进行检修; (5)能对辅助控制系统进行故障诊断并对零部件进行检修; (6)能对发动机综合故障进行诊断和分析; (7)能正确使用万用表,故障诊断仪,示波器及发动机综合分析仪等常用检测和诊断设备; (8)能够对传感器或相关部件的技术参数及波形信号进行分析; (9)能遵守相关法律,技术规定,按照正确规范进行操作,保证维修质量; (10)能检查修复后的发动机系统工作情况,并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作; (11)维修结束后能根据环境保护要求处理使用过的辅料、废气、废液以及已损坏零部件。 2.社会能力目标 (1)具有较强的口头与书面表达能力、组织协调能力; (2)能与客户建立良好持久的关系; (3)具有团队协作精神; (4)具有良好的心理素质和克服困难的能力。 3.方法能力目标 (1)能自主学习新知识、新技术; (2)能通过各种媒体资源查找所需信息; (3)能独立制定工作计划并实施;

汽车电控燃油喷射系统的故障诊断及其检修_毕业论文

汽车电控燃油喷射系统的故障诊断及其检修 目录 序言 (1) 第一章电控燃油喷射系统EFI概述 (2) 1.1电控燃油喷射系统的发展 (2) 1.2电控燃油喷射系统的优点 (2) 1.3电控燃油喷射系统的类型 (3) 1.4电控燃油喷的工作原理 (4) 第二章电控燃油喷射元件的概述 (5) 2.1电控燃油喷射系统的组成 (5) 2.2空气供给系统主要元件的构造 (6) 2.3燃油供给系统主要元件的构造 (8) 2.4控制系统主要元件的构造 (9) 第三章电控燃油喷射系统的故障与检修 (13) 3.1电控燃油喷射系统常见的检测方法 (13) 3.2空气供给系的主要元件的检修 (14) 3.3燃油供给系的主要元件检修 (17) 3.4控制系统的主要元件检修 (20) 3.5电控制燃油喷射系统的常见故障 (28) 致谢 (30) 参考文献 (30)

汽车电控燃油喷射系统的故障诊断及其检修 【摘要】电控燃油喷射系统是发动机的重要组成部分,本文详细论述电控燃油喷射系统的发展历史,构成,优缺点和主要部件的组成以及在汽车上的作用,对空气供给系,燃油供给系,电子控制系的组成和各部件的作用及常见的故障做出了详细的描述,并针对故障做给出了一些的维修排故的常见方法和维修实例,最后并对燃油供给系的常见故障做出总结,从而为汽车燃油喷射系统在日常的维修保养中提供一定的参考和帮助。 【关键词】发动机电控燃油喷射系统构造维修 【Abstract】Electronic fuel injection system is an important part of the engine, this paper discusses the development of electronic fuel injection system, advantages and disadvantages, the history of the main parts in the car and the effect of air supply, fuel supply, electronic control components and parts and common fault made a detailed description, and presents some of the fault do the common method of repair troubleshooting and maintenance example,Finally the fuel supplies and the common faults, which make for automobile fuel injection system in the daily maintenance of offer some reference and help. 【Key word】Engine, Electronic Control Fuel Injection System ,Construction, Maintenance

汽车电控系统检修 课程标准

《汽车发动机电控系统维修》课程标准 一、课程定位与设计思路 1、课程定位 本课程是汽车运用与维修专业的一门专业核心课、专业必修课。课程采用理论讲解和实践活动相结合的方法,培养学生对汽车发动机电控系统维修知识的掌握和运用能力,提高学生分析和解决问题的能力。本课程与前修课程《汽车发动机检修》、《汽车底盘检修》等课程的部分内容相衔接,共同培养学生对汽车发动机电控系统维修知识的掌握和运用能力、汽车发动机电控系统维修方面典型汽车故障的检查与维修,从而更好的适应未来岗位的需要。 2、设计思路 通过对汽车维修工的岗位分析,并参照汽车维修中级工、高级工鉴定要点,确定了本课程设计思路为:将《汽车发动机》和《汽车电器》两门课程的相关内容相融合,配备捷达轿车、夏利轿车及汽车故障诊断仪和相应检修工具,按照汽车维修工的基本技能要求,分为发动机电控系统识别、电控燃油喷射系统检修、发动机电控系统综合故障检修、怠速控制系统检修、排放控制系统检修、柴油机电控共轨系统检修、点火控制系统检修等7个情境,采用情境引领任务驱动,按照认知的规律,由简到繁、由易到难,对学生实施一体化教学,将实际工作中典型故障的诊断与维修以案例形式融入教学内容中,突出实用性,并为学生可持续发展奠定良好的基础。 二、课程学习目标

《汽车发动机电控系统维修》课程主要培养汽车维修工的技能型人才。使学生具备汽车故障检查与维修的基本专业技能,以适应市场对技术人才的需求。具体学习目标如下: 1、能力目标 (1)能够正确使用各种汽车检测检修工具、仪器和设备; (2)能够熟练掌握汽车发动机电控系统各零部件、元器件拆装步骤和方法; (3)能够熟练掌握汽车发动机电控系统各零部件、元器件行检验检测、调整和修理; (4)会诊断并排除汽车发动机电控系统常见故障。 2、知识目标 (1)理解汽车发动机电控系统各零部件的功用、组成和结构; (2)了解汽车发动机电控系统各零部件的工作原理、控制原理; (3)掌握汽车发动机电控系统各零部件检修的技术要求。 3、素质目标 (1)培养学生谦虚、好学的态度; (2)培养学生勤于思考、做事认真的良好作风; (3)培养学生的沟通能力及团队协作精神; (4)培养学生分析问题、解决问题的能力; (5)培养学生勇于创新、敬业、乐业的工作作风; (6)培养学生的自我管理、自我约束能力; (7)培养学生的环保意识、质量意识、安全意识。 三、课程内容

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