2015北京师范大学信息科学与技术学院——计算机应用技术专业博课参考书-真题-分数线-资料-育明考博
育明考博全国免费咨询电话400-668-6978 QQ：493371626 QQ：2890064351 2015北京师范大学考博QQ 交流群105619820 英语群335488903 专业课群157460416
北京师范大学信息科学与技术学院
计算机应用技术专业考博分析
一、考博介绍：
2015年北京师范大学信息科学与技术学院招生9人，其中计算机应用技术专业又分为虚拟现实与可视化、信号与图像智能处理两个主要研究方向，其指导老师分别为宋继华、武仲科、余先川、周明全、党德鹏、孙波、姚力、赵志文。
二、联系导师：
在初步定好考博学校之后，就要和所报考院校中意的老师取得联系，询问是否有招生名额，能否报考，这是我们考博成功的关键第一步。
大多数考生会在九月中下旬与导师取得联系。因为太早，学校里面直博名额什么的还没有确定，报考的导师也不清楚是否有名额；太晚的话，怕别的学生比你早联系就不好了。一般情况下，导师
育明考博2014届学员成绩喜报 英语各类课程学员数873人 专业课各类课程学员239人 专业课教学测评中学员零差评 英语一对一全程32名学员全部过线 第七期考博英语集训营四个班97名学员90人过线
对一个学生很中意的话，后来联系的学生，导师一般也不会答应其报考了。在此说点题外话，联系导师的过程中，如果读研期间的导师有关系，可以尽量利用。如果没有，也没关系，凭着自己的本事也是可以和考博导师很好的沟通的，这就要看自己了。
通常跟导师初次联系，都是发邮件。导师回复邮件的情况一般有几种：
（1）、欢迎报考。这种答复最笼统，说明不了问题。我们可以接着努力和老师多沟通，看看具体的进展，避免出现初试之后却没有名额的情况。
（2）、名额有限，可以报考，但有竞争。很多人说这样的回复不满意，认为希望很小一般会被刷。其实这样还是比较好的一种回答，最起码导师没有骗你而且给你机会去证明自己，考的好就可以上。
(3）、你的研究方向和我一样......各种一大堆他的研究方向和你相关，欢迎报考什么的话。不可否认，这是最好的情况，你可以放心的去考，一般不会出问题的。但不排除偶然，像出现直博和本学校的硕转博名额问题，可能会给我们的报考和录取产生影响。
总之考博凭的是实力和自身的本事，关系只是占一部分，自己努力了就行，不用过分纠结于导师回复有没有啥隐含意思的。
初次联系好导师后，一定要注意跟导师保持联系。每半个月或者一个月向导师汇报一下学习情况或者复习情况，交流一下科研方向，这很有必要。一方面让导师觉得你很想去跟他深造，另一方面显得你虔诚好学。
三、博导简介：
宋继华：教授、博导。北京师范大学信息科学与技术学院教授，北京师范大学语言与文字资源研究中心主任。中国中文信息学会理事；中文教学现代化学会（香港）副会长、常务理事；中国计算机学会高级会员。
所开课程：
研究生：软件工程，自然语言处理，人工智能与教育，教育研究方法
本科生：软件工程，中文信息处理，人机交互，数据库原理
主要研究方向：
语言信息处理（古籍整理、国际汉语教育等）
计算机教育应用（包括远程教育平台、工具、网络课程以及资源建设标准等）
知识工程（数据挖掘、知识发现等）、软件工程
研究课题：
国家社科基金项目《古今汉语平行语料库的构建》
国家社科基金项目《基于语义网的远程教学资源管理及个性化知识服务模型研究》
全国教育科学“十一五规划”教育部规划课题《自学考试网上学习社区的构建及效果研究》国家科技支撑计划《心理疾患防治与示范》课题“心理疾患防治队伍培训和继续教育的关键技术研究”
《国有企业远程教育公共支持服务体系之服务体系规划及标准建设》
《国有企业教育网建设项目资源应用模式、支撑体系及共享机制构建》
《职业培训多媒体资源中心管理系统建设》
《国际汉语教学常用词、字表统计分析》
《国际汉语教学优秀成果评选网络平台及评选标准制订》
《对外汉语多媒体教材开发战略研究》
武仲科：社会兼职。
国际数字考古协会(Computer Applications and Quantitative Methods in Archaeology)的执行委员会委员（Steering Committee Member）
北京图形图像学会常务理事
教育经历
09/1984-09/1988，理学学士，北京大学数学系基础数学专业
09/1988-01/1991，硕士，北京航空航天大学航空宇航制造工程专业CAD/CAM方向
09/1991-09/1995，博士，北京航空航天大学飞机设计系CAD/CAM 方向
研究领域：
计算机图形学、计算机辅助几何设计、计算机动画、虚拟现实、医学图象处理
正在主持的主要项目
2012-2015, 国家自然科学基金项目，盘B样条和球B样条造型的理论及其应用
2009-2012，中央高校基本科研业务费专项资金资助，文化遗产保护中大数据集全自动配准和匹
配技术。
获奖情况：
2009年国家科学进步二等奖，文物虚拟修复和数字化保护技术的研究与应用，排名第六）
2008年新加坡南洋理工大学访问教授(Visiting Professor)
2007年新加坡南洋理工大学Tan Chin Tuan学术交流学者奖
2006年教育部科技进步二等奖，三维刚体破损复原研究及其在文物虚拟修复中应用，排名第六研究经历：
2006年4月至今，北京师范大学信息科学与技术学院教授，博士生导师。1995年9月至1997年9月，在中国科学院软件研究所从事博士后研究，并于1997年9月，在该所获副研究员职称。1997年9月至1999年8月，在新加坡南洋理工大学计算机工程系从事博士后研究。从1999年8月到2006年4月，分别在新加坡国家高性能计算研究所(IHPC)，法国国家信息与自动化研究所(INRIA)，新加坡南洋理工大学(NTU)计算机工程系等从事科研工作。主持和参与了多项研究和开发工作，涉及了计算机图形学各个方面。
余先川：基本情况
职称：教授，博导，教育部新世纪优秀人才
二、教育背景与工作经历
2004年－今，北京师范大学，信息科学与技术学院，教授
1998年－2004年，北京师范大学，信息科学与技术学院，副教授
1998年－1998年，吉林大学，计算机系/计算机软件博士后科研流动站，副教授
1995年－1997年，吉林大学，计算机系/计算机软件博士后科研流动站，博士后（合作导师刘大有教授），讲师。
1992年－1995年，吉林大学，地球探测科学与技术学院，博士研究生/工学博士（地球探测与信息技术/ 计算机应用/ 数学地质，导师王世称教授、侯景儒教授、蒋志研究员）。
1989年－1992年, 吉林大学，地球探测科学与技术学院，硕士研究生/工学硕士学位（地球探测与信息技术/ 计算机应用/ 数学地质，导师苑清扬教授、孙凤兴教授、王世称教授）1985年－1989年，吉林大学，地球科学学院，工学学士。
三、社会兼职
1 国际数学地球科学学会(IAMG) 中国国家委员会副主席2009.1-现在
2 中国数学地质与地学信息处理专业委员会（第七届）副主任2012-现在
3 IEEE Senior Member 2009.1-现在
4 中国计算机学会协同计算专业委员会委员2010.5-现在
5 中国宇航学会光电技术专业委员会常务委员2008.1-现在
6 中国地图学与GIS 专业委员会委员2005.5-现在
7 中国遥感应用协会专家委员会常务委员2011.12-现在
8 《图像与信号处理》、《地质学刊》、《现代电子技术》等期刊编委
四、研究领域
多学科交叉研究，跨信息科学、数学、地球科学等学科。
专业方向：盲信号处理、大数据智能分析与统计、协同计算）、地质数据挖掘、矿产资源预测、遥感影像分析与处理，相关分析方法及系统支撑平台建设。
五、研究概况
长期从事盲信号处理、遥感影像处理与识别、数学地质、矿产资源预测和智能信息处理与大数据数据挖掘等方面研究，相关系统支撑平台建设，横跨信息科学、数学、地球科学等学科。
在自然科学基础研究方面，研究非线性空间信息统计、独立成分分析、非负矩阵分解、稀疏成分分析等理论方法，并将其引入地质、遥感等地球科学中，开始得到响应和发展；
在应用基础研究方面，提出非负有序ICA、信源可变SL-ICA、稀疏非负矩阵分解、单亲遗传混合像元分解、频域稀疏成分分析、基于反馈机制的抗混合噪声的盲图像源分离、稳健协同克立格因子分析方法等创新性理论方法；
在实用级软件系统方面，研制的具有完全自主知识产权并融入盲源分离、面向对象的目标分类与识别等特色的遥感影像处理系统（KeenEYE2.0）已在北京市地质研究所等10多家单位试用；研制的具有完全自主知识产权的三维克里格储量计算模块已加入中国地质科学院的探矿者系统，并已在国土资源系统展开4轮系统应用培训工作。
已申请国家发明专利10项（其中授权2项，公开4项，实质审查4项）、获准软件著作权4项，并在相关期刊及重要国际会议上发表学术论文100余篇、专著3部（章），其中SCI/EI等收录70余篇。近几年来主持国家863课题1项、国家自然科学基金5项、教育部项目3项、北京市自然科学基金2项，其他项目多项。
六、奖励与荣誉
2006年度教育部新世纪优秀人才，2000年教育部骨干教师
周明全：教授，博士生导师。北京师范大学信息科学与技术学院院长，教育部虚拟现实应用工程研究中心主任，教育部计算机科学与技术委员会软件工程教学指导委员会委员。北京师范大学虚拟现实与可视化技术研究中心主任。中国计算机学会理事，中国中文信息学会理事，中国计算机教育学会
常务理事，陕西省计算机学会副理事长。
任职：
北京师范大学信息科学与技术学院院长
教育部虚拟现实应用工程研究中心主任
教育部计算机科学与技术委员会软件工程教学指导委员会委员
北京师范大学虚拟现实与可视化技术研究中心主任
中国计算机学会理事
中国中文信息学会理事
中国计算机教育学会常务理事
陕西省计算机学会副理事长
现任陕西省软件工程研究中心主任
陕西省计算机学会副理事长
中国计算机学会理事
中国中文信息学会理事
教育部计算机科学与技术软件工程教学指导分委员会委员
成就：
周教授长期以来从事计算机可视化技术、软件工程、中文信息处理等重要领域的基础理论及其应用工程的创新性研究。他为本科生、研究生开设可视化技术,高级图形设计,虚拟现实等多门课程，已培养了计算机专业的博士生15人、硕士研究生38人。他主持和完成国家“九五”科技攻关、863高技术、国家自然科学基金等重要科研项目，针对三维可视化的难点技术，取得突破性的进展，多项创造性成果产生了显著的社会经济效益。获得教育部科技进步奖二等奖3项，陕西省科技进步二等奖5项，三等奖2项，西安市科技进步一等奖2项。被陕西省政府授予“陕西省优秀留学回国人员”称号，被评为“陕西省有突出贡献的专家”。
目前，周明全教授主要研究三维医学可视化技术，文化遗产的数字化保护技术，在国内外计算机核心期刊上发表学术论文100余篇，合作编写专著3部，译著1部。2001年11月28日与2002年5月10日分别以“虚拟内窥镜技术”、“数字复原兵马俑”为题，在CCTV-1《科技博览》节目连续两次报道了周明全教授领导的可视化技术研究所在虚拟内窥镜技术与计算机辅助文物复原技术的研究成果，并在2002年6月CCTV-10《走进科学》节目中就这些科研成果进行了半个小时的专题报道，引起了社会的强烈反响，反映了他在可视化技术研究上取得的突破与进展。
党德鹏：研究方向
移动实时数据库；数据管理、分析与服务软件；计算机技术在应急、国防、教育等领域的应用个人简介：
2003年6月于华中科技大学计算机学院获工学博士学位；2005年6月于清华大学计算机系博士后流动站出站，获博士后证书；2005年7月入北京师范大学信息学院工作；2006年7月晋升副教授；2007年8月任系主任；2010年入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”；2012年7月晋升教授。
目前担任中国计算机学会数据库专业委员会委员、中国计算机学会服务计算专业委员会委员、中国计算机学会YOCSEF委员、国家自然科学基金评审专家、北京市海淀区科学技术委员会科技项目评审专家、教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会专家组成员、北京师范大学信息学院计算机科学与技术系主任、北京师范大学网络与继续教育学院教学指导委员会委员、中国计算机学会高级会员。
当前主要科研项目包括：教育部新世纪优秀人才支持计划（NCET-10-0239，数据广播中的移动实时事务处理）、国家自然科学基金（60940032，实时数据广播中的并发控制）、国家自然科学基金（61073034，无线移动实时数据广播中的高性能并发控制）、国家科技支撑计划重大项目子课题（XXX应急平台数据库系统）、国家科技支撑计划重点项目子课题（XXX计算机网络XXX风险防范模式及应用）、中国博士后科学基金（海量数字资源移动服务关键问题研究）等。
先后在《Journal of Systems & Software》（U.S.A.）、《计算机学报》、《计算机研究与发展》等国内外重要学术期刊和会议上发表学术论文40余篇，获批中国软件著作权登记5项。
孙波：北京师范大学信息科学与技术学院教授、博导。在智能化网络教育软件支撑环境的研究和工程方面具有丰富成果和经验。
北京师范大学985教育信息与技术创新平台研究员、北京师范大学实验室建设与管理专家组成员、中国图形图像学会高级会员、江西省教育信息化专家组副组长。主要从事网络与信息系统、中文信息处理、图像处理的研究与开发，在智能化网络教育软件支撑环境的研究和工程方面具有丰富成果和经验。主要获奖有：“教育部科技进步三等奖”（1997年）、“广东省科技进步三等奖”（2003年）、“广东省佛山市科技进步一等奖”（2001年）。
姚力：教育背景：
1983年获北京师范大学理学学士学位；
1998年获中国科学院自动化所工学博士学位。
社会兼职：
现为北京师范大学信息科学与技术学院院长，北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室主要成员。兼任中国电子教育学会理事、中国生物医学工程学会医学神经工程分会委员。
研究领域：
智能信息处理；
研究概况：
本人主要从事智能信息处理方面的研究及应用工作，在基础研究与应用研究领域开展生命信息（主要指神经信息和生物信息）系统的数据分析、数据挖掘和计算模型等方面的研究，特别是针对EEG、fMRI、DTI等多种脑成像技术方法，运用信息科学的基本理论、方法和技术手段，与认知神经科学相结合，开展人脑高级功能信息处理的方法论及其应用的研究。多年来，本人带领信息处理实验室，开发了具有自主知识产权的脑信息处理软件平台，并获得数项发明专利、软件著作权。本人主持多项国家自然科学基金项目（包括重点项目、重大研究计划、海外青年学者合作研究基金项目、面上项目）、主持了1项863项目、主持了北京市自然科学基金重点项目等多项重要项目。近5年发表SCI论文20余篇，EI论文40余篇。
研究课题：
基于认知的实时功能磁共振成像的理论与关键技术，国家自然科学基金重点项目，2010-2013 结合功能磁共振成像技术的脑机接口研究与实现，国家自然科学基金重大研究计划，2009-2011 脑-机接口技术中脑电（EEG）信号处理与系统实现，国家高技术研究发展计划（863计划），2007-2009 。
基于MRI的人脑神经通路计算模型，国家自然科学基金海外青年学者合作研究基金，2007-2009 识别脑区连接网络的研究及在老年痴呆病中的应用，北京市自然科学基金重点项目，2006-2008 识别大脑视听神经系统信息传导和处理机制的新方法，国家自然科学基金，2005-2007
基于体元的形态测量学（VBM）在中国儿童和青少年脑发育研究中的应用，教育部科学技术研究重点项目，2005-2006
儿童脑发育与可塑性研究，国家攀登计划子课题，2004-2006
中国儿童标准脑模型的构建，国家自然科学基金项目，2003-2005
脑动力学的理论和实践研究，国家自然科学基金项目，2001-2003
脑功能成像信息处理和高级认知功能的研究，高等学校骨干教师资助计划，2001-2003
电子与电器信息类专业人才培养改革成果的整合与深化，教育部世行贷款重点项目，2001-2003 奖励与荣誉：“电子与电气信息类专业课程体系和课程建设成果的整合”2005年获“北京市教育教学成果二等奖”。
赵志文：北京师范大学博士生导师、教授
四、注意事项：
一、复试基本分数线：
外国语不低于50分，专业课一不低于60分，专业课二不低于60分，总分不低于190分。
凡初试成绩达到基本分数线的教育博士考生，均具有复试资格。我校不再以其他方式通知，请各位上线考生严格按照规定时间到校复试，未按时参加复试的考生视为自动放弃复试资格，同时失去录取资格。
二、复试方案：
复试将对考生科研及实践经验、学术潜力、实践能力、综合素质等进行全面考查。复试形式为面试，考生需参加两个小组的面试。
实践组（复试一组）：重点考察考生实践经验及实践能力、实践案例分析。考生进场后，自我陈述3分钟左右，然后回答案例问题，考官提问。
科研组（复试二组）：重点考察考生科研经验及科研能力、研究选题计划、综合素质。考生进场后，陈述研究选题计划3分钟后，考官提问。
复试满分值为200分，每小组满分各为100分。每小组及格分为60分，一组或两组成绩不及格者不予录取。
每小组由5位复试教师组成。考生在每个小组的复试成绩，为该组考官所给的5个成绩按照“去掉一个最高分、去掉一个最低分、其余分数加总再除以3”的方法得出。考生两个小组复试成绩相加得出其复试总成绩。
五、北京师范大学考博英语题型简介
一、考博英语的题型和分值设置
第一部分：阅读
共45分，45个题，每题1分
要求考生根据所提供的五篇文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。
第二部分：翻译（译成中文）
共40分。
英译汉两个加汉译英一个，40分。
第三部分：写作
共15分。
按要求完成250-300个词的短文。
二、英语复习推荐用书：
育明考博教研部主编的《考博英语真题解析》和《考博词汇》是考博人必备的两本书。在当当网，亚马逊和全国各大书店均有销售，也可以联系我们直接购买。
附录：育明考博课程设置（之一）——英语全程班
阶段课程 开课时间 课 时
一、基础夯实 A班：8月21日-25日
B班：9月12日-17日
40课时授课+12课时练习
二、强化提升
A班：10月3日-7日
B班：11月7日-11日
C班：12月12日-16日
40课时授课+12课时练习
三、考前押题
A班：2月20日-22日
B班：3月6日-8日
24课时授课+8课时模考 秉承“高能高分，实力至上”的原则
主要授课内容有：
1、导学规划；
2、听力技巧和方法
3、考博单词精讲精练，特别是形近词、意近词和固定搭配的重点突破
4、常考语法讲解；
5、完形填空精讲讲练；
6、阅读理解360透析法及其它技巧和方法；
7、翻译“631”法以及其它技巧和方法；8、作文“厚重、灵动、美观”法及其它注意事项；9、模拟考试、10、预测押题 育明考博优秀学员及成绩介绍：
育明考博坚持“小班夯实基础”与“一对一重点攻克”相结合的教学思路，认真对每一位学员负责。针对每一位学员自身实际与报考院校的不同，在教学规划与授课方式上进行个性化的设置，推动每一位学员都能够在最短的时间内取得理论知识与应试技巧的最大提升。近几年育明考博的辅导课程取得了卓著的成绩，每年都有近百人
进入北京各院校的重点学科，以下是关于几位优秀学员的介绍：
学员一、
张立平：北京大学藏学研究院博士（在职）
简介：育明考博优秀学员，硕士毕业于上海外国语大学。所选课程为北大考博英语一对一班与专业课定向保录班。经过六个月辅导学习以当年度北大考博英语全校第一的成绩顺利考入北京大学教育院计算机应用技术 专业。学员二、
赵文娟：人民大学环境学院人口、资源与环境经济学专业博士
简介：育明考博14届优秀学员，硕士毕业于中国石油大学。2013年7月报名进入育明考博辅导课程进行学习，所选课程为人大英语集训营与专业课一对一教学。
学员三、
高犇：中科院数学研究所博士
简介：育明考博14届优秀学员，2013年12月份进入育明考博辅导课程，所选课程为考博英语特别保录班与专业课定向保录班。经过近三个月高强度的辅导学习，顺利考入中科院数学院就所。
学员四、
张广超：中国矿业大学大学资源与安全工程学院博士
简介：育明考博14届优秀学员，硕士毕业于中国矿业大学资源与安全工程学院。2013年12月份进入育明考博辅导课程，所选课程为考博英语一对一。经过三个月的冲刺学习顺利考入中国矿业大学大学资源与安全工程学院矿业工程专业。
育明考博学员模拟考试答卷留存：
育明考博学员上课场景及教学环境照片
计算机科学与技术专业学业规划
学业规划 计算机科学与技术专业学生主要学习方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。 就计算机专业近几年的就业数据来看，该专业就业率居高不下，计算机人才市场需求潜力仍然很大。计算机专业人才的市场需求具有很大的潜力，这无疑是在很大程度上为我们将来的就业提供了很大的帮助。热门城市就业比率下降，对计算机人才需求标准逐渐提高。根据网上调查北京、上海等大型城市近几年对计算机人才的招募情况来看，这几所城市对计算机人才的需求相对呈现饱和趋势，对毕业生的需求量也是逐渐减少。同时，其招聘标准也是逐年呈现“水涨船高”的趋势，很多企业只钟情于硕士研究生、博士生等高端人才，因此必然导致毕业生去向不佳。 学业目标： 1.大学四年要求自己的绩点保持在年纪前列，并且能够稳定前进，尽量不要有退步。 2.一定要有一次社会实践，去体验社会。如“三下乡”。
3.在大三前尽量参加一些比赛，将自己的理论知识付之于实践。同时能积累一些经验，克服自己容易紧张的性格。 4.在大二下学期之前通过CET4考试。 5.毕业前考出一部分关于计算机专业的证书。同时也要掌握计算机专业的多方面知识，做全方面的计算机人才。
自己的计算机基础太差，在上大学前几乎对编程一无所知。需要付出更多的努力去弥补这个漏洞。对于一个程序员而言细心是最重要的，然而自己有时候会粗心，这是必须要克服的。自己的数学英语基础可能并不是很好，要把这两门课当重心学习。 大学并不像高中老师说的那样轻松，大学在某些方面需要付出比高中更多的努力。 听一位学长说过一句话：“大学不是学习不重要，是重要的不仅仅是学习。”所以，在大学我除了要学好专业知识以外，各方面能力的培养也是很重要。最近认识的优秀学长学姐们，他们的优秀不仅仅是学习优秀，各方面都很厉害。所以，我要以他们为榜样，为目标，做一个全面发展的人。 我要用最积极的心态面对自己的大学生活，竭尽全力去实现自己的目标。同时和认识的人好好相处，泰然处事，不要意气用事引起不必要的麻烦。还要扬长避短，尽量发挥自己的长处，克服自己的短处。 努力学习，努力生活。无憾地度过大学，才是圆满。
《计算机应用基础》第二次作业答案
首页 - 我的作业列表 - 《计算机应用基础》第二次作业答案 欢迎你， 你的得分：100.0 完成日期：2015年01月08日12点57分 说明：每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案，标准答案将在本次作业结束(即2015年03月12日)后显示在题目旁边。 一、单项选择题。本大题共50个小题，每小题2.0 分，共100.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.在Word中，多栏文本在普通视图中的显示为（）。 ( D ) A.不显示 B.多栏 C.与其它视图没区别 D.一栏 2.能够看到Word文档的分栏效果的页面格式是（）视图。 ( A ) A.页面 B.普通 C.大纲 D.Web版式 3.在Word中“打开”文档的作用是（）。 ( C ) A.将指定的文档从内存中读入，并显示出来 B.为指定的文档打开一个空白窗口 C.将指定的文档从外存中读入，并显示出来 D.显示并打印指定文档的内容 4.在Word 2003中，与工具栏上的保存按钮功能相同的组合键是（）。 ( D ) A.ctrl+c B.ctrl+v C.ctrl+a D.ctrl+s 5.在Word编辑状态，要在文档中添加符号?，所属的菜单名为（） ( D ) A.文件 B.编辑 C.格式 D.插入 6.在Word 2003的编辑状态下，用ENTER键设置的是（）。 ( A ) A.段落标志 B.分页符
C.节的结束标志 D.行的结束标志 7.在Word中，如果要使文档的内容横向打印，在“页面设置”中应选择的标签是（）。 ( D ) A.纸型 B.纸张来源 C.版面 D.页边距 8.在Word的文档中，选定文档某行内容后，使用鼠标拖动方法将其移动时，配合的 键盘操作是（）。 ( A ) A.不做操作 B.按住Ctrl键 C.按住Alt键 D.按住Esc键 9.在Excel 2003图表中，能够用曲线反映出同一属性数据变化趋势的图表类型是（）。 ( C ) A.饼图 B.柱形图 C.折线图 D.圆环图 10.在Excel 2003的电子工作表中，最小操作单元是（）。 ( D ) A.一个区域 B.一行 C.一列 D.一个单元格 11.E xcel 2003所属的集成软件包是（）， ( A ) A.Office B.Windows C.VBasic D.Word 12.假设在如下Excel 2003的工作表中，某单元格D3的值是根据C3的值决定的，若C3<=28则D3 的值为100，否则为200，则在D3应输入的计算公式为（）。 ( D ) A.=IF(D3>=28,100,200) B.=IF(D3<=28,100,200) C.=IF(C3<=28,200,100) D.=IF(C3<=28,100,200) 13.在Excel 2003的一个单元格中输入函数时，必须使用的前导字符为（）。 ( C ) A.$ B.%
对计算机科学与技术专业有何认识
对于每一个步入信息时代的人来说，计算机都是一门必须掌握的技能，而作为计算机系的我们所要学习的正是这样一门在信息时代飞速发展起来的新兴技术。在我校计算机系相比其他熙来说只能算是一个青年，年轻虽然有时会意味着经验不足，但同时更代表着无限希望，无限活力，我希望可以在我卑微且短暂的生命之中有所作为，可以耕耘在计算机这一片沃土之上。 计算机专业在任何高效的发展中都有不可代替的基础作用，所以即使是不就读计算机专业的学生，计算机课程也是必须掌握的，作为计算机专业学生的我们必须对计算机有更专业而全面地认识，计算机的知识结构包括：计算机历史、网络、操作系统、语言、算法、数据、数据库、软件工程、安全等。全面了解计算机领域的专业知识、最新发展及应用，对今后要学习的主要知识、专业方向有一个基本了解，为后续课程构建一个基本知识框架，为以后学习和掌握专业知识，进行科学研究奠定基础。 21世纪逐渐向着全球信息化社会发展，一个国家的强大很大程度上取决于信息技术是否强大，计算机专业有着非常广阔的发展前景，中国的专业知识更大化的与外国的先进知识交融，计算机专业很独特，他为我们创造了一个虚拟的王国，在这里你可以充分发挥个人的能力，它在深度广度宽度上都有很宽的拓展空间，围绕硬件系统，大量软件系统被开
发，并深入应用。计算机技术逐渐向各个领域渗透，互联网的普及更推动着信息化社会的加速发展。我们处在一个物质精神都异常丰富的年代。而总有一天计算机技术将会覆盖全球，对于掌握了这些技术的我们应该有一种自豪感，因为计算机专业是这样一个富有生命力的学科。 计算机专业就业口径宽广，就业机会增多了，可这些岗位良莠不齐，很容易变成高不成低不就的状态，专业特色不明显导致竞争优势不强，所以对计算机专业的学生来说专业性很重要，因为可以选择的职业方向很多，计算机专业学生一定要有职业方向感，你职业的目标只能确定一个，这样才会凝聚起人生的全部合力。确定了职业目标，坚定信念、脚踏实地走一条道路，哪怕这条路崎岖不平，同行者寥寥无几，你只要甘于忍受孤独和寂寞，在诱人的岔路口仍不改初衷，就会苦尽甘来如愿以偿。计算机专业的人才培养模式有学术型人才，工程型人才，技术型人才，技能型人才4种，我们应该结合自身能力，为自己选择一个适合自己的专业方向。 计算机科学与技术专业是一个开放性，实效性很强的专业，计算机技术日新月异不断革新，教师要时刻的注意计算机各项技术的发展动态，并及时而巧妙的将其反映在课堂学习之中，计算机在很多行业中作为一个基础，比如自动化，机械设计等专业都是建立在计算机专业的基础上的，与其他学科相交融，才可以更好地运用于实际问题的解决之中。计
(2015更新版)计算机应用基础期末复习题及参考答案20151110课件
东北农业大学网络教育学院 计算机应用基础期末复习题及参考答案（2015更新版） 第一章计算机操作入门 一、选择 1．多窗口的切换可以通过以下哪种操作来完成？【】 A．在任务栏上右击鼠标B关闭当前活动窗口C．按Alt + Shift键D．按Alt +Tab键 2．下面哪种操作不能打开【开始】菜单？【】 A．按下Shift + Esc键B按下Ctrl + Esc键C单击【开始】按钮D按下键 3．在Windows XP中，打开任何一个窗口的【系统控制】菜单的组合键是【】。 A．Shift +Esc B．Alt + Shift C．Alt + Space D．Alt +Tab 4．桌面指的是Windows启动后的【】。 A．整个屏幕区域B．某个窗口 C. 非活动窗D．主控窗口 5．“任务栏”上显示的图标，表示【】． A．正在运行的程序B．硬盘中的程序C．软盘中的程序D．光盘中的程序 二、填空 1．在Windows XP中，打开【开始】菜单的组合键是。 2．在Windows XP环境下，在窗口的上角，总是显示出3个命令按钮，这3个按钮分别是最小化、最大化/还原和。 3．在Windows XP中，关闭【系统控制】菜单可以按下Esc键或者键。 三、判断 1．Windows XP中【注销Windows】对话框中有两个选项，分别是【切换用户】和【注销】。 2．关闭计算机时可以直接切断电源。 3．双击鼠标通常是指同时按下鼠标左键和右键。 4．【开始】菜单上的一些项目如带有向右的箭头，意味着这个项目还有第二级菜单。 5．快捷方式图标仅仅提供到所代表的程序或文件的链接。添加或删除该图标不会影响实际的程序或文件。 第二章文件和文件夹的管理 一、选择 1．配合使用下面的哪个健可以选择多个连续的文件？【】 A．Alt 键B．Tab键C．Shift键C．Esc键 2．复制文件和粘贴文件使用的组合键分别是【】。 A．shift +c , shift +v B．shift +v，Shift +c C．ctrl +v, ctrl +c D．ctrl +c, ctrl +v 3．关于文件名，下列哪个表述是错误的？【】 A．文件名不能含有一下字符：\ / : * ? ”<> | B．文件的名字不能是汉字
我对计算机科学与技术专业的理解
我对计算机科学与技术专业的理解 在初中开始接触计算机，那时的计算机还不是现在这种非常小而且看起来很炫酷，那时候学校的机房是统一的那种白色大脑袋电脑，那时我们学习的叫做电脑，那时候，在我认知里计算机只是一种计算器而已，就像那种大街上卖的几块钱一个的计算数字运算的计算器，而电脑是一个很神奇的东西，是计算器根本无法进行比较的，但是，在学习了计算机专业导论课之后，我的观点彻底的被颠覆了，原来计算机才是对电脑最直接的同时也是最恰当的称呼，而电脑只是一个形象的称呼，在学习了计算机科学与技术专业课程设置与知识结构、计算机发展历史与计算机系统的构成、计算机软件系统与软件开发、计算机硬件系统及其应用开发、计算机科学学科前沿、计算机科学的学科内涵与学生的职业道德等知识后，计算机在我面前不像以前那样神秘，而是渐渐的懂得了一些计算机的原理，虽然大部分都是一些似是而非的理解，但最起码不会再像以前那样愚昧。我对于计算机科学与技术专业的理解也有了一点浅陋的见解，计算机从根本上来说就是一种计算的机器，本质就是一个0和1的世界，也就是一个绝对理智的世界，只是是或者非，只有对或者不对，然后又根据这个基础组合出各种奇妙的组合，从而完全一些运算，从早期的那种穿针的计算机开始到现在的集成电路来运算，本质其实并没有什么区别，只是运算的介质换了一种比以前介质更好更强大的介质而已，或许，若干年后，这种介质会变得及其强大，强大到可以根据0和1，对或不对组合出情感的组合，那么这就成了真正的人工智能。虽然那离我们还很遥远，但是我相信那一定会实现的。对于我们的专业课程和知识结构，我觉得是先教我们去怎么用计算机解决一些实际问题，比如程序设计里面的各种编程等，都是为了解决问题而设置的，然后开始教授我们计算机是怎么样工作的，它的运行原理是什么，这部分就应该是硬件的知识。因为任何的学科都要靠强大的硬件基础来支撑。而最新的计算机前沿知识则给我们打开了一扇大门，比如中国银河计算机，还有大数据，云的时代等等，这些东西不仅仅给我们带来震撼，还有对于自己所处职业的自豪。关于计算机科学与技术学科内涵，我认为，我们学计算机的是科学和技术，这是与那些职业技校学生本质的区别，我们的重点在于探索，在于思考，在于创新。而不是去钻研怎么样把一门语言所有语法全部玩转，那是本末倒置。还有我们这学科的学生道德也是一个非常重要的问题，计算机是一把双刃剑，可伤人，也可助人。如果我们利用自己所掌握的知识去侵犯他人的利益，那么我们就违背了自己的学科精神。我们学科更多的是利用自己的知识去造福人类，而不是去破坏。 我在未来三年的学习计划或规划 我在未来三年的学习将会尽自己所能去学习有关于计算机的一切，再根据自己的能力去探索关于计算机硬件的深层次知识，争取使得自己在计算机一方面经过这三年的学习达到一定的程度。再不是以前那种似是而非的状态。如果有机会的话，我还想在以后的三年时间里去外国语学院听听课，使得自己的外语能力有更大的提升，因为我发现我们学科对于外语的能力要求很高，而且我也想去机械设计听听课，因为那对于计算机硬
2015年春季《计算机应用基础(高起专)》期末考核
2015年春季《计算机应用基础（高起专）》期末考核 2015期末作业考核 《计算机应用基础》 ：和二闯 满分 100分 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240NB=10485760MB=B 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制是101101，八进制是55，十六进制是2D 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出诺依曼型计算机的基本构成框图。 答： 2．怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开d盘“作业”文件夹搜索文件名为“*.doc”，就显示全部doc文件，全选复制，然后打开e盘的“练习一”文件夹，全部粘贴。
3．“PowerPoint”的超级通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种方式？ 答：本质上是一个跳转装置，只要触发它，跳转装置可以让你在任何状态下无条件转向目的地，所以接通常情况下，需要跳转时使用级。在菜单“动作设置”选项中进行。三种方法，1. 利用“动作设置”创建超，2. 利用“超”按钮创建超，3. 利用“动作”按钮来创建超 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？ 答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符，“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具有分页的功能外，还可以对每一节的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？ 答：1.若起始数据中含有半角阿拉伯数字，则填充的效果是字符复制，而其中的数字向下或向右拖动为递增，向上或向左拖动为递减； 2. 若起始数据为字符型、逻辑型或其他不含有数字的字符型数据，填充的效果是复制起始单元格的数据；若字符与数字混杂，同字符型数据的填充情形一样；若全为数字，与字符型数据不同的是，若整数部分数字位数不超过15位，都能实现序列填充； 3. 若起始数据为日期型，则填充的效果是日期按天数递增或递减，如2014-5-14、2014-5-15、2014-5-16??. 4. 若起始数据为时间型，则填充的效果是单元格的时间型数据按小时数递增或递减，如3:34、4:34、5:34??. 5. 若起始数据为已定义的“自定义序列”中的数据，则填充的效果是按自定义的特殊序列中的顺序循环填入.
【爱考宝典】2020年武汉工程大学计算机科学与工程学院简介、分数线、专业目录汇总
简介：计算机科学与工程学院成立于1997年，目前承担本科生教学和研究生培养任务。现有教职工96人，是一支朝气蓬勃、团结奋进的教师队伍。 本科专业：开设有计算机科学与技术、网络工程、软件工程、物联网工程、数 字媒体技术、智能科学与技术等6个本科专业。其中，软件工程专业为教育部“卓越工程师教育培养计划”，智能科学与技术专业为“湖北省普通高等学校战略新 兴（支柱）产业人才培训计划项目”。本科生规模1600余人。 研究生专业：学院现有计算机科学与技术、控制科学与工程（湖北省重点特色学科）、软件工程三个一级学科硕士点，计算机技术专业硕士点和软件工程专业学位硕士点。研究生规模100余人。 专任教师队伍：现有79人。其中，教授10人、副教授35人；具有博士学位 教师31人、具有硕士学位教师46人。拥有全国优秀教育工作者、国务院政府特殊津贴获得者、湖北省有突出贡献的中青年专家、湖北省政府特殊津贴获得者、教育部新世纪优秀人才、湖北省新世纪高层次人才工程人选、“楚天学子”特聘 教授、武汉工程大学教学名师和师德标兵。 计算机学院拥有完善的实验设备和先进的科研仪器，除满足教学和科研需要外，还为学生课外科技活动和学科竞赛提供条件。 学院高度重视人才培养工作，为每位学生配备专业的学业导师，培养的学生综合素质高、专业能力强，深受用人单位的好评，就业质量始终保持在较高的水准，签约率每年都超过95%，始终名列学校前列，体现在：一是就业城市好，每年在北上广深一线城市就业的人数稳定在35%以上，其他毕业生也大多集中在省会城市和沿海大城市就业；二是就业单位强，就业单位主要集中在外企、上市企业、科研院所、政府机关和IT企业，其中包括：微软、宝洁、中国移动、中国网通、工商银行、华为、联想、百度、腾讯、金山、浪潮等。三是薪酬待遇高，根据麦克斯进行的毕业生就业情况调查显示，我院毕业生平均薪资水平位居全校第 一。 学院狠抓考研升学，考研率逐年上升，2016年超过24%，2017年达到27%，一直位居省属高校前列。考取国内外知名高校包括：中国科学院、中国科
计算机科学与技术专业
本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机 硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。 主干学科:计算机科学与技术 主要课程:电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析等。 相近专业:微电子学、自动化、电子信息工程、地理信息系统、通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、生物医学工程、电气工程与自动化、信息工程、信息科学技术、软件工程、影视艺术技术、网络工程、信息
显示与光电技术、集成电路设计与集成系统、光电信息工程、广播电视工程、电气信息工程、计算机软件、电力工程与管理、智能科学与技术、数字媒体艺术、探测制导与控制技术、数字媒体技术、信息与通信工程、建筑电气与智能化、电磁场与无线技术 毕业生就业现状 1、网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。 2、软件工程方向就业前景十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研 究生和软件工程硕士。
3、通信方向学生毕业后可到信息产业、财政、金融、邮电、交通、国防、大专院校和科研机构从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作。 4、网络与信息安全方向宽口径专业，主干学科为信息安全和网络工程。学生毕业后可为政府、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统和信息安全领域进行管理和服务的高级专业工程技术人才。并可继续攻读信息安全、通信、信息处理、计算机软件和其他相关学科的硕士学位。 人才的需求分析:1.全国计算机应用专业人才的需求多；2.数控人才需求增加；3.软件人才看好；4.电信业人才需求持续增长。 计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线:
2015年4月计算机应用基础统考题库 网考计算机应用基础真题3
40 、打印机是计算机系统的常用输出设备，当前输出速度最快的是_____ 。 A 、点阵打印机B、喷墨打印机C、激光打印机D、热敏打印机 标准答案：C 41 、微型计算机键盘上的Shift 键称为______ 。 A 、空格键B、退格键C、回车换行键D、换档键 标准答案：D 42 、计算机的内存容量可能不同，而计算容量的基本单位都是______ 。 A 、字B、页C、字节D、位 标准答案：C 43 、运算器、控制器和寄存器属于______ 。 A 、算术逻辑单元B、主板C、CPU D、累加器 标准答案：C 44 、中央处理器（CPU ）可直接读写的计算机存储部件是______ 。 A 、内存B、硬盘C、软盘D、外存 标准答案：A 45 、当运行某个程序时，如果发现存储容量不够，最直接和有效的解决办法是。 A 、把磁盘换成光盘B、把软盘换成硬盘C、使用高容量磁盘D、扩充内存 标准答案：D 46 、决定可用的外设和与外设交换数据的速度的是。 A 、输入喻出数据传输速率B、内存容量C、外存容量D、运算速度 标准答案：A 47 、微机系统与外部交换信息主要是用过. A 、输入/输出设备B、键盘C、光盘D、内存 标准答案：A 48 、通常所说的'裸机'是指计算机仅有______ 。 A 、硬件系统B、软件C、指令系统D、CPU 标准答案：A 49 、计算机系统应包括硬件和软件两部分，软件又必须包括______ 。 A 、接口软件B、系统软件C、应用软件D、支撑软件 标准答案：B 50、计算机执行某种操作的命令被称为______ 。 A 、指令B、程序C、程序设计语言D、指令系统 标准答案：A 51、计算机的硬件系统由五大部分组成，下列各项中不属于这五大部分的是______ 。 A 、运算器B、软件C、I/O 设备D、控制器 标准答案：B 52、下面各组设备中，同时包括了输入设备、输出设备和存储设备的是____ 。 A 、CRT、CPU、ROM B、绘图仪、鼠标器、键盘 C、鼠标器、绘图仪、光盘 D、磁带、打印机、激光印字机 标准答案：C 53、个人计算机（PC）必备的外部设备是____ 。 A 、键盘和鼠标B、显示器和键盘C、键盘和打印机D、显示器和扫描仪标准答案：B
美国最牛气的50所计算机科学与工程学院排名
美国最牛气的50所计算机科学与工程学院排名 美国有很多知名的科技公司，例如：Facebook、Google, Apple, Raytheon等等，这些公司每年都会招聘大量的业界精英，这些毕业生基本都是计算机科学和工程学院毕业的学生，那么这些学生都来自于哪些大学呢?Business insider对美国计算机科学与工程学院做了排名，小编列举了美国最好的50个大学，想要学计算机科学与工程专业的同学们可以做个参考。 1. Massachusetts Institute of Technology 麻省理工学院 2. California Institute of Technology 加利福尼亚理工学院 3. Stanford University 斯坦福大学 4. Carnegie Mellon University 卡内基梅隆大学 5. Georgia Tech 佐治亚理工学院 6. University of California at Berkeley 加州大学伯克利分校 7. Princeton University 普林斯顿大学 8. Cornell University 康奈尔大学 9. Harvard University 哈佛大学 10. Duke University 杜克大学 11. University of Michigan at Ann Arbor 密歇根安娜堡分校 12. Rensselaer Polytechnic Institute 伦斯勒理工大学 13. Johns Hopkins University 约翰·霍普金斯大学 14. Columbia University 哥伦比亚大学 15. Yale University 耶鲁大学
2015年中央电大计算机应用基础题库(2)
2015年中央电大计算机应用基础题库（2） 601 计算机的主要应用领域是科学计算、数据处理、辅助设计和____ 人工智能 602 高级机器人、专家系统，属于计算机应用中的__。答A 人工智能领域 603 以下应用中不属于人工智能领域的是__。航天器导航系统 604 以下应用中属于人工智能领域的是__。专家系统 605 用计算机模仿人的高级思维活动称为__。人工智能 606 算机的主要应用领域是科学计算、数据处理、辅助设计和___答案D 计算机网络 607 着计算机技术和通信技术的发展而日趋完善的应用领域是___ 答案C 计算机网络 608 下不属于计算机网络的主要功能的是__。专家系统 609 现分布式信息处理属于计算机应用中的__。人工智能领域 610 算机网络最突出的优势是__。答案资源共享 611 算机的主要应用领域是科学计算、数据处理、辅助设计和__多媒体计算机系统 612 用计算机的数字化技术和人机交互技术，可以将文字、声音、图像和动画等集成处理。这属于计算机应用中的__多媒体系统领域 613 多媒体技术发展的基础是__ 计算机数字化技术和人机交互技术的结合 614 根据多媒体的定义判断，以下属于多媒体的范畴的是__有声图书 615 多媒体信息不包括__。声卡、光盘 616 在计算机中，用数值、文字、语言和图像等所表示的内容都可称为：C信息 617 列各项中，属于信息的是:B电视新闻节目中的内容 618 关于信息的说法，错误的是:二十一世纪是信息社会，信息是发展到二十世纪才出现的 619 关于信息，下列说法错误的是:C以和载体分开 620 能够为计算机处理的数字化信息是_数据: B数据 621 以下四项关于信息特征的说法，错误的是:C信息可以和载体分开
天津大学计算机科学与技术学院
天津大学计算机科学与技术学院 2018年硕士研究生复试 实验考试确认单 一、实验考试考场规则及时间安排 1、考试时间：2018年3月17日（星期六）上午10:20-11:50（90分钟）; 2、10:15到考试地点（47楼第七机房），10:30后不得入场； 3、携带身份证、准考证、资格审查合格证明，出示证件入场； 4、入场后通知用户名和密码； 5、10:20到11:50，上机实践考试；考试期间不得离开考场； 6、考试期间只能携带笔和白纸，不能携带任何电子设备和通讯工具。开考后如发现违反此规定，则视为考试作弊； 7、考试过程中除了能够访问指定的考试系统页面和使用指定的DEV C++或VC++外，不准使用其他软件，也不准访问其他页面，否则视为考试作弊。 二、实验考试系统说明 1、实验考试系统主页：现场通知 2、当考试开始后，进入主页面下，点击相应考试； 3、进入考试页面，输入账号密码后，进入系统。考试开始后可以看到考试题目，点击题目名称后看题； 4、在本机编写程序。程序只能保存在D盘，保存在其他位置会丢失数据。编写并调试后，可点击考试页面上方“submit”，或点击相应题目页面上方“submit”；进入提交代码页面； 5、进入提交代码页面后，输入用户名、密码、题号；选择使用语言；并将自己编写的源程序粘贴到“source code”中，最后点击“submit”按钮； 6、提交程序后，点击“status”，查看提交结果，在Judge Status列中查看得分。
附件1：实验考试编程环境说明 1、程序可以采用DEV C++或VC++作为编译器。评测系统所使用编译器为GCC/G++ 4.5.0，某些在VC6.0中可以编译通过的写法实际上并不符合标准，此时提交到在线测评系统时可能会得到Compile Error。推荐使用DevCpp开发环境。编程时应该采用标准ANSI C/C++语法，不要使用VC的一些不标准的写法。 2、如果写C语言程序，一定要保存为扩展名为.c再编译，不要保存扩展名.cpp再编译。不要使用只能在C++中才能使用的语法，如：用//表示注释，使用struct mystruct时简写为mystruct等。 3、如果使用C++，在源程序中的开始处，使用文件包含命令的写法如下： #include
计算机科学与技术学科各专业
计算机科学与技术学科各专业 攻读硕士学位研究生培养方案 一、培养目标 计算机科学与技术一级学科包含计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术和信息安全4个二级学科、专业。 为适应我国现代化建设的需要，培养德、智、体全面发展的计算机科学与技术学科各专业的硕士学位专业人才。具体目标是： 1.掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，愿为社会主义现代化建设事业服务。 2.在计算机科学与技术学科相关专业中，掌握扎实的基础理论和系统的专业知识，具有从事科学研究、教学工作或担任专门技术工作的能力。 3.掌握一门外国语，能流利的进行交流，能运用该外语比较熟练地阅读本专业的文献资料。 4.身心健康。 二、研究方向 （一）计算机软件与理论专业主要研究方向 1.软件工程 研究大型软件工程化方法的基本理论、技术与实施策略；自动程序设计、程序变换、软件设计理论、程序正确性理论、面向对象软件开发方法及相关技术； 研究支撑软件开发全过程的各类智能工具及相应环境、智能计算机辅助软件工程及其基础理论方法和技术；软件开发环境。 研究软件规范的形式化的工具、形式语义学、程序逻辑及程序验证以及以上理论在软件工程中的应用和实现； 研究软件可靠性模型与理论、软件的评估与测试、软件工程规范、软件可靠性与安全性保证技术。 2.计算语言学 研究用计算机模拟人类对语言的使用，建立具有自然语言知识的软件系统，包括能理解
自然语言的用于数据库查询的自然语言界面、通用自然语言描述事件或场景的多媒体软件以及进行不同自然语言之间互译的翻译系统。 3.数据库理论与技术 研究数据仓库、数据挖掘、Web数据库、空间数据库、信息安全数据库、多媒体数据库及其数据模型与语言。 4.并行计算 研究各种分布式系统的模型、神经网络计算模型、基于细胞自动机理论的大规模并行计算模型与算法、基于网络分布式系统的并行虚拟机(PVM)及信息传递界面(MPI)的分布式计算与并行计算及软件、分布并行语言的形式语法与语义、数值和非数值计算。 5.演化计算 研究演化计算，包括仿生(演化算法、演化软件和演化硬件)与拟物算法，如遗传算法、演化策略和模拟退火算法等，及其在智能计算中的应用。 6.移动计算 Agent模型、方法、软件系统；分布并行处理模型、方法、软件系统；计算网格、信息网格、服务网格和数据网格技术、软件系统等。 （二）计算机应用技术专业主要研究方向 1.信息系统与电子商务技术 计算机信息管理系统，数据仓库与数据挖掘技术，系统集成技术，办公自动化系统，地理信息系统及应用，智能代理及应用，电子商务技术。 2.计算机决策支持系统 模型库及其管理技术，知识库及其管理技术，智能决策支持系统，群体决策支持系统，决策支持系统工具与生成器，网络化决策支持技术，谈判支持系统。 3.可视化技术及应用 科学计算可视化及应用，多维数据可视化，视频数据库技术，关系结构可视化。 4.多媒体技术及应用 数据压缩技术，图像处理，计算机辅助教学技术，多媒体数据传输技术。 5.计算机网络的应用技术 网络系统工程，网络管理技术，网络安全，宽带网技术及应用，无线移动网络技术，网络计算。 6.数据库技术及应用 7.人工智能与专家系统 包括知识工程，数据挖掘和知识发现，神经网络和机器学习，非规范知识表示和处理。 8.计算机控制与仿真 9．生物信息工程 10.计算机图形学与CAD 计算机图形学，计算机辅助几何设计，VR技术与虚拟空间。机械工程CAD与CAM，土木、水利工程CAD，计算机辅助城市建筑与规划设计。 （三）计算机系统结构专业主要研究方向
2015年【最新超全】完整版 计算机应用基础作业
2015年最新【超全满分】 2015年最新【超全满分】 2015年最新【超全满分】 2015年最新【超全满分】 2015年最新【超全满分】 计算机应用基础作业1 （WINDOWS XP） 一、选择题 1、第一台电子计算机诞生于：1946年 2、一个完整的计算机系统应当包括：硬件系统与软件系统 3、在计算机内部，数据是以二进制码形式加工处理和传送的， 4、目前使用的防杀毒软件的作用是：检查计算机是否感染病毒，消除部分已感染病毒。 5、操作系统的作用是：控制和管理系统资源的使用。 6、在Windows XP操作系统出现之前，Windows 98是微软公司所提供个人计算机操作系统中最稳定的。 7、Internet是广域网类型的网络。 8、在以字符特征名为代表的IP地址中，第一级域名的cn代表中国。 9、下列etu@https://www.360docs.net/doc/a82064573.html,是合法的电子邮件地址。10、下列在线聊天不属于Ootlook Express的功能。二、填空题1、世界上第一台电子计算机名为ENIAC。2、第二代计算机逻辑元件采用的是大规模、超大规模集成电路。3、计算机硬件主要包括主机和外部设备。4、多媒体技术是计算机综合处理多种媒体信息，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并交互性的技术。5、在系统软件中，必须首先配置操作系统。6、Windows XP进行系统还原时，是以还原点为基础的。7、对于网络系统而言，信息安全主要包括信息的存储安全和传输安全。8、Http的中文意思是超文本传输技术。9、电子邮件是指由计算机编制而成并经网络传递、收发的信息文件。10、答复和转发邮件时，主题将自动打上Re和Fw标记。计算机应用基础作业2 （WINDOWS XP） 一、选择题 1、在Word中编辑文本时，编辑区显示的“水线”在打印时不会出现在纸上。 2、Word文档以文件形式存放于磁盘中，其默认的文件扩展名为.doc。 3、Word文档转换成纯文本文件时，一般使用另存为项。 4、在Word中，选定文档内容之后单击工具栏上的“复制”按钮，是将选定的内容复制到剪贴版。 5、在Word中，系统默认的英文字体是Arial。 6、在Word 97中，如果使用了项目符号或编号，则项目符号或编号在每次按回车键时会自动出现。 7、Word中给选定的段落、表单元格、图文框添加的背景称为底纹。 8、在Word 97表格中，拆分操作对行/列或单一单元格均有效。 9、在Word 97表格中，表格内容的输入和编辑与文档的编辑完全一致。10、在Word 97中，按Ctrl+S键与工具栏上的保存按钮功能相同。 二、填空题1、在Word中，标尺是作用是控制文档内容在页面中的位置。2、Word文档编辑区的右侧有一纵向滚动条，可对文档页面作上下方向的滚动。3、Word在正常启动之后会自动打开一个名为文档1的文档。4、文档窗口中的鼠标指针呈现为闪烁的“I”形状。5、在Word中，如果要对文档内容（包括图形）进行编辑操作，首先必须选定操作对象。6、在Word文档编辑过程中，如果先选定了文档内容，在按住Ctrl键并拖拽鼠标至另一位置，即可完成选定文档内容的复制操作。7、Word中，给选定的段落、表单元格、图文框及图形四周添加的线条称为边框。8、在Word表格的单元格内单击鼠标左钮，即可选定单元格。 9、在Word表格中，一个表格单元可以拆分成多个单元格。10、在Word中保存一个新文档时，会出现另存为对话框。计算机应用基础作业3 （EXCEL 2003部分）
计算机科学与技术学院
计算机科学与技术学院 系统软件开发实践报告 姓名：王冬升 容易偏重
目录 1借助Flex进行词法分析 (2) 1.1实验内容 (2) 1.2实验要求 (2) 1.3程序代码 (2) 1.4实验结果 (4) 2借助Flex/Bison进行语法分析 (5) 2.1实验内容 (5) 2.2实验要求 (5) 8参考文献…………………………………………………………………… 1借助Flex进行词法分析 1.1实验内容 给定C语言的一个子集，具体内容如下： 1.下面是语言的关键字：elseifswitchforintfloatreturnvoidwhile所有的关键字都是保留字，并且必须是小 写。
2.下面是专用符号： +-*/<<=>>===!==;,()[]{}/**/ 3.其他标记是标识符（ID）和数字（NU），通过下列正则表达式定义： ID=letterletter* NUM=digitdigit* letter=a|..|z|A|..|Z digit=0|..|9 注：小写和大写字母是有区别的。 4.空格由空白、换行符和制表符组成。空格通常被忽略，除了它必须分开ID、NUM关 键字。 (即注 digit[0-9] id{letter}+ number{digit}+ enter[\n] spchar("{"|"}"|"["|"]"|"("|")"|";"|"="|","|"+"|"-"|"*"|"/"|"<"|"<="|">"|">="| "=="|"!=")
comment\/\*(\*[^/]|[^*])*\*\/ kwd(else|if|switch|for|int|float|return|void|while) %% {ws}{} {comment}{} {enter}{lineno++;} {kwd}{fprintf(yyout,"%d行\tkeywod\t%s\n",lineno,yytext);} usingnamespacestd; intmain(){ inta; intd=123456; floatb=123.45; inte=9;
计算机科学与技术专业学习方法及建议
读大学其实是培养一个人自主学习、主动学习、探究学习的能力。 一、转变学习观念。 我觉得学习计算机必须树立自主学习的观念，坚决克服依赖于教师，依赖于课堂学习的思想。 大学学习的时空大部分由学生自己来决定。学生自己决定自己的学习时间、地点，对于学生来说即是一次学习活动的解放，也是对自己能否严格要求自己的一次考验。在这里学生在学习时间和空间上得到的解放和自由只是相对的，有条件的，并且这种便利只提供给乐于学习、善于学习，特别是在开展独立自主的个别学习活动要有超凡卓越的自我控制能力的学生。因此，学习能否成功的关键在于学习者能否积极进行自主学习，能否主动地吸取知识，主动地解决学习中遇到的问题。 二、拟定学习目标。 我们应当根据自己的实际情况拟订学习目标。学习目标简单的说，就是通过几年学习使自己在掌握和运用专业知识方面将达到什么样的水平。比如经过学习可以程序员、软件工程师、网络管理员等。学习目标对于学生的影响重大，没有学习目标就好比行路人不知道目的地在哪里，狩猎人不知道猎物在何方。学习目标一经拟定，就为我们明确学习努力的方向，就可以最大限度的调动起学员生学习积极性，自觉的把自己的精力集中到学习方面来。在总的目标的指引下，我们还可以制定自己在每个学期、每个学年的分目标，子目标。学习目标是学生对于自己学习生活的总体设计和创造，它充满了希望和挑战，可以为学生提供内在源源不断的学习动力，使学员对学习充满情趣和信心。 三、制定学习计划。 学习需要专心致志，我觉得制定学习计划是个好办法。所谓学习计划就是将一天中的早晨、中午、晚上或其它可以用来学习的时间找出来，把自己需要学习的内容、需要训练提高的素质、需要完成的作业安排进去，使自己的学习活动在时间和内容等方面能够有计划的进行。学习计划对于学生学习实践具有科学的指导意义，它可以使学生知道在什么时间应该学习了，严密完整的学习计划还应当包括每次学习什么内容？采取怎样的学习方法？学习多少时间等。 四、选择学习方法 传统的学习方法是课前预习、课上听讲、课后复习。学习活动的重心在课堂上，学生跟着老师走。而在大学学生是学习活动的主体，学生是学习活动的决定者和主宰者，学生学习的表现形式是以自主学习为主的学习形式，取代课堂学习为主的学习形式。这个变化不仅使学生的学习活动由被动变成主动，而且增加了学生在学习活动中的责任，也就是说学生不仅要自觉的进行自主学习，而且还要决定学什么？怎样学？学习到什么程度等一系列问题。因此，学生在学习目标和计划不变的条件下，选择学习方法至为重要。选择学习方法应当因人而宜。建议一：自学也需要看书 自学只是说没有专门的老师手把手教你，并不是说连书本都可以不要了。如果没有书，那么你很难在脑子里形成一个较为整体性的认识，所有了解到的知识都是支离破碎的。一本书，即使不是什么经典之著，它也可以向你提供一个大体完整的框架，成为你自学过程中的一个向导。这里要说的是：网上电子教程资源丰富，看看无妨，但手中至少应有一本印刷的书，毕竟网上的教程鱼龙混杂，其作者也许并不精通此道，很难分辨其质量好坏。 建议二：学编程更需要实践 书是有了，可是整天抱着书也不成。编程最怕的就是纸上谈兵，我的建议是，无论你涉及编程的时间是多么地短，无论你目前学到的知识多么地少，你都应该不断地尽自己所能去编写
2015计算机应用基础(本科类)第2阶段测试题2a
江南大学现代远程教育第二阶段测试卷 考试科目:《计算机应用基础》第三章至第五章（总分100分） 时间：90分钟 学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 姓名：得分： 一、单项选择题（本题共30小题，每小题1分，共30分） 1、在Word2010中，下列关于查找操作的叙述，正确的是___D______ 。 A、使用查找命令时，可以区分全角和半角字符，但不能区分大小写 B、不支持用通配符来描述查找内容 C、查找时只能从文档开始处进行 D、除了可以按文字的内容进行查找，还可以按指令的格式进行查找 2、在Word 2010中，下列关于页眉和页脚的叙述，错误的是___D______。 A、将“奇偶也不同”复选框选中，可在文档的奇、偶页中插入不同的页眉和页脚 B、可以向页眉和页脚中插入图片 C、可以调整页眉和页脚距边界的距离 D、页码只能插入到页眉和页脚处 3、在Word 2010中，将光标置于正文中，下列关于文本选定操作的叙述，错误的是___B______。 A、在文本选定区单击可以选定一行 B、在任意位置三击可以选定全文 C、可以同时选定两块不连续的文本 D、执行Ctrl+A命令可以选定正文全部内容 4、在WORD2010中，可以利用“组合”功能将多个对象组合成一个整体，以便作为一个对象来进行操作。下列关于组合功能的叙述，错误的是___D______。 A、可以同时更改组合中所有对象的属性 B、可以对组合对象进行翻转、旋转、调整大小及缩放等操作 C、可以随时取消对象的组合 D、组合后，不可以单独选取组合中任一对象 5、在WORD2010中，A和B是两个不同格式的段落，若从A段落中选择部分文字复制并粘贴入到B段落后，则____B_____。 A、被复制到B段落中的文字将变成与A段落其他文字相同的字体。 B、被复制到B段落中的文字字体不变。 C、被复制到B段落中的文字变为A段落的格式 D、被复制到A段落中的文字变为B段落的格式 6、在Word 2010 中，下列______C___操作可帮助用户快速建立一个商业信函、传真等类型的