网页美工-教学大纲

《网页美工》课程教学大纲

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二、课程简介

本课程为计算机科学与专业的专业选修课程。它综合性强、实用性强,通过学习平面构成,色彩搭配,字体设计、排版与布局,网络动画,形象设计,广告传媒等多个方面的理论知识并结合实例进行设计,加深对网页设计的理解,不断提高学生的艺术修养和技能水平。

三、课程目标

结合专业培养目标,提出本课程要达到的目标,这些目标包括:

1、平面构成:网页设计中平面构成原理及构成形式在网页设计中的运用

2、色彩搭配:了解色彩构成原理及网页色彩心理;掌握网页配色原理。

3、字体设计、排版与布局:字体设计基本原理;网页设计中字体与版式设计及

字体颜色的运用。

4、网络动画:网络动画的分类;网路动画的制作及指导方针。

5、形象设计:视觉识别系统的相关概念;网路形象设计。

6、经典网络解析:各类网页分析,常见网页策划、设计、开发、错误。

四、与前后课程的联系

本课程需要先修《网页设计与制作》,会使用网页制作三剑客:photoshop、Dreameaver、Fireworks,能完成网站页面基本建设。

五、教材选用与参考书

1、《平面创意设计指南系列:网页美工》,张志勇等编著,化学工业出版社,2007年版

2.《网页制作与网站设计》,阳西述等编著,武汉大学出版社,2006年版

3.《美工与创意—网页设计艺术》,徐延章等编著,科学出版社,2009年版

4.《网页美工》,崔建成,电子工业出版社,2010年版

5、《网页设计与配色》,曹金明、程超等编著,红旗出版社,2005年版

6、《网页版式设计指南》,张旭生等编著,国防工业出版社,2004年版

7、《版式设计原理》,(日)佐佐木刚士,中国青年出版社,2007年版

8、《网页风格构成》,(韩)崔美善著,电子工业出版社,2006年版

9、《成功网页设计原则》,(韩)姜恩正等著,电子工业出版社,2006年版

10、《设计师谈精彩网页设计》,杨选辉主编,清华大学出版社,2004年版

11、《WEB网站设计》,(美)Joel Sklar著,高等教育出版社,2003年版

12、《网页设计基础》,日本视觉设计研究所,中国青年出版社,2004年版

六、课程进度表

表1 理论教学进程表

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注:实验类型:演示/验证性、综合性、设计性。

设计性实验:指给定实验目的要求和实验条件,由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。

综合性实验:指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。

实验要求:必做、选做。

七、教学方法

在教学过程中,课堂教学相对集中课时对网页设计中的“构成原理”“色彩搭配”“排版与布局”“动画”“实例解析”进行严格的训练(尤其是经典案例的实战教学),以求在一个较短的时间内将网页设计中的设计能力提高到一个较高的水准。在教学手段方面可采用多媒体教学的方式进行理论和实例的讲解,加大临摹练习,以获得最佳的教学效果。

八、对学生的学习要求

1.学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。

本课程是一门操作性很强的课程,主要学习平面设计软件的使用,孰能生巧,需要上课认真听讲,课下做大量的课下练习,真正达到举一反三,随心所欲的绘制图像,真正掌握软件应用的教学目的。

2.学生完成本课程每周须耗费的时间

为掌握本课程的主要内容,按约1:1.2的比例配比课外学时(预习、复习和完成老师布置的作业),学生课外每周必须耗费的最少时间为8小时,学生完成本课程每周须耗费的最少时间为12小时。

3.学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业(论文)单元测试、期末考试的等方面的要求

本课程涉及的知识、内容、技术多,坚持上课,认真听讲,做好笔记,积极参与教学互动,主动与老师探讨问题;课后认真复习,独立完成作业。注重实验、实践,亲自动手独立完成规定的实验内容,并提交合格的实验报告,通过上机操作、实践实验加上对知识、技术的理解,巩固所学知识,培养实践技能。期末考试要熟练掌握软件使用,上机操作考核。

4.学生参与教学评价要求

依照按学校规定,课程结束前1-2周内,按照学校统一安排,通过网上评教系统,回答调查问卷,实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价,是学生的应尽的责任和义务,对促进教师改进教学工作具有重要的意义,每个学生都必须参加。

九、成绩评定方法及标准

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十、院(系)教学委员会审查意见

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