“一”、“不”、“啊”的变调练习
变调练习
（一）上声的变调
北方běi fāng小心xiǎoxīn曙光shǔguāng普通pǔtōng垦荒kěnhuāng
表彰biǎozhāng指责zhǐzh?羽毛yǔmáo旅游lǚy?u口才kǒucái
草原cǎoyuán祖国zǔgu?笔画bǐhuà丑恶chǒu’a暖室nuǎnshì
满意mǎnyì柳树liǔshù好像hǎoxiàng走走z?uzou写写xi?xie
洗洗xíxi打手dáshou哪里náli奶奶nǎinɑi姐姐jiějie
姥姥lǎolɑo椅子yǐzi本子běnzi小子xiǎozi了解liáojiě
马虎mǎhu耳朵ěrduo老实lǎoshi感慨gánkǎi保守báoshǒu
也许y?xǔ美好m?ihǎo管理guánl?可以k?yǐ手表shǒubiǎo
展览馆zhánlánguǎn手写体sh?uxi?tǐ洗脸水xíliánshuǐ管理法guánlífǎ很美满hěnmēimǎn 小老虎xiǎoláohǔ好领导hǎlíngdǎo买保险mǎibáoxiǎn （二）“一、不”的变调
1．“一”的变调
一、二、三yī、ar、sān十月一日shíyuayīrì一楼yīl?u初一chūyī
第一dìyī 统一tǒngyī始终如一sh? zhōng rúyī一一过问yīyī gu?wan （2）在去声前读阳平
一路yílù一律yílǜ一定yídìng一概yígài 一旦yídàn一贯yíguàn （3）在非去声（阴平、阳平、上声）前读去声
一生yìshēng一只yìzhī一身yìshēn一齐yìqí一层yìc?ng一同yìt?ng
一举yìjǔ一早yìzǎo一手yìshǒu
（4）在重叠动词中间读轻声
听一听tīngyitīng说一说shuōyishuō读一读dúyidú谈一谈tányitán
走一走zǒuyizǒu跑一跑pǎoyipǎo试一试shìyishì笑一笑xiàoyixiào 2．“不”的变调
（1）单用、在词语末尾读原调去声
不，不！bù,bù!我就不wǒjiùbù 绝不ju?bù偏不piānbù
（2）在非法去声前读原调去声
不安bù’ān不禁bùjīn不惜bùxī不平bùpíng不良bùliáng不祥bùxiáng 不等bùděng不法bùfǎ不久bùji?
（3）在去声前读阳平
不料búliào不会búhuì不断búduàn不错búcu?不幸búxìng不愧búkuì（4）夹在词语中间读轻声
擦不擦cābucā多不多duōbuduō忙不忙mángbumáng圆不圆yuánbuyuán 冷不冷l?ngbul?ng 等不等d?ngbud?Ng 快不快kuàibukuài象不象xiàngbuxiàng 听不懂tīngbudǒng来不及láibují起不来qǐbulái看不见kànbujiàn
(三)语气词“啊”的变调规律：
读ya 我说的就是他啊。你快说啊。很难打破啊。洗青菜啊。怎么这么好啊？
雪在下啊。你写啊！要提高警惕啊！要注意啊！快回去啊！好大的鱼啊！读wa 生活多美好啊！谁在打鼓啊？全托共产党的福啊！
读na 军民一家人啊。天我蓝啊。怎么办啊？
读nga 大家一起唱啊！下午劳动啊！歌声好听啊！
读ra 你先吃啊！今天是节日啊！怎么不开门啊？（读na）
读za 你教我写字啊？今天星期四啊！
阴平：啊，好好干！阳平：啊，你怎么这样干！去声：啊，我明白了。
（三）重叠形容词变调
1．AA式以及AA儿式
远远的yuǎnyuānde短短的duǎnduānde矮矮的ǎi’āide淡淡的dàndānde AA儿式：带儿尾一定要变阴平
圆圆儿的yuányuānrde稳稳儿的wěnwēnrde狠狠儿的h?nhēnrde
紧紧儿的jǐnjīnrde慢慢儿的mànmānrde早早儿的zǎozāorde 2．ABB式
单音节形容词后面的重叠部分可变阴平，也可不变。
空荡荡kōngdàngdàng——kōngdāngdāng灰蒙蒙huīm?ngm?ng——huīmēngmēng
蓝盈盈lányíngyíng——lányīngyīng毛茸茸máorōngrōng——máorōngrōng
沉甸甸ch?ndiàndiàn——ch?ndiāndiān软绵绵ruǎnmiánmián——ruǎnmiānmiān 3．AABB式
双音节形容词重叠，第一音节重叠部分轻读，后一音节及其重叠部分变成阴平，也可不变。安安稳稳ānānwěnwěn——ānɑnwēnwēn恭恭敬敬
gōnggōngjìngjìng——gōnggongjīngjīng
严严实实yányánshíshí——yányɑnshīshī来来往往láiláiwǎngwǎng——láilɑiwāngwāng 甜甜蜜蜜tiántiánmìmì——tiántiɑnmīmī
（四）变调练习
1．词语练习
（1）上声练习
喜欢展出组织导师等车口腔敏捷典型考查果茶语流
铁锤努力脚步晚会体育考试等待所以选举冷饮所有
勉强减少引起雨伞水井品种永远允许
跑马场考古所苦水井草稿纸耍笔杆打草稿党小组
短粉笔蒙古语选举法小拇指老保守
（2）一、不变调练习
一切一面一色一批一般一心一排一直一行一体一朵一总搬一搬吃一吃停一停尝一尝剪一剪理一理画一画念一念
不堪不公不觉不凡不容不免不满不妙不便不测不够不对
问不问好不好走不走热不热说不清打不好去不了赶不上
（3）重叠形容词练习
1、AA式：
快快大大甜甜浅浅薄薄短短圆圆密密
长长满满慢慢红红早早美美厚厚亮亮
重重浓浓肥肥暖暖矮矮软软热热白白
2、AA儿（的）式：
好好儿（的）早早儿（的）小小儿（的）满满儿（的）暖暖儿（的）
快快儿（的）甜甜儿（的）长长儿（的）白白儿（的）慢慢儿（的）
3、ABB式：
血淋淋甜蜜蜜血糊糊白晃晃白茫茫灰蒙蒙
白蒙蒙白亮亮黑洞洞黑糊糊黑乎乎孤零零
黑压压空荡荡空落落懒洋洋喜洋洋红彤彤
绿茸茸绿油油毛茸茸火辣辣香馥馥金灿灿
热腾腾笑吟吟湿淋淋湿漉漉赤条条白皑皑
赤裸裸直挺挺热辣辣轰隆隆亮堂堂红艳艳
黄澄澄乱麻麻软绵绵明晃晃羞答答气昂昂
沉甸甸闹嚷嚷暖洋洋慢腾腾乌油油笑盈盈
静静的瘦瘦的黄黄的偷偷儿胖胖儿渐渐儿
4、AABB式：
热热闹闹整整齐齐干干净净老老实实高高兴兴
明明白白欢欢喜喜清清楚楚规规矩矩闪闪烁烁
舒舒服服扎扎实实大大咧咧和和美美密密麻麻
泼泼辣辣孤孤零零利利落落清清凉凉轰轰烈烈
别别扭扭鼓鼓囊囊遮遮掩掩模模糊糊漂漂亮亮
痛痛快快整整齐齐鼓鼓囊囊热热闹闹客客气气
5、A里AB式：
糊里糊涂马里马虎慌里慌张踉踉跄跄
2．语段练习
①可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。
②它不像汉白玉那样的细腻，可以刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。
③一锅小米稀饭，一碟大头菜，一盘自家酿制的泡菜，一只巷口买回的烤鸭，简简单单，不像请客，倒像家人团聚。
④没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
⑤我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
⑥我吃完的时候，她笑眯眯地看着我，短头发，脸圆圆的。
一和不的变调规律
一不七八的变调规律 在实际说话中，“一”和“不”在与其它音节连接时，会发生一种有规律的变调现象。 (1)“一”的变调： “一”的本调是一声，它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”的省略时，仍读一声。例如： 一、二十一、第一、初一、一班。 在下面几种情况下，“一”会发生变调现象： 1)在四声前念二声。例如：一样，一下子、一座、一位、一次、一块儿。 2)在一声、二声、三声字前念四声。例如：大吃一惊、一般、一年、一门、一口、一起、一种。 3)夹在重叠动词中间时念轻声。例如：试一试、想一想、看一看。 4)用在动词、形容词与量词中间一般也读轻声。例如：去一趟、认识一下儿、好一点儿、贵一些。 (2)“不”的变调： “不”的本调是四声，它在单独使用、用在词句末尾或用在非四声字前时，仍读四声。例如：不、不高、不知道、不同、不习惯、不瞒你说、不少、不好、不满意。 在下面几种情况下，“不”会发生变调现象： 1)在四声字前念二声。例如：不要、不错、不是、不再、不认识。 2)用在动补结构的词语中间或相同词语中间时念轻声。例如：起不来、说不定、用不着、差不多、等不及、能不能、会不会、贵不贵、认识不认识。
“ 七、八的两种声调 1、单说或在词语末尾，或是第七，第八的意思，表序数，都念阴平原调。 2、在阴平、阳平、上声前也念阴平原调。 3、在去声前可念阳平 如：七万八倍七上八下七个八个 歌诀： 一七八不变调同， 去声前面变阳平， 此外 一字还要变，非去声前变去声。 普通话变调规律总汇 作者:不详时间:2012-6-9 13:30:44 来源:hhminer转发人气: 3724
变调：音节在连读时，相邻音节声调发生变化的现象叫变调。包括上声变调、去声变调、“一”和“不”的变调以及重叠形容词、“啊”的变调。 上声变调的现象和规律： 上声音节单念成或在句尾时不变，仍读本调。 上声音节在阴、阳、去和轻声前，其调值由214变21（211）。 例：上阴连读——北京、广播、统一、展开 上阳连读——祖国、改革、语言、朗读 上去连读——主意、理论、伟大、广泛 上轻连读——怎么、老实、尾巴、喜欢 上声音节和上声音节连读，前面一个音节的调值由214变为接近35。 例：埋马（35）——买马（24）、坟场（35）——粉场（24）、油井（35）——有井（24）、急死了（35）——挤死了（24） 上声音节与上声音节相连时，第一音节由214（2114）变24，第二音节由214（2114）变成轻声。 例：小姐、打点、打手、把手（复合词） 雨里、水里、田里、米里、井里、手里（方位词） 想起、举起、点起（动词重叠） 写写、想想、洗洗、走走（相同动词重叠词结构） 上声音节与上声音节相连时，第一音节由214（2114）变为211。
上声变调、“一”“不”的变调发音练习材料
上声变调、“一”“不”的变调发音练习材料 一、词语 上声变调 上声+阴平 百般摆脱保温省心警钟火车顶端短期法官纺织抚摸改编感激广播海区假说简称奖金紧张可惜老师起初上声+阳平 祖国旅行导游改革朗读考察饱和保持阐明场合处罚党员倒霉点燃敢于管辖果实检查简直解除警察咀嚼上声+上声 懒散手指母语海岛旅馆广场首长简短古典粉笔小组减少把柄靶场把守百感广场鬼脸滚滚恳请保管彼此上声+去声 广大讨论挑战土地感谢稿件醒目小调指示把握宝贵本地比赛产量尺度打仗导弹反对辅助岗位古代罕见三字词 手写体展览馆管理组选举法洗脸水水彩笔打靶场勇敢者 党小组撒火种冷处理耍笔杆小两口纸老虎老保守小拇指 “一”的变调 去声前 一半一旦一定一度一概一共一样一片一户 阴平前 一般一边一端一经一瞥一身一生一天一些 阳平前 一连一齐一如一时一同一头一行一直一群 上声前 一举一口一览一起一手一体一统一早一准 “不”的变调 上声前 不必不变不便不测不错不待不要不但不定 二、绕口令 练投篮 大南边来了两队篮球运动员，一队是穿蓝的男篮运动员，一队是穿绿的女篮运动员，两队篮球运动员一起练投篮，不怕累、不怕苦、努力练投篮。 请你想一想 五组的小组长姓鲁，九组的小组长姓李，鲁组长比李组长小，李组长比鲁组长老。 比李组长小的鲁组长有个表姐比李组长老，比鲁组长老的李组长有个表姐比鲁组长小。 小的小组长比老的小组长长得美，老的小组长比小的小组长长得丑。 丑小组长的表姐比美小组长的表姐美，美小组长的表姐比丑小组长的表姐丑。 请你想一想：
是鲁组长老，还是鲁组长的表姐老？是李组长小，还是李组长的表姐小？ 是五组小组长丑，还是九组小组长丑？是鲁组长表姐美，还是李组长表姐美？（上声变调） 不怕不会 不怕不会，就怕不学，一回学不会再来一回，一直到学会，我就不信学不会。（“不”的音变） 三个人一齐出大力 一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一。一个姑娘来摘李，一个小孩儿来摘栗，一个小伙儿来摘梨，三个人一齐出大力，收完李子、栗子、梨，一起拉到市上去赶集。（“一”的音变） 一心一意 干什么工作都要一心一意，表里如一，言行一致，一丝不苟。情绪不能一高一低，一好一坏，一落千丈，一蹶不振。做事必需一是一，二是二，一清二楚，说一不二，以一当十，即便一无所有，也要一分为二，要一不做，二不休；一不怕苦，二不怕累，不屈不挠，一切从零开始；决不能一而再，再而三地叫人摇头说不字。（“一”的音变） 一个老僧一本经 一个老僧一本经，一句一行念得清。不是老僧爱念经，不会念经当不了僧。（“一”“不”的音变）
“一”、“不”怎样变调
☆“一”、“不”怎样变调？ “一”在单念或在词句末时念原调阴平声。 “一”在去声音节前面，变为阳平。如： 一道一次一定一致一律 一晃一动一并一刻一路 “一”在阴平、阳平、上声前面时变为去声。如： 在阴平前：一般一端一经一边 在阳平前：一时一群一条一团 在上声前：一举一早一手一体 “一”夹在重叠式的动词之间轻读。如： 看一看想一想问一问学一学 “不”在单念或在句末时念原调去声。 “不”在去声音节前面，变为阳平。如： 不会不但不论不必不变 不是不信不料不愧不错 “不”夹在动词或形容词之间，夹在动词补语之间轻读。如： 好不好行不行看不清打不开。 ☆☆什么叫轻声？判断轻声有什么规律？ 轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟xiōngdi（指弟弟）--兄弟xiōngdì（指哥哥和弟弟） 轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如：对头duìtou（仇敌、对手，名词）--对头duìtóu（正确、合适，形容词）另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。如：神气、商量、丈夫。 一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循： ⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：行啊、好吧、去吗。 ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如：大的、写了、买得起。 ⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如：桌子、罐头、老头儿。 ⑷方位词读轻声，如：天上、家里。
浅谈普通话上声变调规律
《》--xx 普通话的每个音节都有固定的声调，当多个音节连续发出时，一些音节的调值因为受到后面音节声调的影响而发生改变，这种现象叫做“变调”。变调主要分为上声变调和“一”、“不”变调，其中又以上声变调最为复杂。 上声音节的调值为[214]，发音时开头调值略降，中间调值低平，末尾调值又有短促上升。当它处于其他音节之前时，为了缩短发音过程，它会变得或升或降，不是把开头的下降部分挤掉，就是把末尾的上升部分挤掉，从而形成了较为复杂的变调。为此，上声音节在阴平、阳平、上声、去声四个声调前都会产生变调。 经过查阅历史文献，结合教学测试实践，本人认为上声变调的规律可以简单归纳为6句话： “单念末尾不变调，上上相连变[35]，上加非上变半上；上轻相连看轻声，三上相连看结构，多上相连看断句。” 一、“单念末尾不变调”。 即当上声音节单念，或处在词语、句子的末尾时，上声音节才保持本调[214]不变。如： “小、有；铅笔、泪水；给我一杯水。”这条规律相对简单，学员在例举讲解、课堂练习的基础上，可以比较迅速地掌握上声音节保持本调的位置和规律。由于上声音节保持本调的机会很少，教学中必须提醒学员不要养成遇到上声音节就下意识地发出[214]调值的习惯，而应当根据实际情况，牢牢掌握其他几条变调规律，为正确判断调值打好基础。 二、“上上相连变[35]”。 即当两个上声音节相连时，前一个上声音节的调值由[214]变为[35]，第二个上声音节则不变调。如“土改”听上去象“涂改”；“雨水”听上去象“鱼水”；“买马”听上去象“埋马”；“百米”听上去象“白米”；“好米”听上去象“毫米”，等等。为了让学员更好地理解这种变调，教学中也可以使用上述词语对比的方式来进行。通过对比朗读，学员能够很自然也很容易地理解和接受这条规律。必须注意的
《“一”和“不”的变调》教(学)案
《“一”和“不”的变调》教案 教学目标： 1、掌握“一和不”的变调规律。 2、能准确读出“一和不”的变调词语和句子。 3、通过“一”和“不”的变调训练，让学生初步认识到语流音变的重要性，从而提高学习普通话的自觉性和准确性。 教学重点： 1、“一”和“不”的变调规律 2、能运用“一、不”的变调规律准确读出含有“一”“不”的词语和句子。 教学难点： “一”“不”的各种变调规律在生活中的实际运用。 教学方法：启发式引导式总结式 教学时数：一课时 教学过程： 一、导入新课（教师边说，边板书划横线的词语） 同学们，这是我第一次在这么多人面前上公开课，我感到有些紧，但我告诉自己不要紧，因为我相信你们一定会给我力量，是不是？ 听完了我说的话，大家再来看这四个词：第一、不能、一定、好不好，大家“一”“不”在哪几个词中和我们单独念的“一”“不”不一样？这是一种什么样的语音现象？ 生答：声调发生了改变，一（yi）定、好不（bu）好。（学生齐读这四个词语） 教师解说：像这样在语流中由于音节之间的相互影响而改变某些汉字的声调的语音现象，我们叫做变调。变调包括“一”、“不”和“上声”的变调，今天这节课我们先一起来探讨“一”、“不”的变调，探寻“一”和“不”的变调规律。（出示PPT（或板书课题）：“一”、“不”的变调） 二、讲授新课 （一）教师举例“一、不”的典型字词并引导学生总结“一”“不”的变调规律。通过领读、个读、齐读等方式，让学生初步掌握“一”和“不”的变调规律。 1.规律一：单念或末尾（一表示数字或序数）时念本调。 (1)例词： 一、第一、初一、唯一、统一、三百零一、二十一、十一、
一一得一、一把手、一季度、一排长、1201班。 不、就不、毫不、决不、都不、无不、何不、我偏不 （2）教师朗读所有词语，学生思考以下三个问题： ① “一”和“不”的本调分别读什么？（yī、bù） ②上述词语中的“一”和“不”在什么情况下也读的是本调呢？（在单念和末尾的时候念本调） ③为什么“一一得一”、“一季度”、“1201班”前面的“一”也要读 yī呢？（“一”表示数字或序号时也念本调） （3）请三个学生逐一回答，教师逐一明确，并出示PPT，教师强调。 规律一：单念或末尾（一表示数字或序数）时念本调。 过渡语：“一” 和“ 不”在单念或末尾的时候念本调，那么它们在词语开头（一表示数字或序号除外）应该如何变调呢？ 2.规律二：去声前念阳平。 ①教师出示PPT例词 一半、一会儿、一律、一辈子、一面、 一份、一切、一再、一寸、一致、一阵 不对、不算、不便、不怕、不必、不屑 不怕、不当、不定、不动、不利、不顺 ②请2位学生分别朗读以上含有“一”和“不”的词语。 ③教师提问引导学生分析总结规律二： 刚才两位同学把上述的词语中的“一”和“不”都读成了阳平，很正确，大家看一看，也想一想，再说一说，“一”“ 不”在什么情况下要变读成阳平？ ④学生归纳总结，教师肯定，并出示PPT规律二：去声前念阳平 ⑤请1学生朗读所有词语，师生评价“一”“不”的变调是否准确，然后齐读全部词语。要求读准“一”“不”的变调。 过渡语：“一”和“不”在去声前变成了阳平，那它在其他三个声调的前面又该怎么变呢？ 3.规律三：非去声前念去声。 ①教师出示例词 一般、一心、一分、一车、一批、一天、 不听、不悲、不分、不蒙、不穿、不飞 一旁、一层、一轮、一门、一条、一行
“一”“不”“啊”的变调练习
变调练习 （一）上声的变调 北方běi fāng小心xiǎoxīn曙光shǔguāng普通pǔtōng垦荒kěnhuāng 表彰biǎozhāng指责zhǐzhé羽毛yǔmáo旅游lǚyóu口才kǒucái 草原cǎoyuán祖国zǔguó笔画bǐhuà丑恶chǒu’è暖室nuǎnshì 满意mǎnyì柳树liǔshù好像hǎoxiàng走走zóuzou写写xiéxie 洗洗xíxi打手dáshou哪里náli奶奶nǎinɑi姐姐jiějie 姥姥lǎolɑo椅子yǐzi本子běnzi小子xiǎozi了解liáojiě 马虎mǎhu耳朵ěrduo老实lǎoshi感慨gánkǎi保守báoshǒu 也许yéxǔ美好méihǎo管理guánl?可以kéyǐ手表shǒubiǎo 展览馆zhánlánguǎn手写体shóuxiétǐ洗脸水xíliánshuǐ管理法guánlífǎ很美满hěnmēimǎn 小老虎xiǎoláohǔ好领导hǎlíngdǎo买保险mǎibáoxiǎn （二）“一、不”的变调 1．“一”的变调 一、二、三yī、èr、sān十月一日shíyuèyīrì一楼yīlóu初一chūyī 第一dìyī 统一tǒngyī始终如一sh? zhōng rúyī一一过问yīyī guòwèn （2）在去声前读阳平 一路yílù一律yílǜ一定yídìng一概yígài 一旦yídàn一贯yíguàn （3）在非去声（阴平、阳平、上声）前读去声 一生yìshēng一只yìzhī一身yìshēn一齐yìqí一层yìcéng一同yìtóng 一举yìjǔ一早yìzǎo一手yìshǒu （4）在重叠动词中间读轻声 听一听tīngyitīng说一说shuōyishuō读一读dúyidú谈一谈tányitán
第二十七讲 音变上声的变调
第二十七讲上声的变调 教学目标： 能掌握上声、一、不的变调。 教学重点： 上声的变调规律。 教学难点： 上声的变调朗读。 教学内容： 上声的变调。 教学方法： 讲授法，朗读法。 教学过程： 一、朗读导入新课： 水果粉笔理想美好雨伞买水果只有你（双单格） 二、新课。音变的概念： 音变就是语音的变化。人们在说话时，不是孤立地发出一个个音节（字），而是把音节组成一连串自然的“语流”。由于相邻音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的读音要发生一定的变化，这就是语流音变。 普通话的音变包括： 变调、轻声、儿化和语气词“啊”的变化等 1.变调
变调是指在语流中，由于相邻音节的相互影响，使某个音节本来的声调发生变化。 变调： 包括： 上声的变调、“一”的变调、“不”的变调 （1）上声变调 上声在四个声调前都会产生变调，读原调的几率很小只有在读单音节字或处在词语末尾或句末时才有可能读原调。 上声有两种变调： A.xx+非xx： 变半上---211 练习： xx： 百般火车警钟. xx： 祖国旅行导游 上去： 讨论土地感谢 上轻： 斧子xx伙计 （1）上声+轻声（←非上声）→半上+轻声（附注：211 + 4）
打听眼睛喜欢讲究（轻声字本调为阴平） 打量暖和老实起来（轻声字本调为xx） 打扮买卖本事管教（轻声字本调为去声） (2)上声+轻声（←上声）→阳平+轻声（附注：35 + 3 1） 打扫xxxx想想（轻声字本调为上声） (3)亲属称谓中上声字的重叠→半上+轻声（附注：211 + 4） 奶奶姥姥婶婶嫂嫂姐姐 (4)上声+“子”（轻声）→半上+轻声（附注：211 + 4） 椅子斧子本子铲子剪子小子傻子板子 耳朵马虎宝宝痒痒（→半上+轻声；附注：211 + 4） 法子（35 + 3；一个特例） B.上上相连： 前者变成阳平调---35（上声见上声，前面变阳平） 变调实例： 鱼水--雨水埋马--买马涂改--土改白米--百米 练习： 懒散手指母语小组旅馆广场首长海岛C.三上相连： 当词语结构是“双单格”时，前两个音节变阳平[35]。 展览馆选举法洗脸水打靶场管理组手写体 当词语结构是“单双格”时： 开头音节处在被强调的逻辑重音------读半上[211]，中间音节变阳平[35]。
上声变调、“一”“不”的变调发音练习材料
精品文档 上声变调、“一”“不”的变调发音练习材料 一、词语 上声变调 上声 +阴平 百般 摆脱 保温 省心 警钟 火车 顶端 短期 法官 纺织 抚改编 感激 广播 海区 假说 简称 奖金 紧张 可惜 老师 起初 上声 +阳 平 祖国 旅行 导游 改革 朗读 考察 饱和 保持 阐明 场合 处罚 党员 倒霉 点燃 敢于 管辖 果实 检查 简直 解除 警察 咀嚼 上声 +上 声 懒散 手指 母语 海岛 旅馆 广场 首长 简短 古典 粉笔 小组 减少 把柄 靶场 把守 百感 广场 鬼脸 滚滚 恳请 保管 彼此 上声 +去 声 广大 讨论 挑战 土地 感谢 稿件 醒目 小调 指示 把握 宝贵 本地 比赛 产量 尺度 打仗 导弹 反对 辅助 岗位 古代 罕三字词 手写体 展览馆 管理组 选举法 洗脸水 水彩笔 打靶场 勇敢者 党小组 撒火种 冷处理 耍笔杆 小两口 纸老虎 老保守 小拇指 二、绕口令 练投篮 大南边来了两队篮球运动员， 一队是穿蓝的男篮运动员， 一队是穿绿的女篮运动员， 两队篮 球运动员一起练投篮，不怕累、不怕苦、努力练投篮。 请你想一想 五组的小组长姓鲁，九组的小组长姓李，鲁组长比李组长小，李组长比鲁组长老。 比李组长小的鲁组长有个表姐比李组长老，比鲁组长老的李组长有个表姐比鲁组长小。 小的小组长比老的小组长长得美，老的小组长比小的小组长长得丑。 丑小组长的表姐比美小组长的表姐美，美小组长的表姐比丑小组长的表姐丑。 请你想一想： 精品文档 “一”的变调 去声前 一半 一 旦 阴平前 一般 一 边 阳平前 一连 一 齐 上声前 一定 一度 一概 一共 一样 一片 一户 一端 一经 一瞥 一身 一生 一天 一些 一如 一时 一同 一头 一行 一直 一群 一览 一起 一手 一体 一统 一早 一 准 不便 不测 不错 不待 不要 不但 不定 一举 一口 “不”的变调 上声前 不必 不变
最新一、不和啊的变调变音规律
“一”、“不”和“啊”的变调变音规律在实际说话中，“一”和“不”在与其它音节连接时，会发生一种有规律的变调现象。 （1）一“”的变调： “一”的本调是一声，它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”的省略时，仍读一声。例如： 一、二十一、第一、初一、一班。 在下面几种情况下，“一”会发生变调现象： 1）在四声前念二声。例如：一样，一下子、一座、一位、一次、一块儿。 2）在一声、二声、三声字前念四声。例如：大吃一惊、一般、一年、一门、一口、一起、一种。 3）夹在重叠动词中间时念轻声。例如：试一试、想一想、看一看。 4）用在动词、形容词与量词中间一般也读轻声。例如：去一趟、认识一下儿、好一点儿、贵一些。 （2）不“”的变调： “不”的本调是四声，它在单独使用、用在词句末尾或用在非四声字前时，仍读四声。例如：不、不高、不知道、不同、不习惯、不瞒你说、不少、不好、不满意。 在下面几种情况下，“不”会发生变调现象： 1）在四声字前念二声。例如：不要、不错、不是、不再、不认识。 2）用在动补结构的词语中间或相同词语中间时念轻声。例如：起不来、说不定、用不着、差不多、等不及、能不能、会不会、贵不贵、认识不认识。 “啊”的音变规律如下： 1、前面的音素是a、o （不包括ao、iao）e、i、u、e时，啊”读作ya,同呀”。
2、前面的音素是u （包括ao、iao）时，啊”读作wa,同哇” 3、前面的音素是-n时，啊”读作na,同哪” 4、前面的音素是-ng 时, “啊”读作nga。 5、前面的音素是i （舌尖后元音）和er 时,是儿化韵时, “啊”读作ra； 6、前面的音素是i （舌尖前元音）时，啊”读作［za］。 “啊”的音变例说： 1、ya—（在a、o、e、i、u e音素后面时，不包括ao、iao）：快打啊！就等你回家啊！ 夸啊！ 大家快来吃菠萝啊！ 都是记者啊！ 好新潮的大衣啊！ 日子过的真快啊！ 快帮我解围啊！ 你怎么不吃鱼啊？ 这孩子多活跃啊！ 2、wa—（在u音素后面时，包括ao、iao）： 您在哪儿住啊？ 他普通话说得真好啊！ 还这么小啊！
(完整版)一不啊的变调练习
变调练习 一）上声的变调 北方 b ěi f āng 小心 xi ǎox īn 曙光 sh ǔgu āng 普通 p ǔt ōng 垦荒 k ěnhu āng 表彰 bi ǎozh āng 指责 zh ǐzh é 羽毛 y ǔm áo 旅游 l ǚy óu 口才 k ǒuc ái 草原 c ǎoyu án 祖国 z ǔgu ó 笔画 b ǐhu à 丑恶 ch ǒu 'è 暖室 nu ǎnsh ì 满意 m ǎny ì 柳树 li ǔsh ù 好像 h ǎoxi àng 走走 z óuzou 写写 xi éxie 洗洗 x íxi 打手 d áshou 哪里 n áli 奶奶 n ǎin ɑi 姐姐 ji ějie 姥姥 l ǎol ɑo 椅子 y ǐzi 本子 b ěnzi 小子 xi ǎozi 了解 li áoji ě 马虎 m ǎhu 耳朵ěrduo 老实 l ǎoshi 感慨 g ánk ǎi 保守 b áosh ǒu 也许 y éx ǔ 美好 m éih ǎo 管理 gu ánl? 可以 k éy ǐ 手表 sh ǒubi ǎo 展览馆 zh ánl ángu ǎn 手写体 sh óuxi ét ǐ 洗脸水 x íli ánshu ǐ 管理法 gu ánl íf ǎ 很美满 h ěnm ēim ǎn 小老虎 xi ǎol áoh ǔ 好领导 h ǎl íngd ǎo 买保险 m ǎib áoxi ǎn 一、不”的变调 2）在去声前读阳平 3）在非去声（阴平、阳平、上声）前读去声 一生 y ìsh ēng 一只 y ìzh ī 一身 y ìsh ē一n 齐 y ìq í一层 y ìc éng 举 y ìj ǔ 一早 y ìz ǎo 一手 y ìsh ǒu 4）在重叠动词中间读轻声 听一听 t īngyit īng 说一说 shu ōyishu ō 读一读 d úyid ú 谈一谈 t ányit án 1．“ ”的变调 y ī、è r 、s ān 十月一日 sh íyu èy īr ì 一楼 y īl óu 初一 ch ūy ī 第一 d ìy ī 统一 t ǒngy ī 始终如一 sh? zh ōng r úy ī 过问 y īy ī gu òw èn 一路 y íl ù 一律 y íl ǜ 定 y íd ìng 一概 y íg ài 一旦 y íd àn 一贯 y ígu àn 一同 y ìt óng
上声的变调与训练
第一节上声的变调与训练
理想水井处理惊醒洗脸打假手指母语请柬比拟 假使勉强匕首选举缓缓 B.在非上声前面，一般上声的调值变为211，即：上声+非上声（包括本调不是上声的轻声）→21（半上）+上声： 北京火车主持本质旅客果然体型处分鸟笼好的 说明：三个上声连读有时第一个上声读211也是这个道理，因为变调以后，第一个上声其实是在非上声的35前，当然应读211. C.在原来是上声，现在读轻声的字音前，有两种不同变调： 第一个音节的上声读阳平35，这类词以单音节动词重叠为主： 走走想想打手哪里 第一个音节读半上211，这类词主要有亲属称谓的重叠词或由“子构成的名词和一些口语词”：奶奶姐姐本子椅子耳朵宝宝老实摆布上声+轻声（本调是上声的轻声）——→21/35+上声： 影子姥姥姐姐马虎（21） 晌午哪里打手可以等等想起小姐举起（35）2．三个上声字连用，根据不同的语音层次，又有两种情况： 一种结构为“1+2“，即第一个音节变为半上211，第二个音节变为35，第三个音节不变，整个结构读成：211+35+214,。这类词往往后两个字是结构固定的词（单双格），如： 很勇敢给奖赏小老虎买保险写检讨找厂长耍笔杆炒米粉 一种结构是“2+1”，即前两个音节都变为35，读成35+35+214，这类词往往前两个字是结构固定的词（双单格），如： 勇敢者五百里展览馆百米跑水彩笔场景美处理品 举手礼洗脸水管理法舞蹈美手写体 3．三个以上上声相连，其变调一是可以根据语义适当分组，再根据分组和情况决定如何变调。 如：写/演讲稿/你/也许/懂。 我想/找你/给我/买/五两/好米酒。
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“一”、“不”变调的知识点
“一”、“不”变调的知识点 现代汉语四声声调表如下: 阴平 (妈mā )阳平(麻má)上声(马mǎ)去声(骂mà) 第一声（ˉ）第二声（ˊ）第三声（ˇ）第四声（ˋ） “一”在单念或在词句末时念原调阴平声。 “一”在去声音节前面，变为阳平。如： 一道、一次、一定、一致、一律、一晃、一动、一并、一刻、一路…… “一”在阴平、阳平、上声前面时变为去声。如： 在阴平（ˉ）前：一般、一端、一经、一边…… 在阳平（ˊ）前：一时、一群、一条、一团…… 在上声（ˇ）前：一举、一早、一手、一体…… “一”夹在重叠式的动词之间轻读。如： 看一看、想一想、问一问、学一学、听一听、瞧一瞧、走一走、逛一逛…… “不”在单念或在句末时念原调去声。 “不”在去声音节前面，变为阳平。如： 不会、不但、不论、不必、不变、不是、不信、不料、不愧、不错、不要…… “不”夹在动词或形容词之间，夹在动词补语之间轻读。如： 好不好、美不美、苦不苦、行不行、看不清、打不开……
“一”的单字是阴平，“不”的单字调是去声。它们在单念或处于词尾、句尾时读原调，如“二00一”、“统一”、“你不”、“不”等。“一”作序数表示“第一”的意义，不变调，而在其它情况下就要做变调处理。 （1）“一”，“不”在去声音节前面都要变调，都要变成阳平调值。 下面的“一”全读为“yí”： 一致一再一定一律一瞬一共一带一向一色一道一并一路一趟一样 一面一类一阵一贯一度一概一味一笑一切一半一旦一意一月 下面的“不”全读作“bú”： 不是不错不赖不测不干不妙不看不累不怕不跳不要不叫不骂不被不去不嫁不便不必不定不论不屑不愧不料不用不对不断不过不论不肖不顾不但不利 不上不下 （2）“一、不”在非去声音节（阴平、阳去、上声）前，“一”变读去声，“不”不变调， 仍念去声 下面的“一”全读作“yì”： 一早一晚一朝一夕一心一生一齐一同一直一瞥一览一连一些一般一举一晃一起一时一群一条一行一天一批一家一体一经一瓶一厢一回一身一张一如 一年一曲一发一缕一首 （3）“一”夹在动词中间，读人轻声；“不”夹在动词中间、形容词中间或动词补语中间时，读作轻声。如： 走一走遛一遛看一看写一写想一想读一读试一试说一说买不买来不来让不让要不要吃不吃想不想去不去气不气卖不卖好不好难不难美不美丑不丑搞不懂 摸不清看不见辩不明起不来拿不起输不起上不来下不去走不动吃不下
一的变调
变调又称为连接变调，即是将声调变化之方法使用于字词音节并合上的处理。变调在梵文里意思为 "合并在一起"。在所有的声调性语言里改变声调的程序是一种主动形态的作为，不过从某些方面看来也是一种语言上比较普偏性的声调并合运作形态。 在中文里，最普通的变调规则即是在一组两个第三声的合音节中，须将合音节中领先的第一个音节提升到第二声。举例来说，nǐhǎo (汉语拼音，汉字的意思即：你好)为最普通的中文问候语，nǐ 与hǎo 都是原调"第三声"，不过合音节第三声的nǐ 须提升为"第二声" ní，“你好”要念为níhǎo。变调在客家话里是比较复杂的；不过在闽南语里也是相当复杂的，而最复杂的变调却是存在于吴语与晋语当中。再举个例子来说明变调是可以影响词义的，在台湾话的词素里hue(会，第7声调)、huex(岁，第3声调)，与ciav(车，第1声调)可以合音节(合词)组成两个字huexciav(货车)；huewciav(火车)，它的词意是根据声调改变而来变化的。当hue(会，第7声调) 变为"第3声调"huex(货)时，合音节(合词)huexciav意即"货车"。当huex(岁，第3声调) 变为"第2声调"huew(火)时，合音节(合词)huewciav 意即"火车"。 美国印第安切罗基语有一相当强固的声调系统，其声调组合有不同的表现方法，且其细腻与复杂的声调规则却由一个部落到另一个部落而有所不同的表示。然而在许多的地区(没有疑问的由于查洛基语经常掉落到第二语言的地位上)，声调系统却在逐渐地进行简化的趋向，不过是在许多切罗基族年长者的身上，旧有的声调系统却仍然维持著极端重要的意义，并且始终坚持底固守使用著。 “一”的变调 A、单念或用在词句末尾，或表示序数、基数等时，读原调阴平 例如：说一不二数一数二一班一楼统一划一万一 B、在去声前读阳平 例如：一致一阵一切一块 C、非去声前读去声 例如：一杯一直一早 D、夹在词语中间变轻声 看一看试一试等一等 试析“一”声调的读法 摘要：普通话中“一”字在实际运用中其声调的读音比较复杂，而且至今尚无统一的规范可循。试图对“一”的实际读法作细致的描写和分析，旨在为确定普通话“一”字的读音规范提供一些有用的材料。 关键词：“一”的声调结构变调语音规范 “一”的变调是普通话音变现象之一。一般认为普通话“一”字的变调规律是：在非去声前，也就是在阴平、阳平和上声前，“一”读去声，例如：一生，一直，一口；在去声前，“一”读阳平，例如：一样，一辈子；夹在词语中间，“一”读轻声，如：看一看，走一走。其实，这种认识是不够完备的，它不能全面准确地描述“一”的各种实际读音。例如：“一
在朗读中“一”、“不”、“啊”的变调规律
在朗读中“一”、“不”、“啊”的变调规律 “一”的变调 1、“一”单念、在词句末、在年月日中和表序数时，念本调阴平，如“国家的统一、一九九一年一月二十一日、一年级的成绩全校第一”。 2、“一”在非去声（阴平、阳平、上声）前变去声。 例如：在阴平前：一天一般一生一家一斑 在阳平前：一年一条一直一群一时 在上声前：一亩一起一手一宿一准 3、“一”在去声前变为阳平。例如：一夜一切一致一律一共一向一并 4、“一”夹在词语中间念轻声。例如：瞧一瞧走一走跑一跑跳一跳试一试 “ 不”的变调 1、“不”的本调是四声，它在单独使用、用在词句末尾或用在非四声字前时，仍读四声。例如：不，不高，不知道，不同，不习惯，不瞒你说，不少，不好，不满意 2、在四声字前念二声。例如：不要，不错，不是，不再，不认识。 3、用在动补结构的词语中间或相同词语中间时念轻声。例如：起不来，说不定，用不着，差不多，等不及，能不能，会不会，贵不贵，认识不认识。 “啊”的变调 “啊”字在句尾时作助词，由于受到前者音节尾音音素的影响，读音发生如下变化。 1、“啊”字前面音节尾音音素是 a o e i ü读ya 。如：“多么新奇，多么有趣的花啊！” 2、“啊”字前面音节尾音音素是u ao 时，读作Wa。如：“……鹧鸪啊、野兔啊……” 3、“啊”字前面音节尾音音素是n(an en in un ün)时，读作na。如：“他们是给峨眉山铺路的人啊！” 4、“啊”字前面音节尾音音素是ng(ang eng ing ong)时读nga。如：“他盯着小葫芦自言自语地说：‘我的小葫芦，快长啊，快长啊！” 5、“啊”字前面音节尾音音素是翘舌音zhi chi shi ri时读ra。 6、“啊”字前面音节尾音音素是平舌音zi ci si 时读za。
色彩的变调训练
色彩的变调训练 葛政委色调是画面整体气氛协调统一的关键。在色彩高考中，画面是否拥有良好的色调是“分档定量”打分的重要依据。考生在训练和考试中，一定要强化自己的调子意识，带着调子的眼光来观察、分析、表现对象，运用短期色彩速写、变调练习等方法有效提高自己的色调驾驭能力。训练策略：1.小色稿短期速写练习。当我们观察和分析对象色彩时，最初感觉总是十分新鲜而且比较整体的。为了抓住这一原始感觉，应迅速地记录下对象大的色彩关系和色调。既然是速写，由于时间限制，不允许停留在局部或是反复修改，只能一气呵成，肯定而果断。这种练习多了，就能从中掌握一定的色彩规律，提高组织色调的能力。2.色调变调练习。这种方法重在分析理解，在应对一些默写考题时尤为有效。画面色调从明度上分有亮调子、暗调子；从色性上分有冷暖调子；从纯度上有纯灰色调；从色相上有紫调、蓝调、黄调等，但在实际绘画时三者是结合表现出来的。在训练时可采用同一组静物、同一幅构图画几个不同的调子的方法进行练习。画好后可相互对照比较，看看调子内的色彩的关系是否正确，如不正确，可另画一张。这样反复尝试，便可大幅度提高自己把握色彩关系的能力。色彩变调原理是色相环原理。
图1 色调的确定要看画面中整体的色彩倾向，由画面中占面积最大的色彩决定，色彩倾向不明确的由主观决定，不管怎样画画面都要有明确的色调，变调就是要改变画面中不符合整体色调的颜色。依据色相环（图1）冷暖色变调如下：黄色变暖加入红色向橙色方向走；绿色变暖向黄绿方向走；蓝色变暖加入红色向紫色方向走；红色变冷加入蓝色向红紫方向走黄色变冷加入蓝色向黄绿方向走；绿色变冷向蓝绿方向走； 暖调
上声和去声的变调
上声和去声的变调 一、口语的变调 有些多音字的不同读音，分别适用于不同语体——在书面语言中，在复音词和成语中是一种读法，在口语中当单音词用，或在反映日常生活事物的某些复音词中，其语调要发生变化。例示如下： ①差（书）chā：差别差价差额阴差阳错差强人意 ——（口）变调为chà（阴平变去声）：差不多差一块就差你一个真差劲儿②逮（书）dài：逮逋力有未逮 ——（口）变调为dǎi(去声变上声)：逮兔子不知道上哪儿逮他去 ③翘（书）qiáo：翘首以待翘楚连翘 ——（口）变调为qiào（阳平变去声）：翘尾巴翘胡子 ④塞（书）sài：要塞边塞出塞塞翁失马，焉知非福 ——（口）变调为sāi（去声变阴平）：活塞瓶塞乱塞一气塞的严严实实 认识：口语音节语调变化的情况大致为阴阳上声与去声的互相转变，大多情况下是阴平、阳平调变化为去声调。 二、不同语义环境中的变调 由于与不同的字义紧密联系，不少多音字的声调即随机发生变化。例示如下：⑤场（书）chǎng：场合场面场所冷场捧场 ——其他语境中变调为cháng（上声变阳平）：场院圩场外场一场大雨一场好戏 ⑥处chǔ（有动作义）：处分处罚处置处理处女 ——其他语境中变调为chù（上声变去声）：处长处所长处益处大处深处⑦创chuàng：首创创办创举创新 ——chuāng（去声变阴平）：创伤创口创痍 ⑧供gōng：供应供养供求提供 —— gòng（阴平变去声）：供状招供供品供养（指祭祀）供奉供职供认⑨量liáng：量杯测量量身高丈量土地 ——liàng（阳平变去声）：数量变量最大限量量体裁衣量入为出 ⑩难nán：难兄难弟（难得的兄弟，含贬义）困难（可读轻声）世上无难事——nàn（阳平变去声）：难兄难弟（共患难的）排难解纷责难发难 ⑾宁níng：安宁宁静息事宁人 ——nìng（阳平变去声）：宁可宁愿宁缺毋滥宁为玉碎，不为瓦全 ⑿强qiáng：强制强渡强化强横博闻强识 ——qiǎng（阳平变上声）：勉强牵强强迫强词夺理强颜欢笑 认识：不同语义环境中的变调，大致情况也是阴平、阳平与去声调的互变，变为上声的情况相对较少。 三、不同语调环境中的变调 这种变调，常常是由后一个音节声调的影响引起的。在普通语中，这类变调又可分为几种情况： 1、“一、七、八、不”的变调 汉语中，“一、七、八、不”的变调有相同之处，我们先看例示： ①一律一处一派一岁一块
水粉静物画的变调练习进步
水粉静物画的变调练习 教学目标：通过水粉静物画的变调练习，让学生学习如何改变对象的色光关系，学习主动在画面中组织与对象实际色彩不同的色调，改变因写生而造成的照抄颜色、对对象的依赖与被动。 教学重点：暖调变冷调，冷调变暖调的色彩规律。 教学难点：暖调变冷调，冷调变暖调的色彩规律。 教学过程： 一、对上次色彩写生作业进行讲评。引入新课。 学生先自评，再互评。分出好中差，评出优缺点。教师进行总结。并就作业中出现的共性问题进行分析。 在色彩的写生作业中，我们面对的都是对象现实的色与光的关系。对于初学者来说，基本还是看什么色画什么色。这是视觉的真实。但对于绘画来说，仅还原视觉上的真实是远远不够的，因为现实世界色彩丰富多彩，凭借几十种颜色是根本不可能再现的。因此，即使还原对象真实性的静物写生，其实还是运用了色彩的规律进行归纳与提炼的。但是对于创作，或是对于美术高考生来说，色彩静物画面更多是要求能够默写的出来，因此，学习运用色彩规律，根据不同的色彩意图去组织与实际物体色彩不同的色调，就是我们将要学习的内容，也是色彩课程中的重点与难点。 二、讲授新课。 1、回顾下色调的有关知识。 色调，画面呈现出来的总体色彩倾向，即画面大的色彩基调。在一幅画面中，影响色调的因素有：衬布与静物所占的面积；衬布与静物冷暖的程度；衬布与静物的遮挡关系；光源对冷暖的影响等。
色调分类：从明度上分，有亮调、灰调、暗调。 从纯度上分，有鲜调、中纯度调、灰调。 从色性上分，有冷调、中性调、暖调。 从色相上分，有红、黄、橙、蓝、绿、紫等各明确色彩倾向色调。 2、色彩的变调。 以改变对象的色光的色光关系为前提，根据不同的色彩意图去组织一个至数个与对象实际色彩不同的色调。如暖调变成冷调，冷调变成暖调，亮调变成暗调，暗调变成亮调等。今天，我们重点来做冷暖调的互换。 A通过改变光源而改变静物的冷暖。 左图是天光的冷光源，受光部位因光源的影响而偏冷，暗部偏暖。在画这组冷调时，注意把各物体亮面的冷面统一，如黄色的菊花，画成偏冷些的黄，如柠檬黄，偏绿些的黄；大面积的衬布画成土黄灰色；前面红色的小果子画成冷些的大红或玫红。即从画面各个方面各个角度，都统一亮面的冷调，强调光源的冷光，以形成整体的冷调子。右图的暖黄的灯光，受光部位偏暖，暗部偏冷。两图相比即能看出，受暖光源的影响，花瓶上的高光也呈现出略黄的调子。菊花可以画成比柠檬黄略暖些的黄，在暗部则用较冷的黄，如土黄，加绿的黄等。
上声的变调和本调
上声的变调和本调 1.上声在阴平前 始终shǐzhōnɡ损失sǔnshī体积tǐjī 统一tǒnɡyī武装wǔzhuānɡ小说xiǎoshuō 许多xǔduō眼光yǎnɡuānɡ演出yǎnchū 已经yǐjīnɡ有关yǒuɡuān 语音yǔyīn 早期zǎo qī展开zhǎnkāi 指标zhǐbiāo 主观zhǔɡuān主张zhǔzhān 转身zhuǎnshēn 总之zǒnɡzhī组织zǔzhī祖先zǔxiān 2、上声在阳平前 起源qǐyuán 请求qǐnɡqiú取得qǔd? 使得shǐd?水平shuǐpínɡ死亡sǐwánɡ 往来wǎnɡlái 委员wěiyuán 小学xiǎoxu? 选择xuǎnz?眼前yǎnqián 演员yǎnyuán 以及yǐjí以前yǐqián 以为yǐw?i 有时yǒushí与其yǔqí语音yǔyīn 早晨zǎoch?n只得zhǐd?主题zhǔtí 主席zhǔxí转移zhuǎnyí总结zǒnɡji? 组合zǔh?祖国zǔɡu?嘴唇zuǐchún 3、上声在去声前 起义qǐyì少量shǎoliànɡ少数shǎoshù审判shěnpàn 使用shǐy?nɡ手段shǒuduàn 水分shuǐfēn水面shuǐmiàn损害sǔnhài 所谓suǒwai 所在suǒzài 讨论tǎolùn 体会tǐhuì体育tǐyù统计tǒnɡjì稳定wěndìnɡ武器wǔqì喜爱xǐài 显示xiǎnshì享受xiǎnɡsh?u 小麦xiǎomài 写作xiězu?眼泪yǎnlai 演奏yǎnz?u 氧气yǎnɡqì以后yǐh?u 以外yǐwài 引进yǐnjìn友谊yǒuyì有限yǒuxiàn 有效yǒu xiào宇宙yǔzh?u掌握zhǎnɡw?诊断zhěnduàn整顿zhěnɡdùn只要zhǐyào 指示zhǐshì种类zhǒnɡlai 主任zhǔran 转化zhuǎnhuà准备zhǔnbai准确zhǔnqua仔细zǐxì阻碍zǔ’ài 左右zuǒy?u 4、三个上声连续 （1）音节为2+1组合，调值是（35+35）+214。 水彩笔shuǐcǎibǐ演讲稿yǎn jiǎnɡɡǎo 展览馆zhǎnlǎnɡuǎn 选举法xuǎnjǔfǎ 整理稿zhěnɡlǐɡǎo 总统府zǒnɡtǒnɡfǔ
《“一”字变调规律》教学设计
《“一”字变调规律》教学设计 行者小学贺敏 教材分析：“一”的变调广泛存在于汉语中，它既能充分体现汉语的音律变化之美，又是学生朗读和口语交际的基础。 学情分析：我们的教学对象是小学一年级的学生，他们充满活力，喜欢音乐，非常渴望获得老师的表扬和同学的认可。 教学目标：1、掌握“一”的变调规律。 2、培养学生的观察、思考、自学和团队合作能力。 3、让学生乐于说普通话。 教学重点:掌握“一”的变调规律。 教学难点：综合应用“一”的变调。 教学方法：讲授法、练习法。 教学媒体：ppt 教学过程： 一、情境导入： 同学们：今天我们学习“一”的变调。首先，老师先说一下什么是变调。 普通话的音节在连续发出时，其中有一些音节的调值会受到后面的音节声调的影响，从而发生改变，这种现象就叫变调。 二、教学新授： “一”字变调的四种情况： 1、“一”的本调是阴平。单念，或在句尾词末念本调。( yī)
例如： 一唯一第一统一 同学们要做到表里如一。 2、“一”在非去声音节前念去声( yì)例如： 一条一年一团一头一直3、“一”在去声音节前念阳平(yí) 例如： 一夜一会一半一切一位 4、“一”在重叠动词中念轻声(yi) 例如： 瞧一瞧看一看听一听 三、练一练 1、读出每个词语 （1）一（）张（2）一（）会 （3）一（）次（4）一（）直 （5）唯一（）（6）一（）年 （7）第一（）名（8）一（）夜 2、朗读儿歌 一个大，一个小，一件衣服一顶帽。 一边多，一边少，一打铅笔一把刀。 一个大，一个小，一个西瓜一颗枣。
一边多，一边少，一盒饼干一块糕。 一个大，一个小，一头肥猪一只猫。 一边多，一边少，一群大雁一只鸟。四：总结规律 一字变调口诀： 一字本调是一声， 一二三声前变四声， 四声前面变二声， 词语中间念轻声。
“一”和“不”的变调
内容：“一”和“不”的变调 目标：通过本节学习，使学生准确掌握“一”“不”的变调规律，并能在生活中准确无误地运用自如。 重点：“一”“不”的各种变调规律 难点：“一”“不”的各种变调规律在生活中的运用 课时：一课时 过程： 一、导入语 大家一起来回答“一”和“不”在单念时的本调分别是什么？（yī bù） 但是在如下词语中大家都是怎么读的呢？“一会、一起、不行、不会”。（让同学来读）。通过这几名同学的读，大家发现“一”“不”在与不同声调的音节组词时发生了不同的变化，我们把这种现象称为“一”“不”的变调，那他们的变调规律是怎样的呢？本节课我们一起来探讨。 二、授新 （一）教师总结“一”“不”的变调规律并板书。让学生尝试举例，教师补充例词并领读。 1、单念或末尾（一表示数字或序数）时念本调。 【例词】一二不 |二十一、第一、一季度|我偏不|就不 2、去声前念阳平。 【例词】一半、一会儿、一律、一辈子|不对、不算、不便、不怕 3、非去声前念去声。 【例词】一般、一心、一旁、一手|不依、不同、不想 4、夹在词语中间变轻声。 【例词】看一看、挪一挪、想不开、起不来、行不行 “一““不”变调规律口诀： 单序尾不变， 去前变阳平， 非去前念去声， 中间变轻声。 三、专项训练 1.诗文朗读 一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。 一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。
2.儿歌练习 一个大，一个小，一件衣服一顶帽。 一边多，一边少，一打铅笔一把刀。 一个大，一个小，一头肥猪一只猫。 一边多，一边少，一群大雁一只鸟。 一边唱，一边跳，大小多少记得牢。 3．句子练习 没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。 它不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗，甘愿自己冷落自己。 幸福不喜欢喧嚣浮华，不愿意轰轰烈烈，不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。 4.对话练习 甲：星期一一大早，我就看见图书馆进了一 套书，咱们一起去看一看吧。 乙：好吧！你可一定要来呀。你要不来，我也不去，信不信由你！ 5.词语练习 P149“一”和“不”词语专项训练。 四、课堂小结 本节课学习了“一”和“不”的变调规律，为了巩固变调规律知识，我们还通过诗文、儿歌、对话、句子进行了专项训练。希望同学们课下多多思考，多多运用，因为变调只有运用到生活中才算真正掌握了它。 五、布置作业 预习171-173的词条。 六、教学后记