美军P8A反潜机进驻南海(上)

美P8A反潜机进驻樟宜(上)引狼入室的新加坡

红德智库风起青萍

据联合早报报道,新加坡防长黄永宏近期访美,签署《加强防务合作协定》,新加坡首次同意在原有的协定范围内,让美国每隔几个月派遣P-8“海神”侦察机到新加坡短期停驻。

12月7日,美国刚宣布在新加坡部署P-8反潜侦察机,中国立即表示密切关注,并提醒“有关国家多做一些真正有利于加强地区国家间互信、有利于维护地区和平与发展的事情。”而新加坡国防部长黄永宏隔空表示,“外界”无须对美国部署侦察机一事“反应过度”,并强调新加坡是在双边防务协定范围内同意美国派遣侦察机到新加坡停驻,而新加坡“无意也不愿在中国和美国之间选边站”。

作为此次事件的主角,9号新加坡防长进一步露骨地表示,“美国是维持亚太区域稳定与和平的关键力量,正当国际地缘政治出现变化之际,这个太平洋大国必须清楚展现留驻亚太的坚定决心。”

还记得去年的8月19日,美国海军P3反潜机和P8反潜机飞抵海南岛以东约220公里附近抵近侦察时,被我空军一架歼11伴飞查证,并做了一个既专业又漂亮的“滚筒”,与美机保持安全距离,此后引发中美双方外交口水战。

那么此次美国与新加坡加强军事合作关系,明目张胆的在樟宜基地引入美军P8反潜机监控南海,配合美国战略意图在南海对中国海空三维展开立体侦察与追踪,背后是新加坡的“张扬个性”呢,还是“最后的疯狂”?

一、在中美间“走钢丝”的可能结果,是坠入深渊

新加坡这个东南亚的“异类”,身为弹丸小国,却胆敢在中美大国间长期玩

“战略游戏”,本来已属异数,而且玩“大战略”得心应手,在亚洲可说绝无仅有。包括中美历代领导人,一直以来对这“鼻屎国”青眼有加,除了钳制马六甲海峡的地理优势,便是骑墙的本事了得,更兼与华同文同种和文化优势,当年与马来亚掰了,老李亚历山大泪洒会场,从此卧薪尝胆悬梁刺股,终于继苏秦张仪之后学得一身纵横术外加厚黑学。以英国为师“贸易建国”,老李除了搞经济有一手,居然还有奸相的本事,几十年来在中美两强间左右逢源,如鱼得水,吃了中美吃东盟,从而奠定了在东盟的“大脑”地位。

就在习总刚刚访问新加坡,并举行“习马会”之后,这次新加坡就再次旧病复发,为迎合美国在南海的军事重返、制衡中国,不惜再次押宝,即在中国国力军力整体喷发全力整合东亚经济一体化、南海造岛扩展安全空间的时间点上,继允许美国在樟宜基地部署滨海战斗舰之后,再次引入美国军事战略侦察力量。

从新加坡的经济金融发展定位、以及未来趋势看,中国经济金融的崛起必然导致中国沿海大城市的整体繁荣,如上海、深圳、北仑、连云港等,而内地交通网、高铁的快速建设,使得作为以国际转口贸易为重要产业支柱之一的新加坡被香港、以及大陆各个沿海城市最终取代也就是很快的事,而如何尽力延缓这个过程?——新加坡对此是有预感的,因此在“重归马来亚”的试探遭到马国冷对后,军事上引美制华,把持马六甲水道的关键位置也就成了他最后的砝码。

新加坡对华的危害还在于它相当程度上“知华”,也是目前实质上和台湾有军事互访及暗箱操作狼狈为奸的国家。时至今日,其实新加坡还是以美国的“地区代理”角色,以“防务安保”为名,私下在推进并加强当年的美新协议,所以笔者几年前就说过,它会在中美大局冲击或战略变量出现时,有可能不顾一切的引美第七舰队进入此区域,从而事实上与菲律宾“一明一暗”引入美国势力意图制华而谋自身利益。——从现在情况看,恰恰正是中美关系变量出现的时候。

二、新加坡打的一手好算盘,然并卵

新加坡立国后,在经济方面的成就主要靠的一是海运,二是金融。

也许还记得六十年代,在李光耀这个太上皇领导下,其政策可是从来以美英马首是瞻。从李家模式的全盘英式建国、到香格里拉安全峰会主题变异、再到提出并支持TPP的最后达成,概莫能外。后来随着改开后中国经济的快速膨胀,新加坡对其国策做了有限的调整,即经济上依靠中国来发展,安全上依靠美国,(这也是诸多东亚国家共同的政策特征)。

2013年8月李显龙正式访华的主要目的,就是希望”成为人民币离岸市场”,巩固并继续强化金融中心的地位。当时身在北京面朝东盟的喊话情景我们今天依然历历在目,也让我们再次领教了鼻屎国翻云覆雨的手段:呼吁东盟各国“不要在中美之间选边”,貌似迎合中国的南海政策,却在两年后的今天继菲律宾之后也开始走向了在中美之间“军事选边”的可怕深渊。

曾记否,十几年来克拉地峡运河的数次风声,曾使鼻屎国大为紧张,令我们一次次看清了这个唯利是图的奸商国度的嘴脸,而从中国真正的现实操作上看,克拉地峡却暂时不具可行性。

中国历届政府对这个所谓“远亲”那是相当宽容,甚至包容了其非典时期对华落井下石与感情伤害,当然对于新加坡在中国核心利益之处有时“跑偏”的小动作警告,也曾令其听到了大国雷霆之音。

1976年4月,老李来华死乞白赖要见中国的伟人,不惜自认小辈只为博取政治资本,而随后转身就向北京泼脏水。当年能大能小,厚黑如此,今日“后李

家时代”延续的“外交”说穿了不过还是老一套,就是“对华对美外交”。而作为华人占主导的国家,其合纵连横,夹缝生存的本事,还真让人叹为观止。

那么,新加坡逆区域经济整合的潮流而动,配合美军南海意图,这一手算盘最终结果能如意吗?

我们再看看美国的战略意图。

三、美国在南海的战略意图

美国曾在东南亚经营很久,可追溯到美西战争时期占领菲律宾、逐出西班牙。在冷战时期为抗衡苏联、封锁中国并控制马六甲关键水道,先后在周边建立了几个重要的海空基地,如苏比克,克拉克,岘港,金兰湾,桃梭邑、樟宜等。当时的东南亚合作组织(东协)就是美国的跟班,后来随后美国撤出了东南亚,这里便归于寂静,但是随着美国九十年代后期调整对华战略,新加坡樟宜基地的重要性却不降反升,目下也是美国扼守的世界海运七大关键水道之一。

美国与新加坡的合作,除了扼住马六甲海峡的咽喉,控制中日韩等各国的经济通道的考虑外,还有利用这个二鬼子,控制影响东盟的政策制定(包括对华关系)及在华人世界牢牢树起这个异类、并阻断欧盟的经济进入的长远战略思路。

为此,美国年初就急于组团“军事重返、联合巡逻南海”,自然要拉上几个小伙伴呼喝抬轿,如日本、越南、菲律宾。可是越南去年在中建岛被打了一闷棍脑袋还在发蒙,菲律宾太菜,而日本太奸猾、对于美军在南海现身示范并向东喊话充耳不闻,于是乎、新加坡的这位黄方丈便对着南亚大国印度喊话了。

问题是,黄方丈的喊话并没得到印度军方应答,却可能以后换来中国的秋后算账——瞧老李躺在医院还没咽气呢,这些人就暴露了政治上的极端幼稚,难怪老李对国运有不祥预感,在医院就是不肯撒手西去——哪里能放下心?而就在此几天前,处于对新加坡未来国运的极度担忧,老李试探“与马来国整合为一”的风向球,直接被马来击爆.....

美国与新加坡一唱一和,各自拉客目标完全相同:把日本、印度引诱到南海,拉郎配、搅浑水,诱饵大概是“神油加女优”?正好绝配。但印度南向政策重点在印度洋,陆上战略方向压力来自西部、北部,此时冒险进入南海惹怒中国得不偿失,印度虽然很可爱,是绝不会傻到了姥姥家。

随着中国的政经军全方位的强大与复兴,中美国力转换加速,新加坡的重要性终会渐渐淡化,以致危及在中美眼中的地位。

四、东南亚国家的想法

从西荷舰队占领殖民,到战后相继独立,东南亚各国都是在美国的经济秩序军事保护的双重压力下生存。新中国成立后有段时间输出革命,则使东南亚各国心有余悸,改开后的三十年稳定的经济政策及97东南亚金融风暴时,中国对东盟们雪中送炭的大度才使各国对中国的看法有了基本改观,但传统的对华恐惧心理和疑虑始终挥之不去,政治上对中国有防范的一面。

美国雷声大,雨点小,经济上对东盟各国口惠而实不至。而今日抱团的东盟远非昔日一群零散小国的实力可比,与中国的贸易往来是经济的主要支柱。美国在自身危机重重之下对东盟的政治经济影响力已经有限,仅靠军事重返、TPP忽悠便想怂恿几个小国对华挑衅,则过高估计自己战略实力了。东盟的经济要发展强盛,离不开中国,这一点木有任何国家能取代。连瞎子都能感觉到的,东盟各国看不到吗?

时至今日,新加坡这个所谓东盟“大脑”还在部分起作用,在大国间搞“平衡外交”,经济上享受中国发展带来的的好处,军事上却还想有制衡的势力来保持自身的安全,梦想“鱼与熊掌兼得”。想象过往中日中韩的政冷经热就明白了。区别在于,中国与东盟的关系是势头向好的趋势。

美国拉拢日本破坏中国-东盟经济一体化,是典型的损人不利己,但为了服务于帝国与资本的双重利益,遏制中国发展势头,就必然会在南海搅浑水,不仅仅是鼓动菲越挑衅中国,甚至策划马航370这种反人类的事件、并在南海周边小卒不给力情况下只得亲自捋袖子上场了。

五、中国的东盟政策

中国的东盟攻略较早前聊过,应以印尼、马来、泰国为主。李家坡脑洞过大以后铁定被边缘化。海上丝路、亚投行,就是对东南亚国家的一根胡萝卜,大概还是末班车。

印尼、马来、泰国,前二者具有控制四大两洋关键水道的地缘优势,对于未来中国海上丝路安全保障很重要;后者则处于中南半岛泛亚高铁关键的“后腰”位置,是与泛亚高铁西线、中线对接的枢纽站。此三国对华关系较稳定,也有意愿加洙合作,这是东盟攻略的基本盘。缅、老、柬更是与华交好,其中,缅甸大选后的对华政策尤其重要,因为缅甸对华而言,目前已有了陆海双重战略意义。

孤立菲越,已经显而易见,菲被排除援助,泛亚东线也与越无缘,此二獠形影相吊,同病相怜,在南海一东一西,加起来正是一对东西。

中国现阶段对东盟战略,是经济上整合,政治上加深互信,军事上对个别执迷不悟者采取“温水煮青蛙”之策。即在政治上团结东盟中大多数,孤立少数,经济上加强相互深度融合,泛亚高铁的近年来军事上也开始与印马防务合作,岛礁建设完备后的实控能力使得中国有能力拒止域外国家的军事介入与干涉。

(待续)

2015/12/13

南海明珠-----海南岛阅读答案

南海明珠-----海南岛阅读答案 在我国南海的万里碧波上,有一颗(cuǐ càn)的明珠,它就是富饶美丽的海南岛. 海南岛是祖国的第二大岛.那里土地肥沃,物产丰富.岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园.腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等,在不同季节里挂满枝头;海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品(bú jì qí shù);铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富. 海南岛一年四季气候宜人,风景优美.高高的五指山挺立在海岛的中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季常青.有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田.地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽壮观.游泳胜地牙龙湾海滩,有七千多米长,一望无际的海滩沙白如银,各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光;(tiào wàng )大海,风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人. 海南岛的椰林风光最逗人喜爱.你看海滩上那一片片的椰子林,如同一道道绿色的(píng zhàng),那一棵棵高大挺拔的椰子树,树形奇特,树干没有分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累.海风吹来,绿叶摇摆,仿佛在向人们招手. 每当清晨或傍晚,你坐在沙滩的礁石上,面对着大海,听着海浪拍打的声音,望着海上红日东升或落日西沉的奇景,你一定会高歌一

曲,赞美这秀丽的海南风光. 1、根据文中拼音,在横线上写出词语.(4分) 2、胜"字在字典中的解释有:①胜利;②打败;③超过;④优美的;⑤承受.在"旅游胜地"中应取第(请根据它的意思再分别用“胜”组五个词.、、、、.(3分) 3、填空.(3分) (1)文章第二自然段主要写了海南岛的______,是从______、______、______三个方面来写的. (2)第三自然段主要写了海南岛的______,突出介绍了______、______、______、______等名胜. 4、用"﹏﹏"划出文中描写椰子树的语句.(1分) 5、用"‖"把文章分成三段,这样分是因为______________(2分) 6、判断下列说法的正确.(2分) (1)文章第一自然段用了打比方的手法.() (2)"海南岛的椰林风光最逗人喜爱"是拟人的说法.()(3)"闪闪发光"和"海南风光"中的"光"意思不同.() (4)"东升"和"西沉"是对反义词.() 答案: 1 璀璨不计其数眺望屏障 2、4 例:胜利、优胜、胜似、胜状、胜任

精选三年级语文上册 第二单元 7 南海明珠分层练习 湘教版(1)

《南海明珠》分层练习 ◆基础题 一、多音字组词。 壳 ké ( ) 累 léi( ) qiào ( ) lèi( ) 二、写出下列词语的近义词。 灿烂——()富饶——()遥望——() 名贵——()浇灌——()蕴藏——() 天涯海角——()赞叹——() 三、写出下列词语的反义词。 肥沃——()富饶——()秀丽——() 赞美——()丰富——()不计其数——( ) 四、用“”画出画线字正确的读音。 富饶(ráo liáo)海参(cēn shēn)鲍鱼(bāo bào) 五、根据课文内容填空。 1.海南岛一年四季气候(),风景()。高高的五指山()在海岛的中部,山上热带林木(),四季常青。 2.为什么说海南岛是南海上的明珠? ◆能力题 一、给多音字选择正确的读音。 (1)秋天到了,稻田里一片金黄,果园里果实累累()。 (2)焦裕禄终于因为劳累()过度而倒在了工作岗位上。 (3)海滩上有各种颜色的贝壳(),让你眼花缭乱。 (4)你见过金蝉脱壳()的美丽场面吗?

二、火眼金晶,辨字组词。 三、连一连。 四、把下面的词语补充完整。 郁郁()() 滔滔()() 天涯()() 果实()() 万里()() 一望()() 五、阅读语段答题。 早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘树和柚树上撒下一层洁白的霜,清新而明净;太阳出来,露水消逝了,橘树柚树闪烁着阳光,绿叶金实;三峡中又是一片秋天的明丽。 中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去;而一面又把那激荡、跳跃的光辉,投向两岸陡立的峭壁。于是,整个峡谷,波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈的气息。 下午,太阳还没有落,峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早,而去得特别迟。于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上剩下一线

二年级语文阅读练习

二年级语文阅读练习题 姓名_____班级_____ 塑料袋的自述 我是一个被人丢弃的塑料袋,在空中已经飞了好多天了。 我漫无目的地飘呀飘,时而东时而西,时而高时而低。突然,我在一个高坎上被绊了一下。哦,原来是个又脏又破的塑料饭盒。 “喂!饭盒小弟,你怎么呆在这儿呢?”我问。 “唉,昨天中午,一个小青年到饭店买吃的,我高兴地装满了饭菜。谁知,他扒了几口,嫌味道不好,就把我扔到这儿了。这不,风伯伯正准备送我启程哩。”风儿把塑料盒刮到了高坎下边。 几天的奔跑,我实在是筋疲力尽,正当我有力无气地飘落在地上时,突然听到了伤心的抽泣声,侧耳细听,原来是土壤姐姐。 土壤姐姐你怎么了我问 土壤姐姐看了我一眼说都怪你 我莫名其妙,不知道怎么得罪了土壤姐姐。 土壤姐姐伤心地说:“你们塑料家族的姐妹们,一年又一年,湿而不腐,干也不烂,我的身体都让你们给弄坏了。”说完,又呜呜地哭了。 听了土壤姐姐的哭诉,我也挺伤心:这能怪我们塑料家族吗? 1、拼一拼,写一写。 jīn pí lì jìn yǒu qì wú lì mò míng qí miào chōu qì ( ) ( ) ( ) ( ) 2、请给下面的句子加上合适的标点符号。 ⑴土壤姐姐你怎么了我问 ⑵土壤姐姐看了我一眼说都怪你 3、土壤姐姐哭泣的原因是。 4、听了土壤姐姐的哭诉,塑料袋挺伤心。这能简单地怪塑料家族吗?你觉得应该怪谁呢?

我们要靠自己 小蜗牛有一天问它的妈妈:“妈妈,为什么我们从生下来,就要背这个又重又硬的壳呢?真是累死了。” “因为我们的身体没有骨骼支撑,只能爬,爬又爬不快。”妈妈说。 “毛虫姐姐没骨头,也爬不快,为什么它却不用背这个又重又硬的壳呢?” “因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护它。” “可是蚯蚓弟弟没有骨头,也爬不快,更不会变,它为什么不背这个又重又硬的壳呢?” “因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护它。” 小蜗牛哭了起来:“我们好可怜,天空也不保护,大地也不保护。” “所以我们有壳啊!”蜗牛妈妈安慰它说:“我们不靠天,不靠地,我们靠自己。” 1、查字典,填一填。 “蜗”,部首是,第八画是,共画,组词。 “慰”,部首是,共画,“安慰”的意思是。 2、用“因为……所以……”写一句话。 3、根据课文内容,回答下面问题。 ⑴毛虫姐姐为什么不用背这个又重又硬的壳? ⑵蚯蚓弟弟为什么也不用背这个又重又硬的壳? 4、用横线画出本文的中心句。 给女儿的知心话 我的女儿,你让妹妹带回来的领带,此刻已系在我的胸前。一低头,我便看到带子上的那朵美丽的小花,红红的,那是我的女儿的心。女儿的心和我的心相伴相印,我将永不孤单,永不衰老。 你对妹妹说,爸过50岁了,老用灰的黑的深色领带不好,爸应该更年轻。你积攒起每天8毛的实习津贴,特地到西单商场去选购来这条鲜艳的领带。你还让妹妹捎话来,这条领带才10元钱,望爸爸不要嫌弃。我的女儿,我怎么会嫌弃呢?你还在读大学,没有经济收入。这条领带,对我来说,比什么礼物都要珍贵,一座金山,一座银山,都无法比拟。女儿的爱心,是无价的。

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部编版语文三年级上册期末课外阅读专项测试卷

部编版语文三年级上册期末课外阅读专项测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧! 一、现代文阅读 一个刺伤人的词 小熊进了荆棘(jí)丛生的灌(guàn)木林走不出来了,一位挑()着柴的樵(qiáo)夫路过,把它救了。 母熊知道这件事,便说:“上帝保佑您,好人。您帮了我大忙。让我们交个朋友吧,怎么样?” “嗯,我也不知道……” “为什么?” “怎么说呢?可不能太相信熊呀。但是确切地说,这并不适用于所有的熊。” “对人也不能太相信,”熊回答,“可这也不适用于您。” 于是熊和樵夫便结成了朋友。 一个夜晚,樵夫在树林中迷了路。他找不到地方睡觉,就到了熊窝。熊安排他住了一宿(),还以丰盛()的晚餐款待了他。第二天早晨,樵夫起身要走。熊吻了吻樵夫,说:“原谅我吧,兄弟,没能好好招待您。” “不要担忧,熊大姐,”樵夫回答,“招待得很好,只是有一点,也是我唯一不喜欢的,就是你窝里那股臭味。” 熊听了怏(yàng)怏不乐。她对樵夫说:“拿斧子砍我的头。” 樵夫举起斧子轻轻打了一下。 “砍重一点!砍重一点!”熊说。 樵夫使劲砍了一下,鲜血从熊的头上迸了出来。熊没有吭一声。樵夫就走了。 若干年后。有一次,樵夫不知不觉()地到了离熊窝很近的地方,就去看望熊。熊衷心地欢迎他,又以丰盛的食品来招待。告辞时,樵夫问:“伤口愈合了吗,熊大姐?” “什么伤口?”熊问。

“我打你头留下的伤口。” “噢,那次痛了一阵子,后来就不痛了。伤口愈合后,我就忘了。不过那次您说的话,就是您用的那个词,我一辈子也忘不了。” 1 . 短文中“一个刺伤人的词”是指________。 2 . 给短文中加点的字注音。 3 . 短文中的省略号表示__________,樵夫要说什么呢? _____________________ 4 . 熊和樵夫都知道不能太相信对方,为什么还是结成了朋友呢? _____________________ 5 . 这个故事告诉我们:______________________ 6 . 课外类文阅读。 南海明珠 位于我国南海的海南岛是祖国的第二大岛,那里物产丰富、风景优美,被誉为“南海明珠”。 岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园,腰果、芒果、荔枝,在不同的季节里挂满了枝头;海参、大龙虾等水产不计其数;石油、铁矿和天然气等矿藏也非常丰富。 高高的五指山挺立在海南岛中部,山上热带树木郁郁葱葱,四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽壮观。 海南岛,真是一颗名副其实的“南海明珠”。 (1)根据意思写词语。 ①无法计算数目,形容极多。() ②名称或名声与实际相符合。() (2)海南岛被誉为“南海明珠”的原因是() A.海南岛在祖国的最南端。

三年级阅读理解专项练习题

第二部分课外阅读 (一)_____________________ 台湾岛美丽、富饶,是祖国的宝岛。 台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗,人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断,出产最多的是香蕉和菠萝,一向享有“水果之乡”的美名。 台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林,森林面积占总面积的55%,是我国的木材重要产地之一,被称为“绿色宝库”。 台湾岛除了有丰富的森林资源,还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。周围广阔的海洋有着丰富的水产,仅鱼类就有500多种,著名的有鲨鱼、鳗鱼等。 台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米,是我国东部最高的山峰。山顶上冬天积雪,晶莹耀眼,远看如玉,所以叫玉山。 日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛,把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈,湖面平滑如镜。岸边绿草如茵,花朵鲜艳。四周群山环绕,林山青葱,山水相映,吸引了许多中外游客前来观光,成了著名的游览胜地。 台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分,台湾人民是我们的骨肉同胞。当前,海峡两岸人民正渴望早日团聚,实现国家的和平统一。 1、给文章加一个合适的题目,写在横线上。 2、用横线画出文章中心句。 3、写台湾岛富饶的是第____、____、____自然段;写台湾岛美丽的是第____、____自然段。 4、文中称颂台湾岛富饶的美名有米仓、______、______、_______。 5、第四段主要向我们介绍了台湾岛的________、______和_______。 6、我国东部最高的山峰名字叫_______ 。 7、联系短文,想一想“日月潭”名字的由来,用波浪线画出。 8、海峡两岸人民的共同心愿是什么? ____________________________________ ______________________________________________ (二)南海明珠——海南岛 在我国南海的万里碧波上,有一颗灿烂的明珠,它就是富饶美丽的海南岛。 海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃,物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等,在不同季节里挂满枝头;海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数;铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 海南岛一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部,山上热带林木郁郁葱葱,

南海上的明珠

西师大版小学四年级上册《南海上的明珠》 教案设计 黄自云 2012.10.

14.南海上的明珠 教学内容: 《南海上的明珠》第二课时 教学目标: 知识与技能 1.. 有感情地朗读课文,体会作者遣词造句的准确,积累好词佳句,背诵自己喜欢的段落。 2.. 借助旁批,了解本文的表达方法。感受海南岛的富饶美丽。 过程与方法: 抓住课文的重点句感受海南岛的富饶美丽。学习作者抓住海南岛的特点用准确的词句进行描绘的方法。 情感态度与价值观: 感悟伟大祖国的富饶美丽,激发学生爱祖国、爱家乡的热情。 教学方法: 问、议、导、练 教学重点: 体会作者遣词造句的准确,感受海南岛的富饶美丽。 教学准备 教师:多媒体课件,搜集有关介绍海南岛的文字、图片资料,录音:歌曲《请到天涯海角来》。 学生:学生可搜集有关介绍海南岛的图片和资料。

教学过程: 一,复习导入 1.出示词语:橡胶眺望蕴藏气候宜人 嬉戏溅起礁石天涯海角 郁郁葱葱果实累累 2.复习课文内容: 教师:文中的哪个词语最能概括海南岛的特点? 板书:富饶美丽 上一节课我们学习了海南岛的富饶,主要写了什么? 师板书:土地肥沃、物产丰富 学生说说海南岛都有什么?老师出示图片回顾。 师:上节课咱们领略了海南岛的土地肥沃,物产丰富,这一节课咱们再去欣赏海南岛的美丽风光吧! 二、出示自学指导。 (一)学习课文第三自然段。 1.出示自学指导 读:用自己喜欢的方式读课文第3自然段。 想:这一个自然段主要写了那些景物?作者是怎样描写这些景物的? 画:用波浪线画出自己喜欢的句子,读一读, 议:同桌交流自己喜欢的句子,说说为什么喜欢? 写:在自己喜欢的句子旁边写下自己的读书体会。 2.学生自学老师巡视。 3.汇报交流:①指名读课文,评价,正音。 ②汇报问题:这一个自然段主要写了那些景物?作者

南海明珠——海南岛(阅读与写作)

南海明珠——海南岛 在我国南海的万里碧波上,有一颗灿烂的明珠,它就是fù ráo ()美丽的海南岛。 海南岛是祖国的第二大岛,那里土壤肥沃,物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果咖啡、芒果、荔枝,在不同的季节里挂满了枝头海参、海龟、大龙虾等名贵水产bú jì qí shù()铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 海南岛上一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季cháng qīng()。由山间小溪汇成的万泉河tāo tāo()奔流,浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽zhuàng guān()。旅游胜地牙龙湾海滩,有七千多米长,一望无际的海滩,沙白如银,各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光;眺望大海,风和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人。 海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林,如同一道道绿色的屏障,那一棵棵高大挺拔的椰子树,树形奇特,树干没有分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累,海风吹过来,绿叶摇摆,仿佛在。

每当清晨或傍晚,你坐在沙滩的礁石上,面对着大海,听着海浪拍打的声音,望着海上红日东升或落日西沉的奇景,你一定会高歌一曲,赞美这秀丽的海南风光。 1.给文中的拼音填上正确的词语。 2.文章第二自然段中讲了海南岛物产丰富。作者是从哪三个方面来讲的?() A.树木、花草、矿产 B.水果、河流、山川 C.水果、水产品、矿产 3.文章第三自然段作者描写了海南岛()、()、()、()的风光,是围绕 句话写的。 4、用画出文中一个比喻句。把比作。 5、因为海南岛上 、 ,所以

最新四年级上册语文《南海上的明珠》优质教案(精品)

四年级上册语文《南海上的明珠》优质教案 教材简析 “请到天涯海角来,这里四季春常在……”这首优美的歌曲激起了多少人对海南岛的向往。《南海上的明珠》这篇批读课文,以优美的语言介绍了位于我国南海的海南岛的美丽和富饶。课文先叙述海南岛的美丽富饶,再具体介绍了海南岛土地肥沃,物产丰富,一年四季气候宜人,风景优美。在介绍风景优美时,特别介绍了海南岛迷人的椰林风光,展示了一幅幅精美的画面。文章层次清楚,结构严谨,语言生动、准确、优美,极富感染力,易激起学生对海南岛的向往之情。2~4段分别有一个总起句,教学时可引导学生抓住重点句体会文章的主要内容。 本文教学的重难点是:抓住课文的重点句感受海南岛的富饶美丽。学习作者抓住海南岛的特点用准确的词句进行描绘的方法。学习课文的优美语言,积累好词佳句。 教学目标 1. 学会本课生字,能正确书写、运用。 2. 有感情地朗读课文,体会作者遣词造句的准确,积累好词佳句,背诵自己喜欢的段落。 3. 借助旁批,了解本文的表达方法。感受海南岛的富饶美丽。 教学准备 教师:多媒体课件,搜集有关介绍海南岛的文字、图片资料,录音:歌曲《请到天涯海角来》。 学生:在中国地图上找到海南岛的位置,有条件的学生可搜集有关介绍海南岛的图片和资料。 建议本课教学用1~2课时。 教学设计参考 一、激趣引入,初步感受 1. 欣赏音乐:《请到天涯海角来》。 2. 揭题:孩子们,歌中介绍的天涯海角就在我们今天要认识的地方--海南岛,想去游一游吗?让我们一起到南海上的明珠--海南岛上去观光吧!

3. 师生相互交流搜集的有关资料,直观感受海南岛的美丽富饶。 二、通读课文,了解大意 1. 学生自由读课文,用自己喜欢的符号勾出生字及不理解的词语,并用自己喜欢的方式认识生字,理解词语。 2. 学生互相交流认字情况。 3. 学生分段读课文,互相评议、正音。 4. 通读全文,了解课文大意和各段的.意思。 5. 学生相互质疑、答疑、筛选问题。 三、精读课文,入情入境 1. 整体感知:学习第1段。 (1)自读第1段,说说读懂了什么。 (2)欣赏图片:感知“万里碧波”和“富饶美丽”。 (3)指导朗读,体会万里碧波上的明珠--海南岛的富饶美丽。 2. 图文赏析:学习第2段。 (1)欣赏“橡胶园”、“椰子园”和“热带植物园”等图片,鼓励学生自由交流欣赏后的体会。 (2)欣赏海南岛在不同季节里硕果挂满枝头的丰收图和各种名贵水产图片。 图文结合,读第2段,引导学生进一步体会海南岛的物产丰富。 (3)再鼓励学生选用喜欢的方式朗读第2段,读出自己的感受,进一步感受海南岛土地肥沃、物产丰富。 3. 读悟结合:学习第3、第4段。 自读自悟学习第3段。 (1)读读、勾勾、悟悟:这个段主要写了哪些景物?作者是怎样描写这些景物的?

苏教版三年级阅读训练及答案

苏教版三年级阅读训练及答案【篇一:苏教版语文三年级上册阅读试题答案】 =txt>三十.阅读练习 (一)西沙群岛真是鸟的世界啊!海岛上数量最多的是一种白鸟。 清晨,白鸟成群地飞向大海去寻找鱼群;傍晚,它们又成群地飞回 岛上,住进巢里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有近两米长,它能连续飞行好几百公里,不必停歇。最珍贵的海鸟叫野鸭, 用它的羽毛织成的衣服,又轻又软,穿在身上暖和极了。 1.这段话是按总分总结构来写的。用横线画出短文的中心句。 2.短文先写了白鸟,它的特点是数量多;接着写了信天翁鸟,它的特点是翅膀长,能飞好几百公里;最后写了野鸟鸟,它的特点是羽 毛轻软。 (二)石榴 妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮,土 里土气的,在它的上面还有一个裂口,像咧着嘴在傻笑。我不明白 这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我,那是石榴开花的地方。 我打开石榴的黄皮,啊!里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。 它们挤得紧紧的,长得满满的,真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在 嘴里,甜甜的,酸酸的,真是味道好极了!我和妹妹都说石榴好吃。妈妈对我们说:“石榴不仅籽儿好吃,它的皮还有用呢!它是一种专 门治拉肚子的中药。”吃着石榴,想一想妈妈的话,我懂了,看事物 可不能只看外表! 1.从文中找出下列词语的反义词。 光滑(粗糙)内心(外表)糊涂(明白) 2.填空。 (1)说石榴不好看是因为一层粗糙的黄皮,土里土气的,在它的上面还有一个裂口,像咧着嘴在傻笑。 (2)说石榴好看是因为里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的,长得满满的。 (3)说石榴有用是因为它是一种专门治拉肚子的中药。 3.下面哪一句是比喻句,在括号里打“√”。 (1)它的上面还有一个裂口,像咧着嘴在傻笑。() (2)里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。(√) 4.用一句话写出短文第二自然段的意思。

南海上的明珠

《南海上的明珠》教学设计 教学目标 1、学会本课生字,能正确书写、运用。 2、有感情地朗读课文,体会作者遣词造句的准确,积累好词佳句,背诵自己喜欢的段落。 3、借助旁批,了解本文的表达方法。感受海南岛的富饶美丽。 教学准备 教师:多媒体课件,搜集有关介绍海南岛的文字、图片资料,录音:歌曲《请到天涯海角来》。 学生:在中国地图上找到海南岛的位置,有条件的学生可搜集有关介绍海南岛的图片和资料。 教材简析 “请到天涯海角来,这里四季春常在……”这首优美的歌曲激起了多少人对海南岛的向往。《南海上的明珠》这篇批读课文,以优美的语言介绍了位于我国南海的海南岛的美丽和富饶。课文先叙述海南岛的美丽富饶,再具体介绍了海南岛土地肥沃,物产丰富,一年四季气候宜人,风景优美。在介绍风景优美时,特别介绍了海南岛迷人的椰林风光,展示了一幅幅精美的画面。文章

层次清楚,结构严谨,语言生动、准确、优美,极富感染力,易激起学生对海南岛的向往之情。2~4段分别有一个总起句,教学时可引导学生抓住重点句体会文章的主要内容。 教学重、难点: 抓住课文的重点句感受海南岛的富饶美丽。学习作者抓住海南岛的特点用准确的词句进行描绘的方法。学习课文的优美语言,积累好词佳句。 教学课时: 2课时。 第二课时 教学过程: 一、激趣导入 1、欣赏歌曲:师唱《请到天涯海角来》。 同学们,你们喜欢歌曲吗?那么,现在请同学们欣赏老师演唱的歌曲《请到天涯海角来》,听完后告诉老师歌曲中的天涯海角在哪里?(海南岛) 是啊,歌中的天涯海角就在海南岛,一首优美的歌曲曾激起了多少人对海南岛的向往。现在就让我们一起到南海上的明珠——海南岛去观光吧! 2、齐读课题:南海上的明珠 二、分析课文 (一)复习 过渡:同学们,上节课我们学习了生字、理解了词语,初步了解了课文。

二年级下期语文阅读练习一

二年级下期语文阅读练习一 (1) 有一条蛇,每天都到河边的草丛里玩耍。 有一天,忽然刮起了狂风,下起了大雨。蛇头非常着急,拖着蛇尾拼命地往回爬。不小心,蛇尾被树枝划了道口子。受伤的蛇尾埋怨蛇头:“我总是跟在你后头受罪,咱们两个从今以后分开,各走各的吧。” “你跟在我后边嫌受罪,可是你要知道,你走过的路,都是我在前边开辟出来的。咱们两个只有合在一起,才能有快乐;如果分开了,那就要遭殃!”蛇头耐心地开导蛇尾。但蛇尾听不进去,自己就走开了。蛇头继续往前爬,安全地回到蛇洞里。蛇尾离开蛇头后,辨不清方向,不知往哪儿走,拐来拐去,掉进一条石缝里,被夹住动弹不了。临死前,它说:“。” 1、看拼音写词语。(从文中找) wán shuǎkuáng fēng jìxùzāo yāng 2、从文中找出下面词语的反义词。 危险——()难过——() 3、给下面的句子换一种说法,意思不变。(换成“把”字句) 不小心,蛇尾被树枝划了道口子。 4、蛇头告诉蛇尾他们两个不能分开的原因是: 5、把短文最后补充完整。 6、给短文加一个题目。 (二)动物尾巴的妙用 世界上大约生活着150余万种动物。动物身上大都长有一条尾巴,动物的尾巴形状各异,妙用多种。 鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上,长着又长又宽的羽毛,这些羽毛展开时好像扇子,能够灵活转动,便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。 鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴的左右摆动,促使身体向前推进。鱼的尾巴还能控制方向,并随不同的摆动方向而转向游泳。 牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴,末端长着丛生的毛。当它奔跑时,尾巴竖起,起着平衡身体的作用。 鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄,见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时,便突然将尾巴一扫,把这些动物打入河里,然后张开大嘴,饱餐一顿。 狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季,狐猴就在尾巴里储存起大量营养品;在食源缺乏的旱季,狐猴靠消耗尾巴里储备的营养来度日。 松鼠把尾巴当作交际工具。美洲松鼠在合力对付蛇时,用尾巴来传递信息。尾巴猛挥三下,表示总攻开始;挥两下,表示继续进攻;挥一下,表示停止进攻。此外,它们还用尾巴的不同摆动状态,来表示威胁它们生存的蛇的种类、大小、距离和运动方向。

部编版三年级上学期语文《期末测试卷》含答案

三年级上学期语文期末测试卷 一、观察与发现。(4分) 最近,安庆天气变化无常,早晨还是阳光明媚,傍晚也许就会大雨滂沱。你知道有关天气变化的谚语吗?试着写两句,帮助大家看天象识天气。注意书写工整,字迹美观。 1. 2. 二、书写小园地。(12分) móɡū línɡ lónɡ xùn sù pú táo dǔ sè nónɡ shè mú yànɡ yuán quān ān jū lè yè bèi jǐnɡ lí xiānɡ 三、特产我知道。(6分)

选择上面的特产填入下面的横线中: 福建新疆 宣城景德镇 再写两个安庆的特产: 四、句子练兵场。(8分)(2+3+3) 无1.秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣儿,风儿一吹,轻轻摆动,如同 ..数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。(用加点词语造句) 2.风真大,大叶杨被刮得东倒西歪,地上干草、落叶被刮得到处乱飞,大粒的沙石生气似的敲打着玻璃窗。(仿照例子写具体) 天真热, 3.它们吃东西的时候非常小心,总是先.用钳子轻轻碰一下食物,然后 .. 再碰一下,又后退,直到觉得没有危险了,才用两迅速后退,接着 .. 个钳子捧着食物吃起来。(用加点词语仿写) 五、课本直通车。(18分) 1.本学期,你一定学习了很多的故事。《田忌赛马》中,孙膑帮田忌赢了比赛的策略是:第一场用,第二场用,第三场用。还是原来的马,只,就可以。

《大禹治水》中,鯀的治水方法是用息壤洪水,禹的治水方法是把洪水到大海里。禹治水,而不入,成为人们敬仰和爱戴的英雄。 2.烈日炎炎的夏天让人非常怀念春天的花红柳绿,脑海中不禁浮现出“迟日江山丽,”“草长莺飞二月天,”的画面。在这炎热的夏季,高考学子们想用诗句“,蜡炬成灰泪始干”来表达对老师的赞美,同时想用诗句“, ”来感谢母亲的养育之恩。 3.这学期,你读了《》这本课外书,这本书的作者是。你喜欢这篇课文中的(人物),原因是。 六、观点与表达。(4分) 宁宁同学所在的三(1)班开始选班干部了,有的同学认为班干部应该由同学们选举产生,有的同学认为班干部应该由同学们轮流担任。对此,你有什么看法? 七、阅读与思考。(17分) 吸引着无数的中外游客。 早晨,太阳从远处海边渐渐升起,把柔和的色彩铺洒在海面上,海水显得金灿灿的。海风吹过,海面上波光闪闪,耀人眼睛。勤劳的

南海明珠海南岛课文

14.南海上的明珠 一、图片激趣,导入新课。 师:孩子们,我们的祖国地大物博,风景秀丽,有很多令人赏心悦目的地方。请看(出示海南风光图片)你们知道这是哪个地方的风景吗? 生(齐说)海南岛。师板书--海南岛 师:你们知道海南岛被称为什么吗? 生(齐说)南海上的明珠。 师:课文预习得真好。 今天,我们就学习第14课。孩子们,请把小手伸出来,跟我写。 生书空,师板书-----14 南海上的明珠,师边写边提醒学生,南容易把中间写成三横。 明珠怎样理解呢?作者为什么要把海南岛比作明珠呢?这说明作者很喜欢海南岛。(值得珍视的人或美好的事物)带着你的喜欢齐读课题。 生齐读课题。师:从大家的读声中,我听出了你们对海南岛的向往 师:孩子们,课前我们初读了课文,掌握了文中的生字新词,画出了文章的中心句。下面我来检查一下大家的学习情况。 二、检查预习,整体感知。 师:孩子们,请拿出钢笔和默写本,竖起你的小耳朵用心听写。 出示默写要求:书写要规范,行款要整齐。 橡胶海龟眺望蕴藏溅起礁石嬉戏追逐天涯海角 提醒学生注意坐姿。指名学生到前面默写。重点指导:溅的读音蕴和礁的结构眺望和天涯海角的意思 师:大家掌握了生字,真了不起。 过度:那课文又是围绕哪一句话来写的呢?指名回答。 生:它就是富饶美丽的海南岛(出示富饶美丽) 师:谁来说说这篇课文是围绕这一段中哪两个词语来写的? 生:老师,我来说。这篇课文是围绕“富饶”“美丽”这两个词语来写的。 师:你真聪明。(师相机板书:富饶、美丽)这就是全文的中心词,整篇文章就是围绕这两个词来写的。 三、精读课文,体会情感。 朗读交流,感受“富饶” 师:课文哪一段写了海南岛的富饶呢?(第二段)请大家根据学习要求,默读第二段。出示学习要求: 1.用“——”画出第二段中心句,并用“﹒”标出该段中心词。 2.根据旁批,体会该段的结构方式。 3.想一想,从哪些句子,哪些词语可以体会出海南岛富饶?用“﹏﹏”把句子勾画 出来,用“△”标出关键词语,并把自己的理解感悟批注在右边。 师:不动笔墨不读书,孩子们,拿起笔来,认真读吧。 巡视过程中,师提醒学生:“他真会学习,抓住‘许许多多’进行批注。抓关键词语理解感悟进行批注,这是一种很好的阅读课文的方法。” 我们交流交流彼此的收获。指名回答 生:.我画的中心句是--海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃,物产丰富,中心词是---土地肥沃,物产丰富 师:你真会学习。师板书-土地肥沃物产丰富。我们把这两个词认认真真地写到练习本上。

小学语文练习册阅读短文南海明珠答案

小学语文练习册阅读短文南海明珠答案 《南海明珠——海南岛》阅读语文 在我国南海的万里碧波上,有一颗灿烂的明珠,它就是fù ráo 美丽的海南岛。// 海南岛是祖国的第二大岛,那里土壤肥沃,物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰 子园和热带植物园。腰果、咖啡、芒果、荔枝,在不同的季节里挂满了枝头海参、海龟、大龙虾等名贵水产bú jì qí shù 铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富 海南岛上一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部,山上热带林 木郁郁葱葱,四季cháng qīng 。由山间小溪汇成的万泉河tāo tāo 奔流,浇灌着两岸的 农田。地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽zhuàng guān 。旅游胜地牙龙湾海滩,有七千多米长,一望无际的海滩,沙白如银,各种颜色的 贝壳在阳光下闪闪发光;眺望大海,风和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般 的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人。 海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林,如同一道道绿色的屏障,那一棵棵高大挺拔的椰子树,树形奇特,树干没有分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的 大伞,伞下果实累累,海风吹过来,绿叶摇摆,仿佛在向人们招手。// 每当清晨或傍晚,你坐在沙滩的礁石上,面对着大海,听着海浪拍打的声音,望着海 上红日东升或落日西沉的奇景,你一定会高歌一曲,赞美这秀丽的海南风光。// 《南海明珠——海南岛》阅读题目 1.给文中的拼音选择正确的词语。 zhuàng guān a.壮观 B.装罐 2.给文中的拼音选择正确的词语。 tāo tāo a.涛涛 B.滔滔 3.给文中的拼音选择正确的词语。 cháng qīng

《南海明珠-海南岛》阅读练习及答案

《南海明珠-海南岛》阅读练习及答案 《南海明珠-海南岛》阅读练习及答案 在我国南海的万里碧波上,有一颗灿烂的明珠,它就是fùráo ()美丽的海南岛。 海南岛是祖国的第二大岛,那里土壤肥沃,物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、芒果、荔枝,在不同的季节里挂满了枝头海参、海龟、大龙虾等名贵水产b újìqíshù()铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 海南岛上一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季cháng qīng()。由山间小溪汇成的万泉河tāo tāo()奔流,浇灌着两岸的农田。地处最南端的’天涯海角,海天一色,美丽zhuàng guān()。旅游胜地牙龙湾海滩,有七千多米长,一望无际的海滩,沙白如银,各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光;眺望大海,风和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人。 海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林,如同一道道绿色的屏障,那一棵棵高大挺拔的椰子树,树形奇特,树干没有分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累,海风

吹过来,绿叶摇摆,仿佛在向人们招手。 每当清晨或傍晚,你坐在沙滩的礁石上,面对着大海,听着海浪拍打的声音,望着海上红日东升或落日西沉的奇景,你一定会高歌一曲,赞美这秀丽的海南风光。 1.给文中的拼音选择正确的。 zhuàng guān A.壮观 B.装罐 正确答案:A 2.给文中的拼音选择正确的词语。 tāo tāo A.涛涛 B.滔滔 正确答案:B 3.给文中的拼音选择正确的词语。 cháng qīng A.常青 B.长青 正确答案:A 4.给文中的拼音选择正确的词语。 bújìqíshù A.不及骑术

《南海上的明珠》教案

《南海上的明珠》教案 全新的教学理念呼唤着全新的教育教学模式,“双主教学”应运而生。学生带有主体意识主动地去发展是双主教学的根本,教师要尊重学生的主动性,充分调动学生学习的积极性,激发他们的求知欲望和热情,使学生自觉的接受教育,以教师的主导作用确保学生的主体地位的实现。 根据“双主”的教学模式和新课程标准提出的要求,我是这样设计《南海上的明珠》这一课的。 一、说教材 《南海上的明珠》一文是西师版第7册四单元中的一篇批注文章。作者林惠琼,这一单元的主题是“景物聚焦”,《南海上的明珠》这篇课文,让学生继续陶醉在风格各异的景色里,通过对语言文字的感悟,初步懂得景物的写作方法,感悟美的意境。文章以优美的语言介绍了海南岛的美丽和富饶。作者从“丰富的物产”、“风景优美”、“揶林风光”、“听浪观日”这4个方面向我们展现了海南岛的美丽富饶。表达出作者对海南岛的喜爱和赞美之情。同时要激发学生热爱祖国的思想感情。 二、说学生 四年级的学生已经能初步感受作品中的生动形象和优美的语言,在诵读中体验情感,在阅读分析理解文章中归纳主要内容,体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。领悟感受海南岛的美丽和富饶。但对远离大海的内地孩子许多植物和水产也都没有见过,还有那迷人的海滩和椰林秀丽的风光缺乏感受和体验,学生在理解上就有困难一些。

三、说教学目标 根据新课标的要求,教材的编排意图和学生的实际,我把本课的教学目标定为: 认知目标:能学会9个生字,能正确书写、运用。 能力目标:有感情地朗读课文,体会作者遣词造句的准确。积累好词佳句。背诵自己喜欢的段落。 情感目标:让学生有感情地朗读课文,借助旁批,了解本文的表达方式,感受海南岛的美丽富饶。 四、教学重、难点: 重点:本课语言通畅易懂,描写细腻贴切,作者以优美的语言介绍了海南岛的美丽和富饶。抓住课文的重点句,感受海南岛的美丽和富饶, 难点:学习作者抓住海南岛的特点用准确的词句进行描绘的方法。海南岛景色迷人及丰富的物产,对于远离海域的大海的孩子来说,都缺乏对海南岛的感性认识,在教学时是一个难点 在确定了教学目标和重难点之后,我将此文安排为两课时。此次,我向大家汇报的是第二课时的教学。 五、说教法 语文课程标准指出:“阅读是学生个性化行为。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情

语文阅读理解习题—南海明珠——海南岛

语文阅读理解习题—南海明珠——海南岛 小学语文是一门非常重要的基础性课程,教学任务不仅为教授学生拼音、汉字,还必须积极培养学生的阅读理解能力,阅读理解能力不仅直接关系到学生学习其他学科的能力, 给大家整理了有关语文阅读理解习题—南海明珠——海南岛,分享给你们! 语文阅读理解习题—南海明珠——海南岛 在我国南海的万里碧波上,有一颗(cuǐcàn)的明珠,它就是富饶美丽的海南岛。 海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃,物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等,在不同季节里挂满枝头;海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品(bú jì qí shù);铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 海南岛一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽壮观。游泳胜地牙龙湾海滩,有七千多米长,一望无际的海滩沙白如银,各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光;(tiào

wàng )大海,风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人。 海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林,如同一道道绿色的(píng zhàng),那一棵棵高大挺拔的椰子树,树形奇特,树干没有分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累。海风吹来,绿叶摇摆,仿佛在向人们招手。 每当清晨或傍晚,你坐在沙滩的礁石上,面对着大海,听着海浪拍打的声音,望着海上红日东升或落日西沉的奇景,你一定会高歌一曲,赞美这秀丽的海南风光。 1、根据文中拼音,在横线上写出词语。(4分) 2、胜"字在字典中的解释有:①胜利;②打败;③超过;④优美的;⑤承受。在"旅游胜地"中应取第( )种解释。请根据它的意思再分别用“胜”组五个词。、、、、。(3分) 3、填空。(3分) (1)文章第二自然段主要写了海南岛的______,是从______、______、______三个方面来写的。 (2)第三自然段主要写了海南岛的______,突出介绍了______、______、______、______等名胜。 4、用"﹏﹏"划出文中描写椰子树的语句。(1分) 5、用"‖"把文章分成三段,这样分是因为______________(2分) 6、判断下列说法的正确。(2分)

阅读《南海明珠——海南岛》并完成练习(后附答案)

阅读《南海明珠——海南岛》并完成练习(后附答案) 南海明珠——海南岛 在我国南海的万里碧波上,有一颗灿烂的明珠,它就是富饶美丽的海南岛。 海南岛是祖国的第二大岛,那里土地肥沃,物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、瓦果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等,在不同的季节里挂满枝头;海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数;铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量非常丰富。 海南岛一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩,有七千多米长。一望无际的海滩,沙白如银。各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发亮。眺望大海,风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人。 海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片椰子林,如同一道道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树,树形奇特,树干没有分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的大伞。伞下果实累累,海风吹来,绿叶摇摆,仿佛在向人们招手。 每当清晨或傍晚,坐在沙滩的礁石上,对着浩瀚的大海,听着海涛拍打岸边的声音,望着海上红日东升或落日西沉的奇景,我们怎能不纵情高歌赞美这秀丽的南海风光呢?(来自《精英家教网》) 1这篇短文采用什么样的表达结构?() A先总后分B先分后总C先总后分再总D先分后总再分 2短文是围绕哪个词语开展描写的?() A土地肥沃B物产丰富C富饶美丽D风景优美 3短文第二自然段的中心词是哪一个?() A物产丰富B植物繁多C水产丰富D矿产资源丰富 4短文第三自然段哪个是中心句?()。

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2019-2020-南海明珠——海南岛阅读答案-实用word文档 本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 南海明珠——海南岛阅读答案 在我国南海的万里碧波上,有一颗灿烂的明珠,它就是fù ráo()美丽的海南岛。// 海南岛是祖国的第二大岛,那里土壤肥沃,物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、芒果、荔枝,在不同的季节里挂满了枝头海参、海龟、大龙虾等名贵水产bú jì qí shù()铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富 海南岛上一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季cháng qīng()。由山间小溪汇成的万泉河tāo tāo ()奔流,浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽 zhuàng guān()。旅游胜地牙龙湾海滩,有七千多米长,一望无际的海滩,沙白如银,各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光;眺望大海,风和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人。 海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林,如同一道道绿色的屏障,那一棵棵高大挺拔的椰子树,树形奇特,树干没有分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累,海风吹过来,绿叶摇摆,仿佛在向人们招手。// 每当清晨或傍晚,你坐在沙滩的礁石上,面对着大海,听着海浪拍打的声音,望着海上红日东升或落日西沉的奇景,你一定会高歌一曲,赞美这秀丽的海南风光。// 1.给文中的拼音选择正确的词语。 zhuàng guān A.壮观 B.装罐 正确答案:A 2.给文中的拼音选择正确的词语。 tāo tāo A.涛涛 B.滔滔 正确答案:B 3.给文中的拼音选择正确的词语。 cháng qīng A.常青 B.长青

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