沈阳药科大学药物化学专业考研

沈阳药科大学药物化学专业考研
沈阳药科大学药物化学专业考研

沈阳药科大学药物化学专业考研

本学科点形成的历史:药物化学学科是我校最早设置的几个主要学科之一,特别是1955年朱廷儒教授(原高教三级)从美国归国后,使本学科的实力得到了显著的提高。该本科是我国最早从淤泥中分离得到VB12的学科,并从1956年就开始招收研究生,也是我国授予的第一批硕士点和第二批博士点,设有博士后流动站,同时也是省级重点学科。本学科点的现状:本学科现有工程院院士1人,博士导师11人,教授19人,副教授18人,具博士后经历2人、博士学位17人(在国外获学位6人),近期可获得博士学位者15人,曾在美、日、英等国留学学者20人,获政府特贴5人,国家中青年突出贡献专家2人,国务院学位委员会、国家教委“做出突出贡献的中国博士学位获得者”1人,省部级本学科荣誉称号4人,市级本学科荣誉称号9人次,10人兼任《药学学报》等各种期刊编委,3人兼任本学科进步奖评委,4人兼任新药评审委员,1人兼任国家自然科学基金评委。近五年在国内外学术刊物和会议上发表论文400余篇,申报专利20余项,出版专著9部,获国家发明二等奖1项,国家科技进步三等奖1项,省市各级科技进步奖35项,获新药证书24个,其中一类新药2个,二类新药15个。此外,姚新生院士还兼任日本国东京大学、台湾中国医药学院、吉林大学等国内外著名大学的客座教授,并任国务院学位委员会药学组召集人和国家新药研究专家委员会委员等学术兼职。本学科点主要研究的特色及发展前景:中药在我国有几千年的用药历史,具有深厚的临床用药基础,采用活性跟踪及体内代谢等方法从中药中寻找创新药物先导化合物及前体先导化合物,阐明中药及复方中药的活性成分。采用现代科学技术和方法对发现的先导化合物进行结构修饰,进而将其开发成拥有我国自主知识产权的创新药物。采用现代生物技术方法,提高可利用成分的含量,解决中药资源及内在质量等问题,不仅是开发新药和推进中药现代化进程的一个多快好省的方法,而且还具有重要的科学理论意义和重大的经济效益及社会效益。本学科针对肿瘤、消化、神经和心脑血管系统等重要疾病,已经形成所申报的五个主要研究方向。在进行基础研究的同时,选择初期研究中具有很好发展前景的新化学实体,开展系统深入的临床前和临床研究,创制一类新药,在1~2年内确定3-5个目标化合物,进行新药开发,预计3~5内,将有2-3个药物进入临床研究阶段。本学科优势与主要差距及今后5年的主要目标:本学科的优势是通过多年来先后承担国家重点基础研究发展规划项目、国家自然科学基金重点项目、国家新药基金项目等各类科研项目,积累了丰富的科研工作经验,并将这些实践经验及时应用到教学中去,使教学与科研有机地结合起来,起到互相促进的作用,并通过教学科研工作培养多批高素质人才。本学科学术梯队合理,凝聚力强,学术骨干大部分具有博士学位和在美日英等国留学深造的经历,并与国外有实质性的广泛的学术交流和合作关系。由于科研经费和仪器设备关系,该学科与世界一流学科相比,在利用最新先进技术如组合化学、计算机辅助药物设计,活性成分快速分离测定,活性筛选模型等方面尚有一定的差距。但从事该方面研究的人员大多具有在国外从事该工作的经

历,具有该方面工作的经验,通过申请国家项目、自筹部分资金、与生产企业广泛合作、进一步积极与国外开展合作研究等方法,力使在今后5年中能赶上世界一流学科。

研究方向名称:重大疾病创新药物先导化合物的发现与优化

主要内容:1.对文献报道有活性或民间应用有活性以及其它的植物样品、微生物发酵产品、海洋药物(含海洋微生物)等进行筛选,从中发现具有抗癌、抗病毒、抗炎、治疗心脑血管疾病和糖尿病等重大疾病的动植物样品和微生物、海洋药物等;2.以快速、简易与临床相关性强的活性筛选模型为指标,采用活性跟踪的方法,从对重大疾病具有较强活性的中药及天然药物、中药复方、微生物发酵产物、海洋药物中寻找创新药物及先导化合物;3.采用中药代谢化学的方法和手段,从临床疗效确切的中药及天然药物、复方中药中寻找创新药物及其先导化合物;4.对已发现的创新药物先导化合物进行结构修饰,阐明其构效关系规律,寻找创新药物;5.探索中药复方药效物质基础研究的新方法、新技术、新思路;6.探索从中药及天然药物中寻找创新药物及其先导化合物的新方法、新技术、新思路;7.探索稻瘟酶等活性筛选模型与临床疗效及其作用机理的相关性,寻找降低活性筛选模型的假阳性和假阴性率的方法和手段。特色:1.在创新药物及其先导化合物的研究中采用的是全方位、全过程活性筛选,以利最大限度发现含量低活性强的化合物;2.采用中药代谢化学的方法和手段研究中药及天然药物中生物活性成分,有利于发现经代谢后产生的活性很强的化合物;3.海洋微生物、土壤真菌具有资源丰富、代谢产物结构新颖独特、易于大量培养、易于工业化生产等优点;4.所用活性筛选模型均为通过国际学术交流和科研合作的方法从国外引进的先进的筛选模型;5.从样品采集、活性筛选、追踪分离到结构修饰、构效关系研究采用的是一条龙的方法,除样品采集由与本学科有良好科研合作关系的其它学科专业人员承担外,其余均为本学科人员;6.与国外相关学科具有实质性的广泛的学术交流和合作,可随时消化吸收国外先进的技术方法和手段,相互优势互补。可能取得的突破:由于采用的是完全过程活性追踪方法,筛选模型又是从国外引进的先进筛选模型,使发现重大疾病创新药物及其先导化合物的机率显著提高。以毕解中抗癌活性成发研究为例,从中共分得9个化合物,经美国NCI用人体白血药,肺癌等9个瘤系,60个瘤株实验,其中6个具有较强抗癌活性,5个化合物被NCI批准进行裸鼠实验,并经NCI初步分析认为可能是一种新的作用机制。经过几年的工作积累已发现具有抗癌、抗病毒,治疗糖尿病等重大疾病的化合物数十个,在近期内可能发现重大疾病创新药物或先导化学物1-2个。

研究方向名称:天然药物生物活性成分及质量控制研究

主要内容:1.采用GC-MS、LC-MS-MS等现代分析技术和方法研究中药及天然药物中残留农药的简易、快速、准确的分析测试技术和方法;2.寻找适合于工业化生产的中药及天然药物中残留农药重金属的脱除方法;3.探讨对人体危害较大的农药在中药及天然药物中的代谢规律和代谢产物对人体的危害及检测方法;4.探讨确实可反映中药及天然药物内在质量控制方法(指纹图谱等);5.对临床疗效确切的复方中药的药效物质基础进行研究;6.中药及天然药物中抗菌、抗癫痫、植物生长调节剂等生物活性成分的研究。特色:1.在残留农药分析检测的技术和方法上,目前国内外大多数集中在食品的研究上,中药及天然药物的种类不

仅远远大于食品,而且其中所含化学成分的种类、数量、干扰因素等也均远远大于食品,采用GC-MS、LC-MS-MS等高新技术方法和手段研制出适合于大多数中药及天然药物既可定性又可定量、快速、简易,并能检测出PPb级残留农药的分析检测方法和手段。在保障人民用药安全和推进中药现代化上具有十分重要的意义;2.有些中药及天然药物在种植、栽培、生产、加工、贮藏等过程中使用农药是不可避免的,即要完全避免有些中药及天然药物中农药残留和重金属是很难的。本研究的思路是通过研制出适合于工业化生产的,即能脱除农药残留和重金属,又能保留活性成分的方法来解决中药及天然药物中农药残留和重金属问题;3.农药残留对人体的危害已经受到人们的广泛重视,而农药经生物体代谢后所产生的代谢产物对人体的危害如何,并未引起人们的高度重视。本研究主要是解决农药在生物体内是如何代谢的,代谢产物对人体危害如何,怎样在检测农药残留时能同时检测出危害人体的代谢产物等问题;4.采用活性追踪方法,寻找中药及天然药物、中药复方中的生物活性物质,进而发现创新药物及其先导化合物;5.通过监测中药及天然药物中绝大多数化学成分的方法解决中药及天然药物的质量不均一问题。可能取得的突破:在适合于绝大多数中药材及其制剂的残留农药的检测方法和适合于工业化生产的中药材中残留农药和重金属的脱除方法,以及农药在植物体内的代谢规律,解决中药材及其制剂中残留农药,推进中药现代化建设,保障人民用药安全上将会有所突破。主要学术带头人简介:裴月湖:1954年生,教授,博士生导师。1993.10-1994.12日本东京大学等高级访问学者,1994.12-1996.5美国北长大学博士后。国家自然科学基金中医中药学科组评委、沈阳市科技进步奖评委、沈阳市科学技术顾问委员会评委、《世界科学技术——中药现代化》编委、《辽宁医药》副主编。在国内外学术刊物和会议上发表论文80余篇,在美国申请专利一项,获国家科技进步三等奖一项,省部级科技进步一等奖一项、三等奖二项,沈阳市科技进步一等奖一项。1991年获国家教委、国务院“做出杰出贡献的中国博士学位获得者”奖,2000年国务院政府特贴和沈阳市青年专业技术拔尖人才,1998年进入省“千百万”人才工程中百人工程,2001年被省教育厅初步选为中青年学科带头人。

研究方向名称:药用二次代谢产物合成及其生物工程的研究

主要内容:采用基因工程技术表达控制特定二次代谢产物的基因,进而实现其在不同生物体内或体外的合成。如:将从植物C.speciosus克隆的第一个呋甾皂甙向螺甾皂甙的转化;使人参中氧化鲨烯环化酶(OSC)基因在酵母中表达,用于在体外完成生物活性成分地甾皂甙向螺甾皂甙的转化;使人参中氧化鲨烯环化酶(OSC)基因在酵母中表达,可在体外催化氧化鲨烯转化成人参皂甙元(梨树脂醇);酶促不对称合成是制药化工业研究的热点。由丙酮酸脱缩酶(PDC)参与的脱羧反应因其高度的立体选择被越来越多地用于制药和经工业中一些重要手性α—羟基酮类中间体的合成。特色:近年基因工程发展迅速,重组酶工程方面也取得了举世瞩目的成就。依赖各种基因文库的最新成果进行药用价值基因的克隆及其工程菌的构建和表达。以基因表达为基础实现药用二次产物的生物转化,从而达到用酶工程的手段服务于制药工业和化工工业。手性化合物的合成是制药工业中非常重要的课题,利用微生物及其酶系作为其生物转化和合成方法,将成为21世纪有机化学领域和生物技术的新结合点。一些新技术和方法的不断完善和发展,生物转经和组合经学的结合,也推动了生物

合成和生物转化在制备手性化合物中的应用。目前能被用于有机合成中的生物催化剂极少,但随着基因工程、酶工程和工业微生物的不断发展,生物转化在手性化合成中的应用将会更加广泛,也更加有利于保护生态和环境。可能取得的突破:在体外完成生物活性成分夫甾皂甙向螺甾皂甙的转化上实现产业化;用丙酮酸脱缩酶(PDC)催化合成重要手性α—羟基酮类中间体。

研究方向名称:创新药物研究

主要内容:1.一些作用机制独特的天然产物作为先导化合物,开展天然活性化合物的全合成和半合成研究,并进行结构简化和改造。这方面的课题有吡咯里嗪酮类化合物的抗炎镇痛活性研究、环酮曼尼希碱类化合物的抗癌抗炎活性研究、萜类衍生物的生物活性研究、白藜芦醇及其衍生物的防癌活性研究等。2.结合非专利药物的开发,开展me-too药的研究。以疗效显著的临床用药作为先导化合物,在总结构效关系的基础上进行结构修饰。这方面的课题有N-芳基芳酰胺类化合物抗炎抗变态反应活性的研究、新型磷酸二酯酶抑制剂的研究、新型糖尿病治疗药物的研究等。特色及可能取得的突破:本方向的研究课题涉及面较广,部分基础研究工作较深入。由刘百里教授研制的一类新药乙氧苯柳胺已批产,目前另有几个活性化合物处于临床前研究阶段。近期内可能发现1个创新药物。目前,本方向研究工作基本上已由仿制为主过渡到创制为主,研究课题趋于多样化,学术水平也在不断提高,已经增添了化学信息学计算机软硬件,使研究手段趋于现代化。经过几年的努力,人员结构有了根本性的变化。一批具有高学历的年轻学者正在成为教学科研骨干,他们在实际工作中锻炼了真才实学,部分同志已在承担国家级的研究项目,并取得了较大的成就。

研究方向名称:药物分子合理设计、组合化学和分子水平高通量筛选

主要内容:1.H+,K +—ATP酶三维结构的模拟和合理药物设计;2.β2受体兴奋剂的研究开发;3.联苯双脂类似物的定量构效关系研究;4.硫色(满)酮类化合物抗真菌活性及构效关系研究;5.组合化学在新药研究中的应用研究;6.膜物理化学在药学中的应用。特色:近几年来,由于分子生物学的进展,一些生命过程的细节及其调节机制已被发现,许多药物作用的受体已被分离、纯化,一些基因的功能及相关调控物质被相继阐明,为发现药物作用的新靶点、新机制和新环节提供了理论依据。随着庞大的化合物库和分子水平的药物筛选方式的出现,筛选方法和技术都发生了根本性的变化。结构生物学和计算机化学的发展,为研究生物大分子(蛋白质等)与配体(药物)之间的相互作用提供了条件。计算机辅助药物设计和计算机模拟筛选加速了药物先导化合物的发现和优化。用组合化学方法产生具有分子多样性的有机小分子化合物库,将对提高药物研究的效率带来重大影响。将药物合理设计策略与组合化学技术相结合以提高组合库的质量,以获得更多的具有结构多样性的候选分子,通过高通量筛选来发展新药。上述技术的发展,增加了药物分子合理设计的准确性,减少了盲目性,大大加快了新药研究的进程。在前期研究工作的基础上,运用计算机辅助药物分子设计和组合化学的新技术进行先导化合物的结构修饰和优化以及活性筛选。可能取得的突破:努力完善和发展常规有机合成技术,合成大量化合物筛选药理活性,并逐步建立化合物库和

芯片实验室。在1-2年内确定3-5个化合物,开展临床前研究。在3-5年内,将2-3个药物进入临床研究阶段。

小提示:目前本科生就业市场竞争激烈,就业主体是研究生,在如今考研竞争日渐激烈的情况下,我们想要不在考研大军中变成分母,我们需要:早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班(如果经济条件允许的情况下)。2017考研开始准备复习啦,早起的鸟儿有虫吃,一分耕耘一分收获。加油!

《分析化学》教案-沈阳药科大学生命科学与生物制药学院

沈阳药科大学《分析化学》教案 第一章绪论课时安排:1 学时 第二章误差和分析数据处理(第一节)课时安排:1 学时 一、教学目的 了解分析化学学科及其在各领域的重要作用、发展趋势和前沿领域,激发学生对分 析化学的学习兴趣和热情;使学生对分析方法的分类和分析过程及步骤有初步的概念; 并明确分析化学课程的教学安排和方法。 掌握准确度与精密度的表示方法及二者之间的关系,误差产生的原因及减免方法。 二、教学重点 1.教学重点 分析化学的发展趋势、分析方法的分类、分析过程及步骤。 与误差有关的基本概念:准确度与误差,精密度与偏差,系统误差与偶然误差; 2.教学难点 准确度与精密度的关系;系统误差与偶然误差。 三、教学方法与手段 1.教学方法 采用启发式教学方法和向学生推荐参考书及期刊等方式,开阔学生的视野,激发学 生的学习热情。 2.教学手段 采用多媒体课件与板书相结合的教学手段,以多媒体教学为主。 四、教学内容 第一章绪论 (一)分析化学及其在科学进步和经济社会发展尤其在药学等领域的作用。(二)分析化学的产生、发展和当前活跃领域。 (三)分析方法的分类 1. 定性分析、定量分析、结构分析和形态分析; 2. 无机分析和有机分析; 3. 化学分析和仪器分析。 (四)分析过程和步骤 明确任务、制定计划、取样、试样制备、分析测定(包括方法认证等)、结果计算 和表达。 (五)分析化学课程的学习及要求。 第二章误差和分析数据处理 (一)准确度和精密度 1.准确度与误差 ⑴绝对误差测量值与真值之差称为绝对误差。

⑵相对误差绝对误差δ与真值μ的比值称为相对误差。 ⑶真值与标准值 2.精密度与偏差 ⑴偏差单个测量值与测量平均值之差称为偏差。 ⑵平均偏差各单个偏差绝对值的平均值,称为平均偏差。 ⑶相对平均偏差平均偏差d 与测量平均值x 的比值称为相对偏差。 ⑷标准偏差 ⑸相对标准偏差 3.准确度与精密度的关系 准确度表示测量结果的正确性,精密度表示测量结果的重复性,精密度是保证准确 度的必要条件,但并非充分条件,精密度高并不说明准确度也高,因为可能存在系统误 差。只有在消除或校正了系统误差的前提下,精密度高的分析结果才是可取的。(二)系统误差和偶然误差 1.系统误差系统误差也称为可定误差,是由某种确定的原因造成的误差。一般它有固定的方向(正或负)和大小,重复测定时重复出现。根据系统误差的来源,可把 它分为方法误差、仪器或试剂误差及操作误差三种。 ⑴方法误差由于不适当的实验设计或方法选择不当所引起的误差。 ⑵仪器或试剂误差由于实验仪器所给数据不正确或试剂不合格所引起的误差。 ⑶操作误差由于操作者的主观原因在实验过程中所作的不正确判断而引起的误差。 五、课后思考题或作业 第一章绪论 查阅参考资料或登录分析化学相关网站了解分析化学的发展前沿。 第二章误差和分析数据处理 1.指出下列各种误差是系统误差还是偶然误差?如果是系统误差,请区别方法误 差、仪器和试剂误差或操作误差,并给出它们的减免办法。 (1)砝码受腐蚀;(2)天平的两臂不等长;(3)容量瓶与移液管未经校准;(4)在重量分 析中,试样的非被测组分被共沉淀;(5)试剂含被测组分;(6)试样在称量过程中吸湿;(7) 化学计量点不在指示剂的变色范围内;(8)读取滴定管读数时,最后一位数字估计不准; (9)在分光光度法测定中,波长指示器所示波长与实际波长不符。 2.表示样本精密度的统计量有哪些? 与平均偏差相比,标准偏差能更好地表示一 组数据的离散程度,为什么? 3.说明误差与偏差、准确度与精密度的区别和联系。 六、教学参考资料 1. 李发美主编.分析化学第6 版(第一、二章).北京:人民卫生出版社, 2007 2. Skoog DA, et al.Fundamentals of Analytical Chemistry, 8th edn.Belmont:

药物化学专业简介

药物化学(Medicinal chemistry)是利用化学的概念和方法发现确证和开发药物,从分子水平上研究药物在体内的作用方式和作用机理的一门学科。作为专业,是2011年新增的本科专业,其研究任务包括:研究药物的化学结构和活性间的关系(构效关系);药物化学结构与物理化学性质的关系;阐明药物与受体的相互作用;鉴定药物在体内吸收、转运、分布的情况及代谢产物;通过药物分子设计或对先导化合物的化学修饰获得新化学实体创制新药。 药物化学专业的研究方向有:天然药物化学研究方向,主要是对各类天然药物的有效成分进行提取、分离与结构鉴定。合成药物化学研究方向,是从中药及天然药物中筛选、追踪新的活性成分,阐明化学结构,为新药研究提供有希望的先导化合物。药效学研究方向,主要运用现代药理理论和技术,研究中草药、民族药的药效学,寻找有效并具开发潜力的天然药物。天然药物的生药学及成分研究方向,是对各类天然药物进行生药学及相关化学成分的研究,为开发药物资源提供第一手理论数据。天然药物分析及质量标准研究方向,该研究方向的主要特点是将天然药物的现代化学成分分析研究技术及质量标准研究等技术相结合起来,对有广泛应用前景的天然药物进行化学成分分析及相关质量标准的研究。天然药物制剂及成分研究方向,主要

针对在防治重大疾病方面有明确疗效及开发前景的各类天然药物进 行现代制剂及相关化学成分的研究。 专业的目标是使学生掌握常用药物的合成原理,理化性质的变化规律,体内代谢与药理作用之间关系的基础知识;熟悉药物的化学结构、理化性质、体内代谢与药理作用之间关系;同时熟悉新药研究的基本方法和近代新药发展方向,为有效合理使用化学制药提供理化依据,为从事新药研究奠定基础。 授课方式 药物化学专业课程体系结构可分为总论和各论两部分,总论主要介绍新药研究与开发概论、药物设计的基本原理和方法及药物代谢的内容;为创新药物的研究提供基本知识。各论以各类疾病治疗药的作用靶物质为主线,逐步展开对各类药物的介绍,主要包括药物发现、发展过程,作用靶点,设计原理,研究进展等。课程重点介绍药物作用的化学基础、设计新药的基本原理和方法、各类药物的发现和发展以及现有临床应用的药物;新药研究的动向、最新理论和技术。在教学过程中,将新药研究的理论和国内外创新药物的研究实例结合在一起加以讲解,一方面通过讲解加深学生对原理的理解,另一方面启发学生开拓思路,加以总结和概括。同时组织学生进行研究式课堂讨论,培养和增强学生综合素质和能力。 实践教学以提高学生专业素质为主要内容的实践能力的培养,以训练学生动手能力的实验实践能力的培养,建立了以验证性实验为主,研究性实验为辅,探索性实验为补充的实践教学体系。

复旦大学药学考研心得

复旦大学药学考研心得 复试成功回去的硬座火车,困死哥了但是睡不着。不如借此机会细细回忆一下哥这大半年来的喜怒哀乐,如果有用,也能给学弟学妹们一些经验咯。 先说开始复习咯,去年差不多这个时候吧,我看见身边各种大牌辅导班都开始积极的招人,也有好多勤奋的立志考研的小伙伴们报班开始复习,也是好不淡定哒。然后几乎每天都带本新东方考研词汇乱序和星期一的有机书去教室装装样子。结果到开始复试期末差不多只背了一遍多一点单词,看了一遍(还特别不仔细啥都不会)的有机。而且因为抱着一种哥要考研的借口没有好好学习那学期的课程。现在想想如果当时把这些时间用来看那学期的课,说不定还能再进步一些然后得到保外的机会呢。。我感觉如果成绩还好,就多多在绩点上加加油,让哦了夏令营啥的一参加,研一保,生活就太完美了。。。额(⊙o⊙)…其实好像也不能全说那段生活的不对哈,至少养成了没事就去教室的习惯,这为正儿八经开始复习还是打下了坚(zi)实(wo)基(an)础(wei)的。O_o 哦,,乱入一个夏令营,虽然它跟我考研,读研没有半毛钱关系,但是毕竟我也学(xiao)习(yao)了一下,嘿嘿。当时申请了中国药科大学和中国海洋大学,申请过程没啥可说的,就是看官网的要求照做就行了。。然后药大居然不要哥,不能忍。最后去了中国海洋大学,其实只是抱着去玩的心态去的,毕竟成绩不能保研。但是我的好多学霸小伙伴们都是通过夏令营找到了理想的归宿,所以那些自己条件不错而且可以保研的,还是要多申请几个夏令营,好好准备认真参加,说不定就和哪个老师看对眼了呢。至于那些和哥一样成绩不够保研但是还够夏令营的不上不下的,不妨也报一两个玩玩,(反正是包吃住报销路费哒,中国海洋大学还带着各处玩,像青岛海洋馆啥的,还有琳琅满目的欢迎晚宴,各种美食,啧啧)毕竟暑假不能一直在学校看书啊,这么好的免费游玩的机会,就当对自己前三年取得的成绩的犒劳和考研前的动员吧。如果想考的学校有夏令营,那就没的说一准得申请啊,如果想考的学校没有,就找个有钱的申请,可以到那边见识一下各种昂贵的高级东西。我在中国海洋大学看到它们每个实验室都有NMR,过柱子用的都是凝胶柱表示了刘姥姥进大观园一样的惊叹。。? 暑假就去了趟青岛,然后在家待了有半个月?书差不多看了无机,物化,生化三本吧。英语这个时候第二遍也看差不多了,就开始做做真题,政治还没看待会细讲复习经验,乱入一下暑假其实最大的功绩是交了个蓝票,~\(≧▽≦)/~嘿嘿,有小伙伴觉得可能会影响学习啥的,怎么能在这么关键的时候交蓝票呢,干啥不能考完再欢乐的在一起呢。。老实说其实哥也这么担心过,但是,,如果考上了,就要去繁华的大上海见世面啦~就不能和蓝票一起享受生活了;如果考不上,就要出去像🐶一样的工作啦~就不能和蓝票一起享受生活啦。而且哥当时想的是一旦发现被他影响了立马分开,就先在一起试试-_-#(这逻辑也是自欺欺人的醉了)后来到底有没有被影响呢,额(⊙o⊙)…我只能老实的说我也不知道。在学习上他还是传授了我好多经验呢,而且有时候我心情有点小波动啥的,他都会认真安慰我,所以我很少因为看书而抑郁。但是恋爱的磨合还是会有哒,有的时候小吵小闹我觉得还可以勉强看的下去书。但是一学期大概有两三次大吵,哥几乎要放弃生活了,考研算个毛线!所以影响也是有好有坏,很难说清。但是他每天风雨无阻接哥吃饭送哥回教室叫我的小伙伴们羡慕的眼都红了,也因此动不动它们就会说“看你蓝票对你多好”之类的话。哼哼,他肯定是借此树立好男人形象笼络人心,but I like 😄 暑假就是一场梦,醒来还得上课←_←不管你咋想的,大四还是来了。有不少公司啥的来学校招聘,据说这个时候考研汪们最容易不淡定,嗯~老前辈们都这么说,不过我还是想弱弱的表达一下我的看法:如果你找对了参照对象,这种不淡定也是很容易避开哒。每天看见教室的学霸学到大半夜,恨不得把书熬成汤喝掉,我就觉得时间如此珍贵怎么能浪费到招聘会

药学考研

药学的考研反向:1.药物分析 2.药理学 3.药物代谢动力学 4.药剂学 5.药物化学 6.制药工程学 7.临床药学 8.微生物与生化药学 9.生物化学与分子生物学 10.药学信息学 11.药 2 药理学:现在一般都是考药学综合了,各个学校不一样的,你要根据具体想考的学校的大纲来确定,基础课像:有机化学,分析化学,生物化学,生理学,物理化学之类的,很多学校都考的,也有的学校选择专业课,比如药物分析,药理学,药剂学,药物化学等等! 学校排名

B+等(25 个):吉林大学、南方医科大学、南京大学、山东大学、河北医科大学、重庆医科大学、武汉大学、苏州大学、兰州大学、广西医科大学、福建医科大学、新疆医科大学、天津医科大学、上海中医药大学、天津中医药大学、汕头大学、郑州大学、首都医科大学、石河子大学、温州医学院、南华大学、暨南大学、南京中医药大学、昆明医学院、青岛大学 B 等(28 个):成都中医药大学、三峡大学、内蒙古医学院、大连医科大学、山西医科大学、遵义医学院、广东医学院、辽宁中医药大学、江西中医学院、浙江中医药大学、厦门大学、河北北方学院、广州医学院、泸州医学院、广西中医学院、同济大学、贵阳医学院、烟台大学、东南大学、河南中医学院、河北大学、徐州医学院、河南大学、潍坊医学院、蚌埠医学院、宁夏医学院、辽宁医学院、皖南医学院 中山大学要考科目:101 思想政治理论,201 英语一,650 药理学综合 参考书目: 650 药理学综合:报考药理学专业的考生参考①《分子生物学》,版本参照 913 分子生物学。 ②《药理学》(第五版),李端主编,人民卫生出版社。F3308 药理学前沿:①《药理石岩方法学》,徐淑云等编,人民卫生出版社, 2002。②《现代药理实验方法》,张均用,北京医科大学/协和医科大学出版社, 2002。③《药理学前沿》,魏尔清,科学出版社,1999。 安徽医科大学要考科目:药物分析刘文英主编第六版,天然药物化学吴立军主 编第五版,药物化学郑虎主编第六版,药剂学崔德福主编第六版,药事管理学吴莲主编第四版;全是人民出版社的 南京医科大学考研科目:初试科目:①101 政治②201 英语一③669 药学基础综合 (生物化学、生理学、有机化学各占 1/3)参考书:《普通生物化学》(第四版)郑集、陈钧辉编著,高等教育出版社;《生理学》(第六版)姚泰、吴博威主编,人民卫生出版社,2003 年版;《有机化学》(上、下册)(修订版)胡宏纹等编,高等教育出版社;《临床药理学》(第二版)徐叔云主编,人民卫生出版社;

药学考研,热门院校考试科目及参考书

药学考研,热门院校考试科目及参考书 药学的考研反向:1.药物分析2.药理学3.药物代谢动力学4.药剂学5.药物化学6.制药工程学7.临床药学8.微生物与生化药学9.生物化学与分子生物学10.药学信息学11.药事管理。药学方向考研的科目每个学校都不太一样。 中山大学要考科目:101思想政治理论,201英语一,650药理学综合 参考书目: 650 药理学综合:报考药理学专业的考生参考:①《分子生物学》,版本参照913分子生物学。②《药理学》(第五版),李端主编,人民卫生出版社。 F3308 药理学前沿:①《药理石岩方法学》,徐淑云等编,人民卫生出版社,2002。 ②《现代药理实验方法》,张均用,北京医科大学/协和医科大学出版社,2002。③《药理学前沿》,魏尔清,科学出版社,1999。 安徽医科大学要考科目:药物分析刘文英主编第六版,天然药物化学吴立军主编第五版,药物化学郑虎主编第六版,药剂学崔德福主编第六版,药事管理学吴莲主编第四版;全是人民出版社的 南京医科大学考研科目:初试科目:①101政治②201英语一③669药学基础综合(生物化学、生理学、有机化学各占1/3) 参考书:《普通生物化学》(第四版)郑集、陈钧辉编著,高等教育出版社; 《生理学》(第六版)姚泰、吴博威主编,人民卫生出版社,2003年版; 《有机化学》(上、下册)(修订版)胡宏纹等编,高等教育出版社; 《临床药理学》(第二版)徐叔云主编,人民卫生出版社; 《药理学》(第五版)李端主编、殷明副主编,人民卫生出版社。 中国医科大学考研科目: 初试科目①101政治②201英③306西医综合或602化学综合 研究方向:01临床药理学02药物分析03临床药理及药代动力学

最新考研药物化学问答题(附答案)

1 第一章 2 1-26、为什么说“药物化学”是药学领域的带头学科? 3 答:“药物化学”是一门历史悠久的经典科学,他的研究内容既包括着化4 学,又涉及生命学科,它既要研究化学药物的化学结构特征、与此相联系的理化性质、稳定性状,同时又要了解药物进入体内后的生物效应、毒副作用及药5 6 物进入体内的生物转化等化学-生物学内容。最重要的是,“药物化学”是药学7 及其它学科的物质基础,只有药物化学发现或发明了新的具有生物活性的物质,才能进行药理、药动学及药剂学等的研究。所以说,药物化学是药学领域中的8 9 带头学科。 10 1-27、药物的化学命名能否把英文化学名直译过来?为什么? 11 答:不能。因为英语基团的排列次序是按字母顺序排列的,而中文化学名12 母核前的基团次序应按立体化学中的次序规则进行命名,小的原子或基团在先,13 大的在后。 1-28、为什么说抗生素的发现是个划时代的成就? 14 15 答:抗生素的价值是不可估量的,尤其是把这种全新的发现逐渐发展成为16 一种能够大规模生产的产品,能具有实用价值并开拓出抗生素类药物一套完善的体系研究生产方法,确实是一个划时代的成就。 17 18 1-29、简述现代新药开发与研究的内容。 19 答:从分子水平上揭示药物及具有生理活性物质的作用机制,阐明药物与受20 体的相互作用,探讨药物的化学结构与药效的关系,研究药物及生理活性物质在21 体内的吸收、转运、分布及代谢过程。 22 1-30、简述药物的分类。答:药物可分为天然药物、半合成药物、合成药23 物及基因工程药物四大类,其中,天然药物又可分为植物药、抗生素和生化药24 物。 25 1-31、“优降糖”作为药物的商品名是否合宜?

全国五大药学院之沈阳药科大学药学院

全国五大药学院系简介(四)——沈阳药科大学药学院 沈阳药科大学作为一个专门性的学校,其所有专业都和药学有关,在此只介绍他的药学院: 药学院是沈阳药科大学历史最悠久的二级教学管理机构,从1932年10月起即开始招收调剂班学员;1940年将调剂班改为药科班;1948年成立药学专科;1949年将药剂专科改为药剂系; 1958年正式更名为药学系;2001年4月,在原有药学系的基础上,并入了物理化学教研室、分析化学教研室、仪器测试中心、药物代谢与药物动力学实验室,正式组建药学院。 药学院现有教职员工149人,下设三个系——药剂系、药分系和药理系,共15个教研室,其中,药剂系包括5个教研室——药剂Ⅰ室、药剂Ⅱ室、药剂Ⅲ室、物理化学教研室、药剂实验室;药理系包括5个教研室——药理教研室、生理教研室、机能实验室、GLP中心和实验动物中心;药分系包括5个教研室——药物分析教研室、分析化学教研室、药物代谢与药物动力学实验室、分析化学中心实验室和仪器测试中心。 经过顾学裘等老一代药学专家的数十年的辛勤建设和发展,我院如今已成为基础坚实、实力雄厚、居于国内先进水平,在国际上有较大影响的药学院,在药物制剂的理论与实践、药物质量控制、药物代谢与药物动力学研究以及新药安全评价等领域的研究均处于国内领先水平。各类课程均有学科带头人和骨干教师,荟萃着众多的药学专家、教授和学者,老中青人才济济,他们具有丰富的教学实践经验和很强的科学研究能力,研究方向十分广泛。药学院现有教授27人,副教授33人,高级工程师11人,硕士生导师33人,博士生导师17人。教师中获博士学位24人,硕士学位43人,占教师总数的77.6 %,现正攻读博士学位26人。学院有30余人分别担任了国务院学位委员会学科评议组成员、国家自然科学奖科技进步奖评委、卫生部医药科学委员会药学专题委员会委员、国家药典委员会委员、国际和国内学术团体的领导以及国际性、全国性期刊杂志的正副主编或编委,在国内享有较高声誉。 学院在出色完成各层次的教学任务的同时,还承担了国家新药研究基金科研项目6项,以及国家、省、市下达的其它科研任务50多项,并取得了一系列科研成果,不少项目达到了国际先进水平,许多项目填补了国内空白。目前,学院拥有国家级重点学科——药剂学科、国家级重点实验室——沈阳新药安全评价中心和辽宁省级重点学科——药物分析学科。药剂学科还设有特聘教授岗位。学院综合办学条件优良,基本设施齐全,能够充分满足教学、科研的需要。学院拥有LC—MS n、LC—MS、300MHz超导核磁共振仪、GC—MS、红外分光光度计、旋光仪、元素分析仪、数台高效液相色谱仪等从事应用基础研究和新药开发研究的各种大型精密仪器设备。 药学院在长期的办学实践中,以严谨的学风、执着的科学创新精神创造出了丰硕的成果,目前已经发展成为多学科、多层次、富有特色的二级学院。药学院现有药学博士后流动站1个,药学一级学科博士学位授权点1个(二级博士学科3个,包括药剂学、药理学和药物分析学),硕士学科点3个,本科专业3个,含7个研究方向:药学国家理科基地班、药学英语班、药学日语班、临床药学班、药学班、药物制剂班和环境科学班,其中,国家理科基地班是在1996年被国家教委批准的、在省属高校中唯一的国家理科基础科学研究和教学人才培训试点,五年制的药学英语班和日语班在国内外也有较大的影响。现全院共有全日制在校生2569人,占全校学生总数的48%,其中本科生2000人,硕士研究生459人,博士研究生 110人,我院还有54名学员在职攻读博士学位。 在对学生的教育管理过程中,学院始终坚持以德育教育为核心,以学风建设为主线,全面推进素质教育,培养了一大批具有较高综合素质的合格人才,近几年有近三分之一的应届毕业生考取了研究生。我院培养的学生以其良好的职业道德、扎实的专业功底和很强的综合能力,深受用人单位的欢迎和好评,毕业生供不应求。多年来,药学院为国家培养了大批高级药学人才,其

中国药科大学药物化学考研药物化学药物化学精编

中国药科大学药物化学考研药物化学药物化学 精编 Document number:WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986

中国药科大学2006年药物化学期末试卷 一、名词解释(每小题4分,共12分) 1.抗高血压药 2.抗代谢抗肿瘤药 3.四环素类抗生素 二、填空题(每空1分,共16分) 1.卡托普利的结构式为_____化学名是_____其主要用途为 __________。 2.镇静催眠药按化学结构的不同,可分为_____类_____类和 其他类型。 3.对乙酰氨基酚的结构式是_____。 4.吗啡分子结构中因具有_____及_____,因而显酸碱两性。 5.盐酸麻黄碱的主要用途是_____。 6.顺铂临床用于__________。 7.环磷酰胺临床使用的剂型为_____。 8.林可霉素的主要用途是__________。 的结构式为_____。 10.孕甾烷的基本结构式是_____。 11.对氨基水杨酸钠临床用途是_____。 12.克霉唑的临床用途为_____。

三、单项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出一个正 确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分,共36分) 1.可与吡啶-硫酸铜试液作用显绿色的药物是( )。 A.苯巴比妥 B.苯妥英钠 C.硫喷妥钠 D.氯丙嗪 E.安定 2.下列药物中哪一个具有吩噻嗪环结构( ) A.氨甲丙二酯 B.舒宁 C.苯巴比妥 D.氯丙嗪 E.安定 3.苯巴比妥的化学名是( )。 乙基-6-苯基-2,4,6-嘧啶三酮 氯-5-甲基-1-甲酰胺 乙基-5-苯基-2,4,6-(1H,3H,5H)嘧啶三酮 氯-5-甲基-1-哌嗪乙醇 ,5-二苯基-2,4-咪唑烷二酮钠盐 4.在阿司匹林合成中产生的可引起过敏反应的副产物是 ( )。 A.乙酰水杨酸酐 B.吲哚 C.苯酚 D.水杨酸苯酯

分析化学排名

分析化学研究生全国排名 排名学校名称等级 1 武汉大学A+ 8 西南大学A 15 山东大学A 2 北京大学A+ 9 东北大学A 16 西北师范大学A 3 厦门大学A+ 10 中国科学技术大学A 17 四川大学A 4 南京大学A+ 11 兰州大学A 18 陕西师范大学A 5 湖南大学A 12 南开大学A 19 中南大学A 6 浙江大学A 13 华东师范大学A 7 吉林大学A 14 复旦大学A B+ 等(29 个) :西北大学、河北大学、中山大学、清华大学、北京化工大学、同济大学、福州大学、苏州大学、安徽师范大学、南昌大学、北京理工大学、扬州大学、河南师范大学、山东师范大学、湖南师范大学、聊城大学、华东理工大学、郑州大学、山西大学、桂林工学院、江南大学、北京师范大学、湖北师范学院、浙江工业大学、上海交通大学、云南大学、辽宁大学、辽宁石油化工大学、中国地质大学 B 等(29 个) :首都师范大学、华中科技大学、青岛科技大学、浙江师范大学、上海师范大学、东北师范大学、湘潭大学、上海大学、河南大学、广西师范大学、中国海洋大学、安徽大学、贵州师范大学、成都理工大学、东南大学、中国农业大学、吉首大学、长春师范学院、沈阳药科大学、暨南大学、漳州师范学院、西南科技大学、东华理工大学、华中师范大学、济南大学、广西大学、延边大学。 2009年全国硕士研究生统一入学考试考生进入复试的初试成绩基本要求 报考学科门类(专业)A类考生*B类考生*C类考生*备注 总分单科(满分=100分)单科(满分>100分)总分单科(满分=100分)单科(满分>100分)总分单科(满分=100分)单科(满分>100分) 哲学[01]280375627034512603147 *A类考生:报考地处一区招生单位的考生。 *B类考生:报考地处二区招生单位的考生。 *C类考生:报考地处三区招生单位的考生。 一区系北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省(市);二区系河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省(市);三区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。

药学专业考研院校排名35178

药学院研究生分专业排行榜 一、中国研究生教育分专业排行榜:100702药剂学 关键词:研究生教育分专业排行字体:大中小 B+ 等 ( 12 个 ) :华中科技大学、浙江中医药大学、哈尔滨医科大学、南方医科大学、中南大学、西安交通大学、贵阳医学院、广东药学院、上海中医药大学、天津大学、安徽中医学院、成都中 医药大学 B 等 ( 12个 ) :延边大学、河北医科大学、山东大学、青岛科技大学、河南大学、黑龙江中医药大学、江苏大学、江西中医学院、南京中医药大学、兰州大学、武汉理工大学、新疆医科大学 C 等 ( 8个 ):名单略 二、中国研究生教育分专业排行榜:100701药物化学 关键词:研究生教育分专业排行 字体:大中小

B+ 等 ( 20 个 ) :延边大学、郑州大学、中南大学、华东理工大学、青岛科技大学、上海交通大学、广西医科大学、天津大学、中山大学、重庆医科大学、河北医科大学、吉林大学、首都医科大学、河北科技大学、内蒙古医学院、南开大学、厦门大学、烟台大学、贵州大学、天津科技大学 B 等 ( 19个 ) :南京工业大学、昆明医学院、苏州大学、河南中医学院、大理学院、河北大学、天津医科大学、安徽中医学院、东北林业大学、河南师范大学、成都中医药大学、江西中医学院、佳木斯大学、沈阳化工学院、云南大学、湖南中医药大学、昆明理工大学、华中科技大学、南方医科大学 C 等 ( 14个 ):名单略 三、中国研究生教育分专业排行榜:100706药理学 关键词:研究生教育分专业排行 字体:大中小 B+ 等 ( 24 个 ) :河北医科大学、吉林大学、广西医科大学、山东大学、福建医科大学、新疆医科大学、西安交通大学、南京大学、苏州大学、暨南大学、武汉大学、天津医科大学、清华大学、兰州大学、郑州大学、温州医学院、汕头大学、南京中医药大学、石河子大学、上海中医药大学、南华大学、烟 台大学、首都医科大学、昆明医学院 B 等 ( 24个 ) :广东医学院、浙江中医药大学、大连医科大学、天津中医药大学、皖南医学院、哈尔滨商业大学、遵义医学院、贵阳医学院、内蒙古医学院、泰山医学院、辽宁中医药大学、广州医学院、辽宁医学院、河南中医学院、成都中医药大学、三峡大学、广西中医学院、宁夏医学院、青岛大学、江西中医学院、蚌埠医学院、山西医科大学、河南大学、泸州医学院 C 等 ( 17个 ):名单略 四、中国研究生教育分专业排行榜:100703生药学 关键词:研究生教育分专业排行 字体:大中小

药学考研研究方向汇总和院校

2018药学考研研究方向汇总和院校推荐 1.考研方向:其实药学考研的方向还是比较多的如:1.药物分析 2.药理学 3.药物代谢动力学 4.药剂学 5.药物化学 6.制药工程学 7.临床药学 8.微生物与生化药学 9.生物化学与分子生物学10.药学信息学11.药事管理等但目前比较热门的是药物分析学、药物化学、药剂学和药理学,毕业后从事医院、药品检验部门、药物研究机构、医药院校、制药厂、医药公司等方面的工作,前景非常不错药物分析的工作比较稳定,主要在实验室实验,工作在药检所等部门,比较稳定,适合女孩子。药化工作好找,当毒性较大。药理与代谢动力学主要在动物体上作生物等效性实验等。假如你不想呆在实验室,你还可以考药学信息学和药事管理。主要看自己兴趣,每个方向还有很多小方向。比如:药理学有:01心血管药理学02生化药理、药物毒理03内分泌药理学04肿瘤药理2 认为药剂,药化和药分比较好就业,药化毒性大,女同学尽量去药分、药剂药分一般女生报的多,但就是会比较枯燥吧;药化算是药学里比较苦的,需要有献身科研的精神哦;药剂本人觉得在中国这样“me-too"药盛行的国家应该挺有前途的,现在挺热的;药事管理应该是最轻松的吧,有关药学的研究方向,我查了一下有关医科大学的招生目录,大致有以下一些: 一、药物化学。 ①纳米载体制备及其缓释研究 ②小分子抗癌药物的研究 ③氨基酸的杂环先导结构的研究 ④甾体缀合物的药物研究 ⑤基于糖胺的先导结构研究 ⑥寡肽化合物的研究 ⑦细胞化学调控研究 二、药剂学 ①新型靶向给药体系研究 ②药物新剂型的研究 三、药物分析学 ①新仪器分析方法生物应用研究

四、药理学 ①药物代谢与药物动力学研究 ②免疫药理学研究 ③心血管药理学的研究 五、中药方面的 ①脂肪肝中医证治 ②中医药防治糖尿病研究 ③仲景学说的应用研究 六、方剂学 ①中医方剂功效机制研究 七、中药学 ①中药药性理论临床应用研究 ②中药基本理论及药效研究 ③在线质量控制、新药研发的研究 ④中药复方有效物质基础的研究 ⑤中药防治帕金森病研究 ⑥中药制剂工艺和质量标准研究 ⑦中药化学成分与药物动力学研究 ⑧中药有效成份研究 ⑨心血管药理学研究 ⑩中药抗病毒的分子机理研究11、中药药效和毒性机理研究

药物化学模拟期末考试b卷沈药答案

沈阳药科大学继续教育学院 《药物化学》期末考试试卷B答案 (2017 /2018学年第一学期) 姓名______________ 学号___________________ 班级________________ 成绩_________ 一、单项选择题(共15题,每小题2分,共30分) 1. 8位氟原子存在,可产生较强光毒性的喹诺酮类抗生素是(C ) A. 盐酸环丙沙星 B. 盐酸诺氟沙星 C.司帕沙星 D.盐酸左氧氟沙星 2. 盐酸氟西汀属于哪一类抗抑郁药(D ) A. 去甲肾上腺素重摄取抑制剂 B.单胺氧化酶抑制剂 C. 5-羟色胺受体抑制剂 D. 5-羟色胺再摄取抑制剂 3. 盐酸吗啡溶液,遇甲醛硫酸试液呈(B ) A.绿色 B. 蓝紫色 C. 棕色 D. 红色 4. 氯丙嗪属于组胺H受体拮抗剂的哪种结构类型(B ) A. 乙二胺类 B. 哌嗪类 C. 丙胺类 D.三环类 5. 根据临床应用,心血管系统药物可分为哪几类(C ) A. 降血脂药、强心药、镇痛药、抗心律失常药 B. 抗心律失常药、降血脂药、强心药、利尿药 C. 降血脂药、抗心律失常药、抗心绞痛药、抗高血压药、强心药 D. 降血脂药、抗溃疡药、抗心律失常药、抗组胺药 6. 西咪替丁主要用于治疗(A ) A.十二指肠球部溃疡 B.过敏性皮炎 C.结膜炎 D.麻疹 7. 临床上使用的布洛芬为何种异构体(D ) A.左旋体 B. 右旋体 C. 内消旋体 D. 外消旋体 8. 抗肿瘤药物卡莫司汀属于(A ) A.亚硝基脲类烷化剂 B. 氮芥类烷化剂 C.嘧啶类抗代谢物 D. 嘌呤类抗代谢物 9. 半合成青霉素的重要原料是(B ) D. 二氯亚砜 10. 可以口服的雌激素类药物是(B ) A.雌三醇 B. 炔雌醇 C. 雌酚酮 D. 雌二醇

2011南京工业大学药物化学年考研

【2011年考研】2010年南京工业大学药物化学初试考研纲要(613药 时间:2010-07-14 10:04来源:未知作者:admin 点击:次 磁共振和量谱 1.体会:核磁共振和量谱的根基本理。 2.节制:影响化学位移的要素等,离女割裂的一般纪律等。 3.沉点节制:核磁共振和量谱谱图分析,学会据此揣度结构。第十三章红外取紫外光谱 1.体会:红外取紫外光谱的根基本理。 2.节制:键的性量取红 磁共振和量谱 1.体会:核磁共振和量谱的根基本理。 2.节制:影响化学位移的要素等,离女割裂的一般纪律等。 3.沉点节制:核磁共振和量谱谱图分析,学会据此揣度结构。 第十三章红外取紫外光谱 1.体会:红外取紫外光谱的根基本理。 2.节制:键的性量取红外接收的关系及分女结构取紫外接收的关系。 3.沉点节制:不合官能团正在红外频区的特征接收,会利用红外取紫外光谱进行结构确证。 第十四章羧酸

1.体会(理解):kolbe电解,α-h被卤代反当机理;氨基酸的显色反当,氨基酸的来流和合成,多肽、卵白量、酶及核酸 2.节制:物理性量,取代芳酸酸性的注释,油脂的水解。 3.沉点节制:(1)羧酸、取代羧酸的命名、结构取波谱性量;(2)酸性、影响羧酸酸性的要素、诱导效当、共轭效当、立体效当;(3)羧酸的化学反当,取碱的做用、酯化反当及机理、酰氯的形成、酰胺的形成、酸酐的形成、伯酰胺脱水形成腈、羧酸的还本、α卤代反当、汉斯狄克(hunsdiecker)、科西(kochi)反当;(4)二元脱羧的酸性和热分化反、β-羧基酸的脱羧当、β-酮酸的脱羧当;(5)羧酸的制备体例,烃的氧化、醇和醛的氧化、腈的水解、由格局试剂制备、kolbe-schmitt反当;(6)卤代酸、羟基酸的化学反当。 第十五章羧酸衍生物 1.体会(理解):油脂、本酸酯、酯的还本缩合反当(acyloin)、酯的热消去反当 2.节制:物理性量;碳酸衍生物;酯的酸性水解机理、碳酸衍生物 3.沉点节制:(1)羧酸衍生物的结构、命名取光谱性量;(2)羧酸衍生物水解、醇解、氨解反当,羧酸衍生物的彼此转化;(3)酯碱性水解反当机理,羧酸衍生物的反当性;(4)取金属试剂的反当:酰氯取二烃基酮锂、二烃基镉的反当,酯取格氏试剂的加成,腈取格氏试剂的加成;(5)羧酸衍生物的还本反当:氢化锂铝还本,rosenmund还本,bouveault-blanc还本;(6)酰胺的酸碱性、盖布瑞尔(gabriel)反当、hofmann降解反当。 第十六章羧酸衍生物涉及碳负离女的反当及正在合成外的利用

药物化学考研

药物化学考研 一、专业介绍 1、学科简介 药物化学是一级学科药学下设的二级学科,本专业是培养能在科研与开发生产领域从事药物合成、药物设计和功能基因药物的研究,药品监督和管理的高级专业人才。本专业的毕业生具有在高校、科研机构及企业从事教学、科研及新产品、新设备、新工艺的开发研究等专门技术工作的能力。掌握现代化学合成药物和天然药物提取、合成新工艺和手性技术的研究方法,能独立地、创造性地开展新药研究与开发,具有分析问题、解决复杂疑难问题的能力。 2、专业方向 01生物活性分子的设计与合成 02抗微生物感染药物研究 03抗肿瘤活性的小分子研究 04抗肿瘤新药设计合成 05心血管新药分子的设计与合成研究 06老年病药物研究 07甾体药物研究 08核苷化学和氮杂环类药物研究 09杂环新药的设计、合成和生物活性研究 10抗糖尿病药物的设计与合成 11以天然有效成分为模板的药物设计、合成及构效关系研究 12天然有机产物的合成、化学治疗药物研究 13小分子药物的组合化学及化学生物学研究 14心脑血管药物研究与药用高分子材料 15抗代谢性疾病药物研究 16新药分子设计与合成 17心脑血管和抗糖尿病药物研究 18新型非甾体抗炎药物; 19 NO供体型抗肿瘤药物研究

20药物分子设计及生物活性研究 21药物化学与化学生物学研究 22化学生物学与天然产物全合成研究 23肿瘤血管生成抑制剂的设计与合成 3、考试科目 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③710药学基础综合(一) (注:各个学校的专业研究方向,考试科目有所不同,以上以中国药科大学药学院为例) 二、就业前景 1、就业方向 就业方向为各类药物研究单位,有机化学研究所、医药生产企业和药政机构等单位,也可从事高等学校的教学工作。 2、就业前景 在药学领域,单从技术上考虑,药物化学是最有前途的,这从各公司招人时开出的薪水就能看出来。就业前景也是不错的,不过这专业比较辛苦,客观的说,工作环境也不是很好,试剂毒性比较大。如果是女生最好还是不要学这个专业,一来比较辛苦,二来涉及到将来生育的问题。 三、职业规划 与药物化学有关的职业证书为: 执业药师资格考试 执业药师是指经全国统一考试合格,取得《执业药师资格证书》并经注册登记,在药品生产、经营、使用单位中执业的药学技术人员。 执业药师资格考试实行全国统一大纲、统一考试、统一注册、统一管理、分类执业。考试工作由人事部、国家食品药品监督管理局共同负责,日常工作委托国家食品药品监督管理局执业药师资格认证中心承担,考务工作由人事部人事考试中心负责。 考试每年举行一次,考试时间一般安排在10月中旬。原则上只在省会城市设立考点。 考试科目设置: 考试分为药学和中药学两个专业,均设四个科目:药事管理与法规、药学(中药学)专业知识(一)、药学(中药学)专业知识(二)、综合知识与技能(药学、中药学)。

《药物化学》教学大纲 - 沈阳药科大学精品课程建设

《药物化学》教学大纲 课程编码:药-0403-药 适用对象:制药工程专业 一、前言 《药物化学》是以化学药物为研究对象,以化学和生物学的理论和方法为主要手段,研究化学药物的结构、合成原理、生物效应,构效关系,以及新药寻找基本途径等的一门科学。 本课程要求学生掌握药物化学的基本理论、基本知识和基本技能;主要药物的结构及药理作用、制备路线、重要药物的构效关系和寻找新药的基本理论与途径,为从事新药的设计与开发奠定基础。熟悉药物化学在药学中的地位和重要性。了解药物化学的新理论和应用的进展。实验课要求能从基本化工原料出发,经多步反应合成出一个或几个药物,进一步锻炼化学合成的实验技能,并培养其相对独立地设计实验方案、分析问题和解决问题的能力,为过渡到毕业论文研究阶段打下基础。 总学时为128,其中讲课70学时,实验54学时,自学4学时。学分6.0。 教材选用尤启冬主编《药物化学》,化学工业出版社2004年出版。 本课程是制药工程专业的必修课。 二、课程内容与要求 第一章绪论(1学时) [基本内容] 药物的定义,药物的分类,药物化学的研究对象,药物化学的主要内容和任务,药物化学的发展简史,建国后我国药物化学的发展与成就,药物的研究与开发,以及药物的质量与标准。 [基本要求] 熟悉药物化学的内容与任务,药物化学的发展简史及药物研究与开发的基本过程。 了解我国药物化学的发展与取得的成就,以及药物的质量与标准。 第二章麻醉用药(4学时) [基本内容] 全身麻醉药的分类;吸入性与非吸入性全身麻醉药物的代表性药物;吸入性全身麻醉药活性与脂溶性的关系;氟烷、甲氧氟烷、恩氟烷、阿列氟烷和地氟烷的结构及作用特点;氟烷及甲氧氟烷的合成。 非吸入性全身麻醉药中超短时巴比妥类的结构特点;硫喷妥钠、盐酸氯胺酮、异丙酚、γ-羟基丁酸钠的结构;盐酸氯胺酮的合成。 局部麻醉药物发慌和发展过程;局部麻醉药物的分类及其构效关系;盐酸普鲁卡因、盐酸丁卡因、盐酸利多卡因、盐酸甲哌卡因的结构,以及盐酸普鲁卡因、盐酸丁卡因、盐酸利多卡因和盐酸甲哌卡因的合成。 肌肉松驰药的分类:骨骼肌松驰药的作用类型及分类:右旋氯筒箭毒碱、阿曲库铵苯磺酸盐、多库氯铵、泮库溴铵、氯琥珀胆碱、溴已胺胆碱及氯唑沙宗的结构及作用特点;氯琥珀胆碱、氯唑沙宗的合成。[基本要求] 掌握局麻药的发现与发展过程,局麻药的构效关系、代表性局麻药和全身麻醉药及肌松药的名称与结构,盐酸氯胺酮,盐酸普鲁卡因、盐酸甲哌卡因、盐酸利多卡因及氯唑沙宗的合成。 熟悉局麻药、全身麻醉药和肌松药的分类及代表性药物的名称与结构,盐酸丁卡因、氯琥珀胆碱的合成。 了解阿曲库铵苯磺酸盐、泮库溴铵、右旋氯筒箭毒碱、溴已胺胆碱的结构。 第三章镇静、催眠、抗焦虑药和抗癫痫药(4学时) [基本内容] 镇静、催眠、抗焦虑药和抗癫痫药的主要药理作用及相互关系。 镇静、催眠、抗焦虑药按照结构的分类:巴比妥类药物作用时间长短与结构之间的关系;巴比妥类药物的合成通法;苯巴比妥的合成;苯并二氮杂草类药物的结构牲及代表性药物;1,2-并合杂环的苯并二氮

南开大学药物化学名词解释考研必背一

这个没什么好方法,考的时候有20分的题目,你只有全部背过,越熟越好!可能这三份对一个名词解释的不大一样,最后还是以课本为主,我建议你把所有的名词解释写在一个本子上,每天早晨背几个,慢慢的就 都背过了! 药物化学名词解释复习笔记 1.药物化学:关于药物的发现发展和确证,并在分子水平上研究药物作用方式 的一门学科。 2.化学药物:一类既具有药物功效,同时又有确切化学结构的物质。 3.药物:对疾病具有预防治疗和诊断作用或用以调节机体生理功能的物质。 4.靶分子优化:确定了所研究的靶分子后,对该靶分子的结构以及配机结合的 部位结合强度以及所产生的功能等进行的研究。 5.亲和力:配基和酶对受体结合的紧密程度。 6.活性:配基和酶或者受体产生的生化或者生理相应的能力 7.选择性:配机识别所作用靶分子而不和其他靶分子产生相互作用的能力。 8.候选药物:先导化合物经过结构修饰后得到的化合物此类化合物的活性安全 性药代动力学性质选择性等并不确定需要经临床研究以确定其性质和修饰方案的化合物。 9.上市药物:指候选药物经过临床试验达到了监管机构的标准并得到监管机构 的上市许可的药物。 10.NCE:即新化学实体,可能成为药物的化合物分子。 11.高通量筛选(High throughput screening,HTS)技术是指以分子水平和细胞 水平的实验方法为基础,以微板形式作为实验工具载体,以自动化操作系统执行试验过程,以灵敏快速的检测仪器采集实验结果数据,以计算机对实验数据进行分析处理,同一时间对数以千万样品检测,并以相应的数据库支持整体系运转的技术体系。 12.基于结构的药物设计:以生物大分子的三维结构,特别是其活性中心的三维 结构为出发点,应用高效计算机技术设计出可与大分子相互识别并较好结合的小分子。 13.化学治疗:用化学药物抑制杀灭机体内病原体微生物寄生虫及恶性肿瘤以消 除或缓解由它们所致疾病的治疗称为化学治疗。 14.代谢活化:是指某些药物经过体内酶或者非酶作用产生比原药生物活性更强 的代谢活性物。

南开大学药物化学考研考试大纲

《药物化学》考试大纲 一、考试目的 本考试是南开大学药学院全日制攻读药物化学专业研究生入学资格考试的专业基础课,考生统一用汉语答题。根据考生参加本考试的成绩和其他科目门考试的成绩总分来选择参加第二轮,即复试的考生。 二、考试的性质与范围 本考试是测试考生药物化学、有机化学水平的参照性水平考试。考试范围包括本大纲规定的药物化学和有机化学相关知识。 三、考试基本要求 1. 具备一定药学方面的背景知识。 2. 较好的掌握了药物化学和有机化学的基础知识和研究方法。 3. 具备较强的有机化学、药物化学方面的实验技能。 四、考试形式 本考试采取客观试题与主观试题相结合,单项技能测试与综合技能测试相结合的测试方法,强调考生对生药学基础知识的分析问题与解决问题的能力。试题分类参见“考试内容一览表”。 五、考试内容 本考试包括两部分内容:有机化学、药物化学。 其中有机化学部分200分,药物化学部分100分,总分300分。 I. 有机化学 一、本大纲适用于报考南开大学药学院药物化学专业硕士研究生入学考试。 二、考试内容 (一)、基本知识 1、命名与结构式 (1) 系统命名:烷、烯、炔、二烯、脂环(环烷、环烯、螺环和桥环)、芳烃、卤代 烃、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸、羧酸衍生物、胺、杂环化合物、碳水化合物、氨基酸等。手性化合物的命名法则。

(2) 了解以上各类化合物的习惯命名、简单有机化合物的衍生物命名和常见化合物 的俗名。 (3) 写结构式:根据命名写结构式。 2. 理解下列名词的意义 (1) 碳原子杂化:sp3、sp2、sp杂化; (2) 共价键:σ-键,π-键。 (3) 键长、键角、键能、键的极性。 (4) 离域轨道、定域轨道。 (5) 共轭体系,共振论,芳香性。 (6) 构造、构型、构象、相对构型、绝对构型。 (7) 旋光度,比旋光度。 (8) 手性(手性中心)、手性碳原子。 (9) 对映体、外消旋体、内消旋体、差向异构体。 (10) 屏蔽效应,去屏蔽效应,化学位移,偶合常数。 (11) 亲核试剂,亲电试剂。亲核性及亲电性的判断 (12) 元素有机化合物,金属有机化合物。 3. 理解各类有机化合物的涵义。 4. 了解重要有机化合物的物理状态和来源。 (二)、基本概念和规律 1. 掌握下列各类化合物的结构特征 烷、烯、炔、共轭二烯、环烃(大、中、小环)、芳烃、苯、萘、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸及其衍生物、胺、重氮化合物、杂环(五元、六元);糖:单糖(Fischer投影式、氧环式、哈沃斯式、椅式、α,β构型);双糖(哈沃斯式和椅式构象式);多糖。氨基酸,肽键,多肽合成过程中基团的保护与去保护;多肽结构的测定方法,蛋白质一级、二级、三级结构,核酸(核苷酸与核酸的结构表示法)。 2. 有机化合物与无机化合物的区别。 3. 研究有机化合物的一般方法。

相关文档
最新文档