第8课学生案 百家争鸣

双语学校初中部七年级历史学科导学案

第 8 课百家争鸣总第 8 课时

班级：姓名：主备人：史九红审核人：赵俊芳

【学习目标】

1.知识与技能：

（1）.知道春秋战国时的社会巨变形成百家争鸣及儒家、道家、法家、墨家、等众多学派。（2）掌握诸子百家各派的代表孔子、老子、庄子、韩非子等人的著作及主张。

2.过程方法：自主学习法小组合作法讨论法

3.情感价值：通过学习，知道这一时期的学说对后世的思想文化产生了巨大的影响，各学派的政治主张及治学方法，今天还闪烁着智慧的光芒，有的甚至是中华民族传统美的重要组成部

分。

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【自学检测】

一、老子

1.历史地位：春秋后期楚国人国人，的创始人。

2.思想主张：人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方可以；善于从思考问题；政治上主张“”。

3.相关著作：《老子》（《》）是道家的经典。

二.孔子和儒家学说

1.历史地位;春秋后期鲁国人，大思想家、大教育家、学派创始人。

2..思想成就：核心思想是“”；政治上推崇西周的制度，主张。

3.教育成就：创办私学，主张“”；在教学中，注重和文化知识教育，提出一系列和方法。

4.相关著作：其思想由弟子整理成《》一书。

5.历史影响：（1）孔子的学说对。

(2)孔子所提出

三、百家争鸣

1.背景：战国时期，旧社会制度进一步瓦解，新的社会制度进一步确立，领域活跃，形成了“”.

2影响;促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

【课堂练习

1．春秋时期有一位著名的思想家，他认为事物都有其对立面，对立的双方可以互相转换 ，这位思想家是（ ）

A

．孔子 B ．老子 C ．孟子 D ．墨子

2．“己所不欲，勿施于人”思想主张的提出者是 （ ）

A ．孔子

B ．孟子

C ．荀子

D ．韩非

3．主张“兼爱”“非攻”的思想家是（ ）

A ．老子

B ．孟子

C ．荀子

D ．墨子

4．哈弗大学教授，著名历史学家费正清的《中国：传统与变迁》一书把春秋战国称为“中国哲学思想的黄金时代”是因为当时出现了 （ ）

A 竞相改革的时代风潮．

B ．诸侯争霸的局面

C ．百家争鸣的活跃局面

D ．商业繁荣的局面

5“光盘行动”，就是提倡人民在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是 （ ）

A ．庄子

B ．孟子

C ．韩非

D ．墨子

6.在“百家争鸣”的时代，社会影响最大的是儒墨两家，故有“非儒即墨”之说。然而秦朝统治者践行的却是法家思想，其原因在于法家（ ）

A.主张兼爱、反对战争

B.顺其自然、无为而治

C.提倡法制、专制集权 D 仁者爱人 为政以德

【课堂检测】

孔子