毕业实习教学大纲及具体要求

毕业实习教学大纲及具体要求
毕业实习教学大纲及具体要求

浙江理工大学科技与艺术学院

毕业实习教学大纲

课程中文名称:毕业实习课程代码:52562

课程英文名称:Accounting and finance positions probation 实习性质:毕业实习

总学时:6周

先修课程:专业全部必修及选修课

授课班级:会计学专业

开课系(部):经管系

一、实习的目的和要求

毕业实习是学生学完所有专业课程,掌握了会计学科基本理论和方法,并经过一系列实践环节训练的基础上,开展的面向社会的专业实践。

通过毕业实习,更好的理解会计的性质、特点,明确会计工作在经济活动中的重要地位;使学生巩固课堂上所学的专业知识,理论联系实际;了解会计工作的具体操作程序和方法,掌握正确处理会计业务的能力和技巧;通过毕业实习还可以使学生增强分析问题、解决问题的能力,尽快适应毕业后会计工作的需要。

二、实习内容及安排

根据会计专业教学计划和大纲要求,学生毕业实习需要了解以下内容(但不限以下内容):

(一)熟悉并掌握会计核算工作组织程序。

(二)掌握一般会计业务的凭证编制、整理技巧;帐簿登记、报表编制方法。

(三)熟悉企业的财务会计工作组织流程,了解管理部门之间的协调与合作。

(四)了解会计电算化软件的操作与处理以及会计资料的输出、存储和保管。

(五)了解会计师事务所的审计工作流程和审计业务处理中的技术方法与技巧。

(六)为毕业论文的写作积累资料和实践素材。

三、实习教材及主要参考书

无指定教材

四、实习报告的内容和要求

实习主要在企业、会计师事务所、政府机关等单位部门展开。实习学生应直接参与实习单位的财务、会计或管理工作。由于各实习单位的性质不同,实习报告的内容亦有所不同。

(一)企业实习

参与企业各项会计、财务工作;包括填制、整理凭证,登记帐簿,工资、成本计算,财产清查,报表编制与报送,会计资料归档,纳税申报等具体工作。

(二)会计师事务所实习

1.参与事务所与客户的委托业务洽谈,记录、整理审计委托业务的具体内容;

2.参与对客户的审计工作,包括凭证审核、帐簿、报表的校对和复核;

3.对客户的实际内部控制制度进行测试、记录,参与对客户的实地审计。

(三)事业单位、政府机关实习

根据具体实习分工可以参与预算资金的核算、日常会计核算、日常事务的处理等工作

五、实习考核和成绩评定

实习成绩以优、良、中、及格、不及格五级记分,由指导老师根据依据毕业实习报告和实习日记、实习鉴定及实习态度等综合评定成绩

毕业实习具体要求

一、实习日志的具体要求

实习日志是记录学生在实习过程中收集资料、整理资料、学习体会、策划任务、遇到的问题、解决的办法,以及记录需要指导教师解决的问题等的日记本。实习日记中也可以谈心得体会,但不能写成生活日记。实习日记撰写的基本要求为:

1.实习日志要有日期(公历/农历)、星期、天气状况等要素;

2.实习日志要记录每天实习进度、资料目录、个人实习计划、打算、计划完成情况,以及遇到的问题、解决的办法或留下待解决的问题等。

3.实习日志记录的是否完整全面、真实细致,能反映出学生的实习过程、实习态度和实习收获,直接影响实习日记成绩,进而决定实习成绩。实习期间,每天要记好实习日记,同时将实习中了解到的有价值的信息、数据、体会记录下来。

4.实习日志不少于15篇,每篇不少于300字。

二、实习总结的具体要求

1.实习结束时,学生每人必须提交一份实习报告。它是学生向学校报告实习完成情况,实习内容以及收获、体会、建议等,尤其重要的是通过实习获得的一些知识和心理感受、体会。

2.资料要真实,图标要清晰,结论正确,条理清晰,语言要简练、通顺,易懂,内容充实。字数在500 字以上;

3.实习报告内容应有层次,各部分、各节要有规范的标题。

4.实习结束后,学生要按时提交实习报告和实习单位签章的实习鉴定表。

三、实习单位鉴定

由实习单位出具实习鉴定,并加盖实习单位的公章。

四、成绩考核标准

1根据学生在实习中的综合表现评定,其中实习日记(60%)、实习总结报告(20%)、实习单位鉴定(20%),实习成绩按五级制标准计分。

2凡有下列条件之一者,实习成绩不合格:

(1)实习报告马虎潦草、存在抄袭,或者有明显错误;

(2)实习日志不到15篇;

(3)编造实习单位,无单位盖章;

(4)实习日志中反映的实习单位与盖章单位不符;

(5)严重违反实习单位制度纪律,并被举报或投诉到校方。

五、上交实习材料

1.实习材料按照以下顺序把各种材料装订成册上交:封面——实习日记——实习报告——实习单位评语(必须盖公章)——指导教师成绩。打印材料设置连续的页码。只需左侧订两个订书钉。

2. 实习材料上交时间地点

(1)班级所有同学把实习材料统一交给学习委员或交给班级指定的负责同学。

(2)班级学习委员或负责同学对实习材料进行初步把关,并在第八学期第六周周三把所收齐的班级实习材料交到4号楼411办公室。逾期未交的学生,课程成绩做“旷考”处理。

电子技能实训教学大纲

电子技能实训教学大纲 Final approval draft on November 22, 2020

电子技能实训教学大纲一、实训课程概况: 电子技能实训教学是以学生自己动手,掌握电子技术基础理论、一定操作技能和制作几种实际产品为特色的实训项目。它是电子产品生产基本技能和工艺知识入门的向导,又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。电子技能实训教学体系的研究是为了在电子实训教学中使机电、电子专业的学生尽快掌握电子产品的生产工艺的理论,掌握技能、积累经验和提高能力共同发展。为机电、电子专业的学生毕业后尽快适应岗位的需要,改革现行的电子实训教学内容和教学方式,高起点的培养电子产品的设计制造人才,以满足制造业发展对人才的需要。 二、实训课程安排: 本课程分九个实训单元进行。 (一) 电子基本技能实训 (二)电子仪器与线路分析实训 (三)EDA实训 (四)电子综合技能(信号发生器制作)实训 (五)电子综合技能(数字电子钟制作)实训 (六)计算机仿真实训 (七)家用电器维修实训 《电子基本技能实训》教学大纲 实训名称:电子基本技能实训实训课代码: 实训周数:一周实训学分:1 适用专业:工科类修电子技术课程所有专业,适用于本科 一、实训教学的性质和任务 电子基本技能实训是电子、电气类职业技术教育的重要环节,是培养学生实践技能的重要途径之一。本课程从电子元器件识别、检测,通过万用表、电子测量仪器的使用,焊接元器件装配技术,手工设计印制电路板,使学生得到一个基本的实践技能训练机会,为以后的实验、实训课程打下基础。 主要目的和任务:

(一)、掌握电子技术应用过程中的一些基本技能。 (二)、巩固、扩大已获得的理论知识。 (三)、了解电子设备制作、装调的全过程,掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。 (四)、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力,尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力。 二、实训教学的主要内容和基本要求 1、电子基本技能实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求: (一)、熟练掌握指针式万用表和数字式万用表的使用方法及注意事项。 (二)、熟练识别各种电子元器件;了解各种元器件的作用、分类、性能及其参数。(三)、用万用表对各种元器件进行测试和判别。 (四)、会查阅电子元器件相关手册。 (五)、掌握各种仪器仪表的操作步骤;了解各种仪器仪表的使用注意事项 (六)、掌握各种焊接工具的使用及维护。 (七)、熟悉电子产品的安装及手工焊接技术,能独立完成电子元器件的拆、装、焊。(八)、能独立完成简单电子产品的安装与焊接。 (九)、熟悉电路板的设计原则;了解印制电路板的制作过程。 (十)、掌握简单电子产品(LC振荡器)原理图的绘制。 2、电子基本技能实训教学方法手段的基本要求: 将该实训分成教学模块,由老师逐块讲解示范,再由学生动手实际操作,老师布置实训任务,学生在规定时间内完成,教师随时指导检查,最终使学生熟练掌握该实训的全部内容,并写出实训总结报告。 3、电子基本技能实训教学考核方法的基本要求: 在规定时间内完成实训任务,并且准确设计合理的,成绩优秀(10分); 在规定时间内完成实训任务,但有错误能及时发现并改正者,成绩良好(8分); 在规定时间内完成实训任务,但错误未能改正者,成绩及格(6分); 未能在规定时间内完成实训任务者,成绩不及格(4分)。 各次考核成绩最终汇总量化,同出勤、课堂表现成绩一同计入总成绩。 出勤:10分课堂考核:50分(10分/次*5次) 课堂表现:10分实训总结报告:30分

计算机操作系统教学大纲

《计算机操作系统》课程教学大纲 一. 课程名称 操作系统原理 二. 学时与学分 学时共64学时(52+12+8) 其中,52为理论课学时,12为实验学时,8为课外实验学时 学分 4 三. 先修课程 《计算机组成原理》、《C语言程序设计》、 《IBM—PC宏汇编程序设计语言》、《数据结构》 四. 课程教学目标 通过本课程的学习,要达到如下目标: 1.掌握操作系统的基本原理与实现技术,包括现代操作系统对计算机系统资源的管理策略与方法、操作系统进程管理机制、现代操作系统的用户界面。 2.了解操作系统的结构与设计。 3.具备系统软件开发技能,为以后从事各种研究、开发工作(如:设计、分析或改进各种系统软件和应用软件) 提供必要的软件基础和基本技能。 4.为进一步学习数据库系统、计算机网络、分布式系统等课程打下基础。 五. 适用学科专业 信息大类各专业

六. 基本教学内容与学时安排 主要内容: 本课程全面系统地阐述计算机操作系统的基本原理、主要功能及实现技术,重点论述多用户、多任务操作系统的运行机制;系统资源管理的策略和方法;操作系统提供的用户界面。讨论现代操作系统采用的并行处理技术和虚拟技术。本书以Linux系统为实例,剖析了其特点和具体的实现技术。 理论课学时:52学时 (48学时,课堂讨论2学时,考试2学时) ?绪论4学时 ?操作系统的结构和硬件支持4学时 ?操作系统的用户界面4学时 ?进程及进程管理8学时 ?资源分配与调度4学时 ?存储管理6学时 ?设备管理4学时 ?文件系统6学时 ?Linux系统8学时 七、教材 《计算机操作系统》(第2版),庞丽萍阳富民人民邮电出版社,2014年2月 八、考核方式 闭卷考试

毕业实习教学大纲

《毕业实习》教学大纲 制定依据:本大纲根据2016年本科人才培养方案制定 课程编号:3610032701 学时数:7w 学分数:7 适用专业:市场营销 先修课程:所有专业课程 考核方式:考查 一、实习的性质与任务 毕业实习是给学生提供到各公司进行调查研究,收集资料,综合运用所学知识,研究公司生产、市场营销、财会、营销及管理方面实际问题的重要教学环节之一。通过这次实习,能补充课堂教学和书本知识的不足,巩固和扩大所学基础理论和专业知识,培养和锻炼学生观察、综合、系统分析、解决实际问题、独立工作的能力,以及理论联系实际、实事求是、注意调查研究的工作作风。在指导教师的安排指导下,在生产制造企业、贸易销售企业、政府有关部门等从事经营管理、行业管理或研究工作,并结合毕业设计课题搜集有关资料。学生完成了全部理论课程和规定的实践性教学环节的学习后,在毕业设计前所进行的毕业实习是一个重要的综合性实践教学环节,其任务为结合自己所学的理论联系实际,在指导教师的安排指导下,在工业企业、商业企业、咨询公司、广告公司及事业单位从事实际营销业务、管理实践工作,并结合毕业(设计)策划报告要求搜集有关资料。 二、实习的目的与要求 毕业实习是给学生提供到各公司进行调查研究,收集资料,综合运用所学知识,研究公司财会、营销及管理方面实际问题的重要教学环节之一。通过这次实习,能补充课堂教学和书本知识的不足,巩固和扩大所学基础理论和专业知识,培养和锻炼学生观察、综合、系统分析、解决实际问题、独立工作的能力,以及理论联系实际、实事求是、注意调查研究的工作方法。具体的要求如下: (1)了解所在公司的经营管理、财务管理状况,丰富感性认识、明确管理职能,掌握学习所在公司的先进经验及工作方法。 (2)通过实习进一步弄清公司经营管理、营销管理及财务管理的任务、内容和企业管理体制及企业改革情况,掌握企业运作的基本规律和管理方法。 (3)了解和分析所在公司在经营管理、营销管理及财务管理中所存在的问题,并对其进行系统分析,在此基础上提出相应的和具有一定操作性的改进措施。

人力资源管理专业实践环节大纲

国家开放大学人力资源管理(专科)专业毕业设计与社会实践教学大纲 国家开放大学人力资源管理专业培养的是社会主义建设所需要的德、智、体、美全面发展并能适应市场经济需要的,具有一定专业素养和较好沟通能力,能进行实际操作的人力资源管理工作人员。具体说来,就是培养熟悉现代人力资源开发与管理的定性、定量分析方法和具备基本技能,并在机关、企事业单位从事人力资源开发与管理、劳动人事管理工作的高级操作专门人才。这就要求学生系统掌握人力资源管理的基本理论知识和方法,具备一定的人力资源管理专业的基本素养和技能,能运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题。该专业融理论、技能于一体,应用性较强。为锻炼培养学生的实际应用能力,增强学生完成学业后的工作适应性,在教学中必须重视实践性教学环节。 人力资源管理专业毕业设计与社会实践,是一门统设必修课,5学分,考试单位为省级电大。根据专业特点及培养目标,本课程内容包括毕业设计和社会实践两项内容。按照本课程教学进度的顺序,应先开展社会实践活动,然后在其基础上完成毕业设计任务。而毕业设计任务可以是撰写工作项目方案、或撰写毕业论文两种形式,具体选择哪一种形式,由学生和学习中心老师自主选择决定。下面将其具体内容和要求相应教学要求规定如下: 一、社会实践 社会实践是指学生实地从事一项人力资源管理的调查研究或实践活动,也可以由具体的办学单位组织进行一项模拟实践活动。其目的是增强学生对人力资源管理实践活动的了解,锻炼学生的组织能力、协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力,培养学生的专业素养。它是培养和训练学生认识和观察社会技能的重要教学环节,是贯彻素质教育理念的重要手段。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用,而且使学生通过社会实践,进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。各地开放大学应根据本专业的特点和需要,积极建立和充分利用实习基地,为圆满完成社会实践创造有利条件。 (一)实践方式 社会实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用,而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会实践,圆满完成学习计划,实现教学目标。 本专业的社会实践提倡采用多种方式,从当前的实际出发,以下推荐三种方式: 1.开展社会调查:由学生自主确定社会实践方向,报地方学院审核批准。学生根据题目开展调查活动,应填写社会实践活动鉴定表(含实习内容、过程记录与心得体会)。 2.参与实践活动:由地方学院或学生选定项目,报地方学院审核批准,学生根据该项目的安排到实习单位从事人力资源管理实践活动,并形成有关方案或成果。具体活动内容可以是进行工作分析、制定人员招聘计划、或是员工培训、绩效考核、薪酬福利以及劳动关系与社会保障等方面的活动。 3. 除上述方式外,还可以由学校组织参观、访问等多种形式,开展社会实践活动。 4. 建议以小组的形式开展社会实践活动,小组以2—3人为宜。 (二)实践内容 参加人力资源管理社会实践活动。 人力资源管理专业的社会管理实践必须具有专业特色,活动应当在人力资源战略规划、岗位分析、招聘、培训、考评、薪酬、保障、劳动合同等具体工作环节的范围内进行。了解整个人力资源管理工作流程和相关工作环节的具体内容及其在行业中的地位。 为方便学生社会实践活动的开展,特指出以下方向以供参考(学生可以从中选择1项要掌握的和1个应了解的内容来实习): 1.了解组织发展历程、现状规模、组织结构、生存环境,以及组织的人力资源战略目标; 2.了解组织章程、人员构成状况、现有的人事政策; 3.了解组织的奖惩办法;

专业实训课程教学大纲

《专业实训》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码:ch1022 课程名称:专业实训 课程性质:必修课 课程类别:实践教学环节 适用专业:无机非金属材料工程专业 总学时:45学时 总学分: 1.5 学分 先修课程:混凝土学、建筑功能材料 后续课程:无 课程简介: 专业实训是建立在无机非金属材料基础实验和专业实验平台上,是一门涵盖建筑材料,现代测试技术,及无机非金属材料基础实验和专业实验学的学科,它具有涉及学科范围广,涵盖知识面多,应用能力强的特点。通过专业综合实验教学加强学校的本科教学、全面推进素质教育,加强对学生的能力特别是自学、思维、实践、创新能力的培养,为以后科学研究和实践打下基础。 选用教材: 《无机非金属材料实验》,伍洪标编,化学工业出版社,2002年 参考书目: [1] 《无机非金属材料专业实验》,周永强、吴泽、孙国忠主编;哈尔滨工业大学出版社,年2002 [2]《无机非金属材料专业实验》,曲远方主编,天津大学出版社,2003年 二、课程总目标 要求学生在实验过程中养成良好的实验习惯,爱护公共财产,遵守安全制度,树立良好的学风,使学生了解综合性实验的重要性及地位和作用。要求学生认真做实验,详细记录实验数据并加以分析,写出高水平的实验报告。 三、实验教学内容与要求 1. 材料基本性质实验(3学时) 通过密度、表观密度、体积密度、堆积密度的测定,可计算出材料的孔隙率及空隙率,从而了解材料的构造特征。由于材料构造特征是决定材料强度、吸水率、抗渗性、抗冻性、耐腐蚀性、导热性及吸声等性能的重要因素,因此,了解土木工程材料的基本性质,对于掌握材料的特性和使用功能是十分必要的。 2水泥特性实验(10学时) 要求学生掌握水泥的基本性质,包括水泥的细度检验、水泥的标准稠度用水量的测定、水泥安定性和凝结时间的测定、水泥胶砂强度的检验。粉体粒度粒形分析(2学时) 3. 混凝土用砂石性能实验(3学时) 要求学生掌握砂石表观密度和堆积密度的测定方法,砂石筛分实验方法。 4. 普通混凝土配合比设计实验(10学时) 要求学生掌握混凝土的基本性质及混凝土的配制,包括混凝土的配合比设计、坍落度检验、混凝土拌合物密度测测定、混凝土抗压强度的检验。 5. 混凝土无损检测实验(2学时) 要求学生掌握超声波法,回弹法等无损检测方法的应用。 6. 钢筋力学性能试验(2学时)

UbuntuLinux操作系统第2版(微课版)—教学大纲

《Ubuntu Linux操作系统》课程教学大纲 学分: 4 学时:48 适用专业: 高职高专类计算机专业 一、课程的性质与任务 课程的性质: 本课程是为计算机专业学生开设的课程。课程安排在第学期。 课程的任务: 通过本课程的学习,使学生熟悉Linux操作系统的基本操作,掌握Linux操作系统的配置管理、软件使用和编程环境部署。本课程将紧密结合实际,以首选的Linux桌面系统Ubuntu 为例讲解操作系统的使用和配置,为学生今后进行系统管理运维、软件开发和部署奠定基础。整个课程按照从基础到应用,从基本功能到高级功能的逻辑进行讲授,要求学生通过动手实践来掌握相关的技术操作技能。 前导课程: 《计算机原理》、《Windows操作系统》。 后续课程: 《Linux应用开发》 二、教学基本要求 理论上,要求学生掌握Ubuntu Linux操作系统的基础知识,包括配置管理、桌面应用、编程和软件开发环境。 技能上,要求学生能掌握Ubuntu Linux操作系统的配置方法和使用技能,涵盖系统安装和基本使用、图形界面与命令行、用户与组管理、文件与目录管理、磁盘存储管理、软件包管理、系统高级管理、桌面应用、Shell编程、C/C++编程、Java与Android应用开发、LAMP 平台与PHP、Python、Node.js开发环境部署,以及Ubuntu服务器安装与管理。 培养的IEET核心能力: ?具备系统管理方向的系统工程师的工程能力:掌握Linux配置管理和运维,包括用 户与组管理、文件与目录管理、磁盘存储管理、软件包管理、系统高级管理、服务器安装与管理。 ?具备应用开发工程师的开发环境部署能力,包括Shell编程、C/C++编程、Java与 Android应用开发、LAMP平台与PHP、Python、Node.js开发环境的部署和流程。 ?基本职业素养:具有良好的文化修养、职业道德、服务意识和敬业精神;接受企业 的文化;具有较强的语言文字表达、团结协作和社会活动等基本能力;具有基本的英语文档阅读能力,能较熟练地阅读理解Ubuntu Linux的相关英文资料。

视觉传达设计专业毕业实习教学大纲

视觉传达设计实习教学大纲 课程名称:毕业实习 课程类别:必修 学时: 学分: 适用专业:视觉传达艺术设计专业 一、课程性质与目的 毕业实习是学生在完成教学培养计划所规定的课程之后,即将进入毕业设计之前的一个重要实践性教学环节,通过毕业实习,深入企业、公司和设计单位进行实践课题项目设计或 生产实践,学习和掌握产品的生产工艺、流程、不同材料的性能及运用等内容,进一步巩固 所学理论知识,加强理论联系实际,检验并提高自己的设计实践能力;针对毕业设计任务的内容,了解生产、设计中的实际情况,收集相关资料,为完成毕业设计任务做好准备、奠定 基础;同时培养学生的独立生活和独立工作的能力,为毕业后顺利走上工作岗位打好实践基础。通过实习让学生了解社会和企业对于毕业生知识结构和能力素质的需求,及时调整自己的知识结构尽快适应社会发展需要。 二、课程基本内容及要求 (一)内容: 结合视觉传达艺术设计专业的特点和知识结构,选择相关的单位进行实习。 1、了解专业的发展现状和趋势 2、熟悉视觉传达艺术设计的流程和方法 3、了解相关材料的性能和加工工艺 4、学会在工作中的分工和协作 5、深入了解社会、企业对设计人才的能力要求 6、了解毕业设计任务相关的资料和内容 (二)要求: 要求在实习期间严格遵守相关的法律法规;与指导教师加强联系,严格考勤;认真完成实习工作和任务;对实习进行深入总结并剖析自己。 三、实习时间 实习时间为周。 四、实习方式 实习单位以老师推荐和学生自己联系相结合的方式来确定。根据学生的专业特长和就

业兴趣分散安排到各企事业单位、研究机构、设计公司等单位,主要是社会实践动手能力 和认知实践能力的锻炼。实习期间指导教师可根据实际情况采取现场指导、电话指导、网 上指导等方式对学生的实习进度和质量加以控制。 五、考核内容 1.对教师的要求实践成绩=实践作品70%+实践报告30% ①实践指导教师应具备较丰富的实际工作经验、责任心强、体贴入微地关心并指导学生、对突发事件有较强的应变能力。 ②指导教师应在实践期间不定期的到实践场所查学生的实验情况2—3次,解答学生的问题、调整实践内容、了解学生表现情况,检查结果直接影响学生的实践成绩。 ③评定学生实践成绩。 2.对学生的要求 ①实践课程是教学过程的重要实践性教学环节,不允许免修;实践环节不及格者,按 照学生学籍管理规定处理。 ②每天按时到实践地点、认真实践、完成实践要求的工作任务。 ③填写实践报告书

暑期社会实践(00002)

暑期社会实践活动大纲

《暑期社会实践》教学大纲 一、课程基本情况 课程名称:暑期社会实践课程编码: 课程性质:必修课课程类型:实践课/实践课 总学时:0 总学分:0 考核方式:适应专业:电气自动化技术 二、课程简介 暑期社会实践对于大学生思想政治教育起着重要的作用。通过社会实践,大学生可以了解社会、了解国情,同时社会实践能够锻炼毅力、培养学生的社会责任感。为贯彻落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央联合下发的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》,服务社会主义和谐社会建设,今年学院将在2015级高教专科开展大学生暑期社会实践活动。坚持实践联系专业、联系理论、联系创新创业,并结合服务社会的出发点,在过程中深入了解社会、了解国情。从而锻炼大学生的毅力,不断提高思想认识水平及思想政治素质,促进学生全面发展,为社会做出贡献。 三、本课程与专业内其它课程的关系 暑假社会实践活动旨在通过具体调查,加深大学生对社会的了解、对国情的了解。在实践过程中,培养学生吃苦耐劳的精神,锻炼

他们的毅力,养成一个良好的处事态度。在以后理论科学的学习中,能够结合现实实际,达到学以致用。通过实践活动,锻炼同学们的毅力,同时提高大学生的思想政治水平。 四、课程的教育目标 (一)知识目标 了解所选实践项目的内容及相关事宜; 理解实践项目的意义; 掌握调查一个社会问题的方法; (二)能力目标 了解社会、了解国情、培养社会责任感; 锻炼毅力,提高思想水平。 (三)素质目标 能掌握了解社会、了解国情的实际方法; 具备单独进行完整社会调查的能力; 具有坚毅的品格和不服输的精神; 五、课程的详细内容 1.教学目标:大学生了解社会、了解国情,增长才干、锻炼毅力、培养品格、培养社会责任感。

《合唱表演与实训》课程教学大纲.doc

《合唱表演与实训》课程教学大纲 、课程与任课教师基本信息 二、课程简介 本课程是一门全校性公选课程,也是一门实践性较强的选修课程,它的教学目的和任务是:学生通过本课程的学习和实践,深入了解合唱的基本知识与基本 训练方法。切实提高演唱多声部歌曲及音乐作品的能力和鉴赏水平和音乐思维能 力,使自己有一个音乐的耳朵,通过有感情的歌唱,使同学们真正感受合唱声音的魅力,感受合作的美好,陶冶情操,增进团结,开阔音乐视野,使自己的身心 得到健康的发展,通过这种手段来提升大学生人格的审美情趣和能力,达到塑造 大学生人格美的目的。 三、课程目标 1、知识与技能目标:合唱艺术要求学生掌握基本的合唱知识理论,了解多声音乐演唱的音律、音准、节奏、声部个性的统一平衡,音乐情感表现的律动变 化也基本手法,合唱声音训练、中外合唱发展史等合唱理论知识,使得他们对合唱产生一个真切的认知,对合唱的声音有一个正确的概念。 2、过程与方法目标:通过教学实践和训练,培养学生良好的音乐素质和歌 唱能力及声部协调能力,教会学生用正确的歌唱状态去克服不良的发声习惯,提高他们的歌唱兴趣,培养具有一定的合唱表演能力,进而丰富和提高校园文化的 内容与品位。 3、情感、态度与价值观发展目标:在合唱理论与表演学习知识的过程中,贯彻素质教育思想,旨在培养学生的实践与表演能力,而不只是纯粹理论知识的了解与掌握,注重对学生情感、态度、价值观的培养,将单声部、多声部、传统与现代等相关学科与知识巧妙的结合,加强科学精神、人文精神、社会责任感与职业道德的教育。

四、与前后课程的联系 本课程是非音乐专业的一门公选课,学生通过教务系统进行选修,要求学生具有一定的音乐感觉和嗓音条件的学生。 五、教材选用与参考书 1、选用教材:《合唱与指挥》——于捷陈娟娟主编 2、参考书:《中国合唱歌曲选》——胡德风主编 课程进度表 八、 第一学期

《计算机操作系统》教学大纲

《计算机操作系统》教学大纲 课程名称:计算机操作系统 总学时:68 理论学时:56 实验学时:12 一、课程性质及培养目标 《操作系统》是计算机科学与技术等专业的专业课之一。本课程将全面系统地介绍操作系统的基本理论与基本工作原理,包括操作系统内部工作过程与结构及相关概念、技术和理论,并作为实例介绍目前主流操作系统Windows的工作原理。在各章节中会介绍当前主流操作系统Windows的各部分功能及实现作为实例,以求学生对操作系统的基本理论和原理能够融会贯通。通过本课程的学习,要求学生理解操作系统在计算机系统中的作用、地位和特点,熟练掌握和运用操作系统在进行计算机软硬件资源管理和调度时常用的概念、方法、算法、策略等。 二、课程的教学原则与方法 在总结操作系统课程教学实践经验的基础上,结合课程自身的特点,制定本课程的教学原则为:理论讲解和实践相结合的教学原则。在教学过程中采用的教学方法主要有:以语言形式获得间接经验的方法(例如讲授法、讨论法、读书指导法等),以直观形式获得直接经验的方法(例如演示法),以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法(例如讲练结合法、实验法等)。 三、教学内容与教学基本要求 第一单元操作系统引论 1、教学内容 任务1 操作系统概述 任务2 操作系统的发展历史 任务3 操作系统的分类 2、教学基本要求 让学生对操作系统形成初步的认识,对操作系统中的概念有整体的了解。了解操作系统的发展过程;掌握操作系统类型和功能、操作系统的基本特征;熟练掌握操作系统定义。 3、教学重点与难点 教学重点:操作系统的发展过程,操作系统的分类、基本特征和功能 教学难点:操作系统的基本特征,操作系统的结构设计 4、复习参考题 ⑴OS的作用可表现在哪几个方面? ⑵OS有哪几大特征?最基本得特征是什么? 第二单元操作系统原理基础 1、教学内容

生产实习教学大纲

机械类专业生产实习大纲实习名称:生产实习Workshop Practice 学时:3周 适用专业:机械工程及自动化,机械设计制造与自动化,数控技术,机电一体化,模具设计与制造 部门:梧州学院电子信息工程系 一.生产实习目的 生产实习是一个重要的理论联系实际的教学环节,在学生学习了部分专业课之后安排生产实习目的是: 1.通过下厂生产实习,深入生产第一线进行观察和调查研究,使学生较全面地了解产品制造厂的生产组织及生产过程,了解和掌握本专业基本的生产实际知识,巩固和加深已学过的理论知识,并为后继课程的教学、课程设计、毕业设计打下基础。 2.在实习期间,通过典型零件机械加工工艺的分析,以及了解加工过程中所用的机床、夹量工具等工艺装备,把理论知识和生产实际结合起来,使学生比较深入地了解如何保证机械零件的加工质量,以及提高生产率、降低成本的方法。培养学生观察、分析和解决问题的能力。 3.通过实习,广泛接触工人和听工程技术人员的专题报告,学习他们的生产经验、技术更新和科研成果,学习他们在四化建设中的献身精神。 4.通过参观有关工厂,了解产品从毛胚到成品的整个生产过程、组织管理、设备选择及车间布置等方面的知识,扩大知识面。 5.通过记实习笔记、写实习报告等,锻炼与培养学生观察、分析问题以及搜集和罄理技术资料等方面的能力。 6.在生产实践中,培养学生学习工人阶级的优秀品质,接受热爱祖国、热爱劳动、热爱专业的教育,进一步提高社会主义觉悟。 二、生产实习的内容和要求 生产实习内容 为达到上述实习目的,生产实习的主要内容包括如下几个方面: (一)机械零件的机械加工工艺

根据实习工厂的产品,选定其中典型零件作为实习对象,通过对典型零件机械加工工艺的学习,掌握各类机器零件机械加工工艺的特点,了解工艺过程中所使用的机床、刀具、夹具、量具的工作原理和结构。在此基础上,指定其中一、二个零件进行重点分析研究,要求如下: 1.阅读典型零件工作图,了解该零件在机器中的功用及工作条件、零件的结构特点及技术要求,并分析零件的结构工艺性。 2.大致了解毛胚的制造工艺过程,找出铸(锻)件的分型(模)面。 3.深入了解和分析现场加工工艺: (1)工艺路线的安排:加工阶段的划分:工序集中和分散程度; (2)工艺装备(机床、刀具、夹具、量具)的选择: (3)机械加工工序余量及公差、切削用量及总余量; (4)工时定额; (5)零件加工质量的检测方法。 4.对主要机械加工工序要完成如下工作: (1)绘制工序简图。工序图上应表示清楚:本工序的加工面(用粗实线表示),加工面的工序尺寸、加工面的表面粗糙度、定位基准面和夹紧点等方面 的内容; (2)绘制夹具草图,分析定位误差。草图中应表示出夹具的定位元件、对刀导引元件、夹紧机构、夹具体以及夹具与机床联接的对定装置部分。工件 在夹具中的位置用双点划线表示; (3)了解刀具的结构并绘出刀具的结构草图,弄清各部分的名称和作用: (4)了解量具的工作原理、结构特点及使用方法; (5)了解机床的布局、主运动和进给运动系统,加工过程中的工作循环以及大致的控制方法。 (二)金属切削机床与刀具 1.了解典型零件加工中所用的机床及工艺装备,尤其是数控加工设备和机电一体化控制设备,内容包括: (1)机床工作原理,性能,结构特点,运动分析,典型机构,高速方法, 加工范围等。

《语言社会实践》实践教学大纲

《语言社会实践》教学大纲 课程编码:700151025 学时/学分: 2周/4学分 一、大纲说明 (一)适用专业 汉语言文学专业 (二)适用教学计划版本 2017版 二、实习的性质、目的、任务 (一)性质 语言社会实践是针对汉语言文学专业本科三年级学生旨在提升语言实际综合运用技能的实践教学环节。 (二)目的 1.通过实习,使语言元素与生活实际紧密结合,可以加深学生对所学知识的理解,为课堂上枯燥的理论知识提供必要的感性认识,使学生做到活学活用。 2.通过实习,使学生能直观感受特定语言环境下的汉语交际,体验中国式思维下的遣词造句,扩大词汇量,并学会正确使用汉语表达思想、与人共事,从根本上提高汉语的应用和表达能力。 3.通过实习,增强学生对中国社会、文化、生活的了解,提高他们学习汉语的兴趣。增进师生之间、学生之间的了解和感情,有助于课堂教学。 4.通过实习,使留学生尽快熟悉与校园语言环境不尽相同的社会环境,为专业实习和工作打好坚实的语言基础。 (三)任务 利用两周的时间集中训练学生语言实际运用能力,将学生分小组进行课外语言实践,选定实践主题,学生自主选择实践场所,进行语言文化交际实践。使学生熟悉中国社会各种特定语言环境,能在多种社会环境中体验不同语言交际方式。 三、实习的组织实施 1.指定班主任为带队教师,由学生自主选定实践场所,考察语言文化环境。 2.联系实习单位,沟通实习事项,确定专业实习安排。 3.组织学生到实践场所实习体验。 4.实习结束后,组织学生讨论实习感悟,撰写实习报告。 四、实习教学的基本要求 实习过程中,对学生基本要求如下: 1.严格遵守中国的法律和学院的纪律。 2.听从带队教师的指挥,不擅自离队单独行动。 3.注意人身安全、财产安全;遵守操作章程,严禁违章操作;遇到问题及时向带队教师反映。 4.认真归纳总结在本次活动中的收获,撰写实践报告。 五、实习内容

安检实训教学大纲

《安检》课程实训教学大纲 课程名称:安检课程编 号: 总学时:32课时总学 分: 适用专业:民航服务开设时 间: 第四学期 主撰人:韦宏亮审核 人: 黄吉萍 一、实训的性质、目的与任务 1、安检服务是民航服务专业安检方向学生必须掌握的工作技能。 2、通过学习和训练,学生可以掌握检查证件的程序与方法;掌握人身检查的要领和程序和方法;掌握物品检查的方法。 3、对学生进行安检服务实际操作训练,掌握安检相关技能,提高实践能力,达到安检的岗位工作需求。 二、教学基本要求 1)熟悉民航安检的规章制度,特别是《中国民用航空安全检查规则》;2)熟悉有效证件的种类; 3)了解人身检查的岗位设置与职责; 4)明确物品检查的范围和禁止携带的物品种类; 5)了解飞机与隔离区监护知识。 三、实训项目与类型

序号实训 项目 学 时 实训性质备注 验 证 综合设 计 研究探 索 必 做 选 做 1民航安检知 识基础训练 2√√ 2旅客人身检 查训练 6√√ 3旅客物品检 查训练 6√√4飞机与隔离 区的监护训 练 4√√ 5旅客候机区 的安全监护 训练 4√√ 合计22145 四、主要实验仪器及材料 安检门、手持探测器、安检通道、模拟行李物品、模拟飞机、对讲机等 五、考核方式与标准 1、考核方法: (1)按时上下实践课,及是否有缺课现象 (2)可根据学生上课提问情况老师自行判断学生掌握本次课程的程度 (3)学生能否在当堂实践课上有创新

(4)实验完成情况 2、成绩评定: (1)按时上下课及不缺席 10分 (2)实践结果评定 70分 (3)学生的掌握程度及领悟能力 20分 六、实验教学指导书和参考书 1. 《民航地勤服务》王建伟主编.中国民航出版社,2010.11

操作系统课程教学大纲

GDOU-B-11-213 《操作系统》课程教学大纲 课程简介 课程简介: 本课程主要讲述操作系统的原理,使学生不仅能够从系统内部了解操作系统的工作原理,而且可以学到软件设计的思想方法和技术方法。主要内容 包括:操作系统的概论;操作系统的作业管理;操作系统的文件管理原理; 操作系统的进程概念、进程调度和控制、进程互斥和同步等;操作系统的各 种存储管理方式以及存储保护和共享;操作系统的设备管理一般原理。其次 在实验环节介绍实例操作系统的若干实现技术,如:Windows操作系统、Linux 操作系统等。 课程大纲 一、课程的性质与任务: 本课程计算机学科的软件工程专业中是一门专业方向课,也可以面向计算机类的其它专业。其任务是讲授操作系统的原理,从系统内部了解操作系统的工作原理以级软件设计的思想方法和技术方法;同时介绍实例操作系统的若干实现技术。 二、课程的目的与基本要求: 通过本课程的教学使学生能够从操作系统内部获知操作系统的工作原理,理解操作系统几大管理模块的分工和管理思想,学习设计系统软件的思想方法,通过实验环节掌握操作系统实例的若干实现技术,如:Windows操作系统、Linux操作系统等。 三、面向专业: 软件工程、计算机类 四、先修课程: 计算系统基础,C/C++语言程序设计,计算机组成结构,数据结构。 五、本课程与其它课程的联系:

本课程以计算系统基础,C/C++语言程序设计,计算机组成结构,数据结构等为先修课程,在学习本课程之前要求学生掌握先修课程的知识,在学习本课程的过程中能将数据结构、计算机组成结构等课程的知识融入到本课程之中。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业: 第一章:操作系统概论(2学时) 第一节:操作系统的地位及作用 操作系统的地位(A);操作系统的作用(A)。 第二节:操作系统的功能 单道系统与多道系统(B);操作系统的功能(A)。 第三节:操作系统的分类 批处理操作系统(B);分时操作系统(B);实时操作系统(B)。 第二章:作业管理(2学时) 第一节:作业的组织 作业与作业步(B);作业的分类(B);作业的状态(B);作业控制块(B)。 第二节:操作系统的用户接口 程序级接口(A);作业控制级接口(A)。 第三节:作业调度 作业调度程序的功能(B);作业调度策略(B);作业调度算法(B)。 第四节:作业控制 脱机控制方式(A);联机控制方式(A)。 第三章:文件管理(8学时) 第一节:文件与文件系统(1学时) 文件(B);文件的种类(B);文件系统及其功能(A)。 第二节:文件的组织结构(1学时) 文件的逻辑结构(A);文件的物理结构(A)。 第三节:文件目录结构(1学时) 文件说明(B);文件目录的结构(A);当前目录和目录文件(B)。 第四节:文件存取与操作(1学时) 文件的存取方法(A);文件存储设备(C);活动文件(B);文件操作(A)。 第五节:文件存储空间的管理(2学时) 空闲块表(A);空闲区表(A);空闲块链(A);位示图(A)。 第六节:文件的共享和保护(2学时)

农学专业毕业生产实习教学大纲

《农学专业毕业生产实习》教学大纲 一、实习基本信息 实习环节代码: 实习环节名称:农学专业毕业生产实习 实习周数: 12 学分: 12 适用对象:农学专业 先修课程与环节:全部专业课程 二、实习目的和任务 毕业生产实习是教学计划的规定,目的是使学生理论联系实际,增长一定的实际经验,为走上工作岗位奠定基础。农学专业学生毕业生产实习的目的是使学生在学习农学相关理论和技术的基础上,通过实习,理论联系实际,进一步获得大田农作物生产技术、农业技术服务、农业企业和事业单位的管理、经营和农产品贸易等方面的实践工作能力,巩固所学的理论;培养劳动观点,为从事相关工作奠定基础。 三、实习方式 指定单位集中统一与自主联系单位多点分散相结合;农业生产实践、农业技术服务、农产品经营与贸易以及农业行政管理调查与实践相结合。自主联系实习点的学生,所联系的实习点必须是农业生产、贸易、经营管理等与农业相关内容的实习单位,同时要求该单位出示接受生产实习的证明;自行联系不到实习点的学生,必须到农学系指定的生产实习单位进行生产实习。 四、实习指导方法与要求 统一实习的学生,由指导教师和实习点单位指定的人员指导;指导教师的职责包括实习内容指导、学生纪律监督、负责学生安全和学生实习评价。分散实习点的学生,由实习点单位指定人员指导,全体指导教师负责检查实习情况,以不定期(不少于2次/点)的方式进行巡查,监督学生完成实习内容。 五、实习内容和时间安排 (一)实习内容 1、大田农作物(包括水稻、花生、玉米等)高产高效生产与管理实践。又包括:

(1)生产单位的种植制度调查; (2)生产计划的了解; (3)生产技术的了解与实施; (4)病虫害的调查与防治; (5)防灾救灾的方法调查与实践。 2、基层农业技术服务单位(包括乡、镇、农业局、农业技术推广服务站等)的农业 生产服务模式、环节和经营管理技能调查和实践。包括: (1)了解农业生产或服务的基本情况; (2)了解组织结构形式及各部门的职责; (3)了解农业部门的规章制度; (4)熟悉服务项目及操作程序; (5)参与农业技术服务。 3、农业企业或事业单位的生产、经营和贸易等方面的模式、工作环节和工作要求调查与实践。包括: (1)农业企业和事业单位的生产经营情况; (2)农业企业或事业单位的组织形式; (3)农业企业或事业单位的运作模式; (4)农业企业或事业单位的工作环节及相关要求; (5)农业企业或事业单位的特色内容; (6)参与农业企业或事业单位的生产、经营、贸易、科研等工作。 (二)时间安排 毕业实习一般安排在第8学期的1~10周。 六、实习基本要求 (一)每位学生必须完成上述(五)规定的3项实习内容中一项, (二)实习时间不少于全部实习时间的2/3, (三)实习结束后需撰写出不少于5000字的毕业实习总结。 (四)各项内容的基本要求是: 1、大田农作物(包括水稻、花生、玉米等)高产高效生产与管理实践。 了解生产单位的种植制度、生产计划、采用的主要生产技术、当地的主要病虫害及

社会实践教学大纲

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 实践教学大纲 一、实践教学的指导思想 本大纲以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,适应改革开放,建立社会主义市场经济体制和新世纪对人才培养的要求,总结《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教育教学经验,使实践教学规范化、制度化,并不断探索,不断完善。 二、实践教学的目的 1.制订本大纲,旨在全面贯彻党的教育方针,全面提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学水平和质量,提高该课程教学的针对性和实际效果,以培养全面发展的高素质人才。 2.以中宣部、国家教委思政课设置新方案为依据,充分利用主渠道、主阵地进行教学,同时深化课堂教学改革,强化实践教学环境,全面提高教学质量和教学水平。 3.在该课程实践中,帮助大学生运用马克思主义立场观点去分析实际问题,解决实际问题,提高大学生的认识能力、思辨能力和实践能力,使大学生更好地掌握课堂理论学习知识,在实践中学会做事、学会做人,使他们成为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。 三、实践教学的特点: 理论联系实际是思政课教学的指导思想和基本原则。在教学中开展并加强实践性活动是理论联系实际的有效形式,也是深化思政课改革、提高教学实效的重要环节。与其他学科相比,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学有其特殊性,它既进行能力的培养,又注重思想品德的教育;学科本身具有鲜明的时代性,与社会主义现代化建设的实践活动密切相关,是一门国情教育的课程。它是高校人才培养与社会服务体系的重要组成部分,是广大青年向实践学习、向人民群众学习的重要载体,也是师生深入基层、了解国情、服务社会、增长才干、坚定信仰的有效途径。并为学生树立以人民为核心的价值追求和精神信仰,形成以厚重为核心的意志品质和创新能力,掌握以理论联系实际为核心的方法论搭建

新闻实训课程教学大纲

绪论: 【教学目的】 1、明确《采写编实训教程》这门课的目的。 2、了解该课程的学习方法。 采写编实训教程就是将新闻采访写作与报纸编辑结合起来,采用模拟训练的方法,综合训练和增强学生的新闻写作能力和报纸编辑能力,在“新闻”二字上下功夫是学好这门课的关键。 【重点难点】 重难点:是否能准确了解开设此门门课程的意义并掌握正确的学习方法。 第一节什么是采写编实训教程 采:是新闻采访写:是新闻写作编:是报纸编辑 第二节怎样学习采写编实训教程

一、什么是新闻采访 二、什么是新闻写作 三、什么是报纸编辑 【复习思考题】 1、什么是采写编实训教程 2、怎样学习采写编实训教程 第一章新闻和新闻工作者 【教学目的】 1、让同学了解什么是新闻,掌握新闻的定义。 2、了解新闻工作者应具备的素质。 3、明确新闻工作各岗位的岗位职责。 【重点难点】 在现实生活中辨别哪些是新闻并积极培养新闻工作者的相应素质,既是重点也是难点。 第一节什么是新闻 关于新闻的定义,据不完全统计,国内外有160多种说法。本节将主要介绍两种观点。 第一是:陆定一1943年在《我们对于新闻学的基本观点》一文中提出的,他认为,新闻是指新近发生的事实的报道。 第二是:清华大学新闻和传播学院常务副院长李希光在《我们需要什么样的新闻学课堂?》一文中明确指出:“写新闻就是写故事,更具体地说,是写人的故事。” 第二节新闻工作者的素质 一、政治素质 关键:强化新闻工作的党性原则 1、与党中央在政治上保持一致,积极宣传党的路线、方针和政策,坚持和宣传四项基本原则。 2、全心全意为人民服务。 3、按照民主集中制的原则办事,严格遵守党的纪律。 二、业务素质 新闻工作者应当具备很强的新闻业务素质,包括六大能力。 三、文化素质 文化素质是新闻工作者所有素质的“基石”。作为新闻工作者其文化素质可以分解成以下几个部分: 1、语文知识 2、专业知识 3、一般知识

操作系统教学大纲

《操作系统》课程教学大纲 一、课程基本信息课程名称:《操作系统》总学时与学分:72学时 4学分 课程性质:专业必修课授课对象:计算机科学与技术专业 二、课程教学目标与任务 操作系统原理是一门专业基础课程,是涉及考研等进一步进修的重要课程,是计算机 体系中必不可少的组成部分。本课程的目的和任务是使学生通过本课程的学习,理解操作 系统的基本概念和主要功能,掌握操作系统的使用和一般的管理方法,从而为学生以后的 学习和工作打下基础。 三、学时安排 课程内容与学时分配表 章 节 内 容学 时 第一章 操作系统引论5第二章 进程管理12第三章 处理机调度与死锁12第四章 存储管理12第五章 设备管理10第六章 文件管理8第七章 操作系统接口4第八章 网络操作系统3第九章 系统安全性3第十章 UNIX 操作系统3四、课程教学内容与基本要求 第一章 操作系统引论 教学目标:通过本章的学习,使学生掌握操作系统的概念,操作系统的作用和发展过 程,知道操作系统是配置在计算机硬件上的第一层软件,是对计算机系统的首次扩充,是 现代计算机系统必须配置的软件。 基本要求:掌握操作系统的目标和作用、发展过程、基本特征及主要功能;了解操作 系统的结构设计 本章重点:操作系统的概念、作用,操作系统的基本特征以及操作系统的主要功能。 本章难点:操作系统基本特征的理解,操作系统主要功能的体现。 教学方法:讲授与演示相结合、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交、电气课件中调试试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试

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