2017级财务管理专业 培养方案

2017级财务管理专业  培养方案
2017级财务管理专业  培养方案

财务管理专业人才培养方案(本科)

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,适应国家和区域经济社会发展需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经济、管理、金融和财务管理方面的知识和能力,能够在营利性及非营利性机构从事财务管理工作的高素质应用型专门人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习财务管理方面的基本理论和基本知识,接受财务、金融管理方法和技技能方面的基本训练,具有分析和解决财务问题的基本能力。

毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质:

1.掌握经济、管理、金融等学科的基本理论和基本知识;

2.掌握财务管理的基本理论、基本方法和基本技能;

3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务管理实际问题的基本能力;

4.具有运用一门外国语言的初步能力,掌握计算机应用的基本技能;

5.掌握文献检索,资料查询的基本方法;

6.熟悉国内外有关财务、金融管理的方针、政策、法规;

7.了解财务管理、经济、金融等学科的理论前沿和发展动态;

8.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力;

9.有为中华民族伟大复兴而奋斗的志向和责任感,具有良好的思想品德;达到国家规定的大学生体育锻炼标准,心理健康。

培养标准能力实现矩阵

三、课程设置

(一)主干学科:工商管理、经济学

(二)核心课程及主要实践性教学环节:管理学、会计学(初级)、会计学(中级)、财务管理(初级)、财务管理(中级)、财务分析、管理会计、税法、成本会计等。

(三)各环节学时学分比例:

四、修读要求

(一):修业年限与授予学位:基本学制4年,弹性学制最长8年。授予管理学学士学位。

(二)毕业标准与要求:修满本专业学分,达到本专业培养要求。

五、指导性教学计划进程安排

财务管理专业教学计划(四年标准学程)

六、课程介绍及修读指导建议

财务管理专业课程体系以经济学、管理学、金融学等课程为基础课程,以财务管理的专业理论和实践课程为核心课程,并增加了相应专题实践内容。学生按照本培养方案进行学习与实践,将具备经济、管理、金融和财务管理方面的理论知识、良好的实践能力和创新创业能力。

七、集中进行的实践教学环节安排与要求

1. 军训:第一学期2周。学生进校后在军事教官指导下进行2周的军事训练。

2. 认识实习(或公益劳动):第二学期1周。学生在教师指导下,通过认识实习,增加对所学学科专业的认识,为下一步的专业课程学习奠定基础;或通过参加各项社会公益劳动,在劳动中培养吃苦耐劳的精神,磨炼意志和品质,培养集体主义观念和团队意识。

3. 专题实习:第三学期1周。学生根据专业学习的需要,在指定范围内选择自己感兴趣的专题,在教师的指导下开展社会实践活动,增强认识与适应社会的能力。

4. 社会调研:第四学期2周。学生根据所选专业方向,通过专题调研,提高学生认识社会与适应社会的能力。社会调研方向应为部门或企业财务管理工作流程和用人需求信息,或者是专业能力提升所需的各类资料。通过社会调研,为学生就业和能力提升进行充分准备,明确在校学习期间的方向和动力源。

5. 学年论文:第六学期2周。学生在教师指导下,进行学年论文的撰写。

6. 毕业实习:第八学期8周。学生根据所学专业选择单位进行实习,将所学专业理论与知识应用到实践中去。实习结束后,学生需提交毕业实习报告。

7. 毕业论文(设计):第八学期8周。学生结合毕业实习,综合运用专业所学的基本理论、基本知识和科学方法,通过社会调研,查阅相关资料和文献,在教师的指导下完成毕业论文的撰写。

附表:集中进行的实践教学环节与要求

信用管理专业开设课程设置,课程内容学什么.doc

信用管理专业开设课程设置,课程内容学什 么 信用管理专业开设课程设置,课程内容学什么 信用管理专业旨在培养掌握德智体全面发展,掌握信用管理专业知识、理论功底扎实、创新能力、管理能力较强,并熟悉相关的国际惯例和法则,掌握信用风险管理技术,能在国际经济活动中进行沟通和交流的高层次金融管理人才。 培养要求,学生应熟悉信用管理国际惯例及相关的法律、规则;具备信用管理专业知识。具有风险管理,资信调查、信用评级、公司信用管理、消费者信用管理、国际业务信用管理、基金管理、投资组合设计与管理等专业知识;并且了解本专业的发展动态,具有较强创新能力,熟练掌握一门以上外语的能力。 信用管理专业主干课程,信用管理学、管理信息系统、经济法、市场调查与分析、会计学、财务管理、国家信用管理体系、信用和市场风险管理、企业和个人信用管理、征信数据库应用开发、资信评估、客户关系管理等。 信用管理专业就业前景,社会信用体系建设规划纲要(2014—2020年)明确到2020年,基本建立社会信用基础性法律法规和标准体系,基本建成以信用信息资源共享为基础的覆盖全

社会的征信系统。 据国家商务部统计,在今后5年内,我国将至少需要50万名信用管理经理,200万名信用管理人员,特别是国家劳动部最近公布了信用管理师这一新的职业类别,几乎所有企业都将建立起信用管理制度和信用管理部门,因此,该专业的人才需求和供给缺口极大。 培养信用人才是建立信用体系相配套的必要措施,其中首先受益的就是从事信用评估和调查的征信公司和会计师事务所。目前,从事高级财务评估的会计师事务所,就急需具备信用管理知识的人才来完成评估业务。全国已有两万多家企业开始建立信用管理制度或培训相关人员,从事信用管理产品和服务的专业机构大约有5000多家。另外,像银行风险管理、政府的中间服务机构也需要大批的信用专职人员。 而同样,因为要深入到更加基层的环节,政府的中间服务机构需要培养大量的专职信用人员。比如,各级工商局都需要有信用管理人员负责企业经营资格、资质的认证和评估工作,各类行业协会、商会也需要信用管理人员核定相关的职业标准,加强对该领域的规范管理。随着信用体系的建立,这些机构都会成为将来信用人才的“消费群”,也是该专业毕业学子的用武之地。

财务管理专业人才培养方案

财务管理专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握初步的经济、管理、投资等方面理论知识,掌握财务管理和财务会计的基本理论和知识,具备财务管理、财务会计、投资理财等方面综合素质和应用能力,具有一定的创新精神、创业意识,能在工商企业、金融企业、中介机构、事业单位和政府部门从事财务、会计、金融管理方面工作的应用型、复合型专业人才。 二、培养规格 (一)综合能力要求 .具备良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识,具备科学的世界观、人生观和价值观,具备较高的文化素养、健康的心理素质、良好的心理调适能力和职业素养; .具备良好的语言表达能力,能够运用英语进行交流沟通,掌握一定的信息处理技术,具备信息处理方面的基本能力; .具备健康的体魄、顽强的意志、积极向上的精神和乐观开朗的心态,养成良好的劳动习惯,掌握一定的职业技能。 .具有扎实的理论基础,知识面宽,通识能力强,具备良好的职业能力素养。 (二)专业能力要求 .掌握经济学、管理学、会计学、投资学的基本知识和基本技能,具备较强的经济分析能力和基本管理能力。 .掌握财务管理、财务会计的定性、定量分析方法,具备财务会计和财务管理的基本知识和基本技能、财务会计软件操作能力和财务报表的分析能力,具有组织和处理财务、会计及相关业务的基本能力; .熟悉我国有关财务、会计、税收等方面的政策和法规,具有将相关法规与财务会计和财务管理实践相结合的能力; .掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法,具有独立获取财务管理和财务会计新知识的能力,初步具备本专业领域的研究能力。 (三)能力拓展要求 .熟悉创业的有关政策,具有良好的创业意识、创业精神,初步具备职业生涯规划的能力,具备较强的就业意识和就业能力; .积极参加社会实践、文体等活动,具备较强的素质拓展能力; .积极参与志愿服务等公益活动,具备较强的社会适应能力、社会责任能力。 三、专业方向 .财务会计 .财务管理

财务管理专业人才培养计划(西财)

财务管理专业 一、培养目标 (一)业务培养目标 财务管理是现代企业管理的中心。随着市场经济特别是资本市场的发展,财务管理在经济管理中扮演着越来越重要的角色。本专业旨在培养掌握现代理财理论、从事资本经营,基础扎实、专业面宽、综合能力强,具有创新精神的面向21世纪的高级专门人才。 (二)业务培养要求 本专业学生主要学习财务管理、会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识,接受财务管理思想、方法和技能方面的基本训练,具有分析和解决财务管理问题的基本能力。具体表现在: 1.掌握管理学和经济学的基本理论和基本知识; 2.系统掌握财务管理和会计学的基本理论和基本知识,通晓现代企业财务管理方法; 3.掌握和运用外语、数学和计算机工具,能够熟练地运用计算机进行财务管理; 4.具有较强的语言和文字表达能力、获得信息和人际沟通能力以及分析和解决会计问题的基本能力; 5.熟悉与财务管理相关的政策法规以及国际惯例; 6.了解本专业的理论前沿和发展动态; 7.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究能力和较强的实际工作能力; 8.具有良好的职业道德。 (三)人才类型 理论与实务并重的管理型人才。学生应当既精通财务管理实务,又具有组织财务管理工作的能力;具有较强的适应能力,能够运用财务理论解决新出现的财务问题。 二、学制

四年 三、主要课程设置 财务管理专业的课程分为公共课、专业基础课、专业主干课、限制性选修课、任意选修课五个层次。其中,公共课、专业基础课、专业主干课为必修课。 (一)公共课 形势与政策教育、国防教育、马克思主义政治经济学、毛泽东思想概论、思想品德修养、法律基础、社会主义市场经济理论、邓小平理论概论、马克思主义哲学原理、当代世界经济与国际关系、微积分、概率论、线性代数、外语、计算机应用、体育。 (二)专业基础课 管理信息系统、会计学基础、统计学、西方经济学、财务管理、经济法、管理学、市场营销学。 (三)专业主干课 财务会计、高级财务、资产评估学、西方财务理论(原版) (四)限制性选修课 包括文化素质模块和专业限制性选修课模块。文化素质模块由学校教务处安排,专业限选课模块由学院安排,包括证券投资、成本会计、商业银行经营管理、审计学、国有资产管理、税收管理(六选三) (五)任意选修课 包括专业任选课模块和其他任选课模块。其中,专业任选课模有:跨国公司财务管理、计算机在财务管理中的应用、上市公司会计信息披露与分析、银行会计、保险会计、证券公司会计、行政与事业单位会计、财务与会计专题等。其他任选课模块是指由学校其他院系开出的非专业课程,如税法、金融市场,货币银行学、财政学等。 四、主要实践教学环节 财务管理是一门应用性学科,应通过多种途径和方式加强实践性教学,增强学生的实际工作能力。 (一)课堂教学实践 1.各门课程教学内容应密切联系实际;

财务管理就业前景分析论文范文

浅谈新经济环境下财务管理专业的就业前景 引言:自从中国的改革开放政策的实施、加入WTO以来,金融全球化趋势逐渐显现,国内金融混业化经营也初露端倪,新的市场参与者不断进入,使得本土大学生就业面临更加激烈的竞争。在这个过程中,一些外资企业、民营企业都纷纷兴起,但也有一些国有企业濒临危机,财务管理专业的大学生便也将面临着重新洗牌的选择。在这样的背景下,作为不久就要走上社会的财务管理专业的大学生的我们该选择怎样的往后就业战略方向呢?本文在提出分析现阶段我国经济的发展问题和现阶段财务管理人才市场问题的基础上,运用战略理论和实事求是的原理,逐步分析存在的问题,并提出解决问题的战略思路。 首先,我们财务管理专业的大学生,必须非常清楚现阶段的新经济状况,才能更好地立足与往后的就业市场。 一、现在的新经济环境如何? 在新经济时代,财务管理是否适应经济发展的形势,对企业的生存和发展有着重要影响。以信息技术为代表的新经济是世界经济的发展的主要趋势。随着社会经济全球化进程的加快,新经济将极大地影响各国综合国力,对各国的在新的国际竞争中的地位产生重要影响。对我们财务管理的大学生而言,了解新经济将对企业的管理和生产经营活动产生影响是非常有必要的。研究新经济的特点及其对企业管理的要求,对于我们往后如何适应企业环境、迎接挑战有重要现实意义。 新经济对传统财务管理的挑战:新经济的发展,对企业的各方面的管理工作产生深远影响。传统的财务管理,面临着新经济的严峻挑战。主要体现在: 1、理财环境的变化:企业的财务管理环境即理财环境,是对企业财务活动产生影响作用的外部条件。它是企业难以改变的外部约束条件,更多地是适应它们的要求和变化。财务管理的环境涉及的范围很广,其中最主要是法律环境、金融市场环境和经济环境。在新经济时代,财务管理的这些外部环境都发生了深刻变化。 2、新经济对传统财务管理的假设的动摇。新经济时代生产方式的变革,对传统财务管理的理论和方法的完全竞争假设的适应性和存在基础发生了动摇,因而财务管理的理论和方法必然要进行变革和创新。现行的财务管理,是建立在以下基本的基础上的:理性的经济人假设、完全竞争假设、技术不变假设、资源稀缺性假设、边际收益率递减假设。在新经济时代,以上假设与社会实际相去甚远,失去其存在的合理基础。 3、财务风险加大,风险是指在一定条件下和一定时期内可能发生的各种结果的变动程度。从公司本身来看,财务风险就是其中的风险之一,它是指因借款而增加的风险。在新经济时代,企业的经的财务风险逐渐加大。而且新经济对社会经济生活和对企业财务管理的影响是全方位、多方面的。“经济越发展,簿记越重要”。所以,新经济时代,财务管理将在社会经济生活中将起到越来越重要的作用。研究新经济时代的特点,进行适应新经济特点的财务管理创新,对于企业发展具有重要的现实意义和战略意义。 所以在此我们也要对财务管理这专业做了进一步的探究,望本专业的同学能够更近一步地了

金融学专业人才培养方案

金融学专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济建设需要,具备扎实金融学理论基础和熟练业务技能,富有创新精神和实践能力,面向银行、证券、保险等金融机构、政府经济管理部门及企业单位从事经济金融业务经营与管理的应用型专业人才。 二、培养要求 1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义的基本原理;愿为社会主义现代化建设服务,为人民服务;有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德; 2.具有一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和生活习惯,受过必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具备健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务; 3.具备本专业必须掌握的经济金融方面的基本理论、基本知识和基本业务技能,知识结构、能力结构和素质结构合理。要求学生熟悉党和国家有关经济金融的方针、政策和法规;掌握金融学科必须具备的经济学基础知识和会计、管理和财政金融等方面的专业知识;具有处理银行、证券、保险等方面业务的基本技能,业务实践操作能力强;了解本学科的理论前沿和发展动态,具有一定的科学研究能力; 4.掌握文献检索、经济信息搜集、资料查询等经济金融信息处理方法,计算机要求达到江苏省普通高校非计算机专业计算机二级水平; 5.掌握一门外语,具有听、说、读、写、译的基本能力。英语要求达到国家大学英语四级水平,或达到学校学位英语水平。 三、主干学科 经济学 四、主要课程 政治经济学、宏观经济学、微观经济学、会计学、货币银行学、证券投资学、国际金融学、保险学、商业银行业务与经营、中央银行学、信用管理学、财政学、国际贸易等。 五、实践教学环节 暑期社会实践、专业模拟实习、创新实践训练、创业就业教育、学年论文、毕业实习、毕业论文、军事理论与训练等。 六、学制与修学年限 基本学制四年,修学年限3年-6年 七、学位 经济学学士 八、教学计划

论企业对专业信用管理人才的重视和建设

论企业对专业信用管理人才的重视和建设 摘要:信用职业在国内尚处空白,其重要性没有获得企业的认知,信用管理专业或信用管理师目前国内属冷门职业。从笔者所在企业及周边的一些企业来看,对经营风险虽有设置一些专职或兼职的信用管理人员,但通常这些信用管理人员都不是专业科班出身,且企业对其专业水平也没有信用管理专业方面的培训、进修规划,或信用管理师资格取证。信用管理人员工作积极性不高,导致普遍企业的信用管理工作不专业,无法及时分析预知信用风险,给企业带来运营资金的压力以及坏帐的风险。那么如何让企业对信用管理师引起足够的重视,让更多的专业人员获得专业的知识培训,充分发挥信用管理人员的主观能动性,真正为企业降低信用风险?以下主要对信用管理人员工作中存在的现状问题进行分析及实施思路。 关键词:信用管理、专业培训、重视、信用风险 1、信用管理的重要性及信用管理人员的主要工作内容 (1)信用管理的重要性 在目前市场竞争激烈、产品同质化程度越来越高的产业环境下,绝大多数企业已经主动或被动地将信用销售作为企业运营的推广竞争手段,这关系到企业的生存和发展。但企业必须正确认识信用销售所带来的风险,这种风险是客观存在的,是任何采用信用销售的企业所无法避免的。信用销售作为企业生存和发展的手段,其两面性表现为:要么成为企业有利的良性竞争手段,要么成为企业生存风险的危机因

素。许多发生危机的企业,不是没有销售和营利能力,而是没有有效的信用销售控制能力,没有一个良性的风险控制机制。 企业必须正确认识风险,除了以上的信用风险外,企业经营还必然会伴随面对各种各样的风险,这是市场的不稳定性所带来的必然结果。有些风险是可规避的,而有些风险是无法避免的,只有靠有效的手段及最小的代价将其减少到最小,或者是控制在企业能承受的风险范围内。信用风险就是后者的体现。 既然企业无法避免信用销售及其两面性的客观存在,就必须正视它,关键看企业对信用销售的正确定位理解及系统的信用风险管理机制的有效作用,对信用管理人才如何定位、提升和重视,以发挥应有的作用。 (二)信用管理人才的定义 信用管理人才是指掌握了专业的信用管理知识,并在企业中从事信用管理工作的人员的统称,是知识型高技能人才。信用管理师国家职业属专业性强,国际化水平高的高端职业。信用管理师是指运作现代信用经济、信用管理及其相关学科的专业知识,遵循市场经济的基本原则,使用信用管理技术与方法,从事企业和消费者信用风险管理工作的专业人员。也是在企业中从事信用风险管理和征信技术工作的专业人员。 对于从事该职业的人员来说,对基础知识的把握显得至关重要。没有坚实的基础,信用管理人员就像空中楼阁,经不起考验。(三)企业信用管理人员的主要工作内容

财务管理培养方案

财务管理专业人才培养方案 (专业代码:110204) 一、培养目标 培养德、智、体全面发展,适应二十一世纪社会发展和社会主义市场经济建设需要,基础扎实、知识面广、实践能力强、综合素质高、具有较强的创新意识,具备财务管理、会计、金融、法律等方面的知识和能力,能在集团公司、银行、证券公司等企业单位以及事业单位和政府部门从事财务管理实务、教学及科研工作的应用型、复合型高级专门人才。 二、基本规格(业务要求及毕业生应获得的能力) 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力: 1、掌握管理学、经济学、财务与金融等学科的基本理论和基本知识; 2、掌握管理学、经济学和财务、金融管理的定性、定量分析方法; 3、具有较强的语言文字表达、人际沟通、信息获取及分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力; 4、熟悉我国有关财务、金融管理方面的法规、政策和方针; 5、了解本学科的理论前沿和发展动态; 6、具有外语(英语)阅读和沟通能力; 7、掌握计算机的基本知识和应用方法,能熟练操作计算机; 8、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。 三、学制四年(基本修业年限3-8年) 四、授予学位管理学学士 五、主干学科经济学、管理学 六、主要课程 管理学原理、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、财务管理学、货币银行学、企业管理学、审计学、经济法学、资产评估、高级财务管理等。 七、全学程时间分配 表Ⅰ财务管理专业

八、主要专业实验 财务管理实验、会计手工模拟实验及计算机实验 九、毕业基本要求 十、教学计划进程一览表 表Ⅲ财务管理专业

十一、选修课课程设置一览表 表Ⅳ财务管理专业

财务管理专业就业市场前景分析

财务管理专业就业市场前景分析 经济与管理学院08财务管理班084140032 沈剑莹 财务管理是企业管理的一个重要组成部分,它是对企业资金筹集、控制和投放的一项管理活动,因此财务管理专业的毕业生多就业于企业的财务部门,当然也包括一些事业单位,用一句很通俗的话来说就是:“成为企事业单位资金流动的中枢神经”。 由于我国正处于改革的第二个阶段,由过去的政企不分向现代企业制度转型,所以各方面都亟待完善,这其中当然也就包括财务管理方面。企业不仅需要那些能够从事内部理财业务的人,而且越来越多地希望这些人才具有更高的素质,从而能够为企业的战略决策做出贡献,包括投资、规避风险等一些方面。企业对人才的需求使得毕业生市场上此类人才十分走俏。当然,这里所说的走俏主要还是指名牌或重点大学的毕业生。因为这些毕业生自身素质及学校师资水平的缘故,所以他们毕业以后的能力基本满足企业的要求,而且进行在职培训的潜力巨大。相对于这些名牌毕业生而言,一般学校的毕业生就显得供大于求了,因为不管从现有能力还是从潜力上来看,他们都不具有优势也就无法满足用人单位的要求。因此,从整体上来说,财务管理专业毕业生的就业市场是相对意义上的供大于求。 由于财务管理工作是牵涉到企业建立现代企业制度的关键,所以国家对财务管理专业的发展持积极的态度,但因为此专业不是关系到国计民生及国民经济战略调整的关键,所以国家对此专业没有政策上的倾斜。从近几年来看,财务管理专业总体上来说有一定的发展,但十分缓慢,远远不及热门的计算机、通信等专业,但相对于一些日趋没落的老专业来说还是有一定活力的。 一般来说毕业生多喜欢到大公司从事要职,但就我个人的观点,在大公司谋职不仅需要深厚的财务功底,能够精通财务知识的精髓,更重要的是还要具有战略的眼光,能够为企业的长远发展做打算,能够精打细算,以使公司的财务状况始终处于良好且保持投资的高回报率。上述所有的要求使得每一位想要胜任财务部门工作的求职者必须具有极强的能力,使自己每一天都保持着清醒的头脑,并不断地学习,不断地进步。因此,我很想提一句忠告,毕业生在择业时不光是羡慕那些大公司,更多的应该是仔细分析与思考一下自己的优势与劣势,从优势突破回避劣势,这样才能做到有的放矢,也为将来的工作打下一个良好的基础。 近几年的财务管理专业毕业生分配情况来看,在整个毕业生分配市场中处于中游,不好也不坏。随着中国经济体制改革的一步步进行,现代企业制度的一步步完善,财务管理专业毕业生的就业市场会有一定的改观,但总体上来说起色不会太大,因为这是一个相对成熟的专业,它能否回暖主要取决于是否能给它赋以新的内涵,或是财务管理在企业中的地位能否显著提高,但就目前情况来看,前途并不是十分光明。 中国回到世界经济的大舞台,当然,这种回归也是以激烈的竞争为代价的。站在新世纪的门坎上,我们的思路应该有一个根本的转变,资源和市场已不仅仅只是国内而会是在全世界的范围内。作为一个财务人员,他所想所做的也不仅仅是企业内部,而会是更多地面对全球化的竞争环境。对于每一个正在从事财务工作和将要从事财务工作人来说,应该感受到自己肩头沉重的责任,应该义不容辞地承担起这份使命,并骄傲地代表中国迎接明天的挑战。

南开大学金融学培养方案.doc

学科门类:经济学 一级学科:应用经济学 金融学(含保险学)学科培养方案 (二级学科代码:020204) 一、学科概况 金融学是研究经济活动各领域货币与资本运动、资源配置和宏观调控的理论与方法的学科,是兼具很强理论性与实务性、微观与宏观、国别性与全球性特点的综合性学科。它对一国和全球的经济运行与社会发展全局有着重大影响。本学科是在原货币银行学、国际金融学、投资学和保险学基础上调整形成的。随着我国经济金融体制改革的不断深入和国外现代金融理论与方法的引入,我国金融学科研究的领域和内容将不断丰富和扩展。 二、研究方向 我校本学科现设金融理论与政策、微观金融与现代金融实务、金融工程等研究方向。 三、培养目标 本学科致力培养坚持四项基本原则,坚持改革开放,具有严谨求实的思想作风和较高的精神文明素养,可承担本学科的教学、科研工作和较高层次的金融保险管理实务工作,德、智、体、美全面发展,努力为建设中国特色社会主义服务的高层次专门人才。 本专业学习期限为三年。 四、业务要求 本学科学生应具有扎实的经济学基础理论、掌握现代金融学理论和较系统的金融专门知识;能够理论联系实际,具有金融经济问题观察分析能力、货币政策实施能力和从事金融保险管理工作的能力;较为熟练地掌握一门外国语,并能阅读本学科的外文资料。 五、学分 在规定的学习年限内,本学科硕士研究生必须累计修满65个学分,其中:德育教育12个学分,调研实习2个学分,教学实践1个学分,课堂教学50个学分。 金融理论与政策、微观金融与现代金融实务、金融工程研究方向课堂教学必须累计修满50个学分,其中包括必修课33个学分;选修课要求选满17个学分。 六、学位 本学科授予经济学硕士学位。 七、课程设置

信用管理专业培养方案

信用管理专业培养方案 一、培养目标:培养具有坚实的经济学和管理学(工商管理和管理科学与工程)基础,突出信用风险分 析与控制的基本能力,形成金融风险及衍生工具创新研究基本素质,胜任商业银行、保险公司、投资银行等金融部门的风险分析与控制实际工作的专门人才。 二、基本要求:1.系统掌握金融学科的基本理论和分析方法;2.精通信用风险分析与控制、信用评级、 银行信贷和投资银行业务知识;3.了解国内外信用管理和金融创新的发展动态;4.具有从事信用和金融理论研究的基本能力;5.外语达到4级以上,能够用英语阅读文献和日常交流。 三、专业特色: 1. 以经济学、管理科学与工程、工商管理学三个一级学科为专业知识背景,以金融学 理论和方法为专业基础。以高等数学基础、现代统计学和计量分析技术为专业技能基础。以信贷风险分析与控制为专业核心能力,延展形成信用管理和金融研究能力。 四、修业年限:一般为4年,至多延至6年。 五、学位授予:经济学学士。 六、毕业合格标准:具有良好的思想道德品质和健康的身体素质,符合学校规定的德育和体育标准。通 过培养方案规定的全部教学环节,至少修满191学分。 七、课程结构: 信用管理专业指导性 教学计划及其进程表 课程类别课 程 性 质 课程代码课程名称 学 分 学 时 其中建议修读学期及学分分配 备注 实验上机 1 2 短 一 3 4 短 二 5 6 短 三 7 8 内外内外 普 通教育课程必 修 课 ab03125001 思想道德修养与法律基础 3 40 3 课外8 ab03125005-6 形势与政策Ⅰ-Ⅱ 2 32 1 1 课外32 ab00190001 军事理论 1 16 2 +课外16 ab05191001-4 大学英语BⅠ-Ⅳ16 288 4 4 4 4 ab04192001-4 体育Ⅰ-Ⅳ 4 128 1 1 1 1 ab07193006-7 高等数学CⅠ-Ⅱ9 144 4.5 4.5 ab03125002 马克思主义基本原理概论 3 40 3 课外8 ab03125003 中国近代史纲要 2 32 2 课外6 ab07193012 线性代数C 3 54 3 +习题12 ab08296001 大学计算机基础 4 72 16 4 ab08296005 数据库及程序设计基础 3 72 16 3 普通教育课 (共70学分) 专业主干课(12学分) 选修课 (30学分) 实践实验课 (22学分) 专业基础课(18学分) 全院必修课(39学分) 思想道德修养与法律基础 马克思主义基本原理概论 中国近代史纲要 毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论 形势与政策Ⅰ-Ⅱ 大学英语BⅠ-Ⅳ 体育Ⅰ-Ⅳ 大学计算机基础 数据库及程序设计基础 高等数学BⅠ-Ⅱ 线性代数B 概率论与数理统计B 军事理论 普通教育公选课 商学导论经济学原理管理学原理 组织行为学会计学微观经济学经济法 宏观经济学运筹学经济统计学 计量经济学金融学管理信息系统 经济分析与建模多元统计分析 SPSS统计分析与应用管理沟通 时间序列分析 信息经济学与博弈论 财务管理营销管理战略管理 随机过程消费者信用企业信用 社会信用体系金融法规与监管 数据库系统及应用资产评估 预测决策技术财务分析与决策 运营管理企业理论金融计量学 项目管理投资基金投资银行学 资本运营制度经济学营销调研 文献检索与论文写作 企业沙盘模拟实验 企业管理决策模拟实验 金融市场模拟实验 毕业实习毕业论文

对财务管理专业的就业方向 调查报告

对财务管理专业的就业方向 调查报告 专业名称:财务管理 系别:管理系 学号:11050745 姓名:李秀梅 2013-03-11

调查时间:2012-1-20 一、前言 大一的时候,对于我选择的财务管理专业其实没有真正有深刻地认识。当初报考财务管理也是考虑到会计专业现在处于竞争激烈的阶段,而财务管理则是做了俩手准备,自认为就业领域是更为宽广的。就我而言,一直不明白会计和财务管理专业的区别,因为我们财务管理专业和会计专业的课程是一样的。到了大二才有一点的区别,直到接下来的学期才有了大大的区别。 近年来,会计专业一直火热。会计侧重于账务处理,财务管理更侧重于成本、资金等方面的管理。大多数人都是把财务管理和会计混为一谈的,你说财务管理人家未必知道,但他会立马想到会计,我们也无从解释,反正是有很大联系的,精通财务的必定要学会计。我国企业财务系统正在逐步完善中,因此很大一部分中小企业对财务管理的看法仅仅停留在“数豆子的人”的阶段。所以对于财务管理的就业方向我们就了解的少之又少,甚至把财务管理与会计的就业方向论为一体。 根据近年现象显示,会计的基础人才很多,普通人才太多,优秀人才却是稀罕之物,这也显示了财务人才也是如此,所以我们的就业前景是不容小视的。主要在于除了选择会计职业这条最保守的道路外,我们还可以选择的财务道路。 二、调查对象及方法 调查对象是10级11级财务管理专业大学生

调查方法:信息采集法、资料分析法 三、调查的内容 (1)2011届年财务管理大学生毕业就业分布 国有企业17.77%;录取研究生 6.78%; 三资企业8.48% ; 部队 0.10%;机关 7.59%;高等学校 0.86%;医疗卫生单位 0.19%; 其他事业单位 2.12%;科研设计单位 0.48% ;其它 13.36% (2)财务管理就业渠道; 四、调查结果的分析 方向一外企或大型企业高级财务人员。财务本身是一项专 业性很强又非常稳定的职业,如果选择把财务作为职业方向,首 选的职业目标是做外企或大型企业的高级财务人员。财务高管人 才大都处于企业的核心层,他们不仅要求了解企业的经营运作, 还要在企业的经营投资方面提供建设性的意见。按照目前的经济 环境,这类公司所需要的高级财务人员一般有财务副总裁、财务 总监、财务经理、高级财务分析经理、财务主管等。当然,这些 职位对人的要求也会比较高。一般要求资质至少是在会计师以上,不少于5年的大中型企业财务管理经验等。例如,一家外企 招聘高级财务经理时的职位要求是:良好的教育背景,英语流利, 很好的沟通能力,Word、Excel熟练,娴熟的财务业务能力和管 理能力,良好的协调能力,熟悉西方会计,熟悉有关中国法律。 对于许多初级财务人员和准备走这条路的人来说,从毕业参 加工作的那一天起,就该朝这个方向去努力。不要想当然认为有

金融学人才培养方案

金融学专业人才培养案 (020301K) 一、专业介绍 金融是现代经济的重要组成部分。金融在资源配置中起关键作用,货币金融政策是调节经济的重要杠杆,金融市场运行状况关系到一国经济发展的稳定和效率,影响经济安全。经济金融全球化的客观形势和国金融改革与发展的实践,都对我国金融高等教育和专业人才培养提出了新的要求。 金融学类专业以市场经济中的各类金融活动为研究对象,这些金融活动主要包括货币流通和信用活动,金融市场运行与投融资决策,金融产品定价及风险管理,金融机构经营管理,金融宏观调控等。金融学类专业属于经济学学科门类,专业知识涉及数学、心理学、法学、管理学、信息技术等领域。 大学金融学专业的前身为经济系财政金融专业,始建于1972年,1986年取得货币银行学专业硕士研究生的培养资格,并于1986、1987、1988连续三年培养四名硕士研究生。1999年金融学本科专业独立招生,2000年获金融学硕士学位授予权,2002年开始招生。在2003年获批的世界经济博士学位点中设立了“中外金融制度与政策比较”的研究向。利用综合性大学的优势,依托经济学院、管理学院强大的经济与管理学科,金融学专业培养既能到金融行业工作又能到工商企业工作的具备较高操作技能且懂管理的高级应用型金融人才,以适应我国对外开放形势的需要。金融学专业拥有优秀的基础课教学师资队伍和以“双高一低”(职称高、学历高、年龄低)为特征的专业教师队伍,采用“开放式”教学与“实践型”人才培养模式,辅以现代化的教学手段和专业实验室教学,基本达到了“宽口径、厚基础”的教学目标。 二、培养目标 金融学专业的人才培养立足中国金融改革与发展实际,面向金融全球化进程,培养厚基础、宽口径、复合型、国际化的金融人才。通过深化教学改革,提高办学水平,满足社会经济发展对金融人才的多样化、多层次需求。本专业主要培养具有扎实的经济学理论基础、数理分析基础与英语应用基础,具有良好的道德素养,综合素质高,具有创新意识、市场意识、法制意识和团队精神,系统掌握金融专业知识和相关技能,能够满足金融机构、政府部门和企事业单位用人的一般要求,或者具备在国外教育科研机构继续攻读更高等级学位(或从事学术研究)资格条件的专门人才。本专业侧重于应用型人才培养,毕业生能够在商业银行从事综合柜台业务与个人理财业务,在证券公司从事证券承销、证券交易,在投资公司从事项目融资、资产重组、兼并收购,在工商企业从事投融资分析、资本运营等相关业务。

信用管理专业课程有哪些.doc

信用管理专业课程有哪些_高考升学网 信用管理专业课程有哪些 信用管理本科专业介绍计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线:一是纯技术路线,二是由技术转型为管理的路线。 信用管理专业课程信用管理专业课程主要有计算机应用基础、财政与金融、统计基础、基础会计、企业财务会计、金融企业财务会计、财务管理、企业财务报表分析、纳税会计实务等。 信用管理本科就业前景本专业毕业生主要从事征信局、金融行业的商业银行、保险公司、信用卡公司,企业的信用管理部门以及企业出纳、会计等岗位。 信用管理本科培养目标与要求本专业旨在培养掌握德智体全面发展,掌握信用管理专业知识、理论功底扎实、创新能力、管理能力较强,并熟悉相关的国际惯例和法则,掌握信用风险管理技术,能在国际经济活动中进行沟通和交流的高层次金融管理

人才。 学生应熟悉信用管理国际惯例及相关的法律、规则;具备信用管理专业知识。具有风险管理,资信调查、信用评级、公司信用管理、消费者信用管理、国际业务信用管理、基金管理、投资组合设计与管理等专业知识;并且了解本专业的发展动态,具有较强创新能力,熟练掌握一门以上外语的能力。 信用管理本科必备能力1.掌握管理学、经济学、管理科学技术的基本原理和现代信用管理的基本理论、基本方法; 2.熟悉我国经济与管理的有关方针政策、法律法规以及国际信用管理惯例及相关的法律、规则; 3.系统掌握信用管理的理论知识和分析方法,具有风险管理,资信调查、信用评级、公司信用管理、消费者信用管理、国际业务信用管理、基金管理、投资组合设计与管理等专业知识,具有较强的解决信用管理实际问题的基本能力; 4.具有较强的语言与文字表达能力和人际沟通能力; 5.具有收集信息并进行分析研究、开发利用的基本能力; 6.掌握文献查询的基本方法,了解信用管理学科发展动态,具有从事信用风险管理研究的初步能力; 7.具有较强创新能力,熟练掌握一门以上外语的能力。

财务管理专业毕业生就业情况分析精选文档

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财务管理专业毕业生就业情况分析 根据调查报告结果分析,财务管理专业大学毕业生对于今后的就业方向及要求不是很明确。很大一部分中小企业对财务管理的看法还仅仅停留在“数豆子的人”的阶段——认为会计人员无趣,不能生产财富等等,甚至他们会将不懂财务的亲友来“记记账”。随着市场竞争机制的慢慢铺开,这种局面必将改变。财务管理侧重成本、资金等方面的管理,包括财务分析等工作。我国企业财务系统正在逐步完善的过程中,因此,身受大学教育,并在工作中积累到金融、财务分析等经验的人才也会有很好的发展空间。另外但财务工作中学历并不是最重要的,它是一个“越老越值钱”的职业。 会计人才:低端的泛滥,优秀的缺乏 职业前景:本专业毕业以后做会计,是最保守也是最妥当的一条职业道路。很多同学放弃这条道路的原因是人才供应太多太多导致竞争激烈,而且职业前景有限。其实这种看法本身就错了。首先,现在的行情是基础人才太多,普通人才太多,优秀的财务人才需求还是很大。 职业通道:如果想要在毕业时顺利找到一份会计工作,也就是说成为一名预备级优秀财务人员,在学校首先要把基本功练扎实,其次是尽量多参加实习,最后有条件的话再接受专业培训。 基本功:所谓基本功,指的就是专业知识,中高级财务管理、成本会计等等。千万别以为会计是门“粗活”就不好好学,到大公司,那些合并报表真能让你看的眼花缭乱。学生的专业知识很容易停留在理论上,自以为全掌握了,在碰到实际问题却一头雾水。建议大家多做账务处理题,如果会计专业知识学得“心里虚”,那肯定是没学好。

财务人员能力提升及培养方案

财务人员能力提升及培养方案 1

财务人员能力提升及培养方案 一、编制说明 我单位分为资金、报表、成本控制、总账、信用。费用,风险。结算,定价九大模块,其中老员工(3年以上)27人、主管以上(11人)、新人(低于2年)22人,共51人。 二:方案的特点 以倒推法为基本分析方法,对行业、市场进行调研,并基于调研结果来设定职业岗位的知识要求、能力要求、素质要求。利用价值链分析法,寻求各专业培养出的学生在行业竞争中的优势,权衡各种专业知识课程和素质拓展课程在专业培养中的地位及其作用,找出最能实现财务管理专业学生价值增值的点、线、面,控制“价值链”上有战略意义的关键环节,形成最佳的人才培养体系。 三、人才培养目标 培养品德合格,专业素质扎实,具有良好的职业道德、良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力,且具有一定创新精神和较强实践能力的高素质技能型人才,能从事出纳、会计、审计、税务代理员、存货管理员、统计员及客户信用管理等工作。 四、人才培养规格要求

五、职业岗位知识要求 1、具备对原始凭证真实性、合法性、合规性和完整性的审查。达到准确识别原始凭证的要求记账凭证完整、准确地填制。达到完成简单的采购、生产和销售业务凭证编制的要求日记账、

明细账、总账的登记。达到准确完成登记各类账簿的要求会计账务处理流程运用。 2、选择账务处理流程进行经济业务处理的要求货币资金、应收款项、存货、金融资产、长期股权投资、固定资产、无形资产等资产类要素的核算方法。达到准确完成资产类会计要素核算的要求,熟悉应付款项、金融负债、应付债券等负债类要素的核算方法。达到准确完成负债类会计要素核算的要求实收资本、股本、资本公积、留存收益等权益类要素的核算方法。达到准确完成权益类会计要素核算的要求主营业务收人、主营业务成本、其它业务收人、其它业务成本、投资收益、公允价值变动损益、资产碱值损失、营业外收入和支出等损益类要素的核算方法。 3、准确完成损益类会计要素核算的要求主营业务利润、其它业务利润、营业利润、利润总额、所得税、净利润等损益类要素的核算方法。达到准确完成损益类会计要素核算的要求资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的编制.达到熟练编制企业会计报表的要求 4、掌握会计报表附注和各类内部报表的编制方法。达到熟练编制企业会计报表附注和内部报表的要求·企业盈利能力、资产管理能力、偿债能力指标计算和分析。达到完整撰写财务分析报告的要求。 5、对财务分析及财务管理员知识要求: (1)企业项目投资决策知识。运用货币时间价值、净现值、

财务管理专业培养方案(120204)

财务管理专业培养方案(120204) (Financial Management) 一、培养目标 本专业培养践行社会主义核心价值观,具有社会责任感、公共意识和创新精神,适应国家经济建设需要,具有人文精神、科学素养和诚信品质,具有经济、管理、法律和财务管理等方面的知识和应用能力,具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能,在筹资、投资、财务分析及决策等财务领域具有数据化模拟与分析能力,能够在企事业单位、行政部门等机构从事财务管理等相关经济管理工作的,理论基础扎实、执业能力强、综合素质高的应用型高级专门人才。 本科生毕业后经过5年左右的实际工作,能够达到如下目标: 1.能够运用经济学、管理学、财务管理等方面的基本理论与方法,熟练从事筹资、投资、财务分析及决策等财务管理工作; 2.了解财务管理学科的理论前沿和发展动态,能够运用经济学、管理学、财务管理等基础知识,对现实的财务管理问题进行分析和研究,并提出有效的解决方案; 3.熟悉国家财务管理相关法规,具有较高的职业素养和品质,能够识别和分析商业环境中的财务管理面临的伦理道德问题并提出适当的解决方案; 4.拥有团队精神,能够进行有效的沟通和交流,能够运用筹资、投资、财务分析及决策等能力在团队中发挥积极作用; 5.能够适应财务管理学科发展和行业需求,通过自主学习,不断更新知识以适应现代企业发展的需要。 二、毕业要求 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1知识要求 1.1基础性知识 学生须熟练掌握数学、统计学、经济学、计算机科学等基础学科的理论和方法。 1.2专业性知识 学生须系统掌握管理学、组织行为学、市场营销学、创业学等工商管理类专业理论知识与方法,熟练掌握会计学、财务管理学、公司治理、投资学等财务管理专业的理论知识与方法,并通过财务分析课程实验、财务模型分析与设计、税务管理综合课程训练、计量经济学课程实验、成本管理综合课程训练等课内外实验实训,掌握筹资、投资、财务分析及决策等财务领域的计算机数据化模拟与分析理论、方法与工具。此外,还须了解财务管理的理论前沿及发展动态。 1.3通识性知识 学生须从包含全校公选课等在内的课程体系中跨学科选修课程,拓展学习哲学、法学、科学技术、语言文学、职业发展等通识性知识。 2能力要求 财务管理专业学生的能力结构包括知识获取能力、知识应用能力以及创新创业能力三个方面。 2.1知识获取能力 能够运用科学方法,结合计算机可视化等大数据分析手段,通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道,获取知识;善于学习和吸收他人知识,并构建自己经济、管理、法律和财务管理等方面的知识体系。 2.2知识应用能力 能够运用所学知识、技能和方法解决财务管理等方面的实际问题。尤其是能够应用多种计算机模拟与

财务管理专业毕业生就业情况分析(1)

财务管理专业毕业生就业情况分析 根据调查报告结果分析,财务管理专业大学毕业生对于今后的就业方向及要求不是很明确。很大一部分中小企业对财务管理的看法还仅仅停留在“数豆子的人”的阶段——认为会计人员无趣,不能生产财富等等,甚至他们会将不懂财务的亲友来“记记账”。随着市场竞争机制的慢慢铺开,这种局面必将改变。财务管理侧重成本、资金等方面的管理,包括财务分析等工作。我国企业财务系统正在逐步完善的过程中,因此,身受大学教育,并在工作中积累到金融、财务分析等经验的人才也会有很好的发展空间。另外但财务工作中学历并不是最重要的,它是一个“越老越值钱”的职业。 会计人才:低端的泛滥,优秀的缺乏 职业前景:本专业毕业以后做会计,是最保守也是最妥当的一条职业道路。很多同学放弃这条道路的原因是人才供应太多太多导致竞争激烈,而且职业前景有限。其实这种看法本身就错了。首先,现在的行情是基础人才太多,普通人才太多,优秀的财务人才需求还是很大。 职业通道:如果想要在毕业时顺利找到一份会计工作,也就是说成为一名预备级优秀财务人员,在学校首先要把基本功练扎实,其次是尽量多参加实习,最后有条件的话再接受专业培训。 基本功:所谓基本功,指的就是专业知识,中高级财务管理、成本会计等等。千万别以为会计是门“粗活”就不好好学,到大公司,那些合并报表真能让你看的眼花缭乱。学生的专业知识很容易停留在理论上,自以为全掌握了,在碰到实际问题却一头雾水。建议大家多做账务处理题,如果会计专业知识学得“心里虚”,那肯定是没学好。 最好能熟练掌握一种以上的财务管理软件例如用友、金蝶等的使用——定要会用它处理实际问题。因为目前稍微有点规模的公司它们不一定能应用ERP,但用软件进行基本财务处理已经很普遍了。 实习:特别重要。它能改变同学们本身对会计的认识,从而使我们能有针对性的调整专业知识结构,也能帮助我们更加从容面对用人单位的招聘考试。在实习过程中,我们需要掌握各种财务工具,多看,多听,多学,多试——甚至你可以将带你的老师做的事情都重复一遍。所有工作程序不仅要记清时间、顺序,方便的话复印一份:税票的格式,电汇单的格式,货物合同的格式,一般纳税人申请表,年检时所填表格等等。时

信用管理心得体会

XXX的心得体会 班级:_________ 学号:_________ 姓名:_________

经过一学期信用管理专业课程的学习,使我学到了很多相关的专业知识,掌握了有关信用管理的基本技能。在这里选择消费者信用管理、主要是考虑到在现实生活中用处广泛并对我具有很好的指导意义。 一、信用管理专业课程知识综述 (一)消费者信用管理核心知识 消费者信用属于私人信用,是由工商企业或金融机构向消费者提供的,用来购买消费品和服务的信用形式。零售信用是由商品或服务供应机构提供的、用企业自有的资金支持的消费者信用,现金信用和不动产信用是用商业银行等金融机构资金支持的消费者信用。 一国经济发展水平,是决定消费者信用发展速度和需求潜力最为重要因素之一,同时,发展消费者信用还需要在买方市场条件下满足相应的供需条件,获得政府的支持以及建立和完善个人消费信用制度的相关的法律法规,而消费者自身必须打破传统的消费观念,纠正某些认识偏差,树立正确的信用消费观念。 在现代经济社会中消费者信用是主要的信用交易形式之一,对于扩大内需,改善人民生活、调整优化银行信贷结构和提高资产质量和效益等方面具有重要的作用。因此消费者信用已经成为经济生活中不可缺少的组成部分,而对于消费者来说,滥用消费者信用和信用支付工具进行交易,很容易陷人过度消费的险境。.因此,消费者信用的发展需要控制在适度的范围内。 信用的成长与发展不仅受交易利益、外在强制约束、内在约束和信息透明度等要素的单独影响,而且更受到它们协同地制约和影响。

这类似于经济学上的木桶理论,经济驱动力、法制约束力、文化支撑力以及信息完备力等都是信用成长和发展的动力因子,缺一不可;另一方面,在特定的环境中,各个信用动力因子对信用水平的影响或贡献大小可能是不同的。其实社会各界在这个问题上的争论一直存在,有人提出法制化进程对政府信用的推动力在我国当前可能远远高于道德说教,也有人认为信用的道德治理在执行成本上和适用范围上都是优于法制治理的,还有相当一部分学者重点强调信息体系的相对落后才是我国信用缺损的最关键原因。 从信用卡使用者的角度介绍了信用卡的申领过程以及信用卡的交易流程,使消费者可以充分了解信用卡的运作方式,也使消费者可以了解正确使用信用卡的方法以及防止信用卡信息防盗的方法。信用卡的风险管理又从银行的角度介绍了如何防止信用卡业务的风险。. 由于在个人信用制度的建设过程中,个人信用记录起到了很重要的作用,建立个人信用记录的方法以及国外的一些做法,个人信用的评估和在信用社会下如何建立良好的个人信用和维护自身信用的方法。消费者信用保险的功能主要体现为可以化解银行的经营风险,为保险开拓了新的业务领域,降低了消费的代价或负担。 消费者信用征信市场、消费者信用征信的数据来源、征信方式以及作为消费者信用征信成果的信用调查报告类别及检索与服务方式,自消费者信用风险产生入手,进而总结了消费者信用风险的度量方法,在此基础上论述了消费者信用风险评估系统的构成。 通过学习消费者信用管理使我理解了前两章对消费者信用的产

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