新形势下如何推动反腐倡廉取得新成效的思考

新形势下如何推动反腐倡廉教育

取得新成效的思考

【论文摘要】思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引领人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。纵观当前反腐倡廉教育形势，成果是明显的，但同时存在诸多问题。如何创新形式，抓好防腐倡廉教育落实，是推动防腐倡廉教育取得新成效的关键。

关键字反腐倡廉教育创新形式落实新成效

反腐之基本，教育需先行。教育作为预防腐败的有效手段，是做好党风廉政工作的前提。多年来，在反腐倡廉推进过程中，我们始终坚持教育为主，预防在先的原则，通过加强党风廉政建设教育，取得了一定实质性的效果。党员干部保持党的优良传统，牢记党的宗旨，遵守党纪国法，立党为公、执政为民。但是随着形势的发展，改革开放的不断深入，人们的思想观念、价值趋向发生了很大的变化，廉政教育也面临着挑战。纵观全局，分析当前党风廉政教育，还存在一定的问题。

一、当前廉政教育存在的主要问题及原因分析

（一）缺乏正确认识，教育重视不够

一是领导干部都将工作中心放在搞技术、搞发展，全力以赴

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追求经济硬指标，致使廉政教育相对较软，力度不够，认为拖一拖，放一放，对全局影响不大；且教育不仅不能产生效益，还需要投入时间和精力，影响工作开展。

二是领导干部认识到了教育的重要性，通过各种会议不断强调，但是由于教育的特性，它相对比较虚。所以在现实中，很容易产生一个背论。又认为“清者自清、浊者自浊”，是廉洁干部不用教育，是腐败分子教育不起作用，搞教育意义不大。一方面强调教育的重要，另一方面自身出问题，不能以身作则，又使教育在现实中受到削弱。

（二）缺乏有效性，教育多流于形式

一是无考核评价机制，廉政教育收效甚微。在实施过程中，往往根据上级安排部署，成立领导或组织机构，制订教育环节、计划，到期上交总结或报告，缺乏开展教育的主动性。在实施过程中也少有成立考核评价小组，对本级开展教育的实际效果进行考核和评价。组织者尚且如此，更不谈具体受教育人员，一只耳朵进，一只耳朵出，效果差或不明显。这种不深入学习、摸清、吃透上级精神，制订更切合实际贯彻方式方法的做法，形成了当前教育环节的过程主义和形式主义，使教育无实效或收效甚微。

二是无探索创新，教育形式单一。照搬照抄多，特色教育少，用文件落实文件，以通知贯彻通知。升班硬套上级各类文件，省力气，却不知上级文件针对全局，而缺乏将个体的特殊性融入其中，使廉政教育缺乏特色，多照本宣科，效果大打折扣。只在书

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