剑桥国际英语教程一级 units13-14 quiz
Unit13-14Quiz
A. A waitress is taking an order. Listen and complete the restaurant check.
B.Check (?) the correct response.
1.I’m crazy about real spicy food.
?I am, too.
?Oh, I can’t.
?Neither do I.
2.I can’t stand greasy fast food.
?Really? I can’t.
?Neither am I.
?Oh, I love it. 3.I like Indian food a lot.
?So can I.
?So do I.
?So am I.
4.I’m not in the mood for pizza.
?Neither am I.
?I don’t either.
?Really? I can’t.
C.Circle the word or phrase that doesn’t fit.
1.iced coffee/tea with lemon / vinaigrette / cappuccino
2.grilled salmon / spaghetti and meatballs / tuna sushi / shrimp curry
3.beef kebabs / cheese omelet / stir-fried tofu / fried bananas
https://www.360docs.net/doc/a75210788.html,plete the conversation with would, will, I’d, or I’ll.
1.A: What you like to eat?
B: The fried chicken, please.
2.A: What kind of potatoes would you like?
B: have the mashed potatoes.
3.A: Anything to drink?
B: Yes, please. like some water.
4.A: Anything else?
B: No. That be all.
E.Circle the correct word.
1.There are lots of beautiful trees in this (sea / forest / waterfall).
2. A (desert / river / hill) is a very hot and dry place.
3. A (lake / mountain / river) is always higher than a valley.
F. Complete each sentence with the correct form of the adjective.
1. Which city is , Buenos Aires or Lima? (crowded)
2. Is Disney World amusement park in the world? (famous)
3. What is river in the world: the Amazon, Danube, or Nile? (long)
G. Read the article. Then answer the questions.
THE BIG ISLAND
veryone knows that Hawaii is a beautiful group of islands in the middle of the Pacific Ocean. But did you know that “Hawaii” is both the name of the state and
the name of the biggest island in the state?
Yes, it’s confusing, so most people call the
island of Hawaii “the Big Island.”
The weather on the Big Island is very
interesting. It has 10 of the 15 kinds of
climates in the world, including tropical,
desert, mountain, and alpine. Sometimes it
even gets snow on top of its two biggest
volcanoes!
On the west side of the island, the weather
in
sunny Kailua Kona is almost perfect. It gets
up to about 80°F in the winter and 87°F in
the summer. It only goes down to 64°F in
the winter and 69°F in the summer. The
Kohala area in the north is the driest part of
the island with only about 10 inches of rain
a year.
On the east side, Hilo gets around 140
inches of rain per year. It’s the wettest city
E
in the United States! All that rain makes for some amazing waterfalls near Hilo.
Water temperatures are coldest in the February and warmest in September and October. There is good snorkeling, great scuba diving, and wonderful fishing year-round. That makes the Big Island popular with people from all over the world anytime of the year.
1.What is Hawaii?
? a city ? a state ?an island
? a state and an island
2.What climate is NOT found in Hawaii?
?arctic ?tropical ?mountain ?desert
3.How hot does it get in Kailua Kona in the winter?
?87°F ?80°F ?69°F ?64°F
4.Where does it rain the most?
?in the north ?in the south ?in the east ?in the west
剑桥国际英语教程
剑桥国际英语教程 《剑桥国际英语教程》是专为非英语国家的学习者编写的大型英语教程，是国际上最受欢迎，最有影响的英语教材之一。教程的内容包括听、说、读、写四种技能。同时进行语言训练和词汇扩展，尤其强调听说技能和英语交际能力的培养。该书主要使用美国英语，但是其内容并不局限于某个国家、地区或文化，而是反应了英语作为国际交流用语的丰富性和多元性。该套教材的主要产品包括学生用书（附赠词汇手册）、教师用书、练习册、音带或CD、录像教材、DVD和CD-ROM等。 《剑桥国际英语教程》由两个系列丛书组成，共分六级。New Interchange系列包括4个级别。入门级，1级，2级，3级。入门级：针对没有英语基础的“真正”初学者，讲解基础语法结构、词汇和语言功能。1级：针对有初级英语水平的学习者，旨在进一步培养语法、词汇和语用技能，使学习者达到初级偏高水平。2级：针对有初级偏高英语水平的学习者，旨在进一步培养语法、词汇和语用技能，使学习者达到中级水平。3级：针对有初中级英语水平的学习者，培养学习者用比较流利、精确的英语进行交际的能力。本教材通过大量富于启发性、挑战性的练习活动，使学生能够进一步巩固和发展他们用英语交际的能力。除应用型技能练习外，教材还设计了各种更高级的语篇理解能力练习。听力练习包括：听叙述、听广告、听讨论、听采访。阅读活动包括：跨文化交际主题，生活方式主题，不同的价值观主题等取材真实的阅读篇章。完成以上4级的学习之后，学习者可
以达到中级偏高水平。Passages系列包括两个系别。NNew Interchange的后续高级教程。 新版《剑桥国际英语教程》（第3版）（Irnterchange Third Edition）是《剑桥国际英语教程》（New Interchange）的全面修订版。作为世界上最受欢迎，最有影响的英语教程之一，《剑桥国际英语教程》推动了中国传统语言学习模式的革新，加快了我国英语教学的国际化进程。新版总结了上一版在全球的课堂实践经验，为读者奉献了更时尚的内容、更丰富的语法训练和更多的听说实践机会。 本套教材的主要产品包括学生用书（附赠词汇手册）、教师用书、练习册、音带或CD、录像教材、DVD和CD-ROM等。另外，学生用书和练习册分两个版本——全一册和A、B分册。便于广大师生根据需要选择。录像教材可以作为视听说培训教材单独使用。 本教程共分4级：本书是《剑桥国际英语教程第》3级。
剑桥国际英语教程
剑桥国际英语教程 本人是个学生，依照自己学习英语的经历发表一些浅见。请各位不要将以下内容做商业用途。 误区： 1、在我看来，简单地评判一本英语教材是否优秀，可以观察以下几点：1. 有无CEFR欧洲标准评级，2. 是否是近10年出版3. 是否是英美出版社出版（或英美引进） 1：CEFR是最重要的欧洲各语言标准，分为A1-C2六个等级，若不清楚可以上网查一下。教材若没有明确指出，则教材要么落伍20年以上，要么就不符合常规的CEFR大纲的英语教学，对于一般学生来说不选为妙。2：CEFR标准和考试从上个世纪开始实施，相关教材出版过很多，教材内容也不断更新，当今能继续出版的多是更先进的教材，不建议买10年以前的教材，最好是近5年的书。一本脱节的教材因为所谓的“经典”而一直用下去是错误的(新概念1/2的几乎每篇课文我都背过，这个问题是毋庸置疑的)。3：我从未见过母语为中文的作家出过任何优秀的英语教材（不包括参考书），这其实很好理解，你见过哪个中文学生从小学习外国人出的语文书吗？且英美是当今教育实力最强的两个国家，优秀教材数不胜数，没有什么理由选非英美甚至国内的教材。下面会抽一些国内知名垃圾教材说明。
当然以上标准也有例外情况，但我见过的大多数教材都符合以上要求。 2、国内知名教材的简单评价：国内最出名的教材无非以下几种：初高中教科书、新概念、赖世雄美语、走遍美国等，很显然，按照上面的标准，它们都过于落后了。这些教材与近五年新出的英语教材的差距都在二十年以上，是骡子是马直接买本下面推荐的优秀教材比对就能看得一清二楚（当然第一次见到这种教材可能不适应），我没必要具体说明。 3、对我国英语教育的吐槽：国内多数学校，包括许多重点中学（外国语除外）仍是使用落后的教科书，如旧版人教英语教科书本世纪初出版，质量本就一般，且竟过了近15-20年才再版，而我大致浏览了新版，发现并没有先进多少，依旧落后。唯一值得欣慰的是少部分大学教材直接引进了英美先进教材，但大概学的大学生也少之又少。而课外的培训机构仍大多迷信几十年前的极其落伍的教材如新概念，那些先进教材则因为教授所赚的利润不大而被遗弃，导致如今竟仍有人觉得新概念是宝。而国内多数中大学生的英语能力如何呢？中考2000词汇量，A2水平，高考4000词汇量，B1水平，四六级6000词汇量，B2水平。且中高考对听说写的要求不高或只以应试为准，实际远没有达到以上级别。这可是在连续学了至少10年英语的背景上！英语难吗？总比中文简单，我见过有些小孩小学就过了B2甚至C1的
剑桥国际英语语音教程第三版 原文
Friends Adele: Hi, Emma! Hi, Ben! Hello, Emily! Hello, Eddie! Hi, everybody! Everybody except Kevin: Hi, Adele! Emily: Nice to see you again, Adele. Kevin, this is Adele. Adele, this is Kevin. Adele :Hi, Kevin. Are you listening to the Red Hot Chili peppers? It’s terribly loud. Kevin: Yes… (turns the music down) Is that better? (Adele nods her head) Are you a friend of Emma’s? Adele: Yes. Kevin: Emma said she had a friend called Adele. Eddie: Help yourself to Mexican food, Adele. It’s on the kitchen bench. Emily: And there’s French bread on the shelf. Ben: Can I get you a drink, Adele? Adele: Yes, thanks, Ben. Some lemonade with a bit of ice in it. Emma: Have you met my friend Adele yet, Kevin? Kevin: Yes, I’ve just me t her. She’s very friendly. Ben: How did you spend your holiday, Adele? Adele: I went to South America with my best friend Kerrie. Everybody: Well! Emma: We’re all jealous! Eddie: Was it expensive? Adele: Not very. But I spend everything. I haven’t any money left. At a party Alana: What a marvellous party this is! I'm having so much fun. Margaret. Margaret : Where is your glass,Alana? Alana: Here you are. Thanks. That’s enough. Martin: Alana! Margaret! Come into the garden. Tara Draling and Markus Marsh are dancing on the grass. Margaret:In the dark? Martin: They’re dancing under the stars. Alana: Fantastic! And Bart Jackson is playing his guitar. Margaret : Just look at Tara! She can’t dance but she looks very smart. Martin: Look at Markus. What a fabulous dancer! Alana: What an attractive couple they are! Let’s take a photograph of them.
剑桥国际英语教程入门级unit1-2重点
1.重点词汇及短语 first name名字；last name姓；nice美好的；meet 见面；sorry 对不起；again 再，又；spell 拼写；classmate同班同学；single 单身的；married 已婚的；female 女性；male 男性；Mr. 先生；Miss 小姐；Ms. 女士，小姐；Mrs. 夫人；great 极好的，棒的；not bad. 不错；excuse me 对不起，打扰一下. over there在那边 good morning/afternoon/evening 早上/下午/晚上好 See you later. / See you tomorrow. 明天见。/ 一会儿见。 Good night. 晚安；Thank you. / Thanks谢谢 Work phone工作电话；Home phone 家庭电话；Cell phone 手机； 2.重点句型 My name is … . / Our names are … . / Y our name is … . His name is … . / Her name is … . / Their names are … . I’m … . / He is … . / She is … . / We are … . / They are … . It’s nice to meet you. 很高兴见到你。 Nice to meet you, too. 也很高兴见到你。 What’s your last name again? 再问下你的姓是什么？ It’s Carson. 是Carson How do you spell your name? 你的名字怎么拼？ How are you? 你好吗？ I’m just fine / I’m ok. / Good. / Great. 我很好。/ Not bad. 不错。So-so. 一般。How about you? 你呢？ This is your book. 这是你的书 This is Jennifer. 这位是Jennifer。 Y ou are in my class, right? 你在我们班，对吗？ Are you Steven Carson? 你是Steven Carson吗？ See you later. 一会见。/ See you tomorrow. 明天见。 Good night. 晚安。 Have a nice day. 过得愉快。 Have a good evening. 有个美好的晚上。 3.语法点总结 1) 代词主格与be动词的搭配形容词性物主代词 缩写完整形式(后面须加名词使用) I’m I am my you’re you are your he’s he is his she’s she is her it’s it is its we’re we are our they’re they are their 2) 元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu
07-英语语音语调
中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述（中英文）： 《英语语音语调》是英语专业的一门学科基础课，在一年级第一学期开设。本课程系统介绍英语语音语调的基础知识，教学循序渐进，从音素、单词、句子到段落，采用讲练并重、听说结合的方法，系统地学习英语44个音素的发音及特点、音节的构成与读音、单词重音、句子重音、语流音变、节奏模式和语调功能等语音知识。此外，本课程还系统介绍英式发音和美式发音的区别，简要介绍澳大利亚英语、印度英语、东南亚英语等主要英语变体的发音特点。 English Pronunciation and Intonation is a selective foundation course for English majors, which is set up at the first semester of the first academic year. This course offers a systemic introduction to the basic knowledge of English pronunciation and intonation, and covers phonemes (vowels and consonants), syllables, word stress, sentence stress, sound changes, rhythmic patterns, functions of intonation and so on. In addition, this course introduces differences between British English pronunciation and American English pronunciation and characteristics of other English accents like Australian English, Indian English, and South-East Asian English. 2.设计思路： 本课程以《英语语音教程》（王桂珍编著）为纲要，同时融合其他同类教材内容，博采众长，适当取舍。鉴于中国学生在中学阶段普遍没有系统学习语音知识甚至对语音没有概念，本课程将系统讲授各个层面的语音知识，具体包括音素（辅音和元音）、 - 2 -
剑桥国际英语教程_词汇手册入门级
Third Edition (第3版) interchange 剑桥国际英语教程 Jack C. Richards 词汇手册入门级 Unit 1 it’s nice to meet you afternoon n. 下午 again ad. 又，再 am (=’m) v. 是，在 and conj. 和，与 are (=’re) v. 是，在 book n. 书 (English / math) class n. （英语/ 数学）课 1 classmate n. 同班同学 country n. 国家；国土 evening n. 傍晚 famous a. 著名的 female n. 女子 first a. 第一的 first / last name 名字/ 姓 he pro. 他 her a. 她的 2 his a. 他的 I pron. 我 in (my class) prep. 在（我的班）里 is (=’s) v. 是，在 it pron. 它 last a. 最后的 male n. 男子 married a. 已婚的 3 math n. 数学 Miss n. (未婚)女士,小姐morning n. 早晨 Mr. n. 先生 Mrs. n. 夫人，太太 Ms. n. 女士 my a. 我的 name n. 名字 nickname n. 绰号 4 night n. 夜晚 no ad. 不 oh int. 噢 our a. 我们的 phone n. 电话 phone number 电话号码 popular a. 受欢迎的 she pron. 她 single a. 单身的 5 teacher n. 教师 (over) there ad. （在）那里 too (=also) 也 yes 是 you 你，你们 your 你的，你们的 Unit2 What’s this? address 地址 address book 地址簿 bag 袋子，包 behind 在……后面 board 写字板 book bag 书包 box 盒子 7 briefcase 公文包 （English）book （英语）书 café咖啡厅，快餐店 camera 照相机 car 汽车 cassette player 磁带放音机 CD player CD机 8 cell phone （=cellphone）手机 chair 椅子 chopstick 筷子 clock 钟，时钟 desk 书桌 （English）dictionary （英文）词 典 DVD player DVD机 earring 耳环 9 encyclopedia 百科全书 eraser 橡皮 exercise 练习，训练 glasses 眼镜 gone 丢失的 great 好的，伟大的 10 I bet 我认为…… in front of 在……前面 interesting 有趣的 key 钥匙 location 地点，场所 notebook 笔记本 now 好了（用于停顿或引起别人 注意） 11 on 在……前面 open 打开 pen 钢笔 pencil 铅笔 pocket 口袋 purse （女式）钱包
(完整版)英语语音发音部位及方法
英语语音发音部位及方法 第一章发音部位 一、发音器官 二、唇形（口型）
（1）双唇紧闭 （2）自然开口 （3）扁唇：微笑 （4）大圆唇：尽量张大口 （5）小圆唇：口型渐渐变小 第二章元音（Vowel）发音方法 一、单元音（Monophthong） 1.前元音（4 Front Vowels） 1）/i:/——舌尖抵下齿龈，但不要抵得太紧。略略扁唇，像微笑的口型。发音时间略长。（Open your mouth just a little for the sound. Spread your lips into a smile. Push
your tongue forward in your mouth. It’s a long sound. Move your tongue up a little as you say it.） 2) /I/(/i/)——先发/i:/，在此基础上，嘴角稍微收小一点，开口略大一点，舌尖靠近，但不要紧贴下齿龈，发音时间相对较短。（Open your mouth just a little more for this sound. Don’t spread your lips into a smile. The sound is shorter, more relaxed than /i:/.） 3）/e/(ε)——舌尖抵下齿龈，不要抵得太紧。口略开，约可放入一个指尖。不扁唇，口型自然放松，发音时间相对较短。（Practice the sound /I/, then open your mouth a little more for this sound. It is a short and relaxed sound.） 4）/?/——舌尖抵下齿龈，双唇尽量向两边张开，嘴角肌肉感到紧张。开口程度大，约可放入食指和中指交叠。不扁唇。（Practice the sound / e /, then open your mouth a little more for this sound.） 2.后元音（5 Back Vowels） 1）/a:/——松弛自然，口张到最大，不要撅嘴，舌尖离开下齿龈，长元音。（Practice the sound /?/, then open your mouth wide for this sound. Your tongue should rest in the bottom of your mouth.）
剑桥国际英语教程5
[by:英语听力网|https://www.360docs.net/doc/a75210788.html,|人人论坛|https://www.360docs.net/doc/a75210788.html,|人人听力网] [00:00.00]喜欢https://www.360docs.net/doc/a75210788.html,，就把https://www.360docs.net/doc/a75210788.html,复制到QQ个人资料中！2.CONVERSATION [00:03.71]A.Listen and practice [00:07.03]Julia:I'm so excited!We have two weeks off!What are you going to do? [00:12.96]Nancy:I'm not sure.I guess I'll just stay home.Maybe I'll catch up on my reading.What about you?Any plans? [00:21.73]Julia:Well,my parents have rented a condominium in Florida.I'm going to take long walks along the beach every day and do lots of swimming. [00:32.18]Nancy:Sounds great! [00:33.83]Julia:Say,why don't you come with us?We have plenty of room. [00:38.19]Nancy:Do you mean it?I'd love to ! [00:41.93]3.GRAMMAR FOCUS Future with be going to and will [00:50.47]Use be going to + verb to talk about plans you've decided https://www.360docs.net/doc/a75210788.html,e will + verb with maybe,probably,I guess,or I think to talk about possible plans before you've made a decision. [01:09.90]Where are you going to go? I'm going to go to the beach. [01:14.45]I'm not sure.Maybe I'll catch up on my reading. [01:18.71]I'm not going to take a vacation. [01:22.05]I probably won't take a vacation this year. [01:25.08]What are you going to do?I'm going to do lots of swimming. [01:30.31]I guess I'll just stay home. [01:33.36]I don't know.I think I'll go camping. [01:37.10]7.CONVERSATION [01:40.44]A.Listen and practice. [01:44.10]Lucy:Hey,Mom.I want to backpack around Europe this summer.What do you think? [01:49.30]Mom:Backpack around Europe?That sounds dangerous!You shouldn't go by yourself.You ought to go with someone. [01:58.26]Lucy:Yes,I've thought of that. [02:00.69]Mom:And you'd better talk to your father first. [02:04.42]Lucy:I already did.He thinks it's a great idea.He wants to come with me! [02:10.43]8.GRAMMAR FOCUS Modals for necessity and suggestion [02:18.21]Describing necessity [02:20.33]You have to get a passport. [02:22.92]You must get a visa for some countries. [02:26.44]You need to take money. [02:28.61]For some countries,you don't have to get any vaccinations. [02:33.16]Giving suggestions [02:35.19]You'd better talk to your father. [02:37.73]You ought to go with someone. [02:40.31]You should take warm clothes. [02:42.87]You shouldn't go by yourself. [02:45.59]9.PRONUNCIATION Ought to and have to [02:51.96]A.Listen and practice.Notice the pronunciation of ought to and have to in these
剑桥国际英语教程一级unit1-6_重点句子(免费版)
Unit 1 Please call me Beth. 语法点：A.含有be动词的特殊疑问句和一般疑问句及回答。 B. 代词主格(I you him/her/it we you they) 形容词性物主代词（my, your, his/her/its, our, your, their）。 1.人们怎么称呼你？What do people call you? 大家叫我Jim。Everyone calls me Jim. 2.-我来自巴西，他呢？I’m from Brazil. What/How about him? -他也是。So is he. 3.你的姓怎么拼写？How do you spell your last name? S-I-L-V-A. 4.我们在同一个数学班。We’re in the same math class. 5.让我们去打个招呼。Let’s go and say hello. 6.首尔是什么样子的？What’s Seoul like? 它真的很漂亮。It’s really very nice. 7.日子过的怎么样？How’s it going? 非常好。Pretty good. 8.我在去学校的路上。I’m on my way to school. / 他在回家的路上。He is on his way home. 9.你有空么？Are you free? 10.你和Beth在同一个班级么？Are you and Beth in the same class? 11.你和你的好朋友同岁吗？Are you and your best friend the same age? 12.一会见。See you later. 明天见。See you tomorrow. 13.祝你愉快。/祝你度过快乐的一天。Have a good day. *14. Name is an important part of your identity. 名字是你身份的重要组成部分。 *15. Why are some names unpopular? 为什么一些名字不受欢迎呢？ Unit 2 How do you spend your day? 语法点：A.含实意动词的一般现在时(单三) B. 介词（表示时间at/ in/ on/ around/ until/before/ after） 1.我带人们去南美的一些国家旅行。I take people on tours to countries in South America, like Peru. 2. 多有趣啊！How interesting! 3. 我有一份兼职工作。I have a part-time job. 4. 他在北京为一家打电脑公司工作。He works for a big computer company in Beijing. 5. 你什么时候上班？What time do you go to work? 6. 你晚上什么时候到家？When do you get home at night? 7. 难道你不认识我么？Don’t you recognize me ? 短语：care for 照顾answer the phone 接电话by the way 顺便说一下get up 起床go to bed睡觉leave work 下班get home到家stay up 熬夜wake up醒来 in the morning 在上午in the afternoon 在下午in the evening在晚上at night 在晚上on Sundays 在周日on weekdays 在工作日
英语语音与正音教学大纲
《英语语音与正音》课程教学大纲 课程中文名称：英语语音与正音课程英文名称：Better Pronunciation for Communication 课程代码：WY9C03 课程性质：专业必修总学时： 28 学时 总学分： 2 开课学期：第一学期适用专业：英语 先修课程：无后续课程：《听力》、《口译》大纲执笔人：陈桂花 参加人：审核人：汪正平编写时间： 2016 年 5月 编写依据：英语专业人才培养方案（ 2016）年版 一、本课程的类型、性质和任务 《英语语音与正音》是英语专业的一门基础课程，属于B类（理论+实践）课程，也是英语专业的必修课程，一般为英语专业本科一年级学生开设，具有很强的实践性和应用性。语音语调的教学是英语教学的首要任务，本课程从英语元音和辅音学习入手，进一步讲解和操练单词重音、句子重音、强读式和弱读式、节奏、停顿和语调，同时注重实践，通过学习英、美等国家的源语言材料，帮助学生形成正确的语感，体会英语语音和语调所表达的思想情感，感受英语语言的魅力，进而提升自身英语朗读与会话的语音语调水平。 二、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用 《英语语音》课程以实践为主，适当讲解有关理论，并在理论的指导下进一步加强实践。学生通过本课程的学习，能基本掌握正确的英语发音规则、节奏和语调规律，学会使用自然得体的英语语音语调
表达思想，以达到有效交际的目的。同时，本课程试图将语音的训练与学生英语听说技能的训练有机结合起来，为相关课程如听力、口语等的学习奠定坚实的基础。 作为英语专业的一门传统学科和基础学科，《英语语音》是所有专业课程的基础课程，是提高听、说、译各项技能的基础。《高等学校英语专业教学大纲》规定的14门基础课程中有6门与本课程密切相关，因此《英语语音》在英语专业课程体系中起着不容忽视的作用。 三、本课程教学所要达到的基本目标 （一）知识目标 1、了解英语语音的基本理论和基本朗读、会话技巧。 2、学习英语中48个音素的正确发音，掌握元音、辅音字母及常见字母组合的发音规则。 3、学习单词重音、句子重音、强读式和弱读式、不完全爆破、连读、节奏、停顿的基本规则与技巧。 4、掌握语调的种类、基本意义和语用功能。 （二）能力目标 1、具备基本的读音、辨音能力，能够正确拼读元音、辅音音素和英语单词。 2、能根据重音、语调、节奏等语音语调的变化，正确理解话语表达的隐含意图和态度。 3、形成对语言的感受力，做到在实际交际中发音正确，节奏适宜，语音语调自然得体，语流流畅。
剑桥国际英语教程1词汇手册
unitl about prep. 关于 after prep.（时间）在... 之后after noon n. 下午 again ad. 又,再一次agree v. 同意 alphabet n.字母表 am v.是 American n. 美国人 and conj. 和,以及 answer n.答案,回答 are v.是 article n. 文章 ask v.要求 回原处at prep.在... 里；在... 旁；向,朝；出席,参加；在... 时间back adv. bad adj. 坏的 basketball n.篮球box n.方框 boy n. 男孩
bye int.再见 bye-bye int. 再见 candy bar （单独包装的块状）糖果 chart n.图表 check v. 检查，打对勾circle v. 圈出 class n.课 classmate n. 同学 colored adj. 有颜色的,彩色的 com mon adj.常见的,普遍的complete v. 完成adj. 完整的connect v. 连接;结合con versati on n. 对话 cool adj. 酷的,绝妙的correct adj. 正确的v. 更正day n. 日子differe nt adj. 不同的disagree v. 不同意,反正 do v.［作为助动词，构成疑问句、否定句等］
dog n.狗 each adj.( 两个或两个以上人或物的:）每个,各 each other 互相,彼此easy adj. 容易的 e-pal n.网友 eve ning n. 夜晚 false adj. 不真实的，不正确的 female n. 女性 fine adj. 好的,健康的 first adj. 第一个的 first n ame 名字（不包括姓）focus n. 集中点，重点 friend n. 朋友 from prep. 从...；源... get v.得到 girl n. 女孩
RP
RP（正宗英式口音） 《剑桥国际英语语音教程*英音版》 在中国，普通话是最正确、最标准的官方语言，而在英国，虽然没有官方规定，但在英语的发展历史中，有一种发音逐渐形成其重要性，成为公认的最标准英式发音，这就是Received Pronunciation，简称为RP。 追溯其历史，Received Pronunciation最早是11世纪时形成于英格兰中南部的一支方言。这个区域从今天的Midlands地区一直向东南延伸到伦敦，其中包含了牛津和剑桥这两个大学城。14世纪时，Received Pronunciation被广泛在贸易商人中使用，又由于牛津和剑桥大学的崛起，这种方言被两所大学的学生所采用，于是成为受过良好教育人士的语言。在19世纪到20世纪，Received Pronunciation成为英国公立学校的教学语言，也被英国广播公司（BBC）的播音员使用，于是又被称为Public School English 和BBC English。 Received Pronunciation这一概念，最早是英国语言学家Daniel S. Jones 在1918年的一本专着中提出的。总结起来，Received Pronunciation有如下几个基本特点： 一、 Received Pronunciation是一种标准的中性口音，被认为不带有某个特定地域的方言特点。而在英伦三岛中，Received Pronunciation仅在英格兰使用，并且也不限区域。 二、 Received Pronunciation有明确的社会界定。在英国，RP被认为是受过良好教育的体现，因此它特别多地和上流社会和中上阶层联系在一起，有时又被称为Oxford English 和King's/Queen's English。一个来自威尔士的煤矿工人，是绝对不懂得，也不可能操一口优雅的Received Pronunciation的。 三、 Received Pronunciation和一些具体的职业紧密联系在一起。使用RP 的主要职业有：律师、证券交易员、政治家、外交官、高校及公立学校教师，以及全国性广播电视公司的播音员。显然，这些职业同时也体现出"高尚"和"优雅"的社会地位。 值得一提的是，由于Received Pronunciation是标准正统的英式英语，因此被广泛用于英语以外的外语教学中。所以，非英语母语国家的人学习的都是RP，他们中比较优秀的那部分学习者讲的英语听起来比大部分英国本土人的英语还要标准。 英音在发音上的主要特征就是突出"r"音。当两个词连在一起，若前一个词以非高元音 结尾而后一个词又以元音开头的话，英音发音会在这两个词中间加上一个本来不存在的"r"。比较以下这两组短语就可以看出RP的特点： 正常发音情况（非高元音结尾+元音开头）：the idea for it, saw him in the room
《英语语音》教学大纲版最终稿
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《英语语音》教学大纲2013版最终稿《英语语音》课程教学大纲*English Phonetics 适用于四年制本科英语专业学分：2 总学时：32 一、课程作用与目的《英语语音》是英语专业的一门专业基础课，总学时 32，学分 2。 本课程的主要任务是：通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，使学生掌握英语的发音、语流的规律，语调的功能等，学会使用恰当的英语语音语调进行朗读与口头表达，并着重在实践中运用。 二、课程基本要求为了满足英语专业学生尽快学习后续课程的需要，学习本课程后，应达到下列基本要求： 1. 2. 在知识方面能够增进对基本英语语音基础知识的了解，基本上能使用正确的语音在能力方面，能够掌握英语话语节奏、连读、强读、弱读、省音和同化，以正确和语调进行朗读、表达思想和进行交流；的重音、节奏、停顿和语调，按照交际情景所要求的语速进行流利的朗读，语流顺畅，语调自然； 3. 在素质方面，能够学会使用自然得体的英语语音语调表达思想，激发学生的自信心和自豪感，培养学生的交际意识，提高交际能力。 三、教材及主要参考书 1、使用教材《英语语音教程》，高等教育出版社 , 王桂珍，2000. 2、主要参考书 [1] Ann Baker(编). 姚虹 (译). 剑桥国际英语语音入门 (第 2 版).北京：北京语言大学出版社, 2009. [2] Ann Baker(编). 剑桥国际英语语音教程 (英音版?第 3 版). 北京：北京语言大学出版社, 2009. [3] Jonathan 1/ 9
《英语语音》教学大纲2013版最终稿
《英语语音》课程教学大纲* English Phonetics 适用于四年制本科英语专业 学分：2 总学时：32 理论学时：32 实验/实践学时：0 /0 一、课程作用与目的 《英语语音》是英语专业的一门专业基础课，总学时32，学分2。本课程的主要任务是：通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，使学生掌握英语的发音、语流的规律，语调的功能等，学会使用恰当的英语语音语调进行朗读与口头表达，并着重在实践中运用。 二、课程基本要求 为了满足英语专业学生尽快学习后续课程的需要，学习本课程后，应达到下列基本要求： 1.在知识方面能够增进对基本英语语音基础知识的了解，基本上能使用正确的语音和语调进行朗读、表达思想和进行交流； 2.在能力方面，能够掌握英语话语节奏、连读、强读、弱读、省音和同化，以正确的重音、节奏、停顿和语调，按照交际情景所要求的语速进行流利的朗读，语流顺畅，语调自然； 3.在素质方面，能够学会使用自然得体的英语语音语调表达思想，激发学生的自信心和自豪感，培养学生的交际意识，提高交际能力。 三、教材及主要参考书 1、使用教材 《英语语音教程》，高等教育出版社, 王桂珍，2000. 2、主要参考书 [1] Ann Baker(编). 姚虹(译). 剑桥国际英语语音入门(第2版).北京：北京语言大学出版社, 2009. [2] Ann Baker(编). 剑桥国际英语语音教程(英音版?第3版). 北京：北京语言大学出版社, 2009. [3] Jonathan Marks (编). 剑桥国际英语语音在用:初级. 北京：北京语言大学出版社, 2012. [4] Jonathan Marks (编)..剑桥国际英语语音在用:中级(自学或课堂用书).北京：北京语言大学出版社, 2012. [5] Martin Hewings (编). 剑桥国际英语语音在用:高级(自学或课堂用书). 北京：北京语言大学出版社, 2012. [6] Linda James（Author), Marianne Gibson (Editor), Ben Strawbridge (Illustrator) . Get Rid of your Accent [British-English] [Audiobook] [Perfect Paperback] . Business and Technical Communications Services (BATCS) Ltd; 1st edition (July 31, 2006) [7] Linda James（Author), Olga Smith (Editor), Ben Strawbridge (Illustrator) . Get Rid of your Accent Advanced Level Pt. 2: The English Speech Training Manual. Business and Technical Communication Services Limited (2011年1月31日). 四、教学内容 本课程要求以学生练习为主，从听辨语音、语调能力的培养入手，将听力、发音与口
剑桥国际英语教程1
四会单词练习 汉译英： 一个DVD 播放器_______________ 一个问题_______________ 一个废纸篓_______________ 亲爱的__________ 一个课桌_______________ 一个书柜_______________ 一把椅子_______________ 一个教室_______________ 一个体育馆_______________ 一个网球场_______________ 一个图书馆_______________ 一个足球场_______________ 一个游泳池_______________ 一个计算机实验室_______________ 一个游戏_______________ 一个网球队_______________ 一个运动员_______________ 饥饿的_______________ 有趣的东西_______________ 一些新教室_______________ 艺术_______________ 英语_______________ 数学_______________ 科学_______________ 音乐_______________ 简单的_______________ 困难的_______________ 周一~ 周日___________________________________________________________________________ 时装表演_______________ 兴奋的_______________ 野餐_______________ 中午_______________ 足球比赛_______________ 照片_______________ 一封电子邮件_______________ 许多_______________ 人们_______________ 英国_______________ 谈论_______________ 加拿大人_______________ 中国人_______________ 英国人_______________ 美国人_______________ 日本人_______________ 受欢迎的_______________ 分数 __________________