关于开展实训室建设和实训室运行绩效评价的通知

关于开展实训室建设与实训室运行绩效评价的通知

各系（院）部：

为准确掌握实训室（包括语音室、公共机房等）的建设和运行情况，促进实训室建设绩效的提高，学院决定按照《湖南科技职业学院实训室建设管理办法》的要求，每年对新建和改扩建的实训室进行项目建设绩效评价，同时对所有实训室进行运行绩效评价。2015年该项工作的具体安排和要求如下。

一、新建和改扩建实训室的建设项目绩效评价

1、新建和改扩建的实训室在投入使用一个自然年度后即进行建设项目绩效评价，本次考评的对象为2013年内建设的实训室。

2、参与考评的实训室由所在部门组织实训室建设项目负责人填写《实训室建设项目绩效评价表》，报告实训室的建设情况和上一年度的教学运行情况，并收集整理实训室建设项目申报审批资料、采购合同、验收单、资产清单、设备说明书等相关资料和2014年的《实训室教学情况记录本》等佐证材料，在部门按要求进行自评后，将评价表和佐证材料提交到实训中心。

3、实训中心组织相关部门负责人，通过核实材料和现场考察的方式对实训室建设项目进行绩效考评，按优秀、一般、较差三个等级给出考评结论。

二、实训室运行绩效评价

1、所有在册的实训室，根据上一年度实训室的教学运行情况（包括其

中专业教学软件的使用情况）进行实训室运行绩效评价。参加建设项目绩效评价的新建和改扩建实训室不重复进行运行绩效评价。

2、各部门按实训中心提供的在册实训室名单，填写《实训室年度运行绩效评价表》，报告2014年每个实训室的教学运行情况，其中有使用专业教学软件的实训室要同时填报软件的教学使用情况。评价表经由部门负责人审查后提交到实训中心。

3、实训中心根据各部门提交的《实训室年度运行绩效评价表》，与2014年各实训室的教学情况记录本、课表等材料进行核实，对每个实训室进行运行绩效考评，按优秀、一般、较差三个等级给出考评结论。

三、工作时间安排

1、考评材料准备与部门自评：4月9—22日

2、提交考评材料：4月24日前

3、学院考评：4月27日—5月15日

《实训室建设项目绩效评价表》、《实训室年度运行绩效评价表》、各部门实训室名单和其中2013年建设的实训室名单、各系（院）部现有的专业教学软件清单（由行政资产处提供）见附件。

请各相关部门认真组织落实，按要求完成该项工作。

实习实训指导中心

二○一五年四月八日

附件1：

实训室建设项目绩效评价表

实训室名称

建设时间

建设部门

项目负责人

湖南科技职业学院实习实训指导中心制

二○一四年五月

一.建设基本情况

二、绩效报告

三、评审意见与结论

附件2：

2014年实训室年度运行绩效评价表

2013年建设实训室一览表

各部门实训室一览表

附件5：

各系（院）专业教学软件一览表

学校实验室仪器管理制度

学校实验室仪器管理制度 1、实验室是师生进行实验教学的场所，实验室内一切设备，必须经常保持良状态。仪器设备不得挪作他用，更不得据为已有。 2、实验室仪器室由专人管理，实行管理人员负责制。管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。 3、仪器装备应及时补充，及时验收、登记。任何时候都要做到仪器室、学校上级主管部门帐册相符和帐册实物相符。 4、仪器设备按分类编号，定位存放、布局规范、陈列美观、整齐清洁。做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。 5、一切仪器设备的领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续并检查仪器完好情况。教师领用必须提前填写“实验通知单”便于准备，使用完毕，及时归还、注销。外单位借用必须经学校主管领导批准。 6、经常维护，及时保养，做好防锈、防腐、防虫、防毒等工作，尽量减少仪器损耗。 7、爱护仪器设备，出现故障要及时修理，损坏仪器要及时查明，并根据情节及时处理。严格报废审批手续。开展自制教具、学具和课外科技活动。 8、建立和健全仪器设备和实验教学档案制度，妥善保存好仪器帐册、产品说明书、使用登记册、实验情况记载表等有关资料。 9、严格按有关安全规则操作实验，做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒药品必须专柜放置，严格取用制度，要保证人员和仪器设备安全。 lo、一般药品与腐蚀性、易燃、易爆、有毒等危险品要定厨、定位存放，做到“物清、帐清、资料清、标志清”。并嘱咐学生未经许可不得擅自动手，做好防患工作。

11、在实验中违反操作规则而造成仪器设备损坏的，应照价赔偿，遵守实验操作规则发生损坏的，酌情处理。每次实验课结束后，实验教师要认真核对仪器设备数量与完好情况，并做好相关记录。 12、学期初，实验教师要根据课程标准拟定学期实验计划，完成大纲规定的全部演示实验和学生实验。实验室要对全体师生开放，充分发挥仪器设备的使用效益。 13、定期对在教学过程中损坏的仪器设备进行维修，无修复价值的应办理报损登记注销手续，并注明损耗程度及原因。学期末，实验教师要对实验仪器设备进行整理清点，拟报填补计划。

(完整版)电子商务实训基地建设方案(DOC)

河南工信学院电子商务实训基地建设方案

前言电子商务是一门交叉性学科，具有实践性强、发展速度快的特点，仅仅凭理论教学很难对日新月异的电子商务活动进行有效地指导，必须结合实际，通过补充相关的实践教学来提高教学效果。因此，构建一套完善的电子商务专业实践教学体系，是完善电子商务教学的有效手段和必要方式。随着商业应用的发展，企业越来越重视电子商务的商业运作，把企业中的实际应用，融入到电子商务实践教学体系中，提高学生实践能力，与现实接轨，是完善电子商务实践教学的重要途径。作为河南省工信厅直属院校的河南工信学院，电子商务专业是我校重点发展的学科。本实训基地建设的目的是将现今电子商务领域的各个环节合理的融入到高校实践教学，指导学生充分实践，从而达到理论教学不能涉及到的领域，并大幅提高我院学生的就业竞争力，对电子商务专业的发展起到巨大的推进作用。

一、电子商务实训基地建设要求电子商务实训室建设采取企业业务部门布局结合多个研发中心（机房）布局。建设并形成校内运营实训中心、研发实训中心；依托电子商务运营的真实任务，校企合作共建拓展学生职业能力的、校企互动、互惠互利的校内实训环境。实训室设计打破单项技能训练格局，完全模拟电子商务项目商业运作环境，引进真实的电子商务项目，营造实际工作氛围，让学生获得更加真实的创业能力和各项职业能力训练，养成良好的职业素质，优化实践教学体系，改进实践教学条件，提高人才培养质量。运营实训中心按照实际商业办公环境布局，包括：客服部、技术部、市场运营部。为电子商务专业学生提供一个良好的电子商务实训平台和电子商务项目运营平台。让同学们在校期间可以边工作边学习，做到“工学合一”，在强化专业技能的同时，积累一顶的工作经验，为将来走上工作岗位做准备。二、电子商务实训基地建设目标结合《高职院校实训基地建设的实践与思考》,充分发挥学院多学科、多功能的优势，积极联合区域内行业企业、产业、教育、科研院所等电子商务力量，有效整合区域资源，构建区域电子商务创新的新模式与新机制。同时，促进和完善我校电子商务人才培养模式和校内教学实训条件，参照企业对电子商务实际工作岗位要求，强化电子商务实践技能培训，帮助学校建立一支理论水平高且实践教学技能强的实验教学团队，培养能承担电子商务各岗位任务、胜任电子商务各岗位的人才，提升学生的社会适应能力，使学校电子商务专业办学实力、教学质量、管理水平、办学效益、辐射能力等方面显著增强，为区域经济社会发展提供强大的人才支持。第一、统筹电子商务专业理论教学和实践教学，以层级化的电子商务岗位实践为导向，优化电子商务专业的教学计划。第二、构建理论课程体系与实验课程体系相结合的电子商务课程体系。第三、从企业的角度帮助学院优化电子商务专业的建设，培养符合企业用人要求的电子商务人才。第四、通过学院电子商务教学实验室的建设和运行，帮助电子商务专业教师提高实验、实训教学能力。第五、完善学校电子商务实验、实训条件，为提高学院电子商务专业师生实践能力提供支持。第六、培养区域产业、行业、企业发展急需的各类电子商务实践及创新人才，拓展社会服务功能，增强服务国家区域发展战略的能力。

绩效管理实验报告

:绩效管理实验报告专业:人力资源管理班级: 姓名: 学号:

1,实验目的: 本次实验，目的有两个。一方面在于通过对绩效管理的首个环节，即绩效计划了解并熟练地运用这一步来对整个绩效管理系统进行有理有度的控制。另一方面，则是对人力资源管理职责绩效标准的一次深刻探究。这两方面，都是对人力资源管理的专业性提出的必需要求。绩效计划，可以看作对目标具体化的前瞻。计划既是制定目标的过程，也是这一过程达到的预期目标。它的基本目的在于，给出行动的方向，降低变化的冲击，减少浪费和冗余，设定标准以利于控制。而本次实验布置的任务，亦是使我充分理解到计划的重要性及实用性。熟悉了制定计划的各步骤，以及对各项关键指标进行量化具体化的严格逻辑思考。人力资源管理经理作为这次计划的对象，则是对所学专业知识的一次考验。既把专业所具体涉及的各项工作顾全到，有突出了绩效管理的中心地位。因此这次实验在另一方面也是对我专业知识的检测。 2,实验内容: 人力资源管理经理绩效计划书

1,绩效计划的意义绩效管理是通过对企业战略的建立、目标分解、业绩评价，并将绩效成绩用于企业日常管理的活动中，以激励员工业绩持续改进并最终实现组织战略以及目标的一种正式管理活动。它是一个完整的系统，在这个系统中，组织、经理和员工全部参与进来，经理和员工通过沟通的方式，将企业的战略、经理的职责、管理的方式和手段以及员工的绩效目标等管理的基本内容确定下来，在持续不断沟通的前提下，经理帮助员工清除工作过程中的障碍，提供必要的支持、指导和帮助，与员工一起共同完成绩效目标，从而实现组织的远景规划和战略目标。而绩效计划是被评估者和评估者双方对员工应该实现的工作绩效进行沟通的过程，并将沟通的结果落实为订立正式书面协议即绩效计划和评估表，它是双方在明晰责、权、利的基础上签订的一个内部协议。绩效计划作为绩效管理的一种有力工具，它体现了上下级之间承诺的绩效指标的严肃性，使决策层能够把精力集中在对公司价值最关键的经营决策上，确保公司总体战略的逐步实施和年度工作目标的实现，有利于在公司内部创造一种突出绩效的企业文化。绩效计划是绩效管理体系的第一个关键步骤，也是实施绩效管理系统的主要平台和关键手段，通过它可以在公司内建立起一种科学合理的管理机制，能有机地将股东的利益和员工的个人利益整合在一起，其价值已经被国内外众多公司所认同和接受。

绩效与薪酬管理实训总结

绩效与薪酬管理实训总结不知不觉，一周的实训就要结束了，对于学习人力资源的我们来说，这是一段充满挑战又富有激情的时间，通过本次实训，我对薪酬管理整个流程操作有了较好地认识，学会了薪酬管理中各个环节的操作。在本次的实训周中，我们的实训内容是指导老师给我们分配了三个岗位，然后根据三个岗位分别制定出工作说明书，同时选择一个岗位用KPI+BSC技术，给其中一个岗位制定绩效考核制度。然后我们小组成员进行分工，分别进行查找资料，进行编辑，然后整理出最终结果。在实训中，我负责的是绩效考核制度的制定和实训报告的最后整理。在这过程中，充分的利用各种信息，结合课本上的知识，将课堂所学的知识与实践相结合，做出的最后成果。我觉得实训重在动手，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，同样也可以通过实训的仿真性，增强积极参与实训的兴趣。经过这些天的实训，使我对薪酬管理工作有了进一步的认识，是我们系统的练习了企业薪酬管理的运行程序和方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，也是对所学专业知识的一个检验。通过这次实训，深刻的让我体会到了薪酬管理相对于企业的重要性，当然，也让我觉得绩效这一块有一定的难度性。实训让我了解了我的哪些不足之处，更让我对今后的学习有了一个明确的方向。总而言之，这次的实训，让我学会了许多在课堂上所学不到的经验，在实践中巩固了知识也为我以后走向社会奠定了坚实的基础，社会是不会要一个一无是处的人，所以我们要更多更快的从一个学生向工作者改变。低员工工作的积极性。所以，薪酬的管理工作必须保证时效性。基础数据的收集、整理与核查都必须在相应的时间节点完成。在薪酬的发放过程中，如若出现错误，必须及时进行更正，多退少补，保证工资的准确性。在日常的薪酬管理工作中，如果能够保证工资的规范性、有序性和及时性，所有薪酬工作都能够在相应的时间节点完成的话，工资发放的出错率就会大大降低。最后，薪酬应该成为反应公司经营状况的晴雨表与推动公司经营管理的重要工具。薪酬管理不应该只是计算工资这样简单的常规性操作，应该发挥其其它的一些衍生作用。特别是在我们的服务性行业，工资更应该和经营联系起来。比如人工成本分析、绩效分析、项目性费用分析等都可以从侧面反映出我们在经营层面上存在的不足。在薪酬的日常管理过程中，我们可以通过薪酬的调整来促进绩效指标的改善并发现经营管理中存在的问题，然后通过相应的调整来进行风险的防范。薪酬的学习不是一蹴而就的，这需要不断地学习和实操演练才能够融会贯通。我们应该在不断的学习和探索中发现薪酬制度中存在的漏洞并完善它，才能找出一个符合我们经营发展相符的薪酬管理体系。绵阳职业技术学院人力122班杨凡瑞

实训室建设方案

实训室建设方案实训室建设的需求分析：广告设计与制作的培养目标是培养具有广告设计的基本知识和基本技能，能在各级各类广告设计部门、出版社、影像业和印刷生产单位从事广告设计与制作的高级技术应用专门人才。该专业的学生除了能掌握相关的理论知识和熟练应用计算机设计软件以外，更要力求具备从事本专业领域工作的实际操作能力。而对于这方面我校学生是相对比较薄弱和欠缺的。根据现代当今社会广告设计专业领域的人才需求，提高学生的职业技能越来越重要。因此建设实训室已是迫在眉睫。实训室主要是配合实践教学而建立的，亦在加强学生基本技能训练和提高动手能力，广告设计与制作实训室的建设需要满足学生对排版、打印、复印、扫描、喷绘、刻绘、装裱、立体制作等相关技艺制作的掌握。一、广告材料实训室主要用于对广告材料的认识和学习，实训项目包括广告材料的应用、文字图形雕刻，广告装裱与安装等。可建立材料展示墙，或划分区域，将这些材料介绍和展示给学生。这些材料基本划分为几大类：广告板材（亚克力板、PVC板、KT板、PP板、冷裱板、万通板、不锈钢板、芙蓉板等），广告贴纸（刻字纸、荧光纸、窗花纸、灯箱贴纸等），

（广告胶水、广告螺丝、尼龙扎带、广告挂轴、灯箱铝广告配件材等），展示器材（X展架、L展架、易拉宝、海报架、促销台、资料架Pop 展架等），喷绘耗材（网格布、车身贴、数码喷绘布、单面透视贴、户外喷绘墨水等），写真耗材（PP背胶、PP合成纸、写真灯片、高光相纸、水性画布等），反光耗材（反光膜、晶彩格、蓄光膜、车身反光标识等）广告灯箱（超薄灯箱吸塑灯箱、水晶灯箱等）在熟悉材料的基础上，让学生练习制作展架、安装组件等，加强他们的实际操作能力。二、广告工艺制作实训室掌握基本的印制技艺，实训项目包括印刷流程与制作、广告喷绘制作、广告写真制作、刻绘机操作、装裱覆膜、打印装订技术、图片扫描印制技能、名片制作等。让学生从开始的排版设计到出样处理、再到整理装订，最后印制成品，能熟练的操作完成。真正实现对广告设计与制作的切实体验。通过结合图形图像处理软件、排版软件等，掌握广告设备的使用方法，熟悉广告制作的流程，达到能熟练应用设计软件和广告设备完成项目设计与制作的目的。

学校实验室安全管理制度通用版

管理制度编号：YTO-FS-PD798 学校实验室安全管理制度通用版 In Order T o Standardize The Management Of Daily Behavior, The Activities And T asks Are Controlled By The Determined Terms, So As T o Achieve The Effect Of Safe Production And Reduce Hidden Dangers. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards

学校实验室安全管理制度通用版使用提示：本管理制度文件可用于工作中为规范日常行为与作业运行过程的管理，通过对确定的条款对活动和任务实施控制,使活动和任务在受控状态，从而达到安全生产和减少隐患的效果。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。为了保证实验室仪器设备正常运行，和工作人员、学生的人生安全，保障教学、科研工作的顺利进行，特制定本安全管理制度。 1、实验室由专人负责实验室设备及人身的安全。 2、加强四防（防火、防盗、防水、防事故）。 3、来实验室工作的人员，必须有实验室工作人员在场或经过上机操作培训与考核。 4、实验前要全面检查安全，实验要有安全措施。若仪器设备在运行中，实验人员不得离开现场。 5、易燃、易爆物品必须存放在安全处，严禁带电作业。 6、对易燃、易爆、剧毒、放射性及其它危险物品，必须按物品性质进行严格管理，做到存放地点、位置安全可靠，数量清楚，并指定专人负责。 7、如遇火警，除应立即采取必要的消防措施灭火外，应马上报警（火警电话为119），并及时向上级报告。火警解除后要注意保护现场。

XX学院实训教师绩效考核方案

XX学院实训教师绩效考核方案一、KPI绩效考核具体设计程序 1。绩效考核的战略目标（１）提高学校的核心竞争力，学校的核心竞争力主要包括高水平的教学质量、科研成果和教师素质. （2)规范教师行为,同时激励教师，将教师的行为引向学校总体目标，在学校背部保持竞争机制，通过优胜劣汰,保持学校的竞争优势。2。工作分析经过工作分析可以得出,教师的主要工作是教学和指导实践。因此，我们就可以以此提炼出绩效考核中一级KPI：教学、科研和品德素质。 3．KPＩ的确定确定了一级KPＩ之后，就可以对其进行细致的分析，从而得出二级KP工和三级K川。在对ＫＰI进行设计的过程中，既要考虑全面，又不能过于繁琐，所以各级KＰＩ的设计要有高度的概括性,要通过有限的KP工反映出教师工作的全部内容，使绩效考核具有科学性。４.绩效考核的实施与应用首先必须明确考核主体，考核主体的确定原则是:能从各个角度对教师进行全面的考核,使考核结果具有切实的说服力。关于考核结果的应用,要使其能从根本上提高教师自身的素养，改进工作绩效,以此促进高校组织目标的实现。二、KPI绩效考核的原则

1。战略导向原则。绩效管理体系的设计以学校的战略发展为导向，体现学校的战略目标,成为战略执行力的保障，为战略发展服务。2.以KPI为核心原则.指标体系的建立和权重的分配要想关键绩效指标倾斜.，以ＫＰI为核心既能保证战略导向，而能保证绩效体系设计科学合理。３。可操作性原则。KＰI体系必须从技术上保证可操作性，要尽可能的搜集详细信息进行指标设计，对每一项指标给予明确定义,同时指标内容简单明了,易于考核者和被考核者理解接受。４。发展性原则。在考核工作完成后，应该向教师及时反馈考核结果，和教师沟通需要进行改进的地方,提升教师素质，并使考核结果应用于晋升、培训、职业生涯规划等. 5。实用性原则。在考核的过程中，对于教师考核的内容要客观明确,指标要简化、方法要简便，信息及数据易于采集且准确可靠，整体操作要规范，同时,考核的尺度应尽可能细化. 三、确定KPI的方法通过成功关键要点分析法和德尔菲法相结合来确定KＰＩ。成功要点分析就是找出一个组织或者个人成功的关键要点是什么，并对这些关键要点进行监控.通过寻找组织或者个人成功的关键，层层分解从而选择考核的KPI.通过成功关键分析法选择ＫPI分三个步骤: 1.通过鱼骨图分析，寻找组织或个人成功的关键要素。这一步基本上要涉及三个方面问题：第一，这个组织或者个人为什么成功，成功的因素有哪些;第二，在过去的成功要素当中,哪些要素能够使

装饰实训室建设规划

装饰实训室建设规划一、总体目标满足装饰专业基本技能课和核心技能课程的实践性教学需要。二、功能划分大致分为三个：装饰工程样板断面展示、装饰材料与机具展示、装饰施工模拟操作。三、装饰工程样板（断面）展示提醒：实验大楼所有地面出设计外均做成水泥砂浆地面，但要平整，铁抹子收面。（一）厨卫工程样板 1、厨房：铝塑管给水系统（含冷热水管、燃气管和管件）、台柜（有抽屉、台面板和拉手）和吊柜、不锈钢子母盆、燃气灶、抽油烟机、燃气热水器、吸顶灯、开关插座、地面300×300防滑地板砖、墙面300×450瓷砖、包柱。要求：尽量露出部分管道，不通水和气，但灯具开关可控制。 2、卫生间：PPR管给水系统（含冷热水管和管件）、浴房（滑动门隔断）、浴霸、洗脸台及洗脸盆、水嘴（含洗衣机水龙头）、镜前灯、防雾镜、吸顶灯、开关插座、淋浴总成、地漏、蹲式大便器、坐式大便器、毛巾架、纸巾盒、地面300×300防滑地板砖、墙面300×450瓷砖、包柱。要求：尽量露出部分管道，不通水，但灯具开关可控制。（二）楼地面工程样板 1、二楼过道靠窗地面1.5m宽处：以400高的12墙分成6段，分别铺贴花岗岩、大理石、仿古砖、抛光地板砖、复合木地板、实木地板。要求：露出分层构造。 2、上二楼的楼梯第一跑：铺花岗岩，不分色，含同质踢脚线。要求：露出分层构造。 3、上二楼的楼梯第二跑：铺花岗岩，分色，含同质踢脚线。要求：露出分层构造。 4、上三楼的楼梯第一跑：铺地板砖，分色，含同质踢脚线。要求：露出分层构造。 5、上三楼的楼梯第二跑：铺地板砖，不分色，含同质踢脚线。要求：露出分层构造。（三）墙柱面工程样板 1、二楼过道靠窗柱面：挂装饰瓷板，上部高1.8m，下部至踢脚线顶部。要求：露出分层构造。 2、二楼过道靠里的墙面：软包、墙纸、背景墙瓷砖、生态木、液体墙纸、真石漆、艺术玻璃、文化石、砂岩浮雕、聚氨酯彩雕模块、硅藻泥、墙衣、墙绘。分成上下两部分排列，各材质墙面呈竖向长方形排列，每种材质面宽1000×高1000，之间用30宽不锈钢条框边分开，第一排底部离地700高。要求：露出分层构造。（四）门窗工程样板 1、二楼操作间大门安装双扇装饰木门一樘（含门扇、门套、执手锁） 2、卫生间安装一平开式塑钢门（含门扇、门套、球形锁） 3、厨房安装一推拉式滑动门（含门扇、门套） 4、一樘90系列铝合金双扇带上亮的推拉窗，外框高1700×宽1400（上亮高500），含配套的所有铝型材、浮法玻璃、毛条、密封条、滑轮（不锈钢带轴承的）、锁扣、定位卡等。固定在一可移动木质24墙体上。木质24墙体尺寸高2800×2200，洞口高1700×宽1400（与铝合金外框配套，高宽各增加2毫米），洞口下部高600，上部高500。木质24墙体底部垫宽1200×长2400的底板，两边斜撑固定。（五）天棚工程样板 1、厨房做300×300铝合金方板吊顶，露出断面。一级吊顶，配吸顶灯，开关可控制。 2、卫生间做长条铝扣板吊顶，露出断面。一级吊顶，配吸顶灯，开关可控制。

学校实验室废弃物管理规章制度

做好有害、有毒废弃物的处理工作，不仅保障广大师生员工的身体健康，还能维护实验室、校园环境，使我校成为真正意义上的绿色学校。为将有害、有毒、废弃物的处理工作落到实处，特制定以下管理规定: 一、实验室废弃物的定义实验室废弃物是指实验过程中产生的三废(废气、废液、废固)物质，实验用剧毒物品(麻醉品、药品)残留物等。二、教师的职责实验教师和任课教师必须树立环境保护意识，严格遵守国家环境保护工作的有关规定，对进入实验室的学生必须进行废弃物处理原则和规定的宣传、教育。三、对三废(废气、废液、废固)处理的一般规定 1、废气实验室应有符合通风要求的通风橱，实验过程中会产生少量有害废气的实验应在通风橱中进行，产生大量有害、有毒气体的实验必须具备吸收或处理装置。 2、废液学校实验室废液是指主要来自化学性实验室、生化性实验室及物理性实验室，或校内医务室等场所产出的各类废弃溶液。一般的实验室废液可分为: ①有机溶剂废液(如甲苯、乙醇、冰乙酸、卤化有机溶剂废液等); ②无机溶剂废液(如重金属废液、含汞废液、废酸、废碱液等)。实验过程中，不能随意将有害、有毒废液倒进水槽及排水管道。不同废液在倒进废液桶前要检测其相容性，按标签指示分门别类倒入相应的废液收集桶

中，禁止将不相容的废液混装在同一废液桶内，以防发生化学反应而爆炸等危害。每次倒入废液后须立即盖紧桶盖。特别是含重金属的废液，不论浓度高低，必须全部回收。 3、废固不能随意掩埋、丢弃有害、有毒废渣、废固，须放入专门的收集桶中。盛装过危险物品的空器皿、包装物等，必须完全消除危害后，才能改为他用或弃用。四、实验用剧毒物品(麻醉品、药品)的处理规定 1、实验用剧毒物品(麻醉品、药品)的残渣或过期的剧毒物品由各实验室统一收存，妥善保管，报有关部门统一处理。 2、盛装、研磨、搅拌剧毒物品(麻醉品、药品)的工具必须固定，不得挪作他用或乱扔乱放，使用后的包装必须统一存放、处理。五、过期药剂的处理过期的固体药剂、浓度高的废试剂必须以原试剂瓶包装，需定期报学校行政事务处回收，不得随便掩埋或并入收集桶内处理。六、专人负责各实验室或使用单位必须指定专人负责收集、存放、监督、检查有害、有毒废弃物的管理工作。七、回收装置各实验室或使用单位须按规定设置收集桶，随时分级、分类收集有害、有毒废液、废固，定点存放，做到有专人负责安全保管。废液、废固收集桶的存放地点必须张贴危险警告牌、告示。八、校内监管

电子技术实训室建设

附2：电子技术实训室（中心）简介（上墙展板材料）包括主要设备仪器名称、型号、价值（万）、数量、功能等以及人员、场地、培训面向等相关内容。电子技术实训室位于XX号实训楼XXX室，有XXXX型电子技术综合实训设备24套，设备综合性强，实训内容丰富，即能进行实际操作，又能进行仿真。另配有万用表、示波器、信号发生器、晶体管测试仪等仪器仪表，总价值XXX 万元。该实训室能同时容纳48余名学生进行电子技能训练，主要适用“数字电子技术”、“模拟电子技术” 等课程的授课及实训。通过实训，学生可以掌握常用电子元器件的有关参数、命名和测试的基本知识；常用电子测试仪器的功能、性能指标和使用方法；电子产品设计、焊接组装与调试方法。在实训中，学生不仅可学会简单电子线路的设计和调试，还可熟练掌握典型整机电路的安装、调试和故障检修，如收音机等小家电的装配和维修技能等。附3：电子技术实训室（中心）实训项目（上墙展板材料）一、基本技能实训项目 1、常用半导体器件认识与测量 2、三极管基本放大电路连接、调试与测量 3、负反馈对放大电路性能的影响 4、差动放大电路连接、调试与测量 5、集成运算放大器应用电路连接、调试与测量 6、整流滤波电路连接、调试与测量 7、集成功率放大电路调试与测量 8、集成逻辑门的功能测试及简单应用 9、编码器功能测试及简单应用 10、译码器功能测试及简单应用

11、加法器功能测试及简单应用 12、数据选择器功能测试及简单应用 13、触发器功能测试及简单应用 14、集成寄存器功能测试及简单应用 15、集成计数器功能测试及简单应用 16、555定时器功能及应用电路调试与测量二、综合能力培养实训项目 1、发光二极管彩灯电路安装与调试 2、三极管门铃电路的安装、调试 3、直流稳压电源的制作与调试 4、两级音频放大电路的制作与调试 5、集成运放构成的信号处理电路的制作与调试 6、集成功率放大电路制作与调试 7、门电路构成的简易抢答器的制作与调试 8、八路数显抢答器的设计、制作与调试 9、十字路口交通灯（或多路循环彩灯）控制电路的设计、仿真、安装与调试。 10、555定时器构成“叮咚”门铃的制作与调试附4：电子技术实训室（中心）相应职业岗位能力（职业技能）培养（上墙展板材料） 1、能查阅电子元器件手册，正确选择、检测、使用电子元器件。 2、正确熟练地使用常用电子仪器，如万用表、示波器、电子电压表、信号发生器和晶体管特性测试仪等。 3、能初步读懂电子电路原理图，正确连接电路，合理布置实践现场。 4、能对电子基本单元电路进行静、动态测量和调试，初步能检测和排除故障。 5、会结合电子CAD软件使用计算机进行辅助设计，能用所学知识结合新技术、新器件进行简单功能电路设计、调试、制作、排除故障。

国外绩效管理的理论与实践及其国内绩效管理的现状

国外绩效管理的理论与实践及其国内绩效管理的现状点击率：「1254」作者：发布时间：[ 2008-12-13 15:34:14 ] 一、国内外企业绩效管理现状（一）国外绩效管理的理论与实践目前世界范围内被广泛谈论和应用的绩效管理的理论方法体系主要有两个，一是发展较早的关键业绩指标法(Key Performance Indicator,KPI)，二是二十世纪九十年代初产生并被广泛应用的平衡计分卡(Balance Scorecard,BSC)。关键绩效指标法（Key Performance Indicators，KPI），是将组织的战略目标经过层层分解产生出具体的可操作性的战术目标，通过各指标的达成促成组织目标的达成。关键业绩指标法的精髓，或者说是对绩效管理的最大贡献，在于其指出企业业绩指标的设置必须与企业的战略挂钩，其中“关键”的含义是指企业在某一特定阶段在战略上所要解决的主要问题。平衡计分卡（The Balance Scorecard，BSC）法，也称综合计分卡，是把组织的使命和战略转化为一套全方位的运作目标和绩效指标，

作为执行战略和监控的工具，同时也是一种管理方法和有效的沟通工具。BSC的框架体系包含四个维度(或称为四个指标类别)，即财务、客户、内部流程、学习和成长。这一方法不但具有很强的操作性和指导意义，同时又通过对这四个方面深层的内在关系的表述阐明了该体系的深层含意：即学习与成长解决企业长期生命力的问题，是提高企业内部战略管理的素质与能力的基础；企业通过管理能力的提高为客户提供更高的价值；客户的满意导致企业良好的财务效益。国外对绩效管理的研究开始较早，已经形成了比较完善的理论体系，在企业中也得到了广泛推广和实践。不同国家和地区的由于管理理念受其地区文化的影响较大，表现在绩效管理的实践上自然也有一些差异。欧美地区的企业绩效管理往往侧重于对员工个体行为与资质的评估和管理。对于资质的评估是近年来在欧美国家兴起的新的评估方式，不仅仅用于企业的人员配置，现在也更加广泛的应用于绩效考核。由于欧美国家强调管理以人为本，认为组织是由个体构成，基于此，Compoll将绩效归纳为以下八个方面：具体工作任务熟练程度；非具体工作任务熟练程度；书面

实训室建设规划

装潢设计专业及实训室建设计划从2003年第一届广告设计专业成立开始，我校艺术设计相关专业已开设十余个年头。期间经历了专业名称的转变、专业方向的扩展、也曾有过一级六个班，人数200余人的发展高峰。可是，由于各方面的原因，本专业的发展趋势逐年下滑，招生人数也不尽理想。为了改变现状，更好的建设、发展本专业，为学生搭建顺利就业桥梁，也试图想要将设计专业进行更为多元化的发展。拟建设专业专用实训室，保证日常教学所需，提高学生实验实训水平和能力，并在可行的情况下对面向社会，进行相关软件的短期培训等拓展项目，更大程度的发挥实训室的作用。一、建设背景随着我国经济持续稳定的发展，人民生活水平日益提高，对室内装潢、家居装饰的要求有增无减。据相关数据显示，我国装饰行业约有1200万从业人员，而河南地区的室内设计人才还存有较大缺口。河南地处中原，是国家南北、东西交通大动脉的枢纽要冲；另一方面，河南作为城市化发展最为迅猛的地区之一，大量的大型建筑投入使用，办公、销售、餐饮、娱乐、服务等大量空间都需要进行室内设计，以及需要长期的维护及定期的翻新、整饰。因此，每年对室内设计相关专业人才的需求量非常可观，室内设计市场的增长也十分稳定。如何抓住机遇，为社会培养出高质量的装潢艺术设计专业应用型人才，

成为目前我校装潢艺术设计专业的当务之急。通过广泛的社会调研、与企业的交流和讨论，我们强烈感受到社会对装潢艺术设计类应用型人才的强烈需求，看到目前的我校装潢设计专业所培养的学生与市场所需求的人才之间还存在不相适应的方面。很多装饰公司招聘初级设计人员时，在经验上要求不高，但要求专业对口、能够熟练使用各类电脑设计软件，如CAD、3DMAX、PHOTOSHOP等制图、平面设计与室内设计软件。因此，在培养目标上，我们必须与社会需求挂钩，熟练操作软件的初级制图员才是我们的专业培养方向。这就亟需与之配套的专业软件实训室作为良好的教学保障。二、专业现状目前，平面设计、服装设计和装潢设计三个专业隶属于学前教育与艺术设计系，现阶段平面、服装每年招生一个班，各40人左右；装潢设计每年招生三个班，约150人左右。三个专业因为都属于设计类专业，因此在师资和实训室方面能很好地实现资源共享。设计类专业现有专兼职教师15名专业教师，中级职称4名，硕士研究生4名。本专业现存的主要问题包括； 1、培养目标不够明确，学生流失情况较为明显。 2、实训基地不完善，部分实训课程和项目还不能有效开展。 3、师资力量不足，教师实践能力不够，教师专业结构还不完善。 4、校外实训基地没有有效建立，学生实训、实习情况不好，无法满足对口就业。

学校实训室管理制度

目录学校实训室7S管理实施方案 (1) 实训室管理人员职责 (6) 实训室器材损坏赔偿制度 (8) 实训学生管理制度 (9) 数控专业实训室管理制度 (12) 数控专业实训指导教师管理职责 (12) 数控车间实训管理员的职责 (13) 数控专业学生实训管理制度 (15) 钳工安全操作规程 (18) 台钻安全操作规程 (20) 砂轮机安全操作规程 (21) 普通车床安全操作规程 (22) 铣床安全操作规程 (24) 数控车床安全操作规程 (25) 数控铣床安全操作规程 (28) 焊接安全操作规程 (30) 学前教育专业实训室管理制度 (33) 电子琴室使用管理制度 (33) 风琴实训室使用管理制度 (34) 电子阅览室使用管理制度 (35) 舞蹈实训室使用管理制度 (36) 美术实作室使用管理制度 (37) 声乐实训室使用管理制度 (38) 手工实作室使用管理制度 (39) 数码钢琴室使用管理制度 (40) 阅览室使用管理制度 (41) 幼儿活动室使用管理制度 (42) 物流专业实训室管理制度 (44) 物流专业学生实训制度 (44) 学生实作管理制度 (47) 实训室卫生制度 (48) 实训指导教师岗位职责 (49) 实训辅导员岗位职责 (50) 建筑装饰专业实训室管理制度 (53) 实作辅导员岗位职责 (53) 实作实训器材损坏赔偿制度 (54) 实作指导教师岗位职责 (56) 工种实训场地管理制度 (59) 模型制作室管理规章制度 (60) 喷绘实训室管理制度 (61) 专业教室管理制度 (62) 画室管理制度 (63)

制图室管理制度 (64) 工具陈列室管理制度 (65) 机房管理制度 (66) 计算机房管理员工作职责 (66) 上机指导教师岗位职责 (67) 网络机房赔偿制度 (68) 学生上机实习规则 (69) 计算机网络教室安全用电制度 (70)

电子工程系电子工艺实训室建设方案

电子工程系电子工艺实训室建设方案 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

电子工程系电子工艺实训室建设方案一、电子工艺实训室建设的意义电子技术的飞速发展使得各种新器件、新电路、新技术和新工艺如雨后春笋般涌现。从事电子行业无论是做研究还是从事生产，都必须符合生产的实际需求，符合目前国家SMT行业的发展的大的方向的需求。因此，让学生了解生产过程和生产工艺就显得特别重要。所以我院和深圳富士康校企合作共同建设SMT生产线，让学生既具备较强的理论知识又有出色的动手能力。二、电子工艺实训室的系统结构 1．电子工艺的基本框架 2．电子工艺实训室的布局电子产品实训室创新和SMT 实践实验室三、电子工艺实验室功能 1．目的

（1）通过“真刀真枪”电子产品的组装制作，掌握技术工人基本技能要求，如：安全操作，手工焊接，元器件识别、测试，整机安装、调试、故障排除，产品质量保证等实践动手能力。（2）对学生进行工程意识和科学作风培养。（3）为学习后续课程和其它实践教学环节，以及从事实际工作奠定基础。 2．功能（1）功能：满足学生电子制作，EDA实践，创新实践活动，电子设计大赛及教师科研所需印制板快速制作需要。（2）系统功能及技术指标： 1）印制板快速制作：速度快、成本低、精度高、操作简单 2）EDA实践：可进行电路设计及仿真 3）学生创新制作：学生实验及设计电路 4）元件库：备有常用的元器件 5）电子工艺实习课程通过课堂教学，让学生了解一般电子工艺知识； 6）通过实际训练，学生自己动手，掌握一定操作技能并制作实际产品，使学生初步接触生产实际，得到基本工程训练； 7）对学生进行工程意识和科学作风培养； 8）为学习后续课程和其他实践教学环节，以及从事实际工作奠定基础。（3）通过SMT（表面贴装技术）了解并掌握国际最先进电子组装技术，通过产品制作，掌握SMT基本工艺流程，并亲身感受先进制造工艺。四、电子工艺实验室实验项目 1．手工焊接的实践

绩效管理实践总结

绩效管理实践总结从2006年开始写绩效方案到于两类不同的组织内实施绩效方案，期间总有些收获散落于各个时间点，在新的一个绩效周期来临之际，非常有必要将过去的经验与收获进行总结，既是一次系统的梳理，也可以与他人进行分享，通过交流提升认识。一、厘清理念——绩效管理的为什么 1、绩效是什么？从字面理解绩效，绩是业绩，是工作的结果。效是效率、效果、态度、品行、行为、方法、方式；是一种行为体现。综合来看，绩效就是组织/员工围绕工作目标所达到的阶段性结果及其过程表现。由此可见，绩效既包含工作结果，也包括工作过程。那么我们再将结果与过程组合一下，就可以这样理解绩效，绩效是一个组织或个人在一定时期内的投入产出结果，投入既包括人力、物力、时间等物质资源，也包括个人情感、情绪等精神资源，产出则主要指工作任务在数量、质量及效率方面的完成情况。 2、绩效管理为什么？理解了“绩效”，那么管理绩效的目的似乎显而易见，即为了促进组织业绩的持续提升。判断部门/员工的工作结果是否有效的唯一标准，应该是其工作结果是否有效的推动或支持了组织目标的实现。对于一个目标体系健全，管理措施完善的组织来说，上述目的自然不错，但是不可忽视的是绝大多数组织在初步推行绩效时难以企及这高大上的推动目标，甚至于很多组织没有完整的组织目标体系时也在内部推行绩效管理，也有的组织只推动员工绩效，而不做组织绩效。过去我一直抱着完美主义观点认为，没有清晰组织绩效的绩效管理是无效的绩效管理，因为无法测量分部门或员工工作结果对组织目标的支持程度，也就无法衡量业绩结果，只能沦为组织内分配奖金的工具。但是，经过近几年的实践，我越来越否定先前的观点，组织状态不一样，不能对绩效管理的目

美术系实训室建设规划

美术系实验实训室建设规划（一）实训室建设总体思路 1、营造工坊模拟实训环境，建立学徒制工学结合模式分别设立：室内设计设计工作室景观设计工作室城市园林雕塑工作室材料成型工作室平面设计工作室印刷输出实训中心计算机辅助中心摄影工作室雕塑工作室陶艺工作室工艺绘画工作室动漫设计工作室民间工艺美术研究中心 2、建设一个具有真实工作场景或模拟仿真效果、融实训教学、技能培训，职业技能鉴定和技术研发功能于一体的实训室是凸显高职教育特色，确保人才培养质量的重要环节。实训室既是技能训练的重要场所，亦是职业素质训导的主课堂。 3、实训室的五大任务 ①开展实训教学 ②开展职业培训与职业技能鉴定 ③承担职业技术教育师资培训 ④科技开发与生产 ⑤职业素质训导（二）实训室建设总体目标创新符合职业岗位实际需求的人才培养模式，加强校内生产性实训资源建设，以职业岗位能力的实用性技能训练为实训目的，建立视觉传达艺术设计实训

中心、环境艺术设计中心、工艺美术实训中心、动漫设计实训中心等四大实训场所，构建先进性、示范性、生产性和社会服务性为一体的省内一流的艺术设计专业综合实训室。（三）主要建设内容 1、材料研究中心（施工技术材料实训场、模型制作实训场） 2、各专业艺术设计工作室（教师工作室、计算机辅助设计中心、理实一体化专业教室） 3、输出中心（对接市场就业窗口）（四）实训室建设建设功能：合理规划场地，建设实训场，使其具备各种施工工艺的条件，并从教学组织、操作规程、检查验收做到与实际工程一一对应，能够满足施工技术教学要求，使学生掌握建施工程序及工艺制作要点。建设内容：包括环艺实训场地；视传实训场地；动漫实训场地；工艺美术实训场地。经费预算100万元（见附表）。 1、材料成型实训场建设功能：能够满足学生运用各种材料制作，完成室内空间展示、建筑设计规划展示等课程的材料设计与制作等教学任务的需要，并能为区域内的行业开展提供技术服务。建设内容：材料成型工作室1个，120 m2；配套先进的仪器设备，具有25名学生同时实训的工位数。经费预算8.36万元（见附表）。 2、各专业（教师）工作室（校内模拟公司）建设功能：完全模拟公司环境、内部管理和相关设施进行配置,校内模拟公司计划在设计工作室、专业资料室方面加大投入和建设。如设计室的设立不但可以满足学生中的精尖分子的学习要求，还能兼做模拟公司的会议室，甚至是模拟工程投标现场，给学生提供更完备的实习环境，专业资料室添置艺术设计类图书，订阅相关的专业期刊，为师生了解设计行业和市场现状及发展动态，掌握国内外最新的业界咨询，提供更广阔的专业视角。校内教师工作室配合学院“2+0.5+0.5”人才培养模式改革，带领本专业三年级的学生进入仿真工作环境进行校内顶岗实习，进行实训技能的训练，既缩短企业的用人适应期，又能全面锻炼学生的综合能力，使其顺利就业接轨。

机房实训室管理制度

计算机实训室管理制度及考核标准计算机实训室拥有大量贵重教学设备，是学校进行现代化教学的场所。认真做好计算机教室管理工作，确保设备安全和教学工作的正常进行，是每个教师和学生应尽的职责。为了保证全校计算机课程的教学工作能正常运行，最大效率的发挥计算机教室的使用功效，延长使用寿命，同时为保证计算机安全运行，让学生能在干净、整洁的环境中学习，并养成一个良好、文明的上机习惯，培养出高素质学生，计算机中心特制定以下管理条例： 1、学生进入计算机教室后应按规定位置对号入座，并填写《座位登记表》。该生本学期在该计算机教室上课时，均应坐在该位置，不得随意更改座位，有机器故障需更换要及时向管理员报告，计算机机房管理员负责统一调换，实行“一人一机负责制”。在上课期间没有学生使用的计算机有损坏则由上课班级负责赔偿。 2、学生严禁携带任何食品、饮料进入机房。在上课期间产生的垃圾，不能随手抛弃，应在下课后放到教室的垃圾桶内，严禁随意在机房内吐痰、吸烟。 3、显示器屏幕不能用手直接触摸，严禁在主机箱、显示器、键盘及微机桌等设备上写字、刻画、涂抹、张贴，不可将脚放在主机箱及微机桌挡板上。 4、学生下课后需将所使用计算机的键盘、鼠标、显示器整齐摆放好。

5、在上课期间，计算机实训室的其它设备，如窗帘、桌椅、等设施损坏，若无直接责任人，需上课班级集体进行赔偿。 6、每位学生在上课前需仔细检查所使有计算机有无硬件损坏性故障，所坐凳子及微机桌有无损坏。若有问题需及时向管理教师和任课教师汇报，以便老师追究责任。由于实行“一人一机负责制”在该位置的学生下课后，管理教师进行设备检查过程中，如发现有硬件损坏和乱涂、乱画现象，并且该位置的学生未及时向教师反映上述情况，责任由该学生承担。 7、学生上课期间，不可随便移动显示器位置，不可私自调试显示器上的按钮，不可私自拔、插电源插头和显示器数据线插头，不可私自拔、插网线插头，不可私自拔、插键盘和鼠标主机箱接头。 8、严禁私自拆卸、偷窃、调换电脑配件，如鼠标、主机箱面板、键盘的按键等；严禁私自将微机桌上的座位号标识牌损坏。 9、学生所使用的计算机在上课期间发生故障，学生不得擅自处理，应由管理老师负责解决问题。 10、不可将电脑中的反病毒软件关闭或禁用。 11、不可私自设置与破解密码，如开机密码、屏幕保护密码等。不可设置共享文件夹。 12、不可更改电脑的配置参数，如电脑桌面、控制面板、网络IP 地址等；不可将教学广播软件功能禁用；不可设置局域网共享。

电子商务实训基地建设方案.资料

电子商务实训基地建设方案经济管理学院 2013月9月24日目录一、全国电子商务专业人才需求现状 . (3) 二、经济管理学院电子商务专业人才培养方案 (5) 1、培养目标 . ....................................................................................................................................... 5 2、培养规格 . ....................................................................................................................................... 5 3、专业招生对象与学制 .................................................................................................................... 6 4、专业核心课程及简介 .. (6) 5、电子商务专业实践教学进程表： ................................................................................................ 7 6、物流管理专业实践教学进程表： (8) 三、电子商务实训基地建设目标 (10) 四、项目建设的可行性分析 . (10)