2012年厦门市高中毕业班质量检查

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语文试题

本试卷分五大题,共10页。满分150分,考试时间150分钟。

注意事项:

1.考生请将自己的姓名、准考证号及所有答案填写在答题卡上。

2.答题要求,请见答题卡上的“注意事项”。

一、古代诗文阅读(27分)

(一)默写常见的名句名篇(6分)

1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)

(1)淇水汤汤, 。(《诗经·氓》)

(2) ,列坐其次。(王羲之《兰亭集序》)

(3) ,百年多病独登台。(杜甫《登高》)

(4)无丝竹之乱耳, 。(刘禹锡《陋室铭》)

(5)小楼昨夜又东风, 。(李煜《虞美人》)

(6)酾酒临江, ,固一世之雄也。(苏轼《赤壁赋》)

(二)文言文阅读(15分)

阅读下面的文言文,完成2~5题。

愈少时则闻江南多临观之美,而滕王阁独为第一,有瑰伟绝特之称;及得三王①所为序、赋、记等,壮．其文辞,益欲往一观而读之,以忘吾忧;系官于朝,愿莫之遂。十四年,以言事斥守揭阳,便道取疾以至海上,又不得过南昌而观所谓滕王阁者。其冬,以天子进大号,加恩区内,移刺袁州。袁于南昌为属邑,私喜幸自语,以为当得躬诣．大府,受约束于下执事,及其无事且还,傥得一至其处,窃寄目偿所愿焉。至州之七月,诏以中书舍人太原王公②为御史中丞,观察江南西道;洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人,前所不便及所愿欲而不得者,公至之日,皆罢行之。大者驿闻,小者立变。春生秋杀,阳开阴闭,令．修于庭户数日之间,而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见,论利害,听命于幕下,而吾州乃无一事可假．而行者,又安得舍己所事以勤馆人?则滕王阁又无因而至焉矣!

其岁九月,人吏浃和③,公与监军使燕④于此阁,文武宾士皆与在席。酒半,合辞言曰:“此屋不修,且坏。前公为从事此邦,适理新之,公所为文,实书在壁;今三十年而公来为邦伯,适及期月,公又来燕于此,公乌得无情哉?”公应曰:“诺。”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者,盖瓦级砖之破缺者,赤白之漫漶不鲜者,治之则已;无侈前人,无废后观。

工既讫功,公以众饮,而以书命愈曰:“子其为我记之!”愈既以未得造观为叹,窃喜载名其上,词列三王之次,有荣耀焉;乃不辞而承公命。其江山之好,登望之乐,虽老矣,如获从公游,尚能为公赋之。

元和十五年十月某日,袁州刺史韩愈记。

(韩愈《新修滕王阁记》)【注】①三王:指写《腾王阁序》的王勃,写《腾王阁赋》的王绪,写《重修滕王阁记》的王仲舒。②中书舍人太原王公:指王仲舒,曾任中书舍人,太原人。③浃和:和睦。④燕:通“宴”。

2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)( )

A.壮．其文辞,益欲往一观而读之壮:认为……豪壮

B.以为当得躬诣．大府诣:到……去

C.令．修于庭户数日之间令:美德

D.而吾州乃无一事可假．而行者假:请假

3.下列句子中,全都属于作者“未得造观”滕王阁原因的一组是(3分)( )

①系官于朝②以言事斥守揭阳③便道取疾以至海上④不得过南昌而观所谓滕王阁者⑤吾州乃无一事可假而行者⑥则滕王阁又无因而至焉矣

A.①③⑤

B.①④⑥

C.②③⑥

D.②④⑤

4.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是(3分)( )

A.滕王阁闻名遐迩,作者从年少时就知道它是江南的第一名胜景观。

B.王仲舒任南昌地方长官后,曾经著书呼吁关注滕王阁的修缮问题。

C.王仲舒修缮滕王阁没有劳民伤财,作者对此务实精神持肯定态度。

D.本文在写法上没有正面描写滕王阁及其四周景物,而是以情取胜。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)适及期月,公又来燕于此,公乌得无情哉?(3分)

译:

(2)以书命愈曰:“子其为我记之!”(3分)

译:

(三)古代诗歌阅读(6分)

6.阅读下面一首唐诗,回答后面的问题。(6分)

古从军行①

李颀

白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河。

行人刁斗②风沙暗,公主琵琶③幽怨多。

野云万里无城郭,雨雪纷纷连大漠。

胡雁哀鸣夜夜飞,胡儿眼泪双双落。

闻道玉门犹被遮,应将性命逐轻车。

年年战骨埋荒外,空见蒲桃④入汉家。

【注】①“从军行”是乐府古题。此诗写当代之事,由于怕触犯忌讳,所以题目加上一个“古”字。②

刁斗:古代军中铜制炊具,白天用以煮饭,晚上敲击代替更柝。③公主琵琶:指汉朝公主远嫁乌孙国时所弹的琵琶曲调。④蒲桃:即葡萄。汉武帝时,为了求天马(即今阿拉伯马),开通西域,便乱启战端。当时随天马入中国的还有“蒲桃”

和“苜宿”的种子。

(1)“野云万里无城郭……胡儿眼泪双双落”这四句在全诗中有什么作用?请赏析。(3分)

答:

(2)“年年战骨埋荒外,空见蒲桃入汉家”运用了什么表现手法?请赏析。(3分)

答:

二、文学名著、文化经典阅读(16分)

(一)文学名著阅读(10分)

7.下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确

．．．的两项是(5分)( )

A.宝钗劝宝玉留心“仕途经济”,宝玉认为她在说“混帐话”,并且当众颂扬黛玉不会这么说。黛玉听后又喜又惊,又悲又叹。(《红楼梦》)

B.觉民、觉慧和几个同学创办了《黎明周报》,刊载新文化运动的消息,介绍新思想,抨击旧制度和旧思想。觉慧热心地参加周报的编辑工作,经常在上面发表文章。(《家》)

C.吴荪甫和赵伯韬在一家夜总会密谈“合作”事宜,赵伯韬想介绍一家银团放款给益中公司,条件是用益中公司的全部财产做担保,吴荪甫最终没有答应。(《子夜》)

D.报纸上登载了夏尔父亲因破产而自杀的消息,夏尔得知噩耗痛不欲生,葛朗台同情地说道:“这年轻人真有出息,把亲情看得比钱还重。”(《欧也妮·葛朗台》)

E.涅赫柳多夫从彼得堡的剧院出来,步行回姨妈家。路上一个妖冶的妓女朝他嫣然一笑,他顿时想到了玛丽叶特,产生了像在剧场里那样又迷恋又嫌恶的感觉。(《复活》)

8.简答题。(任选一题)(5分)

(1)请简述孔明美言安抚关羽的故事。(《三国演义》)

(2)在圣母院攻守战中,国王出兵镇压,请简要叙述相关情节。(《巴黎圣母院》)

答:第( )题

(二)文化经典阅读(6分)

9.阅读下面文化经典选段,完成后面的题目。(6分)

①孔子曰:“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而知之者,又其次也;困而不学,民斯为下矣。”(《论语·季氏》)

②子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者。”(《论语·述而》)

③孟子曰:“君子深造之以道,欲其自得之也。自得之,则居之安;居之安,则资之深;资之深,则取之左右逢其原,故君子欲其

自得之也。”(《孟子·离娄下》)

(1)下面对选段内容的理解,不正确的一项是(3分)( )

A.孔子认为人的智力生来就有差别,对“困而不学”者持否定态度。

B.孔子认为自己并不是天才,而是靠好古、敏学来获取知识的。

C.孟子认为君子只要以“道”来深造,就能左右逢源,获取利益。

D.成语“居安资深”出自《孟子》选段,指掌握学问牢固而根底深厚。

(2)以上三则选段表明孔、孟在对待学习的问题上有哪些相同的认识?(3分)

答:

三、现代文阅读(24分)

(一)论述类文本阅读(9分)

阅读下面的文字,完成10~12题。

教育公平:任重道远的历史使命

陈宝泉教育公平在现代中国是一个十分重要的话题,追溯这一价值观念的历史,可谓源远流长。无论是西方文明的奠基人——古希腊哲人柏拉图、亚里士多德,还是东方文明的圣人孔夫子,都把“教育公平”、“法律保证公民的教育权利’、“有教无类”作为人类理想社会的基础,但这一先人的理想,在近现代才开始成为社会变革目标;各国已为此付出了几十年甚至一百多年的努力。

美国建国后实现教育公平的努力历经多年,大的举措就有公立学校运动、进步教育运动和免费学校运动等;日本的国民教育公平也经过了近现代一百多年的完善;以色列把教育公平作为立国之本。

而在中国两千多年的历史长河中,号称尊孔的历代朝廷都没拿教育公平当回事,办学、读书多是民间行为——私塾,学习是个人博取功名的私事,这一思维影响至今。国民教育制度的引入始自晚清,直到新中国成立后才得以大规模实施。社会动荡使得这一努力充满坎坷,纵有长足进展,仍与发达国家的情况有很大差距,我们对实现教育公平所需作出的不懈努力要有准备。

可见,实现教育公平除了革新制度外,还需要教育乃至社会意识、理念的更新。爱每一个学生说易做难,不要说嫌贫爱富有违师德,就是把孩子分成聪明孩子、笨孩子,乖孩子、调皮蛋,好孩子、坏孩子也有悖于公平理念。笔者曾读到一篇教育言论,提及“如果一个孩子不擅长琴棋书画,但是他道德完备,就不是一个好孩子吗?”笔者想再问,如果一个孩子道德不完备,他就不是好孩子啦?道德完备能作为苛求孩子的标准吗?未成年的孩子,调皮、多动、搞恶作剧、不知深浅都是正常的,否则还要教育干什么?把孩子从小就分层划等,那些被认为是笨孩子,不听话的孩子,老师不喜欢的孩子,成绩不靠前、升学无望的孩子,从小就得不到公正待遇,就被边缘化,甚至被排出主流,这对孩子的成长乃至人生的戕害,对社会造成的隐患都是不可小视的。

实现教育公平也不是教育界一家的责任,离不开社会环境的大背景。当年如果没有民权运动的风起云涌,没有马丁·路德·金牧师等志士付出血的代价,美国消除学校种族隔离制度就很难成功。同样道理,当今中国实现教育公平,也离不开缩小城乡差距、尊重劳动者等实现社会公平的系统工程。改革就意味着机会、资源的再分配,必然触动原有的利益格局。这就离不开公众的支持。笔者曾发问,为什么许多家长抬头痛骂应试教育折磨孩子,低头又领着孩子报班加课,去钻营加分的门道?一位高学历的年轻妈妈不假思索地回答说:“这有什么奇怪的,我们不就是这样上来的吗?!”这类思维不破除,改革的进程不会一帆风顺。

(摘自《教育的细节——陈宝泉教育评论集》,

天津大学出版社2012年1月版)

10.下列关于“教育公平”概念的理解,符合作者原意的一项是(3分)( )

A.“教育公平”这一话题由来已久,在现时中国显得尤为重要,且意义深远。

B.我国在大规模实施国民教育制度方面起步较晚,因而在教育公平方面有所缺失。

C.缩小城乡差距、尊重劳动者是当今中国实现“教育公平”的一项重要内容。

D.改革必然触动原有的利益,公众的支持是实现教育公平的唯一途径。

11.从受教育者的角度,作者认为每个学生应享有怎样的教育公平权利?请简要概括。(3分)

答:

12.从文中看,作者认为实现教育公平需要从哪几方面共同努力?请简要概括。(3分)

答:

(二)文学类、实用类文本阅读(选考)(15分)

本题为选考题,请从甲、乙两类文本中选定一类作答,不得再做另一类文本的题目。

(甲)文学类文本阅读(15分)

阅读下面的文字,完成13~15题。

让子弹别飞

周海亮男人没有料到,号称坚不可摧的城市防线,竟然不堪一击。

他甚至来不及为他和女儿准备充足的食物。

所以,当他们吃完最后一片面包,喝光最后一口水,当他们又顽强地挺过一天,男人决定走出地下室。

四岁的女儿紧张地抱住他的两腿。

男人蹲下来,冲女儿笑笑。我很快就会回来,他说,别忘了你是天使,别忘了我是天使的父亲。

女儿是父亲的天使,全世界的父亲都这么认为。然女儿相信自己是真正的天使,也许,她只是唯一。

战争没有打响的春天,城市开满鲜花。老先生牵了老太太的手,女孩挽了男孩的肘弯,孩子追逐嬉闹,艺人的琴声欢快悠扬,

猫在睡觉,鸽子在飞翔,狗吐出舌头,大街上阳光遍洒。男人牵着女儿走进小巷,突然栽倒在地。女儿喊,爸爸!男人一动不动,

眼睛紧闭。女儿再喊,爸爸。男人一动不动,呼吸停止。女儿就不喊了。她摸出父亲的手机,报警,然后,闭上眼睛,为父

亲祈祷。果然父亲在救护车赶到以前坐了起来。父亲摸摸脑袋说我做了一个梦,梦里,天使把我送了回来。天使长着你

的模样,天使唤我爸爸。

女儿咯咯地笑。那一刻,她终于相信自己是真正的天使。

这之前,为让女儿相信,男人做了很多。比如他让冰箱里突然多出一盒冰淇淋,比如他让烤箱里突然多出一只烤鸡,比如他

让窗台上突然多出一盆雏菊,再比如,清晨醒来,女儿的床头,突然斜倚了原本挂在墙上的母亲的照片。母亲笑眯眯地看着女儿,

女儿将母亲捧起,一遍遍亲吻着母亲的脸。即使夜里,即使睡去,也不肯放手,仿佛母亲正在亲拥她。

她是真正的天使。只要祈祷,她能拥有天使的能力。男人一次次这样说,女儿便信了。

男人嘱女儿呆在地下室里等他。男人说我不但能给你带回面包和水,还能给你带回巧克力。

可是外面在打仗。女儿说,打仗,子弹到处飞。

男人说你忘了你是天使。你只需为我祈祷,为面包、水和巧克力祈祷,我就能安全回来。现在,跟我念,让子弹别飞,让

子弹别飞……

男人走出地下室,走出院子。城市早已变成废墟,到处都是冰冷或者滚烫的尸体。男人想不到城市的防线如此脆弱,更

想不到城市的游击队如此顽强。城市沦陷多日,战斗仍然不止。每一扇窗口都可能射出子弹,将一个活动的头颅射穿或者

劈开。

男人走出两条街,爬进一个炸烂的食品店。男人从废墟里找到两袋面包、三瓶矿泉水和一块已经融化的巧克力。男

人从一具失去下肢的尸体上爬过,又从尸体的手里,夺走一条步枪。男人回到防空洞,女儿还在念,让子弹别飞,让子弹别

飞……

男人抱紧女儿。他说现在我们不但有了面包和巧克力,还有一条枪。有了枪,谁也别想动我们一下。

然后,夜里,男人听到连成一片的脚步声。脚步声愈来愈密集,在他们的头顶上翻滚不止。男人抓紧步枪,身体护住女儿。少顷一颗脑袋探进来,盯住男人和男人手里的枪。脑袋说,把枪扔了,把手举起来。

男人很想扣动扳机,可是他终没有那样做。他知道扔掉枪还有机会,尽管机会很小,但毕竟是机会——因为女儿,他不

想成为英雄。他牵着女儿,顺从地走出来,却被拖到了墙边。他给长官跪下,他说,我是平民,请放过我们。

你手上有茧子。

我靠手艺吃饭。请放过我们。

你有枪。

我很害怕。我得保护女儿。

你藏进地下室。

我真的很害怕。我得保护我的女儿。

长官冲他摆了摆手。摆了摆手的意思是,不必再说了,不用再说了。长官命令士兵端起枪,然后,走到一边,点起一根烟。

那么,求求你,放过我的女儿。男人冲长官的背影磕一个头,她还小,别让她死在童年。

长官抽着烟,不说活。烟将他的眼睛熏红。

男人将女儿抱起。男人亲吻了女儿。男人泪流满面,泣不成声。男人对女儿说,原谅我。

我可以祈祷啊!女儿将嘴巴凑近男人的耳朵,他们不知道我是天使。

是的,我的天使。男人哽咽着,闭上眼睛吧。

女儿就闭上眼睛。闭上眼睛的女儿充满自信地说,让子弹别飞,让子弹别飞,让子弹别飞……

让子弹别飞。

13.下列对文章内容的概括和分析,不正确

．．．的两项是(5分)( )

A.小说叙述了一位年轻的父亲,用善意的谎言和温暖的父爱,呵护失去母爱的四岁女儿的故事。

B.小说着重描写了“战争前的春天和鲜花”这一场景,目的是为小女孩的健康成长提供一个温馨的背景。

C.从男人的表现来看,他应该只是一个普通的市民,但为了女儿,他冒险走出地下室,取得食物和枪支。

D.长官冲他摆了摆手,不让他再说话,命令士兵端起枪,说明长官已看清楚他的身份,要对他执行枪决。

E.女儿天使般的模样与微笑、父亲作为男人的责任和伟岸贯穿整篇小说,作品处处流淌着感人至深的父女情。

14.小说里,父亲为什么要让女儿相信自己是“真正的天使”?请简要分析。(4分)

答:

15.小说结尾父亲“冲长官的背影磕一个头”的细节,对刻画父亲是否合理?请结合全文谈谈你的看法。(6分)

答:

(乙)实用类文本阅读

阅读下面的文字,完成13~15题。(15分)

中国的眼睛

萨苏六十年代和七十年代,国际上一直认为,中国有一个神秘的人物,在他的面前,设计多么巧妙的密码都如同草芥。他们把他

叫做——“中国的眼睛”。

中美建交的时候,双方曾经互赠礼物。

美国赠送给中国的,是日本“宝船”阿波丸号的沉没地点,中国后来组织力量打捞,获得大量战略物资。

中国赠送给美国的,是一本小小的册子。

那就是中国方面破译的苏军最新军区级军用密码。

这套密码之准确,几乎让美军的情报人员吐血,他们马上就意识到了,这肯定来自“中国的眼睛”。

中国的眼晴,唯一的一次失手,是没有预先发现苏联在新疆对中国边防军进行的报复性袭击,事后我们知道,那一次,苏军前线

完全采用了手工的用摩托车传递命令的方式,在一线部队的通信中,没有关于这次袭击的消息。

能够迫使世界最强大的陆军放弃它庞大的通信系统,还原于一战的通讯方式,或许,只有中国的眼睛有这样的骄傲。

其实,中国的眼睛不是一个人,而是一个小组,如果一定要把它聚焦在一个人的身上,那就是章照止先生。中国科学院系统

所研究员章照止先生,是我国最出色的密码算法专家。

大家一定认为中国最出色的密码算法专家,一定有非常隐蔽的住所、强力的保安等等吧。然而,章先生就住在数学所

平房,上班来,下班走,和一个普通研究人员毫无二致,他的门前和每家一样搭起一个油毡的小棚,那里面放的是他家过冬烧的蜂窝

煤。这一点也不奇怪,因为章先生只根据截获的密码提供算法,至于解出来的东西是苏军的摩托化师驻扎地点还是三个月的

菜谱,他根本就不知道。他还有更多的工作要做,要写论文,要教学生。事实上知道章先生是“中国的眼睛”,还是数学

所老所长关肇直的追悼会后。那一次,周龙骧研究员非常悲痛,下来说起关老,提到因为他的名字发音和章照止先生相似,苏联

人在得到有关情报后,很长时间把“章照止”当作关肇直先生的化名,认为他就是中国的眼睛。

当然,根据章先生的情况推断,当时苏联人在北京的情报网不是被完全破坏就是瘫痪,如果苏联人知道章先生的身份,而且他

就大摇大摆地住在数学所平房,每天和大伙一样排队买菜,我猜勃列日涅夫肯定会派个自杀性的特工到北京来把章先生干掉,因

为他的价值太高了,老勃是军人出身,知道对这样的目标该怎么办。

章先生住的是一间半的房子,另有一间很小的房间。这房子并不好,红砖墙的一排房子而已,顶上是水泥瓦,今天大家会以

为是民工住的。

有一次,一个美国海军的专家访问中国,一定要见一见“中国的眼睛”。面对美国专家的要求,中国方面十分为难。但是盛情难却,最后,所里提出一个无奈的方案,请一位院领导暂时搬家,让章先生住进去,先应付了客人再说,就这样章先生和美

国人见了面。

见面十分愉快,美国专家惊讶地发现章先生并不是一个单纯的密码专家,他不是军人,是个普通的儒雅的中国知识分子,他有

很出色的数学论文,双方的交流融洽而和谐。唯一让美国专家觉得有些别扭的是,在场有一个翻译无所事事却不肯走,章先生

能够讲流利的英语,根本用不到他,他所能做的,也就是帮章先生把论文拿来,或者扶章先生坐到椅子上之类的事情。

美国人大概想他是不是监视的特务人员啊。

于是,美国人就用英语问了:章先生,我们能不能单独谈呢?我们不需要翻译。

章先生说不行,他不是翻译,他是我的朋友,而且,我新搬来这里,他不帮我,我找不到论文在哪里,也找不到椅子。

美国专家不解,问:为什么呢?

章先生说:因为我看不见。

“您……看不见?”

“是的,”章先生慢慢的说,“我天生就几乎是个瞎子。”

美国人想不到,“中国的眼晴”章照止先生,是一个先天视力障碍的半盲人。章照止先生的眼睛基本看不到东西,而

且,是从幼年就这样了,属于遗传。

很难想象这样的一个半盲人,怎样在数学的世界里摸索,而且走得那样精彩。用半盲的双目擦亮“中国的眼睛”,在

数学的世界里,章先生只有一句话可以形容——大英雄八面威风。

13.下列关于文章内容的概括和分析,不正确的两项是(5分)( )

A.中国的眼睛唯一一次失手,是因为苏军放弃了其本身庞大的通信系统,中方无法从密码破译入手。

B.苏联人刚开始并不知道章先生是“中国的眼睛”,直到数学所老所长关肇直的追悼会后才清楚。

C.勃列日涅夫本想派特工到北京干掉章先生,却因为情报网不是被完全破坏就是瘫痪,无法知道他的住处,以失败告终。

D.章先生英语很好,根本用不着翻译,在场的翻译无所事事,被美方误认为是监视的特务。

E.本文运用平实自然的语言,叙述了章先生传奇的经历,字里行间无不透露出作者由衷的敬慕之情。

14.本文多次叙写到章先生的住处,有什么作用?请简析。(4分)

答:

15.传记一般以传主的姓名为标题,本文却以“中国的眼睛”为题,这是否妥当?请谈谈你的看法。(6分)

答:

四、语言文字运用(13分)

16.阅读下面的文字,按要求答题。(3分)

今年春节期间,众多宰客事件被①(bào ɡuānɡ)后,海南“国际旅游岛”背上了“国际宰

客岛”的恶名,为什么包括海南在内许多旅游地都存在这种②(比喻不留余地,只顾眼前利益,不

顾长远利益)的经营方式呢?难道仅仅因为道德的滑坡和监管的无力?答案显然是否定的。旅游资源被既得利益垄断,当地人无

法公正享受旅游收益,其实更需反思。

因此,③要有效防止旅游地不再发生宰客现象,不仅要完善管理和法治,更要打破行政权力庇护下的对旅游资源的垄断,将

旅游资源的开发和收益的主导权还给它真正的主人。

(1)根据拼音在①处写出正确的汉字: (1分)

(2)根据括号中的解释在②处横线上填写一个成语: (1分)

(3)第③处有语病,请加以改正: (1分)

17.阅读下面的文字,按要求答题。(3分)

崇拜时间,这是所有真正写作者的动力资源。一生经历了巨大历史动荡和人间苦难的杜甫,内心深处始终坚持着一个强

大的信仰:他的诗将随时间一道流传下去,一切都会被摧毁,但被时间收藏的诗将永存。对时间的崇拜,使诗人充分经历了他所

身处的时代,又超越了那个时代,为后世留下完整的诗卷和丰富的记忆。杜甫如此,又有哪一个伟大文学家不是如此?屈原遭放

逐,但他相信时间的律法,楚王的强权怎能掩埋他香草丹橘般的美德?时至今日,他和他精美的诗句仍然感动着后

人;

……这些伟大的写

作者对时间充满了如此的痴心,中外皆然!

请根据上下文的语意和句式,在横线处补写一个事例。

答:

18.阅读下面的文字材料,按要求答题。(7分)

今年5月20日南京大学将迎来110周年校庆,校方在其官方微博上公布了校友接待的一个重要原则:序长不序爵。“长”指的是年龄、入校时间早晚,“爵”指的是官位。南大110周年校庆办主任龚跃也向记者证实了这一说法。

这一消息在网上引发了热议,很多人拍手叫好,直竖大拇指。但是持怀疑态度的也不少,有网友直接怀疑其可行性和真实性,就

是南大自己的教职员工也有表示担心的,认为要想真正做到不论官爵,难上加难!

对上面材料所述事实,你有什么看法,请简要加以阐述。(150字左右)

答:

五、作文(70分)

19.阅读下面的文字,按要求作文。(70分)

有人说,耳听为虚,眼见为实,人要相信自己的眼睛;也有人说,世界上最具欺骗性的东西或许就是眼睛了,人不能轻易相信自

己的眼睛。

理解上面的材料,联系实际,写一篇议论文或记叙文,角度自选,立意自定,不少于800字。

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语文参考答案

一、古代诗文阅读(27分)

(一)默写常见的名句名篇(6分)

1.(6分)

(1)渐车帷裳(2)引以为流觞曲水(3)万里悲秋常作客

(4)无案牍之劳形(5)故国不堪回首月明中(6)横槊赋诗

(二)文言文阅读(15分)

2.D(借助、借用,文中指“借用为理由”)

3.A(②写遭到贬官及其原因;④⑥系“未得造观”滕王阁的结果,而非原因)

4.B(①是撰文而非著书;②撰文时间为三十年前任刺史从事时,而非任南昌地方长官后)

5.(1)(到今天)刚好满一个月,您又来在这里设宴,您怎么能够没有感情呢?

(得分点:“适”,刚好、恰好;“期月”,满一个月;“乌”,怎么。译文不通顺者酌情扣分)

(2)用写信的方式命令我说:“希望您替我记录这件事情!”

(得分点:“以书”,用书信、用写信的方式;“其”,希望、一定、可要;“为”,替、给。译文不通顺者

酌情扣分)

参考译文:

我年轻的时候就听说江南有许多适合于登临观赏的美景,而滕王阁独自排在第一位,有瑰丽、雄伟、奇绝、独特的

称号。等到看到了三王所写的《滕王阁序》《滕王阁赋》《重修滕王阁记》等文章,我觉得它们文辞壮美,更

想去看—看滕王阁再读一读这些文章,以便忘记我的忧愁。受到在朝廷做官的束缚,参观滕王阁的愿望没有机会实现。

唐宪宗元和十四年,我因为谏迎佛骨的事情被贬为潮州刺史,赴任时选择走近便快速之道而到海上,又不能够经过南昌参观所说

的滕王阁。这年冬天,因为皇帝进封(“元和圣文神武法天应道皇帝”的)尊号,在国内施加恩德,我转任袁州刺史。袁州

是南昌的下属区域,我私下感到高兴和庆幸地对自己说,我认为应当有机会亲自到南昌府述职,承受南昌府差役人员的管束。

等到没有事情将要返还的时候,或许可以得到一个机会到滕王阁的所在,私下里注视胜景,满足我的心愿啊。到了袁州七月的

时候,诏书下达,把中书舍人太原人王仲舒先生作为御史中丞,任命为江南西道的观察使;洪州、江州、饶州、虔州、吉

州、信州、抚州,袁州都是他所属管治的地方。八个地方的百姓,以前缺乏便利的事情以及不能满足的愿望,王公到了之

后,(缺乏便利的事情)都停止了,(不能满足的愿望)都实现了。大的事情通过驿使迅速上报,小的事情立刻处理。春天万物萌

生,秋天万物凋零;阳气上升,阴气闭合。在数日之内百姓就修炼出美好的品德,而您在千里之外的湖光山色中怡然自得,我虽然

想提出些意见,谈论利益和弊端,在您的府下听从命令,可是我们袁州没有—件事情可以借来作为出行的理由,又怎能放下自己

的事情来麻烦您的接待人员?于是滕王阁又没有机会到达啊!

这年九月,百姓和官员关系融洽,您和监军派人在这个阁上设宴,文官武将宾客士人都参加宴会。酒宴进行到中途,综合各

种意见说:“这阁子如果再不修整,将会毁坏。以前您在这里任刺史的属官,有恰当的理由来翻新滕王阁;您所写的文章,确实

还题写在墙壁上。到如今已过了三十年,您来到南昌担任地方长官,到今天刚好满一个月,您又来在这里设宴,您怎么能够没有

感情呢?”您回答说:“是的。”因此,腐烂变黑弯曲折断的楹柱屋梁椽子木板栏杆,破败残缺的屋盖瓦片台阶砖子,浸坏

模糊不鲜艳的色彩,修治一下就停止。没有比前人奢侈,没有损害可供后人观赏的景观。

工程完成之后,您和大家喝酒,同时写信命令我说:“希望您替我记录这件事情!”我既因为不能够到达滕王阁观赏而叹

息,又私下里高兴自己的名字能够写在它的上面,文章列在三王的下边,有荣耀啊。于是没有推辞而接受了您的命令。那山

河的优美,登临眺望的欢乐,即使我年龄很大了,如果能获得机会跟着您一。起游玩的话,我还能为您做文章。

元和十五年十月某日,袁州刺史韩愈写下这篇阁记。

(三)古代诗歌阅读(6分)

6.(6分)

(1)答案要点:①作者通过“野云”“雨雪”“大漠”“胡雁”“胡儿泪”等意象,②从多方面

刻画了边陲凄冷酷寒的环境,③写尽了从军生活的艰苦,④为下文抒情做铺垫。(每点1分,答对三点得满分)

(2)答案示例一:①这两句诗运用了对比的手法,②“年年”牺牲了无数人的性命,换得的只有区区的蒲桃而已,③

如此对比,讥讽统治者穷兵黩武、草菅人命、好大喜功。(每点1分)

答案示例二:①这两句诗运用典故;②诗人借用汉武帝为求区区蒲桃启战端的典故,③讽刺了当今统治者好大喜功,穷

兵黩武,视人民生命如草芥的行径。(每点1分)

二、文学名著、文化经典阅读(16分)

(一)文学名著阅读(10分)

7.(5分)A D(A项“宝钗”应为“湘云”;D项中应是“葛朗台却嘲笑道:‘这年轻人真没出息,把死人

看得比钱还重’”。)

8.答案要点:

(1)①马超归降刘备,众人都夸马超武艺超群。②荆州守将关羽不服,派关平送信给刘备,说自己要入川与马超比武,刘

备为此忧心忡忡。③孔明给关羽一封信,说马超虽强,尚不及美髯公;④还说荆州至关重要,不可擅离。⑤关羽看信后

大喜,打消入川之意。

(2)①为救爱斯梅拉达,乞丐们进攻巴黎圣母院。②消息传来,国王以为是巴黎市民起来反对司法宫的大法官,迟迟不

肯出兵。③后来得知是乞丐们在攻打巴黎圣母院,④他立即下令军队击溃暴民,绞死女巫。⑤结果乞丐们死伤无数。