中小学实验教学管理考核实施细则

奇台七中实验室教学管理考核实施细则

为落实课程计划，达到课标要求的实验开出率，培养学生观察能力、实验操作能力和创新精神，强化科学素质，结合我校教育教学实际，制定本细则。

一、适用对象

我校初中、小学开设实验课的班级。

二、管理考核对象

中学物理、化学、生物和小学科学四个学科的任课教师、实验员。

三、管理考核

对教师、实验员的考核由各学校教务处组织执行，每学期考核一次, 上、下学期的平均分记为年度考核分,纳入教师的年度履职考核、学校评优等评价体系。

四、考核内容

（一）实验教学工作管理考核

1、每学期开学二周内组织对实验室用房、仪器、药品安全隐患排查工作，填写《实验室安全工作年检记录表》，留存实验室建档。听2—4节实验课，检查实验室和实验教学工作不少于2次，会议记录、听课笔记留存实验室备查。

2、规划和建设好实验教学楼，确保用房的布局、面积、内部设施均符合实验教学的需要。

3、每学年使用义务教育公用经费不底于5%，适时添置新教材所需仪器药品。组织做好实验教学易损易耗仪器药品的年度补充采购工作。确保实验开出率达85%以上。重视、支持实验竞赛、教研、标本制作、收集、培训等与实验教学有关的活动开展与经费支出，有记录备查。

4、设置专（兼）职实验员，确保实验教学正常开展。

5、将相关学科教师实验教学任务完成情况纳入教师履职考核，制定出符合本校实际的考核方案。

（二）教务主任、实验专干的实验教学管理考核

1、教务主任将实验室和实验教学纳入教务常规管理。杜绝实验教师、实验员自己做计划、自己上课、自己检查的放任自由现象。

2、审核认定相关学科教师的实验教学计划。期间要检查执行情况，期末根据实验室表册核实教师实验教学完成情况。

3、根据现行教材，制定《实验开出目录公示表》，拟定《学校实验课程总课表》，张贴在实验室，实现实验教学教务公开。教务处根据学校的仪器、药品、自制教具和实验教室设施等条件,核定每位教师本学期能做的实验,并签章制成《实验教学计划统计表》。

4、检查教师实验教学备课教案，杜绝实验课不备课的现象。

5、每月到实验室检查管理和教学工作不少于一次，每学期听实验课4节以上。实验员工作调动时，组织做好交接和培训工作，确保实验室管理表册正确填写，以记录为准。

6、每学年组织一次全校实验教学教研、教具自制工作，加强实

验室创新文化建设，在实验教学工作计划中反映出来，在总结中反映出工作落实的情况。

7、教务主任抓好实验教学常规管理,针对实验教学实际提出培训方案,实施培训计划,为学校领导提供全面科学的管理数据。

（三）任课教师(总分100分)

1、实验教学管理(总分50分)

(1)按教材要求严格填写演示实验和学生分组实验教学计划统计表，每个教学班填写一份，于开学后第二周内交教务处。

(2)每周四,教师将下周要开出的演示实验和学生分组实验用《实验通知单》书面通知实验员,便于仪器、药品的准备。

(3)教师每做完一个演示实验或学生分组实验,必须按“优、良、中、差”在《实验教学计划统计表》上填写实验效果自我评价,实验员、学生（学生不可以只有一个人签名，班干、学生都可以签）签名认可，《分组实验报告单》由学生用自已的语言表述，不可千篇一律。

(4)学生分组实验。教师必须参与规范操作辅导，要分批对学生的实验操作能力进行考核评分,评分表留存实验室，分值按学校统一要求的比例,计入学生本学科的期末考试成绩。

凡按时制定《实验教学计划统计表》,得5分；填写《实验通知单》，得5分，每缺一次扣1分；填写实验效果评价，得5分，缺一次扣1分；完成演示实验教学计划，得15分，缺一个实验扣5分；完成学生分组实验教学计划，得15分，缺一个扣7分；进行学生实验操作能力考核评分，得5分。以上每个项目的扣分，本项分值扣完为

止。

2、实验教学

教务处组织实验员对任课教师的实验教学打分，总分50分，每项得5分，标准如下：

(1)准备充分，不缺少器材，做到熟练操作。

(2)教学目的明确，装置设计合理，现象明显，可见度高。

(3)注重科学精神和科学态度的培养。

(4)装置简单明了，重点突出，成功率高于90%。

(5)操作规范，讲解准确适度。

(6) 实验演示完毕，拆卸装置科学、及时、摆放合理，仪器无人为损坏，药品用量适度、节约。

(7)注意师生的实验安全。

(8)认真及时批改学生实验报告。

(9)每年能独立或参与自制教具1件，并使用到实验教学中。

(10)每学年撰写实验教学论文一篇以上，交学校实验室存档1份。

第四条实验员(含兼职)(总分100分)

1、实验保管室及物资管理(总分60分，每项5分)

(1)及时验收新购置的仪器、药品，填写《验收单》。验收单按年度装订建档。

(2)建立教学仪器总帐（总账上只反映实验设备增加数）、明细帐（明细账上反映出实验设备的增减数）。

(3)仪器、药品按类别顺序存放入柜，陈列做到“科学、安全、方便、美观”。

(4) 仪器柜有编号，有分类牌、柜头标签、定位标签。

(5) 室内整齐有序、清洁明亮、通风。

(6) 应配备的安全设施齐备并且有效。对毒品、危险品要专柜存放（加上锁具等安全设施），定期检查现有剂量，严禁教学以外使用。随时排查实验室安全隐患，确保学生实验安全。

(7)经常保养和维修仪器设备，填写《保养维修记录表》。

(8)对实验中损坏的仪器设备、消耗的贵重或剧毒药品，要填写《报损报废申请表》、《正常消耗登记表》，并装订成册建档。虽有损坏但能修复的要及时修复，不能修复的、100元以上设备仪器报教务处同意报废。

(9)提出能自制的教具，积极寻找替代品解决仪器、药品的不足，尽量开齐实验，学校自制表册登记。

(10)每学期进行一次仪器、药品盘点，盘点结果在明细帐上逐项登记，并在柜头标签（柜头标签上要有时间反映，在每年的6月30日或12月30日进行盘点）。做到帐物相符。

(11)根据盘点结果，对照教材，每学期填写一次仪器、药品《申购计划表》，交教务处核定，校长组织购置。《申购计划表》留存实验室建档。

(12)实验室各种管理表册齐全，填写认真准确，完成统计后，按年度装订成册，建档存放。教务处采集统计结果，作为考核教师依据。

2、实验教学(总分40分，每项5分)

(1)为教务处核定教师能做的实验提供参考意见，意见准确无误，利于提高学校实验开出率。

(2)根据《实验通知单》，做好仪器、药品准备，实验室使用冲突时，调配安排，保证全校实验课的有序进行。协调安排好实验教室。

(3)按《实验教学计划统计表》，督促教师完成实验教学任务，准确真实地统计教师实验开出率（按能开实验数计算，按教材要求教务处列出应开出实验数，根据实验室仪器配置列出实际能开出的实验数，这个作为教师实验开出率的分母，教师实际开出实验数，这个作为教师实验开出率的分子，得到教师实验开出率）。根据教材要求，用加权平均值算出全校的实验开出率（按教材要求实验数计算，把各年级教材要求应开出实验数之和作为全校实验开出率分母，单个教师实际开出实验数乘以班级数，得到单个教师实际开出实验数总数，把全校单个教师实际开出实验总数相加得到全校实际开出实验总数，这个作为全校实验开出率的分子，得到全校实验开出率）。

(4)专职实验员在教师的协助下，上好学生分组实验课。兼职实验员要随堂协助教师上好学生分组实验课。分组实验要做到学生定组定位，学生做完实验，要报告实验员进行仪器、药品清查，无误，方能离开实验室。

(5)对每位教师的演示实验，每学期听课不少于2节。对任课教师的实验设计、规范操作等方面提出指导意见。听课笔记存实验室备查。

(6)学生分组实验课。在学生开始操作前，实验员必须做规范操作示范。协助教师对学生分批进行实验操作考核评分（有条件的学校，配合教师完成实验操作单项考核，另外再加2分）。

(7)每学期撰写实验教学论文一篇以上（在州级刊物发表，另外再加2分;在省级刊物发表，另外再加4分;在国家级刊物发表，另外再加6分）。

(8)开放实验室，指导有实验设计、实验操作、实验器材自制特长学生的课外活动。积极开展学生课外科技活动。

五、考核等级

任课教师和实验员，考核成绩90～100分为优秀，80～89分为合格，70～79分为基本合格，69分以下为不合格。

五、实验操作抽查考试

1、抽查目的：检测学生对实验知识或操作技能的掌握程度。

2、学校将不定期对各教师和学生组织实验操作考试。

3、各学校每学期组织对每位实验教师的实验操作抽查考试不少于一次（其中可以是教师演示实验，学生分组实验、观察实验）。

奇台七中 2011年3月