BEC商务英语中级口语必备要点总结UnitOne

BEC商务英语中级口语必备要点总结UnitOne
BEC商务英语中级口语必备要点总结UnitOne

Unit oneCompany Operation and Management

1.1 Teamwork 团队合作

Successful team building requires attention to each of the following Twelve Cs.

成功的团队建设要遵循以下12条建议:

Clear expectations: Do team members understand why the team was created?

明确目标:团队成员是否明确团队组建的目的?

Context: Can team members define their team’s importance to the accomplishment of corporate goals?

组建背景:团队成员是否明确团队对于实现企业目标的重要性?

Commitment: Do team members perceive their service as valuable to the organization and to their own careers?

敬业精神:团队成员是否认识到团队对于企业以及对自身事业的成功都很重要?Competence: Does the team feel that its members have the knowledge, skill, and capability to address the issues for which the team was formed?

团队能力:团队是否感知其成员拥有应对种种问题的知识、技能和实际能力?而团队组建的目的就是为了解决这些问题。

Charter: Has the team taken its assigned area of responsibility and designed its own mission, vision, and strategies to accomplish the mission?

团队规章:团队是否明确自己的职责范围并规划出自己的目标、远景和对策以完成使命?Control: Do team members hold each other accountable for project timelines, commitments, and results?

内部控制:团队成员是否对项目时间安排、应承担的义务和结果等共同负有责任?Collaboration: Do team members cooperate to accomplish the team charter?

协作精神:团队成员是否能相互协作、遵循团队章程?

Communication: Do team members communicate clearly and honestly with each other?

内部沟通:团队成员之间能否明确、诚实地进行相互沟通?

Creative Innovation: Does the team value creative thinking, unique solutions, and new ideas?

创新改革:团队是否注重鼓励创新思维、独特的解决办法和新的想法?Consequences: Is the organization designing reward systems that recognize both team and individual performance?

结果影响:团队是否制定奖励制度来奖励团队以及个人的工作表现?

Coordination: Are teams coordinated by a central leadership that assists the groups to obtain what they need for success?

协调配合:团队是否有领导核心来协调工作、帮助各小组取得成功?

CulturalChange: Does the organization recognize that the more it can change its climate to support teams, the more it will receive in pay back from the work of the teams?

改进文化:企业是否认识到越是通过改变企业氛围来支持团队的工作,就越能够从团队的工作中得到回报?

必备词汇:

Incremental performance need or opportunity

True interdependence

Share accountability

Mutual trust

Full cooperation

1.2 Internal Communications 内部沟通

沟通方式:face-to-face communications, E-mail, telephone, notice-boards, Internet.

必备词汇:

Overall purpose 整体目标

Feedback on performance

1.3 Reducing Production Cost 降低生产成本

降低成本的方法:

Downsizing缩小企业规模

Reducing Customer Service减少客户服务

Cutting Corners偷工减料(不可取)

Train Workers培训员工

Get Quality from Suppliers从供应商处购买优质的产品

Total Quality Management(TQM)Tools全面质量管理工具

1.4 Reducing Overheads减少管理费用

减少管理费用的方法:

Hire the right number of people

Reduce training costs

Barter services

Reevaluate your facilities

Rent equipment

Call on friends

必备词汇:

1.5 How to Deal with a Heavy Workload 如何应对繁重的工作

减压方法:

coffee break rooms ,free soda,fresh fruit, M&Ms and pastries咖啡,免费提供汽水、新鲜水果、巧克力和点心

free health cliniceldercare program免费医务室和养老计划

an exercise physiologist to help employees suffering from stress运动生理学家专门为深受压力困扰的员工提供帮助

wellness and exercise programs to help employees alleviate stress and enhance their health康复和健身计划

1.6 Work Environment工作环境

重要性:

Work is an important determinate of health.It can influence health positively or negatively 注意要点:

Appropriate use of space/Spatial design

Ambient light

Office appliances

Safety inspection

Individual creativity(好的环境有利于)

1.7 Logistics物流

常用说法:

Customer service is the most important output of an organisation’s logistics system.客户服务是企业物流体系最重要的内容。

Logistics encompasses much more than just the transport of goods.

物流所涵盖的绝不仅仅是货物的运输。

timing, quantity, supporting services, location and cost时间调配、数量、辅助服务、地点和成本

改进物流服务措施:

Companies can regularly conduct customer satisfaction surveys to get necessary feedback on their services, so that they know the needs and expectations of their customers. And they can also implement a system to monitor the performance of their employees and reward outstanding performers to maintain high level customer service.

商务英语BEC中级常用英语口语汇总

商务英语BEC中级常用英语口语汇总 ●从起床到出门 早晨好! Good morning. Good morning, John. (早晨好,约翰。) Good morning, mom. (早晨好,妈妈。) 闹钟响了吗? Did the alarm clock go off? *go off是闹钟“响”的意思。 Did the alarm clock buzz? Did the alarm clock ring? 该起床了! It's time to get up! It's time to get up! (该起床了!) I don't wanna get up. (我真不想起。) It's time to wake up! It's time to get out of bed. It's time to get ready. 快点儿起床! Get up soon. Get up soon. (快点儿起床!) I don't want to. (我真不想起。) 你醒了吗? Are you awake? *get up是动词,表示“起床”、“起”的动作。awake是形容词,表示“醒了”、“没睡”的状态。

Are you awake? (你醒了吗?) I am now. (我刚醒。) 你不舒服吗? Are you feeling sick? Are you feeling sick? (你不舒服吗?) No, I'm just tired. (没有,只是有点儿累。) 睡得好吗? Did you sleep well? Did you sleep well? (睡得好吗?) Yes, I slept very well. (嗯,睡得挺好。) Did you sleep well? (睡得好吗?) No, I couldn't fall asleep. (哪儿啊,几乎没睡着。)能帮我关掉闹钟吗? Would you turn off the alarm clock? Please turn off the alarm clock. (请把闹钟关了。) 你终于起来了。 You finally got up. You finally got up. (你终于起来了。) I'm still sleepy. (我还困着呢!) 今天是个好天! It's a nice day! It's a nice day! (今天是个好天!) It sure is. (是不错啊。)

商务英语口语实训总结报告

重庆科技学院 学生实习(实训)总结报告 院(系):_法政与经贸学院 _ 专业班级:_经贸09-1班_ 学生姓名:_____余妍妍______ 学号:_ 2009442598_ 实习(实训)地点:_________H201、图书馆 ___ __ 报告题目:_ _关于商务英语口语的实训报告 __ 报告日期: 2011年 12月9日 指导教师评语: _______________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ______________________________________________ 成绩(五级记分制):______ _______ 指导教师(签字):_____________________

实习(实训)总结报告的写法及基本要求 一、实习(实训)报告一般由标题和正文两部分组成 1.标题:标题可以采取规范化的标题格式,基本格式为,“关于××的实习(实训)报告”。 2.正文:正文一般分前言,主体,结尾三部分。 (1)前言:主要描述本次实习(实训)的目的意义、大纲的要求及接受实习(实训)任务等情况。 (2)主体:实习(实训)报告最主要的部分,详述实习(实训)的基本情况,包括:项目、内容、安排、组织、做法,以及分析通过实习(实训)经历了哪些环节,接受了哪些实践锻炼,搜集到哪些资料,并从中得出一些具体认识、观点和基本结论。 (3)结尾:可写出自己的收获、感受、体会和建议,也可就发现的问题提出解决问题的方法、对策;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召等。 二、对实习(实训)报告的要求 1.按照大纲要求在规定的时间完成实习(实训)报告,报告内容必须真实,不得抄袭。学生应结合自己所在工作岗位的工作实际写出本行业及本专业(或课程)有关的实习(实训)报告。 2.校外实习报告字数要求:不少于800字每周,累计实习3周及以上的不少于2000字。用A4纸书写或打印 (正文使用小四号宋体、行距1.5倍。其余排版要求以美观整洁为准)。校内实习(实训)报告字数要求可适当减少,具体要求由院系依据课程特点规定。 3.实习(实训)报告撰写过程中需接受指导教师的指导,学生应在实习(实训)结束之前将成稿交实习(实训)指导教师。 三、实习(实训)考核的主要内容 1.平时表现:实习(实训)出勤和实习(实训)纪律的遵守情况;实习(实训)现场的表现和实习(实训)笔记的记录情况、笔记的完整性。 2.实习(实训)报告:实习(实训)报告的完整性和准确性;实习(实训)的收获和体会。 3.答辩:在生产现场随机口试;实习(实训)结束时抽题口试。

商务英语口语实训心得体会3篇

商务英语口语实训心得体会3篇 篇一:商务英语口语实训心得体会 通过大量的口语练习和实践,逐步培养学生敢于开口说英语, 培养较为正确的语音语调。重点训练交际功能,培养和提高学生用英语进行口头交际的能力,加强培养学生看图说话、话题叙述及辩论能力,并逐步丰富口头词汇量及功能短语和句子,同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。通过本课程的学习,学生初步学会就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈;能比较准确地表达思想,重点训练学生较连贯地用英语表达思想,丰富口头词汇和句型;能在口头表达英语时注重中西方文化的差异; 能使用得体的语言,语音、语调较正确,语流较顺畅,表达的句子能较好地传情达意;经一定的口头准备后,能就社会生活中的一般话题进行连贯发言(3-5分钟);对日常话题能初步学会用英语进行辩论。 在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时,重视培养学生的实际使用英语进行交际的能力。以培养学生实际运用语言的能力为目的,突出教学内容的实用性和针对性。 不仅要使学生系统地掌握了英语日常口语,了解了语言的文化含义,能使用本族人普遍接受的语言,更重要的是要促进了学

生思辨能力的形成与发展,提高学生运用知识思考分析问题、提出见解的能力。 篇二:商务英语口语实训心得体会 在对英语几乎已经形同陌路的大三,来个商务英语口语实训,像是一个结婚已久的女子突然又有了初恋的感觉,为什么要比喻成女子呢,因为我觉得英语本来应该和女子和恋爱一般美好。两周的商务英语口语实训已经结束了,在这短短的两周时间内真是受益匪浅。通过这两个周的实训,我像是回到了学习英标和英语对白的中学时代。虽然很多东西包括单词看来的感觉是似曾相识,但起码,我曾经拥有过。 本实训旨在使学生更加重视英语口语训练并掌握口语表达的有效技巧,使学生进一步强化英语口语能力以适应职业的需要,从而培养较强的商务英语口语实际交际能力。通过本实训,介绍几种有效提高听力和口语的学习方法,力图克服学生开口难的畏惧心理,最终为学生提高商务英语的应用能力、增强商务环境下的英语口头沟通能力提供具有建设性的语言学习启示,从而建立起具有持续性的语言学习能力。 本次商务英语口语实训主要包括三个部分,下面会详细的说明。通过这三个部分的训练,培养学生用英语朗读各种题材书面材料的能力,培养学生在没有文字凭借的情况下用英语表达自己的观点的能力,清楚而逻辑的论证自己的观点的能力,培养在特

BEC中级口语(整理版)

BEC中级口语 第一讲 Ⅰ Presentation Example PART 2: Mini-presentation A: WHAT IS IMPORTANT WHEN…? Selecting applicants for a job W orking experience P ersonal qualities Sample 1 I choose topic A-what is important when selecting applicants for a job. As to this topic, as far as I am concerned, there are 3 things to consider. First, I think working experience is very important when selecting applicants. Applicants who have already had the work experience in the relevant fields will learn the new job easier and quicker. And it will also save the company a lot of training fees if the applicant has related experience. Second, we must consider the personal qualities of the applicants, such as personality and health. Companies tend to employ people whose character fits a special job. For example, consulting company tends to employ applicant who is analytical and knowledgeable, but advertising agents like their employees to be energetic and creative. Third, I believe language is of great importance when selecting applicants. Nowadays, we do business with people from all over the world. Always we buy goods from Africa, and sell our electronic product to Europe; a foreign language especially English is needed if the company wants to expand to the world. Applicants who can speak one or more foreign languages will have a better chance to get the job. Sample 2 As we all know, the criteria used by HR professionals in screening and selecting applicants normally include such factors as working experience, personal qualities and communicative skills. Firstly, we pay a lot of attention to working experience of the applicant. A person with a solid record of related experience is more likely to fit in with a new company. Therefore he or she can be trusted to fulfill the tasks and solve the problems in a more professional and competent way. In addition to this, we also look at the personal qualities of the applicant. Does he or she has integrity, perseverance or ‘can do’spirit? Surely any organization can benefit from the reliability, devotion and enthusiam of its employees. Finally, good communicative skills such as interpersonal skills and team spirit are also becoming an important precondition in selecting qualified employees. B: WHAT IS IMPORTANT WHEN…? Preparing for a job interview S tudying the job advertisement Finding out about the company Before you go for an interview, you must make preparations so as to face the interviewer with more confidence. They include studying the job advertisement, finding out about the company, preparing yourself psychologically, etc.

分析商务英语口语课程的现状

商务英语的口语化是商务英语最具有实践性的一个特点,作为在就业上并不占优势的高职生,如果具有熟练的商务英语口语运用能力就会增加进入国际化企业工作的机会。商务英语所包含的内容涵盖了商务活动的全过程,既包括迎接外商、电话联系、安排行程、购物、宴请等日常国际商务活动,也涵盖了市场调查、订购、谈判、签约、支付、装运等基本国际商务环节,而商务英语口语就贯穿在这些商务活动及商务环节中,是商务活动成功的关键所在。 1商务英语口语课的现状 一直以来,大部分学生在学校里接受的英语学习都是以应试为主,老师给学生教授更多的是词汇和语法方面的知识,能运用英语流畅地进行交流的学生人数并不是很多,所以“哑巴”英语的现象非常普遍,这是阻碍商务英语口语课取得良好效果的一个重要原因。 作为教学活动的安排和组织者,学校对商务英语口语课并不是很重视。以笔者所在学校为例,作为专业课,商务英语口语课仅在经济管理系的国际贸易专业中开设。把商务英语口语局限于外贸英语对话是当前商务英语口语教学中一个很普遍的现象,所以安排教学大纲的老师就认为商务英语口语仅仅是国际贸易专业的必修课,其他专业的学生学不学都无所谓。但是随着中国经济的迅猛发展,加之全球经济一体化的影响,我国对外商业交往形式日趋多元化,今日的商务涵盖范围非常广,包括金融、营销、管理、旅游、物流等许多方面,贸易只是其中的一个组成部分,因此,在经济管理、物流管理、电子商务、市场营销等相关的专业中开设商务英语口语课是十分必要的。 以笔者所在的学校为例,商务英语口语课作为全院任选课,每学期有200多名学生选修,分为两个教学班,每个班有100多名学生,这样的学生人数在口语课的授课过程中存在着弊端。口语课最重要的环节就是口语练习,包括老师与学生的对话,学生与学生的对话,而班级规模过大,学生人数过多,老师就难以兼顾到每个学生,这样导致的结果就是,口语好的学生由于敢于发言,得到锻炼的机会就多,口语就越来越好;反之,口语不太好的学生就更不敢开口说英语,造成学生口语水平的两极分化。学生课堂上操练口语的机会少,听力时间得不到保证,就培养不出纯正的语音语调。 2适用于商务英语口语课程的教学方法 2. 1基础教学法 要从根本上提高高职生的商务英语口语水平,就要从日常的英语教学抓起。所以,应该让更多专业的学生在学习大学英语的基础上了解商务英语的内容。笔者现在所教授的06级高职生使用的教材是21世纪高职高专规范教程《新编实用英语综合教程》(第三册) ,这本教材中的内容,例如产品介绍、公司管理、电子商务等,都跟商务英语有着密切的关系,同时,在练习日常英语口语的同时加入商务英语口语的内容。当前学生的英语口语对话主题,不应该局限在问好、讨论天气、询问兴趣上,而应该集中在一些在商务活动中经常出现的话题上,比如说商务接待、发盘还盘、装运、保险、信用证等。当然,这也要求英语老师不仅具有良好的英语知识传授能力,还要对国际商务活动的各个环节有所了解。 2. 2案例教学法 案例教学法是当前比较流行也是比较受学生欢迎的一种教学法,因为它是以学生为中心的一种教学方法,在整个教学过程中,老师只是学生学习的帮助者,这种教学法有助于提高学生的主动性、积极性以及处理问题的能力,应用到商务英语口语的教学当中,可以提高学生在使用商务英语口语过程中随机应变的能力。但是由于高职生的英语底子比较薄弱,对商务知识的了解也比较浅显,所以在选择案例的时候应该注意: (1)案例材料应该符合高职生的语言水平与学习需求。过难或者是过于专业化的案例材料会让学生失去学习的兴趣,所以所选的案例应该是生动有趣的,最好与学生的课本内容息息相关,让学生在学习的过程中有所参考。 (2)案例材料必须是真实的,描述真实的商务环节。任课老师也许没有参与商务活动的经验,但是可以充分利用网络资源来寻找真实的案例材料,因为只有真实的案例才能够在教学过程中

商务英语实训报告商务英语口语实训报告

商务英语实训报告商务英语口语实训报告 一、实训目的:了解商务英语在社会和实际工作中的应用, 丰富课程的内容,培养我们理论联系实际的能力,提高在语言应用中分析及解决问题的实际能力。 二、实训要求 1、严格遵守实训作息时间。 2、自觉维护好课堂纪律。 3、自觉完成实训项目。 三、实训内容 (一)商务英语口语练习 1、建立商业关系通过一篇商务对话,了解了关于商务谈判的过程,并对这篇对话进行了音标以及口语的练习。翻译了英语的 __,使我们认知英文的名片书写过程。

2、商务谈判继商务谈判的的对话,模拟业务续写了英语对话,更提高了我们对商务谈判的能力,对以后工作提供铺垫。 (二)商务信函的书写 在国际商务买卖的过程主要分为询盘、发盘、还盘、接受四个环节,其过程中最重要的便是商务信函的书写,我们这次实训中主要对发盘的过程进行了练习。在老师的帮助下对发盘的发虚盘、发实盘的信函实例进行分析与解读和翻译,并对一些内容进行书写练习,使我们掌握了英文信函的书写方式、提升了书写技巧。 (三)商务谈判 在看完有关商务谈判的视频后,在老师的指导下,我们根据视频中的谈判,对其谈判的案例进行分析。全面了解了谈判的类型、谈判时的重要因素、谈判时注意的问题及谈判时的信息搜索。谈判对于商务进行是不可缺少的部分,充分了解谈判的过程和技巧便更一步的促进了合作关系的达成。 (四)进出口贸易信函的分析和书写

根据多篇的进出口贸易信函的阅读及分析。对信函的英汉互译,这不仅对我们英语知识的提高,而且认识了进出口贸易信函书写的方式,在我们多次的练习中提升了写作技巧,更为以后的工作节约了时间。 (五)商务报告 搜索最近发生的经济事件,对事件进行分析与总结,并详写了我们自己的观点。让我们看事件来分析问题,曾进的不只是我们的观点,更是我们对问题分析的能力。最后我们的这项实训任务,用英文的格式练习书写了我们自己的简历,及招聘广告的书信。现在的社会大发展,英文已离不开我们的生活,这样的实训巩固的是我们的课程,也为我们以后的工作提供了极大的方便。 四、实训总结:实训是走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,也对将来走上工作岗位也有着很大帮助。在短暂两周的实训过程中, 既有收获也有遗憾。通过这次实习,加深了我对商务英语的基本知识的理解,丰富了实际操作知识,认识到要学好商务英语既要注重理论知识的学习,更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。

剑桥BEC真题中级第三辑口语解析(Part-2-Mini-Presentation)

剑桥BEC真题中级第三辑口语解析 (Part-2-Mini-Presentation)

第三辑Test 1 Topic A: WHAT IS IMPORTANT WHEN ……? Trying to attract new staff ●Competitive wages ●Company reputation 【思路点拨】 主题要点原因 Trying to attract new staff 已 给 要 点 Competitive wages 竞 争力的价格 Determination 决定因 素 Company reputation 公司声誉 Belief 信念 补 充 要 点 Career opportunity 职业发展前景 Self-development 个人 发展 Working environment 工作环境 Stimulus 诱因 【词汇&短语】 招聘recruitment 合作精神,团队精神team spirit 根据…….调整tailor to 灵活福利flexible benefits 受聘后的福利待遇employment packages 求职者job seeker 目标群target group 职位空缺job vacancies

准雇员potential employee 【句型点击】 ●表示提出建议 Let’s….. Why not……? I suggest that we…… My advice would be……. ●对观点不予评价 I don’t know what to say. I can’t say I have any views on…… It’s not something I have considered a lot, I’m afraid. ●要求重复 Pardon? What did you say just now? Do you mind say it again? 【参考范例】 When it comes to attacking new staff for your organization, effective recruitment strategies and techniques contribute to successful appointment. Employment packages should be tailored to draw attention of the potential employees. Offering an attractive competitive wages with flexible benefits would be a determining factor in hunting new talents. A company’s reputation is a mong its most important and valuable assets, which is essential to attracting and retaining

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中文:行不通。 Topic2、It won't happen again. 中文:下不为例。 Topic3、I've got a headache. 中文:我头痛。 Topic4、I'm crazy bout English. 中文:我非常喜欢英语。 Topic5、Can you give me some feedback? 中文:你能给我一些建议吗? Topic6、I'm sorry to hear that. 中文:听到这个消息我感到遗憾。 Topic7、Pain past is pleasure. 中文:过去的痛苦即是快乐。 Topic8、It's up to you. 中文:一切由你决定。 Topic9、Keep up the good work. 中文:再接再厉。 Topic10、I apologize. 中文:我很抱歉。 Topic11、May I have your name, please? 中文:请问你叫什么名字? Topic12、Keep the change. 中文:不用找了。 Topic13、It's a nice day today. 中文:今天天气很好。 Topic14、It's awesome. 中文:棒极了! Topic15、Let's hope for the best. 中文:让我们往好处想吧。 Topic16、Can I take a message? 中文:要我传话吗? Topic17、Can you give me a wake-up call? 中文:你能打电话叫醒我吗? Topic18、I'd like a refund. 中文:我想要退款。 Topic19、It takes time. 中文:这需要时间。

BEC中级口语考试:基础篇

BEC中级口语考试:基础篇 1.1第一部分考试形式 (Test format of Part 1) 在第一部分考试中,考官就考生的个人情况或工作、学习情况向其提问,考生作答。然后考官再提问,考生再作答。考官一般会对每个考生进行两轮提问,每一轮三至四个问题,随后转向另一名考生,在两名考生间交替进行,直到规定时满为止,一般大约3 分钟。 这部分考试的特点是:话题涵盖的范围一般比较简单、浅显,不会超出日常会话的范畴,而且大部分话题都比较类似,是由主考官从剑桥大学考试委员会印发的Question List上随机挑选的。考前的充分准备足以保证考生应付大多数问题。而且在第一部分考核过程中,考官提问的问句大部分都是简单句,一般不超过15个单词,清晰易懂。 1.2应试建议 (Tips on how to cope with Part 1) (1)Greet upon entering the exam room. 进入考场后,考生应当充满自信,自然大方地向考官问候致意。话不需多,但自然、新切的问候语,可以给考官留下良好的第一印象。常用的问候语包括: Good morning, sir / miss / madam. Good afternoon, sir / miss / madam. Nice to meet you. (注:有两位男老师在场,可以称呼gentlemen. 有两位女老师在场,可以称呼misses. 有一位男老师和一位女老师在场,可以干脆免去后面的敬呼语,或直接采纳上面第三种问候方式,以免去敬呼语太长、太繁琐的尴尬。Madam 一般用于明显很年长的女教师,否则改用miss,因为女性对年龄认可度比较敏感。) (2)Relax yourself, yet do avoid over relaxing yourself. 大部分考生都有过这样的经历:平时跟同伴一起练口语的时候说得挺流畅的,但一到课堂上回答老师问题时,或是一进入口语考试房间时,所有头脑中的思路都不翼而飞,头脑一片空白。因此,在很多情况下,口语考试表现不好并不是口语水平问题,而是过分紧张导致的发挥失常。因此,平时试着让自己多练练紧张时放松的能力,对于克服进入考场后突然情绪紧张导致的发挥失常很有帮助。 (3)Familiarize yourself with the pronunciation and intonation of the interlocutor and the other candidate. 由于考生来自不同的地域,很多方音重的考生在说英语的时候也同样如此,这在很大程度上会影响其他同一考场的考生的理解和反应。考官尽管发音准确,但因为不熟悉他(她)的语音语调,也有可能造成误解。因此,进入考场后,要尽快熟悉他们的语音语调及语速,以免由于误听导致反应错误。 (4)Be precise in understanding the questions. 考官的提问也好,同伴的问题也好,没听清的情况下切不可盲目作答,一定要问清楚问题是什么。考生要清楚的一点是,BEC口语考试是“口语”考试,而非听力考试,也许没听清对方的问题会影响你的分数,而在没听清问题的情况下盲目作答而导致答非所问,更会真正丢分。在以往的考试中,有些考生由于事先针对第一部分做了充分的准备,因此在考官提问的时候没有全神贯注,而是凭着准备过的问题想当然,背诵事先准备好的答案。这种错误是极不应该的,不仅会给考官留下作弊(cheating )的不良印象,还会由于听力水平不佳而被扣分。要求对方重述问题的常用句型包括: Pardon, please? I beg your pardon? Sorry, could you please say that again? I’m sorry, but I didn’t quite catch you. Would you please repeat what you’ve

商务英语口语课程教学大纲

“商务英语口语”课程教学大纲 教研室主任:王海霞执笔人:王义 一、课程基本信息 开课单位:外国语学院英语系 课程名称:商务英语口语1 课程编号: 英文名称:Spoken Business English 1 课程类型:专业基础课 总学时:36 理论学时:实验学时: 学分:2 开设专业:英语(商务) 先修课程:英语口语1、2 二、课程任务目标 (一)课程任务 本课程是英语(商务方向)的必修课程之一。该课程将基本英语口语训练与国际商务知识、沟通交流相结合,通过开展大量的商务情景模拟交往训练培养商务英语口语表达能力,这是一门实践性很强的综合应用性课程。本课程以技能训练为主,突出交际实用性,训练学生参与对外贸易过程中各个环节的磋商能力,掌握商务英语听、说基本技能,能用英语进行一般对外经贸商务活动与贸易洽谈活动,外事接待活动等,成为具有优秀的商务英语应用型人才。 (二)课程目标 在学完本课程之后,学生能够: 1、掌握商务英语听说及口头表达的基本技能; 2、培养英语思维习惯,从而培养在具体的工作、生活情景下正确运用语言的技能; 3、能够掌握商务英语会话中的专业术语、常用词汇、惯用句型表达方式; 4、以正确清楚的语音语调发音,用英语进行一般对外业务谈判和生活接待; 5、能将课堂所学内容灵活运用到商务活动中,以胜任用英语从事国际贸易工作。

总之,学生通过学习,应能够比较自如地运用所学的有关专业知识,并将其转化为职业技能,有效地培养学生的创新思维和独立分析问题、解决问题的能力。 三、教学内容和要求 Unit 1 Connections 本单元由一些常见的商务英语词汇开篇,对如何接听电话进行了训练,同时对中西方文化差异在商务情境中的体现及影响进行了探讨。最后对商业情境下进行自我介绍进行训练。学生应掌握相应的词汇及句子表达,了解文化差异对商务活动的影响。 Unit 2 The Company 本单元介绍了如何描述不同性质的企业以及其不同的运作方式,介绍了三叶草组织。就如何召开企业会议、在会议中如何提问、反驳及讨论进行了模拟实景演练。对目前企业存在的吸烟及出差焦虑症进行了探讨,模拟了接待客户的商务情景。重点是对商务会议的模拟及口语训练。 Unit 3 Money 本单元介绍了与货币相关的常用词汇,练习了数字的读法与写法,重点及难点是把握如何用英语描述商务图表,如何在商务交际中打破僵局。 Unit 4 The Market 本单元教学内容为与市场营销相关的词汇,商业提案的接受与拒绝,广告的撰写以及如何安排客户行程。通过参与情景商务模拟,学生应掌握礼貌拒绝的方式,广告撰写的步骤和与客户就其行程进行交流的技巧。 Unit 5 Management 本单元的教学重点为:掌握开放性问题和封闭性问题,通过情景模拟了解面试的技巧和方法,掌握X理论和Y理论,体会不同文化中人们进行交流的方式差异。语音语调对对话结果的不同影响是教学难点。 Unit 6 The Customer 本单元介绍了在销售中的常用词汇,通过情景模拟练习如何进行商务谈判。学生应掌握一定的商务谈判技巧,认识到谈判中常见的问题。教学难点是在餐厅中菜名的翻译和使用以及如何点餐。 Unit 7 Production 本单元介绍了与生产相关的词汇,通过学习,学生应体会正式与非正式的语言风格,通过讨论了解形成有效工作小组的方法,掌握谈论兴趣爱好的方法。

商务英语口语实训报告

《口语》实训报告 班级:07英语 系别:外语系 实训地点:教室 一、实训目的 通过读和听获取知识、信息及语言,经过思维,在原有知识及语言的基础上对所获得的内容和语言进行加工和重组,并赋予新的内容,然后口头输出,从而完成交际的全过程。 1.利用英语口语课训练学生用英语思维的能力 2.口语学习与实际应用紧密联系。 3.发现并重视英语歌曲学习在英语口语教学中的作用。 4.充分利用网络信息为培养学生的英语应用能力服务 5.培养学生识别不同英语间差异的能力。 6.符合中国实际的英语口语教学模式和方法。 二、实训要求 通过围绕语言功能和一定的话题开展技能训练,使考生能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈,能就社会生活中一般的话题进行连贯的发言和讨论,要求能确切表达思想,语音语调基本正确,语言基本准确、得体、流畅。通过本课程的学习,考生应达到高职院校英语专业基础阶段的水平。 三、实训安排

第一学期 四、实训过程 1.语音训练 教学内容:教师通过辨音、词汇、绕口令等练习纠正学生的错误发音,强化正确的语音语调。 教学要求:尽可能通过一对一的辅导,提高学生的语音语调。 2.功能句式训练

教学内容:教师根据课时安排及学生的英语程度,创造若干情景,要求学生运用有关的句式进行操练;功能句式的主题有:表示道歉、安慰、愿望、鼓励、邀请、会面、就医、观光旅游、电话交流、谈论天气、酒店住宿等。 教学要求:通过情景对话操练提高英语会话能力。 3.课堂讨论 教学内容:将相关词汇与课堂讨论相结合,使学生运用提供的词汇进行小组讨论。教师由新单词延伸至其他相关词汇,扩大学生词汇量,并帮助学生选用准确词语表达意思,同时将学生配对,分组进行讨论。讨论时间以30分钟为宜。 教学要求:通过自由讨论的形式鼓励学生大胆开口说英语,并进一步提高学生的语言应用能力和独立思考能力,同时加强团体合作精神。 4.课堂演讲 教学内容:教师用简单明了的语言,粗略讲解演讲辩论的步骤、技巧、方法;让学生课后查找资料,课堂上脱稿讲述。 教学要求:提高学生的演讲水平,扩展学生的课外知识,并培养学生独立的认知能力。 5.课堂游戏 教学内容:通过多种活动形式调动学生的学习兴趣和课堂气氛。例如,在理解文段大意的基础上,要求学生用自己的话进行复述,促使学生使用学过的词汇和短语或将学生分成正、反两方进行辩论,并要求学生辩论时有理有据,切忌空洞无物。 教学要求:在这一过程中, 学生处于活动的中心,教师辅助指导、组织、参与交际活动,并在活动之后在语言方面进行总结。 实际操作要求: 一Unit1 Asking for Help Introduce yourself as a new teacher and get to know students. Form a relationship. 二Unit2 Offering Help Introduce and teach vocabulary used for describing personalities and characters. Increase student’s vocabulary. 三Unit3 Giving and Receiving Gift Teach phrases and expressions, provoke discussion and opinions. Increase student s’ knowledge of phrase and open the student’s mouth to speak.

BEC中级口语真题

剑桥商务英语(BEC)中级口语考试试题 口语考试分为三部分: 第一阶段:考官和考生交流,时间大约3分钟Example 1.Q:What’s your name? A:My name is (Kate) (注:括号内的为参考答案) 2 .Q:Where are you from? A:I come from (JiangSu Province) 3. Q:Are you a student or worker? A:I am a (student/worker) 要点::以上问题,只要你简单阐述就行了,不要长篇大论,而且老师问什么,你回答什么,千万不要拖泥带水。 Exercise:(每人问两个问题和答两个问题) 1、What is your major? 2、Which course do you like best? 3、Why do you study English? 4、Do you like doing business? Why? 第二阶段:时间大概6分钟,每个考生分别发给一张带有三个不同题目的卡片,每个考生的题目都是不同的。考生需要从三个题目中选择一个题目,准备一分种,然后根据题目的要求他和提示作一分种的简短发言。 Exercise :(以下问题三选一,每人陈述一分钟,并把你要讲的内容写在作业本上。) 1、Selecting a business magazine,which is more important? Cost Content 2、Choosing software, which is more important? Potential benefit

关于商务英语口语的实训报告

关于商务英语口语的实训报告 为期两个星期的商务英语口语实训就这样结束了,回想这过去的两周,我们不仅学到了英语的发音——对于国际音标的学习和在国际商务日常的事物中英语的表述方式——对于商务英语口语的学习,还提高了我们的英语学习能,学会了一些地道的美国式英语的表达方式。整的来说,通过这次的商务英语口语实训,我真是获益良多,受益匪浅。相信这一定也会为我们以后走向工作打下一个良好的铺垫。 这次实训的目的是,第一,纠正学生在英语发音中存在的一些问题,并使学生的英语发音得以规范。第二,让学生学习一些在国际商务事物中一些常见情况的英语表述,使学生更加重视英语口语训练并掌握口语表达的有效技巧,建立起具有持续性的语言学习能力,使学生进一步强化英语口语能力以适应职业的需要,从而培养较强的商务英语口语实际交际能力。本次实训我们选择的课本是《9小时快学国际音标》和《商务英语口语实训》。在《9小时快学国际音标》中介绍了一些英语发音的小窍门,挺实用。而在《商务英语口语实训》中,介绍了一些在国际商务中的一些常见状况。 这次实训的内容主要包括三个部分。第一部分:国际英标的学习。就是纠正并且规范同学们的英语发音。第二部分:商务英语情景练习。就是学习在《商务英语口语实训》中的各种国际商务情况。在第三部分:考核。考核是规定1到3人为一组,小组就一些国际商务情况编一些对话或者做一个新产品的介绍也可以。通过这三个部分的训练,培养学生用英语朗读各种题材书面材料的能力,培养学生的英语语句的组织能力。 第一部分:国际英标的学习 对于国际音标的学习,我们主要是参照《9小时快学国际音标》来学习的。学习的内容大致有对于前元音、中元音、后元音、双元音,比如有[i:]、[i]、[e]、[当然也包括一些辅音,比如爆破音、清辅音,如[p]、[b]、[t]、[d]等等。就具体而言每课时包括的内容有发音要诀,先交一下怎么发音,如[i:]发音时,上下唇微开,上下齿分开,舌尖稍微抵住下齿,嘴角尽量往两边拉伸,像微笑的样子,把酒窝展示出来,然后震动声带。类似于汉字“衣”的发音,但其舌位较高,声音

bec中级口语第三部分

b e c中级口语第三部分 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

互相讨论: 本部分考试时间约5分钟,以考生之间的双向对话方式进行,要求考生根据所给的商务背景知识和相关提示准备30秒之后进行为时3分钟的讨论,然后考官将根据考生的发挥情况围绕主题分别对考生提问。这个阶段主要测试考生在比较与对比、总结与分析、争论与让步等中的语言表达能力。 1. 应试技巧: (1)了解自己角色 考生拿到卡片后应迅速浏览关于场景的介绍,熟悉自己扮演的角色,并努力在以下的对话中以此角色的立场来思考问题及阐述观点,这样才能保证对话的顺利进行。 (2)理清发言要点 考生拿到卡片后还应根据题目的要求,迅速展开联想,构思出发言的要点。最好按重要性将各要点排序,做到发言过程中逻辑清晰,条理通顺。 (3)控制发言时间 在考试中不能一味地表现自己,太“霸道”,也不能一味沉默,太“谦虚”。要把握分寸,掌握时机,恰当地运用口语表达技巧,自然地接续、打断、插入或附和别人的话茬,完整地表现自己。 (4)与同伴密切合作 在整个谈话中,考生都应遵循“合作”的原则,保持一种友好、礼貌、轻松的氛围,使讨论卓有成效。在对话过程中要注意在自己发言的同时还要给对方创造发言的机会,使讨论

能够活跃自然。在产生尴尬无话题可讲的情况下,双方都应当尽力找到谈话突破口,保持谈话继续进行。 (5)注意肢体语言 肢体语言有助于给考官留下好的印象。时刻保持微笑,认真地倾听同伴的发言,并适当地点头表示同意(但也不可过于频繁)。 2. 考试演示 考题: Effective Time Management Your company has found that ineffective time management is one of the major problem areas throughout the workforce. You have been asked to put forward some suggestions for improving the situation. Discuss and decide together: why poor time management can become a major problem in company. what procedures could be adopted to ensure that time is managed effectively.参考答案: Zheng: Hi, Ms. Wen. As you know, our company is kind of out of control these days. Don't you think so

商务英语口语期末课程考试

《商务英语口语》期末课程考试 Arrange a schedule and make changes in it Group Members: 赵晓情 201103014126 薛璞 201103014130 李青晓 201103014131 荆紫株 201103014147 芮盟 201103014152 鲁博崧 201103014153 张冬 201103014154 2013年12月

Cast Hebe……………………..………赵晓情 Daisy……………………………..薛璞 S hirley…………………………...李青晓 Amy…………………………..…..荆紫株 Ray mond…………………………..芮盟 Maple………………………….....鲁博崧 Winter………………………….....张冬 稿子: Raymond: Guys,I need you two to do me a favor. Hebe: I was just wondering where you have been. Boss, here is the schedule we have just made for our clients. Shirley and Amy will arive tomorrow. Raymond: Good job. Emm....you know. Shirley and Amy will stay for about three days here.I was thinking maybe we can take them go out for a while....maybe to the park or the museum and... Maple: Leave it to me .Bro. I can handle that ,we just need a small modification then it will be an excellent plan. Trust me. Raymond: I trust you.You are always the one who knows how to play games.How I wish you could have the same talent in your work. Hebe&Mapl: Yes,sir. Hebe: Hi, is this Amy speaking? Amy: Yes.I am. Hebe: Hi, Amy I am Hebe from Wonderland Robot company and I hope you haven’t forget me yet.

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