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儿少卫生学题库
绪言
（一）单项选择题
1、我国学校卫生工作的基本法规和重要指导依据是
A、《学校卫生工作条例》
B、《中华人民共和国未成年人保护法》
C、《九十年代中国儿童发展规划纲要》
D、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
E、《义务教育法》
（二）多项选择题
2、生长发育的研究方法是
A、问卷调查
B、身体测量
C、生理生化功能的检测
D、人体诊察
E、体力测试
3、与少儿卫生学有密切联系的学科是
A、营养卫生学
B、心理学
C、人类工效学
D、行为学
E、建筑学
4、少儿卫生学的两大基础学科是
A、流行病学
B、教育学
C、社会医学
D、体质人类学
E、卫生统计学
5、少儿卫生学的重点研究对象是什么样的群体
A、婴儿期
B、幼儿期
C、童年期
D、青春期
E、青年期
（三）填空题
6、少儿卫生学的研究对象是，重点对象是。
（四）名词解释
Child and Adolescent Health
（五）简答题
8、少儿卫生学的主要研究内容有哪些？与哪些学科有关系？
9、如何采取正确的学习技能和方法来学好少儿卫生学？
10、少儿卫生学的定义、研究目的是什么？
11、在少儿卫生实际工作中，必须考虑到中小学生的哪些特点？
12、少儿卫生学研究的对象和它的重要意义是什么？
答案及分析
（一）单项选择题
1、A
(二)多项选择题
2、答案：ABCDE
(分析)
本题考点：与少儿卫生学有关的学科
少儿卫生学是预防医学的重要组成部分，有很强的综合性和应用性，因此，与之相关联的学科有很多，如预防医学领域的营养卫生学、劳动卫生学、环境卫生学、社会医学、卫生管理学、卫生法学等，基础医学、临床医学等其他医学领域的生理学、遗传学、儿科学等，非医学领域的心理学、教育学、行为学、体质人类学、人类工效学、建筑学等。
4、答案：AE
（分析）
本题考点：少儿卫生学的学科基础
流行病学和卫生统计学是儿少卫生学的两大基础学科。在对少年儿童的生长发育状况、影响因素、疾病防治等方面进行调查和分析时，都需要应用流行病学方法和卫生统计学的方法。
5、答案：CD
（分析）
本题考点：少儿卫生学研究的重点对象
少儿卫生学的研究对象是从出生后的婴儿到发育成熟的青年，年龄范围是0－25岁，但重点对象是中小学生群体，即处于童年期和青春期的少年儿童。
（三）填空题
6、从出生后的婴儿到发育成熟的青年；中小学生群体。
（四）名词解释
7、少年儿童卫生学，简称少儿卫生学，是保护和促进青少年儿童身心健康的科学，是预防医学的一个重要组成部分。
（五）简答题
8、少儿卫生学涵盖的内容非常丰富，主要内容可以归纳为：生长发育、疾病防制、心理卫生、教育过程卫生、学校健康教育、学校卫生监督和学校建筑设备卫生等。
少儿卫生学的两大基础学科是流行病学和卫生统计学，在少儿卫生学的实践工作中，常利用流行病学方法和卫生统计学方法进行调查和分析，少儿卫生学与预防医学的其他学科，如营养卫生、劳动卫生、环境卫生、社会医学、卫生管理学、卫生法学等也有密切的相互联系，这些学科的最新理论和方法，提高了本学科对生长发育和健康影响因素的研究水平，充实和扩充了有关学校卫生领域在保健、服务、监督、管理等方面的理论和实践知识。
由于儿少卫生学的研究对象是从生命早期开始，经过青春期，直到成年，面对的是一系列复杂的生命现象，所以它与临床、基础康复等医学的很多学科分支联系密切，并和非医学领域的心理学、行为学、教育学、生物学、体质人类学、建筑学等相互交叉。这些学科的最新发展动向，也会为少儿卫生学的发展提供巨大的支持。
9、①掌握坚实的学科基础知识
少儿卫生学的两大基础学科是流行病学和卫生统计学，这两个学科为少儿卫生学工作提供了调查和分析的研究手段。只有在掌握了这两大学科的基础知识的基础上，才能更好的开展少儿卫生工作。
另外，少儿卫生学与其他学科都有密切的联系，如预防医学的其他学科，营养卫生、劳动卫生、环境卫生、社会医学、卫生管理学、卫生法学等；临床基础康复等医学的很多学科分支；非医学领域的心理学、行为学、教育学、生物学、体质人类学、建筑学等。这些学科的最新理论和方法，充实和扩展了少儿卫生学的理论和实践知识，有助于少儿卫生学的发展。
②熟悉自身领域的特点和需求，灵活运用各种知识技能。
少儿卫生学虽然运用诸多其他学科的理论知识和方法，但它不是任何学科的翻版，而是根据自身学科领域的特点和需求，通过长期实践，发展成的独立学科理论知识体系。因此，在实践工作中要在掌握少年儿童的特殊需要的情况下，灵活应用各种理论、知识和技能，用好学好少儿卫生学。
③熟悉法律法规，依法从事少儿卫生工作
由于少儿卫生工作具有高度的社会性，因此，工作的开展要在法律的基础上进行，《学校卫生工作条例》是我国学校卫生工作的基本法规和重要指导依据。另外，《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》、《传染病防治法》、《食品卫生法》、学校卫生标准等许多相关的法律法规和规章制度等，都为保障少年儿童的身心健康和合法权益提供了充分的法律依据。因此，少儿卫生专业人才必须熟悉和掌握这些法律法规，才能在此基础上严格执法，采取有效措施，保障少年儿童的健康成长。
10、少儿卫生学是保护和促进少年儿童身心健康的科学，是预防医学的重要组成部分，它是以保护和促进少年儿童身心健康为宗旨，通过研究少年儿童的身心发展规律、特点，分析影响生长发育的遗传环境综合因素，提出相应卫生要求和适宜卫生措施，目的是充分利用外环境有利因素，减少和控制消极因素，预防疾病，增强体质，促进个人潜能正常发挥，提高身心发育水平，为终身维持良好的生命质量奠定基础。
11、①中小学生既处于旺盛的生长发育阶段，同时又处在接受教育、集体生活在学校这一特殊环境里。因此，在制定工作目标和提出干预措施时，必须既能满足他们的身心发展和实际需要，同时应着重考虑营造良好的学校环境、满足教育教学需要，促进良好人际关系的建立。
②由于中小学阶段涵盖整个青春发育过程，有其鲜明的过渡性和特殊问题，因此提供良好的青春期保健服务是少儿卫生工作的核心之一。
12、少儿卫生学研究的对象为从出生后的婴儿到发育成熟的青年，年龄范围是0－25岁，重点对象是中小学生群体，在此基础上向学龄前儿童和大学生群体延伸。在我国，这些群体占全国总人口的1/3以上。
做好这代人的卫生保健工作，为他们将来的身心健康打好良好的基础，对提高整个中华民族的健康水平具有重要作用。
第一章少年儿童生长发育
习题
单项选择题
1、胎儿和婴幼儿期发育遵循
A、向心律
B、轨迹现象
C、头尾发展律
D、正侧律
E、神经系统型
2、下面有关生长发育描述不正确的是
A、生长发育过程从受精卵开始，经历了胎儿、儿童、青春期直至成年期
B、生长为质的改变
C、生长发育过程基本结束时，个体达到成熟
D、整个生长期内个体的生长速度是不均衡的
E、许多重要的器官和组织都有关键生长期
3、出生后生长最快的阶段是
A、胎儿期
B、婴儿期
C、幼儿期
D、童年期
E、青春期
4、童年期是指
A、0－1岁
B、1－3岁
C、3－6岁
D、6－12岁
E、10－20岁
5、青春期的主导思维是
A、具体形象思维
B、直觉行动思维
C、抽象逻辑思维
D、辩证逻辑思维
E、形式逻辑思维
6、儿童期、青春期发育遵循
A、关键生长期
B、轨迹现象
C、头尾发展律
D、正侧律
E、向心律
7、一生中身高发育最快的阶段是
A、胎儿4－6月
B、婴儿期
C、幼儿期
D、童年期
E、青春期
8、促进女性青春期乳腺发育的最关键激素是
A、生长素
B、降钙素
C、溶脂素
D、褪黑素
E、雌激素
9、一生中体重增长速度最快的阶段是
A、胎儿4－6月
B、胎儿7－9月
C、婴儿期
D、幼儿期
E、青春期
10、松果体分泌的激素主要是
A、生长素
B、降钙素
C、溶脂素
D、褪黑素
E、雌激素
11、从胎儿到成人，出现的第二次生长突增高峰在
A、胎儿期
B、婴儿期
C、幼儿期
D、童年期
E、青春期
12、处在身高突增高峰（PHV）时，身高一般一年可增长
A、4-5cm
B、5-7cm
C、10-12cm
D、12-18cm
E、20-25cm
13、在生长发育期，身高体重的年增加值
A、身高较高，体重较低
B、体重较高，身高较低
C、两者几乎相同
D、两者无可比性
E、不确定
14、女孩青春期发育的各指征中作为女性进入青春期的第一信号是
A、身高突增
B、乳房发育
C、阴毛发育
D、月经初潮
E、卵巢发育
15、一般说来，女孩的月经初潮和男孩的首次遗精出现在青春期的期，而身高的突增高峰出现在青春期的期
A、早；中
B、中；晚
C、晚；早
D、晚；中
E、中；早
16、青春期的年龄范围是
A、8－18岁
B、9－19岁
C、10－16岁
D、10－20岁
E、12－16岁
17、成熟（maturity）是指机体的
A、形态生理和心理都达到成人水平
B、形态和功能达到成人水平
C、系统和器官达到成人水平
D、身体各部的大小和重量都达到成人水平
E、组织和器官达到成人水平
18、青春发育早期的特征是
A、性器官迅速发育
B、第二性征迅速发展
C、出现第二次生长突增
D、社会化过程加速
E、内分泌系统功能活跃
19、一天中血液生长素水平最高的时间是
A、深睡时
B、清晨初起时
C、进食后
D、下午4－6时
E、中午
20、幼儿期的年龄是指
A、0－1岁
B、1－3岁
C、3－6岁
D、6－12岁
E、10－20岁
21、幼年期甲状腺功能不足，可引起的发生
A、侏儒症
B、先天愚型
C、地方性甲状腺肿
D、遗传性矮小症
E、呆小症
22、的出现通常提示男女儿童已经进入青春期
A、生长突增
B、体成分变化
C、第二性征出现
D、性器官发育
E、身体比例变化
23、青春期男女孩身体成分总量都在增加，但有性别差异，其原因为发挥作用的激素各不相同，男孩为雄激素，女孩为
A、雌激素
B、生长素
C、孕激素
D、催乳素
E、甲状腺激素
24、进入青春期后，女孩身体素质在速度力量耐力等方面的增长，与男性相比
A、增长缓慢
B、增长迅速
C、呈停滞状态，甚或下降
D、大多数人暂时下降
E、同男性基本一样
25、男孩青春期发育的各指征中，作为男性性发育的第一信号是
A、阴茎
B、身高突增
C、第二性征
D、肌力
E、睾丸
26、评价女性性发育水平的最重要指标是
A、身高突增高峰年龄
B、乳房发育
C、阴毛发育
D、月经初潮
E、卵巢发育
27、女性第二性征发育顺序是
A、乳房→腋毛→阴毛
B、乳房→阴毛→腋毛
C、阴毛→腋毛→乳房
D、腋毛→乳房→阴毛
E、腋毛→阴毛→乳房
28、女孩月经初潮大多发生在身高突增高峰后的左右
A、同时
B、半年
C、一年
D、二年
E、三年
29、完整的口头言语发展的关键期是
A、婴儿期
B、幼儿期
C、童年期
D、青春期
E、青年期
30、从出生到20岁，人体各种组织和器官的生长模式，大体可归类为
一般型、肌肉型、肥胖型、消瘦型B、早熟型、平均型、晚熟型、中间型C、标准型、一般型、粗壮型、瘦弱型D、匀称型、粗壮型、细长型、标准型E、一般型、神经系统型、淋巴系统型、生殖系统型
31、由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是
A、幼儿期
B、小学低年级
C、小学高年级
D、初中阶段
E、高中阶段
（二）多项选择题
32、能促进机体生长的激素有
A、生长激素
B、雄激素或雌激素
C、胰岛素
D、糖皮质激素
E、甲状腺激素
33、人群资料显示：成年时，男性的身高值高于女性，其原因是
A、男性开始突增年龄早于女性
B、男性突增期的增幅大于女性
C、男性突增结束的时间晚于女性
D、生长突增持续的时间男性长于女性
E、在青春期生长突增前男性的身高已经高于女性
34、生长发育的特殊表现中，确实有一些属于生长发育障碍性的疾病，但也有一些是属于正常变异，如
A、性分化异常
B、家族性矮身材或者高身材
C、巨人症
D、体质性生长延迟
E、真性性早熟
35、在出生后的整个生长发育过程中，身体各部分增长的比例是
A、下肢增长4倍
B、躯干增长3倍
C、头颅增长1倍
D、上肢增长2倍
E、足部增长5倍
36、有关生长素描述正确的是
A、幼年时缺乏将患侏儒症
B、幼年时缺乏将患呆小症
C、成年时缺乏将使血糖增高
D、幼年时过多可引起巨人症
E、成年时过多将患肢端肥大症
37、从胎儿到成年，人体少数组织、器官只有一次生长突增，如
A、心脏
B、大脑
C、脊髓
D、视觉器官
E、骨骼系统
38、女性青春期发育特征有
A、身高体重生长突增
B、功能发育水平暂时超越男性
C、出现第二性征
D、出现月经初潮
E、体成分发生变化
39、随年龄增长，身高体重生长曲线男女两性间都有两次交叉现象，在超越的持续时间上
A、身高超越的持续时间较长
B、身高超越的持续时间较短
C、体重超越的持续时间较长
D、体重超越的持续时间较短
E、两者几乎相同
40、青春期后，同女性相比，男性的体格特征表现为
A、身材较高大
B、肌肉量少
C、四肢偏短
D、肩部较宽
E、脊柱较长
41、少年儿童在一天的生活中，什么状态时血液中的生长激素增加
A、饥饿时
B、体育锻炼时
C、看书时
D、睡眠时
E、休息时
42、青春期身体素质发育有明显的阶段性，男孩和女孩的快速增长分别发生在
A、7－10岁
B、7－12岁
C、7－15岁
D、8－13岁
E、8－14岁
43、男女两性年龄别身高生长曲线，随年龄的增长出现两次交叉现象，其发生原因是
A、女孩生长突增开始年龄比男孩早
B、青春期前女孩的身高生长曲线高于男性
C、身
高突增高峰年龄，女孩在11－13岁，男孩在13－15岁D、女孩的突增幅度小于男
性E、男孩生长突增结束年龄比女孩晚
44、青春期的年龄范围一般定为岁。
45、目前世界卫生组织将岁以下的人群都界定为儿童。
46、婴儿出生后最先表现出来的一种比较明显而稳定的个人特征就是。
47、青春期生长发育突增，女孩比男孩约早年。
48、人体各部位的长度，从出生到成年，约增长一倍，约增长
两倍，＿约增长三倍，约增长四倍。
49、青春期的晚熟少年，其骨龄通常时间年龄。
50、人体各组织和器官的四种生长模式的一般型包括：、、
和
等。
51、一般说来，女孩的月经年龄和男孩的首次遗精出现在青春期的期。
52、小儿生长激素分泌不足，将引起。
53、青春期及其前后，男性肺活量女性肺活量。
54、关于青春期的起动机制，目前较为统一的观点是：和系统起着决定性
作用。
55、年龄性别体重生长曲线，男女之间有次交叉。
56、人体身高第二次生长突增高峰常出现在期。
57、目前常用的婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春发育期这一生长发育年龄分期方
法是根据和的不同而划分的。
58、青春期早熟少年，其骨龄通常时间年龄。
59、属于神经系统型生长模式的器官有：、、或等。
60、最简易易行的测量体成分的方法是。
61、在青春发育后期，男性的肺活量、握力比女性增长。
62、女孩月经初潮常出现在身高突增之。
63、对于女孩的平均初潮年龄，欧美经济发达国家比发展中国家和经济落后地
区。
64、年龄性别身高生长曲线，男女之间有次交叉。
65、女孩的青春期开始和结束年龄都比男孩早年左右。
66、Scammon把人体各组织和器官的生长模式大体归为四种类型：、、
和
。
67、少年儿童期，若生长激素分泌过多，可引起。
68、婴儿期的心理发展主要表现在、、和等方面。
69、一般来说，身高的突增高峰出现在青春期的期。
70、儿童的机械记忆能力通常在岁时达到一生的最高峰。
71、青春期少年的心理发展呈现在很大的矛盾性，主要表现在、、、
及。
（四）名词解释
72、adolescence or puberty 73、delayed puberty 74、growth 75、growth spurt 76、sexual
precocity
77、peak height velocity PHV 78、development 79、lean body mass 80、第二性征81、short
stature
82、growth and development 83、性分化异常84、psychological development 85、body fat 86、emission 87、maturity 88、高身材
（五）简答题
89、试述婴儿和婴幼儿发育的“头尾发展律”（cephalo-caudal pattern）.
90、类似身高、体重生长模式（即一般型）的组织器官有哪些？在整个生长发育期的特点如何？
91、如何对少年儿童的生长发育过程进行分期？
92、青春发育正常的早中（平均）晚三种成熟类型的少年儿童，其骨龄发育状况如何？
93、试述儿童期和青春期的身体各部的形态发育的“向心律”（centripetal pattern）？
（六）论述题
94、何谓生长轨迹现象（canalization）、赶上生长（catch-up growth）以及关键生长期（critical growth period）?请举例说明！
95、从生长到20岁，人体各种组织和器官的生长模式，大体上可归类为几种,请分别加以阐述。
96、简述青春发育期的基本概念，青少年在此时期内的生长模式有哪些特征？
97、以身高为例阐述生长发育速度的不均衡性
98、简述从出生到20岁，人群身高生长曲线在男女之间出现的两次交叉现象。
99、青春期可以细分为早中晚三期，请阐述每一期发育的主要表现。
100、请阐述婴儿期动作发育的规律性。
101、按评价目的分类，请阐述心理发展评价的种类及其代表量表。
102、以身高为例阐述青春期生长突增现象。
答案及分析
（一）单项选择题
1、C
2、B
3、A
4、D
5、C
6、E
7、A
8、C
9、B
10、D 11、E 12、C 13、B 14、B 15、E 16、D 17、B 18、C
19、A 20、C 21、E 22、A 23、A 24、C 25、E 26、D 27、B
28、C 29、B 30、E 31、C
（二）多项选择题
32、答案：ABCE
【分析】
本题考点：与生长发育有关的内分泌激素
大部分内分泌激素对机体生长有直接或者间接的作用，尤其是在生长发育期。上述备选答案中的A、B、C和E都是与生长发育相关的激素，而D主要参与调节水电解质的代谢与平衡。
33、答案：BCDE
【分析】
本题考点：青春发育期男女两性身高发育的差异原因
突增开始的年龄，女性比男性早两年左右，女性在9－11岁开始，男性在11－13岁开始；突增的幅度不同，在整个青春期男性身高平均增加28cm,女性只增加25cm,所以到13－15岁时，男性的平均身高再次超过女性，男性的青春发育开始年龄比女性晚，骨骼停止生长的时间也晚，加之突增幅度大，因此到成年时男性的平均身高一般比女性高10cm左右。34、答案：BD
【分析】
本题考点：生长发育的特殊表现
少年儿童的生长发育水平取决于遗传、内分泌、环境等多种因素的综合作用，不同的机体在生长速度、成熟类型、最终生长发育水平等方面存在较明显的个体差异，这些差异，多数是属于正常范围，如家族性矮身材或者高身材，体质性生长延迟等，另一些则是因某些遗传或者内分泌疾病所致，如巨人症、性分化异常、真性性早熟等。
35、答案：AC
【分析】
本题考点：出生后的整个生长发育过程中，身体各部分增长的比例
由于身体各部分增长幅度不同，因此，可表现出增长的比例为：头颅增一倍，躯干增两倍，上肢增三倍，下肢增四倍。可借助教材第十页的图1－5（婴儿至成人身体各部分的比例）来理解和记忆此题。
36、答案：ADE
【分析】
本题考点:生长激素的分泌异常可引起的疾病
生长激素是控制生长发育的最重要的激素,如小儿生长激素分泌不足,将导致生长发育迟缓甚至停滞,身材矮小,但智力发育不受影响,称为侏儒症;若分泌过多,在少年儿童可引起巨人症,在成人可引起肢端肥大症.而呆小症的引起是由于体内合成甲状腺激素不足或者因甲状腺对TSH无反应,或者周围缺乏甲状腺素受体;成年时缺乏胰岛素将使血糖身高.
37、答案：BCD
【分析】
本题考点：各组织和器官的生长模式中的神经系统型
在人体生长发育过程中，各组织和器官的生长模式在时间进程中有所区别，可以归纳为四种，其中，神经系统型的生长模式为：只有一个生长突增期，其快速增长的时间主要为胎儿期到6岁前，属于神经系统型模式的有：脑、脊髓、视觉器官和反映头颅大小的头围头径等。而备选中的A和E属于一般型生长模式。
38、答案：ACDE
【分析】
本题考点：男女身高、体重随年龄增长水平曲线
借助教材第9页的图1－3（男女身高、体重随年龄增长水平曲线）来回答此问题
40、答案：AD
【分析】
本题考点：成年男女两性的体格特征差异
总的说来，在青春期，因男性生长期长，突增幅度较大，故多数指数的发育水平超过女性，最终形成身材高大，肌肉发达，上体宽的体格特征，女性则形成身材相对矮小，体脂丰满，下体宽的体格特征。
41、答案：ABD
【分析】
本题考点：生长激素分泌与哪些因素有关
研究表明，有些因素可以影响生长激素的分泌，如睡眠，机体在入睡后分泌明显增加，饥饿运动等使血糖水平降低，可刺激生长激素分泌，血液中的脂肪酸与氨基酸等代谢成分增多，也可显著促进生长激素的分泌。
42、答案：CB
【分析】
本题考点：青春期男女生长曲线的两次交叉现象
由于在青春期存在的男女两性的生长突增的开始年龄、突增的幅度以及突增结束的时间不同，所以表现在生长曲线上会出现两次交叉现象。可借助教材第19页的图1－10（男女生长曲线的两次交叉现象）来加深理解和记忆。
（三）填空题
44、10－20 45、18 46、气质47、2 48、头颅；躯干；上肢；下肢49、小于50、全身的肌肉、骨骼、主要的脏器；血流量51、中52、侏儒症53、一直大于54、中枢神经系统；下丘脑－垂体－性腺轴55、两56、青春发育57、不同发育阶段的特点；生活及学习环境58、大于59、脑、脊髓、视觉器官；眼球60、皮脂厚度或称皮褶厚度测量61、更快62、后63、早64、两65、1－2 66、一般型、神经系统型、淋巴系统型、生殖系统型67、巨人症68、粗大运动、精细运动，言语性；社会性69、早70、10 71、反抗与依赖、闭锁性与开放性、勇敢与懦弱、高傲与自卑；否定童年又眷恋童年（四）名词解释
72、青春期，是由儿童发育到成人的过渡时期，它从体格生长突增开始，到骨骼完全融合、躯体停止生长、性发育成熟而结束。
73、性发育迟缓。又称青春性发育迟缓，一般以男孩13.5－14岁未出现睾丸增大，女孩13
－13.5岁未出现乳房发育为特征。
74、生长，是指细胞繁殖、增大和细胞间质增加，表现为组织器官身体各部以至全身的大小、长短和重量增加以及身体成分的变化，为量的改变。
75、生长突增，指少年儿童的生长速度突然加速的现象，从胎儿到成人，先后出现两次生长突增，青春期的生长突增现象的出现，通常提示儿童进入青春期的开始。一般女孩比男孩早两年左右。
76、性早熟，是指男孩9岁前出现睾丸增大，女孩8岁前来月经初潮者。
77、身高的突增高峰。是身高年增长的最大值或者称身高生长高峰，它是青春期身高生长突增过程中的重要标志，PHV所处的时间年龄男性为13－15岁，女性为11－13岁，并常常作为一种标志来研究青春期各种征象的发育顺序。
78、发育，是指细胞和组织的分化和功能的不断完善，心理智力的发展和运动技能的获得，为质的改变。
79、瘦体重，也称去脂体重，包括全身的骨骼肌肉内脏器官和血管神经等。
80、第二性征，青春期出现的男女身体形态方面的性别特征，除阴毛、腋毛外，男性还有胡须、变声及喉结出现，女性还有乳房发育。
81、矮身材，指该儿童的身高低于其年龄相应标准的第3百分位数以下。
82、生长发育，是生长和发育的总称，在人体生长发育过程中，生长和发育是相互依存、密不可分的。
83、性分化异常，性分化过程开始于胚胎发育的最初阶段，若在分化过程中，因各种原因导致性腺、性器官分化发育障碍，而使个体的内外性器官和第二性征在各年龄段出现不同程度的畸形发育，导致性器官的发育表现和染色体的构成不一致，称性分化异常。
84、心理发展，又称心理发育，指个体从出生到死亡期间持续而有规律的心里变化过程。
85、体脂，也叫体脂肪，指全身所有的脂肪组织，体脂加瘦体重等于体重。
86、遗精，精液一旦溢出，即出现遗精现象，遗精是青春期后健康男性都有的正常生理现象，通常作为男性青春期性发育的重要标志，首次遗精发生于12－18岁。
87、成熟，生长发育基本结束时个体所达到的状态。此时，形态功能已全面达到成人水平，各器官系统功能基本完善，骨骼钙化完成，性器官具有繁殖后代的能力。
88、高身材，身高处于该年龄身高标准的第97百分数以上，或高于均值的2个标准差，以家族性高身材和体质性生长加速为主，极少病理性。
（五）简答题
89、从生长速度看，胎儿期头颅生长最快，胎儿期躯干生长最快，2－6岁下肢增长幅度超过头颅和躯干，因此儿童身体比例不断变化。
从动作发育来看，首先从头部活动开始，先会抬头转头，继而从颈发展到躯干，能翻身、能坐，最后发展到腿和脚，能爬、能站立和能行走等，即发育顺序是头颈躯干腿足。
90、包括全身的肌肉、骨骼、主要脏器和血流量等，发育特点是，先后出现胎－婴儿期和青春期的两次生长突增，其余时间稳步增长，青春发育过程中、后期增长速度减慢，直到成熟。
91、生长发育是一个连续的过程。该过程既有量变又有质变，形成了不同的发育阶段，根据这些阶段的特点，加上生活和学习环境的不同，为了研究的方便和实际工作的需要，可将其人为划分为几个年龄期：
婴儿期：0－1岁；幼儿前期：1－3岁：幼儿期：3－6岁；童年期：6－12岁；青春期：10－20岁；青年期：18－25岁。
92、早熟儿童通常表现为骨龄大于时间年龄，中等（平均）者骨龄等于时间年龄，晚熟儿童骨龄小于时间年龄。
93、身体各部的形态发育顺序是：下肢先于上肢，四肢先于躯干，呈现自下而上、自肢体远端向中心躯干的规律性变化。这样，身体各部达到成熟的顺序也就表现出了先肢体远端、后中心躯干的变化。
（六）论述题
94、由于人体的生长发育潜力及各系统发育的顺序受遗传基因的控制，在外环境无特殊变化的条件下，个体儿童的发育过程比较稳定，呈现一种轨迹现象。
当正在生长的机体受到疾病、内分泌障碍、营养不良等不良影响时，会出现明显的生长发育迟滞；而一旦这些阻碍因素被克服，儿童会立刻表现出向原有生长轨道靠近和发展的强烈
倾向。这种在阻碍生长的因素被克服后表现出的加速生长并恢复到正常轨迹的现象，叫做赶上生长。
例如，群体儿童在战争饥荒之后几年内的生长发育即属此类。双生儿、早产儿、急性传染病愈后等可见到此现象；营养不良儿童、生长激素缺乏和甲状腺机能低下儿童进行治疗后就能出现加速生长，使发育恢复或者接近正常。
许多重要的器官和组织的发育都有关键生长期。此时的正常发育受到干扰，常成为永久性缺陷或功能障碍。也就是说，一旦不能抓紧时机治疗，这些器官和组织即便出现赶上生长，也往往是不完全的。如胎儿中后期到出生后6个月，是脑组织关键生长期。若此时发生严重的蛋白质营养不良、缺氧、产伤等现象，就会导致脑细胞的分裂和增殖速度急剧减慢，即使以后采取各种积极的补救措施，赶上生长也是不能完全实现的，脑细胞的数量不能恢复到应有水平，患儿的智力将会受到较为严重的影响。
95、从出生到20岁，人体各组织和器官的生长模式根据其表现在时间进程上的不同，Scammon将其大体归为四种类型：
（1）一般型：包括全身的肌肉、骨骼、主要脏器和血流量等。身高体重等常用指标的变化过程就是遵循这一规律，先后出现胎－婴儿期和青春期两次突增，其余时间稳定增长。青春发育中、后期增长幅度减缓，直到成熟。
（2）神经系统型：脑脊髓视觉器官，以及反映头颅大小的头围、头颈等，只有一个生长突增期。其快速增长的时间主要在胎儿期至6岁以前。头围测量在评价学龄前儿童（尤其三岁前）神经系统发育方面有着特殊重要的意义。
（3）淋巴系统型：胸腺、淋巴结、间质性淋巴组织等在出生后10年生长十分迅速，12岁左右约达成人的200％，以后，随着其他系统功能的逐渐成熟及免疫系统的完善，淋巴系统日益萎缩，到老年期更加衰退。在儿童体检时应注意，对其淋巴系统状况的评价不应以成人的标准来衡量。
（4）生殖系统型：在出生后第一个10年内，生殖系统的发育几乎没有发展；当青春期生长突增开始以后才迅速生长，并通过分泌性激素来促进身体全面发育和成熟。
总之，各组织和器官的生长模式表明，机体各系统的发育是不平衡的，同时又相互协调、相互影响和适应。任何一种对机体起作用的因素，都有可能影响到多个系统。
96、青春发育期是由儿童发育到成人的过渡时期。这一时期人体在形态功能性征内分泌及心理行为等方面都发生着巨大变化。主要特征表现在以下六个方面：
（1）体格生长加速，出现第二次生长突增。
（2）各内脏器官体积增大，功能日臻成熟。
（3）内分泌系统功能活跃，与生长发育有关的激素分泌明显增加。
（4）生殖系统发育骤然增快并迅速成熟，到青春晚期已经具有生殖功能。
（5）第二性征迅速发育，使男女两性的形态差别更为明显。
（6）在形态与功能发育的同时，伴有心理发展的加快，也产生了相应的心理与行为变化，易出现心理卫生问题。
97、（1）第一次突增高峰在胎生中期（妊娠4－6个月），3个月约增加了27.5cm，占新生儿身长的一半以上，是一生中增长最快的阶段。
（2）出生后，增长速度开始减慢，但仍保持较大的增长速度，第一年身长增加20－25cm，比出生时身长（50cm）增加40－50%，第二年身长约增加10cm。
（3）2岁以后至青春期以前，生长速度下降，并保持相对稳定，平均每年约增加4－5cm，直至青春期开始。（女10岁，男12岁）
（4）第二次生长突增发生在青春期，在青春发育早期开始（女约10岁，男约12岁），身高年增值5－7cm，处在生长速度高峰（PHV）这一年可达10－12cm，男孩可能更高些。年增加率一般为3％－5％。这一阶段约持续3年。
（5）之后进入青春发育中期，生长速度逐渐减慢，直至女17－18岁，男22岁左右，身高基本停止增长。
98、作为群体观察，由于男女两性身高生长突增起止的早晚、突增幅度的不同，因而出现男女身高生长曲线的两次交叉现象。由于青春期以前男孩发育的各项形态指标稍高于女孩，而女孩第二次生长突增比男孩开始的早，所以在十岁左右，男女生长发育曲线出现第一次交叉；交叉前男孩的生长水平略高，交叉后女孩超过男孩；到12岁左右，男孩第二次生长突增开
始，而此时女孩生长速度已开始减慢，发育水平男孩很快超过女孩，生长水平又是男孩高于女孩，因而使发育曲线出现第二次交叉。而且由于突增期间的增长幅度较大，生长持续的时间较长，所以到成年时绝大多数身体形态指标数值高于女孩。可借助教材的第19页图1－10（男女生长曲线的两次交叉现象）来帮助理解和记忆。
99、（1）青春早期，主要表现是生长突增，出现身高的突增高峰，性器官和第二性征开始发育，一般约持续2年。
（2）青春中期，以性器官和第二性征的迅速发展为特征，出现月经初潮（女）或首次遗精（男），通常持续2－3年。
（3）青春晚期，体格生长速度明显减慢，但仍有所增长直至骨骺完全融合，性器官及第二性征继续发育直至达到成人水平，社会化过程加速，通常持续2年左右。
100、婴儿期动作发育规律是：
（1）自上而下。头部运动最早发展，其次是躯干，最后是腿踢动作，即沿着抬头－翻身－坐－爬－站－行走的方向发展。
（2）由近及远。发展从身体中部开始，越接近躯干的部位，动作发育越早，而远离身体中心的肢端动作发育较迟，以上肢动作为例，肩和上臂首先成熟，其次是肘、腕、手，手指动作发育最晚。
（3）由粗到细。生理功能的发展从大肌肉延伸到小肌肉，故小儿先学会大肌肉、大幅度的粗动作，以后才逐渐学会小肌肉的需要手眼协调的精细动作。
（4）从整体到特殊，从孤立运动到共济协调。主要表现在小儿伴随随意运动的发展，不断提高力量速度、方向稳定性和不同动作间的相互协调。
101、按评价目的，可将心理测验分成：
（1）智力测验：用于测量智力，如比奈－西蒙量表、韦克斯勒量表、瑞文联合测验、绘人测验等。
（2）人格测验：测定个性心理品质，如明尼苏达多相人格调查表、艾森克人格问卷、16项人格特征量表等。
（3）神经心理测验：研究脑与行为的关系，测量脑损伤引起的心理变化，如H-R成套神经心理测验、视觉保持测验、利脑测验、触觉辨别测验等。
（4）特种技能测验：监测人的音乐、机械操作、绘画、书写等多种特殊能力。
（5）适应性行为评定：评定心理社会适应能力，如社会成就量表、智残评定量表、儿童行为量表等。
102、身高生长突增现象的出现，通常提示男女儿童进入青春期的开始。突增开始的年龄，女性比男性早2年左右。女孩在9－11岁开始，男孩为11－13岁。突增的幅度也不一样，男孩每年可增长7－9cm，最多可达10－12cm，在整个青春期身高平均增加28cm，女孩每年增长5－7cm，最多可达
9－10cm，整个青春期约增长25cm。生长突增现象的存在有利地说明了生长发育速度的不均衡性。
第二章影响生长发育的因素
习题
（一）单项选择题
1、儿童在良好环境下生长至成年其身高与父母平均身高之间地遗传度为
A、0.55
B、0.45
C、0.75
D、0.65
E、0.85
2、少年儿童每日总热能需要（kal/kg体重）占的最多
A、基础代谢
B、食物特殊动力效应
C、排泄
D、活动
E、生长发育
3、基础代谢占每日总热能需要（kal/kg体重）的
A、0－10％
B、10－20％
C、20－30％
D、40－50％
E、60－70％
4、大量跨文化研究证实，躯干与下肢的比例关系，主要取决于
A、营养
B、移民
C、地域
D、体育锻炼
E、种族遗传
5、人类生长发育的长期变化，首先出现在
A、经济发达国家
B、发展中国家
C、日本
D、美国
E、德国
6、在影响儿童身心发育的因素中，对发育水平和发展速度提供可能性的因素是
A、营养因素
B、疾病因素
C、社会因素
D、气候和季节因素
E、遗传因素
7、一般情况下，儿童体重在增加较多
A、1－4月
B、5－8月
C、9月到第二年2月
D、9－12月
E、12月到第二年2月
8、一般情况下，儿童身高在增加较多
A、1－3月
B、3－5月
C、5－7月
D、9－11月
E、11月－第二年2月
9、下面说法错误的是：
A、欧洲居民以西北欧最低，中欧处于中等水平，南欧最高
B、从世界范围来看，大多数国家和地区的身高都是北高南低
C、日本列岛越向东北，身高越高、体重越重，越向西南则越矮小
D、我国北方地区男女青牛的身高体重均值皆大于南方
E、当进入极圈附近时，身高北高南低规律性不存在
10、相似度系数CS公式如下，式中各字母代表的含义错误的是
CS=1/√－
11、不管有无临床症状，体征和其他血液生化指标变化，可诊断为铅中毒的儿童血铅水平为
A、≧0.34ūmol/L
B、≧0.48ūmol/L
C、≧0.68ūmol/L
D、≧0.98ūmol/L
E、≧1.2ūmol/L
12、3－6个月婴儿每天约百分之多少的热量用于生长发育
A、40－50％
B、35－40％
C、25－35％
D、15－23％
E、10－15％
13、性发育长期变化中最常用的指标是
A、首次遗精
B、乳房发育
C、阴毛发育
D、腋毛发育
E、月经初潮
14、首先提出人类secular acceleration的学者来自哪个国家
A、英国
B、美国
C、德国
D、日本
E、荷兰
15、首先提出人类secular growth trend的学者来自哪个国家
A、英国
B、美国
C、德国
D、日本
E、荷兰
16、据2000年全国学生体质健康调研资料，下列说法错误的是
A、乡村学生身高增长率低于城市
B、乡村学生身高增长率高于城市
C、城市学生体重平均高于乡村
D、城市男生身高平均高于乡村
E、城市女生身高平均高于乡村
17、季节对体重的影响，以半年为观察单位，9月到第二年2月的体重增加为全年体重增加的
A、1/4
B、1/3
C、1/2
D、2/3
E、3/4
18、3－5月身高的增长值等于9－11月增长值的
A、1－1.5倍
B、1－2倍
C、2－2.5倍
D、2－3倍
E、2.5－3倍
19、青春发育期热能和营养素的相对需要量
A、仅次于新生儿
B、仅次于生后第一年
C、仅次于生后第二年
D、仅次于生后第三年
E、仅次于3－6岁
（二）多项选择题
20、人类生长发育长期变化表现在
A、骨龄提前
B、第一恒磨牙萌出提前
C、身材一代比一代高大
D、老视平均年龄提前
E、脑重增加
21、少年儿童在日常生活中，在状态下血液中的生长激素增加
A、进餐时
B、体育锻炼时
C、休息时
D、睡眠时
E、看书时
22、可对儿童生长发育造成不良影响的家庭因素有
A、独生子
B、多子女
C、父母离异
D、缺乏母爱
E、寄养
23、人群身高、体重的地域差别主要表现在
A、日本列岛西北高、东南低
B、中国北高南低
C、内陆低
D、经济发达地区高
E、沿海高
24、公认的环境雌激素有
A、真菌性雌激素
B、玉米赤霉烯酮
C、多氯联苯
D、乙醇
E、二噁英
25、下列说法正确地是
A、生长发育期的机体，同化过程都超过异化过程
B、生长发育期的机体，异化过程都超过同化过程
C、运动仅加速新陈代谢的异化过程
D、运动仅加速新陈代谢的同化过程
E、运动不仅加速新陈代谢的异化过程，更重要的是在适当营养保证下，使同化作用也相应增强。
26、社会经济状况涵盖的内容有
A、社会政治、经济、生活和学习环境
B、文化教育、卫生保健
C、家庭结构和家庭生活质量
D、父母的受教育程度及职业
E、亲子情感联结、个人与社会成员的交往等有关因素
27、下列说法正确的是
A、生长长期变化在儿童表现在第一恒磨牙萌出时间的提前
B、生长长期变化是没有限度的
C、生长长期变化在成人表现为平均寿命的延长
D、遗传对生长长期变化没有影响
E、生长长期变化对人类影响有双重性
28、我国人群身高的发育水平，在城乡之间的差别表现为
A、差别不显著
B、乡村比城市高
C、有的城市比乡村高，有的相反
D、城市比乡村高
E、差别在逐渐缩小
（三）填空题
29、相似度系数越大，表示对内差异；相反，相似度系数越小，表示对内差异。
30、少年儿童的热能需要可归纳为等、、、、
等五个方面。
31、每日总热能需要（kcal/kg体重）占的最多，其次是，再次是。
32、体重增加的2/3发生在，只有1/ 3发生在间。
33、是在人类中区分遗传和环境相对作用的最理想方法之一。
34、许多调查研究表明，体育学校女生月经初潮平均年龄于普通中学女生。
35、体育运动时，生长激素的分泌量比静坐时分泌的要。
36、运动可使人的兴奋与抑制过程。
37、学龄群体儿童，其胸围发育速度比同龄儿童快，在一定程度上，反映了的效果。
38、除母乳外，促进少年儿童生长发育比较好的动物性食品是。
39、在期间，如果持续出现影响不良，对脑组织的正常发育可产生“不可逆”的损害。（四）名词解释
40、双生子41、相似度系数（similar coefficient）42、儿童铅中毒43、社会经济状况（socioeconomic）
44、家庭环境商（home environment quotient）45、Secular change of growth
（五）简答题
46、试述遗传对少年儿童生长发育的影响。
47、生长发育长期变化的主要表现是什么？
48、简述家庭不良因素对儿童生长发育的影响。
49、父母身高较高，其子女的身高必然高吗？为什么？
（六）论述题
50、试述环境对少年儿童发育的影响。
51、生长发育长期变化的原因是什么？对人类有何影响？
52、试述人群身高体重的城乡差异，以及可能影响少年儿童体格发育存在城乡差异的因素。
答案及分析
（一）单项选择题
1、C
2、A
3、D
4、E
5、A
6、E
7、C
8、B
9、A 10、D 11、B 12、D 13、E 14、C 15、A 16、A 17、D 18、C 19、B
（二）多项选择题
20、答案：ABCE
分析：
本题考点：人类生长发育长期变化表现
人类生长发育长期变化的表现有：（1）身高体重增长（2）性成熟及性成熟提前（3）同龄者的脑重量随年代而呈增大趋势（4）儿童第一恒磨牙的萌出时间提前（5）妇女停经年龄、老视平均年龄的推迟和平均寿命的延长。生长长期变化还表现在其他方面，如身体比例的变化；少年儿童骨龄提前；脑力工作能力明显增强。此外，儿童时期一些易患疾病的发生也有提早趋势。在选择时注意不要遗漏。属于记忆题。
21、答案：BD
分析：
本题考点：体育锻炼对儿童生长发育的影响
体育锻炼可促进内分泌及影响青春期的正常发育。国外学者在下丘脑分离出几种控制激素的释放因素，并证明在少年儿童进行体育锻炼和睡眠过程中，其血液中生长激素均呈脉冲式分泌，通过神经－内分泌机制的反馈作用，加速激素分泌，促进生长。
22、答案：BCDE
分析：
本题考点：社会家庭对儿童生长发育的影响
在同样经济条件下，家庭人口的多少，尤其是子女的多少，对生长发育有明显的影响。由于家庭子女多，父母的精力有限，很容易忽视对子女的关心和教育，造成子女放任自流，而影响到他们的健康成长。另外，家庭的结构式否健全也很重要，父母离异，或家庭关系濒临破裂，或重组家庭，往往造成亲子感情淡漠，家庭中缺乏温馨、和谐。本题容易多选A，独生子女对生长发育起促进作用但不能过分溺爱，否则也会造成不良影响。
23、答案：BCDE
分析：
本题考点：气候与季节、社会与家庭对儿童生长发育的影响
全国儿童青少年的生长发育水平存在着显著的南北差异。北方地区男女青年的身高体重均值皆大于南方。从世界范围来看，大多数国家和地区的身高都是北高南低。日本列岛越向东北，身高越高，体重越重，越向西南则越矮小；国内认为，中国汉族高身高的中心在环渤海地区。社会经济也是影响身高的主要因素，身高体重差异在经济落后的国家和地区尤为突出，经济发达地区高于落后地区。属于记忆题。
24、答案：ABCE
分析：
本题考点：环境污染对儿童生长发育的影响
环境雌激素是近几年逐渐受重视的环境污染物，种类较多，目前环境雌激素主要有：真菌性雌激素；玉米赤霉烯酮；农药有机氯化合物DDT等；工业化学物质多氯联苯、二噁英、烯基酚类；人类合成的乙烯雌酚及植物雌激素。这些物质广泛存在于人类的生活环境中。25、答案：AE
分析：
本题考点：体育锻炼对儿童生长发育的影响
运动时，儿童新陈代谢显著增强，经过剧烈运动或劳动不仅异化过程加强，更重要的是在适当营养保证下，同化作用也相应增强。在正常条件下，处于生长期的儿童总是同化作用要超过异化作用，消耗增加了，积累又显著的超过消耗，因而存进了身体各部的生长发育。属于记忆题。
26、答案：ABCDE
分析：
本题考点：社会经济状况概念
社会因素中应用最广泛的概念是“社会经济状况”，它涵盖了所有与社会政治、经济、生活和学习环境、文化教育、卫生保健、家庭结构和家庭生活质量、父母的受教育程度及职业、亲子情感联结、个人与社会成员的交往等有关因素。这些因素相互交织，错综复杂，共同对生长发育产生影响。属于记忆题。
27、答案：ACE
分析：
本题考点：生长长期变化的表现、原因和对人类的影响
生长发育长期变化的表现包括儿童第一恒磨牙的萌出时间提前；平均寿命的延长。生长发育长期变化与多种因素有关（1）营养对生长发育长期变化最具重要的作用（2）社会经济条件状况好坏也是导致生长长期变化重要原因之一（3）遗传对生长长期变化的作用也是不可忽视的重要因素。生长发育的长期变化是有一定限度的，而且生长发育长期变化对人类的影响具有双重性包括正面和负面影响。属于记忆题。
28、答案：DE
分析：
本题考点：人群身高体重的城乡差别
生长发育的城乡差异主要是由于城乡的社会环境、生活和劳动的差别而引起的。这种差别在经济落后的国家和地区尤为突出。我国目前随着农村小城镇建设速度的加快，农村经济的发展和社会的进步，这种生长发育的差别在逐渐缩小。
（三）填空题
29、越大；越小
30、基础代谢、食物特殊动力效应、活动、排泄与分泌、生长发育
31、基础代谢；活动和生长发育；排泄和食物特殊动力作用
32、9月到第二年2月；3－8月
33、双生子研究
34、晚
35、多
36、增强
37、体育锻炼
38、牛乳
39、妊娠后3个月至出生后半年
（四）名词解释
40、在研究遗传和环境对生长发育的影响方面，双生子是最理想的素材。双生子分同卵和异卵双生子。前者是由一个受精卵发育而成，具有相同的遗传基因，其差别完全来自于不同的环境；后者来自于不同的受精卵，遗传基因只有50％相同，其差异来自于遗传和环境两方面。将同卵和异卵双生子进行比较，可区分出遗传和环境因素作用的大小，亦可计算出遗传度。遗传度越接近1，提示遗传的作用越大，越接近0，则环境的作用越大。
41、应用于双生子的研究中，利用下列公式计算：
式中，X和S代表为同卵或者异卵组内的均值和标准差；A和B分别为某对双生子中两个体在同一指标上的测量值，N为同卵或异卵双生子的对数。CS越大，提示对内差异越大；反之，则对内差异越小。如对共同生活的同卵双生子或异卵双生子的骨龄身高体重的相似度系数做比较，其系数均为同卵者小于异卵者，只是其程度不尽相同。
42、儿童铅中毒的新定义是：凡血铅水平≧0.48ǖmol/L，不管有无临床症状、体征和其他血液生化指标变化，都可诊断为铅中毒。
43、社会经济状况，它涵盖了所有与社会政治经济生活和学习环境、文化教育、卫生保健、家庭结构和家庭生活质量、父母的受教育程度及职业、亲子情感联结、个人与社会成员的交往等有关因素。这些因素相互交织，错综复杂，共同对生长发育产生影响。在经济欠发达的国家和地区，“社会经济状况”对生长发育的影响集中体现在城乡差异上。
44、通过（儿童家庭环境量表）调查经由评分和转换系统，其结果以（家庭环境商）来表示的一种测量方法。儿童家庭环境测量是国外近20年来发展起来的一项衡量家庭质量的新技术，近年来我国也有应用和报道。该测量主要用于早期检出以后可能发生认知和行为问题的高危儿童，并针对家庭中的不良环境因素制定相应的干预计划和措施。
45、生长长期变化。19世纪以来，尤其是第二次世界大战以后，许多发达国家的少年儿童生长素度加快、生长水平提高，出现身材一代比一代长得高，性发育提前等一系列持续变化的现象。1953年德国学者Koch称之为“生长长期加速”，但该术语只强调生长速度的增加和成熟的提前发生，对成人的身高增长变化未给予足够的重视，没有充分反映诸如不良的社会政治经济状态（如战争、动乱、经济萧条或危机、饥荒等）可对生长发育水平造成的停滞、下降等负面影响。20世纪60－70年代，英国学者Tanner等在大量研究和文献分析基础上，将该现象称之为“生长长期趋势”，但由于“生长长期趋势”这一术语总是和正向趋势相联系，而忽视了负向趋势，因此，正是提出了“生长长期变化”的概念。
（五）简答题
46、（1）遗传因素包括家族、种族影响：在家族影响方面，人体的成年身高与父母平均身高之间的遗传度为0.75，即人体的高度75％取决于遗传因素，只有25％取决于营养锻炼等环境因素。父母与其子女身高的相关系数有随年龄上升的趋势，提示遗传因素越是在后代接近个体成熟阶段，表现的越充分，这种现象称为生长发育的“家族聚集性”，在种族影响方面，体型、躯干和四肢长度的比例主要受种族遗传的影响。（2）双生子研究：双生子特别是同卵双胎，为研究遗传因素对儿童生长发育影响提供了最好的天然素材。他们在外显症状上的差异完全来源于环境的不同。
47、（1）身高体重增长（2）性发育及性成熟提前的趋势几乎在世界各地都可以观察到。月经初潮年龄是性发育长期变化最常用的指标。近百年来女孩的月经初潮平均年龄逐步提早3年。（3）同龄者的脑重量随年代而呈增大趋势。（4）儿童第一恒磨牙的萌出时间提前。(5)妇女停经年龄、老视平均年龄的推迟和平均寿命的延长。生长长期变化还表现在其他方面，如身体比例的变化；少年儿童骨龄提前；脑力工作能力明显增强。此外，儿童时期一些易患疾病的发生也有提前趋势。
48、（1）在同样的经济条件下，子女的多少，对生长发育有明显的影响。多子女家庭儿童的身高、体重、胸围、肺活量、握力、皮脂厚度都显著低于子女少的或独生子女家庭的儿童。由于家庭子女多，父母的精力有限，很容易忽视对子女的关心和照顾，造成子女放任自流，而影响他们的健康成长。（2）家庭的结构是否健全也很重要，父母离异，或家庭关系濒临破裂，或重组家庭，往往造成亲子感情淡漠，家庭中缺乏和谐温馨。在这种情况下，儿童容易
发生各种心理问题，如离家出走、结伙打架、斗殴，甚至造成少年犯罪。目前在发达国家出现的未婚先孕，单亲家庭，父母吸烟、吸毒、虐待儿童、酗酒，性病等，在发展中国家也存在，并有上升的趋势，给一些少年儿童造成严重的心理创伤，并影响到身体的健康成长。49、父母身高较高，其子女的身高不一定高。在家族影响方面，在良好的生活环境下长大的儿童，其成年身高在很大程度上取决于遗传。有学者认为，人体的成年身高与父母平均身高之间的遗传度为0.75，即人体的高度75％取决于遗传因素，只有25％取决于营养锻炼等环境因素。一般来说，父母为高身材，其子女的身材也高些，但子女成年身高超过父母身高的可能性要小些，而低于父母身高的可能性要大一些；父母为矮身材其子女身材也矮些，但子女成年时身高超过父母身高的可能性要大些。因此，人类经过世世代代的繁衍，其身高总是遵循正态分布规律。表现为中等身材的人占大多数，所以父母身高较高其小孩身高不一定高。（六）论述题
50、环境因素包括：（1）营养因素：热能和蛋白质对生长发育的影响，表现在热能不足可影响到蛋白质、维生素和矿物质的有效利用，可造成低体重和营养缺乏，而供给量过多又可造成热能蓄积而引起肥胖。维生素是维持人体正常生理功能的所必须的一类有机化合物，存在于天然的食物中，膳食中某种维生素长期缺乏，可导致维生素缺乏症，影响少年儿童的生长发育和健康。营养对大脑和智力的影响，特别是对中枢神经系统生长发育和对智力与个性发育的潜在性损伤是近年来国内外学者研究的热点。（2）体育锻炼因素：运动是生命的表现形式，是促进身体发育和增强体质最重要的因素。（3）疾病因素：一般认为，患任何一种疾病都可影响到生长发育，但影响的程度各不相同。（4）生活作息制度：合理安排少年儿童的生活作息制度，使其有规律、有节奏，保证足够的户外运动和适当的学习时间，定时就餐、充分睡眠可以促进少年儿童的正常生长发育。（5）气候与季节：关于地理气候对生长发育的影响，很难得到肯定的结论。季节对发育的影响是明显的，无论是身高还是体重方面，各国的学者都有同样的观察结果。一般来说，在一年中春季身高增长最快，秋季体重增长最快。（6）环境污染：工业化或其他原因造成的环境污染不仅给人类健康带来威胁，引起各种疾病，而且给少年儿童的身心发育带来很大影响，阻碍了他们正常发育的进程。（7）社会家庭：社会因素对少年儿童生长发育的影响是多层次、多方面的综合作用。它不仅影响了少年儿童的身体发育，同时也影响其心理、智力和行为的发展，家庭是社会重要组成部分，社会的经济、文化、生活环境等许多因素往往是通过家庭直接或间接地影响少年儿童的生长发育。
51、生长发育长期变化的原因：（1）生长长期变化与多种因素有关，目前认为是营养、社会政治、经济、文化、教育、卫生条件的改善以及远缘婚配的遗传因素等综合作用的结果。（2）营养对生长长期变化最具重要的作用。在不发达或发展中地区，供给充足的热能与生长长期变化关系密切；当营养条件改善，热能供给充足的情况下，导致生长长期变化的关键因素则是热能中摄入动物蛋白质所占的比例增高。（3）社会经济条件状况好坏也是导致生长长期变化的重要原因之一。国民经济的发展，工业现代化，国民人均收入增加，人民生活、文化教育水平的提高，卫生保健、健康服务及生活质量的改善等都促进了生长长期变化的正向发展。反之，工业化早期，由于雇佣童工、恶劣的劳动条件，或者由于战争、灾荒等不良社会状态，对儿童生长长期变化都产生程度不同的负向效应。（4）遗传对生长长期变化的作用也是不可忽视的重要因素。由于社会的开放，交通的便利，工业化、都市化导致人口大量远距离移动，远缘婚配和异族通婚的“杂交优势”促进了遗传潜力的充分发挥。
生长发育长期变化对人类的影响具有两重性，包括正面和负面影响。身体状态、机能变化的正向趋势使人群体质提高，但由于身高体重的增大会导致社会资源消耗的增加和环境污染的加重；生育期和寿命的延长使全球人口问题更趋严重；青春期的提前到来，未婚性行为、少女怀孕及单亲家庭增加会引起一系列医学社会和法律问题。因此，对于人类生长长期变化既要重视积极的方面，也不要忽视消极方面的作用。
52、（1）据我国1979年的资料，7－17岁各年龄男生身高城市比乡村平均高5.7cm；女生城市比乡村平均高5.0cm。7－17岁各年龄男生体重城市比乡村重2.9kg；女生城市比乡村重2.2kg。（2）1985年与1979年全国学生体质、健康调查资料比较，形态指标发育水平依然存在着差异，但又缩小的趋势，例如：7－22岁男生身高城市平均高于乡村3.85cm；7－22岁女生体重城市平均比乡村重 1.63kg，在16－22岁年龄段，乡村反而比城市女生平均重0.6kg。（3）据2000年全国学生体质健康调研资料，1979年－2000年7－17岁城市男生身高平均高于乡村4.4cm；女生城市比农村高3.4cm，乡村学生身高增长率高于城市。（4）生
长发育的城乡差异主要是由于城乡的社会环境、生活和劳动的差别而引起的。这种差异在经济落后的国家和地区尤为突出。我国目前随着农村小城镇建设速度加快，农村经济的发展和社会进步，这种生长发育的差距在逐渐缩小。
第三章生长发育调查和评价
习题
（一）单项选择题
1、青春期男孩以下各形态发育指标哪一项较女孩突增更明显
A、盆宽
B、上臂围
C、小腿围
D、肩宽
E、手长
2、头围，应考虑对几岁以下儿童测量
A、3岁以下
B、6岁以下
C、6岁半以下
D、7岁以下
E、7岁半以下
3、能同时评价少年儿童心肺功能和多个系统训练水平的理想指标是
A、肺活量、脉搏
B、呼吸频率、心电图
C、最大好氧量
D、脉搏、血压
E、呼吸差、肺活量
4、反应少年儿童骨代谢水平的主要生化指标是
A、肌酐
B、尿羟脯氨酸
C、血红蛋白
D、肌醇
E、红细胞
5、调查3－6岁幼儿的生长发育状况时，应采用为一组
A、1个月
B、2个月
C、3个月
D、6个月
E、1年
6、生长发育评价标准一般每隔应予以修订
A、2－3年
B、3－4年
C、5－10年
D、10－15年
E、15－20年
7、全国性大规模体质、健康监测，应采用什么样的抽样方式
A、分层随机
B、整群随机
C、系统整群随机
D、分层系统随机
E、分层整群随机
8、7岁以上儿童（青春期除外）的发育测量，要求每个性别年龄组的人数应为
A、100人
B、100－150人
C、150－175人
D、175－200人
E、200－250人
9、青春期发育测量每个性别年龄组要求起码的人数应为
A、100－150人
B、150－175人
C、175－200人
D、200－225人
E、225－250人
10、不同性别年龄的调查人数都应有足够数量，18岁以后每组需要多少人
A、75人
B、100人
C、125人
D、150人
E、175人
11、我国儿童实足年龄的计算方法是
A、调查年份与其出生年份之差
B、调查年月与其出生年月之差
C、调查年月日与其出生年月日之差
D、调查年月日与其出生年月日之差再减一
E、调查年月日与其出生年月日之差再加一
12、根据正态分布原理，儿童生长发育指标的正常值应在范围内
A、均值±1个标准差
B、均值±1.96个标准差
C、均值±2个标准差
D、均值±2.58个标准差
E、均值±3个标准差
13、在少儿卫生领域中，常用五个百分位数作为划分发育水平的分级标准，按此划分应有百分之多少的儿童属于中等发育水平
A、48％
B、49％
C、50％
D、51％
E、52％
14、在少儿卫生领域中，常用五个百分位数作为划分发育水平的分级标准，按此划分应有百分之多少的儿童属于中上等发育水平
A、20％
B、21％
C、22％
D、23％
E、24％
15、在少儿卫生领域中，常用五个百分位数作为划分发育水平的分级标准，按此划分应有百分之多少的儿童属于下等发育水平
A、1％
B、2％
C、3％
D、4％
E、5％
16、在少儿卫生领域中，常用五个百分位数作为划分发育水平的分级标准，按此划分应有百分之多少的儿童属于上等发育水平
A、1％
B、2％
C、3％
D、4％
E、5％
17、克托莱（Quetelet）指数是指
A、体重（kg）/身高（cm）3×107
B、身高（cm）/体重（kg）×1000
C、体重（g）×1000/身高（cm）
D、体重（g）/身高（cm）×100
E、体重（g）/身高（cm）
18、Kaup指数是指
A、体重（kg）/身高（cm）3×100
B、身高（cm）/体重（kg）×1000
C、体重（g）×1000/身高（cm）
D、体重（kg）/身高（cm）2×104
E、体重（g）/身高（cm）
19、Rohrer指数是指
A、体重（kg）/身高（cm）3×107
B、身高（cm）/体重（kg）×1000
C、体重（kg）×1000/身高（cm）
D、体重（kg）/身高（cm）2×100
E、体重（kg）/身高（cm）
20、身高坐高指数降为最低点的年龄段为
A、婴幼儿期
B、童年期
C、青春早期
D、青春中期
E、青春晚期
21、下列指数法有男女交叉的是
A、Rohrer指数
B、肺活量指数
C、握力指数
D、身高坐高指数
E、Erisman指数
22、等级评价法可评价
A、体型
B、发育水平
C、发育水平、速度与趋势
D、发育水平与匀称程度
E、有关发育指标之间的关系
23、曲线图法可评价
A、发育水平和趋势
B、发育速度与趋势
C、发育水平、速度与匀称程度
D、发育水平与体型
E、发育水平、速度与趋势
24、相关回归法可评价
A、体型与发育速度
B、发育水平与趋势
C、发育水平速度与趋势
D、发育水平与匀称程度
E、发育水平、匀称程度与体型
25、能准确反映个体儿童发育水平、发育速度、发育匀称度的是
A、曲线图法
B、相关回归法
C、体型图法
D、年增加百分比法
E、以上都不是
26、经常参加体育锻炼的儿童，为说明体育锻炼对生长发育的影响，可选用最好的一组评价指标是
A、身高、体重、头围、肺活量
B、身高、体重、肩宽、胸围
C、身高、体重、胸围、肺活量
D、身高、体重、胸围、握力
E、身高、坐高、胸围、肺活量
27、参加游泳锻炼6个月，观察锻炼效果可选用的最好的一组指标是
A、体重、肺活量、握力、背肌力
B、身高、体重、头围、肺活量
C、身高、肺活量、握力、背肌力
D、身高、体重、胸围、皮下脂肪厚度
E、体重、胸围、肺活量、皮下脂肪厚度
28、身高标准体重，也叫按身高的体重，最好用于评价儿童的
A、现时的营养状况
B、长期的营养状况
C、现时和长期的营养状况
D、体型
E、发育速度
29、能较客观、精确反映发育成熟程度的是
A、第二性征年龄
B、齿龄
C、骨龄
D、体重年龄
E、身高年龄
30、下列哪些情况为肥胖
A、体重高于身高标准体重的110％
B、体重高于身高标准体重的120％
C、体重在身高标准体重90％—110％范围内
D、体块指数>24
E、体重超过身高标准体重的10％－20％
（二）多项选择题
31、评价少年儿童生长发育的形态指标中最基本的指标是
A、身高
B、坐高
C、体重
D、皮褶厚度
E、胸围
32、青春期发育调查，在形态学指标中，应注意选择
A、肩宽
B、足长
C、盆宽
D、小腿长
E、头围
33、生长发育评价的基本内容包括
A、生长发育水平
B、生长发育速度
C、各主要指标的相互关系
D、人体形态发育
E、人体功能发育
34、评价人体体型的身体指数有
A、身高坐高指数
B、身高胸围指数
C、Erisman指数
D、肺活量指数
E、肩盆宽指数
35、评价人体营养状况的身体指数有
A、身高体重指数
B、身高胸围指数
C、Rohrer指数
D、肺活量指数
E、BMI指数
36、下列可用于评价少年儿童营养状况的是
A、身高
B、体重
C、皮褶厚度
D、胸围
E、Rohrer指数
37、评价人体功能的指数有
A、握力指数
B、身高胸围指数
C、Rohrer指数
D、BMI指数
E、肺活量指数
38、曲线图法可评价儿童发育的
A、速度
B、趋势
C、匀称度
D、水平等级
E、体型
39、不能评价少年儿童发育匀称度的方法有
A、发育等级评价法
B、发育年龄评价法
C、相关回归法
D、曲线图法
E、百分位数法
40、为了比较几个小型幼儿园群体儿童身高、体重发育水平孰高孰低，应该采用以相互比较
A、性别年龄别身高体重均值
B、身高体重大于标准均值的人数及其百分比
C、身高体重上中下等的人数及百分比
D、身高体重大于P50的人数及其百分比
E、身高体重小于P3和大于P97的人数及百分比
41、体重是身体各部分、各种组织重量的总和，在一定程度上说明儿童的的综合情况
A、骨骼
B、肌肉
C、体脂肪
D、内脏重量
E、营养状况
（三）填空题
42、可进行连续观察的发育评价法有和。
43、常用的营养指数有、、。
44、体重在一定程度上说明儿童、、和重量的综合情况，它和身高的比例可以辅助说明儿童的。
45、我国现行的身高标准体重是以同等身高的体重作为标准体重，以标准体重范围定为正常水平，高于标准体重为肥胖。
46、常用的发育年龄指标有、、和。
47、生长发育调查常用方法有、和。
48、为了获得生长发育水平正常值，应采用调查方法。
49、身高胸围指数，可以说明人体的。
50、生长发育标准是评价个体和群体儿童状况的统一尺度。
51、生长发育评价的基本内容包括、、等三个方面。
52、研究儿童发育规律和探讨其影响因素应采用调查法。
（四）名词解释
53、指数法（index method）
54、Body mass index
55、Quetelet指数
56、Rohrer指数
57、形态年龄（morphological age）
58、第二性征年龄
政府采购评审专家题库三
.
1 投标文件报价同时出现两种以上不一致的，按照前款规定的顺序修正。修正后的报价 按照本办法第五十一条第二款的规定经投标人确认后产生约束力，投标人不确认的，其 ( ) 投标无效。
X
√
2 为了公平起见，评标过程中，评委会一致认为要去掉报价中的最高报价和最低报价。( )
X
√
3 采购人或者采购代理机构在组织采购活动时，应当在招标文件或谈判文件、询价文件
() 中注明该项目专门面向中小企业或小型、微型企业采购。
X
√
4 询价采购中，被询价的供应商报出的价格可以更改。
()
X
√
5 根据《政府采购货物和服务招标投标管理办法》规定，最低评标价法，是指投标文件
() 满足招标文件全部实质性要求，且投标报价最低的投标人为中标候选人的评标方法。
X
√
6 谈判小组、询价小组成员对评审报告有异议拒绝在报告上签字又不书面说明其不同意
() 见和理由的，视为同意评审报告。
X
√
7 在谈判过程中，谈判小组可以根据谈判文件和谈判情况实质性变动采购需求中的技 术、服务要求以及合同草案条款，对谈判文件作出的实质性变动是谈判文件的有效组成( ) 部分，谈判小组应当及时以口头形式同时通知所有参加谈判的供应商。
X
√
8 非单一产品采购项目，采购人应当根据采购项目技术构成、产品价格比重等合理确定
() 核心产品，并在招标文件中载明。
X
√
9 评审专家对本单位的采购项目只能作为采购人代表参与评标。对技术复杂、专业性强( )
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《教育学基础》试题 (单选)
第一章教育学与教育 1-5 ABBAC 6-10 CCCCC 11-15 BDBDB 16-20 DACDB 21-25 ACACC ACB 1. 标志着教育学科成为独立学科的教育著作是( A) A. 《大教学论》 B. 《普通教育学》 C. 《大教育论》 D. 《教育论》 2. 被公认为第一本现代教育学著作的是( B ) A. 《康德论教育》 B. 《普通教育学》 C. 《教育漫画》 D. 《爱弥儿》 3. 《大教学论》被看成是第一本教育学著作，它的作者是( B ) A. 赫尔巴特 B. 夸美纽斯 C. 康德 D. 培根 4. 柏拉图的名著是( A ) A. 《理想国》 B. 《政治学》 C. 《伦理学》 D. 《爱弥儿》 5. 世界上最早的教育专著是( C ) A. 《大教学论》 B. 《论演说家的培养》 C. 《学记》 D. 《劝学》 6.“洞穴中的囚徒”隐喻来自( C ) A. 《法律篇》 B. 《爱弥儿》 C. 《理想国》 D. 《教育漫话》 7. 法国著名教育家卢梭的教育著作是(C ) A. 《教育漫话》 B. 《大教学论》 C. 《爱弥儿》 D. 《普通教育学》 8. 提出“建国军民，教学为先”主张的著作是( C ) A. 《大学》 B. 《论语》 C. 《学记》 D. 《中庸》 9.“得天下英才而教育之”一句出自(C ) A. 《论语》 B. 《学记》 C.《孟子·尽心上》 D. 《劝学篇》 10. 将“教育”解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”的著作是 ( C )
A. 《孟子》 B. 《学记》 C. 《说文解字》 D. 《论语》 11. 我国最早专门论述教育教学问题的著作是( B ) A. 《论语》 B. 《学记》 C. 《孟子》 D. 《中庸》 12.“出自造物主之子的东西都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了”这句名言出自( D ) A. 夸美纽斯 B. 洛克 C. 裴斯泰洛齐 D. 卢梭 13.“教育要先行”出自( B ) A. 《国家处于危险之中，教育改革势在必行》 B. 《学会生存》 C. 《大教学论》 D. 《民主主义与教育》 14. 提倡“教育独立说”的教育家是( D) A. 陶行知 B. 胡适 C. 胡克勤 D. 察元培 15. 主张“原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识的模仿”观点的是(B ) A. 生物起源说 B. 心理起源说 C. 劳动起源说 D. 关系起源说 16. 在我国，“教育”概念被正式用来言说教育之事大约是在( D ) A. 公元前 B. 18世纪 C. 19世纪中叶 D. 19世纪末20世纪初 17. 教育的生物学起源说的代表人物是(A ) ? A. 勒图尔诺 B. 孟禄 C. 高尔顿 D. 达尔文 18. 主张“天命”的教育起源学说是( C) A. 教育的生物起源说 B. 教育的心理起源说 C. 教育的神话起源说 D.教育的劳动起源说
政府采购评审专家考试试题库-单选及答案(232题)
1、什么情形下采购需求应向社会征求意见：（） A、政府向社会公众提供的公共服务项目 B、技术复杂或者性质特殊的采购项目 C、不能确定详细规格或者具体要求的采购项目 D、政府负责建设的政府采购工程项目 正确答案：A 2、根据《中华人民共和国政府采购法》第二十七条规定，未达到公开招标数额标准符合政府采购法第三十一条第一项规定情形只能从唯一供应商处采购的政府采购项目，可以依法采用单一来源采购方式。此类项目在采购活动开始前， A、需获得设区的市、自治州以上人民政府采购监督管理部门的批准，同时按照政府采购法实施条例第三十八条的规定在省级以上财政部门指定媒体上公示 B、无需获得设区的市、自治州以上人民政府采购监督管理部门的批准，也不用按照政府采购法实施条例第三十八条的规定在省级以上财政部门指定媒体上公示。 C、无需获得设区的市、自治州以上人民政府采购监督管理部门的批准，但需按照政府采购法实施条例第三十八条的规定在省级以上财政部门指定媒体上公示。 D、需获得设区的市、自治州以上人民政府采购监督管理部门的批准，但不用按照政府采购法实施条例第三十八条的规定在省级以上财政部门指定媒体上公示 正确答案：B 3、采用竞争性磋商采购方式采购的政府购买服务项目（含政府和社会资本合作项目），在采购过程中符合要求的供应商（社会资本）只有2家的，竞争性磋商采购活动（）。 A、可以继续进行 B、终止 C、重新组织招标 D、延期 正确答案： A 4、对于政府向社会公众提供的公共服务项目，除按有关规定公开相关采购信息外，采购人还应当就确定采购需求在指定媒体上征求社会公众的意见，并将验收结果于验收结束之日起（）个工作日内向社会公告。 A、1 B、2 C、3 D、5 正确答案： B 5、达到公开招标数额标准，符合《中华人民共和国政府采购法》第三十一条第一项规定情形，只能从唯一供应商处采购的，采购人、采购代理机构应当在省级以上财政部门指定媒体上进行公示。公示期限不得少于（）个工作日。 A、5 B、10 C、15 D、20 正确答案： A
大学教育学基础试题及答案
一、单项选择题：1-45 小题，每小题2 分，共90 分。在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。1．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。 A．《大学》B．《中庸》C．《孟子》D．《学记》 2 ．在世界教育学史上被称为是“现代教育学之父”或“科学教育学的莫基人”的人是（）。 A ．夸美纽斯 B ．赫尔巴特 C ．杜威 D ．拉伊 3 ．教育的心理起源说的代表人物是（）。 A ．勒图尔诺 B ．沛西·能 C ．孟禄 D ．达尔文 4 . “科教兴国”思想的理论基础是（）。 A ．邓小平关于建设有中国特色社会主义的思想 B ．邓小平关于科学技术是第一生产力的思想 C ．江泽民三个代表的思想 D ．胡锦涛建设社会主义和谐社会的思想 5 ．许多西方学者把运用教育的力量培养青年一代具有某种政治意识形态的过程称之为( ）过程。 A ．政治社会化 B ．学术社会化 C ．社会学术化 D ．社会政治化 6 ．当国家竞争加剧，强调各方面尤其是科技实力时，就会强调教育质量，反映在教育目的上，就是强调培养国家精神和（) o A ．文雅教育 B ．英才教育 C ．教育平等化 D ．价值多元化 7 ．现代学制中，双轨学制以（）为典型。 A ．欧洲国家 B ．美国 C ．前苏联 D ．中国 8 . ( ）改革的最终目的在于：通过教育制度内部权力与资源的重新调整和优化配呈，来提高教育的效益以及教育适应变革的能力。 A ．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 B ．《中共中央关于教育体制改革的决定》 C ．《中国教育改革和发展纲要》 D ．《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 9 ．课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，这是从（）角度来对课程进行划分的。 A ．学生对课程选择的自由度 B ．课程的存在形式 C ．课程的组织核心 D ．课程管理制度 10 ．教学是（）。 A ．学生学的活动 B ．教师指导下学生学的活动 C ．教师教的活动 D ．教师教和学生学的统一活动
《教育学》网上考试题库(附答案)
《 教育学》课程网上考试题库 第一章 教育学概述 一、单项选择题 1 、我国古代儒学教育理论的奠基人是（ ）。 A ）王夫之 （B ）孔子 答案：B 、我国古代最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。 A ）《师说》 （B ）《颜氏家训》 （C ）《学记》 答案：C 、被公认为第一本现代教育学著作是（ ）。 A ）《普通教育学》 （ B ）《爱弥儿》 答案：A 、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵守原则是（）。 A ）因材施教原则 （B ）巩固性原则 （C ）启发性原则 （D ）循序渐进原则 答案：C 、捷克教育家夸美纽斯在（ ）一书中开宗明义地把教学看成是“把一切事物教给一切人 类的全部艺术”。 A ）《理想国》 答案：B 、将教学看成是“把一切知识教给一切人的艺术”是哪一位教育家（ ）。 （ （C ）朱熹 （D ）颜之推 2 （ （D ）《进学解》 3 （ （C ）《教育漫话》 （D ）《民主主义与教育》 4 （ 5 （ （B ）《大教学论》 （C ）《教育漫话》 （D ）《大教育论》 6 （ A ）杜威 答案：B 、推动教育学发展的内在动力是（ ）发展。 A ）教育规律 （B ）教育价值 答案：D 、我国的第一部马克思主义教育学著作是（ ）。 （B ）夸美纽斯 （C ）布卢姆 （D ）布鲁纳 7 （ （C ）教育现象 （D ）教育问题 8 （ A ）商务印书馆编的《教育学》 C ）凯洛夫的《教育学》 （B ）杨贤江的《新教育大纲》 （ （D ）钱亦石的《现代教育原理》 答案：B 、教育学研究的对象是（ ）。 A ）教育现象 （ B ）教育方针 9 （ （C ）教育政策 （D ）教育 理论 答案：A
护理学基础练习题
床上洗发水温应调节在 [ ] A.22℃～24℃ B.30℃～32℃ C.35℃～38℃ D.40℃～45℃ E.50"C～55℃ 2.口腔护理时对长期使用抗生素者，应注意观察有无 [ ] A.口腔粘膜溃疡 B.口腔粘膜真菌感染 C.口唇干裂 D.口臭龈肿胀 E.牙龈肿胀 3.进行口腔护理操作时，下列正确的是 [ ] A.开口器宜从臼齿处放入 B.擦洗时尽可能使棉球浸湿 C.擦洗时宜沿牙缝纵向由下至上 D.每擦洗口腔一侧更换一个湿棉球 E.义齿可用酒精浸泡 4.沐浴在进食一小时后进行，其原因是 [ ] A.避免饥饿 B.防止晕厥 C.防止疲乏 D.以免影响消化 E.以免影响休息 12.传染病区内属半污染区的是 [ ] A.医生值班室 B.病室、厕所 C.更衣室、库房 D.走廊、化验室 E.治疗室、配餐室 14.属于中效化学消毒剂的是 [ ] A.碘伏 B.甲醛 C.氯己定 D.过氧化氢 E.过氧乙酸 16.铺好的无菌盘有效期不超过 [ ] A.4小时 B.5小时 C.6小时 D.8小时 E.10小时
19.下列不属于收集的病人资料是 [ ] A.病人的年龄、民族、职业 B.病人对疾病的认识 C.病人的过敏史、婚育史 D.家庭成员的婚恋史 E.生括状况和自理程度 55.为病人进行臀大肌注射时，最佳体位是 [ ] A.侧卧位，下腿伸直，上腿弯曲 B.侧卧位，上腿伸直，下腿弯曲 C.侧卧位，两腿伸直 D.平卧位，两腿弯曲 E.俯卧位，两脚跟相对 63.下列符合铺备用床操作要求的是 [ ] A.应节力，避免腰部过度弯曲 B.大单先铺床尾再铺床头 C.盖被齐床沿向外折成筒形 E.先铺远侧再铺近侧 D.枕套接缝向下、开口向门 65.护士在急诊抢救病人时，执行医生的口头医嘱，正确的是 [ ] A.边执行，边向医生复述 B.向医生复述一遍，确认无误后方可执行 C.医生复述一遍后，立即执行 D.即执行，抢救完毕后补写医嘱 E.立即执行，不需补写医嘱 69.需要实施特级护理的病人是 [ ] A.昏迷病人 B.置心脏起搏器病人 C.复杂疑难大手术病人 D.高位截瘫病人 E.尿毒症病人 2.下列不属于病床单位的固定设备的是 [ ] A．病床 B．床上用品 C．床旁桌 D．床旁椅及床上桌 E．治疗车4.压疮瘀血红润期的处理哪项不妥 [ ]
教育学基础试题及答案
教育学基础试题 一、选择题 1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（ D ） A．赫尔巴特B．卢梭 C．洛克 D．杜威 2、人力资本理论说明了（ A ） A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ B ） A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性 4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（ C ） A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期 5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（D ） A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合 C．知识分之与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ B ） A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标 7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（D ） A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性 8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ C ）A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则 9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（ B） A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法 10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（A ）A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制 11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ A ） A．内容型策略 B．形式型策略 C．方法型策略 D．综合型策略 12、德育过程结构的构成要素是（ C ） A．教育者，受教育者 B．教育者，受教育者，教育内容 C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D．教育者，受教育者，德育环境13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（ B ） A．认知模式 B．体谅模式 C．价值澄清模式 D．社会模仿模式 14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（C ） A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理 15、班主任工作的中心环节是（ B ） A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量 三、判断题 1、当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）
第一章 教育与教育学测试题
第一章教育与教育学测试题 一、选择题 1．我国奴隶社会的教育内容是（ B ） A．四书五经B．六艺C．自然科学D．生产技能 2．我国最早使用“教育”一词的是（ B ） A．孔子B．孟子C．许慎D．朱熹 3．构成教育活动最基本的要素是（ D ）。 A．教育者、受教育者、教育形式B．受教育者、教育内容、教育形式 C．教育内容、教育形式D．教育者、受教育者、教育中介系统 4．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ C ） A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》5．教育通常可以分为哪几种形式？（ D ） A．知识教育、经验教育、文化教育； B．社区教育、校园教育、家乡教育 C．自我教育、学校教育、社会教育； D．社会教育、家庭教育、学校教育； 6．教育的目的是谁来决定的？（ B ） A．父母亲；B．教师；C．教育部官员；D．执政党 7．现代教育最显著特征是：( D ) A．教育的法治化B．教育的均衡发展
C．教育的公益性增强D．教育的普及化 8．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，也可以说教育具有：（A．时代性B．永恒性C．历史性D．阶级性 9．学校教育产生于：（ B ）。 A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会 10．人类最早的学校产生于（ A ）。 A．公元前2500年的埃及B．公元前21世纪的夏朝 C．公元前3000年的古巴比伦D．公元前2500年的印度 11．教育学成为一门独立学科是以（ B ）的《大教学论》为标志的。 A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基 12．最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（ A ）。 A．孔子苏格拉底B．孔子亚里斯多德） D C．孟子柏拉图D．朱喜苏格拉底 13．“教学过程最优化”的思想是（ C ）提出来的。 A．赫尔巴特B．布鲁纳C．巴班斯基D．赞可夫 14．世界上最早的一部教育专著是（ A ） A．《学记》B．《论语》C．《大教学论》D．《普通教育学》 15．我国奴隶社会的教育内容是（ B ） A．四书五经B．六艺C．自然科学D．生产技能 16．我国最早使用“教育”一词的是（ B ） A．孔子B．孟子C．许慎D．朱熹
《教育学基础》题库
《教育学基础》题库 《教育学基础》题库 (1) 第一章教育与教育学 (1) 第二章教育功能 (3) 第三章教育目的 (6) 第四章教育制度 (8) 第五章教师与学生 (10) 第六章课程 (13) 第七章课堂教学 (15) 第一章教育与教育学 一、填空题 1、教育是指在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动。 2、教育系统包括三个基本要素，即教育者、学习者、教育影响。 3、教育者是指能够在一定社会背景下促使个体社会化和社会个体化活动的人。 4、教育者意味着一种资格，而不是一种“实体”。 5、要充分地利用家庭、学校和社会的教育资源，有助于更好地发挥每一种教育形态的有时与长处，最终形成教育合力。 6、教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是教育的生物起源说。 7．在教育的起源问题上，认为教育起源于儿童对成人的无意识的摹仿，是教育的心理起源说。 8、现代学校最早出现在18世纪，是应现代大工业生产的要求而产生的。 9、工业社会教育的特征之一是教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出。 10、我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品是《学记》。 11、1623年首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，与其他学科并列的人是培根。 12、从一定意义上说，决定教学有效性的大小与教学所能达到的境界的高低是教育者对学习者个性的把握程度。 二、单项选择题 1、对“教育”定义的理解，下面描述正确的是 ○1一个顽皮的孩子偶然把手指放到火苗上被灼伤，获得有关知识的过程。 ○2老母鸡带领小鸡找东西吃的活动。 ○3“教育”这个概念首先指的是某一类型的实践活动，而且是有目的的社会实=践活动。 ○4日常家庭生活中的“抚养”行为。 2、教育的三个基本要素指 ○1教育者，教育媒介，教育手段○2教育者，学习者，教育影响
教育学心理学试题库含答案【完整版】
教育学心理学试题库含答案 1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度中（学校教育制度）。 27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法） 28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学校”）。 29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（“癸卯学制”）。 30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（四书五经）。 31、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校中（教区学校）。 32、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载〈论语〉中。 33、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（教育规律）的科学。 34、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的（维多里诺）、法国的蒙田和（拉伯雷）等。 35、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（卢梭）。 36、苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是助产
护理学基础练习题(附答案)
护理学基础练习题（附答案） 一、单选题 1、在护理学中有关健康概念的描述正确的是（） A. 健康就是没有疾病或不适 B. 健康和疾病具有清晰的界限 C. 健康是一个动态、连续的过程 D. 人的健康观念受单独某一因素的影响 2、健康和疾病是连续、动态的过程，下列描述错误的是（） A. 健康和疾病是不断变化的一种状态 B. 健康和疾病是不断变化的一种状态 C. 健康和疾病之间没有明显的界限 D. 护士的责任是帮助人们向更健康的方向转化 3、对中环境概念描述错误的是（） A. 护理学环境包括自然环境和社会环境 B. 环境同人的健康密切相关 C. 环境是动态变化的 D. 环境可被人改造但不能被人适应 4、随着医学模式的转变，我国的护理实践也有较大变化，下列叙述错误的是（） A. 实施以健康人为中心的整体护理 B. 帮助调节病人的情绪和心理状态 C. 重视对病人及家属进行健康教育 D. 增加了解病人的心理和社会状况 5、下列哪项不是生物-心理-社会医学模式的特点（） A. 人的健康仅与心理、社会因素有关 B. 将服务对象视为一个整体 C. 重视人的主观能动性在维持健康方面的作用 D. 其方法论以系统论为基础 6、下列哪项不属于生物医学模式的成绩（） A. 促进了医学科学的发展 B. 降低了疾病的发生率和死亡率 C. 重视人的社会学属性 D. 提高了人的平均寿命 7、下列哪项不属于生物医学模式的特点（） A. 把服务对象视为一个整体 B. 有病就是不健康 C. 其方法论以还原论为基础 D. 以生物学角度认识健康和疾病的问题 8、在新的医学模式下，护理工作的内容也随之发生变化，其中不正确的是( ) A. 取消了协助医生诊断和治疗疾病的任务 B. 加强对服务对象进行健康教育和指导
2016专家测试题
2016年政府采购评审专家测试题 一、选择题（不定项选择，每题3分，共60分） 1.评标委员会、竞争性谈判小组或者询价小组成员应当按照（）的原则，根据采购文件规定的评审程序、评审方法和评审标准进行独立评审。 A. 客观 B. 公正 C. 审慎 D. 公平 2.采购评审专家应当具备以下哪些条件：（） A.具有良好的职业道德，廉洁自律，遵纪守法，无行贿、受贿、欺诈等不良信用记录； B.具有中级专业技术职称或同等专业水平且从事相关领域工作满8年，或者具有高级专业技术职称或同等专业水平； C.熟悉政府采购相关政策法规； D.承诺以独立身份参加评审工作，依法履行评审专家工作职责并承担相应法律责任的中国公民； E.不满70周岁，身体健康，能够承担评审工作； F.申请成为评审专家前三年内，无本办法第二十九条规定的不良行为记录。 3. 在政府采购活动中，与采购人员一样应当遵守回避制度的“相关人员”包括（）等。 A.招标采购中评标委员会的组成人员 B.竞争性谈判采购中谈判小组的组成人员 C.询价采购中询价小组的组成人员 D.为制定采购需求提供咨询意见的专业人员 4.政府采购应当采购本国货物、工程和服务，但除外情形有（）。 A.需要采购的货物、工程或者服务在中国境内无法获取或者无法以合理的商业条件获取的 B.为在中国境外使用而进行采购的 C.其他法律、行政法规另有规定的 D.必须使用外汇结算的 答案：ABC 5. 以下情形哪些属于对供应商实行差别待遇或者歧视待遇：（）
A．某北京高校公开招标采购执行期为3年的物业管理服务，设定的资格条件要求投标的供应商具有在京从事高校物业管理经验 B．某医院公开招标采购执行期为3年的物业管理服务，设定的资格条件要求投标的供应商提供类似医疗机构物业管理服务的业绩 C．某单位采购一批IT设备，设定的资格条件要求供应商具备系统集成一级资质D．某单位采购电梯，设定的资格条件要求必须是国有企业才能参加采购活动 6. 以下哪几项是违反评审纪律行为（） A. 出席评标活动，不主动提交身份证明、登记录检，不配合工作人员核验的； B. 进入评标区未按要求存放随身携带通讯工具或在评标区内使用通讯工具的； C. 在评标现场高声喧哗或随意走动，不遵守工作纪律，影响正常评标秩序的； D. 评标过程中未经许可擅自离开评标区的； E. 评标专家在评标途中未经监督管理人员同意擅自进入其他评标室的； F. 损毁评标资料或文件的； 7. 根据《政府采购货物和服务招标投标管理办法》规定，必须按顺序排列中标候选供应商。下列说法的是（）。 A. 采用综合评分法的，按商数得分由高到低顺序排列 B. 采用最低评标价法的，按投标报价由低到高顺序排列 C. 采用性价比法的，按商数得分由高到低顺序排列 D. 采用综合评分法的，按评审后得分由高到低顺序排列 8. 根据《关于进一步规范政府采购评审工作有关问题的通知》（财库〔2012〕69号）的规定，下列说法正确的是（）。 A. 在评审过程中，评审委员会成员可以接受供应商主动提出的澄清和解释 B. 在评审过程中，评审工作有关人员可以记录、复制评审资料 C. 当评审现场专家数量不符合法定标准而进行补抽时，采购人要将补抽专家的情况进行书面记录，随其他文件一并存档 D. 与评审工作无关的人员不得进入评审现场 9. 评审结果汇总完成后，出现下述情形的，评审委员会应当现场修改评审结果，并在评审报告中明确记载：（） A．资格性检查认定错误 B．分值汇总计算错误 C．分项评分超出评分标准范围 D．主观分评分不一致 E．经评审委员会一致认定评分畸高、畸低
《教育学基础》试卷(一)
《教育学基础》期末考试试卷 一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分） 1. 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性 2. 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。 A.遗传 B.个体主观能动性 C.环境 D.成熟 3. 一切教育活动的出发点和归宿是（）。 A.教育思想 B.教育制度 C.教育方法 D.教育目的 4. 双轨制形成于（） A. 美洲 B. 欧洲 C.亚洲 D.非洲 5. “师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见;教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系? （） A.民主型 B.依赖型 C.自由放任型 D.对立型 6. 美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验 7. 活动课程的主要缺点包括（） A.儿童缺乏学习的自觉性 B.儿童缺乏动手操作的机会 C.儿童获得的知识欠缺系统性 D.儿童缺乏广泛的学习空间 8. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( ) A.知识、智力、能力 B. 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 C.基本知识、基本技能、基础性学历 D.知识、智力、情感 9. 一般说来，教学过程的起始环节是（）。 A.巩固知识 B.领会知识 C.引起学习动机 D.运用知识 10. 从教师教的角度看，教学工作的中心环节是（） A.备课 B.上课 C.作业的布置与批改 D.课外辅导 11. 德国教育家第斯多惠说；“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句体现了教学的（） A.直观性原则 B.巩固性原则 C.因材施教原则 D.启发性原则 12. 最近发展区理论的提出者是（）。 A.杜威 B.维果茨基 C.夸美纽斯 D.巴班斯基
(完整版)护理学基础试题及答案
护理学基础试题及答案 一是非题 1.一般病室内适宜的温度是18—22oC。（√） 2，大单的长度是2.5米，宽度是1.7米，用棉布制作。(×) 3.平车运送病人时,病人的头部应位于高处一端。（√） 4. 为了保证病人有适当的空间，病床之间的距离不得少于0.5。（×） 5.最常见的机械损伤为跌倒（√） 6.沐浴最佳时间为餐后1小时（√） 7.昏迷病人长期卧床容易出现深静脉血栓。（√） 8.温水擦浴的水温是32-36度（×） 9.酒精擦浴后测量体温应间隔15分钟。（×） 10.长期医嘱有效时间在24 小时以上至医嘱停止。（√） 二单选题 1.世界上第一所护士学校创办于：D A.1854年 B.1856年 C.1858年 D.1860年 E.1862年 2.不符合铺床节力原则的是 :D A.将用物备齐 B.按使用顺序放置物品 C.铺床时身体靠近床沿 D.先铺远侧,后铺近侧 E.下肢前后分开,降低重心 3.腰椎骨折病人需用何种方法搬运：D A.一人法 B.二人法 C.三人法 D.四人 法 E.挪动法 4.下列哪项为不舒适的最严重的形式：C A.烦躁不安 B.紧张 C.疼痛 D.不能入 睡 E.身体无力 5.腰穿后6小时内去枕平卧的目的：B A.预防脑压升高 B.预防脑压降低 C.预防脑缺血 D.预防脑部感染
E.有利于脑部血液循环 6.产妇胎膜早破时，采取头低足高位目的是防止：A A.脐带脱出 B.减少局部缺血 C.羊水流出 D 感 染 E.有利于引产 7.浸泡无菌持物镊的消毒液应达到镊子的: C A.1/2处 B.1/3处 C.2/3处 D.3/4 处 E.1/4处 8. 遇有真菌感染的病人，口腔护理应用的漱口液是：E A．1%～3%过氧化氢 B．2%～3%硼酸 C．09%氯化钠 D．01%醋酸 E．1%～4%碳酸氢钠 9.软组织损伤48h内应采用的处理方法为：B A.热疗法 B.冷疗 法 C.冷、热疗法交替使用 D.先用冷疗法再用热疗法 E.先用热疗法再用冷疗法 10.温水擦浴的水温是：B A.30-32度 B.32-34度 C.34-36度 D.36-38 度 E.38-40度 11.缺乏下列哪种维生素可引起佝偻病：B A.维生素A B.维生素D C.维生素E D.维生素K E.维生素C 12.管喂饮食时，胃管插入深度为：C A.30—35cm B.35— 40cm C.45—50cm D.50—55cm E.55—60cm 13.低盐饮食每日食盐摄入量不超过：B A.1g B.2g C.3g D.4g E.5g 14.尿潴留病人首次导尿时,放出尿量不应超过：C A.500ml B.800ml C.1000ml D.1500ml E.2000ml 15．盆腔手术前导尿的目的是：C
教育学基础选择题题库
第一章教育学概论选择题 一、单项选择题 1、提出问答式教学法——产婆术得就是( ) A、孔子 B、老子 C、苏格拉底 D、柏拉图 2、《理想国》得作者就是( ) A、孔子 B、老子 C、苏格拉底 D、柏拉图 3、《论语》得作者就是( ) A、孔子 B、老子 C、苏格拉底 D、柏拉图 4、世界上最早得“教学论”专著就是( ) A、《论语》 B、《柏拉图》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》 5、西方最早得“教学论”专著就是( ) A、《论语》 B、《柏拉图》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》 6、教育学作为一门独立学科得标志就是( )得问世。 A、《论语》 B、《大教学论》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》 7、《教育漫话》得作者就是( ) A、卢梭 B、洛克 C、裴斯泰洛齐 D、福禄倍尔 8、《爱弥儿》得作者就是( ) A、卢梭 B、洛克 C、裴斯泰洛齐 D、福禄倍尔 9、《林哈德与葛笃德》得作者就是( ) A、卢梭 B、洛克 C、裴斯泰洛齐 D、福禄倍尔 10、被认为就是“现代教育学之父”得就是( ) A、夸美纽斯 B、杜威 C、裴斯泰洛齐 D、赫尔巴特 11、被认为就是“科学教育学得奠基人”得就是( ) A、夸美纽斯 B、杜威 C、赫尔巴特 D、裴斯泰洛齐 12、《普通教育学》得作者就是( ) A、夸美纽斯 B、杜威 C、裴斯泰洛齐 D、赫尔巴特 13、实验教育学得代表人物就是( ) A、杜威 B、斯普朗格、利特 C、拉伊、梅伊曼 D、凯洛夫 14、文化教育学得代表人物就是( ) A、拉伊、梅伊曼 B、斯普朗格、利特 C、杜威 D、凯洛夫 15、实用主义教育学得代表人物就是( ) A、拉伊、梅伊曼 B、斯普朗格、利特 C、杜威 D、凯洛夫 16、马克思主义教育学得代表人物就是( ) A、拉伊、梅伊曼 B、斯普朗格、利特 C、杜威 D、凯洛夫
大学《教育学》试题及答案「完整版」
大学《教育学》试题及答案「完整版」大学《教育学》试题及答案【完整版】一、多选题 1、作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括(ABD)。 A、学校即社会 B、教育即生活 C、教师中心 D、儿童中心 E、书本中心 2、提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是(B )。 A、卢梭 B、杜威 C、斯宾塞 D、陶行知 E、蔡元培 3、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是(C)。 A、《学记》 B、《普通教育学》 C、《大教学论》 D、《教育论》 E、《教育漫话》 4、教育学研究的对象是(AE)。 A、教育现象 B、教育方针 C、教育政策 D、教育理论 E、教育规律 5、教育学的产生与发展经历了四个阶段，(C)首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。 A、孔子 B、柏拉图 C、培根 D、夸美纽斯
6、教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学记》，第二阶段的代表人物有(D)等 A、苏格拉底和柏拉图 B、柏拉图和亚里斯多德 C、苏格拉底和亚里斯多德 D、夸美纽斯和赫尔巴特 7、教育学的产生与发展经历了四个阶段，第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征，(A)不是这一阶段的代表人物。 A、桑代克 B、马卡连柯 C、赞科夫 D、陶行知 8、制约教育发展的规模与速度的因素有( AC )。 A人口数量与增长率 B政治因素 C生产力发展水平 D 文化因素 9、《礼记·学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，反映了教育的(A)。 A政治功能 B经济功能 C人口功能 D文化功能 10、教育可使人口结构趋向合理，反映了教育的(A )。 A人口功能 B 文化功能 C政治功能 D经济功能 11、教育可以把潜在劳动力转化为现实劳动力，反映了教育的(D)。 A人口功能 B 文化功能 C政治功能 D经济功能 12、教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，检查学生学习成绩和发展程度，都要以教育目的为依据。这就是教育的(C)功能。
护理学基础模拟试题及答案(1)
护理学基础模拟试题及答案(一) 1．铺床时移开床旁桌、床尾椅的距离分别是() A．15cm，15cm B．30cm，15cm C．20cm，15cm D．15cm，20cm E．20cm，20cm 2．不符合节力原则的铺床方法是() A．按铺床顺序放置用物 B．护士身体靠近床边 C．上身保持一定弯度 D．两腿分开稍屈膝 E．使用肘部力量 3．符合患者要求的休养环境是() A．中暑患者，室温保持在4℃左右 B．儿科病室，室温宜在22℃左右 C．产休室，应保暖不宜开窗 D．破伤风患者，室内光线应明亮 E．气管切开患者，室内相对湿度为40% 4．医院里的工作人员做到“四轻”，是为了给患者() A．创造良好的社会环境 B．创造安静的环境 C．建立良好的护患关系 D．创造安全的环境 E．树立良好的职业形象 5．患者初次住院，护士做入院指导不妥的一项是() A．作息时间 B．规章制度 C．指导用药和诊断 D．指导患者适应角色 E．指导正确留取常规标本
6．用平车运送输液患者最重要的是() A．上坡头在前 B．下坡头在后 C．做好穿刺处的固定，防针头脱出 D．使患者躺卧在平车中间 E．不可用车撞门 7．陈太太，76岁。在门诊候诊时，突然感到腹痛难忍，出冷汗，四肢冰冷，呼吸急促。门诊护士应() A．态度和蔼，劝其耐心等候 B．让患者平卧候诊 C．安排提前就诊 D．给予镇痛剂 E．请医生加快诊疗 8．杨某，孕9个月，宫口已开，急诊入院，住院处护士应首先做的护理工作是() A．办理入院手续 B．进行卫生处置 C．用平车送入产科 D．通知住院医师 E．立即给孕妇吸氧 9．膀胱镜检查应取的体位是() A．膝胸位 B．仰卧位 C．截石位 D．侧卧位 E．头高足低位 10．患者因疾病或治疗的原因，被迫采取的卧位是() A．主动卧位 B．被动卧位 C．被迫卧位 D．稳定性卧位 E．不稳定性卧位
政府采购评审专家考试题库
政府采购评审专家考试题库 1、财政部门经审查，认定采购文件具有明显倾向性或者歧视性等问题，给投诉人或者其他供应商合法权益造成或者可能造成损害的，可以按不同情况分别处理，下列表述错误的是（）。正确答案： C 、采购活动尚未完成的，责令修改采购文件，并按修改后的采购文件开展采购活动； 、采购活动已经完成，但尚未签订政府采购合同的，决定采购活动违法，责令重新开展采购活动； 、采购活动已经完成，并且已经签订政府采购合同的，决定采购活动违法，责令重新开展采购活动； 、采购活动已经完成，并且已经签订政府采购合同的，决定采购活动违法，由被投诉人按照有关法律规定承担相应的赔偿责任 、投诉人捏造事实或者提供虚假投诉材料的，属于虚假、恶意投诉，财政部门应当驳回投诉，将其列入（）。正确答案： D 、政府采购不守信名单 、政府采购不诚信名单 、政府采购黑名单 、政府采购不良行为记录名单 、根据《财政部关于加强政府采购供应商投诉受理审查工作的通知》规定，投诉事项或投诉请求不清晰的，应当（）。正确答案： B 、不予受理 、告知投诉人限期补充或修改后重新投诉 、要求投诉人提供信息来源或有效证据 、认定为无效投诉 、政府采购监管部门应当将投诉处理结果在（）政府采购监管部门指定的政府采购信息发布媒体上公告。正确答案： D 、县级以上 、市州级以上 、省级
、省级以上 、政府采购监管部门应当自受理投诉之日起（）内，对投诉事项作出处理决定，出具投诉处理决定书，以书面形式通知投诉人、被投诉人及其他与投诉处理结果有利害关系的政府采购当事人。正确答案： B 、30日 、30个工作日 、20日 、20个工作日 、政府采购监管部门在处理投诉事项期间，可以视具体情况书面通知被投诉人暂停采购活动，但暂停时间最长不得超过（）。正确答案： A arA、30日 、30个工作日 、20日 、20个工作日 、投诉人拒绝配合政府采购监管部门依法进行调查的，按（）处理。正确答案： B 、投诉无效 、自动撤回投诉 、不予受理 、无法受理 、政府采购监管部门处理投诉事项原则上采取（）的办法。正确答案： A 、书面审查 、调查取证 、当面质证 、书面取证 、被投诉人和与投诉事项有关的供应商应当在收到投诉书副本之日起（）内，以书面形式向政府采购监管部门作出说明，并提交相关证据、依据和其他有关材料。正确答案： B 、5天 、5个工作日 、7天 、7个工作日
教育学基础题库答案
以下题目均在历年广大考研中出现，请同学先记忆及理解，后期我会 进一步整理 关于二版和三版本，本质上无区别，但三版本有更新部分，所以大家购买三版书 、选择或填空 1、世界上最早的一部教育专著是《学记》。p22 2、社会发展与教育是相互作用的，其关系概括为制约与促进。 社会发展对教育具有制约作用，如生产力制约教育内容、结构的变化，决定了教育发展的速度和规模，影响教育目标的制定，影响着教学组织形式、教学方法和教学手段的变革；政治经济制度决定教育的性质和目的，教育的领导权和受教育权；文化影响教育的……;科技为教育的发展提供……。反过教育又促进生产力的发展，为政治经济制度服务，对文化和科技的进步也产生巨大的促进作用。（自己复习：文化对教育的影响；科技对教育的影响；教育的政治功能、经济功能、文化功能、与科技的关系）P34 —p42 3、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的个别差异性。p46 附加：有的人在某些方面“聪明早慧” ，却在另一些方面“大器晚成”是指个体身心发展的不均衡性。 4、培根首次在科学分类中将教育学作为一门单独的学科划分出。P26 夸美纽斯《大教学论》标志着教育学独立体系的形成。 赫尔巴特《普通教育学》被公认为是第一部具有科学形态的教育学著作，标志着教育学开始成为一门独立的学科。 康德首次将教育学列入大学课程。 5、教育目的的社会本位论的代表人物是法国的社会学家迪尔凯姆、德国的教育学家凯兴斯泰纳和哲学家纳托尔普。p64 （自己复习：个人本位论、教育无目的论的代表人物及观点） 6、校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于隐性课程（潜在课程）。 p143 （自己复习：隐性课程的范围） 7、格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了遗传素质的生理成熟程度是教育的重要条件。P47 （自己复习：遗传决定论、环境决定论、教育万能论的代表人物和经典例证；影响人身心发展的其他因素、及每种因素对人的发展所起的作用） 8、教学过程的主体是教师和学生。p180 （自己复习：教学过程的条件性和过程性要素） 9、课程的特点在于动手“做” ，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于活动课程（经验课程）。p142 （自己复习：课程的其他几种类型，及每种类型的分类标准、含义和优缺点） 10、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是坚持人文教育与科学教育携手并进。 （两者相互协调与补充）。 11、在教学过程中，素质教育强调的是“发现”知识, 而不是简单地获得结果。 12、提出“人力资本”理论的学者是舒尔茨。 13、我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是课程是知识（知识本位观）的表现。 P140 （自己复习：活动本位观、经验本位观的内涵及优缺点） 14、科学教育学形成的标志著作是：《普通教育学》。P26 15、培养目标是由各级各类学校根据教育目的规定的。P60 （自己复习：教育目的的纵向/ 层次结构、横向/ 内容结构：个体价值和社会价值）“为谁培养人”揭示的是受教育者的社会价值，“培养什么样的人”指的是受教育者的身心素质即个体价值。