初级中学初三备课组政治备课组备考方案

初级中学初三备课组政治备课组备考方案
初级中学初三备课组政治备课组备考方案

初级中学初三备课组政治备课组备考方案

一、指导思想

体现科学精神和人文精神,使学生顺利完成中考的升学目标,形成自己良好的态度、能力、价值观和行为。以人为本,从学生的实际出发,既注意基础知识的掌握,更注意知识的整体、系统把握,培养学生发现问题、分析问题解决问题能力。

二、中考目标

推动学生的全面发展,大面积提高复习质量,提升备考水平,力求稳步推进,不断提高。

三、备考策略措施

处理好“五点”即知识点与考点;考点与重点难点和疑点的关系。

1.打造有效复习课堂模式,提高课堂复习效率

我们政治组坚持和完善高效低耗的“楚水政治复习课模式”。由原来的“点击考点(引导学生读书找考点)——考点解读(思考从多方面理解考点)——考题训练和模拟反馈(精选精练)——背诵和默写”的课堂模式,改变为:检测考点(对上堂课考点检测)——点击考点(明确本课教学目标)——解读考点——识记考点——考题回放与中考预测,有针对性的让学生主动学习。

2.紧扣课本,夯实基础知识

我们引导学生理解基本知识,弄清考点的含义、层次及各层次之间的关系。在此基础上,再对考点点进行梳理,通过分类、比较、归纳、综合形成知识体系,在此基础上背诵落实。

3.联系实际,提高综合能力

引导学生学习时,应有意识地将所学知识与自己的生活经验和社会实践结合起来进行分析,认真思考,积极探究,这样才能深刻理解知识,进而灵活掌握知识,在理论与实际联系的过程中,使综合能力得以提升,正确的思想观念和良好的道德品质得以形成和发展。处理好自我与他人,与集体、国家和社会的关系,促进思想品德健康发展,提供必要的帮助。

3.掌握方法,轻松应对中考

指导学生掌握答题的总原则,掌握具体题型的答法。做习题,练答题方法,巩固所学知识。进行思维训练,研究探索试题设计意图、设问角度、设题形式、答案拟定等命题思路,既熟练掌握题型的特点与要求、答题思路与方法,又能很好地巩固所学基本理论知识,快速提高思维的严密性与条理性,不断发展思维能力,使同学们在中考中应答

自如,取得优异成绩。

四、时间安排(四轮复习)

第一轮 2月20日—4月10日五本教材

第二轮 4月10日——5月1日中考题型专项练习

第三轮 5月1——5月17日时政专题

第四轮 5月20——6月14日综合练习模拟训练考前指导

初中政治教研组工作总结(精选3篇)

初中政治教研组工作总结(精选3篇) 【第1篇】初中政治教研组工作总结 本学期教育教学工作即将结束,回顾本学期政治教研组工作,政治教研组全体教师能积极按照新课改的要求,转变教育观念,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,求真务实,积极探索行之有效的课堂教学模式,充分发挥了思想性的教研活动,现将本学期政治教研组工作总结如下: 一、主要工作 1.开学初制定计划 (1)在开学初召开教研组会议,制定了教研组计划,并安排和制定了三个年级的教学计划、统一教学进度。 (2)在教研组会上,给全体教师详细说明了学校新学年教学五认真新要求。 2.落实“一课一研”每周集体备课中心发言人 3.落实每周组内研讨课的上课教师 4.其他方面的工作 (1)协助年级管理中心检查本组教师的听课和二次备课情况 (2)九年级备课组积极参加市教师发展中心“学科共同体”研讨活动 (3)积极参加华师大——扬中市“基于核心素养的课堂教学

转型”合作项目启动仪式暨第一次学科研讨活动,并主动承担了第一次教学研讨观摩展示活动。 5.反思存在的问题 (1)工作还不是很到位,具体活动的安排和落实上不够扎实,效率不高 (2)教科研水平与能力有待进一步提高。由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞,尽管政治组教师在教科研方面做了积极地探索和大量的尝试,但总体而言,水平不高,实践操作多,理论挖掘少;感性体会多,理性思考少,获取外界信息的途径较少。 (3)教师设计教案的水平有所提高,但结合学情组织教学的能力还有待进一步提高。 (4)教学评价与反思不够深入,有的只是做表面上的分析。 (5)创新意识不强,改革力度不够。 二、今后努力的方向 1.抓住各种契机努力提高本组教师的教科研水平和能力,尤其是撰写论文和做课题的能力。 2.积极配合学校认真开展各项教研工作,争取将各项工作落到实处,而不致流于形式。 【第2篇】初中政治教研组工作总结 本学期,大家克服困难,保质保量的完成了本学期各年级的教学、教研工作。现就本学期政治科组的主要工作简单总结如下:

2020年新学期中学政治教研组工作计划

2020年新学期中学政治教研组工作计划 20xx年新学期中学政治教研组工作计划(一) 一、工作思路: 积极引导政治教师学习、研究、实践初中思想品德新课程,改善教师的教学方式和学生的学习方式,为提高青少年的思想道德素质和政治素养,引导青少年学生做合格的公民、过有意义的生活、 二、工作重点: 学习政治课程标准,做好新课程培训工作。认真学习和钻研学科课程标准及新教材,组织老师参加培训活动,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求突破课改中的重点与难点。扎实落实课改理念,着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展。把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上,而不是靠增加学生负担上,争取减负增效,在促进学生全面健康成长的基础上实现教师的专业发展。 三、本学期主要工作与措施: 1、学习政治课程标准,做好新课程培训工作。认真学习和钻研学科课程标准及新教材,组织老师参加培训活动,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求突破课改中的重点与难点。 2、抓教学常规 (1) 教学质量能否得到保证与提高,教师的教学过程是关键,每一个任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。因此开学第一周准备组织教师学习思想政治(品德)学科教学建议,进一步完善本学科教学常规,纳入教研组月考核里,并每月及时进行督促和检查,发现问题并及时提出改进措施,更好地规范教师的教学行为,把教学常规真正落到实处,为提高教学质量提供基本保证。 (2)加强备课组建设。第一,在独立备课的基础上同年级教师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进行集备,每周必须组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。第二,备课中应始终关注对学生的学法指导,并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进行交流。第三,应加强学案的整理归类及学案的二次备课,课后要积极反思学生中出现的每一个问题以改进自己的教学,提高课堂效率。第四,组织各备课组教师收集整理好各课的课堂与课外学生练习,以备编写适应性、针对性、层次性、特色性强的学科练习。第五,同年级力求做到统一进度,统一练习,发挥集体智慧,实现资源共享,共同解决教学问题。第六,集体备课不仅要备出教材中的重、难点,还要根据自己任教的学生的实际情况备出学生学习中可能出现的知识疑惑,讲清每一个知识点,更重要还要备学生的思想状况与学习情绪,尤其是考试学期的毕业班学生,每个层面的学生都有这样和那样的思想问题,如果不能针对学生的思想与学习实际进行野蛮操作的话,就不利于我们教育教学工作的开展,往往事与愿违、事半功倍; (3)认真组织开展好组内课型研究课、学科组教学竞赛及对外公开课,把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来,通过认真备课与组内讨论打造学科特色课、精品课,避免教师备课上课的盲目与随意性,大大提高课堂效率并创出特色。 (4)积极参与对外学习交流活动,学习借鉴别人的科学做法,收集新信息,

初中政治教研组工作计划

初中政治教研组工作计划 一.工作思路:积极引导政治教师学习、研究、实践初中思想品德新课程,改善教师的教学方式和学生的学习方式,为提高青少年的思想道德素质和政治素养,引导青少年学生做合格的公民、过有意义的生活. 二工作重点 : 学习政治课程标准,做好新课程培训工作。认真学习和钻研学科课程标准及新教材,组织老师参加培训活动,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求突破课改中的重点与难点。扎实落实课改理念,着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展。把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上,而不是靠增加学生负担上,争取减负增效,在促进学生全面健康成长的基础上实现教师的专业发展。 三、本学期主要工作与措施: 1.学习政治课程标准,做好新课程培训工作。认真学习和钻研学科课程标准及新教材,组织老师参加培训活动,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求突破课改中的重点与难点。 2.抓教学常规 (1) 教学质量能否得到保证与提高,教师的教学过程是关键,每一个任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。因此开学第一周准备组织教师学

习思想政治(品德)学科教学建议,进一步完善本学科教学常规,纳入教研组月考核里,并每月及时进行督促和检查,发现问题并及时提出改进措施,更好地规范教师的教学行为,把教学常规真正落到实处,为提高教学质量提供基本保证。 (2)加强备课组建设。 第一,在独立备课的基础上同年级教师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进行集备,每周必须组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。 第二,备课中应始终关注对学生的学法指导,并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进行交流。第三,应加强学案的整理归类及学案的二次备课,课后要积极反思学生中出现的每一个问题以改进自己的教学,提高课堂效率。 第四,组织各备课组教师收集整理好各课的课堂与课外学生练习,以备编写适应性、针对性、层次性、特色性强的学科练习。 第五,同年级力求做到统一进度,统一练习,发挥集体智慧,实现资源共享,共同解决教学问题。 第六,集体备课不仅要备出教材中的重、难点,还要根据自己任教的学生的实际情况备出学生学习中可能出现的知识疑惑,讲清每一个知识点,更重要还要备学生的思想状况与学习情绪,尤其是毕业班学生,每个层面的学生都有这样和那样的思想问题,如果不能针对学 生的思想与学习实际进行野蛮操作的话,就不利于我们教育教学工作的开展,往往事与愿违、事半功倍;

九年级初三政治科工作总结

九年级初三政治科工作总结 本学期,本人担任九年级的政治科。一学期来,本人自始至终以 认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为科任,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课 和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并 能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教 学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照[初中思想政治课程标准]进行施教,让 学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层 善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心 健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多 次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教 育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。 作为教初三政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做 到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用 多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学 生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教 学质量,按时完成教学任务。 通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培 养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短, 复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,,无暇顾及二个班面积 较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。 在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而

备课组活动方案

宁都三中2018-2019学年第一学期备课组活动方案 一、指导思想 为了切实推进校本教研,促进教师的专业发展,不断提高课堂教学效率,实现我校教学质量的整体提升,以围绕基础教育课程改革目标,以素质教育为导向,以教师为主体研究和改革教育教学中实际问题,总结和提升教育教学经验,遵循“智力共享,资源共享”的原则,将集体智慧与个人特色相结合,努力创设校本教研的良好氛围,充分发挥教师互助作用,为教师专业搭建成长搭建平台,促使教师专业素质、教学能力和教育教学质量的整体提高。 二、主要内容 1、组织学习,钻研课程标准、教材、教学参考书等教学资源,准确把握教学重点、难点、教学要求、教学目标等。充分挖掘教学资源,吃透教材,研究教法,关注学法,关爱每一个学生,关心每个学生的发展。 2、集体备课,把握共性,保持个性,原则上做到进度、目标、测评三统一。要充分体现新课标、新理念,重点研究如何发挥学生的主体作用,如何让学生在课堂上动起来,如何让学生在动中体验感悟,展示思维,发展个性,提高素养。 3、开展有针对性的教研活动。确定主题,共同备课,选择最佳方案进行课堂教学实践,积极探索有效的教学方法,努力提高教学水平。注重教案的理论框架、基本观点、基本概念,应突出的重点、新意,应解决的难点。 4、分工协作,建立学生易错题集、习题集、教案集、课件集、教辅资料集等信息资料库。 5、形成学困生帮教机制,开展积极有效的帮扶活动,努力提高整体教学质量。 6、形成组内相互听、评课机制,积极参与校内教研活动,形成浓厚的教研氛围。 三、具体操作 1、各备课组长学期初做好集体备课计划安排,做到“四定“:定时间、定内容、定形式、定主讲人”。 2、每次集体备课时间为2课时,集体备课以单元为主,主要解决教材分析,教学常规目标,情感目标,教学环节设计,重点、难点及突破方式,单元测试等。(如是课时集体备课,主要解决教学常规目标,情感目标,教学环节设计,重点、难点及突破方式,随堂测试等)。集体备课基本流程:“个人初备—主讲发言—集体讨论—修改完善—个人重备”。 3、备课组要实行每个教师领一个任务,每个单元确定一个主备人,主备人在集体备课前要深入钻研教材和课程标准,反复阅读教学参考书及有关资料,集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系,单元教学目的,教学要求,教材重难点,突出重点、突破难点,每课课时分配,作业与练习配备,教学方法

政治教研组工作计划

政治教研组工作计划 ————2012-2013学年度 一、指导思想 本学期将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念,以教学新课程理念为指导,以课堂教学为核心,以我校新课堂为载体,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;围绕县教研室提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点,改善学生的学习方式,使学生通过有效的学习活动认识数学,理解,获取知识,积累学习方法,充实学习情趣,发展创新意识和实践能力。加强教研组建设,以争创优秀教研组为动力,经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的智慧,努力使政治教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 二、主要工作思路 1.加强理论学习,转变教育观念 在教学过程中必须加强理论学习。全体组员应不断学习新课程理论,逐步摸索出适应新教材,重视学法指导。倡导学生主动参与,乐于探究的教学方法。2.推行我校小组合作的教学模式,规范教学过程,提高课堂效率 组织本组教师认真学习教学常规,规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课,优化组合,注重课堂效率,培养学生乐思、善思的学习习惯。 三、工作目标:

1、通过主题性研讨活动,有针对性的解决教学中的疑难杂症。 2、通过专家引领,共同研讨,提高政治学科的教学水平,确保完成学校提出的各项指标; 3、立足课堂,让学生轻轻松松学政治; 4、深化政治课题研究,进一步提高政治教师的理论水平和专业素养,提升政治教师科研素养; 5、激励全组成员不断反思教学,教学经验,促自身专业成长。 四、主要工作 (一)加强教研常规管理,进一步形成政治教学的研究氛围 1、抓好教研组的常规工作,定期举行教研活动,积极组织教师参加各级教研活动,定期检查备课笔记,教研组内交流教案,定期分析教案的质量。 2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助,并在思想上多给以关心,充分发挥他们的长处,使他们尽快成为政治教学骨干。 3、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容,有实效。真正做到三研究:研究教材、研究学生和研究教法。 4、继续请教研员定期来校进行现场听课点评指导,营造良好的教研氛围。 5、为青年教师搭建展示自我的平台,积极推选他们参加各类赛事活动,提升学校政治组的整体教学教研水平。 6、加强课件的制作、应用,资源共享,推广多媒体在政治教学中的应用。建立交流平台,鼓励组内教师利用网络技术,开拓视野,充实自己,提高业务水平。 (二)加强课题研究,注重学生素养 政治教学在教给学生知识的同时,更着重于对学生的情感态度价值观的引导。这就要求我们在政治教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生运用能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的政治素养。 1.深入学习,提升素养 读书是我们重要的学习方式,是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识,积极参加各种教科活动,自觉学习教育教学理论,自觉向专家学习,

初中政治教研组总结(精)

初中政治教研组总结 政治教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组,全组老师本着“敬业、协作、奉献”的精神,以提高学生的政治思想道德素质为目标,以课题的探索和研究为抓手,以课堂教学为主阵地,不断加强政治课的德育功能。现将本学期工作情况总结如下: 一、主要工作及成绩 (一)开展师德建设,树立师表形象。全组教师能够坚持党的基本路线、认真贯彻执行党的教育方针,组织全组教师学习中共xx大报告精神,交流心得体会,经常在一起讨论国内外大事,具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用,全组教师相处和睦、团结互助,具有很强的凝聚力。具体做到: 第一,认真学习《师德规范》读本,明确教师的职业道德规范; 第二,积极开展新课改活动,评选课改标兵; 第三,遵纪守法,勤奋敬业; 第四,以身作则,为人师表。通过师德建设,全组教师能坚持四项基本原则,热爱祖国,拥护党的路线、方针和政策忠诚人

民的教育事业,工作勤奋踏实,面向全体学生。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。 (二).组织教师进行理论学习。 加强对新教学理念的学习研讨,形成良好的学习氛围,开学初将学习计划写入教研组计划,每半月集中学习一次,确立学习主题,阅读学习材料,然后交流写出学习体会。按时参加学校每一次业务学习和活动,按时参加市组织的每一次教研活动。教研组组织教师认真学习党的路线、方针、政策,有计划地学习《学与教心理学》、《课堂教育论》等教育教学理论及有关教学经验文章,贯彻落实新课程理念。 本学期在学习新课改理论、实施课改实验的基础上,政治教研组课改工作全面展开,取得了良好成绩。 (三)、积极开展校本研修,本组教师认真学习有关校本研究的文章,了解课改的理论知识和各种教法,掌握了校本研修的基本操作要求,在短时间内,七、八年级的任课教师克服了各种困难,经过反复次课例设计和多次教学反思,特别是经过教研组同行集体反思,互助指导,寻找现有教学行为和新理念之间的差距,从传统教法到学生在课堂上展示,让学生动起来,再到运用多媒体进行辅助教学,每次课例都有很大提升,收获很大。

教研组、备课组建设管理方案

锦界中学教研组、备课组建设 管理制度和评价细则 一、指导思想 教研组、备课组是学校教学和教研的基本单位,是教师交流教学经验、传承教学智慧和提升教学技能的重要基地,是加强教学管理、提高教学质量的最基本环节,是教师专业成长的摇篮。发挥备课组优质资源和集体智慧共享的优势,是实施“轻负担,高质量”的重要途径。当前,加强我校备课组建设是在科学的教育发展观指导下,全面提高我校教育质量、推进素质教育的创新举措。 二、教研组、备课组建设的目标定位 教研组、备课组是在业务主管部门和学校校长室领导下的教师开展集体备课、校本研修的基本团队。学校教研组、备课组建设的基本目标是: 1、创造一种舆论导向正确、学术氛围浓郁、人际关系融洽、团队合作良好的备课组人文环境。 2、建立一套科学、规范、高效的备课组工作运行机制,形成教学过程的标准化、规范化、精细化的管理模式。 3、创建一体化的以教研组、备课组为单位的集体研训、推优评优、结对帮扶、同伴互助工作机制,建立校本培训新模式。 4、形成一系列有较高质量的教案集、课件集和教辅集,物化和共享教学研究成果。 三、教研组、备课组活动的基本原则 1.实效性原则。解决教学流程设计、重点难点突破等实际问题。 2.共享性原则。真诚合作,人人参与,实现智慧和资源的共享。 3.研讨性原则。针对每个问题或课堂设计等集体备课,各抒己见,经过讨论、修改,整合出最佳方案。 4.互补性原则。互相学习,取长补短,集成员智慧于一体,把集体

智慧化为个人教学行为。 5.创造性原则。在规范化、标准化的基础上,体现教学创新和特色,处理好共性和个性的关系。 四、备课组工作的主要内容 教研组、备课组的主要工作是集体备课。在求真务实的前题下,形式和内容应丰富多样,要以分析教材、研究教法为主线,开展听课、评课、说课、研课等活动;组织学习教学大纲、考纲(考试说明)、学科指导意见等;交流、研究教育及考试信息;开展以“有效教学”为重点的“小课题”研究,促进教师学习和反思。教研组、备课组成员应树立目标意识、过程意识、合作意识、学习意识。具体工作内容如下: 1、根据学科特点及教学要求,认真研讨教材的知识体系,制定详细、具体、可行的学科教学计划,认真分析各单元的重点、难点,提出破解方法。 2、教研组、备课组要在集体成员的共同努力下,逐步丰富和充实教案集。应将课堂实录,入档学校资料库。 3、教研组、备课组要在教学实践的基础上,逐步形成经精选精练后的一套较为成熟有效的教辅集。 4、对于特别关键的重要课时要有学案稿供学生使用。使学生能了解本学科的关键点、内在逻辑和建构知识体系等,达到“轻负优质”目标。 5、教研组、备课组要把骨干教师示范课和青年教师实践课结合起来,认真研究教法,既要让开课者展示教学风采,更应注重对课堂的研与评,要以评为主,最终形成备课组共识的优秀教法供大家在教学实践中采用。 6、教研组、备课组应开展务实型小课题的教科研活动并力争取得成果,要有系统地组织学习他人的先进经验,善于学习运用先进教科研成果。 7、要经常开展组内技术比武,推优扶优,推新扶弱等活动,达到共同提高团体优胜的目标。 五、教研组、备课组工作基本规范

初三上学期政治备课组工作计划5篇

初三上学期政治备课组工作计划5篇 Work plan of political lesson preparation group in the first sem ester of junior high school 汇报人:JinTai College

初三上学期政治备课组工作计划5篇 前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:初三上学期政治备课组工作计划 2、篇章2:初三上学期政治备课组工作计划 3、篇章3:初三上学期政治备课组工作计划 4、篇章4:初三上学期政治备课组工作计划 5、篇章5:初三上学期政治备课组工作计划 篇章1:初三上学期政治备课组工作计划 落实推进xx中学二期课程的改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高政治教师的语言能力、教学能力;在政治与其他学科之间建立对话的能力;加强大家协同作战、教学研究的能力;跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上,

努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。 二、教学进度 1、XX年9月1日----xx年3月中旬,完成初三年级所学内容; 2、XX年3月中旬----4月中旬,完成第一轮复习; 3、XX年5月中旬前,完成第二轮复习; 4、XX年升学考试前,完成第三轮总复习。 总之,以学校为单位认真组织综合训练和模拟测试,努力提高初三学生的综合运用能力。 三、教学建议 1、转变观念,二期课改“进头脑”。 要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上;努力提升教学的境界;超越教材,创造课堂情境,灵活把握当时的课堂资源,教出兴趣,教出美感。在理论学习的基础上,联系实践案例,在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞,使二期课改的理念真正

(完整版)高一政治备课组工作计划

高一政治备课组工作计划 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 为您编辑整理高一政治备课组工作计划,欢迎阅读。 高一政治备课组工作计划 一、指导思想及总体工作思路 顺应新课程改革潮流,以《学科指导意见》为指导,贯彻落实学校“以人为本、科学自主”理念,坚持“以生为本、因学定教、先学后导”,积极开展“生本课堂”的教学实践。以政治课的学习为平台,为促进学生德智能的综合发展助力。以高考为导向,以培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨,加强集体备课,互相学习,促进师生共同成长。深化课堂教学改革,引导学生积极主动参与课堂学习,培养学生分析问题、解决问题的能力,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人。加强现代教育理论的学习,更新教育观念,把握教改方向,优化课堂教学,重在提高学生学习效率,提高质量。 二、学情分析 1、经过一个学期的学习,学生已经基本适应了高

中政治学科的学习,学科专业知识素养和学科学习及应试能力等均有了一定的积累和提高,这些都为本学期进一步学习政治学科的相关知识奠定了良好的基础。 2、一个学期的教学实际充分反映了同一年级学生间存在的差距。其中创新班学生的学习基础、学习习惯和学习能力相对于励志班要较好一些,而同在创新班或励志班的学生也有差距,这些现象的存在为课堂教学带来很大的难度。 3、虽然经过一学期的学习学生的学习取得了一定的成效,也培养了一定的自学能力,但在学习上对老师的依赖性依然比较大,自主学习的意识和能力不强,自主学习的习惯有待进一步培养。 4、本学期的《政治生活》虽也属于政治学科,但在内容上与上学期的《经济生活》没有直接的相关,对于学生来说它就是一门新的学科,因此这又是一个新的开始。 三、教学目的任务和教学要求分析 根据《学科指导意见》和学校的精神,以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标,以备课组为单位,研究新课程要求、研究教材、研究学生等,打造科学自主高效政治课堂,提升学生学科

初三政治备课组复习工作总结

初三政治备课组复习工作总结 初三政治备课组复习工作总结 原初三备课组长崔海燕 回顾一年来忙忙碌碌的工作,孩子们考得还不错,聊以慰藉。今天想想也挺不容易的,这离不开学校的高度重视,级部的合理安排,老师的辛勤付出,学生的刻苦努力。下面进行一个总结。 学生:本届学生从初一开始就养成了良好的学习习惯和行为习惯。也养成了服从老师的安排的理念。同时,在政治课的学习方面,在柴老师的培养下,对于科目的学习也养成了很好的习惯,掌握了系统而科学的学习方法。因此,在初三一年新课的学习和综合复习中,老师的安排和设想基本都能不同程度的实现。只要老师想到了,安排下去,认真落实,学生便能做到。就算升学考试还有一周的时候,检查学生的背诵一样配合。这是很难得的。 老师:首先,今年有一个强大的队友——柴老师。当然对于毕业班的学生来说,要想取得好的成绩,必须对学生的学习做一个适当合理的安排。同时这个安排应该是学生能接受的。很可贵的是,我们的每一项安排和计划两个人都能一拍即合,进行中出现了问题也能及时修正。整个教学过程非常顺畅。 新课学习开始后,我们尽可能做到课堂干净利落,知识点

精炼清晰,对学生总体上严格要求。有计划地将所学知识适时消化。全程跟踪学生,发现有夹生的现象及时想办法弥补,()尽可能在新课教学中夯实基础。 第一轮复习开始后,我们根据三本教材在中考卷子上所占比分规划了复习的顺序和详略程度。一遍教材复习完后尽可能让学生了解并掌握这本教材的基本考点,考题出现的大致形式。并对所有考点中三年没出现在中考卷上的考点进行重点掌握,强化练习。 第二轮复习中,重点是时事专题,今年一改以往面积广,离课本远的不足,精选了八大专题,并根据具体内容和与教材的切合程度精讲了四个。今年我认为在这个环节中我们很成功的地方就在于每讲一个专题,都要附带一页课本相关基础知识清单,一方面让学生能有机会再一次复习巩固课本基础知识,另一方面,也可以教会学生如何精准地定位材料分析和实践探究题的设问所要求的答案。 第三轮复习中,重点就是模拟考试了,这个时候,我们的重点是找到学生的虚弱之处,进行强化,当然模拟考试,对于试题的要求是非常高的,考一次试不容易,尽可能的让学生考出收获,还得考出信心,离中考越近,这个越重要。这个阶段,面对基础知识落实不好的学生我觉得背诵试卷错题也是个不错的选择。 级部,今年级部对整个年级的安排我认为还是比较合理和

初中语文组集体备课活动方案

初中语文组集体备课活动方案 备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据语文教学大纲的要求和教材的特点,结合学生的实际情况,选择最科学的教学方法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥群众智慧,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享,使全体语文教师能从单元整体上驾驭教材,结合我校多媒体班班通实际情况,预计在两年之内打造出一套完整的初中语文课件,特制定中学语文组集体备课方案。 一、指导思想 按照学校的要求,教导处的指引,我们语文教研组充分发挥研究基地的作用,有计划、有步骤、有实效的进行集体备课活动,扎扎实实地开展语文教学研究,发挥集体智慧,实现资源共享,提高课堂教学效率,减轻教师课业负担,促进教师业务素质的提高和业务能力的发展,更好地贯彻国家新课程标准要求,落实重庆“1+5”行动计划,提高我校教育教学质量,顺利圆满地完成备课任务。 二、教研组工作目标和任务 1.两年之内打造出一套完整的、优质的初中语文课件,高效发挥“班班通”的作用。 2.认真研读《语文课程标准》和《重庆市教育委员会关于实施减负提质“1+5”行动计划(试行)的通知》等其它新的

教学理念,并作好读书笔记,更新自己的教学理念,正确把握语文教育的特点。 3.集思广益,发挥集体的力量,认真做好每一个课件,共同探讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题,形成良好的教研氛围。 4.明确任务,分工合作,以教研组下的备课组为单位进行集体备课,确定单元或课时教学计划,分析教学重点和难点,讨论教学策略及施教方法等。 三、教学常规要求 1.制定学期各年级教学计划,指导教学,统一进度。 2.课堂教学讲究教法,培养学法,倡导自主、合作、探究的学习方式,增强实效性,做到程序规范,环节紧扣,知识落实,能力提高。备课教师要做到“四优”、“五备”。“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容;“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。 3.发挥教育教学主阵地作用,加强对学生课外阅读的指导,要努力激发学生阅读兴趣,特别是阅读名著作品,积累古诗文名篇,要增强学生学好语文的自信心。 4.要利用多种平台来培养学生的演讲能力,特别注重课前一分钟演讲。 5.坚决落实学校的减负措施,布置精要适当的作业。继续加强写字指导,保持文面整洁。老师认真批改周记,鼓励学生、培

八年级政治备课组计划3篇

八年级政治备课组计划3篇 (1062字) 一、指导思想 以“政治课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握政治学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质,为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、教学目标 1、使学生的思想认识有一定的提高,能热爱自己的家,孝敬父母亲,在学校能尊敬老师,团结同学,还着重培养热爱祖国的感情。 2、在课堂上培养学生多方面的素质,不能只重视学习成绩和分数。 4、培养学生良好的学习习惯和掌握一定的学习方法。 三、现状分析

(一)教师现状 本学年,八年级备课组有两名任课教师:朱芳芳老师、杨艳华老师。这两名老师都是思想政治教育专业毕业,且不止一次教过八年级内容,已具备一定的教学经验。作为青年教师,她们具有旺盛的精力、全新的教学观念、独特的教学方法和勇于创新的精神。 (二)学生现状 八年级学生经过一年的学习,对政治这门课已有所了解,但却不够重视。所以我们还是要努力培养他们良好的学习习惯,端正的学习态度,积极的学习心态。努力促使他们刻苦认真学习,养成善于钻研、勤于思考的优良的学习品质和素养,在他们接下来的学习中才能够收到良好的效果,并将这一优秀的品质带到更高的年级,带进更高的学府。 (三)教学内容分析 教科书分为3个单元,每一单元的教学内容有3课组成。教科书的编排体系严格遵循学生的认知规律,循序渐进、由

浅入深、由易到难、由已知到未知、由简到繁地安排《新课标》所规定的知识、能力、情感态度和价值观等都有明确的要求。本册的重点是让学生培养健康的心理品质,能正确处理与师长的关系以及学会对自己的行为负责。 四、工作措施 1、深入解读新课程标准,全面推进素质教育。深入学习课改,领会课改精神,教案的设计和课堂教学体现课改精神。 2、坚持每周集体备课,统一教学目标、教学重难点和教学进度。能够做到定时、定点、定内容、定发言人,开展集体研究,发挥集体智慧,做好资源共享,实现效率最大化。 3、加强常规管理和学生的思想教育,发挥政治课的德育功能,调动他们的学习积极性,关心帮助学困生,加强学法指导。 4、在平时积极参加学习教学理论,提高教学素养。 5、积极参加市、校教研活动,认真完成学校布置的各

高中政治备课组计划

张家口中市第二中学高二思想政治课第一学期教学计划 一、指导思想 1、以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,加强对学生的思想政治教育,充分发挥高中思想政治课德育的功能。 2、实施素质教育,全面贯彻党的教育方针,端正教育思想,转变教育观念,面向全体学生,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生的全面发展和终身发展奠定基础,切实提高高中德育工作的主动性、针对性和实效性。 3、根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》,明确教学目标和要求,学习和实践新课程理念,探索以学生为主体、焕发生命活力的课堂教学模式——“生活课堂”。 二、教育教学目标 在知识目标上,帮助学生理解发展社会主义先进文化以及文化传承、文化交融和文化创新的意义。帮助学生初步理解接受马克思主义哲学中的唯物论、辩证法、认识论和历史观的有关知识。 在能力目标上,帮助学生提高主动参与文化生活的能力。提高运用马克思主义哲学观点观察分析社会问题,思考人生问题的能力。 在情感态度与价值观目标上,帮助学生认识到中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向,认同面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化;正确对待各种文化现象,辨识落后文化,抵制腐朽文化,积极参加健康有益的文化活动,大力弘扬和培育中华民族精神,投身于社会主义精神文明建设,不断追求更高的思想道德目标。帮助学生认识到马克思主义哲学是唯一科学的世界

观和方法论,是正确认识世界和改造世界的强大思想武器。能自觉接受并运用马克思主义哲学观点观察和分析各种社会现象,树立起正确的世界观、人生观和价值观。 三、教学措施 1.认真钻研教材、教法,钻研新课程标准,研究学生现状,遵循教育教学规律了,力争使抽象的理论形象化、具体化、通俗化,做到“深入浅出,通俗易懂,亲切可感”。 2.加强与学生的勾通,通过师生良性互动,增进感情,建立互信。 3.积极寻找学生的闪光点,对课堂表现、作业完成等方面有较好表现的同学及时适当表扬,使多数同学有上进心,成就感。 4.给予及时适当作业、测验及讲评。 高庆峰 2014年8月30日

初三政治教师个人工作总结(完整版)

初三政治教师个人工作总结 初三政治教师个人工作总结 本学期,本人担任初三级班,3个班的政治学科教学任务。学期之初,我根据《初中思想政治课程标准》制定了教学计划和教学目标即: 加强基本国情、基本国策教育,使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点,热爱国家,增强民族自豪感: 强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育,增强学生热爱中国共产党,热爱社会主义的思想感情,树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际,教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。一学期来,我按照打牢基础、增强能力、教书育人的工作思路,坚持认真、严谨的治学态度,紧紧围绕教学目标,深入钻研教本、教学和教法,积极参加政史组的教研活动和备课组活动,上好平时课和公开汇报课,积极参与听课、评课,不断总结探索教学经验,全身心投入教学工作,较好完成了学期教学目标任务。主要采取了以下措施和方法: 一、加强学生基础知识的训练,对于基本概念要求学生必须掌握,对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所学的重点基础知识,课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业,并通过做一些配套练习题,及时督促检查,达到巩固基础知识,并提高学生分析解决问题能的目的。 二、配合学校通过周测、月考的方式,强化学生对基本概念和基

本原理的理解和掌握,在考试前组织学生复习,对于容易考到的地方进行重点复习,每次都对材料分析进行有针对性复习,这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改,并对学生考试情况、试卷等进行分析总结,为评讲试卷时做到有的放矢,在评讲中要求每一位学生都要认真改正,并做好笔记。通过考试、复习、评讲,使学生对知识的掌握更加牢固。 三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例,进行分析、引导,从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题,用一分为二的观点,正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性,并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中,随机引入历史、地理、文学等相关知识,培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯,做一个遵规守纪的好学生,今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人,潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。 对于初三年级学生来说,政治课是中考必考科目。作为初三政治课教师,我明白这门课程的重要性,从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手,多方搜集资料,精心安排设计,丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量,我努力改善教学手段,借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课,提高了学生对政治课的兴趣,学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强。我带的初三年级3个班,班级之间的差异性很大,每个班学生人数多,个体差异也很大。针对这些特点,教学中,我坚持因材施教,对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后,即根据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目标,对于较差的同学多给鼓励,帮助他们树立信心;对成绩较好的,有进步的同学给予表扬,发

初三政治备课组复习计划

初三政治备课组复习计划 政治开卷考试后,考查的重点由知识为主转向以能力为主,着重考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。为直击中考,特制定复习计划如下:一。中考政治复习计划,一般分为三轮: 第一轮:二月底到四月中旬之前,基础知识复习阶段。反复落实基础知识,先概念后原理,学会整理知识,查漏补缺,认真钻研教材,在练中发现问题,不留知识疑点,达到“准、全、牢、熟”,把知识梳理一遍。因此,复习时首先要夯实基础知识。先按照“课题——节题——框题——目题”的顺序再次构建完整的知识体系,在头脑中形成一棵知识大树的枝干。然后回归课本,仔细阅读教材,把每一“目题”下的知识点填充到图表的对应位置,使知识大树枝叶丰满。这样,才能使所学的知识脉络清晰、全面,有利于同学们把握知识之间、节与节之间、课与课之间的内在联系。考试中同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。 第二轮:四月底——五月底,知识整理阶段。以知识的联系运用为主,进行整理。复习要注意: (1)着重各课的重点、难点及重难点之间的关系。 (2)适当地打乱章节顺序,将相关知识合并,做到融会贯通。 第三轮:六月初——中考,社会热点专题复习阶段。充分利用《课程导报》提供的知识内容,结合学年度发生的国内外重大时政划分专题。 练习以选择和资料分析为主,加强灵活运用,理论

联系实际,多 选典型的题练习及的较好中考试题。 二。教师要扎扎实实地抓好复习工作 在总复习这段时间里,要学生牢固掌握教材上的基础知识,掌握教材的知识体系,准确地把握重点、难点,同时要具有更广的时事知识和基本技能,在此基础上,教师要扎扎实实地抓好以下五个环节: (一)上课专心听讲: 就是集中精力,把教材上的基础知识、重点、难点听清楚。要记好课堂笔记,课堂上积极发问,及时纠正自己的错误的理解。中考复习不同于平时的复习,要以实际出发,凡是自己已经掌握的内容一带而过;凡是容易误解的,要正误对比;凡是难以理解的,要重新学习。在方法上,不要象平时学习新课一样一节一节的慢慢学习,要将教材上的知识串起来,要认清各部分知识横向、纵向之间的相互联系,虽然打乱了教材的编排顺序,但便于学生加深理解,加深记忆,更牢固的掌握知识。 上课专心听讲,还要把握住识记、理解、运用的要求。首先,识记:是对有关概念、原理和观点的再现和再认,就是记住。考试改革后,虽然学生死记硬背的东西减少了,但是基本的概念、原理还是需要识记,这类知识一般以简答题的形式出现。其次,理解,是在识记的基础上,对有关概念、原理、观点进行转换或解释、推理。理解可分为理解概念或原理。理解概念,也就是理解概念之间的联系和区别,要知其然,还要知其所以然。要“懂”字当头,不是“背”字当头。再次,运用:就是在理解的基础上,把有关知识应用于新材料、新问题中,分析解决那些教师未曾讲过的问题。即“情境出在课

精选八年级政治教学工作总结

八年级政治教学工作总结 帮大家整理的八年级政治教学工作总结(精选5篇),欢迎大家分享。 八年级政治教学工作总结1 我们八年级政治备课组有田胜坤、黄章银,彭扶贫、向云萍四位老师组成。不同的工作经验让我们四位老师在工作过程中能取长补短、相互配合,激发更大的潜力。在领导和各位同仁的悉心指导和关注,给了我们莫大的支持和鼓励,从而使思品教学工作在原有基础上推陈出新,有了更大的进步。现将总结如下: 一、总结一学期所做所想,我们收获了以下心得和经验: (一)、支持学校工作,积极完成任务。 即将过去的一学期,政治备课组在校领导的正确领导下,圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作,群策群力制定教学计划。主动撰写教研教改论文。认真按时按质进行集体备课。积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动,并取得了较好的效果。 (二)、坚持集体备课,不断钻研教学。 本备课组的成员都认真钻研课标和教材,吃透课程标准,精心备课,既备教法又备学法,落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课,讨论授课的方法,能够做到目标,进度,作业,测试的统一,在个人备课的基础上写出讲稿,讲述对教材的理解,教学重点及难点,选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流,最后

集思广益,确定统一的教案,再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课,我们相互取长补短,不断提高自身的教学水平。 (三)、发扬团体合作精神,注重相互交流探讨。 本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料,都努力做到资源共享,共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革,政治备课组坚持相互听课,当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见,提出改进教学的建议,共同探索更好的教学方法和路子,形成教学的互动,实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚,除都能按时参加组内的正常集体备课活动外,我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题,研讨教法,互相切磋,共同提高。同事们通过讨论,不但提高了对许多模糊问题的认识与理解,而且还进一步增进了彼此之间的友谊。 (四)、注重养成教育,培养学生能力。 本备课组的老师投入了大量的时间和心血,利用辅导课和其他课余时间,积极引导学生自主学习,把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”,让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯,提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。 (五)、立足初二,着眼初三,目标明确,稳打稳扎。 不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养,严格按高考要求讲授知识、考核学生,坚持随堂检测、一节一练、一课一考制度,而且开创性地提出旧题新考,强化学生对课堂内容的消化理解,扎扎

(完整版)小学语文备课组工作计划

小学语文备课组工作计划 小学部王雪勤 一.指导思想 以学校教学工作计划、小学部教学工作要点为依据,以语文组工作计划为重点,学习新的教学理论,将理论与实践相结合,注重教研活动的开展。以备课组作为教研究活动的阵地不断提高备课组老师的教学能力,以便进一步提高学生的语文基础知识和基本技能,实现语文综合能力的提高。 二.工作目标 1.增强组内教师的学习意识,完善自我,发展学生。 2.精心组织过程,追求精致课堂,追求有效教学。 3通过组内教研活动的开展,推动组内教师教学理论水平和实践水平的提高。 4配合学校小学部的课程设置理念,开展富有学段特色的语文兴趣活动课,展开有趣的语文竞赛,培养学生学习语文的兴趣,养成良好的学习习惯,不断提高学生的语文综合素质。 5力争在本学期末小学部学生的语文水平有一定提高。 四.具体工作措施 1.组织组内教师不断学习,更新观念。学习领会新课程标准,用新课标的理念作为教学的指导思想,开展课程。在分管学科领导和学段领导的帮助下每位老师努力学习,不断提高课堂教学水平。特别是新教师努力使自己从合格一步步走向优秀。 2加强备课组教学常规工作,有效提高教学质量。组内教师通读全册教材及相关资料,在明确教学目标,教学重难点,了解学生的基础上,拟定可行的教学计划,做到目标要求明确,进度适宜,措施得体。加强备课组的活动力度,每周一次的教研活动定时间,定内容,针对小学语文的相关理论经验,组织教师进行信息交流。每周推选一位教师在组内上课,组织组内教师并邀请相关领导听课,并及时进行评课,相互学习,共同交流,共同进步。推选学期参加赛课教师,共同打造,出谋划策。 3做好老带新的具体工作,新教师积极主动听老教师的课,学习老教师的课堂教学和组织能力。老教师对新教师多进行指导,从课堂教学,作业批改,作业布置,评价学生,宇家长交流,单元测试的命题与运用等等方面进行,使新教师尽快合格。同时老教师向新教师学习先进的现代教育教学手段,是语文课堂变得更加生动有趣。新老教师互帮互利,共同进步。 4积极做好培优补差工作,全面提高教学质量。利用课余时间认真做好配有补差工作,根据学生的心理特点,对学困生进行补差,使他们树立信心,在原有基础上有所提高。 5珍惜每次学习的机会,把经验带回来,在备课组活动中交流。 6.配合教务处加强质量监控,提高教学质量。用好写字课,抓好写字指导。做好平时学生优秀作业的收集,使学生共同进步。期中期末制定好切实可行的复习计划,出号复习提纲,上号复习课。培养学生良好的学习习惯。 7广泛开展课外阅读积累,拓展学生的知识面,提高写作能力。作文教学加强作前指导,重视作后的修改与评价。教给学生修改作文的方法,加强随机的练笔训练。 五.工作安排 九月 组织组内教师研究教材,研究学生,制定切实可行的教学计划。共同探讨,统一备课形式,教案流程,统一作业批改,作业评价,作业登记形式。制定小练习的出发,单元卷和月考卷的运用,学生的评价机制。出第一月月考题,安排组内教研课,新教师汇报课。 十月 分析第一月考试成绩,做好本学段的学科检测准备工作,推选校级赛课人选。出第二月月考题。

相关文档
最新文档