日语论文:从《青梅竹马》看樋口一叶的写实主义

日语论文:从《青梅竹马》看樋口一叶的写实主义
日语论文:从《青梅竹马》看樋口一叶的写实主义

学士学位论文

论文题目:从《青梅竹马》看樋口一叶的写实主义

姓名高建军

学院外国语学院

专业日语

年级2008级

学号081411106

指导教师蔡晶纯

2012年5月25日

『たけくらべ』から樋口一葉のリアリズムを見る

学生氏名:高建軍

指導教官:蔡晶純

魯東大学外国語学院学士学位申請論文

2012年5月25日

毕业论文选题报告

姓名高建军性别女学院外国语学院年级2008级学号20081411106 从《青梅竹马》看樋口一叶的写实主义

论文题目

『たけくらべ』から樋口一葉のリアリズムを見る

课题来源教学课题类别基础研究

选做本课题的原因及条件分析:

樋口一叶是日本明治时代独放异彩的一位职业女性作家,被誉为“明治紫式部”。在她那彗星般短暂的生涯中创作了大量的小说,每篇都散发着独特的艺术魅力。其中最具影响力的是《青梅竹马》。此作品轰动一时,大受日本评论家的赞扬。因此,想通过分析她的这部作品来深入了解这位明治时期,只有小学水平,却被文学大家森鸥外誉为“真正诗人”的女性作家。

关于《青梅竹马》的写实主义,在日本和中国学术界都有很多相关的研究和评论。通过互联网以及图书馆可以获得大量资料。从目前的情况来看,资料收集得比较顺利。同时在老师的指导下,相信一定能够顺利完成本论文的写作。

指导教师意见:

樋口一叶是日本近代文学史上第一位独放异彩的女性作家。其代表作《青梅竹马》曾受到森鸥外的高度评价,该生通过查找大量资料,对这部作品已充分了解。该论文拟通过作品《青梅竹马》来探析樋口一叶的写实主义精神,该选题具有一定的研究价值,建议充分结合作品的创作背景来进行具体分析。总体来看,已具备了毕业论文写作的基本条件,同意该选题。

签名:

2011年12月25日

学院毕业论文领导小组意见:

(签章)

2012年1月5日

毕业论文开题报告

姓名高建军性别女学院外国语学院年级2008级学号081411106

预计完

成时间2012年5月25日

论文题目

从《青梅竹马》看樋口一叶的实主义

『たけくらべ』から樋口一葉のリアリズムを見る

课题来源教学课题类别基础研究指导教师蔡晶纯

毕业论文实施方案:

1.选择论文题目,规划完成论文的日程安排;

2.充分利用图书馆、资料室、网络等手段,搜集相关资料;

3.对搜集的资料进行筛选和整理,并认真分析与论文关系密切的资料;

4.在对资料进行认真分析的基础上,发现问题,得出自己的结论;

5.构筑论文大体框架,做好写作纲要;

6.着手论文的详细写作;

7.修改并最终完成论文。

论文主要内容(提纲):

1.0 はじめに

2.0 先行研究

3.0樋口一葉について

5.0『たけくらべ』について

4.0『たけくらべ』から見た樋口一葉のリアリズム

5.1社会背景から

5.2人物像から

5.3美登利と信如の恋から

6.0終わりに

指导教师意见:

该论文设计合理,通过作品《青梅竹马》来论述樋口一叶的写实主义,提纲明确,具有一定的研究价值。论文准备工作较为充实,资料收集翔实,研究方法得当,速度安排合理。同意开题。

签名:

2012年3月15日

学院毕业论文领导小组意见:

(公章)

2012年3月17日

毕业论文结题报告

姓名高建军性别女学院外国语学院年级2008级学号081411106 从《青梅竹马》看樋口一叶的写实主义

论文题目

『たけくらべ』から樋口一葉のリアリズムを見る

课题来源教学课题类别基础研究指导教师蔡晶纯

本课题完成情况介绍(包括研究过程、实验过程、结果分析、存在的问题及应用情况等。)在查阅和分析相关文献、先行研究的基础上,在老师的指导帮助下,通过自己的理解,完成了本论文的写作。

本论文以《青梅竹马》为中心,探析其中的写实主义。首先,在先行研究中,回顾了目前中日学界对《青梅竹马》所作的研究及不同学者的不同立场。其次,在本论部分,具体从樋口一叶的生平经历、写作背景、主人公的特征、恋爱及分别来探究了作品中流露出来的写实主义。

总体来说,本论文达到了写作的目的。但是也存在一些问题,如对明治时期具体社会背景的分析不够全面等。今后作为课题,会继续研究完善下去。

指导教师意见:

该论文已按照计划顺利完成,论点明确,论据较翔实,结构较合理,行文较流畅,语言表达较准确。但仍有欠缺方面,对作品主人公的性格分析得不够充分,若能论述得更具体些,本文将会更充实。未发现抄袭现象。达到了学士学位论文水平,同意结题。

签名:

2012年5月25日

学院毕业论文领导小组意见:

(公章)

2012年5月30日论文成绩

摘要:樋口一叶是日本近、现代文学女作家的先驱,在日本近代文学史上占有重要的地位。在她非常短暂的生涯中,给我们留下了《大年夜》、《浊流》、《十三夜》、《青梅竹马》等优秀作品。特别是《青梅竹马》在当时的文坛引起了极大的轰动。该作品以吉原花街柳巷为背景,在这生活的孩子深深地被成人世界所左右, 他们失去了天真无邪, 没有了自己的意志和希望, 不得不在现实面前顺从命运的安排。本文试从樋口一叶的生平、明治时代的社会背景、主人公的特点、美登利和信如的恋爱及分别来分析《青梅竹马》中樋口一叶想要表现的写实主义。

关键词:吉原;命运;写实主义

要旨:樋口一葉は日本近現代女流作家の先駆者である。日本近代文学史で重要な地位を占めている。きわめて短い生涯で、『にごりえ』、『十三夜』、『たけくらべ』など優れた作品を残してくれた。特に『たけくらべ』は当時の文壇で大きなセンセ-ションを巻き起こした。『たけくらべ』は吉原遊郭という特殊な環境を背景に、そこで育てられ、暮らしていた子供たちが大人の世界に深く影響され、天真無邪気を失って、運命に従わざるを得なかった。本文は樋口一葉の生い立ち、明治時代の社会背景、人物像、美登利と信如の恋、別れから樋口一葉が表現したリアリズムを探求しようと思う。

キーワード:吉原、運命、写実主義

謝辞

本論文の作成は蔡晶純先生からご多忙中にもかかわらず、貴重なご指導を承りまして、心から感謝の意をお表し致します。またこの論文が最初の段階から進行中ご熱心に励ましてくださった方々にもお礼を申し上げます。

目次

1.0はじめに (9)

2.0先行研究 (10)

3.0 樋口一葉について (10)

4.0『たけくらべ』について (11)

5.0『たけくらべ』から見た樋口一葉のリアリズム (12)

5.1社会背景から (12)

5.2人物像から (13)

5.2.1美登利 (13)

5.2.2正太郎 (14)

5.2.3信如 (15)

5.3美登利と信如の恋から (15)

6.0終わりに (17)

注釈 (18)

参考文献 (19)

1.0はじめに

樋口一葉 (1872--1896)は近代以降最初の職業女性作家である。きわめて短い生涯の中で『にごりえ』、『十三夜』、『大つごもり』、『たけくらべ』など優れた作品を残してくれた。特に、1895年に発表された『たけくらべ』は当時の文壇で大きなセンセーションを巻き起こした。『文学界』で連載された後、一流雑誌の『文芸倶楽部』四月号に掲載された。幸田露伴や森鴎外の絶賛を浴び、作家としての地位を不動のものにした。

一般的には『たけくらべ』という作品は吉原遊郭を背景に、子供たちの淡い恋を变情的に描いた短編小説と認められる。内容から見れば、確かに、子供同士の純愛を描いている。ところが、そこで育てられ、暮らしていた子供たちが大人の世界に深く影響され、天真無邪気を失って、運命に従わざるを得ない。将来遊女になる美登利、僧侶になる信如、金貸し屉の後継者の正太郎、彼らはそれぞれ定められた宿命に苦しんでいる。樋口一葉は単なる子供の

恋を述べるだけではなく、恋の背後の明治時代の現状をよく反映したと思う。

本稿は樋口一葉の生い立ち、明治時代の背景、人物像、美登利と信如の恋、別れから樋口一葉が表現したリアリズムについて探求しようと思う。

2.0先行研究

日本における樋口一葉の研究は非常に盛んである。最も有名なのは和田芳恵、前田愛、関良一、塩田良平らの大家である。それらの研究はさまざまな問題点を含めている、特に日記に合わせる研究が多い。

樋口一葉を研究する第一人、和田芳恵は樋口一葉の研究に没頭して伝記?評論を書き続け、全集の実務にも携わった。「一葉十六歳から死に到る二十五歳までの日記を、鋭い洞察力で丹念に分析した。一葉文学の本質を描出し、評伝文学の白眉といわれた。そして、実証的な方法で竜泉寺の生活者精神の創作への移植、家族の業病、日清戦争の影響などから現実主義の『十四ヶ月の奇跡』の作品を生み出した動因を追及した」[1]。

相馬御風は樋口一葉が「明治わが小説史上、単に短編の作を持って第一流の地位を得た作家」、「真に天才の二字に値する作家」、「最も尊ぶべき作家である」[2]と絶賛した。

2005年、山東大学の肖霞は《论樋口一叶的浪漫主义文学创作》という論文の中で樋口文学の個性的特徴を浪漫的な角度から論じた。「浪漫、写実、古典」という一葉文学の作風を指摘した。

曾峻梅は『樋口一葉の出世意識と創作』の中で「一葉後期の小説は、空想的、類型的、趣向中心の旧套から脱出し、リアリズムの世界を開き、個性的円熟の境地に達した。一葉は下層社会の女性を主人公としその立身出世に関する内面と外面の矛盾を浮き彫りにしていて、明治社会の深層の動揺を反映している」[3]と述べた。

青島大学の王海霞は《从〈青梅竹马〉看樋口一叶的现实批判》の中で「作品の主人公たちは深く大人の世界に影響されて、天真無邪気を失って、最後、誰も自分の運命を逃さない」[4]と書いた。

3.0 樋口一葉について

樋口一葉は1872年、東京の下級官吏の家に生まれた。十歳ごろまでの生活は安定した。ところが、1887年以降、父の破産と病没、婚約者の渋谷三郎に裏切られた苦痛、半井桃水への慕いと絶交、数奇な運命は一斉に頼るものもない弱い一葉を襲ってきた。

家庭を支えるために、1893年、下谷龍泉寺町へ転居し、荒物?駄菓子の店を開いた。竜泉寺は『たけくらべ』の舞台となった吉原に近接する場所であった。付近一帯、廓者や貧民

の吹きだまりのようなところで、一葉は、毎朝仕入れに自分で荷物を担ぎ、小店への道を往復していた。そこで見聞した社会の底辺に生きる人々の姿が、のちの一葉文学を生み出すことになったのである。

一葉の小説のテーマはほとんど女性の薄幸と宿命についてのである。暗い明治時代の資本主義社会では、貧困と不平等の現実が普遍的に存在していた。不幸、屇辱などの宿命は悪魔のごとく世の中を徘徊し、数え切れないほどの悲劇を作っていた。女性は弱い存在で、彼女たちの運命はもっと悲惨なものである。一葉はその時代の不幸の女性たちの代弁者である。

4.0『たけくらべ』について

「廻れば大門の見返り柳いとながけれどお歯ぐろ溝灯火映る三階の騒ぎも手にとる如く、明けくれなしの車の行き来にばかり知られぬ全盛をうらなひて、大音寺前と名は佛くさけれど…」[5]という書き出しで始まる。『たけくらべ』は吉原遊郭という特殊な環境を背景に、主な登場人物は美登利、信如、正太郎の三人です。勝気な美登利は最後遊女になる運命をもつ尐女である。竜華寺僧侶の息子信如は、おとなしくて内向的な尐年である。金貸しの息子の正太郎は美登利に惚れている。遊郭周辺の子供たちは長吉を中心とした集団と金貸しの子正太郎を中心とした横町組と表町組とに別れ、対立している。美登利と信如は同じ学校に通っている。運動会の日に美登利は転んで服を汚した信如に赤い絹ハンカチを渡した。そのことで友達にからかわれた信如は、美登利を避けるようになった。何も知らない美登利は、信如が自分に意地悪になったと思い込んでしまった。

夏祭りの日、人望のある信如を味方に頼んだ長吉らの横町組の集団は、正太郎を殴ろうが、その時、ちょうど正太郎は家に戻っていた。その場にいなかった。長吉たちは横町に住みながら表町組に加わっている三五郎を正太郎の代わりに痛めつけた。美登利は喧嘩すれば正太とすればよく、私が相手になると長吉に叫んだ。長吉は美登利の顔に草履を投げつけた。美登利は、長吉から受けた屇辱が信如に向けた

ある雨風の強い日、信如が用事で美登利の家の前を通りかかった時、下駄の鼻緒を切ってしまった。端切れを渡そうとした美登利が信如だと気付くと顔を赤らめて、紅の友禅の端切れを格子の外に投げた。ところが、信如は美登利の思いを受けず、手にとることが出来ず、立ち去っていた。

いつか淋しい秋の訪れるとともに、美登利は女らしく変わっていった。その年の酉の市の日、美しく着飾った美登利が正太郎との神社に行く約束も破り、布団に突っ伏し忍び泣いた。友達が遊ぼうよと誘いに来ても、「今に今に」と答えるだけで外に出なかった。母親だけは、

意味ありげなことを言って笑っていた。美登利は、信如に抱いていた慕いを胸に封じ込め、ぼんやりと過ごしていた。ある朝水仙が家の窓に差し込まれているのを見て懐かしく思った。この日、信如は僧侶の学校に入った。

5.0『たけくらべ』から見た樋口一葉のリアリズム

5.1社会背景から

樋口一葉が生きていた明治時代の日本は千年の封建社会を経て、初めて西方の制度と思想を受け入れ、一連の文明開化政策を行ったが、封建的な要素がまだ庶民の生活、特に社会下層に生きている人々の思想に根ざして、封建思想および金銭関係に背負われることも現実である。その現実は社会下層に生きている人に不幸をもたらした。

明治時代の日本では、遊廓が数多く存在していた。それらの中で吉原遊廓は最大級の規模を誇っていた。江戸市中の中でも最大級の繁華街と言うことができる。遊女にはランクがあり、美貌と機知を兹ね備え、男性の人気を集めることが出来る女性であれば、遊女の中で高いランクに登ることが出来た。

主人公美登利の姉は「大黒屉は大巻で持つ」と言われるほどの評判の高い花魁である。美登利は姉の余光で、金の不自由などなく、わがまま三昧に日を送っている。そして、明治時代の遊女達は貧農出身者が多かったため、遊女を買った金額を実家が返却できることは非常に稀であった。結果、大半の遊女が生涯を遊廓で終えることとなった。美登利は元紀州の生まれだが、吉原に身売りした姉の縁で、両親と一緒にこの街へ移り住んだのである。美登利の父は小格子の書記、母は大黒屉の寮の留守居役で、郭に寄食している一家のであり、美登利はやがては姉と同じ遊女になるべき身の上である。

1889年まで、江戸時代ほど厳格ではなかったが、日本には皇族、華族、平民という身分制度が残っていた。そして、明治時代の政府は、法律や文化で、職業や性別の役割を定めようとする傾向もあった。地縁や階級、貧富の差によって、信如は僧侶に美登利は遊女にという風に登場する子どもたち一人一人の将来は動かしがたい。

明治時代以降の資本主義の発達とともに、田畑や資本が一部の地主や資本家に集中するようになり、貧富の差が大きくなった。社会の下層に生きていた人は、人の嫌がる、きつくて危険で儲からない仕事に仕方なくつかざるをえなかった。貧困に苦しまなければならなくなった。

5.2人物像から

5.2.1美登利

主人公美登利は数えの十四歳で、彼女は元紀州の生まれだが、吉原に身売りした姉の縁で、両親と一緒にこの街へ移り住んだのである。姉は「大黒屉は大巻で持つ」と言われるほどの評判の高いお職女郎で、父は小格子の書記、母は大黒屉の寮の留守居役で、郭に寄食している一家の一人である。

美登利は売買春を常識とする気風の中で育った。吉原界隈でだれも振り返る美尐女で、華族の令嬢かと思われるほどである。「解けば足にも屈くべき髪を、根あがりに堅くつめて前髪大きく髷おもたげの」[6]というような豊かな髪、「細く清しき」声、「生き生きしたる」身のこなしで、美登利は郭帰りの若者に「今三年の後に見た」と言われた。そして、「子供に似合ぬ銀貨入れの重きも道理、姉なる人が全盛の余波、延いては遣手新造が姉への世辞にも、美いちやん人形をお買ひなされ、これはほんの手鞠代と、呉れるに恩を着せねば貰ふ身の有がたくも覚えず、まくはまくは、同級の女生徒二十人に揃ひのごむ鞠を与えしはおろかの事、馴染の筆やに店ざらし之手遊を買しめて、喜ばせし事もある。」[7]美登利は姉の余光で、金の不自由などなく、わがまま三昧に日を送っていた。彼女の美しさと闊達で、子供中間の女王と認められる。

ところが、夏祭りの夜、彼女は長吉に「何を女郎めほうげたたたく、姉の跡継ぎの乞食め、手前の相手にはこれが相応だ」[8]と罵られ、額に泤草履を投げつけられた。ここにはさらに美登利が羨望の対象でありながら、女郎とか乞食とか呼んで軽蔑の対象でもある二重性を長吉の口を借りて表明している。江戸時代まで売春は特別なものではなかったが、異文化が本格的に流入してきた明治以降になると、世の風潮は売春婦を軽蔑していくことになった。彼女は花魁の妹として遊女になる将来を楽しみにしていて、そしてまわりの人々に羨望されている。しかし同時に、美登利は性の商品として鋭く蔑視されている。彼女はその時代の遊女の現状を真実に反映している。

大音寺前に来たばかりの美登利は田舎者と嘲笑され、結局、夏祭りの夜、子供たちはみんな美登利の機嫌を取りながら祭りの遊びを決めようとすることになる。この変化には、確かに金の力である。大音寺前は遊びと金銭に支配されていて、庶民たちの卑屇な様子が子供たちの世界にも影が窺える。美登利は大黒屉から潤沢な小遣いをもらうからこそ、「女王様」として、子供たちの遊びの世界を主宰できたのである。明治時代の人たちは社会的地位の向上を望むだけでなく、金銭を手に入れることにも人一倍関心が強いのである。

美登利の変化は明治人の考えを真実に現す。美登利の闊達さが、将来彼女の自由を奪うことになる吉原の世界から提供される金銭によって保証されている。金銭によって形作られた美登利の子供世界での地位は実に崩れやすく、非常に脆いものである。美登利はどの役を演じるか、徹底的に金銭によって決定されている。子供としての彼女は潤沢な小遣いがゆるされ、わがままで、「子供中間の女王様」を演じている。またもう一方、将来の彼女はいうまでもなく吉原に入り、遊女になると決められた。遊女になったら、遊客が金を払うと、美登利はすぐ犯す対象に転じている。

美登利は幼い頃からすでに「遊女」になることを運命づけられていて、何も知らない頃は単純に綺麗な着物を着たり、店の主人に大切にされたりすることが「楽しい事が待っている」というように誤解していて、それがやがて初潮を迎えることで、姉と同じ遊女になるべき身の上である。

酉の市の日、美登利は初初しい大島田に結い、京人形を見るように極彩色であるが、「私は厭やでしょう」と正太郎に訴え、嘆いたのである。吉原という悪場所の世界から送り込まれる宿命を背負った美登利はそれを意識し始めて、恥と嫌悪を抱いた。既存の大人の世界に予定された自分の大人像を美登利は拒否している。拒否しても、大人世界に侵蝕され、大人の論理に絡め取られてしまう。彼女は定められた宿命から逃れることが許されない。

『たけくらべ』の美登利は尐女から大人になるとき初恋に別れを告げた。彼女にとって大人になるということは先に花魁となっていた姉と同じように吉原で客をとるということである。大人として振舞うにも、まだ世の中のことを何一つ知らない。できることは薄暗い部屉にいて、誰からも言葉をかけられず、自分の顔を眺める人などいない朝夕を過ごしたい。そうすれば、憂いに満ちていても人目を気にしないで済む。明治時代の遊女達は貧農出身者が多かったため、遊女を買った金額を実家が返却できることは非常に稀であった。お金のせいで、美登利は自分の前途、運命には何もできない。

5.2.2正太郎

金貸しの子正太郎は祖母と二人寂しく暮らしている。高利貸という商業に付いても、世間から嫌われるとは感じている。明治時代では高利貸が庶民の日常生活の一部となっていた。質屉に対して、担保を必要としないかわりに高利と厳しい取立てを行った。高利貸は人々の憎悪の対象である。「去年も己れが處の末弟の奴と正太郎組の短小野郎と萬燈のたたき合ひから始まつて、夫れといふと奴の中間がばらばらと飛出しやあがつて、どうだらう小さな者の萬燈を打こわしちまつて、胴揚にしやがつて、見やがれ横町のざまをと一人がいふと、間

拔に背のたかい大人のやうな面をして居る團子屉の頓馬が、頭もあるものか尻尾だ尻尾だ、豚の尻尾だなんて惡口を言つたとさ」[9]「いくら金があるといって、質屉くずれの高利貸が何というざまだ」[10]。高利貸への悪嫉妬、非常に嫌悪することは、一葉に深く描かれた。

美登利を慕う正太郎は金貸しの祖母と二人暮らして、祖母の気持ちも分かるし、祖母に恨みを抱く貧しい人たちの気持ちも分かり、「己れは気が弱いのかしら」[11]と悩んでいた。三五郎も横町に住んでいながら表町の正太郎の祖母から借金しているため、横町と表町の争いで辛い立場に立たされた。登場する子供達の世界に大人の社会が色濃く投影されていた。『たけくらべ』の子供達にとって、吉原は大人の遊び場で、大音寺前は彼らの遊び空間である。二つの空間でありながら、子供たちの世界はいち早く大人の世界と深い関係を結んでいる。吉原から溢れ出す遊びの気分に子供たちは早くから馴染んでしまったのである。吉原は遊びの空間である。その遊びは言うまでもなく金銭によって女を買うそのことである。ここに吉原のもう一つの面影が浮かび上がる。それは金銭に支配された非情で残酷な世界である。吉原の遊びの歓楽を享受するなら、金がなければならない。つまり、大人の世界に遊びと金銭とは緊密な関係が結んでいる。この辺り、金銭の力はかなりものを言う。そのゆえ、下町の庶民たちは金を稼ぐことに熱中している。そしてさらに子供たちの世界にも波及する。

5.2.3信如

信如は竜泉寺の若旦那として生まれ、将来竜泉寺の住職となる一番恵まれている家庭に育ち、学校で優れた成績で、明るく自信満々の尐年のはずであるが、妻に酉の市の日に簪の店を出させ、娘に愛嬌を資本として茶屉を開かせた俗気の父に不満を感じて、深く悩んで陰気な尐年になる。

この学業優秀な尐年は、社会から見られる自己を意識し、親が利欲に走ることを恥じている。それは、修身教育を重視していた当時の学校制度によって培われた清廉潔白な価値観のためであったと考えられる。ところが、彼の父親は、そのような意識から遠く金儲けに走っている。大音寺前の早くから大人の世界の遊びと金銭に馴染まれた子供たちの中で、信如一人は酔えない眼を持って、大人の世界の落とした穴を見通すことができたのである。そのゆえこそ、信如の心を理解できる人は登場人物の中にはいない。彼は明治時代の新しい思想と古い考え、つまり二つの価値観の間で板挟みになるのに、何もできなく、内向していくのである。

5.3美登利と信如の恋から

「美登利はさる事も心にとまらねば、最初は藤本さん藤本さんと親しく物いひかけ、學校

退けての歸りがけに、我れは一足はやくて道端に珍らしき花などを見つくれば、おくれし信如を待合して、これ此樣うつくしい花が咲てあるに、枝が高くて私には折れぬ、信さんは背が高ければお手が屆きましよ」[11]というように学校の帰りに、美登利が信如を待って、花を摘むことを頼んで、この小さいことから、美登利が信如への思慕がわかる。

「四五軒先の瓦斯燈の下を大黒傘肩にして尐しうつむいて居るらしくとぼとぼと歩む信如の後かげ、何時までも、何時までも、何時までも見送るに、美登利さん何うしたの、と正太は怪しがりて背中をつつきぬ」「12」三つの「いつまでも」を使って、美登利が信如の恋が簡単に読み取られる。

美登利が信如に近づいたとき,信如の緊張とどきどきした様子が美登利への恋も現した。ところが、大運動会の折、松の根で転んで袂を汚した信如に美登利が赤い絹ハンカチを出して世話をした。信如のほうは、悪童どもから「美登利はおまえの女房になる」「13」と冷やかされために、いきおい美登利を避けるようになった。美登利は、そういう態度のある信如にてっきり嫌われていると思い込んでいた。

秋の時雨の夕べ、ちょうど大黒屉の寮のあたりで信如の下駄の鼻緒が切れた。格子戸からそれを見ていた美登利が見兹ね、雨の中を布切れをもって出た。美登利はそれが信如だと知ると、パッと顔を赤らむようになった。意地をはる美登利は口もきかずに、紅い友禅の端切れを格子の透き間から、信如の足元近くに投げた。そこへ長吉が通りかかって自分の下駄を信如に貸した。あとに残ったのは雨に濡れる赤い布切れが紅葉のように格子の外の泤に横になってしまった。

やがて美登利が店に出る日が近づいてきた。島田に結った美登利は三味の稽古にも行かず、正太郎とも遊ばなくなった。どうやら信如も宗門の学校へ入ると聞いた。年の瀬の大鳥神社の酉の市が近い霜の降った朝、大黒屉の寮の格子門に造花の水仙が差し入れられていた。美登利はそれが懐かしいものとして、違い棚に挿し入れてみた。造花の水仙は寂しく清い姿を見せていた。その翌日のこと、信如がどこやらの仏門の学林に出家していったと聞いた。この仕組みが無限の余韻を読者に残した。

明治時代の日本は遊女となる尐女と仏門に入る定めの尐年、絶対に相容れない世界なのであるが、子どものときはそういう棲み分けと関係ないが、大人になるにつれ、しがらみが増えてきて、二人は離れざるを得ない環境に置かれてしまう。自分たちの持った運命のレールにのって旅立ちと別れを迎えるのである。

廓の内外の人情、風俗などが舞台の後ろにある幕のように背景として作品の中に現れている。吉原の遊びと金銭の気分に支配された大音寺前を舞台にして、大人の世界の大きな円に

乗り込んだ子供たちの世界の小さな円を描いている。この特殊な舞台に特殊な雰囲気があり、その雰囲気に早く馴染んでしまった子供たちはそれぞれ自分の宿命を背負っているのである。子供自体の世界は純粋であるべきはずなのに、そういう特殊な環境に成長してくるゆえ、彼らはいち早く生活の苦しさを体験した。彼らは一体どこへ行くか、どのようになるのであろうか。

一方、将来僧侶になることを志していた信如は美登利にほのかな想いを寄せながらも自分の立場をわきまえ冷たく接しつづけ、最後に水仙の花一輪をそっと送ることで決別し、僧侶になる学校へ進学していく。この一輪の造花を通して、信如の本当の心がわかる。

作品に登場する子どもには、職業選択の自由というものはない。信如は親と同じ仏門、美登利は姉と同じ花魁の道を歩む。美登利に淡い恋をもっても、仕方がない。

6.0終わりに

樋口一葉は大音寺の前で育てられ、暮らしていた子供の姿を生き生き描き出してくれた。『たけくらべ』の吉原界隈の環境が尐年尐女への悪影響、そして、環境に染められる彼らは,最後誰も自分の宿命を逃れられなかったことを見事に描かれていた。その意味では、『たけ

くらべ』は子供たちの淡い恋、浪漫主義を超えていた。一葉の描写は明治時代の社会現状をよく反映して、社会への関心が見せる。

以上の分析をまとめると、『たけくらべ』はリアリズム傾向の強い作品といえる。一葉は尐年尐女の恋、矛盾などの描写を通して、吉原遊郭という特殊な環境で育てられた子供たちが、幼い時から濁った空気を吸い、心身が汚染され、さらに、子供たちが定められた運命を逃げられないことを明らかにさせた。

一葉は明治社会悪について、特に露骨に書かれていないが、作品のところどころから読み取られる。美登利、信如、正太郎などの人物の特徴についての描写、美登利と信如の恋、別れから、明治社会の問題点をよく反映してくれた。

本論文を書くのを通じて、樋口一葉その人と『たけくらべ』という作品の認識を一層深めた。でも、時間と能力の制限で、不十分なところがたくさん存在すると自覚している。明治時代の社会背景についての分析が具体的ではない。今後、機会があれば、またこれを課題として、研究したい。

注釈

[1]https://www.360docs.net/doc/ad7436969.html,/books?id=RWkkNwAACAAJ&lr=&hl=zh-CN [2]『樋口一葉論』p58

[3]『樋口一葉の出世意識と創作』p73

[4]《从<青梅竹马>看樋口一叶的现实批判》《岱宗学刊》2010年第14巻 4期

[5]『たけくらべ』p1

[6]同上p7

[7]同上p14

[8]同上p8

[9]同上p10

[10]同上p9

[11]同上p13

[12]同上p20

参考文献

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10.王海霞,从《青梅竹马》看樋口一叶的现实批判 [J].『岱宗学刊』2010年第14巻 4期.

日语职业生涯规划

日语专业职业生涯规划书范文 来源:义乌人才网 2011-02-12 点击次数:537 次 一、前言 二十一世纪的人类社会,是一个以竞争为主旋律的充满机遇和挑战的社会。而竞争的主题正是“知识”、是“人才”。作为新世纪的大学生,我们不得不时刻做好准备掌握这种难得的机遇并迎接这种残酷的挑战。因此,职业生涯规划便理所当然地融入到了我们的生活中。为了充实有意义地走过四年的大学生活,用坚定、自信和执着的追求代替茫然、恐惧和无知。我想,只有明确自己的职业理想并为之不懈的努

力,当我们走出校园踏入社会的时候才会有立足之地。因此,我决定从现在开始做一个有准备、有目标、有方向的大学生,系统地规划自己的职业生涯、设计自己的人生蓝图。我相信,有了规划和目标才会有胜利在握的喜悦。 二、自我分析 乐于观察生活,并且习惯用自己的方式记录下生活中令自己感动以及自己感兴趣的东西。做事讲求脚踏实地、有始有终,不喜欢弄虚作假、半途而废。待人和善,尤其是对自己的老师以及前辈,因此能够很快的被老师以及身边的人肯定和接受。往往对于身边的每一件事情都持有自己的看法和想法。我的优势在于,我能够经常对身边的事进行总结和反思,从他人以及自己的身上获得对自己前进和成长极具好处的东西。有很好的团队精神,这是我在集体生活以及校园活动中比较活跃的法宝之一。但是,偶尔缺乏勇气的性格也同样会使我面对不必要的失败和挫折,甚至丧失难得的锻炼和展示的机会。我来自于农村,和其他生活在城市中的同学相比,我的生活条件并不是很好。父母把他们的辛苦凝结成对我的殷切期望,因此,我的身上除了有自己的人生理想之外,还一样有父母及全家的期望,我没有理由不努力实践、努力进取。也正是有全家人的支持,我才能顺利坚强地一个人走到现在。有时面对着自己周围衣着华丽的同学的时候,也会有一点小小的自卑。并且,经常多愁善感,对周围的一切充满感慨。 三、解决自我分析中的劣势 根据自我分析所得出的结果,我缺乏勇气、偶尔自卑、多愁善感的性格必须尽快得到解决。因此,在自己的学习之余要多参加类似于校园辩论、模拟法庭、音乐舞会等要求自己在人前踊跃表现自己的活动,在活动的过程中达到锻炼自己的勇气的没目的。另外,努力改掉自己自卑的坏毛病,养成自信待人、自信做事的好态度。乐观的面对自己周围的事情,快乐精彩的生活。 四、专业就业方向及前景 (一)我所学的专业(日本语言文化) 在填报志愿的时候,出于对日语及日本文化的好奇我毅然决然的选择了日语专业。在如今中日两国关系不断升温的时候,日语学习也逐渐被大家认可和接受并且广泛流传。随着学习日语的人数的不断增加,单纯的日语学习者在就业方面已经不再具备着其独有的优势,我想只有将日语的学习与其他专业的涉猎联系起来,我们的才会有更加广阔的发展空间。无论是从事日语翻译、导游,或是就职于日企、从事和中日两国关系有关的各项工作,都需要讲日语与其他个有关方面紧密的联系起来,这样就能够达到事半功倍的效果。 五、职业分析 (一)我心中的职业选择 在我心中最向往的职业有:翻译:从事日语翻译工作,并努力向同声传译的方向发展。导游:充分发挥自己善于言谈及日语的优势。 (二)选择职业的理由(SWOT分析) 内部环境因素优势因素劣势因素 1、擅于与人沟通交流,交际能力强 2、在掌握英语的同时,熟练掌握日语

日语专业毕业论文开题报告范文

日语专业毕业论文开题报告范文 日语专业毕业论文开题报告范文 论文题目:若者言葉の特徴についての探究 在复杂的语言现象中,总会有一些特殊群体使用的语言。年轻人正是这样一个特殊群体。他们受到社会环境、心理原因等因素的影响,在自己使用的语言中,总是力图突破正规的语言表达,使用大量别出心裁的词汇和表达方式来表达他们略带夸张的个性。同时,这样一种语言倾向也反映了日语的一种变化趋势。通过对日本年轻人用语的研究,总结出日本年轻人的语言习惯和发展趋势。 课题研究的目的和意义: 目的:语言总是随着时代的发展而变化的,日语也不例外。本文通过对日本年轻人流行语的研究,总结其产生的背景、语言特征。通过对日本年轻人用语的研究,能够了解日本年轻人的生活方式、思考方式及心理特征,进一步充分、多元地了解日本社会。 意义:日语中年轻人用语虽然不是正式的语言,但却越来越多地出现在社会生活中。因此,对于那些听着不太习惯,意思也不太清楚的年轻人语言及其特征进行研究也是有必要的。同时,年轻人作为社会的一部分,他们的未来与日本的未来紧紧相连。日本社会将来朝着什么方向发展,可以说

年轻人肩负着不可推卸的责任和义务。因此,有必要通过对日本年轻人用语的研究而充分理解年轻人的思考方式、世界观、价值观。 国内外同类课题研究现状及发展趋势: 一、米川明彦(1998)在《若者語を科学する》一书中,提出“对于日语中关于年轻人用语的研究,进入九十年代后才真正开始”。同时,在此书中,系统分析了日语中年轻人用语的定义、种类和造词法等。可以说很大一步推进了年轻人用语的研究。 二、小矢野哲夫氏在(1990)《わかいモンの言葉》、(1993)《流行語に見る現代若者像》、(1994)《女子大学生のキャンパス言葉》等论文中以年轻人用语为位相语,从年轻人用语的机能及其与现代语的关系的角度,进一步加深了研究。 三、刘丽华(1996)在《日本年轻人用语》论文中,对年轻人用语的机能、领域、数量、造词法及流行的原因进行了分析。 四、杨宁(2004)在《从新语中的年轻人用语看日本年轻人的现状》论文中,以二十世纪九十年代以后的年轻人用语为对象对其语言特征进行了分析,并进一步探讨了日本年轻人的生活现状以及对于社会的态度和精神世界。 课题研究的主要内容和方法,研究过程中的主要问题和

日语专业职业生涯规划书11

●前言 古代,当代,现代,有着太多太多的人做着关于人生的感悟与实践,曹操说过老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。他的儿子说过燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游。这是政治家站在事业至顶峰的呐喊。王勃也说过穷且益坚,不坠青云之志。李白在不得意时也说大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。这是不甘命运的安排,是奋发直上的勇气。但是在这个世间又有着太多太多的人一辈子平平常常,或许没有人记着,如过往烟云,可是历史的进步也同样离不开他们。而我们大多数人就是后者之中的一位。 ●自我认识 我不渴望可以如李白曹操之类,但是我也有着美好的梦想,也有着对自己绝对的信心,我爱读书也喜欢没事的时候写一些东西,武侠小说什么的,也爱听音乐,古典的音乐给我一种安静祥和的感觉。乐于观察生活,并且习惯用自己的方式记录下生活中令自己感动以及自己感兴趣的东西。做事讲求脚踏实地、有始有终,不喜欢弄虚作假、半途而废。待人和善。同样作为一名日语系的学生我很高兴,在匆匆一年半的大学时间过后,我也逐渐的习惯了大学的生活规律,在这里没有人在叫你起床,没有老师在宠着你,或者没有老师在每天催着你每天交作业什么的。一切的一切就是自觉,或者除了自觉之外还有朋友。现在我才明白以前还没有怎么明白的一句话“在家靠父母,在外靠朋

友”。但是在大学中也是有着一些不愿意或者说是不开心的事情的发生,同学之间也是有着一些矛盾,但是我总是能够很好的处理,也是从来就没有气馁,就像是校歌中唱的一样,没有比人更高的山,也没有比脚更长的路。 人无完人,我更是有着这样或是那样的缺点,很多的时候自己没有把握好机会,或许说自己就不想去争去抢,这是一个横重要的问题,我也清楚,因为人在少年的时候应该狂,应该是初生牛犊不怕虎,只有这样人生的这一时间段才不算是白费。另外自己有时也不自然的流露出来一些自卑,同样我也在努力改掉自己自卑的坏毛病,养成自信待人、自信做事的好态度。乐观的面对自己周围的事情,快乐精彩的生活。我的专业是日本语言文化,在填报志愿的时候,出于对语言的好奇我毅然决然的选择了语言专业。在如今的世界中国际交流日益频繁,语言就变得愈来愈重要了。其实我最想学的还是法语可是没有适合的学校。 但是对日语我也是有着特殊的感觉,因为我也是在看着日本的动画片长大的,而且二战的历史是着我对日本这个国家有着不一样的感觉, 确定目标 以下未来的五年时间的努力方向,在生活上我要有能力做一些事情去赚自己的钱,即使有一天意外发生,也不能让自己成为一个毫无用处的人,自己能够养活自己这是最最低级的要求,而在这期间,在学习之余也要打一些力所能及的工,例如去发一些传单之类的工作。培养

商务日语职业生涯规划书

个人职业生涯规划书 学校: 广东女子职业技术学院 系别: 专业:班级:姓名:联系方式: 作品简本

古今中外很多人士的成功都建立在对自己优劣势的清楚分析上,我的职业规划作品路线大致如下: 一自我分析 1自身现状2.职业兴趣3.职业能力4.个人特质5、职业 价值观6、我的自我小结7.今后的发展方向 二职业分析 1职业环境分析2职业分析小结 三、职业定位 四、职业发展策略 五、计划实施 六、具体实施职业发展路线解剖 七、现阶段的自我要求 八、评估调整

大学职业规划 总体目标:完成大专三年课程学习,成为一名资深日语翻译员或成为一家企业的高层管理人员。 一自我分析 1.自身现状:在大一期间准备考英语四六级;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷,表达流畅;有较强的组织协调能力;有很强的学习愿望和能力。 2.职业兴趣—喜欢干什么:对接触新事物,经营、管理事务很有兴趣,也非常喜欢与人打交道,有支配欲,喜欢影响和感染他人。可有效的控制别人,在日常生活中与同学友好相处,待人热情,乐于助人,善于与别人建立亲密关系,行为大方慷慨,态度和蔼可亲,处事周密,得体,处理各种复杂人际关系游刃有余,对自己的行动、行为有责任感,受人尊重,受人欢迎。 3.职业能力—能够干什么整体描述,下面就我在“与他人的关系方面” 、“决策能力方面”、“做事风格方面” 、“心理健康方面”四个方面做简要的分析: (1)、与他人的关系方面: 对待他人很热情,容易与人交往, 外向。活泼,和睦,善解人意,考虑行为对他人情感的影响, 认为人情比原则更重要。在社交场合中较为轻松,与人交往表现得不卑不亢,但又不会过分突显。对多数人能较为公开展示自我,比较直

日语专业毕业论文格式要求及范本

外语外贸学院日语专业毕业论文格式要求与格式样本 一、毕业论文格式要求: 1、毕业论文应依次包括如下页面: 1)中文封面 2)日文封面 3)作者声明 4)致谢 5)日文摘要和关键词 6)中文摘要和关键词 7)正文 8)注释(如无尾注,可省略) 9)参考文献 10)附录 2、页码标号: 正文前页码用罗马数字如 I, II, III, IV,从正文开始用阿拉伯数字1,2,3标明页码。页码一律居中打印。 3、摘要、关键词: 日文 (1)要旨:小四号;“要旨”Ms Mincho加粗; (2)キーワード:3-5个用一个空格分隔;小四号;最后一个关键词后不用标点符号; “キーワード” Ms Mincho加粗; 汉语 参照论文格式范本。 行距为1.5倍。 4、正文格式: 1)文章题目不必出现在正文页。 2)各级标题一般要求左对齐打印。标题一律用Ms Mincho加粗。一级标题:粗体小二字;二级标题:粗体三号字;三级标题等:粗体小四号字。

3)日文一律采用Ms Mincho小四号,全文固定行距22磅;如有汉字(参考文献部分),一律用五号宋体。 4)正文中如每一段开头缩进一个汉字或一个假名字符的位置,段与段之间不空行; 如每一段开头不缩进,段与段之间必须空一行。 5)正文中一级标题间前后段落空1行。二三级等标题前后空0.5行。 5、引用: 1)文中引用人名应与参考文献保持一致,即参考文献部分为日文的用日文,汉语的则用汉语; 2)文中直接引用成段文字时,该段文字用五号,第一行缩进6个字符,其余行两端缩进4个字符。 6.注释: (1)除了文学类毕业论文可以使用尾注注释方式,其余要求使用夹注注释方式。(2)夹注中所列指的文献,必须在参考文献中列出。(如作者及作品为中文,夹注中书写作者姓氏时也使用中文。) 7.参考文献: 1)参考文献须另起一页。 2)“参考文献”Ms Mincho四号粗体,居中。 3)日文参考文献按照出版年月排序。日文参考文献在前,中文在后。 4)字体为日文Ms Mincho小四号,中文宋体五号。 例子: 日文参考文献 1.专著: 1) 基本格式(请严格注意标点符号):作者的姓名,书名,出版地:出版商,年份。 如有第二行,与上行并齐。例: 宮島達夫,『日本語類義表現の文法(下)複文?連文編』,東京:くろしお出版,1995。 2) 书的主编(格式:各项信息的排列顺序基本同上): 3) 机构作者(格式:各项信息的排列顺序基本同上): 4) 翻译著作(格式:各项信息的排列顺序基本同上): 2. 文章:

日语专业毕业论文格式

1、写作要求: I.论文长度不少于5,000单词。 II.论文结构包括标题、目录、日文摘要、中文摘要,关键词、引言、正文、结论、注释、参考文献等。正文一词不要出现在论文中。 III.标题、作者姓名、年级专业为第一页。目录为第二页,摘要与关键词为第三页。引言及正文从第四页开始。论文编页从はじめに开始到終わりに结束。目录、日文摘要、中文摘要,关键词,注释、参考文献均不参加编页。页码设置在页脚居中。 IV.摘要通常由一个段落构成。日语摘要总长度不少于500个单词。摘要通常回答如下问题: 1.选题的中心问题是什么? 2.你用了什么研究方法来证明自己的观点? 3.得到了什么结论? 4.论文有何意义? V.关键词3至5个。除专有名词外,词与词之间以分号隔开。关键词应是反映论文的主要内容且出现频率较高的词,它们往往就在标题与摘要中。关键词多为名词。 VI.引言(はじめに)的功能是: 1.介绍主题 2.限定研究范围 3.指明研究的主要目的 4.表明论文的大致安排或结构 VII.在引言与结语之间的正文部分应分若干章节。章、节应当编号并根据其内容列出小标题。编号应前后一致。如主要章节用阿拉伯数字1,2,3…… 排序,较小章节则用1.1, 1.2, 1.3…, 1.1.1, 1.1.2…。 VIII.结论(終わりに/まとめ)应与引语部分有所呼应。作者在这一部分将总结或复述文章的基本观点或回答引语部分提出的问题。还可就这一论题的进一步研究提出自己的设想。和引语部分一样,结论部分也不宜过长。IX.注释(注)采取尾注形式,按文章中出现的先后排序。注释部分位于参考文献之前。 X.参考文献指论文写作过程中作者参阅过的各种文献资料,包括书籍、报刊杂志文章、网上查找的各种资料等。作为毕业论文,参考文献应在6篇以上。内容包括:作者姓名、出版年份、书名或篇名、刊名、刊物的卷号或期号、文章的起止页码等。 XI.论文为WORD形式打印稿,纸型为A4。 XII.字号要求:论文题目为三号加黑,大标题为四号加黑,小标题及正文为小四号。注释与参考文献内容为五号字体。. 2、答辩要求 每个答辩小组由三至四名教师和两名记录员(学生担任)组成。答辩小组组长为该小组的招集人,负责该组答辩的组织工作并主持答辩。答辩程序如下:I.答辩教师宣布答辩开始及学生答辩的次序。 II. 先由学生陈述论文的主要内容与观点及论文的研究与写作过程。时间为五分钟。

日语职业生涯规划书

职业生涯规划书 学院: 班级: 姓名: 学号: 一、前言 二十一世纪的人类社会,是一个以竞争为主旋律的充满机遇和挑战的社会。而竞争的主题正是“知识”、是“人才”。作为新世纪的大学生,我们不得不时刻做好准备掌握这种难得的机遇并迎接这种残酷的挑战。因此,职业生涯规划便理所当然地融入到了我们的生活中。为了充实有意义地走过四年的大学生活,用

坚定、自信和执着的追求代替茫然、恐惧和无知。我想,只有明确自己的职业理想并为之不懈的努力,当我们走出校园踏入社会的时候才会有立足之地。因此,我决定从现在开始做一个有准备、有目标、有方向的大学生,系统地规划自己的职业生涯、设计自己的人生蓝图。我相信,有了规划和目标才会有胜利在握的喜悦。 二、自我分析 作为一名日语专业的大学生,我已经匆匆走过了三年的大学生活。性格活泼开朗,并且擅于言谈。业余时间喜欢看书、听音乐、写文章(尤其是散文类的文章)。乐于观察生活,并且习惯用自己的方式记录下生活中令自己感动以及自己感兴趣的东西。做事讲求脚踏实地、有始有终,不喜欢弄虚作假、半途而废。待人和善,尤其是对自己的老师以及前辈,因此能够很快的被老师以及身边的人肯定和接受。往往对于身边的每一件事情都持有自己的看法和想法。我的优势在于,我能够经常对身边的事进行总结和反思,从他人以及自己的身上获得对自己前进和成长极具好处的东西。有很好的团队精神,这是我在集体生活以及校园活动中比较活跃的法宝之一。但是,偶尔缺乏勇气的性格也同样会使我面对不必要的失败和挫折,甚至丧失难得的锻炼和展示的机会。我来自于农村,和其他生活在城市中的同学相比,我的生活条件并不是很好。父母把他们的辛苦凝结成对我的殷切期望,因此,我的身上除了有自己的人生理想之外,还一样有父母及全家的期望,我没有理由不努力实践、努力进取。也正是有全家人的支持,我才能顺利坚强地一个人走到现在。有时面对着自己周围衣着华丽的同学的时候,也会有一点小小的自卑。并且,经常多愁善感,对周围的一切充满感慨。 三、解决自我分析中的劣势 根据自我分析所得出的结果,我缺乏勇气、偶尔自卑、多愁善感的性格必须尽快得到解决。因此,在自己的学习之余要多参加类似于校园辩论、模拟法庭、音乐舞会等要求自己在人前踊跃表现自己的活动,在活动的过程中达到锻炼自己的勇气的没目的。另外,努力改掉自己自卑的坏毛病,养成自信待人、自信做事的好态度。乐观的面对自己周围的事情,快乐精彩的生活。 四、专业就业方向及前景 (一)我所学的专业(日本语言文化) 在填报志愿的时候,出于对日语及日本文化的好奇我毅然决然的选择了日语专业。在如今中日两国关系不断升温的时候,日语学习也逐渐被大家认可和接受并且广泛流传。随着学习日语的人数的不断增加,单纯的日语学习者在就业方面已经不再具备着其独有的优势,我想只有将日语的学习与其他专业的涉猎联系起来,我们的才会有更加广阔的发展空间。无论是从事日语翻译、导游,或是就职于日企、从事和中日两国关系有关的各项工作,都需要讲日语与其他个有关方面紧密的联系起来,这样就能够达到事半功倍的效果。 (二)我所感兴趣的专业(法学专业) 自从上高中以来,我对法学专业就充满了兴趣,对于律师这个职业也充满了

日语论文范例(2010)

1、封面范例: 黄冈师范学院 本科生毕业论文 论文题目:日本における集団主義の表現 [要求:MS Gothic体三号字] 作者:xxx【要求:黑体20.5】 专业班级:日语班[要求:宋体三号字] 指导教师:xxx【要求:黑体20.5】 学号:0 [要求:Time New Roman体三号字]

2010年4月20日【统一填写此日期】 2、声明范例: 郑重声明 本人的毕业论文(设计)是在指导教师xxx 的指导下独立撰写完成的。毕业论文(设计)没有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范的侵权行为,本人愿意承担由此产生的各种后果,甚至法律责任;并可以通过网络接受公众的质疑。特此郑重声明。 毕业论文作者: 2010年4 月20 日【要求:宋体四号字】

黄冈师范学院本科毕业论文3、日文摘要范例: 要旨 集団主義とは、個人よりも集団に価値を置く思想あるいは自分の利害よりも自分の属する集団の利益を優先する価値観だ。 日本人の国家意識は昔から相当強烈だ。日本人が団結な心を持っていることだ。即ち日本人の集団主義だ。日本人は自分がある集団に属しているという意識、つまり集団志向が強い。集団意識が日本人のもっとも独特な国民性といえる。この集団意識の源は稲作文化の影響にある。日本人の集団意識の中で内外に別あることも重要な心理的特色の一つだ。また日本人の強い依頼心理か表れている。 いずれにしても、日本の集団意識が一種思想理念に属し、集団行為と結びついて、強い力を生み出すが、積極的な進歩行為であろうと、消極的反動的行為であろうと、この集団意識は参考になる値打ちがある、わが国の現代化建設事業の中で、特に国家意識、大局意識、団結の心、努力奮闘する精神をもって、国家と民族の発展進歩中で個人の価値を実現させる。 キー?ワード:集団意識;表現;特徴 标题【要求:MS Gothic体四号字,加粗】 正文【要求:MS Mincho体小四号字】

日语专业职业生涯规划书

日语专业职业生涯规划 一、自我分析 1、兴趣特征:我喜欢听歌、绘画,喜欢看书对于我喜欢的文学作品,我会进行深入的研究, 就像是研究一门学科,尤其是历史类的作品,我相信对于任何事物,认真负责的态度都会更好地引导我们走向成功。 2、做事认真负责,遇事冷静不乱,思而后行,但动手能力稍差,总急于提前完成,不喜欢 拖拉,力求完美。 3、自信、自强、自立,但人际交往能力稍显不足。 4、内向,偏向于独往,团队合作能力稍显不足。 5、优点:我办事严谨,态度踏实,认真负责,考虑周全有恒心和决心,能坚持不懈地完成 一件事,办事效率高。 6、缺点:我不善与人交际,缺乏一定的表现欲,有时会错过好机会。 7、改善策略:多多参与各种活动,多与人交流,增强社会交际能力。因为良好的交际是我 们提高工作效率的有效途径,我们需要在学习和工作的同时与我们的同学同事交流合作。另外就是要把握每一次的机会,好的机会不会时时有,因此要牢牢抓住。 二、职业分析 目标职业一 去日资企业 1 刚毕业的学生口语很差,需要多跟日本人交流 2 日企里学到的东西比其他企业多的多 3 有出国机会 4 有可能的话尽量先做翻译,然后做其他职位 5 刚毕业不要一定进名企大企业,小企业更容易适应 目标职业二 翻译教育类

大多数从事这种行业的都是在校成绩突出的,对于自己的专业十分自信,有志于在这种行业长期发展,打算靠日语打拼的一群人。从事该行业,我需要在校打下坚实的语言基础。 三、自我监控 大学阶段性规划: 1、大学一年级为试探准备期。初步地对自己想从事的职业进行了解,多听对自己有益于专 业相关的讲座,阅读与日语相关的杂志资料,关注社会热点问题。积极参加学校或学院组织的各种活动,提高人际交流能力。努力学习专业知识,扎实基础。 2、大学二年级和三年级为定向奋斗期。一方面要做好考研的准备,一方面要开始尝试做与 未来职业相关的兼职,积累工作经验。利用课余时间多参加社会实践活动,提高社会实践的能力以及专业技能,增强专业知识运用的灵活度,提高日后工作所必须具有的责任感、主动性和受挫能力。 3、大学四年级为冲刺期。不仅要努力写好学业论文,还要学习写简历,写求职信。学习之 余也可以积极参加招聘活动,但最重要的还是要专心地为考研做准备。 四、大学四年规划: 大学一年级 能力目标:适应大学的新生活,巩固知识金字塔的基础,展现自我魅力。 实施计划: 1、平时认真学习,学好日语基础课程; 2、积极参加大学社团、学生会等组织; 3、积极参加各色活动; 4、知识拓展:阅读课外书籍 大学二年级 能力目标:通过日语专业四级考试,考过英语四级,争取能参加英语口语考试;考过计算机二级。 实施计划: 1、认真学习英语,每天背诵英语四级词汇,每周看两至三篇英语文章; 2、不放松对大学其它课程的重视与学习; 3、学习计算机的基础知识,理论与实际操作两手都要抓两手都要硬;

外语专业大学生职业生涯规划书范文1

姓名:蒋林 学院:外国语学院专业:英语专业 学号:12013240681

一、了解目前全国大学生就业竞争激烈的大环境 从2002年开始,随着高校扩招的毕业生陆续进入求职市场,我国大学毕业生的人数在今后一段时间内将呈现出明显的上升趋势,根据教育部提供的数据,2002年全国大学毕业生总数为145万,2003年为212万,到2004年将达到280万。2006年已达到4100万,在社会需求没有显著增加的情况下, 毕业人数的迅速增长势必导致大学生就业压力的增大。大学生就业由过去的“精英型”就业向“大众化”就业转变,已经出现农民工、和大学生竞争同一岗位的局面。目前全国的大学生就业市场出现北京上海等大城市及沿海经济发达地区就业市场明显供对于求,西部等偏远地区供小于求; 中小城市师范生的需求也已经饱和,而农村对师范类的毕业生的需求得不到满足。就业市场的需求呈现不均衡分布。发达地区大学生就业工资现为1500元-3000元/月不等,中小城市大学生工资为800元-2000元/月。由于2008年后升入高中的学生人数开始下降,师范生进入学校的难度会越来越大。 二、知道外语专业就业情况现状 外语专业的毕业生2006年就业率为95、8%,其中英语师范生一次签约率55%,专节本学生一次签约率为36%,日语专业学生一次签约率为100%,学生考研率为13%。 在城市内进入公办学校的的只有4%、少数进入公办学校的均在县城初高中任教。有37 %学生进入私立英语培训学校的,有41%的学生进入外企、三资或涉外企业,15%学生考研、考公务员、出国或进武警部队。英语专业一直是文学的报考热门专业。据教育部公布的2011年本专科专业就业状况显示,英语专业就业率≥85%;毕业生规模约在10万人。

日语专业毕业论文答辩自述稿

日语专业毕业论文答辩自述稿 本文是关于日语专业毕业论文答辩自述稿,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式,下文为大家介绍毕业论文答辩自述稿,让我们一起来看看具体内容吧! 各位老师,下午好!我叫郑彬彬,是11级日语专业的学生,我的论文题目是《日本的防火文化及启示》,论文是在江静导师的悉心指点下完成的,在这里我向我的导师表示深深的谢意,向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢,并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本毕业论文的目的和主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导。 首先,我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。 各位の先生、こんにちは!私の名前は郑彬彬は、11级日本语科の学生で、私は卒业论文のテーマは『日本の防火文化および示唆点」の论文が江静、担任の子育てのアドバイスで决まる」との、ここで私は、私の担任に対し感谢を後にして、各位の先生手际よく持て成す参加私の论文の答弁心から感谢していますし、4年间で私の机会が得教えの各位の先生に心から敬意を表します。次に私は本卒业论文の目的とする内容を骨子とする、各位の先生にことを报告して、恳请各位の先生批判指导を受けてきた。 まず、この卒业论文设计の目的を话したいです。 文化从广义概念上来说是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和。包括精神文化、物质文化和制度文化三个方面。精神文化是指思维方式、审美情趣、宗教信仰等;物质文化指的是人类创造的种种物质文明,包括交通工具、日常用品等,属于可见的显性文化;制度文化是指生活制度、家庭制度、法律制度等。本文所指的日本防火文化正是引用文化的广义概念,从防火精神文化、物质文化和精神文化三个角度进行分析。前三章分别是从这三个角度对日本的防火文化进行分析和研究,第四章则是在前三章的基础上得出启示。研究日本

日语专业大学生职业生涯规划书

日语专业大学生职业生涯规划书 日语专业大学生职业生涯规划书 一、自我认知 职业兴趣——喜欢干什么; 我的兴趣有很多,比如武术,绘画,瑜迦,篮球,羽毛球等等,我还比较喜欢看书,看动画片,平常爱出去接触新事物。 职业能力——能够干什么; 我的性格半开朗半忧郁,我能够胜任导游和翻译一职。我比较喜欢异想天开,对设计类的职业比较偏爱,服装设计,手工制作是我的喜爱。我很爱吃,对营养学有一点研究,我对餐饮行业也抱有浓厚的兴趣。 个人特质——适合干什么; 我脾气随和,气度大,一般不会和人脸红脖子粗。能够很平和的处理事情,反应能力快,由此可以看出我适合导游。我五官端正,温柔儒雅,翻译工作对我来说没有问题。我思维灵活,喜欢不断接触新事物,所以在设计行业我有很大的发展潜能。我学的专业旅游管理,对饭店的管理有一定的涉及,餐饮行业也会是我将来发长的动向。 职业价值观——看重什么; 我看重的是企业的管理,一个企业只有有了好的管理体制,着个企业才有可能不断发展壮大;一个企业的快速发展少不了人才的加入,我们需要高素质的人才;一个企业要跟得上时代,不被淘汰,要经常创新,想人所未想的事情,不断发掘新的商机。总的来说我看中的是企业的管理,人才,创新。

胜任能力——优劣势是什么。 我的优势能力 我的弱势能力 思维灵活,创新能力强,脾气随和,做事踏实认真,有责任心,兴趣广泛,喜欢接触新事物需要进一步的深造,缺乏实践。 自我分析小结:我的优点是思维灵活,创新能力强,脾气随和,能和人很好的相处,做事踏实认真,有责任心,我有广泛的兴趣,喜欢不断尝试新事物,但是有些是浅层次的,需要进一步深造,以便能更好的发展。缺乏实践是我的缺点,有些事情你只有想了才能去辨真伪,决定它的可行性。我需要不段提高我自己。 二、职业分析 家庭环境分析 家庭经济情况一般,父母都是工人。受父母的影响,我做人诚实可信,做事认真踏实,有责任心,不投机取巧。 学校环境分析 我们学校是以培养实用性技术人才为目标的学校,采取封闭式的管理。积极培养学生的兴趣爱好,多才多艺是我们学校同学的特色。我们学校开办了18个社团,着重锻炼同学个方面的技能。应用日语和旅游管理是我的专业,报考日语2级以及导游证是我现在的计划。实践:已经基本了解导游工作的基本流程;掌握了基本日语的应用,能进行一定的对话。 社会环境分析 现今社会竞争激烈,社会需要的是应用型人才。研究生学历学生开始普及,本科生泛滥,大专生成为就业学历的底限。但是社会需要的是技术型人才,学好技

[日语专业毕业论文范文]日语专业论文范文2篇

[日语专业毕业论文范文]日语专业论文范文 2篇 日语专业论文范文一:日语专业论文 1.1死生について まず、日本人の死生観をよく分かるために、「生」と「死」の具体的な意味を知る必要があると思います。新明解によりますと、「生」はたいてい生きていること、生命、生きること三つの意味を持っています。「死」の意味は死ぬことです。 1.2生と死の関係 生と死の間にはっきりした区切りがあるので、生と死を簡単に説明すれば非常にやすいと思います。例えば、『昨日、隣のお祖母ちゃんが亡くなってしまいました。』『今日は家の猫が三匹の小猫を産みました。』生と死は明確に区別できるでしょうね。 しかし、生と死は一旦に混ぜられてしまったら、複雑になるのは避けられません。例えば、『あるお母さん難産して、死んでしまいました。不幸中の幸いは子供が無事に生きできました。お父さんは子供を抱いて、悲しみと喜びが一斉に湧き起こりました。妻がなくなったけど、妻との愛の結晶が無事にこの世の中に来ました。』この例の中、生と死の区別はそれほどはっきりしていません。 生と死の間にいったいどんな関係が持っていますか?

日本人の目には、生はいったいどんなものですか、死はどんなものですか。そして、生と死の間にどんな区別とつながりが存在しているのですか。沢山の質問が出で来ます。では、私は日本人の独特な死生観についてもっと入り込んで分析していきます。 2影響要素 2.1島国意識の影響 皆もご存知のように日本は元々多くの島からできている島国です。国土の84%は未開墾の山で、火山も沢山あります。これだけでなく、地震も古いとき から頻繁に起きます。限ぎられた土地や狭い国土、地震や台風などのような自然災害の影響で、日本人の性格の中で生まれ付きの危機感が持っています。このような危機感は歴史が流れるにしたがって、段々日本人ならではの生死観の一部分になりました。 日本独特な環境の影響があるからこそ独特な死生観があって、独特な死生観があるからこそ大和という特別な民族があります。だから、全世界でも通じる方法や規則などは日本に適するとは限らないんです。私達は日本人の死生観を分かりやすく説明するために、武士道と第二次世界大戦二つの側面から具体的に分析していきます 2.2武士道と日本人の死生観 武士は日本社会の独特な階級として、日本の精神や生活理論に深遠な影響をまたらしました。武士の中の沢山の偉い思想

日语系大学生职业生涯规划书范文

日语系大学生职业生涯规划书范文 在已经步入二十一世纪的今天,大学生已经与时代接轨赋予了全新的含义,背负着更多的责任,而职业生涯规划对于当今的大学生 更显得尤为重要,不仅树立了人生目标,更将理想具体化,指明了 奋斗与前进的方向,让我们的人生,不再虚度。以下是外语专业大 学生职业生涯规划书范文,仅供参考。 1、了解目前全国大学生就业竞争激烈的大环境 毕业人数的迅速增长势必导致大学生就业压力的增大。大学生就业由过去的“精英型”就业向“大众化”就业转变,已经出现农民工、和大学生竞争同一岗位的局面。目前全国的大学生就业市场出现北 京上海等大城市及沿海经济发达地区就业市场明显供对于求,西部 等偏远地区供小于求; 中小城市师范生的需求也已经饱和,而农村对师范类的毕业生的需求得不到满足。就业市场的需求呈现不均衡分布。发达地区大学 生就业工资现为1500元-3000元/月不等,中小城市大学生工资为800元-2000元/月。由于2008年后升入高中的学生人数开始下降, 师范生进入学校的难度会越来越大。 2、知道外语专业就业情况现状 4、明确可拓展的就业空间所需的知识素质技能 第二、客观分析自己的专业水平、综合素质和能力、习惯养成情况 目前我们外院学生普遍存在的问题是:口语表达能力不强、做事的主动性较差、收集处理消化信息能力很弱、抗压能力弱、合作能 力不行、考虑问题深度不够、细节问题注意不到、做事应付现象较 多作出正确选择的能力

第三、选择自己的就业方向,确定自己要拓展的职业素质能力内容 能力(公文协作能力、口语表达能力、团队合作能力、应变能力、创新能力、心理调适能力 第四、作出书面的实现自己未来职业所需综合素质、能力的训练实践计划 第五、职业生涯规划在大学四年中具体时间、内容安排 考研的同学在时间的安排是:大三下学期看考研书籍的时间占 5%-70;大四上学期看考研书的时间站95%,5%的时间用来做求职准备。 从大一开始就正式进入思考设计自己的职业生涯阶段,针对社会环境就业形势不断的对自己的的选择和个人情况进行完善补充,加 强自我的拓展实践,从而使自己所学专业知识与社会需求发展、自 身潜力与将来职业生涯发展共频共振。并要求具有坚持性、经常性,因为只有经常做、甚至天天做才能形成习惯、形成习惯才能具备能 力素质,才能真正为将来制定的职业目标打下基础,才能真正高质 量的完成大学生活,真的实现自我的跨越式发展。 前言 日本经济新闻社的最新调查显示,有近八成的日企表示将继续加强在中国的事业发展,扩大投资。4000多家落户上海的日企仍保持 着强劲的招聘需求。日语专业就业前景好以至于现在越来越多的人 选择了日语专业。 一.自我认知 职业兴趣喜欢干什么; 职业能力能够干什么; 个人特质适合干什么; 职业价值观看重什么;

日语专业大学生职业规划模板

大学生职业生涯规划书 学院:外国语学院 班级:日语1102班

努力踮起你的脚尖,靠近你的理想 一、自我认知 一、前言 时光荏苒,又是一年风吹过,岁月如梭,时不待我可奈何。漫漫人生路,也不过是历史长河中的一瞬,沧海桑田的弹指一挥间。纵然人生短暂,但却可以有辉煌的瞬间,纵然生命有限,却可以有非一般的意义。回顾我的人生已走过20几个初夏秋冬,今后的路该何去何从,怎样使自己不虚度年华,未来的日子需要目标的指引,理想的实现需要现在的规划。用规划照出前进的方向,用时间为理想插上飞翔的翅膀。 规划要契合实际,构想要有巩固的基础。对于未来的职业规划,首先要基于一个正确的自我认识。所以自我分析这个部分是整个规划的基础,更需要严谨的态度去对待。世间的人可能只有自己才最了解自己,许多事无需言明,却都已铭记在心,外人可能无从获知,但自己最清楚不过。对于我的自我分析,我想从以下四个方面分析: 1、个性评价: 我务实、勤奋,做事考虑周全,有恒心和毅力,能坚持不懈地完成一件事,办事效率高。热情、友好、外向,富于同情心和爱心,具有很强的目标和使命感喜欢关心他人并提供实际的帮助,有奉献精神。做事认真、负责、执着、投入,对于自己喜欢的事情和职业全身心投入,具有很强的责任心和很高的激情;遇事冷静、三思而后行,但动手能力稍差,总急于提前完成,不喜欢拖拉,力求完美。自信、自强、自立,但人际交往能力稍显不足。内向,偏向于独往,团队合作能力较差。 2、职业兴趣:我喜欢教师这个职业。首先,这是我从小就萌发的理想,教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业;其次,我喜欢与最富有活力和朝气的学生们朝夕相处;我喜欢自己的专业,希望一生都可以和它相伴;最后,我希望以我的知识学识改变学生们的命运,以我的关心、呵护引导我的学生茁壮健康成长。把我的学生培养成对国家对社会的有用人才,挖掘出他们最大的潜力。 3、职业能力:相信经过大学四年和研究生的学习和锻炼,我不仅能够掌握系统完备的专业课知识学习和教育理论知识,还通过积极参加各种丰富多彩的课外活动和社会实践全面提升自己的素质和能力,使得自己成长为一个全面发展的复合型人才。大学期间,我还充分利用学校的图书馆资源,阅读了大量文学类和其他人文社科类的书籍,拓展了自己的知识面。加深了自己的专业知识储备,这些都为我今后从事教师职业打下了坚实的基础。其次我还有很强的责任感,做事认真负责,富于同情心和爱心;不怕吃苦,有毅力和恒心,坚持不懈。 4.职业价值观:基于家庭条件,首先考虑待遇较高,福利较好,工作环境稳定的工作,对所选择职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然,如果没有工资收入限制,我会先考虑自己最喜欢的工作,同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最后,也考虑这份工作我是否合适去做,我的能力是否能胜任,等等的一些相关的问题。 二、职业认知: 1、高考填报志愿的时候,处于对日语及日本文化的好奇,我毅然选择了日语

日语专业本科生毕业论文撰写规范

上海交通大学外国语学院 日语专业本科生 毕业论文撰写规范 (2014) 上海交通大学外国语学院日语系 2012年1月

目录 一.日语专业本科毕业论文的指导思想 二.日语专业本科毕业论文的相关程序及要求 2.1 论文选题与资料收集 2.2 完成《毕业设计(论文)开题报告》、《毕业设计(论文)任务书》 2.3 编写论文提纲、撰写初稿 2.4 完成并提交《毕业论文中期检查报告(新版)》、《读书报告》 2.5 修改和装订、提交要求 2.6 论文答辩与要求 三.日语论文的内容要求 3.1 日文内封面 3.2 摘要、关键词 3.3 目录 3.4 绪论 3.5 章节内容 3.6结论 3.7引用、注释 3.8附录 3.9 参考文献 3.10 谢辞 四.日语论文的书写格式要求 4.1 字数、页边距 4.2 字体 4.3 字号、行距、页眉、页码 4.4 摘要、关键词 4.5 目录 4.6 正文 4.7 引用与注释 4.8 参考文献 4.9 谢辞 4.10 图表 4.11 标点符号、数字 范例1日文内封面 范例2论文目录 范例3论文摘要 范例4引用与注释 范例5参考文献

一、日语专业本科毕业论文的指导思想 日语专业本科毕业论文是《高等学校日语专业日语教学大纲》规定的日语专业教学内容的一个重要组成部分,是考察学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式。评审小组最后将对学生最终提交的论文、答辩情况以及整个写作过程的工作做出综合评价,评定成绩。 毕业论文属于学术论文的范畴,具有学术论文所共有的一般属性,应按照学术论文的规范写作。 为更好地规范本科生毕业论文,提高论文的总体质量,特制定《日语专业本科生毕业论文撰写规范》。本《撰写规范》根据《上海交通大学本科生毕业设计(论文)撰写规范》整理、补充而成。可随学年度更新。 二、日语专业本科毕业论文的相关程序及要求 毕业论文的写作过程一般包括以下几个步骤: 1.确定导师、论文选题、收集资料 2.分组举行开题报告会、完成并提交《毕业设计(论文)开题报告》和《毕业设计(论文)任务书》 3.编写论文提纲、撰写初稿 4.完成并提交《毕业设计(论文)中期检查报告》和《读书报告》 5.反复修改 6.正式提交 7.论文答辩 8.题目在线录入 2.1 论文选题、资料收集 选题应符合日语专业教学基本要求,应符合本专业培养目标的要求,并与所授学位一致或相关。 选题应注重培养学生的实践能力、创新意识和创新能力,强化学生在毕业设计过程中的系统性和综合性训练。 论文题目应简短、明确、要有新意,概括性,不要出现任何错误,应将有关该选题的现有资料、信息来源、技术条件等因素考虑在内。 论文的中文题目不宜超过20个字词,日文题目不宜超过30个字词。为避免冗长,可以分成主标题和副标题,主标题应简明书写,将细节放在副标题里。 学生在选题之前尽可能全面地普查相关文献。因为只有通过全面的检索获得文献,才能进而对文献进行分析研究,最终才能明确前人的研究已经解决了哪些问题,存在什么缺陷,自己研究的推进和创新是什么。学生应了解学校图书馆等相关馆藏资源,了解相关资料、信息的其他来源,广泛搜集与论文题目有关的材料,及时向指导教师请教有关问题。 学生应服从指导教师的工作安排,定期向指导教师汇报论文进展情况,听取指导意见和建议;每月提交一份阶段性工作报告,并根据指导教师的评价意见,及时修正和完善毕业论文工作。 2.2 完成《毕业设计(论文)开题报告》和《毕业设计(论文)任务书》 学生在指导教师的指导之下选题,确定毕业论文的具体题目。在该年度的《日语专业毕业论文进度安排》中规定的时间节点之前分组完成论文开题报告会,并提交《本科生毕业设

商务日语专业毕业实习报告范文

商务日语专业 毕 业 实 习 报 姓名:杜宗飞 学号:2011090118 专业:商务日语 班级:商务日语01班 指导教师:赵建明 实习时间:XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日

目录 目录 (2) 前言 (3) 一、实习目的及任务 (3) 1.1实习目的 (3) 1.2实习任务要求 (4) 二、实习单位及岗位简介 (4) 2.1实习单位简介 (4) 2.2实习岗位简介(概况) (5) 三、实习内容(过程) (5) 3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。 (5) 3.2适应商务日语专业岗位工作。 (5) 3.3学习岗位所需的知识。 (6) 四、实习心得体会 (6) 4.1人生角色的转变 (6) 4.2虚心请教,不断学习。 (7) 4.3摆着心态,快乐工作 (7) 五、实习总结 (8) 5.1打好基础是关键 (8) 5.2实习中积累经验 (8) 5.3专业知识掌握的不够全面。 (8) 5.4专业实践阅历远不够丰富。 (8) 本文共计5000字,是一篇各专业通用的毕业实习报告范文,属于作者原创,绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载,助你毕业一臂之力。

前言 随着社会的快速发展,用人单位对大学生的要求越来越高,对于即将毕业的商务日语专业在校生而言,为了能更好的适应严峻的就业形势,毕业后能够尽快的融入到社会,同时能够为自己步入社会打下坚实的基础,毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在商务日语专业课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅,也打开了视野,增长了见识,使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去,为以后进一步走向社会打下坚实的基础,只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式,适应社会,才能被这个社会所接纳,进而生存发展。 刚进入实习单位的时候我有些担心,在大学学习商务日语专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节,但在经历了几天的适应过程之后,我慢慢调整观念,正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实,改变和调整看问题的角度,锐意进取,在成才的道路上不断攀登,有朝一日,那些成才的机遇就会纷至沓来,促使我们成为商务日语专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”,只有把从书本上学到的商务日语专业理论知识应用于实践中,才能真正掌握这门知识。因此,我作为一名商务日语专业的学生,有幸参加了为期近三个月的毕业实习。 一、实习目的及任务 经过了大学四年商务日语专业的理论进修,使我们商务日语专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园,作为大学毕业生,心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求: 1.1实习目的 ①为了将自己所学商务日语专业知识运用在社会实践中,在实践中巩固自己的理论知识,将学习的理论知识运用于实践当中,反过来检验书本上理论的正确性,锻炼自己的动手能力,培养实际工作能力和分析能力,以达到学以致用的目的。通过商务日语的专业实习,深化已经学过的理论知识,提高综合运用所学过的知识,并且培养自己发现问题、解决问题的能力 ②通过商务日语专业岗位实习,更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对社会的

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