安阳工学院大学生对校园文化活动的参与度及其态度调查 摘要

安阳工学院大学生对校园文化活动的参与度及其态度调查

摘要；校园文化是学校的一部分，每个学校都有自己独特的校园文化。它是以学生为主体，校园为主要空间，并涵盖院校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容、以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。安阳工学院也有自己独具特色的力提高大学生的综合素质，只有这样才能更好地为祖国建设贡献力量。健康的校园文化可以陶冶学生的情操，启迪学生心智，促进学生的全面发展。学生对于校园文化活动的参与情况也可以反映学生的兴趣、特长。群体式的校园文化活动也可以体现学生的交际能力，人脉关系。学生对于校园文化活动的参与度，也体现了学生在校园的生活状况，对于学校在学生全面发展方案方面的成功与否，也可以给予一定的评估。因此，了解大学生对校园文化的参与度及其态度是很有必要的。（二）调查方法1、调查对象：安阳工学院在校学生2、调查方式：采取以问卷调查为主3、调查地点：十里铺三里屯校园宿舍图书馆体育场4、调查时间：2013年10~11月5、本次调查于各个学生宿舍区，及校园大人群量区发放共100份问卷，回收有效问卷100份，有效回收率为100%。运用计算机对问卷整理与数据的统计与分析。6、问卷设计内容（参照附录）问卷为《安阳工学院大学生对校园文化活动的参与度及其态度调查》，问卷内容包括：参与校园活动的目的，周围同学参与的积极度、没参加校园活动的原因、对校园文化活动的满意度、校园文化活动应该看重的方面、对于校园文化活动氛围的评价、建议等。（三）调查结果统计与分析根据调查显示我校大学生对当前校园文化活动参与度情况：活动的意义所在。校园文化活动中，一方面加强环境文化建设，创造优美、舒适的生活、学习环境；另一方面加强制度文化建设，以制度规范人，以制度激励人，易制度引领师生走向成功的目标。从以下几方面叙述：一、加强校园观念文化的稻香作用。二、抓好校园物质文化建设，强化环境的熏陶作用。目前，安阳工学院在校园建设方面加大投入，如：2号体育场、、室内体育场的构建、东门马路的整改、校园花草的增添与修建、每年图书管图书的填充等。对于校园文化活动的开展与加强都起到了很大作用。三、将强校园精神文化建设，提高师生思想境界。四、加强学校活动文化建设么多同学觉得没时间呢？难道是课程安排过紧？显然不是、、、其实就我对周围朋友和同学的了解，他们也存在类似的情况。整天都有大把的时间，可是整天又觉得很忙，可等闲下来回想自己忙些什么的时候，又觉得什么都没做，倒不如当时放下手头上的事，去参加校园文化活动。不同专业类的学生参与校园文化活动情况，数据处理如下。艺术类文科类理科类图像显示，不同专业类型的同学，对于校园活动的参与情况也有很大不同，艺术类、文科类的同学在参与校园文化活动方面比较积极，而理工类专业的同学参与人数较少。从整体来讲，艺术类、文科类的同学要比理工类的同学个人特长多，兴趣爱好广泛。在一些不太擅长，不怎么熟悉的领域，理工类的同学或许就提不起兴趣。为了更好地促进这部分同学参与到校园文化活动的进展当中，学校可以增添一些适应理工类同学参加的校园活动。参与校园文化活动的同学中，不同年级所占的比例情况，数据处理如下。年级大一大二大三大四比例65%27%7%1%经调查分析显示，参加校园活动的大部分是大一的学生，一部分来自大二的同学，大三大四的同学几乎不怎么参加校园活动。大一同学刚从紧张的高考氛围中释放出来，进入大学这个新环境，见到什么都比较新鲜，对各种活动充满无比的兴趣，因此惨叫活动比较踊跃。大二的一部分同学在各个社团中担任一定的职务，起着锻炼自己。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值可以得到体现，为将来更加激烈的竞争大侠更为坚实的基础。社会实践是引导我们学生走出校园，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼人才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识。其次是发明创造，特长培训。这样我们可以更好地了解，认识自己，发现自己的价值。数据显示，在发

明创新方面，同学们也比较看重。发明创造需要具备创新精神和创新能力，通常表现出灵活、开放、好奇的个性，如果，还可以培养同学们与人相处的能力。多一个朋友多一条出路，大部分同学都是独自一人，远离家乡到一个陌生的城市上学，在这里多交一些朋友，不仅可以给我们物质上的帮助，同时也会给我们精神上的安慰，有助于我们在校园里愉快地生活。只有很少一部分同学参加活动是为了打发时间，或者是展示自己。大学生已经是半只脚踏入社会了，都有着自己独立的思想，为自己今后的发展考虑，很少人仍旧整天处于无聊状态，或者稚嫩、天真地打发着自己的大学时光。（四）调查总结校园文化是以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。是学校所具有特定的精神环境和文化气息。健康的校园文化可以陶冶学生的情操、启迪学生的心智，促进学生的全面发展。校园文化是学校发展的重要组成部分，学校的发展是一个漫长而又循序渐进的过程。在学校提供这么一个平台帮助他们培养创新意识，激发创新潜能，对于同学今后的发展一定大有作用。上面这两类同学都具有很强的独立意识，能够积极提升自己的能力和素养，为自己的今后发展做足了打算。一部分同学通过听讲座，进行学术交流开阔自己的视野，以便做出适合自己的决定。只有极少数的同学注重游戏、娱乐。同学们参与校园文化活动有以下几种愿意，数据处理如下。0204060展示自己结交朋友锻炼能力打发时间参与目的每位同学参加校园活动都有自己的目的所在。数据显示，大部分同学参加校园活动的目的在于结交朋友，提升自己的能力。大学校园里，同学们来自五湖四海，每个人都有自己的特点与个性，参加校园活动，接触不同地方的人，不仅有助于我们对各地文化的了解；通过同学间的交流相处学校的壮大的过程中，校园文化活动的开展对校园文化的建设起到至关重要的作用。校园文化质量的提高会影响到一个学校各个方面的反战和变化。影像学校内老师和学生的素质和能力的提高。因此学校在校园文化活动开展方面应给予高度重视，增添、举行高质量的校园文化活动，提高学生的参与度，以便同学们得到全方位的发展。校园文化活动对学生而言，一定要满足他们的需求，使他们真正受益，学生是校园文化活动的主体没有了学生的认同和参与，任何校园文化都是残缺的或者说没有价值和没有意义的。这些年，随着我校硬件措施的不断改善，教学质量不断提高，相信我校校园文化活动会越办越好，同学们的整体素质也会越来越高！一分耕耘，一分收获。尽管我们之前有过课外实践的经历，但这次我们仍感觉到各方面的不足，比如在任务的分工，问卷的发放，计算机基本技能等方面有很多的欠缺。由于时间仓促，在实践调查，论文编写方面遇到诸多困难，但同时也收获颇多，以前不会的知识，或没接触过的领域，现在也有了一定的了解。这次实践最大感触就是，我们做任何事都不是徒劳的，或许我们会付出时间、精力，哪怕是经过多方努力才得以完成，但当结束的那一刻，回过头来看，会由衷得欣慰，觉得一切都是值得的……