彰化县98学年度上学期翰林版五年级国语领域教学计画表
國語5上(第9冊)第壹單元
生態保育
第貳單元
文化巡禮
第參單元
文學花園
第肆單元
感恩惜福
第一課湖邊散步
第二課帶箭的花鳧
第三課放生的故事
第四課邁向低碳生活
統整活動一
第五課阿嬤與歌仔戲
第六課中國結
第七課請到我的家鄉來－－
丹麥、日本
統整活動二
第八課讀書報告－－伊索寓言
第九課黑白間的光彩
第十課詩兩首
第十一課聆聽天籟
統整活動三
第十二課創世基金會訪問記
第十三課愛心傘
第十四課愛的分享
統整活動四
彰化縣98學年度上學期翰林版五年級國語領域教學計畫表（國語5上）課程架構圖
參考書目
1.不需要名字的水鳥（民94）：劉克襄著，玉山社出版事業股份有限公司。
2.地球的煩惱（民89）：吳惠國著，幼獅文化事業股份有限公司。
3.臺灣野鳥圖誌（民85）：何華仁著，常民文化。
4.守護動物天使（民89）：琳?康尼著，羅玲妃譯，天培文化有限公司。
5.綠色企業力－－改變世界的八十個人（民97）：席維昂．達爾尼、馬修．勒胡著，平安文化。
6.媽媽上戲去（民86）：邱婷撰文，雄獅圖書股份有限公司。
7.中國結．吉祥飾物（民94）：林榮豐著，手藝家書局。
8.請到我的家鄉來（民96）：林海音著，鄭明進繪，小魯文化。
9.365成功寓言一本通（民94）：幼福文化編輯部著，幼福文化事業股份有限公司。
10.來自深海（民88）：廖鴻基著，晨星出版社。
11.美的覺醒（民95）：蔣勳著，遠流出版社。
12.美麗人生的22種寶典（民94）：杏林子著，九歌出版社有限公司。
13.超越自己（民94）：劉墉著，水雲齋文化事業股份有限公司。
14.擁抱生命中的每一分鐘（民89）：楊恩典口述，胡幼鳳撰寫，百巨國際文化事業股份有限公司。
15.童詩萬花筒（民89）：林文寶策畫，洪志明主編，幼獅文化事業股份有限公司。
年級：五年級科目：國語
學習目標（一）以生態保育為主題，藉此喚起學生重視生態保育，理解人和大自然共存的關係，進而學（二）藉著世界各地的文化介紹，了解文化其實是隨時代在演變，並明白發揚文化藝術必須不（三）藉由欣賞中西方的文學作品，引導學生認識不同文化背景的文學創作，並由欣賞文學作（四）希望透過多元的角度，讓學生學習默默付出與犧牲奉獻的精神，了解人性溫暖的一面；
學習領域課程的理念分析及目的國語教學基本理念，旨在培養學生正確理解和靈活應用國語文字的能力，內容包括：
（一）使學生具備良好的聽、說、讀、寫、作等基本能力。
（二）使學生能使用語文，表達情意，陶冶性情，啟發心智，解決問題。
（三）培養學生應用中國語文，從事思考，理解、協調、討論、欣賞、創作，以擴充生活經驗趣，提升欣賞文學作品的能力，以體認中華文化精華。
（四）引導學生學習利用工具書，結合資訊網路，藉以增進語文學習的廣度和深度，進而提升
教學材料翰林版國小國語5上
教學活動選編原則
及來源（一）設計生動有趣的輔助活動，善用教學媒材，提供充分練習機會，協助教學，讓學生多念（二）利用聯絡教學及統整教學，擴大學習領域（例如：結合作文教學，啟發獨立思考）。
分段能力指標學習目標教學活動概要教學活動重點教
學
節
數
教學資源評量方式六大
8-1 能利用注音
使用電子媒體（如辭典等），提昇自習效能。
3-3 能發展仔細與歸納要點的能5-6 能在聆聽過
，以適當表情或肢作回應對方。
7-8能簡要歸納聆內容。
2-3在看圖或觀察後，能以完整語句說明其內容。
2-2能針對問題，自己的意見或看8-6能具體詳細的
一件事情。
6-5能談吐清晰，良好。1.學習以記敘文的
寫作方式，體會作品
中對周遭人、事、物
的尊重關懷，培養愛
護環境的觀念和態
度。
2.學習以敘事手法
為主軸的記敘文寫
作技巧。
1.教師配合課文結構
分析表，引導學生敘述
分段大意，共同摘錄重
點。
2.進行課文深究及朗
讀指導。
活動一：注音
1.加強「煦」的正確發音。
2.分辨「散」、「差」、「相」的讀音及用法。
3.能運用電腦「注音」輸入的方法處理資料，提
升語文學習效能。
活動二：聆聽
1.能聽出課文中寫景、抒情的不同語調。
2.能聽出課文中「活活的溺死了」所表達的不捨
與惋惜之情。
3.能在聆聽中感受到「在湖邊安心而快樂的生
活」的期待與欣慰語氣。
活動三：說話
1.複述課文。
2.講述見聞。
3.提出看法。
5 1.生字、
詞語卡
2.教學
CD
3.課文結
構分析表
4.準備與
生態保育
相關的圖
片或影片
5.蒐集有
關敘寫大
自然之美
的圖片
紙筆評量
作業評量
口頭報告
口頭評量
學習態度
【環境教育
生活中個人
互關係，並
環境相關的
嗜好與
分段能力指標學習目標教學活動概要教學活動重點學
節
數
教學資源評量方式六大
1-2能掌握楷書偏
合時變化的搭配要7-2能掌握要點，
習字詞句型。
2-1能了解文章的及取材結構。
7-4能將閱讀材料際生活情境相聯9-3能用心精讀，
細節，深究內容，思路。
3-2能熟練利用工，養成自我解決問能力。
4-1 能概略讀懂語言情境中句子的，並能依語言情境不同字詞和句子。5-1能討論閱讀的，分享閱讀的心得。5-2能理解作品中遭人、事、物的尊懷。
-10-1能思考並體章中解決問題的過1-1能養成觀察周
物，並寫下重點的。
1-1能從內容、詞標點方面，修改自作品。
1.認識「花穗」、「垂釣」、「丟棄」、「纏住」等詞語的意義和用法。
2.運用句型和摹狀修辭技巧，練習寫作。1.指導本課生字與詞
語教學。
2.運用句型、摹狀修
辭，練習寫作。
活動一：識字與寫字
1.指導「棄」、「纏」字的筆順與筆畫。
2.辨別多音字：散、相、差。
3.字形辨別：「坡、波、披、被」、「褐、喝、
渴、揭、葛」、「斑、班」。
活動二：閱讀
1.摘取大意。
2.詞語解釋。
3.課文深究。
4.朗讀指導。
活動三：作文
1.想像觀察。
2.語句敘寫。
3.修辭運用。
4.閱讀練習。
5 1.生字
卡、詞語
卡
2.修辭句
卡
紙筆評量
口頭報告
紙筆測驗
習作評量
【環境教育
生活中個人
互關係，並
環境相關的
嗜好與
分段能力指標學習目標教學活動概要教學活動重點學
節
數
教學資源評量方式六大
1-1能應用注音符
分辨字詞的音義，閱讀理解的效能。5-2 能讓對方充達意見。
2-2能在聆聽過程系統歸納他人發表容。
7-8能簡要歸納聆內容。
2-2能針對問題，自己的意見或看4-5能說出一段話
篇短文的要點。
8-6能具體詳細的一件事情。
3-1會查字辭典，利用字辭典，分辨。
1-1能正確掌握筆筆順、偏旁覆載和。
7-2能掌握要點，習字詞句型。
2-1能了解文章的及取材結構。
9-3能用心精讀，細節，深究內容，思路。
5-2能理解作品中遭人、事、物的尊懷。
2-1能理解簡單的技巧，並練習應用際寫作。一、學習以記敘文的
形式，描寫搶救野生
動物過程的寫作方
式。
二、了解並運用
「箭」、「陸陸續續」、
「揉」等生難詞語的
意義和用法。
三、了解並運用
「……既……
又……」的句型。
四、學會愛護小動物
的方法，並能養成尊
重自然生態的情操。
1.指導本課生字詞語
及課文內容賞析。
2.讓學生學習以敘事
來描寫事件的寫作方
式。
活動一：注音
1.「鳧」、「潛」、「嘎」、「蹙」的發音方法。
2.能運用電腦「注音」輸入的方法，處理資料，
提升語文學習效能。
活動二：聆聽
1.能聽出課文中「『水鴨回來了！水鴨回來了！』
野鴨鎮的一個居民經過湖邊時，發現了水鴨的身
影，回到鎮上立刻大聲呼叫。」所顯現居民發現
水鴨回來的興奮和喜悅的情緒。
2.能聽出課文中「箭從背部穿過，那不是很痛
嗎？牠還能忍著痛，一路飛到我們這裡來，真不
簡單！」所流露出對受傷花鳧的讚嘆。
3.能聽出課文中「許多小朋友眼眶紅紅的，在模
糊的淚眼中……好像在跟大家說：『謝謝！再
見！』」所顯現送別的人對小唐充滿著依依不捨
的心情。
活動三：說話
1.複述課文。
2.提出看法。
活動四：識字與寫字
1.指導「蘆」字的筆順與筆畫。
2.查找字典：查「歸」的部首與字義。
3.糾正易錯字：「蹟」、「嘎」。
活動五：閱讀
1.摘取大意。
2.詞語解釋。
3.課文深究。
4.朗讀指導。
活動六：作文
1.觀察想像。
2.修辭運用。
3.語句敘寫。
4.選材寫作。
5 1.生字、
詞語卡
2.教學
CD
3.課文結
構分析表
4.蒐集有
關花鳧、
花嘴鴨等
野生鳥類
的資料與
圖片
紙筆評量
小組互動
表現
習作評量
學習態度
【資訊教育
行編輯、列
並能結合文
完成文稿的
使用自
【環境教育
懷未來世代
分段能力指標學習目標教學活動概要教學活動重點學
節
數
教學資源評量方式六大
1-1能應用注音符分辨字詞的音義，閱讀理解的效能。1-1能聽出重點。3-3 能發展仔細與歸納要點的能
4-5能在聆聽過程受說話者的情緒。5-6 能在聆聽過，以適當表情或肢作回應對方。
5-2能正確、流利有感情的與人交7-7說話用詞正
語意清晰，內容具主題明確。
9-2能主動學習充話的內容。
2-2能應用筆畫、變化和間架結構原字。
7-2能掌握要點，習字詞句型。
2-2能讀出文章的頓挫與文章感情。5-2能理解作品中遭人、事、物的尊懷。
1-1能掌握詞語的知識，寫出語意完句子。
-2-1能在寫作中，豐富的想像力。1.學習以劇本的形
式，描寫發生在春秋
時代的晉國大臣趙
簡子身上的一個故
事。
2.了解並運用「捕
捉」、「推辭」、「賜
福」、「濫捕」等生
難詞語的意義與用
法。
3.了解並運用「為
了……都……」、
「……有的……有
的……」等句型。
4.能知道保護野生
動物的正確方法，養
成重視生態保育的
情操。
1.指導學生了解本課
生字難詞的意思並認
識放生的真諦。
2.引導學生學習以故
事來傳達保育動物的
方式。
活動一：注音
1.「晉」、「婢」、「賜」、「濫」的發音方法。
2.能運用電腦「注音」輸入的方法處理資料，提
升語文學習效能。
活動二：聆聽
1.能聽出課文中「趙大人，一隻鳩鳥是不值得那
麼貴重的禮。」所流露出的不安和欣喜的心情。
2.能聽出課文中「老爺，您做得好，我想上天會
賜福給您的。」所流露的驚喜、溫柔的語調。
3.能聽出課文中「新春一來到，好運跑不掉，有
銀又有寶，子孫滿堂跑。」充滿輕快的祝福語調。
4.能聽出課文中「我用重金買鳩鳥來放生，難道
不是愛護動物的行為嗎？」充滿理直氣壯和不以
為然的口氣。
活動三：說話
1.複述課文。
2.提出看法。
活動四：識字與寫字
1.指導「婢」、「辭」、「賜」等字的筆順與筆
畫。
2.查找字典：查出「辭」的部首。
3.辨別多音字：曾、子、禁。
活動五：閱讀
1.摘取大意。
2.詞語解釋。
3.課文深究。
4.朗讀指導。
活動六：作文
1.觀察想像。
2.修辭運用。
3.語句敘寫。
4.選材寫作。
5 1.生字、
詞語卡
2.教學
CD
3.課文結
構分析表
4.蒐集有
關斑鳩的
資料和圖
片
5.蒐集並
閱讀杜紫
楓女士的
其他作品
紙筆評量
口頭討論
小組互動
表現
參與度評
量
習作評量
發表
【生涯發展
認識有關自
【生涯發展
培養互助合
分段能力指標 學習目標
教學活動概要
教學活動重點
學
節數
教學資源 評量方式 六大
1-1能應用注音符分辨字詞的音義，閱讀理解的效能。 7-8能簡要歸納聆內容。 10-12 能從聆聽考如何解決問題。 10-4能與人討論，提出解決問題的。 2-1能流暢寫出美基本筆畫。 2-1能了解文章的及取材結構。 7-4能將閱讀材料際生活情境相聯7-2能應用組織結知識（如：順序、、對比關係）閱讀。 9-3能用心精讀，細節，深究內容，思路。
1-1能養成觀察周物，並寫下重點的。
7-1練習利用不同徑和方式，收集各供寫作的材料，並選擇材料，進行寫
10-2練習從審題、、選材、安排段落織等步驟，習寫作
1.學習運用議論的方式，論述保護環境必須邁向「低碳生活」，才能減緩地球暖化。
2.了解並應用「邁向」、「變遷」等生難詞語。
3.了解並運用「……只要……就能……」等句型。
4.學習找出自己的論點，運用論證來說明自己的主張。
5.培養「低碳生活」的好習慣以及重視
環境保育的態度。
1.指導學生學習本課生字詞語並認識低碳生活的具體做法。
2.引導學生學習運用說明的方式來介紹低碳生活的寫作方法。 活動一：注音 1.「蔬」、「塑」的發音方法。 2.能運用電腦「注音」輸入的方法，處理資料，提升語文學習效能。 活動二：聆聽
1.能聽出課文中，當論述到「你知道地球暖化與氣候變遷會帶來什麼影響嗎………地球的氣候與自然生態之間會失去原有的平衡。」所表達出的緊張和擔憂的語氣。
2.能聽出課文中，敘述「除了世界各國努力改
變………也要降低個人的消費需求，減少能源消
耗。」所流露出一層強過一層的期待心情。 活動三：說話 1.講述見聞。 2.提出看法。
活動四：識字與寫字
1.指導「購」字的筆順與筆畫。
2.查找字典：查出「衡」的部首與字義。
3.字形辨別：分辨「溶、容、蓉」。
活動五：閱讀 1.摘取大意。 2.詞語解釋。 3.課文深究。 4.朗讀指導。 活動六：作文 1.觀察想像。 2.語句敘寫。 3.詞語運用。
4.找出作為論證方法的句子。
5 1.生字、詞語卡 2.教學CD 3.課文結構分析表
4.蒐集有關低碳生活的資料或報導
5.蒐集並
閱讀有關溫室效應的資料
紙筆評量 口頭報告 習作評量
課堂問答 學習態度 【資訊教育
對問題提出
方【環境教育用簡單的
集、運用資
瞭解環境
分段能力指標學習目標教學活動概要教學活動重點學
節
數
教學資源評量方式六大
5-2 能讓對方充
達意見。
2-2能在聆聽過程系統歸納他人發表容。
3-3 能發展仔細與歸納要點的能4-5能在聆聽過程
受說話者的情緒。7-8能簡要歸納聆內容。
10-11能正確記取內容的細節與要1-1在討論問題或
意見時，能清楚說己的意思。
5-2能正確、流利有感情的與人交3-2能利用簡易的
原則，輔助認字，字義。
2-1能欣賞楷書名歐、顏、柳、褚等）。
2-3能概略欣賞行字形結構。
6-2能辨識各種書篆、隸、楷、行）色。
7-2能掌握要點，習字詞句型。
2-1能了解文章的及取材結構。
1.學會「籠統」和「精確」詞語的運用。
2.學會運用概覽式閱讀。
3.了解凸顯主題的「對比技巧」。
4.了解象形字、指事字的國字由來。
5.認識篆書、隸書的書法字體。1.指導學生學會使用
「籠統」和「精確」的
詞語。
2.概覽式閱讀的說明。
3.說明「對比技巧」的
寫作特色。
4.介紹象形字、指事字
的國字由來。
5.指導學生欣賞篆書、
隸書的書法字體。
活動一：詞語的運用
1.能分辨「籠統」和「精確」用語的不同，增進
遣詞達意的能力。
活動二：概覽式閱讀
1.認識「概覽式」的閱讀方法。
活動三：凸顯主題的「對比技巧」
1.幫助學生統整出「對比」的取材策略。
活動四：國字的由來——象形字、指事字
活動五：認識書法的字體－－篆書、隸書
5 1.作文掛
圖
小組互動
表現
發表
課堂問答
【環境教育
自己的生活
的影
分段能力指標學習目標教學活動概要教學活動重點學
節
數
教學資源評量方式六大
8-2能利用注音輸
方法，處理資料，語文學習效能。
5-2 能讓對方充達意見。
2-2能在聆聽過程系統歸納他人發表容。
10-11能正確記取內容的細節與要1-1說話時能保持
的速度與音量。
8-9 能利用電子，統整訊息的內容，細報告。
3-2能利用簡易的原則，輔助認字，字義。
1-2能掌握楷書偏合時變化的搭配要4-2能配合語言情
欣賞不同語言情境句與語態在溝通和的效果。
5-1能討論閱讀的，分享閱讀的心得。5-3能在閱讀過程培養參與團體的精增進人際互動。
1-1能了解標點符功能，並能恰當的。
1.學習以記敘的形式，介紹民俗藝術內容及其特色的寫作方法。
2.了解並應用「渾厚」、「披」、「花旦」等生難詞語。
3.了解並運用「……才……便……」、「……除了……還……」等句型。
4.能了解歌仔戲演出的特色。
5.能知道保存民俗藝術和創新民俗藝術的重要性。1.指導學生認識本課
的生字詞語及欣賞課
文內容。
2.引導學生了解本課
主旨並學習記敘阿嬤、
歌仔戲的寫法。
活動一：注音
1.「渾」、「撢」、「凸」的發音方法。
活動二：聆聽
1.能聽出課文中，阿嬤唱「身騎白馬走三關，改
換素衣回中原。」所流露出的鄉土味。
2.能聽出課文中「我正騎著快馬在趕路呢！」所
表現的肯定語氣。
3.能聽出課文中「我急著拍手叫好。」的興奮和
急欲給阿嬤鼓勵的高昂語調。
活動三：說話
1.複述課文。
2.講述見聞。
3.提出看法。
活動四：識字與寫字
1.指導「丑」、「妝」等字的筆順與筆畫。
2.查找字典：查出「丑」、「妝」、「凸」的部
首。
3.字形辨別：分辨「渾、揮、暉、輝」。
4.認識多音字：渾。
活動五：閱讀
1.摘取大意。
2.詞語解釋。
3.課文深究。
4.朗讀指導。
活動六：作文
1.觀察想像。
2.修辭運用。
3.語句敘寫。
4.選材寫作。
5 1.生字、
詞語卡
2.教學
CD
3.課文結
構分析表
4.蒐集有
關歌戲仔
的圖片和
資料
5.蒐集歌
仔戲演出
的活動報
導
紙筆評量
口頭報告
小組互動
表現
習作評量
【資訊教育
用資訊科技
需要的
【環境教育
自己的生活
的影
分段能力指標 學習目標
教學活動概要
教學活動重點
學
節數
教學資源 評量方式 六大
8-1 能利用注音使用電子媒體（如辭典等），提昇自習效能。 9-4能主動參與溝協調。 1-1能聽出重點。 7-8能簡要歸納聆內容。 3-1能聽出他人優表達技巧。 2-2能針對問題，自己的意見或看3-3能轉述問題的，並對不理解的問提出詢問。 4-4能運用合適的，與人理性溝通。 2-3 能用正確、美硬筆字書寫各科作
7-2能掌握要點，習字詞句型。
3-3學習資料剪要和整理的能力。 5-1能討論閱讀的，分享閱讀的心得。 1-2 能應用各種，安排段落、組織。
4-2能掌握記敘說明文和議論文的，練習寫作。
1.學習以說明的形式，介紹「中國結」的由來及發展情形的寫作方式。
2.了解並應用「含蓄」、「穿梭」等生難詞語。
3.了解並運用「……更加……更加……」的句型。
4.培養學生利用「關鍵語句」的閱讀策略，概括全文大意的
能力。
5.培養喜愛「中國結」的傳統工藝並能發揮創意。 1.指導學生學習本課生字詞語並認識繩結的由來。 2.引導學生學習運用說明的方式來介紹中國結的寫作方法。 活動一：注音 1.「梭」的發音方法。 2.能運用電腦「注音」輸入的方法處理資料，提升語文學習效能。 活動二：聆聽
1.能聽出課文中，說明「是人類充滿智慧的表現」
所表達出的自信語調。
2.能聽出課文中，敘述「滿懷喜悅、心中充滿甜
蜜」所表達的歡喜聲調。
3.能聽出課文中，敘述「能把『中國結』推廣到
世界各地」的期許聲調。
活動三：說話 1.複述課文。 2.講述見聞。 活動四：識字與寫字
1.指導「壽」等字的筆順與筆畫。
2.查找字典：查「壽」的部首。
3.辨別多音字：辨識「結」實、繩「結」的解釋。
4.字形辨別：分辨「珮、佩」。
活動五：閱讀 1.摘取大意。 2.詞語解釋。 3.課文深究。 4.朗讀指導。 活動六：作文 1.觀察想像。 2.修辭運用。 3.語句敘寫。 4.選材寫作。
5 1.生字、詞語卡 2.教學CD 3.課文結
構分析表
4.蒐集有關「中國結」圖片和資料 紙筆評量 作品評量 習作評量 發表 【家政教育多元文化中
樂等不同
分段能力指標學習目標教學活動概要教學活動重點學
節
數
教學資源評量方式六大
8-1 能利用注音
使用電子媒體（如辭典等），提昇自習效能。
3-3 能發展仔細與歸納要點的能5-6 能在聆聽過
，以適當表情或肢作回應對方。
7-8能簡要歸納聆內容。
10-11能正確記取內容的細節與要1-2能和他人交換
，口述見聞，或當簡要演說。
2-3在看圖或觀察後，能以完整語句說明其內容。
2-2能針對問題，自己的意見或看8-6能具體詳細的
一件事情。
7-8有條理有系統話。1.能熟悉本課記敘
文的寫作方式，把國
家的地理位置和特
色生動的描述。
2.能分辨異國文化
和自己國家文化的
差異，以清晰的表達
方式，逐一說明。
1.指導學生認識丹麥、
日本的文化並討論課
文內容。
2.引導學生了解丹麥、
日本的文化特色，培養
尊重不同文化的素養。
活動一：注音
1.「狹」、「逢」的發音方法。
活動二：聆聽
1.能聽課文中「請到我的家鄉來」中含有祈求和
感嘆的語氣。
2.能聽出課文中「你又一定會說：『啊，我知道！
那我知道！』這故事裡的可愛的美人魚，就是我
國最會寫兒童故事的安徒生寫的。」作者和讀者
親密互動的語氣。
3.「雕像的背後是汪洋大海，由海岸望去，海天
一色，你不由得會想到這動人的故事。」能在聆
聽當中激起一些想像。
4.「別的國家只有一個兒童節，我們有兩個，一
個是男童節，一個是女童節。男童節大家玩燈籠，
女童節玩娃娃。你想參加嗎？」聆聽之後，是否
有羨慕的心情。
活動三：說話
1.複述課文。
2.講述見聞。
3.提出看法。
5 1.教學
CD
2.蒐集有
關林海
音、安徒
生的資料
3.蒐集適
合閱讀的
旅遊書籍
紙筆評量
口頭報告
口頭討論
習作評量
【生涯發展
認識不同類
分段能力指標學習目標教學活動概要教學活動重點學
節
數
教學資源評量方式六大
1-3能掌握楷書組筆畫的變化。
7-2能掌握要點，習字詞句型。
2-1能掌握不同文讀的方法。
3-1能利用不同的策略，增進閱讀的。
9-4 能主動記下感想及心得，並對內容摘要整理。
1-2 能應用各種，安排段落、組織。1.認識「欽佩」、「漲
潮」、「汪洋」、「狹
長」、「廟宇」等詞
語的意義和用法。
2.了解並運用「……
為了……」、「……
但是……」、「除
了……還……」等句
型。
1.指導學生學習本課
的生字詞語並了解本
文的寫作技巧及句型。
2.引導學生學習介紹
世界各國文化特色的
敘寫方式。
活動一：識字與寫字
1.指導「鑄」、「腐」等字的筆順與筆畫。
2.查找字典：查出「醜」、「首」的部首與字義。
3.字形辨別：分辨「歐、毆、鷗」、「汪、旺」、
「狹、峽、俠、挾」、「銅、桐、筒」、「阪、
版、板、扳」。
4.認識多音字：「都」、「處」。
5.認識義近字：「見、看、閱、視、覽、瞪、觀」。
活動二：閱讀
1.摘取大意。
2.詞語解釋。
3.課文深究。
4.朗讀指導。
活動三：作文
1.觀察想像。
2.語句敘寫。
3.修辭運用。
4.短文練習。
5 1.生字、
詞語卡
2.教學
CD
3.課文結
構分析表
小組互動
表現
習作評量
課堂問答
【生涯發展
認識不同類
分段能力指標學習目標教學活動概要教學活動重點學
節
數
教學資源評量方式六大
1-1能聽出重點。
3-3 能發展仔細與歸納要點的能7-8能簡要歸納聆內容。
10-11能正確記取內容的細節與要1-1在討論問題或
意見時，能清楚說己的意思。
3-2能利用簡易的原則，輔助認字，字義。
7-2能掌握要點，習字詞句型。
5-1能討論閱讀的，分享閱讀的心得。3-1能收集自己喜作品，並加以分類。7-1練習利用不同徑和方式，收集各供寫作的材料，並選擇材料，進行寫
1.運用形容詞的技巧。
2.學會運用精讀式閱讀。
3.了解說明文常用的布局方式。
4.能運用誇飾法修辭技巧。
5.指導學生運用課文結構圖像，輔助學習文章。1.指導學生了解形容
詞的寫作特色。
2.精讀式閱讀的說明。
3.介紹說明文常用的
布局寫作。
4.誇飾法修辭技巧的
特色。
5.指導課文結構圖像
的畫法及應用。
活動一：形容詞的運用
1.使文句充實又生動。
活動二：精讀式閱讀
1.認識「精讀式」的閱讀方法。
活動三：說明文常用的布局方式
1.了解說明文常用的布局方式之一－「四段式」
布局。
活動四：修辭技巧－－誇飾法
1.了解誇飾修辭法的使用原則與效果。
活動五：課文結構圖像－－說明式的結構圖
1.學習把握課文內容的重點。
5 1.作文掛
圖
口頭討論
小組互動
表現
紙筆測驗
課堂問答
【生涯發展
學習如何尋
業世界
分段能力指標學習目標教學活動概要教學活動重點學
節
數
教學資源評量方式六大
5-2 能讓對方充
達意見。
3-3 能發展仔細與歸納要點的能3-3能轉述問題的
，並對不理解的問提出詢問。
4-5能說出一段話篇短文的要點。
8-6能具體詳細的一件事情。
3-2能利用簡易的原則，輔助認字，字義。
3-1會查字辭典，利用字辭典，分辨。
7-2能掌握要點，習字詞句型。
2-1能了解文章的及取材結構。
4-1 能概略讀懂語言情境中句子的，並能依語言情境不同字詞和句子。4-2能配合語言情欣賞不同語言情境句與語態在溝通和的效果。
1-2 能應用各種，安排段落、組織。
4-2能配合閱讀教練習撰寫摘要、札讀書卡片等。1.學習以應用的形
式，明白「寓言」類
讀書報告的寫作方
法。
2.了解並應用「寓
言」、「擬人」、「告
誡」、「引誘」等生
難詞語的意義和用
法。
3.了解並運用「……
不……卻……」等句
型。
4.欣賞寓言風格簡
潔幽默的表達技巧。
5.培養分辨是非善
惡的正確價值觀。
1.指導學生了解本課
生字難詞的意思並認
識寓言的意涵。
2.引導學生學習讀書
報告的寫作格式。
活動一：注音
1.「萄」、「蠅」、「誘」的發音方法。
活動二：聆聽
1.能聽出課文中，敘述「以擬人的筆法，藉著動
物的行為語言，展現出人性的善與惡」伊索寓言
的特色。
2.能聽出課文中的關鍵語句是「聰明人做事，是
以智慧來取勝的。」
3.能聽出課文中的關鍵語句是「人們常常不肯誠
實面對困難，卻去找各種理由來解釋自己的難
堪。」
4.能聽出課文中，「一群蒼蠅把同伴的勸告當成
耳邊風，因而陷進蜜糖裡」對照「人常常由於『貪
念』而誤事。」所表達的類比關係。
活動三：說話
1.複述課文。
2.講述見聞。
3.提出看法。
活動四：識字與寫字
1.指導「虛」字的筆順與筆畫。
2.查找字典：查出「虛」的部首與字義。
3.字形辨別：「繩、蠅」、「誘、透」。
活動五：閱讀
1.摘取大意。
2.詞語解釋。
3.課文深究。
4.朗讀指導。
活動六：作文
1.觀察想像。
2.語句敘寫。
3.編寫綱要。
4.改寫練習。
5 1.生字、
詞語卡
2.教學
CD
3.課文結
構分析表
4.伊索寓
言
5.蒐集有
關各地寓
言故事的
資料
口頭報告
作品評量
習作評量
課堂問答
【人權教育
人身自由權
保護的
【生涯發展
認識不同類
分段能力指標學習目標教學活動概要教學活動重點學
節
數
教學資源評量方式六大
1-1能聽出重點。
2-2能在聆聽過程系統歸納他人發表容。
4-5能在聆聽過程受說話者的情緒。2-3在看圖或觀察後，能以完整語句說明其內容。
2-2能針對問題，自己的意見或看6-5能談吐清晰，
良好。
3-1會查字辭典，利用字辭典，分辨。
7-2能掌握要點，習字詞句型。
2-1能了解文章的及取材結構。
2-2能讀出文章的頓挫與文章感情。6-3能主動閱讀古外及臺灣文學作
4-2能掌握記敘說明文和議論文的，練習寫作。
3-1能應用改寫、、擴寫、縮寫等方作。
4-2能配合閱讀教練習撰寫摘要、札讀書卡片等。1.學習以記敘的形
式，介紹生活中黑、
白色彩有趣變化的
寫作方法。
2.了解並運用「風塵
僕僕」、「遷移」等
生難詞語。
3.了解並運用「……
如……如……」並列
句型。
4.用視覺摹寫的方
式，表達顏色豐富的
變化。
5.學習從日常生活
的不同角度，了解美
的意義。
1.指導學生學習本課
的生字詞語並討論課
文內容。
2.引導學生認識海洋
文學，介紹不同生態的
寫作方法。
活動一：注音
1.「塵」、「僕」的發音方法。
2.能學習「乘」的一字多音，並了解意義。
3.能運用電腦「注音」輸入的方法，處理資料，
提升語文學習效能。
活動二：聆聽
1.仔細聆聽課文朗讀時優美的節奏。
2.欣賞同學朗讀時的優美語調，學習朗讀的技
巧。
活動三：說話
1.複述課文。
2.講述見聞。
3.提出看法。
活動四：識字與寫字
1.指導「塵」、「僕」、「移」字的筆順與筆畫。
2.查找字典：「墨」等字的部首與字義。
3.字形辨別：「蹤、縱」、「仿、彷」。
4.辨別多音字：乘。
活動五：閱讀
1.摘取大意。
2.詞語解釋。
3.課文深究。
4.朗讀指導。
活動六：作文
1.觀察想像。
2.語句敘寫。
3.修辭運用。
4.選材寫作。
5 1.生字、
詞語卡
2.教學
CD
3.課文結
構分析表
4.蒐集有
關作者廖
鴻基的資
料
5.閱讀與
顏色有關
的文章及
書籍。
紙筆評量
口頭討論
小組互動
表現
習作評量
【資訊教育
用資訊科技
需要的
【環境教育
有參與調查
周遭環境問
分段能力指標學習目標教學活動概要教學活動重點學
節
數
教學資源評量方式六大
1-1能應用注音符分辨字詞的音義，閱讀理解的效能。2-2能在聆聽過程系統歸納他人發表容。
7-8能簡要歸納聆內容。
10-11能正確記取內容的細節與要
2-2能針對問題，自己的意見或看
3-2能利用簡易的原則，輔助認字，字義。
2-3能認識基本文特色。
9-3能用心精讀，細節，深究內容，思路。
5-2能理解作品中遭人、事、物的尊懷。
-10-2能夠思考和文章的內容。
1-1能養成觀察周物，並寫下重點的。
1-1能掌握詞語的知識，寫出語意完句子。
-2-1能在寫作中，豐富的想像力。1.學習以賞析的形
式，介紹近體詩的寫
作方法。
2.了解並應用「悠
閒」、「賞析」、「挺
立」等生難詞語。
3.能用白話解釋觀
游魚和贈劉景文這
兩首詩。
4.能培養欣賞唐詩、
宋詩的興趣和情意。
1.指導學生欣賞詩歌
的表達形式。
2.引導學生學習以詩
歌的形式，敘述詩人心
情的寫作方法。
活動一：注音
1.「贈」、「萎」、「絢」的發音方法。
活動二：聆聽
1.能聽出課文中「一種愛魚心各異，我來施食爾
垂鉤」流露出的感嘆聲調。
2.能聽出課文中「一年好景君須記，最是橙黃橘
綠時。」充滿希望和期勉的語調。
活動三：說話
1.複述課文。
2.講述見聞。
3.提出看法。
活動四：識字與寫字
1.指導「傲」、「蕭」等字的筆順與筆畫。
2.糾正錯別字：注意「軾」、「凋」、「挺」的
寫法。
3.查找字典：查「霜」、「尚」的部首與字義。
4.字形辨別：「析、折、欣」、「橙、澄、燈」、
「絢、詢、峋」。
活動五：閱讀
1.摘取大意。
2.詞語解釋。
3.課文深究。
4.朗讀指導。
5.閱讀指導。
活動六：作文
1.觀察想像。
2.改寫練習。
5 1.生字、
詞語卡
2.教學
CD
3.課文結
構分析表
4.蒐集作
者白居
易、蘇軾
的資料
紙筆評量
口頭報告
習作評量
課堂問答
學習態度
【環境教育
動親近並關
區所處的環
解環境權及
重
分段能力指標 學習目標
教學活動概要
教學活動重點
學
節數
教學資源 評量方式 六大
1-1能應用注音符分辨字詞的音義，閱讀理解的效能。 2-2能在聆聽過程系統歸納他人發表容。
3-3 能發展仔細與歸納要點的能
1-2能和他人交換，口述見聞，或當簡要演說。
2-3在看圖或觀察後，能以完整語句說明其內容。
7-7說話用詞正語意清晰，內容具主題明確。
9-1能抓住重點說
1-1能正確掌握筆筆順、偏旁覆載和。
7-2能掌握要點，習字詞句型。
2-2能概略理解文修辭的技巧。
9-3能用心精讀，細節，深究內容，思路。
1-1能掌握詞語的知識，寫出語意完句子。
3-1能收集自己喜作品，並加以分類。
1.學習以記敘的形式，描寫大自然中的天籟之美。
2.了解並運用「天籟」、「阻止」、「汗流浹背」、「撞擊」等生難詞語的意義和用法。
3.了解並運用「……既然……就……」、「……不但……而且……」等句型。
4.能培養細心聆聽和感受周遭事物美的情操。
1.指導學生認識本課的生字詞語及欣賞課文內容。
2.引導學生了解本課主旨並學習記敘人、事、物的寫法。 活動一：注音 1.「阻」、「痠」、「匆」、「脆」的發音方法。 2.能運用電腦「注音」輸入的方法，處理資料，提升語文學習效能。 活動二：聆聽 1.能聽出課文中「聆聽瀑布撞擊在石頭上激發的聲音；聆聽瀑布變成潭水迴繞的聲音」所要表現的天籟之音。 2.能聽出課文中「但是心慌意亂的他卻什麼都聽
不見。」所顯露出來的慌亂、急躁的感覺。
3.能聽出課文中「這一刻，他突然覺得心中充滿
喜悅！」充滿歡喜的高昂語調。
活動三：說話 1.複述課文。 2.提出看法。 活動四：識字與寫字
1.指導「籟」、「蔣」、「擊」等字的筆順與筆
畫。
2.查找字典：查出「匆」、「瓣」的部首。
3.糾正錯別字：痠、匆。
活動五：閱讀 1.摘取大意。 2.詞語解釋。 3.課文深究。 4.朗讀指導。 活動六：作文 1.聆聽想像。 2.修辭運用。 3.語句敘寫。 4.選材寫作。
5 1.生字、詞語卡 2.教學CD 3.課文結
構分析表
4.蒐集、天籟、作者蔣勳的資料 口頭討論 小組互動表現 課堂問答 【環境教育
生活中個人互關係，並
環境相關的嗜好與
【生涯發展
覺察如何解
決
分段能力指標學習目標教學活動概要教學活動重點學
節
數
教學資源評量方式六大
5-2 能讓對方充
達意見。
3-3 能發展仔細與歸納要點的能7-8能簡要歸納聆
內容。
2-2能針對問題，自己的意見或看5-2能正確、流利有感情的與人交
3-2能利用簡易的原則，輔助認字，字義。
2-1能欣賞楷書名歐、顏、柳、褚等）。
2-3能概略欣賞行字形結構。
6-2能辨識各種書篆、隸、楷、行）色。
2-1能了解文章的及取材結構。
5-1能討論閱讀的，分享閱讀的心得。3-1能應用改寫、、擴寫、縮寫等方作。
-2-1能在寫作中，豐富的想像力。
1.能夠分辨轉折句、條件句。
2.學會運用選讀式閱讀。
3.學會「讀書報告」的寫法。
4.了解會意字、形聲字的國字由來。
5.能運用借代法修辭技巧。
6.認識楷書、行書的書法字體。1.指導學生學會分辨
轉折句、條件句。
2.選讀式閱讀的說明。
3.指導「讀書報告」的
寫作方法。
4.介紹會意字、形聲字
的國字由來。
5.借代法修辭技巧的
特色。
6.指導學生欣賞楷書、
行書的書法字體。
活動一：辨識句子
1.能認識轉折句、條件句不同的句型。
活動二：選覽式閱讀
1.認識「選讀式」的閱讀方法。
活動三：「讀書報告」的寫法
1.認識「讀書報告」的寫作格式。
活動四：國字的由來——會意字、形聲字
活動五：修辭技巧－－借代法
1.了解借代法的使用原則與效果。
活動六：認識書法的字體－－楷書、行書。
5 1.修辭句
卡
紙筆評量
作業評量
口頭報告
【環境教育
生活中個人
互關係，並
環境相關的
嗜好與
分段能力指標 學習目標
教學活動概要
教學活動重點
學
節數
教學資源 評量方式 六大
9-4能主動參與溝協調。 10-12 能從聆聽考如何解決問題。 1-2能和他人交換，口述見聞，或當簡要演說。 4-5能說出一段話篇短文的要點。 7-8有條理有系統話。 9-1能抓住重點說3-1會查字辭典，利用字辭典，分辨。
2-2能應用筆畫、變化和間架結構原字。
1-1能正確掌握筆筆順、偏旁覆載和。
3-1能利用不同的策略，增進閱讀的。
4-2能配合語言情欣賞不同語言情境句與語態在溝通和的效果。
1-2 能應用各種，安排段落、組織。
4-2能配合閱讀教練習撰寫摘要、札讀書卡片等。
1.學習以應用文的形式，記錄訪問經過的寫作方法。
2.了解並運用「愁眉不展」、「喉嚨」、「萎縮」等生難詞語。
3.了解並運用「雖然……還……」的句型。
4.學習擬定訪談綱要的能力。
5.培養感恩、惜福的
精神與犧牲奉獻的情操。 1.指導學生認識本課的生字詞語及欣賞課文內容。 2.引導學生學習用訪問記的方式，介紹創世基金會的寫作方法。 活動一：注音 1.「奉」、「縮」的發音方法。 2.能運用電腦「注音」輸入的方法，處理資料，提升語文學習效能。 活動二：聆聽
1.能聽出課文中，敘述「以後若有能力，要去做有意義的慈善工作。」所表達出的堅定語調。
2.能聽出課文中，敘述「很心疼的將那根長長的
軟管，慢慢插進喉嚨裡，一上一下的抽動。」所
表達的心疼不捨的聲調。
活動三：說話
1.複述課文。
2.提出看法。
3.講述見聞。 活動四：識字與寫字
1.指導「喉」字的筆順與筆畫。
2.查找字典：查「痰」的部首與字義。
3.字形辨別：辨別「票、栗」的讀音、字形及用
法。
活動五：閱讀 1.摘取大意。 2.詞語解釋。 3.課文深究。 4.朗讀指導。 活動六：作文 1.觀察想像。 2.語句敘寫。 3.修辭運用。
5 1.生字、詞語卡 2.教學CD 3.課文結構分析表
4.蒐集有關創世基金會的資料、義工的資料 紙筆評量 小組互動表現 習作評量 發表
學習態度
【人權教育
個人的基本
解人權與社
(完整版)教科版五年级下册《科学》教学计划
五年级下册科学教学计划 一、指导思想： 全面贯彻《科学课程标准》的精神，以培养学生的科学素养为宗旨。 二、教学总目标： 1、培养学生科学的思维方法，形成科学的学习习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲历科学探究的全过程； 3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、以科学概念作为教学目标，帮助学生形成正确的科学概念和思想，逐步形成勇于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、引导学生亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。 三、学生情况分析： 1、整体学习状况：五年级学生比较喜欢科学课，对科学实验很感兴趣，动手能力较强，但是对科学概念的理解不是很深刻，部分同学对死记硬背的知识记的牢，运用能力较差。 2、已有知识经验：科学观察能力和对比实验设计已经有较大的进步，但是独立探究能力和主动探究意识还不够。 3、学习心理分析：五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近儿童的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 四、教材分析、各单元目标： 科学五年级下册教材分四个单元，分别是“沉和浮”、“热”、“时间的测量”、“地球的运动”。
第一单元“沉和浮”。本单元将在一系列的探究活动中，让学生自己去解决有关沉和浮的许多问题。学生将探究不同物体的浮沉，形成他们关于对物体是上浮还是下沉现象的解释，而且能够明白物体与被放液体间的相互关系。当学生开始理解了他们所观察的结果之后，他们将鉴别出导致物体上浮或下沉的主要原因是什么。本单元设计的对物体沉浮的解释有两条途径，一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，是用密度的概念解释沉浮现象。因为浮力的大小与液体的密度也有密切关系，因此，将物体的沉浮原因定位在物体的密度上。对五年级的学生来说，密度概念要求过高，因此，教科书没有直接出现密度概念，而是通过观察和实验，用同体积的重量作比较，帮助学生建立密度的前科学概念。 石块放人水中，沉下去了;木块放人水中，浮起来了。沉和浮是学生见过的十分熟悉的现象。一方面，学生对于“沉和浮”有着丰富的生活经验。另一方面，对于“沉和浮”他们也有着许多似懂非懂的问题，例如“在水中，钢铁会沉下去，用钢铁制造的轮船却为什么能浮呢?”“潜水艇为什么既能潜人水下，又能浮出水面呢?” 人们对浮沉现象的关注已经有几千年了。表面上看是一些物体在液体中上浮而另一些物体下沉，实际上涉及了许多变量。这些变量包括物体的体积、重量和液体的密度，归根结底，物体在液体中的沉浮与它排开的液体的重量有关(阿基米德定律)。有许多人试图去寻找一个简单的规则来解释这个现象，如他们通常说:“重的物体下沉，轻的物体上浮”，这些不精确的概念同样存在于学生的认识中。 本单元将在一系列的探究活动中，让学生自己去解决有关沉和浮的许多问题。学生将探究不同物体的浮沉，形成他们关于对物体是上浮还是下沉现象的解
2016人教版小学五年级上册数学教学计划及进度表
小学五年级上册数学教学计划 驻市第九小学胡海瑞 一、学生情况分析： 五年级年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。本班共有学生96人，部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动，创造性地进行学习。有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。 二、教材分析 本册教学内容包括，小数乘法，位置，小数除法，可能性，简易方程，多边形的面积，数学广角等。 小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，可能性等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。 在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事
五年级上学期教学计划
2015—2016学年度第一学期五年级语文学科教学计划 一、教材分析 本册教科书按话题组织单元，共设计了八个话题，依次是“童年梦想”、“诵读”、“亲情”、“如画江山”、“传说故事”、“ 真诚”、“科技与生活”、“国际交往”。每个单元包括导语、课例、诗词诵读，语文乐园四大部分，个部分相互联系，构成一个有机的整体。 课例一般由3—4篇课文组成，教材通过这些优秀篇目对学生进行热爱祖国，热爱大自然，热爱生活的教育。培养学生关心他人，坚定勇敢，胸怀宽广的良好情操。同时让学生在阅读的过程中开阔视野，增长科学知识，学习运用语言文字表达思想的方法，汲取祖国语言文字的丰富的营养，培养学生的语言素养。每单元安排一首古诗，全册共8首，有利于学生学习、继承我国古代优秀的文化。“语文乐园”每单元一次，通过生动活泼的形式，引导学生发现语文学习的规律，感受学语文的乐趣。“口语交际”安排在语文乐园（一）（三）（五）（七）之中。第二单元和第七单元还各有一次“探究与实践”，加强语文学习的综合性。 二、学情分析 本班共有42名学生，从四年级来看，整体水平还可以，大多数学生在学习上都不用太操心，但还有部分学生需要老师和家长随时提醒。所以在学习习惯上，还需要花功夫来培养。五年级是小学阶段中非常重要的一个时期,现本班语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求
动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味；朗读能力有所提高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣，但与城里学校相比，差距仍很大。本学期我将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，夯实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。另外学生，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。 三、四 各单元教学目标（重难点） 第一单元：一、是让学生通过读书感受童年生活的情趣；二、是通过阅读，树立正确的价值观；三、是通过读书，引导品位语言，丰富学生的语言积累。本单元的阅读教学，要求整体感悟课文内容，引导学生充分读书，用心体会，积累书中美好的语言，感受任务美好的情感。在学生读诵课文的基础上，引导学生交流自己的广泛手，尽量在交流中括展学生的思路，可以就语言进行交流，可以就感受到的童年生活的快乐进行交流。 第二单元：教学本单元时，要突出“朗诵”这个特色，教学过程中机要把诵读作为实现教学目标的主要手段，也要把它作为教学的主要目标。要注意借助通读这一主要手段，引导学生在反复通读中体会作品的内容和情感，让学生经历一个由读诵到读懂到读好的过程，从而达到以读悟文，以读悟情，以读入境，一读传情的目的，最终能体味到作品的情感。学习本组课文，还要引导学生学习收集、交流资料；感受诗歌（歌词）、解说词、演讲词语言简洁、准确、生动、优美的特点，初步了解文章的说明方法；并从课文内容中受到精神的感染和鼓励，珍惜今天的幸福生活，热爱我们伟大的祖国。
数学教学工作计划一年级下册表格
一、基本情况分析 在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加各种学习活动.但是一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣. 二、教材分析 本册教材包括以下内容：认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算.在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感.在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法."找规律"和"统计"是两部分新的教学内容."找规律"引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识.统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程.教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探
索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力. 三、教学目标 1.认识计数单位"一"和"十"，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小. 2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题. 3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用. 4.能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系. 5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币. 6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间. 7.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题. 8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心. 9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯. 10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系. 四、教学要求及重难点
五年级科学上册教学计划
五年级科学上册教学计划 一、教材内容概要： 本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。每个单元含8个教学活动，原则上每个教学活动的时间为1课时，共约32课时，再加上弹性内容和复习检测约20课时，本学期授课时间约为52课时。 《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。 《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。 《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。 《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。 二、本册教学目标：新课标第一网
最新版五年级数学下册教学计划(含进度表)
五年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析 五年级二班现有学生26人。大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。也有一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的发展。 二、教材分析 在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。 在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的变换、长方体和正方体三个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
人教版五年级上学期音乐教学计划
第一学期学科教学计划 学校：尧舜实验小学 班级：五年级 学科：音乐 姓名：周凤佳
五年级音乐教学计划 一、教学目标与任务： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。 二、教学分析： 1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。 2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。 3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。 4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。 三、教材分析 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 3、教学重点、难点分析。 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 本册教材内容有：歌曲八首，选用歌曲二首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。 3、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣 赏。教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。 四、学生分析: 五年级的学生已经有一定的接受能力，对音乐课中涉及的乐理、演唱（演奏）技能、识谱等多多少少有了一些接触，有的素质好的同学甚至可以说是已经有一定的水平，这给班级音乐课增强了不少活力。
新教科版五年级上册科学教学计划
五年级上册科学教学计划 罗天均 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析： 本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。 《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。 《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。 《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。 《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。 三、学生分析：
(完整版)五年级下册数学教学计划及进度表
五年级下册数学教学计划及进度表 教材简析 人民教育出版社小学数学室、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行久年义务教育小学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性，使教材具有创新、使用、开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念。又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性、丰富性和发展性。 学期教学 这一册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学光叫和综合应用等。这一册的教学目标是，使学生： 1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行证书、小数互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、 3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最大公倍数； 3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法的简单实际问题。 4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行简单的单位间的换算，感受有关体积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。等 教学重、难点：掌握长方体和立方体的特征，会正确地计算它们的表面积和体积，并能运用学知识解决一些实际问题。理解整除、约数、倍数、素数和合数的意义。掌握能被2、5、3整除的数的特征。会求最大公约数和最小公倍数。理解分数的意义和基本性质。理解分数加减法的意义。掌握分数加减法的计算法则，并能比较熟练地进行计算。 学生情况分析 五年级共有学生各20人，其中男生和女生分别各10人。学生在课上及作业上都完成较好，也较有兴趣。优差生的比例相差已较少，两极分化比较严重。 教学措施 1、认真钻研教材，结合班级、学生的实际情况进行设计教案 2、课前作好充分的准备，认真上课，认真批改作业 3、一定要提高课堂效率，学会倾听 4、努力激发孩子们学习数学的兴趣。
人教版小学五年级数学上学期教学计划
人教版小学五年级数学上学期教学计划 一、学情分析 二、教材简析 这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运 用等。 (5))本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运 用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用 数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。 三、学期教学目标： 根据我对以上教材的理解，特制定以下目标： 1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。 2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。 5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会 概率在现实生活中的作用。 7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题 的能力。
8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 一、学情分析 二、教材基本结构 本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 三、教材的主要特点 (1)专题组元的角度更加灵活多样。 (2)加强整合的编写目的更加明确。 (3)课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 (4)强化导学功能，引导学生思考。 (5)改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力。 四、教学目标 (1)认200个字，写150个，会使用字典、词典，有一定独立识 字的能力。 (3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (4)默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 (6)在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步 领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的 基本说明方法。
五年级科学教学计划(精选3篇)
五年级科学教学计划（精选3篇） 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习 活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探 究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标： 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们 在日常生活中亲近科学，运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐 养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中 获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科 学地看问题，想问题。 3、继续指导，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观 察实验中的测量，特别是控制变量，采集数据，并对实验结果作出自己的解释， 学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心，注重证据， 敢于质疑的科学态度和爱科学，爱家乡，爱祖国的情感； 5、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现 代科技的发展。 6、引导学生经历更为完整的探究过程。 7、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。具体包括：强调实验 前后的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控制变量实验的技能，并学习实 际控制变量实验；运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。 8、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式 记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。 三、教材分析： 本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。
2018五年级下册数学教学计划及进度表
塘州小学2017-2018学年度第二学期 五（2）班数学教学工作计划 教师：XXX 一、学生情况分析 五（2）班现有学生51人。从上学期期末检测成绩看，大多数学生进步较大，很多学生对数学学习的积极性比较高，基础知识掌握牢固。课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，上课认真听讲，认真完成学习任务，积极上交作业。但是，也有一部分学生在解决问题的能力上较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。因此，本学期重点还是抓好基础知识的训练。在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。 二、教材分析 本册的教学内容主要有：观察物体、因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和总复习。 在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、3、5的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。 在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的运动、长方体和正方体三个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会长方体和正方体的特征、及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和复式折线统计图的知识。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 三、教学目标 1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数、带分数、整数、小数之间的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3的5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 5、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 6、能在方格纸上将简单图形旋转90°；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 7、认识折线统计图，体会拆线统计图的特点。能根据需要选择合适的统计图描述数据。
人教版五年级数学上册教学计划
人教版五年级数学上册教学计划 一、教材简析： 这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。 二、教材重难点： 小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。 三、教学内容： （一）数与代数方面 本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程主要安排了用字母表示数、等式的性质、解简易方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。 （二）在图形与几何方面 本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。其中位置是在三年级学习的基础上进一步学习用数对确定物体的位置。多边形的面积主要教学平行四边形，三角形、梯形的面积计算。这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。通过教学，使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。 （三）在统计知识方面 主要教学初步的概率知识。使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。 （四）在用数学解决问题方面 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，在“数学广角”中，通过实现生活中一些常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，然后在应用植树问题的思想方法来解决生活中的一些简单的实际问题，培养学生探究并解决实际问题的能力。
2020人教版二年级下册数学教学计划进度表
二年级下册数学教学计划 一、学生情况分析 学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。 二、教材分析 （一）内容变动情况 1.降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动，现在只让学生直观
认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。 2.完善结构体系。主要体现在第五、六单元内容的变化上。首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。 （二）教学内容 这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。 （三）编排特点 1.各领域内容穿插编排，互相搭配。 2.继续加强学生对知识整理能力的培养。 3.继续注重体现数学背景知识。 4.在完整的过程中培养解决问题的能力。 5.练习的层次、功能分明。 6.为教学评价提供线索。 三、教学目标 1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的
五年级上册科学教学计划(新教科版)73799
五年级上册科学教学计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析： 本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。 《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。 《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。 《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。 三、学生分析： 1、整体学习状况：学生整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。 2、已有知识、经验：由于各种条件的限制，大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养科学情感。 3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 四、教学目标： 1、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。 2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。 3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。 4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。 5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。
2018人教版五年级数学上册教学计划及进度表
小学五年级上册数学教学计划以及教学进度表 一、教材简析： 这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。 二、教材重难点：小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。 三、教学内容： （一）数与代数方面 本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程主要安排了用字母表示数、等式的性质、解简易方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。 （二）在图形与几何方面 本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。其中位置是在三年级学习的基础上进一步学习用数对确定物体的位置。多边形的面积主要教学平行四边形，三角形、梯形的面积计算。这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。通过教学，使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。 （三）在统计知识方面
主要教学初步的概率知识。使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。 （四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，在“数学广角”中，通过实现生活中一些常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，然后在应用植树问题的思想方法来解决生活中的一些简单的实际问题，培养学生探究并解决实际问题的能力。 （五）本册教材还安排了一个数学综合与实践主题活动“掷一掷”，使学生通过探究事件发生的可能性大小，发现掷一掷背后的数学本质，培养探究真理的数学精神。 四、教学目标 本册教材的教学目标是，使学生： 1.能正确进行小数乘法和小数除法的笔算。 2.能在具体情况中用字母表示数，表示常见的数量关系，了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程。能用方程表示简单情景中的等量关系并解决问题。 3.在具体情景中，能在方格纸上用数对表示位置。 4.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，能用公式解决简单的实际问题。 5.在具体情景中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验到有些事情的发生是确定的，有些事不确定的，能够列出简单的随机现象中所有可能发
(完整)教科版五年级上册科学教学计划
仁怀市尧坝小学2018至2019学年度第一学期 五年级科学教学计划 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析 科学五年级上册教材分四个单元，分别是“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”。 1、《生物与环境》单元着重引导学生通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣；经历设计种子发芽实验的过程，学习用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件；了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容，能按要求设计出自己的实验计划。引领学生经历一些有目的的调查、考察活动，在活动的基础上进行科学推理，进一步体验生物与环境之间的关系，认识生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的，特别是认识到一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存所依赖的条件，从而在学生心目中建立起初步的生态系统概念，形成“生物与生物之间是相互关联的一个整体”的认识。本单元将侧重研究生物体与生物体之间的关系，初步涉及动植物及微生物之间的依存关系，对动植物间的食物联系进行重点研究。以生态瓶的建造、观察和改变控制条件为线索来进行探究活动，探究食物关
系平衡破坏后的生态状况，进一步认识野生动植物及其栖息地。在活动中，需要对学生的探究兴趣进行激发和保护，鼓励学生以事实为基础进行活动记录，体验在实践活动中进行预测和验证的必要性，经历简单的方案设计并实践的过程，在改变控制条件的活动中收集数据和资料进行分析和交流。 2、《光》单元引导学生通过运用查阅相关资料的方法了解关于太阳的知识；能以自己的方式对搜集的材料进行合理的整理，与同学分享；能根据自己搜集的关于太阳的资料，提出一些自己感兴趣的研究主题；能与同学愉快合作开展“讲太阳的故事”的主题活动，通过讲“关于太阳的故事”，意识到太阳与我们的生活有着密切的联系；对研究关于太阳的活动产生较浓厚的兴趣；知道许许多多发生在我们身边的事情都与太阳有关系；了解一些初步的关于太阳的基本知识。 3、《地球表面及其运动》单元教学内容主要包括两方面的内容：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。 4、《运动和力》单元涉及运动和力的关系。力表现为物体对物体的作用，往往跟运动联系在一起。物体的运动状况的变化都是力作用的结果，力是改变物体运动状态的原因。所涉及的力的概念有：重力、弹力、反作用力、摩擦力，在本单元中，学生要经历一系列的探究活动，预测、控制变量进行对比实验、运用数据进行解释、组装实
版五年级数学下册教学计划含进度表
版五年级数学下册教学计划含进度表 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
五年级数学下册教学计划 都坪小学：廖仁政 一、学生基本情况分析 五年级二班现有学生43人。大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。也有一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的发展。 二、教材分析 在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。 在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的变换、长方体和正方体三个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间