ENSO事件对我国季节降水和温度的影响
影响气候的主要因素说课稿
湘教版七年级地理上册第四章第三节 《影响气候的主要因素》（第一课时）说课稿 一、课标要求 举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。 二、教材分析 1、教材的内容 教材从影响气候的基本因素——太阳辐射入手，总结出了地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势、人类活动对气温和降水的影响，进而导致世界各地气候差异很大。在知识处理上，主要采取读图和思考相结合的形式，注重培养学生的思维能力和分析能力。从本节内容上看，教学中容易借助学生生活经验来进行教学，并将教学内容应用于实际，达到学以致用的目的。 2、教材的地位和作用 《影响气候的主要因素》是对前一节《气温和降水》的进一步深化，又为更好地理解后一节《世界主要气候类型》打下基础，在本章中起到了巩固前知、承上启下的作用，因此，《影响气候的主要因素》是本章教学的重点之一。 三、教学目标 知识与技能： 1、知道太阳直射与斜射下太阳辐射强弱的差异，能分析出地球形状对气候的影响。 2、理解太阳直射点的移动的规律、四季更替、极昼和极夜现象、五
带的形成，能分析出地球运动对气候的影响。 过程与方法： 创设情境，目标问题化，通过教师启发，引导学生结合实际生活和相关图片独立思考，培养学生从图片中获取有效地理信息的能力和分析地理现象的能力。运用读图分析法、讨论法、归纳法，解决本节课的重点和难点，达到教学目标。 情感、态度与价值观： 使学生认识科学世界和生活世界统一，培养其对地理的学习兴趣。 四、教学重、难点： 重点： 1、知道太阳直射与斜射下太阳辐射强弱的差异，能分析出地球形状对气候的影响。 2、理解太阳直射点的移动的规律、四季更替、极昼和极夜现象、五带的形成，能分析出地球运动对气候的影响。 难点： 理解太阳直射点的移动的规律、四季更替、极昼和极夜现象、五带的形成，能分析出地球运动对气候的影响。 五、教法和学法 气候变化对农业生产、交通运输、旅游活动等都有很大的制约，我国绝大部分地区气候的季节变化明显等，学生对这些气候变化是有亲身体验的，因此在这一节的教学中可以结合学生已有经验，以学生生活经验为基础，联系实际，以实验探究为手段，借助多媒体课件将
影响降水的因素.
影响降水、气温的因素和气候的特殊现象 一、影响降水的因素 降水形成条件影响因素降水多的原因降水少的原因 1、充足的水汽海陆位置沿海水汽充足内陆水汽难以到达 风向海洋吹来的风(夏季风或陆 地吹来的风经过海洋等较大 的水面带来水汽 陆地吹来的风(冬季风 山脉走向山脉走向与湿润气流方向平 行,有利于水汽深入山脉走向与湿润气流方向垂直阻挡水汽深入地形类型平原地形有利于水汽深入盆地、谷地地形封闭,高原上地势高,水汽难以进入 洋流暖流上空水汽充足寒流上空水汽少 地面状况植被覆盖率高,水域面积大植被破坏严重,地表沙土为主2、空气降温过程气压带低压带控制空气上升降温,水 汽容易凝结高压带控制空气下沉升温,水汽不易凝结 风带西风带低纬吹向高纬水汽容 易凝结信风带、极地东风带高纬吹向低纬水汽不易凝结 天气系统气旋、锋面空气上升反气旋空气下沉
地形类型山地迎风坡空气上升山地背风坡空气下沉 下垫面状况暖湿气流遇到冷地面(海面、 寒暖流交汇、暖流遇到冷海面 (多雾 3、凝结核城市雨岛 举例: (1我国部分地区冬雨成因:①我国台湾东北部冬雨日数特别多(月降雨日数可多达23~25天以上,原因是南下冷空气,经我国沿海水域时携带大量水汽,至台湾北部后,受到高山阻挡,形成停滞的冷锋,迫使暖湿空气上升,形成降水云带,致使台湾北部沿海一带冬雨连绵。 ②贵州冬季多雨是由于来自北方的冷气团遇云贵高原地形阻挡而形成准静止锋,使降雨带徘徊于贵阳和昆明之间所致。 (2我国海南岛、台湾岛西侧的热带季风气候区年降水量在800mm以下(一般应为1 500~2 000mm,主要原因是位于夏季东南风的背风一侧。 (3北美洲西侧的温带海洋性气候区年降水量多达2 000mm以上(一般为800~1 000mm;而地中海气候也可达1 000~1 500mm(一般为300~1 000mm。原因是来自海洋的暖湿西风受沿岸山脉的急剧抬升,进而带来大量降水。 (4印度乞拉朋齐平均降雨量高达10 866mm。原因来自孟加拉湾的西南湿润气流受山脉的抬升作用强烈上升,使水汽凝结,成云致雨。由于这股湿润空气“源远流长”,不断流入,大多被巍巍的高山阻挡在山的南部,这就是乞拉朋齐成为“世界雨极” 的原因。 二、影响气温的因素
完整版七年级地理上气温与降水试题讲解和答案
七年级地理上气温与降水试题）1.下图为某地气温曲线和降水柱状图，读图回答该图表示的气候类型是（、热带雨林气候A B、温带海洋性气候、亚热带季风气候C、地中海气候 D 读下图，完成下表并填空：2. 的气候类型：（填代码）判断A、B（1） ②温带海洋性气候①热带雨林气候③地中海气候④寒带气候 分布规律： A、南北纬赤道附近 B、极圈附近°—60°大陆西岸 C、南北纬40 40°大陆西岸30 D、南北纬°—分布地区（仅是个例）： 、西欧 D、亚马孙平原 B、北冰洋沿岸 C 、开普敦A、刚果盆地 气候特征：、夏季炎热干燥，冬季 D、全年温和多雨B、全年高温多雨 C 、终年寒冷干燥A 温和多雨 气候特征分布规律气候类型分布地区 A B 。、（2）你知道判断气候的两个重要指标是 3.右面是某地气温与降水柱状图，读后完成问题______ ）此图表示的气候应位于1 （
B 、南半球、北半球A ______ ）该地气候类型是2（、热带雨林A 、亚热带季风B 、地中海气候C．D、温带海洋气候 （3）该气候的气候特点是______ A、全年高温多雨 B、夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 C、全年温和湿润 D、夏季炎热干燥，冬季温和多雨． 4.与下列四幅气温降水图顺序对应正确的是（） A．北京、上海、哈尔滨、广州 B．哈尔滨、北京、上海、广州C．广州、哈尔滨、上海、北京 D．哈尔滨、广州、北京、上海 5.如图表示四个地点的气温和降水状况，其中位于地中海气候区的（） A．①② B．②④ C．③④ D．①③
6.有关如图所示等温线图的叙述，正确的是（） A．该图反映的是七月份的气温分布 B．该图反映的是一月份的气温分布 C．该图反映的是南半球的气温分布 D．图中大致同纬度的陆地气温低于海洋 7.读下图，下列气候类型表述正确的是（） A． B． C． D． 热带雨林气候温带大陆性气候温带季风气候热带沙漠气候 8.读“气温曲线及降水柱状图”，完成下列问题． （1）A、B两地气温年较差大的是______
第1课时 天气和气候 气温和降水 影响气候的主要因素 20年中考地理冲刺复习
第1课时 天气和气候 气温和降水 影响气候的主 要因素 考能提升 题组一 基础训练题组 一、选择题 下表为临沂市某周的天气状况记录表,据此完成下面两题。 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 -3—4℃ 微风 -1—9℃ 微风 -4—7℃ 微风 -3—9℃ 微风 -2—7℃ 微风 -1—8℃ 北风 4—5级 -5—4℃ 北风 5—6级 1.(2019山东临沂)一周中,临沂市气温日较差最大的一天是( ) A.周二 B.周三 C.周四 D.周日 2.(2019山东临沂)据表判断以下天气播报正确的是( ) A.周二小雪转大雪 B.周三晴转多云,气温回升 C.周五有雾,不利于户外运动 D.周六多云,有沙尘天气 下面是“北京2018年10月1日的气温日变化曲线图”,读图回答下题。 3.(2019肥城二模)这一天北京的气温日较差大约为( ) A.23.6 ℃ B.8.7 ℃ C.14.9 ℃ D.18.6 ℃ 4.(2018新泰模拟)每年的3月3日和3月5日,全国两会都在北京正式开幕。两会召开期间,下列说法正确的是 ( )
①泰安由春分向夏至过渡②泰安的白天正逐渐变短,且总体上是昼长夜短③我们的校园每天正午时刻树影越来越短④太阳直射点的位置正由南向北移动 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 我国古人发明的二十四节气,被誉为中国古代“第五大发明”。2016年11月30日,联合国教科文组织将其列入人类非物质文化遗产代表作名录。下图示意不同节气地球在公转轨道上的位置。读图完成下面两题。 5.(2018泰安样题)“二十四节气”是( ) A.以地球绕太阳公转周期为依据划分的 B.以地球绕地轴自转周期为依据划分的 C.以月相的阴晴圆缺变化周期为依据划分的 D.以地球上的山川变化现象为依据划分的 6.(2018泰安样题)申遗成功当日,我国正处于哪两个节气之间( ) A.清明—谷雨 B.寒露—霜降 C.小雪—大雪 D.小寒—大寒 太阳能热水器是将太阳能转化为热能的集热装置(如下图)。从理论上讲,要达到最佳集热效果需让太阳光垂直照向集热管面。我国幅员辽阔,南北跨度大,若想让太阳能热水器达到最佳集热效果,安装时,太阳能集热管面的倾斜度应根据当地的纬度进行调整。据此并结合下方示意图完成下面两题。
全球气候一气温和降水
全球气候(一)气温和降水
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必修一教案（17）气候(一) 气温和降水 一．气温及等温线 （一）影响气温的因素 1.位置：纬度位置、海陆位置 （1）纬度因素：气温由低纬向高纬递减（如热、温、寒等五带的划分） （2）海陆分布：由于海陆热力性质差异，受海洋影响大的地区，温差小；受陆地影响大的地区，温差大（如温带海洋性气候、温带大陆性气候特征） （3）下垫面性质：植被覆盖率高、水域面积广的地区温差小，裸露地区温差大 2.大气：锋面活动、天气状况 （1）锋面活动：主要指冷（暖）锋过境前、过境时、过境后对气温的影响（如冷锋过境前，气温较高；过境时，大风降温；过境后，气温较低） (2）天气状况：白天多云，气温较低；夜晚多云，气温较高；全天多云，昼夜温差较小；全天晴天，昼夜温差大（大气对太阳辐射削弱作用、大气的保温作用） 3.地形 (1）海拔越高，气温越低（垂直递减率－0.6℃／100米） (2）山间盆地、河谷气温较高（同一热量带内，地形对冷空气起屏障作用） (3）山地阳坡比阴坡气温高 4.洋流：暖流增温增湿，寒流降温减湿 5.植被：植被覆盖率高，温差较小（对太阳辐射的屏蔽作用和蒸发量的影响） 6.水文：湖区、库区、沼泽、湿地等温差较小（热容量大，对太阳的反射率低） 7.人类活动：城市热岛效应、大气温室效应、人类营林与毁林、兴修水库、围湖造田等活动对气温的影响 （二）气温垂直递减率的变化 正常情况下，海拔每升高100米，气温下降0.6℃，但在不同的地点和不同的时间，可能会小于0.6℃或者大于0.6℃，如下面右图表现的曲线变陡或变缓。在①情况下，大气对流运动更加强烈；在②情况下，大气的对流运动减弱，大气比较
《影响气候的主要因素》教案
《影响气候的主要因素》教案 知识与能力： 学会分析海陆分布、地形地势因素对气候的影响。 过程与方法： 学生结合实际生活分析影响气候的因素。 情感态度和价值观：认知科学世界和生活世界的统一。重 点：学会分析海陆分布、地形地势因素对气候的影响。难 点：地球运动对天气、气候的影响。 前自主预习案： 、同纬度地区，夏季海洋上气温较 ，陆地上气温较 ，冬季相反。 2、人类在生产、生活过程中排放的 等温室气体急剧增加，是全球气温变暖。 3、地球的形状、地球的运动、 、 和人类活动都是影响气候的因素。
4、一般来说， 坡降水多， 坡降水少。 、我国x疆地区气候干旱，其影响因素是（ ） A、纬度因素 B、海陆因素 、地形因素 D、洋流因素 点拨：x疆身居内陆，远离海洋，降水少，气候干旱。 活动一：海陆分布与气候 海洋和陆地的物理性质是：陆地升温快、降温快：海洋升温慢，降温慢 读本83页黑体字，并完成活动。 读图4-24，填写相关内容。 活动二：地形地势与气候 小组探究： 、读图4-27，看安第斯山东西联测景观有什么不同？ 东侧： 西侧：
2、为什么景观会有如此的的差异？ 提示：分析原因时，可以画图表示哦！ 活动三：人类活动与气候 、小组组织分析：全球性的人类活动对气候的负面影响：2、学生自主学习“地球在变暖”。 后练兵： 、海南岛比黑龙江省温暖的主要原因（ ） A、纬度因素 B、地形因素 、海陆因素 D、人类活动因素 2、防止全球变暖的的最好措施是（ ） A、禁止使用煤、石油等矿产资源 B、大力植树种草，扩大绿化面积 、通过科技手段大量投放制冷物质调节气温 D、开发新能源或者减少能源使用量 3、“山前桃花山后雪”主要反映了（
高考地理复习二轮微专题 成因类：影响降水的因素
影响降水的因素 大气环流一气压带、风带、季风、锋面气旋 (1)气压带：受副高控制，降水少：受赤道低压带控制，降水多： (2)风带：主要看风的来向：迎岸风往往多雨：离岸风则少雨： (3)季风：夏季受西南季风（南亚）／东南季风（东亚）控制，降水多； 冬季受东北季风（南亚）／西北季风（东亚）控制，降水少； (4)锋面气旋：低压中心和低压槽降水多，高压中心和高压脊降水少： 锋面控制降水多，如梅雨、贵阳冬雨、北方夏季暴雨； 气旋（台风）过境降水多，如西欧冬季、东北江南春季； 反气旋过境降水少，如伏旱。 地形 (1)迎风坡降水多； (2)背风坡降水少； (3)虽处迎风方向，地形抬升作用不明显，降水较少 (4)河谷地形，盛行下沉气流，降水量少； 距海远近一靠海降水多，深居内陆降水少 洋 流一暖流增温增湿作用明显，降水多：寒流降温减湿作用明显，降水少 下垫面一湖泊、河流、植被覆盖状况，影响降水 人类活动一改变下垫面影响降水，如城市热带效应影响降水。 二、典例分析 （2010.福建）阅读分析材料和图表，结合有关知识，完成下列各题。 材料一 古马里是13世纪-16世纪期间西非草原上繁荣的贸易帝国。下图示意该区域的地理环境。 比较甲、乙两地6—8月降水量的主要差异，并分析原因。(1O 分) 古马里帝国贸易通道 城市 河流 沙漠 离岸寒流区 夏季盛行风 降水量/mm 甲地降水量月份分配 降 4 7 乙地降水量月份分配
【答案】主要差异：甲地降水明显多于乙地（2分）。 原因：甲地受来自海洋的西南气流（1分）和沿岸暖流（1分）影响，地处山地迎风坡地带（1分），降水丰富（1分）；乙地地形平坦（1分），西南气流受地形抬升不显著（1分），并受离岸寒流影响（1分），降水较少（1分）。共10分。 (2017·贵阳期末监测)阅读图文材料，完成下列各题。 第35届达喀尔拉力赛（赛车运动）在南美大陆举行，选手驾车从利马出发，最后抵达圣地亚哥。下面两图为该次比赛路线图及起点、终点城市降水量统计图。 比较利马和圣地亚哥的降水差异并分析原因。 【答案】差异：利马全年降水稀少；圣地亚哥降水较丰富，主要集中在冬季。 原因：利马受副热带高气压带控制，气流下沉，降水少；沿岸寒流减湿作用强，降水少；盛行风基本与海岸平行，水汽不易抬升，降水少。 圣地亚哥冬季受西风影响，降水丰富；夏季受副热带高压控制，降水少。 )阅读下列图文材料，回答问题。 材料一：图A为伊犁河流域局部图，该流域降水丰富，图中阴影部分(甲地)年降水量约为700毫米。图B为伊宁市气候资料图。 分析甲地与伊宁市年降水量差异的原因。(6 分) 【解析】根据图中信息可知，伊宁市和甲地 所在地区的地形差异很大。地形是影响其降水 量变化的最主要的因素。伊宁市地处河谷地区， 地势较为低平，对西风抬升作用不明显，降水 较少；甲地位于西风迎风坡，)地形抬升形成丰 富地形雨，降水偏多。 【答案】伊宁市地处河谷地区，地势较为低
初中地理七年级上册教案《影响气候的主要因素》
2013-2014学年山东省安丘市东埠中学初中地理七年级上册教案：《影响气候的主要因素》1（湘教版） 安丘市东埠中学个性化主题备课课时教案 课题名称课型讲解讨论型序号 1 授课时间2013年12 月 2 日主备人孙永强共享人初一地理组教学 目标 及重 点难 点教学目标板书设计地球的形状与气候 1太阳高度 2地球形状决定各处太阳高度不同 3直射：太阳高度最大，太阳辐射强 斜射：太阳高度小，太阳辐射弱 教学 环节集体备课个性化修 改与反思一、 定 向 预 习 明 确 目 标什么是太阳高度？ 什么是正午太阳高度？ 太阳光线垂直照射的地方，太阳高度（），太阳辐射（）。当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳高度变小，太阳辐射的强度逐渐（）
地球表面是一个球面还是平面？ 地球各处太阳高度是否一样？二、 互 动 共 享， 深 化 认 知 小组共享，收集问题。 可能出现的问题：太阳高度概念不理解，具体解决的办法是从日常中举例说明。 2.集体共享，完善问题。 可能出现的问题：太阳高度大小与气温关系不明，具体解决的办法是用手灯演示。 三、 精 讲 点 拨， 完 善 共 享重点和难点的点拨： 由于地球是一个不规则的球体，所以在同一时间内，各地获得的太阳辐射也不一样：低纬度地区太阳高度大，获得的太阳辐射多；高纬度地区太阳高度小，获得的太阳辐射少。因而从低纬度向两极气温逐渐降低。四、 分
层 达 标， 全 面 提 升 从早晨到中午再到晚上感受到的气温变化怎样？ （早晨冷、中午热、晚上冷。） 为什么早晨、晚上冷，中午热？ 想一想早上我们影子的长短和感觉到的气温高低与中午时有什么不同？ 动手在练习本上画出近似为平行直线的太阳光照射到球面上，观察每条光线与球面交角的大 小。 （平行的太阳光照射到球面上时，各地的太阳高度角不同，获得的太阳热量不同，气温高低 不同。） 5、观察居民楼顶上太阳能装置：怎样在冬、夏季节都获得最佳的太阳能量？五、 反 馈 评 价， 归 纳 总 结
七年级地理上册 第四章 第三节 影响气候的主要因素 《影响气候的主要因素》知识点素材 湘教版
《影响气候的主要因素》知识点 1．地球的形状与气候 （1）太阳高度 太阳高度是指太阳光线与水平面的夹角。 一天中，正午的太阳高度最大。 地球上不同地区的正午太阳高度不同，最大值为90°，即太阳直射。 （2）太阳辐射与正午太阳高度的关系 太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大，太阳辐射最强。 当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳高度变小，太阳辐射的强度逐渐降低。 谈重点气温由赤道向两极递减的原因 受地球形状的影响，太阳辐射能由赤道向两极递减，气温也由赤道向两极递减。 释疑点气温与正午太阳高度的关系 一地正午太阳高度越大，太阳辐射就越强，地面获得的太阳光热就越多，气温就会越高。 析规律纬度、太阳高度、获得的太阳光热与气温的关系 【例1】）A．地球形状B．地球运动 C．地表起伏D．海陆分布 解析：由于地球的球状特征，纬度不同，获得的太阳光热多少不同。低纬度地区太阳高度大，获得的太阳光热多，气温高；高纬度地区太阳高度小，获得的太阳光热少，气温低。 答案：A 2.地球的运动与气候
地球有两种重要的运动方式：自转和公转。 （1）地球的自转 地球自转，每时每刻都在改变着一个地方的太阳辐射强度。人们在经历昼夜更替的同时，也感受着天气的变化。 释疑点昼夜更替的原因 由于地球是不透明的球体，任何时候，太阳只能照亮地球的一半，朝向太阳的一半是白昼，背向太阳的一半是黑夜，这样地球上就有了昼夜之分。随着地球不停地自转，地球上有了昼夜更替的现象。 （2）地球的公转 ①地球公转特征 地球围绕太阳公转时，地轴与地球公转轨道的平面约成66.5°的固定夹角。 谈重点地球公转产生的现象 地球公转特征，使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在南、北回归线之间移动，各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化。在南、北极圈内，会出现“极昼”和“极夜”现象。 ②四季更替 地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季。在中纬度地区，四季更替表现明显。如下图所示：
根据气温曲线和降水柱状图判断世界气候类型-(1)
根据气温曲线和降水柱状图判断世界气候类型的方法：首先遵循：“以温定带、以水定型” 第一步：以最低月平均气温15℃和0℃两个数值，把常用10种气候类型（除高原山地气候）虽小到三个范围内： （一）≥15℃的属于热带的四种气候类型：热带雨林气候、热带沙漠气候、热带季风气候、热带草原气候。 （二）0℃＜T＜15℃（T指温度）的属于亚热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候三种类型。 （三）小于0℃的属于温带大陆性气候、温带海洋性气候、寒带气候三种类型。月最高平均气温小于10℃的属于寒带气候。 第二步：根据降水量的月份分配和年降水量，降水有以下几种类型： （一）夏雨型：热带季风气候、热带草原气候、亚热带季风气候、温带季风气候 （二）冬雨型：地中海气候 （三）全年多雨型：热带雨林气候、温带海洋性气候 （四）全年少雨型：热带沙漠气候、温带大陆性气候、寒带气候
第三步：综合气温和降水确定气候类型。注意：热带草原气候和热带季风气候的区别！ 热带草原气候：月降水量达到或者超过200mm的月份少于3个月，年降水量在7050-1000mm之间。 热带季风气候：月降水量达到或者超过200mm的月份大于3个月，年总降水量在1500mm-2000mm之间。 图示：
1．热带雨林气候主要分布在赤道附近，如马来群岛、亚马孙平原、刚果盆地，其特点为终年高温多雨，各月平均温在25—28℃之间，年降水量大多在1500毫米以上，热带雨林景观 2．热带草原气候主要分布在热带雨林气候区南北两侧，全年高温，分干湿季，但气温年较差略大于热带雨林气候，年降水量大多在400—1500毫米之间，热带草原景观 3．热带季风气候分布在北纬10°到北回归线附近的亚欧大陆东南部（印度半岛和中南半岛）等地，其特点为：全年高温，一年分为旱季和雨季。年平均气温在20℃以上，年降水量大部分地区为1500—2000毫米，热带季雨林景观。 4．热带沙漠气候分布在南北回归线附近的大陆内部或大陆西岸，常年干旱少雨，气温高，蒸发强，其特点为：终年炎热干燥。年降水量普遍在250毫米以下，热带荒漠景观 5．亚热带季风气候分布在25°--35°的大陆东部，夏季高温多雨，冬季温和少雨，夏季降雨较多，雨热同期，年降水量一般在1000毫米以上，这类气候以我国秦岭——淮河以南地区最为典型。常绿阔叶林 6．地中海气候分布在30°--40°的大陆西部，以地中海沿岸地区最为典型，特点是冬季温和多雨，夏季炎热干燥，常绿硬叶林 7．温带海洋性气候分布在温带地区的大陆西部，其特点为：终年温和湿润。冬季不冷（1月平均温在0℃以上），夏季不热（7月平均温在22℃以下）冬温夏凉，降水的季节分配比较均匀，气候湿润，年降水量一般在1000毫米左右，温带阔叶林 8．温带季风气候分布在亚欧大陆东岸，（中国、朝鲜和日本的北部，以及西伯利亚东部沿海地区），冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，年降水量500—1000毫米，温带阔叶林 9．温带大陆性气候分布在温带地区的大陆内部冬季寒冷，夏季炎热，降水稀少，且集中在夏季。草原荒漠针叶林。 10．寒带苔原气候分布在亚欧大陆和北美大陆的北冰洋沿岸，长冬
七年级地理气温和降水测试题
《气温和降水》快乐导航（第一课时） 年级：七年级科目：地理编制人：李芸燕 学习目标： 1、了解气温的含义、表示，与人类生产生活有密切的联系 2、知道日均温、月均温、年均温的测定方法及日最高气温与最低气温出现时间 3、初步学会阅读世界气温分布图，总结世界气温的分布规律（重难点） 一、自主学习： 阅读课本69页内容，补全下列知识点 1、气温指____ 的温度，用________ （_________ ）表示 2、说说气温与人类生产生活的密切联系 二、合作探究： （一）气温的测量 1、读图4-7，阅读活动材料，观察四个时间点的气温情况： 2点8点14 点20点 2、通过观察四个时间点计算日平均气温 日平均气温= 3、一天当中，气温最高出现在时，最低气温出现 在前后 4、气温差 = — 5、思考月平均气温、年平均气温的计算方法 月平均气温= 年平均气温= （二）世界年平均气温的分布 1、等温 线： 2、读课本61页世界年平均气温分布图，世界上最炎热的大陆 是，最寒冷的大陆是，除南极洲以外，寒冷区域最大的大洲是，世界平均气温分布从低纬向高纬气温逐渐
3、读课本62页世界1月份平均气温分布图，63页世界7月平均气温分布图，一年当中，北半球月气温高，月气温低，南半球（相同或相反），海洋比陆地拖后个月 4、读图总结，同纬度地区，海洋与陆地相比，夏季陆地气 温（高于或低于）海洋气温，冬季陆地气 温（高于或低于）海洋气温，同一地区海拔高，气温，海拔每升高100米，气温下降 5、根据2、3、4题，总结世界年平均气温分布规律 ①从纬度位置 看： ②从海陆位置 看： ③从海拔高度 看： 三、巩固迁移: 1.世界上最热的大陆是：( ) A 亚洲 B 大洋洲 C 南美洲 D 非洲 2.世界上最寒冷的大陆是：( ) A 亚洲 B 欧洲 C 北美洲 D 南极洲 3.关于世界气温分布规律的叙述，正确的是：( ) A 同纬度，高山高原地区气温高于平原地区 B 夏季，同纬度的陆地气温低于海洋 C 7月，世界气温最高的地区是赤道穿过的地区 D 世界年平均气温从低纬度向南北两极逐渐降温 4.某地7月均温20℃，1月均温为-3℃，该地的气温年较差为：( ) A 33℃ B 17℃ C 20℃ D 23℃ 5.一天中气温最高的时间出现在：( ) A 日出前后 B 正午时分 C 日落前后 D 午后2时
《影响气候的主要因素》教案
《影响气候的主要因素》教案 知识与能力：学会分析海陆分布、地形地势因素对气候的影响。 过程与方法：学生结合实际生活分析影响气候的因素。 情感态度和价值观：认知科学世界和生活世界的统一。 重点：学会分析海陆分布、地形地势因素对气候的影响。 难点：地球运动对天气、气候的影响。 课前自主预习案： 同纬度地区，夏季海洋上气温较，陆地上气温较，冬季相反。 人类在生产、生活过程中排放的等温室气体急剧增加，是全球气温变暖。 地球的形状、地球的运动、、和人类活动都是影响气候的因素。 一般来说，坡降水多，坡降水少。 我国x疆地区气候干旱，其影响因素是 A、纬度因素 B、海陆因素 c、地形因素D、洋流因素 点拨：x疆身居内陆，远离海洋，降水少，气候干旱。 活动一：海陆分布与气候 海洋和陆地的物理性质是：陆地升温快、降温快：海洋
升温慢，降温慢 读课本83页黑体字，并完成活动。 读图4-24，填写相关内容。 活动二：地形地势与气候 小组探究： 读图4-27，看安第斯山东西联测景观有什么不同？ 东侧：西侧： 为什么景观会有如此的的差异？ 提示：分析原因时，可以画图表示哦！ 活动三：人类活动与气候 小组组织分析：全球性的人类活动对气候的负面影响：学生自主学习“地球在变暖”。 课后练兵： 海南岛比黑龙江省温暖的主要原因 A、纬度因素 B、地形因素 c、海陆因素D、人类活动因素 防止全球变暖的的最好措施是 A、禁止使用煤、石油等矿产资源 B、大力植树种草，扩大绿化面积 c、通过科技手段大量投放制冷物质调节气温D、开发新能源或者减少能源使用量 “山前桃花山后雪”主要反映了
A、地形因素的影响 B、纬度因素的影响c、海陆因素的影响D、洋流因素的影响
专题练习——影响降水和气温的因素---教师用
影响气温和降水的因素（教师用）主要考点： 1．降水的四种类型 2．影响气温的因素 3．影响降水的因素 4．谷地多夜雨的原因 (2013·全国卷Ⅱ)下图示意某地区年均温的分布。 1．图示①②③④四地中，年降水量最低的是( ) A．①地B．②地C．③地D．④地 【答案】 A （2013新课标全国卷I）下图为45°N 附近某区域的遥感影像，其中深色部分为植被覆盖区，浅色部分为高原荒漠区；终年冰雪覆盖的山峰海拔 3 424米，距海约180千米。读下图，完成4题。 2．导致图示区域降水差异的主导因素是( ) A．大气环流B．地形C．纬度位置D．洋流
（2012卷）下图是2012年4月18日8时～4月19日8时“我国部分地区降水分布示意图”。读图，回答3～4题。 3．形成图示地区降水的主要原因是( ) A．高压脊控制B．锋面活动C．反气旋过境D．热带气旋影响 4．若图示降水持续多日，最易发生洪涝的地区是( ) A．江汉平原B．盆地C．珠江三角洲D．长江三角洲 答案：B C （2013卷）如下图所示。 5．图示区域从沿海向陆，陆地自然带依次为热带雨林带、热带草原带。给该区域带来降水的主导风是( ) A．西北风B．西南风C．东北风D．东南风 解析：选B 6.（2014天津卷）如下图所示。在图1中所示甲乙丙丁四地，年降水量由多到少的正确排序是
A．甲乙丙丁B．乙甲丙丁C．丙丁乙甲D．丁丙乙甲 答案：A (2014卷)甲地（位置见下图）气温年变化较小，5—8月降水稀少。据此完成7—8题。 7.甲地气温年较差较小的主要原因是 A.海拔较高 B.纬度较低 C.距海较远 D.植被较好 8.甲地5—8月降水稀少的主要原因是 A.处于盛行西风的背风坡 B.受副热带高气压控制 C.受干燥的东北信风影响 D.受高纬干冷气流控制 答案：B B （2014卷）图3所示区域受西风影响，年降水量多在50—300毫米。读图回答第9题。 9.图中①、②、③、④地，年降水量最多的是 A．①地B．②地C．③地D．④地答案：C （2013卷）河流域拥有丰富的物质文化和非物质文化资源，位于宽阔的河谷地北侧。
七年级地理 气温和降水教学设计
七年级地理气温和降水教学设计 教学目标： 知识与技能：1、了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法 2、了解等温线和等降水量的含义，掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分布”图的正确方法，并能总结出气温地区分布的规律和降水地区分布的规律 3、能根据气温和降水的数字资料，绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特点。 过程与方法：通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律。加强读图能力的训练。 情感态度与价值观：体会气温和降水的意义、与生活的关系 教学重点：学会阅读世界平均气温和降水量分布图。深刻理解降水形成的两个基本条件。掌握降水的三种基本类型。能够依据气温和降水量的数字资料绘制出气温变化曲线图和逐月降水量柱状图。能够根据数字资料及统计图表描述气候特征。 教学难点：通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律 学情分析：对于等高线这一类抽象概念，有的学生始终理解不了，这对于理解等温线、等降水量线的概念较难，学生的逻辑分析能力较差，读图分析时不能要求太高。 教学方法：启发式、分层次教学 课时安排：4课时 教学过程： 第一课时教学设计 复习提问：什么是天气？天气的主要特征？什么是气候？气候的主要特征？辨认、绘制常见天气符号。 引入新课：不管是天气还是气候，要研究他们都离不开两个基本要素——气温、降水。气温和降水也是我们生活中接触非常频繁，影响较大的。 讲授新课： 一．气温 顾名思义气温就是空气的温度，这一点绝大多数学生都能说对，包括：气温的单位——摄氏度。符号——℃。 二．测定气温 教师设问：那么气温是怎样测出来的？ 学生自己阅读书62页活动了解测定气温的方法，注意事项。 提问，总结，强调一天当中四次测量读数时间。 （利用知识的迁移）启发：通过这些数值可以计算日最高气温、日最低气温、日较差、日平均气温等。累计起来又可以计算月最高气温、月最低气温、月较差、月平均气温。以及年最高气温、年最低气温、年较差、年平均气温和多年平均气温。强调几个最常用数值：一年当中的最热月的月平均气温、最冷月的月平均气温，年较差、多年平均气温等。
影响气候的因素(一)
影响气候的主要因素(1) 完成表格，写出影响气候的形成因素 影响因素 具体影响 备注 按照纬度由低到高可分为 带、 带、 带、 亚寒带、 寒 带5个气候带。 造成各地气候出现差异的最基本因素。 一般情况下：高压 雨、低压 雨、由陆地吹向海洋的 风 雨、由海洋吹向陆地的风 雨。 包括三圈环流和季风环流。调节全球水热。 海陆差异：海洋性和大陆性气候。 大气的直接 热源和水源 洋流：一般暖流增温增湿、寒流降温减湿。 地形：海拔升高，气温降低；迎风坡 雨、背风坡 雨。 太阳辐射是形成全球气候差异最基本的因素，它主要决定的气候要素是。 <练习1>请完成右图《全球气候模式分布图》，在空白处写出相应的气候类型。 学生活动二：判断下图字母代表的气候类型的名称。 (1）在分析由赤道到两极的地域分异规律时可按以下思路进行： 太阳辐射：赤道 递减 两极 热量带：赤道 两极 植被：赤道 两极 具体影响：太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区） C 0° 10° 20° 30° 40° 60° 70° 90° 0° 10° 25° 35° 50° 70° 90° A B D F G H K M P 北半球气候分布模式图 60° 50° 热带→亚热带→温带→亚寒带→寒带 雨林→常绿阔（硬）叶林→落叶阔叶 林→针叶林→苔原→冰原
（2）位于中低纬度，太阳高度角大，气温高，热量充足 （3）受赤道低压控制，高温多雨，或受信风带控制，炎热干燥。 （4)中低纬度的高原山地，气温低，气候凉爽。 （二）大气环流对气候的影响 1. 三圈环流：（1）写出气压带风带的名称；（2）用箭头示意不同风带的风向；（3）写出左表不同气压带风带的冷热状况（冷或热）、降水状况（多或少）。
高中地理影响气温的因素的答模板
高中地理影响气温的因素的答模板 1.纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区); 2.地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等); 3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化; 4.洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿; 5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方; 6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地; 7.人类活动：热岛效应、温室效应等。 高中地理影响降水的因素答题模板 1.气候：大气环流(气压带、风带、季风); 2.地形：迎风坡、背风坡; 3.地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值; 4.海陆位置：距海远近; 5.洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿; 6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况; 7.人类活动：改变下垫面影响降水。 高中地理河流的水文特征答题模板 1.流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小); 2.含沙量：取决于流域的植被状况; 3.结冰期：有无、长短; 4.水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用); 5.水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小)有关。 高中地理河流的水系特征模板 1.长度; 2.流向; 3.流域面积大小; 4.落差大小(水能); 5.河道曲直情况; 6.支流多少; 7.河流支流排列形状：扇形、树枝状等。 高中地理影响太阳辐射的因素 1.纬度：决定正午太阳高度、昼长; 2.海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强(eg.我国青藏高原); 3.天气状况：晴天多，太阳辐射丰富(eg.我国西北地区); 4.空气密度。 高中地理影响雪线高低的因素的答题模板 1.降水：当地气候特征情况;迎风坡降水多，雪线低(eg.喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低); 2.气温：阳坡雪线高于阴坡;不同纬度的温度变化、0等温线的海拔的高低。 高中地理影响山地垂直带谱的因素 1纬度：山地所处的纬度越高，带谱越简单;2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂;3.热量(即阳坡、阴坡)：影响同一带谱的海拔高度。 高中地理社会人文地理部分农业区位因素分析 自然因素包括：1.土地：地形、土壤2.气候：光照、热量、降水、昼夜温差3.水源(灌溉水源); 社会经济因素包括：1.市场2.交通3.国家政策4.劳动力5.科技：农产品保鲜、冷藏等技术的发展6.工业基础。 高中地理工业区位因素分析的答题模板 1.地理位置 2.资源因素：原料、燃料 3.农业因素 4.交通因素(包括交通便捷程度和信息网络的通达度)：便于物资、人员、信息交流 5.市场因素 6.科技因素
(完整word版)打印气候类型特征及其气温和降水图
1、读“亚洲图”，回答问题。 （1）写出图中代号所代表的地理事物的名称。 海洋：①__阿拉伯 海，②__孟加拉 湾，③__太平 洋。 湖泊：d ：__里海 。 山脉：A__乌拉尔山 ，B_ 黑海 ，C__喜马拉雅山 半 岛：甲_阿拉伯半岛 ，乙__印度半岛 。 （2）其中亚洲与欧洲的分界线是 A a （填字母）。 2.读下图回答问题： （1）两图中甲为南亚 11-2 月，风向为 东北 风；乙 为南亚 6-10 月，风向为 西南 风。 （2） 11 至 2 月是印度的 凉 季， 6 至 10 月是的 雨 季， 西南季风 风给印度带来降 水。 3.读欧洲局部地区图，完成下列要求。 ⑴写出图中字母代表的地理事物名称。 国家：A 法国B 意大利 C 葡萄牙 D 西班牙；半岛：E 伊比利亚半岛 F 巴尔干半岛 ⑵河流①②与河流③④的分水岭是阿尔卑斯山脉。 ⑶A 国与B 国的代表性资料如下表格： B 国气候特点：夏季火热干燥，冬季温和多雨。，主要气候类型是地中海气候 4.读沿40oN 西半球某大洲剖面图，回答问题。 ⑴写出字母代表的地形区名称。A 科迪勒拉山系，B 中央大平原， C 阿巴拉契亚山脉。 ⑵写出数码代表的地理事物名称。 山脉：①落基山脉； 河流：②密西西比河； 海洋：④太平洋，⑤大西洋。⑶简要说明B 地形区对该大洲 气候的影响：冷暧空气长驱直入，易冷，易暧。 5.读拉丁美洲图，完成以下要求。 ⑴写出图中数码代表的地理事物名称。 ①西印度群岛，②巴拿马运河，③德雷克海峡，④＿太平洋大洋。 ⑵在字母所代表的国家中，牛肉出口量居世界前列的是＿阿根廷＿，其图中字母代号为＿E ＿；世界玉米的 原产地是＿墨西哥，其图中 字母代号为＿A ＿。 ⑶图中的⑤、⑥两处，降水量较多的是＿⑤＿处，降水 多的原因是＿地处太平洋 湿润气流的迎风坡 第二章 了解地区 6.读下图，完成要求。 ⑴写出图中数码所代表的地理事物名称： 大洋①印度洋；大洲 ②_大洋洲_；海峡③马六甲海峡；岛 屿④海南岛；国家⑤新加坡。 ⑵2004年12月26日，印尼的苏门答腊岛西部海域发生里氏 9级强烈地震并引发海啸，波及印度洋沿岸的10多个国家， 造成几十万人遇难身亡，使人类遭遇了一场百年不遇的特大 浩劫。请根据板块构造学说的有关理论，解释此次地震海啸 的形成原因：印度尼西亚地处亚欧板块、印度洋板块和太平洋板块的交界地带，地壳不 稳定，火山、地震频繁，并容易引发海啸。 7.读“南亚地区略图回答”，完成下列问题。 （1）图中字母所代表的地理事物分别是： A 印度 河，b 恒河，A 印度洋， B 阿拉伯海， C 孟加拉 湾。 （2）图中数码所代表的国家分别是： 月份 1 2 3 4 5 6 气温（oC ） 2 3 5 9 14 16 降水（mm ） 52 45 46 49 52 65
第1课时 天气和气候 气温和降水 影响气候的主要因素
第四章世界的气候 第1课时天气和气候气温和降水影响气候的主要因素 考能提升 题组一泰安模拟 一、选择题 我国古人发明的二十四节气,被誉为中国古代“第五大发明”。2016年11月30日,联合国教科文组织将其列入人类非物质文化遗产代表作名录。下图示意不同节气地球在公转轨道上的位置。读图完成下面两题。 1.(2018泰安样题)“二十四节气”是( ) A.以地球绕太阳公转周期为依据划分的 B.以地球绕地轴自转周期为依据划分的 C.以月相的阴晴圆缺变化周期为依据划分的 D.以地球上的山川变化现象为依据划分的 2.(2018泰安样题)申遗成功当日,我国正处于哪两个节气之间( ) A.清明—谷雨 B.寒露—霜降 C.小雪—大雪 D.小寒—大寒
3.(2018新泰模拟)每年的3月3日和3月5日,全国两会都在北京正式开幕。两会召开期间,下列说法正确的是( ) ①泰安由春分向夏至过渡②泰安的白天正逐渐变短,且总体上是昼长夜短③我们的校园每天正午时刻树影越来越短④太阳直射点的位置正由南向北移动 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 4.(2017东平模拟)读等值线分布图,图中数值a>b>c,下列叙述正确的是( ) A.若是等高线图,①地气温低于同纬度②地气温 B.若是等高线图,②③两地可能发育河流 C.若是1月等温线图,则阴影部分是海洋 D.若是1月等温线图,则阴影部分是陆地 二、综合题 5.(2017宁阳模拟)读“世界年平均气温分布图”(图甲)和“世界年降水量分布图”(图乙),回答下列问题。
世界年平均气温分布图(图甲) 世界年降水量分布图(图乙) (1)非洲绝大部分地区年平均气温在℃以上,气候普遍暖热,因而被称为“热带大陆”。 (2)世界年平均气温由低纬度地区向两极地区逐渐,从分布图中可以看出(南/北)半球的等温线比较平直。 (3)赤道地区终年炎热,而南极大陆终年冰雪覆盖,影响两地气候差异的主要因素是( ) A.纬度因素 B.海陆因素 C.人类活动 D.地形地势因素 (4)图甲中亚洲中部的(地形区)年平均气温比同纬度其他地区偏,原因是。
七年级上册地理-4.2气温和降水-练习题
七年级上册地理气温和降水练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 世界降水最多的地区是（） A．中纬度地区B．赤道附近地区 C．南北回归线附近D．两极地区 2 . 一天中气温最高值出现在（） A．正午12点B．14点C．2点D．日落前 3 . 若乙地气温为24℃，则甲地气温约为（） A．18℃B．20℃C．24℃D．28℃ 4 . 下列说法，正确的是（） A．年降水量2000mm以上的地区集中分布在赤道附近 B．中纬度地区大陆东岸降水多，西岸降水少 C．回归线附近沿海地区降水多，内陆地区降水少 D．两极地区，年降水量一般在2000mm以上 读下面等高线图，回答下列问题。 5 . 已知A点的气温为12°C，则B点的气温约为（）
A．0℃B．9℃ C．18℃D．6℃ 6 . 一般地讲，图中降水量最多的是（） A．A地B．Q地 C．M地D．N地 7 . 读图，下列说法正确的是（） A．该图为气温日变化曲线图 B．该图所示地区位于南半球 C．该图所示地区位于海洋上 D．该图所示地区河流冬季有结冰现象 8 . 关于气温叙述正确的是（） A．一年中，北半球大陆气温通常8月最高B．一天中，最高气温出现在午后2时左右 C．同纬度的地区气温完全一样D．海拔的高低对气温的变化没有影响读某地 2014年月平均气温数据统计表，结合相关知识完成各小题。 月份123456789101112气温/℃16
9 . 从表中可以看出，该地一年中的最高气温出现在（） A．1月B．2月 C．7月D．8月 10 . 根据气温年变化的一般规律判断，该地位于（） A．北半球陆地B．南半球陆地 C．北半球海洋D．南半球海洋 11 . 如图是世界局部地区年降水量分布图，读图判断下列说法正确的是（） A．由①到②，年降水量逐渐增加 B．①比③降水多，主要受纬度位置影响 C．②比④降水少，主要受海陆位置影响 D．位于喜马拉雅山脉南坡的乞拉朋齐成为世界雨极是因为地处背风坡 12 . 下图中，甲的海拔是（）