儿童英语启蒙如何培养TA英语学习思维？

众所周知，随着时代的飞速发展，会运用英语早已是我们工作和生活中的必备技能，做为家长，儿童英语启蒙阶段我们应该做些什么呢？怎样培养3~12岁学龄前儿童的英语思维？

首先，我们应该明确两个点，孩子学英语，家长先放松，英语不是高深的知识，仅是交流的一种工具，每个孩子都是天生的语言学习家，我们让孩子学习英语不是为了考级或炫耀，而是让孩子能打开另一扇窗，具有国际化视野，丰富其人生。

其次，孩子学英语，做为家长，我们还要知道两个“期”。4~12岁语言学习敏感期，在人类的一生中有一个固定的时期比其它任何时期都更容易习得语言，过了这段时期以后，一般很难习得完美的母语。另外，人类大脑掌管语言学习的区域叫“布罗卡斯”区，4~12岁，是这个区域的灵敏期，此时被存储的语言会被大脑认为是“母语”，也就是说很有可能会很快掌握并灵活运用。12岁以后，绝大部分人的“布罗卡斯”区域会关闭，此时再学语言，大脑会将这些语言存储在记忆区，运用时就不在那么自如灵活了。另外语言习得沉默期，根据语言学家克拉申的理论，儿童在习得母语时，总是经历一个为期大约一年的“听”的过程（沉默期），然后才开口说出第一个词。这一规律同样适于于第二语言习得。第二语言沉默期的长短因人而异，有的只要一天，有的则要半年或更久。Kreshen 认为“沉默期”是使习得者建立语言能力的一个非常必要的时期。在沉默期这段时间里，儿童通过“听”来提高语言能力，也就是说，通过接受可理解的语言输入来发展语言能力。

最后，我们家长们在儿童英语启蒙阶段要想培养孩子双母语，建立英语思维，就要懂得扮演好您的角色，大风车A+国际少儿英语创造浸入式环境，按照母语习得规律，打造孩子英语思维，课程模式多样化，让3~12岁孩子轻轻松松，快快乐乐掌握英语。