小布头奇遇记 考题
《小布头奇遇记》
1.《小布头奇遇记》的作者是（ 1 ）
（1）孙幼军（2）金波（3）狐狸姐姐
2.小老师（ 2 ）岁。
（1）18岁（2）19岁（3）20岁
3.小老师用（ 2 ）的布头给小布娃娃做小上衣。
（1）桃红色（2）葱绿色（3）白色
4.小布头决心做一个（ 1 ）的孩子
（1）勇敢（2）诚实（3）可爱
5.豆豆不喜欢小布头，后来（ 1 ）主动和他换。
（1）苹苹（2）二娃（3）大娃
6.（ 3 ）把小布头拖进了老鼠洞。
（1）鼠老大（2）鼠老二（3）鼠老三
7.小铁家伙是指（ 1 ）。
（1）电动机（2）司机（3）飞机
8.苹苹用（ 3 ）为小布头搭床。
（1）木头（2）石头（3）积木
9.（ 1）把小布头弄到锅盖上去了。
（1）小芦花（2）大铁勺（3）老郭爷爷
10.鼠老大的名字叫（ 3 ）（1）吱吱（2）唧唧（3）喳喳
11.“小喇叭”是（ 3 ）
（1）大娃（2）豆豆（3）二娃
12.田阿姨用黄布头给小布头做了（ 2 ）
（1）一件上衣（2）一顶老虎帽（3）一条裤子
13.“小金球”和“黄珠儿”都是（ 1 ）
（1）麦子（2）小草（3）稻子
14.小布头坐“飞机”时，被（ 2 ）谁抓住掉了下来。
（1）大灰狼（2）老鹰（3）老鼠
15.二娃说的小布娃就是（ 1 ）
（1）布猴子（2）黑熊（3）洋娃娃
16.小布头最后回到了（ 2 ）的手里。
（1）豆豆（2）苹苹（3）二娃
17.苹苹让小布头当上了（ 2 ）司机
（1）汽车（2）火车
18.苹苹吃饭时，让小布头坐在（ 2 ）
（1）盘子（2）酱油瓶盖上
19.小母鸡的名字叫（ 1 ）（1）小芦花（2）小黄豆
20.在厨房里，（ 1 ）告诉小布头粮食是农民伯辛辛苦苦种出来的。（1）大铁勺（2）筷子
21.小布头要坐（ 1 ）去找苹苹
（1）飞机（2）火车（3）轮船
22.小布头坐的飞机其实是（ 1 ）
（1）风筝（2）热气球
23.小布头、黑熊、布猴子和（ 1 ）一起打跑了四只老鼠。
（1）小老虎（2）小花猫
24.苹苹的妈妈给小布头做到新外套是（ 2 ）的。
（1）红色（2）深绿色（3）蓝色
25.小布头在接送车上遇到的四条腿的黑黑的铁家伙是（ 2 ）（1）小冰箱（2）小电动机
26.四只老鼠想要抓的那只鸡是（ 1 ）
（1）小芦花（2）小黑鸡
27.小布头在老鼠洞里做了一个奇怪的梦，梦见了（ 1 ）
（1）苹苹（2）豆豆
28.新年快要到了，幼儿园的老师送给小朋友的礼物是（ 2 ）。（1）糖果（2）玩具（3）饼干（4）贺卡
29.小布头戴了一顶（ 3 ）的圆帽子。
（1）桃红色（2）葱绿色（3）鹅黄色（4）雪白色30.当大家笑话小布头的胆小时，是（ 1 ）保护了小布头。（1）小黑熊（2）小老虎（3）布猴子（4）小花猫
31.小布头为了表现勇敢，在苹苹家时不小心踢倒了（ 3 ）。（1）茶杯（2）饭碗（3）酱油瓶（4）花瓶
32.小布头离开苹苹家时，跳上了一辆（ 2 ）。
（1）火车（2）汽车（3）三轮车（4）儿童车
33.小布头听（ 4 ）说了关于自己的故事。
（1）小芦花（2）大铁勺（3）鼠老大（4）郭爷爷
34.小布头在老鼠洞里做了一个梦，梦见自己会种了（ 4 ）。
（1）白薯（2）稻子（3）西红柿（4）麦子 35.小布头的新衣服是大红袄和黑裤子，和（ 2 ）穿的一样。
（1）大娃（2）二娃（3）爸爸（4）妈妈
36.小布头被两只老鹰从飞机上弄到地上后，是（ 3 ）救了他。（1）老赵（2）田阿姨（3）郭爷爷（4）大娃
37.为了保护自己，小布头拿了（ 1 ）作为武器。
（1）大针（2）钮扣（3）石子（4）钥匙
小猪唏哩呼噜课外阅读指导课教案
小猪唏哩呼噜课外阅读 指导课教案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《小猪唏哩呼噜》课外阅读指导课教案 教学目标 1．通过引导学生阅读《小猪唏哩呼噜》片段，养成从图书插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯 2．激发学生读书的阅读期待。锻炼学生的想象思维，初步培养学生爱读书的好习惯 一．激趣导入走近童话世界 今天很高兴认识大家，所以我也带来几位朋友，出示图片（白雪公主、孙悟空、美人鱼、青蛙王子、唐老鸭、小猪唏哩呼噜） 1、同学们，让我们一起大声的喊出它们名字吧！ 2、你们在哪里看见过他们呢 （1）也许这最后一只小猪大家并不是很熟悉，今天老师给你们带来了有关这只小猪的图片，你们从看到了什么 (2)这样一幅幅有趣的图片就是裘兆明奶奶画的。书里还有很多很多这样的图片，她是中国第一位获国际儿童读物联盟荣誉奖及安徒生奖提名画家。 （3）这些图片就是来自于这本书，图片上到底给我们讲了什么故事，只有走进这本书才知道。 ①你们看这本书！（把书举起，再把ppt出示书面）你们看到了什么。 ②“看到了小猪吃果子……”恩，是的，小猪望这那只苹果正馋涎欲滴呢！ ③“看到了小猪的裤子掉了”如果你们现在观察的特别仔细的话，老师等等就 为大家讲讲这个裤子到底是怎么回事。 ④“小猪的枪……”小猪的枪一定是瞄准了那些大坏蛋呢！ “孙幼军”（孙幼军，男，哈尔滨市人。当代着名童话作家。毕业于北京大学中文系，现为外交学院副教授、中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协
会理事。着有童话《小布头奇遇记》、《怪老头儿》、《小贝流浪记》等，曾获国际安徒生文学奖提名奖及国内多种奖项）链接代表作 ⑤“小猪唏哩呼噜的字”其实这就是书的名字呢，我们一起来说说这本书的名 字吧！ ⑥小朋友们观察图片的本领可真高，其实啊，这就是书得封面，那么看到封 面你有什么想知道的或者想问的 二、初读故事走进《小猪唏哩呼噜》 （1）其实这个“唏哩呼噜”到底是怎么回事呢，听好了，你们就会明白了！ 出示一段话：猪家吃饭也各自有一把勺子。只是吃的开心时，大家都把勺子丢下，把嘴巴伸进各自的大碗里，“呱唧呱唧”、“呼噜呼噜”一片响，吃得碗里直冒泡儿。刚好猪家吃饭的情景被马小姐看到了，所有的人都觉得有点不好意思，都停了下来，只有最小的那头猪啊，吃得更起劲了，马小姐捂住嘴巴笑说：唏哩呼噜、唏哩呼噜，好香，好香！猪爸爸一听，说：“唏哩呼噜，蛮好听的，一听，就觉得饭也香，菜也香，浑身都舒服！唏哩呼噜，唏哩呼噜，哈，棒极了，我家的小猪，干脆就叫“唏哩呼噜”吧！ （2）现在，你们都知道具体是怎么回事呢？ （3）小猪的名字是谁取的呢这有趣的名字是怎么取出来的？ （4）那么你们也学学小猪是怎么吃东西的小朋友各自当一回小猪，学学小猪吃东西的模样。请小朋友们捧起你们手里的大碗，听着老师念到哪里你们就做到哪里“呱唧呱唧”、“呼噜呼噜”记得要大声的吃出来哦！只是吃的开心时，大
最新小布头奇遇记阅读检测题目及答案
《小布头奇遇记》阅读检测题 班级姓名学号得分 一、选择题 1．《小布头奇遇记》的作者是（ A ）。 A.孙幼军 B.金波 C.狐狸姐姐 2.小老师（ B ）岁。 A.18岁 B.19岁 C.20岁 3．小布头是个小不点儿的布娃娃，它尖尖的小圆帽子是用（ C ）做的。 A. 桃红色的布头 B. 葱绿色的布头 C.鹅黄色的手帕D白色的缎带 4．小布头胆子小，它怕玩具（ C ）。 A. 布猴子 B. 小黑熊 C. 小老虎 D.哈巴狗 5．喜欢男孩子的玩具有（ B ）。 A.大洋娃娃、小花猫、哈巴狗 B. 布猴子、小老虎、小黑熊 C. 长颈鹿、小布头、小鸭子6．小布头决心做一个（ A ）的孩子 A. 勇敢 B. 诚实 C.可爱 7．苹苹用（ A ）为小布头搭小床。 A. 积木 B. 鞋盒子 C. 木头 D.棉花 8．小布头在接送车上遇到的小铁家伙是（ B ）。 A．碾子 B. 小电动机 C. 抽水机 D. 小发电机 9．（ C ）把小布头弄到锅盖上去了。 A. 老郭爷爷 B. 大铁勺 C. 小芦花 D.大白薯 10．被老鼠夹夹死的老鼠叫（）。 A. 鼠老大 B. 鼠老二 C. 鼠老五 D.鼠老三 11．鼠老大的名字叫（ B ）。 A. 吱吱 B.喳喳 C.呲呲 D. 唧唧 12．（ A ）出了个坏主意，要把小芦花给吃了。 A.鼠老二 B.鼠老三 C.鼠老大 D. 鼠老四 13．“小喇叭”是（ A ）。 A.二娃 B.大娃 C. 豆豆 14．田阿姨用黄布头给小布头做了（ B ）。 A.一件上衣 B.一顶老虎帽 C.一条裤子 15．小金球和黄珠儿是（ C ）。 A.小草 B. 稻秧 C.麦苗 16．小布头先救的是（ C ）
小布头奇遇记阅读理解题及答案
《小布头奇遇记》阅读过关题 一、选一选。 1.《小布头奇遇记》的作者是（ 1 ） （1）孙幼军（2）金波（3）狐狸姐姐 2.小老师（ 2 ）岁。（1）18岁（2）19岁（3）20岁 3.小老师用（2）的布头给小布娃娃做小上衣。 （1）桃红色（2）葱绿色（3）白色 4.小布头决心做一个（ 1 ）的孩子 （1）勇敢（2）诚实（3）可爱 5.豆豆不喜欢小布头，后来（1 ）主动和他换。 （1）苹苹（2）二娃（3）大娃 6.（3）把小布头拖进了老鼠洞。（1）鼠老大（2）鼠老二（3）鼠老三 7.小铁家伙是指（1）。（1）电动机（2）司机（3）飞机 8.苹苹用（ 3）为小布头搭床。（1）木头（2）石头（3）积木 9.（1）把小布头弄到锅盖上去了。 （1）小芦花（2）大铁勺（3）老郭爷爷 10.鼠老大的名字叫（3）（1）吱吱（2）唧唧（3）喳喳 11.小喇叭是（ 3 ）（1）大娃（2）豆豆（3）二娃 12.田阿姨用黄布头给小布头做了（2 ） （1）一件上衣（2）一顶老虎帽（3）一条裤子 13.“小金球”和“黄珠儿”都是（ 1 ） （1）麦子（2）小草（3）稻子 14.小布头坐“飞机”时，被（2）谁抓住掉了下来。 （1）大灰狼（2）老鹰（3）老鼠
15.二娃说的小布娃就是（1）（1）布猴子（2）黑熊（3）洋娃娃 16.小布头最后回到了（2）的手里。（1）豆豆（2）苹苹（3）二娃 17.苹苹让小布头当上了（ 2 ）司机（1）汽车（2）火车 18.苹苹吃饭时，让小布头坐在（ 2 ）（1）盘子（2）酱油瓶盖上 19.小母鸡的名字叫（1）（1）小芦花（2）小黄豆 20.在厨房里，（ 1 ）告诉小布头粮食是农民伯辛辛苦苦种出来的。（1）大铁勺（2）筷子 21.小布头要坐（1 ）去找苹苹（1）飞机（2）火车（3）轮船 22.小布头坐的飞机其实是（1）（1）风筝（2）热气球 23.小布头、黑熊、布猴子和（ 1 ）一起打跑了四只老鼠。 （1）小老虎（2）小花猫 24.苹苹的妈妈给小布头做到新外套是（ 2）的。 （1）红色（2）深绿色（3）蓝色 25.小布头在接送车上遇到的四条腿的黑黑的铁家伙是（ 2 ） （1）小冰箱（2）小电动机 26.四只老鼠想要抓的那只鸡是（1）（1）小芦花（2）小黑鸡 27.小布头在老鼠洞里做了一个奇怪的梦，梦见了（ 1 ） （1）苹苹（2）豆豆 28.新年快要到了，幼儿园的老师送给小朋友的礼物是（ 2 ）。 （1）糖果（2）玩具（3）饼干（4）贺卡 29.小布头戴了一顶（ 3 ）的圆帽子。 （1）桃红色（2）葱绿色（3）鹅黄色（4）雪白色 30.当大家笑话小布头的胆小时，是（ 1 ）保护了小布头。 （1）小黑熊（2）小老虎（3）布猴子（4）小花猫
小布头奇遇记
《小布头奇遇记》导读课 盛铁娟 教学目标： 1．对《小布头奇遇记》作者孙幼军和他的着作有初步的了解。 2．通过引导学生阅读并讨论《小布头奇遇记》，激发学生的阅读期待。 3、认识书的封面和目录，指导学生学会阅读封面和目录。 3．指导学生精读《小布头奇遇记》中一个有趣的段落，培养学生养成边读边思考的习惯，能对书中的人物和事件有自己的感受和想法。 教学过程： 一、初识《小布头奇遇记》，读懂封面。 1、谜语导入 小小布料一块块， 五颜六色真可爱， 经过巧手缝一缝， 眼睛鼻子全出来， 小朋友们都喜爱。 变成什么猜一猜？ 师：同学们，你们猜猜可能会变成什么呢？ 今天老师给大家推荐一本好书，叫《小布头奇遇记》。拿到这本书，我们首先看什么？看封面。从封面中，你获得了什么信息？ 1、配图。配图是谁画的呢？ 2、出版社。 3、图标告诉我们这是一本注音版的读物，非常适合我们一二年级的小朋友读。 4、作者。孙幼军爷爷是当代着名童话作家。上学期我们曾读过他写的《小猪唏哩呼噜》，非常精彩，相信这本《小布头奇遇记》也一定不会让你失望，不够过瘾还可以读读《小布头新奇遇记》。 二、走进“小布头” 1、下面，就让我们一起走进小布头，请看，出示胆小的一段话。
请同学们快速默读，说说看了这段文字小布头在你头脑中留下了怎样的印象？ 2、了解故事，感受人物形象。 你觉得他会一直这么胆小吗？你猜他最终会是一个怎样的孩子？ 是呀，你和作家爷爷想一块去了。第一次小布头因为浑身沾满米汤被四只老鼠错当成点心拖进鼠洞，幸好郭爷爷家盖新房，砸掉墙壁才从鼠洞逃过一劫。可是为了二娃找回心爱的布猴子，小布头决定再次深入鼠洞，在洞里碰见了老朋友，他们一起合作，终于打败了可恶的老鼠兄弟，多勇敢的小布头呀！ 三、了解目录 1、为什么小布头会有如此大的变化？这与他一段不平常的经历有关。他有哪些不平常的经历？我们不妨去看看书的目录。从目录中我们可以了解大致的故事情节。你最想看第几篇？学生有选择地说说自己感兴趣的章节。 2、盛老师看了这本书后，觉得第十五篇《一笔挺难算的账》挺有意思的，我们一起去看看。你觉得有意思吗？谁给你留下了深刻的印象？ 三、总结，激起读书兴趣： 这么有趣的书，请小朋友们回家认真读一读。看谁读得最快，读得最有收获！ 一、导入： 1、刘老师这里有几块做衣服剩下的小布头，小朋友们，你们想想可以用来干什么呢？ 2、在一位作家爷爷的书中，它变成了一个可爱的小玩具。（出示小布头的图片）喜欢它吗？说一说。 3、在这个可爱的小布头身上还发生了一系列有趣的故事，想读读吗？ 二、下发《小布头奇遇记》 1、你拿到书首先看了什么？看封面（目录、内容介绍）。通过看封面（目录、内容介绍），你了解了什么？ ▲目录：了解大致的故事情节。可以有选择地精读其中感兴趣的章节。 ▲封面：每一本书的封面设计是很有讲究的，从插图你可以了解到什么？（显然，小布头是故事角色的重中之重。正好与书名相应了。还有其他的小动物，在故事中会做些什么呢？） ▲内容介绍：请认真阅读内容介绍。通过内容介绍你了解了什么？ （介绍中提到的什么内容是你想在看这本书时重点、仔细阅读品味的。）看内容介绍是我们初步了解一本书的重要途径。书中主要的内容、精邃的思想、最佳的看点等等都会在“内容介绍”中有所体现，所以，你要了解一本新书，阅读“内容介绍”是必不可少的。 2、如今这本书真的是成了孩子和大人的宝书。请看2004年上海读书活动推荐书目：（以下内容出示）《小布头奇遇记》问世，距今已有三十二个年头了。它的第一批小读者早已过了不惑之年。 这本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖。本书根据小布头的奇遇引发了一系列生动有趣的故事，这些故事构思巧妙，语言风趣幽默，在轻松阅读欣赏的过程中你一定会微笑不止。 本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖，是我国获国际安徒生奖提名的第一部作品。 三、总结，激起读书兴趣： 这么有趣的书，请小朋友们回家认真读一读。看谁读得最快，读得最有收获！ 四只大老鼠回到洞里，围着小布头，坐成一圈儿。
《小布头奇遇记》阅读考级题(含答案)
《小布头奇遇记》阅读考级题 班级____________ 姓名____________ 一、选一选。 1.《小布头奇遇记》的作者是（ 1 ） （1）孙幼军（2）金波（3）狐狸姐姐 2.小老师（ 2 ）岁。 （1）18岁（2）19岁（3）20岁 3.小老师用（ 2 ）的布头给小布娃娃做小上衣。 （1）桃红色（2）葱绿色（3）白色 4.小布头决心做一个（ 1 ）的孩子。 （1）勇敢（2）诚实（3）可爱 5.豆豆不喜欢小布头，后来（ 1 ）主动和他换。 （1）苹苹（2）二娃（3）大娃 6.（ 3 ）把小布头拖进了老鼠洞。 （1）鼠老大（2）鼠老二（3）鼠老三 7.小铁家伙是指（ 1 ）。 （1）电动机（2）司机（3）飞机 8.苹苹用（ 3 ）为小布头搭床。 （1）木头（2）石头（3）积木 9.（ 1 ）把小布头弄到锅盖上去了。 （1）小芦花（2）大铁勺（3）老郭爷爷 10.鼠老大的名字叫（ 3 ）
（1）吱吱（2）唧唧（3）喳喳 11.“小喇叭”是（ 3 ） （1）大娃（2）豆豆（3）二娃 12.田阿姨用黄布头给小布头做了（ 2 ） （1）一件上衣（2）一顶老虎帽（3）一条裤子 13.“小金球”和“黄珠儿”都是（1 ） （1）麦子（2）小草（3）稻子 14.小布头坐“飞机”时，被（ 2 ）谁抓住掉了下来。 （1）大灰狼（2）老鹰（3）老鼠 15.二娃说的小布娃就是（ 1 ） （1）布猴子（2）黑熊（3）洋娃娃 16.小布头最后回到了（ 2 ）的手里。 （1）豆豆（2）苹苹（3）二娃 17.苹苹让小布头当上了（ 2 ）司机（1）汽车（2）火车 18.苹苹吃饭时，让小布头坐在（ 2 ） （1）盘子（2）酱油瓶盖上 19.小母鸡的名字叫（ 1 ） （1）小芦花（2）小黄豆 20.在厨房里，（ 1 ）告诉小布头粮食是农民伯辛辛苦苦种出来的。（1）大铁勺（2）筷子 21.小布头要坐（ 1 ）去找苹苹 （1）飞机（2）火车（3）轮船
小布头奇遇记读书心得总结短篇范文
小布头奇遇记读书心得总结短篇范文 小布头奇遇记读书心得总结短篇范文1 《小布头奇遇记》讲的是一个布娃娃“小布头”的故事，我很喜欢看。 新年快要到了，老师做了好多玩具，要送给小朋友。小老师用布头做了一个布娃娃，并给她起名“小布头”。小老师把他送给了豆豆做新年礼物。但是豆豆觉得这个布娃娃太小，只有一丁点，不喜欢。豆豆看上了苹苹手中拿着的大洋娃娃，苹苹就把洋娃娃送给了豆豆，小布头就成了苹苹的新年礼物。 回家后，苹苹拿出小布头给爸爸看，还说他有名字。小布头和苹苹一起玩开火车的游戏，小布头做了火车司机。但是他很害怕，苹苹一直在鼓励小布头，还夸奖了小布头，小布头很高兴。吃饭时，小布头和苹苹的爸爸妈妈坐在一起，成了他们家的一员。妈妈还给小布头做了外套，小布头心里很高兴。 晚上吃饭时，苹苹让小布头坐在酱油瓶盖上。小布头心里很害怕，觉得坐的太高了。然后就摔下去了，掉在了苹苹碗里，洒出来好多米粒儿。苹苹把饭粒捡到碗里，批评小布头浪费了粮食。然后苹苹让小布头在瓶盖上坐好。但小布头为了证明自己很勇敢，站得高，就故意摔下去，结果把碗撞在了地板上，迷离都撒在了地板上。苹苹很生气，说小布头是个很坏的孩子。小布头比苹苹还生气，他觉得撒了一点米粒没什么了不起，就偷偷的逃走去找豆豆。 我觉得小布头不该离开苹苹，因为苹苹的家人都对他很好。但是
小布头不知道，就想找到一个坚强的男孩子。苹苹是个懂事的孩子，给豆豆换礼物，知道关心别人。苹苹还知道爱惜粮食，小布头不该把米粒洒到地上。因为粮食很宝贵，是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。如果没了粮食，我们就不能吃饭。我应该向苹苹学习，做一个懂事的孩子，关心别人，爱惜粮食! 小布头奇遇记读书心得总结短篇范文2 这个暑假我看的《小布头奇遇记》，让我了解到了小而勇敢的男子汉小布头，调皮而狡诈的布猴子，有勇无谋的小黑熊，有勇有谋的小老虎，和节约大度并且勇敢的萍萍。 里面最有趣的故事是《小老虎》，讲的是有一天布猴子被老鼠抓到老鼠洞，小黑熊为了救它被老鼠的陷阱给困住了，却阴差阳错的被以前的老朋友小布头救了。它们一起把压在大石头底下的布猴子救了出来。布猴子就相与老鼠们大战一场，所以它们就埋伏了起来。结果那些老鼠却把萍萍要送给村里小朋友的小老虎，当做粮食搬进了老鼠洞，待老鼠们一打开口袋，小老虎就大咬了起来，可猛虎难敌鼠群，眼看就咬被老鼠们打败了，布猴子一声令下：”冲“小黑熊和拿着”长剑“的小布头一齐冲出，小黑熊先拿上了压着布猴子的那块石头，把洞口堵住，这样老鼠们就没得地逃了只有挨打的份了。小布头用锋利”长剑“挥舞，小老虎用刚硬的牙齿，到处乱咬，布猴子则用灵敏的身姿左闪右闪，最后给敌人屁股上一脚，先前的小黑熊就用他那强壮的拳头，左一打右一打把敌人打得哇哇叫。结果鼠老大推开石头跑了，老二，老三，老四也都跟着跑了。
小布头奇遇记阅读检测题目 及答案
《小布头奇遇记》阅读检测题 班级 姓名 学号 得分 1、 选择题 1．《小布头奇遇记》的作者是（ A ）。 A.孙幼军 B.金波 C.狐狸姐姐 2.小老师（ B ）岁。 A.18岁 B.19岁 C.20岁 3．小布头是个小不点儿的布娃娃，它尖尖的小圆帽子是用（ C ）做的。 A. 桃红色的布头 B. 葱绿色的布头 C.鹅黄色的手帕 D白色的缎带4．小布头胆子小，它怕玩具（ C ）。 A. 布猴子 B. 小黑熊 C. 小老虎 D.哈巴狗 5．喜欢男孩子的玩具有（ B ）。 A.大洋娃娃、小花猫、哈巴狗 B. 布猴子、小老虎、小黑熊 C. 长颈鹿、小布头、小鸭子 6．小布头决心做一个（ A ）的孩子 A. 勇敢 B. 诚实 C.可爱 7．苹苹用（ A ）为小布头搭小床。 A. 积木 B. 鞋盒子 C. 木头 D.棉花 8．小布头在接送车上遇到的小铁家伙是（ B ）。 A．碾子 B. 小电动机 C. 抽水机 D. 小发电机 9．（ C ）把小布头弄到锅盖上去了。 A. 老郭爷爷 B. 大铁勺 C. 小芦花 D.大白薯 10．被老鼠夹夹死的老鼠叫（）。 A. 鼠老大 B. 鼠老二 C. 鼠老五 D.鼠老三 11．鼠老大的名字叫（ B ）。 A. 吱吱 B.喳喳 C.呲呲 D. 唧唧 12．（ A ）出了个坏主意，要把小芦花给吃了。 A.鼠老二 B.鼠老三 C.鼠老大 D. 鼠老四 13．“小喇叭”是（ A ）。 A.二娃 B.大娃 C. 豆豆 14．田阿姨用黄布头给小布头做了（ B ）。
A.一件上衣 B.一顶老虎帽 C.一条裤子 15．小金球和黄珠儿是（ C ）。 A.小草 B. 稻秧 C.麦苗 16．小布头先救的是（ C ） A.小黑熊 B.小布猴 C. 小芦花 D. 小老虎 17．二娃说的小布娃就是（ B ） A.小黑熊 B. 小布猴 C. 洋娃娃 D. 小老虎 18．小布头从天上掉下来以后，是（ A ）救了他。 A.老郭爷爷 B. 田阿姨 C. 大娃 D. 二娃 19跟老鼠搏斗时，小布头用（ A ）作为武器。 A.大针 B. 长剑 C. 石子 D. 纽扣 20．小布头回到苹苹身边的那天晚上天（ B ）了。 A. 下雨 B. 下雪 C.刮风 二、判断题 1．小老师姓小，是幼儿园里最小的老师。（错，姓萧）2．小布头是在飘着鹅毛大雪的除夕夜做好的。（对）3．哈巴狗感冒了，说话瓮声瓮气的。（错，鼻子被男孩子们揪掉了） 4．小布头被分给了苹苹，苹苹很爱小布头。（错，分给了豆豆） 5．小布头来到苹苹家后当上了火车司机，开火车时一点儿也不害怕。（错，怕） 6．小布头把酱油瓶子踢倒了，被苹苹批评后决心离开，去找豆豆。（对） 7．小布头在苹苹跳下接送车扶一个小朋友时溜出了苹苹的衣袋，留在了接送车上。（对） 8．小布头被大车带到一座小房子里，认识了一只叫小芦花的小母鸡。（对） 9．大铁勺虽然有点儿多嘴多舌，但很关心小布头。（对）10．小布头被当成香点心被鼠老大拖进了老鼠洞里。（错，被鼠老三） 11．鼠老大想吃香点心（小布头）的二分之一，剩下的给三兄
小布头奇遇记阅读检测题目及答案
小布头奇遇记阅读检测题 目及答案 The final edition was revised on December 14th, 2020.
《小布头奇遇记》阅读检测题 班级姓名学号得分 一、选择题 1．《小布头奇遇记》的作者是（ A ）。 A.孙幼军 B.金波 C.狐狸姐姐 2.小老师（ B ）岁。 岁岁岁 3．小布头是个小不点儿的布娃娃，它尖尖的小圆帽子是用（ C ）做的。 A. 桃红色的布头 B. 葱绿色的布头 C.鹅黄色的手帕 D白色的缎带4．小布头胆子小，它怕玩具（ C ）。 A. 布猴子 B. 小黑熊 C. 小老虎 D.哈巴狗 5．喜欢男孩子的玩具有（ B ）。 A.大洋娃娃、小花猫、哈巴狗 B. 布猴子、小老虎、小黑熊 C. 长颈鹿、小布头、小鸭子 6．小布头决心做一个（ A ）的孩子 A. 勇敢 B. 诚实 C.可爱 7．苹苹用（ A ）为小布头搭小床。 A. 积木 B. 鞋盒子 C. 木头 D.棉花 8．小布头在接送车上遇到的小铁家伙是（ B ）。 A．碾子 B. 小电动机 C. 抽水机 D. 小发电机 9．（ C ）把小布头弄到锅盖上去了。 A. 老郭爷爷 B. 大铁勺 C. 小芦花 D.大白薯 10．被老鼠夹夹死的老鼠叫（）。 A. 鼠老大 B. 鼠老二 C. 鼠老五 D.鼠老三 11．鼠老大的名字叫（ B ）。 A. 吱吱 B.喳喳 C.呲呲 D. 唧唧 12．（ A ）出了个坏主意，要把小芦花给吃了。 A.鼠老二 B.鼠老三 C.鼠老大 D. 鼠老四 13．“小喇叭”是（ A ）。 A.二娃 B.大娃 C. 豆豆 14．田阿姨用黄布头给小布头做了（ B ）。 A.一件上衣 B.一顶老虎帽 C.一条裤子 15．小金球和黄珠儿是（ C ）。 A.小草 B. 稻秧 C.麦苗
小学生课外阅读指导课教案
王垸小学托补兴趣班阅读备课
课件出示内容 一、课外阅读的作用 课外阅读不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固我们在课内学到的各种知识，对于提高我们的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格。 一、课外阅读有助于我们形成良好的道德品格和健全的人格。 我们大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等，内心世界很容易产生震荡。一部英国儿童小说《哈利.波特》，竟然征服了全世界，连成人都不禁为小主人公的人格魅力所折服。多读中国文学、优秀中华人物事迹更有必要：从屈原"伏清白以死直"的忠诚，李白"安能摧眉弯腰事权贵"的傲骨，范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀，文天祥"留取心照汗青"的豪情到鲁迅"我以我血荐轩辕"的赤子之心……几千年的民族精神，在这些文字中呼之欲出。我们在自己阅读课外书时，读懂其生动有趣的情节，心中再现栩栩如生的形象，体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品味人生，升华人格的内在欲望，达到"此时无声胜有声"的效果，促进我们独立、自然地成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。 二、课外阅读有助于在读中积累语言。 所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。所以说话、作文时便没词儿了。如果让我们多读点，多积累些，天长日久，等到自己说话写作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。 三、课外阅读有助于理解和运用祖国语文。 课外阅读对于语文水平的提高有着极其重要的意义。且看古今部分文学大师和语文教育专家们的看法： 读书破万卷，下笔如有神。--杜甫 退笔如山未足珍，读书万卷始通神。--苏轼 多读，可以改进你的写作技能。--老舍 这些大师的话，足以证明课外阅读在提高我们的语文实际能力中有着不可替代的作用。 四、课外阅读有助于培养我们自主学习的良好习惯。 让我们自由选择自己爱读的书籍，本身就是尊重我们个性的表现。而我们由封闭式读书转为开放式阅读，本身又极大激发我们自主学习的积极性。通过大力推动课外阅读，让我们自己去获取，去探求，去寻觅，去掌握，从而感受读书的乐趣，激发更强烈的读书欲望，最终形成习惯。课外阅读把追求学问变成我们自觉自愿的行动，有助于实现增强我们的主体意识，发展我们的主体能力，塑造我们的主体人格的目的。 二、阅读方法 1、精读法亦称细读法、研读法。是指以正常的或极慢的阅读速度深入钻研全书的内容, 以求对全书内容有全面透彻的理解, 详细掌握书中的每一个论点、论据和论证方式, 清晰地勾划出全书的结构或情节．
《小布头奇遇记》阅读答案
《小布头奇遇记》阅读考级题 一、选一选。 1.《小布头奇遇记》的作者是（ 1 ） （1）孙幼军（2）金波（3）狐狸姐姐 2.小老师（ 2 ）岁。 （1）18岁（2）19岁（3）20岁 3.小老师用（ 2 ）的布头给小布娃娃做小上衣。 （1）桃红色（2）葱绿色（3）白色 4.小布头决心做一个（ 1 ）的孩子 （1）勇敢（2）诚实（3）可爱 5.豆豆不喜欢小布头，后来（ 1 ）主动和他换。 （1）苹苹（2）二娃（3）大娃 6.（ 3 ）把小布头拖进了老鼠洞。 （1）鼠老大（2）鼠老二（3）鼠老三 7.小铁家伙是指（ 1 ）。 （1）电动机（2）司机（3）飞机 8.苹苹用（ 3 ）为小布头搭床。 （1）木头（2）石头（3）积木 9.（ 1 ）把小布头弄到锅盖上去了。 （1）小芦花（2）大铁勺（3）老郭爷爷 10.鼠老大的名字叫（ 3 ） （1）吱吱（2）唧唧（3）喳喳 11.“小喇叭”是（ 3 ） （1）大娃（2）豆豆（3）二娃 12.田阿姨用黄布头给小布头做了（ 2 ） （1）一件上衣（2）一顶老虎帽（3）一条裤子 13.“小金球”和“黄珠儿”都是（ 1 ） （1）麦子（2）小草（3）稻子 14.小布头坐“飞机”时，被（ 2 ）谁抓住掉了下来。（1）大灰狼（2）老鹰（3）老鼠 15.二娃说的小布娃就是（ 1 ） （1）布猴子（2）黑熊（3）洋娃娃
16.小布头最后回到了（ 2 ）的手里。 （1）豆豆（2）苹苹（3）二娃 17.苹苹让小布头当上了（ 2 ）司机 （1）汽车（2）火车 18.苹苹吃饭时，让小布头坐在（ 2 ） （1）盘子（2）酱油瓶盖上 19.小母鸡的名字叫（ 1 ） （1）小芦花（2）小黄豆 20.在厨房里，（ 1 ）告诉小布头粮食是农民伯辛辛苦苦种出来的。 （1）大铁勺（2）筷子 21.小布头要坐（ 1 ）去找苹苹 （1）飞机（2）火车（3）轮船 22.小布头坐的飞机其实是（ 1 ） （1）风筝（2）热气球 23.小布头、黑熊、布猴子和（ 1 ）一起打跑了四只老鼠。（1）小老虎（2）小花猫 24.苹苹的妈妈给小布头做到新外套是（ 2 ）的。（1）红色（2）深绿色（3）蓝色 25.小布头在接送车上遇到的四条腿的黑黑的铁家伙是（ 2 ） （1）小冰箱（2）小电动机 26.四只老鼠想要抓的那只鸡是（ 1 ） （1）小芦花（2）小黑鸡 27.小布头在老鼠洞里做了一个奇怪的梦，梦见了（ 1 ）（1）苹苹（2）豆豆 28.新年快要到了，幼儿园的老师送给小朋友的礼物是 （ 2 ）。 （1）糖果（2）玩具（3）饼（4）贺卡 29.小布头戴了一顶（ 3 ）的圆帽子。 （1）桃红色（2）葱绿色（3）鹅黄色（4）雪白色
小布头奇遇记：阅读指导课
《小布头新奇遇记》读书指导课 活动目的： 1、介绍书中的几个主人公，认识这本书有趣的经历，并通过几个小故事的讲读，激发学生阅读的兴趣。 2、通过给童话画插图，督促同学们去度童话，并通过讲自己所画的插图，使大家进一步熟悉、理解童话故事，了解人物特点。 3、通过角色模拟，提高学生对童话故事的认识，表现人物的经历和性格特点，使学生更加喜爱书中的人物，更使好书影响孩子的一生。 活动过程： 一、师生回忆《小布头奇遇记》作者，并介绍《小布头新奇遇记》。 设计意图： 通过教师的介绍，认识这本书有趣的经历，介绍书中的几个主人公，并通过几个小故事的讲读，激发学生阅读的兴趣。 1、小朋友们，我们有许多的同学，也有许多童话故事中的朋友陪伴我们的童年时代。大家还记得二年级时认识的童话人物小布头吗？ 说说《小布头奇遇记》（1961年）： 有一个小朋友，名字叫苹苹。苹苹得到了一个小布娃娃，名字叫“小布头”。小布娃娃干嘛要叫“小布头”呢？这……你看了就知道啦！“小布头”想做一个勇敢的孩子，可是怎么做勇敢的孩子，他不知道。有一回，他从酱油瓶上跳下来…… 小布头”从酱油瓶上跳下来，碰翻了苹苹的饭碗，把米饭粒撒了一地。苹苹可生气啦，她批评“小布头”不爱惜粮食。“小布头”也生气啦，他不接受苹苹的批评，从苹苹那儿逃了出来。以后，“小布头”遇到了许多奇奇怪怪的事情，认识了许多新朋友，听它们讲了许多很有意思的故事。后来，“小布头”懂得了为什
么要爱惜粮食的道理。他变成了一个真正勇敢的小布娃娃。当然喽，他又回到了苹苹的身边。 这本书的最后，作者xx这样写： “有一天，小朋友们把小布头和他的朋友带到河边坐船，小船越漂越远，越漂越远……后来怎样了呢？等以后有空的时候再讲吧。”孙叔叔什么时候有空呢，许多小朋友不停地问，孙叔叔变成了孙伯伯，现在变成了孙爷爷，终于，孙爷爷有空了，2003年，孙爷爷终于写出了《小布头新奇遇记》，小朋友们终于可以看到小布头啦。 2、介绍《小布头新奇遇记》 在新奇遇记里，小布头与小伙伴都掉到水里，他被河水冲走了，于是就开始了新的历险： 先是被大鱼吞到肚子里去，好在那条大鱼又把他吐出来，还把他送到岸上。可是糟糕的是他被当成一只蛤蟆，扔在臭鱼堆里当鱼卖。一位老奶奶把他买去了，是想喂大黑猫。这可是一只了不起的黑猫巫师，他能把脑袋缩进脖腔里，还能带着小布头在天上飞，黑猫巫师帮了小布头不少忙。当然也帮了小布头最好的朋友—毛毛。 毛毛是一个小男孩。小布头认识他时他才四个月大。他妈妈去美国找爸爸，留下他跟姥姥、姥爷一起生活。小布头陪着毛毛一起成长。他们成了朋友。后来毛毛去美国，小布头几经波折终于也来到了美国，找到了毛毛，他们在这里也有朋友，但他们更想怎样回到中国，那里才是他们向往的乐园。小布头陪伴朵朵度过了一个不那么平静（甚至可以说有些眼花缭乱）却也很温馨的幼年时光。 3、xx中的主要人物 小布头、朵朵、胖嘟嘟姥姥、眼镜儿姥爷、豆豆阿姨、红脸蛋保姆…… 二、读其中的几个故事片段，激发阅读兴趣：
课外书测试题及答案
《小布头奇遇记》课外阅读卷及答案 1. 《小布头奇遇记》的作者是。 ①孙幼军②金波 2.幼儿园的小老师岁。 ①18岁②19岁③20岁 3. 小老师给小布娃娃取了个名字叫。 ①小布头②大头儿子③小可爱 4.最后得到了“小布头”。 ①豆豆②苹苹③果果 5.苹苹让“小布头”当上了司机。 ①火车②汽车 6.苹苹吃饭时把“小布头”坐在上。 ①盘子②酱油瓶盖上 7.小母鸡的名字叫。 ①小芦花②小黄豆 8.在厨房里告诉“小布头”粮食是农民伯伯辛辛苦苦种起来的。 ①大铁勺②筷子 9.“小布头”被拖进了老鼠洞。 ①鼠老大②鼠老二③鼠老三 10.白胡子老爷爷是。 ①邓爷爷②郭爷爷 11.“小布头”想要坐去找苹苹。 ①火车②飞机③轮船 12.田阿姨叫她的儿子二娃。 ①小喇叭②小皮蛋 13.“小布头”坐的飞机其实是。 ①风筝②热气球 14.“小布头”在老鼠洞里遇到了老朋友。 ①小黑熊和布猴子②小黄狗和布猴子 15.“小布头”、黑熊、布猴子和一起打跑了四只老鼠。 ①小老虎②小花猫 16.苹苹的妈妈给“小布头”做的新外套是的。 ①红色②深绿色③蓝色 17.“小布头”在接送车上遇到的四条腿的黑黑的铁家伙是。 ①小冰箱②小电动机 18.四只老鼠想要抓的那只鸡是。 ①小芦花②小黑鸡 19.“小布头”在老鼠洞做了个奇怪的梦梦见了。 ①苹苹②豆豆 20.田阿姨给小布头做的新帽子是一顶。 ①小兔帽②老虎帽
《爷爷一定有办法》阅读测试题 1.故事里出现的人物有爷爷，有约瑟，有妈妈，还有（）。 A.叔叔 B.小老鼠一家 2.当约瑟和妈妈不能解决问题时，约瑟就去找（）。 A.爷爷 B.爸爸 3.每当约瑟找爷爷帮忙时，总会说一句（）。 A.爷爷一定有办法 B.爷爷真厉害 4.故事最开始发生的时间是在约瑟（）的时候。 A.读书 B.还是娃娃 5.在约瑟是娃娃的时候，爷爷给约瑟做了一条（）。 A.毯子 B.被子 6.当约瑟的毯子又旧又破时，爷爷把它改成了（）。 A.雨伞 B.外套 7.当约瑟的外套缩水、变小时，爷爷把它改成了（）。 A.背心 B.手套 8.当约瑟的背心粘上了胶水和颜料时，爷爷把它改成了（）。 A.围裙 B.领带 9.当约瑟的领带脏了，变形时，爷爷把它改成了（）。 A.手帕 B.毛巾 10.当约瑟的手帕用得破破烂烂、斑斑点点时，爷爷把它改成了（）。 A.抹布 B.纽扣 11.最后，约瑟的纽扣（）。 A.没有了、不在了、消失了 B.送给了同学 12.约瑟的蓝色毯子被爷爷改得（）。 A.越来越大 B.越来越小 13.小老鼠一家有了（）的蓝色布料。 A.越来越多 B.越来越少 14.小老鼠一家的蓝色布料是从（）那儿得到的。 A.约瑟妈妈 B.约瑟爷爷 15.从故事中，我们猜一猜，爷爷可能是一位（） A.裁缝 B.厨师 《中国神话故事》测试题 一、选择一个正确答案，把序号填在括号里。 1、在黑暗的“鸡蛋壳”里，孕育着一个伟大的生命，他是（B ）。 A、女娲 B、盘古 C、吴刚 D、共工 2、盘古的骨头变成了（C ）。 A、雷霆闪电 B、鸟兽虫鱼 C、矿产宝藏 D、风云土壤 3、（A ）创造了人类，是中华民族伟大的母亲。 A、女娲 B、盘古 C、王母娘娘 D、白娘子 4、被后人称为“水师”即水利之神的是（C ） A、女娲 B、盘古 C、颛顼 D、伏羲
小布头奇遇记读书心得
小布头奇遇记读书心得 8月12日星期三，我用了一上午的时间读完了《小布头奇遇记》。 这个故事中的小布头，是小老师用很小很小的布头做出来的，所以叫他小布头。新年到了，徐老师和小老师分新年礼物啦!一开始豆豆分到了小布头，豆豆不喜欢小布头，喜欢苹苹手里的大洋娃娃。小布头难过的差一点哭出来。苹苹主动和豆豆交换了玩具，苹苹就有了小布头。 苹苹带着小布头回到家里，把小布头放在小火车上，请小布头坐小火车。苹苹搬了把椅子坐在旁边，看出小布头坐在小火车里很害怕，就安慰小布头说：别害怕你会开的很好的。然后，苹苹按下遥控器上的第一个按钮，火车慢慢开动了。苹苹按下第二个按钮，火车开得像飞一样快。小布头害怕的差一点就叫出声来了。苹苹又按下第三个按钮，火车慢慢停下来了。苹苹抱起小布头，表扬他是一个好司机，只不过胆子还有点小，鼓励他以后会变成一个勇敢的孩子。 可是，在第二天晚上吃晚饭的时候发生了一件让大家都很不高兴得事情。这件事情是：小布头为了练胆子让自己变得勇敢，从酱油瓶子上跳到了苹苹饭碗里，把粮食浪费了。苹苹生气了，小布头比苹苹还生气，下决心要离开苹苹。 后来小布头终于找到机会，离开了苹苹，坐上了真正的
火车，到了农村。在那里小布头经历了许多的事情，也交了许多好朋友。大铁勺告诉小布头农民伯伯种粮食很辛苦，所以不能浪费粮食。小金球告诉小布头为了做好事什么都不怕，才是真正的勇敢，而不是为了证明自己勇敢就什么都不怕。 后来，小布头意识到自己的错误，又回去找苹苹，并最终找到了苹苹，承认了错误，重新与苹苹成为了好朋友。 通过读《小布头奇遇记》这一本书，明白了其中的三个道理，分别是：1、什么才是真正的勇敢。2、不能浪费粮食。 3、知错就改，才是好孩子。 今天我读了小布头奇遇记，这本书的主人公叫小布头，它是一位幼儿园老师做的布娃娃，别看它个头小，年龄说不定比你们的爸爸妈妈都要大。五十年前，一位年轻人在印有剪纸图案的稿纸上写下新年快要到了，幼儿园里好热闹呀!，这就是小布头故事的开始，它本是一个胆小又有些任性的布娃娃，跟着它的主人苹苹回到家后因为贪玩和浪费粮食受到了苹苹的批评，小布头生气地出走，它的奇遇也因此展开，它遇到了可爱的小芦花、憨厚的大铁勺、狡猾的老鼠们......最终它变得勇敢、热情、懂得珍惜，它认识到了自己的错误，重新回到了苹苹身边。 这本书语言幽默，构思巧妙，用孩子的眼光体验世界，用童真的笔触描述画面，小布头奇遇的经历就像一个孩子的成长一样丰富多彩，在它奇遇的经历中它看到了这世上的真
2021年小布头奇遇记阅读检测题目及答案
《小布头奇遇记》阅读检测题 欧阳光明（2021.03.07） 班级姓名学号得分 一、选择题 1．《小布头奇遇记》的作者是（ A ）。 A.孙幼军 B.金波 C.狐狸姐姐 2.小老师（ B ）岁。 A.18岁 B.19岁 C.20岁 3．小布头是个小不点儿的布娃娃，它尖尖的小圆帽子是用（ C ）做的。 A. 桃红色的布头 B. 葱绿色的布头 C.鹅黄色的手帕D白色的缎带 4．小布头胆子小，它怕玩具（ C ）。 A. 布猴子 B. 小黑熊 C. 小老虎 D.哈巴狗 5．喜欢男孩子的玩具有（ B ）。 A.大洋娃娃、小花猫、哈巴狗 B. 布猴子、小老虎、小黑熊 C. 长颈鹿、小布头、小鸭子 6．小布头决心做一个（ A ）的孩子 A. 勇敢 B. 诚实 C.可爱 7．苹苹用（ A ）为小布头搭小床。 A. 积木 B. 鞋盒子 C. 木头 D.棉花 8．小布头在接送车上遇到的小铁家伙是（ B ）。 A．碾子 B. 小电动机 C. 抽水机 D. 小发电机 9．（ C ）把小布头弄到锅盖上去了。 A. 老郭爷爷 B. 大铁勺 C. 小芦花 D.大白薯 10．被老鼠夹夹死的老鼠叫（）。 A. 鼠老大 B. 鼠老二 C. 鼠老五 D.鼠老三 11．鼠老大的名字叫（ B ）。 A. 吱吱 B.喳喳 C.呲呲 D. 唧唧 12．（ A ）出了个坏主意，要把小芦花给吃了。 A.鼠老二 B.鼠老三 C.鼠老大 D. 鼠老四
13．“小喇叭”是（A ）。 A.二娃 B.大娃 C. 豆豆 14．田阿姨用黄布头给小布头做了（ B ）。 A.一件上衣 B.一顶老虎帽 C.一条裤子 15．小金球和黄珠儿是（ C ）。 A.小草 B.稻秧 C.麦苗 16．小布头先救的是（ C ） A.小黑熊 B.小布猴 C. 小芦花 D. 小老虎 17．二娃说的小布娃就是（ B ） A.小黑熊 B. 小布猴 C. 洋娃娃 D. 小老虎 18．小布头从天上掉下来以后，是（ A ）救了他。 A.老郭爷爷 B. 田阿姨 C. 大娃 D. 二娃 19跟老鼠搏斗时，小布头用（ A ）作为武器。 A.大针 B. 长剑 C. 石子 D. 纽扣 20．小布头回到苹苹身边的那天晚上天（ B ）了。 A.下雨 B. 下雪 C.刮风 二、判断题 1．小老师姓小，是幼儿园里最小的老师。（错，姓萧）2．小布头是在飘着鹅毛大雪的除夕夜做好的。（对）3．哈巴狗感冒了，说话瓮声瓮气的。（错，鼻子被男孩子们揪掉了） 4．小布头被分给了苹苹，苹苹很爱小布头。（错，分给了豆豆） 5．小布头来到苹苹家后当上了火车司机，开火车时一点儿也不害怕。（错，怕） 6．小布头把酱油瓶子踢倒了，被苹苹批评后决心离开，去找豆豆。（对） 7．小布头在苹苹跳下接送车扶一个小朋友时溜出了苹苹的衣袋，留在了接送车上。（对） 8．小布头被大车带到一座小房子里，认识了一只叫小芦花的小母鸡。（对） 9．大铁勺虽然有点儿多嘴多舌，但很关心小布头。（对）10．小布头被当成香点心被鼠老大拖进了老鼠洞里。（错，被鼠老三） 11．鼠老大想吃香点心（小布头）的二分之一，剩下的给三兄弟。
新人教版(部编)二年级语文下册《小布头奇遇记》阅读指导
《小布头奇遇记》阅读指导 教学目标： 1.对《小布头奇遇记》作者孙幼军和他的著作有初步的了解。 2.通过引导学生阅读并讨论，激发学生的阅读期待。 3.认识书的封面和目录，指导学生学会阅读封面和目录。 4.指导学生精读《小布头奇遇记》中一个有趣的段落，培养学 生养成边读边思考的习惯，能对书中的人物和事件有自己的感受和想法。 教学过程： 一、谜语导入 小小布料一块块， 五颜六色真可爱， 经过巧手缝一缝， 眼睛鼻子全出来， 小朋友们都喜爱。（布娃娃） 师：同学们，你们猜猜这布料可能会变成什么呢？（预想生回答：小狗、小猫、小娃娃。。。。）老师的这块布料变得是布娃娃，而且这个布娃娃还来到了我们的课堂呢。 二、初识《小布头奇遇记》 同学们请拿起自己的书，看一看布娃娃叫什么名字？ 看封皮 你可真聪明，你是怎么知道他的名字的，你很会从封面找 信息啊。 再看看这本书的名字是什么？板书：《小布头奇遇记》 师：小布头奇遇？记住奇遇是什么意思呢？遇见 你们可真聪明啊！也就是说一个叫小布头的布娃娃发生的 奇妙，奇怪的有趣的故事啦!听你们这么一分析，我还真想 去读一读，你们想吗？一会我们就去读一读。 同学们这么有意思的故事，是谁写的？ 板书：孙幼军 作者介绍：孙幼军是我国一位著名的儿童文学作家，他的 家是黑龙江哈尔滨。他写了许多适合学生的书。 《小布头奇遇记》是孙幼军创作于1961年，它是中国第一 部长篇童话。 看你们这么乖，老师奖励你们一小段视频吧！简单的介绍 了小布头。 看目录 她来到了哪里？有什么不一样的经历呢？我们不妨先去目
录里看一看吧！通过目录我们也可以知道一些故事情节。 生发言看到的什么······ 你们好像都长了一双火眼金睛啊！ 一共有多少个小故事，有没有你想读的小故事？请学生说 一说。 看来大家都很喜欢这本书，对她充满的好奇，那等下课后 请你们带着颗好奇之心把自己想读的都读了吧，老师了解 到书里第十五个《一笔挺难算的账》也是很有意思的，我 们一起去看看这个故事好吗？ 三、走进“小布头” 1.请把书打开到81页，看到题目，你们想知道什么？ 一笔挺难算的账-------阅读提问：这是一笔什么账？有这么难算吗？ 议读法：在阅读过程中遇到不理解或不懂的地方提出相应的问题，可以与他人讨论或在阅读中求得正确答案。 请你们举手说一说这是什么样的难题？谁把这个故事复述一下，讲了什么？ 你们说的都对，书里也都写了，但是把你们说的加在一起才算完整，老师要交给大家一个阅读的方法，这可以帮助你完整的复述一个故事。 2.请生自己阅读，使用默读的方法------阅读方法“不动笔墨不 读书” 通过12段我们可以先了解到小布头被困了，当成了点心，四只老鼠会是谁先出来呢？接着是出场了读34段，通过这两段我们可以了解到老大和老二的说话特点，出示大屏幕，请学生利用“不动笔墨不读书”的方法，在读一次。请你们找一找老三和老四的说话特点吧。 然后他们该作诗了吧，他们的诗可真有意思呢。请我们的小演员来表演一下吧！ 3. 利用先.....接着....然后.....最后....关联词 老鼠们先把小布头当点心围起来，接着鼠老大发言说了怎样分小布头的方法，然后鼠大、数二、鼠三、鼠四开始做非常有趣的诗，最后还没能吃了小布头的故事。 5.利用阅读的方法，选择自己喜欢的小故事读一读。请生说一 说。 四、总结 ......同学们，请带着你们这颗好奇心，把这本书读完，也要把
阅读指导课《小布头奇遇记》
阅读指导课《小布头奇遇记》 温州市新田园小学郑秀益 一、相见作者——孙幼军 1、故事引入： 学生讲故事： 同学们，喜欢听故事吗？今天我给你们讲一个真实的故事： 20世纪40年代的中国，在东北有一对小兄弟，弟弟的腿不方便，哥哥每天背弟弟去上学。爸爸把午饭的钱交给哥哥，中午由哥哥去买。这一天，弟弟等了好久才见哥哥回来。他没带什么好吃的，只有一个馒头，还有从地摊上淘来的一本旧书。弟弟指着封面，吃力的认读：“木、偶、奇、遇、记。”许多年以后，这一对小兄弟都成了鼎鼎大名的儿童文学作家。弟弟叫做孙幼忱，哥哥叫做孙幼军。你们想知道哥哥和弟弟分别是谁吗？ 2、认识作者：（出示孙幼军的图片及简介） 教师直接告诉学生弟弟叫孙幼忱，这就是故事中的哥哥——孙幼军。（幻灯片展示）他1933年6月出生，黑龙江省哈尔滨市人。1960年毕业于北京大学中文系。他创作了大量的长篇、中篇、短篇童话，主要有《萤火虫找朋友》、《玩具店的夜》《没有风的扇子》等二十多本。除童话外，他还写过小说、散文，主要作品有散文集《怪老头的随想录》，卡通剧本《小贝流浪记》等。其中，长篇童话《小布头奇遇记》是他的成名作。 二、了解作品的主要内容 前段时间，我们班的同学也一起读了这本书，现在我们就来交流交流好吗？ 谁能用上老师给你提示的这些词，说说这本书主要讲了一个什么故事？先出示四个不同的图片，让学生分步说。教师先引导学生分句说，然后再连起来说一说。最后出示：先……接着……然后……最后……让学生连起来概括整本书的故事。 《小布头奇遇记》先讲了在幼儿园里一个叫苹苹的小朋友得到了一个小布娃娃，并把他带回了家。接着讲了小布头因为想做一个勇敢的孩子，就从酱油瓶上跳下来，碰翻了苹苹的饭碗，苹苹生气了，批评了小布头，小布头也生气了，就从苹苹家逃了出来。然后讲小布头遇到了许许多多奇奇怪怪的事情，认识了许许多多的新朋友，听他们讲了很多有意思的故事；最后小布头变成了一个真正勇敢的小布娃娃，他又回到了苹苹的身边。 三、走近“小布头” 1、下面，就让我们一起走近小布头，一起感受小布头的形象。哪个小朋友能说说这本书中你最喜欢的一个故事或者一个情节，在这个故事中小布头留给你留下了什么印象呢？（小布