问候歌简谱

（5）|1 1 1 3|55 55 5 33|2 23 2 1|（6）——（5）|1 1 1 3|55 55 5 33|2 23 21|5——（5）|1 1 1 3|55 55 5 33|2 23 2 1|（6）——（5）|55 55 5 （5）|55 55 5 （5）|55 55 5 3|1——|

五线谱学习口诀

五线谱，五条线，中间隔著四个间；第三间，高音“哆”（do），下加一线中音“哆”（do），一线“咪”（mi），二线“嗦”（sol），一二三间“法、拉、哆”（fa、la、do）。 2、五线谱，像楼梯向上高，向下低一二三线，357 一二三间，461 四线五线唱24（高音）第四间上唱个3（高音） 3、中央C上敲敲门dododo（哆哆哆）此条也可以念：下加一线敲敲门dododo 下加一间打招呼rerere（来来来）第一线上小猫叫mimimi（咪咪咪）第一间里放沙发fafafa（发发发）第二线上把话说solsolsol（说说说）第二间里把手拉lalala（拉拉拉）第三线呀笑嘻嘻sisisI（嘻嘻嘻）第三间里歌儿多dododo（哆哆哆）请伸出你的手，把5个手指当作五线谱的五条线，手指之间的空档作为四个间。那么，你的手就是一个小小的随身携带的五线谱了 4、五线谱，线间数，小音符，里边住；中央C, 在哪处：下加一线高音谱，上加一线低音谱；高音谱，往上数： do remi fa sola si do 高八度，再来数一数： do remi fa so la si do；低音谱，往下数： do sila so fa mi re do 低八度，再来数一数： do sila so fa mi re do。

认识五线谱儿歌： 1、五条长线四个间， 2、五条线，四间房音乐家族住里边。高（低）谱号站一旁豆、瑞、米、发、梭、啦、西，小麻鹊，飞呀飞，排着队伍上楼梯；飞到上面高声唱。 C、D、E、F、G、A、B，一线一间住上去。音符多了住不下，上下再把线、间加。二、大谱表儿歌五线谱，象楼涕向上高，向下低中间是do中央C 一线一间把音记高音向上mi sol si 低音向下la fa re do re mi fa sol la si si la sol fa mi re do 三、高音谱表儿歌 1、五条线，四间房，高音谱号站一旁下加一线do的家主音牢牢记心间先看线上do mi sol 再看间上re fa la 一二三线mi sol si 一二三间fa la do 2、中央c,要记牢, 3、五线谱，像楼梯它在琴,着间立向上高，向下低往左数,下楼梯,, 一二三线，357 一音一音低下来一二三间，461 往右数,上楼梯四线五线唱24（高音）一音一音高上去第四间上唱个3（高音）四、认识低音谱 1、五条线，四间房，低音谱号站一旁七兄弟，倒着排

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听妈妈的话原唱歌词下载，听妈妈的话文本LRC歌词，周杰伦听妈妈的话简谱完整版======== 听妈妈的话原唱歌词完整版如下================== 小朋友你是否有很多问号为什么别人在那看漫画我却在学画画对着钢琴说话别人在玩游戏我却靠在墙壁背我的ABC 我说我要一台大大的飞机但却得到一台旧旧录音机为什么要听妈妈的话长大后你就会开始懂了这段话哼长大后我开始明白为什么我跑得比别人快飞得比别人高将来大家看的都是我画的漫画大家唱的都是我写的歌妈妈的辛苦不让你看见温暖的食谱在她心里面有空就得多握握她的手把手牵着一起梦游听妈妈的话别让她受伤想快快长大才能保护她美丽的白发幸福中发芽天使的魔法温暖中慈祥在你的未来音乐是你的王牌拿王牌谈个恋爱唉我不想把你教坏

还是听妈妈的话吧晚点再恋爱吧我知道你未来的路但妈比我更清楚你会开始学其他同学在书包写东写西但我建议最好写妈妈我会用功读书用功读书怎么会从我嘴巴说出不想你输所以要叫你用功读书妈妈织给你的毛衣你要好好地收着因为母亲节到的时候我要告诉她我还留着对了我会遇到了周润发所以你可以跟同学炫耀赌神未来是你爸爸我找不到童年写的情书你写完不要送人因为过两天你会在操场上捡到你会开始喜欢上流行歌因为张学友开始准备唱吻别听妈妈的话别让她受伤想快快长大才能保护她美丽的白发幸福中发芽天使的魔法温暖中慈祥听妈妈的话别让她受伤想快快长大才能保护她长大后我开始明白为什么我跑得比别人快飞得比别人高

将来大家看的都是我画的漫画大家唱的都是我写的歌妈妈的辛苦不让你看见温暖的食谱在她心里面有空就得多握握她的手把手牵着一起梦游听妈妈的话别让她受伤想快快长大才能保护她美丽的白发幸福中发芽天使的魔法温暖中慈祥歌曲名称:听妈妈的话周杰伦- 听妈妈的话作词：周杰伦作曲：周杰伦编曲：林迈可、洪敬尧 ====================歌词部分结束END================= ============= 听妈妈的话歌谱简谱如图==================

音乐中考题库

2016年淮安市中考音乐题库（选择题部分共200题） 1.人声的分类不包括（）。 A. 童声 B. 老声 C. 男声 D. 女声 2.哪一首音乐作品不是施光南先生作曲的。（） A.《校园的早晨》 B. 《祝酒歌》 C.《青春舞曲》 D.《在希望的田野上》 3.在简谱中“0”表示（）。 A. 重音 B.跳音 C.休止符 D.终止符 4.在记谱法中 D.C.是指（）。 A.从标记处反复。 B.从头反复到乐曲结束。 C.从头反复到Fine处结束。 D.从标记处开始到乐曲结束。 5.我国的国粹是（）。 A.黄梅戏 B.京剧 C.越剧 D.淮海戏 6.音乐符号“|”表示（）。 A.反复记号 B.小节线 C.终止符 D.连音线 7.附点音符的含义是（）。 A .增加音符时值的一半 B. 减少与音符时值的一半 C. 跟音高有关 D. 时值不变 8.在音乐作品的结构形式中,图示为A A1 A2 A3..... 是( ）曲式。 A.单二曲式 B.变奏曲式 C.回旋曲式 D.反复曲式 9.在音乐《金蛇狂舞》的片段中乐句逐渐递减，这种手法在我国民间音乐中称为（）。 A.螺丝结顶 B.鱼咬尾 C.起承转合 D.合头换尾 10.江苏民歌《茉莉花》属于（）。 A.山歌 B.号子 C.小调 D.花儿 11.被誉为“音乐神童”的作曲家是（）。

A.肖邦 B.莫扎特 C.贝多芬 D.巴赫。 12.德国作曲家（）是集古典主义之大成，开浪漫主义之先河。 A.贝多芬 B.格里格 C.巴赫 D.海顿 13.力度记号中的“mf”是指（）。 A.强 B. 中强 C.渐强 D.中弱 14.以下的音乐作品中哪一首是学堂乐歌（）。 A.《牧童短笛》 B.《蝴蝶飞呀》 C.《念故乡》 D.《思乡曲》 15.没有被列为非物质文化遗产名录的是（）。 A.长调 B.呼麦 C.短调 D.花儿 16.《花儿与少年》是根据《四季调》改编，它是（）民歌。 A. 四川 B.东北 C.陕西 D.青海 17.哪一个不是切分音（）。 A. x x x B. xx x xx C.x·x D. x x· 18.颤音的标记方法（）。 A.tr~~~~ B. C.﹟ D. b 19.《春之声圆舞曲》作者约翰.斯特劳斯被称为( )。 A. 钢琴诗人 B. 音乐神童 C. 圆舞曲之王 D. 乐圣 20.哪件乐器是来自西域（）。 A.琵琶 B. 古筝 C.竹笛 D.二胡 21.贝多芬的《欢乐颂》选至( )。 A. 第四交响曲 B. 第五交响曲 C. 第六交响曲 D. 第九交响曲 22.下列乐器中是西洋管弦乐器的是（）。 A. 竹笛 B. 长号 C. 琵琶 D. 三角铁 23.变声期中保健不正确的做法是（）。 A．大声喊唱 B.用气不宜太猛 C.多休息少吃辛辣食品 D.适量饮水

巧记五线谱

认谱是弹好钢琴最基本的要求。在网上搜了很久五线谱知识以及对照图，发现找不全，不如自己来贴一份图。五线谱速读方法在练习新的钢琴曲时一定会经常遇到这样的问题: 1. 错音不断 2 双手的配合不协调,对位有问题 3 无法连贯的弹奏下来,总是断断续续,结结巴巴 4 视奏一个新曲子很困难,弹奏几遍都无法顺下来这些都是因为对于钢琴五线谱的读法不正确而造成的! 下面我来给大家介绍一种新而巧的方法,使您可以做到对五线谱的速读和100%的准确钢琴的五线谱速读方法包括四个原则和三个要求一.原则 1 背口诀在五线谱中,高音谱表的5条线是自下而上的排列的,最下面的是第一线,一次类推往上是第二第三第四和第五线,我们要背的就是这些线上的音，请跟我说:高音谱表一线mi 二线sol三弦si 四线re 五线fa 低音谱表中五条线的顺序是自上而下的排列请跟我说:低音谱表一线la 二线fa 三弦re 四线si五线sol 2 一定要根据键盘来背这些线上的音,高音谱表上的一线mi是在中央C右侧的那个MI,低音谱表上的一线la 是在中央C左侧的那个la ,然后按照线的顺序高音谱表上线上的音依次向右侧排列,低音谱表上线上的音依次向左侧排列看音的进行方向和音之间的距离、在五线谱上,音越来越往高走,在琴键上就会越来越往右侧走,反之,则往左侧走这就是五线谱上音的走向和键盘上音的走向的关系五线谱上音与音之间的距离,我们只要知道几个基本距离就好了在五线谱中,相邻的两个线上音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的两个间(就是线与线之间的空格)上的音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的线与间之间的音的关系是挨着的关系. 五线谱上音与音之间的基本关系就是这三种,那么,其它的距离关系都可以通过音与音之间所隔的线和间来间接推算出来.比如,高音谱表上三线si,那么有一个音在在五线上方的间里,那么这个音我可以用几种方法可以找到,第一种就是背线上的音,高音谱表五线fa ,那这个音比fa又高一个,则这个音就是sol;第二中方法,就是通过三线si来计算,这两个音之间隔了两条线.那么线和线之间的音是隔

听妈妈的话作文800字

听妈妈的话作文800字听妈妈的话作文800字杰伦4岁时迷上了钢琴，他被那优雅、抑扬顿挫的旋律深深的吸引了，妈妈虽说是美术老师，但对杰伦热爱音乐这个爱好万分支持，在和家人发生纠纷的时候毅然决然掏出家里的所有积蓄为结论买了最好的钢琴和请了最好的老师。每周，杰伦都赶着去老师家上课，老师渐渐发现他是个人才，对音乐有着超出常人的见解，所以对他要求特别严。每当他弹错一个音，老师就用折扇打他的手，所以手背上总是青的。回到家，妈妈逼着他练琴，不让他玩耍。那时的他总是不理解妈妈的举措。 6岁时，钢琴十级通过，他又迷上了忧郁，低调，动人的大提琴。妈妈依然支持他，杰伦每周就背着比自己还大的提琴，赶往老师家。12岁，爸爸突然少回家了，妈妈和爸爸吵的更凶了，杰伦知道了父亲有了外遇，妈妈把他接到外婆家住。过了一年，爸爸妈妈离婚了，妈妈接到他到了台湾。杰伦在学习上没有天赋，中考时分数很低，妈妈找到了校长，校长也无奈的说：分数太低，没办法。但经过妈妈的说情，杰伦凭借着音乐特长生进了高中。高中毕业后，没考起大学，四处打工，妈妈已经悄悄的报了《新人王》栏目，让他施展伸手。杰

伦自己写了一首《梦有翅膀》，但对自己的演唱没有信心，所以请了人帮唱。两人配合生疏，台下一片嘘声，但是一家唱片公司的老总看上了他：明天来公司报道。接下来的几天，妈妈经常到公司给员工送鸡腿、比萨，帮杰伦搞好关系。但杰伦创作的曲子没有一位歌手愿意接，老总给了他最后一个机会：10天内写50首歌曲！杰伦试着自己唱自己的曲子，第一张专辑《杰伦》抢购一空。接着第二张专辑命名为《叶惠美》——母亲的名字，第一首歌《以父为名》献给了爸爸，还有一首《外婆》。 2006年，周杰伦发布了最火的一张专辑《依然范特西》。先后三次拜访费玉清，费玉清一直是妈妈的偶像，最后费玉清被杰伦的孝心感动了，欣然和杰伦完成了合唱《千里之外》。同时，饱蘸浓墨的《听妈妈的话》也在其中，那时杰伦对妈妈发自内心的感激。 9月10日，新专辑台北签名会上，看见了一个小孩背着一个小书包，上面写着：妈妈我会用功读书！眼泪掉了下来，找到那个小孩，亲笔为她签了名，告诉她，听妈妈的话！这篇文章确实很感人，我们在崇拜、喜欢杰伦的时候没有考虑到他的孝心，他的才气，他的心情和他的目的。都是一个：听妈妈的话。当别人都在玩的时候，妈妈叫我们写作业，这都是为我们好。体会妈

初学者五线谱助记儿歌和技巧

1、五线谱，五条线，中间隔著四个间；第三间，高音“哆”（do），下加一线中音“哆”（do），一线“咪”（mi），二线“嗦”（sol），一二三间“法、拉、哆”（fa、la、do）。 2、五线谱，像楼梯向上高，向下低一二三线，357 一二三间，461 四线五线唱24（高音）第四间上唱个3（高音） 3、中央C上敲敲门dododo（哆哆哆）此条也可以念：下加一线敲敲门dododo 下加一间打招呼rerere（来来来）第一线上小猫叫mimimi（咪咪咪）第一间里放沙发fafafa（发发发）第二线上把话说solsolsol（说说说）第二间里把手拉lalala（拉拉拉）第三线呀笑嘻嘻sisisI（嘻嘻嘻）第三间里歌儿多dododo（哆哆哆）请伸出你的手，把5个手指当作五线谱的五条线，手指之间的空档作为四个间。那么，你的手就是一个小小的随身携带的五线谱了 4、五线谱，线间数，小音符，里边住；中央C, 在哪处：下加一线高音谱，上加一线低音谱；高音谱，往上数：do remi fa sola si do高八度，再来数一数： do remi fa so la si do；低音谱，往下数：do sila so fa mi re do低八度，再来数一数： do sila so fa mi re do。 1 1 1 3 5 5 5 6 6 1 6 5 5 5 五线谱呀不难学五条线上看音阶 4 4 4 5 6 5 3 1 2 4 3 2 1 1 1 下加一线 C 调DO 把它牢牢记心间先看线上do mi sal 再看间上Re fa la 123线mi sao si 123间fa la do 1 2 3 4 5 6 7 1 7 6 5 4 3 2 1 do Re mi fa sal la si do si la sal fa mi Re do 红色的有一个高音点五线谱速读方法一、原则 1 背口诀在五线谱中,高音谱表的5条线是自下而上的排列的,最下面的是第一线,一次类推往上是第二第三第四和第五线,我们要背的就是这些线上的音。请跟我说: 高音谱表一线mi 二线sol 三弦si 四线re 五线fa低音谱表中五条线的顺序是自上而下的排列请跟我说:低音谱表一线la 二线fa 三弦re 四线si五线sol 一定要根据键盘来背这些线上的音,高音谱表上的一线mi是在中央C右侧的那个MI,低音谱表上的一线la 是在中央C左侧的那个la,然后按照线的顺序高音谱上线上的音依次向右侧排列,低音谱表上线上的音依次向左侧排列 2 看音的进行方向和音之间的距离在五线谱上,音越来越往高走,在琴键上就会越来越往右侧走,反之,则往左侧走, 这就是五线谱上音的走向和键盘上音的走向的关系五线谱上音与音之间的距离,我们只要知道几个基本距离就好了在五线谱中,相邻的两个线上音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的两个间(就是线与线之间的空格)上的音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的线与间之间的音的关系是挨著的关系。五线谱上音与音之间的基本关系就是这三种,那么,其它的距离关系都可以通过音与音之间所隔的线和间来间接推算出来.比如,高音谱表上三线si,那么有一个音在在五线上方的间里,那么这个音我可以用几种方法可以找到,第一种就是背线上的音,高音谱表五线fa ,那这个音比fa又高一个,则这个音就是sol; 第二中方法,就是通过三线si来计算,这两个音之间隔了两条线.那么线和线之间的音是隔一个音的关系,那么最上面的线就和si 是隔一个音再隔一个音的关系,则比最高的线再高一个音就应该是sal.练习时要注意看到五线谱上音向上走,手就向右侧移动,五线谱上音向下走,手就向左侧移动;音和音之间的距离是挨著,手指就挨著用;音与音之间是隔著的关系,手指也就隔著用,除非是琶音, 要按照琶音的指法来安排. 3 要上下两行对著一起看要两行一起,上下对著看五线谱,比如上面一行有一个单音,下面一行有一个和弦,那么就将这几个音一起看,同时反应手指在键盘上的位置/.然后,再横向的看下一组音,同样是上下对著看这样,就可以看到两个声部之间的交*点和配合了(就是对位),也可以看到两个声部的走向,也可以缩小注意力集中的范围,做到100%正确 4 正确的思维方法先看(上下对著看第一个音)---分析用哪个手弹奏用哪个手指弹奏弹奏哪个音弹奏几拍节奏是什么样的两个手之间的节奏是怎么配合的(也就是对位) 用什么弹奏方法来弹奏等等---分析好后,用相应的手指弹奏下去,弹奏这个音的同时,眼睛再用同样的方法继续看下一个音,再分析,再弹奏.如此这样连贯看、想、弹下去就可以了二、要求五线谱速读方法还有3个要求要做到, 这样才可以做到看、想、弹、这三者之间的连贯配合这三个要求是: 1 眼不离谱弹奏时,眼睛是要先看谱子的, 而且在手指弹奏这个音的同时, 眼睛又要看下一个音,因此,眼睛是不可以看手弹奏的.当然这不是绝对的要不看手,当手指要弹奏的音超过了8度,或是超过了手指可以用指距来量到的位置时,就要用眼睛的余光来看一下键盘, 然后再迅速回到谱子上来. 2 眼快于手在视奏时,要先看再思考, 然后才可以用手弹奏.因此,眼睛一般比手快一个音的速度这样,才可以做到思维的连贯性. 3 手指对琴键上音与音之间的距离要熟悉在视奏时,眼是尽量不离开谱子的,所以,为了不弹错音,手指就要对琴键上音之间的距离非常熟悉,也就是说手指的指距感要非常好.这样,我们看到五线谱上音的走向和距离时,同时就可以在手指上做出相应的反应来.只要做到以上我所说到的几点,那么,您在弹奏一个新的乐曲时,视奏就会变的非常简单,而且一定可以做到100%的正确!! 科学记忆注意几点，其要点是控制出错率： 1 第一遍记忆要正确； 2 记住孩子的记忆曲线，不要让开始几遍记忆相隔时间太久； 3 不要提醒孩子错的。如有些家长甚至老师故意让孩子辨别孩子很不确定的

听妈妈的话

听妈妈的话 “听妈妈的话，别让妈受伤，想快快长大，才能保护她……”，反复认真倾听并细细品味周杰伦的这首歌《听妈妈的话》真的是让我感触极深啊！ “小朋友你是否有很多反抗，为什么？别人在那看漫画我却在学画画，对为什么别人在玩游戏我却靠在墙壁背我的ABC，我说我要一台大大的飞机，但却得到一台旧旧螺旋机。” “为什么要听妈妈的话？长大后你就开始懂了这段话，长大后我开始明白，为什么我跑得比别人快？飞得比别人高，将来大家看的都是我画的漫画，大家唱的都是我写的歌。” “妈妈的辛苦不让你看见，温暖的食谱在她心里面，有空就多握握她的手，把手牵着一起梦游，听妈妈的话……” 请允许我大量地运用这首歌的歌词，因为我觉得他写得太真实了，所以我深深地喜欢上这首歌，并且也有极深触的感受！风靡全国的音乐歌坛“四大天王”之一周杰伦，因为他“才华横溢”写出许多动人又动感的流行歌曲，也吸引了许多人为之成为铁杆的“周董FANS”我很崇拜他，但我也十分欣赏他。我认为是他将音乐的诠释得以升华，为音乐开辟了新天地。像周杰伦歌词里唱的一样，他之所以现在能获得这样的“自由” 是因为他小时的“不自由”。小时候，妈妈不想让他输，输在人生的起跑线上，也正因为他听了妈妈的话，用功读书，努力学习。他对梦想执着追求，坚持不懈，所以。他成功了！我现在也经常埋怨妈妈为什么总要我用功读书，努力学习，害得我喘不了气，唉，我真是不自由啊！但听了周杰伦的这首歌后，我渐渐懂了，真的懂了…… 的确，妈妈的辛苦不让我们任何人看见，她只愿任劳任怨地为我们默默付出，奉献自己的一切，催我们一定要努力学习，用功读书，是为了我们将来能够有出息，不会输。妈妈她无私地为我们奉献了她的一切，一切……哦，对了。母亲节到来的时候要好好安慰一下母亲啊！有空要多握握她的手，把手牵着一起说、笑……我要听妈妈的话，不让她受伤，想努力读书，长大回报她，也想快快长大，多多保护她…… 希望所有和我曾经一样无知的青少年，能够早一些醒悟。别让妈妈等得太辛苦。多陪陪妈妈，多握握妈妈的手。说一些温暖的话语，让妈妈可以展现幸福笑脸！愿天下所有的子女都能认真倾听，仔细品味一下这首周杰伦的《听妈妈的话》。安徽省池州市石台县第二中学机电班高二：周炀

听话作文600字

听话作文600字【第1篇】 “听妈妈的话，别让她受伤，为什么要听妈妈的话，长大后你就会明白这句话…… 你听过这首歌吗？这是著名歌星周杰伦专门为我们写的一首歌。它告诉我们，要听妈妈的话。这也是妈妈让我常听的一首歌，她试着让我明白为什么要听话。然而，无数次听这首歌，我却始终找不到感觉，实在无法理解她的良苦用心。不过，不听老人言吃亏在眼前，我倒是有深刻的体会。 “宝贝，今天上学辛苦吗？作业多吗？”一放学妈妈就假装关切地问道。 “累死了，作业暴多，我恐怕今晚要熬夜了。”我满脸愁容，焦虑地说。心里却暗暗盘算着，怎样躲过这个“魔鬼教练”。今天是星期一，游泳课时间，我在学校故意不写作业。

“别着急，咱们先去游个泳，放松放松。劳逸结合，妈妈都给你准备好了。”妈妈一边兴高采烈地说，一边给我展示她的战利品——潜水镜，“这可是最新款潜水镜哦！” 我头也不抬一下，自顾自的翻我的作业本。“都跟你说了八百遍了，我——不——去——”我没好气地吼道。 “儿子，学习不好可以补习，身体不好，拿什么补呀？”妈妈苦口婆心的叨叨。 “拜托，妈，你儿子吃嘛嘛香，身体好着呢！你就省省心吧，该干嘛干嘛去，别打扰我做作业好吗？”便一股脑站起身，把妈妈推出房门，“砰”的一声，把门重重地关上，以示抗议。 …… 就这样，每个星期一都这么跟妈妈软磨硬泡。临近期末了，体育老师开始检测各项体育成绩。 “完了！完了！这下可完咯！”我拍着自己的脑门责问自己，“林雨轩啊，林雨轩，看看吧！这回你可逃离不了魔掌了！”硬着头皮顶

过去吧！反正咋样体育都得挂红灯。低头摸了摸肚皮，咦，奇怪，怎么衣服又小一号呢？唉，我的奶油肚什么时候能够消下去哦。好嘛，不听妈妈话，不爱锻炼身体。瞧瞧这成绩单，体育那一栏那明显的三个字——不及格，深深地印在了我的心里。更可恶的是，三天两头感冒，中药，西药成了家常便饭。现在，我才渐渐明白：“为什么要听妈妈的话，长大以后你就会明白这句话！”耳边又想起那熟悉的歌。 “听妈妈的话，别让她受伤！听妈妈的话，才能保护她……” 自从听妈妈的话，坚持了五年游泳运动，如今的我身材匀称了许多，更令人高兴的是体育成绩单上的“不及格”也跟我拜拜了。就连我的过敏性气管炎也不再来找我了。听君一席话，胜读十年书。妈妈用她的人生经验告诉我们，什么该做，什么不该做，指引我们积极向上，健康成长。小朋友一定要听妈妈话，别让她伤心哦。【第2篇】

someone like you钢琴曲谱完整清晰版

Keyboard Kbd. I Kbd. heard,that your se ttled -down That you, 9 Kbd. found a girl and your mar ried -now 13 Kbd. I heard that your dreams came true.Guess she 17 Kbd. gave you things,I didn't give to you.Old 21 Words and music by Adele and Dan Wilson Arranged by SD Someone Like You # # ( % (,%"%% %( %"(

Kbd. friend,why are you so shy?ain't like 25 Kbd. you to hold back from the lie I 29 Kbd. hate to turn up out of the blue un in -vi -ted -But I could n't -stay a way, - 33 Kbd. I could n't -fight it.I'd hoped you see my face and that you'd be re min -ded, -that's for 36 Kbd. me it is n't -o ver -ne ver -mind -I'll find 39 Kbd. some one -li ke -you I wish no-43 # # # (%%( (%%%% % % 2

初三作文：听妈妈的话作文800字

听妈妈的话我站在路边，双手插在风衣的兜里，看到无数人从我身边面无表情地走过，偶尔有人停下来对我微笑，灿若桃花。我知道这些停留下来的人，终究会成为我生命中的温暖，看到他们，耳畔却响起妈妈的话。因为，这个社会有太多太多的生存法则，稍有不慎，就会受到伤害，而妈妈，是那个会在我一出生就告诉你，什么该做，什么不该做，然而这一切，她不会昭然于世，只是循循善诱，让你觉得理所应当，就好像我身后那对隐形的翅膀，让你察觉不到，又为你付出。所以说，妈妈，我的后盾，我要听你的话。我会记得，在初一的某个晚上，我回家哭了，一直不肯说明原因，害你担忧了一个晚上，第二天早上你顶着黑眼圈，对我说："宝贝，告诉妈妈好吗？妈妈可是你的后盾哦。“对着你的柔情，我再也无法控制自己，哭着说出事情，听完我的讲述，你笑了笑，说：”傻孩子，朋友是两个人的事，别人不想跟你好了，你应该先想想自己是否做过让人不喜欢的事情了，还是她自己的问题。“我若有所思，觉得你说的很有道理。于是，这件不愉快的小事，在你的帮助下，得到解决。妈妈，我的后盾，也许你早就忘了这件事了，但我还记者，因为有你，我才懂得如何处理好人际关系，也懂得，哭不是解决问题的方法。你还说过：“女孩子过了10岁就不能再哭了，除非是你的至爱离你而去，你可以流泪，不然，谁都不值得。”那个时候，我并不知道，这句话应该是对男孩子说的，但是，你是我的妈妈，我的后盾，我没

理由不记得你所说的每一句话。现在我才知道，妈妈的矛盾，一面把我培养得像男孩子那样坚强，一面有希望我有女孩的修养。还记得你说过：“别把自己看的太低，不如你的人多得是；别把自己看的太高，你不如的人多得是。你要做的，就是努力让前者变少，后者变多。”我不明白一个没有多少文化的妈妈怎么能够说出这样的话，但你是我的妈妈，我会听你的话，因为作为一个优秀的女孩，要有好的修养，不为自己的成功沾沾自喜，而是奋力朝着更优秀的地方飞去。妈妈，我亲爱的妈妈，我要听你的话，不过这次，请让我偷偷做个决定吧，下辈子，我还要做你的乖女儿。现在，就暂时给我一首歌的时间，报答你——听妈妈的话\别让她受伤\想快快长大\才能保护他……。

中班音乐：快乐的小音符

活动目标： 1、引导幼儿通过身体动作来表现音符的高低，培养幼儿听辩不同音高的能力和动作表征能力。 2、尝试学习互相合作编乐曲、分享合作的快乐。 3、激发幼儿学习音符的兴趣，寻找音符5在五线谱上的位置,体验听音辩音活动的乐趣。活动准备： 1、知识准备：认识五线谱表、高音谱号及音符1、 2、3在五线谱表上的位置。 2、情景设置—音乐王国。 3、教具准备：挂图一张，高音谱表、人手一个小音符的挂饰、录音机、磁带、地谱（在地板上画五线谱）若干个。活动过程：一、感受音符不同的音高. 1、随着《哆来咪》音乐欢快地进场，参观音乐王国。 2、引导幼儿用身体动作向音乐王国里的小音符问好。1双手在脚踝处，2在小肚腿处，3在膝盖处，4双手叉腰，5双手交叉抱手臂，6双手指肩，7双手抱头，1双手斜上举。二、辨别音符不同的位置：游戏《朋友在那里》启发幼儿说说音乐王国里有什么？（音符、五线谱等）并找个音符做朋友。幼儿根据自己身上挂的音符在五线谱上的位置，边表演边找到跟自己身上挂一样的音符的小朋友。三、认识5在五线谱上的位置。1.出示挂图以讲故事的形式，复习音符1、2、3在五线谱表上的位置并引导探索音符5在五线谱上的位置。整体认识：在音乐王国里有许多会唱歌的房子，房子里住着高音谱表，高音谱表有几条线？（请小朋友拿出手指数一数）还有什么谱号？（高音谱号）这时候，来了许多音符豆豆，它滚呀滚，滚到了下加一线，唱歌的房子就唱起来了：“1——”，它又滚呀滚，滚到了第一线，唱歌的房子又唱起来了：“3——”，（可以提问幼儿唱什么音）它又滚呀滚，滚到了下加一间，唱歌的房子就唱起来了：“2——”，（可以提问幼儿唱什么音）它又滚呀滚，滚到了第二线，唱歌的房子就唱起来了：“5——”，音符豆豆都滚到了唱歌的房子里，它们唱啊，跳啊，高兴极了。2.老师变换音符的位置，幼儿听琴唱一唱。四、听音辨音游戏：1、《音符找家》游戏：听琴声辨别是那个音符，跳到这个音符在地谱上的相应位置，并随着音乐的节奏学着各种动物唱出这个音符。音符找到家后，听老师所弹的是自己的音符就跟着节奏在地谱上跳一跳。2、《锤子、剪刀、布》游戏：小朋友自由结伴一起玩锤子、剪刀、布的游戏，赢的小朋友唱音符，输的小朋友就在五线谱上跳出这个音符的位置。五、听音乐自由表演“哆来咪”结束。

听妈妈的话精选作文6篇

听妈妈的话精选作文6篇 “听妈妈的话，别让她受伤，想快快长大，才能保护她，天使的魔法，温暖中慈祥……”每当听到这首周杰伦的《听妈妈的话》我总会感受到妈妈对我的期望和爱。下面请欣赏小编为大家带来的听妈妈的话精选作文，欢迎阅读~ 听妈妈的话精选作文篇1 记得以前小的时候，每次天气转凉，妈妈就会催促我多穿衣服，那时的我很是不以为然，觉得自己年纪轻轻的，不用和那些上了年纪的人一样处处小心温度的变化，总是和妈妈打游击战，不想穿那么多衣服。可是，现在我却已经明白了妈妈的良苦用心。昨天早上刚刚起床，就听见室友在床上喊我，我忙抬头问她怎么了，谁知道她竟然说：“我的腰椎间盘突出复发了，现在起不来床了”听着她略带哭腔的声音，应该不是假的。我赶紧问她需要什么帮助，她让我帮她把抽屉里的风湿膏药和止痛药拿上来，她看看这样会不会缓解。一切办妥了以后，室友渐渐的不是那么的痛苦了，可以自由的活动了。我问她怎么会有这种病，按照旧理来说这是老年人才会生的病啊。她无比懊悔的告诉我，是她小的时候没有听她妈妈的话，老是在凉水里泡着玩，贪图凉爽，而且天冷的时候，为了不穿太厚的衣服显得苗条，就在寒冬只穿一条牛仔裤，久而久之，就得了这个病。听了室友的话，我为她感到十分的难受，没有听妈妈的劝告，就在这个年纪受到疾病的折磨。看来今后我一定要听妈妈的话，不再自

以为是么，和她唱反调了。听妈妈的话精选作文篇2 现在，每个人都会听歌，每个人都会有自己喜欢的一首歌。其中，《听妈妈的话》是我最喜欢的一首歌。有一天，教师布置的家庭作业很少，我回到家就打开电脑兴致冲冲的玩起了游戏。不一会儿，妈妈回家了，看见我在玩游戏，脸色来了一个三百六十度的大转弯，由笑脸变成了生气的脸，并怒气冲冲对我说：“作业做完了吗？怎么在玩游戏？”，我连忙解释说：“今天的作业很少，我先玩一会，呆会再做作业。”“不管作业的多少，也应该先做完作业才能玩。说了多少次，怎么还是改不了？”我听到妈妈批评，倔强的说：“为什么非得听你的？我自己知道安排，我一会再做”妈妈听我这样说，更加生气的说：“等你长大了你再自己安排，现在必须听我的安排，做完作业才能玩！”说完妈妈就转身回到了房间，静静的坐在床上，也不再对我说话。妈妈真的生气了！看到妈妈伤心，我的心一下子觉得很疼，像一把锋利的尖刀插进了我的胸口，游戏也突然变得很无趣了。我连忙关掉电脑，回到自己的房间开始做作业。过了一会，妈妈才来到我的房间，对我说：“有要我帮忙的吗？”我知道妈妈已经原谅我了，可我还是对妈妈说：“妈妈，我错了！”听了我的话，妈妈的眼睛湿润了，轻轻的抱抱我，说：“改了就好！我的女儿开始长大了！赶紧做作业吧！”直到这时我才真正明白周杰伦的歌——听妈妈的话别让她受伤。想快快长大才能保护她…… 我喜欢这首歌，应为我们真的应该听妈妈的话。

【音乐之声哆来咪钢琴谱】音乐之声《哆来咪》钢琴谱

【音乐之声哆来咪钢琴谱】音乐之声《哆来咪》钢琴谱【--经典手机短信】《哆来咪》为美国电影《音乐之声》中插曲，被称为好莱坞音乐歌舞片经典中的经典。下面是为您收集整理的钢琴谱，希望对您有所帮助。哆来咪钢琴谱哆来咪歌词

Let's start at the very beginning A very good place to start When you read you begin with A-B-C When you sing you begin with do-re-mi Do-re-mi，do-re-mi The first three notes just happen to be Do-re-mi，do-re-mi

Do-re-mi-fa-so-la-ti Let's see if I can make it easyDoe，a deer，a female deer Ray，a drop of golden sun Me，a name I call myself Far，a long，long way to run Sew，a needle pulling thread La，a note to follow Sew

Tea，a drink with jam and bread That will bring us back to Do (oh-oh-oh) Doe，a deer，a female deer Ray，a drop of golden sun Me，a name I call myself Far，a long，long way to run Sew，a needle pulling thread La，a note to follow Sew

听妈妈的话作文500字

听妈妈的话作文500字本文是关于母亲节的话题作文，仅供大家参考！导语：妈妈引导我走在成长的道路上，是妈妈点亮了路灯不让我迷失了方向。下面是小编整理的一些母亲节的优秀作文，欢迎查阅，谢谢! 篇一：听妈妈的话人来人往的市场，四处咬喝的摊贩，其中一个个子矮矮，略胖的中年女子，那人便是我的妈妈。我的妈妈是卖菜的，但是别以为她大概是没学历的人，才当菜贩。她可是高中成绩顶尖的学生呢!但是却没有升学，反而在二十一岁就结婚了。我的妈妈总是要好好读书，可是她看到我的成绩单时，却没什么反应，即使是我那惨不忍睹的数学成绩。她总是说：“成功是要努力的。”即使是在我月考前夕前，我还在看漫画，她依然是没责怪过我，但应该是对我的这种行为，感到忧心的心情到了极限，她终于跟我彻夜长谈，她淡淡的述说她以前的故事：“我曾经可以升上大学，但是却因为某个人跟外公说女孩子不用读那么多书，只要等着嫁人就好了。

所以她在二十一岁就嫁人了，其实她很想读书。”接下来我就知道妈妈想说的话，隐隐透出责难我的话语，像是跟我说：“既然可以读书，为什么不把握时光与机会。”我如当头棒喝，所以从以前总是挥霍时光考二十几名的我，到现在懂得珍惜时光考十几名的我，是妈妈引导我走在成长的道路上，是妈妈点亮了路灯不让我迷失了方向，是妈妈用温柔夹带着严厉的话语使我改变。有一次我尽了力，却考烂了的那次考试，我回家大哭一场，妈妈却骂我：“哭什么?学校只有月考一次吗?”哈!那时的我一下就不哭了，转而鼓起脸颊，气呼呼的说：“下一次，我没考前十五名，我的名字就倒过来写。”然后气呼呼地跑掉了，完全忘了难过大哭的事情，就是这样像熟知我的情绪的魔法师，把我的哀伤、哭泣丢掉变为激励自己向上的情绪，她的一言一语，都已经成为影响我的话语。篇二：听妈妈的话听妈妈的话，别让他受伤，想快快长大，才能保护他，美丽的白髮，温暖中慈祥，这几个歌词对我感觉最深，也对我印象深刻，因为孩子本来就要听妈妈的话，而且也不能让妈妈生气，要孝顺妈妈，长大之后要保护妈妈，使妈妈不受伤，因为妈妈之后会慢慢变老，所以

幼儿园中班音乐教案-快乐的小音符

快乐的小音符（音乐）活动设想：本班幼儿已经认识了五线谱表、高音谱号及音符1、2、3在五线谱表上的位置，对听音辨音的系列活动产生了较为浓厚的兴趣。本次活动是在此基础上，尝试让幼儿进一步认识音符5在五线谱表上的位置，通过创设音乐王国情境和各种有趣的听音辨音游戏，在学中玩，玩中学的过程中，提高幼儿的音乐素养，培养幼儿在音乐活动中自信、大胆地表现自我的能力，体验听音辨音这种音乐活动的快乐，进一步激发幼儿对音乐活动的兴趣。活动目标：1、引导幼儿通过身体动作来表现音符的高低，培养幼儿听辩不同音高的能力和动作表征能力。 2、尝试学习互相合作编乐曲、分享合作的快乐。 3、激发幼儿学习音符的兴趣，寻找音符5在五线谱上的位置,体验听音辩音活动的乐趣。活动准备：1、知识准备：认识五线谱表、高音谱号及音符1、2、3在五线谱表上的位置。2、情景设置—音乐王国。3、教具准备：挂图一张，高音谱表、人手一个小音符的挂饰、录音机、磁带、地谱（在地板上画五线谱）若干个。活动过程：一、感受音符不同的音高1、随着《哆来咪》音乐欢快地进场，参观音乐王国。2、引导幼儿用身体动作向音乐王国里的小音符问好。1双手在脚踝处，2在小肚腿处，3在膝盖处，4双手叉腰，5双手交叉抱手臂，6双手指肩，7双手抱头，1双手斜上举。二、辨别音符不同的位置：游戏《朋友在那里》启发幼儿说说音乐王国里有什么？（音符、五线谱等）并找个音符做朋友。幼儿根据自己身上挂的音符在五线谱上的位置，边表演边找到跟自己身上挂一样的音符的小朋友。三、认识5在五线谱上的位置。1.出示挂图以讲故事的形式，复习音符1、2、3在五线谱表上的位置并引导探索音符5在五线谱上的位置。整体认识：在音乐王国里有许多会唱歌的房子，房子里住着高音谱表，高音谱表有几条线？（请小朋友拿出手指数一数）还有什么谱号？（高音谱号）这时候，来了许多音符豆豆，它滚呀滚，滚到了下加一线，唱歌的房子就唱起来了：“1——”，它又滚呀滚，滚到了第一线，唱歌的房子又唱起来了：“3——”，（可以提问幼儿唱什么音）它又滚呀滚，滚到了下加一间，唱歌的房子就唱起来了：“2——”，（可以提问幼儿唱什么音）它又滚呀滚，滚到了第二线，唱歌的房子就唱起来了：“5——”，音符豆豆都滚到了唱歌的房子里，它们唱啊，跳啊，高兴极了。2.老师变换音符的位置，幼儿听琴唱一唱。四、听音辨音游戏：1、《音符找家》游戏：听琴声辨别是那个音符，跳到这个音符在地谱上的相应位置，并随着音乐的节奏学着各种动物唱出这个音符。音符找到家后，听老师所弹的是自己的音符就跟着节奏在地谱上跳一跳。2、《锤子、剪刀、布》游戏：小朋友自由结伴一起玩锤子、剪刀、布的游戏，赢的小朋友唱音符，输的小朋友就在五线谱上跳出这个音符的位置。五、听音乐自由表演“哆来咪”结束。

五线谱说课稿

一、说教学内容 1、对教材的分析和处理本课内容选用的是高等教育出版社出版的《音乐》一书中第一单元的乐理部分。这一节课主要内容为音的高低中五线谱的学习，两个课时完成，该节内容对于初学乐理的一年级学生来说非常的关键。本节内容为学习乐理的第一节课，学好、学透该课才能够为下一阶段音的分组（音符的音名和唱名）的学习及以后的单元打下良好的基础，才能更好更全面的学习乐理知识。教学目标：本节课从实感教育入手，通过讲解和练习，使学生能明确地辨认出五线谱上各个不同的线和间，音符在五线谱上的正确位置以及高、低音谱号的书写方式，对初学键盘乐器的学生，提高识谱能力将会有很大的帮助。通过本节课的学习，培养学生独立的识谱能力，为了今后更好地感受音乐、理解音乐和表现音乐。 2、教学重点与难点的确立根据学生实际和社会实际，学习应重点掌握音符在五线谱上的正确位置，准确说出音名和唱名，为今后的学习打下良好的基础。从教材的逻辑结构和教学体系来看，该课难点在如何把五线谱上的音符一一对应到键盘上。二、说教学对象本节课教学对象为一年级学前教育专业的学生，在这些学生中有一半以上的学生来自于农村，大多数学生所就读的初中不重视音乐课甚至不开设音乐课。许多学生在音乐方面几乎是空白，有的学生虽能唱歌但不识谱，乐理知识和常识知之甚少。面对这种音乐教学现状，作为一名中职教师应从学生和社会的需要出发，设计出能够突出学前教育特色的音乐教学策略，从基本的音乐理论知识着手，通过练习实践，提高他们的识谱能力，为今后的系统学习打下基础。三、说教法学法快乐是学生健康情绪的主色调，让初次接触乐理课的学生们在充满情趣的活动氛围中，活泼愉快地参与学习，才能提高教学的吸引力和有效性。为此，在教法的选用和学法的指导上，我主要做到以下两点： 1、创设情境，直观教学。充分运用多媒体课件和乐器，用演示法、听辨法、对比法和小组探究法，让学生认识到生活中处处有高音和低音，辨别高低音的不同， 2、活动体验，模仿创造。引导学生通过用耳听、用眼看、用脑想、用心悟、用手做、用口说等方法，充分发挥音乐想象力和感悟能力，积极主动的参与到教学全过程。四、说教学过程 1、创设情境，引入新课首先，我会用一个童话故事把学生带进“森林音乐会”的学习情境中。“可爱的动物正在森林里举行一场音乐会，让我们一起去看看吧”。紧接着，我分别扮演老虎和小猫在森林音乐会上演奏钢琴，分别在钢琴的低音区和高音区演奏《小星星》，学生通过对比听辨，就能